对于初任教师而言，撰写教师心得体会是对自己成长轨迹的总结和记录，有助于自我反省和进一步成长。以下是我为大家整理的一些优秀教师心得体会，希望对大家撰写心得体会有所启发。
教师开会的心得体会（模板17篇）篇一
第一段：引言（200字）。
教师开会是学校组织的一项重要活动，旨在促进教师之间的合作与交流，并提升教育教学质量。在过去参加的一次教师开会中，我获得了很多启发和收获。通过此次开会，我深刻认识到了教育教学工作中存在的问题，并在与同事们的共同探讨中寻找到了解决问题的方法。以下将详细介绍此次教师开会的心得体会。
第二段：发现问题，加强思考（250字）。
在教师开会中，我对自己的教学进行了深入的反思，并发现了一些存在的问题。比如，我在课堂上得知学生之间缺乏合作与交流，导致他们在团队合作活动中表现不佳。此外，我也意识到自己教学方式过于传统，缺乏多样性，无法满足学生个性化学习的需求。通过与同事们的交流和反思，我开始思考如何解决这些问题。我决定采取一些新的教学方法，如小组讨论、角色扮演等，鼓励学生主动参与课堂，并提高他们的团队合作能力。
第三段：探讨解决方案（250字）。
在教师开会中，我与同事们就解决问题进行了深入的讨论。同事们纷纷分享自己在教学中的经验和方法，这让我受益匪浅。一个同事提到了利用多媒体教学的好处，她分享了自己创造性利用多媒体展示课程内容，并激发学生兴趣的经验。另外一位同事提到了班级管理的重要性，他分享了自己如何建立课堂纪律以及激励学生学习的方法。通过这些讨论，我对如何解决自己在教学中遇到的问题有了更深入的认识。
第四段：付诸实施，取得成效（300字）。
在教师开会之后，我立即开始尝试同事们提出的解决方案，并进行了反复调整和改进。我开始利用多媒体来辅助教学，通过图像、视频等形式激发学生的兴趣。同时，我也在课堂上加大了学生之间的合作与交流，并引导他们互相学习和帮助。经过一段时间的努力，我发现学生们的学习积极性和团队合作能力得到了极大提高。他们不再对传统教学方式感到厌烦，相反，对新的教学方法和课堂活动充满了热情，积极参与。我也因此感到非常欣慰和满足。
通过这次教师开会，我不仅发现了自己在教育教学工作中存在的问题，更重要的是找到了解决问题的方法。在同事们的帮助和启发下，我开始尝试用多样化的教学方式和课堂活动来激发学生的学习兴趣和团队合作能力。这个过程虽然困难，但通过不断的尝试和改进，我发现学生们的进步和成长是最值得期待和骄傲的。教师开会不仅是教育教学的交流平台，更是一个相互帮助和进步的机会，我会继续积极参与和贡献，为提高教学质量贡献自己的力量。
总结（150字）。
教师开会总结心得体会，通过发现问题、加强思考、探讨解决方案、付诸实施，最终取得成效。教师开会是一次宝贵的学习和成长的机会，通过与同事们的交流和合作，我们可以更好地认识到教育教学工作中的问题，并找到解决问题的方法。这使得我们的教育教学质量得到了进一步的提高，为学生的发展和成长创造了更好的条件。教师开会意义重大，我们应该充分利用这个平台，不断提升自己的教学能力和水平，为学生的未来奠定坚实的基础。
教师开会的心得体会（模板17篇）篇二
教师开会是提高教师教育教学质量的重要环节，也是加强学校团队合作的重要途径。参加教师开会除了能够获取最新的教育政策和教学方法，还可以和其他老师进行交流与互动。在教师开会中，我积极参与并汲取宝贵经验，收获了许多体会与感悟。
第二段：承接。
教师开会不仅是传递信息的平台，更是教师之间相互学习、共同探讨的机会。对于我而言，每次开会都是一次学习的过程。在开会期间，我认真倾听其他老师的讲解与心得分享，积极提问与参与讨论，充分利用开会时间拓宽我的教育视野，了解最新的教育动态以及教学策略。
第三段：具体体会。
首先，开会让我意识到教育的关键不仅仅在于传递知识，更在于培养学生的综合素养。在开会中，我听取了许多老师分享他们的教学理念和方法，发现不同的教育方式对于培养学生的创造力和合作精神起到了重要的作用。这让我重新认识到，作为一名教师，我们的任务不仅是让学生掌握知识，更要培养他们的综合素质和批判思维能力。
其次，开会也让我明白了教师间的合作是促进教学发展的重要保障。在开会中，我们分组进行小组讨论和交流，互相分享自己的教学经验和教学问题。通过听取他人的建议和意见，我能够更好地改进我的教学方式，提高学生的学习效果。与此同时，开会还拉近了教师之间的距离，增加了师生之间的互动，促进了学校的和谐氛围。
第四段：感悟与认知。
通过参加教师开会，我深刻认识到教师不仅要继续学习，还要积极探索和创新。教育是一门与时俱进的事业，我们不能停留在过去的教学模式和方法上，而应不断追求新的教育理念和教学策略。只有不断学习、不断进步，才能够在教育领域中发挥更大的作用。
同时，教师开会也让我明白到，教师的工作并不是一条孤立的道路，而是需要团队合作的。每个教师都拥有自己独特的优势和特长，我们应该互相学习、互相支持，共同为学生的成长和发展贡献力量。在教师开会中，我看到了团队的力量和教育的魅力，这让我更加坚定了从教的信念。
第五段：总结。
通过教师开会，我既获得了新的教育知识和教学技巧，又认识到教师间的交流和合作的重要性。我将继续保持学习的热情，积极参与教师开会，并将所学所思转化为自己的教学实践中。相信通过不断地学习和交流，我能够提高自己的教育水平，为学生的成长和发展贡献更多的力量。
教师开会的心得体会（模板17篇）篇三
第一段：介绍开会的背景及目的（约200字）。
学校开会是教师间交流、分享、学习的重要途径，能够提升教师的素养和专业水平。在学校开会，教师们可以听取主管领导的指示，了解学校的发展方向和目标，学习新的教育理念和方法，并与同事共同探讨教学问题，分享经验和心得。通过参与学校开会，教师们能够更好地指导学生，提高教学效果，促进学校的发展。
第二段：感受和收获（约300字）。
在学校开会中，我深刻感受到了同事之间的互相支持和鼓励。作为一名新教师，我参与了多个教研组的讨论，听取了许多经验丰富的老师的建议和指导。他们不仅帮助我提高了专业知识和教学技能，还给予了我许多鼓励和信心，让我有了继续努力的动力。另外，通过与同事的研讨和交流，我了解到了许多新的教育理念和方法，这些对我以后的教学有着重要的启发作用。开会还让我认识到学校的发展目标和任务，明确了自己应该朝着什么方向努力，更好地为学生服务。
第三段：与同事交流的重要性（约300字）。
在学校开会期间，与同事的交流是我最大的收获之一。同事们的不同教学经验和观点丰富了我的教学思路，也让我了解到了自己的不足之处。通过与同事的交流，我获得了更多的教学灵感和启发，并且找到了解决教学难题的方法。与同事共同探讨教学问题，我感受到了群策群力的力量，感觉不再孤独。在同事的帮助下，我更加自信地面对挑战，不断完善自己的教学工作。
第四段：自我总结和反思（约200字）。
参加学校开会是一个自我总结和反思的机会。每一次会议都是对自己教学工作的一次回顾，让我能够审视自己的不足和不足之处，并制定相应的改进计划。同时，通过学习和交流，我也找到了提高自己教学水平的途径和方法。在以后的教学过程中，我会更加注重学生的实际需求，不断学习和探索新的教育理念和方法，为学生的成长提供更好的指导。
第五段：对学校开会的建议（约200字）。
学校开会是提高师资素质、促进学校发展的重要方式，但也存在一些问题和不足。在未来的学校开会中，我希望能够更加注重实际操作和实践，提供更多的案例和示范。同时，我也建议在会议中给予教师更多的互动机会，让他们发表自己的观点和经验，促进彼此之间的学习和交流。此外，我也希望开会的时间和安排更加合理，尽量避免耽误教师的正常教学工作。
总结：
