优秀作文在写作中能够准确把握文章的主题，并通过合理的论证和丰富的细节来展开。这是一些学生们共同创作的作文，他们的独特思想和表达方式值得我们学习。
一幅画的魅力（专业19篇）篇一
一天上午，我心不在焉地翻着语文书，无意中发现了一幅漫画。好奇心驱使着我，我迫不及待地看了起来。
漫画上画着两个孩子，有说有笑地走在放学路上，不经意间发现了一个垃圾桶，旁边都是垃圾，仿佛一个个张牙舞爪的“怪兽”从垃圾筒里爬了出来。望着那一团垃圾，两个孩子心里很不舒服，便开始了“清除垃圾”行动。
一个孩子用手把一个个张牙舞爪的“怪兽”捉回了“笼子”里，而另一外孩子发现了纸和笔，便用笔在纸上写了几个醒目又整齐的大字——“文明——只差一步”，然后把纸贴在垃圾桶上，他们高兴地笑了，好像完成了一项重要任务似的。
看完这幅漫画，我不禁感慨万千，如果这两位孩子没有捡垃圾，没有写“文明——只差一步”的话，那么会不会有更多的人把垃圾扔在离垃圾筒只差一步的地方。
“文明——只差一步”，我希望大家抬起你们那珍贵的脚，向前再走一步，把垃圾扔进垃圾筒，否则你们将会被这个文明社会隔离。
一幅画的魅力（专业19篇）篇二
这是一幅讽刺漫画，作者叫周月泉。这幅画面是一个叔叔挥舞着斧子，在砍伐一棵大树。一只啄木鸟站在他肩上，愤怒地望着他那木头一样的脑袋，一边说：“这段木头里一定有虫子。”
这幅漫画画得十分生动、有趣、幽默、形象地讽刺了那些不懂地保护环境的“脑袋有虫”的人。告诉我们：我们要保护地球，珍惜资源，不要过量得开采浪费资源，使我们赖以生存的地球被毁灭。我们不能指望移居到别的'星球上去，因为，我们只有一个地球，地球不能克隆。
想想生活中也有很多这样的例子：砍伐工人在森林里不停地锯树木，使森林的树木越来越少，容易导致山洪暴发，流失最为严重，使大地母亲露出枯黄的面孔。告诉人类：人类啊，你们把我的面孔挖空了，我已经把我的资源全部贡献给你们啦，快救救吧，我已经支撑不下去了。”
因此，我们要告诉那位叔叔，人类和大地上的山峦河流，动植物共同属于一个家园，我们只有少砍伐，破坏，多一些保护，扶植，才能确保人类家园的葱绿和长存，才能和周围的环境和谐和保持。
让我们消除脑袋中的“虫”，去爱护森林，保护环境吧！
一幅画的魅力（专业19篇）篇三
“啦啦啦，啦啦啦，我是卖报的小行家……”放学后，年仅4岁的小咪和小刚连蹦带跳地向家里跑去。“那里是什么呀，好脏好臭哪”走进一看，竟然是一些没有扔进垃圾桶的果皮、纸屑，小咪着急地说：“你快想想办法呀！”“嗯‘动动小脑筋，想出办法来’咦！你把垃圾扔进垃圾桶，我写一条文明标语，不就行了吗？”小刚认真地说。“这个办法真不错。”小咪的`马脸一下子多云转晴，乐开了花。
虽然垃圾又脏又臭，但为了文明，小咪还是用洁白的小手将垃圾一点一点地清理着。小刚从书包里拿出纸和笔，歪歪斜斜地写上“文明——只差一步”的标语，贴在了垃圾桶上。一会儿，桶周围的垃圾清理完了，小咪脸上的汗珠不停地往下滚，但还是竖起大拇指笑眯眯地对小刚说：“good，good，verygood！”。看到这种情景，连树上的小鸟都在不停地为他们歌唱！
这幅漫画告诉我们，城市的环境是靠每一个公民来维护的，只要有一个人不爱护环卫工人辛勤劳动的成果，就好象在自己的脸上涂一个黑点。正如：个人素质高一分，城市形象美十分哦！
一幅画的魅力（专业19篇）篇四
墨是最具情怀的颜色，一点墨色，就能把中国的山水画尽。
