在现代社会，不断更新与学习已经成为个人和组织得以发展的重要途径，培训计划就是为了满足这种需要而设计的。培训计划的范文是制定培训计划的重要参考资料，以下是一些值得学习和借鉴的范文。
学校教师信息技术培训计划（实用18篇）篇一
我参加了一场信息技术应用能力培训学习，为了保证学习的实效和自己的进步，我制定了一套研修方案。以下是我制定的方案：
1、提升我对信息技术在语文教学中应用的理解与操作能力；
2、结合信息技术应用能力，反思与总结语文教学经验，提高专业发展能力；
3、转变传统教育观念，适应新时期的教育模式。
1、聆听请教。
主动回答讲解中不明白的问题，对教学中的困惑及时上网查询学习，并向同行请教专家解决困惑。积极参与研讨活动，交流学习，向其他学员请教问题，共同探讨技术应用。
2、反思提升。
利用信息技术辅助教学，充分利用网络优势，提高在线研讨效率；
在多媒体教学环境中，合理利用软件、数字教育资源，优化课堂教学效果；
利用网络教学平台，开展自主、合作、探究等学习活动，培养学生的创新意识和综合能力；
利用教师网络研修社区，习惯网络学习，树立终身学习理念，为自身的可持续发展做好准备。
3、积极学习。
参加教育科研能力研修，树立教研科研意识，加强研修与教育科研的联系，每期至少撰写一篇教学论文或教学设计，积极参加教育系统组织的教科研成果征集活动。
1、每天利用1-2小时登录网络研修平台，认真完成培训期间的各项任务和作业。
2、仔细聆听专家的视频演讲，记录笔记，并将理论应用于实践，以提高自己的业务水平。
3、在培训期间，与同行进行研讨和交流，取长补短，不断总结和反思，力争让信息技术更好地服务于我们的教学。
4、阅读更多的信息技术相关书籍，掌握教学中所需的常用软件操作流程和方法，以提升自己的`信息技术应用能力。
总之，我下定决心要不断学习，不断更新，丰富自己的文化底蕴，充实自己的底气，加强自己的理论研究，提高个人的教育教学能力。结合实际教学，勤学苦练信息技术，以所学知识的运用实践为目标。
学校教师信息技术培训计划（实用18篇）篇二
目前，学校中青年教师已100％通过信息技术培训考核，但这仅仅是达到了应用信息技术的较低要求。要使学校信息技术与学科整合达到更高水平，特别是要使部分教师能胜任学校的信息化实验班的教学，必须使教师在现有基础上，进一步提高应用信息技术与学科整合的理论水平和操作水平，为此，信息处特制定20xx年教师信息技术培训计划如下：
一、3月份，由对教师进行培训，内容为如何用frontpage制作网页。
二、4月份，由黄有新对教师进行培训，内容为如何用dreamweaver制作网页。
四、7至8月，对下学期任信息技术实验班的教师进行培训，要求能熟练应用word、powerpoint、及网页技术进行备课上课。
1、遵守纪律，完成任务。
2、讲求实效，学以致用。
3、全面提高，提升质量。
1、加强学习，掌握正确的教育观点。
2、了解教育工作的基本规律和基本方法，进行教育实践。
3、了解学科的发展动向和最新的研究成果。
4、将掌握的教育理论转变成教育教学的实际能力。
5、进一步提高现代信息意识，提高现代信息技术水平，能对计算机进行必要的维护，会熟练使用办公软件进行文字处理，素材加工，课件修改、制作，网络资源搜索等。
1、利用课余时间坚持每周进行业务学习，做到定时、定内容，学习有关优化课程结构的文章和走进课程的信息报道。充分集中时间学习相关的信息技术与专业的练习，确保课课有辅助教学的多媒体课件。
2、及时对每天的教育教学活动进行反思，用笔随时记录下来抽时间整理，并争取与同行们进行交流，共同切磋，共同进步。
3、虚心向各科教师学习优秀的教育经验，提高自身的业务水平。平时加强校内外听课，虚心与本校同学科教师交流上课心得，取长补短，尽量挤时间争取去听课，吸收别人的先进经验，提高教学水平。
4、多听教学水平较高的教师上公开课，通过集体备课、交流学习等形式，提高教师的业务水平。
5、规范自己的言行，做学生的表率。积极参加培训活动，提高自己的师德修养，在此过程中，学习正确处理师生之间、教师之间、教师与家长之间及与社会之间的关系。
6、深入开展校本课题研究。以实践活动为载体，将培训心得渗透在具体的教学之中。充分利用团队优势，开展集体备课，集体研讨，互相学习提高教学实效。立足学校实际，解决当前教学中的难题，以研促教。
学以致用。争取通过学习，在研修结束后写出研修学习的体会和收获。在语文课堂教学中恰到好处地运用多媒体信息技术提高课堂效率，培养发展学生能力，激发学生兴趣，促进学生自主学习。合理运用信息技术，能使传统与现代教学媒体互相渗透。
1、10.10前加入工作坊，了解研修安排。
2、10.11至10.26制定研修计划，开展网上研修学习。
3、10.27至11.11完成1份教学设计和1份课件制作。积极参与版块讨论。
4、11.12至12.16在教育教学过程反复实践。
5、12.17至12.23进行学习反思和再提高。
6、12.24至12.30总结研修心得。
学校教师信息技术培训计划（实用18篇）篇三
20xx年18日开始，在綦江区教师进修学校和学校精心安排下，我开启了信息技术2.0网上培训旅程，选择了a1技术支持的学情分析，b2微课课程设置与制作，c1跨学科学习活动设计三个微能力点进行了培训。这次培训时间短，任务重，要求高，但我能按要求认真参加了前测、视频学习、作业、后测等各个环节的任务，收获很大。
一、三个微能力点的学习收获很大。
在技术支持的学情分析学习中，进一步了解了有关学情分析的意义、作用，系统的学习了有关学情分析的问题设置、软件使用方法和分析方法，还亲自使用“问卷星”软件制作了一份问卷调查表。