学校开会是教师们提高自己、推动学校发展的重要途径。通过参与学校开会，教师们可以与同事交流、分享经验，获得启发和指导，为自己的教学工作提供更好的支持和指导。然而，参加学校开会也是一个自我总结和反思的机会，让教师们审视自己的优势和不足，制定相应的改进措施。希望学校在以后的开会中能够更加注重实际操作和互动机会，提高教师们的参与度和满意度，进一步激发教师们的工作热情和创造力。
教师开会的心得体会（模板17篇）篇四
教师作为社会中传道授业解惑的重要角色，背负着培养未来的责任和使命。在长期的教学过程中，教师不仅需要具备丰富的学科知识和教学经验，更需要不断探索和总结教学的经验和方法。因此，本文将从教师教学的角度出发，总结我在教学过程中所获得的心得体会。
第二段：教学方法和思路。
在教学过程中，教师需要熟悉学生的学习特点和需要，选择适合学生的教学方法和思路。我认为，教师应该采用不同的教学方法和策略，通过多种方式激发学生的兴趣和探究精神，使他们在学习过程中感受到乐趣和成就感。我在课堂上主要运用PBL（问题式学习）、合作学习和任务型教学等多种教学方法，尽可能地让学生从中体验到学习的快乐和实际应用的意义。
第三段：教学态度和风格。
对于教师来说，良好的教学态度和风格同样重要。我认为，教师应该以学生为中心，关注和尊重学生，鼓励他们发挥自己的潜力和创造力。只有建立起师生之间热情互动、信任互助的良好关系，才能让教育的果实不断丰硕。在教学中，我不仅要关注学生的学习成果，更要着重培养学生的创新能力和综合素质，鼓励他们积极参与课堂活动和社会实践，为未来的发展打下良好的基础。
第四段：教学反思和改进。
教学是一个不断探索和改进的过程。在教学中，教师会遇到各种各样的问题和挑战。面对问题和挑战，教师需要深入反思，总结教学经验，及时调整和改进自己的教学方式和方法。我经常以学生的视角来审视自己的教学，不断探索创新的方法和策略，不断提升自己的教学水平和能力。同时，我也积极参与各种教师培训和交流，借鉴他人的经验和教学理念，不断完善自己的教学观念和方法。
第五段：结语。
通过教学的不断探索和实践，我深刻体会到教育的意义和价值，也积累了丰富的教学经验和心得体会。在未来的教学生涯中，我将更加注重教学的有效性和学生成长的全面性，继续以身作则，为培养未来的有用人才做出更大的贡献。
教师开会的心得体会（模板17篇）篇五
新的一年开始，教师们再次齐聚一堂，参加新年开会。这是我们向过去告别，向未来迎接的重要时刻。在这个特殊的时刻，我们不仅反思过去一年的教育工作，也为新的一年做出计划和准备。这个开会不仅是交流学术思想和教学经验的平台，更是激励教师们共同前进的动力源泉。回顾这次开会，我有许多感悟和体会。
第二段：重视教师专业发展。
在开会中，我们深刻意识到教师在专业发展方面的重要性。作为教育工作者，我们必须不断地更新自己的知识和学术研究，才能更好地指导学生。这次开会，我们学习了最新的教育理论和教育改革方案，这对我们提高教育教学水平十分重要。同时，我们也讨论了教师专业发展计划，包括参加培训课程、学习新的教学方法等。这些措施将有助于提升教师的专业能力，并进一步改善教育教学质量。
第三段：倡导教育创新与变革。
会议中，我们也强调了教育的创新与变革。随着时代的发展和社会的进步，教育面临着越来越多的挑战。我们必须适应新的形势，积极采取创新的教学方法。这次开会，我们分享了教育创新的案例和经验，为教师们提供了宝贵的启示。我们鼓励教师们敢于尝试新的教学方式，勇于面对变革。只有不断地创新和变革，我们才能真正满足学生的需求，使他们得到更好的教育。
第四段：加强师生沟通与合作。
作为一名教师，与学生之间的良好沟通和合作是至关重要的。开会中，我们强调了师生之间的密切关系。只有建立起良好的师生关系，才能促进学生的全面发展。我们分享了一些促进师生沟通和合作的经验和方法，如增加互动环节、创建良好的课堂氛围等。这些方法将帮助教师们更好地与学生交流，了解他们的需求和问题，并及时解决。通过师生之间的密切合作，我们能够培养出更优秀的学生。
第五段：总结回顾与展望未来。
通过这次新年开会，我们回顾了一年来教育工作的成果和问题，也为未来做出了计划。我们深刻认识到教师专业发展、教育创新、师生沟通和合作的重要性。作为教育工作者，我们要不断学习、反思和改进，才能为学生提供更好的教育。面对未来的挑战，我们必须继续努力，敢于创新和变革。希望我们教师们能够紧密团结起来，携手同行，为学生的未来做出更大的贡献。
通过这篇文章，我对教师新年开会的感悟和体会进行了总结和归纳。在教师的专业发展、教育创新、师生沟通和合作的方面，我们需要不断努力和改进。只有这样，我们才能培养出更好的学生，为教育事业做出更大的贡献。希望每位教师都能从这次开会中获得启示和动力，为新的一年做好充分的准备。
教师开会的心得体会（模板17篇）篇六
第一段：引言（100字）。
学校的教师会议是教师们交流经验、探讨教学方法以及共同提高的宝贵机会。作为一名教师，我参加了近期的学校教师会议，并从中收获了许多心得体会。在这篇文章中，我将分享这些体会。
第二段：准备与参与（200字）。
在学校教师会议中，准备至关重要。提前了解会议议程和主题更有助于参会教师的主动参与。为了更好地准备，我阅读了会议相关材料，并列出了自己的问题和观点。会议上的互动环节以及与同事们的交流，让我对教学方法有了更深入的理解。通过分享，我不仅能够提出自己的观点，还可以从其他老师的经验中学习。
第三段：集思广益（250字）。
在学校教师会议中，代表们的集思广益是最令人钦佩的。教师们通过分享自己的成功经验和实践，为其他老师提供了宝贵的借鉴。此外，会议还提供了一个讨论问题的平台，让教师们能够分享对于特定教学挑战的看法和建议。我发现，倾听其他人的观点和见解可以拓宽自己的思维，从而找到更有效的教学策略。
第四段：激励和鼓舞（300字）。
学校教师会议不仅仅是一个分享经验和学习的机会，同时也起到了激励和鼓舞的作用。当看到那些教育领域的专家和同事们分享他们的成功故事和励志故事时，我受到了极大的启发。这些故事向我展示了教学事业的重要性和影响力，使我对自己的专业选择更加坚定，同时也激发了我不断进步的动力。通过会议上的互动、讨论和分享，我意识到每个教师都可以成为学生的良师益友。
第五段：总结和展望（250字）。
总的来说，学校教师会议是教师们在专业发展过程中不可或缺的一部分。通过会议，我加深了对教学方法的理解，并从其他教师们的经验中获益匪浅。这次会议使我意识到，教育是一个不断学习和成长的过程，而教师会议为我们提供了一个共同进步的平台。展望未来，我期待着继续参加学校教师会议，并将从中学到的知识和经验应用到实际教学中，为学生们提供更好的教育。
教师开会的心得体会（模板17篇）篇七
光阴似箭，日月如梭，转瞬之间已是20xx年x月份。在这辞旧迎新的日子里，我与很多xx同事一样，一边努力工作，一边回望过去、畅想将来。
20xx年，我工作在xx超市，我欢乐着、感动着、张扬着我的共性。
xx超市最大的特点是购物环境干净、员工服务热忱。在xx超市，广阔员工齐心协力将xx的营运制度和服务理念贯彻落实在日常的工作中。这里的员工个个和气可亲，这里的顾客都能做到文明购物。在这样一个文明的环境下工作，实在令人感到欢乐。
我想，在xx的工作时间必将成为我人生之中欢乐的里程。当然，人生的旅途是不行能一帆风顺，实际工作中也不行能事事顺心，间或有员工为工作争吵，间或有员工在超市里发生口角，但经过多方沟通，很快就消退了纷争，超市也恢复了往日的安静。我深刻地体会到：沟通让同事之间拉近了心灵的距离，沟通让员工与顾客之间更加融洽，沟通使我在工作中找到了欢乐。
