法学新生研讨课心得体会（精选19篇）

通过写心得体会，我们可以更深入地思考和分析自己的所思所想，从而更好地理解自己和他人。在下面的范文中，我们可以看到不同人对同一件事的心得体会，希望能给大家带来一些启示。

法学新生研讨课心得体会（精选19篇）篇一

中文系像一块抹布，看着不起眼，哪里都用的上。

就自身而言，我其实不怎么喜欢写作，能跟汉语言这个专业沾上边的也就是我喜欢一些小说，别的也没有那么多的兴趣。虽然对汉语言这个专业谈不上喜欢，也谈不上有多大的讨厌，但是我心里还是能够接受它的。

经过半个学期的学习，我细细回顾了每位老师所讲的内容。如魏学宝老师，他一开始就告诉我们最为关心的就业问题。尽管专业适用范围不宽，我们同样有很多种选择，如秘书、文字宣传、新闻媒体、教师、政府等企业事业单位等。三百六十行，行行出状元。专业可能有一点点的就业方面的差距，但是如果把一个专业学精了，琢磨透了，还有什么可愁的呢？魏学宝老师除了消除我们对专业前景的担忧，还针对日常生活中容易出现的问题细细叮咛。其中我印象最深的是这两句话：“你有没有妨碍别人？你有没有包容别人？”以及“严于律己，宽以待人”。我觉得这是每个人都应该恪守的准则。简单的事，想深了，就复杂了。复杂的事，看淡了，就简单了，有些事情，笑笑就能过去。何必耿耿于怀，何必斤斤计较。

刘涛老师则是针对我们专业列出了书单，供我们参考。这在一定程度上能够引导我们往确定的方向去读书，避免了大一上学期极其容易出现的迷茫，没有规划性，没有方向感的问题。同时，刘涛老师还就个人的经历向我们强调了学习英语的重要性，建议我们读一些英文的文学读物，时刻为我们以后的四、六级考试和考研做准备。

“蟋蟀在室，岁聿其莫，紧握不东，日月其除”，“无已大康，职思其居，好东无荒，良土瞿瞿”。伊强老师的古诗词的讲解，让给我领略到了古代汉语的独特魅力。

人们都说，学理科出身的人，理性大于感性；学文科出身的人，感性大于理性。对此，我不置可否。从新生研讨课上就可以感受到中文系老师细腻的感情，对生活细致入微的观察，以及引经据典时的万丈豪情。他们非常好相处，而不是大家通常描述的那样，“大学的老师冷冰冰的”。作为中文系的学生，老师启发我们用自然之眼观物，以自然之舌言情，用真实的感悟去抒发自己最真实的内心。

从高中到大学是一个人生转折点。由于长期在父母身边，我们就像是一个个睡眼朦胧的孩子，没有睁开眼请真正地去看看这个世界。但是到了大学就真的要学着长大，自己独立处理宿舍中与舍友的关系，面对这个人际复杂的社会，适应与高中完全不一样的考试制度、作息制度、学习内容......对于我们大一的新生而言，很多的问题都“扑面而来”。不可否认，我们可能难以适应，难以快速调整自己从一个高强度的学习过程中一下子过的解放的状态。我们会迷茫，会无所事事，会没有计划性，自由散漫。所以，此时老师的一些引导、一些经验就正是我们所需要的。

所以，我觉得新生研讨课的开设有很大的必要。它对于我们而言是很有帮助的，老师以过来人的身份进行引导，一句话也能会马上解决困扰我们很长时间的问题。在一个自己完全陌生的环境中，有人来给自己指点迷津，帮助自己适应环境，用流行的甄嬛体来说，“这无疑是极好的”。

但是，由于是第一年在中文系开展新生研讨课，难免会存在一些不足，如老师讲的内容有时会有重叠。

“有答案的青春有趣吗？青春就是用来思考和碰撞的，如果已经有答案及至安排，青春也就不需要探索，尝试，欣喜和挫折，也就没有味道了。”别人讲千遍万遍也不如自己做一遍，我们要敢于挑战自己，敢于做梦，敢于追梦。同时，我们要学会接纳，理解挫折，踏实努力。而且，我们应学会支配自己的时间，时刻清醒，真心珍惜。如果一个人在一个生存点上搁置太久就会退色，变得目光呆滞，想象力如衰草一般一天天矮下去。

在青春飞扬的年纪，我们意气风发，指点江山，还是行将就木呢？

希望用下面一句话来自我激励吧：“他们说你长得不够漂亮，你就真的永远低着头吗？他们说你成绩不好，你就停下努力以为自己天资不够吗？他们说这是你绝对做不到的事情，你就默默认同放弃坚持的.梦想吗？他们是你的什么人，有什么权利决定你的未来，到底是为你好，还是背地里笑你愚蠢？别太爱意别人的看法，请你活给自己看。”

法学新生研讨课心得体会（精选19篇）篇二

还记得教授曾说：“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。”当我怀着迷茫好奇的心情走进大学校门时，我何其有幸，在大学中遇到几位为我解疑答惑的导师。

初入大学，便感受到那严谨中又不失活泼自由的大学风气。好奇有之，这是告别三点一线枯燥无味的高中生活，对新的学习环境以及新同学的向往；迷惘有之，在以往的校园生涯中前进的道路总是十分单一，最终目标不过是在高考中取得好成绩，而我们所需的不过是坚定走下去的毅力和决心，但大学是不同的。

当早已习惯把学习当作唯一重心的我迎面撞上那五光十色的大学生活时，总有一种乱花渐欲迷人眼的感觉。那时的我迫切需要一位能够给我指导的老师，在那迷茫的时刻，我迎来了大一的新生研讨课。

教授是给我们上课的第一位老师，他的风趣幽默给我们留下了深刻的印象。高中时，时间被各种卷子填满，最长远的目标不过是考上一个好大学，至于各种专业却是完全没有了解。而刚入学时，对于自己的专业，唯一知道的不过是汉语言文学这个名称。魏xx教授以他独有的幽默，生动地向我们介绍了汉语言文学在本校的创立过程以及我们将来要学习的内容。除此之外，他还为我们放映了一组ppt和视频，展示了我们历任优秀学姐和学长的风采。鲜妍明媚的笑容，青春鲜活的气息，明确坚定的目标，以及为目标永不放弃的信念和决心。

