通过写作，我们可以将自己的思想与情感表达得更加准确和深刻。总结一下，以下是小编为大家整理的一些优秀作文范文，供大家参考学习。
想对老师或同学说优选（实用19篇）篇一
逍旬同学：
我们是一对永不分离的好朋友，既然是好朋友，我就要感谢你，逍旬同学。
你可真机灵，晚上看月亮了。我可没有看。你知道月亮轮廓不清楚，你就带伞了。你看见我没带，就把伞给我，你呢？自己淋着雨跑到你爸车里，走了。你说：“明天记得还伞给我哦！”你这样的行为，大大值得我们大家学习。
可是，万事不一定会那么准，你说行就行，没可能的。有一天，你又观察月亮了，月亮周围满是乌云。
我被人笑了，说我傻子。因为我要还伞给你。你也被人笑了，人家说，嘻嘻，“大科学家”也有不是的时候！你没理会他们，你对我说，不怕，人总有做错事的时候！
是你，给了我自信和信心：是你，给了我胆量和勇气：是你，给了我美丽和光彩无边的童年！
想对老师或同学说优选（实用19篇）篇二
上个星期三，我和往常一样，去上英语课。走进略显空荡的教室，老师坐在电脑桌前，墙边只靠着三把椅子。
爱丽丝转班了。因为学习冲突，转去了周日。我们班人很少，只有五个。一个总是请假的，两个智商略“清奇”的，所以平时只有我俩玩一块。
我对她的印象大都是安静，话不多。一开始是这样认为的，相处久了以后什么都聊，以至于老师不愿意让我们坐一块。她声音很好听，读得一口流利动听的英语，我也愿意听，因为颇有几分的清风明月。她笑点很高，时常严肃，听他们说遇见我她变得开朗起来。
她为人客气，下课，我去接水有时会帮她带一杯，她还会说一句“thanks”并双手接过。我觉得她怪可爱的。或许是我的大大咧咧感染了她吧，让她不跟我客气，还真不跟我客气了。她还是有很好的脾气。
想对老师或同学说优选（实用19篇）篇三
光阴似箭，日月如梭。
时间怎么这么快呢？在欢笑和打闹声中，五年就这样过去了。
怀念同学们天真的脸孔，怀念老师们悉心的教导。怀念课堂上一双双活跃举起的小手，怀念操场上一个个开朗活泼的身影。以前的我们不懂得珍惜，常和同学吵架、闹矛盾，但是当时光飞逝的时候，我们才学会了珍惜时光，珍惜这美好的校园生活。
只剩一年，最后一年，以后再见的机会很少，剩下的时光要珍惜了，不要等离别时才后悔。
最后这一年，多一些欢乐，少一些忧愁；多一份关心，少一份争执。
翻开相册细细地阅读每一张照片，每一张都记载了我们的喜怒哀乐，和同学在一起的画面浮现在眼帘，陶醉在怀念校园生活的漫漫长河。
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。
独自在窗前联想，月光如丝线一般，编织着我的思念。
想对老师或同学说优选（实用19篇）篇四
在以往的教师节中，我只知道给老师送礼物。
可在今年的教师节，我长大了，我要感谢老师，就应该认认真真地学习，将来成为对社会有贡献的人。
我要感谢我的钱老师，我亲爱的班主任是她，带领我走进知识的大门，度过重重困难与失败，才让我展翅高飞，遨游于知识的世界。从不识字到会看报，会写文章，了解到汉字的博大精深。是她，在我坠入谷底的一刹那，把我拽了出来，教我要克服困难，鼓励我奋发向上。
我要感谢臧老师，我亲爱的数学老师，是她带领我在浩瀚的大海上遨游，度过了一个又一个惊涛骇浪。来到一个充满数学的神奇王国。
我要感谢missdou，我亲爱的英语老师，是她带领我并肩作战，向渊博的知识冲去，并把它牢记在脑海里。让我了解到，大洋彼岸的人文习俗，知道了什么是英语与中国文化的不同。
我要向有学问的人看齐，不要辜负老师对我的期望。石晨毅，加油！
