介绍棒棒糖的小学生（通用17篇）

通过优秀作文的写作，学生能够提高自己的思维能力和表达能力，培养良好的语文素养。接下来，我们将一起阅读一些经典的作文范文，相信它们能够给大家提供一些写作的思路和灵感。

介绍棒棒糖的小学生（通用17篇）篇一

亲爱的老师：

您好！今天非常荣幸，能向您推荐我们的孩子！为人父母的爱总是满满的`，所以我们眼中的孩子总是闪着光芒，多有一些私心，希望老师不要介意。同时我们觉得非常放心，由您引导某某成长，老师辛苦您啦，谢谢您！

某某小朋友看似文静乖巧，实则活泼开朗。可爱的小脸总是微微笑，热情地对待身边的每一个人。个人兴趣广泛，静时画画、阅读、听故事、搭积木；动时舞蹈、游泳、骑车、登山。做事积极认真，坚持不放弃：比如中班学跳绳，当其他小朋友开心玩耍时，她自己一个人在操场上坚持练习；大班暑假学游泳，经常呛到水，哭完咳完后继续练习，所以各方面相对突出。小小班获幼儿才艺托段一等奖，中班讲故事比赛获校二等奖，大班参加“故事大王”地区选拔赛获金奖，中国舞考级4级，曾和伙伴集体参加“舞蹈出新人大赛”获幼儿组金奖，坚持画画已接近三年。当然和所有独生子女一样，某某爱哭鼻子不够勇敢，需要用时间来慢慢磨练。

某某爸妈。

介绍棒棒糖的小学生（通用17篇）篇二

棒棒糖可以用来干什么？吃呗！可是，有一次，我“激发”了棒棒糖的另一个用处，从而付出了惨痛的代价。

突然，我听到了一阵“嗖嗖”声由小变大。我本能地转过头来，只看到了一根棒棒糖由远到近地飞来。我还来不及反应，就被砸中了眼睛。我的眼睛火辣辣地疼，就禁不住捂住眼睛“呜呜”地哭起来了。

大人们看到我们停止了玩耍，有点儿奇怪，望过来时便看见了我的模样。于是他们赶快跑过来，问：“发生什么事了？”我含糊不清地回答：“被……被棒棒糖砸到了眼睛……呜呜……”我爸爸查看了伤口后，惊讶地说：“呀，你眼睛都肿了！”他立刻做出决定，要去商店买几只冰饮料来帮我冰敷，不仅能消肿，以后还可以喝。于是他马上出发了。其他人在一旁安慰我，我那“犯罪嫌疑人”同学可能被吓坏了，呆呆地站在一边一动不动。好像过了几个世纪的时间，爸爸终于回来了。他把冰饮料贴在我的眼睛上，我才感觉好了些。事后，妈妈对我说，幸亏不是刚好砸到眼睛，而是砸到眼睛下面一点的部位，否则就真的要出大问题了，这次真是不幸中的万幸！

经过了这件事，我再也不敢拿棒棒糖到处扔了。别看它小，可要是扔中人，杀伤力也是非常大的。所以，我以后还是直接剥开它的糖衣，吃了吧。

介绍棒棒糖的小学生（通用17篇）篇三

尊敬的老师:。

一个能一天到晚泡在英特网上的人，一个凡事都想问个究竟的人，那就是我。我叫付佳豪，在西城区裕中小学读书，英文名叫tim，生肖属兔，偶像是世界首富微软公司总裁比尔盖茨。

我每天都会把作业在学校完成，而且对电脑方面的知识接受得特别快，只要有人教，我一会儿就会。如果考试没有考好，妈妈就会让我一个星期不能玩电脑。我这一个星期都会无精打采。我还有非常强烈的好奇心，凡事都想问个为什么。例如：恐龙为什么会从世界上消失?鳄鱼是怎样生存下来的?金字塔内有宇宙波吗?世界首富微软公司总裁比尔盖茨。是怎样开创微软公司的?所有的问题我都想找到答案。

我是一个全面发真的好学生，自从三年级当时中队委，一直是班里的`优秀干部。在老师眼里，我是一个热情，开朗，学习成绩良好的学生。能够团结同学、对人友善、尊敬老师。我还得过许多奖项，如：