xx集团的开拓者用勤劳和才智开创了“农改超”的典范，并坚持着“每天实惠始终如一”的服务理念，将“民生”与“百姓”的服务宗旨落到实处。在xx超市，员工通道设有宣扬栏、总经理信箱、店助信箱、前台设有“扶贫助困”捐献箱、服务台设有“红十字“捐献箱、xx店还设立了员工资助金，这些都令我感动。
常言道：“不依法规不成方圆”。在xx超市里，我常常亲身经受或亲眼目睹的是：《员工管理制度》的考核、安防培训、服务礼仪培训、生鲜部技能培训等，xx店各部门领导急躁地训练出具有时代气息的xx新员工。尤其令我感动的是：这里的领导对待员工是批判教育多，以罚代管少，这种“以德服人”的管理方式深化人心。在这里工作，全部的员工都有一种“家”的归属感。
xx超市的广阔员工秉承了“勤劳”的创业精神，在各自岗位上兢兢业业地工作着。我常常看到超市部员工为顾客送货上门，甘愿做贴心的搬运工；我又亲眼看到过生鲜部员工为住在四周小区的年迈的顾客送水果；我还看到常常有顾客手握感谢信，说要感谢前台某某员工……xx同仁用实际行动赢得了顾客的欣赏和好评。原来，感动并不需要去查找，感动就在每天发生，感动就在同仁的工作中产生。
入职xx以来，我始终都是在防损部工作。有一次下班后，我去办公室翻看以前的《同道》，其中20xx年第四期，由董事会推举的《你就是一道风景》带给了我很多启示和鼓舞。文章中写道：“你没有必要去仰视别人……你就站在属于自己的位置上，不断地展现你内心世界的丰富内涵！”可见，xx集团领导始终都在鼓舞广阔员工坚决自己的信念，展现自己的才华、共性及风采。
在这股强大的精神力气地带动下，每当防损部开会时，我便会大胆地对上级领导提出一些问题供大家参议。为此，我受到同事的敬重和领导的欣赏。xx店防损部始终坚持着“集思广益、群策群力”的思想，默契地协作着其他部门的工作并维护着整个超市的安防设施和购物秩序。在这个引以为荣的团队里，我一边展现着自己的'共性，一边仔细吸取同事的工作阅历，相互学习充实自己。
20xx年即将来临，全体xx同仁将连续用勤劳和才智谱写xx的新篇章。我想每一位有志于在xx企业工作的员工又将迎来新的机遇与挑战。众所周知，xx集团的综合实力正在不断地壮大。
20xx年，在进一步摆正工作心态的同时，改进工作方法、提高服务意识，多与人沟通，已经列入了我的工作方案。诚然，决心和试验都抵不过实际行动那么有重量。
我喜爱《众人划桨开大船》这首歌，“一根筷子轻轻被折断，十双筷子牢牢抱成捆……”歌词中体现了团队力气的宏大。我情愿将我的工作热忱投入到集体力气之中，实现自己的人生价值，与xx共同成长。
教师开会的心得体会（模板17篇）篇八
教师是“人类灵魂的工程师”，肩负着为祖国的建设与发展培养人才的历史使命。下面小编整理了关于教师心得体会范文，欢迎大家阅读参考！
教师是“人类灵魂的工程师”，肩负着为祖国的建设与发展培养人才的历史使命。怎样才能不辜负“人类灵魂工程师”这一光荣的称号，怎样才能完成党赋予的培养人才的责任，这是每个教师必须认真对待并要用实践作出回答的问题。
我认为，好教师首先必须有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业。要做到这一点，就应充分认识教师工作的意义，从而深深地热爱教育事业。现代的时代是一个竞争激烈的时代。国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争，综合国力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培养靠的是教育，靠的是教师兢兢业业的工作。只有深深地认识这一点，才能激发对教师工作的热爱，也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去。
“师者，所以传道、授业、解惑也。”教师的具体工作在于“传道、授业、解惑”，也就是说教师要通过自身的教学实践，给学生传授知识，培养学生的实践能力，使学生懂得、各种事理。这就要求教师应具有“学而不厌，悔人不倦”来开拓学生的知识视野，丰富学生的知识储备，并在此基础上，培养学生运用知识解决实际问题的能力。与此同时，教师要有崇高的理想，完善的道德情操，坚定的信念，顽强的意志品质，并用它们对学生进行浅够默化的影响和熏陶。这样，才能培养出祖国需要的，全面发展的，能适应竞争形势的有用之才。
其次，必须热爱自己的教育对象——学生。教师应该是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。从本质上看，学生并不存在好与差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已。来自学生自身的主观因素和来自客观的影响。主客观的因素，都会严重束缚学生内在潜能的发挥，都会成为学生健康成长与发展的障碍。正因如此，我们教师对这些所谓的“差生”，更应加备的关爱与呵护。在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活中，品德上每一个闪光点，然后运用激励机制，加以充分的肯定和激励，恢复感到温暖，增强自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。这样，才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃。
第三，一个好教师还必须十分重视“言传”外的“身教”，要以自身的行为去影响学习，真正成为学生的表率使学生从教师身上懂得什么应为之，什么不可为。因此，教师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必须认真、稳重、规范、得体，切不可马虎、轻率、任性、不负责任。除此之外，教师还应和学生进行经常性的心灵沟通，向学生畅开心灵，既可以向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验，也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训，使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。
经过这次师德师风学习周，我受益良多；师德师风的建设对于一个学校是十分重要的组成部分，只有师德师风良好的环境学生才能健康茁壮成长；老师才能取得更好的教学成果。
我认真地读完了教师手册。通过认真细致地教师业务学习，我对教育教学工作的认识从模糊到清晰、从茫然到豁然，教学业务能力和水平有不同层次的提高。
我们处在一个知识爆炸的时代，我们面临的教育对象是国家与民族的未来，教师惟有不断的自我发展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育这神圣的职责。“做一个现代人必须取得现代的知识，学会现代的技能，感觉现代的问题，并以现代的方法发挥我们的力量。时代是继续不断的前进，我们必得参加在现代生活里面，与时代俱进，才能做一个长久的现代人”，“我们做教师的人，必须天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦”。教师要不断的更新教育理念，用先进的教育思想武装头脑；不断的掌握广泛的文化科学知识，更新知识结构；不断的学习现代教育技术，运用现代化的教育教学手段提高工作效率；不断的反思总结，在理论的指导下大胆实践、勇于探索，“我们确不能懈怠，不能放松，一定要鞭策自己，努力跑在学生前头引导学生，这是我们应有的责任”。
