优秀作文是作者用心思考和表达的结晶，它能够给人以启示和思考。以下是一些优秀作文的节选，不妨一读，或许能够给我们带来一些写作的新思路。
观察小豆豆（优质21篇）篇一
假期和孩子可以一起通过读了一年级小豆豆这本书，觉得学习这本就是书写的实在太好了，这本书里我们既有我儿时上学的影子，也有一个孩子健康成长的经历。孩子进行一字一句地读着，虽然读的不是很流利，但被小豆豆和他自己同学的行为逗得哈哈大笑，一会儿又说：“我的`同学老师某某公司也是这样子。”看着这些孩子非常高兴的样子，我就让他每读完一篇小故事再讲给我听听，什么不同地方跟小豆豆们学，什么影响地方政府应该及时改正。
非常感谢各位老师推荐这本书，让我和孩子回忆在快乐学习的童年趣事。
观察小豆豆（优质21篇）篇二
今天，老师教给我们一个小任务，回家泡豆子观察它的生长经历。回到家，我在一大堆绿豆中精挑细选了十个精英豆上阵。它们一下水，就代表我的任务开始了。
星期五 晴 9月26日
今天我的豆豆们长胖了很多，它们似乎厌倦自己的“绿军装”把它给撑破了，露出了白嫩的“肌肤”，活像一个剥了壳的鸡蛋。
星期日 晴 9月28日
两天不见，老友重逢。它们的变化可真大呀！它们的大肚皮不知道什么时候裂开了，
一开始还以为它们“光荣牺牲”了。后来才知道我的豆豆们要长芽咯！我欣喜若狂，目不转睛地盯着它们，那从大肚子里冒出的小芽。像条弯弯的小鱼钩，可爱极了。
星期四 晴 10月2日
不知怎么地，这几天我豆子生长的速度突飞猛进。逐渐长出两片嫩绿的小叶子。像一个天使背着翅膀，又像一个小降落伞。它们越长越大。叶子在风中轻轻摇动像一个亭亭玉立的少女翩翩起舞。我真佩服种子的生命力，即使没有扎根泥土也能长得如此茁壮。
观察小豆豆（优质21篇）篇三
小豆豆非常可爱，这本书将了我们平常人做的是非常容易，而小豆豆坐起来却非常难，还吧这些事搞砸了的事情。我从这个这本书中读到做人不管你的成绩好还是成绩坏成绩坏你都要面对现实，就像书中的'小豆豆，那时候他学驾车的时候，自以为考的不是很好，但是考官却说你通过了，所以你不要灰心。
我要向小豆豆学习，因为每个人都有长处。
观察小豆豆（优质21篇）篇四
今天早上，我一起床就去看课外书，书名叫《一年级的小豆豆》。
里面的人物有：王子老师，小豆豆、何小米、黄美美，田大壮。这些这些都是小豆豆的同学。这本书非常好看，我一口气看了一大半，妈妈叫我先别看了，不然眼睛要看坏了。我就不看了，去做作业了！
观察小豆豆（优质21篇）篇五
今天，我一回家就放下书包，到奶奶家问来一小袋豆子，接着跑回家拿出两个盒子，我把豆子倒在一个盒子里，进行体检，豆子有洞的放在袋子里，豆子没洞的放在另一个盒子里，在我精心的挑选下豆子们终于体检完了。我把体检合格的豆子放进了水里。
20xx年10月1日 星期天 晴
早上，我一起床，就直奔阳台去看一看豆子有什么变化，果然，豆子变大了，还有豆子的皮已经浮上水面了，豆子们都沉到水底了。
20xx年10月2日 星期一 晴
早上，我吃完早饭，就拿来一个铁盒子和铲子。我用铲子铲了一些土，把土铲进铁盒，我把铲子和装了泥土的铁盒拿回家，然后把豆子的一头插进泥土中，一头朝土面。
20xx年10月3日 星期二 小雨
今天早上，我仔细看了看绿色的豆子没有一点儿变化，我等不及了，忍不住使用我的必杀技――放大镜，我朝放大镜一看，哇！原来豆子已经吐出了小叶子。
20xx年10月4日 星期三 晴
我起来就一看小豆子已经变了，它变成了豆芽，长的有五厘米，短的有三厘米，如果我是一只小蚂蚁，从土面上看五厘米的豆芽，真像一棵参天大豆芽。
观察小豆豆（优质21篇）篇六
老师布置了一项非同一般的作业，让我们观察自己种的小豆豆。听着就觉得挺好玩，我也要去做一回农民伯伯咯！
