优秀作文是以真实的生活经验为基础，通过优美的语言来传递作者的思想和情感的作文。在这里，小编为大家整理了一些优秀作文，供大家学习和参考。
母亲我想说（模板19篇）篇一
老师，您是一位勤勤恳恳、严肃认真的好老师。您把班级管理得非常好，但总是看不见您笑。我们常常私下议论：老师为什么不笑？为什么总是一副“横眉冷对”的样子？于是，我们都叫您“冷老师”。
老师，我想对您说：平日里您为我们的成长和学习操碎了心。学校里，常常看到您忙碌的身影：学生病了，您无微不至地照顾；学生遇到学习上的难题，您耐心地辅导。这样,我们班成为了全校闻名的班级。您就像妈妈一样，关心照顾着我们，唯一的不足就是您不笑！
那次，上课铃响了，同学们还沉浸在下课时的欢乐中，您走进了教室，那严肃的神情，顿时将欢声笑语冻结，同学们一个个变得严肃起来。这时我们多希望您能笑一笑啊！当我们都在认真听课，您却突然叫起一位正在开小差的同学回答问题，那位同学一句“我刚才正在开小差，没听”惹得全班哄堂大笑，您很生气：“你们笑什么笑？同学答错了问题，难道还笑得出来吗？”教室顿时安静了下来。这时，我多想让您笑一笑啊！
老师，今天我想跟您说说心里话：老师，您笑一笑吧！笑很重要，无论是对您的身体健康，还是对学生的健康成长，我们希望能看见您的笑，我们希望您笑口常开！
老师，您能微笑吗？
母亲我想说（模板19篇）篇二
说实话，我一直认为宣传委员是一个闲职，能做的也就是管管班级的板报而已。直到两周前，我们团委接到要开展“未来的邀请函”这个活动的通知，我才认识到何为“宣传”。
刘老师一开始就明确的告诉我们这个活动由我们策划组全权负责，她只负责帮我们联系家长，我当时是不相信的。我想我们那有那么大的能耐去弄这样一个大的活动，肯定是刘老师开玩笑的。我们只需弄个简单的框架，在后期时，她一定会帮我们收拾残局的。
我真没想到的我们策划组居然能把一点一点的想法，一点一点的落实拼凑出了这次活动的策划方案，虽然在实施的过程中遇到了困难，但是经过我们组共同的努力都一一解决了。
通过这次磨练，我发现原来策划一个活动不是我们想的那么简单，我们从前期活动准备、人员的选择、会场布置等等，仅仅梳理一个大框架，就让我们组７个人讨论了一个中午，让我感觉身体都被掏空了。在完善细节的方面就更麻烦，但还好，我们组分工明确，协调到位，合作的很顺利。到最后，活动终于如期举行了，并且还办得比较成功，作为策划组的一员，我有点小小的骄傲。
通过这次策划活动不仅刷新了我对团委工作的认识，也惊喜的发现我们的组织能力也是很不错的。
谢谢刘老师，是你给我们提供了这样一个锻炼自己的机会，也谢谢小组成员让我体会到团队合作的力量，谢谢！
母亲我想说（模板19篇）篇三
童年有很多事情被我们淡忘了吧，还有一些事，因为年龄，当年的纯真被我们亵渎了，只能想念着，想念着，那个雨中的操场。
很多时候笔懒，一闪而过的念头就这样瞬即逝。而是不是有一个人说过他身边有一本本子，上面还记着这天的珍贵手稿。
一度很惊讶于太过勇敢的女生，总觉得他们不是电视剧中的，就是不可能的。而是不是有一个人被自己的朋友称呼为壮士。
军训太操之过急。而是不是有一个人明明身体很不好还是勇敢地去服兵役，成绩斐然。
曾经有一票死党，而分开后，调试一段时间竟发现自己差点忘了他们，而是不是有两个人回到自己的学校谈笑。
看过很多树，很多风景，而是不是有一个人在微博上骄傲地说自己曾看过一本书后来被改编成电影。自那以后没有消息。
看了这么多，淡然一笑，这就是极度真实的你们。我总以为你们和我不一样。
而是不是有一个人说过有时候我会觉得，你们和我们有一样的梦想，而我们只是代表你们来实现这个梦想。所以不管别人怎么说我们，我都会想到你们在我的身边跟我们连成一片就好像我们的力量结合在一起，谢谢我们给彼此的这些力量。
