小班艺术课教案大全(17篇)

时间:2025-08-08 作者:笔砚

通过小班教案的实施,可以有效提升幼儿的学习效果和兴趣。接下来,小编将为大家分享一些小班教案的案例,希望能给大家带来启发和灵感。

小班艺术课教案大全(17篇)篇一

1.知道吃完东西会有食品留在牙齿上,产生保护牙齿的愿望。

2.学习漱口和刷牙,养成良好的卫生习惯。

学习漱口和刷牙,养成良好的`卫生习惯。

知道吃完东西会有食品留在牙齿上,产生保护牙齿的愿望。

每人一只漱口杯,黑芝麻糖若干,脸盆若干。

一、品尝芝麻糖。

1.芝麻糖香不香?黑乎乎的颗粒是什么?嚼起来有什么感觉?

2.引导幼儿自由交流。

二.发现问题。

1.引导幼儿观察同伴的嘴巴和牙齿,发现芝麻糖粘在牙齿上的现象。

2.师幼交流:吃剩的糖渣留在嘴巴里有什么感觉?舒服吗?怎么办?

三、尝试解决问题。

1.建议幼儿用漱口的办法把脏东西吐出来,引导幼儿观察脸盆中黑乎乎的残渣。

2.幼儿进一步学习正确漱口:让水在嘴巴里“咕噜噜”地唱歌,然后吐出脏水。

3.牙齿上还有一些残渣无法去除,有什么办法呢?(刷牙)

