在写作文时，可以适当运用一些修辞手法和修辞语言，以提升作文的文采和魅力。推荐大家多读一些优秀的作文范文，从中体会和理解优秀作文的特点和技巧。
看灯会五年级（优秀14篇）篇一
今天晚上，我和爸爸妈妈去玄武湖公园观看为庆祝香港回归10周年而举办的“2007南京——自贡大型艺术灯会”。尽管天气非常炎热，但我们还是决定步行去。
我们从解放门进了玄武湖公园的大门，首先映入我眼帘的是路两边的许多灯笼，他们串在一起，远远看去就像两条火红的长龙蜿蜒曲折。可惜因为7月初下了几场大雨，有的灯笼已经不亮了，但是这并不影响人们观灯的兴致。
继续往前走，我们最先看到的大型灯组是景点二龙戏珠旁的“结绮阁”，它由三幢楼阁组成，远看就像黄鹤楼，在彩灯的映照下很是壮观。我很兴奋，连忙喊爸爸为我和妈妈照相。再往前走不远，我们看到了两只大象灯，两只大象左右对称，它们用鼻子举起丰收的果实，代表着我们的祖国欣欣向荣。再往前走，彩灯越来越多，我们就像走进了灯的海洋，都有点眼花缭乱了。“自贡灯会亮五洲”的大型灯组真是气势磅礴，这是一组水上灯组，主要表现的是近年来自贡灯会在国外的展出情况。灯组呈散点布置，形态各异的灯组相互辉映，组成了一道靓丽的风景线，体现了自贡能工巧匠们高超的彩灯制作技艺。自贡工匠们将许多国家的著名建筑和反映地方特色的东西融进灯组，如俄罗斯的克里姆林宫，澳大利亚的悉尼歌剧院、新加坡著名的狮头鱼身像、韩国的延边腰鼓等等。
在观灯时，我还穿越了“莲花迷宫”，就是大型迷宫灯。还看了恐龙园，那里有许多恐龙灯，如三角龙、霸王龙、腕龙等，它们在音乐的伴奏下一动一动的'，霸王龙“嗷嗷”地叫着，嘴里衔着一条小鱼，栩栩如生。
令我印象最深的灯组是“天曙庙”，它有十几米高，由八个塔组成，塔身是用自贡的瓷器搭起来的，瓷器容易碎，可自贡的工匠确能将这个建筑建得如此细致真是令人叹为观止。塔身凹进去的部位是用勺子和盘子组成的，那些白底蓝花的勺子被固定在白色的瓷盘上就像一朵朵绽开的蓝花，又像是孔雀开屏，非常漂亮。
最后，我们还观看了“郑和下西洋”、“蚂蚁娶亲”、“李白夜游玄武湖”等灯组。
这次灯会尽管办得很成功，但是我觉得还有一点缺陷，很多灯组旁的草地都被游人踩坏了，一些水上灯组还给玄武湖面造成了污染。
希望大家在制造和欣赏美景的同时还要注意环境保护。
看灯会五年级（优秀14篇）篇二
心中有一片蓝天，惬意舒畅，在蓝天的映照下，春天带来的绿色好似一个硕大的球场，铺满了青青草。随时采集，随时放飞。
喧闹的城市，俏丽甜美的姑娘，眼里闪着妩媚的眸，伴着和谐的舞步一起朝着春天走来，画框里的景色已融入大自然，显得格外含蓄。挤挤挨挨，空闲时，站在高处，悠悠思念已周游了四方。
春天真的来了，青春无华的痕迹已是笑容满面，在悠悠白云的蓝天下，飞舞的风筝点缀着春天。天地争奇的百花，五颜六色。守住春天，守住青春。春天灿放的花朵，迎面扑鼻的芳香，油然生机，令人神往，期待远方的姑娘。
寂静的屋里，时间滴答在旋转，阳光透过窗帘照进小屋，坐在书房里，渊默的笑了笑。简单的没有理由，但很有味道。在春天的季节里故事很多，凝集着流淌的春天，一段岁月载着我生命随风飘进你的心扉。
无限的向往，天空充满了渴望，一如既往的付出着我的爱，平静回忆春天里的每个细节，你的快乐幸福是我的心愿，你有我可以依靠，我有你可以依恋。就像春天年复一年地倾注对大地的爱，就这样平凡幸福生活在一起。
你来了，只有季节知道，萦绕的思绪无时无刻不在，心与心一次次的碰撞，继续着属于我的芳菲。独有真情一片，绝对是珍藏版，确定。
爱一个人，用一生去付出！
爱一个字，用一生去阅读！
看灯会五年级（优秀14篇）篇三