春蕾杯三等奖生物摄影一等奖叶贴画一等奖。

西城区学生科技节生物摄影竞赛中荣获二等奖。

荣获20xx年西城区中小学生阳光体育三好杯足球比赛小学组第一名。

在20xx年西城区学生科技节小学生k*bot创意构建大赛第三名。

英语口语等级考试三级(优秀)。

在叶圣陶杯第三届全国小学生听说读写大赛中用获二等奖。

在20xx~20xx学年度，德、智、体诸方面成绩显著，被评为三好学生。

我在同学心目中，是一个讲卫生、待人宽厚、内秀、聪慧、活泼、幽默。并且，在同学当中有一定威信，这样使我有更加严格要求自己。

小时候，盼望着快点长大,升初中，升高中，升大学.现在呢，准备就能升到盼望已久的中学了，可是不舍得离开朝夕相处的同学，不舍得离开都充满了欢乐的笑声的校园，不舍，真的好不舍可是，谁又会想离开呢?谁都不想，可这是事实，我们都要学会：回忆过去，憧憬未来!

我要升到理想的中学了，离我的理想又迈进了一步，今后我还要生入理想的高中和大学，我的理想是能在国外读大学毕业后再回中国开一家网络和软件为主最大的网络公司。我要为我远大的理想而努力!

xxx。

xx年x月x日。

文档为doc格式。

介绍棒棒糖的小学生（通用17篇）篇四

我叫xx，20××年11月13号的傍晚我来到这个世界上，所以，我是7岁的鸡宝宝！

我是个快乐的鸡宝宝，我在省文化厅幼儿园上学，我可喜欢我们幼儿园和我们的李老师、张老师和申老师啦！

我还喜欢古筝，妈妈说听我弹古筝是人生最快乐的事情之一！

我喜欢看书、讲故事，虽然我认识的字不多，但是我还是会常常给妈妈讲故事，妈妈听着我的故事，会睡个好觉，妈妈工作很辛苦，我希望妈妈休息好！

妈妈和我一起整理了幼儿园里的一些成绩，分别有：

一、绘画作品：

略

二、舞蹈才艺：

略

三、讲故事才艺：

略

我期待着上小学，这样我就长大成为一名小学生啦，我就能学到很多的知识，妈妈说：“只有知识才是真正的财富！”我想知识这个财富一定比宝石还要漂亮，应该是和魔法一样神奇吧！

谢谢老师！

介绍棒棒糖的小学生（通用17篇）篇五

“哈哈，真好吃……”听，远处传来一阵声音，朋友们一听就明白，我这个贪吃鬼来，因为我有许多像猪“优点”，所以，朋友们就叫我小猪。

小猪我第一大“优点”要出场，那就是贪睡。身为女孩子，早睡早起是应当，可惜啊！早睡常有事，早起吗，嘿嘿，我在家时候，每一天小闹钟响个不停也叫不醒我这个猪宝宝，此刻在宿舍，就是全宿舍人都叫我起床，我也不必须起不起床呢？可是，我可从来没有迟到过哦！

看，贪吃又来，这也是我朋友，因为这个朋友啊，我肚子可是享尽清福，什么好吃也吃过，数都数可是来，可是因为这个朋友，我口袋和存钱盒可是越来越轻，看来，我得管管个朋友。

马虎也是小猪我一大“优点”，因为它，我不知被教师说多少次，也不知多少次与百分擦肩而过，那是小学时，要上课，教室里突然传来一声惊叫，当然是我喽，原先，我把书忘在家里，我急得像热锅上蚂蚁，像箭似飞出教室，回到家里找半天也没有找到，我猛地一拍脑门，说：“想起来，我把书放在书包小口袋里。”于是，我又冲回学校，打开书包，果然在那里，呼！原先是虚惊一场。我以后必须要改掉这个坏毛病。

对，忘和大家介绍我什么样貌，我有圆圆脸蛋，眼睛嘛，不算大，从小到大一向留着娃娃头，额前和两边有几缕卷起来头发，一笑起来，眼睛就眯成一线天。

这就是我，小猪，大家愿意和我做朋友吗？哎呀，不行，瞌睡虫又来找我玩，下次再见。

大家不要忘我响当当大名——杨谨哦！

介绍棒棒糖的小学生（通用17篇）篇六

我吃过许许多多好吃又好看的糖果，也许还有更多好吃的糖果我没有吃过，但是我仍旧觉得最好吃的糖果是棒棒糖了。

棒棒糖与其他糖果的不同点就是在于多没多一根小棒棒了。多了一根小棒棒，也就多了一份吃糖的情趣。并且它不仅好看，而且好吃、好玩。现在的很多人喜欢嘴叼一根棒棒糖，斜伸出半根棒棒来――耍酷。

