辅导员班会发言（通用21篇）

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辅导员班会发言（通用21篇）篇一

首先，欢迎大家加入我们这一个大家庭，我是大家的辅导员陈欣，大家可以叫我欣姐。我毕业于桂林理工大学地质资源与地质工程专业，我的家乡位于闻名于世的龙脊梯田所在地——龙胜。

一直在思考一个问题，第一次班会应该说点什么，后来觉得就把自己这些年的一些对生活的思考及感悟分享给大家吧，希望对大家未来四年的大学生活有所帮助，点亮一盏微弱的灯，照亮前进的道路。

今天我的观点或多或少存在很大的局限性，只是供大家参考，大家在听的同时要加入自己的思考，持有怀疑的态度。就算是教材都会有不正确的地方，不要过于相信，要有一份敢于质疑的勇气，辩证的看待问题。爱因斯坦说过，提出一个问题往往比解决一个问题更重要。

本科四年，研究生三年，让我感受良多。大学，是人生发展的黄金阶段，这个时期你的人生观、价值观等都初步形成，大学四年怎么度过，直接关系到你今后人生的酸甜苦辣。

下边我说说我认为大学应该培养和学习的那些事。

要我说大学做的最后悔的事，就是那些熬夜看手机的深夜，伤眼睛不说，还等于慢性自杀。

身体的各种机能都有固定的排毒时间，人为的捣乱只会加重自身的负担，年轻的时候可能觉得精力旺盛没什么大事，等到不再年轻才会后悔当初熬的夜。

很多年轻人患癌症很大原因也跟熬夜有关。

要保持一个良好的身体素质，还需要每天进行至少一个小时的锻炼，打球跑步都可以，相信很多男生都喜欢球类运动，女生可能有些比较不喜欢运动，也要去跑跑步锻炼一下。

说说我一个舍友，看起来就特别柔弱那种女生，之前也是不怎么喜欢运动，后来一次身体出现一些小毛病，她开始意识到自己身体素质不是特别好，就开始每天晚上去跑步，一次能跑个6、7圈足球场，也不再熬夜了，开始后悔之前天天晚上熬夜把身体熬坏，也没得到什么。

所以我觉得不熬夜+坚持锻炼，你就会拥有一个健康的体魄。

步入大学，大家都已经满18岁，已然是成年人中的一员。

学习生活中遇到任何困惑与难题都不能再不加思考就去问别人，别人不可能永远代替你思考、帮助你解决问题，每个人都有自己的事情要做，遇事情我们尽可能的自己想办法解决，自己努力之后依然不能解决再寻求舍友同学、师长的帮助。

“不要老是一遇到问题就问，别人也有自己的事情要做，自己先想想不懂再来问。”

从那时开始，我遇到问题都会主动思考怎么解决，最后实在解决不了再去寻求帮助，发现其实很多事情是自己完全有能力解决，还有一丝的满足感与成就感，找别人帮的多了别人也是会烦你的。

现在很多同学做作业的时候都习惯性的觉得不会，自己也不去认真思考就想着去抄别人的作业，学而不思则罔，别人的永远都不可能成为你的，久了你自己更加不会思考问题，不会的更不会，会的也不会了。

学如逆水行舟，不进则退。

父母是这个世界上对我们最无私、付出最多的人，我们应时刻牢记父母的养育之恩，平常多给家里打打电话，关心一下父母的身体及他们最近过的'怎么样，把自己在学校的事情和他们分享，让他们知道你在学校的情况，好让他们在家里能安心。

有的时候视情况适当的报喜不报忧，少让父母担心，最重要的还是要自己有意识的保护好自己的人生安全，平安快乐，就是对他们最好的回馈。

滴水之恩当涌泉相报，大家对于那些在你需要帮助时施与援手的朋友、同学要心存感激，当他(她)遇到难题时自己也要尽己之力去帮助。

还有就是不要觉得人家帮你是理所当然的。

我之前就犯过这种错误，有一次因为别人帮我做的事没达到我的预期而责怪，我现在一直记得他对我说的一句话“别人帮你是情分，不帮你是本分。”确实是，别人凭什么帮你呢，不就因为你们之间朋友的情分吗，不帮你其实一点问题也没有。

所以我们时刻要心存感恩之心，牢记帮助过我们的人，适当的时候表达感激之情，有机会就有来有往帮回去，这会让你收获更多的友情，生活过得更开心!

生活就像一面镜子，你对它笑，它也对你笑;你想要别人怎么对你，你就先怎么对别人。

想要获得别人的尊重，你首先得尊重别人。不仅仅要对老师和同学尊重有礼貌，对食堂叔叔阿姨，保安门卫及清洁阿姨都要保有尊重之心，对他们礼貌有加。

一个人对于最平凡普通人的态度，往往折射出他素养的高低。

还有平时与人相处要注意一个礼貌的问题，多说些请，谢谢，您之类的礼貌用语。碰到老师、长辈及学长学姐要主动问好。

礼貌是一个人的基本素养，是别人对你很重要的一个评价依据。

做一件事情，态度很重要，在端正态度的前提下把事情做好，认真完成每一件小事。你会发现你将左右逢源，得到很多人的认可与支持。

比如说一件事同时让两个人做，一个人做的非常负责认真，力求把事情做到最好，而另一个人觉得只要完成任务做完就行，结果不言而喻。谁都喜欢认真做好事情的人，以后会把更重要的事情交给你，你的提升空间会很广阔，前景一片光明。

小学初中高中，我们那会就是一个目标，为了考大学而学习，你们现在是不是也差不多?为了让我们努力学习考大学，老师都会骗我们说“你们现在熬过这几年，等到大学想怎么玩就怎么玩了”。

等到了大学，发现根本不是那么一回事，逐渐发现大学应该是比高中更应努力的黄金阶段。高中是为了考大学，考大学是为了什么呢?为了工作，但不单纯是工作。

首先，我觉得在大一的时候你要认清你自己，知道自己未来想要成为什么样的人，想要过什么样的生活，定位好自己，根据这一定位有针对性的锻炼自我的一个综合能力，一步步向着你的目标前进。

这样，学习不再是一项你不能挂科的任务，而是你充实自我的手段。主动学习与被动学习，效果相差甚远。

学习之余，还可以参加学生会、社团等锻炼自己，提高自己的沟通协调和语言表达能力，提升自我的一个人际交往能力。前提是，不能影响你的学习，如果你因为某件事使你挂科严重影响学习，说明你把握不好两者之间的一个平衡，必须放弃一件!

很多人现在也都喜欢打游戏，我不反对打游戏，我觉得适当的游戏可以使我们的大脑灵活，学习效率更高，但是沉溺游戏我是反对的。

大一那会我们学校都不让带电脑，那时我们班前十的都是男生，第一年只得了二等奖学金，后来大二开始大家有了电脑，我们班那些男生成绩莫名其妙怎么就被我们女生超越了，前十基本没有了他们的影子，我开始拿一等、特等奖学金，还有后来的保研。本来我觉得这些都应是他们的囊中之物，后来因为过于沉溺游戏，导致这一局面。

任何事情都应有个度，游戏也是一样。所以大家可以适当的打游戏，但不要沉溺，不然整个人就废了。

在意识到自我涉猎的书籍有限，人文素养较差后，图书馆是我大学最后悔没能经常去的地方，毕业后才发现图书馆是一笔巨大的财富，只要有时间，就可以进去饱览群书，与各种家进行深刻的思想交流，吸收前人耗费大量心血总结的思考感悟。

还有就是旅游增长见识，开阔野。读万卷书行万里路，二者结合才能真正的遇见更好的自己。

陈意涵在一档节目里说过：“只要有啤酒，运动和书，我就能完美的过一生。”不一定是啤酒，也可以换成一杯茶，运动可以让人精力充沛，书是人生必不可少的精神食粮。再念一次大学，我想我会有空就泡图书馆和每天坚持跑步。

说了那么多，我也知道你们大多数人没怎么听进去，或者过后就忘了，因为我也是这么过来的，不管之前前辈们说的再怎么好，自己没经历体会过就不会真正记在心里。

没事，你们还年轻，有犯错的资本，跌倒了大不了再爬起来，一路跌跌撞撞撞了南墙再回头，才能真正找到自己人生的方向，明白一些道理。

但今天我还是要说，是希望有一天你们恍然大悟之时，突然想起曾经某一天的班会上我说的这些，至少我说了，问心无愧。至于不撞南墙不回头那是我们的本性，不强求，放手让你们去自我寻找，自我实现!

最后，祝大家拥有一个美好又难忘的大学生活!