一名优秀的教师，应该是教学能手，更是科研先锋，这样的教师，才能可持续发展,才能更好的履行自己的职责。教师应该紧密结合教学实际，立足课堂，以研究者的眼光审视和分析教学理论和教学实践中的各种问题,进行积极探究，以形成规律性的认识。一名教师“只有研究和分析事实，才能使教师从平凡的，极其平凡的事物中看出新东西，能够从平凡的、极其平凡的、司空见惯的事物中看出新的方向、新的特征、新的细节，——这是创造性的劳动态度的一个重要条件，也是兴趣，灵感的源泉。”教师只要增强自己的科研意识，把自己的课堂、班级当成自己的“实验室”、“试验田”，并投入精力去做，就一定能使自己变科研的局外人为局内人，变可能性为现实性，实现经验型向科研型的转变。当我们的教师走上了从事研究的这条幸福的道路，就会得到教师职业的成就感和自豪感，同时也为自己的职业生涯展示了新的希望。
我认为积累丰富的教学经验是培养自己在教育中智慧性行动的不二法门。在确定树立教学风格，形成教学思路，预计教学问题的过程中不断丰富自己的认识和能力，积累有意的教学经验和教学方法。在情境教学中，根据已有经验对各种可能性进行猜想和假设，教学情境准备的意向框架越周全，即兴发挥就越敏捷，智慧性行动也就越自然、越高效！激情是教育智慧性行动的点金石，没有激情的教师即使再有智慧，再机智，也不能在情境教学中引起学生的兴趣，激发他们的参与意识。所以，只有通过教师激情演绎的情境教学，才是一个展现自身智慧性行动能力的平台，所表现出的机智也越光彩夺目。时代的呼唤，事业的使命，教育的责任，激励着教师们长期精心耕耘在教育这方热土，一位位教师，桃李芬芳，硕果累累，赢得了家长和社会的敬重，这真是教师职业的魅力所在。下面谈一谈我的体会：
一、我的收获
其一，更加深入了解到一些教育政策法规，教育模式和相应的教学策略。在教学实例中找到自己今后努力的方向，更新了知识结构和能力结构.感受了新课程理念在教学中的渗透，懂得了如何更有效地实施教学。
其二，更进一步了解到，在当今知识经济时代，教师队伍的发展和素质的提高，不仅是教育事业发展的要求，也是教师个人幸福之所系。老师不能只是一桶水，而应是一条奔流不息的河流。要做一名合格的中学教师，既需要有扎实的学术根底，广阔的学术视野，不断更新知识、追逐学术前沿的意识，又需要把握教育的真谛，了解学生发展的规律，掌握现代教育信息技术，具备热爱学生、关心学生的创造性，培养学生健全的人格。教师既要做“经师”，又要做“人师”。
二、努力方向
其一，作为一名老师应该要博学求精。在学科知识上要不断的提高水平，还要在其他方面有所涉及。这对我们自己在教学方面也有帮助的。现在的教科书更趋于实用性和时代性。因此，要不断的提高自己各方面的知识水平。
其二，在教学中应该不断的学习新课程标准，在教师的不断成长的过程中要努力的完善自我，做受学生欢迎的教师，做个永远的好“学生”。
其三，我要克服的是自己的不足。作为老师首先要有诲人不倦的精神，才能很好的做到传道，授业，解惑。耐心是教师应该具备的职业道德。学生犯错误时迫切想得到的是理解、信任和帮助，而绝不是批评和惩罚。教师放下架子与学生面对面地平等交流，学生感到被理解和尊重，顾虑自然消除，有利于弄清事情真相；师生之间心与心的沟通，能让学生敞开心扉，坦陈自己的想法，我主动真诚地与学生交流。
其四，在教育工作中，我努力学习先进的教育教学理念、教学方法，全身心地投入到工作中去，勤勤恳恳，努力使自己在工作中多一点科学的方法、艺术的手段，让每一个孩子都展开笑颜，努力提高课堂实效，让每一个学生都有发展。
总之，孩子是明天的希望，而教师则是托起希望的人。他们的成功便是我们的成功，凝结着我们努力的汗水。他们是我们生命的延续，完成我们未能完成愿望。在教师这条道路上我们任重而道远，我要不断完善和提高自己。但我也相信在这片天空里，我们能绽放出自己绚烂的生命之花。
学生是学习的主人，是学科课堂的主人。学生是班级的主人，他也应该是班级管理的主人。班主任管理班级时，他在班级管理中应该扮演什么样的角色呢？就像学科教学一样，班主任不应该成为管理的主力，而应该是班级管理的引导者，监督者。从班级管理的实践来看，一个几十人的小学班级，仅靠一个或几个教师管理是不行的，关键是要教育和指导学生学会自我管理，使每个学生做到既是被管理的对象，又是实施管理的主体，达到“管是为了不管”的目的。
这学期，我就是把班级的工作重点放在培养学生的自主管理能力方面。培养学生的自我管理能力，首先就是从培养学生管自己能力开始的。《班主任大全》一书中就指出：现在的学生大多数是独生子女，他们对成人的依赖性很强。由于家长的溺爱，这些“小太阳”们在家庭中失去了培养独立性的机会，他们更多的依赖成人的帮助和照料。
对于学生自我管理能力的培养主要从三个方面着手：第一方面，利用晨会、班会、队会等，向学生正面宣传“自己能做的事自己做”，让学生从认识上加深对独立性的理解。第二方面，在班级中安排“人人岗位责任制”，使每个学生都有自己的岗位，对自己的岗位负责。第三方面，联系学生的家长，取得家长的配合，培养学生在家的自我管理。
其次就是培养一支班干部队伍。管理班级的机会培养学生的自我管理能力，班级小干部是班主任的左右手。要认真选拔小干部，同时要精心培养小干部。
第一，帮助小干部树立威信。对于学生自己选出来的班干部，要尊重他们的权利。每天的值日先由卫生委员负责评比，然后，由我发表自己的意见和建议供他们参考。第二，鼓励小干部大胆工作，指点他们工作方法。第三，严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”。第四，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班级体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，以即“以面带面”。同时也要注意及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。这样培养的方法，所有采取的措施，其目的不在于人人都能管人，而在于人人都能管自己，培养学生对自己、班级、家庭的责任意识。
确实，《班主任大全》一书，在班级管理这个方面给了我很大的启发，让我对班级管理有了新的认识。
大学毕业前的我拒绝做老师，没想过做老师，如今却做了老师。很庆幸能够学有所用。时光流逝，转眼间踏上工作岗位已一学期了。太多感慨，太多喜怒哀乐，有辛酸有委屈，也有开心有幸福。
（一）
原以为做老师是多轻松多开心的事情；
原以为教一帮高中生日语至达到个日语二三级水平，对我来说事小菜一碟；
原以为做老师很简单，原以为自己很行，不把一些人放在眼里，
原以为毫无悬念的东西，结果都有一定的问题出现——
现在觉得做老师是件辛苦的不轻松的事情；做老师难，做名好老师更难；
现在觉得教学根本不简单，它就是门艺术；上完一节课很容易，但上好一节课很难。要注意方法，要注意学生的反应，要师生互动，要让学生集中精力，要有意思生动，要让学生喜欢---还不能受学生举动的影响自己的情绪，遇到一些临时问题，还要妥善解决---对老师的专业水平和心理素质都是相当大的考验。
（二）
付出并不一定有回报。
这学期，本人担任高一9班日语文教学工作。在教学过程中碰到同步教学和练习资料极少、各种配套教材不全、缺少交流、教学经验不足等情况下，面对首次接触的教材，我在教育教学工作中遇到了不少困难，困惑、迷茫、烦躁，但最后不管怎样闹情绪，还是不断反思，坚持教下去。
想过很多办法，利用了自己能利用的一切资源，找资料，找磁带，找日本朋友交流---可是学生的成绩总没有预想的好。他们什么都不知道，还是做很多事情让你生气---但是自己还是得生气过后，去关心他们，找原因弥不足。
深深的感受到教师是门奉献的职业。
