读后感可以是对书中触动自己心弦的某个片段或句子进行引用和解读，让读者产生共鸣。以下是小编为大家准备的一些优秀读后感范文，希望对大家写作有所帮助和启发。
做一个最好的你课文读后感（精选13篇）篇一
还有这么一句话让我记忆犹新：人，可以被打败，但不可以被打倒！是啊，仅仅一次失败，怎么能让你面对自己失去信心呢？一次失败，是一次经验的积累，是为下一次成功建立的基础！人，要学会面对失败，学会战胜失败。在这之前，你必须要学会去战胜自己，为自己树立信心，信心加坚强就等于成功！
文中的比尔通过为人们做整形手术明白了一个道理：“美和丑并不在于一个人本来的面貌如何，更是在于她是如何看待自己的。”而心理学家罗森塔尔则是通过鼓励学生，使学生找回了自信。我还记得有一次考试，我很害怕，害怕自己考得不好，怕同学嘲笑，怕老师批评。就在考试的前一天上，妈妈给我说了许多话。妈妈语重心长地对我说：“你不要紧张，一定要相信自己，因为你永远都是最棒的！”妈妈的话使我找回了自信。第二天，我充满信心地走向考场，充满自信的做每一道题。考完试了，我长长地舒了一口气。不管最终的结果如何，只要自己努力了，发挥了自己的极致，那就是最好的结局。通过这件事，我明白了做什么事都要有自信，但自信也要建立在不断努力的前提下，这样努力加自信就能撑起你人生的半边天。
努力了不一定就意味着成功，但不管结果是否成功，我们都不能放弃努力，这样我们才能真正无怨无悔。做一个最好的你，即使不能成为娇艳高贵的牡丹，也要做路边盛开的一朵生命力顽强的野花；即使不能成为引人注目的月亮，也要做一颗璀璨的星星！路在努力中不断延伸，努力了才能做到最好，努力了才能离成功越来越近。
做一个最好的你课文读后感（精选13篇）篇二
自信是成功的秘诀，自信是启动聪明才智的马达。只有一个充满自信的人才会战胜困难的无穷力量。一个人应该有不可征服的信心，坚韧不拔的.意志，才能实现自己的目标。所以我们要自信。
通过学习《做一个最好的你》以后，我知道了想要自信，首先要做一个最好的你，一个独一无二的你，相信自己的你。之后，从一些小事做起，从身边的一点一滴做起。
在我们班里有大部分人都这样对自己没信心。首先，我就是。在每一次考试时，我都会很紧张，生怕考不好，直到卷子发下来才停止这紧张的心情。这是为什么呢？的确，正是缺乏自信。我们班的班长却和我相反，她从一进考场就一种平静的心态，并不紧张，就跟平常一样。
所以说，做一个最好的你，这篇课文也一样，同样是告诉我们要自信。其实美和丑并不在于一个人的本来面貌如何，更在于他是如何看待自己的。
其实呢，自信是登上顶峰不可缺少的东西，如果失去了，它就永远失去了，只有相信自己，从新做一个比原来更好的自己！
一定要记住，做一个最好的你并不在于你的面貌，而在于你是否充满信心的面对眼前的事物，在人生的路上不一定要成为伟人，只要对自己有自信，那么你就是“最好的你！”
做一个最好的你课文读后感（精选13篇）篇三
我们每个人都是独一无二的，你有的优点别人是不一定有的，所以不他总和他人攀比，自己的事情也要亲自作出决定。不言总不相信自己！
文中也向大家推荐了几个让你拥有自信心的方法。
1、自信首先是要喜欢自己。
2、要从自己喜欢做的拿手的事开始，做好每一件小事。
3、只要认真做并做得比昨天好，就该为自己喝彩，为自己加油鼓掌。
在此，我也教大家一个。每天早晨，你可以走到镜子前，看着镜子中的自己，说：“我相信自己，我是最棒的！”就这样，大声地说上三遍吧！最后，我要告诉大家：自信不是一下子就可以得来的，是要从一点一滴开始。如果不能做一朵艳丽的牡丹，那就做一朵小小的太阳花吧！
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做一个最好的你课文读后感（精选13篇）篇四
一个人只要有自信心，就能成为他想成为的那种人，正所谓：“思之而为之矣!”应该就是这个意思。要想做好一件事不能没有自信心，古罗马著名文学家卢梭曾说：“自信是奋斗的起点，奋斗是成功的关键!”1814年，史蒂芬孙发明了世界上第一辆蒸汽车(火车)，但由于设备不全，因此，连马车的速度都比它快，当时，人们都把“火车”当怪物来看，但史蒂芬孙并不灰心，终于在1815年他利用特维涅尔克的喷吐原理，将马车远远超过了!
