通过编写教学工作计划，教师可以及时调整和改进教学策略，提高课堂效果。以下是小编为大家整理的教学工作计划范文，供大家参考。大家一起来看看吧。
长尾巴教案（精选13篇）篇一
1、幼儿通过自得尝试活动，正确说出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名称和数量，了解它们在头上的位置。
2、知道眼、耳、嘴、鼻的用途。
3、教育幼儿要保护好眼、耳、鼻、嘴这些器官。
男孩头像一幅、幼儿人手一面镜子、一瓶香水（供幼儿闻气味）、保护五官的图片。
一、利用男孩头像向幼儿介绍嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的名称、数量及位置。
幼儿看头像正确说出眼、耳、鼻、嘴的名称及数量。
2、告诉幼儿眼、耳、鼻、嘴在头上的位置。
二、发给幼儿每人一面小镜子，让幼儿从镜子里看清自己脸上的器官。
1、幼儿人手一面镜子自己观察。
2、教师提出：从镜子里看看你的脸。
教师小结：我们每个人都有两个眼睛，两只耳朵，一个嘴巴，一个鼻子；眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齿和舌头。
三、让幼儿知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用，并重点了解鼻子的用途。
2、幼儿尝试告诉别人：我们的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人体上最重要的器官，缺少了哪一样都是不行的。如果没有了眼睛我们就什么也看不见；如果没有嘴巴就不能吃东西，不能说话；没有鼻子我们就什么气味也闻不到；没有耳朵我们就什么声音也听不到。所以，我们每个人都要保护好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。
3、看图片，让幼儿了解如何保护五官。
（1）吃完东西要漱口，不乱吃脏东西。
（2）看电视不能靠得太近，有灰尘或沙子进入眼睛不能用手搓。
（3）不能用手抠鼻子。
四、竞赛游戏：找眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。
教师依次说眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴，幼儿马上用手依次知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴，看谁应得又快又准。
五、结束活动。
11、托班整合礁礁——聪明宝宝。
长尾巴教案（精选13篇）篇二
目标：
理解小鸟的羽毛为什么有两种颜色。
材料：
教学挂图、有小鸟鸣叫的音乐磁带。
过程：
1、出示图片一，（教师可以手指鸟窝）引导幼儿看看说说图片内容：
——“树上有什么？这是谁的家？鸟宝宝家里有谁？”
2、出示图片二，引导幼儿学会观察与用语言表达：
——“鸟宝宝和爸爸、妈妈长得一样吗？哪里不一样？”
“鸟妈妈、鸟爸爸有什么本领？鸟宝宝有什么本领呢？”
（在幼儿自由表达中，教师可以带领幼儿用动作模仿鸟妈妈、鸟爸爸的本领。）。
3、教师有表情地讲述故事（在讲述故事中出示图三），幼儿完整听赏，并自由跟讲：
——“鸟妈妈、鸟爸爸喜欢鸟宝宝吗？小朋友喜欢鸟宝宝吗？”
4、师生一起边听音乐边模仿小鸟飞等动作。
提示：
1、可以提供一些绘画材料，让幼儿进行涂鸦、涂色、粘贴等美工活动。
2、请家长带领幼儿看看生活周围的`花鸟市场，感受鸟语花香。
[[]附：故事]。
小鸟的家。
树上有个窝，那是鸟宝宝的家。家里有鸟爸爸、鸟妈妈，还有鸟宝宝。鸟爸爸的羽毛是蓝颜色的，鸟爸爸会捉虫；鸟妈妈的羽毛是红颜色的，鸟妈妈会唱歌；鸟宝宝的羽毛一半是蓝颜色的，一半是红颜色的，鸟宝宝像爸爸会捉虫，鸟宝宝像妈妈会唱歌。
月亮出来了，鸟妈妈、乌爸爸、鸟宝宝一起睡觉啦。
（选自上海教育出版杜《我和宝宝一起念》）。
目标：
感知颜色对应。
材料：
过程：
1、幼儿来到产外活动场地，看看说说美丽的花朵：
——“这里的花儿漂亮吗？有些什么颜色？”
2、教师带领幼儿听音乐学做小鸟飞、小鸟捉虫、小鸟理毛等动作，并鼓励幼儿学说相应的短词、短句。
3、幼儿根据指令（语言或者示意图），找到相应的花朵避雨：
——“下雨啦，下雨啦，小鸟、小鸟赶快找一朵和你颜色一样的花朵避避雨。”
“太阳出来啦，小鸟、小鸟快快出来吧。”
4、游戏复进行。
提示：
1、本活动适宜在户外进行，提供的场地要尽量宽敞些。奔跑中，提醒幼儿注意安全，不要撞到他人。