1.芝麻糖粘牙的特性促使幼儿自发地产生漱口刷牙的需要,从而积极主动地去实践。

2.可以与家长配合,在日常生活中培养正确的刷牙方法。

小班艺术课教案大全(17篇)篇二

学习曲线的画法,并尝试运用曲线。

1、教师谈话导入:夏天到了,什么水果成熟了?引导幼儿说出西瓜。

2、创设情境,激发兴趣:我们来到了一片西瓜地,呀,这里的西瓜都要感冒了,为什么呀?原来西瓜宝宝没有穿衣服(出示西瓜的轮廓图),让我们一起帮它们穿上衣服吧。

3、教师讲解绘画的方法。

(1)教师出示西瓜,请幼儿观察后说一说西瓜长得什么样,引导幼儿说出西瓜身上的花纹是什么样的`。

(2)教师和幼儿一起尝试绘画,并说儿歌:小彩笔,真淘气,跳到上,跳到下,一直跳到西瓜里(这首儿歌能帮助幼儿掌握画曲线的方法)。告诉幼儿这样的线叫曲线。

4、幼儿自由绘画,教师巡视指导。

5、幼儿作品展示。教师讲评。

小班艺术课教案大全(17篇)篇三

1、充分感知多维度黄色。

2、能随音乐大胆用手抹和脚跳的方式进行创作,初步尝试用排笔等材料。

3、体验黄色带给人的柔美的色彩情感。

1、水粉颜料(以黄色系为主,让幼儿在活动中能充分感知黄色的多样性),长长的画纸,油画棒,水溶性炫彩棒,排笔。

2、夜晚,月亮挂在天边或满天星星的多幅图片。(做成幻灯片形式更好,加背景音乐创设夜晚的情境,让幼儿身临其境,初步对夜晚的月亮和星星有一个感性的认识)。

3、音乐《小星星》。(歌词简短,节奏欢快、具有跳跃性,此音乐符合小班幼儿的年龄特点,且与主题相吻合)。

1、创设夜空情境,激发幼儿的兴趣。

(1)播放音乐《小星星》,引入情境。

(2)幼儿跟着音乐节奏,学小星星眨眨眼,身体动起来,小手、小脚舞起来,激发出创作的热情。

(3)出示图片或播放幻灯片,幼儿一边听音乐,一边欣赏图片,感知月亮和星星的颜色都是黄色,感受夜晚月光和星光的明亮、灿烂。

2、情境中讲解操作要求。

要点提示。

1)幼儿想想自己是星星和月亮,大胆释放自我,参与到快乐的涂鸦中。

2)鼓励每个幼儿大胆创作,逐步从笔过渡到手脚并用。

3)教师运用充满童趣的语言讲解,幼儿尝试用抹和跳这两种不同的方法,变出不同的星星和月亮。

3、手脚并用,全身心投入到涂鸦创作中。

(1)播放音乐,幼儿跟着音乐的节奏,运用手、脚等尽情、快乐地涂鸦。

(2)教师可以和幼儿一起创作,并适时进行个别指导。

(3)引导幼儿在创作过程中充分感知黄色系,体验变出不同的月亮和星星的快乐。

【评析】。

黄,是湖上泛起的点点金黄,掩不住的光辉像一轮皎洁的明月,在黑暗中发出的一丝光芒,不算很亮,但在夜色中,已经十分醒目了。黄色代表了希望、乐观、幸福、理想、想象力。黄色的灿烂、辉煌,有着太阳的光辉,象征着照亮黑暗的智慧之光。黄色在黑色和紫色的衬托下可以达到力量的无限扩大,淡黄色与深黄色相配最为高雅。

孩子们对黄色还有着他们自己的想法哦:“黄色像月亮,比太阳凉快”。他们不断地尝试,尽情地涂抹颜料,如同在游戏。他们的作品虽然稚拙,却充满了活力。

小班艺术课教案大全(17篇)篇四

1.感知、了解圆形,引导幼儿学习画圆的技能。

2.培养幼儿对绘画的兴趣。

每位幼儿1盒油画棒,1张画有1只口袋的图画纸。

一、出示糖果,初步感知圆形。

提问:请小朋友说说看,你吃多什么圆糖果,它们是什么颜色的?

小结:有红色、黄色和蓝色的糖,我们叫它小圆糖。它们都是圆形的。

二、幼儿学习画圆的技能。

1.教师示范画圆的方法。

空手练习:伸出右手食指,跟老师一起练习从左到右画小圆圈。

儿歌:小圆糖,圆又圆,红黄蓝,真漂亮,画袋圆糖尝一尝,放进嘴里甜又香。

2.交代要求,幼儿作画,教师指导。

每个小朋友面前的纸上都画有一只口袋,但里面没有糖,要请大家添画上各种颜色的小圆糖。画的时候要注意,糖不能画得太大,不然口袋就装不下了。画完一粒,再换种颜色画一粒,要把口袋填满。

幼儿作画,教师巡回指导,注意提醒幼儿:

(1)糖要画在口袋里并要画满;。

(2)糖要画圆;。

(3)画好一种颜色的'糖,再画另一种颜色的糖,要多画几种颜色的糖。

三、教师总结评价,结束活动。

展示幼儿作品,并请幼儿挑选“我最喜欢的一袋小圆糖”。表扬将糖画在口袋中、画得圆、颜色种类多或画得满的幼儿。

小班艺术课教案大全(17篇)篇五

1、认识火灾危险警告讯号。

2、认识在旅游时烧烤地点标志。

3、知道山火对大自然造成的危害。

4、享受听故事的乐趣。

5、享受集体游戏的乐趣。

故事图片《发生山火了》、录音机、音乐磁带、火灾危险警告标志

2、请幼儿讨论:说说发生山火时,小动物们会受到什么影响?老师出示故事图片,讲述故事《发生山火了》。

《发生山火了》

小熊、长颈鹿、小鸟是住在美丽树林里的动物,那里有葱绿的草地、高大的树木、美味的水果。一天,当它们在草地上睡觉时,小熊突然闻到烧焦的气味,于是赶紧叫醒长颈鹿,长颈鹿伸长脖子,看见远处冒出浓烟,觉得不对劲,又叫醒小鸟。小鸟飞到那里,才知道是发生了山火。于是,动物们决定立刻离开树林。半路上,它们遇见了一队大象。大象得知发生了山火后,连忙来到湖边吸水,然后喷水救火。

终于,山火被大象扑灭了,但花草树木都被烧掉了,美丽树林再也没有食物给动物吃了。于是,动物来到另一个树林,收集花草树木的`幼苗,并把幼苗种在美丽树林里。过了很久,花草树木长大了,美丽树林恢复了当初的美丽景象。

3、老师与幼儿共同讨论故事的情节:

(1)小动物是怎样发生有山火的?

