在作文中，要运用丰富的语言表达方式，使作文更具表现力。大家一起来欣赏一下小编为大家挑选的一些优秀作文范文，它们有不同的主题和风格，但都很出色。
画风筝放风筝大全（15篇）篇一
昨天是星期六，我取得了家长的同意，出去玩了。(语文迷)。
我出门正好看到我的一个同学正在和他爸爸放风筝。我问了一下他：“可以一起放么。”“好啊！”他回答。然后我们一起寻找风，终于，我们找到了一块可以放风筝的好地方。他爸爸拿着风筝把风筝放在天上，可是重复了很多次都没有成功，第一千零一次时他妈妈来了，那个风筝嗖的上了天，我们都怀疑是她妈妈把风引上了天。过了一会，我的同学说：“这个风筝的劲真大啊，你试试。”我把风筝线拿到手中，果然，它的劲非常大，快要把我带到天上似的。他的爸爸一直说：“好有成就感哦！”我搞笑地说：“朋友，你写这个作文时，一定要写上你老爸说了几次我好有成就感哦！”我的同学笑的直接倒在地上。我们又放了一会，该把线收起来了，我们连缠带拉的，终于把风筝弄回来了，愉快的傍晚就这样结束了，我和同学分别说了‘再见’就都回家了。
这真是一个快乐的傍晚，我终于尝试了一次人生第一次放风筝的滋味，真是让人回味无穷啊！
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画风筝放风筝大全（15篇）篇二
一个星期天的早晨，清风徐徐、阳光明媚，天边漂浮着淡淡的白云。优优、亮亮和茗茗三个好朋友相约到郊野公园放风筝。公园里的柳树迫不及待地抽出了新芽，像绿色的丝带一样，伴随着春风，跳起舞来。脚踩草地感觉像走在柔软的地毯上一样，草地上开满了五彩缤纷的鲜花，它们争先恐后地绽放着，好一派春意盎然的景象啊！
它们来到草坪上，远远望去，一家三口正在放风筝呢！随着小孩手中牵引着的风筝线望去，天空中已经飞满了各种各样的风筝，有五彩的三角形风筝，有展翅飞翔的老鹰风筝，有蜿蜒前行的蜈蚣风筝，还有灵动活泼的金鱼风筝……天空成了风筝的海洋。
看着这些美丽的风筝，亮亮激动地说：“我们赶紧也放风筝吧！”说罢，茗茗急不可耐地将燕子风筝高高举过头顶，亮亮站在几米开外的地方，右手持着线轴，左手拉着风筝线，飞快地向前跑去。小明把风筝向空中抛去，只见风筝“噌”地一下飞了起来，可是没过多久，它就摇摇晃晃地落了下来。优优在一旁叹息地说道：“真可惜，好不容易飞起来的风筝怎么这么快就掉下来了呢？”茗茗不服气地说道：“我们再试一次！”于是他们打起精神，重复之前的动作，等到风筝飞起来后，亮亮便逆着风拉拽风筝线，时而把线放长些，时而把线收紧些，果然风筝越飞越高。三个人异口同声地说“耶！终于成功了！”
看着好不容易飞上天的风筝在蓝天中自由自在地飞翔，大家心里都有一种说不出来的快乐！
画风筝放风筝大全（15篇）篇三
“哈哈”，公园里为什么那么热闹？哦，原来今天是星期天，大家都在放风筝。
王小丽在星期一就对李小明和张大王说：“星期天，咱们公园门口集合去放风筝吧！”
李小明说：“我们都没风筝呀？”
王小丽笑嘻嘻回答：“我爸爸在北京买了两只特别好看的风筝！”
“周日，到底去不去？”
“当然去！”
星期天转眼就到了，大阳笑呵呵地探出头来，春风看见后也来凑热闹。王小丽带来了一只蝴蝶风筝和一只燕子风筝。