一回家，我翻出了红豆，绿豆，黄豆……天啊，太多种类，让我不知所措，该选哪一种呢？于是我用了一个老方法——点兵点将，最终决定用黄豆。于是，我选出一些年轻力壮的黄豆放入盛满水的盘子中，浸泡了十多个小时，等时间一到，我就把它栽入事先准备好的小花盆里，浇水，期待明天的惊喜。
第二天，我刚走到阳台便大吃一惊，小豆豆竟然长出了白芽。走近一看，豆豆顶上有一道缝隙，小白芽就是从这一条缝隙里头蹦出来的。小白芽又小又弯，弯成一团，长度大概是手指盖般长。有的小豆豆的黄皮外衣开始脱落下来，可能是为了给自己的做养分吧。有的小豆豆头上裂了一条小缝，像是即将孵化成功的鸡蛋一样。还有的从小豆豆肚子里探出了嫩芽，小小的，嫩嫩的，可爱极了。它们各不相同，有的长得很快，有的长得很慢，我浇了点水后，双手合十祈祷：我的小宝贝，快快喝水，快快长大啊！没想到才过去几天，这些小豆豆有如此大的变化，真是：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，大自然的力量真是不可思议啊！
又过了好几天，那在白芽缝里的小宝宝长大了许多，从远处看像一棵精力旺盛的小草。绿油油的叶子，上面印了一个爪子似的符号，正像一只正在游泳的鸭子张开爪。每一片叶子仿佛充满了它的生命，如此鲜绿。豆芽的尖尖与众不同，那里也有几片叶子，但不像下半身的叶子一样有爪形，而是一个米字形，它的叶尖弯得像马上要卷起来一样，叶边又是相反的，真是虎虎生气！
看着一颗颗干瘪瘪的小豆豆冒出的嫩芽，让我感受到大自然变化的威力，还有当“农民伯伯”的成就感和动手能力。
观察小豆豆（优质21篇）篇七
今天，我一回家就放下书包，到奶奶家问来一小袋豆子，接着跑回家拿出两个盒子，我把豆子倒在一个盒子里，进行体检，豆子有洞的放在袋子里，豆子没洞的.放在另一个盒子里，在我精心的挑选下豆子们终于体检完了。我把体检合格的豆子放进了水里。
10月1日 星期天 晴
早上，我一起床，就直奔阳台去看一看豆子有什么变化，果然，豆子变大了，还有豆子的皮已经浮上水面了，豆子们都沉到水底了。
10月2日 星期一 晴
早上，我吃完早饭，就拿来一个铁盒子和铲子。我用铲子铲了一些土，把土铲进铁盒，我把铲子和装了泥土的铁盒拿回家，然后把豆子的一头插进泥土中，一头朝土面。
10月3日 星期二 小雨
今天早上，我仔细看了看绿色的豆子没有一点儿变化，我等不及了，忍不住使用我的必杀技——放大镜，我朝放大镜一看，哇！原来豆子已经吐出了小叶子。
10月4日 星期三 晴
我起来就一看小豆子已经变了，它变成了豆芽，长的有五厘米，短的有三厘米，如果我是一只小蚂蚁，从土面上看五厘米的豆芽，真像一棵参天大豆芽。
观察小豆豆（优质21篇）篇八
在前一段中，我读了一年级小豆豆，这本书中的小豆豆很好玩。我和同龄人很像，调皮，可爱，有点胆小。
这本书有一篇〈〈遇见一个坏蛋〉〉中有这样一段学生写得还是很有自己意思。黄大豆领着小豆豆们去饭店管理吃饭，饭店公司门口立着一块中国牌子，上面写着：“小炒便饭”，而小豆豆却读成了“小便炒饭”，惹得大家可以笑着生活都要趴在地上了。
通过这个笑话，告诉我们从小学习，所以读取的'字是愚蠢可笑的。
观察小豆豆（优质21篇）篇九
我爸爸厂里有一只猫，一双水汪汪的大眼睛炯炯有神，一双机灵的耳朵，只要有一点响动都会引起它的注意，身上长满了土黄色的毛，这是多么可爱的猫，但今天我说的并不是它的可爱，而是它拥有的“洁癖。”
我在爸爸厂里骑车，不经意的看到这一幕：瞧见小猫用前足不断地刨着沙土。我想它这是在干吗呢?于是我就一直盯着它，想看看它倒底想干什么?我见它挖的很深，再把屁股对着洞里，我不经在那哈哈大笑。我想过会再看下它在干什么?没想到它先闻了闻，用旁边的沙土盖上，盖上后再用前足轻轻地拍了拍，我想，猫怕踩重了，大便贴在脚上吧!我不由又哈哈大笑。这真是一只聪明的猫啊!
