每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
我对英雄的看法字我对英雄的看法篇一
仔细打量这位老师，长得还真雷人，中等的个子，身材还真像猪八戒，长着一副怪异而慈祥的面孔，一双丹凤三角眼，眼睛上光光的，一根眉毛也没有。鹰钩鼻下大大的嘴巴，厚厚的嘴唇。头上依稀还有几根头发，一位同学就带着嘲笑的语气说到：“知道老猪为什么秃顶吗？就是因为知识太渊博了，聪明的人才会秃顶呢！”他穿着一件毛蓝布衣服，一条洗的有些发白的裤子，脚踏一双“千层底”，丝毫没有奢华之意。
“猪”老师授课的方法与众不同，常在讲课时穿插一些小笑话，逗得同学们哄堂大笑。用这种方法调动起同学们学习的积极性，全班的语文成绩都大大提高了。就这样，貌不惊人但内心世界十分丰富的“猪”老师走进了同学们的世界。
“猪”老师除了擅长教学外，还有一种身先士卒的精神和一颗爱生如子的心。在学期末的大扫除中，别班的班主任都“高贵”地坐在靠背椅上，“手舞足蹈”地指挥学生干这干那。而“猪”老师不一样，他带头干，抢着干。在打扫时，他还给同学们讲笑话，谈笑风生见，三层楼的卫生被同学们瞬间搞定。他还用自己的休息时间给学习差的学生补习，一分钱的酬劳也不要。
放暑假大家都分别了，但没想到这次分别竟成了“猪”老师与同学们的诀别。
开学第一天，班长晶晶走上讲台，把脸上的泪水擦干后，哽咽着对同学们说：“以后朱老师再也不能教我们了……”说着，她的眼泪又流了下来。“为什么呀？朱老师为什么不教我们了？”调皮鬼站起来皱着眉头问晶晶，机灵鬼洋洋觉察到了什么，轻声地问：“晶晶，你怎么了？”这时，晶晶哭得更厉害了，新来的班主任把她搂进怀里，转过头去揉了揉红肿的眼睛，接着轻轻地对大家说：“就在昨天，朱老师准备到书店去买些书奖励进步的同学，就在路上，他看见一个小女孩走在马路中央，突然一辆大货车向这个小女孩奔来，就在这千钧一发的时刻，朱老师他冲了上去。最终小女孩得救了，可朱老师却……”班主任再也说不下去了。
时间就定格在这一刻。静穆了几分钟，女同学们都抱在一起痛哭起来，男同学趴在课桌上默默地为“猪”老师哀悼。
我每次看到大货车就会想起“猪”老师，其实，我就是“猪”老师所救的那个小女孩。
“猪”老师，是我人生的指明灯，是我心目中的英雄。
我对英雄的看法字我对英雄的看法篇二
亲爱的同学们：
大家好!
相信每一个同学的心目中都会有自己的英雄人物，也许他是漫威动画中的钢铁侠，也许他是身负魔法的哈利·波特，也许她是娇美可爱的花仙子，甚至他可能就是每日陪伴在身边对我们无微不至的父母。
什么人才能成为英雄呢?当然是扶危济困，对我们提供帮助的人!可是大家想过没有，文学世界的英雄毕竟是作家虚构出来的，身边的父母关怀的毕竟仅限于小小的家庭。而那些为了我们能够过上幸福生活，甘愿抛头颅洒热血的革命先烈们，却往往被我们遗忘，随着时间的流逝，他们的英雄事迹常常湮没在历史的烟云中。
无论是哪一种，这都是严重地践踏了公序良俗，越过了社会公德的底线，为了一己私利铤而走险，这无疑是犯罪行为。
诚然，新时代需要质疑精神，需要创新精神，需要言论自由，但是，我们应该时时刻刻牢记“自由之上，法律守护”，失去了法律的守护，一切自由只能成为脱缰野马、溃堤洪水。
同学们，让我们树起心中的“xxx”，缅怀革命先烈的英雄事迹，追寻英雄的革命足迹，重振英雄们的革命伟业。对那些造谣诋毁英雄的行径大声说不!
发言完毕，谢谢大家!