想对老师或同学说优选（实用19篇）篇五
大家好，在这里我想对你们说几句心里话。
同学们，请你们不要再互相起外号了，这样不文明，也是对同学的不尊重。请大家以后不要为一点鸡毛蒜皮的小事，发生争执，吵架，甚至动手打架，损坏学校的公共财物，抓伤同学，把事情闹大。
上课时，不要打扰其他同学、捣乱课堂纪律，在同学回答问题答错时，不要笑，不要插嘴，学会倾听。认真听同学回答完再补充或纠正。
他，这样大家互相帮助，一起讨论，有什么不好的吗？
想对老师或同学说优选（实用19篇）篇六
在我的学习生活中，有过许多老师。留给我印象最深的是李磊李老师，她和蔼可亲的笑容常常在脸上；她亲切的话语常常挂在嘴边。老师我想对你说。
老师，您是辛勤的园丁，用知识海洋里的水浇灌我们这些祖国的花朵；老师，您是无私的蜡烛，点燃自己，照亮我们无限的前途。
我还记得，第一次看到您时，感到十分吃惊，您竟然挺着个大肚子走进教师，高挑的个子，身穿一件绿衣服，头扎马尾辫。两手撑着讲台，发出了一声洪亮的声音：＂同学们好！现在上课。＂您把课文讲得娓娓动听，生动有趣，我们都入了迷，恍如身临其境。
突然您眉头一皱，手捂着肚子，表现出很难受一样，然后用手轻轻抚摸着肚子，好象在安慰肚子里的孩子不要踢妈妈。我想一定是宝宝在踢她了。老师您应该休息一下了，可是您没有，一直坚持到下课。
我把收好的作业本送到您的办公室里，却看见您趴在桌上睡着了，我把作业轻轻地放在您的桌上。这时我心想：老师你真辛苦，您就多睡一会儿吧！然后，我就轻轻地离开了。
李老师每天都辛苦的坚持着，直到她的宝宝出生了。
李老师您的教诲之恩，我终生难忘。一分耕耘，一分收获。李老师，您的辛苦没白费，我们班的成绩有了明显的提高。春蚕到此丝方尽，蜡炬成灰泪始干。老师，有人把您比喻成春蚕，有人把您比喻成蜡炬。您是人类灵魂的工程师！
教师，是一份那么伟大的工作啊！我长大了也要做一名教师培育一批批，一届届祖国的花朵。
想对老师或同学说优选（实用19篇）篇七
小盈，我知道你成绩很好。每回考试成绩都名列前茅，是同学们心中的好榜样，是老师心中的好学生可是今天借着这次作文的机会，我有些心里话要对你说。
你还记得那次吗？
那天是星期四，我们正在上数学课，老师在前面讲得激情四射，同学们在后面听得专注认真。这时，一阵奇怪的声音从我的耳边传来，把我刚刚听数学课的专注劲儿都给搅没了。我心里有些恼怒，循着声音望去，原来是你正在前面吃薯片，一边吃还一边发出“咔吱咔吱”的声音，再想想平时我们俩那么铁的关系，心中的火气瞬间就没了。我心中想到：可能是你早上没吃早饭，这会儿饿了才会这样的吧！于是，我扭过头去继续听课。可是，因为我就坐在你后面，再加上那个薯片的味道实在难闻，我总是无法专注地听课，总是时不时地走神，导致老师讲的东西，我有好多都没听进去。再看了看你周围的同学，他们也因为你发出的声音被搅得心神不宁。但碍于顾及你的面子，大家都没有把这件事情告诉老师。
到了下课，我去问你在课上怎么在吃东西，还发出了那么响的声音。听了你的解释，我立刻就理解了你，果真如我所想的那般，你是因为在家没吃早餐，太饿了，才在课上吃东西的。我听后，立刻表示理解，就对你说：“原来是这样，那你早上要吃早餐，而且你也不要再在课上吃东西了，而且我闻那薯片的味道应该是‘三无’，下次你可别吃这些不卫生的东西了。”听了我的话，你立刻点头答应。
可过了没几天，我又听见了你上课吃东西的声音，我每劝你一次，你都会点头答应。可是过了几天，你还是继续。每每我想发火，都会因为你的卖萌求饶而立刻软了下来。所以这件事一直都得不到解决。