我见它走开了，我也骑走了。猫不但这样，一天还用前足洗脸好几次。多爱干净的猫。
这就是我爸爸厂里那只爱干净讲卫生的猫，猫的习性有很多，这只是我一次不经意看到的，当然你也可以观察。
文档为doc格式。
观察小豆豆（优质21篇）篇十
有一个日本小女孩上学，没上了几天，学校就不要她了。妈妈只好带她去别的学校，后面她找到了一个学校，后来她就去学校上学，在学校里发生的一些真实的事情。
读完这本书让我感受最大的是小女孩转学后跟变了一个人似的，她非常的幽默，她最喜欢和她的“洛基”玩，和它谈心，和“洛基”接触最多的人就是她。这一篇故事是写给已经去世的小林宗老师的，说明了作者很怀念她小时候的老师，很想再回到那个时代，和她的老师在一起。其实这个小女孩并不笨，只是因为她很淘气。
观察小豆豆（优质21篇）篇十一
今天，我读了《二年级的小豆豆》这本书。其中，我最喜欢的故事是《石头蛋》，内容是老师让同学们在家里拿最硬的蛋，要求是：和别人的蛋相碰，谁的蛋烂了，谁就输了。谁的蛋没有烂，谁就可以和别的同学的蛋相碰。小豆豆用鹌鹑蛋和黄美美的”笨鸡蛋‘’相碰，小豆豆赢了，小豆豆又和田大壮的蛋相碰，又和吕跳跳的蛋相碰，总之，一个蛋比一个蛋大，可是他那小小的鹌鹑蛋总是不烂。最后，他又跟甜甜老师的超大的鸵鸟蛋比，你猜猜谁赢了？告诉你吧：谁都没赢。小豆豆还告诉大家，他的蛋是石头蛋了呢！
我很喜欢这个故事，因为这个故事告诉我们无论干什么事情都要多动脑筋才能成功。
观察小豆豆（优质21篇）篇十二
主人公因淘气而被学校退学，她的母亲非常担心女儿不能上学。来到一所名叫巴学园的学校，在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪”的逐渐变成了一个大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基础。
这本书让所有人更进一步了解小孩子，联合国的官员读了本书认为没有比作者更了解孩子的人了。这篇小说让我很激动，因为一位这么调皮的小女孩尽可以一百八十度旋转转身变成一个大家都认可的小女孩。我对这位教导的校长印象最深，他教育孩子的办法让我佩服，一个人人都认为无药可救的小女孩在他的教导下尽变成了现在这样一个日本著名学家，著名电视节目主持人，联合国儿童基金亲善大使。全书最精彩的地方就是在描写来到新学校的一段时光，这本书记录了他来来到新学校后的一段真实的时光，这段时光奠定了她辉煌一声的基础。
观察小豆豆（优质21篇）篇十三
暑假里在家看了黑柳彻子写的《小豆豆和小豆豆们》。如果说她的著作《窗边的小豆豆》带给我们教师的是如何来关爱孩子们，探索符合小学生心理发展规律的教育模式，让每个孩子都能健康快乐的成长，最大程度的发挥自身的潜力。那么《小豆豆和小豆豆们》带给我们的就是前所未有的震撼与悲痛。
当我看完这本书之后，了解到这本书的故事，我会突然地惊愕和尖叫。作者带着崇敬与这些小孩子生活的世界，没有汽车，没有游戏，甚至连电话都没有。这些生活在贫困国家的这些孩子，他们连喝水都要去离家很远的地方去挑水喝，他们没有受教育的机会，甚至生病都是在等待死亡。看到这些纯真的孩子，现在的生活，却让我备感心焦，这些因为营养不良而导致大脑发育障碍的孩子们不能说话，不能思考，也不能行走。里面有位村长说过，只有一件事请你记住，成年人死去时会说痛苦，会将泪撒，孩子们什么也不会说的，他们默默死在香蕉树下。在印度，有位将死的小男孩，他竟然对看望他的作者，说：“祝你幸福。”在世界上竟然有将孩子当做靶子的战争，这些恶魔在孩子们最心爱的毛绒玩具里被安上了炸弹，孩子们善良的童心被捉弄，他们就这样死在恶魔的手上。我多么厌恶的`战争啊。非洲的小孩子，我们总以为他们会见到到许多的长颈鹿，斑马，和大象，谁知道这些动物只存在动物保护区。