在我八九岁的时候，就与国画结下了不解之缘。父母送我去学习时，老师的一次展示让我印象最为深刻。他把整张宣纸在空中一挥，宣纸刷”的一响，宛如旗帜猎猎风响。接着铺展在桌子上，长方形的镇纸放在其上，宛若威严的士兵在驻守边防。老师用笔轻蘸了一点墨，起笔动作飘逸又帅气，胸有成竹地在纸上铺展开来。落笔时轻时重、时急时徐、时柔时刚。轻柔婉转间如阳春三月杨柳拂碧湖，豪放刚劲间似三九寒天枯枝刺穹苍；轻轻缓缓处如少女持梳理云鬓，如二月春风拂面庞；急急忙忙处似将军操戈扫千军，陡似狂猛罡风刺心上。
我沉浸在画中，老师却已收笔，开始了讲课。
那节课学习的是画丝瓜丝瓜的叶，在国画里是长方形的。我不屑地从鼻孔喷出一道气息，心中暗想，画个叶子谁不会啊，于是思想就开了个小差儿。等到作画时，才发现用墨实在笨拙，涂涂描描之后，却成了五边形，颜色浓厚，一点儿也不像范画上的生动。我的额头顿时冒出了一层细细密密的小汗珠。老师看出了我的为难，又给我示范了一遍。蘸上墨的毛笔像一位多情的姑娘，正搔弄她柔软的乌发。老师又将笔拎起，空了空水，而后开画。先用笔头，力重而缓颜乌青，再用中锋，轻柔而快色清淡。三下两下，一片叶子赫然而出。我看得全身贯注，国画的种种魅力如风展水面，在我心中漾出层层涟漪。
从最初的不以为意，到后来的沉浸其中，加之老师的个人魅力和耐心指导，国画对我灵魂的震荡难以名状。学习她、欣赏她，总能体会到妙不可言的感觉，我知道，这就是发自于内心的热爱！
一幅画的魅力（专业19篇）篇五
“真不幸！”一位旅客叫道。原来在公园的门口摆着一个垃圾箱，垃圾旁边满是垃圾，简直就是一个垃圾的天堂，就连平时不怕臭的苍蝇也不愿靠近了！
这时硪走了过去，看着这“垃圾的天堂”小刚不忍心，便想做件好事把垃圾捡起来，可是小刚刚一靠近这垃圾箱，小刚的鼻子就受不了了，于是便打消了这个念头。看着这垃圾的天堂小刚真是左右为难！正当这时，两个少先队员走了过来站在这个人见人厌的垃圾桶旁边说了几句话，也不知说什么，那个小女孩她就弯下腰开始捡起垃圾来，而那个男孩不同他则是站着一动不动好像在想什么。突然，小男孩从书包里取出一支笔和一张纸趴在地上在纸上写什么，他在写什么呢？誰也不知道。这是小女孩把垃圾捡完了，小男孩也写完了他把那张纸贴在了垃圾桶上，只见上面有六个大字：“文明只差一步！”“啊！太感人了！”游人赞叹道。“你为什么不怕賬不怕臭，默默地捡呢？”有人问道：那两个少先队员自豪鍀回答道：“因为我们是少先队员！”
这则漫画讽刺了人们不爱护环境而产生的.恶果，从而也提醒我们：地球是我家，环保靠大家，要想让我们的美丽的世界变得更美丽就先要从环保做起从一点一滴的小事做起！
一幅画的魅力（专业19篇）篇六
我爸爸是做雕塑的，我家店子里有100多件艺术品。在这些艺术品里面，我最最喜欢的是一幅画了。
这幅画虽然在别人眼里很平凡，但在我的眼里却是十分漂亮，有意义的。
我看见过许多油画家的作品，都没有这幅好看。画上的鱼儿金黄的，深蓝的，绿的，红的，栩栩如生。有的鱼儿东躲西藏，害得我找了半天才找出来，原来它们躲在竹林和莲花下面，只露出半个身子；有的鱼儿在和其他的鱼儿悠闲聊天，议论纷纷，似乎在说什么国家大事；有的鱼儿仪态端庄，似乎在思考着什么问题。反正它们各有各的神态，各有各的动作。
画上还有竹子呢！虽然只有几根竹子，但竹竿的颜色是那么的不同！翠绿的，浅绿的，深绿的各不相同！有的像老人弯着腰，在找什么东西；有的随风翩翩起舞；有的笔直笔直的，像士兵在站岗！
画上的朝阳像一个大圆盘是那么红！
这幅画真是太美了，给人一种到了仙境的感觉。我看着这种这幅画，久久不想离去。
一幅画的魅力（专业19篇）篇七
我爱国画，不仅是因为它是我国的精粹之一，更是因为在学国画之中，我真切地感受到国画的魅力，也让我明白了一些深刻的哲理。