(2)山火是怎样被扑灭的?

(3)如果你是树林里的小动物,你应该怎样防止山火再发生?

4、老师请幼儿讨论:山火对大自然造成的危害有哪些方面?

5、老师请幼儿想象自己就是故事中大象的鼻子,玩救山火游戏。请幼儿排成一行,双手放在前面幼儿腰部。播放音乐,请幼儿随着音乐摆动队伍,模仿象鼻喷水救火时的动作。

小班艺术课教案大全(17篇)篇六

1.教会幼儿在不同的树叶上涂不同的颜色,然后在纸上印出叶子的方法。

2.提高幼儿认识颜色的能力及玩色的兴趣。

各种形状的叶子几盒;各种水粉颜色的调整色盘几只,及毛笔.垫板.抹布.纸盒.范例等。

1.教师出示各种叶子(有的是平时收集的;有的是带小朋友散步时捡来的),请小朋友讲讲叶子的形状及颜色。

出示范例画,让幼儿观察。教师讲解,这张画上的叶子,是老师将颜色涂在树叶上,再用纸放在上面按一下印出来的。看,有红颜色的叶子,有黄颜色的叶子......

将树叶放在塑料垫板上,用毛笔蘸上颜色,涂在叶子上,涂好后将纸放在叶上面用手轻轻一按,有颜色的.叶子就印在纸上了。可以选自己喜欢的叶子,涂上自己喜欢的颜色,印成非常好看的画面。

3.幼儿动手印画,教师巡回指导。

鼓励幼儿印得多,印得好,印过的叶子应放会盒子里。提醒幼儿颜色不要涂得太多,但要涂满,换颜色时应把毛笔洗干净,再涂其他颜色,保持桌面.衣服整洁。

选出较好的作品供大家欣赏。讲讲所印的叶子有什么形状.什么颜色。对保持整洁的幼儿给予表扬。

小班艺术课教案大全(17篇)篇七

1、了解疾病对人的危害,知道有些病是会传染的,获得勤喝水、多锻炼等预防疾病的经验。

2、知道关心生病的朋友。

3、感受健康的快乐。

画有幼儿水痘、腮腺炎、手足口等发病时的图片。

一、谈话导入,引入活动。

师:最近几天,我们班里的越越小朋友没来幼儿园,知道为什么吗?

师:为什么会生病呢?生病了感觉怎么样?”

让幼儿讨论讲述生病的原因及自己生病时的感受。

二、创设情境,引出活动

师:越越从小就不好好吃饭,水果、蔬菜更不爱吃,还不喜欢锻炼身体,所以他的身体一点不好,经常生病,这次呢,他可不是平常的感冒,他的手上、脚上都长了好多小红疙瘩,而且还发烧,可难受了,医生还不让他去幼儿园了呢……(出示手足口病图片)

1、师幼共同来讨论

师:越越为什么生病了?

幼:因为越越得了手足口病,这种病会传染,所以不能上幼儿园。

2、了解各种传染病

师:那你们还知道哪些病也会像手足口病一样会传染给别人?

师:传染病有很多。比如水痘、麻疹、腮腺炎……

1、 介绍传染病危害

教师向幼儿介绍传染病对我们身体健康的危害。

师:得了这些病也会传染给别人,咱们一起来看一看得了水痘、腮腺炎会是什么样子?(出示水痘等图片)

2、 说说生病后办法

师:得了水痘或其他传染病,应该怎么办?

