最新三定方案是指哪三定通用(六篇)

确定目标是置顶工作方案的重要环节。在公司计划开展某项工作的时候，我们需要为领导提供多种工作方案。那么我们该如何写一篇较为完美的方案呢？下面是小编为大家收集的方案策划书范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

最新三定方案是指哪三定通用一

让我们用心去感受他人的带来的温暖，也用我们的温暖去感动跟多的，让世间再多一些温暖的定格吧!小编收集了定格的作文，欢迎阅读。
 

语走在满是灰尘的街道上，鞋子脏得跟地面一样脏。头发蓬乱得遮住了前额，脏而蓬乱的头发遮住的是一双无神的充满了倦意的黯淡的双眼。双手插在裤兜里，手紧紧地握成一拳――是很冷了，也是太烦恼，太愁闷的缘故吧。

她是刚从班主任老师的办公室出来的。老师说：“你要下次月考再下降了十名，你就得换到更差成次的班级去了。”她想：“我早就不想在这个班受罪了!”可是她却并不愿意离开，尽管她很讨厌现在这个班，很讨厌她的班主任，很讨厌她的同学，但她是不愿离开的。只因为在她心中藏着一个叫枫的人。那是第一个关心她的同学，他是她心中最纯净的一片暖白。可她看来还是得努力了，为了可以继续和他在一起。

一路上她就计算着这个月要“损失”多少的网时，“损失”多少小说时间来补习功课。“唉!”她在心里默叹着。“这校门口啊，开通了一条公路，车吧就总在这外面乱跑。”语摇了摇头，正要走过街道，却过来了一辆车。于是只好站在道旁的车边让道。

背着背篓的妇女在语的前面，似乎没看的正要过的车，“埋头”地要走过去。一只从不记笔记的手伸了出来，似要把妇女拉回;而车却减速绕开了。于是那么一只手，生硬地搁浅在半空――两秒钟――语不自然地收回了欲拉未拉的手。于是时间定格在这一刻，因为一只伸出去的手。

语仍低头走着，全然不在乎那一刻时间为她而沉淀。她只是一个坏坏的看小说上网早恋的即将被班主任赶出本班的叛逆的女学生。

每每到了美好的时刻，我们总会情不自禁地拿出相机，让这一瞬间的快乐定格，存至永恒。在我走过的十六个年岁里，有多少的定格，多少的欢乐，又有多少的悲伤，数不清了。亘古不变的一切在瞬间后就流逝了。

而内心却慢慢品味着……还记得书橱里那一本本厚厚的小相本。在黑暗的屉子里它孤单地记载着保护着一切的美好。生活的繁琐和时间的冲突洗刷了这些本该留在脑海中的记忆。只是不经意间，想要翻一翻，看一看。(一)无知天真地在保护下 不知为何，自己在婴儿时期的照片总是少到可怜;而至终，到底还是有的。 我是个女孩，没有自卑，更没有抬不起头的沉重。我可以骄傲地告诉所有人，我是奶奶所有孙儿中唯一的一个长孙女。也许就是如此，爸爸一直说我没有长大。相片中亦是。 小小的双眼，扁平的鼻子，歪一边的嘴巴，吮着手指满足地躺在恰似摇篮的.强壮亦或温柔的臂弯里。而属于幸福的人，眼中充满了无限的爱意。没有任何印象的自己，看着这些少之却又真切的照片，自己是那么地幸福。纵使是无知的时候，在保护下成长，再定各种感动。(二)灿烂的笑，温暖的拥抱。 一张同样没有印象的照片，两个相拥的孩子，脸上挂着灿烂的没有夹杂着任何杂质的笑容。瞧，那笑意似乎都从眯成缝的双眼中溢出。青青的草坪后，留下的是一串新鲜踏过的脚印。龙凤胎似乎真的不太相似。

可是那两个孩子的笑容却如同一个模子刻出来的。定格出来的，是一张让一看着都会不经意上扬嘴角的孩童们的纯真。 那个时候，我和弟弟一定很温暖吧。 那个让人笑出来的定格。(三)成长的印迹，弥漫的爱的味道。 不知从何页起，不再有他们的臂弯，不再有指向镜头的手势，不再有被抱起的定格。替代它们的，是沉着的笑容，尽管依然稚嫩。身高的变化带来的是视觉上的成长，定格着的是父母对我们的观注。 并不多的全家福。从两个人到了四个人……从小小的年轻的一起再到成长的老去的。却映射出了时间的夺走与给予。定格中，有着成长，有爱。 很少再一家人一块出去了。只是，那一次次的快门，一次次的定格。瞬间里溢着的是我和我的亲人们的爱。

清晨，睁开惺忪的睡眼，望向窗外，一片洁白。仿若置身天宫，被团团洁白的云朵包围。揉揉眼睛，走到窗边，哦，原来是下雾了!推开窗，任那冰凉的雾气翻涌进来，触碰我温暖的脸。闭上眼，深呼吸，呵，似感觉到泥土的气息，一切都那么美好呢!

太阳东升，把它那温暖的光芒洒向大地。于是，万物承载着它的温暖从睡梦中醒来。

看，田野中，农民伯伯们忙着收割稻子，他们边割边笑，为今年的丰收欢笑。是啊，看那金黄的稻穗在风中掀起层层波浪，似在为自己的成熟而翩然起舞。“老头子，来，歇歇。”一句温柔的话乘着风飘进我耳畔，循声望去，原来是一对老夫妻。“来，喝水。”老婆婆递给老爷爷一碗水，“你也喝。”老爷爷接过水，边帮老婆婆把脸上的泥擦掉边说。“你先喝吧!”老婆婆说完，又从布包里拿出毛巾帮老爷爷擦汗，老爷爷甜蜜地看着老婆婆。那一刻，时间仿佛静止，画面定格了，稻子笑了，老婆婆和老爷爷脸上都洋溢着幸福与快乐!