今年春节，绵阳人民公园里举办了一年一度的灯会，我和爸爸妈妈兴致勃勃地去观看灯会。刚走到公园大门口，只见一个雄伟的的大门矗立在我的眼前，门上彩灯闪烁，大门上面站着几个布制的小孩正挥着小手，绽开笑脸欢迎游客的到来。走进公园大门，只见广场上人山人海，老人们和孩子们都争相在灯展面前照相，玩耍。
来到广场中央，一个大约有十几米高的柱子十分引人注目，柱子上面顶着一个发光的球，球的四周盘旋着两条金龙，龙头高高昂起，张牙舞爪，栩栩如生，好像在争夺那个球，这就是有名的“二龙戏珠”。一转身，我又看见一条长龙在半空中腾云驾雾，龙的身上绘着许多奔腾的骏马，旁边立着一个牌子，写着“龙马精神”。今年是“龙年”，难怪到处都是有关龙的彩灯。
突然我听见一阵悠扬的歌声，顺着歌声传来的方向往前走，我看见了一组名为“显山露水”的灯展，只见一座座青山屹立在我的面前，山的中间是一个高塔和房子，真是山中有物，物外有山啊！高塔上的`灯光光芒四射，照亮了半个广场。在这些灯展中我最喜欢的就是太空灯展，太空灯展的展台上面是一个正在发射的火箭，这火箭的造型非常精美，逼真，火箭的旁边站着一位宇航员，宇航员身穿宇航服，站在月球上面，向我们挥手。看到这一幕，我想到祖国的航天事业蒸蒸日上，长大了我也要当一位优秀的航天员，为祖国的航天事业做出贡献。
我还参观了其他的许多灯展，这些灯展琳琅满目，让人流连忘返。
看灯会五年级（优秀14篇）篇四
我脑海间幻出这样一幅图画：乡村湛蓝的天幕和碧绿的枝桠间有一条幽深的小径，不知它要通向哪儿。便一路顺着它前行，看到了世外桃源般的风景，也聆听了山涧流水的清澈悦耳，猛地抬头，眼前是一扇砖红色的大门。
……。
我在想，这僻静的田间小路会否便是人生大路的缩影，这古朴典雅的大门会否就是通向未来的起点？带着这样的思虑，我在书写；通过这样的书写，还望能从中得到启迪。
于孩童而言，那扇紧闭的门通往未知的乐园，那里该是会有明媚的阳光和悦耳的鸟鸣，是远方；在青年看来，推开那扇门便能看到知识的海洋，穿越这荆棘密布的羊肠小径，便能看到梦想的曙光，在发烫；迟暮的老人却说，那条路他已走到了尽头，他依稀能看到远方的山麓，他愿将这一把白骨埋在门前，供来去的人观赏，也愿把自己葬在门后，经年后回到天真时代，再续前世的无邪稚梦，是终点。
你看，年龄不同，所历经的世事风雨也不同，所感所想就更为不同。但无可否认，那条路必将是险象迭生，那条路上也难免会遇到挫折逆境，不过是追梦人的信念比那泥潭沼泽更为坚定，他终将抵达一扇门，再推开一扇门，再度出发。
那扇门，该是终点，是奔波劳碌一生才抵达的终点。悉数曾走过的风雨，感叹曾打败的岁月，当你身披霞光与黎明时的露水，当你卸去一身戎装换上初生时的衣裳，你回头望见泥泞路上满是坚定的脚印，你便微笑着倚在门旁，放心而疲惫的.睡去。在我想来，那是最好的结局，是最好的终点。
那扇门，该是起点，是一个阶段走过后迎向未来的起点。在精疲力竭时遇见它，在准备就绪后推开它，在踏上征程后与它渐行渐远，在人生的旅程中勇敢的遇见一个又一个它。在此时，门被赋予了更为崇高的使命，它是勇者的见证人，它是走过岁月的见证碑，它是荣耀。
——一路翻山越岭，感受“路”的艰辛；终得黎明曙光，见证“门”的荣耀，在对路的执着与门的憧憬里，我们辛苦跋涉，愿每一份梦想都得以实现，愿每一个灵魂都得以历练，愿路的尽头是美满，愿推开门的刹那，遇见幸福。
看灯会五年级（优秀14篇）篇五
元宵节那天，我和父母去人多的时代广场欣赏精制的灯笼。
我在哈密市中心看到一个漂亮的瓜姑娘，手里拿着一个又大又好看的哈密瓜，站在哈密瓜做的宝塔上。宝塔下，五个福娃抱着她，在绿草中玩耍。