2、此游戏还可以以混龄活动的形式进行，请班、中班的哥哥姐姐扮演鸟妈妈或鸟爸爸，托班幼儿扮演小鸟。
长尾巴教案（精选13篇）篇三
现代科技日新月异，时代信息瞬间万变。社会环境的变化使馆21世纪的孩子，不仅仅对猫、兔之类的动物感兴趣，电视里各种各样关于宇宙星球、外星人之类的动画片给了孩兴趣和知识，遐想和疑问。抓住时机，适当传授关于宇宙的浅显知识，对于满足班幼儿的好奇心、扩幼儿的知识面，培养幼儿探索宇宙奥秘的兴趣及热爱科学的学习习惯是极有用的，所以结合本班幼儿的特点，我运用电脑、投影仪、彩喷机等电教材料，制作好天体概况的教学软件，采用现代化教育手段，把认识，制作，玩彗星到创编儿歌串在一起，构成了这个综合性系列活动。
1、通过观察“天上”的星星，让幼儿了解拖着“长尾巴”的星星彗星。
2、培养幼儿利用旧物品制作玩具，废物利用，发扬勤俭节约的好传统。
3、在做“彗星”的基础上通过动脑筋，玩“彗星”练习，培养幼儿发散性思维能力。
4、培养幼儿对科学的热爱及探究宇宙的兴趣，懂得做事要持之以恒。
1、电脑，有关星星的教学软件。
2、洗净晾干的破旧布头。
3、人手一只洗净的旧弹力袜，一块吸铁石，3—5根40cm长的塑料包装绳。
4、人手一只自制“彗星”，两块磁性黑板做太阳。
开始部分：
（1）“机器人”邀请幼儿到太空游玩，激起幼儿兴趣。
（2）请幼儿闭上眼睛，两臂平伸做平衡游戏《小小宇航员》。
（3）请幼儿睁眼参观太空的同时，老师启动有关教学软件，内容守于太空的录象。
（4）将录像锁定在彗星的画面上，并将其最化。请幼儿仔细看看这个奇怪的星星。听听老师的介绍：彗星的样子很特别，身体发亮，头部圆圆带尖，尾部长长散开，像姐姐拖着长辫子，又像扫地的扫帚，所以又叫“扫帚星”。彗星可不是用肉眼就能看到的，它自己本身不会发光，天空中的彗星很多，就像海里的`鱼儿那么多。
（5）告诉幼儿我国是世界上最早有彗星记录的国家，我们为此感到自豪，说明我们祖先热爱科学，喜爱观察，我们也要学习祖先。
（6）介绍哈雷慧星，告诉幼儿科学家哈雷发现彗星的故事，使幼儿不仅知道哈雷慧星76年靠近地球一次，还要学习科学家哈雷，像他那样做事情爱动脑筋，持之以恒。
基础部分：
1，出示俘“彗星”，引起幼儿兴趣。
（1）请幼儿观察，这个圆脑袋，长尾巴的东西像什么？
（2）请幼儿看一看，捏一捏，搓一搓，猜一猜是什么东西做成的。
（3）将“彗星”慢慢拆开，一边拆一边讲解做法。
2，组织幼儿分组操作，边做边交流自己做彗星的方法。
方法一：把破布头塞进长袜，搓圆后用包装绳在一头系上，再把长袜卷成布团，把袜口翻出，把露出的包装绳撕成一缕缕的。
方法二：把破布先团成团，然后用卷的方法，用袜子卷成布团，用包装绳系好，再翻袜口，把露出的包装绳撕成一缕缕的。
3，幼儿做好后与教师的“彗星”比较，少一样什么？（吸铁石）教幼儿掀开袜口，把吸铁石放进“彗星”里，这样才能做出个顶部有尖的圆头“彗星”。
4，教师总结：让个别幼儿讲讲自己的“彗星”是怎样做的。教育幼儿只有肯动脑筋，用废旧东西也能做出有用，好玩的东西，要爱惜能用的旧东西，发扬艰苦朴素的传统。
结束部分：
（1）幼儿做《机器人模仿操》。
（2）幼儿带自制“彗星”，练习向上抛高和向前掷远的动作数次。
（3）玩游戏《飞向太阳》。
a教师介绍活动方法，幼儿两组，手持“彗星”向距离5米远的“太阳”黑色磁性板掷去，以粘上“太阳”为成功。
b幼儿练习，比比看，哪组小朋友的“彗星”飞向太阳的最多。
（4）游戏评价。
为胜利的一组幼儿颁发奖励，结束活动离开活动室。
6、托班礁礁——爱吃的食物。
长尾巴教案（精选13篇）篇四
最近，我班正在开展“我爱家乡”的探索活动，孩子们兴趣极高，还游览了松江的许多好玩的地方。随着他们的喜好以及音乐能力方面的发展方向，我选择了《逛逛方塔园》这节课，以此来巩固幼儿音乐技能及对家乡的热爱。
1、通过再现“方塔园”的所见所闻，引导幼儿尝试创编歌曲，激发爱家乡的情感。
2、培养幼儿的音乐感受力，创造力，口语表达力及表现力。
录音机及磁带、事先带领幼儿参观过“方塔园”、事先准备的录象。
一、律动“开汽车”
教师：今天天气真好，我们一起开车去秋游吧，看看美丽的松江，小小驾驶员准备好了吗？
教师：什么车开来了？（教师做开轿车状）。
你还开了什么车子？（做摩托车状）。
外地的小朋友也要来松江玩，可以坐什么车子来呢？（提示：做。
开火车状）。
教师引导幼儿随着音乐节奏，自如地表现开汽车的动作，启发他们想象驾驶旅轿车、摩托车、火车的不同姿势。
要求：第一段开轿车，第二段开摩托车，第三段找个好朋友一起开火车。