辅导员班会发言（通用21篇）篇二

大家好，非常高兴今天能有机会站到这里，与大家分享我对辅导员工作、对新主人翁精神的一点点感悟，我的感悟就是：用心育桃李，无悔献青春。

20xx年8月25日，我走进了三全这个大家庭，成为了学务部的一员，时间飞逝，日子在一天天的推移，屈指算来，我在三全已度过了200多个日日夜夜，一路走来，一路惊奇，一路感慨.回首过去的几个月，是一名青涩的辅导员战战兢兢地带着175名青涩的大一新生跌跌撞撞的身影，其中有过迷茫有过无助，但更多的是努力是成长是日渐成熟和提高，而所有的点滴进步都离不开学务部的领导和同事们给我的帮助。在工作的过程中，我日渐体会到了辅导员工作是一个良心活这句话的真正内涵，而看了“新主人翁精神”这本书，我更是找到了良心活的理论支持和灵魂所在，我觉得新主人翁精神不只是在枪林弹雨中的辉煌，不只是在紧急危难时的高扬，它更应该是一种默默的奉献，一种高尚的理想，一种强劲的精神力量。新主人翁精神就是良心活的理论支撑，就是良心活的灵魂所在，而良心活是新主人翁精神在辅导员身上的具体体现。

有人说，做辅导员要做一个有“七颗心”的辅导员，师者爱人，拥有一颗仁爱之心；爱岗敬业，拥有一颗责任之心；严谨求实，拥有一颗慎独之心；勤于思考，拥有一颗好学之心；胆大心细，拥有一颗创新之心；注重细节，拥有一颗纤巧之心；加强沟通，拥有一颗交流之心；其实，七个心加起来就是一颗心，一颗沉甸甸的良心。

教育部把辅导员定位于思想政治教育工作者，其实在实际的工作中，辅导员工作千头万绪，既要管思想，又要抓学习，既要指导职业生涯规划，又有解决日常矛盾纠纷，既要进行党团建设，也要进行班级管理，既要保证奖助学金、助学贷款的公平公正，又有呵护学生敏感的自尊心，还有诸如人际关系、学习障碍、情感失恋等一串串的问题等着我们去解决······千头万绪的工作要求辅导员时刻以饱满的激情投入，对得起学校的重托，对得起家长的信任，对得起学生的期待，更要对得起自己的良心。

作为辅导员，除了具有极强烈的责任感，业务素质和能力是开展工作的必备条件，牛顿先生说“无知识的热心犹如在黑暗中远征”。根据人力资源衰减、保值、增值理论，我们的知识、经验、技能只有通过不断学习、在实践中锻炼才能得到增长，才能由人力资源转变成人力资本，知识才能越用越多，技能才能越用越熟，经验才能越用越丰富。在网络普及、知识经济初见端倪的时代，知识量成倍增长，知识淘汰速度加快，往往教师与学生处于同一知识平台上，有时候甚至学生比老师学得更快、懂得更多，这些都对辅导员提出了更高的要求，我们必须时刻加强学习，不断充实自己，具备通才、通识的能力，切实做到业务精通，走上辅导员的专业化道路。

春华秋实，耕种收获，演绎的原本是大自然悄无声息的历程；海纳百川，巨浪滔天，也只是水滴与水滴的相撞与涌动。作为三全辅导员的一员，让我们永远用新主人翁精神来指导我们的工作，少一份懈怠，多一份勤奋；少一份奢华，多一份追求；少一份索取，多一份奉献，用我们的真挚、热情，用心育桃李，无悔献青春！

辅导员班会发言（通用21篇）篇三

时光荏苒，在电大担任辅导员已将近两年。回头看去，两年前的身影仿佛就在眼前，那时的我对辅导员工作充满了激情与好奇，两年过去了，如今的我除了保留着当初的那份热情，更感觉到作为一名辅导员身上的压力和责任之重大。在学校领导和任课老师的帮助和支持下,我比较圆满地完成了自己所承担的辅导员的各项工作任务。以下是我对辅导员工作的四点体会。

作为一名开放教育的辅导员，我不仅要成为学员的朋友，也要作为一名合格的管理者、引导者，而且这种选择是单向的、无条件的。也就是说，我必须如是对待我的每一位学员，无法像平时一样根据自己感情的好恶去选择交友的对象，只要他是你的学员你就必须对其承担教育与管理的责任。与此同时，作为开放教育的辅导员，所接触的学员类型、层次、来源也更为广泛，学员都来自不同的工作岗位，学员的爱好、年龄、性格、生活习惯也都各不相同，个人思想迥异，这都为辅导员全面、顺利的开展工作带来了一定的难度。没有克服不了的困难，所以我必须走入他们的中间，深入了解他们的想法，掌握他们的思想动态，做到有的放矢，使自己的教育和引导工作更有针对性。期间，身边发生了许多让我难忘的事情,让我增长了不少的见识，也从中吸取了很多的经验，使我的自身素质有所提高。

我们的学员来自各个岗位，家庭教育的背景各不相同，年龄差距也很大，我的眼睛更应该善于挖掘和发现他们身上的闪光点。虽然大家都是成人了，但我觉得他们需要更多的关爱，上了一天的班，本已身心疲惫的他们，下班后原可以轻松地躺在沙发上看看电视或杂志什么的，但现在却选择了来电大学习，有的学员已为人父母，除了上班，回家还要带小孩，在这种前提下， 他们能静下心来坐在课堂上学习，有的时候我真的很敬佩他们，觉得他们真的很不容易。如果换成是自己，我是否也能坚持到底呢?经常这样换位思考，我觉得更有责任为他们创造一个良好的学习氛围。为了更好地为学员提供一站式的服务，除了每次上课前短信通知外，我还每周更新辅导员主页，在公告栏中显示本周上课时间，开学初将本学期所学课程的课件或学习资料上传，期末复习的时候收集整理历届试卷和复习资料等，这样可以帮他们节省很多时间。

为了更好地能够走进他们，两年来我一直坚持每次课跟班听课(除自己有课之外)，这样

我可以更好地了解班级的出勤情况，也方便了学员，记得有位老师问过我每次都跟班听课，那样不是会浪费自己很多时间吗?我觉得不然，作为新教师的我，有很多不足之处，借此机会不仅可以学到知识而且可以学习别的教师的教学方法和手段，或者可以带上备课本备备课什么的，何乐而不为呢?课间和大家交流，了解他们所需所想，尽我所能为他们解决所面对的困惑。我想只有学员认同了你，关系又相对融洽，你对学员的引导教育他才能从思想感情上接受，才能自觉地克服自己身上的不足。爱的力量是伟大的，如果我们能用全部的爱去教育引导我们的学员，相信绝大多数的学员都会用同样的感情去回报你。关键是我们自己摆正位置没有，我们有没有把他们事情当成自己的事情那样去用心处理。

辅导员工作是一项系统工程，除了一般工作中所应具备的起码的个人能力外，还需要有很强很专业的业务能力和素质，以及比较成熟的经验，不断地在学中干，在干中学。辅导员工作所涉及的方方面面的事太多、具有很强的突发性和不可预料性，我不仅要有足够的细心和耐心，更要具备丰富的经验和足够的判断和应变能力。成人学员的维权意识很强，所以我觉得在处理问题的方法上要做到游刃有余，尤其要注意言语表达，尽量不要和学员发生冲突。我平时经常向周围的老师学习、请教，大家在一起交流管理方面的心得体会，互相取长补短，互相提高，我觉得这是非常必要的。

辅导员的工作说一千道一万，最后还是要落实到管理上。 首先，对学员的管理上采取制度化、规范化、科学化的管理模式。在实践中加入人性化管理，对学员的管理要严在该严处，爱在细微中。我想我们的管理工作就要把这些要求落到实处，也就解决了在管理过程中管什么和怎么管的问题。我们管理学员的严，主要是严格要求他们来上面授辅导课;按时递交老师布置的任务，如行考作业、实验报告等;遵守学校的校规校纪等。但在具体实施过程中，针对不同的对象，采取不同的教育方法，充分体现人性化的管理，针对成人学员我觉得应该严格掌握好一个尺度，而这个尺度又是针对不同的班级，不同年龄的人群而有所不同。我们班如果有连续两次面授辅导课没来的学员，我一般主动打电话联系对方，了解其不来上课的原因，而不是一接通电话就用强硬的语气埋怨对方，或许他家里或单位真的有什么事情脱不开身呢?当然也不排除有故意旷课的。所以我觉得要因人因事而已，切实把管理工作做实、做细、做到位。

做好学员的表率。平时每次上课，我都尽可能早5分钟到班级，把黑板擦干净，检查桌子椅子是否够了或是摆整齐了。渐渐地，我偶尔会发现先到班级的同学会主动把黑板擦干净，虽然是件微不足道的小事，但我却很感动。没有规矩，不成方圆。无论在企业，还是在学校都是一样的。要求学员要做到的自己首先做到。

总之，我觉得辅导员工作是一项弹性很大，很有艺术的工作，需要经验与热情并重的工作。在这两年中时常深感自己知识与能力的欠缺，在今后的工作中要不断去摸索，去实践的，我觉得辅导员工作和其他任何一项工作一样，是没有止境的，只有更好，没有最好，只要愿意去追求，就永远可以不断地去超越。工作需要持久的耐心与创造力，以后的路还很漫长，我将继续为电大的学员脚踏实地、一步一个脚印地服务着。

辅导员班会发言（通用21篇）篇四

尊敬的各位来领导、老师、同学们：

大家好！我很高兴能够成为一名优秀的少先队辅导员。自参加工作以来，我便担任了小学班主任工作，自信、有朝气的我也成为了一名深受学生欢迎的少先队辅导员。面对工作积极求上进，面对生活乐观进取，在学生面前既是严格认真的好教师，又是活泼、风趣的大姐姐，在这双重身份之间，尽心尽力，尽职尽责地引导着每一位孩子健康成长。 我热爱少先队工作，正如我自己所说的那样：“在少先队园地能充分地找到自我的价值，我无怨一辈子当辅导员”。我追求上进，不断提高自己的思想和理论水平。创造性的开展工作，组织少先队员开展了丰富多彩的系列主题教育活动。有人把辅导员看作一种头衔，也有人把它看作一项职务，而我把它看作今生的事业和追求。我爱学生，爱事业，以满腔的热情在教书育人这片热土上谱写着自己的人生篇章。

多年的辅导员生涯我爱上了少先队事业，全身心地奉献少先队事业。少先队是一座舞台，让我体验了各种角色；少先队是一个炼炉，使我练就出一身本领；少先队还是一所学校，让我的智慧在这里碰撞，能力在这里提高。