当我们继续往前走的时候，突然一个怪物引起了我的注意。我定睛一看，原来是一条高大的巨龙。这条龙长20米，宽1米。龙的眼睛是用明亮的电灯做成的，水龙头可以自由摆动，真的是栩栩如生。再往前走，看到凯旋门前有个灯笼门，颜色真的很迷人，给凯旋门增添了一点美感。
我们从两个瓜香少年组成的门进入福娃长廊。它前面的两只小老鼠吸引了我。我没有欣赏福娃灯和妈妈的哭声，就跑去看。哦！原来是校党的小老鼠！有趣的是，刚才那两只小老鼠跳了旋转舞。
不一会儿，我们来到了红旗杆。我们面前的灯笼更漂亮了，在后面告诉我们：哈密永远和谐美好！
虽然灯笼不多，但从精致的灯笼中感觉到，它们象征着哈密的快速发展！相信哈密的明天会更好。北京奥运会将会非常成功！今年是奥运年，所以我希望中国能赢得最多的奥运金牌！让我们为奥运运动员加油吧！
看灯会五年级（优秀14篇）篇六
昨天是我兴的一天了，因为昨天晚上我去看灯会了。
我和妈妈、姥姥、姥爷一起去看的。在路上时，我们看到了很多地方就开始放礼花了。礼花有好多种颜色，五彩缤纷，妈妈说像一位仙女弄翻了她的花篮;有的礼花特别亮，很耀眼;有的像一条条小虫子，弯弯曲曲的;还有的是心形的或者是笑脸，特别可爱。
不一会我们就到了看灯的地方了。啊，看灯的人真多，用“人山人海、人来人往、川流不息”这些词语来形容是最恰当不过了。妈妈和姥姥拉着我的手，可是姥爷一会就找不到了。我首先看到了爸爸单位做的花灯，还有一个能吹泡泡的花灯，玩，我捉到了许多泡泡，这个花灯我们小孩是最喜欢的了。因为今天是鼠年，所以花灯上兔子最多，有的花灯上的兔子会打鼓，有的在吹葫芦丝，有的拉二胡，用妈妈的话说，都表演得惟妙惟肖。
可是看了一会儿我就渴了，但是没带水，我们就找卖水的，找了半天只有许多买小灯玩具、棉花糖、糖葫芦等的，就是没找到卖水的，只好让爸爸给我从家里带水，我一口气喝了一大杯，妈妈警告我，下次晚饭可不能贪吃咸鸡腿了。
今天看灯我太高兴了!
看灯会五年级（优秀14篇）篇七
今天，我和爸爸妈妈一起去苏州看灯会，灯会就在美丽的金鸡湖边上。
我们走进灯会区，各种各样的花灯，五颜六色，不停地变幻着迷人的色彩，令人目不暇接，美不胜收。首先映入眼帘的是雄赳赳气昂昂的两条巨龙，从碧蓝的海面腾空而起，海马、乌贼、章鱼等各种海洋动物在一条名为“高雄号”的巨轮边追逐嬉戏。听爸爸说，这两条巨龙是这次灯会的主灯。
顺着人流往前走，忽然，我眼前一亮，出现一条写着“张家港号”的大灯船。船上有凤凰山上的永庆寺，有粉红的桃花，一群厨师围着一口大锅在炒菜，让我想起了张家港有“天下第一江鲜”的美名。
走进儿童区，里面有喜羊羊和灰太狼、愤怒的小鸟、变形金刚等好多孩子们喜欢的动画人物。灰太狼的样子可好玩了，红太郎拿着平底锅看着他，灰太狼吓得冒出了豆大的汗珠，那样子真是惟妙惟肖。
在小吃一条街上，有泰国的留恋、天津的狗不理包子、重庆的酸辣粉和来自台湾的秋刀鱼，让我尝遍了全国各地的风味小吃。
今天的灯会让我大饱眼福和口福了呀。
看灯会五年级（优秀14篇）篇八
尊敬的宇宙居民地球：
在最近几年来,您在宇宙医疗站的体检结果非常不乐观,所以希望您在以下科室进行就诊。
一、皮肤科。
这次体检发现您的皮肤出现了干枯、皱纹、变色等严重问题。其中干枯问题经医疗小组确认，应为人类浪费您身上的水源而造成，人类节约意识贫乏，只注重自己的需要，而导致您的储水量剧烈下降，淡水的存在已微乎其微，希望您将此事通告人类。至于皱纹和变色问题的根源也是在于缺水，随着人口的增长，工农业生产的不断发展，造成了水资源供需矛盾的日益加剧，水资源的供需矛盾就异常突出。所以您皮肤的衰老速度让我们万分吃惊！