一堂课给我们带来的是深深的思考，要想在五光十色的大学生活中走出一条属于自己的道路就必须要有明确的目标。迷茫的心逐渐平静下来，带着对未来的期盼，大学生活正式拉开序幕。

时光荏苒，几个星期就这样丰富充实的走过了。新鲜的课程，五花八门的社团，宽敞高大，藏书丰富的图书馆，大学生生活如同一幅瑰丽的画卷缓缓展现在我们眼前。但来到新环境的新奇和热闹逐渐退去后，大学中轻松的课程让我有了大量的空闲时间，失去了高三紧张气氛以及考试带来的压力，很快便让我觉得无所事事，自身的惰性与内心迫切想做些事的心情相交织，空闲甚至成了一种折磨。带着焦炉的心情，我再一次迎来了新生研讨课。

xx老师并不是给我们上课的第一位老师，但他给我留下的印象却尤为深刻。他给我们里的那张长长的书单以及对各种出版社的如数家珍，都足以让我们感受到他对读书的热爱。课堂上刘xx老师滔滔不绝的讲述他的读书经历以及在读书时的感受，一本好书总是希望有人欣赏的，就犹如伯乐之于名马，或许刘涛老师就是一位真正的爱书人吧。

求学之路，理想之路需要知识的铺垫，因而便需要读书，读书使人宁静，使人充实。读一本好书，便是要遥听一个孤独的灵魂对你一个人窃窃私语。他在不同的时间对不同的人说过相同的话，但你此时只感觉她为你一人唱歌。空闲时别忘了读几本好书，那是一颗心灵对另一颗心灵的捶击。

随后的大学生活就在学习，看书，与同学玩闹中平平静静的过着，没有想象中的光怪陆离，丰富精彩，但也不乏新鲜事物。第一次参演舞台剧，第一次募捐，第一次摆摊，无数次的尝试，无数的可能。

不知不觉我就迎来了最后一次新生研讨课，这也或许意味着我的大一上学期已经过了一大半了。平平淡淡的一堂课，然而却始终提醒我们在这一堂课后便摆脱新生这个身份了，是新生研讨课见证了我初入大学的迷惘与孤独，见证了我成长的欢乐与激动，纪念我的新生研讨课，纪念我那一抹逝去的时光。

法学新生研讨课心得体会（精选19篇）篇三

古人云“学而不思则罔，思而不学则殆“。通过一周的新生交流，我更加深刻的体会到这个道理：没有思考与学习的设计永远不会是一个好设计，若没有对生活的观察融入其中，就是一个缺少灵魂的傀儡。

当初本以为做设计只需要画一个自己想出来的草图就可以了，但当看到师兄师姐的作品之后，我知道自己大错特错，自己认识的浅显。我想一个好的设计师应该具备以下的品质：1.强烈敏锐的感受能力现代社会环境的变迁在日益加速。一个设计师必须培养自己以强烈的敏锐感觉去观察周围的环境、思考变化着的生活中的一切，在我们周围还有哪些方面尚未能达到人们所期望的那种改善，这一点就显示出设计师的敏锐力。2.探索和追根究源的欲望和能力。作为一个设计师，周围的一切都必须要能引发其注意力和好奇心，应该多看、多问、多思考，喜欢追根究底、探求事物的内在奥秘。锻炼能通过一件很不起眼的小事，溯本求源，运用某一事物的基本原理而演绎成为意义深远、具有创造性的定理或引发出新的概念，并能在实践中应用。3.一位设计师发明创造的能力在学习过程中，可以从书本学得一切理论知识，也可以模仿他人的设计来培养、丰富自己的技能。但必须具有构想的灵感和发明创造的能力，而这一点则必须在不断的学习积累中，积极探索和追新逐奇，并经过不断的实践锻炼和经验积累，才可望喷发出超群的奇思妙想，并凭藉扎实丰厚的知识和技术，让自己真正具有发明创造的能力，令其设计永远保有焕然一新的感觉。4.对产品的美学功能的鉴赏能力。我们作为一个工业设计师，对产品的鉴赏能力必须比一般人高。只有高出一筹，才能设计出超前产品，从而才能创造。这一能力的提高，非一朝一夕所能做到，要依靠平时多方面的艺术修养的积累和设计专业知识的积累，特别需要经常有意识地留心观察身边各种成功或失败的设计，并在其中总结好的经验和失败的教训。这样，最后才能做到“艺高胆大”，使自己在设计上具备创造的潜力。5.对设计构想的表达能力。工业设计师要想把自己的创意表达出来，是依靠图纸和模型，如果没有扎实的绘画造型的基本功，是无法表达出自己的设计意图的，也无法使设计构想付诸实现。同时，一个成功的设计师，还要懂得其所设计的产品的机械结构和制造工艺，并对各种新产品加工工艺有全面的了解，明白它的灵感，内在，外在魅力。才能在设计中画出完美的设计图样和作出漂亮而精确的模型。6.对市场的预测能力。一个优秀的设计师应随时关注市场上的需求及其变化，并要有对其进行调查研究和科学预测的能力。这种预测能力并不是随便想象的，而是通过不断的社会调查总结。但它不仅仅是通过单纯的数字统计得来，而是要在掌握市场心理学的基础上，调查中有针对性地分析不同消费者群体的消费心理，其中需考虑到不同消费者群体的性别、年龄、文化水平、生活习惯、金钱收入及居住环境等等因素，以便根据其不同需求进行设计，从而设计出形态各异、形式丰富的产品，以适应不同消费者群的购买心理，让其大受欢迎。7.成为生产厂家和消费者之间的桥梁一件优秀的产品设计，应使消费者和生产厂家都能接受。这就要求设计师在掌握市场学知识的基础上进行设计，在设计中既要考虑生产厂家的产值利润，又要考虑到消费者的需求，例如产品的审美价值、便宜性、安全性、耐用性及产品（用品）的操作是否简便易学、是否能使消费者同时获得物质和精神两方面的满足感等等。8.具备全面的专业智能这是对设计师的总的要求，是指设计师应具有特殊的素质和专业智能。虽然我们每一个人都有自己的智慧，但由于先天所具有的素质和后天环境教育的差异，人与人的智能是不同的。作为一个设计师，则必须有独特的素质和高超的设计智能，即无论遇到多么复杂棘手的设计课题，都能通过认真总结经验、用心思考、反复推敲、汲取消化同类型的优秀设计的精华，从而由灵感引发出创造的果实。总之，要想不使消费者成天抱怨市场上出现的商品造型单调呆板、色彩拙劣、工艺粗糙、功能落后等等，从而使商品滞销；要想不使生产厂家成天为这些因外观粗陋而卖不出去的产品头痛叫苦，我们就要大抓设计的`普及教育，把这种教育渗透到从幼儿到少年直到成年人的学习和生活的一切方面中去！

