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八年级地理试卷（汇总22篇）篇一
1.北京市位于华北平原的端，北面是山脉，西面是山脉;地势总体特征是西北(高、低)、东南(高、低)，河流流向大多为由流向，最终注入海。
2.北京是、、三个朝代的都城。北京是全国的政治中心，是祖国的心脏。是和国务院所在地，是全国人民代表大会常务委员会所在地。
3.北京的名胜古迹不胜枚举。周口店、、、
、、等均被列入《世界遗产名录》。
4.为了提升国际竞争力和城市服务功能，北京重点规划建设了、
、等一批现代城市功能区，城市管理效益和服务质量显著提高。
八年级地理试卷（汇总22篇）篇二
地理地理，重要的是地图，学会看图是重点，答案往往就在地图中，我们都知道地理考试的大题目都会以图做题提问，然而我们考生也会在这方面马虎，不会去在意图中无标示、图例等记号的题目，在图中找不到答案时依据自己的记忆去回答题目，但往往在这个时候就会出错，也容易失分，地理中的地图都会有些相似之处，当时答案还是要在地图中去找，在凭自己的记忆去找寻答案。
二、针对时事动态进行复习。
我们考生也要关注我们国家的新闻报道和时事动态，每年考试的命题都是有所依据的，我们考生是国家的未来接班人，哪能不关心国家形式呢?记得有一年我们地理考试就以黄河的流域环境问题为中考的试题，这让有些考生措手不及呀，所以我们考生可以从时事新闻中关注人口和环境方面的问题，根据这些问题去进行复习。
三、注意答题技巧，不丢冤枉分。
我们考生在考试复习的最后阶段，多练习自己能力范围之类的试题，不要眼高手低，练习哪些比较难的试题，而浪费复习时间，在考试之前要知道老师平常跟我们讲的口诀在考试的时候是非常有用的，一定要巩固一下，例如：我国的行政区的口诀、我国之最、中国铁矿等，这些都会让我们在答题的时候记忆模糊的时候或有时忘记了哪些知识点，可以利用我们地理中的口诀，扩展我们的知识点，让我们不会在不应该失分的地方丢弃我们宝贵的分数。
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八年级地理试卷（汇总22篇）篇三
(2)ab(或ba)cd(或dc)。
(3)秦岭—淮河0℃800亚热湿润。
32.(1)夏季多暴雨黄土土质疏松毁林开荒。
(2)耕地减少、水土淤积、村舍迁移(任选一条即可)。
(3)梯田植树种草。
33.(1)长江中下游四川东南云贵。
(2)亚热带、热带季风气候(1分)。
(3)长江珠江台湾岛海南岛台湾岛琼州海峡。
34.(1)香港路环。
(2)南。
(3)西博彩旅游业。
(4)资金、技术、管理经验(任选一条即可)。
35.澎湖列岛钓鱼岛台湾海峡福建省。
八年级地理试卷（汇总22篇）篇四
学者贵知其当然与所以然，若偶能然，不得谓为学。下面是课件网小编为您推荐人教版八年级上册地理教案设计：《工业》。
教学目标。
（一）知识与能力目标。
1.工业生产的一般过程，以及工业生产各部门之间的联系。
2.认识工业在国民经济中的地位和作用，以及与人民生活的关系。
3.掌握我国工业发达地带和主要的工业地区。
4.我国高新技术产业的发展特点。
（二）过程与方法目标。
1.能运用资料，说明我国工业发达地带和主要工业地区，工业城市的分布。
2.培养学生综合的分析问题、解决问题的能力，会分析工业区的形成和发展条件。
（三）情感态度与价值观目标。
通过我国工业发展的学习，激发学生的爱国热情。
教学重难点。
教学重点:运用资料说出我国工业的分布特点。
教学难点:认识我国重要的工业中心和工业基地。
教学过程。
【导入】工业。
同学们都知道我们苏州的经济发展是在全国名列前茅的，那么苏州的经济到底有多强呢?我们一起来看一些数据（投影展示）。
转:通过同学们新闻中的数据可以看到，苏州的经济位列全国第五，单论工业更是仅次于上海，排名全国第二，可以看出我们苏州的经济确实很强，其中，工业的贡献很大，那么今天，我们就一起来认识我国的工业。
【讲授】工业及其重要性。
1.自主学习，阅读课文，思考问题:。
（1）什么是工业?
（2）工业在我们的生产生活中有什么重要作用?
（3）我国的工业分布情况如何?
2.教学引入:以汽车生产为例，了解工业生产的过程。
学生教师共同总结什么是工业。
请同学再举一个工业生产过程的例子。
3.小组讨论:请同学说出工业产品之间的联系，体会工业产品和我们的生活息息相关。
结合图片，举例说明工业对各行业的重要作用。
教师讲述:目前，我国的工业概况，从工业大国向工业强国的转型过程中。
中国的工业发展迅速，从哪些方面可以看出来呢?展示图片:正在研制生产的国产大飞机c919，视频展示相关新闻视频，让同学有所了解。
设计意图:从学生的身边入手，贴近生活，学生思路易于打开，激发学生的学习兴趣。
【讲授】我国工业的分布。
教师幻灯片展示《中国主要工业中心和工业基地》，让学生观察、讨论、归纳主要分布在东部地区，特别是沿海、沿长江分布。我国主要工业中心和工业基地的分布特点，可由学生讨论总结，后由老师做出总结。
师:通过观察，同学们了解了我国工业分布的特点:东部沿海地区工业中心密集，并集中了主要的工业基地；中部地区工业中心较多；西部地区工业中心较少，分布稀疏。
小试身手:。
教师展示《2010年我国各省级行政区域人均工业总产值图》，学生分组探究分析影响工业分布的因素。
思考问题:（1）人均工业总产值最少和最多的省区分别是哪几个?
（2）比较我国人均工业总产值与工业中心的分布，你能得出什么结论?
【讲授】蓬勃发展的高新技术产业。
引入:近年来，随着科学技术的发展，高新技术产业作为新兴工业在我国迅速发展起来。高科技产品我们用的很多（主要包括电子产品、通讯产品等）。
猜一猜:展示几组高新技术的图片，分别请同学猜一猜是哪一类高新技术。
设计意图:通过竞猜的方法调动学生的积极性。
【活动】读图分析。
（教师）我国的各类高新技术产业正在迅速发展。请同学观察图4.25“中国国家级高新技术产业开发区的分布”，回答:。
1.我国高新技术开发区的分布特点。
2.找出我国高新技术中心主要集中的三个地区。
（学生）读图回答分布特点:主要分布在沿海和大中城市。
设计意图:乡土地理是学习地理知识不可缺少的一部分，通过分析高新技术产业分布的因素，灵活运用到自己家乡的高新区发展，让学生充分运用所学知识，应用于实践。理论联系实际，学习对生活有用的地理。
【活动】梳理归纳。
八年级地理试卷（汇总22篇）篇五
3、我国冬季最冷的地方是(省县村)，我国夏季最热的地方是()。
4、请在下图中找出我国1月0℃等温线请你用笔描一下。
(1)1月0℃等温线大致沿()分布。
5、我国划分的五个温度带和一个青藏高原区在图中填写出来。
1、我国年降水量分布的总趋势是从()向()递()。
2、我国降水最多的地方是()降水最少的地方是()。
4、请写出我国四大干湿地区
1、我国气候的两个主要特征是()和()。
2、“一山有四季，十里不同天”形容的是()地形区。
3、请写出我国五大气候类型
d、_________________e、_________________
1、影响我国气候的主要因素有___________________因素、________________因素、________________因素。
2、“一山有四季，十里不同天”是______________因素对气候的影响。
3、我国是世界上受季风影响显著的国家。如图
(1)表示冬季风的是___________图，它来自______________大陆内部，加剧了我国北方的____________，使南北温差___________。
(2)表示夏季风的是___________图，夏季盛行从__________洋吹来的__________季风和从__________洋吹来的__________季风。温暖___________,雨热___________。
八年级地理试卷（汇总22篇）篇六