如果你对自己有信心，不管做任何事都能成功，我相信：自信+奋斗=成功。
做一个最好的你课文读后感（精选13篇）篇五
自信是启动聪明才智的马达，自信是成功的秘诀。只有一个充满自信的人才能够战胜困难的无穷力量。一个人应该有不可征服的信心，坚韧不拔的意志，才能实现自己的目标。所以我们要自信，要相信自己：我可以！
通过学习《做一个最好的你》以后，我知道了想要自信，首先要做一个最好的你，一个独一无二的你，相信自己的你。之后，从一些小事做起，从身边的一点一滴做起。
在我们班里有大部分人都这样对自己没信心。首先，我就是。在每一次考试时，我都会很紧张，生怕考不好，直到卷子发下来才停止这紧张的心情。这是为什么呢？的确，正是缺乏自信。我们班的班长却和我相反，她从一进考场就一种平静的心态，并不紧张，就跟平常一样。
所以说，做一个最好的你，这篇课文也一样，同样是告诉我们要自信。其实美和丑并不在于一个人的本来面貌如何，更在于他是如何看待自己的。
其实呢，自信是登上顶峰不可缺少的东西，如果失去了，它就永远失去了，只有相信自己，从新做一个比原来更好的自己！
一定要记住，做一个最好的你并不在于你的面貌，有时候甚至不在于你的能力，而在于你是否充满信心的面对眼前的事物，在人生的路上不一定要成为伟人，只要对自己有自信，那么你就是“最好的你！”
听了这个故事，聪明的你，也知道怎样做最好的自己了吗？
做一个最好的你课文读后感（精选13篇）篇六
今天，我学习了《做一个最好的你》这篇课文，这篇文章的写作样式很独特，是说明文和议论文的结合体，文章的题材很特别，内容更引人注目。课文主要讲了你应怎样看待自己以及对自信心的测验与解读。其实在我看来，美和丑对于自信并不重要。重要的不是美与丑，而在于你如何正确看待自己。比如说我，相貌并不如何的出众，可我依然很快乐。站在镜子前，我自己端详自己好久，忍不住“噗哧”一声笑出来，我没有多帅气，可我很诚实、很勇敢。这就是我对自己的'看法。
美和丑，它对于任何事物只是个外在的评价，不能关乎内心。就像文中说得一样，“做林中一棵最挺直的树，做草地上一朵蓬勃的小花。做一个最好的你。”说到这里，我有个故事也恰好说明了此。有一个小女孩，她总认为自己不够漂亮，总是低着头，久而久之，她无论干什么都低着头，老师和家长虽也和她谈过不少话，可她依旧是这样。一天，她在商店中无意中发现一个很漂亮的绿色蝴蝶结，第一次爱美的心使她买下了这只蝴蝶结，她迫不及待地把蝴蝶结戴在头上去上学。出店门时，小女孩和一位高个子先生撞到了一块，她一点也没察觉蝴蝶结被碰下来了。
路上，她高高昂起头，脸上一直挂着微笑。怪了，今天老师同学都说她很漂亮，她想一定是蝴蝶结给她增添了光彩。回家后，她马上去照镜子想看看自己有多漂亮，结果她惊讶地发现头上什么也没有了，她回忆着，知道了蝴蝶结早已被碰掉，但她也知道了美的真正含义。
做一个最好的你课文读后感（精选13篇）篇七
昨天，我在书上看到了一篇对我十分有启发的文章——《做一个最好的你》。
这一篇文章是这样写的：路娟上小学二年级时，非常想当少先队的大队长，她认为天底下没有比胳膊上戴个“三道杠”更神气的事儿了。
她的爸爸知道这件事儿后，问她：“你现在是什么？”“我现在什么都不是，只是一个最普通的小学生。”“那就先做好手头的每一件事，去做吧。”
路娟十分相信爸爸的话，她认真地写作业、听课，不久就当上了小队长。她高兴地对爸爸说：“我现在是‘一道杠’了。”爸爸说：“那就做个最好的.小队长。”
路娟就这样照着爸爸的话去做了，一个学期之后，路娟很快从所有的小队长中脱颖而出，她顺理成章地被竞选为中队长。爸爸又告诉她：“你能做个最好的中队长吗？”路娟很认真地点点头：“能！”