二、创编歌曲逛逛方塔园。
1、复习歌曲《逛逛方塔园》。
教师：看看，我们到了哪里了？（方塔园的图片）。
呀！美丽的方塔园，我们一起去逛逛吧！（幼儿唱一遍）。
教师提要求：方塔园在我们松江，我们很骄傲的。
唱起歌来应该很高兴很自豪的。我还有个小建议，唱第一遍。
“你也来我也来逛逛方塔园”的时候，可以唱的.轻轻的短短。
的，这样会更好听，我们来试试好吗？（幼儿唱第二遍）。
2、讲述逛方塔园的所见所闻。
a、观看逛方塔园录象1。
幼儿用自由讲述。
b、用拍节奏的方式来讲述所见所闻。
教师：那么多好玩的地方啊！再来看看，我们讲到的好玩的地方有没有被拍下来。
继续观看录象2。
方塔公园真好玩。
3、创编歌曲：方塔公园真好玩。
a、个别创编。
教师：看一看，我用了什么办法把它变得更好听的？（教师示范表演）。
教师：我们一起来试试！（小朋友跟着教师唱一遍）。
教师：谁也想来试试？（请两名幼儿）。
教师：能不能把有趣的事情都编到歌里去呀？
教师：你想唱什么？告诉小朋友们。我们和他一起来拍拍手好吗？（先整首歌用打节奏的方式念歌词，然后配上钢琴集体唱一遍，请两名幼儿）。
长尾巴教案（精选13篇）篇五
活动目标：
1、认真观察图片，能在教师的引导下用简单的语言讲述图意。
2、通过理解图片内容，幼儿知道应该养成良好的进餐习惯。
3、能积极参加讲述活动，体验活动的快乐。
活动重点：
认真观察图片，能在教师的引导下用简单的语言讲述图意。
活动难点：
通过理解图片内容，幼儿知道应该养成良好的进餐习惯。
活动准备：
ppt课件、尾巴一条、幼儿用餐时的照片两张、笑脸哭脸每人各一个。
活动过程：
一、出示尾巴，谈话引入课题：
1、这是什么呀？（尾巴）你们知道谁会长尾巴吗？
有一位叫红红的小朋友呀她长了一条长尾巴，你们想看吗？
二、逐一出示图片，以提问的方式，帮助幼儿理解图意。
1、出示图4（红红）这就是红红，她有一条很长的尾巴，你们看！！长尾巴追来拉！！（尾巴）提问：你们看到了什么？红红的长尾巴是什么样的'？这些小动物跟在红红后面看上去像什么呀？（老师可以自己引导性回答）小结；红红后面有很多小动物在追她，一个跟着一个，好象一条长尾巴。
小结：红红一边吃饭一边看电视，米饭撒到了桌子上和地上，小鸡走过来，吃起了地上的米。
3、出示图2提问：接下来又发生了什么事情？什么掉地上了？谁来了？
小结：红红一边吃饭一边看电视，不小心把鱼掉在地上，小猫走过来，吃了地上的鱼。
4、出示图3提问：接下来又会发生什么事情呢？什么掉地上去了？谁来了？？
小结：红红一边吃饭一边看电视，不小心把肉掉在地上，小狗走了过来，吃起了地上的肉。
5、出示图4：红红吃好了饭，可是小鸡、小猫、小狗还想吃，于是就追着红红要东西吃，红红身后好像一条”长尾巴“。
6、提问：你们觉得红红这样吃饭对吗？那应该怎么吃呢？
小结：我们小朋友吃饭的时候要认真吃饭，不讲话，不看电视，不做与吃饭无关的事情，这样就不会掉饭菜到地上，做一个养成好习惯的乖孩子。
三、老师完整的讲述故事一遍（图片）红红在家里吃饭，可是她不认真，一边吃饭一边看电视，所以把饭掉在了地上和桌子上，叽叽叽，小鸡走过来，吃起来了地上的米饭。红红一边吃饭一边看电视，不小心把鱼掉地上去了，喵喵喵，小猫走过来了，吃起了地上的鱼。红红还是一边吃饭，一边看电视，一不小心把肉掉地上去了，汪汪汪小狗走过来，吃起了地上的肉。等红红饭吃好后，小鸡小猫小狗还想吃，于是就追着红红，红红吓得赶紧跑，小鸡小猫小狗追在红红后面，就像一条长尾巴。
听了老师讲故事，谁愿意把这个故事讲给老师和小朋友听呢？
四、幼儿个别讲述根据图片，在老师的引导下大概讲述图片内容。（给予表扬）。
五、做游戏：送哭脸、小脸。
2、出示照片：老师这里有很多小朋友，他们是怎么吃饭的，请小朋友仔细观察，请你为他们送上笑脸，或者哭脸。（请个别幼儿先示范，并说说为什么？）。
3、集体送笑脸、哭脸（送笑脸前，讲好规则，让幼儿快速回到位置上）。
六、延伸：
活动反思：本次活动看图讲述的时候应该侧重知道孩子看，再慢慢的引导孩子讲。教师应该以启发和提示的方法尽量帮助幼儿自己找到答案，而不是直接抛给幼儿答案，这样孩子才有思考的空间，语言表达能力才能得到提高。活动中还有很多不足，语速过快，这些都提醒我在今后的教学工作中还要不断学习、丰富知识、多多钻研、多多实践。
长尾巴教案（精选13篇）篇六