国画，是用毛笔蘸水、墨、彩作画于绢或宣纸上的一种绘画形式，被称为“中国画”，简称“国画”。国画有写意、工笔两大类。好的工笔画和写意画会给人不同的感受：工笔画精巧细致、线条分明、轮廓清晰，画的内容栩栩如生，让人有身临其境之感；写意画潇洒自如、思意奔放、无拘无束，细细观察，你就会从“潇洒”中看到丝丝细致，“自如”中品味到许许生动，，“深沉”中觉出淡淡韵味。工笔和写意带给人的感受，是不会从其它外国画中体验得到的，这正是国画独一无二的魅力所在，也是我钟爱国画的原因之一。
此外，国画让我明白了许多人世哲理。记得学工笔画时有一个同学，因为老想着玩，画画时敷衍了事，描线时草草勾画，仅仅是描出了画中事物的轮廓，就开始用勾线笔勾边，画出来的线条如同蚯蚓，他还觉得若无其事。陈老师见了，摇摇头，语重心长地对我们说：“同学们，国画是中国独一无二的艺术精粹。画工笔画时就应该心平气和，全身心地投入到画里面去，想象画中的意境，快乐地和它交朋友，而并不是象是对待一项任务。无论做什么，都不能急躁，应该耐心、细致、专注地去对待，不管这事有多难，只要你竭尽全力了，你就是最棒的了。
画画也是一样，既然你要画，就应该把画画好；如果你只是把画画当玩耍一样看待，那你最好别画。”其实生活也如此，以一颗平和而乐观的心去面对它，你会发现生活的美好；面对困难、挫折，只要竭尽全力、坚持不懈，你就会走上成功大道。写意画让我感受到另一个意境：略略看写意画，只看到片片黑墨与点点色彩，并不是很醒目；仔细观察，却发现每一滴墨都有有它的特点，再加上深浅的变化，突出了层次，点点色彩又起到画龙点睛之用，于是你自然地就体会到它的神韵所在。
初次接触写意画，我以为它很简单，只需几笔，便可画出一幅有价值的画，但实际上，要经过许多次失败、改进、反复、才会画好写意画。人生也是如此，再普通的人也会有墨水般变化的曲折故事，也会有色彩般鲜艳的自豪；失败是成功之母，是成功的奠基石，是成功的必经之路，没有失败就没有成功……这都有是通过学国画让我明白的道理。
国画，简单中显美丽，美丽中透现神秘。神秘中焕发韵味，韵味中折射真谛。我爱国画！
一幅画的魅力（专业19篇）篇八
今天，我在书上看到了一幅漫画，让我感触颇深。
漫画的内容是这样的：一个不惑之年的大叔躺在地上，一脸悠闲自得。他整天都在想着抓住机遇，却不做出行动。他还在抱怨：为什么机遇总是与我擦身而过！
他大概一点也不着急，每天无所事事，总觉得机遇会自己找上门来的，事实上他最终会一事无成。
看着看着，我终于恍然，这幅漫画其实是在讽刺那些空想家。这类人都会说出豪言壮语，让别人以为是个热血青年。但所有说过的话都不会去落实。最终就会白白浪费了自己的大把时光，一事无成。而他自己却总是抱怨生活是如此的不公，抱怨机遇总是不光临。殊不知正是他自己的坐以待机才错失了良机。
再看看我们身边总有那么一些空想家，只会纸上谈兵。就比如我一个老家的朋友，给人的第一印象就是拥有宏伟蓝图规划，说起计划口若悬河。但和他相处的时间久一些，就会发现他也是一个现代版赵括。只有空想没有实际行动，也正因为这个原因，他错失良机，终将一事无成。
读懂漫画，就不难明白要怎么做了。我们要主动寻找机遇，而不是等他自己送上门。没有天上掉馅饼的事情，所以让我们告别空想，踏踏实实做好每一件事！
一幅画的魅力（专业19篇）篇九
有这样一幅漫画，题为“这下面没有水，再换个地方挖!”画上有一个嘴刁香烟，左手拿铁锹，右臂搭着毛巾，裤腿挽得老高的人，正迈开步子向前走去。
在他的身后留下四五个深深浅浅的水井，但它们离地下水面总有那么一段或长或短的距离。而最靠近他身后的那个，只挖了几锹，就感到这下面没有水了，要现换个地方挖。他迈开步子正向未开发地带继续“挺进”呢!