本次八年级地理期末考试由市教研室统一命题，考试的范围是人教版地理八年级下册内容。从试题内容看，主要是对学生的基础知识和基本技能的考查，重点突出，符合初中地理教学的实际，试题覆盖面广，综合性强，题目难、易比例较恰当。
一、试卷的总体分析。
（一）试卷的结构及考查内容：本次考试试卷的分值为100分，考试时间为60分钟，试卷由单项选择题、填空题和综合题三种题型组成。
（二）试卷的特点——重读图，题灵活：地理离开了地图，那就不叫地理，地图才是地理的重头戏，本份试卷多方面地考查了学生的读图、用图能力及综合应用能力。从一般读图到实际应用，全方位地考查学生地理学习情况，由此可见命题人的良苦用心。
二、基本情况分析。
我校成绩平均为77.2分，及格率91.3%，优秀率34.2%。较上学期平均分提高了三分，及格率提高了五个百分点，优秀率提高了四个百分点。但是学生的成绩两极分化较为严重，最高分99分，最低分18分，平均分最高的班与最低的班之间的差距缩小为6分。
三、学生学习情况分析。
从学生考试成绩看，基础知识得分率较高。学生能够在日常学习中，认真学习地理最基本的内容。能够发挥“死记硬背”的优势，有效地记忆地理基础知识，从而得到较高的相关得分。从答题情况可以。
总结。
出学生学习中存在的问题：1、不太重视读图，读图分析能力有待提高。
2、对知识灵活应用的能力较差，特别是资料分析的能力很欠缺，直接影响到相关部分考试成绩。
4、部分学生审题不清，地理概念混乱。
5、学生在学习过程中，对课本本身内容关注不够，试卷中出现的课本原题和原图也不能很好解答，直接影响试卷成绩的提高。
6.学习消极被动。
四、学生答题情况分析。
1、选择题答题情况：出错比较多的是2题、7题、14题、15题、20题。重点考查学生发展所必须掌握的地理基础知识与技能，地理学习方法与能力。总体上反映出学生对地理知识的运用能力较弱、记忆不够准确。
2、填空题是基础题，虽然平时都背过，但得分率很低，说明落实的不够好，以后要加强落实，让学生将重点知识牢固掌握。
3、综合题答题情况分析：主要考查中国四大地理区域分布图、我国西北、青藏地区图、北京地区图、台湾地区图。从学生的答题看，部分学生的读图能力薄弱，低分率偏高也主要就是由读图这方面造成的。在今后的教学中，对于每一个知识点都要前后联系，多加强调，引起学生的注意。
总之，答卷情况反映出学生对基础知识和技能，基本的地理分析，综合思维能力，地理学习方法及终身学习必备的运用地图能力等方面有待于进一步提高。
结合学生的平时学习以及考试，反思自己的教学情况，还存在以下不足：1、对学生的兴趣培养不够。兴趣是最好的老师。凡是学习感兴趣的事物，必然力求区认识它，掌握它。无疑培养兴趣是提高成绩的一条重要的途径。2、学习方法培养不够。3、课堂时间利用效率不高。4、后进生辅导不够。
六、存在的问题。
1、从本次考试来看，学生在回答问题过程中，审题不清，思路不明，解题能力差。
2、学生基本读图析图能力较差，但如果脑中有图的话做题时就会得心应手。
七、改进措施：
1、提升地理学科重要性的认识。
从学生角度而言，更多的学生早已把地理学科当作“副科”学习积极性不高，被动学习或者干脆不学。地理学科的设置，充分说明它存在的重要性，师生都要进一步提升认识，要清楚地理学科在素质教育乃至现实生活、学生终身发展中的重要作用。要帮助克服学生存在的非中考科目错误观念的影响，全面认识地理是学好其他课程的重要基础，帮助学生树立科学的课程观。
2、上好每一节课，提高课堂教学效率。
我们必须承认，目前学生学习地理的主动性不强，平时很少主动学习。学生会在基础学科下功夫，而对地理学科放任自流„„除了要逐步引导学生转变其观念、行为外，教师一定要加强课堂管理：在纪律上进一步严格要求每个学生，上好每一节课，充分利用课堂教学时间，提高课堂教学时间的有效性，把每一节课都当作提升地理学科成绩的重要机会、重要时间，努力引导学生在课堂教学中学到、学会更多的知识，提高综合地理能力。
3、重视学生学习方法的培养，使学生“会学”。
（1）、强调知识的内在联系，使学生形成一个完整的地理知识体系。使学生在地理学习中能够举一反三、触类旁通，“会学”新知识。（2）、强调地图的重要性，使学生手不离图。
地理插图是课本的重要组成部分，它与课文紧密结合，发挥着课文所不能取代的作用。只靠死记课本内容，而没有把各种地理事物相互联系起来，落实在地图上，是学不好地理的。教师在教学过程中要引导学生充分运用地图，课本中的插图，要引导学生填图、绘图，提高分析地图的能力，使学会上养成学习地理时手不离图的好习惯。
（3）、强化学生预习、听课、复习的良好学习习惯。提高学生的学习效率，使学生的地理成绩不断提高。
4、加强课后辅导，实行分类推进。
根据不同学生的个性基础，课后及时辅导，帮助他们解决学习上存在的问题，尤其对提高学习困难学生成绩起着重要的作用。在辅导中对学生提出的问题及时给予解答，鼓励学生思考、提问。每次考试之后，教师要认真对待学生试卷，分析错误所在，教给改正方法，分类推进，共同提高。
八年级地理试卷（汇总22篇）篇七
地理离开了地图，那就不叫地理，地图才是地理的重头戏，本份试卷多方面地考查了学生的读图、用图能力及综合应用能力。从一般读图到实际应用，可谓面面俱到、无所不考，从而全方位地考查学生地理学习情况，由此可见命题人的良苦用心。
二、学生答题情况分析1、填空题答题情况。
填空题共20个空，每空1分，共20分。出错较多的题2题、9题，属于审题不清，温带看成温度带；天山南北两侧地形区，写成准噶尔盆地和塔里木盆地等。这一题考查的都是地理基础知识。
第1页/共3页2、选择题答题情况。
综合题共4大题，40分。主要考查秦岭淮河一线的地理意义、香港特别行政区图、黄土高原地形图。从学生的答题看，部分学生的读图能力薄弱，低分率偏高也主要就是由读图这方面造成的。尤其第4题，虽然教师在讲黄土高原时曾经讲过，由于超范围老师没让复习，许多学生对此印象不深，只有少数学生此题得了满分，大多数学生都是错误一片，甚是可惜，这同时也提醒教师在今后的教学中，对于每一个知识点都应多加强调，引起学生的注意。
1、从本次考试来看，学生在回答问题过程中，审题不清，思路不明，解题能力差。
第2页/共3页简答题，但如果脑中有图的话做题时就会得心应手。四、教学建议。
通过本次考试学生答题情况来看，我的教学还有一定的欠缺，在今后的教学中，对知识点的讲解一定要细致，不要太高估了学生的实际能力，该强调的一定要强调。同时要进一步加强读图训练，努力培养学生的读图能力、空间想象能力，将地理知识与实际生活紧密联系起来，激发学生学习地理的兴趣能从地图和图表中分析、解释一些地理问题和现象，以提高综合应用能力。用图训练可采取拼图、游戏、知识竞赛、讨论会等多种形式进行。
第3页/共3页。
八年级地理试卷（汇总22篇）篇八
伊斯兰教徒被称为()。
a．僧人。
b．。
__c．佛教徒。
d．穆斯林。
世界上使用人数最多的语言是()。
a．英语。
b．汉语。
c．法语。
d．俄语。
关于聚落的叙述正确的是()。
a．有人居住的地方称为聚落。
b．一般说来，先有乡村聚落，后有城市聚落。
c．居住在乡村聚落的人们主要从事手工和服务等工作。
d．居住在城市聚落的人们主要从事工业和林业等工作。
关于影响聚落形成和发展的因素叙述正确的是()。
a．在一些河流的中上游的河谷两岸地区，聚落分布比较密集。
b．在河流下游三角洲地区易被海水淹没，聚落分布比较分散。
c．在高山、荒漠地区，少有或没有聚落。
d．在一些矿产地，由于开矿占有大量土地，所以聚落较少。
西亚村庄的房屋墙厚窗小的原因是()。
a．当地居民的风俗习惯决定的。
b．为了预防小偷进入民宅偷盗。
c．为了抵挡当地寒冷的气候。
d．厚墙是为了减少白天炎热的太阳照射，小窗是为了减少从沙漠地区吹来的热风。
具有纳西族独特风采的丽江古城分布在我国的哪个省()。
a．江苏省。
b．四川省。
c．广西壮族自治区。
d．云南省。
对于具有民族特色的传统民居，正确的方法是()。
a．拆除后建设现代化的高楼。
b．全部拆除再照原样重建。
c．应该大力保护具有民族特色的传统民居。
d．不要乱动，任其发展。
