有关敢问路在何方歌词怎么写(7篇)

无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得范文很难写？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧

有关敢问路在何方歌词怎么写一

2. mr. fang’s house is behind the post office. 房先生的房子就在邮局后面。

3. thank you very much. 非常感谢。

4. 宋的此次大陆之行被认为是向***投石问路，以求新法为xxx破冰。

5. 教学时间

6. could you please…?

7. 此前在桑干河驿站，借助问路的机会，牛三成花了一点铜钱，巧妙地从驿卒口中打探到一些消息，知道囚徒中有个女童颇受照顾。

8. 打车(dǎ chē) take a taxi

9. 问路才不会迷路，留退路才不会有绝路。失去了不一定是失败，成功了也不一定是成就，可以逃避现实，但不能逃避人生。早安，朋友！

10. 莫问缓缓摇头，一枚铜钱只能买一碗粥，二人来时因为问路和走了岔道耽搁了将近两个月，回程即便日夜兼程，也得十天左右。

11. 你去哪? nǐ qù nǎ ?

12. 老师把课文展示在黑板上，请同学把加点的词语注音。

13. which way to…?

14. 教学步骤

15. 第四段：鼠先生向狗熊先生问路

16. 出门问路，需要勇气；去陌生的地方打拼，需要勇气；第一次登台演讲，需要勇气；对心爱的人说那三个字，需要勇气；挑战极限，实现自我，需要勇气；诸多的第一次，需要勇气；面对强敌，我们更需要勇气。

17. 总结写字指导。

18. make a right, pass two stop signs and you will run into a wal mart.向右转， 经过二个 stop sign, 你就会遇到 wal mart。

19. 我在火车站上班，一次有个老太太来问路：“小伙子上海南的车往哪边走？”我看老太太行动不太方便，于是搀扶着她从贵宾室里走，并一直把老人送上了去海南的火车。第二天老人的儿女在上海南站等了一天也没接着人……

20. 我不知道. wǒ bù zhī dào .

21. 有可能。yǒu kě n?ng .

22. 郁馥华觉得怎么样说都不合适，而且也要问问路上的情形，便改口问道:“尤五哥，那位胡道台，我久仰大名，好不好领我会一会他？”。

23. 不客气。bú ka qì.

24. 她拉着一个带轮子的簸箕，将马路上的树叶一片片扫进去，遇到有路人问路她都热情解答，说起话来满脸笑容。

25. excuse me， but can you tell me the way to the train station？劳驾，请问去火车站怎么走？

26. come down hemphill ave about five blocks.由 hemphill 街往下走约五个 blocks。

27. 朗读课文,做到不添字，不漏字。尝试着读好小猪问路时的两句问句。

28. 复习回忆学过的“反犬旁”的字。

29. 自由短语

30. 敢问路在何方？路在“楼下”netease。

31. 小猪要到小兔家去玩，走到十字路口，迷路了。（引读）原来小猪不知道往哪里走了，那么迷路了，就要问路，今天学习的课文就是——小猪问路 是我们的第44课

32. i can’t seem to read this map.

33. no, its just over there. 不远，就在那里。

34. 我想你。wǒ xiǎng nǐ.

35. 我爱你。 wǒ ài nǐ .

36. excuse you tell me the way to the police station? 打扰一下 ,你能告诉我去警察局的路吗 ?

37. 我今年十四岁。 wǒ jīn nián shì sì suì .

38. 你家在哪？nǐ jiā zài nǎ?

39. 穿插游戏：“反义词碰碰车”

40. 张怀宇说，他很喜欢天津“草根文化”的氛围，平和质朴，不欺生、不排外，外地人问路，市民恨不得亲自把人家领过去。

41. 延伸课文，利用课文内容和老师给予的课外知识，对文中的“小猪”说一二句话。

42. 一天，小芳在路口等男朋友。等了很久，一辆摩托车停在身边，小芳跳上后座搥安全帽：“叫你迟到！”骑士突然说：“小姐，我是来问路的，请不要打人！”。

43. 我把日内瓦人回答我几次问路的情况总结成几种方式。

44. 旅游是美好的，途中是享受的。饮食要独特的，风景要别致的。钱包要管好的，相机要常用的。问路要动听的，朋友要多交的。魅力处处在，祝福伴你行。

45. 设计互动环节的活动，鼓励学生合作学习。

46. 千里姻缘一线牵，无缘对面手难牵！姻缘虽好，只怕风波恶啊！前路漫漫，荆棘密布，何不问问路径，也好避开血光之灾！

47. 这样投石问路将会测如候选人的影响力，建立知名度，并过滤问题。

48. 下午左右，公交分局二中队的巡防队员老邹在罗湖文锦渡过关口岸附近碰到了正在问路的老阿婆。

49. its only about ten minutes ride.