在微课课程设置与制作学习中，老师详细地介绍了微课的起源；可汗学院的发展；利用各种软件制作微课的技巧。在学习过程中，我学会了使用“雨课堂”软件，该课件对于教育教学有强大的功能，可将课前、课上、课后的每一个环节快捷地展示更多内容，最大限度地释放教与学的能量，改变了传统的教学模式。“雨课堂”将复杂的信息技术手段融入到powerpoint和微信，在课外预习与课堂教学间建立沟通桥梁，让课堂互动永不下线。使用“雨课堂“，教师可以将带有mooc视频、习题、语音的课前预习课件推送到学生手机，师生沟通及时反馈，课堂上实时答疑、弹幕互动。“雨课堂”科学高效的个性化功能，使教与学更轻松便捷。进一步了解了利用现代信息技术方法实施教育教学的高效多能，提高了我们信息化应用能力，这有利于今后更好地教学。
跨学科学习活动设计能力点培训收获和启发特别大。跨学科学习活动致力于提高学生探究问题的能力,在单一的学科背景下,学生很难得到于复杂情境中解决问题的体验.因此,为学生创造一个能自觉运用多门学科知识解决实际问题的情境,是支撑活动的关键。在学习中，学到了很多理论知识，设计方法和技巧。通过观看课堂教学视频，具体感知了跨学科学习活动的课堂魅力，教师把控课堂的能力。
二、通过培训进一步拓宽了教育教学视野。
在信息技术与教育教学的深度融合方面加深了认识，提高了操作能力。这次培训点燃了思想的火花，明确了今后努力的方向，通过不断学习、不断实践，在信息技术与教育教学深度融合的路上取得了长足的进步。本次训练针对性强，目标明确，理论与实践相结合，学到了更多的充分利用信息技术服务于教学的方法，它一定更好地应用到教学活动中去，充分提高学生们的多重感官的体验，确保课堂效果更好。
“信息技术与学科的整合”是指在课程的实施过程中把信息技术及其所承载的信息资源、信息方法和课程的教学等要素有机结合，共同完成学科的教学任务的一种新型的教学方式。但是，在实际教学中我们不容忽略三个问题。
一是教师必须明白在一节课中使用信息技术的目的。要知道在教学过程中，教师是主导作用，不能用课件、视频代替教师组织教学、讲授、指导等重要作用。基于什么目的，能起到什么作用，教师必须清楚。
二是教师必须找准使用时机。在教学过程中，基于使用目的后，在使用时间点上必须把握准确，才能起到助理教学目标达成的效果。
三是教师必须注重培养学生自主使用信息技术的素养。在信息技术时代，学生容易过度依赖网络，什么都在网上查答案，没有独立思考的习惯和能力。少数孩子缺乏监管，游戏成瘾，视力下降，甚至浏览吸收了一些不良信息。
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学校教师信息技术培训计划（实用18篇）篇四
为了提高自己信息技术应用能力，使自己不断提高教学能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，特制定个人进修计划如下：
本人缺乏信息技术与课堂教学整合的能力，尤其在课堂评价与诊断上一筹莫展，没有实践经验。很少使用信息技术手段辅助设计学习指导策略与方法来促进学生的合作、交流、探索、反思与创造的活动，对课堂的评价与诊断就更不用提了。只注重教师信息技术能力的发展，关注学生较少，尤其在信息搜集和处理能力上指导偏少。
我决定严格按照进修流程，结合评价的`指导意见，弥补自己的短板。要熟悉进修的平台，按照每一板块的要求，积极收看专家的视屏讲座，主动参与群内的讨论话题，潜心研读学习内容，按时完成作业。对于不懂会不会的知识，主动请教老师和同学，加强合作与分享。每天安排时间学习进修的课程，要抓住本次进修的好机会，密切联系课堂教学注重理论与实践结合，研教研学方有成效。对学习中出现的新问题要因地制宜，结合本地的实际情况来解决，无论是硬件与软件，都能想办法去克服，保证完成进修任务。通过多种途径获取信息技术教育资源，掌握加工、制作和管理信息技术教育资源的工具与方法。、向有经验的同事学习，学习他们信息化教学过程的经验，巩固和提升自己运用信息技术教学的能力。
我的个人进修安排。
1、平时要多读书学习，尤其是对自评中暴露出的能力短板要想法弥补，要在科学的理论指导下进行实践，要改变落后的教学思想，吃透本次进修的课程主题，有针对性的选择相关主题展开进修。
2、积极主动的和同学互动，培养自己的合作能力。在学习坊内，要虚心向有能力的同学学习，取长补短，发展自己应用信息技术优化课堂的能力，帮助学生尽快转变学习方式，达到在学习的过程中共同进步的目的。
3、学思写相结合，在进修中要坚持思考，坚持撰写进修笔记，弥补自己的不足，做到学有所用，把信息技术运用到以后的教课中。
学校教师信息技术培训计划（实用18篇）篇五
随着课程改革的不断深入，教学理念和方式对我们教师的要求也越来越高。单凭我现有的文化知识、教育思想、教育理念以及现代教育技术的运用等方面，已经无法跟上素质教育高质量推进的需要。为了更好地结合理论与实践，提高政治、业务素质和师德修养，使自己的教学行为更符合时代的需求，我们需踏实学习和掌握业务知识，以满足学校教育教学工作的要求，并制定个人学习计划，计划如下：
1.加强学习，掌握正确的教育观点；
2.了解教育工作的基本规律和基本方法，进行教育实践；
3.了解学科的发展趋势和最新研究成果；
4.将掌握的教育理论转化为实际能力；
5.进一步提高现代信息意识和技术水平，并能熟练使用各种办公软件进行文字处理、素材加工、课件修改和网络资源搜索等。
1.丰富教育教学理论：阅读相关教育书籍，如《教育新理念》、《教师专业化的理论与实践》、《现代艺术的理论与实践》、《教学理论：课堂教学的原理、策略与研究》、《爱心与教育》和《电脑报》等。
2.提高现代信息技术的应用能力：继续学习相关课件制作方法，如photoshop、flash等软件学习；用dreamweaver制作静态网页；音频视频处理软件的使用编辑；计算机的'保养与维修等。