相信今后我一定会做得更加出色！

最后祝老师们身体健康！工作顺利！祝同学们学习进步！节日快乐！

尊敬的各位领导、老师，亲爱的少先队员们：

上午好！

今天是“六一”国际儿童节，我们欢聚一堂，用愉快的心情共同庆祝少年儿童自己的节日，在此，我谨代表全体少先队辅导员老师们向少先队员们表示节日的问候，祝你们节日快乐！同时，借此机会向关心支持我校工作的领导和社会各界表示衷心的感谢。

少先队员们，你们是祖国的希望，我们辅导员老师为大家取得的进步感到由衷的高兴。然而今天，在这鲜花绽放，充满欢乐的节日里，我们更是希望你们树立理想的航标，继承和发扬中华民族的传统美德，从小养成讲道德的好习惯，希望你们插上智慧的双翼，努力学习各种新知识，成为知识的探索者和创新者，希望你们拥有健康的体魄，从小养成良好的卫生习惯、生活习惯和学习习惯。我衷心祝愿每位少先队员都能成为家庭中的好孩子，学校中的好少年，大自然中的好朋友。弘扬少先队自主、积极、向上的精神，为祖国美好的明天，做好一切准备。

我们辅导员老师们也会始终围绕少先队的中心工作，把提高少年儿童的综合素质，培养社会主义现代化建设者作为我们的奋斗目标。按照“勤奋学习、快乐生活、全面发展”的总体要求，树立“儿童为本、体验为重、服务为先、队建为基、整合为用”的工作理念。发挥少先队阵地育人作用，结合学校、家庭、社会生活实际，精心设计和开展丰富多彩的少先队活动。提高少先队工作水平，推动我校少先队工作的发展。

少先队员们，“六一”是你们最快乐的日子，让队旗带着心愿迎风飞扬，笑脸伴随着希望尽情绽放。最后祝全体少先队员们度过一个健康快乐，有意义的“六一”节。

谢谢大家！ 今天，又有四十四位新队员挂上了鲜艳的红领巾，从今天起你们就是一名光荣的少先队员了，看着你们胸前飘动的红领巾，我为你们感到无比的幸福和自豪。我代表所有的辅导员老师和老队员向你们表示衷心的祝贺。愿胸前的红领巾能时刻激励你们取得一个又一个进步。老师请相信你们一定会更加努力，为班级和学校争光，用自己的实际行动，证明自己无愧于少先队员这个神圣的称号。我们坚信：在红领巾的引领下，你们一定会成为求实展翅高飞的雄鹰！

希望你们用自己的实际行动为我们胸前的红领巾增添光彩吧！

迎着和煦的春风走来，踏着绵绵的春雨走来，一支健康向上的集体，随朝阳升起，

辅导员班会发言（通用21篇）篇五

作为一名中队辅导员，初接新班，总是憧憬着让自己的中队成为一个温馨的家园，让每位队员都能在爱的怀抱里学习、生活、健康成长。培养他们的集体荣誉感，是一件十分重要的工作。

我经常教育大家，我们就象一个大家庭，每个人都是集体中的一员，我也不例外。全体师生都应自觉地爱护这个集体，时时刻刻想着为集体争光。记得那年开学初，我年级举行了一次别开生面的环形接力赛。这项比赛是师生共同参与的`。哪班先到达终点，哪班老师举起手中红旗示意，以举旗先后定胜负。关键一局，因我最后迅速举旗示意，赢取了短暂的几秒钟，因而取得了决定性的胜利。大家欢呼雀跃，都说，张老师动作真迅速，不然，咱得不了第一。我想，身教远比说教效果更好。每当我中队在学校组织的活动中获得点滴荣誉，我都会让队员知道这个荣誉来之不易，都凝聚着全体每位队员的心血和汗水；每当我中队在学校组织的活动中获得点滴荣誉，我都会让每位队员感觉到我为身在这个集体中感到自豪；每当我中队在学校组织的活动中获得点滴荣誉，我都会不失实机地鼓励队员们再接再厉，争取新的进步。

结合学校常规评比活动，我在本中队也开展了一系列评比，以组为单位打印评比名单，呈现评比结果。渐渐，在每位少先队员心里便会形成这样的意识：如果我做得不好，会影响大家，不能因为我拉大家后腿。这样，让队员认识到个人在集体中的社会价值，感受到集体的荣誉感、自豪感和自己的责任。

当学校组织各类比赛（长绳、拔河、队列赛），我发现队员中有不良情绪，都会抓住时机对队员进行思想教育。让每位队员都懂得为了集体荣誉，个人利益要服从集体利益，使他们全力以赴投入到训练中去。

当我看到本班队员站在全校评比栏前，面对本中队的满星标志微笑着打出“v”形手势时；当我看到体育比赛中我中队取得优异成绩，队员们高声欢呼时，当我看到某位队员因不能轻声漫步被值勤老师批评后，低头走进教室时，毋庸质疑，他们已把集体的荣誉视为生命。

辅导员班会发言（通用21篇）篇六

尊敬的各位领导、老师，亲爱的少先队朋友们：

上午好！

今天是六一国际儿童节，我们在这里欢聚一堂，伴着花的芳香，踏着歌的节拍，一同庆祝大家期盼已久的节日。在此，我谨代表全体少先队辅导员祝同学们平安健康，学习进步，节日快乐！同时，借此机会向关心支持我校工作的领导和社会各界，表示忠心的感谢！向给予我亲切关怀、无私帮助、辛勤培养的领导和老师们，表达最诚挚的感激和最真心的祝福！

今天我们举行庆祝活动，一方面是抒发少年儿童的喜悦之情，以及感谢上级领导及社会各界为我校提供精神及物质上帮助。另一方面也是展示我们县镇二小的良好风貌。承蒙各级领导和社会各界的关心支持，我们县镇二小教师齐心协力，在全面实施新课改的过程中，深钻业务，苦练基本功，扎实工作，力求创新，在各自的教学领域取得了可喜可贺的成绩。班级管理独具特色，活动开展有声有色。本着以人为本的理念，结合“和谐校园”、“书香校园”的创建，我校开展了书法竞赛、现场作文竞赛、艺术展演等系列活动，引领孩子们热爱学习，了解社会，增长了同学们的见识，开阔了视野，提高了学生的实践能力。

少先队员们，老师为大家取得的进步感到由衷的高兴。你们是继往开来的一代，是展翅欲飞的雏鹰，是未来建设祖国的栋梁。今天，在这鲜花绽放，充满欢乐的“六一”节日里，希望你们树立理想的航标，继承和发扬中华民族的传统美德，讲文明懂礼貌，在自学、自理、自护、自强、自律的磨练中，不断提高自己的自理能力、动手能力和创新能力。希望你们插上智慧的双翼，努力学习各科知识，成为知识的探索者和创新者。希望你们拥有健康的体魄，弘扬少先队自主、积极、向上的精神，努力做家庭中的好孩子，学校中的好少年，大自然中的好朋友，为祖国美好的明天做好一切准备！

全体辅导员老师们，播种明天的希望我们重任在肩！少年时代是美好人生的开端，远大的理想在这里孕育，高尚的情操在这里萌生，良好的习惯在这里养成，生命的辉煌在这里奠基。崭新的时代，神圣的使命，我们将会一如既往地钟情少先队事业，不断学习和进取，积极实施体验教育、养成教育，充分发挥少先队的组织优势，切实加强学生的思想道德建设，致力于教育创新和新课程改革。让我们共同携起手，用我们的爱，呵护千万只雏鹰自由健康地飞翔。

最后我们再次向亲爱的少先队员们表示节日的祝贺,祝你们度过一个健康、快乐、有意义的“六一”节！

谢谢大家

辅导员班会发言（通用21篇）篇七

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

大家好！

秋高气爽，丹桂飘香，今天，学校在这里隆重举行2xx—xx学年学生工作总结表彰大会。作为辅导员代表在此发言，我倍感荣幸和自豪！。首先，请允许我代表全体辅导员老师，向一年来为全校莘莘学子的健康成长而付出辛勤汗水的学校领导、老师表求衷心地感谢和崇高的敬意！向在学校领导、老师的辛勤培育下茁壮成长的全体学生，表示热烈的祝贺和美好的祝愿。

尊敬的各位领导、老师，经过一年的工作实践，使我更加深入地体会到，辅导员是一个光荣而神圣的职业，肩负着教育、指导、管理和服务学生的重要职责，它不仅是学生思想上的指路人、学业上的引导者、而且是情感上的守护神和生活上的勤务兵。正因为如此，我深感自己肩上沉甸甸的责任和使命，所以，一年来，在学校领导和老师的关心、帮助和支持下，我敬岗爱业、踏实工作，坚持以科学发展观为指导，以素质教育为主线，努力做好学生思想政治教育和日常行为管理，积极加强学生的学风建设，团结和带领学生积极开展各类文体活动等等，比较圆满地完成了学校交给的各项工作任务。

当然，我深知，成绩只能说明过去，未来还需要我们不懈地开拓。在学校目前欣欣向荣的大好形势下，作为一名在学生工作第一线的辅导员，在今后的学习、工作、生活中，还有大量的工作任务需要去完成。为此，我谨代表全体辅导员老师向学校郑重承诺：

一是进一步提高对学生工作的认识。学生工作是事业，事业的真谛在于奉献。因此，我们将对学生工作倾注更深厚的感情、激情和热情，用高度的责任心去对待自己的职业，用实际行动诠释对这份事业的热爱；用一颗真心去对待每一个学生，在深入细致的工作中诠释对学生的爱和奉献！