他们放的视频和图片，更让我明白了自身眼光的短浅以及外面世界的丰富多彩，那个折叠家的设计既体现了节约空间利用也向我们展示了设计的魅力：折叠，旋转，不同角度的转换，抽拉式的转换﹍﹍我不震撼着我的视野。还有师兄给我们展示不同的关于脸和兔子的图片，他们的想象力让我吃惊：用小脸组出的脸，用树叶表达一张脸，用数据码堆出一张脸﹍﹍这些都向我展示着一个事实，好的设计是和生活的联系，是不断观察和学习得来的。邹老师说过：一个好的设计师是可以不露痕迹的去“抄袭”别人的作品。说起来容易抄还不好抄吗？可是技术的抄可没那么容易。这种技术基本的要求就要多看，多记，多去发现别人作品的优点和缺点。

新生研讨上各位师兄师姐用自己的亲身经历让我知道自己将来的就业方向与就业环境。在敬佩他们的同时也明白了自己要努力的方向，在感慨所学知识的广泛之余，也庆幸自己有机会更有必要去学习。一些软件的涉及，更提高了对一个设计师的要求。同时，我认为不断学习，不断努力，不断思考，不断观察才是成为一个好设计师的基础。

感谢有机会可以上这样一门课，解除了自己心中的不确定与迷茫。坚定了自己将来的目标，加强了专业的兴趣。

文档为doc格式。

法学新生研讨课心得体会（精选19篇）篇四

新生研讨课是一种独特的学术体验，它旨在为学生提供一个与教师和同学互动交流的平台，帮助他们理解和探索他们所感兴趣的科研领域。在这篇文章中，我将分享我参加新生研讨课的经历，以及从中学到的心得体会。

新生研讨课的主题涵盖广泛，包括天文、物理、化学、生物等多个领域。我被分配到的课题是“气候变化的影响与应对策略”。在课程开始时，教授向我们介绍了气候变化的定义、原因、影响以及应对策略等基本知识。随后，我们进行了小组讨论，探讨了气候变化对当地环境的影响，并提出了应对策略。

这次经历对我的个人和学术发展都产生了深远的影响。首先，我学会了如何进行有效的团队合作和有效的沟通。在与小组其他成员讨论时，我们不断交换观点，互相学习，最终得出了许多有价值的结论。其次，这次经历增强了我的问题解决能力。在讨论中，我们提出了许多应对气候变化的策略，如提高公众的环保意识、推广可再生能源等。此外，我还学会了如何利用图书馆资源进行深入研究，并撰写出具有说服力的报告。

总的来说，新生研讨课为我提供了一个宝贵的学习机会。通过与教授和同学的交流，我不仅深入了解了气候变化的'相关知识，还培养了良好的团队合作能力和问题解决能力。这些技能将在我的未来学习和职业生涯中发挥重要作用。此外，我也意识到了在科研领域探索的重要性，并决定在大学期间继续深入学习相关领域的知识。

展望未来，我希望能够在科研领域继续深入学习，并积极参与相关的研究项目。我相信，通过不断地学习和实践，我将能够成为一个有价值的研究者，并为推动社会进步做出贡献。此外，我也将努力将我在新生研讨课上学到的团队合作和沟通技巧运用到我的学习和生活中，与他人共同创造一个更美好的未来。

法学新生研讨课心得体会（精选19篇）篇五

法学院新生研讨课在我看来十分重要，因为这是我们进入大学后要接受的第一堂法律课程。在院领导和老师们的引导下，我们逐渐了解了法学专业的基本知识及人才培养目标。通过研讨课的学习，我们不仅增长了法律知识，而且提高了自我管理能力，积极探索学习方法，从而更好地投身于法学领域。

第二段：法学基础知识的掌握。

在新生研讨课上，我们首先学习了法学基础知识，如什么是法律、法律规范的层级、制定法律的途径等等。通过老师的讲解和实例分析，我们对法律规范和法律的作用有了更深入的理解。这不仅有利于我们加深对法学的兴趣，还可以为以后深入学习和研究法律打下坚实的基础。

第三段：对人才培养目标的认识。

在新生研讨课中，我们了解到法学院的人才培养目标，即培养德智体全面发展、理论与实践并重的高级法学人才。这样的人才需要集合一系列的素质，如法律专业知识的掌握、良好的马克思主义理论素养、重视实践、强调合作等等。我们学生应该注重全面素质的培养，积极发现自身不足之处，并且不忘初心，扎实学习法律知识，为将来成为一名合格的法学人才打下良好的基础。

第四段：自我管理能力提升。

新生研讨课还要求我们进行集中学习，这在某种程度上提高了我们的自律能力。我们通过研讨和思考，逐渐认识到自身的不足之处，意识到了自身的自我管理能力应该得到提升。合理规划自己的时间、制定学习计划、积极沟通表达等，这些自我管理的方法和技巧将会有利于我们更好地展开大学生活，也可以最大限度地发挥自己的潜力，取得好的学习效果。

第五段：学习方法的探索。

在新生研讨课中，我们不仅要学习法律基础知识和人才培养目标，同时也要深入探究学习方法。我们逐渐认识到“以学为主，求知为荣”的重要性，明确了学术规范和学术文化，在这样的学术环境下，我们需要更多地进行思辨、辩证的思考。此外，我们还应该利用大学校园里的诸多资源，如图书馆、实验室、教学资源等等，以此来帮助我们更好地学习和探究。

第六段：总结。

总之，新生研讨课是我们大学学习生涯不可或缺的一部分，通过参与研讨，我们从中收获很多。我们不仅学习了法学基础知识，了解了人才培养目标，而且提高了自我管理能力、探究了学习方法和思维模式。相信在以后的学习中，我们会更加努力地去探索，不断提高自己的技能和素质，最终成为专业精深、综合素质卓越的法学人才。

法学新生研讨课心得体会（精选19篇）篇六

近日，本人参加了一场关于新生儿的研讨课，深受启示。通过这次课程，我深刻理解到了新生儿的生理、心理特点及其育儿方法，此次经历让我有了对儿童成长的全新认知。接下来我将结合自己的经历，写下这次课程的心得体会。