3.加强个人师德的修养，学习先进个人的事迹。
1.利用课余时间，每周坚持定时、定内容的业务学习，学习有关优化课程结构的文章和了解课程的信息报道。充分集中时间学习相关的信息技术和实践，确保每节课都有辅助教学的多媒体课件。
2.及时对每天的教育教学活动进行反思，用笔随时记录下来抽时间整理，并争取与同行们交流，共同切磋，取长补短，共同进步。
结合自身素质和工作需求，以上方案能够帮助我更好地提升教育理论和实践能力，以更好地服务于学生和教育事业的发展。
3、要虚心向各科教师学习优秀的教育经验，提高自己的业务水平。必须加强校内外听课，与本校同学科教师虚心交流上课心得，取长补短，并尽量挤出时间去听课，吸收别人的先进经验，从而提高自己的教学水平。
4、要多听教学水平较高的教师上公开课，通过集体备课、交流学习等形式，进一步提高自己的业务水平。
5、要规范自己的言行，成为学生的榜样。积极参加培训活动，提高自己的师德修养，并在此过程中，学会正确处理师生之间、教师之间、教师与家长之间以及与社会之间的关系。
时间学习内容。
20xx.9阅读《现代代艺术的理论与实践》、《教育新理念》和《电脑报》。
20xx.10学习photoshop绘图软件。
20xx.11学习photoshop绘图软件。
20xx.12学习音频视频处理软件的使用和编辑。
20xx.3学习《爱心与教育》和flash动画的制作。
20xx.4学习flash动画的制作。
20xx.5学习使用dreamweaver制作静态网页。
20xx.6学习计算机的保养和维护。
学校教师信息技术培训计划（实用18篇）篇六
有幸参加了20xx年信息技术应用能力培训学习。为了能让本次培训学习起到真正的实效，真正让自己获得一定的进步，我制定了一套研修方案。
一、指导思想：
通过学习，更新自己的教学理念，培养在信息技术环境下的教学意识和能力，提升自己的信息技术教学能力，拓展视野。
二、研修目标：
1、通过此次培训更新自己的教育理念，提高自己对信息技术教育的了解。
2、通过培训掌握提升自己的信息技术教育能力，并利用信息技术教育构建有效课堂，提高教学质量。
3、通过培训能利用信息技术手段引导学生展开合作、探究的自主合作。培养学生树立学习的新理念。
4、通过培训，提升自己的专业素养和职业素养。
三、研修的措施：
1、积极主动的学习珍惜国培的机会。每天按时学习，保证学习的时间和质量。遵循学习的要求和纪律，认真做好学习笔记，及时完成学习作业。利用平台积极更各位教授、老师、各位同仁学习交流。
2、通过理论联系实际，在信息化环境下不断更新自己教学理念，并在平时的教学中注重应用信息技术教学能力，充分利用学校的良好教学条件，掌握白板，投影，录播等运用能力，提高教育质量。
3、积极参与研讨，积极发言，加强学员之间的互动交流，多写研修日志，在反思中完善自己。
四、研修的内容：
更新教学理念，优化课堂教学。
1、严格按照研修流程，结合评价的指导意见，弥补自己的短板。要熟悉研修的平台，按照每一板块的要求，积极收看专家的视屏讲座，主动参与群内的讨论话题，潜心研读学习内容，按时完成作业。对于不懂会不会的知识，主动请教老师和同学，加强合作与分享。
2、每天安排1—2小时学习研修的课程，要抓住本次研修的好机会，密切联系课堂教学注重理论与实践结合，研教研学方有成效。对学习中出现的新问题要因地制宜，结合本地的实际情况来解决，无论是硬件与软件，都能想办法去克服，保证完成研修任务。
3、平时要多读书学习，尤其是对自评中暴露出的能力短板要想法弥补，要在科学的理论指导下进行实践，要改变落后的教学思想，认真学习《中小学教师信息技术应用能力标准》和《信息技术课程标准》，吃透本次研修的课程主题，有针对性的选择相关主题展开研修。
4、学思写相结合，在研修中要坚持思考，坚持撰写研修日记，要在博客上新开辟一个研修专栏，每周至少撰写一篇研修心得，用一年的时间来梳理自己的学习历程，检视自己研修的变化。
5、积极主动的和同学互动，培养自己的合作能力。在学习坊内，要发挥自己的技术优势，热心为同学解决软件的使用问题，虚心向有能力的同学学习，取长补短，发展自己应用信息技术优化课堂的能力，帮助学生尽快转变学习方式，达到在研修的过程中师生同进步的目的。
学校教师信息技术培训计划（实用18篇）篇七
加强教师队伍建设为中心，以发展创新为动力，与时俱进，继续深入开展校本师资培训，开创我校本师资培训的大好局面，全面提高我校教师的综合素质，促进教育教学的改革。
二、培训目的。
1、增强信息技术意识，能够有意识地将信息技术应用于自己的工作中。
2、在具有共同操作基础的前提下，分层学习、分组学习与自己工作相关的技术，以提高工作效率。
3、学习信息技术与学科整合方式方法，技能技巧。
三、培训原则。
1、坚持理论联系实际的原则。
理论学习必须与信息技术实践运用相结合，必须与学校和学习者自身实际相结合，同时也要加强与其他学科知识的联系。因而，作为指导教师要坚持理论学习与实践相结合，真正把信息技术教育学习落到实处。
2、坚持针对性、时效性原则。
根据本校实际情况及信息技术与其他学科的密切联系，教师必须能熟练使用学校现有的各种资源进行教学、教研、教改，有针对性地学习相关知识、掌握相关技能技巧，让学生能够更快地领略信息技术的无穷魅力；坚持与校内外软硬件环境相结合的原则，充分、合理的利用软硬件资源。同时，注意学科间的相互渗透性，为教育教学改革服务。
3、坚持改革创新的原则和规范管理的原则。
四、培训形式。
集中组织培训和自学结对帮扶相结合，网上交流和定期主动讨论相结合。
五、考核方法。
1、基本技能：全校老师都会正确使用现有设备，维护自己的电脑，掌握多媒体教室使用方法，能使用配套光盘上课。40岁以下的老师能够进行常用应用软件的基本操作(如word、powerpoint等)及制作简单的。
