优秀作文是作者思想的抒发和心灵的表达，是一种文学艺术的结合。现在，让我们一起来欣赏一些优秀作文的范例，希望对大家写作有所启发和帮助。
我最喜欢打雪仗（模板16篇）篇一
今天下了入冬以来的第一场雪。雪下了整整一夜。第二天，雪停了。城市的房顶上积起了一层厚厚的白雪。站在高楼的平顶上望去，就像连绵起伏的雪山。茫茫的田野一片雪白，房舍、群山披上了银装。
体育课上，我们飞一样跑向操场，我们在雪地上尽情地打了一个滚。这时，有人喊：“来呀，打雪仗了。”我立刻飞奔过去，加入打雪仗的队伍。我刚跑过来，迎面就飞来个雪球。我赶紧团了一个雪球，趁梁新月不留意的时候，扔了过去。“啪”雪球打到了她的后脑勺。她大声叫起来：“好你个张纪元？竟敢打我！”我被她的尖叫声吓坏了，急忙跑远了。刚跑了几步，对面的刘星月捧着雪向我扬来。雪扬在了我的脸上，那感觉只有一个字——凉。这时，梁新月说：“这下看你还敢不敢向我扔雪球了。”
铃、铃，下课了。为什么时间总是在玩耍时过得那么快呢？多么让人喜欢的打雪仗游戏啊！
指导教师：张岩。
我最喜欢打雪仗（模板16篇）篇二
下雪了，好大的雪呀。
我和好朋友一六班的沈佳俊和他妹妹、以及他门口的'毛毛小朋友玩堆雪人、打雪仗游戏。我滚了一个大雪球做雪人的身体，沈佳俊堆了一个小雪球当他的头，佳俊的妹妹拿出了自己的围巾围在雪人脖子上，又把自己的帽子戴在了雪人头上，毛毛从家里拿了一个红萝卜当他的鼻子，又拿了两个黑豆当他的眼睛，雪人堆好了，我们又想了想，给他一把扫帚让他扫雪吧，可是扫帚不听话，一直掉，可能是雪人不想扫雪吧，算了让他休息一会，我们去玩打雪仗游戏吧。
今天玩得真开心！
我最喜欢打雪仗（模板16篇）篇三
只要一到冬天，只要一下起雪，我就起得很早，跑到小区里打雪仗，堆雪人……。
来到学校，也不用晨读了，我们跑下楼，拿起值日用的水桶，装了一大桶雪作为“子弹”，通常是女生一队，男生一队。
开始“揍人”了，我们每人都抓起一个雪球，向“敌军”打去，就这样，大大小小的雪球飞来飞去，操场上的欢笑声、奔跑声随处可听，每一次女生队都成了“雪人军团”，而男生队却灵活地躲过了女生队一次次攻击。
真希望每年都下雪呀！
我最喜欢打雪仗（模板16篇）篇四
冬天来了，大雪纷纷扬扬地飘落下来，好像一只只银白色的小蝴蝶在空中飞舞，大地妈妈也好像盖上了一层白色的地毯。在这个冰冷的冬天里我最喜欢的是和小伙伴畅快淋漓地打一场雪仗。
小伙伴们分成两队，激烈的战斗开始了！宋之问随便抓了几把雪搓成一个个雪球，投向我们。只听“啪啪”两声，原来“小坏蛋”为了增强攻击力，居然在雪球里面包了一个鸡蛋，正好砸到了刘宣辰的脸上，刘宣辰的脸上顿时“开”出了两朵黄色的小花，刘宣辰立即“惨叫”了起来，我们看到了刘宣辰的狼狈样，都忍不住笑了。
宋之问急中生智地躲藏起来，抓紧时间做了许多“子弹”，憋住气，忍着笑。等待敌人上钩，这时刘宣辰来了，“哈哈真是姜太公钓鱼，愿者上钩！”“嗖——”这时，宋之问把雪弹掷出去，打得刘宣辰落花流水，抱头鼠窜。
真开心！雪仗结束了，美好的童年在雪地里留下。雪仍在下，我们像一株株腊梅在雪地里绽放，笑脸像一个个小灯笼把整个寒冬照亮，笑声，伴随着雪花在雪地里飞扬，冬天，我喜欢打雪仗！
我最喜欢打雪仗（模板16篇）篇五
四季中，我最喜欢的季节就是冬季了，因为冬天我就可以打雪仗了。