二是以科学的态度对待工作。学生工作是科学，科学的价值在于务实。因此，我们将在工作中立足实际，密切关注社会环境与学生心理、价值取向的发展和变化，深入到学生中间了解学生的真实想法和动态，及时调整学生工作方法、工作内容和工作态度，力求将学生工作开展的卓有成效。

三是积极控讨工作艺术。学生工作也是艺术，艺术的内涵在于创新。因此，我们将秉承干一行、爱一行、钻一行、精一行的原则，主动汲取学生工作中优秀理论成果和先进工作经验，放宽思路，在学习中不断创新，在创新中锐意进取，形成自己特有的工作方式和方法，开拓学生工作的新局面。

尊敬的学校领导、老师，对于辅导员这项事业，我心存敬畏；对于在工作中所取得的成绩，我心存珍惜；对于理解、支持学生工作的领导、老师，我心存感激！在今后的工作中，我们全体辅导员老师绝不辜负各位领导、老师的厚望，也绝不辜负各位同学的信任。我们将以如火的热情、高度的'责任心和使命感，主动积极地为学生学生服务，真正成为学生的良师益友，做一名让领导放心、让学生满意的辅导员！

最后，恭祝各位领导、老师身体健康、工作顺利；祝愿每一位同学学业有成、前程似锦！

我的发言结束，谢谢大家！

辅导员班会发言（通用21篇）篇八

各位领导、老师、同学们：

大家好！

六月的大地，歌如潮，花似海，20xx年的六一国际儿童节在我们热切的期盼中姗姗而来！在此，我代表全体辅导员老师向一直关心支持少年儿童成长的各位领导、各位来宾致以最崇高的敬意和衷心的感谢，向全体少先队员表示节日的祝贺！

亲爱的少年朋友们，六月是童年斑斓的梦，是人生回味的根。在这欢乐洋溢的节日里，我看到了盛开的鲜花，映照着你们可爱的脸颊；我感觉到更有激越奔放的话语，给人以美好的憧憬！是的，六月就应该是多彩，童年就应该是烂漫！

今天，当我走上六一的舞台，再一次审视你们一张张灿烂的笑脸，心中充满激动和自豪！我仿佛看到已长成的参天大树，撑起我们共和国一方最亮的天空。我仿佛听到辅导员老师们用执著和激情书写的一句句青春的诗行，谱写的一曲曲动人的生命交响，铺就成教育事业的一片片无私的绿荫。

第五次全国少代会已经在北京隆重召开，这是我们少先队的一大盛事。崭新的时代，神圣的使命，全体辅导员老师们，播种明天的希望我们重任在肩！我们将会一如既往地钟情少先队事业，不断学习和进取，积极实施体验教育、养成教育，充分发挥少先队的组织优势，切实加强学生的思想道德建设，致力于教育创新和新课程改革，用一颗蓬勃、年轻的心，成就人生最珍贵的追求！

少年朋友们，沐浴着六月的阳光，我们一起走过。红领巾飘在胸前，更飘扬在理想的天空。我坚信，明天的你们都将是参天的大树，祖国的栋梁！

最后祝各位领导、各位老师身心愉快，万事如意！祝全体少先队员学习进步，快乐永远与你们同行！

谢谢大家！

辅导员班会发言（通用21篇）篇九

20xx年我考入清华大学的时候，还没有智能手机，也没有微信和朋友圈，老师和辅导员跟同学的联系主要通过短信和电话；20xx年我作为新生辅导员参加上岗培训的时候，大家还在讨论“如何与新生建立关系”。昨天我跟化学系5字班辅导员聊天时，他说已经通过“微信群”联系到了今年化学系所有的新生。短短七年过去，时代的变化是惊人的，大学生的“集体面孔”也有所不同：他们的思想更活跃、独立意识更强烈、也更加渴望被关注。但他们也与几年前的我们有着相似之处：负有沉重的自豪感走进清华园，对大学生活充满期待，又因周围高手如林而心存担忧。他们也将面临挑战：离开熟悉的家乡和亲朋好友，独自开始集体生活；从中学时期被动、统一化的学习到大学里主动、选择性的学习；逐渐学会为自己负责，并且开始关注和思考未来。所以学生才需要我们。我认为，辅导员应当是学生成长成才的“方向盘”和“催化剂”，做好思想政治工作，引导和鼓励学生全面发展、个性发展，为党和国家培养后备人才。在这里我愿抛砖引玉，跟大家分享我的三点工作体会。

一是做好班集体建设，引导学生在集体中成长。

二是做好深度辅导，支持学生实现个性发展。

作为辅导员，我有我的希望和期待：我希望每个学生都能度过充实快乐的大学生活，不掉队，不遗憾；我期待每个学生都能在大学里发现兴趣爱好、发展自己特长。但同样，我尊重每个学生的判断与选择，鼓励他们勇敢听从内心的声音，坚定地追求梦想。尊重的核心是理解，理解的前提是沟通。每学期，我都会和班主任商量，共同制定一个深度辅导工作表，结合每个阶段学生的思想动态和实际需求，有计划、有准备地找学生谈话。

大二下学期，我又跟大家探讨实验室的选择，邀请班主任分享科研心得体会。另外，每隔一段时间，我还会通过走访宿舍、调研班委等方式，对全年级同学做“心理排查”，争取做到同学互帮互助，辅导员心中有数；遇到问题“早发现、早干预”，确保学生安全。现如今我带的2字班同学即将进入毕业年。我惊喜地看到，他们跟当年的我们很不一样：他们更加勇敢，佟月、加娜尔等多名同学提前进入实验室，目前已有论文发表；他们敢为人先，王鹏宇同学停学创业，想闯出青春的一片天地，张媞同学成功当选为化学系十年来首位女学生会主席；他们别出心裁，童璇珏同学题为“近东神话中的原始元素探究及其和中国文化的比较”srt项目入选星火8期人文社科类项目，妙趣横生。我快乐地看到，我的学生们，他们很有想法，追求与众不同；他们求同存异，各按步伐，共同前进。我发自内心地喜欢和欣赏他们，也真诚地盼望他们拥有美好的未来。三是善假于物，帮助学生合理利用资源。在担任辅导员工作之初，我就明确意识到，辅导员不是保姆，不能事必躬亲、包办代替；同样，辅导员也不是全才，不能盲目自信、包打天下。因此，我希望引导学生合理利用资源、自主解决问题。

第一、依托“三个中心”，实现专业指导。三个“中心”，即学习发展中心、心理发展中心和职业指导中心。与“双肩挑”辅导员相比，三个“中心”拥有更专业的队伍和更丰富的经验。有学生在课程学习上遇到困难，思想压力过大、学习方法不当，我就介绍他去学习发展中心接受一对一辅导；有学生人际交往存在一定问题，渴望探索内心，实现自我整合，我就鼓励他去心理发展中心做咨询；有学生兴趣广泛，但又不知道自己到底喜欢做什么、适合做什么，我就推荐他去职业指导中心参加职业兴趣测评。

四人入选星火计划，多人选修经济学、心理学双学位；20余人入选化学系“学堂班”，立志成为化学家。前段时间我在年级微信群里看到，有近三分之一的同学在参加海外研修。更让我感到快乐的是，他们都很愿意跟大家分享自己的经历和收获，把优质资源辐射到更多同学中去。担任辅导员工作三年来，我与学生一起成长。辅导员工作总会遇到种种棘手问题，我希望把每一次困难都当成是最好的学习机会，在困难中成长。做辅导员“新手上路”时，每次跟学生谈话后，我都会详细记录谈话内容和我尝试过的几个切入点，并通过学生给我的反馈来评估谈话效果、习得经验，吸取教训，逐渐掌握更好的交流方式和面谈技巧，为以后的深度辅导奠定基础。学生遇到心理危机时，我也亲身经历了从刚开始的恐慌崩溃，接下来激发责任心、全身心投入、保护学生，到最后淡定平和的全过程，最终对学生“给辅导员创造成长的机会”表示由衷的感谢。此外，我还主动自学了心理学和教育学，初步掌握相关的知识与技能；定期参加学习发展中心组织的督导培训和学生部组织的辅导员沙龙与督导活动。在学习的过程里，我带着满满的好奇心与进取心，不断增进对自己的了解和认知，希望进一步完成自我整合。最后我想跟大家分享的是，如何平衡业务和社会工作的关系？这个问题之所以放在最后，实在因为它对于每个辅导员而言都至关重要。在化学系学生组，有一句话深入人心：“双肩挑的第一要求是做好业务”。作为博士生，积极投入科研，提高科研素质，完成高水平研究成果是我自身成长的关键与核心。担任带班辅导员时，我要求自己给学生做“榜样”；担任学生组长后，我又要求自己给学生组其他辅导员做“榜样”：一定要保证科研时间投入，提高工作效率。经过摸着石头过河的迷茫与惶恐，我慢慢找到了适合自己的方法，提高了自身的协调能力和工作效率。我每天早晨7点到实验室开始科研，认真记录实验过程，及时处理实验数据；晚上10点离开实验室之前，做好第二天的实验计划与准备工作。我把整块的时间用来做实验和看文献，零碎的时间用来想问题并随时记录，等待的时间则用来处理辅导员工作。当然作为辅导员，常有“计划赶不上变化”，要做“救火队员”的时候。实验做了一半，学生遇到紧急情况需要辅导员，怎么办呢？为此，我准备了一套“应急预案”，每周七天，每天24小时保持手机畅通，保证危机时刻辅导员能做到“随叫随到”。同样，在“应急预案”启动前，我会在实验记录本上仔细记下实验中断之前的所有数据、设备参数，等处理完学生事务，不管多晚，都会重新回到实验室继续工作。我相信精诚所至，金石为开；我享受每一次看到的清华园的日出。