小结:要及时去看医生,听爸爸妈妈和医生的话,要积极配合治疗。

师:怎样预防生病?

小结:要勤喝水,饭前便后要洗手,不吃手指,不去脏、乱、臭的地方,加强锻炼身体,养成良好的卫生习惯。

师:怎样才能让我们的身体变得棒棒的,做一个健康宝宝呢?

小结:多运动,多锻炼,多吃水果、多吃蔬菜,不挑食,并且养成早睡早起的.好习惯,这样你就会是一个健康的宝宝。

三、 交流经验,关心同伴

1、说出生病感受

师:你生病的时候,心里觉得怎么样?爸爸妈妈是怎样关心照顾你的?

鼓励幼儿说出生病的时候的感受,如身体很不舒服,不想吃饭,老想躺着,爸爸妈妈很耐心很细心的照顾,让我觉得很温暖,在爸爸**的悉心照顾下我的病会很快好起来。

2、关心生病朋友

师:孩子们看一下,今天我们班谁没来幼儿园?生病的小朋友,我们应该怎样关心他呢?

小结:宝宝们,刚才你们说的真好,老师知道我们班的宝宝都是懂事的好孩子,知道关心别人,在家时如果爸爸妈妈,爷爷奶奶身体不舒服,也要多关心他们。

四、 音乐律动,体验快乐

随音乐《健康歌》与宝宝一起做动作,自由活动身体。

五、活动延伸,关心家人

小班艺术课教案大全(17篇)篇八

1、幼儿练习剥桔皮、撕桔皮、粘桔皮,发展手指小肌肉能力。

2、品尝桔子,能用简短的语言表达自己的感受和想法。

3、感受用桔皮作画的快乐。

幼儿尝试自己剥桔皮。

能在线内将背面朝上的桔子皮粘贴满,粘贴牢。

一、以《水果怎么吃》游戏引入活动,激发幼儿参与活动的兴趣。

1、认识水果,能准确说出水果的名称。

2、请你选一选,哪些水果是需要剥皮的?

二、幼儿自主动手操作给桔子剥皮,品尝、分享桔子。(辅班给每个幼儿分发一个果盘和一个桔子)。

1、出示水果,幼儿说名称。

提问:大声说出来,哪个宝宝来啦?(桔子)。

2、皮剥掉以后应该把皮放在哪里呢?(果皮盘)。

今天,为什么要把桔子皮放小盘子里呢,因为,待会我们还要用桔子皮玩一个有趣的游戏哦!

3、幼儿自己动手剥桔子,品尝、分享桔子。

提示:一人一个桔子,不争不抢。看谁剥的又快又好。

三、撕桔皮,粘桔皮,制作桔皮画。

1、说一说,桔子吃起来什么味道?

2、出示桔皮画范画,幼儿观察。

提问:它是谁?它是用我们吃桔子剩下的皮做出了的`画,所以它的名字叫:桔皮画。需要把桔子皮撕成小块小块的,然后用棉签粘上浆糊贴在圈圈里面,记住哦,桔子皮的外面要露出了哦,不要粘反了哦。就变成好看的桔皮画了哦!

3、家长与幼儿一同完成桔皮画。

提示:家长可以与幼儿一起完成,但尽量让幼儿独立粘贴。

四、感受活动带来的乐趣。

教师:今天你们开心吗?今天,我们不仅品尝、分享了甜美的桔子,还学会了自己剥桔子皮和制作桔皮画,你们真棒!

小班艺术课教案大全(17篇)篇九

1、能用身体动作有节奏的表现跳跳糖。

2、能创造性的表现出不同的跳姿。

3、体验与同伴共同舞蹈的快乐。

4、能学会用轮流的方式谈话,体会与同伴交流、讨论的乐趣。

5、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

能用身体动作有节奏的表现跳跳糖。

能创造性的.表现出不同的跳姿。

1、"会跳舞的跳跳糖"的音乐。

2、跳跳糖头饰人手一个,实物跳跳糖若干。

好吃的跳跳糖。

1、(出示跳跳糖让幼儿品尝)刚才小朋友吃了什么?