作为老师需要有耐心，有毅力，有洞察力；还要富有爱心，要关心他们，相信他们，鼓励他们；作为老师要不断反省，不断总结，更重要的还要不断学习！
发现问题，调整教学方法，问题一定要解决；
我感觉自己的课堂也存在不少问题，需要改进的地方太多了；需要思考的地方也很多；需要学习的地方太多了---总觉得时间不够用。
（三）
关于课堂特色。
语言是有灵魂的。它活灵活现，充满生命力。它内涵无限，可优美可雄壮。为什么那么多学生没能学好英语？为什么那么多学生闻英语色变？觉得英语难，没意思，枯燥？为什么那么多学生英语发音那么怪，见听力就怕？其实英语也是门非常伟大非常生动的语言！
接手日语班，我不想我的学生对日语也这样，不想他们成为“聋哑日语”，不想因为我的原因，让他们对日语失去兴趣，不想把一门“活”的学科教得跟“死”的似的。
给课堂创造一个轻松愉快的环境，同时每个人都能参与，都在动脑，都能说出日语，听得懂日语；在没有压力的不知不觉的情况下，丰富视野，增长见识，学好日语；让他们感到学习是种快乐——是我努力的方向。
不知道此目标是否正确，但感觉做起来很难，对老师也是极大的挑战。
本学期参加了学校的听课活动，让我受到了许多启发，现在联系我自己平时教学中的一些问题，说一说我的心得体会。课堂上教师成熟与老练的教姿、教态、教风都给我留下了深刻的印象，学生的思维的活跃，更让我看到学生的主体地位得到了很好的体现。
第一，备课的精心和设计的新颖给了我很大的震撼。在听课中时常看到老师们独特的教学设计，精美的.课件制作让我心动!使我明白一切的手段都可以用来服务语文的教学。
第二，注重学生的主体地位，注重让学生成为课堂的主人，老师仅仅起到穿针引线的作用，让学生自由畅谈，谈谈自己的心得体会。让学生以自己的方式分享自己喜欢的声音。学生各抒己见，积极性很高！
第三，注重反复朗读。好文章是用来读的，无论是现代文还是文言文，老师都把朗读当作理解文章的必要途径，借助朗读反复欣赏感悟文章的语言美。在朗读、点评、再读的过程中体会语言的魅力，学生从中也深刻理解了文章的内涵。
第四，就是老师所特有的魅力，比如说教师的语言。人们常说：教学是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。在上课时，教师语言的魅力深深地令我折服；尤其是课堂教学评价的语言，对学生回答问题或对其课堂表现进行评价时课堂教学必不可少的环节。评价是否科学直接影响着课堂教学效果。新课改提倡多鼓励、多表扬和多肯定学生，帮助学生享受成功的喜悦，树立深入学习和研究语文的信心。老师和学生都是评价的一员，学生的自评和互评能让学生明白自己的得失，反思自己的行为，改正自己的缺点，学生的这一过程是他们不断认识自我、发展自我的过程。作为一名新教师，我一直苦于课堂语言，尤其是对学生的评价。其中最令我印象深刻的是她们的多维评价：“虽然你说得不完全正确，但老师还是要感谢你的勇气和胆量”，“你说的观点很有创见，非常可贵，老师想请你再响亮地说一遍”，“这个地方你再读上一遍，老师相信你一定会有新的感受和发现”——以上这些评价，我认为既是对学生感悟结果的评价，也指向了学生的感悟态度，指导了感悟的方法。同时，其激励的效果也是不言而喻的。在课堂上用我们欣赏的眼光、赞赏的话语去激励学生，只要用心去做我们是能办到的。
总之，本学期的听课学习，让我对自己平时的教学有了更深刻的反省和更高的要求。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在以后的教学中，我将不断地提升自身的素质，不断地向有经验的老师学习，博采众长，充分利用一切学习机会，多对比，多反思，提高自己驾驭课堂教学的能力，并真正地达到教育的理想境界——“寓教于乐”。
教师是教育资源的重要组成部分，教师自身的成长是教育力量的源泉，不断学习是教师素质提升的重要渠道。通过这次暑假学习，使我在思想上有了很大提高。觉得自己在教学方法和教学观念上有些陈旧，认识了在新课程背景下教师要不断学习，朝专业化发展的方向努力，以提高自己的专业水平，不断促进自己的专业发展。
教师的工作对象是人，是正在成长的青少年，不是没有生命的物体，教师的职业是“传道、授业、解惑”，是复杂的脑力劳动。教师的劳动具有极大的创造性和灵活性。，教育是一门科学（因为学生成长是有规律的），教师需要通过专门的职业训练，来提高教学水平。现代教育不是简单地传授知识，重要的是要培养学生的能力。科技快速发展要求教师有高深的专业知识。教师的专业性是随着时代的发展不断提高的，现今，教师数量趋于饱和，甚至开始过剩，要想不被淘汰，唯有居安思危，虚心学习方能立于不败之地。
健康的心理教学活动是师生双向互动的过程。心理素质良好的教师，会凭借自己的语言、行为和情绪，潜移默化地感染学生，促使学生积极主动地投入学习；学生在教师的感召下，会表现出强烈的求知欲，体验到愉悦、满足的情感，并流露出对教师的尊敬和爱戴。于是，在双方的协同努力下，创造出一种平等、民主、和谐的教学情境和课堂氛围。这样的教学，必然是令人乐而忘忧，如沐春风。
“为教育事业奋斗终身的献身精神，”是我们教师的最高精神境界。忠诚于人民的教育事业，是教师的最高美德。工作勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、圆满完成学校领导教给的各项工作任务。工作中，时时处处对自己严格要求，查找不足，及时纠正。教书育人，为人师表，在教师和学生中形成良好的形象，才能不愧为人民教师的称号。
教师要善于与学生沟通，交流。在课间活动中和学生打成一片，利用课间活动，接触学生，了解学生，随时掌握学习的脉搏，以便更好地施教。教师的每个表情，每一个动做都会落到学生的眼中，记在心中，并且与教师的评价联系起来。有时，教师可能是无意的流露，但学生看作如此重要。作为教师，要努力做到关注每一个学生。就是要公平对待有差异的学生。把每个学生视为自己的子弟。教师可能需要对某些学生投入关注。但不能偏爱，更不允许歧视某些差生。学生最希望教师对所有的学生一视同仁，不厚此薄彼；他们最不满教师凭个人爱好，偏袒某些学生或冷落某些学生。公正，是学生信赖教师的基础，而博爱是教师做到公正的心理基础。
"爱，是最好的老师"。爱生，不是一句口号，它构筑在理解、尊重和奉献之上。爱学生是对老师最基本的要求。老师爱学生，可以弥补家庭和社会教育的不足，使教师的影响长久地保存在学生的内心深处。要做一个合格的人民教师，还要爱学生。不论在生活上，还是在学习上，都要给予必要的关心和帮助。抽时间给学生谈心、交流，和学生共同活动，缩短了师生距离。热爱学生，还表现在教师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求。尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生，既统一严格要求，又注意学生的个体差异，区别对待。对程度、水平不同的学生，采取不同的教育方法,因材施教。关爱每一个学生，特别是差生，使每一个学生都学有所得，不让一个学生掉队，把每一个学生都培养成社会有用的人才。一个教师能得到学生的信任，使自己的工作顺利进行，使学生能健康活泼的成长，是自己最大的成功和欣慰。
教师开会的心得体会（模板17篇）篇九
恩，首先讲一下姚华兴老师，了解的也不多，今天在公司开了一个会，早上一上午讲的是企业的文化，下午一下午，是姚华兴老师开的。今天第一次见到姚老师，进公司后一直被灌输的一个理念是姚华兴老师是我们公司的首席分析师，哦对了，我们公司是大唐善德贵金属，现在应该是交易所了，做的是内盘黄金。姚老师是很厉害的，这个自然不是被的结果，而是从之前的一些资料和每天的实盘喊单的结果来看的，尤其是上周五的收盘，很准，一般我们公司的大非农这种类似的大行情基本都是姚神来喊单的，通过呱呱（类似yy）。我记得今天姚神说了一句很霸气的话：如果单论操盘实力的话，不是说分析讲课什么的，我现在也没发现谁比我强，我闭着眼睛随便做几首都能赚钱！话很牛气，真假我们不去说它，至少其中透露的自信和底气很足，尤其是给我们的底气。