今天，借着这次作文的机会，我希望你能听取我的意见，下次上课不要吃东西了，而且一定不能买“三无”食品，即使不是在课上吃。
小盈，请听取我给你的建议吧！
想对老师或同学说优选（实用19篇）篇八
同学们，我想对你们说：“放下手中的玩意儿，去努力学习吧！”
最近，我们班的男同学都迷上了卡牌，对卡牌爱不释手，特别是我旁边那几位同学，都快玩上隐了，我想劝劝他们不要再玩了，可又怕遭到他的反迫和白眼。
大家都应该记得那一次吧？有两位同学在后面不知商量着什么，讨论得十分激烈，这时一句话传入我的耳边，我才知道原来又要买卡。但那也不关我的事，我可不会去多管闲事。只见一位同学从口袋里拿出一百二十元递给一位同学，叫他帮他买两盒卡，顿时，我简直惊呆了，我想：用这一百二十元你自己去买点学习资料和学习用品不好吗？偏偏要买这个。
或许你会说，这又不算太过分，反正我有钱。那看看你后面是怎么做的吧。
那天上课，你分了一盒卡给另一位同学，让他和你一起玩。他对卡也爱不释手，收到一盒卡，当然高兴啊！于是，你们便在私下里玩了起来。嘴里还时不时说着什么，你们俩聊的好激烈，老师也提醒你们好几次了，但你们就是不听。你们想想，老师在前面辛辛苦苦地讲课，而你们却在下面玩，你们对得起老师的辛苦吗？换句话来说，你们对得起自己每天早早地来上学，到十点才睡觉吗？而且你们知道吗，你们这样不仅仅影响了自己，还影响到了别人！如果你自己真的不想学了，那也不该影响别人学习吧，毕竟别人与你们不同，别人还想好好学习呢！
同学们，为了你们自己的未来，也为了别人，你就好好听讲吧，放下手中那些幼稚的玩意儿，多读些书，专心投入到学习中吧！不要再白白浪费自己的时间了吧！
想对老师或同学说优选（实用19篇）篇九
老师是人生中的一位向导，将我们带向正确的道路。老师就像一位园丁，而我们像一株株小草。老师用最好的肥料来滋养我们，让我们茁壮成长。
在教过我的所有老师中，让我最难忘的一位老师就是——付老师。
付老师是一个很慈祥的人，不管在什么时候，付老师只要看见了我们，总是热情地向我们打招呼。
有一次，我和妈妈在菜市场里买菜，付老师看到我们，热情地向我们打招呼，面带微笑地问我：“潘俊龙，你的数学作业做完了吗？”我说：“做完了，只是……”老师说：“只是什么？”“只是我的本子丢了。”我惭愧地低下头。老师说：“没关系，我抄的题在我包里。”说完，老师就从包里拿出一个本子递给我，我说：“谢谢老师，明天我一定还给您。”老师说：“没事，下次要细心，不能把学习用品弄丢了，知道了吗？”我看着付老师面带微笑，开心地点了点头。
付老师不仅慈祥，而且还很有责任心。
三年级时，我们正在上付老师的课，突然停电了，我下意识向外看，听到了电线发出滋滋的声音。突然，电线发出的火花，成了红红的火焰，火焰正吞噬着电线，老师赶紧让我们向操场上跑。有一个小孩脚扭了一下，不能走，老师抱起他就向操场上奔去。等我们都到操场上时，才发现老师满头大汗，老师不顾自己安危，一心只想着让我们尽快脱离险境。我看着付老师，看着她满头大汗的样子，不禁心生感动。
付老师无时无刻不在保护着我们，关心着我们，对我们所付出的心血是无法衡量的，这不禁让我对老师产生了敬佩之心。我长大以后要向付老师学习，我还会永远记住付老师，就算我毕业了，我还会去常常看望我的付老师。
想对老师或同学说优选（实用19篇）篇十
时间：体育课课后地点：校园操场司令台旁(无人)。
(在谈话中我始终没有谈到他的家庭，因为这是他的“软肋”，为了维护他的自尊心，我特意不提。
我：老师让你留下来是想找你聊聊，你认为自己平时的表现怎样?
