一篇优秀作文需要有自己独特的语言风格和个性化的思考角度。范文中的观点和思路独特，引发了我们对社会、人生等问题的深入思考。
我最喜欢的歌初二（优质21篇）篇一
这本书在文学史里叱咤风云，一说出来众所周知。想必大家都猜到了吧!我最喜欢的一本书就是四大名著之一的《水浒传》。
《水浒传》以洪太尉请张天师时放出了一百零八个妖魔为一个完美的开头。接下来，讲的是一百零八个好汉聚集在一起，尽忠报国的事。当时皇帝只听一些奸诈小人的话，却不去听正人君子的良言。高俅是一个无恶不作、下流无耻的人，就因为蹴鞠踢得好当上了大官。谈到高俅，大家第一反应就是觉得宋江心太善良。宋江怎么个善良法儿呢?原来，梁山好汉把高俅抓上了山，认为把高俅放了会得到朝庭招安。看到这里，我不禁长叹一声，宋江应该把目光放长远。高俅这个人奸诈的很!他恩将仇报。当宋江等人南征方腊后回梁山，人数所剩无几，伤亡惨重。武松虽活了下来，却成了一位“独臂天王。”宋徽宗在宋江征方腊回来之后赐了宋江御酒，高俅竟在宋江的酒里下毒，宋江死前叫李逵也喝有毒的御酒，两人双双中毒而亡。高俅等奸臣召卢俊义回京，把水银放在御膳里，卢俊义坐船回庐州，途中失足落水溺死。可惜呀，可惜!卢俊义这种有勇有谋的“美男子”就如此与世界说beybey了!
《水浒传》里有两个人物被描绘得栩栩如生，那就是最早出场的梁山泊头儿晁盖和神机妙算的军师——吴用啦!晁盖是一个为人正直，一心为别人着想的人。东村闹鬼，他把石塔搬到了东村。东村不闹鬼了，南村闹鬼，他又把宝塔搬到了南村。因此，他有“托塔天王”之称。吴用在大多数故事情节里都很有用，如：智取生辰岗、钩镰枪破连环马和三打祝家庄。
《水浒传》引人入胜、特点突出。《水浒传》就讲到这儿，要反复地津津有味地去品读这本叱咤风云的文学宝库，读懂了就等于得到一大笔财富!
我最喜欢的歌初二（优质21篇）篇二
嘉鸿花园毗邻有一温一州绿肺之称的杨府山公园，听爸爸说他就是看上这里的绿化才买的房子。一入小区，保安井然有序的“安检”后，映入眼帘的是一片葱郁的大树便是小区最耀眼的绿，旁的小树紧紧依偎，还有争先恐后开放的花朵映衬。小桥下流水中嬉戏的三倆鱼儿，一见人就欢摆鱼尾好像和咱在捉迷藏。每幢楼栋下面都有一处供业主休憩聊天的小木桌，每当天气晴朗，小区里的保姆总会带着娃儿们群聚一起聊天玩耍。特别是天气炎热的夏天，吃过晚饭，悠闲地在小区逛荡上一圈，既能消食又能感受这特有的绿色家园，我们都特别中意。玩跑上一大圈，依着大树伟岸的躯干，呼吸都是大树的气味，身心俱爽朗。只见一小娃，在掰摇小树杈，我紧忙上前劝阻：“弟弟不能破坏花草，哥哥陪你玩好吗？”小娃儿似懂非懂的点头，拉着我的手玩去了。回头望着那小树，它正冲我感激地笑呢。
冬大哥喜欢上了夏姑娘，在这冬日里我们温州全然没有一丝寒意，陽光炙热的周末下午，爸爸忙中偷闲带我来新家玩。我兴奋地欢呼，可以翘培训课，可以和爸爸一起玩，可以来我最喜欢的小区。一排排列整齐的大树，招“手”欢迎我们的到来。爸爸平时工作繁忙，极少在家，我怎会错过这个难得的亲子机会呢，我让他陪我玩“抓人游戏”。我躲在塑像后，爸爸费了好大劲才把我逮到，虽说躲藏在绿树草丛中被“不明生物”叮得我起了好多包包，但玩兴正浓的我岂能作罢。轮到爸爸躲藏时，可就困难重重了，他那“酒肉之躯”此刻发扬光大了-----无处藏身。不是露出了肥臀就是藏不住脑袋。我笑得合不拢嘴，但为了让他有成就感，我假装费了九牛二虎之力，才用我那“火眼金睛”识破他。我们的欢笑声回荡在这美不可言的地方。
一草一木，一小一大，我和爸爸久久不舍离开。“铃铃……”妈妈的催命call不时宜地响了，我和爸爸意犹未尽地和花草告别。这就是我最喜欢来的地方，普通的小区花园。
我最喜欢的歌初二（优质21篇）篇三
我最喜欢的节日是春节，因为春节是中华民族传统的节日，在这一天家人能团聚在一起吃年夜饭、放烟花……到处充满了欢声笑语。
年三十的晚上，表弟、外公、外婆都来了，爸爸特意烧了几道拿手菜，还买了许多烟花。年夜饭开始了，只见桌上的菜肴非常丰盛，我馋涎欲滴、迫不及待地往自己碗里夹，然后就是狼吞虎咽大吃一顿。我看了看表弟，只见他吃得津津有味。不一会儿，他也吃完了，我俩便一起去房间里看电视。到了八点，大人们终于吃好年夜饭了，这时是我们期盼已久的时刻，因为大人们吃好饭就是给小孩发红包的时候。我美滋滋地想，这次红包会不会更多?于是，我便假装去小便，一出门外婆就塞给我一个红包，表弟见了也跟了过来，这时外公也塞给他一个。我们兴奋地赶紧回到卧室，只见红包圆鼓鼓的，急切地打开一看，如我所愿还真不少呢。我和表弟高兴得把钱抛了起来，表弟还不停地叫道：“发财啦、发财啦。”