第二段：新生儿特点。

事实上，在新生儿的第一个月，孩子需要的是母乳和睡眠，而这两个需求也成为了老师们讲解的重点。老师告诉我们，新生儿不仅需要母乳，而且需要根据他们的反应来确定他们继续需要多少乳。此外，睡眠对新生儿的重要性也是贯穿整场研讨课的主题。老师解释道，新生儿合适的睡眠会使其更加快速成长，睡眠同样也是新生儿在康复期间能够提供给他们有效的疗效的必要条件。我深感到，更好地照顾新生儿是需要有效的方法的。

第三段：婴幼儿心理特点。

从心理方面出发，新生儿对周围刺激的反应是一种无意识的，自然的、惊奇的感觉体验。而一旦婴儿能够感受周围世界的存在，他们也能够与周围世界产生联系。在讲到心理方面的问题时，我们还学到了一些有关婴儿情感和认知的基本知识。例如，婴儿需要建立起自己与主要抚养者之间的关系才能够在正常的成长过程中逐渐通过多种方式来认知妈妈和爸爸，以及他们所处的环境。可以说，让婴儿能够渐渐成为一个更好的认知者是有必要的。

第四段：育儿不易。

育儿一词就包含了许多义务和责任，照顾婴儿和小孩永远是一个全天候的任务。这也是我们应该具备的耐性和持之以恒的意愿。而在为人父母的道路上，我们还要学会处理婴孩的情绪，这是很多父母都难以处理好的问题。老师也在课堂上提醒我们，处理一个不快的孩子，或许根本就不是件容易的事情。需要我们花费更多的时间查找合适的方案。

第五段：总结。

新生儿研讨课不仅让我学到了早期育儿基本功，而且更让我了解到了如何塑造一位有能力和有情感的优秀家长。通过学习与了解，我明白了要成为一位优秀的家长，需要关注婴儿的生理和心理特点，需要耐心和细致地和他们相处，需要用心抚养他们，时刻给与他们充分的爱和关心。在这场研讨会上，我学到了许多，更加深入地了解婴儿和自己，也为家庭的幸福营造做出了巨大的帮助。

法学新生研讨课心得体会（精选19篇）篇七

在进入大一前我对新生研讨课可谓是一无所知的。在拿到自己的课表后，“新生研讨课”引起了我极大的关注。“研讨、研讨……”听名字就让人相信这会是一门有趣的课程。后来我通过上网百度并且询问学长学姐，对新生研讨课有了一定的认识。

新生研讨课是由学科领域的教授面向我们大一年级学生开设的“小班研讨形式”的课程。其教学模式无论在授课方法、教学媒介、考核手段等诸多方面皆与惯常教学有很大突破和不同。这门课程的教学理念是以探索和研究为指向、强调师生互动和学生自主学习。我们的老师是组织者、指导者和参与者，我们围绕老师选定的专题，在老师-学生、学生-学生间进行平等的'互动与交流。对同学们在掌握知识、开拓视野、合作精神、批判思考、交流表达、写作技能等诸多方面进行整体上的培养与训练。

在我看来，本学期的张邱林老师的新生研讨课主要划分为三阶段：第一阶段是由导师带领我们共同探讨新生研讨课这一课程的概念、教学目的、教学思想等。老师能在讨论中充当领导者、参与者的角色，使得学生能够对新生研讨课有一个更加全面且深入的了解；第二阶段是由老师组织学生进行“方言语法例句”研讨。这一活动主要是依照，首先由导师展示学姐学长的录音范本及研究成果论文，然后组织学生依照“例句文本”自行录音，接着由课代表收集本班学生的录音材料并在课堂上进行展示播放，最后导师在审阅完所有同学的材料后在课堂上进行点评及总结；第三阶段是学生依据之前的研究完成论文“方言中亲属称谓研究分析”以及“新生研讨课课程总结”，在这一阶段导师充当协助答疑的角色，学生将会获得充分的自主安排的权利。

课程收获：通过这一学期新生研讨课的学习，我学会了探索与研究、理论与实践相结合的学习方法，学会了通过与同学合作讨论得出研究成果，学会了自主安排研究进程等内容。更加值得一提的是，我在方言研究中的收获满满。为了完成这一论文，我去学校图书馆借阅了客家方言研究专业丛书，通过家里长辈的帮助获得了家乡当地的乡志以及家族族谱中有关客家方言部分的照片版本。经过这次的研究，我对于自己的方言，对于自己的家乡话有了更加深入的认识，对于自己是一位掌握客家方言的人而感到自豪、骄傲。

法学新生研讨课心得体会（精选19篇）篇八

近日，我参加了一次关于新生儿的研讨课，这是一次非常有收获的经历。这次课程针对的是医护人员和家庭中的准父母准母亲，为了提高他们对新生儿照护及成长的认识和技能，同时也为我自己的未来做好了准备。在这里，我想分享一下对这次研讨课的体会和体验。

第二段：新生儿早期护理。

新生儿的早期护理是非常关键的，而这次的研讨课主题也是围绕这个展开的。我们首先学习了新生儿的生理特征，包括身体重量、大脑重量、主要器官的功能以及新生儿的心理特征等等。然后，我们学习了如何为新生儿提供最好的照护，包括如何洗澡、喂养、换尿布和维护新生儿的皮肤健康等。我深深地理解到了，尽管新生儿很小，但需要特别注意的事项却很多。

第三段：心理健康方面。

研讨课的另一个主题是关于新生儿心理健康的。我们得到了一些有关新生儿如何适应环境和疾病的信息，以及在什么时候应该开始为他们建立良好的心理健康习惯。通过了解新生儿心理健康的重要性，我更能够理解需要更多的时间和精力来关心孩子的成长。

第四段：总结。

在这次研讨会上，我所学到的知识和技能对我来说都非常有用。它们可能帮助我在未来更好地照顾孩子，同时也会为我能够为他人提供更好的服务做好充分的准备。我会尽我所能将所学习到的知识在工作和生活中运用到最好。

第五段：结语。

总之，这次研讨会是非常有价值的。除了学习有用的知识外，我还有机会结识其他对新生儿有兴趣的人。此外，我还能够深入了解有关新生儿的不同方面，这对我来说是非常有意义的。我期待下一次研讨会，并期望继续从中获得收获。