看了这幅漫画，使我想到了一个问题，那就是干劲、恒心和效率这三者的关系问题。
要干成任何一样事情，首先需要的是干劲，缺乏干劲什么事也做不成。然而这十足的劲头该如何使用呢?假如你一会儿干干这个，一会儿干干那个，结果会一事无成。这个道理小学生也懂，在小学语文课本中就有一篇寓言《白头翁的故事》。说的是林中有一只小鸟，看到黄莺鸟唱歌唱得好，就跟她学唱歌，看到燕子会做巢，又去学做巢……结果头发白了，本领一样没学成。就得了“白头翁”这个名字。
由此可见，干任何事情不仅要有干劲，还要有恒心，确定目标，持之以恒，才会获得较高的效率。这就好比做人工呼吸，只要存在万分之一的希望，也要不断进行下去，直到病人恢复呼吸。如果你按了两下，无所所应，就放手不干了，这样，一个本来可以挽救的生命就会断送在你手里。
因此，要取得较高的效率，必须把干劲和恒心相结合。光有干劲是不行的。而那个挖井人，正是犯了这样的错误。他挖了一连串的“旱井”，而且还准备继续挖下去，干劲应该说是不小的，然而他缺乏的正是恒心，要是他能坚持下去，别说一口井，就是两口也早就挖好了，效率该是很高的。
我们在平时的工作学习中，要切忌犯挖井人那样的错误，要注意干劲和恒心相结合，以取得高效率。
一幅画的魅力（专业19篇）篇十
她，在我难过时安慰我；她，在我生病时照顾我；她，在我彷徨时引导我。那个人，就是我的妈妈。
我的妈妈有着一双炯炯有神、常常散发着温和目光的眼睛，一头乌黑润亮的头发，高高的鼻梁下有张红润的樱桃小嘴。
小朋友们，你们知道我为什么要把这幅画送给妈妈吗？下面我就告诉大家吧！
九年前的一月十八日，一声声清脆的啼哭声打破了医院的寂静，你们应该猜到了，没错，正是那时我和姐姐出生了！从我们出生到现在，每一次生日妈妈都会很用心地庆祝，订蛋糕、准备新鲜可口的饭菜、买新衣服……并把过生日时的照片收集在相册里。每当我看到这些照片，就会感到一阵暖流在心头荡漾……而我心里一直有一个愿望—为妈妈举办一次生日派对，正如我画中的场景那样。
现在我把这幅生日派对图送给妈妈，祝妈妈身体健康，幸福永远。未来，我希望我的愿望能实现！
一幅画的魅力（专业19篇）篇十一
这是一幅讽刺漫画。在一个大森林里，绿树葱葱有一个、人挥着斧头在砍伐着一棵绿油油的小树一个脑袋像木头的叔叔拿着斧头在砍伐树木，有一只啄木鸟愤怒地啄着像木头脑袋的叔叔说：“着脑袋里一定有虫。”
那条虫，是指那一位叔叔的思想品德坏，不爱护树木，乱砍伐树木的虫。
如果我在场，我回去劝那个头上长‘虫’的叔叔，他不能乱砍伐树木，应该要多爱护，我们都是生活在同一个大地，为什么要砍伐大树呢我们不应该只为了一点点利益，而去破坏树木，破坏植物就是破坏地球，我们要善待地球的一草一木。
只要人们不砍伐树木，就能把脑袋里的那条‘虫’消灭掉，
这幅漫画让我懂得了，要爱护树木，不应该乱砍伐树木，在我们身边也有类似不爱护树木的人。没有爱护树木，而破坏树木的坏思想！
我想呼吁人们一句话：“希望所有人都爱护树木，不要随意砍伐树木。人有生命，植物也有生命的。”
让我们消除脑袋中有那条‘虫’，爱护一草一木。
一幅画的魅力（专业19篇）篇十二
这幅画是我老婶家的沙发背景墙，有一次我无意中发现了这幅油画的魅力所在。看着看着，我便入迷了，谁知出现了幻觉般的意境。那是一个美丽的清晨。
湛的天空中洁白的云朵，看着真柔软，温和的阳光照耀着大地。突然，一阵风从遥远的地方吹过来。亮光似的花瓣飘到我的脸上，咦，是什么花的花瓣？如此的亮丽，我好奇地想着。忽然，一阵云雾匆匆忙忙的从我面前跑过去了，我的眼前是一片片向日葵地天地，远远地还有着五颜六色的草垛，在那一块空地前，有一间漂亮的房屋，里面住着的人是那些向日葵的主人吧！
那向日葵的心儿好像呈棕色，都是一个个小籽儿组成的一团棕。向日葵的花瓣是鲜亮的黄色，稍微有点儿橙色加红色，向黄昏的天边一样美丽动人。叶子更是漂亮了有的叶子的姿态真是婀娜多姿形态各异。
从近向远看，一片灿烂的黄色印在我的心中。小山坡上屹立着一棵棵小松树，还有那美丽巍峨的冰山……松树绿的像翠玉，那向日葵黄的似麦穗，冰山白的似雪花，五颜六色。
好似从山间飘来的雨露惊醒了我。哦！原来是一副带着无穷魅力的油画。啊！多美的意境呀！我是多么的恋恋不舍。
一幅画的魅力（专业19篇）篇十三
1、在归纳课文内容的基础上了解名画诞生的过程，体会画家的勤奋刻苦及对纤夫的深切同情。
2、理解关键句段，指导学生有感情地朗读。
3、学生根据自己所理解、积累的内容按要求介绍《伏尔加河上的纤夫》。