孙：(手里拿着篮球，一直在拍，有点不上心。)。
我：不管你以前的表现好与坏，老师现在希望你能认真起来，认真的人才是值得尊重的。其实你很聪明，我们高二了，还有一年多时间就高考了，现在努力还不晚，我们还是可以通过自己的努力改变未来的命运。只有认真的付出了，将来才能得到回报。像你现在这样天天打篮球能有什么前途?能打进nba?只能是身体得到了锻炼，但是光有个好身体，学习不好，前途在哪里?男孩子应该有责任心，首先要对自己负责，才能对其他的事情负责。希望你能成为一个男子汉，成为有用之才，为自己的前途打下良好的基础。
孙：这时虽然没有说什么话，但是已经停止了拍球，好像在想写什么。
(我知道我的话对他有所触动)。
孙：没说什么，但是行为上我感觉出来他好像接受了。
效果：在这次谈话中，虽然小泉没有说什么话，但是从细节上之后我感觉出他有细微的变化，从行为上不一样了，在我的课上认真了很多。这证明只要耐心一点还是可以起到作用的，再一个作为体育老师，不会让他觉得很大的压力，不会产生过多的敌意。
想对老师或同学说优选（实用19篇）篇十一
这件事发生在去年冬天，它让我真正懂得“远亲不如近邻”的含义。
那一天，一场大雪刚过，天寒地冻。我正玩电脑时，突然觉得手指僵硬，喉咙很干，像火燎着一样，很想喝水。于是，我就从桌上拿着我的杯子去厨房了。一到那里。我就急忙把杯口对着水龙管口，拧开水龙头。真见鬼，怎么一滴水也没有呢？是水龙头坏了？我又仔细观察一番，才知道是因为天太冷，水龙头给冻住了。我正想去跟妈妈说，妈妈却也火急火燎地过来说：“不好了，正急用水咋就断了呢？”
“这话应该是我对你说哟，我正渴着呢。”
“不过没关系，可以上邻居的水缸那去拎。”
“不行呀，那位阿姨是新搬来的，她对我们很陌生的。”
“好吧，那我只能去对面公用水管那儿了。”说着，阿妈拎着水桶去了对面。
没过一会儿，门口响起咚咚的敲门声。我以为是同学来找我玩的，便去把门打开，是一位陌生的阿姨拎着一桶水。“你，你是……”“我是新搬来的邻居，给你们送水的。”“啊，这真是雪中送炭呢。”原来妈妈去拎水的一举一动早被邻居阿姨的“火眼金睛”看见了。
我正不知如何是好的时候，妈妈才拎着水桶走回来，一见阿姨，竟不知说啥好，只是“你，你，叫你……”阿姨笑了笑：“天冷路滑的，咋不到我家去弄水呀？”说着又去接妈妈的水桶。“不用，我自己来，真是太谢谢你了。”“不客气，我们以后是邻居了，这都是应该的。”然后阿姨扶着楼梯下楼去了。妈妈一边送一边说：“真是远亲不如近邻哪。”
“远亲不如近邻。”我呆呆地站在门口，回味着妈妈的这句话，望着阿姨直到看不见她的背影。
想对老师或同学说优选（实用19篇）篇十二
我有一个“大家长”、好老师，她就是我的语文老师——林老师。
林老师的个子比我高了点，留着非常短的头发，一对弯弯的眉毛下有一双明亮的大眼睛，我们最熟悉不过的笑容常挂在她的脸上。
林老师不仅长得好看，还非常和蔼。以前，我因为害怕自己答错，回答老师的问题时总是非常紧张。刚开学时，林老师让我朗读一小段课文时，我又紧张起来，竟读错了几个字，我以为老师一定会责备我，心里更是忐忑不安。没想到，老师却微笑着，用一种非常温柔的语气说：“没关系，放轻松，下次要注意点哦！”我点了点头，心里平静了许多。从那时起，我回答老师的问题渐渐不再紧张了。
和蔼的林老师很守信，因此深得同学信赖。上学期，林老师曾把电脑课换成语文课，林老师告诉我们：“今天的电脑课先上语文课，以后再补上电脑课。”可过了几天，语文课依然是语文课，那节要还我们的电脑课总没上，大家都以为老师食言了，以为老师早把这件事给忘了。没想到有一天，林老师却告诉我们当天的语文课改为上电脑课，并对我们说：“我说过的事就一定会做到。”那一刻，“学高为师，身正为范”这句话突然在我脑海里浮现，林老师的守信让我们从心里更亲近她。这，也许就是以身作则；也许，这就是榜样的力量！
林老师还非常幽默。以前我总觉得一节课四十分钟很长，可林老师在上课时妙语如珠、幽默风趣，常逗得我们哈哈大笑，我丝毫感受不到学习的压力，反而觉得非常轻松。一节课的时间总会在这轻松的学习氛围中溜走了，飞走了。