世界三大人种划分的依据是()。
a．人类体质方面的特征。
b．“高等”或“低等”的标准。
c．人们的风俗习惯、语言等。
d．居住地的自然环境。
下面人种中不属于黄色人种的是()。
a．北极地区的因纽特人。
b．美洲的印第安人。
c．欧洲的马札尔人。
d．南亚的印度人。
地球村里的60亿人口日是()。
a．12月10日。
b．1910月12日。
c．1994年10月12日。
d．1987年7月11日。
世界人口分布的特点是()。
a．均匀分布。
b．分布不均。
c．集中在几个地区，其他地区没有。
d．七大洲都有人口分布。
亚洲的东亚、南亚人口密集的主要原因是()。
a．世界最发达的工业和金融贸易区。
b．物产丰富、经济发达、人口大量迁入。
c．自然条件优越，人类聚居的历史悠久。
d．工业发展最早，商业贸易活动频繁。
发达国家人口增长慢的原因是()。
a．经济发展水平低。
b．医疗水平落后。
c．人口出生率低。
d．人口死亡率低。
下列有关人口问题的叙述，正确的是()。
a．人口问题就是人口增长过快的问题。
b．人口增长越慢越好，人口越少越好。
c．经济发达国家不存在人口问题。
d．人口增长要与资源、环境相协调。
主要分布在欧洲、美洲、大洋洲的宗教是()。
a．基督教。
b．伊斯兰教。
c．佛教。
d．犹太教。
下列条件不利于聚落的形成与发展的是()。
a．自然资源丰富。
b．交通便利。
c．气候温和湿润。
d．地形崎岖。
世界上使用范围最广的语言是()。
a．汉语。
b．英语。
c．法语。
d．俄语。
“金发碧眼”说的是()。
a．黄种人。
b．黑种人。
c．白种人。
d．以上都不是。
人口稠密的地区绝大部分位于()。
a．中低纬度的大陆内部地区。
b．赤道附近的热带地区。
c．中低纬度的近海平原地区。
d．中高纬度的平原地区。
由于人口增长过快而带来的问题不包括()。
a．人口老龄化、劳动力短缺。
b．过度开发资源，造成环境问题。
c．就业困难、教育、医疗紧张。
d．住房拥挤、交通拥堵。
目前世界上人口增长快的国家多为()。
a．发达国家。
b．发展中国家。
c．极端贫穷的国家。
d．极端富裕的国家。
黄色人种主要分布在()。
a．欧洲、西亚、中亚。
b．亚洲东部和东南部。
c．非洲撒哈拉以南地区。
d．美洲和大洋洲。
下列地区中聚落分布比较密集的是()。
a．热带雨林地区。
b．河流中下游的平原地区。
c．河流的发源地。
d．高山、荒漠地区。
下图所示建筑物代表的宗教是()。
a．伊斯兰教。
b．佛教。
c．基督教。
d．犹太教。
佛教主要分布在()。
a．亚洲的东部和东南部。
b．欧洲、美洲和大洋洲。
c．亚洲的西部和中部。
d．非洲的北部和东部。
填空题。
读下面聚落图和民居图，回答问题。
(1)城市和乡村是两种基本的聚落类型，上面甲图表示________聚落，这种聚落类型的房屋建筑特点是________，居民主要从事________等工作;乙图表示_________聚落。
(2)如果甲图是北京的景观图，你认为北京在发展过程中，应如何对待传统民居——四合院?_____________________________________________。
(3)甲图和乙图在景观上的不同有___________________________________。
(4)根据丙图所示的民居建筑外貌分析，当地气候特点是______________，说说你的理由________________________。
读“世界人口的分布图”，回答问题。
__________________________________________________比较稀疏的是__________，因为当地的自然条件是__________________________。
(2)除了自然条件，影响人口分布的另一重要因素是______________________。
(3)由图可知，世界人口分布的总特点是_________________________________。
(4)世界人口稠密的地区主要有亚洲的________部、________部和南部，欧洲的______部，北美洲的________部等。从纬度位置看，这些地区位于____________________;从海陆位置看，这些地区位于_________。
读漫画“人口爆炸”，回答问题。
(1)当今世界人口问题主要表现为_____________________，请举一个例子说明这一问题给社会、环境带来的影响?____________。
(2)面对当今世界主要人口问题，人类应当采取哪些措施?
(3)人口问题还表现在城市人口迅速膨胀，带来一系列城市问题，如______、_____、____、____等。
八年级地理试卷（汇总22篇）篇九
有的章节内容繁多，但重点内容少，学习时，只要抓住重点，便可起到事半功倍的作用。如南亚地型复杂，可用八个字概括，即山河相间、纵列分布。东北三省的气候可用四个字概括，即长冬短夏。我国季风气候的优点可概括为：预热同期。
二.抓重点概念。
对地理原理、要领的掌握，并不要求象物理、数学公式、定理那样精明，只要抓住其中的关键和要点，就很容易地理解和掌握了。
例如：在自然界中，对人类有利用价值的阳光、空气、水等都是自然资源，通过这句话告诉我们对自然资源概念的理解。就应该抓住两个:要点第一，自然资源是自然界中存在的，它不是工业产品。例如：汽油，虽然对人类有利用价值，但不是从自然界中直接获取的的，它是工业产品。第二，对人类有利用价值的才是自然资源。例如沙漠虽然在自然界中存在着，但目前，对人类没有利用价值，所以他不是自然资源。
三.充分利用地球仪和地图。
学会使用课本教科书既是掌握知识、技能的工具，又是培养自学能力的依据。目录提示着全书的要领和前后的联系，要经常翻阅，以便对全书内容心中有数。精读课文、常看深思，抓住要点，记下问题，要特别重视插图和表格，领会图表所说明的问题。
四.整合知识点。
在学习之后要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。
八年级地理试卷（汇总22篇）篇十
坚持以学生发展为本，引导学生学习“生活中的地理”和“对终身发展有用的地理”。密切联系实际，体现地理学的实用价值，反映地理学的和社会的新发展。
二、学情分析。
我校八年级共四个班。本学期我任130班和131班的地理教学任务。从总体来看，学生学习地理的积极性不高，学习兴趣不浓，地理能力欠缺，成绩差距大。有的学生好动，贪玩，精力不集中，学习方法不当，成绩不理想。面对八年级学生的不同特点，我决定对成绩好的，中等的，较差的学生实施“因材施教”。
三、教材分析。
八年级地理上册的主要内容有：中国的疆域和人口，中国的自然环境和自然资源，以及中国的经济发展。其中第一章讲述的是中国的疆域和人口。第二章讲述的是中国的自然环境（地形，气候，河流等知识）。第三章讲述中国的主要自然资源的特点和分布。第四章讲述中国的经济发展。其中中国的疆域，人口，自然环境和自然资源是教材的重点，中国的地形特点和气候成因是教材的难点。
四、教学措施。
1、改变学生的学习方式，以新课标的要求指导教学。在教学中采用各种方法提高学生学习积极性，给学生一个学习探究，合作学习的空间。
2、密切联系实际，重视地理知识与实际的联系。让学生感受到生活中处处有地理。
3、注重对学生学法的指导，勇于改革，不断创新。
4、开设校本课程，培养学生热爱家乡，建设美好家园的情怀。
八年级地理试卷（汇总22篇）篇十一
本套试卷共6页满分100分，时间60分钟，题型分三大类。选择题 填空题 综合读图题 我们通常见到的地理试题不外乎也就这三种，有的试卷上还可以见到连线题，简答题。不过还是以上三种类型为主。。
再看考试内容包含了各章的基础知识
第五章：第一题的2、3、4、5、6、7、12、18、19、23、27。
第二题的1、2。
第三题的3.
第六章：第一题的1、8、9、10、13、14、17、20、24、28。
第二题的5、6。
第三题的1、2.