路娟上四年级时终于当上了她梦想中的“三道杠”！
从这篇中，我得到了启发：在我们长长的一生中，如果我们每一个人，都在每一件事情上都尽心尽力，做了最好的自己，那他（她）也活出了最大的意义。
如果，你想让你的梦想成真，那从现在起，就做一个最好的你！现在就开始行动吧！
祝您梦想成真！
做一个最好的你课文读后感（精选13篇）篇八
自信是启动聪明才智的马达，自信是成功的秘诀。只有一个充满自信的人才能够战胜困难的无穷力量。一个人应该有不可征服的信心，坚韧不拔的意志，才能实现自己的目标。所以我们要自信，要相信自己：我可以!通过学习《做一个最好的你》以后，我知道了想要自信，首先要做一个最好的`你，一个独一无二的你，相信自己的你。之后，从一些小事做起，从身边的一点一滴做起。在我们班里有大部分人都这样对自己没信心。
首先，我就是。在每一次考试时，我都会很紧张，生怕考不好，直到卷子发下来才停止这紧张的心情。这是为什么呢?的确，正是缺乏自信。我们班的班长却和我相反，她从一进考场就一种平静的心态，并不紧张，就跟平常一样。所以说，做一个最好的你，这篇课文也一样，同样是告诉我们要自信。其实美和丑并不在于一个人的本来面貌如何，更在于他是如何看待自己的。
做一个最好的你课文读后感（精选13篇）篇九
在语文老师的指导下，我们已经学完了一、二单元。在这两个单元中，我不仅认识到了哪些是高尚的品质，还知道怎样辨别美与丑。最令我高兴的是：通过学习《做一个最好的你》，我变得越来越有自信。
虽然我的成绩在班上是不错的，但我在课堂上却有一根软肋——从来不敢主动举手发言。
一天，数学老师捧着教本走上讲台，他刚站定，就在黑板上刷刷地写下一道题目。我们一看就傻了眼，上面的问题跟条件似乎完全没有关系。同学们一个个趴在桌子上敲脑袋。老师见了，就给了我们一个细节上的提示。老师刚说完，同学们的笔就开始在本子上跳起了快乐的舞。不到两分钟，班上十几个同学都举起了手。老师扫视了一下教室，点了几个同学到黑板上演板。我一看，他们都用了五六步才算出结果，而我只用了三步。
演板的'同学刚写完，老师便问我们：“还有没有其他方法。”显然，老师对同学们的演板也不满意。我很想说，却又不敢举手，脑中仿佛有两个小人吵架，一个说举手，一个说不要举。正当老师失望地准备写出答案时，我终于战胜胆怯，鼓起勇气举起了手。老师叫了我，我自信地把答案说了出来，没想到得到了老师的夸奖。
自信的感觉真好！
做一个最好的你课文读后感（精选13篇）篇十
教学目标：
1、通过多样的教学活动以及对文章的学习，明确自信心对我们成长的重要性，教育学生如何树立自信心，引导学生对美好人生的追求。
2、有感情的朗读课文，背诵文章的最后一段。
3、学习运用事例说明观点的写作方法。
教学重点、难点：
通过多样的教学活动以及对文章的学习，明确自信心对我们成长的重要性，教育学生如何树立自信心，引导学生对美好人生的追求。
教学方法:。
质疑、启发、指导、检测。
学习方法：
朗读、思考、交流、仿写。
教学准备：
1、多媒体课件；
2、收集有关自信的名人名言和名人自信的故事。
上课时间：9月24日。
教学过程：
一、激趣导入：
1、播出刘翔复出获奖的一条新闻。
二、初读课文，整体感知。
1、默读课文。
2、说说作者围绕自信心这个话题都讲了哪些内容？
三、探究学习。
（一）学习第一部分。
1、指名读第一自然段，说说读明白了什么？
师：作者列举了容貌美丽却依然“灰心丧气”的这一怪现象，引出自信对人的重要性这一观点。
课件出示：美和丑并不仅仅在于一个人的面貌如何，更在于他是如何看待自己的。
师问：你认同他的看法吗？说说你的理由。