【教学重点、难点】。
1、理解关键句段，品味重点词语体会纤夫的艰辛和列宾同情心。
2、观察画作，按一定的顺序有条理地介绍其内容。
【教学过程】。
一、谈话导入，揭示课题。
1、介绍背景资料。（要点：伏尔加河、纤夫、列宾）。
（音乐）同学们，这就是俄罗斯的伏尔加河，俄罗斯的人民把它称为母亲河，就是在这条母亲河上，终年有一群人为了养家糊口，拉着载有沉重货物的船只来回奔波，他们就是最辛苦、最贫穷的纤夫。俄罗斯画家列宾就以伏尔加河为背景，创作了油画《伏尔加河上的纤夫》。（“纤”就是指拉船用的绳子）。
2、出示第一节。指名读，要求：读正确。
这段文字就向我们描绘了画面的内容，谁来朗读？
过渡语：这幅画一问世就在画坛引起了轰动，年轻的列宾也一举成名，今天我们就来回顾这幅画诞生的过程。
二、初读课文，整体感知。
1、认真读课文的3~7节。思考：
1868年的夏天，列宾受同学之约游览涅瓦河，看到，这情景给他留下了难以磨灭的印象。两年后，他，终于在1873年完成了作品《伏尔加河上的纤夫》。
2、学生自读，思考，同桌交流。
三、深入研读，感悟体会。
（一）学习3、4、5节，了解列宾创作的原因。
1、出示：1868年的夏天，列宾受同学之约游览涅瓦河，看到，这情景给他留下了难以磨灭的印象。
2、生交流，师归纳板书。
3、出示第四节，指名朗读。
你们是从哪里读懂的？恩，第4小节，请位同学来朗读一下。
从这段文字中我们确实可以感受到纤夫生活的艰难，当时生活在社会最底层的纤夫的生活是我们无法想象的，是让我们为之震惊的。
4、听补充资料的录音，自由读。如果此时你是列宾的话，你心中的感触是什么？
5、指导朗读。
6、在理解的基础上再次填空，并理解“难以磨灭”。
同学们，现在回过头来，你能不能根据板书，把这句话说得更好呢，在下面自己说说看。
对，纤夫们的衣衫褴褛，从眼神中流露出的强烈的痛苦，给列宾留下了……除了“难以磨灭”还可以怎么说？所以，他现在要用手中的画笔描绘……歌颂……（第7节）。
（二）学习6、7节，了解列宾创作的过程。
1、出示：两年后，他，终于在1873年完成了作品《伏尔加河上的纤夫》。
2、学生交流，教师梳理要点板书，指导归纳。
刚才小朋友们说的就是这两段内容，请你们快速地读一下，想一想列宾做了哪些事情？
现在你能把这句话说得既清楚又完整吗？
3、学生谈感动的地方，结合朗读，进一步体会画家的勤奋和刻苦。
伟大作品的诞生都有它曲折的一面，请同学再读读这两段话，你最感动的是什么？
（三）教师小结：师生合作朗读3~7节，再次回顾名画诞生的过程。
正是画家带着这份伟大的情感，带着执着、刻苦，所以完成《一幅名画的诞生》，让我们合作着再来读一读。
1868年的夏天，列宾受同学之约游览捏瓦河，看到了……，这情景令他怦然心动，激发起他创作的灵感……。他三次来到伏尔加河，带了厚厚的一册素描回到了彼得格勒……。《伏尔加河上的纤夫》之所以名噪全球，列宾之所以一举成名是因为……，伟大的情感产生了伟大的作品，所以课题是……，诞生二字意义非凡。
四、总结全文、拓展练习。
1、当我们了解了纤夫的痛苦生活，了解了画家的勤奋、执着，了解了这幅名画所蕴含的意义，回过头来再看这段文字，肯定能读得更出色。
出示第一节，指名朗读。
2、语言训练：
天空晴朗。在辽阔的伏尔加河上，有一艘货船，因为没有风，帆没有张起来。（从衣着、神态、动作三方面具体介绍画面上的纤夫）。
一幅画的魅力（专业19篇）篇十四
这就是著名漫画家华君武先生的漫画《假文盲》。画上的这些大老爷儿们真的是太“聪明”了！他们看不到“母子上车处”这个醒目的牌子，看不到那对母子在寒风中瑟瑟发抖的样子，毫不羞耻地站在不属于他们的地方，为自己带来了方便。而此时我的心也被这样的“聪明”深深地刺痛了：这些人不是文盲却对“母子上车处”的牌子视若无睹，他们丢掉的是自己的尊严！他们丢掉的是自己的人格！他们丢掉的是有着五千年文明史的中华民族的传统美德！
虽然这种“假文盲”现象这样让人深恶痛绝，但是生活中还是依然屡屡发生。你看，在写着“请节约用水”的水池边，水龙头仍然哗哗地流淌；在标有“注意个人卫生”的电影院等公共场所里满地的果皮纸屑；在插着“请勿践踏花草”牌子的茵茵绿草上，赫然出现了一条羊肠小胫；在写着“请勿吸烟”的场所里，依然有人在吞云吐雾……在社会主义现代化建设如火如荼的今天，更有一些人为了自己的利益，可以对别人的利益不闻不问。这些“假文盲”们无视社会公德，只考虑自己的方便、舒适和利益，破坏了人与人之间的和谐关系。在此，我真的想对这些人说一声：“别丢人了，假文盲们！”
