优秀作文使用了丰富的修辞手法，如比喻、拟人、夸张等，使文章更富有表现力和感染力。在这里，小编准备了一些优秀作文的摘录，希望能够给大家带来共鸣和启示。
春天的小学春天的小雨范文（16篇）篇一
春天来了，我和小伙伴们迫不及待的一个个跳下去。我落到了半空中遇到了小燕子，小燕子对我说大地不笑了，花园里的花也哭了，你的伙伴们也被坚冰禁锢住了，快去救他们吧。恩，我答应了小燕子，连忙和我的伙伴们去施救。
滴答滴答，我们来到了大地旁，大地干裂着嘴唇，叫着水，水。我们看到这一幕，急忙挑上水，送给了大地，大地见到了水便一饮而尽，又笑了起来。农民伯伯也很开心，他们可以在湿润的土地上种植了。
我们又去了花园，花儿饿了，都垂下了头，一点精神也没有。我们给花儿喂的饱饱的，它们都很开心，觉得顿时充满了力气。
滴答滴答，我们来到小河边，看见小河阿姨和我成千上万的小雨滴被坚冰禁锢住了，于是我们拿上武器，和坚冰开展了一场激烈的战争。不久，战斗结束了，我们胜利了!小河阿姨们获救了，于是我们进入了河里，去和多年不见的伙伴生活在了一起。
春天的小学春天的小雨范文（16篇）篇二
我是春天的小雨点。我给予万物坚强的生命，树木在我的呵护下渐渐成长，变成一定绿油油的雨伞，为人们遮风挡雨。我就是春天的小雨点，冲刷着世界的美丽。
我帮小草松土，让它在大地上留下欢乐的回忆，我帮小花浇灌，它立马展开欢乐的笑颜，我帮池塘加水源，让里面的鱼儿为我欢呼。
我经过大树，大树为我跳舞，一摇一晃在欢呼：“谢谢你!小雨点!”
春天的雨点，是优美的音乐。
我哗啦哗啦地响着，把花草树木都陶醉了，他们在幻想中慢慢变高，成长，时而想起我的样子和歌声。
我是春天的小雨点。我一滴滴洒在地面上，让大家萌发出生机。啊!我催生了万物!
春天的小学春天的小雨范文（16篇）篇三
我就是那带给大地生机，给予小草生命的春天的小雨点。每到春天，我们就会来临，把大地唤醒，让花儿开放。大地苏醒了，花儿开放了，小草与小树也发芽了，它们一起在春风中舞蹈，欢笑，仿佛在说：“谢谢你，小雨点！”我和伙伴们把鸟儿也唤来了，它们一起在枝头上愉快歌唱，那滴答声与鸟儿的鸣叫声，组成了一出春天的演唱会，“呱，呱，呱……”哦，是青蛙在为我们喝彩，祝阵呢！而小草，小树，花儿，大地与春风是我们最忠实的观众。演唱会还在进行中，观众为我们喝彩：小草在清风中摇摆，小树在春风中舞动着它们的树枝，花儿洋溢着灿烂的'笑容，大地爷爷乐开了花，太阳公公见到此情此景也哈哈大笑。春天来了！春天来了！是我们的语言，让人们感受到春天的美丽与精彩！每年的春天，我们是最幸福的！我感谢春天赐予我这神圣的使命与力量！
春天的小学春天的小雨范文（16篇）篇四
我是春天的小雨，我虽然很轻柔，但我又是那么不可抗拒。
春天，我静悄悄地来到人间。我从天而降，再也不躲在那又黑又闷的乌云里了。当我跳下来时，世间万物都欢迎我的到来。当我来到时，麦苗便摇摆着它那动人的身姿，在欢快的舞蹈。竹笋听说我来了，它便破土而出，用最真挚的心意欢迎我。小草也不甘落后，探出了脑袋，随着春风姑娘的节拍，也情不自禁地舞动着身体。还有大树、花儿。它们一个个都为我的到来而感到高兴。
最高兴的还得数农民伯伯了。有人说：“真是场及时雨呀！看来丰收有望了！”又一位农民伯伯又说：“春雨贵如油呀！”我听了他们的话，我的脸都好通通的于是，我就如他们所愿，继续灌溉万物生灵。我不断地滋润着大地，当他们你需要我时，我又悄悄地离。