是不是有人说拥有一座花园，你没办法只爱花不爱虫。被蜂蛰了被玫瑰刺了，也不过都是见证生命……见证生命有好就会有坏。感谢好也感谢坏，都带来生命的色彩。加总起来，平衡成爱。
母亲我想说（模板19篇）篇四
在教室里想哭时，但又不能哭，因为我想在同学面前做个坚强的女生。
在老师面前尽量保持乖乖女的样，不然就会跟父母告我在学校不听话。
在朋友面前尽量装成一个大方的人，这样他们才会找你一起去玩。
在同班同学面前尽量搞好关系，搞好团结。
这些其实都不是真实的自己，一直在用外在形象与他们交流。自己真的好累好累，好想做一回真实的自己。
初一:林枫。
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母亲我想说（模板19篇）篇五
在这个世界上，除了我的父母，我觉得弟弟应该就是和我最亲的人了。
能做到这些，我认为已经很好了。只可惜多了我这么个姐姐。父母总是拿他和我比，他的一切优点和我比起来，都似乎显得那么微不足道了。他说他能自己上学、放学，父母会说：“你姐姐从小学到现在一直都是自己走的，自己上学、回家”；他说他能一个人呆在家里，父母会说：“你姐姐八九岁时就能自己一个人在家吃晚饭然后做作业了”；他说他每次考试都考到基本九十分以上，父母会说“你姐姐小学从没考过九十分以下，六年级时成绩甚至稳在第一名”；他说他能当上语文学习文员、班长，父母会说：“你姐姐当过宣传委员兼数学学习委员兼中队长兼大队委，现在初中里她是班长兼数学课代表兼物理课代表兼团员兼精神文明评比员兼学生会干事……”他说他能考过葫芦丝十级，父母会说：“你姐姐考过古筝十级，还学过民族舞、书法、绘画……”
于是，他便产生了自卑感，他总是被拿来和我比较，让他觉得他什么都比不过我。对此，我真的感到很愧疚，总觉得欠他点什么，却又不知所措。或许他在与他同龄的孩子中是最闪耀的那个，可是因为我的`存在，而遮挡了他的光芒，让父母看不到他的优点，我真的觉得很对不起弟弟你。你在我心目中已经很棒了，可是我无法解除对你的影响，我无法改变这个世界的不公平。
你十岁便能照顾好弟弟，能耐下心来陪他玩，这已比三年前那个幼稚的你懂事多了。可当那天我听到你对着弟弟说：“要是我是弟弟就好了。”我的心不禁被触动了，你那不经意的一句话，仿佛爬山虎无数细小的卷须，攀满了我的整个心灵。
弟弟，我想对你说，这个世界不可能停下来等你，就想赛跑时不会有人因为你的落后而停下来等你。纵然我再觉得对不起你，我也不能帮你，我有自己的路要赶，这个世界就是这样，有许多的不公平，无论你再怎么抱怨也改变不了这个世界的准则。人生是一条崎岖的路，但却只能你一个人走，我们只是你生命的旁观者，只能目送你走完全程。不得不拿来和我比较是你不得不接受的命运，但今后要不要活得命中注定那是你的事。不要抱怨父母，他们也是为了你好。如果你把我看作你生命中的一堵墙，那你就尽全力去推开它好了，我不能停下来等你，但我可以在终点迎接你。
弟弟，加油！
母亲我想说（模板19篇）篇六
二桥封了,我想对我奶奶说：“奶奶，请您让我自己走路吧！我走桥十几分钟就好了，而坐车绕一桥起码要20分钟，多不方便啊！
奶奶，走桥可以锻炼身体，早上可以让心情舒畅，有精神。我们学校还有小黄帽发，还有老师带队，安全着呢！还有这么多同学作伴。走桥有风吹，很凉快，而坐公交车空气不流通，车上很闷，现在天热起来了，坐车就更闷了。
奶奶，请您放心让我走桥吧，我会小心的！”
我想对开车的驾驶员说：“驾驶员叔叔们，别着急，别抱怨，现在二桥封了，要往一桥绕，不方便。这也是迫不得已的事啊！封桥扩建是让二桥更宽，不堵车，等到二桥变宽敞了，那我们以后桥上就不会堵车，城市更美了，我们出行也更方便了。请驾驶员们小心驾驶，不要求速度，不要争时间啊，时时刻刻都要记住——安全第一，平安是福！”