读博三年以来，我的实验记录本已经编到第12本，厚厚的笔记里，有失败也有成功，有疑惑也有思考。我读着它们，往事重现眼前，字里行间的汗与泪，迷茫与艰辛，都成为难忘的回忆，沉重而又美好。我相信艰难困苦，玉汝于成；我珍惜在科研道路上取得的点滴成果。让我感到骄傲的是，去年化学系学生组有包括我在内的4名辅导员获得了系里研究生的高额奖学金，达到了学生组高年级辅导员人数的三分之二。意外的是，我的学生们也看到了我的努力与勤奋，在我利用实验间隙或者休息时间找学生谈话时，他们有时候会发自内心地对我说：“辅导员，每次看到你勤奋地做实验，我就觉得特别有正能量！”其实我也想告诉他们，我也同样会被他们对知识的渴望和对未来的热情所感染，教学相长，获取前行的力量。我相信，我会和学生们一起，克服前进道路上的困难和挑战，坚定信念，勇往直前。我深深地记得，20xx年我新生入学时，带我们的是我的同门师兄赵云龙辅导员。

当时他教我们唱老校歌，给我们讲清华校训“自强不息、厚德载物”，鼓励我们努力追逐梦想；博士毕业后他远赴四川甘孜工作，用实际行动为我们诠释了清华人的使命与责任。三年前，当我自己也成为一名辅导员时，我深深感到了双肩挑队伍的薪尽火承、薪火相传。三年来，我和化学系学生组一起奋斗、成长、收获，进步的是工作方法，不变的却是满心的热情与赤诚，矢志不渝。我想，做辅导员，不能只是燃烧自己点亮别人的“红蜡烛”，而要做照亮整个世界的“启明星”。我的青春双肩挑，这将是我一生的光荣与财富。谢谢大家！

辅导员班会发言（通用21篇）篇十

尊敬的老师们，亲爱同学们：

大家好！

作为一名中队辅导员，初接新班，总是憧憬着让自己的中队成为一个温馨的家园，让每位队员都能在爱的怀抱里学习、生活、健康成长。培养他们的集体荣誉感，是一件十分重要的工作。

我经常教育大家，我们就象一个大家庭，每个人都是集体中的一员，我也不例外。全体师生都应自觉地爱护这个集体，时时刻刻想着为集体争光。记得那年开学初，我年级举行了一次别开生面的环形接力赛。这项比赛是师生共同参与的。哪班先到达终点，哪班老师举起手中红旗示意，以举旗先后定胜负。关键一局，因我最后迅速举旗示意，赢取了短暂的几秒钟，因而取得了决定性的胜利。大家欢呼雀跃，都说，张老师动作真迅速，不然，咱得不了第一。我想，身教远比说教效果更好。每当我中队在学校组织的活动中获得点滴荣誉，我都会让队员知道这个荣誉来之不易，都凝聚着全体每位队员的心血和汗水；每当我中队在学校组织的活动中获得点滴荣誉，我都会让每位队员感觉到我为身在这个集体中感到自豪；每当我中队在学校组织的活动中获得点滴荣誉，我都会不失实机地鼓励队员们再接再厉，争取新的进步。

结合学校常规评比活动，我在本中队也开展了一系列评比，以组为单位打印评比名单，呈现评比结果。渐渐，在每位少先队员心里便会形成这样的意识：如果我做得不好，会影响大家，不能因为我拉大家后腿。这样，让队员认识到个人在集体中的社会价值，感受到集体的荣誉感、自豪感和自己的责任。

当学校组织各类比赛（长绳、拔河、队列赛），我发现队员中有不良情绪，都会抓住时机对队员进行思想教育。让每位队员都懂得为了集体荣誉，个人利益要服从集体利益，使他们全力以赴投入到训练中去。

当我看到本班队员站在全校评比栏前，面对本中队的满星标志微笑着打出“v”形手势时；当我看到体育比赛中我中队取得优异成绩，队员们高声欢呼时，当我看到某位队员因不能轻声漫步被值勤老师批评后，低头走进教室时，毋庸质疑，他们已把集体的荣誉视为生命。

辅导员班会发言（通用21篇）篇十一

尊敬的各位领导，各位同事，亲爱的同学们：

大家晚上好!

今天我演讲的主题是《共筑青春梦》。

中国梦,集国家梦、民族梦、“个人梦”于一身，引领一代人认识自我、奋发向上。岁月流转，“中国梦”已不再是一个单纯的字眼，从工人到农民、从医生到警察，各行各业的人们都参与其中。大学生正是这个时代的重要组成部分，他们在大学时光完善世界观、人生观和价值观，他们是日后祖国建成小康社会这一伟大梦想的主力军。作为一名大学辅导员，我从加入琼州学院的那一刻起，我的梦便和琼州学院紧紧连在了一起，和同学们紧紧连在了一起。

人最可怕的时候是不知道梦在哪里的时候，没有梦想，没有追求，最苦的还是自己。我喜欢用行动帮助同学们明晰自己的的梦想，让他们了解自身的优点和长处，确定将来的目标和方向。每个人所追求的方向是不同的，那么自然也会有不同的选择，有的人选择扎根在图书馆，有的人选择投身于实验室，也有的人选择进入社会历练，虽然方式大相径庭，但他们都充实着自己的大学生活，自觉的抵挡诱惑、用行动去证明自我，他们在勇敢地向梦想迈进。

现在的学生们已渐渐告别了青涩的模样，他们迎着风，无所畏惧，坚韧顽强。而站在20岁尾巴尖上的我同样也有我的梦想，我希望做一个快乐的辅导员，就像一个筑梦人，用自己的真诚与学生成为朋友，与他们促膝长谈，或交流心得，或讲述经验，让自己在工作的每一天，去帮助需要帮助的学生。无论是解决学生学习、工作、生活上的困难，还是当班级同学更加团结友爱，又或是所带的班级竞赛传来喜讯，甚至包括帮助学生找到合适的实习岗位，这都会让我变得快乐。当毕业到来，当学生们因为与他们共度大学时光的人是我感到值得时，这，就是我最大的满足。

辅导员是平凡的，但是中国梦实现是由无数个平凡却不可或缺的人组成的。每个人都有他自身的价值，每个人都存在必然性，我既然暂时做不了照耀四方的灯塔，那我就做一把舵，尽我所能，为我的学生找出一条安全的航道，他们的梦，就是我的梦。和一批学生挥泪告别，再和一批新生指点未来，来来往往间，梦想萌芽、成长，最后参天而立，我愿在这个轮回里，尽自己微薄的力量，脚踏实地、只争朝夕，以辅导员的责任和使命为动力，与同学们一同努力，为梦想拼搏，让青春飞扬!

辅导员班会发言（通用21篇）篇十二

尊敬的各位领导、老师，xx届的400名毕业生们，以及远道而来的各位家长们：

大家下午好，我仅代表xx届的全体毕业生欢迎各位的到来。首先我很感谢各位领导各位老师对我的信任，由我作为毕业班的辅导员代表来发言，我倍感荣幸。

路老师写给大家的《江湖虽远，后会有期》，我相信很多同学也都看过了，我个人觉得路老师写的是情真意切，既有对xx届同学入学以来的回忆，也有自己这几年读书、工作以及初为人父的体会及感悟，更有对大家纸短情长的祝福。

作为我自己，觉得还是以你们师兄的身份来谈谈我自己的想法。xx年4月，当路老师到大理巍山下乡，正值研三的我，接到了学校的通知，让我来接替路老师的部分工作，其中最重要的就是接管好xx级的436位同学。虽然之前担任过辅导员助理一职，帮着各位辅导员老师们做做杂事，打打下手，感觉是积累了一些经验。但是当自己一个人面对400多个人的时候，才发现自己的技能太少，完全不够面对繁杂的日常管理事务，说实话，真的是压力山大。

在与你们相处的这一年里，我从你们身上也学到了很多，也感受到了很多。我坚信"没有哪一代人的青春是容易的"这句话，所以我知道我们这一代未来的成功之路必然会曲折、漫长。煎熬与考验并存，成绩和失误共生。这些羁绊大概会来源于三个方面，人，事，内心。

人性的复杂会让我们在未来的工作岗位感觉措手不及，其实你只需要变得简单，整个世界就跟着明朗了，懂得换位思考的道理，会让你更加宽容和理解他人。当你进入社会，你会发现，批评的人变少了，夸你的人立刻多了，但是我希望你们分辨着去理解。

至于内心，我想到一个词——垫伏"。刚刚步入社会，学会忍住孤独，挨住寂寞，没有谁一直可以顺水行舟，不经历风雨，曾经的荣誉和成绩都是过往了，你需要创造新的辉煌，在这期间，你可能会因为做事得不到肯定而沮丧，会因为岗位得不到重视而彷徨，我只想告诉你们："不用怕，更不用怀疑自己，只要你有自信，你相信未来，你有明确的目标，苦闷的岁月就是人生的蛰伏期。人总要有一段不出名，不显山，不露水，不彷徨的时期，但是你不能不努力，不上进，不做事，不自信。