在各种造型奇异，水果风味不同的棒棒糖群中，我最喜欢的便是水果味的夹心棒棒糖了。撕开棒棒糖的塑料包装发出的脆响，像是幸福的前奏。棒棒糖的表面十分光滑，还有亮亮的反光呢。一股诱人的果香沁人心脾，令我馋涎欲滴。而我的舌头此刻正在贪婪地吮吸着。舔一下，一丝一丝的甜味流入心间，往往不忍一口嚼碎，只好一下一下地舔，一直甜到心里。真正的高潮是棒棒糖的硬壳与我的牙齿发出碰撞的时刻，“咯吱咯吱”像是一首动听的乐曲。突然，硬硬的外壳破了，里面软软滑滑的水果酱顷刻流出，顿时神清气爽。凉爽了好半天才发现，甜的不光是外面的皮儿，还有里面的“馅儿”。嗯，“皮儿加馅儿”，人间的美味啊，真是对味觉一种不小的冲击啊！心中久久荡漾着难以忘却的美味。

棒棒糖的迷人之处，不光是它的味儿，还有它那独特的造型，吸引着我的眼球。不信你瞧，那圆圆的螺旋状的“大饼子”式的棒棒糖，还有中间一只小动物，两边是彩虹的“卡通动物”棒棒糖以及“双球”式棒棒糖……色形味俱全，棒极了。

在百种糖果里，我最喜欢那个有着独一无二的小棒棒的糖果――棒棒糖！

介绍棒棒糖的小学生（通用17篇）篇七

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好!

我是三年级四班的刘韵涵,今天很荣幸站在这里，参加竞选本届大队长。

我热情开朗、热爱集体、团结同学、拥有爱心。假如我竞选成功当上了大队长，我会严格要求自己，为同学树立榜样，假如我竞选成功当上了大队长，我将用旺盛的精力、清醒的头脑来做好这项工作，假如我落选了，说明我还有许多缺点，我将继续自我完善。如果大家对我有任何意见，请不要顾忌我，尽管向我提出，我一定接受并改正。

工作锻炼了我，生活造就了我。有人说过“不要怕推销自己，只要你认为自己有能力，你就应该认为自己有资格胜任这个或那个职务”。

同学们，信任我、支持我，请投我一票，谢谢大家!

介绍棒棒糖的小学生（通用17篇）篇八

糖巫婆的脾气可坏了，有一次，一个小女孩笑着从糖巫婆家走过，糖巫婆看见了说：“谁的笑脸都不如我糖巫婆甜。”于是她把小女孩粘住了，放到树梢。她还把开心的小男孩也放到了树梢。她走啊走啊，一只小青蛙见她的鞋是用糖做的，把鞋尖舔了一点，糖巫婆生气了，就抓小青蛙。小青蛙跳到水里，她也跳到水里，结果她融化了，慢慢变小了。小男孩和小姑娘从树上跳下来，把她捞上来。后来，她再也不坏脾气了。她把棒棒糖烤软，不但把自己变成以前的大小，还邀请小女孩他们到她家吃糖。

我们不能和糖巫婆一样太自私了，要和大家一起分享，和大家一起分享才是最快乐的！

介绍棒棒糖的小学生（通用17篇）篇九

我们班什么都流行过，这两星期里，班里流行吃棒棒糖。

刚开始时，有两三个人光明正大的口里衔着“阿尔卑斯棒棒糖”，过了几天，从那时开始，班里就风靡起了吃棒棒糖。全班吃的人很多，如果吃的人少了，那么，他们的棒棒糖就一定在包里放着。吃的人多，但是根源就那几个人，李奇航、魏佳欣等。李奇航带很多，并拿出来让人抢，有人能抢到两根。魏佳欣带的也不少，在他周围的人也能“大饱口福”了。还有一次，魏佳欣在中午放学时说：“谁预定？”虽然只说了三个字，顾名思义，说的肯定是棒棒糖。一圈人抢着说，光我就对魏佳欣说了5遍“我预定”，生怕人多让他给忘了。刘昊盟才笑人，来个：“魏佳欣，我预定明天的。”（因为下午他不来），唉呀呀！魏佳欣可没同意。李姿杞做他同桌真美，可以轻松地吃棒棒糖。

