幼儿园教案是教师根据幼儿的特点和教育目标，制定的一种教学计划和指导材料，通过教案的编写，可以有效地组织教学活动，提高教学的针对性和有效性。以下是幼儿园教案的一些常见问题和解决方法，希望对大家有所帮助。
幼儿园好玩的纸教案大全（14篇）篇一
1、幼儿学会用正确的方法玩滑梯。
2、帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。初步培养幼儿的安全意识。
活动重难点：幼儿学会正确的玩滑滑梯，培养幼儿的安全意识。
1、小兔头饰若干，照相机。
1、谈话方式引出主题。
师：宝宝们都喜欢滑滑梯吧！
2、给每个孩子戴上小兔宝宝头饰，老师戴上兔妈妈的头饰。
兔妈妈："今天天气真好，小兔们，妈妈带你们出去玩。”
3、向幼儿介绍滑梯及其玩法。
师：我们怎么样玩滑滑梯呢？请几名幼儿滑一下。（:纠正幼儿玩滑梯时的不正确姿势。老师正确示范然后再请幼儿示范。）。
4、人多的时候应该怎样玩滑梯。
师：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。如果不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。
(1)兔妈妈："刚才我们看了兔妈妈滑滑梯，你们会不会象它们那样玩？"。
(2)兔妈妈："孩子们，你们想不想再玩一遍？这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。"（及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。）。
让幼儿自由玩滑梯，老师巡回观察，注意小兔宝宝们的安全。
幼儿园好玩的纸教案大全（14篇）篇二
1.探索布袋的多种玩法，发展想象力和创造力;。
2.通过布袋游戏，增强跳跃能力，提高身体协调性;。
3.勇于克服困难，体验合作乐趣。
幼儿能够两腿并拢跳过不同高度和宽度的障碍物，增强跳跃能力，提高身体协调性。
难点：探索布袋的多种玩法。
1.小布袋人手一个、桑叶若干、袋鼠卡片一张、树桩“轮胎”六。
个，“篱笆”一座(橡皮筋三米长)、仿真“水果”若干，筐子四个。
2.音乐:《跳跳跳》、《欢沁》、《蝴蝶飞》片段。
一、热身，引入。
师：(出示袋鼠卡片)小朋友你认识它吗?喜欢和它一起做运动吗？(播放音乐:《跳跳跳》)。
二、探索布袋的各种玩法，发展想象力和创造力。
1.教师出示小布袋，启发幼儿动脑筋想出各种布袋的玩法。
师：“小朋友，这是什么?”(布袋)。
“想和布袋一起来玩游戏吗，请你开动自己的小脑筋，玩出与别人不同的方法来!
提示注意安全。教师巡回指导，注意观察幼儿玩布袋的情况。鼓励幼儿进行个体或协同地跳、爬、甩、跨等多种动作练习。
3.教师请个别幼儿进行演示，其他幼儿集体跟着做。
三、游戏:袋鼠送水果。
1.师：“刚才有的小朋友模仿小袋鼠真可爱，大家一起来学学吧。”幼儿练。
习双脚并拢跳。(鼓励幼儿尝试探索怎样跳得又稳、又轻、又快、又高，注意安全)。
2.展开游戏:。
师：听说兔子的果园里大丰收了，想请我们袋鼠来帮忙运回家?你愿。
意帮助他吗?(激发幼儿帮助别人的愿望，过渡到下一环节)。
师讲解游戏玩法：
师：我们分两队去果园，路上要经过树桩和篱笆墙，请大家一定小心安全。先运完“水果”的一-队获得胜利。
讲解游设规则：在跳的过程中布袋不能掉下来，一定要拉紧袋口，“水果”一定要放进筐内。
3.幼儿比赛。(播放音乐《欢沁》)。
四、“蚕宝宝”游戏，帮助幼儿放松身体。
1、师：“帮助兔子运水果，大家真是辛苦了，请休息一下。”请幼儿随意躺下或者俯卧，蹲坐，捕捉像蚕样的姿势的孩子。
师：“看他多像一只蚕宝宝。真是太可爱了!”