之前有在呱呱听声音，感觉应该很年轻，声音不错，至少做个幻想应该是一个高大不说英俊的至少也是长得不错的一个男人，之后？自然幻想就是幻想，人总是喜欢往好的地方想的，其实姚神就是一个很普普通通的一个人，大概40左右可能不到点的年龄，身高也不高，中年大叔的感觉。也没有什么王霸之气，有点领导的样子，但是没有什么压迫力，唯一一点像领导的大概就是穿一身正装，说话流利，然后上来便是训了我们一顿吧。
这是我见姚老师的第一面，没有什么特殊的感觉，只有平常而已。大概我觉得目前为止最有魅力的人便是之前在青牛的时候许家豪总经理吧，老许真的是那种一件就可以让人生出亲近之意的人，而且很会说话，听了很舒服，大概他要把我卖了我也是乐意替他数点钱的。但是老姚是很平常的那种。
其实老姚现在看着很厉害，其实人生还是很坎坷的，这些都是他自述的。他说一开始什么都学关于金融的，包括基金，包括期货。然后学的是证券投资学，但是进入股市的时候股市已经开始走下坡路了，但是他还是从中赚钱了。
之后自己去开了个理财公司，结果很惨淡，对于操盘分析来说，他的实力自然是毋庸置疑的，但是对于企业管理而言，他完全就是一个门外汉，后来他公司破产了，变卖了房产还债，然后离婚。人生一度进入低谷。再然后，再然后他就走出来从新开始，遇到了现在大唐的金总，几个人磕磕碰碰发展到现在的大唐善德。这不得不说是一种艰苦的创业史。
所以说老姚现在是比较看得透的，该有的阅历人生经历都有了。姚老师今天讲的其实主要是一个职业的规划，他很实在的说了，不要忠诚与企业文化，这个跟大学一样害死人，要忠于自己的人生规划和梦想。我一直不明白我的职业规划是什么，甚至我连一个梦想都没有，大概有的也只是一个目的而已。所以他讲到最后我也没弄清楚我自己的职业规划，但是至少我弄懂我我喜欢什么，我想要什么，我能够付出什么。
其实说到底还是一个坚持与选择的问题。当然坚持到最后别被全退了，哈哈。其实老姚今天也没讲很深奥的东西，但是平常而实在，有些东西他讲出来对他而言都是一种人生的阅历和经验，但是对我们而言这或许只是一种大道理，这就是我之前讲过的人是否亲自体会过的结果。
事实上我最大的收获其实只是坚定了我现在做金融的一个选择而已，不仅仅只是单纯的坚持而已，姚神他习惯于也擅长做一种中长线的分析和判断而且很准，他谈了中国之后的经济发展，不看好，医疗金融能源科技餐饮这些是他认为之后还能继续走高的行业，未来会很难，他说。我没有什么很真切的概念，也不可能全信，但是不得不说我其实信了一大部分，对于这个选择我不后悔，我会坚持，而且我自己其实也有了兴趣。结果？还是让结果见鬼去吧，未来谁知道！
教师开会的心得体会（模板17篇）篇十
昨天去开了个会，参加的成员是全校三个年级所有担任实验班教学的老师们。会议的内容围绕着实验班的特色、特长、优势展开。
开会的时候有老师说，实验班的开展有一个目的是为了各种竞赛。突然觉得不可思议，因为我自己也是带信息奥赛的，高二的2个实验班，来参加我奥赛的仅仅有20班的钟鸣一人。文科实验班的同学在报名的时候就无一人参加。这样的情况，甚至比其他普通班还不如，一点也没有体现他们的竞赛特点啊。
其他老师也提出了很多对于竞赛的困惑，因为高考成绩是代表一个学校在浙江省的地位的，而对于一个学科组，要体现自己的地位，最好的办法是在竞赛上体现。但是因为种.种的原因，竞赛也要得到的学校的支持，班主任的支持，学生家长的支持，还要保证一定的课时，这些都是很不容易的。
还有一点张俊美老师也说的很好，在竞赛上，并不是名师出高徒的，往往都是高徒“逼”名师的。学生在竞赛培训中会提出各种各样的问题，老师也要想尽各种办法来解答学生提出的问题，老师和学生是一起成长，一起进步的。能有这样的学生，真的是老师的幸运啊。
以前觉得信息学科搞竞赛很难，没想到其他学科也都一样，都和我有着同样的“为难”。要搞好竞赛，是需要各方一起努力的呀。
教师开会的心得体会（模板17篇）篇十一
xx月xx日、xx日两天下午，我院在办公楼6楼学术厅组织召开了上半年工作总结会议，主要回顾上半年的工作，梳理薄弱环节，查找存在不足，持续改进工作，确保全年工作任务圆满完成。会议由院长丛xx主持，全院院领导、科主任、护士长200余人参加了会议。
会上，来自全院行政、临床、医技59个科室的主任分别上台汇报各自的工作，xx院长逐一进行了点评，分析了优势和不足，并结合科室工作实际提出了殷切的期望和要求，希望科主任、护士长以身作则，率先垂范，从薄弱环节入手，带领职工动脑筋、想出路，谋发展，创业绩，形成科室持续健康发展的良好机制，推动医院又好又快持续健康发展。
会议结束时，xx院长代表院委会对下半年的工作提出了四点要求：一是强化医疗质量，确保医疗安全，重点落实各项核心制度，提升医务人员尤其是年轻人的监管和培养，抓好各层级医疗质量的'督导工作，对发生的纠纷投诉要举一反三，堵塞漏洞；二是强化学科建设，提升内涵层次，挖掘学科发展潜能，合理定位发展目标，加快落实专家库建设，让“不到外地看专家，外地专家来看你的”品牌叫响、叫亮，勇于开展新技术新项目，积极立足实际拓展亚专业；三是加强院区规划，推进基础设施建设，重点做好新综合病房大楼、放疗室改扩建、院西大门的建设工作以及落实好物流配送中心、氧业等项目的实施工作；四是加强内部管理，增强医院发展动力，继续推进优化绩效分配改革，发挥好绩效的杠杆调节作用，提高干部职工的工作积极性，严格医保政策和医院规定落实，确保基金合理使用，同时严格控制平均住院日、药品比例、耗材比例，确保病人住院费用持续降低。
教师开会的心得体会（模板17篇）篇十二
班主任在自己专业性岗位上，会经常遇到一些影响其专业成长的事件，人们称之为“关键事件”。它之所以关键，是因为这些事件对班主任专业成长既是挑战更是机遇。可能使弱者望而却步，坐失良机。使强者迎难而上，借助“关键事件”的处理，既提高教育质量，又实现自身的专业成长，我们班主任能否把握住教育过程中的“关健事件”，能否将这些事件变成自已专业化发展的宝贵资源，并充分地加以利用。这也是班主任专业素养和水平的重要体现。
班主任在践行任职条件，履行班主任职责，对班级进行科学管理、对学生进行思想品德教育的工作实践中，所出现的“关键事件”，及其对自身专业成长的意义缺乏应有的认识和把握的能力。这就需要我们加强修养，使自已对“关键事件”保持高度的敏感和深刻的反思，并利用它来发展自己。
英国教育家约翰，沃克在研究教师职业时提出了“关键事件”这个概念。他认为“关键事件”是影响教师职业生涯和专业发展的“重要事件”。利用好“关键事件”对教师专业成长具有重要作用。怎样才能把“关键事件”变为自己专业发展的可利用的资源呢？众所周知，班主任专业发展是自主的、能动的发展，是受其需求和发展动机的内驱力影响的。这种内部动力的强弱，取决于班工生任自已的人生目标，对事业的追求及工作中的抱负水平。目标越明确、追求越执著，抱负水平越高，越能尽快地把“关键事件”转化为自已专业成长的重要资源。决定着班主任专业成长的速度和质量。下面从两个方面略陈管见：