在经济发展的中国，生活在大城市，别说小孩子们现在并不能理解他们的痛楚，大人也不知道。在生活在优厚环境的我们，其实我们应该好好珍惜眼前的生活，在适当的时候，我们可以捐一些物品！不要觉得帮助别人好像有在吃亏，其实，谁没有困难的时候呢？四方有难，八方支援！
我希望，在学习的过程中，培养成有爱心的，善良的，知识的给予者。我会朝着这些方向努力的！
观察小豆豆（优质21篇）篇十四
我非常喜欢看《窗边的小豆豆》这本书，它的作者是黑柳彻子，她小时候的小名就叫小豆豆。她在书中讲述了二战时期巴学园的美好与毁灭。描写了小豆豆在巴学园的快乐美好时光。黑柳彻子并没有用日记的格式，而是用自己小时候的回忆来记录往事。
小豆豆在原来的学校时，因为她的行为不符合学校的规矩，结果被学校开除了。她的妈妈帮她找到一个新的学校，没想到呀，她在新的学校成长为了一个快乐、懂事的孩子。这个学校就是巴学园。
巴学园里充满了对孩子们的理解、尊重、宽容和爱，也充满了孩子们的欢声笑语、成长和改变。电车教室、搭帐篷的礼堂、那些山里的、海里的、吃饭前的唱歌，还有自由选择的课程，这些都一直在我的脑海里浮现，也使我非常羡慕巴学园的小朋友们。书中还有一件事让我印象十分深刻：小豆豆在那一年的春天，第一天来到巴学园，校长鼓励小豆豆说了整整四个小时的话，而他一直都在认真倾听，不知疲倦。还有小豆豆，因为好奇而做出的各种令人发笑的事情，体现了她的天真和活泼可爱，也令我捧腹大笑。小豆豆在巴学园变得十分懂事，想尽各种办法，给家人最好的条件。巴学园的校长和老师用自己的爱心和特别的方式给了这些孩子们最大的成长空间、最快乐的时光和最好的爱。即使巴学园在战争中烧毁了，也给人们留下了无限的希望。
这本书写得非常生动有趣，每一章的内容简洁又精彩，特别吸引我。作者黑柳彻子也被联合国儿童基金会任命为亚洲历史上第一位亲善大使，因为他们认为没有人比作者更了解孩子了。这本书带给了我快乐和感动，欢笑和泪水，我很喜欢这本书，希望有更多的人能喜欢上它。
观察小豆豆（优质21篇）篇十五
老师推荐我们读《窗边的》。读了这本书，我认识了一位有知识、有办法、有爱心、有耐心的好校长——小林校长。
因为淘气被退学了，却幸运地来到了一个新的学校“巴学园”。小林校长靠自己的力量创办了一个与众不同的学校“巴学园”，它的教室是废弃不用的电车车厢。小林校长第一次见时，就微笑着听不停地说了四个小时的话，没有一丝不耐烦。为了不让小朋友们偏食，每到午餐时，小林校长就会问：“大家都带了‘海的味道’和‘山的味道’来了吗？让小朋友们蔬菜、肉类、鱼类，都得吃。小林校长让小朋友们快乐地玩耍，在玩耍中学习，大家可以从自己喜欢的课程开始学起，如果上午把课程都学完了，下午大家就集体出去散步学习地理和自然，为了让小朋友们尽情玩耍，小林校长还叫家长们让孩子穿最差的衣服来上学。……在”巴学园“里自由自在、无拘无束，过得非常开心。
”巴学园“里的一切多么新鲜动人、多么令人羡慕！我也希望能像一样在”巴学园“里无忧无虑、快乐地长大。
观察小豆豆（优质21篇）篇十六