我想对在二桥玩耍的伙伴们说：“你们不要在桥上玩耍嬉戏了，你们在桥上打闹、奔跑，是很危险的事，二桥的栏杆现在已经破了，一个不小心，就有可能从栏杆上摔下去。爱玩耍的伙伴们，请你们记住父母的叮咛，老师的教导，不要再在桥上玩耍了！”
我想对二桥的筑路工人说：“工人叔叔们，你们辛苦了，你们夜以继日地工作，无论刮风还是下雨，你们都坚持工作。我有时走在桥上，看到一个个篷子搭起的屋子。这是你们的家吗？这么小，人能住吗？住在里面，不会冷吗？你们为桐庐建桥付出了这么多，谢谢你们了！”
母亲我想说（模板19篇）篇七
无论是在学校还是在社会中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编为大家收集的母亲，我想说作文700字，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
亲爱的母亲：
您好！
今晚，我又躺在清冷的摇椅上，月光如水。我望着璀璨的星空中。弯月，有群星的陪伴，可您呢？记忆里的您是一直在远方拼搏。
母亲，您还好吗？我想：母亲您一定会说“好”，可我又何不知您不好，一点都不好！您是女人，不是男人。在生意场上多少是不如男人的，所以您一定会比别人努力千倍万倍，甚至亿倍。在成功的过程中，您又何尝没有付出代价？您在工作时，经常忘记吃饭。有时就吃没有一丁点儿营养价值的方便面，快餐。您瞒着我，怕我担心。可您瞒着我，我更担心。母亲就算为了我，您好好吃饭吧！
母亲，您累吗？我想：母亲你一定会说“不累”。可我又何不知您累，很累很累。您是人不是机器人。在谈生意做企划案时，您一定是没日没夜埋头苦干的做企划案。母亲我这做女儿的心疼您啊！求您让自己放松一下吧！不要把自己逼得太紧，好吗？母亲。
母亲，您在他乡一定要照顾好自己，按时吃药，吃饭。切忌把自己逼得太紧……。
不知您在那边如何？但您放心，我很好，是真的`很好。现在我读初一，马上就要读初二了。母亲，您放心，我一定会好好学习，照顾好自己的。
夜深了，静谧的黑夜，只有蟋蟀的演奏声，风吹着树叶窸窸窣窣的。亲爱的母亲，祝您一切安好！
此致
敬礼！
您的女儿：xx。
母亲我想说（模板19篇）篇八
屈原曾叹曰：“路漫漫且修远兮，吾将上下而求索！”从此话，可了知未来的道路是艰难漫长的，在这一路上，都需要我们‘奋斗’‘努力’的去探索！
——题记。
人生在世，“奋斗”“努力”简简单单的四个字。你是否能做到？
作为一个站在生物圈最高层的人，我们是想要无怨无悔地走完自己的人生历程？如果你的回答是‘是’。那么，怎样才能充实地走完这段历程，这是一个值得思考的问题。
铸剑师十年磨一剑，为的就是“剑快至倚天”的境界。削发如泥者，利也。漫长的十年，在铸剑师眼里是那样短暂，因为他早已将岁月忽略，遗忘，在自我构筑的碉堡中精心研究铸剑。可以这样说，他没有浪费光阴，他可以自豪地说，“为了一剑活十年，我无怨无悔！”然而在生活中这样的人少之又少。
君不见张明接二连三跳槽，君不见李帆天长日久搞网恋，君不见马涛灯红酒绿分外甜。在浮躁的社会形态下，他们能够安心下来，搞点事业也就不错了，怎么敢奢望他们“十年磨一剑”！
“奋斗”二字，意蕴无穷。为了理想，你务实进取实干，这是奋斗；为了父母家人，你拼搏职场，身兼数职，这也是奋斗；为了贫穷的学童再现校园，你奔走呼告，游走街头，这更是奋斗。与其任而白白流逝，倒不如抓住它，好好利用一番。相信成功总是喜欢垂青这类人的。
若干年后，当步入暮年，你可以对自己说，“我的青春没有虚度，我的人生终于有所成就，我高兴，我自豪。”这是一个理想的结果，事实上许多人到老的时候，往往感到很失落，很无奈。青春无悔对他们来说只能是个谎言。中年无所建树，让他们后悔莫及。凡世没有后悔药，一错过成千古恨，再回首已百年身。人生之悔莫过于此。