首先，要对“关键事件”保持高度的关注和积极的态度。一般情况下，“关键事件”本身不会对班主任的专业成长产生作用。只有班主任对“关键事件”高度重视，并采取积极的态度，以及在处理关键事件时所采取的有效的决策，并对自己特定的行为做出正确的选择，才能对自身的专业成长和发展方向发挥重要的作用。如，当校领导交给你一项相对较难而又非常重要的任务(参加主题班会大赛、参与教育科研、为学校撰写一份材料)时，态度不一样，结果也大不相同。有的班主任强调客观原因加以推辞，有的却迎难而上积报参与，并千方百计将其做好。前者就失去了锻炼和专业发展的机会。而后者因抓住了这次机会，克服了种种困难，出色地完成了任务，这个过程也就丰富了自己的专业知识、实践经验，提高了专业能力和专业水平。
第二、要善于把“关键事件”作为课题来研究。班主任在长期从事教学和班主任工作中会取得一些成功的经验，遭遇一些失败的挫折，这些都是我们遇到的重要事件。对此有的班主任可能因成功而高兴一阵子、因,失误而沮丧一阵子，不久就忘怯了。这就使关键事件失去了应有的价值。而一些有目标追求的班主任，往往会对这些成功与失败，都问一个为什么，对成功的经验要进行系统的.理性思考和总结，对失误的教训进行批判性反思和梳理，在找准失误原因的基础上，寻求解决问题的办法，并用实际行动去再实践，验证新方法是否正确。这样一来，班主任也就走上了“问题一反思---设计策略---行动---取得成果”，并将这个过珵用文字表述出来，形成生动教育案例的教育科研的道路，这个过程也正是班主任专业成长的过程。这其中问题是前提，反思是关键，调整决策、改变行动、解决问题是目的。这也就应了美国心理学家波斯纳提出的教师成长公式：经验+反思=成长。
班主任面临的“关键事件”，一般有两种情况：
一种是始料不及的偶发事件，它可能让班主感到非常棘手，甚至陷入尴尬的境地。这时有的班主任会大光其火、对学生大发雷霆之怒，造成师关系的严重对立；有的班主任则因束手无策，而采取“弃课”的方式：“我教不了你们，我走还不行吗”，于是拂袖离开自己的神圣岗位，这显然也不是应有的选择；而有些的班主任却能坦然面对，冷静处理。
而且表现出三个突出的共同特点：一是善于控制自己的情绪，做到当怒而不怒，这是处理好偶发事件的前提条件；二是善于判断事件的起因和性质，体现迅速而准确的判断力；三是能够采取灵活的处理方法加以解决，体现其灵活而巧妙的变通力。记得一位一向以管理严格著称的张老师，新学期被派到高二1班担任班主任。学生得知消息后，很不欢迎他，于是就出现这样的“逐客”事件：当张老师走进教室后，发现黑扳上赫然写着：“张老师，请出去！”张老师很生气，但他控制住自己的无益激情，面对教室里紧张的气氛，沉思片刻说：“同学们，我知道你们是在用一种新的方法考验你们的新班主任，你们知道吗“请出去”这三个字几乎把我打蒙了，可我发现你们还是很懂礼貌的。你们知道吗，这个“请”字让我好感动，假如你们换成一个“滚”字，我将无地自容。(同学们笑了)因此，我请你们收回成命，相信我一定能成为受你们欢迎的班主任。”教室气氛一下子活跃而轻松起来，问题也在幽默的话语中迎刃而解，张老师高水平的专业素养和教育智慧也在处理这次偶发事件中彰显出来。
另一种是当班(队)活动评比、班主任基本功大赛、冶班方略展评、教育科研成果展示、教育案例交流等活动摆在我们面前的时候，都是我们在专业成长过程中的“关键事件”，这无疑是学校为我们专业化发展搭建起广阔的舞台，但是，我们对这些事件持什么态度，是迎难而上，还是消极应对，直接反映出班主任是否能够坚持自主专业发展的积极性和能动性。也会决定一个班主专业成长的速度。班主任专业发展是内外因共同作用的结果，但推动其专业成长的根本动力是班主任的专业自我认知和情感体验，因为，班主任才是专业发展的主体，只有自己主动参与这些活动，才能实现自主发展、自我提高。也许参与这些活动，会给班主任工作带来一些麻烦，甚至有可能的失败风险，一些有目标追求的班主任决不会惧怕挫折与失败而退缩，反而会更加亢奋，迎难而上，在奋斗中实现专业成长。李镇西老师的职业生涯中遇到的挫折很多，有的所造成的压力是常生难以想象的，但他都能淡定自如，在战胜一个个困难的过程中，逐步成为我敬重和学习的榜样。
处理“关键事件”无非有以下几种结果：一是取得了成绩，获得诸多荣誉、二是遭遇失败和尴尬、三是说不上失败，也说不上成。这三秤结果都并不重要，重要的是对结果的态度，决定着班主任今后的专业发展。为什么呢？先说如何对待成功。例如在全国班队活动大赛上有上佳的表现，获得了一等奖，报刊上也有了名字。对此就有截然不同的态度。有的在鲜花、掌声和奖励面前，沾沾自喜，甚至飘飘然起来。有的则不然，一位济南获大奖的班主任，当我问她获奖的感受时，她对我说：“我体验到了什么是成功的快乐与幸福，但我也发现每位参赛者都有值得我学习的地方，特别是您关于班会活动的设计创新与科学评价的讲座，使我发现了自己组织的班会活动还有改进的空间。”有的获奖者对我说：成绩只能代表过去，未来的道路仍然遥远。这次参赛让我们开阔了眼界，发现了自己的设计与展示与同台展示的其他老师的差距，以后我要多学习、观摩，提高班队活动设计与组织能力。我们有理由相信这些班主任在专业化发展道路上一定会阔步前进。
总之，班主任是自己专业发展的主体，其能否实现专业发展及其专业成长的速度，只要我们信念不变、方向不变、努力不变，就一定能够实现专业成长，成为一名专业化的班主任。
教师开会的心得体会（模板17篇）篇十三
今天公司开会了，开始听到开会，我就觉得紧张，脑袋瓜里感觉一片空白。因为我怕表现不好，真是怕什么来什么，在会议上我表现得可以忽略不记。首先看到是新来的陈芬芳，看到他说得那么有条理，真是既羡慕又妒忌。可是我越来越紧张，都不晓得轮到我，我能说什么。终于轮到我了，我感觉自己脸好红，好紧张，也好怕，也不晓得说什么。开完会后，觉得别的同事都讲得很好，我自己确讲得很差劲。真是好失败！通过这件事情，我觉得自己应该加强这方面的努力及锻炼，不要让这些事情从为自己的绊脚石。
我给自己定了一个计划：
1、每天工作的时候，记下工作上和公司管理上的不足。每天早上定好工作计划，每天下班之前把当天的工作做好，并列好明天要做的工作。
2、以后不要大大咧咧的，要让自己有神秘感，不要什么事情都跟别人说，上班的时候上班，下班的时候学习。
3、开会的前一天晚上做好准备工作，把要讲的话列出来，然后在家里演习一遍。
4、紧张时学会把语速调慢，然后在脑子里面整理好思路。
5、必须要做到“说到做到”，不要懒惰。
最好要提醒你的是，你确实很差劲，所以你要努力。努力战胜自己的缺点。
教师开会的心得体会（模板17篇）篇十四
6月中，我校党支部组织全体教师再一次学习了陶行知先生的先进事迹。让我又一次被先生的所言所行感染。回顾自己，走进了教育这个行业已经11年了，需要学习的东西还有很多很多，进步的道路，永无止境。
用心去学、去体会、去实践，这样才会进步。就象陶行知先生所说的`每天要四问：一问我的身体有没有进步？二问我的学问有没有进步？三问我的工作有没有进步？四问我的道德有没有进步？每天都问问自己进步了吗?这些问题，看似重复，其实每天就像警钟，时刻提醒自己，要努力，要学习，要进步，不然你就在退后。
暑假中，我时常反问自己：你今天看书了吗，有收获吗？提醒着自己，看了一部分教育书籍；提醒自己，多和人沟通，学会不同角度看待问题；提醒自己，育儿要有方法，把孩子当朋友……我觉得，暑假，我仿佛长大了一些，沉稳了一些，这些也许就是经常反问自己的效果。现在已经开学了。每天都要带领孩子们学习，劳动，生活。教师就是引路人，我们的责任重大，艰巨。我更要问问自己，今天你觉得做得好吗？上班时间里，不浪费一分一秒。把所有的精力都放在教学和管理上。学生报道前，我邀请部分家长和孩子，把新班级彻底打扫干净，扫墙上蜘蛛网，清理储藏室垃圾，擦窗户，墙壁，电扇，拖地……班级明亮了许多，闻老师进我们班说桌子亮的直晃眼。一开学就能给孩子们一个干净整洁的学习环境，是我非常愿意的。