中午，阳光比早上炙热了，大家都收拾东西回家吃饭。妇女们在家忙了一桌家人爱吃的菜，站在家门口等候家人回来。她们踮起脚尖，扶着门框，够着头，焦急地等待。恍惚间，妇女的皱眉消失了，嘴角咧开了舒展的弧度——家人回来了。她们连忙小跑过去，接过男人们手中的镰刀，拍拍他们身上已干了的泥土，“洗把脸，准备吃饭!”男人们应了声，走到厨房，把满是泥巴的手伸进准备好的温水里，重重呼出口气，“哗哗”地把水扑到脸上，女人们递过毛巾，大家相视一笑。擦好脸，一起去吃饭。饭桌上，大家各拿各的碗盛饭，女人们忙抢过碗，推他们去坐，嘴里唠叨着：“都忙一早上了，歇歇，我来!”那一刻，时间静止，画面定格了，一家人幸福地享受着忙碌后的温情。

傍晚，太阳下山，恋恋不舍地把半边脸伸出，俯瞰大地，羞红的脸染红了半边云霞，也染红了一个个装车回家的庄稼人。女人们在前面骑车，男人们在后面推，愉快地哼着歌。道上遇见有人家车推不动的，上前搭把手，相互道贺好年成!在交叉路口，东西人家遇上，先不忙让路，停下车，大家聚在一起，讨论今年的收成，笑声充斥上空。言尽，大家争着推车让道，在笑声中分别。回到家，卸车，要先把稻穗堆起来，好方便来日打谷。于是，男人堆垛，女人在下面扔稻。“在丰收的田野上&hllip;&hllip;”男人边堆边唱，女人边笑边和。那一刻，时间静止，画面定格了，彼此深情对望，看着自己的收成，一切劳累和辛苦，都随风而逝了!

当夕阳收尽最后一抹余晖，黑夜到来，万家灯火通明，炊烟四起。朦胧的雾气从四周涌出，再一次将安静的村庄笼罩在喜庆之中;一切都那么美好!

时间还在继续，画面还在定格

打开书柜，随着刺鼻的书香，一玻璃瓶倾斜倒下。

刺耳的破碎声，激醒了我的记忆，我弯腰拾起地上枯黄的四叶草。时间冲淡了好多，回忆淡去了，记忆深处她的模样淡去了，徘徊在脑海中的是她的笑声，是她的鼓励，还有四叶草背面那抹不去的日期：三月五。

三月五是雷锋日，三月五是感动的日子。谁还记得那个披着黄色雨衣的老人，一道美丽的风景线，闪耀在雨幕的街头。

春天的雨是柔和的，那雨时而直线滑落，时而随风飘洒，留下如烟、如雾、如纱、如丝的倩影。

虽说是暖暖的春雨，还是有点寒意，没伞的我逃窜在雨中，无意中碰撞到一个人，她手中的塑料瓶慌乱地撒落一地，她又平静地捡回塑料瓶。抬头看了看狼狈不堪的我，脱下她黄色的雨衣，轻轻地披在我身上，雨衣上还有她暖暖的体温。她抬起手，怜爱地摸了摸我的头，说：“孩子，快回家吧，小心着了凉。”她的手上结满了老茧，隔着头发，我还是能感受到她手上的粗糙。皱纹布满了她的脸，当时的我竟然感到害怕，慌忙的拖着雨衣跑开了。老人愣愣地站在雨中，看着我惊慌失措的背影。

重重的关上家门，脑海里还是那老人的脸。顿时我的心颤了一下，她是个老人，外面下着雨，没了雨衣，老人会不会生病。我慌忙地拿起雨伞向大街跑去。

雨水布满了她的发梢，一辆汽车从她身边驶过，泥水溅了她一身，如果她此时有雨衣……她擦去泥水，我慌忙地跑到她身边，把黄色的雨衣披在她身上。她颤着身子，说了句谢谢。这句话，不应该是我说的吗?

远处跑来一个女孩，急急忙忙地赶回家，却不幸摔倒在地，手上的皮划破了。老人停止了擦拭，急忙跑过去扶起了女孩，再次脱下了她的雨衣，轻轻地盖在女孩身上。从袋中抽出一块洁白的手帕，裹在了女孩手上。我跑过去遮住了老人头上张狂的雨。女孩跑开挥着手和老人说再见。老人幸福地笑了，皱纹挤成了一堆。这温暖的定格，是我看过最美的画面。

我不禁和老人聊了起来，老人说她并不是清洁工，只是在这学雷锋日，出来做善事，帮忙清理着街道……之后的之后，我就再没听进去，因为她的第一句就让我感动、惭愧……

看我出了神，老人从衣兜里掏出一个小玻璃瓶，里面装着三片四叶草，“送给你的。”老人笑着说。我感谢地接过，玻璃瓶还有老人残留的余温。

这就是我藏在内心深处难忘的回忆，那个老人，那个画面，瞬间定格在了我心中。做好事并不难，温暖一个人并不难，难的是你是否拥有有一颗去感受事物的心。让我们用心去感受他人的带来的温暖，也用我们的温暖去感动跟多的，让世间再多一些温暖的定格吧!