今天下午，我买了两根“阿尔卑斯”，一根葡萄味和一根香橙味，我后面的“馋猫”张一鸣知道了，非问我要，我拗不过他，就给了他一根香橙味儿，谁知道他最后给卖了，赚了5毛钱，唉！我赔了，可恶的张一鸣！

法制课上，自由活动时，禹秉辰把棒棒糖放在杯口上，糖棍儿在杯子里，糖露在外边，很像奶嘴哦！当我正在吃着糖看书时，老师突然问我：“你们是过着啥节日？都吃着棒棒糖？”我一时无语。

棒棒糖**虽然让我们大饱了口福，但是还是不要多吃为好！

介绍棒棒糖的小学生（通用17篇）篇十

xxx小学校长：

本人乃xx之家长。小女将於本年九月入读小学一年级。故现致函校长大人，恳请能给与小女面试的机会。我们深切希望小女有机会接受贵校的优质教育，成为贵校的一份子，渡过一个快乐的校园生活。

素闻贵校校风淳朴，办学严谨，怀作育英才之抱负，致力推动德智体群四育，学生表现出类拔萃，在社会及学界备受称誉，本人十分钦佩。所以一直对贵校之办学方针推崇备至，既著重学生的`学业，又兼顾学生在课餘的发展，对德育培训亦重视有加。校长阁下与教职员工对教育事业俱有满腔热诚，作育英材，实為社会之幸。小女有幸获阁下惜才，到贵校接受教育，这对小女之成长实在有莫大益处。

小女资质实属不差，劝奋主动，若能获得校长及贵校老师启蒙，定必能造出显著成就。為了能成功入读贵校，小女幼稚园时就做好各种准备，参加过各类型的课外兴趣班和学前辅导课程，得以增进知识，培养自信及合群性格。小女聪敏好学，对语言、艺术尤具天分，学业成绩一直名列前茅。另一方面，小女亦属生性活泼的孩子，热爱舞蹈及钢琴，曾多次出外参与表演，在课外活动方面亦参加了英语唱游及公文式英、数班，并有幸分别获得超越学年金奬和银奬。若小女能有幸入读贵校，小女在这方面的潜能定能得到悉心栽培及发挥。本人诚恳希望校长大人能赐与小女机会和支持。随函附上小女就读幼稚园之成绩单及个人资料，恳请察阅。如蒙贵校给予入读机会，小女定当勤奋向学，谨遵校长与老师之谆谆教诲，日后贡献社会，為贵校争光，以报悉心栽培之恩。

某某爸妈。

20xx年8月。

介绍棒棒糖的小学生（通用17篇）篇十一

今天，妈妈从超市回来，手上拿着一支棒棒糖，我看见了就兴奋地从妈妈的手中拿过来。那一刻，我开心不已！

棒棒糖远远望去就像一个小船儿一样。它的顶端有一排齿印，就像一个齿轮，下面还有一条条的横线，就好像它的一根根头发一样。在横线下面还写着‘双享棒‘和‘阿尔卑斯‘这几个黄底粉字，下面还有一个大图案，这个图案有两个小球，一个粉红色和一个黄色的。这两个球下面插着一根白色的小棒，小棒下面还有一个雪糕筒包着，就像一个真正的雪糕一样。这一个大图案的下面还写着：‘草莓香蕉牛奶味棒棒糖‘，原来那个粉红色代表的是草莓味，黄色是香蕉味的呀！在包装纸的最底下也有一条条横线，这个底下的横线就像它的小裙子，下面的齿印就是小裙子的花纹。这个棒棒糖的包装纸可真美呀！

我兴奋地把棒棒糖的包装纸给撕开，哇！棒棒糖还是双球的，一个是粉色的`，一个是黄色的，就像两颗玻璃球粘在一起一样。棒棒糖的小棒又细又长，它的长短跟我的手指头差不多，小棒的材料是塑料做的，颜色是白的。

我闻着一阵阵的香味，迫不及待地舔了一口，一股又酸又甜的味道在嘴巴里散开来，真好吃呀！

棒棒糖太好吃了，吃着这么美味的棒棒糖，我想到爸爸妈妈给我带来的幸福生活，也像棒棒糖一样那么甜！

介绍棒棒糖的小学生（通用17篇）篇十二

有一个女孩，她有着单眼皮的眼睛，胖嘟嘟的小脸蛋，矮矮的个子，你们猜她是――没错，就是我。

我很爱笑，我是一个笑点低的女孩，每次遇到好笑的我都停不下来，哪怕是想到一个搞笑的事情我也会笑半天，我会把好笑的事情分享给我的朋友们，因为快乐得到了分享就成了两份快乐。