2、你吃的时候是什么感觉?(跳到嘴里甜又香)你觉得跳跳糖在嘴巴里是怎样跳舞的?(提示幼儿可用身体动作表现)。

老师结合箭头练习,向前跳、向后跳、跳得高、跳的低、转个圈圈。(可以在幼儿的腿上进行练习)。

3、后来嘴巴里还有跳跳糖吗?没有了,对呀,不见了。

根据小班爱吃糖果的特点,将跳跳糖作为本节活动的题材。符合了《纲要》中所提到的既要贴近幼儿生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题,又有助于拓展幼儿的经验和视野。我把跳跳糖代入课堂让幼儿通过各种感官来了解跳跳糖。首先,用视觉观察跳跳糖的颜色、用听觉来聆听跳跳糖发出的声音、用味觉来品尝跳跳糖的味道,体验跳跳糖在嘴里跳动的感觉,让幼儿回顾各种感官经验用动作表现跳跳糖。

本节课让幼儿重点体验游戏的快乐,老师在活动的过程中作为幼儿的支持者引导者。最后我们还利用了彩虹伞,通过彩红伞将幼儿带入更加生活化的情境中,激发幼儿参与活动的兴趣,体验游戏带来的无限乐趣。

小班艺术课教案大全(17篇)篇十

1、萌发对装饰画的兴趣。

2、培养用各种材料认真仔细的进行粘贴活动的能力。

3、学习用粘贴的方法装饰小花帽。活动重难点分析:重点:培养用各种材料认真仔细的进行粘贴活动的能力。

难点:装饰图案要粘贴的均匀.好看.大胆发挥。

1、教师范例一个;收集各种冬天戴的帽子。

2、各色颜色的小花和小粘贴.

(一)导入。

1、幼儿到教室里寻找秘密。

指导语:“今天呀,老师告诉小朋友们一个秘密,昨天晚上圣诞老爷爷给咱班的小朋友们带来了神秘的礼物,这些礼物就藏在教室,现在老师就请小朋友们睁大你们的小眼睛,到教室里去寻找秘密去咯~”

(二)展开。

1、引导幼儿寻找秘密,大胆讲述。

指导语:“现在呀老师请找到礼物的小朋友到老师这里来给大家展示一下吧。”

2、播放ppt,认识多种多样的.帽子。

指导语:“看到了圣诞老爷爷给小朋友送来的帽子,老师这里也有许多漂亮的帽子,小朋友和大家一起来看看好不好啊?”

引导幼儿大胆表述自己的想法。

3、教师出示范画,教授粘贴方法。

4、请幼儿装饰自己的小帽子,教师巡视指导。

(三)结束。

1、点评幼儿作品。

2、和小帽子跳舞吧。(让小朋友带上自己设计的帽子一去出去跳舞吧。)。

小班艺术课教案大全(17篇)篇十一

2.学习用不同的身体动作为乐曲伴奏,发展初步的节奏感。

发展幼儿的节奏感。

想象并表现多种动作。

节奏图谱一张、排练好幼儿的表演、打击乐器若干。

1.出示三个彩色的节奏娃娃,告诉幼儿这三个娃娃的名字就叫“恰恰恰”。

2.教师变魔术,三个娃娃不见了。原来它们飞到小熊家去了。引出小熊一家,请幼儿看它们的表演。(熊爸爸表演“切菜切菜恰恰恰”,熊妈妈表演“点火点火恰恰恰”,小熊表演炒菜炒菜恰恰恰”)其余幼儿在欣赏完表演后,可跟着学表演。