过渡：比尔的想法对吗？心理学家罗森塔尔做了实验。
2、罗森塔尔的试验是怎么做的？快速读2—3自然段，说一说。（学生用自己的话回答。）。
师：大家注意罗森塔尔说的这句话“其实，我对这些学生一无所知，完全是随意挑选的。”进一步印证了自信心的神奇作用。
3、师小结：课文用事实开头，运用一正一反两个例子表明自己的观点，增强文章的说服力，同时设悬念，引人入胜。
（二）学习第二部分。
2、怎样才知道自己有没有信心，我们看第二部分的测试题，学生自测。
师问：答案中有九至十二个“是”的同学请举手？
师说：祝贺你们，你们的自信心会帮助你们走向成功的。那么你们平时是如何看待自己的？（学生自由发言）。
师问：答案中有五至八个“是”的同学请举手？
师说：这说明你们比较自信，不过有时候不自信的感觉也会冒出来捣捣乱。
师问：答案中只有四个以下“是”的同学请举手？
师说：你们的情况有些不太妙，不过不会更糟糕。谁来谈一谈你现在最需要解决的难题。
过渡：下面老师就来告诉你们如何树立自信心。
（三）怎样才能树立自信心呢？我们来看第三部分。
1、读第三部分每一自然段，用最简单的语言概括使自己自信起来的方法。(自读、自悟,理解课文内容,明确自信的方法,提高概括能力)。
2、全班交流。(合作学习,明确作者的写作目的)。
板书：喜欢自己。
做好每件小事。
为自己喝彩。
再坚持以下。
4、交流：还有哪些是自己自信的方法？(知识的拓展,使学生更加自信.)。
6、齐读这一部分。
（四）结尾的部分。
1、文章用诗一样的语言作结尾，谁愿意读一下？注意诗的韵律。
2、这部分采用了什么修辞手法？
3、学生试着仿写。
总结：最后老师送同学们一段话：自信是风，能带我们飞翔，自信是浪，能诠释我们的胸怀。我们的生活等待我们去学习，我们的未来等待我们去创造，可这需要我们有一颗愉快而且充满自信的心，需要我们坚信自信的自己将格外引人注目、格外的美！祝愿同学们，每个人都拥有各自的美丽人生，像那条小路、那条小鱼、那颗星星，永远做一个最好的你！
四、课堂检测：
1、课文以（）为话题展开论述，告诉了我们（）的重要性。
2、课文第三部分告诉了树立自信心的方法。首先是（），其次是（），再次是（），最后是（）。
五、布置作业：
1、背诵最后一个自然段。
2、在日记本上把自己遇到困难坚持下来的事写一写。
做一个最好的你课文读后感（精选13篇）篇十一
一、教材分析:。
本课以亲切、中肯的语言娓娓道来,揭示了自信对我们成长的重要性,并告诉我们如何树立自信心,面对人生.
全文分为四大部分:第一部分,用事例开头,引出下文对自信的议论,这部分,讲了一正一反两个事例,表明了作者的观点,增强了文章的说服力;第二部分,向学生推荐了一道可以调查自己自信心的测试题,激发了学生的阅读兴趣;第三部分,讲述了几种提升自信心的可行办法,四个方法,有主到次,符合学生的认识特点,易于接受;第四部分,用诗的语言,意味深长的点明了文章的中心.文章脉络清楚,语言特点亲切、自然,非常有说服力.
二、根据课程改革和语文新课程标准的基本理念，确定本课的教学目标如下：
1、学会本课的生字新词，积累好词佳句。
2、有感情的朗读课文，背诵文章的最后一段。
3、理解课文内容，明确自信心对我们成长的重要性。(重点)。
4、学习运用事例说明观点的写作方法。(难点)。
三、教学准备:。
1、搜集自信的名人名言。
2、搜集自信或自负的事例。
3、制作课件.
四、教学方法:本课采用讨论法.读书指导法.即以读为主，以问为纬，读、思、议、辩结合，营造自主、合作、平等的良好氛围，以学定教，最大限度地发挥学生的主动性、发展性和创造性，提高学生的各种能力.。
五、教具：电视、电脑.