50. 通过词语的学习，能够准确掌握生词“怎么”、“往”、“离”的意义和用法。

51. what street is this？这是什么街？

52. 师：小朋友，我们已经认识了许多的动物朋友，瞧，它们都来了!一起向它们打招呼!

53. 不过，在此过程中，有人目睹头盔男骑电动车带着女孩行走，骑到一个死胡同里去了，还下来问路怎么走，说话是当地口音。

54. 对不起。duì bù qǐ.

55. 你好！nǐ hǎo

56. 一名穿着白色运动服的小伙子，看到大姐们一群人很焦虑地都在问路，主动上前问状况，得知陈大姐他们也是去坐公交车后，小伙子就领着大姐们一起走。

57. you will see a bp gas station on your left. 在你的左手边你会看到一座 bp 加油站。

58. 出示图与“小猪”两字：今天，我们要认识一位新朋友，它就是……(生齐答：小猪)

59. 师：小朋友，风姑娘给我们送信来了，快打开信，跟小动物们打打招呼吧！

60. 我很好。wǒ hěn hǎo

61. 径直走过/向/过 cross (over) 穿过(某条街道) be next to 紧邻 go up/down 向上(北)/向下(南) go back/back/back up 向回走 go east/west/south/north 向东/南/西/北 go on/alongtill you meet 沿一直走，直到 be on sbs left/right 在某人的左边/右边 be the first/second/third from the left/right 从左/右数第一/二/三个 directly opposite 和相对 on the other side of the road 在路的对面be located behind/in front of 坐落在的前面/后面 be on the corner of a street and b street 在a和b街交汇的拐角处 be in the corner of 在的角落里

62. which bus shall i take? 我应该坐那一路车?

63. 讲练结合，精讲多练，听说领先，同时加强汉字的读写训练。

有关敢问路在何方歌词怎么写二

有关敢问路在何方歌词怎么写三

成长路漫漫，遥远、无期，看不到尽头，在这条路上，有无数困难艰险在等待探险者的到来，而我，是这条路上一个迷失了方向的旅人，寻寻觅觅，找不到方向。

伴随着淅淅沥沥的雨点声，今天，我又一次踏着先人苏东坡的脚步，又一次来到了东坡公园，既为寻找迷失的方向，也为寻找自己心灵的归宿，敢问，路在何方？

刚一进门，四幅“梅、兰、竹、菊”的浮雕便跃然出现在了我眼前，浮雕之后“亭以人传傅试携铁板铜琶到此唱大江东去，舟曾野宿想见芒鞋竹杖正相迎千里南来”一幅对联，使我久久不得平静。细细品味其中的意思，不禁惊叹：“都说‘数风流人物，还看今朝。’”而被现人评为风流人物的东坡居士，应是个怎样的人？他的`路又是什么？

沿着蜿蜒曲折的石头小径向前，两边碧绿的翠竹，伴随着清脆的鸟鸣相迎，仿佛是东坡居士在欢迎远到而来的故人。我的心中似乎有了方向。

前面是东坡先生的一首诗《常州太平寺观牡丹》，这是他已至暮年时的一首诗，从诗中，我明白了，我爱花，惜花，更热爱自然，对生活有着无比的留恋。再回想他被贬海南的经历，我明白了，他豁达、开朗，他深知：天生我才必有用。有人嫉妒他的功名，文才，排挤他，但他并没有就此放弃对生活的热爱，他用自身的正能量去激励，去唤醒了更多的人，他似一只放荡不羁的仙人，照亮了一片天，即使自己面对的是无尽的艰险。

“心似已灰之木，身如不系之舟。”这，便是他，乐观、开朗。把自己的爱留给了世人。

我终于明白了，天生我材必有用，何必苦恼，选择了什么样的方向都无所畏，热爱生活，忠于自己，相信自己！

敢问路在何方，路，就在脚下，珍惜当下，乐观面对困难！

有关敢问路在何方歌词怎么写四

有关敢问路在何方歌词怎么写五

1. 中新网徐州电山东两男子以问路为借口，开车接近带着幼童的家长，趁其不备将幼童掳上车逃走，后卖给联系好的买家。

2. how far is it from here? 离这儿有多远 ?