3.教师再次变魔术,三个娃娃飞到小朋友的身体少年上了,请小朋友用自己的身体动作表现恰恰恰。

4.出示图谱,告诉幼儿这就是去小熊家的`地图,该怎么走呢?可先请幼儿来说说“走”的方法,最后。教师说明:每一个脚印就表示要踏一步,看到有三个表示“恰恰恰”音符的地方,就用拍手表示。当幼儿理解图意后,先原地练习,带熟练后,幼儿手持乐器出发去小熊家(原来拍手的地方用乐器代替)。

5.和小熊一家一起玩耍,活动结束。

小班艺术课教案大全(17篇)篇十二

1、初步学会用浆糊粘贴,保持画面整洁。

2、乐于参加美术活动,有爱护帮助小树的情感。

1、红、黄、绿等颜色的树叶。

2、与幼儿人数相等的画纸(每张上画有一棵光秃秃的树,供小朋友贴树叶)。

3小篮子(装碎卡纸用)。

4浆糊小碟子。

5毛巾若干(擦手用)。

一、导入活动,引起幼儿兴趣。

1、教师出示第一张幻灯片:“猜猜,这是什么声音?”

2、教师出示第二张幻灯片:原来是风婆婆来了。

3、继续依次出示幻灯片,教师边以故事形式讲述:风婆婆喜欢旅行,还喜欢帮助别人呢。有一天,风婆婆经过一个树林,忽然,听到一阵哭的'声音,谁在哭呀?(出示一棵没有树叶的小树,原来是小树在哭。)并设计提问:

1)小树为什么哭呀?

2)你有什么好办法帮助小树呢?

4、一起看看风婆婆是怎样帮助小树的?

5、师:你愿不愿意也帮助小树穿上漂亮的花衣?

二、示范和讲解。

1、师:那我用什么给小树做衣服呢?(老师出示红色、绿色还有黄色的树叶)。

3、请个别幼儿来贴。

4、引导幼儿手脏了要用毛巾擦手。

三、幼儿操作活动:

1、幼儿操作,教师指导。强调操作要求:叶子上涂浆糊的时要涂均匀。贴的时候要轻轻的不要忘记用手压一压,手脏了用毛巾擦手。

2、幼儿操作:指导幼儿用各种颜色的树叶贴在指定的地方。

四、评价作品。

1、展示作品。

小班艺术课教案大全(17篇)篇十三

1、知道歌曲的名字,初步学唱歌曲《谁最好》。

2、在老师动作的提示下,理解歌曲内容,并记忆歌词。

3、通过歌曲体会爸爸妈妈的爱,表达自己的愉快情绪。

知道歌曲名字。

学唱歌曲并记住歌词。

幼儿用书、教学光盘。

(一)教师引导幼儿观察教学大书《爱宝宝》的第一幅画面。

教师:

(1)看看画面上有谁?他们在干什么?(妈妈送宝宝去幼儿园)。

(2)妈妈爱宝宝吗?

(3)妈妈爱宝宝会做什么动作?

(4)想一想,平时妈妈还为我们做哪些事情呢?

(二)教师范唱歌曲《谁最好》,并提问歌词内容。

1、教师:妈妈爱宝宝,为宝宝做了很多事情,我们来唱首歌来谢谢妈妈吧。

2.教师范唱歌曲《谁最好》。

3、教师提问歌词内容,引导幼儿想一想、做一做妈妈爱宝宝的动作。

教师:

(1)歌里唱了什么?谁最好?

(2)妈妈好,妈妈怎么爱宝宝的`?谁来做个动作给老师看一看?(“亲一亲”“抱一抱”等)。

(三)教师用温柔的声音演唱歌曲,并结合歌词内容做表现“妈妈好”“爱宝宝”的动作。

教师:

(1)我怎么表演“妈妈好”的?(双手托下巴左右摇晃)。

(2)“爱宝宝”呢?和老师一起做一做动作。(双臂交叉抱肩)。

(四)教师鼓励幼儿跟着学唱歌曲。

1、教师做动作,提示幼儿歌词,鼓励幼儿跟着教师一起唱。

教师:现在小朋友跟着老师一起唱,看老师的动作,你就会唱了。

(五)教师带领幼儿继续观察幼儿用书其他三幅图画,请幼儿说一说家里其他长辈分别为宝宝做了哪些事情。

1、教师:家里还有谁呢?他们为宝宝做了什么?