过了半个小时，大人把我们这两个“小财迷”叫了出去，接下来就是放烟花了。只见大人们胸有成竹地过去点燃了烟花，然后又快速地跑了回来，只听“啪”的一声，天上像下着流星雨一样，地上仿佛落下万斛珍珠。只见左邻右舍也拿出了烟花，劈啪啪的，这时几朵红色的烟花染红了天边，紧接着彩色的烟花也腾空而起，天空顿时就像白昼一样。
烟花放完了，我和表弟急冲冲地窜到了楼上，打开电视机，里面正在播放春节联欢晚会，刚好在演小品，凑巧出现了一个搞笑的情节，我笑得直抱着肚子，表弟也笑出了眼泪，就这样一直看到晚会结束。
我喜欢这个节日，因为这个节日，我不仅能玩得开心，还能和久别的亲人团聚。
我最喜欢的歌初二（优质21篇）篇四
你若问起我最喜欢的一本书，我会毫不犹豫地脱口而出：“《鲁滨逊漂流记》!”
不要认为这部书已然过时，这部书是在大浪淘沙后筛选出来的传世经典。书中的人物、全书的内容、思想精神已然在我们心中留下了不可磨灭的印记，它成为我们心中的一道亮丽而永恒的风景线!
然而对我来说，这部书的价值不至于此，它对我的影响与感化是更深刻的!它的内容对我而言是给我上了一堂生动而震撼的生活科。
原来的我自理能力很差，不爱承担家务，不爱自力更生，不能脱离父母的关爱、帮助与呵护，这导致了我缺乏独立、缺乏自主，这是一个大弊病。因为独立自主对于一个人来说极其重要，它是一个人生存发展的重要保障。而我却没有独立生活的能力，这就等于失去了人生前进的武器，两手空空的我却不了解这一切的可怕，依然在依赖下尽情享受，不听家人的劝告。
小学时读到了一篇《鲁滨逊漂流记》的节选，初读之后感到很兴奋，觉得这部书应是本刺激精彩的冒险小说。出于好奇，我小心地打开了封面——生怕破坏这精彩的冒险情节。在认真读过内容简介后，兴奋跌落了一半，失望涌了上来，不就是说一个叫鲁滨逊的人在轮船遇难后孤身飘落至一荒岛而独立自活二十多年的故事嘛，这有啥意思?一点也不刺激，但出于一种莫名的感觉，我还是翻开了第一页。
花了十来天，整本书读完了，那是在一个阳光明媚的下午，当我合住这本书时，我在沉思、我在设想，若是我独自飘落到了这样一个荒岛上，我会像鲁滨逊一样去自主生活吗?我能像鲁滨逊一样自主生活吗?阳光照在封面上那个衣衫褴褛的鲁滨逊上，我突然看见他身上在放射自主、独立、自强的光芒。
我下定决心，要摆脱依赖，去做一个像鲁滨逊一样的自强自立的人。我学习洗衣服，学习做饭，并经常自己干家务，竭力去改变自己。人生当自立，男儿当自强，自己一定要做一个独立自主的人!
现在我已然不再依赖，这多亏了鲁滨逊。是他震撼了我，打动了我，帮助了我，我感谢鲁滨逊，我热爱这本《鲁滨逊漂流记》!
我最喜欢的歌初二（优质21篇）篇五
我最喜欢的一本书是《钢铁是怎样炼成的》，这是一本影响共和三代人的辉煌巨著，是一本世界各国青年的人生指导教科书。
纠葛、亲疏恩怨这样一系列冷与热甚至整个身体都背叛了他的这种磨炼下，终于成为了真正的钢铁，一块拖不垮打不烂的钢铁。
血肉丰满的具备独特的生活历程、独特的思想境界和性格魅力的英雄，他的生活是多么艰难。想想自己，我们这些身在福中不知福的孩子们是多么的快乐。我们身体健康，衣来伸手，饭来张口。父母视我们为掌上明珠，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了。再想想自己是多么的软弱无能，一遇上一点儿不顺心的事，就又哭又闹，耍脾气。人本来就应该坚强些，即使达不到保尔那样无坚不摧的坚强意志，也要向他靠近一步，去奋斗、拼搏，来向生命挑战。合成一句话就是：学会坚强!我喜欢这本书就是这个原因。说这本书是人生的教科书是再合适不过的了。
总之，让我们记住奥斯特洛夫斯基，也是保尔说的一段话吧——人最宝贵的是生命。生命属于每个人只有一次。人的一生应当这样度过：回首望时，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧，临终时能说：我的整个生命和全部精力都献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。
我最喜欢的歌初二（优质21篇）篇六
在任何一个平凡人的生命中，总有一样东西在支持着他前进，做为一个平凡的学生，我也不例外。在我见过的所有的事物中，已经数不清有多少我喜欢的东西。我喜欢足球，但我做喜欢他们。
只成白日梦?啊!我尊敬你们，德国人，一群真正的钢铁战士!
