钟声作文字九篇(大全)

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钟声字篇一

月，白而不白，圆而未圆。我欲抬头望月，又恐一缕缕凄惨的清光，冲荡了我那双忧郁的眼。因为我不敢，不敢面对着月色，不敢面对着自己那颗摇摇欲坠的心。

一片乌黑的羽毛落下，一声凄凉的叫声掠过。我看见——雪在空中坠下，枫叶在空中起舞，蝴蝶吗？不见的。

江边的枫树为何这般惶恐，这般的惶恐？明亮的渔火又为何如此的暗淡，如此的暗淡？枫树是为了那所剩无几的枫叶而惶恐吗？它是如此的不安，如此的不安。渔火是为了省几点光明而暗淡吗？它亦是如此的不安，如此的不安。

愁，愁！真是剪不断，理还乱。我只想睡一觉，到时忘，因为我想，想麻痹自己的大脑。

我想忘却那段悲哀的人生路段。唉，一失足成千古恨……

啊！那西边的寒山寺！你能体会我现在的心思吗？含窗苦读，悬梁刺股！为何也！

刹那，我转身起来，跑到船上，风呼啸过，刺骨的寒冷……

钟声字篇二

钟声字篇三

感受不同风格的乐曲，让学生在美妙的音乐声中激发对音乐的兴趣。

感受不同的中、外“钟声”音乐。

（一）、学习维也纳的音乐钟。

1、 导入：出示钟，说说钟的作用。接下来我们就来听一首与钟有关的音乐〈维也纳的音乐钟〉。

a、 用你们的表情来告诉老师音乐的情绪？

b、 聆听。

c、 回答。

2、 介绍音乐之都----维也纳

师：这是匈牙利作曲家柯达伊的管弦乐组曲的一部分。

（课件展示）这就是美丽的维也纳，那里每年都要举行许多的音乐会，来自世界各地喜欢音乐的人们都会不约而同的来到这里欣赏音乐。像著名的音乐家莫扎特、斯特老斯许多伟大的音乐家也曾在这里生活和创作过。这就是举世闻名的.维也纳的金色大厅，如果谁能在这开演唱会或演奏会那将是件很了不起与自豪的事。如果想观看演出必须提前数个月才能买到坐票，旅游者想看演出那就要提前几天买站票，能买到站票也是一件非常幸运的事，所以我国青年歌唱家宋祖英和谭晶在维也纳金色大厅开演唱会是令中国人骄傲的事。

a、观看维也纳的风光图片。

b、观看音乐家的图片。

c、观看金色大厅的图片

d、观看我国音乐家的演唱会图片。

3、故事到入，聆听主题。

师：次音乐描写的是一个爱吹牛的老兵，他逢人就说大话，说他一个人曾单枪匹马战胜拿破仑，把七个头的长龙打翻在地等等，但当他从这战场上归来，美丽的公主邀他到维也纳皇宫做客时，他却却被皇宫里叮叮当当的声响吸引住了。

a、 聆听主题

b、 学生模唱。

c、 课件展示---主题音乐

d、学生跟唱主旋律。（一边用手画旋律线，一边用dang轻声跳跃地哼唱主题音乐两边）

3、 复听音乐

师：你能感受到皇宫里的情景吗？仔细地听音乐，当你听到我们熟悉的音乐时，请你拍拍手，其他音乐可以摇头、拍肩、晃晃脑袋等。并用你的小脑袋记一记这个熟悉的音乐出现了几次，然后根据你对音乐的理解帮老师来帖一帖这几张纸。

a、 听、记。

b、 帖纸、（a+b+a+c+a+d+a）

师：这首音乐中藏着一个奇怪的规律，你们能找到吗。相同的音乐主题多次间隔着重复出现的，我们称之为回旋曲。

（二）学习《灵隐钟声》

1、 导入；刚才同学们听了维也纳的钟声，现在我们来听听杭州灵隐寺的钟声。

a、 学生初听《灵隐钟声》

b、 谈感受。（害怕、恐怖~~~~）

c、 介绍灵隐寺。

师：同学们听的不错，这正是作者要衬托出寺庙是神秘而宁静的地方的意图。寺庙同学们都去过吧？（学生谈感受、人多、菩萨、烧香~~~）寺庙里很热闹，那你刚才听到的为什么那么宁静呢？生：早上、晚上。师：一般什么时候寺庙里的钟声会响起来呢？生：早上。师：对，这正是早上寺庙敲响的晨钟在青山中回荡。