2、教师引导用其他方式感谢家里其他长辈。

小班艺术课教案大全(17篇)篇十四

1.初步学会看图谱并根据图谱进行节奏练习。

2.乐意与同伴进行节奏活动,并能根据指挥灵活变换节奏。

1.节奏图谱一张。

2.指挥棒一根。

3.录音机。

一、导入部分。

师:“春天来了,好多花都开了,小蜜蜂正忙着采蜜呢,我们快点去帮帮它吧!

二、出示图谱。

1.师:“你们看花园的花多美啊,我们快坐下来欣赏一下。”(出示节奏图谱)。

2.师:“他们有什么不一样”(有的是一朵,有的两朵连在一起的)。

3.(出示小蜜蜂)“现在小蜜蜂要来教我们采蜜啦!看好。

(1)提问:“刚才小蜜蜂是怎样采蜜的呢?”(引导幼儿说一朵就采一下,两朵就采两下)“谁愿意用你的'小手来学一学(老师用口令帮助)。

4.师:“小朋友学的真好!小蜜蜂告诉我们每一朵花都要采到,两朵连在一起时要采快些(模仿嗡嗡),一朵花时可以采慢些(模仿嗡)“我们一起来试试”

三、完整练习拍节奏。

1.师:“我们一起听着好听的音乐在来学一学,好吗?(放音乐注意前奏让幼儿准备好)。

2.师:“小蜜蜂说你们学的太棒了,它还想看一次呢,你们愿意吗?

3.师:“今天,我们向小蜜蜂学会了采蜜,真开心,大家一起来和小蜜蜂跳个舞吧!(小蜜蜂头饰)。

四、结束部分。

师:“谢谢你们我又要采蜜了,你们去吗?

小班艺术课教案大全(17篇)篇十五

1、学习制作笑脸饼干,体验制作的乐趣。

2、愿意将食物与大家

小猪的头饰,发好的面团,葡萄干、花生、豆子等干果

1、谈话导入活动。

宝贝们看,谁来我们班做客了?小猪走了很远的路,肚子早就饿的咕噜叫了,小朋友们想请它们吃些什么呢?(幼儿自由回答)

2、出示做好的笑脸饼干。

3、请幼儿一起制作。

1、将面团分成若干份,每一取一份,然后将面团放在手心中团成圆,再放在案板上压扁成饼干状;分别取几粒葡萄干、花生、豆子嵌在面团上做成眼睛、鼻子、嘴巴。鼓励幼儿自己制作不同的干果摆放方法。

2、将制作好的饼干放在盘中;再将饼干放入烤箱进行烤制,烤熟后大家一起品尝。

4、延伸:

带回家与爸爸妈妈一起分享。

小班艺术课教案大全(17篇)篇十六

秋天是树叶飘零的季节,也是一个美丽的季节,幼儿园满院金黄的落叶让老师小朋友找到了很多的玩法。勾叶炳、做面具、穿项链等等其乐无穷。在桌面上粘贴树叶丰富了孩子的想象,拓印画对于幼儿似乎有些陌生,但是,传统的玩法是很有意思的,对于小班的孩子如何让其玩得更有趣味,在游戏中达到目的呢?我们精心设计了这个活动。

1、培养幼儿关心他人的情感,增强幼儿口语表达能力。体验帮助他人的快乐。

2、认识叶子有不同的形状。

3、锻炼幼儿小肌肉的活动性。

一、进一步了解秋天,感受秋天的特点。

师:老师要先问小朋友一个问题:秋天到了,大树会有什么变化?