选好放风筝的地方后，准备第一次试飞。李小明在前面拿着风筝线轴，张大王在后面手举风筝。“放！”李小明大喊一声。可风筝摇摇摆摆一头栽倒在了草地上。
“怎么回事？”王小丽从后面追上来问。
“风向可能判断错了！”李小明决定再试一次。
“放！”李小明在前面一边扯着风筝线轴一边使劲跑。王小丽也手拿蝴蝶风筝在后面追着。一会儿，燕子风筝真的飞起来了，而且飞得很高！这可把大家高兴坏了。你看，王小丽都笑得合不拢嘴了，张大王也手舞足蹈起来。
一阵微风吹过，美丽的燕子也随风摆动。不多会，五六只风筝都在天空中舞蹈起来。有金鱼风筝，有老鹰风筝，最有趣的莫过于那蜈蚣风筝了，它张牙舞爪的，可吓人了！公园里的人渐渐多了起来。
这真是一个快乐的星期天！
画风筝放风筝大全（15篇）篇四
春天是一个万物复苏的季节，也是一个放风筝的好季节。
下午小明、小华和小红一起在公园里放风筝。这时，公园的天上已经飞起了各种各样的风筝，有随风漫舞的龙风筝，有展翅飞翔的老鹰风筝，还有活灵活现的鱼风筝……远处有一个小男孩正在放一只三角形的风筝，他边跑边拉着风筝线，笑声在公园里回荡。他的爸爸妈妈也跟着笑了起来。
小明看了也迫不及待地拿出了自己的燕子风筝和一卷细线，然后把细线拴在风筝上，就成了一只栩栩如生的燕子风筝。小明高高地举起风筝，用力向上抛，接着拿起风筝向前跑，可是风筝飞不起来，不一会儿就掉在地上了。虽然是这样，但是小明也没有放弃。于是小明叫上小华一起合作放风筝，最后风筝飞起来了，而且越飞越高，似乎飞到了云彩上。站在一旁的小红也欢呼起来：“你们太棒了！也快把我的蝴蝶风筝飞到天空吧！”
在公园里，大家都在快乐地放风筝，天空上的风筝也在快乐地飞舞着，为春天添加了一道美丽的景色。
画风筝放风筝大全（15篇）篇五
今天的天气真好，我跟爸爸妈妈来到了濮水河公园放风筝。这里放风筝的人可真多呀！我的风筝是一个很大的飞机，如果飞到天空中像雄鹰一样。
我们来到山上，开始放风筝。爸爸教给我说放风筝要一人手托风筝在前面跑，一人拿着线，手托风筝的人跑着把风筝往半空中抛上去后，牵线的人一松一紧的放线。今天的天气虽然很晴朗，但是却没有风，我们放了几次，风筝根本就飞不起来，我跟爸爸妈妈失望极了。正在这时，刮来了一阵风，我急忙拿起风筝跑了起来，爸爸开始放线，风筝果然飞起来了！哇！我的风筝眼看就要超过树梢了，我兴奋地喊叫着：“飞起来了！飞起来了……”我看到风筝像一架真飞机似的在空中盘旋着。可是没一会，风停了，风筝就摇摇摆摆地落了下来。我又捡起风筝继续放，可是风筝还是像那次一样刚飞起来又落下来了。
爸爸说：“放风筝必须得有风才行，今天风筝看来是飞不到天空中去了。”看到时间也不早了，我跟爸爸妈妈就回家了。
虽然这次风筝没有放飞起来，但是我仍然很高兴，因为这是我的一次快乐体验。
画风筝放风筝大全（15篇）篇六
我的第一个秘方是到山上去，因为山上的温度比平地低，再加上山上有许多的大树，就像撑着一把把的大阳伞，帮大地遮阳，如果这个时候又有一阵阵微风吹来，立刻感觉暑气全消，而今年暑假与山相伴中，最凉爽的那一次是去爬九龙河，因为前一天下午的一场午后雷阵雨，让九龙河瀑布的水量特别丰沛，大量的水滴由高空俯冲而下，呈现一片雾朦胧的水雾景象，就像一片片小雪花一样，从天飘落，让我吸收了超级多的阴离子，顿时爬山的疲惫、酷暑的热气全都飞到九霄云外，真是凉快！