我最喜欢的歌初二（优质21篇）篇七
一本书是新鲜的果汁，是芳香的咖啡，是滋美的美酒，让人回味无穷。我以前读过许多的书，我最喜欢的就是一本名叫《雪地精灵伶鼬》的书了。
其实，这本书是我表姐给我买的。这本书的封面是一位漂亮的小姑娘莫莉抱着一只雪白的伶鼬。但书中统统都是字，一张插图都没有，真是古板!我就随便看了一两段，没想到，书越看越精彩，就一口气读下来了。
小小的伶鼬与莫莉才生活了几天，就逐渐产生了感情。我想，这应该就是人和动物之间的感情吧!在生活中，我们也要爱护动物，不管是一只虫，还是一只蚂蚁。我们都要爱护它们，不能伤害它们，它们也是一条生命啊!我们只要善待它们，我相信，它们也会善待我们的。
这本书的作者任纹写了自己的创作感言：在城市里，我们都会尽心照顾自己的宠物，并力所能及地帮助流浪动物。但在森林里，野生动物们不仅面临严峻的生存考验，还要时刻提防贪婪的偷猎者。动物和人类一样，也有自己的亲人、家庭，有浓厚的亲情，但它们在人类主宰的世界里居于弱势，它们需要人类的爱护，希望大家对野生动物多一份关注，生命都值得尊重。
我最喜欢的歌初二（优质21篇）篇八
秋天的脚步正在向我们走来，吹来的秋风带来了凉爽，也带来了花香。
角落里含苞待放的菊花，正在孕育着她每一片花瓣，它在等着秋风吹过，准备着尽情绽放的那一天，终于，秋风来了，吹过的风，吹开了它紧闭的花瓣，黄的，白的……花瓣一片片的绽放，当我们从它身旁路过，也不禁为菊花的美丽而停下脚步，慢慢欣赏。
美丽的秋天就从这末季之花中款款而来，秋天虽然没有像春天那样，百花竞相绽放，但是这随处可见的秋菊也将秋天铺成了一个花的世界。
美丽的秋天里不仅有秋菊，更是有红枫，高大的枫树叶子在秋风吹过后，一点一点的变红，由最初的红绿相间，渐渐地驱散了绿，将枫叶染成了火红，然后再一阵秋风吹过，火红的枫叶发出沙沙响，就像是燃得正旺的火苗在不停的窜动，在风的助势下，这种阵仗如浪潮般越过枫林，传至远处，红色的火苗似乎永不止息。
红透了的枫叶在这一阵秋风之下，脱离了母枝，随后，摇荡着从枝头缓缓的旋落，飘落到地，接着又将原本的土地染了个通红。
循着声音，随后映入眼帘的是大片大片的麦子，颗粒饱满的麦子在秋风中相互撞击着，发出的犹如浪潮般的声音引得我们像置身其中，去感受一下其中的麦波，这金黄金黄的麦浪。
万里无云的天际之下，这个秋天给世界穿上的最热烈的衣裳，红，红得似火，黄，黄得金灿。这个秋天多美丽。
我最喜欢的歌初二（优质21篇）篇九
我最喜欢的一本书，是我在六年级看的一篇长篇小说《狼王梦》，这本书让我明白了什么是亲情。
这个故事发生在辽阔的草原上，它讲述了母狼紫岚把后代培养成未来狼王的故事。母狼紫岚在没有食物的情况下冒险去抓鹿，并在与大白狗搏斗时生下了五只狼崽，但随后山洪夺走了一只狼崽的生命。在培养狼王的过程中，黑仔因过早出外玩耍而成了金雕的食物，蓝魂儿因勇敢地冲在队伍前抢夺山羊而中了猎人的弹簧夹，双毛在即将登上狼王宝座时因自卑导致失败并被饥饿的狼群吃掉。唯一的母狼媚媚再被公狼吊吊诱骗后，步上了正轨并找到伴侣。最后关头，紫岚为了狼孙们不再像黑仔一样被金雕残害，咬紧牙关与金雕同归于尽。
这本书以狼的视角，真实、形象地写出了狼群的生活与特征。同时，作者把狼群生活的细节刻画得十分生动，是人身临其境之感。让人感到真实的另一个原因是作者在对狼的描写中没有混入人类生活中的道德原则，更加突出了狼凶猛、残暴的形象这些写作手法，都值得我们学习。
读完这本书，我闭上眼，脑海中浮现在我眼前的是母狼紫岚。也许在大家眼中，这只母狼也像其他狼一样凶残，但在我眼中他是个伟大的母亲!它用自己的爱哺育着子女。我们的父母有何尝不是这样?平时他们早出晚归，省吃俭用，把一切美好的东西都留给我们，时刻无微不至的照顾我们——这不正和母狼紫岚爱子的精神是一样的吗?这种精神让我十分敬佩与感动。
让我们好好地对我们的父母说声“谢谢”吧!