课件。
并且每学期必须在校课件资源库有1个以上课件。
2、杀毒软件：能使用一种杀毒软件，进行下载、安装、升级、设置和卸装。
3、网络使用：实际考核，完成网上浏览、搜索相关资料，下载文件、发送e-mail、会使用我校内、外网资源等操作，完善好自己的网络资源，部分教师可以制作课件，进行信息技术与学科教学整合。
六、落实保障措施。
1、提高认识，切实加强领导。
开展校本培训是新形势下适宜基础教育和信息技术教育改革与发展需要，加强和改进教师队伍建设，促进教师专业化发展的重要途径和有效措施。因此，学校各层干部一定要统一思想，提高认识，切实加强对培训工作的领导。
2、强化管理，精心组织实施。
要有成效地开展校本培训工作，必须注重校本培训的制度化、规范化建设，逐步建立健全校本培训的学习制度、考勤制度、考核、奖惩等。
规章制度。
并严格执行。积极探索新形势下校本培训的新途径、新方法及时总结经验查找不足不断改进工作提高水平。实施过程中要及时做好培训纪录健全培训档案和教师成长档案。要加强过程性督导检查积极引导、鼓励和支持教师参加培训抓落实求实效考核结论可纳入教师进级晋职的依据。
3、落实经费，保障培训条件。
教师培训所需经费学校应统筹考虑，优先安排；教师培训所需资料书籍，学校要予以保证；加强教师图书资料室、阅览室、多媒体网络教室、电子阅览室的建设，管好用好，使其充分发挥作用；充分利用国家投入的相关设施设备加快校园网和现代化教育教学设施建设，努力为校本培训创造良好的环境条件，确保各项培训活动真正落到实处。
4、严格考核，建全奖惩机制。
教师参加培训应实行考核和成绩登记制度，凡参加培训并经考核合格者，其成绩折合成学分记入本人的量化考评。
5、总结经验，树立推广典型。
鼓励广大教师积极参训，勇于开展教育创新，大幅度提升教育教学水平和科研水平，促进教师队伍整体素质的提高，推动教师现代信息技术教育校本培训工作的深入扎实开展，为旧镇教育事业的腾飞尽绵薄之力。
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学校教师信息技术培训计划（实用18篇）篇八
根据时代的要求，结合我校教师信息技术教育发展的需要，现决定对现有的教师开展信息技术与学科整合培训，为我校的电教科研工作再上新台阶奠定基础。
作为一名教师必须不断充实与更新知识，提高专业素质与教学能力，使自己在教育观、教学观、课程观、知识观、学生观、人才观、质量观等教育思想方面都有重新认识的必要，信息技术与学科整合的工作已在全区开展，并已在实践中总结出“以信息技术作为学生基本认知工具”等教学模式。使自己在新课程实施过程中尽快成长，掌握现代教学手段，更好的为教育教学服务。
二、培训对象。
高山山后小学全体教师。
三、培训原则。
1、面向全员，突出骨干，按需实施，分类指导。
2、理论与实践相结合的原则。
四、培训时间。
1、业务学习时间集中培训(每学期开学第二周周五下午)。
2、科任教师分教研组、备课组集中培训。
五、培训内容。
1、电脑的基本操作，正确开关机步骤；组合键的使用方法；保存方法；英文字母的输入、中文汉字的输入；文件夹的建立、重命名、复制、剪切。
2、利用局域网办公为教学与备课服务。
3、关于word方面的内容，使用word编辑软件进行文字排版等利用word编辑和排版一份满意的试卷。
4、powerpoint幻灯片。
课件。
制作，如文稿演示软件的功能、特点及应用；创建幻灯片或利用模板建立新幻灯片；输入编辑文字、图片、表格、语音、动画、视频或其它对象；编辑与修饰幻灯片；超级链接；组织与整理幻灯片；设置放映方式和效果，放映与打印幻灯片。
5、excel电子表格制作，讲述文字及表格的格式化、数据的录入及相应的设置、数据的处理如筛选、排序、分类汇总等、图表的制作及函数的运用和打印等。
6、信息技术如何与各学科教学整合。
六、组织形式。
集中在多媒体教室进行。
七、培训要求。
1、提高信息技术意识，真正使信息技术与学科整合。我们就是要通过信息技术培训，切实提高教师的信息意识，将信息意识灌输到教师的头脑中，使信息技术与学科的教学有机的融到一起。
2、加强技能学习，全面提高教育教学质量使教师熟练掌握计算机的操作是基础，也是关键。在今年的培训中，我们结合学校教学和教师实际，以幻灯片制作技巧为重点，主要培养教师对offcie20xx的使用水平，。
3、参培教师要遵守请假制度，有事履行请假手续。
4、按时出席，不迟到，不早退。
5、集中培训时，要求教师认真做好笔记。
6、进行计算机实践操作中，教师要按要求进行练习，不要做与培训无关的事。
7、遵守机房一切。
规章制度。
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学校教师信息技术培训计划（实用18篇）篇九
为进一步提高我校教师的现代教育技术，帮助全体教师更好地了解现代教育技术及其在教学中的应用，使每一位教师在现代教育思想和理论的指导下，打破传统教学模式，从而提高师生的信息素养和能力，促使课堂教学效率的提高，促进学校整体教育素质的提升。在全校教师范围内分批进行电脑、电教知识应用培训，让每一个老师都能掌握电脑知识应用、并能采用多媒体手段进行教学。为了把本学期的电脑培训工作做好，现将一些培训事宜做如下计划。
一、培训时间：利用中午或下午放学时间。
二、培训及内容：
20xx的基本操作(复习)。
20xx的基本操作(复习)。
3、excel20xx的基本操作。
三、培训形式：
采取集中参与式、教师的自我学习式的多种培训形式。尤其采取一对一辅导。
四、培训要求：
1、全体参加培训的教师要认真、刻苦、好学，必须按时参加培训，不得迟到、早退，不得在计算机教室高声喧哗，干与培训无关的事务。
2、培训时请各位老师认真观看视频，做好记录，不懂就问，不带。