去年冬天，我约了几个小伙伴打雪仗。先配帮，黑白配。我和洋洋一帮，邵文静和邵文雅一帮。我们定了规则，被雪集中五次就下场。到了一点半，战斗开始了。我和洋洋拿起“弹药”便疯狂地发起了进攻。可抬头一看，她们已经包抄到我们身后了，“啪，啪。”两个“弹药”已经掉到了我们的身上。我立刻反击，却被她们躲过了。这时，洋洋在雪地里找出了两块废纸板，做了两块盾牌。突然，“敌军”又发起了疯狂的进攻，我连忙拿起盾牌，挡住了这两球，此时，我们的“弹源”枯竭，不能再逗留。乘着“敌方”不注意，我和洋洋绕道他们后面，开始进攻。谁料当她们进行反击时，却使用了声东击西的战术，把洋洋打下了场。而我也把邵文雅打败了。最终我使用出了大绝招——“无影连环击”。打得邵文静一败涂地。“耶！我们赢了！”我不禁大声欢呼起来。
哈哈，胜利的滋味总是那么耐人寻味。
我最喜欢打雪仗（模板16篇）篇六
上个星期下了一场雪，课间休息的时候，老师说：“难得下了一场雪，同学们去玩吧！”老师话音刚落，我们笑容满面纷纷跑去玩，我们玩起了打雪仗的游戏，因为我当时太兴奋了，拿起一堆雪就乱打，所以不小心打中了王琳，王琳生气极了，找来一帮人追我，我毫不犹豫地跑起来，幸亏我有一对天生的“飞毛腿”要不然就要变成“落汤鸡”了。
这时，突然有人往我脖子后扔了一把雪弄得我脖子里全是雪，我回头一看又是王琳的人，我愤怒的拿起雪拼命地向王琳扔去，害得她们差点成“雪人”，就这样，你打我，我打你，你再打我，我再打你。最后搞得全身湿漉漉，虽然，我的手冻得像冰一样，但是我们玩得非常开心。
我最喜欢打雪仗（模板16篇）篇七
今天是我们到云南旅游的第三天，我们要去丽江的玉龙雪山。“喔！我可以打雪仗啰！”我高兴的喊着。
远远望去，玉龙雪山的山顶白茫茫一片，在阳光的照耀下美丽极了！终于到了山脚下，人山人海，都在等着坐缆车上山。终于我们坐上了缆车，从缆车上往下看，雪铺满了大地，松树站在雪地里，亭亭玉立。一下车，我迫不及待地跑进雪地里，一脚踩下去软软的，还发出“咯吱、咯吱”的`声音，可舒服了。抬头一看除了树以外，全是白茫茫一片，山上的雪大堆大堆的，太美了，恨不得马上爬到山顶。我们在雪地奔跑着，欢呼着，捧起雪来，把它揉成一团，右手拿着举过头顶，腰往下一弯，右手往下一扔，向妹妹砸去，噢，砸中了！妹妹不服气，趁我不注意，也拿起一个雪团，向我扔来，幸好我闪得快，没被砸中。我们在雪地里玩着、跳着，一不小心，摔了一跤，躺在雪地上软软的，像一张又软又白的大床，好舒服啊！爬起来，拍拍身上的雪，又接着玩，我们一群人你扔我一下，我扔你一下，结果大家都被扔得满身是雪，像雪娃娃一样。
时间过得真快呀，转眼间就该下山了，我还真有点依依不舍呢！再见了！美丽的玉龙雪山！下一次，我还会来的！
我最喜欢打雪仗（模板16篇）篇八
今天上午下了一场好大的雪啊！一吃完饭，我就和我的朋友相约到楼下打雪仗。我先胡乱团了个雪球扔过去，一边发射炮弹’，一边利用我的帽子当保护盾’。我逐渐佔了上风，最终打退敌军’，佔领了对面的桥头堡’。
然后，我一鼓作气，杀到了我朋友的老窝’，他拼命的反抗，我疯狂的进攻，终于将它改一下阵地。这一仗，我打赢了。不过，我也伤痕累累’，头发花白’，浑身上下都是雪。
打雪仗，看似是个简单的游戏，可要想赢，还得下一番功夫呢！
我最喜欢打雪仗（模板16篇）篇九
早晨，我打开窗户，只见外面白茫茫的一片，我经不住大叫一声：“哇，下雪了!”