一、导入：
课件出示：古罗马西塞罗说过：“自信是一种感觉，有了这种感觉，人们才能怀着坚定的信念和希望，开始伟大而光荣的事业。”
1、指名朗读。
2、读了西塞罗的话，你有什么想说的？
(激发学生的学习兴趣.根据学生的回答，教师巧妙地引导学生进入文本自主阅读状态。)。
3、师：自信是美好品质的体现。那么我们怎样树立自信呢？今天我们就来学习(引出本课的学习内容)。
二、自由朗读课文。
1、概括文章的主要内容。(提高概括能力,概括主要内容的方法.)。
2、交流自己了解了课文的那些内容。
3、读一读罗森塔尔的资料。(提高搜集信息的能力,学会多途径的搜集学习课文需要的资料.)。
4、指出自己不认识或不理解的词。
5、出示下列词语：
擅长灰心丧气局促不安糟糕扭转朝气蓬勃。
（1）指名朗读。
（2）把难写的字写写。(正确地掌握生词)。
三、学习第一部分。
1、读课文中的一、二自然段。
2、从第一个事例中你读懂了什么？(检查读书能力“通过读书，你都读懂了什么？”教师鼓励学生个性化的解读，进行多角度、多层面地交流读书体会。)。
3、课件出示比尔的感悟：美和丑并不仅仅在于一个人的面貌如何,更在于他是如何看待自己的”
4、你认同他的看法吗？说说自己的理由。(提高感悟能力)。
5、从第二个事例中你感悟到了什么？你从哪些地方感受到的？(正确运用读书的方法.课标中指出：阅读是学生个性化的行为，不应以教师的分析代替学生的阅读实践。应该让学生在主动积极的思维和情感活动中加深理解和体验。要珍视学生独特的感受、体验和理解。所以在这一环节让学生自主地谈出自己的看法，指导学生在交流、倾听、研讨、争辩中感悟语言文字的魅力，受到情感熏陶。)。
6、师：可见自信心对一个人真得非常重要。
四、学习第二部分。
1、出示课文中的测试题。
2、自我测试。
3、交流测试情况。
4、请有自信的同学谈一谈平日是怎样看待自己的。
5、请没有自信的同学说说自己目前最需要解决的难题是什么。(使学生对自己的情况有充分的了解,产生共同的困惑:我们怎样产生自信心呢?激发探究的兴趣.)。
五、问题导入：怎样才能变得自信？自学第三部分。
1、读每一自然段，用最简单的语言概括使自己自信起来的方法。(自读、自悟,理解课文内容,明确自信的方法,提高概括能力)。
2、同位交流自己的阅读收获。
3、全班交流。(合作学习,明确作者的写作目的)。
这一环节,以读、思、议、辩结合，营造自主、合作、平等的良好氛围。
4、板书：
喜欢自己。
做好每件小事。
为自己喝彩。
再坚持以下。
5、齐读，请没自信的同学谈谈自己此时的想法。(加深理解课文内容,增强自信心)。
6、交流：还有哪些是自己自信的方法？(知识的拓展,使学生更加自信.)。
7、指名读读丁丁的话。（加深理解课文内容）。
8、指名大声朗读这一部分。（给自己加油）。
六、学习第四部分。
1、读最后一段。
2、画出自己感受深的句子。谈谈自己的感受。（因为阅读不应以教师的分析代替学生的阅读实践。应该让学生在主动积极的思维和情感活动中加深理解和体验。要珍视学生独特的感受、体验和理解,提高自学能力）。
3、以读代讲：这段用怎样朗读？
4、指名朗读。
5、评议朗读情况。（提高朗读水平,感悟语言文字的魅力，受到情感熏陶。
6、补写这一段。
“做天上一只展翅飞翔的小鸟--------”
（1）学生补写。
（2）交流补写的情况。
（3）评出最优美的仿写。（感悟语言文字的美，学会运用美妙的语言）。
七、指名朗读全文。交流自己的收获。（加深理解课文内容，体会思想感情）。
做一个最好的你课文读后感（精选13篇）篇十二
今天我读了一篇名叫《做一个最好的你》的文章，文中讲了一个成绩差的同学，一个残疾的同学，经过无限努力，终于如愿以偿成为日本第一流的.鞋匠和裁缝的事，让我想到很多。
所以如果没有成功，千万不要为自己找借口，因为这只能说明：你还不够努力！
做一个最好的你课文读后感（精选13篇）篇十三
我们每个人都是独一无二的.，你有的优点别人是不一定有的，所以不他总和他人攀比，自己的事情也要亲自作出决定。不言总不相信自己！
文中也向大家推荐了几个让你拥有自信心的方法。
1、自信首先是要喜欢自己。
2、要从自己喜欢做的拿手的事开始，做好每一件小事。
3、只要认真做并做得比昨天好，就该为自己喝彩，为自己加油鼓掌。
在此，我也教大家一个。每天早晨，你可以走到镜子前，看着镜子中的自己，说：“我相信自己，我是最棒的！”就这样，大声地说上三遍吧！最后，我要告诉大家：自信不是一下子就可以得来的，是要从一点一滴开始。如果不能做一朵艳丽的牡丹，那就做一朵小小的太阳花吧！