做任何工作都应改有个计划,以明确目的,避免盲目性,使工作循序渐进,有条不紊。怎样写计划才更能起到其作用呢?计划应该怎么制定呢?以下是小编收集整理的工作计划书范文,仅供参考,希望能够帮助到大家。
精选特殊学生随班就读个别化教育计划范本一
我到了教室,只见讲台上放着四个笼屉。我真想知道里面装着什么。一会儿,王老师把一个笼屉打开让我们看。我们一看,就都情不自禁的尖叫起来。同学们“呼”的一声,教室都要爆了。
王老师开始发卡通包了。同学们一拥而上,好像一群小蜜蜂围着一朵花采蜜。“啊——”我禁不住发出感叹声。
我抢,我抢,我抢枪抢!啊!终于抢到了,我的卡通包是一个红色的愤怒小鸟。
它的样子会让我发笑。它是一个血红色的包子,白色甜甜圈的眼白,黑西瓜子的黑眼球。嘴是一个黑甜甜圈,长得非常,非常的可爱!
啊!好痛!这只红色的愤怒小鸟说:“你干什么呀?很疼的,你不要动我的眼睛,不要动我的头,不要动我的嘴巴。”我赶忙道歉说:“对不起,我太喜欢你了!”愤怒小鸟说:“没关系,只要你喜欢我就行。”我说:“要不,咱俩交个朋友好吗?”愤怒小鸟说:“好的,好的。”
我在梦境中走了出来,自言自语的说:“红色的愤怒小鸟,我不会吃你的,回家我会和姐姐一起分享!”
啊!这真是王老师带给我们的特殊礼物!
精选特殊学生随班就读个别化教育计划范本二
夜深人静,我静静地坐在窗前,打开抽屉,看着那个茶叶枕头,不禁又想到了那件让我永久难忘的事儿。
星期三的晚上,我们一家人在睡觉。可是我却久久没有入睡,好像脑袋里面有什么东西使我非常清醒。于是,我到妈妈的房间去问,妈妈想了想,说:“我给你买个茶叶枕头吧!”
茶叶枕头到货了。我迫不及待地打开包装盒,拿出枕头。这个枕头还是小猫形状的呢!我欣喜若狂地看着它,心想:今天晚上终于能好好睡一觉了。
到了晚上,我把茶叶枕头垫在头下面,静静地躺在床上,闭着眼,闻着浓浓的茶香。我的心里温暖极了。这个枕头仿佛有催眠功能,没过一会儿,我就呼呼大睡起来。
三更半夜,迷迷糊糊中,我隐隐约约地看到有个人在我的床前站着。我知道这人应该就是妈妈,她是来看我有没有睡着的。
我回过神来,不禁伸出手去摸了摸茶叶枕头,虽然这只是一个小小的茶叶枕头,但是这个小小的枕头里却包含了妈妈对我的爱,那爱带着微微的茶香,静静地守护着我……
这真是一份特殊的礼物!
精选特殊学生随班就读个别化教育计划范本三
“喂!”我思索了一下,“明天是妇女节。我能为妈妈做些什么?”我看了一眼厨房,“我有!”
我带着压岁钱来到超市,商品琳琅满目,一个挨着一个。我推着手推车开始购物。“嗯!蛋糕粉,好看!买两盒!妈妈喜欢草莓口味,好吧!一盒草莓味,一盒可可味!”我边唱边接。“蓝莓酱可以夹在蛋糕里!”我依次买了蓝莓果酱、巧克力和密封盒。
回到家,晚饭后,我躺在床上,想着妈妈笑得合不拢嘴。想着想着,就睡着了。
九点钟,我开始穿着笔挺的衣服做早餐。我先打了一个鸡蛋,粘稠的蛋液从我手上流过。感觉很棒。然后我把草莓蛋糕粉倒进一个密封的盒子里,和鸡蛋混合,然后加热2分钟。我用同样的方法加热可可粉蛋糕粉,然后在两层蛋糕之间涂上蓝莓酱。让我闻闻。好香!最后,我用热巧克力写下了“三八节快乐”几个字,用了30分钟做了一顿美味的早餐。
送给妈妈的双层蛋糕很好吃,但是妈妈舍不得吃。连拍了几张照片后,我妈吃了第一口。“嗯,好吃!”她笑着说。
妈妈曾经为我付出,但今天我给妈妈这份特殊的爱的礼物,我感到温暖和幸福!