想对老师或同学说优选（实用19篇）篇十三
什么运动看着揪心：“足球。”
什么运动看着更揪心：“*足球。”
我的梦。
每天下午，我们都会练习一个半小时：传接地滚球、飞球；用头顶球；*门；点球。每天踢完球，我和球友们都大汗淋漓，但我们心里却是开心、轻松的。我们的王老师总会在一旁观察，哪里不到位，他就会及时纠正我们。
有一次，老师让我们练习迷惑过人。球友们都过得还不错，但有些球还是被挡了下来，轮到我了，我缓缓向前移动，我想右侧倾了倾，老师也以为我要从右边过去似的，就赶紧往右挡，但我立刻往左一拐绕过了他。耶！迷惑成功。老师转过身说：“行啊，你连老师都会耍了。”我不好意思的挠挠头，笑了笑。我的梦还渺小。
足球梦。
一天，老师兴冲冲地回来了，告诉我们：“过俩天放假，我要带你们去渭南打比赛了。”“耶。”我们齐声欢呼。“老师，真的？”我忍不住问。“那还有假？当然是真的了。”我再次露出了笑容。
放假了，老师通知了我们2点在学校门口*，我兴奋又好奇又迫不及待的按时来到了校门口，老师说要等班车，于是我就拿出了些零食和书籍看看。“滴----”，“同学们，来了，走上车。慢点，别摔了。”看得出，老师也很兴奋。一路上，我们唱着歌曲，坐着车。不知不觉，我们已经到了酒店，注册以后，老师分别把2人间和3人间的钥匙发给我们，我是3人间，我们约定——晚上我们仨还可以玩扑克。我们也在这认识了许多朋友。
5天过后，我们结束了在渭南的足球梦，再次乘班车回到了家乡。我的梦已发芽。
从渭南回来的那晚，我回到家趴在床上，倒头就睡。妈妈问：“怎么这么困？你躺好再睡呀，啊？”“哎呀，不用，我睡了，妈再见。”我迷迷糊糊地说。那晚，我做了个梦——我当球星了，参加世界杯，一路过5关，斩6将。最终，带领着*队成为冠*。回国后——那届世界杯在德国举行，主席亲自来给我们嘉奖，说：“*有了你们，才有了振兴和辉煌，但是，你们不能骄傲，下届世界杯再次争取冠*。”我们眼里都闪动着泪花，我们和其他人一样，为了这个辉煌，付出了多少努力，现在，都是值得的。我的梦已成熟。
早上醒来，枕头湿了，我恍然间想起了昨晚的梦，顿时感慨万分：“是呀，只要能让全国重视*的足球，付出再多的努力也是值得的！
我相信在未来，*足球不再龌龊，反而更加精*！
梦想就像一颗种子，它会在你的心里生根发芽，至于随后怎样成长，那就要看，你怎样给他浇水、施肥了!
那是一个阳光明媚的午后，本班正在举行班级联赛的最后一场，能不能成为年级垫底，就看这一场比赛了。我们都怀着激动又紧张的心情来到比赛场地。这次比赛，是我们班和四班的一场实力较量，还好，这次上场的是实力较强的队员，成败在此一举！
比赛开始了，可以看出，双方队员都摩拳擦掌有很大的决心，要赢这场比赛，我真为他们捏一把汗，刚开场的前十分钟，比赛没有什么突出的焦点，就在前半场过去一半多的时候，四班的5号队员猛地一踢，眼看就要进球门了，这时本班后卫杨坤一个断球，把球踢出界外。虚惊一场啊！
嘟??的一声哨响，上半场结束了，以零比零告终，队员们大汗淋漓，再看场下，给队员们递水的，擦汗的，揉肩的，还有做心理疏导的，场面真热闹！随后，队长段斌与队员们商量了一下对策，比赛就又开始了，刚开场，本班的啦啦队，就举着标语牌，给场上的队员加油助威！在加油声中，只见，后卫杨坤脚下的球正向球门飞去。“耶??进球啦！”欢呼声、加油声交杂在一起，衬托的场上的队员是那么的高大威猛，进球以后，有好几次四班踢出的球都与球门擦肩而过，那可都是我们班的队员拦下的呀！在胜利的喜悦中，比赛结束了，这是班级联赛以来第一场胜利，我们那种高兴的心情无法用语言表达！
赛后我问了我们班的足球队主力李家祥，他说：“自从我们进球以后，我们就一直提心吊胆，生怕四班进了球，所以我们就努力的防守，不让他们班进。”多么朴实而又感人的话语呀！可以看得出，赢得这场比赛他们是拼尽了全力的，“你们真棒！”我一直在夸奖他们。
足球梦，已经在这几个足球队员的心里，茁壮地成长着。我相信，在不久的将来，*足球一定会冲出*!