人生若白驹过隙，忽然而已。岁月匆匆，无情地流逝着。我们应该静下心来，抓住时间的尾巴，乘风破浪，直挂云帆，享受搏击沧海的乐趣。相信在离世的时候，我们能够平静地说，“我来过，我无悔，我快乐。”
或许！奋斗换来的不一定是成功，也有可能是失败。但“成功是失败之母”，你失败了，代表你距离成功更近一步，可是，当你连行动都没有行动，那么，你连失败的资格都失去了！
为了让我们不在幕年之期仰天长叹：“我后悔了……”。我们应该奋斗，不再遗憾！
让我们在心中树立起属于我们的目标！用屈原那“路漫漫且修远兮，吾将上下而求索！”的不懈，精神，奋斗下去吧！
母亲我想说（模板19篇）篇九
今天是你的节日，我有很多话要对你说，这些话是我平时想对你讲却欲言又止的话。我很感谢你们辛辛苦苦把我养大，供我上大学。我想说：爸爸，你累拉就歇歇吧！
你在家不要再和老妈吵架或打冷战了。你应该知道妈妈也活的很累，她要为年我们操心，又怕你旧病复发，她天天在外面帮别人打工也很累的，你多体谅她好吗？我真的希望你们两天天都开心，不要为我担心，我已长大，我会争气的。
老爸你最近好吗？我好久没打电话给你拉！
差不多拉，我该学习去拉，你要照顾好自己，记得吃药，不要不舍的钱，钱可以再有，可身体垮拉，就不能再有拉，我以后挣钱拉一定带你到好的医院，把你的病治好，那样我们一家人又开心的在一起了。你现在要做的是不要想太多，等着我有出息的那一天哦！
母亲我想说（模板19篇）篇十
时间，总是过得飞快。不知何时，我竟吃惊地发现；〝天哪我这么快就又初三了〞。这不得不让我感叹！一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
刚开学，作业也没那么多，也就自修课就能完成了。可慢慢的就不一样了，我只想说一句〝恨铁不成钢〞啊！政治、历史、英语、要背。物理、数学、化学。要做大量的练习题。语文又说；〝背课文的诗歌。记得还要写作文哟……！一种无形的压力就这样被我扛下来了，可我并没有用迅速的方式消灭它。以至于，越积越多。可我抬起头看教室里的同学一个个打鸡血似的。我也不想甘拜下风。可想有什么用呢，动起来才是最好的道理。
我一下子斗志满满，比打了鸡血还可怕！终于压力被我慢慢减轻了。可我就有这样一种心态；〝这山望着那山高。〞唉！消极的心态亦不可有。否则亦会为其造成困扰。
初三我想对你说，我是打不死的小强。
初三我想对你说，我是游戏里的战斗士，只有我把你消灭的份，而你不够资格。
初三我想对你说，我不是你的恨铁不成钢。
初三是人生重要的转折时刻，如果你不把握好就可能稍纵即逝。所以说；〝打铁还需自身硬〞。不必说；车到山前必有路，如果你不去寻找解决的方法这么可能会有路。初三我想对你说，奋斗吧！用坚韧不拔的毅力拿到最好的成绩单，回报你。
母亲我想说（模板19篇）篇十一
“谢谢你！”是世界上最动听的一句话。在受到帮助时，我们可以说声“谢谢”；在遇到美丽的风景时，我们也可以说声“谢谢”。而我对父亲最想说的话，正是“谢谢你”。
窗外，天阴沉沉的，豆大的雨珠不停地在敲打着玻璃窗，发出嘈杂的声音。“老爸，你怎么还不来啊！”我嘴里一边小声嘟囔着，一边在走廊上来回的踱着步。我时不时的还向窗外焦急的看一眼，可楼底除了一把把撑开的雨伞，便是马路上车水马龙的景象了。
时间飞快的流逝着。突然，我看到不远处出现了一个正蹬着单车，身穿蓝色雨衣的人。啊！是爸爸！我急忙跑下楼，向爸爸奔去。“对不起啊！让你等了这么久。我这也是刚下班就赶过来了。”爸爸笑着向我解释到。可我却仍不依不饶的在抱怨：“什么啊！这么冷的天，又下着大雨，还让我等这么久。”我一边说着一边上了车，钻进爸爸身后的雨衣中。