我最喜欢的歌初二（优质21篇）篇十
我们喜欢去的地方多如牛毛吧，有喜欢去各地旅游，有喜欢爷爷的老家，还有人喜欢美丽如春的公园，可我却喜欢新家的小区公园。
嘉鸿花园毗邻有一温一州绿肺之称的杨府山公园，听爸爸说他就是看上这里的绿化才买的房子。一入小区，保安井然有序的“安检”后，映入眼帘的是一片葱郁的大树便是小区最耀眼的绿，旁的小树紧紧依偎，还有争先恐后开放的花朵映衬。小桥下流水中嬉戏的三倆鱼儿，一见人就欢摆鱼尾好像和咱在捉迷藏。每幢楼栋下面都有一处供业主休憩聊天的小木桌，每当天气晴朗，小区里的保姆总会带着娃儿们群聚一起聊天玩耍。特别是天气炎热的夏天，吃过晚饭，悠闲地在小区逛荡上一圈，既能消食又能感受这特有的绿色家园，我们都特别中意。玩跑上一大圈，依着大树伟岸的躯干，呼吸都是大树的气味，身心俱爽朗。只见一小娃，在掰摇小树杈，我紧忙上前劝阻：“弟弟不能破坏花草，哥哥陪你玩好吗？”小娃儿似懂非懂的点头，拉着我的`手玩去了。回头望着那小树，它正冲我感激地笑呢。
冬大哥喜欢上了夏姑娘，在这冬日里我们温州全然没有一丝寒意，陽光炙热的周末下午，爸爸忙中偷闲带我来新家玩。我兴奋地欢呼，可以翘培训课，可以和爸爸一起玩，可以来我最喜欢的小区。一排排列整齐的大树，招“手”欢迎我们的到来。爸爸平时工作繁忙，极少在家，我怎会错过这个难得的亲子机会呢，我让他陪我玩“抓人游戏”。我躲在塑像后，爸爸费了好大劲才把我逮到，虽说躲藏在绿树草丛中被“不明生物”叮得我起了好多包包，但玩兴正浓的我岂能作罢。轮到爸爸躲藏时，可就困难重重了，他那“酒肉之躯”此刻发扬光大了-----无处藏身。不是露出了肥臀就是藏不住脑袋。我笑得合不拢嘴，但为了让他有成就感，我假装费了九牛二虎之力，才用我那“火眼金睛”识破他。我们的欢笑声回荡在这美不可言的地方。
一草一木，一小一大，我和爸爸久久不舍离开。“铃铃。。。。。。”妈妈的催命call不时宜地响了，我和爸爸意犹未尽地和花草告别。这就是我最喜欢来的地方，普通的小区花园。
我最喜欢的歌初二（优质21篇）篇十一
母亲很爱养花，家中的庭院里总是摆着一盆盆鲜艳的花儿们。母亲十分爱护这些可爱的生命，每天及时给它们浇水、施肥，并按时修剪，原本简陋的庭院在母亲每一天的精心照料下变得生机勃勃。
有一天，我放学回到家中，没有看见母亲，便走回自己的房间，我刚要放下书包，端正地坐在课桌上时，发现在书桌的右上角多了一盆小兰花。貌似是新栽的，兰花的叶子又嫩又绿，细而薄的叶片上还沾着几点水珠，绿叶丛中藏着几朵含苞欲放的花骨朵儿，就像是害羞的姑娘躲在叶丛中。当我正在欣赏这盆美丽的.兰花时，母亲刚从菜地里回来，见我在房间里，遍走进房间对我说：“儿子，喜欢这盆花吗？”我向母亲笑了笑，并点了点头，母亲说：“你喜欢就好，我会每天都给她浇水，给你的房间增添一份绿意。”
然而，在一次的考试中，我的成绩退步了很多，有一门科目居然不及格。于是，我带着无比烦闷的心情回到了家，母亲都像平常一样笑脸相迎，我一进家门，母亲就向我问起了学校发生的事情。要是在以前，我总会把开心的事情，取得好成绩的消息与母亲分享，但我这时候烦躁极了，于是对母亲大喊：“问什么问，烦不烦！”我暴躁地拿起那盆兰花，狠狠地摔在了地上，一走进房间就把门关得紧紧的。母亲看到我这样的反应，没有责骂，只是一心收拾那花盆的碎片。(原创投稿)。
从这以后，我努力学习，成绩很快就进步了回来。母亲，我不会忘记您对我的关心，我一定会做一个让您开心，被您喜欢的孩子！
我最喜欢的歌初二（优质21篇）篇十二
童年，有一种玩具让我念念不忘，那是一种手艺——铁丝人。五年级的一天，我偶然在上看到一种玩具，用各种颜色的毛线缠成的铁丝，觉得好奇，便想买来玩玩。之后，便一发不可收拾地迷上了这东西，我每天都在查这东西的玩法，决心创造一个自己的玩法。
两根铁丝每天都被我拿在手里缠来缠去，缠着缠着竟然缠出了一些门道：我发现两根铁丝的交点转两圈竟然固定了，并且形成了大小不一的.圆形。这一重大发现让我有了一个小念头：“我为什么不用铁丝做出一些形态各异的小人呢？”
我马上开始行动。先用一根铁丝拧出三个大小不一的圆圈，大的做头，两个小的做手，固定压平，小人的上半身就做好了。再用一根铁丝拧出大小相同的两个圆圈做脚，固定压平，小人的下半身做好了，再将上半身和下半身拧到一起，小人就基本完成了，最后我给小人添加了一些动作元素，一个个活灵活现的铁丝人就呈现在眼前了！