法学新生研讨课心得体会（精选19篇）篇九

法学新生研讨课心得体会（精选19篇）篇十

新生研讨课的最后一节是去xx市勘察测绘研究院的实地参观学习。研究院大楼外表朴素，但里面却满满都是学科的精华。在一楼，我看到了许许多多与地理信息科学、测绘有关的文化艺术品。这就说明，我们的学科和专业是多样化的，就像那些丝绸、团扇、茶具。我们的专业与艺术品联系在一起，形成了独有的艺术韵味。这甚至可以发展成一条独特的文化产业链，不仅是美学的又一创新，也能够让更多人认识了解我们的专业。额外获得的经济效益也是不可忽略的一部分。足以看到我们行业的重要性了。

二楼是以时间为轴的历史展厅。悬挂了从古至今各个时期，青岛各个地区的地图。不禁为古人的伟大创造能力所折服。曾有人戏谑我们的专业是“做地图的”，但看着那些地图，绘制着一方土地，制作地图的人，一定深深爱着他脚下的那方土地吧。地图就是一种独特的文化吧，具有很强烈的地方性与个人性。看着图上的青岛，看着青岛发展的历程，由衷的感受到了她的魅力。

地图文化涵盖了各种以地图为载体和表现形式，具有地图元素的多种文化形态。她兼具民族特色和实用性，通过图标来展示不一样的科技与创意。青勘院的地图文化创意产品达千余件，并且在国内外屡获殊荣，让我倍感骄傲与自豪。

不过最令我震撼的是研究所顶楼的高科技展厅吧。这个展厅利用了高新科技技术，为我们展示了地图文化、地理信息云服务、大数据、物联网等等方面的精彩内容。在讲解人员的带领下，我们看到了青岛地铁线路规划的电子地图，也带上3d眼镜看了vr3d产品。在这个展厅的参观中，我真切的意识到高新科技是多么的重要。他不仅仅是一个展示媒介，可以让人们更直观的了解认识我们的专业，更是一种利民便民的工具，也是能够推动社会生产力发展的一大动力。

在参观学习的最后，老师给我们看了青勘院的宣传视频，也给我们汇报了近年来青勘院的优秀成绩。发自内心的佩服在我们这一行业前头领军的人。也真心为自己选择了地理信息科学这个专业而开心。院长也应邀给我们全体参观学生发表了讲话。以一个妈妈的身份，告诉我们在大学生活，专业学习中应该注意的方面。“青勘院就是你们的家”，这句话真的很温暖，让人动容。

离开xx院的路上，我开始回忆新生研讨课的点点滴滴。匆匆忙忙的，时间真的很快，这门课结课了，这个学期也快结束了。与开学的时候不一样的是，我已经习惯大学的日常生活和学习生活，也不像刚开学时那样迷茫，不知所措。对地理信息科学专业的认识也进一步清晰，也有了把这个专业学好的决心与动力。

新生研讨课给我的影响应该像灯塔一样吧。屹立在我的人生道路上，为我照亮前行的道路。在我初入大学迷茫的时候，让我看见前方的道路。作为大一新生，最重要的还是学习吧，为自己接下来的道路不断积累、充实自己。此外，还应该有自己的梦想和喜欢做的事。大学这个平台真的提供了很多有益的资源，我们真的需要把他们充分利用起来。如果可以，我们也要多接触一些优秀的人。近朱者赤，近墨者黑。只有和优秀的人多相处，了解他们是如何为人处世，学习工作的。我们也会受到潜移默化的影响吧，然后也慢慢变得更优秀。

就像研讨课上勇敢上台发表观点一样，在大学里我也应该更加勇敢和自信的去展现自己。也许自己的才华还不够丰富，自己在很多方面也有很多欠缺和不足。但在每一次表现自我的过程中，总能够发现不一样的自己。会为自己感叹道：“原来我也可以这样子。”大学是一个可以改变人，塑造人的地方。想要成为自己想成为的那种人。

新生研讨课已经顺利结束，而我的大学生活还有很长很长的时间。研讨课给我的收获会一直是我学习工作与前进的动力。希望我的大学生活是精彩而优秀的，能够满载收获。

法学新生研讨课心得体会（精选19篇）篇十一

我们在这周进行了“双有效”研讨课活动，作为新人的我感受颇深，收获颇多！

在这一周的研讨课活动学习中，我们的主要活动形式是上课、听课、评课。我们在教研活动中相互讨论、相互学习，活跃思维，以“他山之石”推进思维的深度。研讨课活动有效地激活了各学科的教学研究，营造了互动式的对话氛围，引起了教师个体之间的反思与共鸣，帮助教师实现理念的更新，观念的变革，行为的转变。现在人们常说的一句话：计划总是不如变化快。在研讨课活动开展的过程中，往往会出现意想不到或因估计不足而产生的问题，因为这是我们第一次在那么多的老师面前开课，所以特别慎重：教案改了又改，背了又背，结果也许会有不尽如人意的地方，但收获还是蛮多的。

我觉得教师在课堂教学过程中要切实作到有效两个应该至少要做好以下几个方面：

1、以学生为本。做到以学生学习为主，设计有效的教学方法，激发学生的学习兴趣。

2、认真研究教材。吃透教材是进行有效课堂教学的立足点。除了教学的重点，难点的把握，还应该考虑到教材的重组与延伸。备课不仅是备教材还应该是备学生，制定明确的教学目标。而启智学生就要提醒我们要注意实施分层教学，因材施教。

3、仔细推敲教学方法。随着网络的的普及，可以利用的资源是越来越多了，交流教学方法的渠道也是越来越广，我们可以发现相同的教学内容往往有多种不同的教学方法，如何选择适合自己班级学生的教学方式在教学中有着举足轻重的地位。

4、有针对性的设计课堂练习。学生吸收知识第一印象往往十分重要，而教师在课堂上设计的听说读写各式练习情况往往往直接影响着学生课后练习的正确率。

5、制造宽松融洽的课堂氛围，良好的心态更加有利于学生投入的学习，提高学习的效率。

经过这一周的研讨课活动，我们都学到了很多东西：学会了如何上好一堂课；学会了如何评课；学会了如何将听课中得到的信息及时地记录下来；学会了人与人之间的某些相处之道等。