现代科技日新月异，时代信息瞬间万变。社会环境的变化使馆21世纪的孩子，不仅仅对猫、兔之类的动物感兴趣，电视里各种各样关于宇宙星球、外星人之类的动画片给了孩兴趣和知识，遐想和疑问。抓住时机，适当传授关于宇宙的浅显知识，对于满足大班幼儿的好奇心、扩大幼儿的知识面，培养幼儿探索宇宙奥秘的兴趣及热爱科学的学习习惯是极有用的，所以结合本班幼儿的特点，我运用电脑、投影仪、彩喷机等电教材料，制作好天体概况的教学软件，采用现代化教育手段，把认识，制作，玩彗星到创编儿歌串在一起，构成了这个综合性系列活动。
1.通过观察“天上”的星星，让幼儿了解拖着“长尾巴”的星星——彗星。
2.培养幼儿利用旧物品制作玩具，废物利用，发扬勤俭节约的好传统。
3.在做“彗星”的基础上通过动脑筋，玩“彗星”练习，培养幼儿发散性思维能力。
4.培养幼儿对科学的热爱及探究宇宙的兴趣，懂得做事要持之以恒。
1.电脑，有关星星的教学软件。
2.洗净晾干的破旧布头。
3.人手一只洗净的旧弹力袜，一块吸铁石，3-5根40cm长的塑料包装绳。
4.人手一只自制“彗星”，两块磁性黑板做太阳。
开始部分：
(1)“机器人”邀请幼儿到太空游玩，激起幼儿兴趣。
(2)请幼儿闭上眼睛，两臂平伸做平衡游戏《小小宇航员》。
(3)请幼儿睁眼参观太空的同时，老师启动有关教学软件，内容是关于太空的录象。
(4)将录像锁定在彗星的画面上，并将其最大化。请幼儿仔细看看这个奇怪的星星。听听老师的介绍：彗星的样子很特别，身体发亮，头部圆圆带尖，尾部长长散开，像大姐姐拖着长辫子，又像扫地的扫帚，所以又叫“扫帚星”。彗星可不是用肉眼就能看到的，它自己本身不会发光，天空中的彗星很多，就像大海里的鱼儿那么多。
(5)告诉幼儿我国是世界上最早有彗星记录的国家，我们为此感到自豪，说明我们祖先热爱科学，喜爱观察，我们也要学习祖先。
(6)介绍哈雷慧星，告诉幼儿科学家哈雷发现彗星的故事，使幼儿不仅知道哈雷慧星76年靠近地球一次，还要学习科学家哈雷，像他那样做事情爱动脑筋，持之以恒。
基础部分：
在做“彗星”的'基础上通过动脑筋，玩“彗星”练习，培养幼儿发散性思维能力。培养幼儿对科学的热爱及探究宇宙的兴趣，懂得做事要持之以恒。
1，出示范例“彗星”，引起幼儿兴趣。
(1)请幼儿观察，这个圆脑袋，长尾巴的东西像什么?
(2)请幼儿看一看，捏一捏，搓一搓，猜一猜是什么东西做成的。
(3)将“彗星”慢慢拆开，一边拆一边讲解做法。
2，组织幼儿分组操作，边做边交流自己做彗星的方法。
方法一：把破布头塞进长袜，搓圆后用包装绳在一头系上，再把长袜卷成布团，把袜口翻出，把露出的包装绳撕成一缕缕的。
方法二：把破布先团成团，然后用卷的方法，用袜子卷成布团，用包装绳系好，再翻袜口，把露出的包装绳撕成一缕缕的。
3，幼儿做好后与教师的“彗星”比较，少一样什么?(吸铁石)教幼儿掀开袜口，把吸铁石放进“彗星”里，这样才能做出个顶部有尖的圆头“彗星”。
4，教师总结：让个别幼儿讲讲自己的“彗星”是怎样做的。教育幼儿只有肯动脑筋，用废旧东西也能做出有用，好玩的东西，要爱惜能用的旧东西，发扬艰苦朴素的传统。
结束部分：
(1)幼儿做《机器人模仿操》。
(2)幼儿带自制“彗星”，练习向上抛高和向前掷远的动作数次。
(3)玩游戏《飞向太阳》。
a教师介绍活动方法，幼儿两组，手持“彗星”向距离5米远的“太阳”——黑色磁性板掷去，以粘上“太阳”为成功。
b幼儿练习，比比看，哪组小朋友的“彗星”飞向太阳的最多。
(4)游戏评价。
为胜利的一组幼儿颁发奖励，结束活动离开活动室。
长尾巴教案（精选13篇）篇七
现代科技日新月异，时代信息瞬间万变。社会环境的变化使馆21世纪的孩子，不仅仅对猫、兔之类的动物感兴趣，电视里各种各样关于宇宙星球、外星人之类的动画片给了孩兴趣和知识，遐想和疑问。抓住时机，适当传授关于宇宙的浅显知识，对于满足大班幼儿的好奇心、扩大幼儿的知识面，培养幼儿探索宇宙奥秘的兴趣及热爱科学的学习习惯是极有用的，所以结合本班幼儿的特点，我运用电脑、投影仪、彩喷机等电教材料，制作好天体概况的教学软件，采用现代化教育手段，把认识，制作，玩彗星到创编儿歌串在一起，构成了这个综合性系列活动。
1．通过观察“天上”的星星，让幼儿了解拖着“长尾巴”的星星——彗星。
2．培养幼儿利用旧物品制作玩具，废物利用，发扬勤俭节约的好传统。
3．在做“彗星”的基础上通过动脑筋，玩“彗星”练习，培养幼儿发散性思维能力。
4．培养幼儿对科学的热爱及探究宇宙的兴趣，懂得做事要持之以恒。
1．电脑，有关星星的教学软件。
2．洗净晾干的破旧布头。
3．人手一只洗净的旧弹力袜，一块吸铁石，3-5根40cm长的塑料包装绳。
4．人手一只自制“彗星”，两块磁性黑板做太阳。
开始部分：
（1）“机器人”邀请幼儿到太空游玩，激起幼儿兴趣。