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最新三定方案是指哪三定通用二

沈阳红梅食品有限公司

人

力

资

源

方

案

人力资源部编制

二0一一年七月三日

目 录

公司简介……………………………………………………………… 3

二、企业使命及发展愿景………………………………………………… 3

三、组织机构设置………………………………………………………… 3

四、定岗定编计划………………………………………………………… 4~12

五、招聘方案……………………………………………………………… 12

1、招聘的工作原则………………………………………………………12

2、招聘小组成员…………………………………………………….. 12

3、招聘前提………………………………………………………….. 12

4、招聘信息发布渠道……………………………………………… 12

5、招聘时间安排……………………………………………………… 12

6、招聘岗位及条件………………………………………………………13

7、面试流程…………………………………………………………… 13

8、费用预算…………………………………………………………… 13

9、聘用合同的签订…………………………………………………… 14

六、薪酬方案……………………………………………………………… 14

1、薪酬小组成员…………………………………………………….. 14

2、薪酬管理基本原则……………………………………………… 14

3、工资体制………………………………………………………….. 14

4．薪酬调整………………………………………………………….. 15

七、福利计划…………………………………………………………….. .. 15

1、福利管理原则………………………………………………….. .. 15

2、福利体系…………………………………………………….. ... … 15~16

3、福利制度的创新……………………………………………. ……… 16

八、结语………………………………………………………………….. …… 16

公司简介

沈阳红梅食品有限公司是经沈阳市国资委批准， 2011年由环宇集团与沈阳红梅企业集团共同出资组建的股分公司。公司致力于整合品牌资源、区域、产业、资金优势，打造集群化生态产业集团。

沈阳红梅食品有限公司选址在沈阳沈北新区蒲河新城，面积为238亩，南临蒲河，东临102国道，交通十分便利。公司计划在5年内分三期完成全部项目建设，预计总投资5亿元，项目建成后将实现年产值50亿元。

二、企业使命及发展愿景：

企业使命：打造绿色生态，服务健康生活！

发展愿景：依托红梅品牌，利用沈阳地缘优势，通过资本运作、产业重组，整合东北原生态产品，打造产业化综合性大型企业集群。

三、组织机构设置

初期从保证高效运营，实现快速运作角度出发，按如下结构设置企业架构。

四、定岗定编计划

根据企业生产、工艺、设备情况、工作量制定岗位及编制计划。总编制740人，具体内容如下：

销售部定岗定编计划：86人

地区 2011年计划 指标分解（月） 指标修订（月、含本地化） 指标反推定编（业务员+本地化业务） 沈阳 8053 37.28 55 12 北京 3862 16.94 55 6 黑龙江 3106 28.76 35 7 吉林 3284 30.41 35 8 大连

锦州 2447 40.78 45 5 3897 64.95 50 6 石家庄 1016 42.33 40 2 邯郸【衡水】 522 21.75 35 1 山东 1447 40.19 40 3 西安 517 21.54 35 1 西北【银川】 317 13.21 30 1 包头 1016 42.33 40 2 天津 600 25.00 25 2 两湖 585 24.38 25 2 两广 125 5.21 5 2 外贸部 367 10.19 15 2 调味品销售 24 合计 86

辅助销售部门：3人

岗位名称 人数 备注 管理室主任 1 兼促销核算职能 外贸内勤兼开票 1 前台/行政 1

外聘人员（促销员、导购员、理货员）90人。

市场部定岗定编计划：40人

岗位 人数 岗位描述 部长 1 分管部门总体工作、企业战略规划支持营销计划制定等。 副部长 1 分管超市项目/终端市场开发 市场策划与品牌管理 1 分管农贸活动策划 广告宣传/商标、设计与物料支持 市场与产品专员 1 分管超市活动策划管理，费用审核/新品推广及导购员、促销员管理 突击队 23 协助业务员及一级经销商处理市场营销工作。 监察与打假 13 对营销经营活动的监察、预警管理工作，通过监察、预警工作，确保营销经营活动得到有效监督和控制。

合计 40

生产体系定岗定编计划：432人

脱色工段 序号 岗位 每班人数 倒班方式 1 投麸酸 3 倒班 2 投活性炭 1 倒班 3 中和5.6液 2 倒班 4 板框过滤（看榨、卸榨、上榨、废炭，每天4台榨，每榨2人） 8 倒班 5 处理柱 1 倒班 6 洗榨布 1 倒班 7 顶成品 2 倒班 8 淋水调料 1 倒班 9 看柱 1 倒班 10 脱色缝补 1 白班 11 脱色大班长 1 白班 每班总数 白班2人，倒班20人 精制干燥工段 序号 岗位 每班人数 倒班方式 1 结晶烤罐 4 倒班 2 分离调槽、看分离车 3 倒班 3 分离二三次 2 倒班 4 付淋水 1 倒班 5 精制大班长 1 白班 6 干燥班长 1 白班 7 干燥筛选 3 倒班 8 粉碎倒料、接料，运料，协助加种 4 倒班 9 气流干燥、粉面子、包装、入库 4 倒班 10 精制洗包、洗袋子、缝补 1 白班 11 设备员 1 白班 12 分厂管理人员 4 白班 每班总数 白班8人，倒班21人 包装车间 序号 岗位 每班人数 倒班方式 1 管理人员 2 白班 2 带班组长 4 白班 3 全自动包装机 4 倒班 4 半自动包装机 28 白班 5 全自动包装机接袋摆袋 4+1 倒班4个，白班1个 6