精选特殊学生随班就读个别化教育计划范本四
快到“三八”妇女节了,总想给世界上最伟大的母亲送上一份特殊的礼物。
我想,送什么呢?“对了,妈妈总是爱皱着眉头,好长时间没有开心地笑了,“三八”节时我要让妈妈开心地笑”,我低声嘀咕着,生怕妈妈听见。
礼物刚有些眉目时,我又犯难了,怎么让妈妈笑呢?我想:讲一个笑话?跳搞笑的舞?做个贺卡?讲哪个笑话哪?就讲打针那个吧,搞笑的舞就跳公鸡舞吧,做贺卡,卡上就写……我在心里默念着。
“三八”节这天,我放学后走进妈妈房间,她正在上网。我说,妈妈给你讲个笑话吧,“一天,小王去……”,我讲完了,妈妈好像没有什么动静,还是在专心地盯着电脑,手握鼠标来回点。我说:“好吧。”就回到自己房间。
一会儿,妈妈到餐厅看报纸,我洗好手,来到餐厅,对妈妈说:“看我!”我学着电视上跳公鸡母鸡舞的老奶奶们跳起滑稽的公鸡舞,可是妈妈只是微微笑了一下,好像还是不能真正打动她。这招还是不行,又失败了。
又过了一会儿,我把精心制作的贺卡送给妈妈,妈妈看了看贺卡,脸上露出一丝笑容,好像有点被贺卡打动了,但还不是很成功。
快到晚餐时间了,我已经做完了作业,又想,还有什么办法能让妈妈发自内心地笑呢?可是再也想不出好办法。突然,我看到冰箱,想到,有了,今天我来做晚饭,给妈妈煮饺子吧。于是,我大声说:“妈妈,今天晚饭我来做吧”。妈妈看看我,有些吃惊,我接着说:“我来煮饺子怎么样?今晚你们就吃我煮的饺子吧!”我不等妈妈说话,就从冰箱里取出前一天包好的韭菜馅饺子,往锅里倒上水,点着火,开始等着水烧开,等了大约十分钟吧,水沸腾了,我一颗一颗小心地将饺子放到锅里,学者妈妈以前煮饺子的样子,用勺子背面将饺子散开,以免互相粘连,然后,就等着水再煮开,按照妈妈的指导,放进一些凉水,再煮了两开,终于白白胖胖的饺子都浮到水面上,我小心地关了火,把饺子盛到大盘子里,热气腾腾的饺子散发着香味,我高兴地说:“妈妈——开饭啦!”
妈妈小步跑过来,坐下,拿起筷子,蘸了蘸醋,夹起一个饺子放进嘴里,一边吃一边说:“真好吃!桐桐做的饺子真好吃!”这时,我看到,妈妈的眼睛闪着激动的光芒,脸上浮现出久违的笑容,那笑容那么甜美,那么灿烂。原来妈妈笑起来那么美。
我看到妈妈发自内心的笑,心里也乐开了花……
精选特殊学生随班就读个别化教育计划范本五
ok3w_ads("s005");军营剧本《特殊师长》
《特殊师长》 甲:哎,咱俩可好久没见面了。
乙:可不,我俩入伍都一年多了,这才第一次碰面。哎,你现在是在哪个连队呀? 甲,敢情你不知道啊。
乙:知道什么啊? 甲:我当师长了。
乙:你已经当师长了? 甲:啊。
乙:就你,知道一个师管几个团吗? 甲:谁不知道啊……管几个团? 乙:一个师管三个团嘛。
甲:哦,你这是三三制的编制。
乙:对呀。
甲:我这个师可不是三三制。
乙:那你是? 甲:一一制。
乙:一一制?哦,一个师管一个团? 甲:一个团管一个营。
乙:一个营管一个连。
甲:一个连管一个排。
乙:你这师到底多少人? 甲:一个班。
乙:这是什么师啊? 甲:厨师。
乙:厨师啊! 甲:大家都叫我厨师长。
乙:得了,我明白了。你呀,是个炊事班长。
甲:也叫厨师长。
乙:就甭提这师长了,这麽点人还师长师长的。
甲:人少啊?事可不少,你知道菜谱上有多少种菜吗? 乙:多少种? 甲:川、鲁、粤、浙四大菜系,大菜七八千,小吃不下几万种。
乙:几万种? 甲:你想一个师才几万人?能和咱这厨师长比吗? 乙:有这麽比的吗? 甲:我们连长就看上我这厨师的手艺了,要我把炊事班的那帮新兵都教成一级厨师。
乙:你当师傅了。
甲:可咱不愿教。
乙:哎,干嘛不教啊? 甲:我也得会啊。
乙:敢情你不会啊。
甲:不是,你知道一个炊事班长要有多大学问他才敢说会吗? 乙:这有什么学问,会炒菜就行了呗。
甲:学问大了,首先四大菜系的菜你都得会做。
乙:那为什么? 甲:因为战友们来自五湖四海,哪儿的口味都有。
乙:那就都得会? 甲:这还只是基本功。
乙:还只是基本功? 甲:你还得上知天时,下知地理,中知人和。
乙:有这麽玄吗? 甲:打个比方,比如你想给大家改善生活,开了桌火锅。
乙:这好啊。
甲:可就是没人吃。
乙:那为什么? 甲:那天三伏。
乙:我怎么那麽没眼力架啊。
甲:这就是你不知天时。
乙:我呀。
甲:又比如战友小王生病了。
乙:我给他下碗鸡蛋挂面。
甲:又坏了。
乙:鸡蛋挂面都不行? 甲:小王对旧的鸡蛋过敏。
乙:嘿,怎麽这麽巧呀。