（2）请幼儿闭上眼睛，两臂平伸做平衡游戏《小小宇航员》。
（3）请幼儿睁眼参观太空的同时，老师启动有关教学软件，内容是关于太空的录象。
（4）将录像锁定在彗星的画面上，并将其最大化。请幼儿仔细看看这个奇怪的星星。听听老师的介绍：彗星的样子很特别，身体发亮，头部圆圆带尖，尾部长长散开，像大姐姐拖着长辫子，又像扫地的扫帚，所以又叫“扫帚星”。彗星可不是用肉眼就能看到的，它自己本身不会发光，天空中的彗星很多，就像大海里的鱼儿那么多。
（5）告诉幼儿我国是世界上最早有彗星记录的国家，我们为此感到自豪，说明我们祖先热爱科学，喜爱观察，我们也要学习祖先。
（6）介绍哈雷慧星，告诉幼儿科学家哈雷发现彗星的故事，使幼儿不仅知道哈雷慧星76年靠近地球一次，还要学习科学家哈雷，像他那样做事情爱动脑筋，持之以恒。
基础部分：
1，出示范例“彗星”，引起幼儿兴趣。
（1）请幼儿观察，这个圆脑袋，长尾巴的东西像什么？
（2）请幼儿看一看，捏一捏，搓一搓，猜一猜是什么东西做成的。
（3）将“彗星”慢慢拆开，一边拆一边讲解做法。
2，组织幼儿分组操作，边做边交流自己做彗星的方法。
方法一：把破布头塞进长袜，搓圆后用包装绳在一头系上，再把长袜卷成布团，把袜口翻出，把露出的包装绳撕成一缕缕的。
方法二：把破布先团成团，然后用卷的方法，用袜子卷成布团，用包装绳系好，再翻袜口，把露出的包装绳撕成一缕缕的。
3，幼儿做好后与教师的`“彗星”比较，少一样什么？（吸铁石）教幼儿掀开袜口，把吸铁石放进“彗星”里，这样才能做出个顶部有尖的圆头“彗星”。
4，教师总结：让个别幼儿讲讲自己的“彗星”是怎样做的。教育幼儿只有肯动脑筋，用废旧东西也能做出有用，好玩的东西，要爱惜能用的旧东西，发扬艰苦朴素的传统。
结束部分：
（1）幼儿做《机器人模仿操》。
（2）幼儿带自制“彗星”，练习向上抛高和向前掷远的动作数次。
（3）玩游戏《飞向太阳》。
a教师介绍活动方法，幼儿两组，手持“彗星”向距离5米远的“太阳”——黑色磁性板掷去，以粘上“太阳”为成功。
b幼儿练习，比比看，哪组小朋友的“彗星”飞向太阳的最多。
（4）游戏评价。
为胜利的一组幼儿颁发奖励，结束活动离开活动室。
长尾巴教案（精选13篇）篇八
现代科技日新月异，时代信息瞬间万变。给了孩子兴趣和知识，遐想和疑问。抓住大班幼儿对宇宙的好奇心、扩大幼儿知识面，培养幼儿探索宇宙奥妙的兴趣及热爱科学的学习习惯是极有用的，所以结合幼儿特点，设计了此次活动。
活动目标：
1、观看拖着“长尾巴”的星星彗星。
2、认识彗星的形状、国际符号，知道我国是世界上最早星象记录的国家，了解常见的哈雷彗星、恩克彗星。
3、在电脑中，运用各种几何图形，绘制出太空飞行物。
4、培养幼儿对科学的热爱及探索宇宙的兴趣，懂得做事持之以恒。
活动准备：
1、电脑，有关星星的教学软件，彩喷机，投影仪。
2、配班老师身套充气橡胶人做“机器人”。
3、用于绘制太空的星星、月亮、宇宙飞船、火箭的软件。
4、与有关大学联系参观天文台事宜。
活动过程：
1、开始部分。
(1)“机器人”邀请大三班幼儿到太空游玩，激起幼儿兴趣
(2)教师拉上窗帘，请幼儿闭上眼，两臂平伸做平衡游戏《宇航员》。
(3)“机器人”请幼儿睁眼参观太空的同时，老师启动有关软件，内容是关于太阳系内太阳、月亮、九大行星及小行星、塑录像。(深入浅出地讲解)
2、基本部分。
(1)“机器人”将录像锁定在彗星的画面上，并将其最大化幼儿仔细看看这个奇怪的星星。听听录像里的介绍：彗星很特别，身体发亮，头部圆圆带头尖，尾部长长散开，像大姐姐拖着长辫子，又像扫地的扫帚，所以又叫“扫帚星”。彗星可不是用肉眼就能看见的，它自己本身也不会发光，天空中的彗星很多，就像大海里的鱼儿那么多。
(2)告诉幼儿我国是世界上最早有彗星记录的国家，我们为此感到自豪，说明我们的祖先热爱科学，喜爱观察，我们也要学习祖先，介绍彗星国际通用符号。
(3)介绍哈雷彗星、恩克彗星，告诉幼儿科学家哈雷发现彗星的故事，使幼儿不仅知道哈雷彗星76年靠近地球一次，还要学习科学家哈雷，像他那样做事情爱动脑筋，持之以恒。
活动延伸：
(1)到大学天文观察台参观。
(2)欣赏关于ufo、外星人的故事。
活动目标：
1、巩固幼儿对彗星形状的认识。
2、培养幼儿利用旧物品制作玩具，废物利用，发扬勤俭节约的好传统。
3、训练幼儿手部肌肉群的活动能力。
活动准备：
1、洗净晾干的破旧布头。
2、人手一只洗净的旧弹力袜，一块吸铁石，3～5根40 cm长的塑料包装绳。
活动过程：
1、出示范例“彗星”，引起幼儿兴趣。
(1)请幼儿观察，这个圆脑袋，长尾巴的东西像什么?