捆箱

夜班2台捆箱机

4

倒班 白班3台捆箱机

7 白班 7 握箱 4 白班 8 半自动装箱 4 白班 9 入库人员 3 白班2，倒班1 10 大包装机 3 倒班 每班总数 白班52人，倒班16人 设备处 序号 岗位 每班人数 倒班方式 1 变电所 2 倒班 2 水泵、水处理 2 倒班 3 仪表 2 白班 4 倒班维修 2 倒班 5 维修 6 白班 6 电工 3 白班 每班总数 白班11人，倒班6人 环保

处 序号 岗位 每班人数 倒班方式 1 管理 1 白班 2 倒班 2 倒班 每班总数 白班1人，倒班2人 生产部 序号 岗位 每班人数 倒班方式 1 部长 1 白班 2 副部长负责：采购 1 白班 副部长负责：

技术、安全、环保、调度 1 3 技术管理、统计计划 1 白班 4 安全 1 白班 5 采购 1 白班 6 安全管理/设备管理 1 白班 7 调度 1 倒班 每班总数 白班7人，倒班1人

调味品车间定岗定编计划：92人

岗位 计划人数 倒班方式 公共 原料库房 1 白班 原料处理 2 白班 成品入库 2 白班 鸡精/骨汤 鸡精小料配料 2 白班 鸡精粉碎 2 白班 配料 4 白班 混合 2 白班 造粒、干燥 3 白班 灌装鸡精 3 白班 装箱、捆扎 6 白班 酱油 生产 6 白班 软包 3 白班 瓶装线 4 白班 装箱 6 白班 捆扎 2 白班 汇总 48 醋 北里关工厂 38 白班 辅助部分 岗位 人数 生产组长 2 白班 品控人员 2 白班 车间主任 1 白班 行政 1 白班 汇总 6

热电车间定岗定编计划：62人

岗位 职位 人数 倒班方式 管理技术 主任 1 白班 副主任兼锅炉专工 1 白班 热控专工兼安监员 1 白班 化学专工 1 白班 统计 1 白班 机务检修 班长 1 白班 工作负责人 2 白班 检修工 3 白班 焊工 1 白班 电热检修 班长 1 白班 工作负责人 2 白班 检修工 3 白班 锅炉 班长兼值长 3 白班 司炉 3 白班 副司炉 3 白班 助手 3 白班 除氧给水 操作工 3 白班 电气 主操 3 白班 副操 3 白班 化水 主操 3 白班 副操 3 白班 化验 化验负责人 1 白班 化验员 1 白班 燃料 班长 3 白班 一段 3 白班 二段 3 白班 三段 3 白班 铲车司机 3 白班 合计 62

品控部定岗定编计划：47人

品

控

部 序号 岗位 每班人数 倒班方式 1 部长 1 白班 2 副部长（分管认证/库房管理） 1 白班 3 体系管理质量关键点监控

库房管理 1 白班 4 全分析 1 白班 原料检验 2 白班 包材检验 2 白班 生产监控 2 倒班 5 包材库（打号、喷码） 3 倒班 6 检斤 2 白班 每班总数 白班10人，倒班5人

成

品

库 序号 岗位 每班人数 倒班方式 1 组长 1 白班 2 收料 2 倒班 3 付货 3 白班 每班总数 白班4人，倒班2人

装

卸

队 序号 岗位 每班人数 倒班方式 1 队长 1 白班 2 白班（夫酸卸货、夫酸倒运、运粉炭、盐、成品装车） 9 白班 每班总数 白班10人 原

料

库 序号 岗位 每班人数 倒班方式 1 组长 1 白班 2 收付料 1 白班 每班总数 白班2人 合计 47

职能体系定岗定编计划：42人

部门 岗位 描述 人数 人力资源部 部长 1 人事管理 招聘及劳动合同管理 1 薪酬管理 工资及保险管理 1 培训管理 培训计划与实施及评估 1 合计 4 财务部 部长 1 总帐管理 凭证审核与报表编制 1 往来核算管理 应收往来 1 应付往来 1 成本核算管理 固定资产核算 1 材料成本核算 1 税务兼档案管理 1 出纳 银行出纳 1 现金出纳 1 费用核算管理 销售费用核算 1 预算管理部长兼 预算制定及运行分析 0 采购 1 信息管理 计算机及网络维护 3 合计 14 行政部 部长 1 文秘 行政文秘 1 办事员 外联工作 1 项目管理 项目申报、验收 1 环卫 厂区及办公楼内环卫 5 食堂 5 保安 常白班4人、倒班6人 10 合计 24 总计 42

公司汇总表

体系/车间 人数 备注 生产技术体系 432 其中含醋厂（北里关）38人 市场营销体系 219 其中含促销员、导购员、理货员90人 品控 47 职能体系 42 合计 740 五、招聘方案