推开门，只见鹅毛般的.大雪从空中落了下来，纷纷扬扬的，这些雪有的洒落在屋顶上，给屋顶穿上了白棉被，有的躺在田野上，给田野铺上了一层厚厚的白地毯，还有的飘落在群山间，给群山伯伯拜年。
我和哥哥、姐姐、爸爸来到院子里玩起了打雪仗，我们自发组成了两队，打雪仗终于开始了。“裁判”一声令下，我和哥哥决定了一个策略：只攻爸爸，不攻姐姐。于是，我手持四“弹”抄小道绕到爸爸背后，嗖——嗖——嗖——嗖——，四“弹”有序地击在了爸爸的头上，哥哥见状，手拿五球，飞快地打在了姐姐的脚上，面对如此包夹的情况，姐姐和爸爸不知所措，只好认输。所以，我们以1：0领先。
第二回合开始了，我们攻防有序，很快把他们逼上了绝路，但随后他们以一当十，成功扭转了局面，使我们陷入困境，最后，我们只好认输。
第三回合是比赛的决胜局，打得非常精彩。比赛一开始，“我军”只在制“弹”，并没有进攻。过了一会儿，我拿着雪球朝姐姐扔去，“哎呀!”姐姐大叫一声。随后，我们越战越勇，逼得他们躲了起来。趁这会儿时间，我们总结了一个道理：比人力，我们不行，只能智取。于是，我们埋伏了起来，很快，姐姐和爸爸进入了攻击范围，我见了，马上从草堆里钻出来就打，他们只好认输。结果我们以2：1胜利了!
我最喜欢打雪仗（模板16篇）篇十
今天是星期五，下了好大的雪。早上第一节课所有任课老师都陪我们去打雪仗。范老师负责照相，我们负责玩。
大家都拿雪球打老师，微机老师说：“我跟你们是一伙的，别打我呀。”我们就一起围攻数学老师，都把老师打成一个冰棍了。范老师还带领我们堆了一个大雪人，可漂亮了。我们都趴在雪地上，围成小圆圈让老师给我们照相。真希望快点在下雪。
我最喜欢打雪仗（模板16篇）篇十一
我喜欢骄阳似火的夏，我喜欢硕果累累的秋，我还喜欢银装素裹的冬，但我最喜欢的，还是这生机勃勃的春。
春天，小草像使者般从地下钻了出来，花园里、田野里，处处都有它们的踪迹，仰着嫩绿的小脑袋向人们预报着春姑娘的到来。
道路边、池塘边，柳树姑娘也不甘示弱，在柔嫩的秀发上，挂满了绿色的小灯笼，风儿一吹，柳枝随风摇曳，像少女那纤长的秀发，美丽极了。
树下的小花儿你不让我，我不让你，一朵朵努力的开放着，什么颜色都有，红的像火，粉的像霞，白的像雪，正如一条五彩带散在草丛中。呦！那还有朵花苞呢！仿佛一个害羞的小姑娘，躲在花苞里不愿出来哩！
带着清新的空气和春天的芳香，春风赶来了。“吹面不寒杨柳风”不错的，春风就是这么的温暖，使人感受到了一丝丝母爱的味道。
小河也脱下了冬天那厚厚的冰衣裳，流水“叮叮咚咚”的随春风应和着，使人倍感春风与流水的亲切。
我爱春天，爱它的生机勃勃，爱它的诗情画意。
我最喜欢打雪仗（模板16篇）篇十二
1、会用橡皮泥、绘画、积塑、剪贴等多种形式表现出自己喜欢的动物的基本特征。
2、能自主地选择和应用材料，充分发挥幼儿的想像力。
3、尝试与同伴合作，体验用多种形式表现动物的乐趣。
活动准备：
1、幼儿对动物已有一定的了解。
2、橡皮泥、积塑、剪刀、胶水、油画棒、纸、笔等。
3、多媒体：森林背景图。
活动过程：
1、观看多媒体，激发幼儿的兴趣。
（1）、请小朋友看一看，这幅画画的是什么地方？
（2）、在美丽的大森林里住着谁呢？
（3）、这么多的小动物住在一起，他们会组织一些什么活动呢？