d、看相关图片，介绍灵隐寺。（灵隐寺位于杭州西湖旁，是杭州最早的古寺，也是中国佛教蝉宗十大古刹（庙）之一，距今已有1670多年了。）

2、 复听。听听这是真的寺庙里的钟声吗？

a、讨论，不是，是电子琴。

b、演奏。 师：电子琴的音色非常丰富，它可以模仿许多许多的声音，下面老师用两种不同的声音来弹奏这几句音乐，会哼的同学和老师一起。哼唱。

c、 在寺庙里出了能听到钟声还有什么声音。（乐器）生：~~木鱼。

d、出示木鱼，并师范演奏。（老师只有一个木鱼，你能不能想个办法让每个同学都有一个能发出像木鱼一样声音的乐器呢）讨论。

教师可提示用自己身上的器官来模仿。弹舌。

4、 老师弹琴学生随音乐弹舌，模仿木鱼为音乐伴奏。

今天我们欣赏两国的钟声，他们各有自己的特点。你能说说吗？我们中国寺庙的钟声很有特征，特别是除夕和新春第一天的钟声，有许多人都前往寺庙聆听，因为它会给人带来吉祥和好运。而生活中的钟也给我们带来许多的方便，如上课，下课，起床，吃饭等，都离不开他，所以同学们在学校也要抓紧课堂上的钟，好好学习。下面我们在《灵隐钟声》中结束我们的课。

钟声字篇四

关于童年钟声的回忆，几十年如梦如幻，偶尔在回忆的天幕上一闪而过，有时又是梦中的一声嘹亮，如同闪电之后的惊雷。

第一个回忆，那是童年家里的一座老式座钟，永远放置在大柜正中。回忆中它永远在滴滴哒哒走动，永远半点“当”地响一声，永远实行十二小时打鸣制，让你闭着眼睛也知道时间。每晚最高峰，出现在子夜，万籁俱寂中，它会清晰地当当敲十二响。回想这种破空之声，小时候却很少因它而醒，可能因为这种当当声音，连同滴滴秒针声音，已成为夜晚睡眠的组成部分。类似于河上人家，水浪之声中酣睡。又似老式火车上咣咣当当中入睡。老家的座钟为纯机械钟，每隔半月上弦一次。因为此钟最大特点是，定时报点，且到了极限，学名自鸣钟，是我家里的“大件”。自我小时候就已存在，直到父母迁入城中，才改为电子钟。这种钟声，成为童年回忆的最常规声音。小时候，看到它停止走动，我们会争相为它上弦，随着咯吱咯吱的上弦声，它又恢复了生命。上中学时，每次背诵姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船的时候，就会想起老家的钟声。寒山寺的张继在旅途无法入眠，自然听见了远处传来的钟声。而我确是童年和少年的十几年间，总是在频繁的钟声中睡着。据说，座钟是祖父送给父母的结婚大件，在一九五八年代，这是非常贵重的。而它也跟随父母至今。只是如今为父母收藏。而它的当当钟声，象征着时间的宝贵，记录着人生的脉动。它在沉睡之中，它永在时间之中。

第二个回忆，是生产队里的钟声。小赵家生产队里的钟，实际上是一块铧铁，栓上一段铁丝，挂在生产队前道的大榆树上。我家离生产队很近，近到跨过我家南院墙和一条壕沟，就是生产队。我们屯子不大，没有广播，更不用说电话了。生产队里有什么事就靠敲钟，那钟声日久鸣响，深入人心。生产队里的钟声“叮叮当，叮叮当”，响亮、清脆、明快。每天到了上工时间，生产队长们先后敲钟集合，六七十户的小赵家屯里，钟声就此起彼伏地响起来了。过一会儿，有人陆续聚来，男人边走边抽旱烟，女人随身带着鞋底不时纳几针，有人嘻嘻哈哈地开着玩笑。看看人来得差不多了，生产队长就开始派活。领活后，社员们有的赶牲口扛犁，有的.拿铁锨锄头，三五成群地向村外的地里走去。队里的干部，除了生产队长，还有指导员，妇女队长，民兵排长，会计等，如果队长有事，就由指导员负责派活。干固定工作的人，可以不来领活儿，比如种菜园的，喂牲口的等。