看了这个书名，你们一定觉得很奇怪吧!但是，如果你看过《窗边的小豆豆》这本书就一定知道日本的亲善大使——黑柳彻子在《窗边的小豆豆》里写到过，因为在日语中“彻子”和“豆豆”很像，别人唤她“彻子”，她却把“彻子”听成了“豆豆”。而在这本书里主要讲的是非洲孩子的事情，而被非洲广泛使用的斯瓦希里语中，孩子就叫“豆豆”。《小豆豆与小豆豆们》的书名就是由此而来的，巧合吧!这本书所写的都是黑柳彻子在访问过的国家里给她留下深刻印象的事情，她历经20xx年，遍访了坦桑尼亚、尼日尔、印度、莫桑比克等14个国家。这14个国家的孩子都生活在水深火热之中。
坦桑尼亚的孩子不会说话，因为营养失调而引起的大脑智障使得他们只会说“基—庸，基—庸”的叫。
在尼日尔，水井就是生命，在那里每年的降雨量只有24毫米，我们这里的一场雨就是每小时70毫米。在印度，很多的人都被破伤风夺取了生命。
这些地方的孩子因为祖国常年的战争，到处都是地雷，甚至连安全的厕所都找不到!因为战争，使得这些孩子亲眼看见自己的父亲被杀，母亲被强暴，自己也变成了残疾人，但是，这些饱受饥饿与贫穷折磨的孩子却始终怀揣着希望，憧憬着幸福......
或许你们认为是战争使孩子有了这些痛苦的回忆，但是他们却认为“是我不好，做了爸爸妈妈说的'不该做'的事。”
孩子都懂得这样，但中国发生的形形色色的事中，好像从来都没有人说一句”是我不好。“。
人来到这个世界，不是为了互相憎恨，而是为了互相爱护，互相珍惜，不是么?你们想过没有，国家的战争，大人的战争，受伤的永远都只是孩子!
观察小豆豆（优质21篇）篇十七
儿童，是个充满希望的名字，儿童，是个憧憬的名字，儿童，是个属于未来的名字。《小豆豆和小豆豆们》这本书，就与儿童有关。主要讲了作者到各个贫困地区和战区访问的故事。在贫困地区，因营养失调而骨瘦如柴的儿童不计其数。有的甚至全身骨头都可以看得一清二楚！在难民营里的儿童连哭的力气也没有了，他们的手上全是皱纹，简直就像老人的手……战区的儿童更惨，反政府武装把和谐的国家搅得像一团糨糊。他们杀害男人，强暴女人，甚至强迫女人扔掉手中的孩子，并用刀砍去孩子的头或四肢，还把儿童当成“靶子”。战后，“枯叶剂”让女人生出畸形婴儿，战争残留的哑弹时不时地夺去儿童的生命……可见，在那些地方的儿童，生活是多么残酷！
我看着看着，感慨万千：他们的生活在我眼里简直就像是在地狱里一样。我家是用钢筋水泥砌成的，干净又坚固。而他们的“家”呢，有的是用树枝和破布搭成的，有的是用泥巴糊成的，甚至有的是用垃圾堆成的……我的身体很健康，他们却个个骨瘦如柴，经常因为一些可怕的疾病而丧命。我能上很好的学校，他们却因为没钱而辍学，有的幸运儿可以上学，但是，一天仅仅只能上两三个小时的课，而且小学生和中学生挤在一起上课……可见，我的生活在他们眼里简直就像是在天堂里一样。他们每天还要去离家十五公里的水潭打水，那些水可不是一些好水，而是一些泥水。孩子们先在这儿喝一点，再把装满水的罐子带回家。可见，他们是多么得能干！而我呢，整天吃喝玩乐，还要把垃圾丢在垃圾桶的外面，甚至会把衣服越叠越乱……可见，我的生活自理能力很差。
这本书让我感到十分震撼，也让我感觉到了自己的生活自理能力很差，我一定要趁现在的大好时光，努力多学一点生活技能，成为社会上的生存强者。
观察小豆豆（优质21篇）篇十八