问题出教室;回家或回办公室要勤练多用，做到熟能生巧。
3、通过培训，要求老师对制定的培训内容基本掌握。并能较熟练地操作使用计算机。
4、参加培训的指导教师必须按要求完成学校规定的培训任务。
5、参加培训的教师不得无故缺席。
6、培训完毕后参加成果汇报，记录考核成绩，载入教师档案，并与评优树模挂钩。
7、采取点到的方式对全体参训教师进行考勤记载。
五、培训地点：
一年级教室。
为提高我校教师应用信息技术的能力和水平，更好的完成信息技术与学科教学整合，发挥现代信息技术在教育教学中的作用，根据东光县教育局关于对中小学教师进行全员信息技术与远程教育应用能力培训的有关要求结合学校教育装备情况和教师队伍实际，制定我校教师信息技术应用能力培训实施方案如下：
一、指导思想。
以《中小学教师教育技术能力标准(试行)》为依据，以全面提高学校教师的现代教育技术应用能力，促进现代教育技术在教学中的有效运用为目的，组织开展以信息技术应用知识、信息技术与学科教学有效整合、网络教学资源及网络办公平台运用为主要内容的教育技术培训，全面提高教师实施素质教育的能力。
二、培训目标。
通过本次培训使我校教师进一步提高现代信息意识，提高现代信息技术水平，能独自对计算机进行必要的维护;掌握计算机操作系统的一般操作与使用，具有使用教学软件的能力;了解因特网的信息服务，能利用因特网获取、交流、处理与应用信息;会熟练使用办公软件进行文字处理，表格处理;掌握。
课件。
修改、制作、多媒体素材加工等技术。进一步提高在职教师运用现代教育技术手段为教育教学服务的能力与水平，以更加优化的教育教学手段来促进教育教学质量的不断提高。
三、组织保障。
为了保证达到培训目标，确保培训工作的顺利实施，特成立培训领导小组，由校长任组长，主管教学的副校长为副组长，信息技术教师为成员的领导小组，具体负责培训的组织工作。
培训领导小组组织全体教师培训，具体完成以下工作：
2、集中组织培训、学习;。
3、组织教师利用网络自学;。
4、组织考试并建立培训档案;。
四、参训人员。
本校信息技术与远程教育应用能力培训的参训人员包括：全体教学管理人员、在职教师。
五、培训方式。
集中培训与网上自学两种方式相结合。集中培训每周不少于1小时，自学可利用河北省远程教育网、河北省教师信息技术与远程教育应用能力培训教材等进行自学，每周的自学时间不低于3小时。
六、培训时间安排1、集中培训。
时间：每周三下午二、三节课。
参加人员：全体教学管理人员、在职教师培训地点：微机室。
2、自学。
参加人员：全体教学管理人员、在职教师。
培训方式：认真自学相关信息技术与远程教育应用能力讲座。
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学校教师信息技术培训计划（实用18篇）篇十
一、培训目的：
信息技术与学科课程的整合以及专题学习网站的建设和应用是教育部十五规划课题中有关信息技术的两个子课题，也是新一轮课程改革的一个热点。为了使我校教师进一步感受信息技术在课堂教学中的重要作用，并熟练掌握多媒体课件和专题学习网站的制作方法，掌握运用网络处理信息的方法，从而优化课堂教学手段，进一步提高课堂教学质量，学校决定对全体教师举行信息技术方面的培训。
二、培训对象：
全员培训45岁以下教师。
三、培训内容、方式及培训教师：
本次培训将采用集中培训和个体指导的形式。主要包括以下三个方面的内容：
1、powerpoint20xx幻灯片课件制作。
文稿演示软件的功能、特点及应用；创建幻灯片或利用模板建立新幻灯片；
组织与整理幻灯片；
设置放映方式和效果，放映与打印幻灯片。
2、frontpage20xx网页网站设计制作。
网页中文字、表格、图像、动画、音视频的使用；网页的链接；
网页的组织与发布；
3、多媒体作品制作。
多媒体信息的采集和压缩技术简介；图像、语音、动画和视频的简单处理；多媒体制作工具的使用。
四、培训时间：
培训时间从本周开始，至本学期结束，必要时在期末学习时间中抽一至两天进行培训。具体时间安排：每星期安排两次培训，每次历时两节课，即星期一和星期四的下午第四节课，力争以较充裕的时间保证培训工作的实效性。
五、组织形式：
结合我校实际情况，星期一、星期四下午第四节主要对全校专职教师进行培训，个别老师如有特殊情况可以适当调整培训时间。
六、培训要求：
1、遵守请假制度，有事履行请假手续；
2、按时出席，不迟到，不早退；
3、集中培训时，要求教师认真做好笔记；
4、遵守机房一切规章制度制度。
七、考核办法：
1、每一位老师结合自己的教学实际设计制作至少一个幻灯片演示课件；
2、语文老师在本学期内设计制作完成自己的班级站点，其他学科的老师结合自己的学科特点和教学实际设计制作一个专题学校网站，各室主任完成本室的主页建设。
3、无论是课件还是班级站点、专题学习网站均要以实际的文件包的形式提交到现代教育技术中心审核，然后发布到学校网站上供大家学习和交流，不能只提供网址。
学校教师信息技术培训计划（实用18篇）篇十一
为适应现代化教育教学发展的需要，配合县教育局主题教育实践活动，提高我校信息技术装备与应用的深入开展，提高学校信息技术教育工作，使教师了解现代化的教学手段，掌握计算机知识和应用技能，充分发挥现代化教学媒体在教育教学中的效益,切实把信息技术应用到教育教学中去,使信息技术在我校开展普及，切实提高骨干教师应用计算机信息技术的水平，特制定我校本年度教师信息技术培训计划如下：
一、培训目标。
1、通过培训，加强教师的信息技术素养，提高全校教师的信息技术整体水平。
2、积极开展网络知识普及，使教师依托网络资源进行有效的教研与学习。
3、使每一位中青年教师拥有自己网络空间，积累与交流教育感悟。