我对英雄的看法字我对英雄的看法篇三
每个人对英雄的理解不一样，心中的英雄也不尽相同。在我的心目中也有一个英雄。
在今年暑假的时候，妈妈把我送回到姥姥家。因为我从小在茅坪长大，所以对姥姥家不是很熟悉，在姥姥家我只认识一个比我大一岁的表哥。我们大家都叫他小马。
小马是一个很胆小的男孩。他很贪吃，每次都会和我抢零食，但是我知道他很怕蟑螂，只要他和我抢零食，我就喊蟑螂来了，他准会拔腿就跑。只要一想到一个一米六几的男孩子会怕蟑螂，我就觉得好笑，认为他太没用了。
可是一次突发事件却改变了我对他的看法。
那是在一个晴朗的上午，小马带着我到小溪里去捉鱼儿。要到小溪里就要经过一条杂草丛生的小路。因为那时正值盛夏，像这种小路里常常会有蛇出现，胆小的小马竟然躲在我的后面，要我来保护他。虽然我是女生，很胆小，但是比起小马的胆子来，我倒是个挺大胆的人。无奈我只好走在他的前面，心里满是抱怨：明明是你带我去捉鱼儿，却要我走早前面，你比我大一岁又比我高十几公分，还这么胆小，你还是不是个男子汉啊？不满的我拿着手里的木棍到处乱打，发泄心中的怨气。
突然在离我有两三米的一处草丛里，“嗖”的一声蹿出了一条黑色的长蛇。不知情的我仍旧拿着木棍到处乱打。忽一转身的我看到小马的额头上沁出了细密的汗珠，手紧紧地握在一起，不停地吞咽口水，眼神里流露出一丝害怕，但那种害怕在一瞬间又消失了，剩下的只有坚定的目光。正想问他怎么了，只见他一把把我拉住，拖到他的身后，并从我手中夺下木棍。被夺下木棍的我一下子火冒三丈，一把揪住小马的衣服，冲他大声的喊着：“你到底是想怎样啊？你难道……‘’话还没说完，我就看见了前面的那条长蛇，只见那条长蛇弓起了身子，吐着信子，用恶狠狠的目光瞪着我们两个。我被那条蛇吓得连话都说不出来了，怔怔的望着那条蛇。这时小马轻轻的推了推我，安慰着我说：”别怕，我想可能是因为你刚才拿着木棍到处乱打，打草惊蛇了。现在只要我们不去攻击他，他是不会伤害我们的。再说，还有我呢，我会保护你的“。怔住的我一下子回过神来，紧紧地拽住小马的衣角，双腿在不停的颤抖。”现在听我的，你慢慢的往回走，我们不去溪里捉鱼了。你先走，我在后面来。“小马镇静的说道，见他这么沉着，我也慢慢恢复了平静，听他的话，慢慢的往后退，就这样我们一前一后的退出了这条小路，成功的避开了这次危险。
我想说，小马虽然你很胆小，但你是我心中的英雄！
我对英雄的看法字我对英雄的看法篇四
要是在前几年，你问我心中的英雄是谁，可能我会说，是大闹天宫的孙悟空，是打败怪兽的奥特曼，或者是所向披靡的擎天柱。因为他们都是我上学前听到看到的故事里的厉害人物，本领高强，去恶扬善。
现在我是一名四年级的小学生。今天我要说，我心中的英雄，是最敬佩的科学家，也是“杂交水稻之父”——袁隆平爷爷。为什么说他是英雄呢？因为他有大本领，取得过辉煌的成绩。
他经受苦难，立志为民。袁隆平爷爷出生于1930年，从小受过饥饿，刻骨铭心。1953年大学毕业成为新中国培养的第一批大学生。被分配到湖南一个偏僻落后地区的农业学校后，他一边教书育人，一边搞农业科研。1960年，一场严重的大饥荒在中华大地出现，人们普遍吃不饱饭，营养不良，他就发誓，一定要研究出一种高产水稻，让自己的同胞吃饱饭！
他历经艰辛，执着探索。袁隆平爷爷在教学时发现一株天然杂交稻，穗大粒大，可是第二年再播种下去，高的高，矮的矮，产量都很低。但是这启发他，用人工杂交办法可以培植高产的杂交稻。随后他经历无数次实验，无数次的失败，到野外大海捞针式的搜寻野生稻株，在气候炎热的云南海南繁殖选育等等，终于在1974年育成我国第一个强优势稻种“南优2号”，产量比常规水稻增产30%以上。到1998年，全国有一半的稻田都栽种杂交水稻。
他的成绩斐然，世界受益。1997年，袁隆平爷爷又开始了“中国超级杂交水稻”的研究。2000年实现了第一期大面积示范亩产700公斤的指标。2001年亩产800公斤。2013年在实现百亩平均亩产达988。1公斤，创世界纪录。2016年实现双季超级稻年亩产公斤，2020年亩产提高到了公斤，创双季稻产量世界纪录。
今年，袁隆平爷爷去世了，我们都很缅怀。在我心中，他是当之无愧的大英雄。他不仅是中国人民的英雄，也是世界的英雄。
尊敬的袁隆平爷爷，我向您致敬！
我对英雄的看法字我对英雄的看法篇五
在我心目中，英雄是最伟大的。有的英雄高大威猛，有的聪明机智，还有的有胆有识。但我心目中英雄是一位医护人员——钟南山。
在_年的春节里，大家都过得很不平凡，本来家人可以团团圆圆的过大年，但大家万万没想到，在武汉，一种名叫新冠状病毒的疾病，突然大爆发，渐渐蔓延全球。
这时的武汉人心惶惶，万人空巷。医院里人满为患，到处都是医护人员匆忙的脚步声。因为这种病毒传染力极强，如果没有做好防护工作，就会立刻被感染上。而且大家对这种病毒一无所知，也没有特效药，短短几天里，这种病毒就迅速传播开来。
“义所当为，虽死不避”疫情爆发后，大家对武汉，乃至整个湖北省，唯恐避之不及。但84岁的他一边告诉公众，“尽量不要去武汉。”一边自己出征武汉。
他是当之无愧的国士，作为勇敢的“逆行者”，不顾自己的安危，把人民放在第一位，勇往直前，奋不顾身，舍小家，为大家，用他精湛的医术救死扶伤，打赢了这场没有硝烟的战争。
他就是我心目中伟大的英雄“钟南山院士”!