第二天，我把铁丝人带到学校，很快我的书桌前人头攒动，同学们争先恐后地喊：“哎呀，这个小人真可爱！”“哎，你瞧，还是个功夫小人呢！”“李柏霖，给我做一个吧，咱俩可是好兄弟啊！”听了他们的夸赞，我心里美滋滋，一高兴就有求必应，连夜为同学们赶制了一批“李氏铁丝人”。
后来，我还用六个铁丝和一个空盒子做了一个全家奔跑的”塑像”，跑在最前面的是爸爸，圆圆的啤酒肚是他独一无二的特征，紧跟其后的那个大腿长自然是我，最后面那个身量苗条、体格风骚的是妈妈，可她永远跑不快。妹妹呢？自然是妈妈身边那个头大腿短的小不点喽！爸爸看了，爱不释手，动不动就向他的同事炫耀：“看这照片里的艺术品，是我儿子做的！帅呆了！”时光荏苒，白驹过隙，童年一去不复返了，但童年的铁丝人一直珍藏在我心里。有时候我会想为什么玩具有几十种，我偏偏钟爱这铁丝人呢？现在我明白了，正是因为铁丝人的简单无华给了我一种安静的力量，让我沉醉其中，专注的完成一件事，体验“成就感”。这就像各种各样的饮料给人不同的味觉体验，却始终不能代替白开水的清凉爽口。
我最喜欢的歌初二（优质21篇）篇十三
设计说明：
在本次习作前，布置学生阅读自己喜欢或崇拜的人物的传记文章，搜集有关自己喜欢或崇拜的人物的资料。在教学过程中，实行教学民主，进行开放式教学，鼓励学生大胆发表个人见解，主动表达，乐于讨论，激发写作热情。写人为主的记叙文，要通过具体内容把人物描写得有血有肉、栩栩如生，还要表达自己的真情实感。本次习作重在指导学生结合各自的观察与感受，写出内容具体、立意新颖、有真情实感的作文，培养学生自主作文能力和修改能力，发展智力。
教学目标：
1、训练学生写自己喜欢或崇拜的人，提高学生写人的能力；学会通过人物的外貌、动作、语言、神态表现人物的特点，通过具体事例表现人物的品质。
2、继续锻炼、培养学生修改文章的能力。
3、感受所写人物的好思想、好品质。
教学重点：
1、激发学生的写作兴趣，打开学生的思路，让每一位学生都有话可说。
教具准备：实物投影、图片、文字资料。
课前准备：
1、作前一周布置阅读自己喜欢或崇拜的人物的传记文章。
2、搜集有关自己喜欢或崇拜的人物的资料，选择一个作资料整理。
教学过程：
一、畅谈人物，导入习作。
1、谈话导入。
同学们，我们每个人的心目中，都有自己喜欢或者崇拜的人， 比如，廉洁奉公的干部，见义勇为的英雄，革命前辈，各行各业的精英……有的同学喜欢或崇拜的就是自己身边的平凡人物，如助人为乐的叔叔阿姨，指挥交通、维护社会治安的民警同志，循循善诱的老师，刻苦学习的同学……我们喜欢或者崇拜他们，都有自己的理由。他们的模范行为，值得我们学习，令人尊敬。他们的事迹应该让更多的人知道。今天我们就来聊一聊这个话题，写一写你心中最喜欢或崇拜的人。（板书课题）。
2、教师介绍人物，简述崇拜的理由，
二、确定人物，选择题材。
这次习作，如果你写的是英雄模范、名人伟人，可以用你搜集到的资料来介绍他（或她）的主要功绩或优秀品质；如果你要写的是身边平凡的人物，就选取自己熟悉的典型事例来反映他（或她）的优秀品质。
1、学生分组自由畅谈。
各自说说所选取人物的外貌、语言、行动，概括出人物的品质、特点。（先想好要介绍的人有什么特点，他（或她）的哪些方面表现出了这些特点？长得怎么样？在说话、做事等其他方面和别人有什么不一样的地方？你为什么喜欢或崇拜？）。
2、组内集中交流。
3、全班交流，教师适当引导学生谈喜欢或崇拜的原因。
选择代表进行全班交流。重点讲清他（或她）值得你喜欢或崇拜的地方是什么，喜欢或崇拜的理由。
4、写法指导：
（1）确定中心，选择材料，注意详略得当。
喜欢或崇拜一个人，说明这个人有很多好品质值得你学习，但是我们写文章不能面面俱到，要有重点地去写，写你最喜欢或崇拜的那一方面，并且要用一两件事突出表现他（或她）的好品质。
你要歌颂或赞扬的品质就是这篇文章的中心思想。然后再围绕中心思想选择典型的事例来记叙。写作时要详略得当，重点内容要详细记叙。
（2）写好人物的语言和行动。
人物的好思想，好品质，以及人物的不同性格特点，总是通过对具体事件的记叙，通过人物的外貌、语言、行动等来展示和表现出来的。只有写好人物的语言和行动，才能更好地揭示人物的品质，突出文章的中心思想。