4、鼓励和引导教师在课堂教学中充分利用信息技术，不断提高教育信息资源的使用效益，提高教育教学管理的质量和效率，实现学校、教师和学生的可持续发展。
二、培训对象。
授课教师：周虹。
培训对象：全体教师、重点为45周岁以下教师。
三、培训原则：
1、面向全员，突出骨干，按需实施，分类指导。
2、理论与实践相结合的原则。
四、培训时间：
五、培训内容。
1、关于word20xx方面的内容，如利用word编辑和排版一份满意的试卷;正确开关机步骤;组合键的使用方法;软盘的正确使用和保存方法;英文字母的输入、中文汉字的输入;文件夹的建立、重命名、复制、剪切;使用word编辑软件进行文字排版等。
2、powerpoint20xx幻灯片课件制作，如文稿演示软件的功能、特点及应用;创建幻灯片或利用模板建立新幻灯片;输入编辑文字、图片、表格、语音、动画、视频或其它对象;编辑与修饰幻灯片;超级链接;组织与整理幻灯片;设置放映方式和效果，放映与打印幻灯片。
六、组织形式。
集中在学生电脑室进行。
七、培训要求：
1、提高信息技术意识，真正使信息技术与学科整合。我们就是要通过信息技术培训，切实提高教师的信息意识，将信息意识灌输到教师的头脑中，使信息技术与学科的教学有机的融到一起。
2、加强技能学习，全面提高教育教学质量使教师熟练掌握计算机的操作是基础，也是关键。在今年的培训中，我们结合学校教学和教师实际，主要培养教师对offcie20xx的使用水平。
3、参培教师要遵守请假制度，有事履行请假手续。
4、按时出席，不迟到，不早退。
5、集中培训时，关闭手机，在老师授课过程中，教师之间不准互相说话，要求教师认真做好笔记。
6、进行计算机实践操作中，教师要按要求进行练习，不要做与培训无关的事。
7、遵守机房一切规章制度。
学校教师信息技术培训计划（实用18篇）篇十二
科教兴国，教育为本；振兴教育，师资先行。随着社会的发展，现代教育技术资源的应用越来越广，所起的作用越来越大，为了大面积提高教师运用现代教育技术进行教育教学的能力，结合本校的办学目标及办学特色，特制定本计划。
1、掌握现代教育的相关技术，达到活学活用。
2、提高教师获取、处理和利用教育信息的能力，逐渐养成上网查找教育资料的习惯。
3、具有应用现代教育技术开展课堂教学的能力。
4、提高教师的现代信息素养，为以后实现备课、办公电子化做准备。
1、自主性原则：学校自主培训、自主管理，做到能者为师。
2、针对性原则：以学校和教师的实际需求与发展为出发点，有针对性地解决教师在教学中现实的和将来的问题。
3、实效性原则：避免形式主义的空洞说教，针对教师的实际情况，侧重于实际操作，形成实际能力。
4、系统性原则：注重培训的系统性，以达到提高教师队伍的整体水平。
本校全体教师。
1、采取集中培训与分散培训相结合，理论与实践相结合的原则。注重培训的计划性、针对性和实用性，从实际出发，采用灵活多样的形式实施培训，特别要注重发挥远程教育手段的优势，确保培训的质量和实效。
2、在培训过程中，坚持按需施教的原则，根据不同对象组织培训活动。以自主上机学习为主、讲授为辅。
3、信息技术培训还应结合教育教学活动，注重更新教育思想、观念，加强应用信息技术能力的培养，使教师能学以致用，改变传统的教学模式和方法，在各自的学科教学中积极使用多媒体技术辅助教学，优化教学过程，提高教学效率和质量。
（一）轻松浏览：
1、开启ie，查看网页。
2、收藏网址。
3、调用收藏夹中的网址。
4、在游览器中设置主页或空白页。
（二）收发邮件。
1、申请邮箱。
2、点击“收件箱”查阅邮件。
3、发邮件。
4、回复邮件。
（三）网上找资料。
1、下载网上文字。
2、下载网上图片。
a、用windows自带下载软件下载。
b、用网际快车下载。
4、下载整个网页。
5、打印网页。
6、搜索文件。
（四）网上交流。
1、使用bbs：
a、回贴。
b、发新贴。
2、使用qq：
a、聊天室聊天。
b、好友聊天。
（五）网上生活。
1、网上购物。
2、网上视听欣赏。
3、网上玩游戏。
（六）网络安全。
1、删除上网历史记录。
2、安全级别设置。
3、隐私保护。
4、网页游览内容限制。
5、安装“反黄爸爸”或“反黄妈妈”。
6、安装杀毒软件：金山毒霸、瑞星杀毒软件等；安装上网助手。
学校教师信息技术培训计划（实用18篇）篇十三
目前，学校中青年教师已100%通过信息技术培训考核，但这仅仅是达到了应用信息技术的较低要求。要使学校信息技术与学科整合达到更高水平，特别是要使部分教师能胜任学校的信息化的教学，必须使教师在现有基础上，进一步提高应用信息技术与学科整合的理论水平和操作水平，为此，特制定本学期教师信息技术培训计划如下：
一、培训目的：
信息技术与学科课程的整合以及专题学习网站的建设和应用是教育部十五规划课题中有关信息技术的两个子课题，也是新一轮课程改革的一个热点。为了使我校教师进一步感受信息技术在课堂教学中的重要作用，并熟练掌握多媒体课件和专题学习网站的制作方法，掌握运用网络处理信息的方法，从而优化课堂教学手段，进一步提高课堂教学质量，学校决定对全体教师举行信息技术方面的培训。
二、培训对象：
全员培训45岁以下教师。
三、培训内容、方式及培训教师：
本次培训将采用集中培训和个体指导的形式。主要包括以下三个方面的内容：
1、powerpoint20xx幻灯片课件制作。
文稿演示软件的功能、特点及应用;创建幻灯片或利用模板建立新幻灯片;。
组织与整理幻灯片;。
设置放映方式和效果，放映与打印幻灯片。
2、frontpage20xx网页网站设计制作。
网页中文字、表格、图像、动画、音视频的使用;网页的链接;。
网页的组织与发布;。
3、多媒体作品制作。
多媒体信息的采集和压缩技术简介;图像、语音、动画和视频的简单处理;多媒体制作工具的使用。
四、培训时间：