二、血液科。
因为人类大量排放生活和工业废水，所以您的血液已变得浑浊不清，从漂亮的蓝色渐渐变成了灰色，这严重危害了您的身体健康，俗话说“血液是身体之本”血液正常也代表身体正常，所以您的血液检查刻不容缓，再不及早就诊，就连生活在您身上的人类也可能发生灭绝或变异，后果不堪设想。
三、耳科。
因为长期高分贝的噪音使您的耳朵听力下降，这噪音主要来自人类的工业，有些工厂贪图一己之私，没日没夜地进行工作，就连生活在工厂附近地区的人类自己也受不了这噪音，何况是您呀！有些噪音还使您出现了耳鸣、旋晕等现象，甚至头痛，不久前，中国四川省汶川就是因为您的剧烈头痛造成的。
四、呼吸科。
在我们观察您的呼吸器官时，惊奇地发现，您的呼吸器官有些已经衰竭。经研究证明，那是因为人类不断排放废气造成的，而废气有些来自人类自己发明的汽车，有些来自工厂和普通人家的烟囱。不管是对人类还是您自己，都有很大的影响，使您呼出的空气不再纯净，这非常严重！
希望您尽快就诊！
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看灯会五年级（优秀14篇）篇九
教学目标：
知识与技能：使学生理解并掌握小数乘以整数的计算方法及算理。
过程与方法：经历将小数乘整数转化为整数乘整数的过程，使学生认识到转化的方法是学习新知识的工具。
情感、态度与价值观：感受小数乘法在生活中的广泛应用。
教学重点：理解并掌握小数乘整数的算理，学会转化。
教学难点：能够运用算理进行小数乘整数的计算。
教学方法：迁移类推，引导发现，自主探索，合作交流。
教学准备：多媒体。
教学过程。
一、情境导入。
1.谈话：同学们都喜欢哪些运动呢?
(生回答自己喜欢的运动……)。
引导学生观察并思考：图中小明他们想买3个3.5元的风筝需要多少钱?你会列式吗?
指学生回答：3.5×3，教师板书：3.5×3。
4.探索：观察这一道算式，它与我们以前学过的乘法算式有什么不同?
生观察后回答：这道算式的因数有小数。
5.揭题：以前我们学习的乘法都是整数乘整数，今天的算式中却出现了小数，这就是今天我们要研究的小数乘整数。(板书课题：小数乘整数)。
二、互动新授。
1.初步探究竖式计算的方法。
(1)引导学生准确算出一共需要多少钱?学生独立计算，并在小组内交流自己的想法。(师走到学生中，了解学生参与讨论的情况。)。
(2)让学生说说自己的想法。
指名汇报，教师根据学生叙述板书，学生可能想出下面几种不同的方法：
方法1：
连加。展示：3.5+3.5+3.5=10.5(元)。
师：你是怎么想的?
生：3.5×3就表示3个3.5相加，所以可以用乘法计算。(师板书意义)。
方法2：化成元、角、分计算，先算整元，再算整角，最后相加。3元×3=9元，5角×3=1元5角，9元+1元5角=10元5角，即3.5×3=10.5(元)。
方法3：把3.5元看作35角，则35角×3=105角=10.5元。
引导：出示(边说边演示)：
强调：我们可以把3.5元转化成35角，用35角乘3得105角，再把105角转化成10.5元。注意在列竖式时因数的末尾要对齐。
2.自主探究，进一步理解算理，掌握计算方法。
(1)教师出示算式：0.72×5。
师：同学们看0.72不是钱数了，没有元、角、分这样的单位了，还能不能计算出结果呢?请同学们独立思考，然后在小组内交流计算方法。
(2)学生汇报演示。
可能有两种方法：加法和乘法。根据学生的汇报，展示这两种方法。
(3)比较：(见板书设计)。
引导：请同学们比较一下这两种方法，你喜欢哪一种呢，为什么?