总之，过去的已永远不再回来，且不代表未来，所以在以后的教学中我们会扬长避短，虚心向全体教师学习，针对不同学生特点，对症下药，变换教学思路，在研讨课活动中全身心投入到新教法的研讨实践中去，逐步提高自身教育教学素质，提高教学效率。

法学新生研讨课心得体会（精选19篇）篇十二

新生研讨班是每一位大学新生迎接学术挑战、开启大学生活的第一步，它不仅有助于新生迅速适应大学的学术和生活环境，也是一次认识同学、成长提升的好机会。本文将从研讨班的组织、内容、感悟等方面，分享我的心得体会。

第二段：组织与安排。

每年的新生研讨班都有各自的组织和安排，要兼顾新生的学术需求与兴趣爱好，也要考虑团队建设和活动效果。我参加的新生研讨班时间很紧，只有三天，但安排得十分丰富多彩。除了学习大学基础知识外，我们还进行了游戏互动、科技体验等活动，有趣的氛围让人紧张和疲劳得到释放，更加轻松地融入新环境。

第三段：学习内容。

新生研讨班的主要目的是帮助新生了解大学的学术特点和课程设置，防止迷失方向，以便更好地适应和规划大学的学习生活。经过三天的学习，我们领略了不少概念和方法，如学习技巧、学术规范、社交技巧等。其中，最让我印象深刻的是老师们介绍的知识结构和思维方法。这让我感受到了大学的学术底蕴和重要性，也受益匪浅。

第四段：团队建设。

新生研讨班不只是学习，也是团队建设的机会。在互动游戏和讨论环节中，我们结识了许多有趣的同学，了解了不同背景和经历的人。更重要的是，我们参与了小组合作和演讲比赛等活动，锻炼了团队协作和表达能力，给大学的学术和社交生活奠定了坚实的基础。

第五段：感悟与收获。

通过新生研讨班的学习和体验，我深刻感悟到了大学的重要性和意义，也对自己的未来有了更加清晰的规划和目标。我认为，新生研讨班为我们打开了知识之门，提供了交流之路，也促进了我们对大学生活的进一步认识和思考。我相信，这将成为我大学生活的宝贵经验之一，也将继续通过学习和实践，不断发现和创造美好的未来。

法学新生研讨课心得体会（精选19篇）篇十三

作为一名刚刚步入大学门槛的新生，我有幸参加了学校举办的新生研讨讲座。在这次讲座中，我收获非常巨大，不仅对大学的学习生活有了更深入的认识，也明确了自己在未来学习中的方向和目标。以下是我对这次新生研讨讲座的心得体会。

首先，这次新生研讨讲座使我认识到大学生活的不同于中学时期的自由和开放性。讲座中，校领导向我们强调大学生活的多元化和自主性，鼓励我们积极参加社团活动和各种社交场合。这让我感到学校注重培养学生的全面发展，不仅仅是在课堂上学习知识，更要通过各种途径培养我们的社交能力和实践能力。这让我对未来的大学生活充满了期待，并且决心要充分利用资源，开拓自己的视野。

其次，在这次研讨讲座中，我深刻领悟到自主学习和自主思考的重要性。在中学时期，老师会告诉我们怎么学习、怎么思考问题，我们只需要按照老师的指导来完成任务。而在大学，我们将面临更多的学习自主性和思考的自由。讲座中，有位老师分享了他自己的经验，强调了自主学习和思考的重要性。他鼓励我们学会主动思考问题，善于去发现问题并解决问题，这样才能在大学生活中取得更大的进步。

再次，研讨讲座还特别强调了合作与沟通的能力。大学生活中，不光是个人的能力，更重要的是集体的力量。合作与沟通是推动团队成长和提高学术水平的关键因素。通过讲座中老师的讲解和交流，我深刻认识到只有意识到自己在合作与沟通中的不足，并积极主动的去提升这方面的能力，才能更好地融入到大学生活中。

此外，研讨讲座还提到了互联网时代的到来，引导我们充分利用互联网资源来扩展知识面。通过互联网，我们可以了解到更多的学习方法和学习资源，并且可以与其他学生进行交流和合作。在讲座中，老师分享了很多学习网站和资源，让我们少走弯路，高效学习。这给我留下了深刻的印象，我决心要充分利用互联网资源，提高自己的学习效率和学术能力。

最后，这次新生研讨讲座给我带来了很多启发和思考。从课堂学习到社团活动，从自主学习到合作与沟通，从互联网资源到自主思考，这次讲座让我对大学生活的各个方面有了更清晰的认识。我明白了自由开放的大学生活需要我们有更高的自主性，更强的合作与沟通能力。通过这次讲座，我确定了自己在大学学习中的目标和方向，决心要全面提升自己的能力，充实自己的知识储备。

总之，这次新生研讨讲座让我受益匪浅。我深刻认识到大学生活的多元化和自主性，明白了自主学习和自主思考的重要性，强调了合作与沟通的能力以及积极利用互联网资源的重要性。这次讲座让我明白了自己在大学学习中需要努力的方向和目标，我将会充分利用这次研讨讲座带给我的知识和思考，为自己的大学生活奠定坚实的基础。

法学新生研讨课心得体会（精选19篇）篇十四

作为一名新生，我有幸参加这次心理信息员的培训，使我获益良多，我相信这次培训对于我将会有很大的帮助。

我作为一名心理信息员，而且还是新生，所以对作为一名合格的心理信息员应具备的条件未能认识，毫无经验，我迫切需要学习和认识。庆幸的是：学校对我们心理健康的关心，从实际出发，从细微处出发，针对具体问题，精心安排了这次培训，其目的的为了让我们能更快地适应新环境，更多地了解这项工作的重要性，更地做这项工作。

通过这次的学习使我认识到了心理教育课的重要意义，良的心理素是人的全面素质的一个重要组成部分。开展心理健康教育可促使学生不断正确认识自我，增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力；有利于学生心理障碍的排除、心理疾病的防治和精神健康的维护；有利于学生的身心健康成长。

通过学习使我对区分不同的心理状态有了一些认识，使我能更正确的对待那些心理不太健康的人，也更了解心理信息员的工作性质和所起的作用，从而做这项工作。

通过上心理健康课，我懂得了怎样尊敬父母，怎样怀有一颗感恩的心，怎样站在别人的角度看待他人。上心理课让我懂得一些道理，在生活中要宽容，学会和家人朋友换位思考，理解体谅他人。更知道怎样去理解父母，爱自己的父母。希望多开展这样的课程。心理课给了我新的生活体验：我要常去替别人思考，要去理解他人；要带着一颗感恩的心去回报爱。