第七章：第一题的22
第二题的4
第八章：第一题 11、15、29、30
第九章：第一题 21
上述这些知识点考查的都是基础知识，基本上在书中可以直接找到，还有一些题目，需要结合前面学到的地理知识，再综合地形、位置、气候、植被多个因素，经过自己的分析才能做出来的题目，如：第一题16、18和综合题2（3）（4）、3题。
通过以上分析我们可以看出，本套试卷注重考查基础知识和基本技能，基础性强，难度不大，考查的重点放在教材的第五、六章上，第七、八、九章的内容较少。从所占的分数比例来看也是这个特点，第五章占了32分，第六章占43分，七八九章共占25分，我觉得这个特点也符合本册教材的特点，本册教材本来就是以五六章为重点的。
不过，本套试卷也有瑕疵，表现在
（1） 出题重复现象，如24和26 考察的知识点都是西北的缺水问题。
（2） 所给的'材料中明显的包括试题的答案。如在材料分析题中，所给的材料中已经说明台湾最大的河流是浊水溪，最大的湖泊是日月潭，可是在下面的题目中却问道台湾最大的河流是————，最大的湖泊是————很显然这都是命题人的疏忽。
二、学生答卷情况分析
可以看出新华学校略胜一筹。
标准差越大学生之间的差异越大，有以上看出，五中和新华的学生比较整齐，整体素质要好，乡中学生的个体差异较大。
通过以上的分析可以看出，县城内的几所中学，学生成绩较为优异，这一方面说明学生的素质较好，另一方面这些老师在教学的时候注重深挖教材，抓住重点，加强基础知识训练，注重培养学生的分析读图能力，学生的学习也扎实到位。相比之下，乡中的学生成绩就显得良莠不齐，优秀的学生可以达到95分，差的仅50多分，标准差较大，这一方面说明，乡中学生素质本身有差异，另一方面，对我们对我们教师的教学也提出了一些思考。
我们所做的这些分析都是针对全县最优秀的学生，我们还有很多普通的甚至很差的学生，我们的教学不但要针对优秀学生，更应面对广大的普通学生。在提高优秀率这方面我们要实行精细化教学，精讲精练，夯实基础，提高难度。要提高广大学生的地理成绩，我们首先要把握好课堂，改变教学方法，培养学生的学习兴趣，注重基础知识，提高课堂效率。我想，只要我们努力了，我们付出了，我们的地理教学会再上一个新台阶。
八年级地理试卷（汇总22篇）篇十二
一、试卷的评价。
1、试卷的基本情况：
历史考试时间为50分钟，政治历史合卷100分钟。历史学科的题型包括单项选择题、材料分析题。
2、试卷的基本特点：
（1）标高适度。基于目前初中学生的学习能力和初中历史教学的现状，试卷没出现较大的偏题、怪题，只有个别题目稍难点。整卷的试题难度应该说是适中的。（2）基础性强。试题立足于历史基础知识，以重点知识来设计题目重在考查学生对历史基础知识的掌握情况。（3）题目设计具有简明性。题意指向明确，题目的表述较清楚，简单明了，学生审题时一目了然。
二、学生答题质量分析。
1、优点。
（1）对历史教材的主干知识掌握得较好。学生能根据要求加以复习巩固，对重点知识的掌握较熟练。
（2）能正确地运用解题方法。大部分学生能采用较常用的直选法和排除法来解答选择题。
（3）能根据题意认真解答。大部分学生能根据题目的要求，认真分析问题，正确地得出答案。（4）部分学生的学科能力有所提高。大部分学生的再认再现能力较强；部分学生善于运用已知知识进行分析判断，此次判断题的得分率略高，在一定程度上反映学生具备了理解、分析能力。
2、存在问题。
（1）同类知识混淆不清。学生对同类知识掌握不牢固，张冠李戴的现象很普遍。（2）基本功不扎实。书写不公正、不规范，错别字多。（3）复习不到位。本次考试学生基础知识掌握得不是太好，选择题错了很多，主要原因是学生在复习过程中拿出的时间太少，没有集中精力去记忆。分析能力有待进一步提高。(4)试题中考查考生分析能力的题目比例很少小，但此类题目的得分率较低，反映了学生对历史事件的影响未能正确地加以分析。如：综合探究题中的用史实证明观点，很多同学答题出现偏差，史实混淆。
三、改进措施。
1、提高学生阅读理解历史资料的能力。教师要引导学生读教材，课堂上多引进一些课外史料，培养学生的阅读习惯和能力。
2、加强学法指导，教师在教学中要教学生如何审题，如何寻找试题的关键词，捕捉有效信息。
3、注重学生分析、概括和综合能力的训练。分析、概括和综合是历史学习中最常用的方法，也是检验学生能力的基本内容，教师在教学中要加强这方面的练习。
4、尤其要重视中考基础知识和基本能力的训练，坚持讲练结合。
5、提高学生的学习兴趣，最好的办法就是让他们看到成绩的进步，要善于表扬学生。
四、今后的教学建议。
1、抓好后进生。对历史考试来说抓好10个优生，不如抓好1个差生对均分的贡献大。同时，要抓好后进班的教学质量。
2、夯实双基，初三尤其要重视中考基础知识和基本能力的训练。坚持讲练结合。
3、对学生加强书面表达能力的培养。培养学生正确运用历史学科术语，全面、完整答题的能力。强调考试中学生一定要分点逐条书写，注意条理一定要清晰，特别是要强调答案书写的序号化。
八年级地理试卷（汇总22篇）篇十三
八年级英语试题加强了对基础知识的考查，也有考查学生运用所学知识解决实际问题的本事。命题材料贴近学生生活，难度适中。试题的编制无论从技术层面或文化层面都体现了教学新导向、新思维，语言的灵活性和严谨性使得这份卷子很有份量。所以，在今后的教学中应注意开阔学生视野，多渠道、大容量地给学生供给具有时代感的英语信息，加强语言运用本事的培养，少讲解，多给学生实际运用语言的机会，在用中学英语，在学中用英语。教材中所出现的重要语法项目在不一样的试题中均得到了考查。
2）学生评价。
学生最高成绩为119分，最低分为19分，优秀率为0。5%，平均分为87。17，及格率为77%。
二、试题分析。
（一）听力测试共25道小题。（25分）。
本道大题全部是单项选择。听力材料语速比较快，考题的梯度性很强，难度不大，失分的原因，大部分是基础太差，听不懂，部分学生精力不集中，没有听清楚，影响了学生的成绩。。本卷的听力部分对考生提出了较高的要求。从试题的卷面情景分析，听力部分所考查的资料与生活密切相关，考查学生理解信息并对信息进行综合处理的本事，其中有不少题是考查学生的灵活应用本事，并且干扰项的设置很具迷惑性，要求学生在对全文整体理解把握的基础上进行选择。此外，同学们虽然对于一些简单的对话、句型掌握了，但对于一些需要转变的题目却来不及反应，再就是单词发音记得不牢固，故此该大题的得分率欠梦想，原因除了主观因素以外还有一个客观因素，那就是听力部分的测试在语速上整体显得较快，学生一时光没能进入状态。这要求我们在平时课堂上的课堂用语速度也要相对加快，给学生有一个循序渐进的适应过程。
（二）语言知识的运用（共两节）。
第一节语法和词汇（共15小题）。
单项选择是一种常规题型，考查的知识点多，但难度不大。题干设计简洁，情景清楚。语法知识遵循新课标，有助于引导学生不要花很多的时光抠语法知识，而将更多的精力放在语言本事的培养上。
第一单元的考查资料有30题、34题和35题；第六单元的考查资料有27题、32题和40题；第二单元的考查资料有29题和36题的短语辨析(toomuchtoomanymuchtoo)；第五单元的考查资料有28题；第四单元的考查资料有31题的dependon；38题的“花费take”；第三单元的考查资料有39题的finishdoing；另外还有不定时做后置定语的33题和37题。学生对这部分知识错误不是太多，总体掌握还是能够的。失分率比较高的是第26题，虽然在上课的时候有讲过，可是学生没有真正掌握。得分率最高的是第29题。本学期第二单元所学的目标句型，很多同学都掌握到了。经过对这次单项选择试题的分析，能够发现，单项选择题依然坚持传统的单纯语法知识考查，未能真正体现英语的交际功能。该部分试题坚持了所考查的知识，覆盖面广。失分的原因在于粗心大意，审题不够认真，再者就是基础不够扎实。
第二节完形填空（共10个小题）。
此题比较简单，取材贴近生活，把所学知识加以运用，上下文逻辑关系清楚，试题针对事情的发展设空，考生只要理解事情的情节和脉络，就能够顺利作答。试题考的知识面较广，其中47题考查usedto的用法，学生不认识，失分较高，说明学生知识拓展较差，50题考查tryone’sbesttodo课堂上讲过，可是练习不够，失分也多，掌握不彻底。42，43，44空出错较多，估计百分之五十多的学生都所以而丢分，主要原因是上下文没有连贯。
第三部分阅读理解（共15个小题）。
阅读理解部分是试卷中分值最大一题，约占三分之一，所选的阅读文章题材多样化，它要求考生阅读理解准确率高、阅读速度快。主要考察学生对阅读材料的分析理解本事、推理确定本事和概括归纳本事。解答题目既要理解文章各句的字面意思，又要注意理解文章中字里行间的言外之意，以发现作者要表达的真实意图。从卷面来分析，相当一部分同学的阅读水平有提高，可是b篇由于生词较多，专有名词较多，大部分学生阅读受挫，失分较多，56，57和60题，说明学生的学习习惯，做题技巧较差，不会应对此类题目。主要原因是学生的理解本事较差，此外就是客观因素，即试题中包含部分较难的词汇，阻滞了学生的思维。
第二卷（非选择题）。
第四部分书面表达（共四节）。
第一节词汇运用。
66题出现拼写错我，68题没有理解题意，69题becauseof之后需要名词，概念不清晰，说明基础部扎实，词汇拼写可是关。综合填空，这个题失分最多，主要考查比较级，部分学生72，73，76，77，78只明白填单词，不明白词形的变化，充分说明了学生运用知识的本事较差。
第二节阅读表达部分学生都能看懂，可是回答问题欠全面，不准确，满分较少。