响应市政府坚持经济发展和扩大就业并重的方针，充分发挥企业吸纳就业的能力，创造就业机会，吸纳剩余劳动力。

1、招聘的工作原则：

①本着竞争、择优的原则，公平、公正、公开地选拔有能力又有兴趣到本企业任职的人才。

②同等条件下，优先录用老红梅员工。

2、招聘小组成员：

组长：林永敏

组员：人力资源部、营销总公司、生产技术部、热电车间及调品味车间各部门一把手及骨干。

3、招聘前提：一是人员定岗定编规划，二是工作描述与工作说明书，它们为录用提供了主要的参考依据，同时也为应聘者提供该工作的详细信息。

4、招聘信息发布渠道：

采取内部招聘和外部招聘两种渠道，内部招聘（老红梅）在公司内部发布招聘广告；外部招聘主要在招聘网站及报纸上发布招聘广告。

5、招聘时间安排：

①2011年7月5日前登载招聘广告

②2011年7月6日~7月13日接待应聘者，面试

③2011年7月14日~7月15日确定人选，身体检查

④2011年7月16日~7月18日入职培训

⑤2011年7月20日正式上班

6、招聘岗位及条件：（同等条件下，优先录用老红梅员工。）

序号 岗位 数量 性别 年龄 学历 其它要求 1 总经理助理 1 男 35-50 硕士以上 5年以上大中型企业中层职位以上管理经验，熟悉企业工程项目、生产、财务、行政等各个环节的工作流程，有良好的公关、组织协调、沟通能力。能独立完成总经理交办的各种工作 2 行政秘书 1 女 35以下 本科以上 3年以上大中型企业相关管理工作经验，品行端正，工作认真、责任心强、形象气质较好，有良好的公关、协调、沟通和组织能力，熟练运用办公设备，具有良好的中英文写作、口语、阅读能力 3 培训专员 1 男 35以下 本科以上 有3年以上大中型企业人力资源培训工作经验，能独立运作整个培训体系 4 维修工、电工、仪表工 若干 男 50以下 初中以上 吃苦耐劳，身体健康，爱岗敬业，具有本岗位上岗证 5 生产线操作工 若干 不限 50以下 初中以上 吃苦耐劳，身体健康，能适应倒班工作，爱岗敬业 7、面试流程：

（1）初试：人力资源部负责接待及初试，初试内容包括：年龄、学历、仪容仪表、语言沟通能力、反映敏捷程度、健康状况等是否符合用人基本要求。

（2）复试：用人部门主管对应聘人员的专业技能、管理能力、工作经验、工作潜能、逻辑思维能力、工作态度等方面进行深入、全面的测试和评定，初步确定入选人员名单。

（3）人员确定：人力资源部负责汇集复试意见，报送总经理确定。

8、费用预算：

招聘经费预计12,000元，其中

广告费用：10,000元

广告牌制作费用：1,000元

其他费用：1,000元

9、聘用合同的签订：

为保障老红梅职工的合法权益和切身利益，在签订聘用合同时适时向老红梅员工倾斜。老红梅员工劳动合同期限为3年，其他社会招聘员工劳动合同期限为1年。

六、薪酬方案

1、薪酬小组成员

组长：林永敏

组员：人力资源部、营销总公司、生产技术部、热电车间及调品味车间各部门一把手及骨干。

2、薪酬管理基本原则

（1）．保证员工生活、安定和谐的原则。

（2）．坚持“对内具有公平性，对外具有竞争力”的工资原则，不断改进工资结构，发挥工资在引才、留才方面的作用。

（3）．有利于能力开发的原则。

（4）．谋求稳定、合作的劳资关系原则。

（5）．员工薪酬参考社会物价水平、公司支付能力以及员工担任工作的责任轻重、难易程度及工龄、资历等因素综合核定的原则。

3、工资体制：公司实行年薪制与月薪制并存的工资体制。

（1）．公司中层以上管理者实行年薪制，其余人员实行月薪制。根据员工实际情况，由董事会确定具体人员的年薪标准。享受年薪的员工均须每年与公司签订《目标责任书》，明确目标责任，作为年终考核和发放年薪的重要依据之一。

（2）．在实行月薪制的员工中，分计件工资和结构工资。

①生产一线部分岗位(如包装、装卸、调味品)人员实行计件工资，按公司《定额手册》规定的具体标准执行，定额手册由生产技术部会同财务、人力资源等部门制定和修订。

②实行结构工资的员工，薪酬=岗位工资+绩效工资

a.人力资源部会同相关部门，依据岗位要求、工作量和难易程度、员工能力和素质，对每一位员工实行定级，共分为9级，见下表:

级次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 岗位工资 1800 1900 2000 2100 2200 2300 2400 2500 2600 绩效工资 300 400 500 600 700 800 900 1000 1100 b.员工根据不同级次，享受不同的岗位工资和绩效工资。

c.对岗位工资级次每年调整一次，根据年终考核情况，可升可降，或者维持不变。

d.绩效工资是根据员工完成企业、公司或部门工作任务情况而取得的考核激励工资。其目的在于发挥员工的潜能，鼓励员工完成或超额完成企业管理或生产经营目标，提高本企业的综合竞争力。