我也很爱哭，我也是个泪点低的女孩，妈妈说我我会哭，受了委屈我也会哭，好多不开心的时候我也会哭，因为哭完就会开心了。

这就是我，一个爱笑又爱哭的小女孩。

介绍棒棒糖的小学生（通用17篇）篇十三

九年前的`一天，一个白胖胖的小男孩哭着来到这个美丽的世界上，这个男孩就是我——xxx。

我来自华龙区实验小学三（3）班。我有一张圆圆的脸，乌黑的大眼睛在长长的睫毛衬托下显得更加有神，挺直的鼻子下面缀着一个能说会道的小嘴，说起话来滔滔不绝，小朋友们都很喜欢我。

我的性格活泼可爱，经常和小朋友做游戏，有一次我们玩打水枪，我采用机智、勇敢的方法打败了对手，大家都夸我聪明。

虽然我玩的时候很活泼、淘气，但是学习时我很专心。有一次，老师出了道奥赛题，我开动脑筋，作了出来，老师直夸我有创新能力呢！

在班上，我是个好学生，每天的作业都能按时完成，做完后也能自己检查，上课时能积极发言，爱帮助同学，所以老师也选我当他的小助手。

在家里我也是个乖巧懂事的好孩子，经常帮妈妈干家务，比如：拖地板、擦桌子、帮妈妈买菜……。

我的梦想是长大了当一名科学家，发明更先进的机器，为祖国建设贡献力量。

你看我是不是很棒？你愿意和我做朋友吗？希望你们能够喜。

欢我这个阳光男孩——xxx。

介绍棒棒糖的小学生（通用17篇）篇十四

我叫刘欣雨，我是一个性格内向的女孩，我很胖，都是因为嘴馋的毛病，所以妈妈就叫我馋猫，因此妈妈还说：“你看方静长得多高，你长的多胖。''唉，我瘦点多好！

我最喜欢吃糖，比如：棒棒糖，巧克力糖，牛奶糖，口香糖??因为吃糖，我现在满口的蛀牙。

让我最烦恼的是我的头发，不要认为我的头发少，很短。而是我头发很长，很厚。这就是与众不同的我。

介绍棒棒糖的小学生（通用17篇）篇十五

介绍棒棒糖的小学生（通用17篇）篇十六

尊敬的老师、亲爱的同学们：

早上好!

树以果子出名，人以劳动出本领。劳动，带给人将康的身体。劳动，带给人幸福的生活。劳动，让人得到智慧。劳动，更是一种美德。没有艰苦的劳动，就没有科学创造。一切的成功都离不开辛勤的劳动，都是用血汗创造出来的。劳动的人最能理解幸福，劳动的人最能体会成功的喜悦。

亲爱的同学们，劳动的果实比一切果实都要甜。劳动是值得自豪的。一分耕耘，一分收获。在老师的精心培育下，让我们动起来，把我们****小学装扮得更加美丽。让我们热爱劳动，跟老师一样成为世界上最美的人。

谢谢大家!

介绍棒棒糖的小学生（通用17篇）篇十七

又一学期过去了,这一学期的'经历使我对班主任的工作又有了一个新的认识：要想切实做好班主任的工作，赢得学生的信任，那么在开展班主任工作中，一定要遵循“尊重、平等”的原则。所谓尊重，包含两层意思：一是老师对自己的尊重，二是对学生的尊重。所谓平等，也包含两层内容：一是老师与学生之间的平等，二是学生与学生之间的平等。我个人认为，“尊重、平等”的原则是班主任工作成功与否的关键。下面就分三个方面来谈谈我对这一原则的认识。