生产队里的钟，有事就敲，有活就敲，敲多少下也没个准数，全由敲钟的人自己掌握。生产队里有活了，分粮了，年节分个马肉、驴肉了，开会了，队长就去敲钟，生产队有个啥急事了也敲钟。1982年冬，小赵家生产队实行家庭联产承包责任制，搞包产到户，土地、车辆、马骡驴都分到各家各户了。那口钟又挂了些日子，后来也分走了，它的下落不考。它已经在时光里留下无数的声音，它或已被放在哪家的杂货房里，或成为铁匠铺里的一块普通溶铁，或成为另一种铁制工具的组成部分了。铧铁钟离开后，只剩下那棵老榆树。再后来，生产队的树也分给个人了，但老榆树至今还在那里。我记得老榆树前边曾有一口水井，那年淘井，李凤明穿全套皮衣（潜水衣）下井，后来他就在旁边磨坊里，搅拌地瓜秧子，被机器绞断了一只胳膊，当天就死了，他的两个儿子还在村里。这是生产队解体前发生的大事。李凤明一家三兄弟，三弟李凤海是我远房二姨夫，二弟是李凤春。我三哥曾写一文章，讲过李凤春当生产队车把式，夜半回家，在老齐家前街遇鬼的故事。据说那以后李凤春就已不正常了，也就当不了生产队的车把式了。老榆树像一个沧桑的老人，耳闻钟声，目睹了世事的变迁。

第三个回忆，是我小学的钟声。一九七五年冬天一个大雪后的清晨，大哥送我到赵家小学入学。第一次听到了小学当当当的上下课钟声，那天，当班主任大赵老师讲完最后一节什么课，盼望已久的下课和放学的钟声响起来，这是一种压抑后解脱的声音。以后十五年学生生涯，这种钟声和以后的铃声，唤醒了我许多美好的回忆。那时的小学，尚是五年制，学校为一长溜平顶房，建在大赵家屯正中，南操场前是一个大水坑，东边三百米是柳家中学，西边三百米是柳家公社政府和柳东大队部。可以说，赵家小学处在了全柳家的中心。后来赵家小学迁址乡政府后身与刘大院屯之间，并改为柳家中心小学。

那时候，一个教师兼几门课程，非常辛苦。我印象中有大赵和小赵两位女老师，除了体育课，其他课她们俩全教。因为大赵老师较丰满又管教严厉，我们背后叫她赵大屁股老师，为便于统一，长得苗条的小赵老师被我们叫做赵小屁股老师。小赵老师钟响即下课，我们较为喜欢她。大赵老师是班主任，上课有时提前，下课有时压课。二年级我刚当上红小兵，下课去南大坑一带玩，听到钟声才向校舍跑，被大赵老师堵在门口，说你戴红领巾还迟到啊，那时我还是劳动委员，戴红领巾的同学没到三分之一，我羞了大红脸，自此再不敢迟到了，但对大赵老师敬而生畏。一次我下小赵老师的语文课后，拿一块废弃的椅子腿向学校墙上甩着玩。经过一处高年级教室，还没下课，我瞄准墙裙摔着椅子腿玩，本来那么宽大的墙裙，我竟然鬼使神差直接打到上边窗户上，将一块窗玻璃打得粉碎，椅子腿掉到学生桌子上。我因这意外的过失而呆若木鸡。那个班级同学全站起来，一位男老师气急败坏冲出来揪住我，拉到教室里。我吓傻了，那班同学在哄笑，我无地自容，泪如雨下。正被教训时，忽然门被推开，风闻而来的大赵老师进来，说我班学生我管好吧，就拉我脱了困。路上她看我窘迫的样子，似乎知道我的自责和内疚，未再多批评我，直接让我上她的课了。当时没有她的相救，我多半会吓出病来。此后在校的行止变得注意了，也自感成熟些了。五年小学，不知何故班级没有合影，至今引为憾事。老师同学的音容笑貌渐渐模糊，但唯有那短促的学校钟声每每当当地响起来，在我的梦境之中，同学们便容光焕发，站好方队，在大小赵老师的指挥或带领下，做操、跑步。而最煽动我们耳膜的，仍是那放学的钟声。悠悠扬扬，不紧不慢，距离有序，足以调动起全身振奋的细胞。像歌中所唱：校园的钟声呀多么嘹亮，一个个学生呀走进课堂。社会是一座大的学校，我们也要背起书包，美丽的天地呀要多探讨。每个人学到老学不了，校内和校外都要学习，莫让时代把你抛掉。啦……啦……啦……啦……校园的钟声呀多么嘹亮，一个个学生呀走进课堂，莫让时代把你抛掉。