第三节翻译句子全部考察基础，失分较高，主要是学生粗心，丢三落四，这个题比较简单，可是满分也较少。这一题主要是考查同学们一些重点词组的掌握程度，虽然大部分同学会写词组可是语法错误，失分的主要原因就是基础知识掌握的不好。
第四节写作。
书面表达难度不是很大，平时都有写过关于健康的作文，基础好的学生都能很好地完成，但对于基础不扎实的学生，语言表述不清楚。学生存在的问题是照搬书上的资料，不懂按照考试要求变通。目标词汇运用少，条理不清，结构散乱。主要表此刻：语序混乱、语法结构错误、基本句型没掌握、单词拼写错误、时态错误等。
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八年级地理试卷（汇总22篇）篇十四
一、单项选择题（50分，每小题2分，）。
１．历史上，国际联盟把虎门销烟开始的6月3日定为“国际禁烟日”。1987年联合国又把虎门销烟完成的翌日6月26日定为“国际禁毒日”，它们的确立都是为了纪念被誉为“全球禁毒第一人”的是（）。
a．邓世昌b．左宗棠c．林则徐d．关天培。
２．有这样一位美国人，他梦想发战争财，受雇于清政府组建“洋枪队”，结果“咎由自取”
反丧了卿卿性命。此人是（）。
a．西摩尔b．瓦德西c．华尔d．赫胥黎。
３．洋务运动先后提出的口号是（）。
a．师夷长技以制夷b．自强、求富c．自强、独立d．科学、求富。
4假如你要去参观辛亥革命遗址应去（）。
a武昌、北京b武昌、南京c天津、北京d北京、上海。
5标志着中国完全沦为半殖民地半封建社会的是（）。
a《南京条约》b《北京条约》c《马关条约》d《辛丑条约》。
６．近代中国铁路的设计或修筑都是外国人控制着，20世纪初有一位杰出的工程师，在他的主持下中国人自己设计和修筑了第一条铁路干线，他是（）。
a．严复b．詹天佑c．张謇d．李鸿章。
a．康熙帝b．道光帝c．光绪帝d．宣统帝。
８．揭开维新变法运动序幕的是（）。
a．公车上书b．光绪皇帝颁布“明定国是”诏书。
c．《天演论》的发表d.《马关条约》的签订。
9太平天国运动的领袖是（）。
a李自成b孙中三c洪秀全d康有为。
10．戊戌变法发生在农历戊戌年，这一年是（）。
a．1895年b．1897年c．1898年d．1901年。
11．“废两千年帝制，首义归功先行者；积四十载经验，遗言启迪后来人。”歌颂的是。
a．毛泽东b．康有为c．梁启超d．孙中山。
12标志着以国共合作为基础的革命统一战线正式建立的是（）。
a中共“一大”召开b中共“二大”的召开。
c国民党“一大”的召开d国民党“二大”的召开。
a．洋务运动b．维新运动c．辛亥革命d．新文化运动。
14下列口号中反映五四运动的性质是（）。
a外争国权，内惩国贼b还我青岛c废除二十一条d拒绝在合约上签字。
15、中国近代史上第一个不平等条约是（）。
a《马关条约》b《辛丑条约》c《南京条约》d《北京条约》。
16中国近代史的开端是（）。
a甲午中日战争b鸦片战争c八国联军侵华战争d洋务运动。
17．“力排众难收新疆，忠心为国留史册”所称颂的英雄人物是。
a．林则徐b．左宗棠c．邓世昌d．杨靖宇。
a．《南京条约》b．《马关条约》c．《北京条约》d．《辛丑条约》。
a．洋务运动b．戊戌变法运动c．新文化运动d．五四运动。
20、井冈山会师后成立了（）。
a中国工农红军第一军b中国工农红军第二军。
c中国工农红军第三军d中国工农红军第四军。
a．康有为b．孙中山c．陈独秀d．李大钊。
22．今年（2011年）是庆祝中国共产党诞生多少周年？
a．80b．90c．100d．110。
23．近代侵占我国领土最多的国家是。
a．英国b．俄国c．日本d．美国。
24、今天的八一建军节的由来是（）。
a秋收起义b、武昌起义c、南昌起义d井冈山会师。
25、红军长征出发和结束的地点分别是（）。
a瑞金和吴起镇b遵义和会宁c瑞金和会宁d遵义和吴起镇。
二、材料解析题（20分）。
26．阅读下列材料，回答问题：（10分）。
材料一：“在地球的另一角落里有着一个人间奇迹，它叫夏宫。„„人们的想象力所能创造的一切几乎神话性的东西都体现在这座宫殿中。„„有一天，两个强盗闯入了夏宫，一个动手抢劫，一个把它付诸一炬。原来胜利就是进行一场掠夺。胜利者窃走了夏宫的全部财富。„„之后，他们双双拉着手，荣归欧洲。”材料二：“联军占领北京后，曾特许军队公开抢劫三日，其后便继以私人抢劫。”
（1）材料一中的“夏宫”是指什么？（2分）它是在哪一次战争中被焚毁的？（2分）。
（2）材料一中的“两个强盗”是指谁？（2分）。
（3）材料二所说的现象发生在哪场侵华战争中？（2分）。
（4）两则材料有什么相似的地方？（2分）。
27．阅读下列材料，回答问题：（10分）。
——“明定国是”诏书。
材料四：陈独秀在上海创办了《新青年》。
（1）材料一是李鸿章对什么运动的反思？（2分）。
（2）材料二是光绪皇帝颁布的诏书，为此开展了什么运动?（2分）。
（3）材料三孙中山为“颠覆满清专制政府”领导开展了什么运动？（2分）。
（4）材料四中的人物、杂志与中国近代哪一场运动有关？（2分）。
（5）上述几次运动都是在向西方学习，其总体趋势如何？（2分）。
三、问答题（30分）。
28．在中国近代，各国列强纷至沓来，逼迫清政府签订了一系列不平等条约，中华民族逐渐陷入苦难深重和极度屈辱的深渊。请回答：（14分）。
（1）中国近代第一个不平等条约是什么？（2分）清政府被迫割让了什么地方？（2分）。
（2）1895年，清政府被迫与日本签订了哪个不平等条约？（2分）最终割让了什么地方给日本？（2分）。
（3）中国近代赔款最多的是哪个不平等条约？（2分）其影响如何？（2分）。
（4）结合上述条约的学习，请简单谈谈你的感想。（2分）。
29．新华网北京2011年10月9日电10月9日，纪念辛亥革命100周年大会在北京人民大会堂隆重举行。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛在大会上发表重要讲话。请回答下面问题：（16分）。
（1）辛亥革命前孙中山组建的第一个全国规模的资产阶级革命政党是什么？（2分）。
（2）孙中山把这个政党的十六字纲领在其机关刊物上进一步发展，成为了领导辛亥革命的指导思想，这个指导思想是什么？（2分）。
（3）辛亥革命爆发的标志性事件是什么？（2分）。
（4）说出这一事件发生的准确日期（年月日）。（2分）
（5）辛亥革命期间颁布的具有资产阶级共和国宪法性质的重要法令是什么？（2分）。
（6）从此，什么观念深入人心？（2分）。
（7）你认为孙中山和他领导的辛亥革命最大的历史功绩是什么？（2分）。
（8）如果两岸共同举行纪念辛亥革命100周年活动，你认为有什么重大意义？（2分）。
八年级地理试卷（汇总22篇）篇十五
1、由 发育成新个体的生殖方式就属于有性生殖。
2、不经过两性生殖细胞的结合,由母体直接产生新个体,这种生殖方式称为 。
3、在由受精卵发育成新个体的过程中,家蚕的幼虫与成体的形态结构和生活习性相差很大,这种发育过程称为 。
5、蝗虫的发育过程要经过 、 、 三个时期,像这样的发育过程,称为不完全变-态.不完全变-态发育的昆虫还有蟋蟀、蝼蛄、螳螂等.
6、 是卵细胞的主要营养成分,外面包裹着卵黄膜,卵黄表面中央有一盘壮的小白点,称为 ,里面含有细胞核,未受精的卵,胚盘色浅而小,已受精的卵,色浓而略大,这是因为胚胎发育以开始。卵黄外面的卵白,也含有营养物质和水分,供胚胎发育的需要。 起保护作用.卵壳上还有许多肉眼看不见的气孔.
7、鸟类的生殖和发育过程一般包括 、 、 、 和 几个阶段,每个阶段都伴随着复杂的繁殖行为。
8、遗传是指亲子间的 ,变异是指亲子间和子代个体间的 .生物的遗传和变异是通过生殖和发育而实现的。
9、遗传学家把同一性状的不同表现形式称为 。
10、性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把 传给了子代.在有性生殖的过程中, 就是基因在亲子间传递的“桥梁”。
11、染色体是 存在的,如人的体细胞中染色体为 。基因也是成对存在的,分别位于成对的染色体上，如人的体细胞中23对染色体就包含46个dna分子,含有数万对基因,决定着人体可遗传的性状.
12、在形成精子或卵细胞的细胞分-裂过程中,染色体都要 ,而且不是任意的一半,是每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞。
{3、基因组成是dd的，虽然d控制的性状不表现，但d(隐性基因)并没有受d(显性基因)的影响，还会遗传下去。
14、我国婚姻法规定: 血亲和 以内的旁系血亲之间禁止结婚.例如,堂兄妹(或堂姐弟)、表兄妹(或表姐弟)等,就不能结婚.
15、男性体细胞中那一对与众不同的染色体分别称为 和 ;而女性体细胞中的同一对染色体是一样的,都是 。
16、 女人在两次月经之间，会排出一个含有 的卵细胞。男人在一次生殖活动中排出上亿的精子，这些精子从含有的性染色体来说只有两种，一种是含 的，一种是含 的。
17、生物性状的变异是不同的，引起变异的原因也是多种多样的。不同种类之间，不同个体之间的差异，首先决定与遗传的物质基础不同，其次与环境也有关系。
但单纯由 引起的不已，如果没有影响到牙齿物质基础，就不会遗传给后代。
18、原始大气中没有 。
19、原始地球上尽管不能形成生命，但能形成构成生物体的有机物。原始大气在 、 以及 等自然条件的长期作用下，形成了许多简单的有机物。
20、 就像一盆稀薄的热汤，大约在地球形成以后的10亿年左右才逐渐形成了原始的生命。
21、在研究生物进化的过程中, 是非常重要的证据.
