时间流逝得如此之快，我们的工作又迈入新的阶段，请一起努力，写一份计划吧。什么样的计划才是有效的呢？下面是我给大家整理的计划范文，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家能够有所帮助。
特殊学生随班就读个别化教育计划简短一
也许在我们身边有一个难忘的事——那年的刘翔因受伤退出了比赛，他准备好去面对观众的责问，准备好了去面对关心他的人们。是一次次的失败让他更加坚强。他咬紧牙关去面对关于自己的现实。两年后，他又重返自己的赛道，刷新了他的纪录，弥补了自己所失去的一切！从此，他就是王者！
其实，我们每个人又何尝不是呢？总是在迫不得已的时候，总有无能为力的时候，而艰难让我们变得更加坚强。
下面，有一个我自己的真实故事。小学五年级，“六一”儿童节，学校要准备举行一个大赛。各班挑选出优秀的文艺委员。在这之前，我是一个无人关注的丑小鸭，我偷偷地躲藏在窗后去观看他们的排练表演。几次下来，老师仍然觉得不满意。
于是，老师再次挑选新人，自卑的我还是不敢举起手。这是同桌举手推荐我说：“老师，没有谁比她合适了。”突然间，人们把目光聚焦在我的身上，顿时，我的脸像红苹果一样。老师让我上台表演，下面有的同学还在嘲笑：“哎哟，就她，别在上面丢人现眼了！”这样的语言反而刺激了我，我鼓足了劲，动情地唱了起来。就这样我通过了。
从那以后，我变得开朗起来，自信起来。那次的磨练，是上天馈赠给我的特殊礼物。
特殊学生随班就读个别化教育计划简短二
每个人都有自己的生日，富贵人家过生日肯定要上大饭店，普通人家过生日可能简单一些，可谁又知道，孩子的生日是母亲的苦日子。”
一大早，我刚起床就看到妈妈在打扫卫生，并买来一些菜，还给一些亲朋好友打电话，邀请他们参加我的生日宴。
以前过生日的时候，我只顾着自己快乐，可今年我懂得了一种特殊的感情—感恩。自从我学了《弟子规》才知道母亲生我，经历了百般折磨和痛苦。母亲是我这辈子最感恩的人。
今年，我过生日的时候，桌面上摆满了美酒佳肴、生日礼物和蛋糕，亲人们都说着祝福的话，一切都重复着过去。可我对这些不怎么感兴趣。我在等待着一个时刻，一个我思虑已久的时刻。
当点燃生日蜡烛准备许愿的时候，我给妈妈鞠了三个躬，说：“第一感谢妈妈给了我生命；第二感谢爸爸妈妈把我养大；第三希望全家人幸福快乐。”当我说完这些话的时候，发现妈妈眼里闪烁着泪花，那不是苦的，也不是涩的，应该是幸福和甜蜜的。
今年过生日，是我过的最有意义的一个生日，我觉的自己真的长大了！
特殊学生随班就读个别化教育计划简短三
7月21日是我的生日，那一天，我得到了一件出乎我意料的礼物。
一到寒假、暑假，我的生态平衡钟就错乱了，晚上十二点睡，早晨十点起。本来我上学时就记不清几号，这可好，一放长假，我连星期几都记不住了。
在我生日前几天，我还在忙着学电子琴，一回到家，都没有时间看电视、玩电脑，除了练琴还是练琴，一接收到爸爸妈妈的礼物，后几天我就没有心情学琴了。至于这特殊的礼物是什么，哈哈，先给你卖个关子吧！
“又起晚了！我今天还要学电子琴！每次都让老师等我，多不好意思啊！”我喃喃自语。“对了，今天是几号？”忙着学琴让我忘记了今天是几号。我下床跑到日历旁边。“今天是我的生日啊！爸爸妈妈也不给我庆祝一下。”我生气了。
不一会儿，爸爸妈妈回来了，他们告诉我已经给老师请了一天假，并在今天带我去石家庄的天山海世界。这个特殊的礼物太让我高兴了。
我们收拾好了东西，准备出发到石家庄。
以后那几天，我便常常留恋我过生日的那天，时光流逝得太快了，我真想再回到那一天。
特殊学生随班就读个别化教育计划简短四
我的特殊朋友
在生活中，我有好多好多的朋友。这些朋友中，有的是我们班上的，有的是我们家属院的，还有的是我的亲戚。在这些朋友中，我有群很特殊的朋友。它们不会说话，整天待在柜子里，它们虽然不会动，却知道天下事。那就是——书。我是一个爱学习的女孩，从小就爱看书。从小时候喜欢看的画报到现在喜欢看的小说，我历来都是认认真真、仔仔细细地阅读。有时候，我一头扎进书堆，就饭也不按时吃，觉也不按时睡。我知道这样做对身体不好，但就是象闸坏了的汽车——停不下来了。因为书的世界是缤纷多彩的，有了书，我就像上了一对有力的翅膀，在广大的世界里飞的多高多远也不觉得累。对于一头扎进书堆的我，用高尔基的一句名言来形容真是再合适不过了：我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。
书只要一到我的手里，就好像能破解万物的金钥匙。我拿着它，就算走到天涯海角也不用担心前方的门会打不开。
书即是的好朋友，也是我的好老师。有什么不懂的问题只管向它请教，不管问什么都难不倒它。它就像一位博学多才的智者。只要有了这位“智者”，那么什么也不能难住你。
书对我来说也是一艘大船。我可以乘着它在任何一个书的海洋上漂流，不必担心飓风大浪把它打沉，因为它是一艘像诺亚方舟一样的船。
书就是我的特殊朋友。
特殊学生随班就读个别化教育计划简短五
今天是母亲节，我送什么礼物给妈妈呢?去问问妈妈吧!妈妈说：“作业认真完成，不需要督促，就是给我最大的礼物”。“这可是高难度的特殊礼物呀”!我自言自语。要知道，我平时要妈妈督促8遍以上才行。有了!