(2)请幼儿看一看，捏一捏，搓一搓，猜一猜是什么东西做成的。
(3)将“彗星”慢慢拆开，一边拆一边讲解做法。
2、组织幼儿分组操作，边做边交流自己做彗星的方法。
方法一：把破布头塞进长袜，搓圆后用包装绳在一头系上，再把长袜卷成布团，把袜口翻出，把露出的包装绳撕成一缕缕的。
方法二：把破布先团成团，然后用卷的方法，用袜子卷成布团，用包装绳系好，再翻袜口，把露出的包装绳撕成一缕缕的。
3、幼儿做好后与教师的“彗星”比较，少一样什么?(吸铁石)教幼儿掀开袜口，把吸铁石放进“彗星”里，这样才能做出个顶部有尖的圆头“彗星”。
4、教师总结：让个别幼儿讲讲自己的“彗星”是怎样做的。教育幼儿只有肯动脑，用废旧东西也能做出有用、好玩的东西，要爱惜能用的旧东西，发扬艰苦朴素的传统。
活动延伸：
带上自制“彗星”到户外，启发幼儿想想，“彗星”可以怎样玩?总结“彗星”可以抛、接、踢、夹、掷等多种玩法。
活动目标：
1、在做“彗星”的基础上通过动脑筋，玩“彗星”练习，培养幼儿发散性思维能力。
2、练习在5米以内，肩上挥臂投远。
活动准备：
人手一只自制“彗星”，两块红色磁性板做“太阳”。
活动过程：
1、开始部分。
(1)幼儿做《机器人模仿操》。
(2)幼儿带自制“彗星”进入活动场地，围成圆圈，练习向上抛高和向前掷远的动作数次。
2、基本部分。
玩游戏《飞向太阳》。
(1)教师介绍活动方法，幼儿排成四路纵队，手持“彗星”向距离5米远的“太阳”——红色磁性板掷去，以粘上“太阳”为成功。
(2)幼儿练习，比比看，哪组小朋友的“彗星”飞向太阳的最多。
3、结束部分。
幼儿自由玩“彗星”。
活动延伸：
组织幼儿探究“彗星”吸上“太阳”的秘密，了解磁性板的构成材料。
活动四：创编做“彗星”儿歌(语言活动)
活动目标：
1、在做、玩“彗星”的基础上，学编儿歌。
2、发展幼儿思维能力和口语表达能力。
3、鼓励幼儿长大探索宇宙的奥秘。
活动过程：
1、教师启发：我们把“彗星”做出来了，想一想我们是用什么东西做的?怎么做的?做成什么样子?我们是怎么玩“彗星”的?官发幼儿积极动脑筋，踊跃发言。
2、教师进一步引导：我们把做“彗星”、怎么做、怎样玩的事编成儿歌，儿歌的句子要短，语言要美，念起来很顺口。
3、教师逐句启发，选择编得较好的诗句组成一首儿歌。
附幼儿编的儿歌：
我的小彗星
我是大班小朋友，
找来手绢旧布头，
团一团，搓成球，
做成“彗星”投一投，
爱动脑，勤动手。
塞进袜头别打皱，
加条尾巴像扫帚。
嗖嗖嗖，嗖嗖嗖，
飞向左，飞向右， 飞向宇宙游一游。
请幼儿回家将自编儿歌口述给家长听，并请家长指导，记录后交给老师。
宇宙太空是神秘浩瀚的，外星人、飞碟、地球超人，星球大战成为20世纪90年代幼儿感兴趣的话题，抓住幼儿的兴趣所在，向幼儿传授关于“彗星”的科学知识，使之进一步了解太空，是活动的初衷。从彗星奇特的形状人手，运用现代教育手段，先让幼儿认识带尾巴的星星——彗星，利用手工技能做“彗星”，接着又把自制的“彗星”作为体育器具。练习肩上投掷；最后，请幼儿回忆、制作、玩耍“彗星”的全过程，并创编儿歌。整个活动内容充实，集科学、手工、体育、语言教学于一体。
长尾巴教案（精选13篇）篇九
读了秦文君写的《香草不是笨小孩》那六个小故事，我深有感触，童时的一幕幕又重现眼前，原来我们不是笨小孩。
每个孩子都有一个胜过一切的好奇心，对于不懂的事物，要不就打破沙锅问到底，要不就自己去探究答案。正如香草说的：“我不是笨小孩，我可以自己有眼睛看。”强烈的好奇心赋予了我们善于观察的习惯，通过观察我们会发现，变色龙会随环境的变换而改变体色来保护自己，蚂蚁会沿着自己留下的气味去寻找食物，团结合作的搬运食物。
每个孩子都是最好的听众，他们会随着你的指引，去倾听大自然的声音。每次遇到下雨天，我都会走到窗前，看着丝丝点点的雨落下来，慢慢渗入大地。落到屋檐上，落到草地上，落到我的小手上，有节奏的弹奏着属于大自然的乐章，慢慢的闭上双眼，渐渐的沉浸在这美好的意境中。