我的第二个秘方是去玩水，泡在海水或是河水里，会让我立刻凉爽许多，身上黏答答的感觉也消失了，所以每个星期二、四、六，我一定会去游泳池游泳，假日的时候就到户外玩水，最悠游自在的那一次是去龙湾海洋公园，尽管炙热的太阳高挂天空，不过徜徉在蔚蓝的天空和沁凉的海水中，就是感到特别的凉快，不时和水中的的鱼儿追逐嬉戏，只不过不管我如何奋力地向前追去，我总是游不过它们，谁叫我叫“庄于”呢！假装的鱼怎么可能赢得过真正的鱼呢！
我的第三个秘方是去图书馆，一到市立图书馆门口，迎面吹来凉凉的空气，让我被晒得头昏眼花的脑袋瓜立刻清醒许多，到图书馆看书不但有免费的冷气可以消暑，而且还可以增广见闻，真是一举两得呀！我常去的图书馆里面有一间儿童室，里面有许许多多的儿童读物，地面铺着木地板，冰冰凉凉的，让大家可以舒舒服服的坐着看书，就好像待在家中一样的自在。所以想要吹冷气消暑又不想花大钱的人，到图书馆共享资源就对了！
画风筝放风筝大全（15篇）篇七
今天，天气十分晴朗，我们中午又举行了一年一度的风筝比赛。
首先，同学们拿着线轴，再请老师帮着拿风筝。放起风筝时，同学们拿着线轴一步一步后退，边退边放线，这样风筝就飞起来了。
蓝蓝的天空上有许多五颜六色的风筝，虽然没有我们班的风筝，但是我们也找到了自己喜欢的风筝；有人喜欢凤凰风筝，有人喜欢米老鼠风筝，而我最喜欢的是多啦a梦的风筝，因为多啦a梦的口袋里有很多工具，有时光穿越机，有剪影子得剪刀，还有可以变成动物的饼干。
你看有那么多乐趣，如果你喜欢，也来吧。
画风筝放风筝大全（15篇）篇八
又是一年三月三，风筝飞满天，牵着我的思念和梦幻，回到那童年……我听到这首优美的歌曲，心潮澎拜，思绪回到了遥远的童年时光。
我的童年是在农村度过的。阳春三月，和风送暖，草儿泛出绿意，悄然为大地编织一件绿衫，红杏枝头灿然绽放，油菜花满眼金黄。一望无际的麦田，仿佛给大地铺上一层绿油油的绒毯。小径边、河畔上，到处开遍了姹紫嫣红的小野花，星星点点的洒在绿草丛中，成群的蝴蝶在花间嬉戏，蜜蜂流连忘返。春风亲吻着原野，千万条柔长的柳枝舒开了黄绿相间的眼，燕子在柳梢间呢喃、穿梭，处处充满了春的生机盎然。
这个时候，是我和小伙伴放风筝的好时节。我们一般情况下，都会自己制作风筝。选择几根细细的小树枝，用线绑扎在一起，找出一张薄薄的纸，在纸上绘画一些图案，比如燕子、小鱼的模样。拿来妈妈做针线的线团，把线的一端牢牢的系在风筝上，就大功告成啦！
如今，风筝制作的精美异常，色彩缤纷、千姿百态，布料更是质量上乘，那些薄如蝉翼的布料，制作出的风筝的形状另人眼花缭乱，有燕子、美人鱼、老鹰、凤凰等等，还有一些动画片里的形象，如白雪公主、孙悟空、葫芦娃……真是让人叹为观止。那些可爱的孩子们手牵着风筝线，在公园里、广场上奔跑着、叫喊着，银铃般的笑语声飘荡在煦风里。那些帮助孩子放风筝的大人们，也满溢着灿烂的笑容，仿佛回到了童年时光。
画风筝放风筝大全（15篇）篇九