妈妈出门了，我翻开英语书，认真地读起英语来，遇到几个人名词不会读，我开开电脑查了起来，原来是这样。我读了几遍，觉得不顺，查了书，原来是电脑上的英音美音搞得鬼，吓得我还以为书上印错了呢!我想：“这个特殊的礼物还不容易呢”!我终于可以一口气把整个句子读下来了。“妈妈一定会高兴的”，我又想道。
到了学校，同学们都快到齐了，有的在聊天，有的在玩耍，还有的在练字。我干什么呢?突然，我又想起了那个特殊的礼物，就看书吧!我仔细的看起书来，却发现因为没老师教，新学的单词又变得陌生了。“算了吧，放弃吧，就说我不行”，我心中打了退堂鼓，可转眼一想：“今天是母亲节，那可是份特殊的礼物”!
老师终于在：“唉，上课了”!的叹息中走上讲台，而我的心中却异常兴奋：“终于有机会表现了，课讲到中间，老师就要让大家读有人名的几个难题句了，我挺直腰板，认真听讲。老师说：“请大家读这个句子”，估计是句子有些难度，只有依稀几个人举手，当然其中就有挺直腰板，把手举得高高的手了。老师第一个叫了我。我流利得说出自己准备好的那个句子，接下来的几个人显然没有我说得流利。剩下的句子老师都提问我了，我依然对答如流。老师表扬了我。我回头望见妈妈笑了，是那种欣慰的笑容，是那种幸福的笑容。我认为那是妈妈最开心的时刻了。我也笑了，是那种开心的笑容，是那种
在我家的箱子里有一个篮球。这可不是一般的篮球，它是一份特殊的礼物。
有一次我生病了，好几天没有去篮球队。病好了之后，我去了篮球队。赖老师走过来，劈头就是一句：“你毕业了。”当时我就愣住了，因为我知道，“毕业”就是说这是我最后一次训练了。我讷讷地问：“为什么?”赖老师黑着脸说:“你都这么久没有来篮球队了，意思就是你不想来篮球队，那就别打篮球了。”说完他就叫我去打篮球了。我一边打一边心里很难过，我是刚刚进篮球队的，没想到这么快就被刷下来了。
下课了，老师把我叫了过去：“刚才同学告诉我了，你是因为生病才没有来，是我错怪你了!”说完，他拿出一个篮球说：“这是我打了很多年的一个篮球，打一次气就可以用两年。”说完，老师就拿出了一枝笔，在球上写上我的名字，说：“我把这球给你，你下周来考试，考过了就可以再来篮球队。”我捧着球，看着上面未干的笔迹，别提多高兴了!这是老师自己用的球，虽然不是新的，但是看起来是那么厚实可爱。我一直梦想着拥有这样一个好球，现在它属于我了!赖老师真好啊!他是想用这个方法鼓励我打好篮球吧!
我抱着球开开心心地回了家。每天放学后，我都在小区里努力地自学。终于到了下一周，老师考我投篮和带球过人，可我还是没考上。我十分沮丧，把球拿去还给老师。老师说：“这球送你了!”我很惊讶，我没能进入篮球队，赖老师怎么还把球送给我呢?我站在那里，不知所措。赖老师看着我，点点头说：“回去好好打!”回到家，我把这事说给爸妈听，他们都说：“赖老师真好!你要好好练习。”
我拥有一个写着我名字的篮球，这是赖老师老师给我的一份特殊的礼物。虽然没有进篮球队，但我还是很喜欢打球。
特殊学生随班就读个别化教育计划简短六
今天是我的生日，吃了晚饭，妈妈说：“今天送给你一个特殊的生日礼物！”
爸爸说：“对，是一个不寻常的生日礼物！”
我很好奇，迫不及待地问：“什么礼物？”
爸爸神秘地笑了笑，像是念了几句咒语似的，从背后拿出一个地球仪，说：“怎么样，是个不寻常的礼物吧！喜欢吗？”
“原来是一个破地球仪啊！我以为是什么宝贝呢！”我很不高兴。
“你可别小看这个地球仪，从上面能看到整个地球的地形特点，还能看到世界各国的位置，就连地球上的河流、湖泊和海洋分布状况，也能明明白白地看出来呢！” 接着，爸爸给我指了指世界上的强国——美国，又指了指发达的日本，不发达的尼泊尔……爸爸还给我指了我们的国家——中国，山东，潍坊等等。
看来，这个小小的地球仪还有不少学问呢！我得好好研究研究！