3. 夏青阳如今样子大变，没有人认出他来，他装做外乡人的样子，借着问路的机会暗里打听了几句，人们却三缄其口，什么都不肯说，似乎是遇到了很忌讳的事情。

4. 鬼哭神嚎，血海无涯，敢问路在何方？

5. 早前的一个电视节目“跨世纪的审判”则是投石问路。

6. 预习下一课的生词和课文。

7. excuse me， could you tell me where there is a public telephone？请问哪儿有公用电话？

8. 非固定短语

9. 这是什么。zha shì sh?n me ?

10. 再见。 zài jiàn

11. 复习旧知，揭示课题

12. 初步了解有关动物的基本常识，懂得不能以身体大小来判断不同动物的年龄。

13. 藏地诗篇（其一），向鱼问水，向马问路，向神佛打听我一生的出处，而我呀，我是疼在谁心头的一抔尘土，一尊佛祖，两世糊涂，来世的你呀，如何把今生的我一眼认出。张子选

14. go straight this way. 简直往前走。

15. sorry to bother you…

16. i am (i’m) lost.

17. 利用图片理解“十字路口”，从朗读中体会“恭恭敬敬”的意思。

18. the post office is between the factory and the hotel. 邮局在工厂和酒店之间.

19. 要求学生们关上书，复述课文。（老师在黑板上画出图，引导学生看图说话）

20. 你想吃什么？ nǐ xiǎng chī sh?n me ?

21. excuse there a hospital near here?打扰一下 ,这周边有医院吗?

22. “where exactly am i?”

23. 忙吗？ máng ma ?

24. 讨论交流

25. 这要多少钱？zha yào duō shǎo qián?

26. 每一个明天都是未知的，纵使顺水行舟，也还是要投石问路。白落梅

27. 朗读课文,做到不添字，不漏字，读出动物之间对话的语气。

28. let me help you. 我来帮助你。

29. 能借助拼音读准“猪、迷、今、爷、认、知、关、急”8个生字的字音。能在语言环境中正确认读这8个生字。认识“反犬旁”,能在教师的指导下在田字格中书写“猪，认”两字。

30. 借助拼音读准字音，不加字，不漏字，特别注意今天的生字。（1）学习其余生字（生字宝宝在课文里读准了，他们跑出课文你还会读吗？）

31. excuse me， wheres the bus station， please？请问公共汽车站在什么地方？

32. excuse is the nearest post office?打扰一下 ,请问近来的邮局在哪里?

33. 体验问路找到目的的快乐。

34. 指导朗读问句。（1）自由轻声读。

35. this is my first time in the city.

36. 教学目标

37. 独立默记生字。

38. i’m sorry, is there a hospital around here(near here)?

39. excuse me, can you tell me the way to the international horticultural expo? 劳驾，请问去世园会怎么走?

40. “could you tell me the best way to get to …”

41. 课堂教学按照“生字—课文—语法”的顺序，循序渐进。

42. 学习生字“猪”(1)小老师带拼读，开火车读。

43. 明天见。míng tiān jiàn

44. go along the street about two blocks then turn right.

45. 需要问路，就有人耐心给你解说，个别人的普通话太差，他会给你一一写出。

有关敢问路在何方歌词怎么写六

冬日的清晨，透过挂满滴滴自然的伤心泪水的窗棂，望见那布满层层初日的沉重呼吸的天空。迷糊地踏出门槛，艰难地迈出脚步，却不知道该如何放下它，却不知道何去何从，却不知道路在何方。

已不知道昨日是如何攥着那张丑陋的成绩单，辗转反侧；也不知道深夜是如何想着那些失望的眼神，无法入眠；更不知道如今是如何抱着那堆沉重的书籍，踌躇不前。低回过去的光环，仿佛南柯一梦，可望不可即，倏忽一阵风吹过，生命已经翻开了空白的一页。那白纸上的污渍使我茕茕孑立,形影相吊；使我黯然神伤，落魄失魂。

颤颤巍巍地坐上三轮车，心神不定地呆望前方。脑海里画满了问号，写满了为什么。因为我不够努力？因为我贪图享乐？还是因为我先天缺乏？心不在焉的翻阅那本杂志，面对那些字字珠玑的高智商的名人。也许，我真的需要测一测智商。