清明节到了，“忙趁东风放纸鸢”的时节也到了，我们拿着风筝来到了江北的市zf广场上放风筝。车一过江桥，远远地我就看见天空中飞舞着各式各样的风筝，我的心情也随着风筝的飞舞激动起来。
广场上人很多，有的人在骑自行车，有的人在滑轮滑，有的人在骑滑板车，还有的人在放风筝，这里真是儿童的乐园呀！天空中的风筝五花八门、栩栩如生，有色彩鲜艳的章鱼，有小巧玲珑的蝴蝶，有五颜六色的蜜蜂，还有能发出嗡嗡声的飞机，最有趣的是天空中还有一个色彩斑斓的降落伞形的风筝……看，一只可爱的机器猫在向我挥手。我迫不及待地拿着我的蝴蝶风筝和爸爸放了起来。
我想用双手高高地把风筝举起，但可惜的是我个子太矮，风筝飞不起来。这时爸爸叫我用一只手牵着风筝的线，另一手拿着线轱辘，让我一边迎着风跑，一边慢慢地放线。爸爸教我要感觉手中的线被拉紧了，就快一点放线；如果手中的线变松了，就收一些线。我按照爸爸教的方法一手拿线，一手拿线轱辘，迎着风放起风筝。风娃娃鼓起他的小嘴巴帮我吹起风筝，我高兴地牵着线向后跑着，我感到线被拉的紧紧的，于是我就快快的放线。但是，风娃娃很淘气，他似乎是在故意逗我，突然不吹了，我感到手中的线一下子就松了，还没等我反应过来收线，我的蝴蝶风筝就直直的掉了下来。哎，我急忙跑过去捡起了我的风筝。
画风筝放风筝大全（15篇）篇十
今天是星期六，天空晴朗，外面还刮着一阵不大不小的风，我和妈妈吃完早饭便高高兴兴的去放风筝了。在楼下的一片不大的空地上，已经有很多人在放风筝了。看，那老鹰飞得多高啊！它扇着自己的大翅膀，多威风啊！小金鱼也不甘示弱，想盖过老鹰，可是老鹰一点儿也不给小金鱼机会，只要小金鱼往上飞一点儿，老鹰就盖到它上面。这时，小金鱼的眼珠子“滴溜溜”一转，想出一个馊主意，把老鹰给顶下来了，小金鱼就得意洋洋地在蔚蓝的天空中飞来飞去。我看到如此情景，乐得合不住嘴，心里想：我的风筝一定要比小金鱼飞得还要高，要知道，我的风筝可是在风筝之乡――潍坊买来的呢！
我让妈妈端端正正地举起我的蜻蜓风筝，我拿着线轴，迎着风一边往后退，一边放线，等退到十几米的时候，我大声对妈妈说了一声：“放！”妈妈把风筝一松，我就转过身拽着风筝飞快地跑了起来。跑着跑着，我拿着线轴的右手感觉到有一股力量正在往后拽着风筝，我想：风筝一定被放到天上去了吧！于是，我停下来，回过头去，看到的却是风筝挂到树上了。我很沮丧，但是，没有泄气，到了一片更大的空地上来放风筝，这回终于把风筝放上去了，我边跑边放线，不时地拽一拽风筝线，我的风筝越飞越高。看，我的大蜻蜓多么漂亮啊！翅膀扇来扇去，仿佛在天空中跳舞一样。我的心情一下子变得好了起来。过了一会儿，风小了，我看到风筝线弯了，就连忙把线往回收；又过了一会儿，风渐渐变大了，风筝线绷的直直的，我又把线放了一点儿……放风筝给我带来了无穷乐趣和丰富的。
课余生活。
风筝虽然很难放可是放风筝是一件多么有趣的事情啊！
画风筝放风筝大全（15篇）篇十一
4、 学习作者观察和按一定的顺序把事情叙述清楚的方法。 。
教学重、难点： 。
重点： 。
理解并体会课文中对放风筝具体过程的描写，感受孩子们放风筝时的喜悦心情。 。
难点： 。
根据课文的描述，引导学生对天空中的风筝进行想象。 。
课前准备： 。
1、 布置学生预习课文和生字。 。
2、 搜集有关风筝的图片。 。