文盲不是错，而假装文盲为自己捞一点好处则是万万要不得的，因为那样做就是给自己的灵魂抹黑。
想到这里，我不由得感叹：“如果我们再任由这些‘假文盲’胡作非为，那么这个世界将会变成没有美德，没有谦让，没有爱心的社会，那将是多么的不堪设想啊！真希望人人都献出一点爱，把世界变成美好的人间！”
一幅画的魅力（专业19篇）篇十五
记得在书店里看书的时候，我无意中看到了一本连环画，精美的图画让我情不自禁的翻看了起来。书中的一副画面让我从中得到了启发。
书上画了一位漂亮的阿姨去洗手间洗手。走的时候只是随手一关水龙头，可水龙头并没有关紧，还在细细的流着干净的自来水。可是过路的人看到了，或是进去洗手，或是埋头看手机。没有一个人去把那个水龙头关紧。最后还是一位老奶奶带着一个只有三四的小女孩去上洗手间。小女孩去把它关上的。
我一定不会像那位阿姨一样，浪费水资源，假如我们每个人每天节约一滴水，那么上百人，上万人，上亿人不是可以聚少成多变成几杯水，几桶是，甚至是几吨水呢？水是生命之源。只要是有生命的，不论是人还是物都离不开水。看到浪费水的人都劝一劝。那么就可以节约很多的生命之源。
这幅画给我的启示是：争当文明市民，从我做起，从身边做起。
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一幅画的魅力（专业19篇）篇十六
今天，我看到了一幅漫画，让我进入沉思。
在一个晴朗的早晨，小明和小红去学校。突然，小红和小明看到了一个垃圾桶，就皱起眉头来。小红用手指指着垃圾桶。心里想：是谁把垃圾丢到地上的，垃圾桶近得不可以再近了，都不愿意丢到垃圾桶。
于是，小红就弯腰捡起垃圾放进垃圾桶里，可是，她发现小明怎么没有捡呢？她就转过头，有一点点小生气。看了小明却微微一笑，什么也没说。
等到小红把垃圾都放进垃圾桶时，脸上终于微微一笑。于此同时，小明拿出了一张纸，趴在地上，挥了挥笔就写出了几个字文明——只差一步。最后，小明把文明——只差一步贴在了垃圾桶那。小红发现垃圾桶多了几个字。小红就开怀大笑，而小明也笑了起来。小红伸出大拇指称赞小明说：“小明，你真棒。这样子的话就没有人乱丢垃圾了！”而小明很自豪地说：“谢谢”。
这幅漫画给了我一个启示，告诉我们要爱护环境，从我做起，从文明的点点滴滴做起。文明——只差一步。
今天，我看了一幅漫画，这幅漫画让我懂得了一个道理。
一天下午，小红和小明放学了一起走回家，突然，小红和小明猛的停下了脚步，只见他们皱起眉头，小红手指着垃圾桶旁边的一大堆果皮，说：“这里怎么会有那么多垃圾呀？而且还是在垃圾桶旁边。”小明说：“肯定是那些不讲文明的人扔的。”于是，小红走到那堆果皮的旁边，弯下腰，把果皮捡起来，再把它们扔进了垃圾桶，捡着捡着小红扭过头去看见小明傻傻地站在那里发呆什么都不干，她有点生气的说：“你怎么不够来帮忙捡呀！”只见小明用手指指脑袋在想了一会儿说：“这样做还不够到位，我应该在垃圾桶上加点什么。”于是，小明丛书包里拿出纸和笔趴在地上写字，不一会儿小红的垃圾也捡完了。小明拿起他写的字条把它粘在了垃圾桶上，看到“文明只差一步”这几个字两个人就开心的笑了起来。小明指着字条说：“看！”小红竖起大拇指说：“你做的才是最好的。”于是两人有一起有说有笑地走回了家。
这幅漫画让我懂得了我们应该提醒别人不要乱扔垃圾，更要做个文明人，这样才能让我们的城市变得更美。
一幅画的魅力（专业19篇）篇十七
看了这幅漫画，我明白了：保护环境，人人有责，我们每个人迈出一小步，文明就会迈出一大步，请每个人把文明都放在心中。
地球妈妈养育了我们，滋养着人类，她是我们大家的，没有了她，我们就无法生存。
我在课本上看到一幅漫画，上面画着：一个汉子到一个茂盛的森林里砍树，拿着锋利的斧子，嘴里还悠闲的吸着烟。砍了一颗又一颗树，心里还想多赚点钱。一个啄木鸟愤怒的飞到汉子的肩上，嘴里说着：“这段木头里一定有虫……”汉子的木头脑袋里不断的想着多赚点钱，不在意肩上的那只啄木鸟。啄木鸟眼睁睁的看着自己的家在这个人的手下倒去，便愤怒的啄汉子的木头脑袋，一直到他走，这幅漫画使我想起在报纸上看到的'一件事：有一位九旬新疆老人坚持植树三十年。这位老人花费三十年时间打造人工森林，老人叫史殿臣，亲手栽种三百余棵大树，因为现在年老体衰不能种树，就拿自己的退休工资雇人继续再种树。史殿臣爷爷说：“十年前有人偷伐了十几棵树，我发誓一定要讨回公道。”之后，史殿臣爷爷跑了很多部门终于讨回被偷伐的树的补偿款。然后又用这些钱买树苗。这位九旬的老人对记者说：“如果上天能让我年轻十岁，我会种植更多的树木，让城市里有更多的绿色。”