我们要凡事真诚。存真诚的心，说真诚的话，作真诚的事。自己有了什么错失，应当坦白承认，切不可设词遮掩；有人责备劝导你的时候，要存着谦卑感谢的心领受，切不可羞恼拒绝。与人同处不可有虚伪的客套，但总要彬彬有礼，举止中节，使人在你的'动作举止上没有可挑剔的地方。多爱人才能多得人的爱，多敬人才能多得人的敬，多宽容人才能多得人的宽容，多体恤人才能多得人的体恤。你发出去的是什么，你得回来的也是什么。

这次的心理健康课令我受益匪浅，我感悟到人世间爱的可贵，学会了与人共处，我会将课堂学到的知识运用到平日生活中去，接受爱，报答爱。我会更加关心身边的同学将心理信息员的工作做。

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法学新生研讨课心得体会（精选19篇）篇十五

作为一名学生，我们每天都在接受着不同的教育，其中最重要的一环便是课堂教学。而在大学学习中，研讨课更是一种非常常见的教学形式。在新生入学初期，我们便接受了一系列的研讨课，为期两个月，其目的便是引导我们逐步适应了大学的新生活和学习。在此，我便想分享一下自己在这两个月中对新生研讨课的心得体会。

第二段：挑战。

刚开始的研讨课对我来说是一种挑战。因为我之前并没有接触过这种形式的课堂教学，所以对于如何整理逻辑、引导讨论等方面的问题都并不是很理解。但是我们在导师的指导下，决定从第一次研讨课开始就尝试表达自己的观点，与同伴讨论学习问题，从而逐步改进交流效果。

第三段：进步。

随着时间的推移，我慢慢地感觉到自己在研讨课上的表现有所进步。不再像最初一样害羞，而是愿意积极参与课堂讨论，并学会了如何与教授和同学分享自己的观点。最重要的是，我从中学会了如何主动调整课堂氛围，并协同同学一起解决一个问题。每次完成一个研讨课后，我都会感到充实和满意。

第四段：收获。

在这两个月的新生研讨课中，我不仅在研讨课上取得了一些不错的成绩，还在交流和团队合作方面得到了一些收获。尤其是在小组讨论中，我学会了如何更好地倾听他人的观点，并在讨论过程中合理地传达自己的思想。另外，在解决问题时，我也开始意识到团队合作的重要性，正是这种合作精神，才可以更好地完成任务。

第五段：总结。

总的来说，在这两个月的研讨课中，我学会了如何更好地倾听，如何发现问题并及时解决问题，以及如何与其他同学有良好的合作。从来没有想过，这些看似基础的技能，在研讨课中也有那么大的作用。这不仅让我对自己的未来充满了信心，更让我意识到了一个人的学习和成长，应该是一个系统的过程，需要不断总结、调整和进步。

法学新生研讨课心得体会（精选19篇）篇十六

作为一名美术系的新生，我有幸参加了学校举办的美术新生研讨活动。这次活动旨在为我们提供一个深入学习、互相交流的机会，让我们更好地适应大学美术学的学习和生活。在活动中，我们分为小组进行讨论，学习彼此的经验和观点，同时还有老师的指导和启发。在这次研讨中，我收获颇丰，深感自己的成长。

第二段：感想与体会。

通过这次研讨活动，我不仅结识了一群志同道合的新朋友，还学到了很多关于美术学的实用知识和技巧。在小组讨论中，我们互相分享了各自的创作经验和方法，共同探讨了关于色彩搭配、构图设计以及表现形式等方面的问题。这不仅帮助我更好地理解了美术创作的本质，还让我意识到了自身的不足之处。在和老师的沟通中，我也受益匪浅。老师耐心指导我们如何理解作品的意义和目的，以及如何更好地表达自己的思想和情感。这些都对我的创作能力和思维方式产生了积极的影响。

第三段：团队合作与互助。

在这次研讨活动中，我也体验到了团队合作与互助的重要性。每个小组都是由不同年级的学生组成，有些同学在美术方面有着丰富的经验，而有些同学则还较为生涩。在小组讨论和活动中，我们相互帮助，共同进步。对于一些较为困难的问题，我们会互相探讨和解决，通过合作的方式提高我们的艺术修养和水平。而在老师的引导下，我们也学会了如何欣赏他人的作品，并给出建设性的意见和建议。这种团队合作和互助的氛围让我们在研讨中感受到了更多的乐趣和动力。

第四段：启发与展望。

这次美术新生研讨活动不仅仅是一个学习和交流的机会，更是一次启发我们的创作思维和激发我们的创造力的机会。在活动中，老师们通过展示一些优秀的作品和引导我们的思考，让我们对艺术的可能性有了更深入的理解。我们也有机会参观美术馆和画廊，欣赏到了各种类型的艺术作品，拓宽了我们的审美视野。同时，在研讨中，我们还讨论了关于美术教育和艺术社会价值的问题，引发了我们对美术与社会的关系的思考。这些启发和思考将对我们今后的学习和创作产生深远的影响。

第五段：总结。

通过这次美术新生研讨活动，我深感自己在美术学领域有了巨大的进步和提高。我不仅在美术技巧和创作方法方面得到了提升，也增长了对美术创作的理解和认识。更重要的是，我在这个过程中结识了一群志同道合的朋友，并体验到了团队合作和互助的力量。这次研讨活动不仅为我们提供了学习的机会，更让我们对艺术的热情和对美好创造的追求有了更深入的理解。我相信，在美术学的道路上，我们将会保持热情和努力，继续追寻自己的艺术梦想。

法学新生研讨课心得体会（精选19篇）篇十七

近日，笔者参加了学校组织的新生研讨会，短短两天的学习让我获益良多。本文将从五个方面阐述我的学习心得体会。

一、提高思维能力。

在研讨会中，导师们不断提醒我们要注重思维训练。通过课堂教学、案例分析和小组讨论等形式，我们不仅学习了各类理论知识，还学会了如何灵活运用这些知识，如何思考问题、分析问题，如何达到深层次的理解和认识。这些训练使我们的思维能力大大提高。