回家的'路上，爸爸在前面蹬着车，我坐在后面。抬头看去，似乎觉得爸爸的银发多了不少，不免觉得有些心酸。今天爸爸穿着一件黑色的外套。也许是因为年代久远，爸爸的黑外套有些泛白。脚下的皮鞋也因为雨水的缘故，变得有些湿漉漉的。雨越下越大，冰冷的雨珠打在雨衣上，发出“噼里啪啦”的声音，我不禁缩了缩脖子。好冷啊！爸爸仍旧在专注的踩着单车。他双眼目视着前方，雨水顺着他的两颊流下。双手紧紧地握着单车把手，有些发福的身体略微前倾。长年的体力劳动使得爸爸的背有些驼了。爸爸的两脚不停地交换着踩着单车。因为雨水而变得泥泞不堪的路使爸爸累得直喘气。
“你冷吗？”爸爸喘着粗气向我关心道。“我不冷，爸爸。”“如果你冷的话，就穿我的外套吧。”“嗯！”看着爸爸如此费劲的踩着单车，再回想刚才我对爸爸的态度，我心里如五味杂陈般，不是滋味。悔恨的泪水从我脸上流了下来。我用哽咽的声音向爸爸说道：“爸爸，对不起！”“没事，让你等那么久也是我不好。”爸爸笑了笑向我说道。爸爸的话像阳光一样温暖了我的心。爸爸，谢谢你！
父亲陪伴着我走过了十四个春夏秋冬。我在不断的成长，父亲也在慢慢的变老。看着爸爸满头的银发，我想对父亲说声：“谢谢你！”
母亲我想说（模板19篇）篇十二
转眼我读初一了，和其他同学一样，我也有一个温暖幸福的家庭。我的爸爸和妈妈都在政府上班，家庭条件充裕，在别人眼中，我的生活简直是最幸福的了。可是幸福也会成为灾难。
爸爸的严厉我是领教了，可妈妈的唠叨又是我心烦的事。每天上学前，总是再三叮嘱“路上小心”、“放学早点回来”，放学后，又是“快写作业吧，看书吧，就知道玩”。哎，妈妈呀，我多想出去玩一玩，我才上初一，现在就不能玩，什么时候才是头呢？什么时候才能有时间做我自己想做的事呢？我也曾多次想过，如果只上学不留作业那该多好啊！这样，也许爸爸、妈妈就不会督促我了，可这是不可能的，这只是我的一种天真幼稚的'想法罢了。
我知道，爸爸、妈妈的严厉和唠叨是为了我好，是为了我能专心学习。可是，你们知道吗？我想健康全面发展啊！鸟儿的天地是在山林里，小树只有在风雨中才能更茁壮！爸爸、妈妈，我想说：给我一片自由的天空吧！
母亲我想说（模板19篇）篇十三
我们都是孤高的翼啊！我不相信一个人可以永久的谦虚我也不相信在这个时代没有人不高傲过。
我总认为，人对于大自然来说太过于渺小，就像一粒沙子面对着一棵大树，而成百上千粒沙子面对的则是大海。
每个人心中都有过高傲，尤其在我们青春期的旅途上。
每个人都有爱慕虚荣的时候，每个人都有过高傲的心，就像一只孔雀，就像古希腊里的纳西索斯，但是像又不像。从某种方面来说是一样的，自恋，自大，唯我独尊。大人们总认为高傲是不好的，我却认为没有高傲是万万不能的。我们太过于高傲，造就的是失败的我们，太过于谦虚，却造就了碌碌无为的我们。高傲是必然的，但一点足矣。我经常从电视上看到那些挥金如土的’败家子‘，却很上看到真正有哪个集团败倒在他们手上。经常可以看到富公子与穷姑娘的故事，我却觉得这样是错的。有哪个大家族会容许这样的人进入，没有礼仪，没有特长，我总不相信这样的故事，因而进一步怀疑了童话故事。你们可以高傲，这个世界容许高傲，但是，你长时间的高傲会带来你往后的报应。我总认为，一个人每走一步，就会影响到未来，你所做的每一件事，都会给你的未来带来一点事情，所以，善有善报，恶有恶报！有过一个同学，总让我感觉很讨厌，感觉她太过骄傲，过于目中无人。可能人性本善，但不知道为什么，我一直很讨厌她，直觉的讨厌，以至于关注她的每一个动作，每一句话。我总感觉，她和我说的每一句话都带了一点讽刺，总认为她是嫉妒厌恶我的。我不知道是不是我做的不好，但无论我怎样做，我都很讨厌她。果然呢，还是想爸爸说的那样，无视过去。’人不可以太骄傲，在以后，终会得到报应。‘我所认知的理解是这样的。’善有善报，恶有恶报。’这是我的准则，同样是家庭教育，从小就养成的习惯。
母亲我想说（模板19篇）篇十四
人就似那宿命，逝水东流、花瓣飘零、无可挽回、命中注定。
命就似那郎君，英俊潇洒、远在一方、呼之无应、唯有凝望。