培训时间从本周开始，至本学期结束，必要时在期末学习时间中抽一至两天进行培训。具体时间安排：每星期安排两次培训，每次历时两节课，即星期一和星期四的下午第四节课，力争以较充裕的时间保证培训工作的实效性。
五、组织形式：
结合我校实际情况，星期一、星期四下午第四节主要对全校专职教师进行培训，个别老师如有特殊情况可以适当调整培训时间。
六、培训要求：
1、遵守请假制度，有事履行请假手续;。
2、按时出席，不迟到，不早退;。
3、集中培训时，要求教师认真做好笔记;。
4、遵守机房一切规章制度制度。
七、考核办法：
1、每一位老师结合自己的教学实际设计制作至少一个幻灯片演示课件;。
2、语文老师在本学期内设计制作完成自己的班级站点，其他学科的老师结合自己的学科特点和教学实际设计制作一个专题学校网站，各室主任完成本室的主页建设。
3、无论是课件还是班级站点、专题学习网站均要以实际的文件包的形式提交到现代教育技术中心审核，然后发布到学校网站上供大家学习和交流，不能只提供网址。
学校教师信息技术培训计划（实用18篇）篇十四
为了提高自己信息技术应用能力，使自己不断提高教学能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，特制定个人进修计划如下：
本人缺乏信息技术与课堂教学整合的能力，尤其在课堂评价与诊断上一筹莫展，没有实践经验。很少使用信息技术手段辅助设计学习指导策略与方法来促进学生的合作、交流、探索、反思与创造的活动，对课堂的评价与诊断就更不用提了。只注重教师信息技术能力的发展，关注学生较少，尤其在信息搜集和处理能力上指导偏少。
我决定严格按照进修流程，结合评价的`指导意见，弥补自己的短板。要熟悉进修的平台，按照每一板块的要求，积极收看专家的视屏讲座，主动参与群内的讨论话题，潜心研读学习内容，按时完成作业。对于不懂会不会的知识，主动请教老师和同学，加强合作与分享。每天安排时间学习进修的课程，要抓住本次进修的好机会，密切联系课堂教学注重理论与实践结合，研教研学方有成效。对学习中出现的新问题要因地制宜，结合本地的实际情况来解决，无论是硬件与软件，都能想办法去克服，保证完成进修任务。通过多种途径获取信息技术教育资源，掌握加工、制作和管理信息技术教育资源的工具与方法。、向有经验的同事学习，学习他们信息化教学过程的经验，巩固和提升自己运用信息技术教学的能力。
我的个人进修安排。
1、平时要多读书学习，尤其是对自评中暴露出的能力短板要想法弥补，要在科学的理论指导下进行实践，要改变落后的教学思想，吃透本次进修的课程主题，有针对性的选择相关主题展开进修。
2、积极主动的和同学互动，培养自己的合作能力。在学习坊内，要虚心向有能力的同学学习，取长补短，发展自己应用信息技术优化课堂的能力，帮助学生尽快转变学习方式，达到在学习的过程中共同进步的目的。
3、学思写相结合，在进修中要坚持思考，坚持撰写进修笔记，弥补自己的不足，做到学有所用，把信息技术运用到以后的教课中。
文档为doc格式。
学校教师信息技术培训计划（实用18篇）篇十五
在信息技术飞速发展的今天，为了更好适应新时期教育教学工作，熟练地掌握信息技术手段、提高教学水平和技能成为必要。随着课程改革的深入，对我们教师的教学理念，教学方式都有了更高的要求与转变。以我现有的文化知识、教育思想和教育理念、现代教育技术的运用等方面，已跟不上高质量的推进素质教育的需要。为了促进教学实践与理论的结合，提高自己的政治、业务水平和师德修养，使自己的教育教学行为更能符合时代的要求，首先要脚踏实地的抓好自己业务学习，通过自主学习来满足现代教育的需要，全面提高教学质量。让自已在平时的教育、教学工作中更加得心应手，以满足学校教育教学工作的需要，为了能让本次培训学习起到真正的实效，真正让自己获得一定的长进，制定本学习计划。
1、遵守纪律，完成任务。
2、讲求实效，学以致用。
3、全面提高，提升质量。
1、加强学习，掌握正确的教育观点。
2、了解教育工作的基本规律和基本方法，进行教育实践。
3、了解学科的发展动向和最新的研究成果。
4、将掌握的教育理论转变成教育教学的实际能力。
5、进一步提高现代信息意识，提高现代信息技术水平，能对计算机进行必要的维护，会熟练使用办公软件进行文字处理，素材加工，课件修改、制作，网络资源搜索等。
1、利用课余时间坚持每周进行业务学习，做到定时、定内容，学习有关优化课程结构的文章和走进课程的信息报道。充分集中时间学习相关的信息技术与专业的练习，确保课课有辅助教学的多媒体课件。
2、及时对每天的教育教学活动进行反思，用笔随时记录下来抽时间整理，并争取与同行们进行交流，共同切磋，共同进步。
3、虚心向各科教师学习优秀的教育经验，提高自身的业务水平。平时加强校内外听课，虚心与本校同学科教师交流上课心得，取长补短，尽量挤时间争取去听课，吸收别人的先进经验，提高教学水平。
4、多听教学水平较高的教师上公开课，通过集体备课、交流学习等形式，提高教师的业务水平。
5、规范自己的言行，做学生的表率。积极参加培训活动，提高自己的师德修养，在此过程中，学习正确处理师生之间、教师之间、教师与家长之间及与社会之间的关系。
6、深入开展校本课题研究。以实践活动为载体，将培训心得渗透在具体的教学之中。充分利用团队优势，开展集体备课，集体研讨，互相学习提高教学实效。立足学校实际，解决当前教学中的难题，以研促教。
学以致用。争取通过学习，在研修结束后写出研修学习的体会和收获。在语文课堂教学中恰到好处地运用多媒体信息技术提高课堂效率，培养发展学生能力，激发学生兴趣，促进学生自主学习。合理运用信息技术，能使传统与现代教学媒体互相渗透。
1、10月10前加入工作坊，了解研修安排。
2、10月11——10月26制定研修计划，开展网上研修学习。