22、一般来说,生物进化的总体趋势由 、由 ,由 .
23、达尔文认为，在自然界，各种生物普遍具有很强的繁殖能力，能够产生大量的后代，而生物赖以生存的事物和空间都是非常有限的。任何生物要生存下去，就得为获取足够的食物和空间而进行 。达尔文认为，在自然界中，生物个体都有遗传和变性的特征，只有那些具有 变异的个体，在生存斗争中才容易生存下来，并见这些变异遗传给下一代，而具有 变异的个体则容易被淘汰。
24、自然界中的生物,通过激烈的生存斗争,适应者生存下来,不适应者被淘汰掉,这就是 .生物通过遗传、变异和自然选择,不断进化.
25、引起传染病的 、 和 等生物,称为病原体.
26、传染源(能够散播病原体的 叫传染源)。
传播途径(病原体离开传染源到达健康人所经过的途径叫传播途径，如空气传播、饮食传播、生物媒介传播等)。
易感人群(对某种传染疾病缺乏免疫力而容易感染该并的人群叫易感人群)。
27、艾滋病的病原体- (hiv)主要通过静脉注射毒品、不安全性行为而传播，也可以通过输入艾滋病毒的血和血液制品或使用未消毒的、病人用过的注射器等而传播。由于目前还没有艾滋病疫苗，因此所有有可能直接或间接接触到传染源的人都属于易感人群。
28、传染病病的预防措施可以分为 、 和 三个方面.
29、 是保卫人体的第一道防线，它们不仅能够阻挡病原体侵入人体，而且它们的'分泌物(如乳酸、脂肪酸、胃酸和酶等)还有杀菌作用。呼吸道黏膜上有纤毛，具有清扫异物(包括病菌)的作用。
30、体液中的 是保卫人体的第二道防线。杀菌物质中的溶菌酶，能够破坏许多病菌的细胞壁，使病菌溶解。分布在血液和组织器官(如淋巴结、脾脏、肝脏等)中的吞噬细胞，可以将侵入人体的病原体吞噬消化。
31、人类在进化过程中逐渐建立起来的天然防御功能，其特点是人人生来就有，不针对某一种特定的病原体，而是对多种病原体都有防御作用，因此叫做 免疫(又称先天性免疫)。
32、人体的第三道防线主要是由 (胸腺、淋巴结和脾脏等)和 (淋巴细胞，是白细胞中的一种)组成的。
33、病原体侵入人体后，刺激了淋巴细胞，淋巴细胞就会产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质叫做 。引起人体抗体的物质(如病原体等异物)叫做 。
34、一定的抗体能与一定的抗原结合，从而促进吞噬细胞的吞噬作用，将抗原清除，或使病原体失去致病性。有的抗原被清除后，相应的抗体 。当同样的抗原再次侵入人体时，就会被体内存留的抗体按同样的方式加以清除。
35、第三道防线是人体在出生以后逐渐建立起来的后天防御功能，其特点是出生以后才产生的，只针对某一特定的病原体或异物起作用，因而叫做 免疫(又称后天性免疫)。
36、免疫最初的含义是指人体对 的抵抗力，免疫是人体是一种生理功能，人体依靠之中功能识别“自己”和“非己”成分，从而破坏和排斥进入人体内的 ，或人体本身所产生的 和 等。以维持人体的健康。
37、当抵抗抗原侵入的功能过强时，进入体内的某些食物和药物会引起 。
38、疫苗通常是用 的病原体制成的生物制品，将它接种与人体后，可以使人体内产生相应的抗体，从而提高对特定传染病的抵抗力。
39、根据某些传染病的发生规律，将各种安全有效的疫苗，按照科学的免疫程序，有计划地进行预防接种，以达到预防、控制和消灭相应传染兵的目的，这种有计划地进行预防接种，简称为 。
40、药物可以分为处方药和非处方药。 是必须凭执业医师或执业助理医师的处方才可以购买，并按医嘱服用的药物。非处方药是不需要凭医师处方即可购买，按所附说明服用的药物。非处方药适于消费者容易自我诊断、自我治疗的小伤小病，简称为 。
41、人工呼吸法是口对口吹气法：
{1、使病人仰卧、头后仰，将病人的衣领解开，腰带放松。}
{2、清除病人口鼻内的异物和污物，保持 。}
42、如果病人同时心跳停止，则应同时做人工胸外心脏挤压。挤压时，救护者需站在病人的左侧，双手叠放在一起，有节奏地、带有冲击性地用力向下挤压病人的胸骨下端，使其下陷3-4厘米，然后放松。一般每做一次人工呼吸，需要做4-5次心脏挤压，如此反复进行。当病人出现 呼吸，颈动脉有 ，并且脸色逐渐转为红润时，则证明抢救有效。
43、出血一般有内出血和外出血。 是指体内器官的出血，一般不易诊断，如怀疑有胸部、腹部等内出血，一定要及时去医院救治。 是指体表的出血，在送医院之前，应该先做必要的止血处理。
44、外出血可以分为 出血、 出血和 出血三种。最常见的是毛细血管出血出血时血液呈 色，从伤口渗出或像水珠一样流出，一般都能自行凝固止血。静脉出血时，血液呈 色，连续不断地从伤口流出。动脉出血时，血液呈 色。从伤口喷出或随心跳一股一股的涌出，若不及时止血，患者会应失血过多而死亡。
46、 是儿童青少年心理健康的核心，良好的情绪和适度化情绪反应，表示儿童青少年的身心处于积极的健康状态。
47、 是指人们在日常生活中所遵循的各种行为习惯.
48、心血管疾并脑血管疾并恶性肿瘤等一些慢性、非传染疾病,这些疾病也常别称为“ ”或“现代文明脖.
八年级地理试卷（汇总22篇）篇十六
八年级的学生对于信息技术已经有了一定程度的了解，但由于学生的学习情况不一，中等生多有偏科现象，学困生在学习上懒惰、怕动手动脑，再加有相当的一部分学生在信息技术课上热衷于小游戏，只要教师看不到就会分神。
学困生差因分析：学困生的学习目的性不明确，上课小动作多，注意力不集中，不记笔记，课后不复习。对一定要求掌握的信息技术概念及操作要领不加强巩固，对信息技术开始有些兴趣，以后兴趣越来越淡。
二、教学目标。
1、知识目标、能力目标和情意目标。
（1）知识与技能。
要求掌握的初步知识，本学期的教学内容为excel、powerpoint，具体知识点如下：
excel：了解excel的功能与主要特点；掌握excel的启动与退出；掌握工作表的建立；掌握在工作表中输入文字和数据；掌握工作中数据的简单计算；掌握工作中的数据操作、文字编辑；掌握工作表的打印。
powerpoint：了解powerpoint启动与退出、powerpoint的界面组成；掌握演示文稿的建立、打开、保存；掌握设施模板的应用、幻灯片背景的设置；掌握powerpoint的五种视图模式的切换；掌握插入文本框及文本的编辑；掌握插入与编辑图片文件；掌握观看幻灯片放映与设置放映方式；掌握幻灯片演示效果的设置（动画、声音、切换）。
2）过程与方法：
培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
（3）情感态度与价值观：
通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣，培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感，从而使学生认识到自己肩负的重任，从而激发学生的学习兴趣，为祖国的繁荣昌盛而努力学习。
2、质量目标：
在本学期的教学中，要进一步落实具体措施，重视学困生的转化工作，面向全体学生，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进学困生提高，使学生的信息技术应用能力逐步提高，为九年级信息技术中考资格的取得打好基础。
三、教材分析。
1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。
2、教学重点、难点分析。
1.本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。
知识结构体系分析：本学期教学内容共二章，以excel电子表格作为学习的重点，主要是：利用excel电子表格软件计算、统计、分析、汇总数据；利用powerpoint制作、设置、播放多媒体作品。
技能训练要求：通过学习excel电子表格软件，会计算、统计、汇总、分析数据，制作图表，并会打印报表；利用多种媒体（文本、图片、声音、视频）合成制作简单的多媒体作品，设置幻灯片的放映方式。
2．本学期教材在学科教学中的地位和作用。
本学期所学知识是数据处理的基础知识，为以后深入学习计算机流行软件打下扎实的基础。excel是优秀的数据处理软件，学好它为以后踏上工作岗位带来办公自动化。powerpoint是简单、实用的多媒体制作软件，对于教学、广告、宣传都很有应用。两章知识是当今计算机应用方面的热点知识，学生兴趣浓，是学习信息技术的关键，培养具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力的学生，才能适应不断发展变化的信息社会才能具备终身学习能力、自学能力。