太阳还是昏昏沉沉地冉冉上升，云雾还是密密麻麻地遮天蔽日。三轮车行到了闹市区，耳畔响起那首耳熟能详的歌曲“我想要怒放的生命，就像飞翔在辽阔天空，就像穿行在无边的旷野，拥有挣脱一切的力量………”汪峰的这首脍炙人口的《怒放的生命》，至今还保留在我的音乐盒里，一直是独占鳌头。我喜爱汪峰的歌喉，喜爱充满力量的旋律，更喜爱怒放的生命。不知不觉中，一缕灿烂的微笑挂在我的嘴上。但猛然想起，这次考试的分数，无耻的讪笑声伴着狡黠的面庞向我进攻，举手投降吧！

太阳好像爬起来了一点，低头一瞥手表，分针悄无声息地画出的生命的年轮猛然映入眼帘，红色的手表想一个惊惶的感叹号，狠狠地敲击着我的时间观念，上课铃快要响了！

理所当然地把目光投向三轮车夫，这个星期因为父母出差，我已经成了三轮车的常客，可是如此迟缓的，还是第一次。同学的鄙夷，老师的目光，还有学习的压力，都会在我踏入教室时向我压来。当我几乎要破口大骂，顺带发泄我的积怨时，才恍然大悟：

三轮车的底下，没有马达。

我的心开始宁静下来了，是多久没有坐过这样的三轮车了？多久没有看见过三轮车夫上桥时的咬牙弓背了？多久没有遇到过这样淳朴的三轮车夫了？前一段时间，城管三令五申地禁止装马达。可是现在，大街上何时还能看见不装马达的三轮车？

忽然，一个带有异地风情的蹩脚的普通话响起：

“老王，生意怎么样？”

“还行。”那人用本地方言从鼻子里面哼出了两个字，飞驰而过。当然，他装了马达。

为什么？难道这种鄙夷还不够吗？难道这种歧视还不够吗？本地居民对外地民工的排斥，被那人表现得淋漓尽致，为什么他还是那么低眉顺眼？

直到他口中哼着不着调的《尽力而为》——那首冷门的新歌。这首被我遗忘在音乐盒的角角落落里的歌，没想到，会被他唱得，不，是体现得惟妙惟肖，从他胸腔中迸发出来的力量，惊天地泣鬼神。谁说我五音不全？那又怎样？我也要来恬不知耻地一展歌喉。辽阔的天地间好像只有这天籁“sayweallcando，不是每个人都能做到尽力而为做到最好……”。

在这条路上，老歌被新歌冲淡，落伍被前卫替代，《怒放的生命》已经是过去，《尽力而为》就是现在。

尽力而为，给每一个人一个微笑，只是为了把我们的生命价值展现到极致；尽力而为，给每一个失败一个微笑，只是为了将我们的人生道路修筑得平坦；尽力而为，给每一个鄙夷一个微笑，只是为了为我们的个人良心永远的无愧！无论世事变迁，人来人往，只需要尽力而为。

欣赏着三轮车停下时的尖利的叫声，背上书包，踏着作作有芒的朝阳，路在何方？原来，众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。怀揣着答案，大步前行。“一番番春秋、冬夏，一场场酸甜、苦辣，敢问路在何方？路在脚下。”

有关敢问路在何方歌词怎么写七

作者：阎肃

你挑着担，

我牵着马，

迎来日出，送走晚霞。

踏平坎坷成大道，

斗罢艰险又出发。

翻山涉水，

两肩霜花。

风雨雷电任叱咤，

一路豪歌向天涯。

一番番春秋冬夏，

一场场酸甜苦辣。

敢问路在何方，

路在脚下！

1．这首歌词中哪几句写出了征途的艰难？请作简要分析。

答：________________________________________

2．你认为这首歌词中哪几句写得非常精彩？说说你的`看法。

答：________________________________________

3．这首歌词的中心句是哪一句？结合自己的学习生活，谈谈你的体会。

答：________________________________________

答案：

1．迎来日出，送走晚霞，踏平坎坷成大道，斗罢艰险又出发，翻山涉水，两肩霜花，风雨雷电任叱咤，一路豪歌向天涯。

这些语句写出了他们翻山涉水，日夜兼程，克服困难险阻，斗败妖魔鬼怪，勇往直前。既写出他们需要克服不利的自然环境，也写出他们需战胜凶恶的妖魔鬼怪。语言高度概括，又有比喻等修辞手法的运用。

2．只要有自己的见解，且言之有理，均可。

3．答案：中心句：敢问路在何方，路在脚下！说明只有不畏艰险，勇于奋斗，勇往直前，才能达到理想境界。（符合意思均可）