幼:树叶从树上飘落下来了。

师:小朋友说得对不对呢?好,我们来看看。

放音乐《秋天》,秋天,秋天树叶飞呀飞……随着音乐,教师将扮树妈妈将手中的叶子飘落下来。

幼:多

幼:好(教师和幼儿一起捡地上的落叶)

二、认识树叶有不同的形状。

师:我们一起来看看树妈妈的孩子长得什么样?

(首先取出一片杨树叶)我们先来看看这个树叶宝宝是什么颜色的?

幼:绿色

师:他长得像什么呀?

幼:像桃子、像草莓、像心形……

幼:一面光,一面不光,有点鼓。

师:对,一面是光光的、平平的,颜色很亮,另一面鼓鼓的不平,你们仔细看不平的这一面还有一根一根的叶脉。(幼儿跟教师一起念叶脉)

师:(出示红叶)咦,这里还有一个长得这么漂亮的叶宝宝,小朋友看看它是什么颜色的?

幼:红色

师:你们知道它的名字吗?它的名字叫红叶。

师:我们来看看红叶长得像什么?

幼:像老鼠、像小鱼……

然后分别认识梧桐叶(像高山,手掌)、银杏叶(像扇子、蝴蝶)。

幼儿想出了一些办法。教师引导幼儿来给树叶宝宝照张像把树叶宝宝的照片送给大树妈妈。

师:小朋友照像的时候应该怎么样?

幼:笑,哈哈!照相时不能动!

三、讲解示范拓印过程。

幼:叶脉露出来了,叶宝宝的脸露出来了。

师:擦好上面接着擦下面,最后别忘了把叶柄擦出来。现在叶宝宝的像照好了,现在我们送给大树妈妈,我们给大树妈妈说一句话!

师幼:大树妈妈你别伤心了,我把叶宝宝送回来了。

四、幼儿操作:拓印叶子。

师:现在我们快来动手给树叶宝宝照张像吧。

(幼儿开始拓印)

4、共同欣赏作品,分享帮助树妈妈的喜悦。

师:照好像的小朋友把树叶宝宝的照片送给树妈妈,把照片贴在树妈妈身上,给树妈妈说一句话。

师:粘贴完树叶后师幼坐下来一起欣赏漂亮的叶宝宝,小朋友照得真好看,我们把树叶妈妈的眼泪擦干吧(将画上树妈妈的眼睛换成高兴的眼睛)。

幼:树妈妈高兴了。

师:小朋友帮助了树妈妈,树妈妈可高兴了,她说谢谢小朋友,现在我们跟大树妈妈和她的叶宝宝一起唱首歌吧。(播放歌曲)

小班艺术课教案大全(17篇)篇十七

1、初步了解剪刀的作用,学习拿剪刀。

2、体验剪面条的乐趣。

1、有虚线的彩色纸若干。

2、每人一把剪刀。

一、以提问的形式,引出面条

师:小朋友,你们有没有吃过面条啊?它是什么形状的呀?(长长的)

二、教师示范,幼儿观察

师:以前我们都是妈妈做好了面条,我们小朋友吃的,今天啊,我们就要自己做面条。现在啊,老师先来做一碗又香又好吃的面条。(教师沿虚线剪,剪出长长的面条)

三、教师提问

1)老师剪得面条怎么样呀?

2)那我是用什么方法才剪得这么直呀?(引出虚线)

四、幼儿操作

师:好,小朋友也来剪面条,把面条剪得直直的。

在这个活动中,小朋友初步拿剪刀剪面条,个别小朋友还不会握剪刀,即使他可能知道要沿虚线剪。我觉得这些小朋友除了在幼儿园学习握剪刀,还可以在家里学习握剪刀,这对孩子手部肌肉发展是很有好处的。大部分小朋友还是可以的,能按虚线剪出长长的面条,即使个别小朋友会剪得稍微不直一些,但还是知道要按虚线剪的。

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