世界杯在南非正如火如荼地进行着。我这个小男人也常常想：有朝一日，我要成为*足球队队员，在世界杯上，为*争光。
前几天晚上，我还做了一个足球梦呢！我穿着1号球服，守在门框前。看台上座无虚席，小旗帜、横幅标语满目皆是，很多观众还挥动着鲜艳的五星红旗。刚开场，双方就踢得很激烈，时不时有危机出现在*队大门前，但都被我奋勇扑出。对方的前锋十分狡猾，带着球闪过一个又一个队员，离我越来越近。我的心怦怦直跳。我弓着腰，眼睛紧紧地盯着前方。突然他猛一起脚，球在我眼前划出了一道弧线，直逼着我。我不顾一切地扑了出去，将球紧紧抱住。*队化险为夷。上半场在0:0状况下结束了。
我想，这一定不会只是一个梦而已！
梦想，在每个人心中都有一个芽，只是还没有经过灌溉、施肥。在一般人心中可能永远只是个芽，唯有经历日日夜夜的浇水、施肥，才会有成长、茁壮的一天。
在小学时，在日本、韩国曾经举办过世界杯足球赛，那时我还看不太懂，只知道将球踢进球门就好了。因为在邻近国家，所以大家也更有兴趣。看着电视机上的球员卖力踢球，而场内的观众也热情的帮忙加油，我幻想着自己是球场*的球星，在*门的那一刻，全场替我喝采。
想对老师或同学说优选（实用19篇）篇十四
全员育人导师制，就是在教导处、政教处和级部的统一组织下根据学生的学科学习实际、思想状况以及教师的教学能力和水平，在学生和教师间进行双向选择的基础上，经必要的调整后，使每个教师成为6名学生学习、生活、心理等方面的导师。
学校通过导师管理制度和考核制度，强化导师的责任感和荣誉感，促使教师从办公室自觉主动地走到学生中间，对他们进行心理疏导、学习指导和生活引导，促进学生健康的成长，全面地发展。“德育导师制”是学校班主任工作必要而有效的补充。具体说就是在“整体、合作、优化”教育理念的指导下，将学校班级德育的诸多目标、诸多任务分解到担任“导师”的任课老师身上。导师依据“用心沟通，以德树德；竭诚交流，以情动情；刻意磨练，以志砺志；修身垂范，以行导行”的育人原则，既教书又育人，既管教又管导，从而形成整体合作、优化班级管理教师群的一种班级管理模式。针对以往教师育人目标难以落实以及学校实施“分层教学”后学生动态流动、班级管理难度增大的问题，学校提出实施“全员育人导师制”。实施导师制，使所有教师都成为学生的导师，不仅有效地弥补了班主任难以深入到每一个学生中的缺陷，而且顺应了个性化教育的发展趋势，使教师的教育工作更具有针对性，同时也使教书育人有了制度上的保证。
导师育人制，即强化“全员育人，全程育人”的育人机制和重内容、重方法、重实效的原则，使全体教师认识到德育不是光靠专职教师上课或班主任管一管就能解决问题，而是必须依靠全体任课教师的共同努力，齐抓共管，才能形成合力，抓出实效。
具体办法:。
第一、学校成立了以班主任为核心、任课教师为成员的导师组，在学习、生活、品德和心理方面为学生提供全方位、个性化的指导和帮助。
第二、每学年由级部主任统一协调，征求班主任意见，各任课教师根据各班实际及本人任教班级，按照年级统一安排，分别选定2名边缘生，进行“学习帮教”、“思想引导”；选定2名中等生进行“学习排雷”“心理解惑”；选定2名优秀学生，进行“综合发展”、“能力提升”。
第三、每名导师带6名学生，两周至少与学生谈心一次，及时了解学生的思想状况，在学习时间、学习方法等方面帮助学生制订切实可行的计划。
第四、建立指导学生成长的档案，记录所带学生成长过程中的闪光点和不足点，对症下药，制订学生的改进和发展目标并指导其完成。
第五、每月与学生家长联系一次，建立家长联系本，及时与学生家长沟通，帮助和指导家长进行家庭教育，争取家长对学校教育的支持。
第六、导师与班主任要及时沟通、汇报，以便班主任全面了解情况。导师遇到特殊案例、问题可要求级部主任在本年级进行“会诊”，制定教育方案，建立特殊案例、问题“会诊”制度。
年度评优工作中去。考核优秀者，学校给予一定的奖励，未做或未完成的年度评优一票否决。
预期效果：