班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。和其他任课老师相比，班主任所担负的对学生的教育责任更重。因为班主任和学生相处的时间比其他老师要多得多，班主任在学生心目中的威信相对而言要比其他老师高，你的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响。七年级这一年龄段的学生，他们的生理、心理及综合素质处于迅速发育的时期，思维活跃，但认识比较肤浅；情感丰富，但不稳定；对新事物反映敏感，接受、模仿能力强，但知识较贫乏，辨别是非能力较差；求知欲、成才欲强，但怕吃苦、意志薄弱；自我意识强，但自我认识、自控能力低。“近朱者赤，近墨者黑”，这时候如果有一个正面的榜样树立在他们的身边，那么学生会争相仿效，而在许多学生的心目中，他们都是把班主任作为直接效仿的偶像。试想，如果一个班主任对自己要求不严格，缺乏上进心，整天无精打采，穿着打扮邋遢随便，这时你无论用多么动听的语言来教育学生，要求他们干净整洁，要有上进心，要高标准严要求，学生会听吗？不但不会听，甚至会引起学生的反感。因此，作为班主任，一定要尊重自己，无论是在穿着打扮方面，还是在言行方面，无论是在教学能力方面，还是在个人修养方面，都要给学生树立一个榜样的作用，真正做到为人师表。

曾经有学生把班主任和学生之间的关系比作“猫和老鼠”的关系，也有一些班主任把学生对他的惧怕看作是“师道尊严”的体现。这其实反映了班主任和学生之间的一种不平等关系，班主任并没有尊重学生的人格尊严，并没有把学生当作一个独立的、活生生的个体来对待，而是把他当作一个附属品，我要你怎样就怎样。这样，使得班主任和学生处在一种对立的状态，不利于班级工作的开展，也不利于学生积极性的调动，能力的培养。班主任和学生之间的平等关系主要从这两方面体现出来：一是班主任要把学生当作一个平等的主体来对待，尊重学生的人格尊严，彼此无高低、尊卑之分。在出现问题时，不要采用强制手段，高压政策来解决问题，而要通过讲事实、摆道理，使学生心悦诚服的接受。学生自觉自愿地做某事与被动无奈地做某事，其效果和结果是大不相同的。二是当学生提出批评意见时，班主任要虚心地接受。我们常教育学生要虚心地接受别人的批评意见，同样，作为老师也要虚心地接受学生对他提出的批评意见，不能因为“我是老师，我接受学生的批评，这多丢面子”而拒绝接受。“海纳百川，有容乃大。”事实上，一个越是勇于接受别人批评的老师，学生越会尊重他。当然，学生也可能因认识水平的有限，有时提出的批评意见是偏激的，甚至是错误的，这时，作为班主任更要有一种大度的气量，宽阔的胸怀，不要斤斤计较，要采取包容的态度，要允许学生出现这样的差错，因为学生毕竟只是孩子，你要尊重学生，这样你会赢得越来越多的学生的信任。

影响班主任和学生之间关系的另一个重要因素是班主任对待好学生和差生的态度。有的老师认为，偏爱好学生是人之常情，就好比在一个家里，有几个孩子，父母最疼爱的肯定是最听话、最乖巧的孩子。不错，但是也正因为这样，有的家庭孩子和父母之间产生了矛盾，孩子和孩子之间也发生了争斗，所以在我们的学校教育中，要避免类似情况的出现。你所面对的不只是几个孩子，而是几十个孩子。你的一举一动，将对其他孩子产生深刻的影响。尤其是当好学生和差生出现同样的问题，犯同样的错误或面对同样的权利时，班主任要一碗水端平，不能出现偏颇，要一视同仁。比如，当好学生和差生出现同样的问题时，你不能因为他是差生而不耐烦，不给他讲解，他是好学生而不厌其烦的给他详细讲解；当好学生和差生犯同样的错误时，你不能因为他是差生而严加指责，他是好学生而装做没看见；当好学生和差生面对同样的权利时，你不能因为他是好学生而多给他些机会，他是差生就剥夺他的这种权利。这样，会使得差生感到老师的不公平，和班主任之间产生一种对立的情绪。因此，我们在对待好学生和差生的时候，要强调平等的原则，甚至于在某些场合，可对好学生从严要求，对差生宽容些。这样更能赢得学生的信赖，尤其是差生的信赖。差生，由于学习成绩较差，所以他们的心理负担较重，也容易产生较强的自卑感。有些差生自己戏称自己是“被遗忘的角落”。这时，如果班主任能公平的对待每一个学生，给差生和好学生同样的权利和机会，那么，差生就会认为老师对我也很重视，并没有因为我的成绩差而歧视我，从而激发出学习的热情来.

一学期的工作经历虽然很短，但让我越来越深切地感受到班主任工作的重要、深奥，它不只是一项工作，更是一门艺术。要想在这一门艺术中得心应手，取得成果，你应该本着“尊重、平等”的原则，用心去对待每一个学生。

时间：20xx-7-1。