每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。相信许多人会觉得范文很难写？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
推荐重视程度不高的问题范文简短一
对于都是比较的重视，因为这是企业了解招聘人员的第一步。所以对于应聘的人员来说，在填写简历的时候也是需要注意，这样才能起到更好的推销自己的作用。比如说在简历中，工作经验就是十分重要的一个部分。对于工作经验都是十分的重视，主要的目的就是选择一个更加适合自己的工作的人，对于存在工作经验的人在接受工作的时候往往是比较的迅速的，可以在很大的程度上面降低企业的培训等等方面的费用。
姓名： 大学生个人简历网 国籍： 中国
目前住地： 广州 民族： 汉族
户 籍 地： 肇庆 身材： 170 cm kg
婚姻状况： 未婚 年龄： 26
◆ 求职意向及工作经历
人才类型： 普通求职
应聘职位： 销售主管/销售代表/客户代表、店长/卖场经理/楼面管理、文秘/文员：
工作年限： 6 职称：
求职类型： 均可 可到职日期： 一个星期
月薪要求： 3500～5499元 希望工作地区： 白云区 越秀区 海珠区
◆ 工作经历
公司名称： 四会祈福玉器行 起止年月： 2010-08 ～ 2012-08
公司性质： 私营企业 所属行业： 批发/零售
担任职务： 店长
工作描述： 1、组织、安排、管理店内的销售等日常工作，带领所属员工完成销售目标;
2、对所辖店面营业员进行基本的产品知识和业务技能培训、指导以及考核;
3、合理安排店面员工分工，调动员工潜力;
4、负责布置店内的'商品陈列布局，保持店面产品布局的新颖合理;
5、向店面营业员传达公司最新产品信息及销售政策;
6、其他上级布置任务。
离职原因：本文信息来源于大学生个人简历网。转载请注明。
公司名称： 四会市公路局 起止年月： 2008-08 ～ 2010-06
公司性质： 政府机关 所属行业： 物流/运输
担任职务： 路政员
工作描述： 1、负责对涉嫌超重超载车辆进行称重;
2、对有实际超载情况的可量开具罚单;
3、其他上级指示工作。
教育背景
毕业院校： 东北财经学院
最高学历： 本科获得学位: 学士 毕业日期： 2011-07-01
所学专业： 会计 第二专业：
培训经历：
语言能力
外语： 英语一般
国语水平： 粤语水平：
工作能力及其他专长
沟通协调能力较强，有一定的店铺管理经验和基本的财务知识，善于与客户建立良好的合作关系。
个人自传
本人性格活泼开朗、乐观向上、勤奋好学、脚踏实地、认真负责、坚毅不拔、吃苦耐劳。
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推荐重视程度不高的问题范文简短二
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阅读联想就是通过对文本的阅读，产生对文本之外知识的联想和认知需求。它能够串起零散的知识，让孤立的知识点找到各种各样的联系。如此一来，学生在联想的帮助下，将自己的知识串联成面，让每个知识面都能跟随着认知需求一起脉动。由此可见，联想阅读在语文教学中具有重要的意义。教师应充分挖掘教材中的探索因素，延伸、拓展教材，与语文教材融会贯通。
一、 联想阅读：拓展内容
课堂上学生通过阅读，联想想象，从交流中得到启迪，受到鼓舞，从而进一步开阔视野，拓展思路。
课堂教学过程中采用新课文与过去所学同类课文进行整体对比的方法，启发学生寻找规律，拓展阅读的新领域，使教学中心由点及面，由课内向课外迁移拓展，增强教学的广度、深度。
我在教学《三顾茅庐》一文时，让学生拓展阅读，或开展一些小活动。让学生根据自己的想象做诗配画来展示；
搜集一些相关的诗句、成语等。另外结合教学，我还让学生收集《三国演义》中的故事，如草船借箭、温酒斩华雄、空城计等，让学生了解《三国演义》这本书，明确故事的联系，加深对文本的理解和领悟。
二、 联想阅读：拓展思维
课堂上学生是主体，以研究者的身份主动地获取知识，主动地发现问题，提出问题，解决问题，将会促进学生积极开动脑筋，认真思考，深入探究，大胆质疑，使思维得到训练和发展，活跃思维，拓展思维、培养能力。
如《但愿人长久》，借月抒怀，用丰富的想象，把人的复杂的心理活动——愿望、哀怨、惆怅、矛盾的内心世界，转化为人间美好的祝愿，语言精练，意蕴深远。学生在文本中体悟到作者的复杂情怀，由此链接课外，让学生通过查阅、咨询等方式，了解课本外的知识，并拓展了联想。这样的设计既符合新课标倡导的注重情感体验的理念，又激发了学生的兴趣，启发了思维，为接下来的学习打下了基础。