三、典型引路，指导习作。
1、实物投影出示范文《我最喜欢的人》。
2、指导赏析，看看这篇文章有什么可取之处。
3、学生进行交流评议。
4、教师围绕习作要求进行点评。
（1）能抓住特点介绍外貌，给人深刻印象。
（2）能把人物的事例介绍具体，从动作、语言、神态几方面来展示人物特点。
（3）事例较典型，能有力突出自己的喜欢或崇拜。
（4）能按顺序、有条理、流畅地介绍清楚。
四、行笔成文，相机辅导。
1、读课本上习作的要求，帮助学生明确要求。
2、学生习作，先列提纲，完成草稿，教师巡视，及时进行个别辅导。
3、阅读习作，认真修改。
（1）自主修改。
“文章不厌百回改。”请同学们反复阅读，把错别字改正过来，把不通顺的地方改通顺，把需要增加的内容加进去，需要删除的地方划掉。
（2）相互修改。
自己改满意了，把作文读给同桌听，征求别人的意见。
五、展示习作，师生共同点评。
（2）学生自评。让读习作的学生自我评价，体验习作给自己带来的快乐。
（3）师生评议。教师与学生一起参与习作的评价，引导公正客观地评价他人的习作，分享他人习作的快乐。
3、誊写习作。
认真誊写，字迹工整。
我最喜欢的歌初二（优质21篇）篇十四
鸟语花香的春，烈日炎炎的夏，天高云淡的秋和冰天雪地的冬装扮着我们的世界。它们使我们的世界五彩缤纷，绚丽多姿。
每一个季节我都喜爱，它们是天使赐予我们地球美丽的外表和纯洁心灵。最小的冬妹妹我最喜欢。她是调皮的。当她的三姐秋刚刚打点行李准备离去时，她就淘气地按响大地的门铃，让我们猝不及防，但又无可奈何。
每年在她突然造访地球时，我都会受到一点惊吓，手上的冻疮争先恐后地冒出来，先是左手，小指，无名指，中指，到右手中指，食指，再到耳朵，他们每年都要钻出皮肤会会老朋友，风呀，雪呀什么的。在我手上跳来跳去，我是既疼又痒，他们开怀大笑。
按理说我该讨厌冬天，其实不然，牺牲自己让老朋友团聚自然是一方面，另一方面我可以心安理得地享受妈妈每天周而复始的程序，浓浓的.爱意洋溢在我的四周。冬天里的每一天，妈妈都会在中午和晚上做同样一件事，倒热水为我洗脸焐手，洗手时，用毛巾把我的手包起来，捏捏揉揉，一边还心疼地唏唏嘘嘘地问我疼不疼，痒不痒，还要抱怨几句天太冷，嘱咐我不能挠等。有时为了吓唬我她还要故意夸大事实，说如果再抓挠就要破了，破了就会结疤褪不去等等。水擦干后又是一套程序，先擦护手霜，再上冻疮膏，她先在自己手上涂一点，然后用食指涂在我每一个红肿的地方，很轻很轻，轻得我都觉得痒痒的。有了这样的悉心呵护，我手上的冻疮虽然不少，但从来没有破过。
我喜爱冬天，还因为冬天里妈妈的手很温暖，很细腻。冬天里当我迎着寒风放学回家，妈妈总是先握着我冰冷的双手，很暖和。但有时妈妈的手上也会冒一两个小疙瘩，因为妈妈洗衣服总要用手先搓一遍，然后再放在洗衣机里，爸爸总说她有福不享，可妈妈说全靠洗衣机洗不干净。妈妈为我细心的洗手，护手，可她对自己手上的小疙瘩却是那样的怠慢，草草的擦一点冻疮膏完事。每当妈妈为我做那套固定程序时，我真的很舒服，很惬意，觉得是一种享受，冻疮既不疼，也不痒，我一点儿也不讨厌它，因为总有一双温暖的大手温暖我那满目疮痍的小手。
我喜欢妈妈那套程序，所以我喜欢冬天；我依恋妈妈那双温暖的大手，所以我喜欢冬天。现在已经是冬天，想想就让人乐不可支。冬姑娘，当你访问老友时，别忘了带上你的随从——风姑娘和雪精灵！
我最喜欢的歌初二（优质21篇）篇十五
2.能积极参与制作，体验不同艺术表现形式带来的快乐。 。
活动过程： 。
一、歌曲导入，激发兴趣 。
1.幼儿唱跳歌曲《熊和小孩》引出活动。 。
2.用问题引出小动物。 。
提问：小朋友们，歌曲里有哪些小动物？那你还想把哪些小动物请来呢？ 。
教师：看，老师今天请来了谁？ 。
二、边画边猜，边画边讲 。
1.学画老虎面具 。
出示一个大大的圆。 。
教师：接着，在2只眼睛下面中间的位置画上一个椭圆形的鼻头，小朋友们猜猜看，会是谁要来？（幼儿回答兔子、狮子、猴子等等）。
教师：我在鼻头上添上一个高高的鼻梁？（幼儿回答兔子、狮子、猴子等等） 。
教师：是的，今天我请来了老虎和我们做游戏， 。
2.制作老虎面具 。
出示涂好色的老虎面具 。
a.掏空眼睛 。
b.学习脸颊两边对称的戳一个洞。 。