我是辛勤的园丁——老师的化身。老师用尽自己的全力，培育祖国的花朵。无私地为祖国的下一代而着想，从不后悔、埋怨。日日夜夜都在辛勤当中，白天传授学生知识，夜晚在灯光下批改作业。而我，也一样，在为大地一切生灵服务，从不后悔、埋怨。
春天的小学春天的小雨范文（16篇）篇五
我是春天的.小雨点，我从天上降生，在土地里生长。
我的身体晶莹、透明。告诉你个小秘密，我还能千变万化呢！你不用觉得稀奇，很多小雨点都会这样做。
我能变成逗号和句号状的，给小花和小草做成的“句子”加上标点符号；我还能变成书本状，落到贫困山区里，让上不了学的孩子们读上书；我也能变成馒头状，让田地里的小苗吃得饱饱的，来年又是一个丰收年；我变成瀑布状，从天而降，大地睁开了朦胧的双眼；我变成豆状，落在小河里，叮咚叮咚，把春天的闹钟敲响了。
有时候，我遇到了同伴，我们一起流到了小河，又流到了小溪，最后在大海安了家。大海里有各种各样，奇形怪状的鱼，我纵身一跃，跳出了海面，太阳那强烈的阳光使我粉身碎骨，我蒸发了。
第二年的春天，我们又唤醒了正在熟睡着的春天。我在太阳下欢笑着，在清风中舞蹈着，告诉沿途中碰到的每一个人每一棵树木，每一株刚刚露出地面的小草；春天来了。
春天的小学春天的小雨范文（16篇）篇六
水蒸气一上天空，就变成一朵一朵的白云。不久我就变成小雨，簌簌落落地飘将下来。
我是春天的小雨点。小草看见了我，腰都挺直了。树木看见了我，发出新的嫩芽。花儿看见了我，花开得更鲜艳了，让人们尽情的去欣赏自己最美的一幕。
我是春天的小雨点。农民伯伯可需要我了。我能让麦苗长好，让蔬菜们不缺水，让农民伯伯的收成更好。如果缺了我，天干地旱，麦苗死了，蔬菜都奄奄一息，农民伯伯的收成似乎少了很多。
我是春天的小雨点。好像一把会喷水的水枪。让一切有灰尘的东西，由我把它清洗干净。
春天的小学春天的小雨范文（16篇）篇七
我是春天的小雨点，我在云妈妈身上睡了一冬天，一天，云妈妈对我说：“你不要睡了，你快去做几件好事吧。”于是，我跟我的小伙伴们拥挤着挤下了云层。
我飘到了大兴安岭，我看见大树伯伯个个无精打采的，于是我对它耳语道：“春天到了，快醒醒吧。”大树伯伯听了立马打了一个大哈欠，然后伸了个懒腰，对我说：“谢谢你了，小雨点。”说着就起了精神。
我飘到了大草原，看见了小草们都枯黄了，我对它们说：“春天到了，该换绿衬衫了。”小草们听了马上把身上的黄装脱掉，把绿衬衫换上。只见整大草原立即生机勃勃。
我飘到了池塘里，看见被冰禁锢了一个冬天的池塘，于是我唤醒它，对它说：“池塘你快醒醒啊！春天来了。”池塘听了我的话，一挺身，身上的冰稀里哗啦的崩溃了。
我飘到了田野上，唤醒了正在熟睡的麦苗，麦苗挺直身，时不时还能听见“嘎吱嘎吱”的声响，农民伯伯对我说：“谢谢你，真是雨水连绵是丰年啊。”
有了我，驱赶干旱，让大地有了一片生机；有了我，大树可以尽情地舒展枝叶；有了我，花儿才能露出笑脸。这就是我—春天的小雨点。
春天的小学春天的小雨范文（16篇）篇八
是谁？划过朝霞，落下天空，是谁？冲破夕阳，落到大地，哦！这是立春以来的第一滴雨水。
这虽失去了雪的洁白，但却宣告了春的来到。
清晨，深山还未睡醒，笼罩着一层深深的雾；头顶，天空碧澄澄的，月光显得分外皎洁。雨淅淅沥沥地下着，落在梧桐叶上，发出咯咚咯咚的声响，落在柳枝上，柳枝爆青了。月亮逐渐沉了下去，天亮了，山醒了，包括雾也淡了。我才发现，山上一片碧绿，就像只用绿色渲染，一直把整座山移到远方，绿方连成一片，悄悄地流入云际......