教学媒体： 。
实物投影仪、生字卡片、小黑板，多媒体课件，教学挂图 。
教学时数： 。
三课时 。
第一课时 。
教学过程 ： 。
一、 观看放风筝图片，启发谈话，导入 新课 。
1、 课件出示放风筝图片，欣赏。 。
二、 范读课文。这篇课文一共有几个自然段？给每个自然段标上序号。 。
三、初读课文 。
1、 自读课文，画出带有生字的词语。 。
3、 读通课文。做到不添字、不漏字、不读破字。 。
四.检查自学情况 。
1、出示生字卡片，同桌互相检查生字的读音。 。
2、四人小组内交流哪些字难记，哪些字难写。 。
4、 全班交流。重点指导： 。
“鹰”、“嚷”、“墨”等字的写法。 。
5、 检查读课文情况 。
（1） 指名分自然段朗读课文。 。
（2） 分小组说说课文主要讲了什么事，哪些问题在初读之后可以解决。 。
五、作业 。
1、 抄写生字新词，并家听。 。
2、 熟读课文，思考：画出描写图画内容的句子。 。
第二课时 。
教学过程 ： 。
一、 复习生字新词 。
二、理解第一自然段内容。 。
1、 读课文，这段说的是什么？（时间、地点、人物） 。
2、 高高兴兴地去干什么？（放风筝） 。
二、 学习“怎样放风筝”的部分 。
1、 出示课文插图，观察画面 。
图上画的是什么人，在什么地方，干什么，心情怎样？用自己的话来表达 。
自己的观察所得。 。
2、 图文对照，课文中哪一段描述了画面中“我”和哥哥放风筝的情景？ 。
（1） 合作学习第三自然 。
同桌同学按照下列步骤，合作学习。 。
a、 读一读，弄清这一段有几句话，每句话的意思。 。
b、 画一画。，段中描写“我”和哥哥动作的词语。 。
c、 演一演，说一说。分角色表演“我”和哥哥放风筝的过程，边演边说。 。
（2） 表演复述。 。
a、 请出一组同学上台表演，观众评说。 。
b、 对比句子，体会作者用词的准确性。 。
举着“大蜻蜓” 拽着风筝 才收住脚 。
拿 拉 停 。
（4）指导有感情朗读。 。
三、 学习“‘大蜻蜓’放飞前”的课文内容 。
1、“大蜻蜓”飞上天空以前，有哪些风筝？ 。
（1） 观察画面说一说。 。
（2） 对照课文——课文是怎么写的？ 。
a、 朗读课文第二自然段。 。
（ ）的老鹰 （ ）的鹦鹉 。
（ ）的仙鹤 （ ）的蜈蚣 。
用“（ ）的（ ）在天空中飘荡。”说一句话。 。
四、 作业 。
1、 抄写生字新词 。
2、 有感情地朗读课文。 。
第三课时 。
教学过程 ： 。
一、 复习 。
朗读第一至四自然段 。
二、 学习“‘打蜻蜓’放飞后”的课文内容 。
过渡：“大蜻蜓”放上蓝天后，又多了些什么风筝？ 。
1、 学习第五至七自然段 。
（1） 天上的风筝越来越多，热闹极了，有哪些风筝？ 。
（2） 你觉得哪一只风筝最好看？读出自己最喜欢的句子。 。
2、 对比句子，体会写法。 。
金黄的小蜜蜂，在空中飞来飞去。 。
金黄的小蜜蜂，翘着绿色的翅膀，好像在百花丛中飞来飞去。 。
比较：两句话有什么不同？哪句话写得好，为什么？ 。
3、 想象续说。 。
（1） 天空中是不是只有课文描写的这些风筝呢？从哪里看寻出来？ 。
三、 总结全文 。