3.教学重点、难点分析。
重点：电子表格中的数据计算、简单幻灯片的制作与播放。
难点：电子表格中的数据计算。
四、改进教学的措施。
1、落实教学“五认真”的具体措施。
2、提优补差的内容、途径和方法。
3、教研工作目标和计划。
五、课时安排。
本学期大约18周，而计算机课须在16周结束教学。除去五一放假及初三中考初二学生无法上班后本学期计算机课每班总共约为16周的时间。
八年级地理试卷（汇总22篇）篇十七
本次试卷有两大题型（客观题和主观题），即单项选择、完型填空、阅读理解、按要求改写句子、用所给词的正确形式填空、补全对话和书面表达，整卷满分为120分，其中客观题55分，主观题65分。教材中所出现的重要语法项目在不一样的试题中均得到了考查。对所有采分点的设题均为教材中所要求掌握的资料，要求学生动笔写的资料全部控制在教材要求掌握的范围内。
2、命题特点及导向。
命题力争使试卷中的不一样试题具有灵活性、趣味性、教育性、指导性，对今后的八年级英语教学有必须的导向性。
(一)单项选择。经过对这次单项选择试题的分析，能够发现，单项选择题依然坚持传统的单纯语法和词汇知识考查。该部分试题坚持了所考查的知识，覆盖面广。
(二)完形填空。完形填空取材的素材，上下文逻辑关系清楚，试题针对事情的发展设空，考生只要理解事情的情节和脉络，就能够顺利作答。
(三)阅读理解。阅读理解部分是试卷中分值最大一题，所选的阅读文章题材多样化，其中a和b篇是有关坚持健康，c篇是科普篇，它要求考生阅读理解准确率高、阅读速度快。主要考察学生对阅读材料的分析理解本事、推理确定本事和概括归纳本事。解答题目既要理解文章各句的字面意思，又要注意理解文章中字里行间的言外之意，以发现作者要表达的真实意图。
(四)按要求改写句子。学生对课本掌握不够熟悉﹐所以造成一部分同学失分很严重。
(五)选择单词并用其正确形式补全短文。此题失分最多，很多学生不会，少部分会写词但没按正确的时态写出来，同时造成了分的损失。
(六)补全对话。补全对话是一到综合性的交际英语，选择性还好。自我补全很多同学都不会。
(七)书面表达。本期的书面表达在必须程度上方便了学生的写作，试题难度不大，但要想写出必须水平，得到较高的分数，仍有必须的难度。
考生在书面表达中所反映的问题主要有：
（1）基础不扎实，表达不妥当。主要表此刻：语序混乱、语法结构错误、基本句型没掌握、单词拼写错误、时态错误等，还有的考生只写出了几个单词，这些错误都导致语言表达不流畅或产生歧义。
（2）答题不规范，卷面不整洁。
1、认真钻研教材，在教案设计上下足工夫，努力提高课堂效率。平时引导学生注重基础知识的积累巩固。
2、加强对学生本事的培养。如：经过跟录音读单词、课文来提高学生的朗读水平和听力水平。也可利用早读时光来加强听力本事的训练。课后需加强课外阅读的输入量，阅读材料的选择应难度适中，从而提高阅读水平。另外，要重视学生书面表达的训练，在要求学生写作时，要求不能过高，应按照循序渐进的原则，加强写作技巧的指导来逐步提高写作本事。
3、做好防差补差的工作。我班相当一部分的学生英语基础较差，所以补差工作尤为重要，我认为应从以下几方面着手：
（1）树立自信，使每个学生都有我能学好英语的信心。
（2）培养学生良好的学习习惯。
（3）严格把好语音关，使学生过好拼写关。
（4）对待差生，可适当降低要求。
八年级地理试卷（汇总22篇）篇十八
阅读下面文字，按要求作文。
请以“有________真好”为题，写一篇不少于600字的作文。
要求：（1）请自主选择词语，把题目补充完整；（2）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作；（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名等；（4）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。
八年级地理试卷（汇总22篇）篇十九
(命题人：李光宇)。
一、单项选择题。
虎门销烟完成的翌日6月26日定为“国际禁毒日”，它们的确立都是为了纪念被誉为“全球禁毒第一人”的()a．邓世昌b．左宗棠c．林则徐d．关天培２．有这样一位美国人，他梦想发战争财，受雇于清政府组建“洋枪队”，结果“咎由自取”
反丧了卿卿性命。此人是()a．西摩尔b．瓦德西c．华尔d．赫胥黎。
极支持变法”？()a．康熙帝b．道光帝c．光绪帝d．宣统帝。
6．揭开维新变法运动序幕的是()a．公车上书b．光绪皇帝颁布“明定国是”诏书。
c．《天演论》的发表d.《马关条约》的签订。
8．清政府宣布废止科举考试是在()a．1903年b．1904年c．1905年d．1910年9．“力排众难收新疆，忠心为国留史册”所称颂的英雄人物是()。
a．林则徐b．左宗棠c．邓世昌d．杨靖宇。
11．近代侵占我国领土最多的国家是()a．英国b．俄国c．日本d．美国。
二、材料解析题（20分）。
13．阅读下列材料，回答问题：（10分）材料一：“在地球的另一角落里有着一个人间奇迹，它叫夏宫。„„人们的想象力所能创造的一切几乎神话性的东西都体现在这座宫殿中。„„有一天，两个强盗闯入了夏宫，一个动手抢劫，一个把它付诸一炬。原来胜利就是进行一场掠夺。胜利者窃走了夏宫的全部财富。„„之后，他们双双拉着手，荣归欧洲。”
——法国大作家雨果。
b．它是在哪一次战争中被焚毁的？（2分）_________________________________（2）材料一中的“两个强盗”是指谁？（2分）__________________________________（3）材料二所说的现象发生在哪场侵华战争中？（2分）___________________________（4）两则材料有什么相似的地方？（2分）。
三、问答题。
14．新华网北京2011年10月9日电10月9日，纪念辛亥革命100周年大会在北京人民大会堂隆重举行。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛在大会上发表重要讲话。请回答下面问题：（16分）。
（1）a．辛亥革命前孙中山组建的第一个全国规模的资产阶级革命政党是什么？（2分）。
b．孙中山把这个政党的十六字纲领在其机关刊物上进一步发展，成为了领导辛亥革命的指导思想，这个指导思想是什么？（2分）。
b．说出这一事件发生的准确日期（年月日）。（2分）_________________________（3）a．辛亥革命期间颁布的具有资产阶级共和国宪法性质的重要法令是什么？（2分）
b．从此，什么观念深入人心？（2分）。
（4）你认为孙中山和他领导的辛亥革命最大的历史功绩是什么？（2分）。
（5）如果两岸共同举行纪念辛亥革命100周年活动，你认为有什么重大意义？（2分）。
八年级地理试卷（汇总22篇）篇二十
20xx—20xx学年度春季学期已经结束。本学期，我担任八年级（3）班数学教学工作，一学期，我始终以培养学生数学逻辑思维和数学学习习惯为抓手，以学生自主合作学习、学生发现、解决问题为主要学习方式进行教学，这次的全县数学抽考检验了我本学期的工作。全县成绩排名，给我敲响了警钟，使我意识到自身教学中还存在很多问题，为总结经验，弥补不足，更好的进行以后工作，现对本次考试情况、学生答题中存在的问题及今后需要改进的方面进行深刻分析，以明确我今后教学的目标，督导我今后的工作。
八年级（3）班共有学生53人，本次参加考试44人，参考率83%，及格27人，及格率为50.9%，优秀21人，优秀率为39.6%，总分3220分，平均分60.75分。各分数段成绩分布如下：120—100分的7人，99.5—90分的5人，89.5—80分的9人，79.5—70分的2人，69.5—60分的4人，59.5—50分的10人，49.5—40分的2人，40分以下的5人。
从成极段分布可以看出：
1、优秀及高分人数很少，直接影响平均分；
2、79.5—70分的学生太少，可看出优秀的发展空间太小。
3、40分以下的学生所占比重较大，也影响平均分的提高。不过60分—50分之间的人数比较多，临及格学生较多，有足够的发展提高空间。
本套试题全面合理科学，涉及面较广，题型灵活多样。既有探索归纳，又有复习巩固。符合新课程标准及新教材的教学内容和教学理念。
本套试卷共有三道大题，分别为选择题、填空题和简答题，其中选择题10道填空题10道，简答题6道。内容涉及《分式》、《反比例函数》、《勾股定理》、《四边形》、《数据分析》五章内容，考查了学生对基础知识和基本技能的掌握了解情况，题目的思想性和应用星性较强，能更好的检测各校的课改情况。