生：用乘法比较简便。
(4)追问：仔细观察乘法算式，谁给大家解释一下，你是怎样把乘数转化成整数的?
生：先把0.72小数点向右移动2位转化成72×5=360，得出结果后再把积的小数点向左移动两位就是3.6。
生：小数的末尾添上或去掉0，小数的大小不变，所以积末尾的0可以直接去掉。
指导学生归纳出：计算小数乘整数的乘法，要先把小数看作整数来乘，乘完以后，看因数扩大了多少倍，再把乘出的积缩小相同的倍数。当积的末尾有“o”时，应先点上小数点，再把“0”去掉。
学生独立计算，汇报交流。
师：同学们顺利地买完了风筝，那就让我们就一起把风筝放飞吧!
三、巩固拓展。
1.教材第3页做一做第1题。
想一想：小数乘整数与整数乘整数有什么不同?
2.教材第3页做一做第2题。
同桌之间相互谈谈是怎样点小数点的。
3.指名板演教材第3页做一做第3题。
4.不用计算，你能直接说出下面算式的结果吗?
148×23=3404。
四、课堂小结。同学们，这节课你们都学会了哪些知识?(学生自由发表想法)。
作业：教材第4页练习练习一第1、2、3题。
板书设计。
小数乘整数。
求几个相同加数的各的简便运算。
批注。
教学(后记)反思：
看灯会五年级（优秀14篇）篇十
女士们，先生们，大家好！我是“课间生活”的新闻播报支持人。下面，由我领大家去看一看xx小学，了解一下同学们多姿多彩的课间生活。
一、疯狂cs。
“别挤了，再挤我就阵亡了！”
“快逃！不逃就要over了！”
“哇！解决了一个！”……。
听！什么声音！观众朋友一定很好奇吧！我也是。走就让我们去一探究竟。
看哪！不远处有一大堆男生挤在一起。只见那边一位同学双手一前一后，做出一把冲锋枪的样子，一只眼睁，一只眼闭，瞄准一位同学，身体一阵抖动，不由让我想到了一只正在蠕动的小毛虫！他边抖嘴里还边发出“哒哒哒哒”的声音。突然，他把手放进裤子口袋，使劲地掏着什么。这时，他像找到了需要的东西似的。猛地把手“拔”出口袋，对着手心一阵狂按。按完，他双手向后一抛，声如洪钟地大喊：“兄弟们，撤！”刚才还在哪儿打打杀杀的同学顿时像一阵龙卷风似的，从我身边飞奔而过，把我吓得晕头转向。
我急忙拉住一个同学的手，问道：“你们在玩什么呀！”“你新来的吧！”那位同学转过身，打量这我，用不屑一顾的口吻说，“连我们在玩cs都不知道！赶快撤，定时炸弹要炸了。”相信绝大部分观众都会想：“cs？？cs是什么东东？可我还没来得及回过神来，就被他们拉到了”秘密“基地——安全藏身处。
二、踢毽高手。
“走开！见了本大少奶奶，还不走！”
“就是！就是！见了我们家格格，还不快走！”……。
听了这些话，男生们一哄而散。这时，我才发现是五六个女同学正拿着羽毛毽子，大步流星，气势磅礴地向“秘密基地”走来。
“一、二、三、四……二十八、二十九、三十！”只见一个女同学正在兴高采烈地踢起毽子。瞧！她的背挺得笔直，手向上轻轻一抛，毽子边腾空而起。这时，毽子受到地球引力作用，开始向下落。当落到这位女同学的脚边，她的脚轻轻抬起，猛得一踢，毽子又腾空而起。就这样，她一共踢了三十个！厉害！小小的毽子在她的脚下，就像案板上的面团——想怎么捏，就怎么捏。
三、“巾帼不让须眉”
正当女生们玩得不亦乐乎时，一位男同学一脸不高兴地说：“高兴什么呀！还不是我们绅士让……啊！”还没等他说完，另一位女同学就开始前所未有的“追杀”！
只见那位女同学飞奔向男同学，那位男同学见大事不妙，便落荒而逃。他们一前一后地跑着，这时，女同学在后面大喊：“****，你给我站住！”