大家千万不要学习汉子，他不顾地球母亲的身体，只为自身利益。他木头脑袋里面装的只有钱，没有保护环境的意识。这幅漫画讽刺了砍伐树木不保护环境的人。
树种的越多，像汉子那样的人贪欲会更大，只为了自己的利益去砍树，不爱护生存的环境，早晚会受到大自然的惩罚。
一只圆脑袋小耳朵的可爱兔子——兔斯基走进我的生活。一次偶然的机会让我遇见了它。永远一副漫不经心却略带狡猾的表情，一下吸引了我，这是一只爱思考的兔子。
一幅画的魅力（专业19篇）篇十八
漫画作文通常都会带来一些讽刺的现象，引人深思。小编整理了相关的作文范文，快来看看吧。
翻开语文书，一组漫画映入眼帘。
这组漫画讲述的是这样的一个故事：
有一天下午放学，小明和小红正要去图书馆看书。他们在半路上遇见了一个垃圾桶，小红生气地说道：“这是谁弄的，太不讲文明了!”小明平静的说：“咱们先把垃圾桶旁的垃圾捡起来扔到垃圾桶里吧。”小红说：“好啊，那咱们就动手吧。”小明和小红弯腰捡起来那些纸屑杂物，小心翼翼的放入垃圾桶。小明说：“咱们不能就这样算了，万一那些人还把垃圾扔到垃圾桶旁边，那该怎么办?我想了一个好办法，咱们拿一张8k纸来写警告让他们不要把垃圾再扔到这儿了。”说完，他把笔、纸、胶水这些东西拿了出来，然后，小明在地上写到了“文明——只差一步”小红看到了，连忙称赞到：小明，你真是太棒了!我相信这些不文明的人一定会改正的。”之后，他们又走上了去图书馆的路。
看完这幅漫画，我不禁想起学校那些不文明行为：同学们上美术课后，脚下有很多的碎纸屑，有的人是吧他们建起来扔到垃圾桶了，可是他们直接扔了过去，没砸中，就不管了，有些人连垃圾都不往桶里放，直接就把美术工具收拾好就行了，就不管自己脚下的垃圾，心里面是这样想的：让值日生去扫，我就不用管了，这本来就是值日生的职责嘛。
文明——只差一步，我们有时是说得到，做不到，其实，并不难，只要你记住：文明——只差一步。
也许有人说，假文盲是一些人;也许有人说假文盲是一些事件。但我所说的假文盲却是一幅漫画的名字。画的是在公共汽车站的`一个上车口，上车的口的右边立着一个大牌子，上面写着5个醒目的大字：母子上车处。可是四个身材魁梧的男子却站在上车口内。他们闭着眼睛，手插在口袋里，一脸冷漠，扬着头一副不可一世的样子。但是却对那“母子上车处”五个大字，却视而不见。而一个年轻又廋小的母亲，只能抱着孩子躲在这个牌子的后边，一脸无奈。旁边有的人指指点点，说了一些风凉话;有的则露出了讥讽的面容。而那几个男子却好像不认识那几个字似的，对这些议论也充耳不闻，仿佛是四根电线杆子，一动不动的“立”在那里。这些就是假文盲。
如果社会的人再不提高公德心，那就会出现更多的假文盲。但愿假文盲，在这道生活中并不亮丽的“风景线”，在新世纪可以绝迹。
这是一幅极具讽刺特色的漫画。
漫画所画的是：在一片树木茂盛，郁郁葱葱的森林里，有一个手持板斧的盗木人，挥舞着斧头，随意地砍伐着一棵又一颗的大树。他还抽着烟，抽着抽着就把烟头弹进附近的草丛里。我看他心里八成在想：“今天我砍得树越多，木材的质量越好，就能赚更多钱了”。盗木人越想越开心，想到自己手上有钱了，手上的斧头就越挥越带劲。突然，一只啄木鸟飞了过来，站在盗木人的肩上，愤怒地啄着他那朽木一样的脑袋。那脑袋里装着都是贪婪，无知和愚蠢。盗木人被啄木鸟啄得满头是包，啄木鸟一边啄一边想：“这段木头里一定有虫……”盗木人痛得呲牙，挥动着手臂赶走了啄木鸟。就把砍下来的木头装上卡车运走了。
盗木人开着卡车，来到了一个十分隐蔽的非法木材加工厂。他下了车，找到了加工厂的经理，经理看了看木材的质量，数了数数量，转过身对盗木人说：“小黄啊，你干的不错嘛，比上次多了不少嘛，这是你的工资，还有你的奖金。呢，这是你的工资，3000元，还有奖金，1000元。继续努力啊”。“谢谢王经理，呵呵。”盗木人说完，就数着钱，笑着出去了。
想到这，我实在为这两个人可悲，一个为了钱破坏我们赖以生存的家园，一个也是为了赚钱鼓励盗木人乱砍乱伐。如果是这样，森林将会消失，地球将会荒芜。为了更好的利用地球上的资源，同时也更好的造福于我们的子孙后代，我们应该抵制浪费，珍惜资源，坚决倡导减法生活，不能为了钱而丧失了理智和人性。让地球上的资源更好的造福于人类和大地!