雨没完没了，融化了绿色的风，融化了鹰的飞翔，融化了鸟的歌唱，下到了山中的瀑布。
瀑布像一个走丢了的娃娃，春雨从空中挥了下来，瀑布沸腾了，顺着斜谷流过来，流水声一分一秒越来越大地响起来，最后成为一股汹涌的奔流，冲到山下，溅起水花。
在春天小雨中的瀑布虽比不上河流的强大，比不上江海的澎湃，但它有响彻云霄的咆哮。它的咆哮，声音大得你在天边都听得清。它仿佛在告诉沿途碰到的每一个人，每一棵树木，每一株刚刚露出地面的小草：春天来了！春天来了！
春天的小学春天的小雨范文（16篇）篇九
知识目标：认识14个生字，会写8个生字。
能力目标：正确、流利、有感情地朗读课文，积累象声词。
情感目标：感受声音带给人们的喜悦，体会人们对春雨的热爱。
教学重点。
认识14个生字，会写8个生字，积累象声词。
教学难点。
通过学习象声词，体会人们对春天的热爱。
教学准备。
录音机、词卡。
第一课时。
教学内容：初读课文，学习基础知识。
教学过程：
一、创设情景，导读新课。
放一段音乐：听，这是什么声音?对，是雨声。今天我们就一起来学习课文《春天的小雨》。请同学们齐读课题。
二、初读课文，了解课文内容。
1、教师范读：用心听一听，春雨都发出了哪些声音?
2、这些表示声音的词语叫“象声词”，把学生找到的象声词贴在黑板上，(叮叮咚咚、嘀嘀嗒嗒、淅淅沥沥、哗啦哗啦、啪啦啪啦、嗵嗵嗵)。
三、学习基础知识。
1、指名学生朗读象声词。
2、找出这些字的构成规律。指导学生记忆。
这些象声字大多是“口字旁”，而且都是形声字。
3、分析“口字旁”和“-氵”的象声词。
4、学习“伞、顺、森”，注意强调读音。
四、用多种方法识记这些字，并指导书写。“顺”字最后一笔是点不是捺。
五、再读课文，巩固所学生字。
1、大胆质疑，小组内解决不懂的问题，解答不了的提出来。
2、汇报朗读情况。
六、布置作业。
1、朗读课文。
2、书写生字。
第二课时。
教学内容：学习课文内容，通过学习象声词，体会作者对春雨和春天的热爱之情。
教学过程：
一、复习字词，导入新课。
二、逐段学习每段课文内容。
1、轻轻地读课文第一自然段，你知道了什么?(雨下了很长时间)。
2、你听到顽皮的小雨发出声音吗?学生读第二、三自然段。
3、听到“叮叮咚咚”、“嘀嘀嗒嗒”这样的声音，你心情怎样?怎样来读更好呢?指导朗读。
5、春雨就是这样绵绵地滋润着大地，唤醒万物的。你们说，这春雨可爱吗?就让我们带着这样的感情来读课文的前四个自然段。
6、读课文第五自然段，这段主要写了什么?春雨汇集在地上的样子。你知道春雨为什么这么高兴吗?那我们怎样来读?指导学生朗读。
7、走在雨中，侧耳倾听，你会听到什么声音?读第六自然段。
这声音如此的美，使我们仿佛置身于音乐厅中。让我们一起来欣赏吧。再次播放春雨的录音，再读这段，在读中欣赏，在读中感悟。
多么神奇而美妙。这也是让句子发出悦耳的声音带给读者的快乐。指导朗读。
9、春风看到了，她连忙来凑热闹，这下可好了，你听到了什么声音?(嗵嗵嗵、咚咚咚、啪啪啪)像什么?各种各样的鼓都敲了起来，像是悦耳的打击乐演奏。太美妙了，我们再来读一读。
10、在春天的小雨中，我们聆听了一场美妙的音乐会。作者能把雨中这些声音细腻地写出来，就是他能聆听生活。小朋友们也要学习做生活中的有心人，倾听生活中悦耳的声音，并能在你的表达中让句子发出悦耳的声音。
三、完成课后练习。
给学生几个情景，让学生结合自己已有的生活经验说出一些象声词来。
比如：夏天下大雨时;新春联欢会上;除夕的夜晚等。
四、布置作业。
看看妈妈做饭。你能听到哪些声音?你能感受到什么?画上一幅或几幅图画，并为妈妈做的事情配音。还可以用一两句话写出你看到这些时的感受。
春天的小学春天的小雨范文（16篇）篇十