“站住的人是傻蛋、笨瓜！”男同学边跑边向后面追赶的女同学做了个鬼脸。
女同学见了，气得“哇哇”大叫，奋力将男同学捉拿归案，男同学急忙双手抱头，大喊：“好汉饶命！”
女同学听了，哈哈大笑。
“叮铃铃“急促的上课铃声打断了这多彩多姿的课间活动。还想的了解同学们的趣闻趣事吗？明天同一时间，不见不散！
看灯会五年级（优秀14篇）篇十一
一、指导思想：
以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。
二、教材分析：
五年级下册的学习内容是由“沉和浮”“时间的测量”“热”和“地球的运动”四个单元组成的。
在“沉和浮”单元里，学生从物体的沉浮现象开始，在一系列的探究活动中，探寻物体沉浮的规律，研究影响沉浮的变量，最后形成有关沉浮现象的`解释:一是用浮力和重力的关系解释沉浮现象，二是从密度的层面解释沉浮现象。
在“时间的测量”单元里，学生制作计时工具并进行观测和测量，了解人类计时仪器的发展史，及对“时间”的认识发展过程。认识计时工具的工作原理，感受计时工具的发展对人类生活和发展的影响，感受人类为了不断改进工具所作的不懈努力。
在“热”单元里，学生在三年级“温度与水的变化”的基础上，将继续观察热量变化过程中产生的物体的热胀冷缩现象，观察热量在物体中传递的现象，探索热量传递的规律，发现物体的导热性能是不同的，在生活中的应用也是不同的。
在“地球的运动”单元里，让学生经历人类对地球运动的探究过程，学习基于可观察到的现象和事实，运用相对运动、参照物、模拟再现等原理和方法进行推理、论证，不断地利用已知探究未知的方法，最终认识地球运动(自转和公转)的模式。
学生情况分析：
五年级的科学进入课程实验的新阶段。通过两年多的学习，学生有了自己的科学思维方式，对科学探究过程有所了解，并能运用这一方法解决问题。但五年级学生的抽象思维，仍然需要直观形象的支撑。五年级的学生平时能自主完成作业，能关心、留意生活中的一些有趣的现象，并试着利用以前学到的观察方法来观察这些现象;学生对活动的参与性很高，但对活动的热情持续性不长;学习工具准备有一定难度，大部分同学的课前学具准备总是要打一些折扣，影响课堂的顺利进行;总体来说五年级的学生对科学学习有一定的兴趣，但学习的主动性仍旧不够，自觉性不高，可见学生对科学学习还是不够重视。
四、提高教学质量的主要措施：
1.提高课堂效率措施：
(1)根据教材及学生的实际认真备好课，准备好活动材料，做到吃透教材，设计好科学活动、问题和作业。
(2)在教学过程中教师自身精神饱满，面向每一位学生进行教学，努力调整每位学生积极性，把握教学过程中学生的学习心态，并适时调整。
(3)进一步确立学生的主体意识，对学生的回答和作业及时准确反馈，贯彻以表扬鼓励为主的原则。
(4)在科学知识的教学过程中，有意识的训练学生的比较、分析、综合、抽象、概括能力，培养学生的逻辑思维能力。
2.其它措施：
(1)利用学校设施优势，采用现代教育技术进行课堂教学，既激发学生的学习的兴趣，又可以促使学生在多样化的环境中灵活掌握知识。
(2)重视活动的，注重课后交流、单元总结。
(3)科学课堂教学要兼顾实与活。
看灯会五年级（优秀14篇）篇十二
幸福对小鸟来说就是能不被猎人打中，能够找到充足的食物;幸福对太阳来说，就是能温暖全世界，幸福对我来说就是拥有幸福美满的家庭，取得优秀的成绩。
呼吸大自然的新鲜空气，我也会觉得很幸福。这比大城市受到污染的空气好多了。
幸福是养一只小动物，看着它每天吃食、喝水，与它玩乐，你就会从心里感到快乐!