教师：小朋友们，面具怎样才能戴在头上呢？（幼儿回答） 。
教师：我们打洞的时候要往中间打一点，不然容易破的。 。
教师：洞打好了，我们把皮筋拿出来一边打一个结。戴在头上，面具就完成了。 。
三、幼儿制作，教师指导 。
四、歌曲表演 。
我最喜欢的歌初二（优质21篇）篇十六
高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”今天我给大家推荐一本书《从地球到月球》。
我最喜欢的一本书是本文学小说——《从地球到月球》。作者是法国著名的小说家儒勒·凡尔纳。出版社是北京联合出版公司。封面是黑色的，里面有一幅小图，小图里是一片星空，中间有个大大的月球，月球上有一架中型月球车，月球的最后面还有一个地球。这幅画面看起来会给我们带来一种神秘的感觉，你也会想迫不及待地想翻开这本书看看讲什么故事。
《从地球到月球》主要讲美国南北战争结束后，巴尔的摩城大炮俱乐部(这是大炮发明家的俱乐部)主席巴比康提议向月球发射一颗炮弹，建立地球与月球之间的联系。法国冒险家米歇尔·阿尔当获悉这一消息后建议造一颗空心炮弹，他准备乘这颗炮弹到月球去探险。巴比康、米歇尔·阿尔当和尼却尔船长克服了种种困难，终于乘这颗炮弹出发了。但是他们没有到达目的地，炮弹并没有在月球上着陆，却在离月球2800英里的地方绕月运行。
书中的主人公巴比康和两位朋友团结一致、积极探索生活的未解之谜。而且还很勇敢，不怕危险，竟敢乘坐着炮弹飞向太空，也不怕会就此牺牲性命。巴比康更有着丰富的想象力，竟然能想出乘坐一颗炮弹到月亮上去探险。当然，通过众多人的努力，这个看似“不可能”目标终于实现了!读了这本书我知道了：任何“不可能”的事情，只要自己想到了，并且去试着做一做，用去全部的精力去解决它，就一定能成功。
读了这本书后，既让我增长了知识，又让我懂得了做事有目标，干什么事都学会坚持，从一次次的失败中站起来，胜利就在我们的眼前的道理。我非常喜欢这本书，希望同学们有机会也看看这本书。
我最喜欢的歌初二（优质21篇）篇十七
说起我最喜欢的一本书，要数吴承恩写的《西游记》啦!儿时家穷，无钱便无书可读。那时喜欢读书的孩子多数都用自己的零花钱去买“小人书”，北方的城市称之为“画本”。这小人书也是我最早的少儿读物和启蒙老师，想来我在没上学的时候就已经读了“四大名着”。
在《西游记》中我最喜欢的人物就是孙悟空了，要问为什么喜欢啊!我喜欢他坚韧不屈的性格，契而不舍坚持到底的工作作风。你看他呀!不畏玉皇大帝的强暴大闹天宫，偷蟠桃，战天兵，把那天上的神仙们闹得个个灰头土脸。结果被玉皇大帝的一号保镖“如来”骗了去，反手压在了“五行山”下五百年。保唐僧西天取经孙悟空可以讲是立下了汗马功劳，上天入地，降妖伏魔。想想看，如果没有孙悟空那个唐僧不知自己能翻几道山能过几道岭，也不知道被那些妖怪吃过几遍了!可以说师徒经历了九九八十一难终成正果，孙悟空在这西行取经的四人团队中功劳第一。
要说这本书中我厌恶的人物当数这唐僧了，唐僧的前生是“佛界”的一个小人物，下凡转世以后在人间吃了几年的苦。但这一切都是“如来”他老人家安排好的，先到“基层”锻炼锻炼，再找几个人保着去西天取经，因为“如来”也知道，凭唐僧的能力西天取经的工作他是无法单独完成的。唐僧在取经的长征路上可谓是衣来伸手，饭来张口，最吃苦的当属他三个徒弟，逢山开路，遇水架桥。所以我说，唐僧作为当时佛界的一个“关系户”，我们根本在他身上学不到什么。他只是比那三个徒弟会念经吃斋而已，就像现在的“富二代”只会炫耀自己美丽的衣裳一样。
我最喜欢的歌初二（优质21篇）篇十八
活动目标：
1.能用绘画、剪贴的形式表现出自己最喜欢的动物的基本特征。
2.体验用不同形式表现动物的乐趣。
活动过程：
一、谈话导入，激发幼儿参与活动的兴趣。
1.教师出示大森林的背景图，引起幼儿对动物的回忆，并提问：
（1）看，这是在哪啊？在大森里里会有哪些动物呢？
（2）你喜欢什么动物？它是什么样子的呢？
2.教师小结：这么多的动物在一起就像一个大家庭。
二、用绘画、剪贴的形式表现出自己最喜欢的动物的基本特征。
1.师幼谈话：一天，森林里面要开音乐会，让我们请出自己最喜欢的小动物来参加吧。
教师引导幼儿谈谈自己想请谁来参加。
2.教师引导幼儿讨论进行交流。