实施办法突出“有计划、有记录、有过程、有实效。”建立完整的导师制工作制度，包括档案制度、家长联络制度、谈心与汇报制度和特殊案例“会诊”制度等。
想对老师或同学说优选（实用19篇）篇十五
1.谈话时间：2012年9月7日。
谈话地点：办公室九教201。
谈话人员：教师蒋朋朋学生汪凯。
谈话内容：
师：刚开学学习状态怎么样？
师：最近与同学关系如何？
最后，教师说如有任何困难，在闲暇时间可以来办公室或打电话寻求帮助。
2.谈话时间：2012年9月16日。
谈话地点：学生宿舍。
谈话人员：教师蒋朋朋学生汪凯。
谈话内容：
师：最近有什么困惑或者困难需要解决吗？
3.谈话时间：2012年10月11日。
谈话地点：办公室九教201。
谈话人员：教师蒋朋朋学生汪凯。
谈话内容：
师：这段时间学习怎么样呢？
生：还好吧！就是觉得自己挺笨的，很多东西都听不懂啊。
生：恩，我可能就是这个问题。
生：恩，我记住了，谢谢老师。
至此老师亲切地表示慰问并提出如有任何困难在闲暇时间可以寻求帮助。
4．谈话时间：2012年11月18日。
谈话地点：办公室九教201。
谈话人员：教师蒋朋朋学生汪凯。
谈话内容：
生：老师，我想咨询一下怎样入党的问题。
至此老师亲切地表示慰问并提出如有任何困难在闲暇时间可以寻求她的帮助。
4.谈话时间：2012年12月6日。
谈话地点：学生宿舍。
谈话人员：教师蒋朋朋学生汪凯。
谈话内容：
师：听说你最近感冒了，现在好点了没有呢？
生：好多了，谢谢老师。
生：知道了，我一定会多注意的，谢谢老师。
想对老师或同学说优选（实用19篇）篇十六
亲爱的柯岩老师：
柯岩老师您的信我已经回收到，感谢您给我提出我的短处，给我增加长处，我也在尽快的改正我的短处，经过了您的提示，我一下子减去了许多的苦恼，我向很多的朋友道歉了。
柯岩老师，但是我还要麻烦您一件事情，虽然他们不嫉妒我了、也可以走进了，可是我们之间还是发生矛盾，无论我怎么说他们就是不跟我玩，而且我最近也没有得过奖，他们又不嫉妒我，为什么我们之间还会发生矛盾呢？怎样才能和矛盾说拜拜呢？他们为什么就是不想跟我玩？我该怎样才能和睦相处？我该到没有他们还是太孤单。难道还是我自身的问题么？这一点我想你请教请教您。
工作顺利、天天健康。
篇二：给柯岩老师的回信［200字］卢佳怡_。
柯岩老师：
您好。
您给我回的那封信，使我知道了，自己的和朋友之间的矛盾很容易办到：“我自从看了您所的那句话以后，按到您那样办，简单多了。我想从自身找毛病，再想一想自己以后是否该这样做不。之后，我才和那些嫉妒我的同学们和好。”这个问题是您让我懂得了一个道理是：无论谁犯了错误都必须先去找找自己的错误在哪里，在帮别人找找别人的错误。这一个问题解决了，我要谢谢您柯岩老师，让我懂了这一个深刻的道理，我会一直一直记在心里！！！
身体健康。
小学生张国强。
篇三：给柯岩老师的回信［200字］赵雅婕_。
柯岩老师。
您好。
我您的来信我已经收到了，没想到您能亲自给我回信，我非常感谢您！
读了您的回信，我吸取了我的不对的地方以及错误，改变成了一个谦虚的人，我把我心里那只骄傲的蛇压制住了，防止骄傲的蛇在我的身内住下来，即使它来了也没关系因为我和同学们的友情可以压制住它。
柯岩老师，和同学们在一起的时间真是太美好了，我再也不用自己一个人形单影只了，可以和同学们勾肩搭背、有说有笑的一起回家。
我还会发现别人的长处改正自己的短处，我对您仿佛有说不完的话！谢谢您敬爱的柯岩老师！
敬祝小学生张国强。
身体健康7月24日。
篇四：给柯岩老师的回信［200字］孙义诚_。
柯岩老师：
您好。
我收到了您的回信。
读了您的这封信，我受益匪浅。所以我非常感谢您的教导。
最近，我遇到了一个新的困难：我们全班同学都跟我很要好，这在别人看来可能是再好不过了。但是在宿舍里，他们经常跟我说话，吵嚷的我都睡不着觉了，还经常有人跟我在宿舍玩游戏。我当然不想让这好不容易得到的珍贵的友情失去，于是只能装出很愿意玩的样子跟他们玩。这样一来，不但导致我在教室打哈欠，成绩下滑，还让我在宿舍经常被老师抓到，轻了就批评我几句，重了还让我给我们班抹黑，扣分，导致我们班得不到流动红旗。在集合，吃饭等事情也是这样，都导致了我从一个老师宠爱的好孩子蜕变成了一个老师厌恶的坏孩子。