选择题和填空题属基础知识考查，也是本学期的教学内容重点，所以学生答题情况较好，得满分的人数较多，得分率较高。
简答题包括化简计算、解分式方程、数据分析、函数综合和材料分析题，是本套试题的重头戏。题型广，由易到难，考查本册内容的重点知识，分值分配和理科学。从学生答卷来看，本大题学生失分严重，存在问题较多。出现分式方程不检验、分母若是互为相反数的两个数或式子，就找不出最简公分母、化简求值不化简直接代值等诸多问题。
探索题是本套试题的特色，它要求学生通过观察分析、寻找规律寻求突破口，虽说分值不高，但题目的含金量很高。这道题，平时经常训练，并且都由学生自己归纳出规律，但只有少数学生做出正确答案。因此，在今后的教学中，不仅要加强对学生思维、观察、归纳能力的培养和提高，更要加强巩固力度。
本套试题暴露出好多问题，现小结如下：
1、对基础知识掌握不牢固
选择题第2小题是对反比例函数的概念及形式的考查，只要理解反比例函数的概念即可，但仍有学生做错。
2、对知识的理解不深
选择题第5小题中考查了反比例函数的增减性，其中，必须认识到“在同一象限内”y随x的变化而变化，而不是在任何象限。本道题有35%的学生选错。
3、分析判断能力不强
4、基本的解题过程不规范
在解分式方程时，不检验；化简求值题，格式错误不规范，有些学生不化简直接代值，导致计算量过大，卷面胡写乱画。
5、学生的思维拓展不够
在本学期教学中，对学生的基本数学思维、数学思想进行了渗透，但思维训练的深度和广度不够，对于一些探索和实际问题的解答，学生困难很大。
针对以上存在问题，我认为有以下工作急需改进
1、加强学生解题过程和解题步骤规范训练。
2、重视“双基”教学。紧抓学生对基础知识的理解，尤其是定律、定义等的理解和运用。
3、培养学生细心严谨的数学习惯。
4、加强学生的思维拓展训练和基本数学方法的引导。
5、在抓优生的同时抓学生的思想状况，对学困生和临界生进行重点训练和培养。
6、课堂上注意学生学习方法引导，对知识进行类比和归纳，以使学生形成知识体系。
1、全县抽考要注意试题的规范性。本套试题错误较多，导致部分学生因再三改题而出现厌考情绪。
2、本套试题直接计算题太多，适当减少一或两道直接计算，增加一道分式方程的实际问题，让学生在实际问题中体现分式方程的解法会更全面些。
3、试题命制能将数学与生活联系起来，体现数学服务于生活，生活处处有数学的原则。
八年级地理试卷（汇总22篇）篇二十一
本次试卷全面、准确地考查八年级学生在英语学习方面到达《新课程标准》所规定的八年级英语水平的程度。试题做到了考查资料基于教材，但不受教材资料的制约。但对于刚从七年级进入八年级的学生来说，此次期中测试的题量偏多，所以导致很多同学无法再规定时光内完成试卷题目。
二、试卷结构。
试题资料几乎涵盖了《课程标准》初二英语上册第一单元至第六单元的所有话题和功能意念项目，信息量大，注重语言基础知识的考查。另外，该份试卷紧扣教材，突出重点，注重对基础知识和基本技能的考查。
三、学生得分情景。
听力部分是本次考试失分最多的一道题，如听力ii，情景反应部分学生只能做对一、两道题，究其原因，是学生听力训练少、基础知识掌握得不好，考试经验不足所致。第二部分：笔试部分。
单项选择本题为基本题型，但考查的是基本的语法点，所以，语法知识欠缺的学生此题就完成的不好，得分也不是很高。
完型填空本体是此次考试中得分率最高的一道题，文章相对简单，易于理解，学生做题时也最有信心。
阅读理解本题##第1篇阅读理解篇幅较长，学生失误教多。部分学生不能根据上下文猜测词义，对于常见用语掌握的熟练程度不够，基本功不扎实，知识掌握不到位。应注意加强培养学生的课外阅读习惯。
写作。
1)此题实用性较强，仍有必须的难度。
2)考生在书面表达中所反映的问题主要有：
基础不扎实，语言表述不清楚。主要表此刻：语序混乱、语法结构错误、基本句型没掌握、单词拼写错误、时态错误等。
3)学生的词汇量小，词汇掌握的不牢固，综合本事差。
4)学生书写本事差，书写不规范，书写了草，也是失分的一个原因。
四、教学提议：
经过对英语试卷和考试情景的分析，针对英语教学中存在的问题，英语教学还要在以下几个方面作进一步的努力：
1。更新理观念，钻研教材，夯实英语基础。
英语试题改革虽然强调了由过去的比较注重知识考查向注重综合语言运用本事的考查，可是我们应当清醒地认识到本事高于基础，但必须依托基础，考查本事，并不意味着削弱对基础知识的要求，而是要联系实际。试题主要考查新课标和教材所规定学生应掌握的英语基础知识。许多练习很多学生“一看就会，一做就错”，这种现象比较普遍，有时学生做题失误原因是对于常见用语掌握的熟练程度还不够。其根本原因就在于基础不牢，仅有扎扎实实从基础做起，才能最终到达“一看就会，一做就对”。
2。确立语篇意识和综合意识，培养综合运用本事。
体细节，根据上下文猜测词义，理解作者意图和态度，把握文章的基本结构。所以，我们在平时的教学中要根据教材切实搞好语篇教学，并有意识、有计划地增加英语阅读量，题材、体裁要尽量多样化，经过很多的阅读，扩大学生的知识面，使学生熟悉不一样体裁、不一样题材文章的作题思路，提高阅读速度，提高驾驭语篇的本事。选材要尽量要贴近学生的生活实际，注意时代性、生活性和社会性。
3。加强英语课外阅读，提高信息素养。
英语知识的获得与本事的提高是在不断的听、说、读、写的训练过程中逐步构成的，而教材和课堂所能供给的训练还是比较有限的，课标要求五级学生除教材外，课外阅读量应累计到达15万字。所以，要加强理解语篇的本事训练，增强英语语感。其次，训练要注意提高质量。在选择学习材料的时候，必须要依据课标和学生的实际精选材料，能够将好的材料进行优化组合，减少学生的无效学习，切实减轻学生的课业负担，提高学习的实效。同时要增强信息意识，培养和提高信息素养，重视运用英语解决实际问题的本事。
4。规范训练，改善学习方法。
从学生的答卷情景来看，有些学生(包括一些英语基础较好的学生)在答题中反映出的种种问题必须引起高度重视。所以，在日常教学中教师除了为学生做具体的示范和技术指导，如提示审题方法、研读试题意图等以外，还要认真抓好平时的规范训练，养成认真审题、规范答案的好习惯，尽可能减少由于审题不仔细、答题符号不规范等不必要的失误。另外，还要善于分析学生，找出学生的薄弱环节，合理安排好教材知识梳理、专项训练和应试技巧指导。
八年级地理试卷（汇总22篇）篇二十二
有以下几个题型：一：填空二：仔细选一选三：解答题。无论是试题的类型，还是试题的表达方式，都可以看出出卷老师的别具匠心的独到的眼光。试卷能从检测学生的学习能力入手，细致、灵活地来检测一学期的数学知识。
总体来看，学生都能在检测中发挥出自己的实际水平。
1、在基本知识中，填空的情况基本较好。问题出在第12题，我们学校有不多的学生完成。这个题在单位时间内完成对于大部分学生来说的确有一定的难度。同学们做出成2的比较多。
2、选择题的问题有个别优生想的比较多，导致把第一个选择选错。而大多数学生都能正确完成。选择的10题也很基础。它类似于填空的12题。属于一个类型知识点。
3、对于解答题，培养学生的读题能力很关键。自己读懂题意，分析题意在现在来看是一种不可或缺的能力，很多学生因为缺少这种能力而在自己明明会做的题上失了分，太可惜了。比如4题，好多学生因为不看题目要求少写了依据，这个的确体现了出题人的高明之处。让他们个别学生狠狠的摔了一跤。5题是共性问题，尤其是第三问，大多数中等以下的学生出错了。平时应该多让学生动手操作，从自己的操作中学会灵活运用知识。这方面有一定的差距。7题8题问题较多，有待于我们下来多做巩固。加强训练！
从试卷的方向来看，我认为今后在教学中可以从以下几个方面来改进：
1、立足于教材，扎根于生活。教材是我们的教学之本，在教学中，我们既要以教材为本，扎扎实实地渗透教材的重点、难点，不忽视有些自己以为无关紧要的知识；又要在教材的基础上，紧密联系生活，让学生多了解生活中的数学，用数学解决生活的问题。
2、教学中要重在凸现学生的学习过程，培养学生的分析能力。在平时的教学中，作为教师应尽可能地为学生提供学习材料，创造自主学习的机会。尤其是在应用题的教学中，要让学生的思维得到充分的展示，让他们自己来分析题目，设计解题的策略，多做操作题等训练，让有的学生从“怕”操作题到喜欢操作题。
3、多做多练，切实培养和提高学生的解题能力。
4、让数学从生活中来，到生活中去提炼数学课程改革的重要内容。多做一些与生活有关联的题目，把学生的学习真正引向生活、引向社会，从而有效地培养学生解决问题的能力。