甲:好象是巧合,其实是你没有调查了解情况,结果好心办了坏事。
乙:做饭还得调查了解? 甲:知己知彼才能百战百胜嘛。
乙:这里头还有兵法。
甲:季节的变化,地理的不同,以及每个战士的口味,都得摸熟了,这才是合格的炊事班长。
乙:看来你这厨师长还真不好当啊。
甲:就是,所以我就对大伙儿说了,我不够格当你们的师傅,我们应该一块儿学习,把伙食办好。
乙:好。
甲:打这以后呀,大家是拧成一股绳,天天练习厨房四宝。
乙:文房四宝? 甲:是厨房四宝。
乙:哦,哪四宝? 甲:锅、碗、瓢、盆。
乙:好嘛,这麽个厨房四宝,谁起的名呀? 甲:我。
乙:就知道是你。
甲:可就是这样干,班里还是有人不满意。
乙:谁呀? 甲:小张。
乙:他怎麽了? 甲:嫌炊事员不威风,不想干。
乙:那你劝劝他呀。
甲:我说:小张,咱炊事兵那可是特种部队呀。
乙:怎麽是特种部队呢? 甲:人家都是养兵千日,用在一时,咱炊事兵可是养兵千日,用兵千日。你不信咱就歇几天试试。
乙:哎,那可歇不得。
甲:你急什么? 乙:我要饿肚子了。
甲:饿肚子还是小事,要是打起仗来,伙食供应不好,就会直接影响战争的胜负。
乙:民以食为天嘛,要不怎么管厨师叫大师傅呢。
甲:你想不想当这大师傅? 乙:想。
甲:为什么啊? 乙:我现在明白了,敢情厨师才最威风啊。
甲:这以后啊,这帮炊事兵都挺服我,见面不叫我班长,叫师长。“师长好!”(敬礼动作) 乙:真叫啊? 甲:而且对外都不说自己是炊事班的了,都说是师里的。
乙:哪个师? 甲:厨师。
乙:全和你一个味了。
甲:后来习惯成自然了,见了连长都这麽说:报告连长,师长请你去。
乙:师长啊,那是厨师长。
甲:对,厨……师长。
乙:哦,姓厨的师长啊。
甲:你说,大家这么尊敬我,咱是不是得干得更好? 乙:那是。
甲:我决定,加强队伍建设。
乙:他还真成师长了。
甲:首先定下三条纪律。
乙:什么纪律? 甲:第一条,一切行动听指挥。
乙:嗯?第二条? 甲:不少战友一菜一饭。
乙:第三条? 甲:一切节约要归公。
乙:甭说,还挺有水平。
甲:还有加强训练,冬练三九夏练三伏。
乙:是啊。
甲:特别是夏练三伏,在火热的厨房里,我不许不穿工作服,不许有人解扣子。
乙:至于吗? 甲:这是为了保证夏季食物的绝对卫生。
乙:那多热呀。
甲:全顺着衣服淌汗,捎带你还得掉几斤肉。
乙:你那人受得住吗? 甲:受得住吗?还有人抢着往厨房挤呢。
乙:那干嘛呀? 甲:想减肥。
乙:哎呀,还真不容易。
甲:总算辛苦没白费,现在我的手下,个个都顶一级厨师,什么四大菜系,大菜小吃,没有不会的,连西餐都做的能蒙过外国人。
乙:都神了。
甲:战友们吃得高兴,都夸我们炊事班是“模范师”。
乙:他们也叫你师长了? 甲:特别是今年抗洪抢险,我们班立了公了。
乙:是吗?你们也抢险了? 甲:嘿,我们在边上看着。
乙:老看着啊! 甲:我们的厨房在这啊。苦干几天几夜不休息,共做出了一百锅米饭,二百盆大饼,三百屉馒头,还有四万根面条。
乙:数得还真清楚。
甲:为了给大家补充营养,还包了饺子。为了御寒,还烧了二十缸酸辣汤。
乙:这有论缸的吗?我说,至于做这么多吗? 甲:不多,那么多受灾群众等着吃呢。
乙:哦,你们还给受灾群众提供伙食。
甲:这也是抗灾工作的一部分嘛。
乙:好。
甲:几天下来,我们保证了战友和受灾群众吃饱吃好,所以上级为我们开了表彰会。
乙:太好了。
甲:战友们都称赞我们,连我们师长也夸我们呢:你们做饭做得好啊。
乙:是吗。
甲:大家一听就说了:报告师长,师长做饭做得最好。
乙:啊。
甲:不是,不是师长,是厨……师长。
乙:改不过口了。
甲:师长纳闷呀:怎么又出来个厨……师长,百家姓里没这姓呀。
乙:你快给解释吧。
甲:我赶紧一解释,师长这才明白:“好啊,你这师长好啊,比我还厉害”。
乙:那为什么呀? 甲:我也得吃你们做得饭啊。
乙:是啊。
甲:打这以后,我们连长见了我都叫师长。
乙:你这师长算当定了。
甲:到现在,连我手下的兵都当师长了。
乙:哦,也成厨师长了。哎,那你呢? 甲:我,我当军长了。
乙:又当军长了?你这是什么军啊? 甲:火头军! 乙:咳。
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精选特殊学生随班就读个别化教育计划范本六
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