（3）．年终奖励：根据公司经济效益、员工对公司贡献大小，每年进行年终额外奖励。

4、薪酬调整

根据需要，公司考虑下列因素（不局限于）对薪酬进行适当调整。

公司经济效益

社会生活指数

同行业平均调薪幅度

劳动力市场趋势

员工业绩

其他

七、福利计划

公司制定健全和完善的员工福利制度，提供激励且充满人情味的福利条件，目的是吸引和留住优秀人才，实现公司与员工的共同发展。

1、福利管理的原则

（1）．补偿原则

福利是对员工为公司提供劳动的一种物质补偿，也是员工薪资收入的一种补充形式。

（2）．平等原则

公司员工均有享受各种福利的平等权利。

（3）．差异性原则

员工福利根据绩效不同、服务年限不同而有所区别。

（4）．透明性原则

所有福利制度、形式、执行都是公开的。

（5）．结合实际原则

注重福利成本与效果相结合，员工福利随公司经济效益不同而经常调整。

（6）．创新原则

员工福利形式多样化，随社会和公司的发展而不断创新。

2、福利体系

公司提供的员工福利包括以下几类：

（1）．带薪假期

法定节假日、婚假、产假、年假、探亲假、丧假、病假、工伤假等。具体申请休假事宜按工作考勤管理办法执行。

（2）．各类社会保险

按照国家法律规定为正式员工缴纳各种社会保险，包括养老保险、失业保险、工伤保险、医疗保险、生育保险等。

（3）．公共设施

为员工配备通勤车、食堂及康乐设施。

（4）．劳动保护

①为员工提供工作服和相应的劳动保护用品。

②每年为员工组织1次健康体检及职业病危害体检。

（5）．进修培训机会

根据业务发展需要，制定公司培训教育规划，选派优秀员工外出培训、学习、进修，提高员工的业务水平和管理水平。

（6）．文化性福利

定期组织集体旅游及各类文体活动，宣传推广企业文化，加强团队建设。

3、福利制度的创新

人力资源部每年底对福利制度实施情况进行总结，除对发现的问题实施改进措施外，还根据社会和公司的发展要求，开发设计更具竞争力和激励作用的福利项目，经审批后纳入公司福利管理范围中，不断创新福利体系。

八、结语

红梅食品公司将秉持“以人为本”的核心理念，以诚信为根本，以创新促发展，按照现代企业制度的要求，坚持“立足市场、突出中心、精干高效、运作有序”的原则，建立适应于现代企业法人治理结构和管理机制的高效运营组织。

企业将本着为客户创造价值，为股东和社会创造效益和经营宗旨，全力打造中国食品及调味品第一品牌。在市委市政府的领导下，企业将营造高质量、高品味、高价值的饮食文化。带动地方经济，拉动食品经济增长点，以振兴民族工业为己任，产业报国。

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最新三定方案是指哪三定通用三

1、知识点：

（1）知道作用力与反作用力的概念。

（2）理解和掌握牛顿第三定律。

（3）区分平衡力跟作用力与反作用力。

2、能力点：

（1）通过实验总结规律。

（2）在具体受力分析中应用牛顿第三定律。

1、重点：掌握牛顿第三定律。

2、难点：区分平衡力跟作用力与反作用力。

3、疑点：

（1）作用力与反作用力大小相等，方向相反，作用在一条直线上，它们能否平衡？

（2）马拉车向前运动是因为马拉车的力大于车拉马的力，对吗？

1、力是物体间的相互作用

举例进行讨论和分析：用手敲门、用脚踢球，你有何感受？

总结：力的作用总是相互的。一个物体对另一个物体有力的作用，后一个物体也一定同时对前一个物体产生力的作用，我们把其中的一个力称为作用力，另一个力就叫做反作用力。

2、牛顿第三定律

演示、研究：作用力与反作用力的关系。

互拉两弹簧秤，请学生给秤读数。改变拉力的大小，观察两秤读数变化。

得出：作用力与反作用力大小总是相等的。

作用力与反作用力方向相反，作用在一条直线上。

牛顿第三定律：两个物体间的作用力与反作用力总是大小相等，方向相反，作用在一条直线上。

继续演示、分析：作用力与反作用力的其它特征：

*作用力与反作用力作用在不同的物体上（作用在相互作用的两个物体上）。

*作用力与反作用力同时存在、同时消失。

*作用力与反作用是性质相同的力。

3、平衡力跟作用力与反作用力

引导学生分析得出：

相同点：大小相等，方向相反，作用在同一条直线上。

不同点：作用物体（作用力与反作用力作用效果不能抵消，不能平衡）力的性质（不能简单认为a对b的力与b对a的力就是作用力与反作用力）力的存在（作用力与反作用力必须同时产生，同时消失，不分先后。二力平衡中的两个力，若其中一个消失，另一个不一定消失）。

4、总结与扩展：

（1）拔河比赛中，甲队胜了乙队，是因为甲队给乙队的力大于乙队给甲队的力，对不对？（正确分析甲队战胜乙队的原因）（2）用手压弹簧，手先给弹簧一个压力，弹簧形变后再给手一个弹力，对不对？

5、思考题

（1）人从地面上跳起是由于地面对人的支持力大于人对地面的压力，对不对？（正确理由是什么？）（2）重力不计的细线一端固定在天花板上，另一端悬挂一个重物，试说明下列各组中给了的两个力是什么关系？能否平衡？

a、天花板拉绳子的力与绳子拉天花板的力

b、天花板拉绳子的力与物体拉绳子的力

c、绳子拉天花的力与绳子拉物体的力

（注意：此二力大小相等，方向相反，作用在一条直线上，作用在两个物体上）。

d、绳子拉物体的力与物体拉绳子的力

e、绳子拉物体的力与物体的重力

f、地球吸引物体的力与物体吸引地球的力

（注意：此二物不接触）

本题中，物体对竖直悬绳的拉力与物体所受的重力大小相等，如何证明？

板书设计：

牛顿第三定律

1、力是物体间的相互作用

作用力与反作用力

2、牛顿第三定律

作用力与反作用力的特征

3、平衡力跟作用力与反作用力的区别

《牛顿第三定律》一课的点评----

1、该内容在考纲、教学大纲中的地位都是须掌握的内容。运用牛顿第三定律来分析具体事例，属ⅱ层次要求，说明了此节课的重要性，这为以后的物体受力分析、动量守恒奠定了基础。