（5）、嗯，运动会这是一个好提议，那你想请谁来参加呢？
2、幼儿自主选择合适的材料进行制作。
（1）、刚才小朋友们说了好多好多小动物，那你想把它们都做出来吗？
（2）、介绍材料，讨论制作方法。
3、相互交流，展示作品。
（2）、集合啦！请小动物都过来吧！
谁来介绍一下你请来的动物？
（3）、请你们再想想看，这些小动物都可以参加哪些比赛？
小朋友们真聪明，想出了很多运动项目，那现在就请你带着你做的小动物出去训练吧！一起为下周的动物运动会做准备吧！
我最喜欢打雪仗（模板16篇）篇十三
记得有一天，早上我起床看见外面下着鹅毛大雪，我高兴得跳了起来，因为我又可以打雪仗、堆雪人啦!
吃过了早饭，我连忙拿起电话打给我的朋友，约他们出来打雪仗，他们都说：“好”，
打雪仗作文。于是我就蹦蹦跳跳地出去打雪仗了。
这天是我这个冬季最快乐的一天。
我最喜欢打雪仗（模板16篇）篇十四
设计说明：
在本次习作前，布置学生阅读自己喜欢或崇拜的人物的传记文章，搜集有关自己喜欢或崇拜的人物的资料。在教学过程中，实行教学民主，进行开放式教学，鼓励学生大胆发表个人见解，主动表达，乐于讨论，激发写作热情。写人为主的记叙文，要通过具体内容把人物描写得有血有肉、栩栩如生，还要表达自己的真情实感。本次习作重在指导学生结合各自的观察与感受，写出内容具体、立意新颖、有真情实感的作文，培养学生自主作文能力和修改能力，发展智力。
教学目标：
1、训练学生写自己喜欢或崇拜的人，提高学生写人的能力；学会通过人物的外貌、动作、语言、神态表现人物的特点，通过具体事例表现人物的品质。
2、继续锻炼、培养学生修改文章的能力。
3、感受所写人物的好思想、好品质。
教学重点：
1、激发学生的写作兴趣，打开学生的思路，让每一位学生都有话可说。
教具准备：实物投影、图片、文字资料。
课前准备：
1、作前一周布置阅读自己喜欢或崇拜的人物的传记文章。
2、搜集有关自己喜欢或崇拜的人物的资料，选择一个作资料整理。
教学过程：
一、畅谈人物，导入习作。
1、谈话导入。
同学们，我们每个人的心目中，都有自己喜欢或者崇拜的人， 比如，廉洁奉公的干部，见义勇为的英雄，革命前辈，各行各业的精英……有的同学喜欢或崇拜的就是自己身边的平凡人物，如助人为乐的叔叔阿姨，指挥交通、维护社会治安的民警同志，循循善诱的老师，刻苦学习的同学……我们喜欢或者崇拜他们，都有自己的理由。他们的模范行为，值得我们学习，令人尊敬。他们的事迹应该让更多的人知道。今天我们就来聊一聊这个话题，写一写你心中最喜欢或崇拜的人。（板书课题）。
2、教师介绍人物，简述崇拜的理由，
二、确定人物，选择题材。
这次习作，如果你写的是英雄模范、名人伟人，可以用你搜集到的资料来介绍他（或她）的主要功绩或优秀品质；如果你要写的是身边平凡的人物，就选取自己熟悉的典型事例来反映他（或她）的优秀品质。
1、学生分组自由畅谈。
各自说说所选取人物的外貌、语言、行动，概括出人物的品质、特点。（先想好要介绍的人有什么特点，他（或她）的哪些方面表现出了这些特点？长得怎么样？在说话、做事等其他方面和别人有什么不一样的地方？你为什么喜欢或崇拜？）。
2、组内集中交流。
3、全班交流，教师适当引导学生谈喜欢或崇拜的原因。