确实，钟声永远嘹亮，时光逝者如斯。

钟声字篇五

静夜寺院钟声响起

穿过黑夜湖泊

划过夜空耳朵

钟声悠远而透彻

月光孤独

只有寺院钟声

脚步沉缓的老人徘徊走过

此刻幸福中的孩子

正在做梦，梦见

池塘莲花花开万朵

听风

走进山门，不想

往前走了

坐在山门边，听风

听山和风对话

听石人石象和风说话

听进得寺门的风和木鱼说话

听风和僧人说话

听风念着阿弥陀佛

听阿弥陀佛里的风

面壁

我不是达摩

我的面壁也是短暂的

这兀然的刀削中

镶嵌着几小块光滑的石壁

我忽然发现了

我的支离破碎

我要更清晰地看到我的脸

其它部位我都不看

我要清晰地看到我的眼睛

其它器官我都不看

一生我都需要它

看我自己，看路

罗汉山

一山罗汉

镇不住心魔

一只小妖

白马大象

驮来千卷经书

只要一页通达心窍

每个罗汉面前

揖拜一次

就会遍体鳞伤

看来今晚

这一山罗汉

压住的，只是心魔一次涌浪

风声

从走进山门

路上就塞满了人

都想往前赶

脚下路却拥挤坎坷不平

山风很顽皮

不分男女老幼上下其手

不时撩起人们衣襟

挑战戒律清规

可在我耳畔

风却吹起长长口哨

伴奏晨钟暮鼓，叮咚风铃

摇响青岩寺的清音

路过

路过瓜棚、凉亭和一只鸟窝

路过盲者手中的铃铛

他让我看到另一种烛火

路過寺庙，苦行僧曾卓锡于此

如今香火鼎盛，诵经声

掩盖了昔日的荒草

路过夜，在其边缘处我掘开泉眼

星光氤氲出的一块湿地

我种植经年，孤独遂长成大片芦苇

路过鸡唱

路过初生婴儿的啼哭

路过一匹陷入沉思的马

我请求它

将我带往安放灵魂的地方

钟声字篇六

钟声字篇七

哈哈！新年来到了。20xx年一个充满神秘的新年。在20xx年的最后一天我静静的等待着，等待着新年的到来。终于，离20xx年还剩下了5秒。在这短短的5秒内我静静的遐想着。

倒数5秒

突然我的脑海里隐隐约约的出现了许多20xx年的事情，象放电影似的。不一会大脑里什么都没了，一片空白。电视里出现了5个大字：美好的回忆。当我看到那美好的回忆，回忆这两个字的时候，感觉到一种凄凉的感觉，一种使我想落泪的感觉，这种感觉让我从记忆的最深处搜索着20xx年发生过的种种，有开心的，有悲伤的，有气愤的，有……每种都留给我美好的回忆。此时，我似乎明白了设计这个节目的人的用意。

倒数4秒

哎！20xx年确实走了，只留下我的声声叹息。20xx年确实来了，只赢得人们的阵阵喝彩。20xx年留给我的是美好的回忆，20xx年带给我的是无尽的遐想。20xx年该怎么过？难道又要让时间白白溜走？此时，我想起了朱自清的《匆匆》。我赤裸裸的来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去。但不能平的是，为什么偏要白白走这一遭啊？是呀！为什么？我不止一次的反问自己。

倒数3秒

在20xx年我能做些什么？只有不停的学习吗？只有背着考重点的壳象蜗牛似的在学习的山峰上爬呀爬，尽管永远也到不了目标地。

倒数2秒

尽管20xx年已经快来了，可我怎么感觉它离我那么遥。

钟声字篇八

七月来了，七月去了……

七月遗下我们

八月来了

八月临去的时候

却接走那卖花的老头儿……。

于是，小教堂的.钟

安祥的响起

穿白衣归家的牧师

安祥地擦著汗

我们默默地听著，看著

安祥地等著……

终有一次钟声里

总一个月份

也把我们静静地接了去……

钟声字篇九

敕勒川上云烟茫茫

黄河的飘带，被秋风越吹越弯，弯到了天边

天空低垂下沉思者的头颅。风住草静

秋虫们压低了嗓音。群峰在静默中

披上夕晖的红斗篷，仿佛在聆听神的宣谕

而夕光如潮，驱走体内的黑，我感觉自己逐渐透明

恍然有钟声传来，深沉悠远。从天的高处

一圈圈扩散。我仿佛天空边缘的一片秋叶

在最远的细微波纹上，晃荡了一下