懂得未来的前程。认清前进的道路。你们该出发了。没有豪言送与各位，更没有壮语为之送行，只有简单的一句"同窗数载少年情长，挥手告别杨帆远航"走出校门，秉承"互相欣赏，彼此成就"的校训为云艺争光，为美术添彩，为家庭尽责，为社会尽力，我相信你们的未来必将辉煌，加油！

辅导员班会发言（通用21篇）篇十三

按照市纪委〘关于纪律作风集中教育整顿月期间在县（处）级以上党员干部中进一步开展〖廉政准则〗对照检查工作的通知〙（晋市纪发〔2011〕53号）的有关要求，本人认真对照〘廉政准则〙涵盖的“八个禁止”“52不准”的规定要求，并结合工作实际，对自身及工作中存在的问题和不足进行了反思，现将本人贯彻执行〘廉政准则〙有关情况汇报如下：

一、关于《廉政准则》学习贯彻情况。

我虽然是一名非党领导干部，但我始终按照党员领导干部的标准要求自己，自〘廉政准则〙发布以来，我坚持“以学习促提升、以自查促整改、以实践求实效”的原则，深入学习领会其精神实质，自觉把“八个禁止”“52个不准”的要求融入贯彻到具体工作实践中，严以律己，强化意识、勤廉办事。

做到学习与实践相结合。在学习中对照检查“八个禁止”和“52个不准”执行情况，主动及时纠正发现的问题和不足，在工作、生活和社会交往中自觉践行廉洁从政，筑牢为民务实的思想防线，真正做一个为民、务实、清廉的领导干部。

二是坚持“自律”与“他律”相结合。在工作和生活中，自己始终坚持党的领导，坚定正确的政治方向，严格按照〘廉政准则〙要求和规定，进一步规范自身从政行为，时时提醒自己，处处要求自己，严格要求配偶、其他亲属以及身边工作人员，带动他们自觉遵守〘廉政准则〙。同时，自觉接受纪检组织、人民群众和社会舆论的监督，没有出现利用职权和职务上的影响谋取不正当利益，私自从事营利性活动，违反规定干预和插手市场经济活动，利用职权和职务上的影响为亲属及身边工作人员谋取利益，违反规定选拔利用干部等作风方面存在的突出问题。

三是坚持“尽心”与“尽职”相结合。自觉用科学发展观武装自己，紧密围绕县委的中心工作，认真履行工作职责，深入基层，调查研究，建言献策，转变作风，积极探索新形势下政协工作的新思路，新方法，不断。

总结。

工作经验，努力做到不仅有积极的工作热情，而且注重把工作中的做法认真加以总结，使之条理化，形成一些理性化，规律性的认识，使自己能站在新的高度创造性地开展工作。

二、自身存在的不足及原因。

通过对照“八个禁止”、“52个不准”的要求深入开展自查自纠，本人虽然在廉洁从政方面做了很多努力，但是有些方面还做的不够。主要表现在：一是学习不够。在实际学习过程中，往往出现因为认识不足疏于学习、事务繁忙难以集中时间学习、学习缺少系统性等问题，对政治理论的学习不全面、不系统，缺乏对科学体系和精神实质的把握。二是深入基层，在维护群众权益上需加倍努力。我虽然也经常在基层走访调研，但在帮助基层群众解决疑难问题上力度还不够大，措施还不够多。三是由于思想解放程度还不够高，创新意识还不够强，没有及时反思总结出帮助群众解决疑难问题的好方法好措施，使得工作主动性和创造性还需进一步加强。

三、

今后的努力方向。

通过深入学习贯彻〘廉政准则〙和全面自查自纠，对我个人，是一次新思想、新观念的自我审视，更是一次反思自我，剖析自我，提高自我的好机会。今后，我将进一步解放思想、更新观念、开拓进取、恪尽职守，牢固树立廉洁从政意识，自觉遵守廉洁自律各项规定，真正做到清正廉洁，两袖清风，一身正气，堂堂正正做人，踏踏实实做事。

念，做到学习工作相互促进、相得益彰，在理论联系实际上狠下功夫，努力在指导实践、推动工作上取得新的成效。

（二）强化宗旨意识，树立执政为民理念。坚持执政为民，加强与群众的密切联系，深入基层，倾听群众呼声，了解群众疾苦，把工作的着力点放在基层，积极协调、切实解决群众反映的困难和问题。坚持以人为本，把实现人民的愿望、满足人民的需要、维护人民的利益，作为工作的出发点和落脚点，切实摆正同人民群众的位置，真心实意地为群众谋利益。坚持为民办事，牢固树立正确的政绩观，把主要精力用在继续综合协调、创新工作机制、工作方法上，切实维护群众的合法权益。

（三）坚持慎微慎独，切实做到廉洁从政。认真践行廉政承诺，带头遵守廉洁自律各项规定，时刻以〘廉政准则〙要求自己，做到勤政务实、勤俭节约、秉公用权，努力抵制不正之风侵蚀，不搞特权、不谋私利，虚心听取党员干部和人民群众的批评意见，自觉接受全县广大干部和人民群众的监督，要求别人做到的自己先做到，要求别人不做的自己首先不做，以实际行动树立自身良好的形象。

辅导员班会发言（通用21篇）篇十四

尊敬的各位领导、各位老师，大家好！

今天，我有幸作为辅导员代表上台发言，心情非常激动。借这个机会，衷心向给予我亲切关怀、无私帮助、辛勤培养的领导和老师们，表达最诚挚的感激和最衷心的祝福！祝愿大家身体健康，阖家欢乐，万事如意！

做为辅导员，我深知肩上的责任，我们要培养学生良好的品德、积极的态度、广泛的兴趣，并积极开发他们潜能，为他们人生的发展奠定良好基矗我们的新校园建立才两年，这两年中我们实小教师齐心协力，在“科学认读——培养儿童阅读素养”课题的引领下，在全面实施新课改的过程中，深钻业务，苦练基本功，扎实工作，力求创新，在各自的教学领域取得了可喜可贺的成绩。班级管理独具特色，活动开展有声有色，深受社会好评。我们将再接再厉，立足本岗，再创佳绩。

悄然回首，在辅导员的工作岗位上我已耕耘了十多个年头，曾有过年轻气盛的躁动，也有过浅尝甘霖的欣喜，有屡遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦虑。是孩子们清纯的眼眸给了我力量，是领导关切的话语给了我鼓励，是同事们的微笑给了我支持，是家长的信任给了我信心。让我勇敢地去战胜一切困难，去体验教育生命的真谛。

俗话说得好——“严师出高徒”，“教不严，师之隋”。做为教育工作者在一定范围内不严，就等于放纵学生，是不利于学生良好习惯的养成，不利于学生健康发展的。作为教育者，我认识到了习惯的重要，习惯决定孩子的命运。正如威廉·詹姆士所说：“播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”

作为一名教育者、一名班级的管理者，我把培养学生良好的习惯当成工作的重要组成部分。从课堂常规到课间活动，从出排队做操到吃饭放血，我都对学生严格要求。当然严不是随心所欲的严，不等于惩罚学生或随意指责学生，而是要做到严中有度，使学生对老师敬而爱之。特别是对“问题生”，不歧视不排挤，努力去发现他们的闪光点，使学生的自尊心、上进心得到承认和强化，从而激起前进的勇气。

我们班有个孩子老把裤子尿湿了，其实有时是由于他不会褪裤子导致的，这样的事情在班上瞒是瞒不住的，我便在班上请小朋友们一起来寻找这位同学的优点，看他的成长、进步，我和小朋友们一起发现这个同学其实进步真不小：写字不用老师手把手教了，作业能自己做完交给组长了，能自己整理书包了，中午吃饭不再是最后一个了……我说：“同学们，上小学以前xxx是被爷爷奶奶宠惯了，什么都不会，我们得给他学习、成长的时间。”从此，再没有小朋友笑他尿裤子了，而他尿裤子的次数也真的很少了。

作为一名普通的中队辅导员，我做着自己应该做的事。我用真诚的心去关爱每一位学生，用自己的热情、实干感染着学生。我深刻认识到：教师是学校工作的主体，教师的一言一行都会对班上的学生产生深远的影响。为此，我将进一步加大教育教学理论知识的学习了解，同时加强文学知识的阅读积累，在充分提升自身素质的基础上，力求做到工作细致、耐心，教育形式丰富、创新，教育内容丰厚、更新，教师形象温和、清新，让躁动的心变得平和充实并满怀信心！

“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”让我们共同携手，用我们的勤奋和汗水，用我们的智慧和热情，踏实地走好每一步，努力把我们的校园建成“平安校园”、“文明校园”、“书香校园”、“和—谐校园”。

辅导员班会发言（通用21篇）篇十五

尊敬的家长：您好！孩子的聪明活泼，是每个家长的心愿；孩子的成绩拔尖，需要后天的勤学苦练。暑假是孩子们休息的时候，更是巩固提高、打好基础、崭露头角的时候。当您为孩子学习成绩不够理想时；当您为了工作无时间照看你的孩子学习时；这无时不在困扰着各位家长。为了解除各位家长的后顾之忧，为了让更多的学生充分利用黄金暑假来弥补学习的某些不足或强化提高自己的某些学科，我们特开设暑假辅导课程。

我们的办学特色：我们的教员进行过家教辅导，经验丰富。一贯坚持精细化教学，分层次针对性辅导，确保学生随时有问题随时解决，在上课时间内，实行封闭式管理。学生没有按规定的时间到校，我们将立即通知家长了解情况并随时与家长保持联系。