每个女孩子都会有一个公主梦，公主就像一颗神秘的星星，吸引着我们幼小的心灵。我们也希望自己是一个公主，会有自己的白马王子。那时，我经常会跑到邻居家，乘着大人不在，和邻居小妹妹一起扮演公主，建造属于我们的'宫殿，拿窗帘，床单，手巾制造属于我们的公主服，别提多满足啦，简直开心极了。
看完书后，我笑了，开心的笑了，原来我们那时有这么多幼稚而又天真的事啊！但又处处透着深刻的思想，我会大声地说：我们不是笨小孩。”可爱的童年，隐藏我点点的秘密。夏日的繁星，引导我对未来的希翼。
长尾巴教案（精选13篇）篇十
小免子之所以这么“有名”，是因为它聪明、可爱，经常帮小动物们解决难题，被大伙称作“解决问题小能手”。
有一天，小兔子突然变得闷闷不乐的，愁容满面。朋友们见它这样，纷纷给它送去好吃的东西，可它连看都不看一眼，到底是为什么呢？原来，小兔子开始觉得自己的短尾巴真的太丑了，哪比得上孔雀那扇子似的又大又好看的尾巴，就整天在幻想着怎么让尾巴变美，所以就变成这愁眉苦脸的模样了。
后来，它从老狼那知道在森林里有一个魔法师可以让它变美。于是，它连夜出发去找魔法师。小兔子历经千辛万苦终于在深山里找到了他，并恳求魔法师说：“请您把我的尾巴变美吧！把它变成孔雀那样的尾巴就好了。”魔法师听完，惊讶地张大了嘴巴说：“孩子，确定要这样吗？”小兔子一连点了好几次头，魔法师只好帮助它实现愿望。
得到梦寐以求的孔雀尾巴后，小免子欣喜若狂，左看右看，心想：哈！哈！我的尾巴变美后，别的小动物的尾巴肯定比不上。然后，小兔子蹦蹦跳跳地回到了村子。没想到的是，小兔子像变了个动物一样。不但骄傲炫耀自己，而且不像从前那样乐于助人了。每天做的事就是向别人吹嘘自己的孔雀尾巴。
一次，小兔子正在悠闲地散步，对面走来了一头梅花鹿，它朝梅花鹿喊道：“喂！你在干什么？”接着摆出一个骄傲的姿态说：“哼，瞧你这小尾巴，又丑又没光泽，和我的尾巴相差十万八千里啊！”梅花鹿听后气得脸都红了。小兔子还不罢休，继续嘲讽它：“有你这么一个尾巴丑的朋友真丢脸。”这话可把梅花鹿气哭了，小兔子却大摇大摆地走开了。
渐渐的，大家都讨厌起小兔子来，没有人再去跟它做朋友。小兔子只能孤零零地生活，是多么孤独呀！这时，小兔子很怀念之前大家都喜欢跟它玩，跟它做好朋友的日子。渐渐地，它也明白了拥有一件美丽、比别人好的东西，不能总跟人炫耀，否则，大家就会不喜欢你。
之后，小兔子让魔法师把自己的短尾巴变了回来，自己也诚恳地向梅花鹿道了歉。大家都很开心，因为小兔子又变回了原来的样子。
长尾巴教案（精选13篇）篇十一
狮子大王在森林里贴出布告：明天召开百兽大会。
小兔子看了布告以后，可发愁了，心里直嘀咕：“大家都有各种各样的漂亮的尾巴，而我只有一条又小又难看的尾巴。唉！怎么办呢？”
小兔子一蹦一跳，匆匆忙忙地出去借尾巴了。
在路上，它遇见了一头大黄牛，在那里不住的甩着尾巴。小兔子对大黄牛说：“牛大哥，把你的尾巴借给我用一天好吗？”大黄牛一听，生气地说：“我的尾巴要甩赶苍蝇和蚊子，怎么能借给你呢？”
小兔子没办法，只好朝前走。
在路上，小兔子又遇到了大袋鼠在细心护养着小宝宝。小兔子对袋鼠说：“袋鼠嫂嫂，你把尾巴借给我用一天好吗？”“我的尾巴怎么能借你呢，我的尾巴很硬，一坐下来，我的两条后脚和这根尾巴都掌在地上，恰好成了一把‘三角板凳’。如果把尾巴借给你，那叫我怎么坐下来啊？”袋鼠说完，一蹦一跳飞似的走了。
小兔子只好失望地走回家。
回到家里，兔妈妈问它去哪啦，小兔子把事情的经过告诉了妈妈，妈妈听了，哈哈大笑起来，它对兔子说：“傻孩子，长尾巴对于我们兔子有什么用呢？我们兔子一向跑得举世闻名，就连羚羊伯伯也跑不过我们。我们的尾巴越短，跑起来就越快。”小兔子听了，顿时眉开眼笑。第二天一早，就开开心心去参加百兽大会了。
长尾巴教案（精选13篇）篇十二