2、关于教学流程：教学环节各知识链连自然、合理、得体，讲授知识由具体事例过渡到物理规律，符合学生的认知规律，重难点突出、明显，教学环节有层次。

3、关于授课方法：充分利用多媒体幻灯片及动画演示物理过程，知识过渡由浅入深，方法较为灵活，且教学媒体的应用能突破重点、难点。

4、关于课堂观察：在教学中，学生积极主动，回答问题踊跃，师生之间有较好的配合，但学生回答问题略显被动，一问一答式，勉强回答式突出。普通话标准，吐字清晰。

5、板书设计：较为简洁，扩大了课堂的容量，使写板书的时间能更多地投入重点难的突破，戒除学生听----记笔记----听----学等机械性的听课方式，使课堂活起来。

6、不足之处：有口误，课堂训练明显不足，对达成目标不利。

7、总体点评：是一堂优质课，虽有缺点，但暇不掩玉，难能可贵。

最新三定方案是指哪三定通用四

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《牛顿第三定律》说课稿范文

现代教学论研究指出，产生学习的根本动因是冲突，没有冲突就难以诱发和激起求知欲。同时，新课程理念强调学生是学习的主人，突出学生探究学习的地位。

基于以上两点，本课设计有两条主线，一是以思维冲突为主线，设计多个由易到难循序渐进的现象，激发学生主动参与、积极思考，产生强烈的求知期望；二是以探究性实验活动解决本节课的难点，利用弹簧测力计实验来探究。使学生对作用力和反作用力有深刻直观的认识。

1．知识与技能

①知道力的作用是相互的，理解作用力和反作用力的特点；（重点）

②理解掌握作用力和反作用力总是大小相等，并能用它解释生活中的有关问题；（难点）

③能区分“一对平衡力”和“一对作用力、反作用力”；（难点）

④培养观察、分析、归纳、总结能力。

2．过程与方法

①通过学生实验，直观了解相互作用力的大小、方向等特点，培养学生独立思考问题的能力和实验能力；

②通过问题引发“思维冲突”，激起学生学习兴趣；

③让学生独立总结相互作用力和平衡力的区别与联系，让总结规律形成一种能力；

3．情感态度与价值观

①结合有关作用力和反作用力的生活实例，培养学生独立思考、实事求是、勇于创新的科学态度和团结协作的科学精神，感受物理学科研究的方法；

②激发学生探索的兴趣，养成一种科学探究的意识。

1、探究性实验：

用两个标准弹簧秤对拉，探究作用力与反作用力的大小、方向关系。独立或分组总结得出结论：

相互作用力大小相等、方向相反、作用在同一条直线上

2、提出问题，引发矛盾冲突

a、为什么“挨打了却不能还手”，打架为什么不用自己的脸打别人的脚。

推理：“鸡蛋碰石头”

b、“拔河比赛”

推理：“马拉车和车拉马”

3、探究相互作用力与平衡力的关系

4、课堂例题强化训练

1．物体静止在水平桌面上，则（ ）

a．桌面对物体的支持力与物体的重力是一对平衡力

b．物体的重力和桌面对它的支持力是一对作用力和反作用力

c．物体对桌面的压力就是物体的重力，这两个力是同一种性质的'力

d．物体对桌面的压力和桌面对物体的支持力是一对相互作用力

2、关于两物体间的相互作用，下面说法正确的是( ）

a．马拉车不动，是因为马拉车的力小于车拉马的力。

b．马拉车前进，是因为马拉车的力大于车拉马的力。

c．马拉车不论动还是不动，马拉车的力的大小总等于车拉马的力的大小。

d．马拉车不动或匀速前进时，才有马拉车的力与车拉马的力大小相等。

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最新三定方案是指哪三定通用五

本课程选用的是根据高职高专人才培养目标和物理课程教学要求编写的规划教材，该教材兼顾了理论知识、实践知识和实验技能内容，真正达到了"必须为、够用为度"；内容科学性、系统性较强，有循序渐进浅显易懂的特点，是学生和教师可用之书。

教学对象是初中毕业的中差生，学习基础、课堂纪律较差，学习兴趣不高，学习目标不明，年龄小自我约束能力差。针对这帮学生教师必须有和蔼耐心的教学态度和灵活多样的教学方法。

牛顿第三运动定律

牛顿第三运动定律的应用和作用力与反作用力跟二平衡力的区别四、教学方法

本节课主要采用边教边实验、引导、讨论的教学方法，充分发挥学生自主学习作用，提高学习兴趣。每两个学生发两个相同的弹簧秤，教师引导学生一起做实验，一起分析实验结果，推理总结实验结论。

1、 复习牛顿第一和第二运动定律（牛顿第一运动定律研究物体惯性问题，牛顿第二运动定律研究物体加速度问题）；2、 引入牛顿第三运动定律（物体间相互作用问题用牛顿第三运动定律来研究）；3、 以实例引入作用力与反作用力的概念（人提水桶时，人对水桶有作用力，使水桶提起来了；同时水桶也对人有反作用力，使人感觉累）；4、 引导学生和老师一起做实验，把两个弹簧挂起来对拉，观察读数、讨论分析结果，推理总结结论——牛顿第三运动定律。