以下是本辅导班的简介：

教学目标:巩固夯实基础、拓展发散思维、提高学生学习成绩和学习能力。教学内容：

1、对上学期知识行全面系统的复习、归纳总结、查缺补漏；在彻底掌握重点难点的基础上拓展加深，使学生能将所学的知识融会贯通、灵活运用。

2、对新学期内容提前预习，（小学全部课程，初中数学英语物理化学）。

3、辅导学生假期作业。

课程设置：

1、以英语和数学为主同时兼顾文理综合，另可根据家长要求安排专项辅导。

2、针对即将参加中考的学生开展专题辅导。

招生对象：小学一——六年级；初中一——三年级。

招生人数：不定。

收费标准：小学＊＊元/人，初中＊＊元/人（前40名报名实行优惠，5人以上团体报名更优惠,凡是前来咨询报名者必有学习礼品相送）。

授课时间：7月____日至8月____日（如有变动，及时通知）。

授课地址：

联系人员：

咨询电话：_____________________。

注：可免费试课一节。

郑重承诺：我们将认真对待每一位学生，严格要求自己，尽职尽责，不遗余力地传授知识，注重学生的个性发展，同时将严格学生的考勤制度，做到让家长放心，让学生度过一个愉快充实的假期！期待您的关注！

您把孩子交给我们我们把知识还给您！

辅导员班会发言（通用21篇）篇十六

尊敬的各位领导、老师：

大家好！

我是交通运输系老师xxx，现担任16级汽修03班的辅导员，同时担任着我系的《电工与电子技术》这门课，并兼管着交通运输系学生实习和就业工作。今天很荣幸能够在这里和大家倾心交流。

我认为，辅导员首先是一名思政辅导员。

其次，辅导员是一名管理辅导员。

再次、辅导员是一名心理辅导员。

最后，辅导员是一名服务型辅导员。

做好学生大一时的指引者，大二时的倾听者，大三时的支持者，我的主张是——辅中有导，导中有辅，辅导之间，我与学生才能共进步。我是平凡的人，做平凡的事，用平凡小事，指导学生，引导学生如何安排三年大学生活。学做人，学做事，学孝道，学感恩，从而提高自己的素养和内涵！

大一时期，是学生进入一个全新世界的时候，他们会好奇，充满疑惑。当然，也会手足无措，不知所往。我会以一个指引者的身份，明确的告诉他们，需要做什么，才能顺利且有意义的度过大学三年，以岁月沉积后的经验，给学生躁动不安的内心以坦然和淡定，给学生混沌昏暗的思绪中，照进天心一线的亮光。从而指引，开导，为他们铺设未来，设定三年计划，定下目标，为目标而努力，不留遗憾！

大二时期，我是倾听者。学生开始接触这个世界中的诸多法则，融入这个社会。他们会发现，大学的生活并没有想象的那么完美。发现与自己的梦想越走越远。也许正陷入困境无法摆脱。我就做他们的倾听者。去理解他们，包容他们，同时，迅速找出他们的问题所在，帮助纠正错误，重归正途。以一个旁观者的角度，客观全面的给学生准确的定位，帮助学生规划自己的人生。并引导学生如何学习专业课，分析各门专业课的重要性，引导他们利用网络学习。并铺设毕业后的道路，自己将要何去何从，让学生知道生活不易，时间的短暂，父母的年迈，自己要承担的责任等等。

初入校园时，他们虽稚气未脱，却满怀欣喜。带着热情和好奇，寻找着未来的方向。时而彷徨，时而迷茫，我就给他们指点迷津。军训的日子很辛苦，我帮助他们坚定自己的信念，不放弃，不急躁。从高中时期被管制的学习方式,过度到大学放养模式，学会去适应。帮他们解除困惑。教导他们一步一个脚印，用思考和行动去换成功。鞭策他们一定会不忘初心，人生路上砥砺前行！

总之，把我们的爱，我们的情，我们的德都留下来，用心去浇灌学生的心田，用平凡之语，平凡小事，去碰幢学生的心灵，去播撒更多希望的种子，谱写学生的美好未来！

谢谢大家的聆听！

辅导员班会发言（通用21篇）篇十七

各位领导、老师和小朋友们:。

上午好!今天，能作为一名辅导员代表在这里发言，我感动非常高兴!在“六一”儿童节来之际，市少工委今天在这里隆重举行“庆六一游园活动”。这充分体现了党和政府对少年儿童工作的重视，体现了各级领导对我们少年儿童的关心和厚爱。在此，我代表我校少先队员向无微不至地关心我们健康成长的领导表示衷心的感谢，向为了赋予我们知识、智慧和力量而废寝忘食、呕心沥血的辅导员和老师们表示崇高的敬意和衷心的感谢。我从事少先队工作仅个月的时间，但自己感觉受益匪浅，也是自己教与学的又一个新起点。我校的规模很小，1——6年级一共只要个班，全校人数仅人，而且大多数学生都是外来农民子女，相对来说，学生的整体素质不高，参与一些全市的大型少先队活动，特别是技术能力要求较高的活动，对我校来说，困难很大，很难与其他学校竞争。根据我校存在的客观现状，我从事少先队工作的立足点和原则就是：联系学校的实际，扎扎实实、认真地作好少先队工作，认真贯彻区青少年宫的精神，按时完成市里布置的任务和积极参加各项少先队活动。

辅导员班会发言（通用21篇）篇十八

各位领导、老师：

你们好！

首先，我代表所有的辅导员老师和老队员向新队员朋友们表示衷心的祝贺。愿你们胸前的红领巾能时刻激励你们取得一个又一个进步。

在这个阳光明媚的节日里。我们相聚在一起。看到你们灿烂的笑容，是我们辅导员最大的收获。你们是祖国的'花朵，是祖国的栋梁，祖国需要你们。在此，我代表全体辅导员老师祝愿每一个队员都能成为家庭中的好孩子，学校中的好学生，社会上的好少年，弘扬少先队奋发向上的精神，为祖国美好的明天做好一切准备。

作为祖国花朵的培养者，我们牢记自己的职责，对队员负责，对社会负责，我们要像对待自己的孩子一样对待每一个队员。队员就是我们的资本，每一个辅导员都希望看到自己培养出的是一批高素质的人才。作为一名称职的辅导员我们将对全体队员充满爱心、耐心和诚心，记得一位著名的教育家说过：爱自己的孩子，是人；爱别人的孩子，是神。选择了辅导员这一行，那么我们就要学着做“神”。对工作我们会有热心和恒心，既然选择了这份工作我们辅导员就会以极大的热情去投入工作，一心扑在工作上，无论遇到什么困难，都要持之以恒，让时间去证明一切。对自己更会有信心。工作不能怕字当先，要增强自信心，手中有粮，心中不慌。所以我们要不断地用知识丰富自己，不要怕工作中学生出问题，要有信心解决好发生的问题，让我们在实践中成长，让我们在工作中不断完善。

最后我再次代表全体辅导老师向亲爱的少先队员们表示节日的祝贺。我们将用这无私般纯洁的心，共同携起手，用我们的爱，理性之光，呵护千万只雏鹰自由健康地飞翔。

辅导员班会发言（通用21篇）篇十九

各位老师、辅导员，大家好。我是化学系xx级博士生马冬昕，先后担任化学系2字班辅导员和学生组长。很荣幸能在这里跟大家分享我三年辅导员工作的思考与收获。

xx年我考入清华大学的时候，还没有智能手机，也没有微信和朋友圈，老师和辅导员跟同学的联系主要通过短信和电话；xx年我作为新生辅导员参加上岗培训的时候，大家还在讨论“如何与新生建立关系”。昨天我跟化学系5字班辅导员聊天时，他说已经通过“微信群”联系到了今年化学系所有的新生。短短七年过去，时代的变化是惊人的，大学生的“集体面孔”也有所不同：他们的思想更活跃、独立意识更强烈、也更加渴望被关注。

但他们也与几年前的我们有着相似之处：负有沉重的自豪感走进清华园，对大学生活充满期待，又因周围高手如林而心存担忧。他们也将面临挑战：离开熟悉的家乡和亲朋好友，独自开始集体生活；从中学时期被动、统一化的学习到大学里主动、选择性的学习；逐渐学会为自己负责，并且开始关注和思考未来。

所以学生才需要我们。我认为，辅导员应当是学生成长成才的“方向盘”和“催化剂”，做好思想政治工作，引导和鼓励学生全面发展、个性发展，为党和国家培养后备人才。在这里我愿抛砖引玉，跟大家分享我的三点工作体会。

一是做好班集体建设，引导学生在集体中成长。

优秀的个人离不开优秀的集体，强调在集体中成长是清华大学本科生培养的一大特色。2字班入学后的第一次班会，我跟同学们一起探讨，他们心中理想的集体应该是什么模样？每个人应该为这个目标做出怎样的努力？经过人人参与的探讨与尝试，每个班级逐渐形成了自己的风格：化学21班精心设计了印有班级标识的围巾，精心策划每一次集体活动，成为同学们温暖的家；化学22班充满创意地提出了“g20峰会”，每位同学轮流为大家“讲故事”，在这样的分享中，每个人都有了表达的机会，每个人都充分地得到来自团体的关注与支持；基科23班在大二结束时就全部进入实验室开始工作，定期交流科研进展，建立起浓郁的学术氛围。我相信，温暖、团结的集体是学生的家，优秀、上进的集体则为学生搭建成长的平台。

二是做好深度辅导，支持学生实现个性发展。

作为辅导员，我有我的希望和期待：我希望每个学生都能度过充实快乐的大学生活，不掉队，不遗憾；我期待每个学生都能在大学里发现兴趣爱好、发展自己特长。但同样，我尊重每个学生的判断与选择，鼓励他们勇敢听从内心的声音，坚定地追求梦想。