命运无常，人也是会变的吧！
人生若只如初见，何事西风悲画扇。
等闲变却故人心，却道故人心易变……。
人生若只若初见，多好……不会有悲伤，无法更冷淡，不会再陷入回忆的时候，独自黯然。
文、你知道吗？当年司马相如用《凤求凰》求得了卓文君，可后来司马相如竟也有了二心，文君的一封信终究换回相如的心。而今，我也想学学文君，纵使无法换回你远去的心。
亿重山，亿成山。回忆为山何其坚。纵使与君千百年，终不变……。
可惜，文，你为晨，我为月。是不是意味着相见只为要离别……。
我知道我们的故事写到这里已经结局了，但是我还是想对你说谢谢你给的曾经，我会好好地，希望你也是。
母亲我想说（模板19篇）篇十五
曾经以为自己的这份职业是世上最倒霉，最没出息，最不受人尊重的。所以，一直没有能够真正静下心来，潜心研究。当然也有外在因素的感扰。离开一线，轻松了许多，也有时间进行反思自己走过的路。感慨万千，感觉自己失误多多。
刚踏上讲台，无人引路，摸索前进。在一次次失败中总结经验，向长辈请教中得以成长。没有形成属于自己的一套独特教学方法。总是在学习别人的，模仿别人的，不敢跳出模仿圈套，见识少，底气不足。其实，从内心自己还是很喜欢这个职业的。它是一片净土，少了世间纷繁杂乱，勾心斗角，阴险狡诈。面对天真无邪的孩子，你的心灵永远是纯洁的美好的。你给这片土地播撒多少汗水，就会有多少收货。庆幸的是，我首先教会孩子们做一个懂得感恩的人，在他们幼小的心灵里播下了，真善美的种子。抓住每次教育契机，适时适度的给孩子们讲解。现在，孩子们都考上了大学，进入自己理想的学校去升造，作为启蒙老师的我，当然格外开心，真正体会到这种职业的伟大。
今天考入浙大的孩子来看我，这是我从教以来最开心的事，心情真有些激动！我也深深体会到一个道理：干一行爱一行，用心干，定会有收获！孩子们，谢谢你们！谢谢你们记得我，记得我曾和你们说过的话。愿你们都拥有一个灿烂的人生！
母亲我想说（模板19篇）篇十六
好多人都对自己的爸爸写些祝福父亲节日快乐的话，我不想这样写，只想写些我想说的。
第一个想要说的就是每天你要对我说的一句话“过马路时要小心，不要只顾和同学聊天”。您的叮嘱是对我的关心，提醒着我上放学路上一定要注意安全，避免受到伤害，是我健康快乐的成长。但是您每天都对我这样叮嘱，已经让我听得十分厌倦。爸爸，我现在已经长大了，您真的不用太为我担心，我会照顾好自己!
第二个想要说的是，每当我动手做什么事情时，您总是一句“你走开，让我来”把我驱逐开，您是您觉得我年纪还小，怕我在做事情的过程中受到伤害而对我的保护。但是您每次都这样毫不客气的将我赶开，完全是对我的不信任，这样会严重损害我的自尊，也会慢慢让我失去对亲手做事情的兴趣，不能提高我的动手能力。爸爸我现在已不是婴儿，我已有一定的自我保护能力，您不可能呵护我一辈子，我必须慢慢学会自己动手做事情，提高自己的独立能力。因此以后我想独立完成一件事情时，我会对您说“你走开，让我来”。
没有什么礼物可送给您“爸爸”，只有这几句牢骚，祝您父亲快乐。
母亲我想说（模板19篇）篇十七
爸爸妈妈，你们像鸟爸爸鸟妈妈一样，展开你们那庞大又温暖的翅膀，为我遮风挡雨，呵护着我。现在我已经十岁了，已不再是体弱多病的小鸟了，而是一只将要展翅高飞的雄鹰。我想对你们说：“我长大了！谢谢你们对我的鼓励。”
一年级的时候，我被高年级的同学欺负的时候，是您及时帮助我、安慰我；在我最无助的时候，是您关心呵护我；在我考试考得不理想的时候，您并没有责骂我，而是告诉我：“子诺，一次考试成绩差算不了什么，只要尽力了，下次积极进取就好，要相信自己是最棒的！”；在我那一方面不如别人的时候，您并没有像其他家长一样比谁比自己的孩子好，而是对我说：“你在爸爸妈妈心中永远是最棒的，要相信自己是最棒的！”；在别人说我风凉话的时候，您说：“不是你做得不够好，二是同学们都在关注你的一言一行，凡是你做错了很小的事，他们都会很夸张地给父母说。”这些话让我树立了信心。每当我遇到困难时，我都会告诉自己：“我是最棒的！”