选择代表进行全班交流。重点讲清他（或她）值得你喜欢或崇拜的地方是什么，喜欢或崇拜的理由。
4、写法指导：
（1）确定中心，选择材料，注意详略得当。
喜欢或崇拜一个人，说明这个人有很多好品质值得你学习，但是我们写文章不能面面俱到，要有重点地去写，写你最喜欢或崇拜的那一方面，并且要用一两件事突出表现他（或她）的好品质。
你要歌颂或赞扬的品质就是这篇文章的中心思想。然后再围绕中心思想选择典型的事例来记叙。写作时要详略得当，重点内容要详细记叙。
（2）写好人物的语言和行动。
人物的好思想，好品质，以及人物的不同性格特点，总是通过对具体事件的记叙，通过人物的外貌、语言、行动等来展示和表现出来的。只有写好人物的语言和行动，才能更好地揭示人物的品质，突出文章的中心思想。
三、典型引路，指导习作。
1、实物投影出示范文《我最喜欢的人》。
2、指导赏析，看看这篇文章有什么可取之处。
3、学生进行交流评议。
4、教师围绕习作要求进行点评。
（1）能抓住特点介绍外貌，给人深刻印象。
（2）能把人物的事例介绍具体，从动作、语言、神态几方面来展示人物特点。
（3）事例较典型，能有力突出自己的喜欢或崇拜。
（4）能按顺序、有条理、流畅地介绍清楚。
四、行笔成文，相机辅导。
1、读课本上习作的要求，帮助学生明确要求。
2、学生习作，先列提纲，完成草稿，教师巡视，及时进行个别辅导。
3、阅读习作，认真修改。
（1）自主修改。
“文章不厌百回改。”请同学们反复阅读，把错别字改正过来，把不通顺的地方改通顺，把需要增加的内容加进去，需要删除的地方划掉。
（2）相互修改。
自己改满意了，把作文读给同桌听，征求别人的意见。
五、展示习作，师生共同点评。
（2）学生自评。让读习作的学生自我评价，体验习作给自己带来的快乐。
（3）师生评议。教师与学生一起参与习作的评价，引导公正客观地评价他人的习作，分享他人习作的快乐。
3、誊写习作。
认真誊写，字迹工整。
我最喜欢打雪仗（模板16篇）篇十五
1、认知目标：幼儿观察树叶，知道常绿树和落叶树的特征。
2、情意目标：通过游戏，强化幼儿对树叶的认识，体验游戏的乐趣，激发幼儿的创造力和表现力。
3、技能目标：培养幼儿的环保意识。
4、参与阅读与讨论，体验故事的奇特与幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，进一步激发阅读图书的兴趣。
5、让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。
1、经验准备：课前幼儿观察过周围各种树叶。
开始环节：幼儿安静入坐，与幼儿一起做指五官的游戏。
基本环节：
一、以秋风姐姐送礼物的形式引出主题，引导幼儿认识长青树和落叶树的主要特征。
1、播放录音—风声。
师：（神密地）听，什么声音，（风声）怎么这么大的风啊？（秋风姐姐上）。
师：秋风姐姐来啦！秋风姐姐送来礼物后，从另一侧门出。
师：秋风姐姐，你怎么走啦？
2、引导幼儿认识落叶树和长青树的.主要特征。
（1）认识落叶树的特征。
师：（发现礼物），这是什么？打开来看看（出示树叶）。
师幼谈话。
师：你们在哪里见过树叶？幼儿：街道边、山上……。
师：那你发现树叶这段时间有什么变化？幼儿：变黄了、变红了、落下来了。