今天，早晨我一醒来听到外面一阵滴滴嗒嗒的声音，我穿好衣服去外面一看。啊！原来下雨了，这是春天的第一场雨，它给大地带来了希望，真是春雨贵如油啊！
小雨下个不停，简直就像春雨姑娘在唱歌，滴滴嗒嗒、叮叮咚咚，我种的一颗花生米发芽了，在春雨姑娘的陪伴下，小花生米渐渐地成长起来，快快乐乐的长高了，等到成熟的'时候，我给它拨出来，就变成了好多好多的花生米，香喷喷的。
那雨丝细细的，就如牛毛一样，我打开一把蓝色的小雨伞，走在一条小路上，忽然一阵风吹过来，听见我前面的树林里发出各种不同的声音，小雨滴打在叶子上，发出啪啪啪的声音，一落在地上，就发出嗒嗒嗒的声音，仿佛给春天增添了几分美妙与优雅。
我期盼小雨的下次来临，我爱。
春天的小学春天的小雨范文（16篇）篇十一
我是点，尖尖的头，胖乎乎的身体，晶莹剔透，走到哪里，哪里就生机勃勃、春意盎然。
我在云哥哥的帮助下，飞呀飞呀，要选择一块适合我着陆的土地。突然，我被眼前的景色迷住了——一块块绿色的梯田被一条条玻璃带子似的河割开，那一块块金色的油菜花中，错杂的.交织着一根根银线似的公路，真美！我决定在这里“安家落户”了。我用尽全力向下俯冲下去，近了，更近了，我看见辛苦的农民伯伯在田野里劳作劳作、耕耘。沉睡了一东的麦苗醒了，在亲密的谈心。我落到了农民伯伯的头上，我已分不清我和我周围辛勤的汗水有什么不同！农民伯伯抬起来了头，他叫道：“好雨呀！好雨！”周围的稻田：“哗啦哗啦”地响，好像在回应他“是呀是呀”
我又飞呀飞呀，来到了春天的葡萄园，瞧，园丁爷爷正细心的给那弱不禁风的小葡萄苗浇水，仔细的照料着它，我被感动了，我要用最好的方式来报答老爷爷。“滴答滴答，”下春雨了！老爷爷干瘪的嘴唇上浮出一丝欣慰的笑意。
小小的雨滴，虽然谈不上伟大，而且生命注定是那么短暂，但是他却十分有用。没有它，就没有我们这个多彩的世界。让这美丽的一滴水，盛满我们心灵的酒杯！
春天的小学春天的小雨范文（16篇）篇十二
我是春天的小雨点，我要第一个落入大地妈妈的怀抱，轻轻地耳语：“大地妈妈，春天来了，万物醒了！”
我是春天的小雨点，我急忙跑去花坛，对着抽出嫩芽的迎春花说：“迎春花姐姐，春天来了，春天来了，春天让青蛙们醒来了！”迎春花姐姐慢慢地睁开了惺忪的睡眼，张开手臂，那些饱含金黄色汁液的小花慢慢张开眼睛。我又急忙落到桃树那刚刚抽出的嫩芽，对她说：“春天来了，人民都想欣赏你那白里透粉的颜色呀！”桃花憋了一股劲，花儿便露出了娇小的身躯，对这个冰雪消融的世界充满着无限的好奇心……。这时，我听到了许多声音向我耳边传来：“桃花开了！”顿时，有许多人来看桃花的婀娜。有不满6岁的小朋友；有白发苍苍的老人；有身强力壮的年轻人；还有被小朋友拉扯过来的爸爸妈妈……。
我是春天的小雨点，我会去森林中，大声地对所有动物朋友们说：“春天来了，冰雪消融，该起床了！”
我是春天的小雨点，我的使命就是告知人们、动物和大地，春天来了！我会和我的伙伴们，让春天快乐起来！
春天的小雨点永远落在那些爱春天、盼望春天的人们的心里面，永不干枯！
春天的小学春天的小雨范文（16篇）篇十三
“沙沙，沙沙。”春雨下起来了，准是春姑娘又向人间洒下甘露了。这不，土地爷爷、柳树哥哥、小麻雀、小草弟弟都得到了春雨的滋润，现出了勃勃生机。
“沙沙，沙沙。”春雨越下越大，滴在土地里，土地爷爷好像几年没喝过这雨似的，使劲的喝。春雨一落到地上就被土壤吸收了。因为土地爷爷知道，喝了春雨自己就会变得更加肥沃了。可爱的小雨点儿呦！
“沙沙，沙沙。”春雨滴到了柳树上，柳树哥哥冒出了小芽。小雨点儿看见小芽之后还不肯走，在树枝上滚来滚去，玩一会儿，再慢慢地从树枝上跑下来。贪玩的小雨点儿哟！