二、拓宽视野。

在研讨会中，我们不仅学习了专业知识，还了解了各行各业的发展状况以及国内外最新的社会经济现象和政策变化。通过与导师们的交流和互动，我们拓宽了视野，丰富了人生阅历，开拓了思路和眼界，也更加明确了自己未来的职业和发展方向。

三、增强团队合作能力。

在小组讨论环节中，我们分别担任不同角色，按照时间节点和任务要求进行分工合作，在合作中感受到了团队协作的力量。每个人的专业能力和角色定位不同，但都对整个小组的成果贡献了自己的一份力量。在此过程中，我们不仅提高了个人的团队合作能力，也通过交流、学习、借鉴，实现了共同提高和进步。

四、提升口头表达能力。

在现代社会中，良好的口头表达能力越来越受到重视。在研讨会中，我们有机会通过预先准备和现场发言练习口头表达能力，让自己的思想和观点能够更加清晰、精准、流畅地表达出来。在导师们的点评和建议中，我们不断总结经验和改进方法，并在实践中逐步提升自己的口才和表达能力。

五、塑造健康的心态。

在研讨会中，虽然每天的学习任务十分紧凑，但导师们让我们知道，在奋斗的过程中，要时刻调整自己的心态，让自己保持健康的心理状态。在繁忙的学习中，我们可以适时调整心情，以认真的态度对待每一个环节，做到不断进取和自我超越。同时，保持乐观积极的心态也是我们必须具备的品质之一。

总之，这次新生研讨会对我来说，是一次难得的学习机会。通过该次活动的学习，我不仅拓展了自己的知识面，提高了自己的专业技能，而且也锤炼了团队合作能力并塑造了健康的心态，这将对我今后的学习和工作中产生深远的影响。

法学新生研讨课心得体会（精选19篇）篇十八

作为一名大学新生，我们面临着许多困惑和迷茫。为了帮助我们更好地适应大学生活，学校开设了新生研讨课。在这门课程中，我们不仅有机会了解大学的规章制度和精神文化，还可以结交新朋友，扩展自己的人际网络。在参加新生研讨课的过程中，我获得了许多收获和启示，并从中汲取到了不少珍贵的经验。

第二段：课程内容及收获。

新生研讨课的内容非常实用，主要包括大学的规章制度、文化特色、思想道德教育、心理健康教育等方面。通过这些内容的学习，我更加了解了大学生活的方方面面，对于如何成为一个合格的大学生有了更为清晰的认识。其中，心理健康教育对我影响最为深刻。在这门课程中，老师强调了心理健康的重要性，并介绍了一些有效的缓解压力的方法，让我受益匪浅。

第三段：交流互动体验。

除了课堂上的学习，新生研讨课还安排了许多交流互动的活动，让我们有机会结识新的同学和老师，建立起更为亲密的人际关系。通过这些活动，我不仅表现出了自己的才华和个性，还发现了自己的不足之处，从而得到了更多的进步和提高。

第四段：思考反思探索。

在参加新生研讨课的过程中，我不断思考和反思，探索着如何更好地适应大学生活。通过与同学的交流和老师的指导，我逐渐找到了自己的学习方法和生活方式，并开始尝试在学习和生活中做出更多的改变和提高。

第五段：总结感悟。

参加新生研讨课是我大学生活中十分难忘的一段经历。通过这门课程，我不仅掌握了很多实用的知识和技能，还建立起了许多有价值的人际关系。在今后的大学生活中，我将继续努力，发扬新生研讨课的精神，为实现自己的人生价值而奋斗。同时，我也希望更多的新生能够参加这门课程，共同探索和征服大学生活的精彩。

法学新生研讨课心得体会（精选19篇）篇十九

作为大学新生，参加研讨讲座是我们了解并适应大学生活的一种重要方式。在近期的研讨讲座中，我受益匪浅，获得了许多有关学术研究、人生规划和人际交往等方面的宝贵经验。在这篇文章中，我将分享我在这些讲座中的心得体会，希望能够对其他大学新生有所启发。

第一段：

大学生活充满了许多机会和挑战，如何正确面对和处理这些机遇与困难成为了我们新生面临的首要问题。一场关于如何适应大学生活的讲座给我留下了深刻的印象。讲座提醒我们，要做到心理上的应对。我们需要调整好自己的心态，积极拥抱新的环境和机会，转变角色从中学到东西。同时，面对课业压力的增大，我们也需要学会合理分配时间和控制学习的节奏。这让我意识到，无论面对何种情况，保持积极并寻求适当的帮助才是我们应该做的。

第二段：

学术研究是大学生活中的重要环节之一。通过一次关于如何进行学术研究的讲座，我深刻认识到了学术研究的重要性以及研究思维的培养。讲座提醒我们，要有独立思考和解决问题的能力。在学术研究中，不仅要善于运用已有的知识和方法，更要具备发现问题和解决问题的能力。在这个讲座中，我学到了如何选择和使用合适的研究方法、如何有效整理和利用文献资料以及如何准确呈现研究成果。这些都是我在今后的学术研究中必备的技能。

第三段：

人生规划是大学生活中不容忽视的一个重要方面。在一次关于人生规划的讲座中，我学到了如何合理安排个人的职业发展路径以及如何发展自己的优势和特长。讲座强调了个人发展是一个长期规划的过程，需要有明确的目标和计划。在这个讲座中，我意识到了个人的兴趣爱好与职业选择之间的联系，了解到通过参与社团、实习和志愿者活动来丰富自己的经验和能力。这次讲座引领我认识到了未来职业的多样性和发展的可能性，激发了我对于未来的探索和热情。

第四段：

大学不仅仅是一个学术的殿堂，也是一个人际交往的舞台。在一次关于人际交往的讲座中，我学到了如何与他人建立起良好的关系。讲座强调了沟通的重要性和积极主动的态度。我们需要学会倾听和尊重他人的意见，去建立和谐的人际关系。在这个讲座中，我了解到了人际关系对于个人发展和学术研究的重要作用。通过学习如何处理人与人之间的矛盾和冲突，我相信我可以更好地在大学中与他人相处并取得更好的学术成果。

第五段：

通过这些研讨讲座，我认识到了大学生活中的重要性和挑战。它们教会了我如何适应大学环境、如何进行学术研究、如何规划个人发展以及如何与他人建立良好的人际关系。这些宝贵的经验将伴随我度过整个大学生涯，并对我未来的发展产生积极的影响。通过不断学习和实践，我相信我可以成为一个全面发展的人，并在大学生涯中取得更好的成就。