《窗边的》，是由一位日本女作家写的，窗边的有感作文。是个在一般人眼中名副其实的“坏学生”，因为淘气被原学校退学后。最终妈妈领着豆豆到了另一所学校，她没有告诉她是被退学了的，因为她怕打击她的自尊心和自信心。接着，精彩的.巴学院生活才开始……文中的巴学园是一所学校，一所专门收所谓“特别孩子”。在小林宗作校长的关爱下，领导下，眼前的“怪怪的”逐渐变为一个大家可以接受的孩子，小学四年级作文《窗边的有感作文》。她以后的成功奠定了一个重要的基础.超级棒的小林宗作校长，他能听说4个小时的话，没有打一个哈欠，一次也没露出不耐烦的表情。他还非常了解、明白每一个小孩的心理，懂得呵护我们这些小孩的天性，他会帮身患残疾的孩子走出阴影。比如说：高桥君由于腿短，个子矮，跑的也没有其他同学快，而小林校长又利用他腿短的特点，开展了一场“爬楼梯”比赛，还不能一步跨两阶，高桥君的“短腿”自然占了上风。小林校长经常会对说：“真是一个好孩子”，在这所学校里，不管学生们怎么样，老师都会包容、引导；在这里不仅没有耽误学习，反而对学习越来越感兴趣，因为这所学校的老师总是用孩子们所喜欢的方式去教学。巴学园的音乐课,能使人体的固有组织更为精巧,同时又能培养心灵节奏的旋律教育法,它让孩子们用心灵去听,去感知音乐,而不只是死板板的教育,唤起孩子们的感知能力……让我们关爱每一个”窗边的“！
观察小豆豆（优质21篇）篇十九
这个星期里我阅读完了《窗边的》这本书讲述了作者上小学时的一段真实的故事。作者因淘气被原学校退学后，来到了巴学园。在这里度过了许多美好的时光。电车教室，野炊，泡温泉，韵律操，图书室，运动会.......但也有许多不愉快的事，（因为是二战时期）泰明（要好的朋友，同学，得过小儿麻痹症）死了，洛基（的狗）不见了......还和校长小林宗作先生做了十年以后的约定——当巴学院的老师。但这约定始终没能完成，因为......在那些纯洁的孩子浑然不知的时候，第二次是街道站开始了。那一夜凝聚着校长先生梦想的巴学园，被熊熊火焰包围着，孩子们的欢笑声也在这一刻被冻结了，食物也都没有了，人都被拉去从军了......
想到那些在二战时期生活的孩子们，我的眼眶立刻湿润了......巴学园所有美好的回忆只能锁在孩子们的心底......今天我们这来之不易的生活是幸福的，但不去珍惜，要求多，丰衣足食，衣来伸手饭来张口。但还是不满足，整天板着脸.......
观察小豆豆（优质21篇）篇二十
今天，看到语文老师布置的读后感让我想起《窗边的》这本书。
书中主要讲：因为好奇心而被学校退学，在新学校里，她遇到了小林宗作老师。因为小林宗作老师的独特教学方式让喜欢上了这所学校，并在班上认识了美代、高桥君等小朋友与他们一起玩耍，一起做游戏。快乐并幸福的生活在这个大家庭里。但最后美国的轰炸机把这所美丽的大家园给毁灭了。
当我读到《校长先生》这篇时，让我知道小林宗作老师对孩子们很友善，很亲切，很有耐心。能听讲四个小时的话，而且每天上课的方式都是让孩子们自己选择喜欢的科目开始。并且对孩子们的营养要求很高，不会像别的学校那样对学生的饭菜不管。
写到这里，我不禁想到我们的班主任。她是一个和蔼的老师。她每天给我们布置很少的作业比其他班少的很多，但我们每次测验的平均分几乎都排在前三名。
读完这本书，让我知道了世界上有这么多了解儿童的大人。
观察小豆豆（优质21篇）篇二十一
《窗边的》讲述了作者在二战中上小学时的一段真实的故事：因淘气被原学校退学后，来到巴学园。小林校长却常常对说：“你真是一个好孩子呀！”在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪”的逐渐变成了一个大家都能接受的孩子。巴学园里亲切、随和的教学方式使这里的孩子们度过了人生最美好的时光。
《窗边的》这本书能让我感到我们过着多么安宁的生活。在校园里多么的快乐、不用担心吃穿，也不用担心战争、空袭……这是我倍感珍惜我们现在安宁的生活！