尊重的核心是理解，理解的前提是沟通。每学期，我都会和班主任商量，共同制定一个深度辅导工作表，结合每个阶段学生的思想动态和实际需求，有计划、有准备地找学生谈话。大一刚入学时，我主要了解学生的生活适应情况，作息时间是否合理、宿舍关系是否融洽；期中考试结束后，我重点关注学业落后的学生，帮助他们排解压力、量身定制学习方法；大一寒假，我要求每位同学总结自己在清华的“第一学期”，并通过邮件跟大家深入交流。大二上学期，我与班主任充分沟通，共同引导学生着手规划未来；大二下学期，我又跟大家探讨实验室的选择，邀请班主任分享科研心得体会。另外，每隔一段时间，我还会通过走访宿舍、调研班委等方式，对全年级同学做“心理排查”，争取做到同学互帮互助，辅导员心中有数；遇到问题“早发现、早干预”，确保学生安全。

现如今我带的2字班同学即将进入毕业年。我惊喜地看到，他们跟当年的我们很不一样：他们更加勇敢，佟月、加娜尔等多名同学提前进入实验室，目前已有论文发表；他们敢为人先，王鹏宇同学停学创业，想闯出青春的一片天地，张媞同学成功当选为化学系十年来首位女学生会主席；他们别出心裁，童璇珏同学题为“近东神话中的原始元素探究及其和中国文化的比较”srt项目入选星火8期人文社科类项目，妙趣横生。我快乐地看到，我的学生们，他们很有想法，追求与众不同；他们求同存异，各按步伐，共同前进。我发自内心地喜欢和欣赏他们，也真诚地盼望他们拥有美好的未来。

三是善假于物，帮助学生合理利用资源。

在担任辅导员工作之初，我就明确意识到，辅导员不是保姆，不能事必躬亲、包办代替；同样，辅导员也不是全才，不能盲目自信、包打天下。因此，我希望引导学生合理利用资源、自主解决问题。

第一、依托“三个中心”，实现专业指导。三个“中心”，即学习发展中心、心理发展中心和职业指导中心。与“双肩挑”辅导员相比，三个“中心”拥有更专业的队伍和更丰富的经验。有学生在课程学习上遇到困难，思想压力过大、学习方法不当，我就介绍他去学习发展中心接受一对一辅导；有学生人际交往存在一定问题，渴望探索内心，实现自我整合，我就鼓励他去心理发展中心做咨询；有学生兴趣广泛，但又不知道自己到底喜欢做什么、适合做什么，我就推荐他去职业指导中心参加职业兴趣测评。

第二、关注培养计划，实现因材施教。清华有着丰富的资源，以“培养未来各行各业的领军人物”为宗旨的思源计划、以“培养拔尖创新人才”为目标的星火计划，以“持续培养领袖志愿者”为使命的“薪火”计划，还有覆盖多个理科院系的“学堂班”等。在新生入学后不久，我就向同学们介绍了这些培养计划，并鼓励学生积极参与到“自我培养”环节，合理利用学校的多种优质资源。目前，我所带的2字班同学里，一人入选思源计划，四人入选星火计划，多人选修经济学、心理学双学位；20余人入选化学系“学堂班”，立志成为化学家。前段时间我在年级微信群里看到，有近三分之一的同学在参加海外研修。更让我感到快乐的是，他们都很愿意跟大家分享自己的经历和收获，把优质资源辐射到更多同学中去。

担任辅导员工作三年来，我与学生一起成长。辅导员工作总会遇到种种棘手问题，我希望把每一次困难都当成是最好的学习机会，在困难中成长。做辅导员“新手上路”时，每次跟学生谈话后，我都会详细记录谈话内容和我尝试过的几个切入点，并通过学生给我的反馈来评估谈话效果、习得经验，吸取教训，逐渐掌握更好的交流方式和面谈技巧，为以后的深度辅导奠定基础。学生遇到心理危机时，我也亲身经历了从刚开始的恐慌崩溃，接下来激发责任心、全身心投入、保护学生，到最后淡定平和的全过程，最终对学生“给辅导员创造成长的机会”表示由衷的感谢。此外，我还主动自学了心理学和教育学，初步掌握相关的知识与技能；定期参加学习发展中心组织的督导培训和学生部组织的辅导员沙龙与督导活动。在学习的过程里，我带着满满的好奇心与进取心，不断增进对自己的了解和认知，希望进一步完成自我整合。

最后我想跟大家分享的是，如何平衡业务和社会工作的关系？这个问题之所以放在最后，实在因为它对于每个辅导员而言都至关重要。在化学系学生组，有一句话深入人心：“双肩挑的第一要求是做好业务”。作为博士生，积极投入科研，提高科研素质，完成高水平研究成果是我自身成长的关键与核心。担任带班辅导员时，我要求自己给学生做“榜样”；担任学生组长后，我又要求自己给学生组其他辅导员做“榜样”：一定要保证科研时间投入，提高工作效率。经过摸着石头过河的迷茫与惶恐，我慢慢找到了适合自己的方法，提高了自身的协调能力和工作效率。我每天早晨7点到实验室开始科研，认真记录实验过程，及时处理实验数据；晚上10点离开实验室之前，做好第二天的实验计划与准备工作。我把整块的时间用来做实验和看文献，零碎的时间用来想问题并随时记录，等待的时间则用来处理辅导员工作。

当然作为辅导员，常有“计划赶不上变化”，要做“救火队员”的时候。实验做了一半，学生遇到紧急情况需要辅导员，怎么办呢？为此，我准备了一套“应急预案”，每周七天，每天24小时保持手机畅通，保证危机时刻辅导员能做到“随叫随到”。同样，在“应急预案”启动前，我会在实验记录本上仔细记下实验中断之前的所有数据、设备参数，等处理完学生事务，不管多晚，都会重新回到实验室继续工作。我相信精诚所至，金石为开；我享受每一次看到的清华园的日出。

读博三年以来，我的实验记录本已经编到第12本，厚厚的笔记里，有失败也有成功，有疑惑也有思考。我读着它们，往事重现眼前，字里行间的汗与泪，迷茫与艰辛，都成为难忘的回忆，沉重而又美好。我相信艰难困苦，玉汝于成；我珍惜在科研道路上取得的点滴成果。

让我感到骄傲的是，去年化学系学生组有包括我在内的4名辅导员获得了系里研究生的高额奖学金，达到了学生组高年级辅导员人数的三分之二。

意外的是，我的学生们也看到了我的努力与勤奋，在我利用实验间隙或者休息时间找学生谈话时，他们有时候会发自内心地对我说：“辅导员，每次看到你勤奋地做实验，我就觉得特别有正能量！”其实我也想告诉他们，我也同样会被他们对知识的渴望和对未来的热情所感染，教学相长，获取前行的力量。我相信，我会和学生们一起，克服前进道路上的困难和挑战，坚定信念，勇往直前。

我深深地记得，xx年我新生入学时，带我们的是我的同门师兄赵云龙辅导员。当时他教我们唱老校歌，给我们讲清华校训“自强不息、厚德载物”，鼓励我们努力追逐梦想；博士毕业后他远赴四川甘孜工作，用实际行动为我们诠释了清华人的使命与责任。三年前，当我自己也成为一名辅导员时，我深深感到了双肩挑队伍的薪尽火承、薪火相传。

三年来，我和化学系学生组一起奋斗、成长、收获，进步的是工作方法，不变的却是满心的热情与赤诚，矢志不渝。我想，做辅导员，不能只是燃烧自己点亮别人的“红蜡烛”，而要做照亮整个世界的“启明星”。我的青春双肩挑，这将是我一生的光荣与财富。

谢谢大家！

辅导员班会发言（通用21篇）篇二十

辅导员班会发言（通用21篇）篇二十一

各位领导、老师们、同学们：

大家好！

今天，我有幸作为辅导员代表上台发言，心情非常激动。借这个机会，衷心向给予我亲切关怀、无私帮助、辛勤培养的领导和老师们，表达最诚挚的感激。

作为辅导员，我深知肩上的责任，我们要培养学生良好的品德、积极的态度、广泛的兴趣，并积极开发他们潜能，为他们人生的发展奠定良好基础。

悄然回首，在辅导员的工作岗位上我已耕耘了二十七个年头，曾有过年轻气盛的躁动，也有过浅尝甘霖的欣喜，有屡遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦虑。是孩子们清纯的眼眸给了我力量，是领导关切的话语给了我鼓励，是同事们的微笑给了我支持，是家长的信任给了我信心。让我勇敢地去战胜一切困难，去体验教育生命的真谛。

生对老师敬而爱之。特别是对“问题生”，不歧视不排挤，努力去发现他们的闪光点，使学生的自尊心、上进心得到承认和强化，从而激起前进的勇气。

作为一名普通的中队辅导员，我做着自己应该做的事。我用真诚的心去关爱每一位学生，用自己的热情、实干感染着学生。我深刻认识到：教师是学校工作的主体，教师的一言一行都会对班上的学生产生深远的影响。为此，我将进一步加大教育教学理论知识的学习了解，同时加强文学知识的阅读积累，在充分提升自身素质的基础上，力求做到工作细致、耐心，教育形式丰富、创新，教育内容丰厚、更新，教师形象温和、清新，让躁动的心变得平和充实并满怀信心！

“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”让我们共同携手，用我们的勤奋和汗水，用我们的智慧和热情，踏实地走好每一步，努力把我们的校园建成“平安校园”、“文明校园”、“书香校园”、“和谐校园”。

谢谢大家！