当我遇到道德难题时，我会想起你们说过的话：“要明辨是非，不能一味的迁就，人云亦云，那样会失去真正的自己，要做真正的自己。”
爸爸妈妈谢谢你们！感谢你们陪我一路成长！
母亲我想说（模板19篇）篇十八
爸爸妈妈，我想对你们说：“请不要再吵架了！”一天夜里，我正做着美梦呢！突然，我被一阵吵架声吵醒了。我悄悄起床，蹑手蹑脚地打开我的房门，轻轻走到爸爸妈妈门前，小心翼翼地推开门，只见爸爸妈妈正为钱的事吵得不可开交。
“你这个月的工资呢？为什么还不拿来？”妈妈气势汹汹地问道。“我都说了，过两天才发！”爸爸也不甘示弱，反驳道，“我说了你怎么不信呢！”“骗人……”妈妈脸上写满了怀疑。爸爸什么都没说，转身走向窗户边。外面一片漆黑，他能看见什么呢？一定是在平复自己的情绪。每次吵架爸爸就对妈妈充满不屑，一副不理不睬的样子。妈妈见爸爸不理睬她，气得火冒三丈，满脸通红，拿起我的玩具，对准爸爸的后背，狠狠地砸去……看到这样的情景，我热泪盈眶，怕自己忍不住哭出声来，我悄悄地退回到自己的房间。
我伏在床上，把枕头盖在自己头上，失声痛哭，但是，我担心哭出声来，我紧紧捂住自己的嘴......爸爸妈妈，我希望你们不要再吵架了,每次吵架都为钱，我们家并不缺钱呀！即使没有钱，一家人相亲相爱，也很幸福呀！
希望这一切只是个梦，以后不会再发生。
母亲我想说（模板19篇）篇十九
案例中的男生叫小宇，是班主任几次电话给心理辅导老师，说孩子不想上学了，请辅导老师帮忙劝劝。
小宇不情不愿地被班主任带进心理咨询室，表面看上去，他老实唯诺，不像那种惹事厌学的调皮学生，当他与辅导老师单独相处时，他沉默半天，说：“老师，你别劝我了，我现在真的想退学。”
辅导老师给孩子倒杯水，拍拍孩子肩头，告诉孩子，想退学没人想拦，但得给个理由。
小宇的理由，只是太累了。他说自己压根并不想来这所重点中学，是被父母安排的，他本来基础就差，也想努力学，但成绩就是不理想，父母一直不满意他的学习状况，他自己在学校里，每天做什么都不知道，觉得没意思透了，他原来的朋友，都在普通中学，学得挺开心的，于是，他想自己何必这么苦呢？所以不想念书了。
辅导老师问小宇，父母的意见是什么？听到这个问，小宇很烦躁，说不愿去管父母怎么想，因为他厌倦透了父母替他安排好一切。
从交谈中，辅导老师预感孩子与父母之间一定存在什么隔阂，就要求孩子班主任请孩子父母与孩子一起来做心理咨询。
陈宇的父亲是个老师，也是个对人对已要求很严格的人，他简单地寒喧几句，就开始谈孩子的问题，从交谈中，辅导老师看得出来，在家里，小宇的父亲是个有绝对权势的人，母亲性格较温和，因此，在教育孩子方面说不上话，主要是父亲管孩子，要求严格，导致父子关系很紧张。
后来，辅导老师找陈宇又谈了些有关他与父母关系的话题，陈宇告诉辅导老师，他小学时在父亲学校上学，常受同学欺负，他性格内向，没朋友感到孤单，成绩不太好，让父亲感觉很没有面子，常训斥他，就算是在学校受到委屈，父亲也不能理解反而责怪，次数多了，他对父亲越来越失望，刚开始还能听父亲说说，后来索性与父亲顶嘴了，结果，两人的关系越处越僵。
辅导老师明白，要解决小宇的问题，必须改善小宇与父亲的亲子关系，在随后的辅导中，辅导老师侧重于家庭治疗的方法，就是将小宇一家三口做家庭印象测定，从测定中看出，父亲在家中处支配地位，孩子与父母关系较薄弱，父母间关系较紧密，但却在处理孩子问题上达成一致。鉴于这种情况，辅导老师制定如下辅导策略：
1．在辅导过程中重视给予父亲重要的地位，维护他的自尊，保证辅导的进行。
2．用策略把母亲做为自己同盟军，因为家庭关系有些失衡，母亲和孩子都处于被动且缺乏发言权的地位。