5、为使学生能正确理解和应用牛顿第三定律，教师在本节课的教学中必须讲清和强调学生应注意以下几个方面：

（一）、 作用力与反作用力的关系

作用力和反作用力是物体间的相互作用力，它们有着密切的关系，通过实验验证和理论论证，它们的关系是：

（1）、作用力和反作用力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上。

（2）、作用力和反作用力分别产生于相互作用的两个物体上。

（3）、作用力和反作用力分别作用在两个相互作用的物体上。

（4）、作用力和反作用力成对出现，同时存在，同时消失。

（5）、作用力和反作用力的作用效果，不能相互抵消而使物体保持平衡状态。

（6）、作用力和反作用力是同一性质的力。

例如：用板擦擦黑板时，板擦给黑板一个作用力，黑板给板擦一个反作用力（可任意命名）它们的大小相等，方向相反。板擦给黑板的作用力产生于板擦，作用于黑板，而黑板给板擦的反作用产生于黑板，作用于板擦；板擦给黑板的作用力把黑板上的字迹擦掉了，而黑板对板擦的反作用力使板擦磨损而变形，它们各有各的作用效果是无法抵消的；它们性质相同都是摩擦力。

（二）、作用力与反作用力跟二平衡力的区别

作用力和反作用力与二平衡力从现象上看，它们似乎相同，都是大小相等，方向相反，作用线在同一条直线上的两个力，但它们有着本质的区别，理论和实验均以证明它们的区别是：

（1）、作用力与反作用力同时分别作用在相互作用的两个物体上，而二平衡力则是同时作用在同一物体上。

（2）作用力与反作用力分别产生在两个相互作用的物体上，而二力平衡则产生于，与其相互作用的另外两个物体。

（3）作用力与反作用力的效果不能相互抵消，也不能彼此平衡；而二力平衡的作用效果，可相互抵消彼此平衡。

（4）作用力与反作用力必是相同性质的力，而二平衡力则不一定是相同性质的力。

（5）作用力与反作用力总是成对出现，一个力消失或变化，另一个力也就同时消失或变化，而二平衡力则其中一个力消失或变化，并不影响其另一个力的存在。只是物体的平衡被破坏了。

例如，悬挂在天花板上电灯，受到电线对它的拉力t,同时它对电线有反作用力 t′，它们分别作用在电灯和电线上；它们分别产生与于电线和电灯；它们的作用效果不能相互抵消，电线对电灯作用力t,使电灯被吊起来，而电灯对电线的反作用力t′，使电线形变（拉长）；它们的作用力t和反作用力t′都是弹性力；电线吊起电灯，这两个力同时出现，一旦电线断了，这两个力就同时消失。那么电灯受到电线对它拉力t和地球给它的重力g这对平衡力，都同时作用在灯上；拉力t产生于电线，重力生于地球；它们的作用效果相互抵消使电灯保持静止状态；它们是两个不同性质的力，拉力t是弹力，重力g是引力；它们是成对出现，拉力t大小变化，重力g不变，当电线断了拉力t为零（即消失），而重力仍不变，但电灯不能保持静止状态，而是向地面落去。

（三）应用牛顿第三定律分析、解题时应注意的问题牛顿第三定律反映了物体间发生相互作用的规律，在实际和理论上有着广泛的应用。但在应用中也常常存在一些问题，为了正确理解和应用牛顿第三定律，必须提醒学生注意以下几点：

（1）不能把一个力的平衡力误认为是该力的"反作用力"。例如，放在桌面上的物体受到桌面给它的支持力是物体重力的平衡力而不是重力的反作用力。重力的反作用力是物体吸引地球的力，支持力的反作用力是物体对桌面的压力。

（2）压力不是重力。重力是由于地球的吸引而使物体受到的力，而压力是垂直作用在支持物表面上的作用力。有时压力的大小等于物体的重力或重力的一部分。有时压力的大小与重量毫无关系。例如：放在水平地面的木箱对水平地面的压力，刚好等于木箱的重力。()停放在斜坡上的汽车对斜坡的压力只是汽车重力在垂直于斜坡方向上的一部分。手向墙上按图钉时，手对图钉的压力，图钉对墙的压力都等于手对图钉的作用力，跟重力毫无关系。故压力不是重力。

（3）当两个物体发生相互作用时，虽然只有其中一个物体的运动状态发生了改变，但也不能对它们之间的相互作用力的大小相等产生怀疑。相互作用力即为作用力与反作用力，它们的大小是相等的，是不容质疑的。两个相互作用的物体有时只有一个物体的运动状态发生改变，这可以从两方面分析说明：一是，其中一个物体的质量较大，运动状态不易改变，所以它就保持原有的运动状态不变，而质量小的物体运动状态容易改变，它在力的作用下，就改变了原来的运动状态。例如，熟透了的果子在地球引力的作用下向下落入地球。而地球由于质量很大，虽在果子引力作用下但运动状态仍保持不变，所以地球岿然不动。二是，由相互作用的两个物体所受到外力的合力所决定。当其中一个物体所受的动力和阻力的合力为零时，它就保持原有的运动状态不变，而另一个物体所受的合力大于零（∑f0）时，这个物体的运动状态就会发生改变。

1、作用力与反作用力的关系——牛顿第三定律2、作用力与反作用力跟二平衡力的比较——相同点和不相同点七、作业

1、思考拔河时决定胜负的因素是他们拉力的大小吗？

2、p42 t3

最新三定方案是指哪三定通用六