一幅画的魅力（专业19篇）篇十九
教学目标：
识记：1、自主识字若干，积累“展现”、“难以磨灭”、“歌颂”等词语。
2、能背诵课文第1、2节。
理解：1、体会“展现”与“发现”的差异。
2、了解课文内容，体会画家对贫苦百姓的深切同情。
运用：1、有感情地朗读句段。
2、能用“展现”与“发现”造句。
3、能按一定顺序介绍一个画面。
教学重点：
1、体会“展现”与“发现”的差异，并造句。
2、了解课文内容，体会画家对贫苦百姓的深切同情。
教学难点：
能按一定顺序介绍一个画面。
教学准备：
课前预习课文、投影、黑板。
教学过程：
一、谈话导入，揭示课题。
1、出示投影片：
师：同学们，今天老师给大家带来了一幅画，你能看懂画上画的是什么吗？
2、学生自由交流。
4、指名读课题，齐读。
5、过渡：让我们带着问题来读读课文。
二、初读课文，学习字词，整体感知。
1、下面就请同学们读读课文。
自学建议：
读准字音，读通课文，用各种方法理解词义。
思考：这幅名画是怎样诞生的？找出有关内容。
2、交流、反馈，出示词语：
展现发现难以磨灭歌颂辽阔无穷迎面肮脏。
褴褛蠕动乱蓬蓬蕴藏。
（1）指名读。
（2）体会“展现”与“发现”的差异，并造句。
3、接龙读课文。
思考：这幅名画是怎样诞生的？谁能用简练的话来概括地说一说。
4、学生交流。
三、细读课文，深入了解。
1、师：到底是什么激发了列宾的创作欲望？
2、交流：（学习课文4、5节）。
1）出示：纤夫靠近了。天哪，为什么他们这样肮脏、这样褴褛呀！有些人的裤子破了，就赤裸着大腿，拖着破布片往前走；他们的衬衣呀，简直认不出是蓝布做的……每个人的脸都是阴沉沉的，流淌着亮晶晶的汗珠；在乱蓬蓬的头发下面，流露出凝重的神情。
2）这情景给列宾留下了难以磨灭的印象。他目送着纤夫，直到他们消失在视线里。
3）指导朗读，了解纤夫的贫穷和艰辛，努力达到传情达意。
4、学生讨论，交流：（学习课文6、7节）。
5、师板书：三次到伏尔加河、厚厚的一册素描、三年时间仔细观察、长久地注视、抚摸。
6、指导朗读，体会画家的勤奋和刻苦以及对同情和赞美之情。
7、师过渡：让我们再来仔细看看这幅画，画的是什么呢？书上是怎样描写这幅画的？
8、学生交流：（学习课文第1节）。
1）出示：天空晴朗。在辽阔的伏尔加河上，有一艘货船，因为没有风，帆没有张起来。岸上，一队穿着破烂的纤夫，迈着沉重的步子，踏着黄沙，沿着河岸一步一步向前走。他们大多身子前倾，都在拼命使劲，因为船上载着沉重的货物。
2）指导朗读，引导学生观察画中人物，体会纤夫的艰辛。
9、指导背诵：
天空晴朗。在辽阔的伏尔加河上，，，
岸上，，，
他们大多都在因为。
10、师：认真朗读的同学可以发现，作者是按一定的观察顺序来描写这幅画的。我们也来尝试一下，写写下面这幅画。
四、课外拓展。
1、师出示一幅画作，引导学生按一定的顺序观察画面。
2、学生介绍这幅画。
3、介绍自己熟悉的一幅画。