柯岩老师，请问我怎么才能友情纪律两不误呢？
健康快乐。
小学生张国强。
篇五：张国强给柯岩老师的回信［200字］刘佳欣_。
柯岩老师：老师您好。您的身体好吗？您5月25日的回信我已收到。
看了您写给我的回信我很感激，因为您不光看了我写的信，而且还给我回了信，所以我很感激您。
看了您给的回信我也照样做了做，改正了自己身上的坏处，不敢再与同学们嫉妒了。这样同学们还是像以前那样照样跟我玩了。
可是我还有一件事想请教请教您老师。就是有一次我在考试中考的不是怎么好，有一个原来嫉妒我的同学老是嘲笑我，我又羡慕又生气。在那时候我没有嘲笑他，可是他怎么就开始嘲笑我了呢？这个问题在我的脑海中不断的旋转。
这件事是我个人的问题还是他的问题？我始终不解。
希望您能帮助我摆脱这个在嘲笑中的生活。
身体健康。
小学生张国强。
12月23日。
想对老师或同学说优选（实用19篇）篇十七
尊敬的老师：
您好！
我十分感激您对我三年来的教育之恩，我知道您布置那么多作业是为什么，是因为你对我们负责。有的时候打我们，是因为我们做错了一些事，却改不了，这一点让你十分生气，我在这诚恳地说一声：“对不起。”
记得有一次放学到家后，发现自己大练习册没带，就赶忙跑到学校，当我准备离开教室，回家的时候，突然发现办公室的灯没关，我想了想这一个晚上过去会浪费多少电啊！我就急匆匆地跑过去，发现办公室里有人，我看了一下，原来是您。您对我们特别好，上课十分幽默，我们班所有人都非常喜欢你。最后我想一探究竟，看到您在改作业，我看了看手表，已经快九点了，您还没有回家，就在那一刻，我的心在慢慢融化，我不禁潸然泪下。每天早上我们都能看到一个充满活力的你，却不知道您背后也十分困倦，您对我们如此的负责，我们还有什么理由不去好好学习。可能因为我站在那时间太长，您改完了作业，伸了一个懒腰，说了一声：“终于改完了。”我没注意，不小心被您发现了，您问我这么晚怎么还不回家？我实话实说，向您解释了一下。您用和蔼的口气说：“小孩子不能熬夜，你快点回家睡觉吧！”我再一次被您感动。
老师，我祝您身体健康。
您的学生：姜文皓。
2019年4月7日。
想对老师或同学说优选（实用19篇）篇十八
过得还好吗?一个个有些淡忘，而又曾经熟悉的名字。无论你生活在本市,或身处异乡;无论事业辉煌,还是暂时失意;无论身居要职,还是一介布衣;也不论你多么闲暇，或何等繁忙。你终究不会忘记同桌的他(她)，还有睡在你上铺的兄弟...
不会忘记名中，忘记那个年代。那里有驿动的少年的烦恼;放纵的青春的激情，追逐过浪漫的恋情,蕴藏过暗恋的甜蜜.也许你把这一切都冰封雪藏，悄悄期待着重逢的春光.和你一样，多少次梦里相聚，多少次心驰神往。“再过二十年，我们再相会”，为了我们曾经的约定，来吧，亲爱的同学,让这熟悉的歌声所寄托的热情与希望变成现实;让我们放飞心中的希望,共同期待人生的第二次握手，让我们走到一起，重温那些一起走过的日子,尽情享受老同学相聚的温馨。请你参加__中学__届一、二班同学会，去听听久违的声音，看看曾经熟悉的天真的笑脸。
你会来吗?几十双一如当年热切而期盼的眼睛，几十颗一如当年火热的心在等待......,这样难得的欢聚，会因您的缺席而黯然失色，更会令我们黯然神伤。
盼望你早作安排，如期赴约，并尽快给予回复。
想对老师或同学说优选（实用19篇）篇十九
敬爱的贾老师：
您好！
还有一个多月我们就要离开美丽的校园，告别朝夕相处的老师和同学，回顾六年的历程，我对您涌起一股深深的眷恋与感激之情。
难忘您在我生病时对我无微不至的关心和照顾；难忘您在我成绩不好时对我的鼓励；难忘您在我克服不了心理困难时来开导我。老师，无论什么都改变不了您对事业的热爱，无论什么都和改变不了您对事业的追求。老师等到我从小树长成参天大树，等到我成为祖国的栋梁，我再来母校看望您。
祝您工作顺利，身体健康。
您的学生：陈柯。
2015年5月8日。