“沙沙，沙沙。”春雨滴到了小麻雀的头上，小麻雀一惊，赶紧把头伸进巢穴。过了一会儿，又小心地把头伸出巢穴。滴答，又是一滴，小麻雀只好把头再次伸回巢穴，这次连大气也不敢出了。调皮的小雨点儿哟！
“沙沙，沙沙。”春雨滴到了草坪上，小草弟弟从土里探出来，不停地吸收着春雨，然后就慢慢地长大。喝饱了，小草弟弟就向春雨频频地招手，那样子真可爱！乐于助人的小雨点儿呦！
春天的小学春天的小雨范文（16篇）篇十四
春天来了，万物复苏，我——滴，也要去旅行了。
我迫不及待地跑到公园，只见这儿的郁金香姐姐都耷拉着脑袋，好像在说小雨点，小雨点快帮帮我吧，我要渴死了！（拟人的修辞手法运用自如）我看见这一幕，心疼极了，马上跑过去，哗啦哗啦，下起了倾盆大雨，郁金香姐姐非常感激地说：“谢谢你，小雨点。”我愉快地回答道：“不用谢，这是我应该做的.。”
我兴高采烈地来到了森林，这里树的叶子枯黄没有生机了，小鹿跑来跑去，好像在说我要喝水，我要喝水。小草也不像以前那样生机勃勃，看见这一幕，心里难受极了。马上又下起了倾盆大雨，这时候小草又像以前那样昂首挺胸，好像在说我长高了！我长高了！
我笑逐颜开地来到了花园，花园里的花儿个个都垂头丧气，无精打采，看得我非常难受，心怦怦直跳，这时又下起了毛毛细雨，花儿们在一瞬间，绽放出美丽的笑脸，亭亭玉立，好看极了。
我兴致勃勃地来到小溪旁，你瞧！那溪里的鱼儿快活地游来游去，但是小溪的水是翠绿，变得浑浊，我又下起了大雨。这时候湖水焕然一新，好像山里清澈的溪水，叮叮咚咚地流淌，好听极了。
今天我帮助了许多的好朋友，我的心里像吃蜜糖一样甜。
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春天的小学春天的小雨范文（16篇）篇十五
《春天的小雨滴滴滴》，这是多么有情调的一篇文章啊！各位同学，让我们打开心窗，静静地欣赏这美丽的春光吧！
一、动脑时间：请根据课文内容，简单回答下列问题。
1.春雨打在梧桐叶与屋顶的浪板上，分别发出什么声音？
2.屋前的小水沟流动起来，作者将它比喻成什么？
3.作者走在林间的小路上听到雨滴打在哪里？像在举行什么会？
4.作者站在阳台上看雨，雨丝给他的感觉如何？像什么？
5.作者喜欢春雨吗？为什么？
二、优美词句欣赏：
三、成语大考验：请写出有关「风」、「雨」的成语。
四、诗词大会串：
1、请找出一首有关春天的诗，写在下列表格中：
诗名 作者 内容 诗意。
2、如《春天的小雨滴滴滴》一文中“水像一股清泉从地下涌出来似的，高兴得哗啦哗啦，哗啦哗啦，你推我挤的。”这句话写得有色（清泉）、有形（像一股清泉从地下涌出来似的）、有声（哗啦哗啦，哗啦哗啦），形象、生动、有趣，把“水”写活了。教学中要通过联系上下文、情景教学等方法，引导学生感受句子表现的意境，引发其学习兴趣，在整体感悟的前提下，尝试表演“涌”“哗啦哗啦”“你推我挤”的情状，感受“水”的活泼、欢愉、生气。并通过一定的实践运用，内化某些词语，如“你推我挤”等。教学中要注重过程，尊重实际，不要拔高要求，不要机械重复地进行词语训练，不要加重学生的负担，要保护学生学习语言的兴趣。教师的教学策略对学生主动学习有着十分重要的意义，教师要加强教研，集思广益，提高词、句教学的效率。
春天的小学春天的小雨范文（16篇）篇十六
冬天刚刚过去，初春来临了，还请来了春雨来席。“沙沙，沙沙”，刚刚发嫩芽的绿柳捎着春风把细细的春雨带进了人间。像千万条银丝在天空中纷纷而落；又像花针那样飘飘洒洒地荡漾在半空中。它们个个打扮得干干净净，准备给大家送上一份礼物。
啊，多美的春雨！哇，‘贵如油’的春雨！这一场绵绵的春雨，给人们和植物带来了甜甜的微笑和快乐的喜悦。“‘谁风潜入夜，润物细无声。’这来得无声无色的的春雨给大家带来了多大的惊喜啊！”
我喜欢这！