工作中的每一天都不可复制，也无法弥补。所以，它显得如此珍贵。我要经常问问自己：你今天都做什么了？对学生真心付出了吗？认真批改作业了吗？和同事有效沟通了吗？经常的反省自己，才能不断的进步，有所收获。
经过几个月的再次学习，我将陶先生很多方面的教育理论牢记心间，自己感觉受益匪浅，在以后教学过程中我还要多向其他老师学习，多问问，多看看，每天问一问自己今天学到了什么。我想这样子自己在每一年的每一天的都会有进步的。
教师开会的心得体会（模板17篇）篇十五
近两天听了许多青年老师的讲座，收获很大。他们的年龄不大，参加工作时间不长，但教学业务素质真令人佩服，在这平凡的教学中却积累了丰富的经验的确值得我们老教师学习。
闫伟老师的讲座让我领略到班级管理的妙招。对一个刚刚接手的班级，首先要进行摸底调查，摸清学生的底子，按学生的成绩去划分学习小组，选派好小组长，耐心的进行帮助，不断提高学困生的学习成绩。闫伟老师的做法是多开展一些有益的班级集体活动，让学生感受班级大集体的温暖和力量，这就拉近了与学生的距离。老师还要贴近学生，与学生共同做游戏和参加一些体育活动，在这样的氛围中，学生与老师的交流就自然些，就融洽些，学生才愿意将心中的想法对老师说，老师就更能了解的学生们的真实想法。
王超校长的讲座《让羞涩的花儿静静地开放》别有一番风采。她告诉我们如何对待不敢当众发言的学生。对待这些羞涩的花儿，我们要有耐心，用无声的语言去交流，用期待的眼神去交流，，哪怕一点点充满爱意的抚摸，那也是能给予孩子巨大的爱的传递，他能感受到老师对他的关爱。是啊，每个班级中都有这样的孩子，让我们多一些耐心，等待他们静静地开放吧。
这些年轻老师的经验是那么的令人耳目一新，多听听他们的讲座，对自己的工作一定会起到较大的推进作用。
教师开会的心得体会（模板17篇）篇十六
第一段：会议的重要性和目的（200字）。
开会是组织中常见的一种沟通方式，旨在协调团队成员、发布重要通知、解决问题和制定策略。开会能够为组织提供一个讨论问题、分享见解的平台，并且使成员更加团结，感受到组织的力量和凝聚力。然而，要使会议发挥最大的效益，需要有良好的组织和策划，以及参与者的积极参与和有效的沟通。
第二段：会前的准备工作（200字）。
在开会之前，组织者应仔细制定会议议程，明确每个议题的讨论时间和参与人员。同时，还应向与会人员发送会议通知，提前告知会议地点、时间和议题，以便他们做好准备。与会人员也要对会议议题有所了解，并积极准备提问和分享意见。此外，组织者还需要预留一些时间给人员互相了解和交流，以增加团队的凝聚力。
第三段：会议的进行和有效沟通（300字）。
在会议开始时，组织者首先要对议程做简短的说明，并确保与会人员对议程有清晰的认识。在讨论议题时，每个人都有机会发表自己的观点和意见。为了保证公平性，可以采用轮流发言的方式，以便每个人都被听取。此外，秘书可以记录下重要的观点和建议，并在会议结束后向与会人员发送会议纪要，以方便大家回顾和追踪进展。在会议期间，大家要保持耐心倾听，并尊重他人的不同意见，通过有效的沟通和协商来解决问题。
第四段：会后的总结和行动计划（300字）。
会议结束后，组织者应对会议的效果进行总结和评估。他们可以邀请与会人员提供反馈和建议，以便改善未来的会议。在总结时，要重点强调会议取得的成果和解决的问题，鼓励并表扬积极参与的成员。此外，还需要制定行动计划，将会议讨论的决策和任务分配给相关负责人，并设定明确的时间表和目标，以确保任务得到顺利执行。
第五段：有效开会的重要性和个人收获（200字）。
有效的开会能够帮助组织解决问题、提高团队合作和工作效率。通过开会，我学会了更好地倾听他人的想法，并学会了发表自己的观点和建议。参与开会的经历也让我与团队其他成员有更密切的接触，增强了彼此之间的信任和理解。我认识到开会并不是简单的集会，而是一种需要完善的沟通和协作过程。通过持续地参与开会，我相信自己的沟通能力和团队合作能力将得到不断地提高。
总结：（200字）。
总的来说，开会是一种重要的沟通和协作方式。通过充分准备、有效沟通和行动计划的制定，会议可以成为一个团队成长和取得成果的平台。每个参与者都应当发挥自己的作用，积极参与讨论和分享，以促进团队的良好氛围和发展。通过参与会议，我们可以不断学习和提升自己的沟通能力和团队合作能力，以应对组织和工作中的挑战。
教师开会的心得体会（模板17篇）篇十七
我有幸于3月6日至8日在参加了中层管理干部高级研修班。对于这三天的培训课程，我想我只能用受益匪浅这四个字来形容。教授们的博文广识、生动讲解、精彩案例无不在我的脑海里留下了深刻的印象。
此次精彩的培训学习主要心得有以下几个方面：
一.《当前形势下的医患沟通与医患纠纷处理》，落实医患沟通、纠纷处置的工作，并通过培训使全院职工百分之百知晓。从而使许多可能的纠纷化解在医患沟通之中，使每一起医疗纠纷患方均有地方投诉、有专人负责、有专门地方进行沟通、并按情况及时请第三方介入调查以达到公平公正的处理。
二.《医院风险管理与控制》，建立有效三级预警制度，良好的洞察力、决断力、执行力决定着风险的管控。我们要做到制度上重视、意识上灌输、管理上预练。不能有侥幸心理，推却责任，用纸包火，极力遮掩的想法。要面对事实，实事求是的解决问题才是关键。
三.《医院绩效管理与考核》，首先，绩效管理要重视员工的自我主动性。应从激励着眼，纯粹为完成指标采用绩效考核单纯扣分是最简单的形式。一个好的激励措施能使人主动的去完成任务，充分发挥自己的主观能动性。其次，在制定绩效管理的时候还应该多征求员工意见，使他们都能参与到其中来，一来可以使绩效制定不至于产生过大偏差，而导致员工的抵触情绪，二来员工以管理制定者的身份参与其中，融进了自己的意愿，能真正体现自己的利益，从而认真遵守执行。最后，绩效计划完成之后如何让员工一直保持执行的积极性，将执行变为自己的职业习惯，这就需要通过绩效考核不断强化，通过考核看看是不是按照计划做了，是不是完成了每个阶段的绩效目标;对执行者采取加分的奖励，对不执行者进行扣分的惩罚，只有这样才能使保证整个绩效管理的健康发展。绩效管理是一把双刃剑，恰当地运用可以激发员工的斗志，加强团队的凝聚力，但一旦运用不得当，就会产生相反的结果。
四.《医院品牌战略与文化建设》，医院文化是医院发展的积淀，不是轻浮表面的简单字眼，而是一种求真务实的哲理文化、是全体员工共同遵守的群体文化、是与社会文化相互影响、共同发展的一种文化方式。医院文化建设一是应体现以人为中心、以人为本;二是以提高管理者素质为重点;三是以高度关注环境变化和提出应对策略。因为我们很难改变环境，但完全可以时刻关注环境的变化;四是持之以恒，注重实效。医院文化是持久、务实和薪火相传的。
五.《领导力与执行力》，执行力是一种工作能力，是快速而高效实现组织目标的能力和手段，是全体管理者甚至是每个员工个人执行力与组织执行力的结合。执行力的三个核心就是人员流程、战略流程和运行流程，战略就是做正确的事，运营就是把事做正确，人员就是用正确的人。一支好的管理团队是提升医院管理执行力的先决条件和必要基础。医院的发展需要资金、学科、人才，更需要一个优质、高效的中层管理团队。一方面要努力营造一种团结协作的整体良好的执行氛围，严格按程序办事，按制度办事、按客观规律办事、执行程序的人要对“事”负责，强调团队作用，自觉遵守工作流程，提高管理效率。另一方面，需要我们增强大局意识，全院一盘棋，克服科室本位主义思想，当发生不协调时，应该求大同存小异，同时敢于承担责任，勇于承担责任。
总之，通过三天紧张的学习，对什么是医院文化，以及执行力、品牌建设、医患沟通、绩效考核等有了初步的认识。我认为医院要做出精品，必须严格要求自己，认真执行“二一”工程，打造学习型团队，从而建立起和谐的医患关系，办成人民满意的医院。