3．为了避免小宇与父母间的冲突，故没有必要在辅导时特别是三者在场的情况下进行原因追究，不问谁是谁非，也不相互指责。
在这个案例中，辅导老师考虑最多的是如何促进小宇与父亲的良性沟通，因为只有通过富于民主性、情趣性与生活性的亲子沟通，营造宽松愉悦的家庭氛围，孩子才容易体谅大人，家长也更容易了解孩子的思想世界。亲子沟通的成功带来的将是家庭共享的乐趣，而不是双方的冲突与对立，而且，久而久之，两代人的价值观就会得到一种互补，共同的家庭文化观念就这样自然而然形成了。
这个案例中，小宇想退学的想法更多的是他情绪沮丧下的产物，辅导老师与班主任都对孩子抱以理解宽容的态度，让他完全能渲泄掉内心的苦闷与压抑，并真正倾听他内心真实的想法，其实，孩子并不是不努力，也不是想放弃学业，只是希望父亲能够更多地理解他，体谅他，得到一个相对宽松的空间，他希望自己有一个和谐融洽的父子关系，能够在学业与生活遇到困难时有个较好的情感支持。
父母一般都是关心孩子的，基于这点，小宇的父亲在辅导老师的引导中，知道自己教育偏颇的地方，能够很快接受辅导老师的'建议并进行调整，经常召开小型家庭会议，经常周末一起逛公园、书店、吃饭等，在心情较放松情况下，家庭成员更好进行交流，将心得记录下来。
后来，辅导老师对他们家庭又进行家庭关系测试，与第一次发生了变化，父亲放低了自己的姿态，每个家庭成员都有发言权，家庭关系更加和谐与平衡，小宇也没有再提退学的事，与父亲的关系开始变得融洽起来。
在这个案例中，我感受最深的是父母应该学会平等地对待孩子，亲子关系的改善，有助于学生身心健康地发展。
其实，以我的教学经验所知，问题孩子的背后，肯定是因为家庭教育出现了问题。但许多时候，家长并没有意识到自己教育方式出现了偏差，这也导致孩子与父母之间关系的紧张，据报载，现在独生子女成为人格障碍的高危人群。因为只有唯一的孩子，每个孩子都成为父母独一无二的宝贝，家庭将所有的期望都放在他们身上，也给他们带来巨大的压力，当孩子无法承受时，就会出现个性偏差。
孩子在儿童时期的家庭教育，父母的养育方式是形成人格障碍的重要原因，独生子女在承受父母更多爱的同时，也承受父母不自觉的更多的索取，比如荣誉、面子等等，让孩子感觉很不平衡。据资料所述，父母过于强势，孩子容易形成焦虑、回避、冲动型人格障碍；父母比较冷漠，孩子容易形成分裂、反社会型人格障碍；父母过于溺爱，孩子容易出现自恋、依赖型人格障碍。
其实，据我所知，目前孩子心理辅导的最大困难就是家长的自省不够，家长对孩子的心理问题关注不够，只关注到孩子的学业，很少关注到孩子的心理健康及心理变化，等到孩子的情况变得很严重，影响到学业时，才会有所察觉，但这时候，再来扭转，又需要时间调整，在调整的时候，父母又只从孩子身上查找原因，很少从自己身上找原因，实质上，有睦父母本身自己就存在心理问题，甚至有的情况比孩子更严重，却不肯自我反省，从而对孩子造成更大的伤害而不自知。
其实，据研究，人格障碍一般是在十五岁前开始形成的，青春期的干预最有效，因为这时候，他们的人格障碍表现得最明显，如果这个时间能得到正确的辅导与干预，他们到成年后都可以恢复正常，对他们的干预，最主要是要求家庭环境和教育方式要发生改变，父母师长不能只关注孩子的学业，更应该将眼光看长远一些，重视孩子健康人格的培养。
在这个案例中，小宇强烈要求退学的背后，其实隐藏着很简单的情感需求，渴望和谐融洽的父子关系，渴望宽松民主的家庭氛围，渴望自己在失落时得到来自家庭的精神支撑……这一切，如果小宇的父亲，能尽早知道，小宇会少受多少精神折磨的痛苦呀。亲子关系中，父子间不能有良好的沟通，给孩子的伤害是很大的，小宇采取不当的行为表现自己的愿望，幸好，小宇有辅导老师在他与父母之间起到桥梁作用，否则，后查真的很难想了。