师：先请小朋友想一想你最喜欢哪个动物？然后请你来跟大家说一说。
3.交代作画材料。
教师引导幼儿自由地说一说。
4.教师引导幼儿自主选择自己喜欢的材料进行制作，教师巡回进行指导。
三、讲评作品，结束活动。
1.教师帮助幼儿展示自己的作品。
师：看，这些都是我们小朋友自己制作的动物，我们一起来看一看吧。
教师将幼儿的作品展示出来，请个别幼儿再集体面前进行交流。
2.教师播放音乐，引导幼儿和小动物跳舞。
师：音乐会马上就要开始了，让我们和最喜欢的小动物一起跳舞吧。
活动反思：
动物是幼儿非常喜欢的，所以今天的活动孩子们非常投入，苏皓阳、吴欣妤、翁馨等他们的作品有创意，表现出色，全班孩子总体的在绘画的操作方面能力都有所进步，只是到最后的游戏时间，有些孩子比较着急，所以涂色方面有些粗糙，我也进行了相关的讲解指导。从这次的操作中，我发现两大弱点：一是孩子们对于自主的进行美术创作活动缺乏经验和能力；二是材料不够丰富，将在以后日常的区域活动中增加创作的内容，提供给孩子们更多的操作材料，引导他们自由创作，增强这方面的经验和能力。
我最喜欢的歌初二（优质21篇）篇十九
万般皆下品，唯有读书高。读书可以帮助我们增长见识，开阔眼界，提高写作能力。在众多的书籍中，中国四大名著可是中外闻名。平时喜欢读书的我无意间捧起一本四大名著中的《水浒传》。没想到这本书使我越看越爱看。
《水浒传》共有一百零四回，书中写了一百零八位好汉陆续被逼上梁山，宋江领导农民起义的故事。这本书写于元末明初，作者是我国著名作家施耐庵，它形象的反映了封建社会的现实。书中对人物的描写栩栩如生，着力刻画了广纳贤士的及时雨宋江;足智多谋的智多星吴用;勇武刚烈的山东好汉武松;见义勇为的花和尚鲁智深;鲁莽可爱的黑旋风李逵等等鲜活生动的英雄形象十分吸引人，书中的故事个个也使我印象深刻。
《水浒传》这本书里的每个故事都会让人回味无穷，也会被其中人物的勇敢、坚忍、友爱、自强等品质所感染。并从中受到教育，这正是我喜欢《水浒传》的原因，也正是这部名著的魅力所在。
我最喜欢的歌初二（优质21篇）篇二十
我家的书房，称得上是一家小书店了。书柜里摆满了书，有查理九世，有辅导书，还有生命科学……其中，我最喜欢的就是安徒生童话了。
安徒生童话是一本好书。书里不仅讲了一个个故事，而且每个美妙的故事背后总是隐藏着各种各样的道理。有一次，我因为饭前吃了很多好吃的零食，吃饭时吃了一半都不到，就不吃了。剩下的爸爸妈妈帮我倒掉了。我感觉很自然。
第二天，我读了安徒生童话里——踩着面包走的女孩这个动听的故事。故事告诉了我们要珍惜每一粒粮食，牢记“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”这句千古名言。我顿时脸红了起来，像熟透了的番茄似的。羞愧地想：我真不应该把饭倒光光呀，糟蹋农民伯伯辛勤劳动的果实。今天起，我便不再乱吃零食，珍惜每一碗香喷喷的米饭。
从那以后，我便渐渐地养成了珍惜粮食的好习惯。是安徒生童话这本书让我改变得，记忆由心。
我最喜欢的歌初二（优质21篇）篇二十一
--题记。
我曾经无意之中看到过这样一句话：讨厌一个人是事实，喜欢一个人是感受。是感受么？可是，如果是说不清道不楚的感受的话……又为什么会喜欢一个人？为什么会喜欢那个人到死去活来？为什么无法放下呢？那人身上有什么吸引人的吗？为什么不是别人呢？如今十几岁少男少女们的喜欢，是为了什么呢？外貌？好感？刺激感？新鲜感？成绩？家庭？还是……仅仅就是喜欢这个人、喜欢他的灵魂、喜欢到包容他全部的善与恶？若是前面这些东西的话，那我未免觉得这份喜欢也太过廉价了吧？若是后者，那么，那些就是我穷极一生所追求的喜欢。我也在小尝试一下这样喜欢一个人，可终究是无法做到的。但是，喜欢究竟是什么呢？一种感受？天性吸引？品格欣赏？我不知道呐……可是呢，因为不是当事人，所以还是觉得有些可笑。嗯，没错，是可笑。喜欢一个人？喜欢到可以为了他去堕落？而不是努力积极向上的学习，从而为了配得上他？这可真是……既然可以为他堕落，那么，可以为了他放弃生命吗？相信大多数人不能的。毕竟，人的本性就是自私自利的。
既然如此，不如就此放任，让喜欢随波逐流……让喜欢一个人的这种情感逐渐泯灭……（不过偶然冒出的一部分感情观罢了，看看就可。可以不必当真。毕竟，我也没有完完全全当真啊……）。