现代科技日新月异，时代信息瞬间万变。社会环境的变化使馆21世纪的孩子，不仅仅对猫、兔之类的动物感兴趣，电视里各种各样关于宇宙星球、外星人之类的动画片给了孩兴趣和知识，遐想和疑问。抓住时机，适当传授关于宇宙的浅显知识，对于满足大班幼儿的好奇心、扩大幼儿的知识面，培养幼儿探索宇宙奥秘的.兴趣及热爱科学的学习习惯是极有用的，所以结合本班幼儿的特点，我运用电脑、投影仪、彩喷机等电教材料，制作好天体概况的教学软件，采用现代化教育手段，把认识，制作，玩彗星到创编儿歌串在一起，构成了这个综合性系列活动。
1． 通过观察“天上”的星星，让幼儿了解拖着“长尾巴”的星星——彗星。
2． 培养幼儿利用旧物品制作玩具，废物利用，发扬勤俭节约的好传统。
3． 在做“彗星”的基础上通过动脑筋，玩“彗星”练习，培养幼儿发散性思维能力。
4． 培养幼儿对科学的热爱及探究宇宙的兴趣，懂得做事要持之以恒。
1． 电脑，有关星星的教学软件。
2． 洗净晾干的破旧布头。
3． 人手一只洗净的旧弹力袜，一块吸铁石，3-5根40cm长的塑料包装绳。
4． 人手一只自制“彗星”，两块磁性黑板做太阳。
开始部分：
（1）“机器人”邀请幼儿到太空游玩，激起幼儿兴趣。
（2）请幼儿闭上眼睛，两臂平伸做平衡游戏《小小宇航员》。
（3）请幼儿睁眼参观太空的同时，老师启动有关教学软件，内容是关于太空的录象。
（4）将录像锁定在彗星的画面上，并将其最大化。请幼儿仔细看看这个奇怪的星星。听听老师的介绍：彗星的样子很特别，身体发亮，头部圆圆带尖，尾部长长散开，像大姐姐拖着长辫子，又像扫地的扫帚，所以又叫“扫帚星”。彗星可不是用肉眼就能看到的，它自己本身不会发光，天空中的彗星很多，就像大海里的鱼儿那么多。
（5）告诉幼儿我国是世界上最早有彗星记录的国家，我们为此感到自豪，说明我们祖先热爱科学，喜爱观察，我们也要学习祖先。
（6）介绍哈雷慧星，告诉幼儿科学家哈雷发现彗星的故事，使幼儿不仅知道哈雷慧星76年靠近地球一次，还要学习科学家哈雷，像他那样做事情爱动脑筋，持之以恒。
基础部分：
1， 出示范例“彗星”，引起幼儿兴趣。
（1） 请幼儿观察，这个圆脑袋，长尾巴的东西像什么？
（2） 请幼儿看一看，捏一捏，搓一搓，猜一猜是什么东西做成的。
（3） 将“彗星”慢慢拆开，一边拆一边讲解做法。
2， 组织幼儿分组操作，边做边交流自己做彗星的方法。
方法一：把破布头塞进长袜，搓圆后用包装绳在一头系上，再把长袜卷成布团，把袜口翻出，把露出的包装绳撕成一缕缕的。
方法二：把破布先团成团，然后用卷的方法，用袜子卷成布团，用包装绳系好，再翻袜口，把露出的包装绳撕成一缕缕的。
3， 幼儿做好后与教师的“彗星”比较，少一样什么？（吸铁石）教幼儿掀开袜口，把吸铁石放进“彗星”里，这样才能做出个顶部有尖的圆头“彗星”。
4， 教师总结：让个别幼儿讲讲自己的“彗星”是怎样做的。教育幼儿只有肯动脑筋，用废旧东西也能做出有用，好玩的东西，要爱惜能用的旧东西，发扬艰苦朴素的传统。
结束部分：
（1） 幼儿做《机器人模仿操》。
（2） 幼儿带自制“彗星”，练习向上抛高和向前掷远的动作数次。
（3） 玩游戏《飞向太阳》。
a教师介绍活动方法，幼儿两组，手持“彗星”向距离5米远的“太阳”——黑色磁性板掷去，以粘上“太阳”为成功。
b幼儿练习，比比看，哪组小朋友的“彗星”飞向太阳的最多。
（4） 游戏评价
为胜利的一组幼儿颁发奖励，结束活动离开活动室。
长尾巴教案（精选13篇）篇十三
《老天会爱笨小孩》是一篇校园小说，作者是伍美珍。
这本书讲的是：一个名叫黄金鑫的同学总是觉得自己很笨，作业、背书老是完不成。一天，他转到了另一个小学读六年级。有一次，老师布置背课文，同桌华汪德马上会背了，可他却半天才会。但班长抽时，华汪德却忘了，可他还记得牢牢地。他想，这也许就是“笨”的好处吧！
另一次，他爸爸强迫他去听新东方俞敏洪的讲座，他知道了他小时候也很笨和他考了三次才进北大。因此，他下定决心笨鸟先飞、发奋图强慢慢改变自己。后来，他不但聪明了，而且让他觉得学习并不那么难了，各科成绩（尤其是在科学统计中）也大大提高。
细细地口味这本书，我领悟到一个道理：笨是因为你不够勤奋，所以不要在乎别人的嘲笑，勤奋学习，你也可以是最棒的。