师：现在是什么季节呢？幼儿：秋季。
（2）认识常绿树的特征。（出示另一包树叶）。
教师打开，让幼儿观察，说出名字，它叫万年青。
小结：像万年青树一样一年四季树叶都是绿绿的这类树叫常青树。
二、播放课件，帮助幼儿区分长绿树和落叶树。
师：老师做了一张vcd，我们来看看。
教师与幼儿一起看碟片，说出树的种类，边看教师边用红外线批示画面，幼儿说出常绿树的树叶一年四季树叶都是绿绿的；落叶树到了秋天，就会变黄、变红，而且还会从树上掉下来。（暂停碟片）。
三、谈话后带上课前自己做的树叶挂饰，引导幼儿再次区分并记录。
1、与幼儿谈话，放vcd。引导幼儿做吊饰，并记录落叶树和常绿树。
2、幼儿操作：小朋友自己选择吊饰，作好记录，教师分别指导。
四、播放vcd，观察落叶树树叶飘落的姿态，师幼谈话。
师：有风的时候，树叶怎么样？（有风时摆动、在空中飞舞、在地上转圈、打滚……）。
师：风停了呢？（睡在地上），对，有的叶子黄了，也要从树上落下来。
五、游戏：扫落叶。
师：我们来做游戏《扫落叶》，你们扮树叶，好吗？
播放风的录音，幼儿扮树叶，在有风和无风时用肢体语言来表现秋叶的样子。
结束环节：教师扮环卫工人，清扫树叶（幼儿）出教室。
活动延伸：观察幼儿园里的树，分出它们的种类，继续开展拾树叶及树叶的手工活动。
在这个活动中，我通过幼儿看vcd，让幼儿联想到自己观察到的风吹叶落，外出秋游等树叶从树上飘落下来、睡在地上的情景，幼儿就能模仿、想象树叶飘动的姿态。扫树叶游戏，让幼儿用各种肢体语言大胆表达自己的情感理解和想象，幼儿在游戏中创造性地表现美，自我欣赏，从而获得参与活动的满足感。整个活动幼儿是通过看、听、唱来完成的，发展了幼儿的创造力和动作协调能力，同时进一步激发了幼儿的探索欲望，幼儿的情感得到了满足。为此，我将以《纲要》为指导，探索出更多更好的教学方法，如果在这个课前组织幼儿参加一次秋游，效果会更好，更能满足幼儿的探索欲望，幼儿的活动将更加丰富和深化。
我最喜欢打雪仗（模板16篇）篇十六
今天游戏早上我早早的.就上学了，跑到教室以后发现教室里一个同学都没有，奇怪，他们都到哪里去了我拉开游戏一看，原来老师和几个同学在院子里打雪仗，我马上跑到楼下，和他们一起玩了起来，一会上课铃打响了，我们迅速跑回教室准备上课，这一节上语文课，老师说：“我们这一节不上课了，同学们可以到院子里打雪仗，尽情的玩一玩。”同学们立刻欢呼跳跃，大喊“耶”!我们刚要往楼下跑，老师嘱咐我们要注意安全，打雪仗的时候不能超过腰以上，我们一起说：“好的”，就往楼下跑去。
我们跑到院子里，分成2队，我和林泽坤还有张汉玉是一队的，我们被对方正打的落游戏流水的时候，我就钻到乒乓球台底下，我忽然发现旁边有一个大大的雪球，我就搬起大雪球递给了我们队的林泽坤，林泽坤接过雪球向对方抛去，结果打中了对方的卢亦林，他急忙的往后跑，一不小心摔了一大跤，大家都笑了起来，最后对方认输了。
我们打完雪杖，就自由活动，突然张汉玉喊我们说：“大家快来啊，我发现了一块彩色的冰”我们跑过去一看，的确有一块五颜六色的冰，我拿起来观察了一下，原来是用粉笔涂成的。我们在雪地里玩着各种游戏，尽情的笑，尽情的闹，没有了任何的烦恼，开心极了。这一场雪游戏给了我们太多的欢乐，我还是要说：“我爱你，的第一场雪”。