我对英雄的看法字我对英雄的看法篇六
一年一度的春节就要来临了，每到这时，许多长辈都会给小孩子压岁钱，而这样一大笔“巨款”就成了我们常常讨论的问题。
在一次班会上，王老师让大家谈谈自己对压岁钱的看法，讨论的主要内容就是如何使用压岁钱。
讨论会开始了，同学们个个摩拳擦掌，举手发言说出自己的看法。有的同学耐心地思考着，有的同学和旁边的同学交流看法，有的同学和老师进行沟通，谈谈自己的观点、看法，有的同学……讨论会十分热烈。
赵雨同学说：“我把压岁钱全部存入银行，有用时，取出一部分。”
我认为，我的压岁钱应该分成三份，一份存入银行，一份当零花钱，另一份给家人买新年礼物。
我对英雄的看法字我对英雄的看法篇七
加长版的寒假，我闲来无事，看了许多书。其中有一本就是四大名著之一《水浒传》，是编著《三国演义》罗贯中的徒弟施耐庵所创作的。讲述了宋朝中期，一百零八位好汉被逼上梁山泊，落草为寇的故事。整个作品气势恢弘，时而激昂，比如一百零八位好汉齐聚梁山泊开怀畅饮的情景，时而低沉，如被_臣杀害的凄凉命运。
其中的一些故事，家户喻晓，比如：《武松打虎》、《血洗鸳鸯楼》、《三打祝家庄》等等。这些故事里的英雄好汉让人赞叹不已。其中最让我难忘的是“智多星”吴用，表字学究，道号加亮先生。他很有智慧，曾为“及时雨”宋江献过很多计谋，比如：《大破连环马》、《大破高俅》、《两赢童贯》，这些计谋可以和《三国演义》中的诸葛亮媲美。
他是梁山泊的军师，忠义堂里他坐在第三位。我记忆犹新的是《两赢童贯》了。童贯奉徽宗皇上旨，率领十万大军进攻梁山泊。众好汉听了，面面相觑。吴用则不慌不忙，想了想。对宋江耳语了几番，宋江连称妙计。
第二天，宋江首先派雷横和朱仝出战，打了一会儿，雷横和朱仝拍马就走。童贯不知是计，带兵追了上去。酆美连忙劝童贯撤军，以免中计。童贯不听，探子回报，一队人马从西边冲出来。童贯大惊。急忙令酆美带兵救援，却被东边的一队人马截住。这队领头的是秦明和关胜。童贯不敢恋战，带兵走了。朱仝和雷横转身杀来，童贯大军乱作一团。童贯吩咐大军撤退。这时，山后又来了一队步兵，领头的一僧一行者便是智深和武松。打得童贯落花流水，望风而降。
童贯大军每次刚突破，都会遇到一队步兵。这就是吴用布下的“十面埋伏”，童贯十万大军几乎全军覆没。
吴用机智、聪明，遇事沉着，又精通兵法。他似乎能未卜先知，了解童贯的性格。一方面，他是一个自满，不听劝告的人，瞧不起梁山泊好汉。另一方面，他求胜心切。最终，溃不成军。吴用凭着自己的聪明才智，赢了童贯。
“智多星”吴用是我心中的英雄!
我对英雄的看法字我对英雄的看法篇八
那些所谓的娱乐“英雄”，为了流量不惜丑化自己，甚至超越了道德的底线，逾越了法律的红线，毫无艺术准则，更没有社会责任感，流量为王才是他们的至高原则。如果他们也可以被称作英雄，那岂不是侮辱了“英雄”这两个字。
日本漫画《黑执事》中当死神决定是否该从世上带走一个人的时候，他的判定标准是：“若此人日后会有巨大的、足以改变形势力量的贡献时，这个人，不要带走。”因为要判定一个人的价值，看的是贡献，而不是花里胡哨炫人眼球的技巧。
何为真英雄?无言自明，那些唯利是图只知吸粉虚伪做作毫无担当的娱乐明星不是。真英雄是能够“挽狂澜于既倒，扶大厦之将倾”的人;真英雄也是虽平凡但兢兢业业努力付出的每一个我们。