三、 联想阅读：拓展视野
在课堂教学中，我们要重视学习方法的指导，引导学生做学习的主人，找到打开知识大门的钥匙。叶圣陶先生说过：“语文教材无非是例子，凭借这个例子，使学生能够举一反三。”要教给学生阅读的方法，使学生能用这种方法阅读更多的文章。扩大学生的知识领域，把学生带入知识的新天地。
一种是对教学内容的拓展。《水调歌头》（明月几时有）属于“文包诗”类的文章。故事是词意的具体展现，可以帮助学生理解词的内容，领略词的意境，体会字里行间所流露出苏轼思念亲人、笃于情谊、通情达理、热爱生活，向世间所有离别的亲人发出诚挚祝愿的情怀，表现了他积极的人生态度和广阔的胸襟。在学生已深深地感受了词的内涵并会背诵后，我就激励学生向课外延伸，引导他们走近苏轼——阅读有关苏轼的文章，或了解苏轼的生平及有关苏轼的资料，这样，学生不仅对学习有了浓厚的兴趣，久而久之，也开阔了视野。
另一种就是对某一类知识的拓展。比如，学完《荷花》后让学生阅读有关花的文章；
学完《翠鸟》后让学生阅读关于小动物的文章；
学完《第一次抱母亲》后让学生阅读关于亲情方面的文章；
学完《水上飞机》后读读科普方面的书籍……
【作者单位：江苏省连云港市南城中心小学】
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推荐重视程度不高的问题范文简短三
冬季来到，目前有些家庭还在使用烧煤等取暖设施，为保证大家的身体健康，向大家介绍预防煤气中毒安全知识。
煤气中毒通常指的是一氧化碳中毒，一氧化碳无色无味，比空气轻，易于燃烧，燃烧时为蓝色火焰。空气中一氧化碳含量如果达到0.04%-0.06%时，就可使人中毒。
一、常见的煤气中毒原因：
1、在密闭居室中使用煤炉取暖、做饭，由于通风不良，供氧不充分，可产生大量一氧化碳积蓄在室内。包括门窗紧闭，又无通风措施，未安装或不正确安装风斗，疏忽大意，思想麻痹，致使煤气大量溢出;气压低，煤气难以流通排出。
2、城市居民使用管道煤气，如果管道漏气，开关不紧，均可使煤气大量溢出，造成中毒。
3、使用燃气热水器，通风不良，洗浴时间过长。
4、冬季在车内发动汽车或开动车内空调后在车内睡眠，都可能引起煤气中毒。
二、煤气中毒的现场急救原则：
1、应尽快让患者离开中毒环境，并立即打开门窗，流通空气。
2、患者应安静休息，避免活动后加重心、肺负担及增加氧的消耗量。
3、给予中毒者充分的氧气。
4、对中毒较轻的病人，可以让他喝些浓茶，鲜萝卜汁和绿豆汤等。
5、神智不清的中毒患者必须尽快抬出中毒环境，让病人平躺下，解开衣扣和裤带。在最短的时间内，检查病人呼吸、脉搏、血压情况，根据这些情况进行紧急处理。
6、中毒者呼吸心跳停止，立即进行人工呼吸和心脏按压。还可以针炙，针炙时可刺入人中、足三里、十宣等穴位。
7、呼叫120急救服务，急救医生到现场救治病人。
8、病情稳定后，将病人护送到医院进一步检查治疗。
9、中毒者应尽早进行高压氧舱治疗，减少后遗症。
三、如何预防煤气中毒：
1、合理使用煤炉，装上烟筒并使其完整，正确安装风斗。
2、伸向窗外的部分要加上防风帽。
3、煤炉、烟筒一定要密封。架设在室内、用于通煤气的炉筒各
接口处，必须要用双层塑料胶带或黑布胶带缠绕使其封闭，而炉筒各接口处要顺向连接并保持一致，以防煤炭燃烧产生的液体倒流，影响通气、腐蚀炉具，而且这样安装也不利于通风。
4、煤炉通风口要直对门口方向，夜间用煤球封火时应适当留通风口，千万不可封死所有通风的地方，用于封火的燃煤量也要适中。
5、白天用煤炉做饭时要打开窗户，让空气流通。
6、由于蜂窝煤燃烧产生的煤气液体酸性很强，容易腐蚀铁皮炉筒，为防止不断脱落的铁锈堵塞煤炉的排气口，使用时最好三四天清理一次杂物，并轻轻敲击炉筒，让即将脱落的铁锈脱落并清理干净，以防烟灰堵塞烟筒，影响煤气出路。
7、选购蜂窝煤时要注意，优质，也就是毒气很小的煤球色发蓝，而劣质蜂窝煤色泽发黑。从燃烧过程看，劣质煤燃烧过的废煤球有点发红，在燃烧过程中会产生大量的一氧化碳。而优质煤燃烧过的废煤球整体发白且产生的废气无害。
8、装有土暖气者检查管道穿过墙壁的地方，应该完全堵死，防止有害气体进入卧室。
9、睡觉前应该仔细检查煤炉盖是否盖严，风门是否关死。
10、切忌在没有烟囱的情况下在室内用煤、木炭、木柴、焦炭等可燃物取暖。
11、为了防止万一，可在家里安装1个换气扇。
预防煤气中毒也很简单，这里有四句话：
思想重视别麻痹，烟筒风斗安装齐。
晚上封火开炉档，“涮锅”勿忘透空气。