幸福是每天能看好书。看着这些文字，这些人类优秀作家的作品，你会从书中体会到阅读的乐趣，这就是幸福。
幸福就是健康，健康就是幸福。拥有强壮的身体，或者是廋但健康的身体，不也都很好吗?世界上有那么多人在生病，他们的家庭也很不快乐。但我们这些健全人，就没有这些烦恼。
让我们拥有积极乐观的心理，对着天空说：”我们很幸福”
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看灯会五年级（优秀14篇）篇十三
为推动学校体育工作，检阅一年来学校体育特长生训练情况，促进学校足球运动的开展，增进学生身心健康，决定举行20xx年鸡西市中小学生足球比赛。现将比赛的竞赛规程印发给你们，望认真组队参加比赛。
一、比赛时间。
20xx年10月13日-14日。
二、比赛地点。
鸡西市第二中学足球场。
三、参加单位及参加办法。
(一)以学校为单位。每学校可参加男、女各1队,设领队1人，男、女队教练员各1人、运动员18人。
(二)运动员必须是本学校在籍学生，不准冒名顶替，弄虚作假，如发现违纪，取消比赛资格。
(三)严禁打假球、延误比赛，一经发现严肃处理该学校教练员及运动员。
(四)运动员必须准备深浅两套比赛服，如与主队比赛服颜色相同由客队更换比赛服，比赛服号码清楚，队长左臂标志明显。
(五)运动员必须穿软底胶鞋进行比赛。
(六)报名时必须携带学生学籍和二寸近期照片1张(上场队员号码以报名单为准)。
(七)运动员必须持有《人身意外伤害保险》，否则不允许参赛。
四、组别。
设小学、初中、高中男子组;小学、初中、高中女子组。
五、竞赛办法。
(一)执行国家体育总局审定的最新《足球竞赛规则》。
(二)参赛队不超过5个队时，进行单循环。超过5个队时，比赛分两个阶段进行。第一阶段分组循环，第二个阶段交叉淘汰赛。
(三)名次计算。以积分多的队名次列前，如遇两个队或两个队以上积分相等，依下列顺序排名：
1.两个队以胜负关系决定名次。
2.两个队以上按之间相互比赛净胜球多者名次列前;仍相等，按相互比赛进球总和多者名次列前;再相等，按同一循环的进球总和多者名次列前;再相等，以红、黄牌少者名次列前;再相等，抽签决定名次。
3.淘汰赛比赛成平局，以点球决胜负。
(四)每个参赛队要向赛会交500元保证金，赛后无违纪全部退还。
(五)比赛中运动员有侮辱、漫骂或在死球时用手或以身体任何部位触及对方运动员或场下官员、工作人员，裁判员必须出示红牌，判罚该队员停赛两场，同时处以50元罚款，并对该队处以100元罚款。
(六)比赛中运动员有侮辱、漫骂或在死球时用手或以身体任何部位触及裁判员、助理裁判员的，裁判员必须出示红牌，判罚该队员停赛两场，同时处以100元罚款，并对该队处以200元罚款。
(七)小学组使用4号球。
六、录取名次。
根据报名队数另定，颁发奖状。
七、报名与报到。
(一)10月9日前将报名表报市教育局体卫艺科，同时报名截止。
(二)领队会于10月10日上午9：00时在市教育局体卫艺科召开。
看灯会五年级（优秀14篇）篇十四
大家一定都会做，也很容易，但是，你能把看到的东西都做出来吗？怎么样，没有把握了吧！而我们班的制作小能手――郝一帆就可以。
虽然她的学习成绩最好，而且也貌不惊人，看起来普普通通，可她身上却有另一个闪光点，那就是她拥有一双“巧手”
一次，学校组织“综合素质展示”班里需要道具――荷花，班上谁也做不出来，也没有想起来要做。而郝一帆却一听到老师说需要道具后，主动找我说：“让我试试吧！”我当时很惊讶，但是看到她那坚定、充满信心的目光。我就答应了，于是她随便拿了一张作业本纸，做出了一朵黄荷花，那荷花做地可像了，尤其是花心，做得很巧妙。刚开始，我都没有看出来她是怎么做的。那几天，我也试着做了一朵荷花，哎呀！那个叫“好看”呀，花不像花，草不像草的`。太失败了。因为郝一帆的荷花试做成功，所以，她就又做了许多粉色的荷花，可漂亮了。再拿我做的花一对比，呵呵，太不象样了，我甘拜下风。
还有一次，我见他摆弄着一条小纸蛇，做的也很像真的，那么小的蛇，她居然把头和蛇信子都做了出来。太仔细了。于是，我充满赞佩地问它：“你是怎么做的啊，怎么这么精致？”她只是淡淡地一笑，就给我讲了起来，而且，满脸的轻松，仿佛做只蛇轻而易举似的，而在我看来那可是高难度呢！
啊！制作小能手，我真的佩服你那一双巧手啊！