课文给我们描绘了放风筝时所看到的热闹欢乐的情形和各式各样的风筝 。
四、 作业 。
1、 摘抄课文中描写风筝颜色、姿态的词句。 。
2、 有感情地朗读课文。 。
3、 预习第二课。 。
4、 (选做题)小练笔：把自己课外放风筝的情景用一段话写下来。 。
板书设计 ： 。
放 举 跑 放线 松手 。
高兴 。
风筝 多 热闹 鲜艳 美丽 。
画风筝放风筝大全（15篇）篇十二
如果你现在问我最喜欢哪一个季节，我一定会毫不犹豫地回答你：“春季！”因为这个季节最适合了。
在我七岁那年，有一次，妈妈要带我去公园，我高兴得一蹦三尺高。一路上我就好像一只刚被放出笼子的小鸟一样，在妈妈身边飞来飞去。我们来到公园的时候，已经有许多人在那了，蔚蓝的天空中飞舞着一只又一只快乐的风筝，有憨厚可爱的大熊猫，有鼓着两只眼睛的小丑鱼，还有红色的星星图案等等，看着他们的风筝飞得那么高，我真是羡慕极了。
我拿出自己的风筝，是凤凰造型的，迫不及待地想一显身手。我让妈妈帮我把风筝举得高高的，接着按照妈妈在家里教过我的方法快速地跑了起来，一边跑一边放线。看着自己的风筝正慢慢地升上天空，我不禁高兴地大叫：“妈妈，我会了，我会了！”
那一天，和风筝依依不舍地挥手告别时，我还悄悄地对它说：“明年再见！”
画风筝放风筝大全（15篇）篇十三
一个早上，小名和小花准备去公园里放风筝。
他们来到公园里，发现放风筝的人真多呀！他们看到有红色的风筝，绿色的风筝，还有蓝色的风筝。这些风筝栩栩如生，有的像老鹰，有的像蝴蝶，还有的像小鸟。他们看到别人的风筝飞的很高。于是，他们也要把风筝放到天上去。小名拉着手中的绳子，快速的迎风奔跑。风筝就慢慢地飞了起来。
他们看到风筝飞上了天，开心极了。
作者：王彦锟。
画风筝放风筝大全（15篇）篇十四
朋友，你放过风筝吗？我每到春暖花开的时候，便与小伙伴们兴冲冲地来到草地上。
这不，我与伙伴们选了一个风大的日子，我们来到草地，拿起风筝，往上一抛，风筝腾空而起，然后我们一边跑，一边的线，风筝越飞越高。
直到我们认为好时，便开始一场风筝大战，就是用自己的风筝去与他人的风筝相撞，谁先落地，谁就输了。
让我印象最深的是我与小牛打的那场，开始，他一猛攻，我的风筝差一点落地了，又飞起来，可他居高临下，一直向我猛攻，我急中生智，由于他攻的方向顺风，我就一闪飞到他的风筝顶部，借助风与他下将的力量将他打下来，而且他的风筝线也断了。
真有趣！经过这我明白：路，不止一条，这条路行不通还可以走另一条路！
画风筝放风筝大全（15篇）篇十五
星期天，小红和小明在公园里放风筝。
小红说：“风筝怎么不飞呢？”“哦，原来是今天没有风，我们在这等会吧。”小明说。突然，吹来一阵风。小明拽着风筝跑。小红拍着手高兴地说：“太好了，风筝飞起来了。它真像一只老鹰在天上飞。”“你可以给我玩儿一会儿吗？”小明说：“好吧。”小红也拽着风筝跑了起来。可是，风一点儿也不听话。一会儿将风筝带飞到上天去，一会儿又将风筝狠狠地摔掉到地上来。可把小红气坏了。小红没有放弃，又拉着风筝跑了起来。很快，小红也学会了放风筝。
今天，小红和小明开心极了。因为他们学会了放风筝。下午，他们开心地回家了。
作者：褚耀泽。
指导老师：任萍。