3、10月27——11月11完成1份教学设计和1份课件制作。积极参与版块讨论。
4、11月12——12月16在教育教学过程反复实践。
5、12月17——12月23进行学习反思和再提高。
6、12月24——12月30总结研修心得。
学校教师信息技术培训计划（实用18篇）篇十六
学校的中心工作是教育教学工作，而青年教师是学校的未来和希望，他们的政治思想、业务素质将决定学校的前途和命运，为尽快建立一支有敬业精神、改革精神、有现代教育观念且教学水平高、教育质量好的教师队伍，特制订青年教师培训计划。
1、第一年参加工作的青年教师利用一年时间，了解学校教育教学情况，熟悉高一教材，并且做到备课认真，教案完整，注意课堂知识的科学性、合理性，布置作业适中，批改作业及时。
2、参加工作两年的教师，掌握最基本的教学方法，能正确操作最基本的教学仪器，同时做到新授课、复习课、讲评课、实验课全部达标。备课不但要备好知识、还要备好学生；讲课不但要把知识讲清、讲透，还要注意思想渗透。总之，要做到教学目的明确，知识准确，步骤合理，效果良好。
3、参加工作三年的教师，备、讲、批、查、导各方面要达到合格。课堂教学能够达到生动性、趣味性、针对性等较高要求；课堂结构体现以教师为主导、学生为主体、训练为主线的“能力培养型”；教学过程注意启发式教学，变“讲堂”为“学堂”，创设情景，精巧设问，精讲多练。此外要注重非智力因素的挖掘和培养，并不断进行学法指导，形成自己的课堂教学风格。能独立承担各年级教学任务。
1、拜师学艺要求青年教师拜老教师为师，老教师收青年教师为徒，借鉴他人，在就自己。
2、学校组织召开拜师会，聘请有经验教师作为帮教指导教师。
3、老教师对青年教师业务上积极帮助，生活上热情关怀，学校尽力帮助青年教师解除工作、生活上的后顾之忧。
2、原则：
遵循学校协调与师徒自愿相结合的原则，新老教师结成对子（以同科同头教师为主，可以一师几徒）。
3、仪式：
学校组织拜师仪式，师徒双方签订责任书。
（注：师为指导教师，任教八年以上；徒为来任教三年以内的年轻教师）。
4、对新教师及指导教师的要求：
指导教师：
（1）担负着提高和指导青年教师政治、思想水平和业务能力的责任；
（2）每周至少对青年教师进行一次业务指导，包括对备课、讲课的指导，以及课后评价。
（3）每周至少给青年教师上一次示范教学课。
（4）定期聘请老教师以讲座形式向青年教师介绍教育教学经验。
青年教师：
（1）要虚心向指导教师请教。对指导教师的课提倡节节听。但每周至少要听指导教师周课时的60％。
（2）备课要充分认真，教案要经指导教师过目、签字。
（3）上课之前，要向老教师说课，说课内容包括：备课思路，教材分析，教材处理，教学程序。
（4）每周都要邀请指导教师和本组有经验的教师听课、评课、督促自己提高。
5、出师仪式。
经过一段时间师徒合作，如能达到以上目标，便可以举行出师仪式。
主要通过三个渠道：
6、要经过所任班级的学生评价，通过召开座谈会或问卷调查方式；
7、通过听课小组定期或不定期对师徒双方活动进行检查评估。
8、以所任班级一年来教学成绩评价标准。
据师徒合作情况和实绩，给予一定物质奖励。
学校教师信息技术培训计划（实用18篇）篇十七
为了促进教学实践与理论的结合，使自己的教育教学行为更能符合时代的要求，教师首先要脚踏实地的抓好自己业务学习，通过自主学习来满足现代教育的需要，全面提高教学质量。以下是本站小编为你精心整理的关于中小学教师信息技术培训计划的内容，希望你喜欢。
一、指导思想。
建立一支高素质的教师队伍是学校持续发展的必要保证，校领导高度重视教师队伍信息技术素养的有序提高，注重对教师信息技术的培养和培训，努力提高教师信息技术水平。鼓励和引导教师在课堂教学中充分利用信息技术，不断提高教育信息资源的使用效益，提高教育教学管理的质量和效率，实现学校、教师和学生的可持续发展。本学期，信息技术组将继续配合教科处，积极开展教师信息技术培训工作，我们将从以下几点加强培训工作：
二、总体目标。
1、加强教师的信息技术素养，提高全校教师的信息技术整体水平，
2、积极开展网络知识普及，使教师依托网络资源进行有效的教研与学习。
3、使每一位中青年教师拥有自己的信箱，积累与交流教育感悟。
4、进一步提高教师办公自动化等教学基本功。
三、培训对象与预期目标。
培训对象：以对计算机知识不了解和能力较差的老师为主要培训对象。
学校教师信息技术培训计划（实用18篇）篇十八
为进一步提高我校教师的现代教育技术，帮助全体教师更好地了解现代教育技术及其在教学中的应用，使每一位教师在现代教育思想和理论的'指导下，打破传统教学模式，从而提高师生的信息素养和能力，促使课堂教学效率的提高，促进学校整体教育素质的提升。在全校教师范围内分批进行电脑、电教知识应用培训，让每一个老师都能掌握电脑知识应用、并能采用多媒体手段进行教学。为了把本学期的电脑培训工作做好，现将一些培训事宜做如下计划。
利用中午或下午放学时间。
20xx的基本操作(复习)。
20xx的基本操作(复习)。
3、excel20xx的基本操作。
采取集中参与式、教师的自我学习式的多种培训形式。尤其采取一对一辅导。
1、全体参加培训的教师要认真、刻苦、好学，必须按时参加培训，不得迟到、早退，不得在计算机教室高声喧哗，干与培训无关的事务。
2、培训时请各位老师认真观看视频，做好记录，不懂就问，不带。
问题出教室;回家或回办公室要勤练多用，做到熟能生巧。
3、通过培训，要求老师对制定的培训内容基本掌握。并能较熟练地操作使用计算机。
4、参加培训的指导教师必须按要求完成学校规定的培训任务。
5、参加培训的教师不得无故缺席。
6、培训完毕后参加成果汇报，记录考核成绩，载入教师档案，并与评优树模挂钩。
7、采取点到的方式对全体参训教师进行考勤记载。
一年级教室。