2、模仿“蚕吃桑叶”一“蚕吐丝”一“蚕作茧”一“蚕变飞蛾”。
(1)教师作为养蚕人，引出蚕吃桑叶的情节，活跃气氛，调动幼儿爬行的积极性。不断地变动自己的位置，“蚕儿”也随之改变爬行方向。
(2)教师随机引出“蚕吐丝”的情节，再次激发幼儿兴趣。幼儿可以摇头吐气并发出“嘶”之声。
(3)幼儿团身藏入袋内，模仿“蚕作茧”。教师适当搬动几个模仿较好的“蚕茧”，进一步激发全体幼儿的积极性。
(4）“蚕变飞蛾”。幼儿从袋内钻出，就近范围模仿飞蛾的飞行动作四散跑。(播放音乐《蝴蝶飞》)。
整理活动，收拾场地。
教师:谁能想出好办法把布袋变小?鼓励幼儿折叠布袋，整理场地。
本次活动遵循了《纲要)》中组织与实施中教育性、互动性、针对性的原则，整个活动符合大班动儿的学习特点，由浅入深，循序渐进，充分体现幼儿的主体地位，通过幼儿的自主探索达到了本次活动的目标，利用布袋设计了这节有情境性的课程，目的旨在能够两腿并拢跳过不同高度和宽度的障碍物，提高跳跃能力，培养不怕困难、克服困难的勇气和决心;体验成功后的乐趣。该活动充分体现了《指南》的精神，通过每一个具体活动来落实到幼儿身上，且设计新颖，能以布袋游戏贯穿始终，幼儿的参与性较强，兴致较高，活动中教师能兼顾幼儿的听觉、动手能力及团结互助等方面的情感。
在活动中，教师的语言简练、生动，能用激励性的语言帮助、鼓励幼儿，再加上场景的渲染，孩子们非常投入。
这次活动设计，来源于幼儿的日常生活中的一个兴趣点，并且在整个活动中幼儿始终处于自主积极的状态，让幼儿动静交替，以一种朋友的身份参与到幼儿的游戏活动中，再加上有老师的鼓励完成了动作，探索到了一些有关布袋的玩法。孩子们充满激情，完全没有疲意惫的意思，这次活动满足了孩子喜欢刺激的欲望，增强了勇气与自信心。
幼儿园好玩的纸教案大全（14篇）篇三
活动目标：
1、能利用废旧报纸玩多种游戏。
2、发展投掷、钻爬、跑的能力，提高动作的灵活性。
3、感受与同伴合作游戏的愉悦。
活动建议：
1、谜教室语引出课题。
教师和幼儿玩猜谜的游戏，幼儿能根据谜面猜出是报纸，并说一说自己知道哪些报纸。
2、探索报纸的.玩法。
请幼儿想一想、试一试用报纸可以玩什么游戏，鼓励幼儿创造性的自由玩报纸。
请幼儿示范自己的玩法，教师和幼儿一起玩。
3、组织幼儿玩报纸游戏
（1）吸纸跑请幼儿在起跑线上将报纸贴在胸前，听到信号后快速跑到终点线，以速度快、报纸没掉下来的为胜。
（2）报纸运球幼儿两人一组，面对面站好，双手抓好报纸的四角，将塑料球放在上面。两人用报纸把球运给对面同伴。
（3）抛球幼儿把报纸团成团，尽量团紧，两人或三人一组，互相抛接球。
踩尾巴把报纸撕成长条，塞在腰里当尾巴，幼儿相互追逐，以先揪到对方的尾巴者为胜。
4、幼儿自由玩报纸活动。
幼儿园好玩的纸教案大全（14篇）篇四
活动目标：
1、通过学习歌曲，体会到歌曲内容带给我们的快乐。
2、能用欢快的的情绪演唱歌曲。
活动准备：《火车开了》音乐光盘
活动过程：
1、通过提问，引出话题。
你坐过火车吗？火车在开动的时候会发出什么声音？（教师请有坐火车经验的幼儿讲一讲）
2、请几名幼儿模仿火车开动时的场景
3、学唱歌曲。有节奏的朗诵歌词内容。
教师范唱，鼓励幼儿轻声跟着唱。
4、以游戏结束活动。教师做火车头，幼儿做火车厢，边唱边模仿开火车。
幼儿园好玩的纸教案大全（14篇）篇五
2.通过布袋游戏，增强跳跃能力，提高身体协调性;。
3.勇于克服困难，体验合作乐趣。
幼儿能够两腿并拢跳过不同高度和宽度的障碍物，增强跳跃能力，提高身体协调性。
难点：探索布袋的多种玩法。
1.小布袋人手一个、桑叶若干、袋鼠卡片一张、树桩“轮胎”六。
个，“篱笆”一座(橡皮筋三米长)、仿真“水果”若干，筐子四个。
2.音乐:《跳跳跳》、《欢沁》、《蝴蝶飞》片段。
一、热身，引入。
师：(出示袋鼠卡片)小朋友你认识它吗?喜欢和它一起做运动吗？(播放音乐:《跳跳跳》)。
二、探索布袋的各种玩法，发展想象力和创造力。
1.教师出示小布袋，启发幼儿动脑筋想出各种布袋的玩法。
师：“小朋友，这是什么?”(布袋)。
“想和布袋一起来玩游戏吗，请你开动自己的小脑筋，玩出与别人不同的方法来!
提示注意安全。教师巡回指导，注意观察幼儿玩布袋的情况。鼓励幼儿进行个体或协同地跳、爬、甩、跨等多种动作练习。
3.教师请个别幼儿进行演示，其他幼儿集体跟着做。
三、游戏:袋鼠送水果。
1.师：“刚才有的小朋友模仿小袋鼠真可爱，大家一起来学学吧。”幼儿练。
习双脚并拢跳。(鼓励幼儿尝试探索怎样跳得又稳、又轻、又快、又高，注意安全)。
2.展开游戏:。
师：听说兔子的果园里大丰收了，想请我们袋鼠来帮忙运回家?你愿。
意帮助他吗?(激发幼儿帮助别人的愿望，过渡到下一环节)。
师讲解游戏玩法：
师：我们分两队去果园，路上要经过树桩和篱笆墙，请大家一定小心安全。先运完“水果”的一-队获得胜利。
讲解游设规则：在跳的过程中布袋不能掉下来，一定要拉紧袋口，“水果”一定要放进筐内。
3.幼儿比赛。(播放音乐《欢沁》)。
四、“蚕宝宝”游戏，帮助幼儿放松身体。
1、师：“帮助兔子运水果，大家真是辛苦了，请休息一下。”请幼儿随意躺下或者俯卧，蹲坐，捕捉像蚕样的姿势的孩子。
师：“看他多像一只蚕宝宝。真是太可爱了!”
2、模仿“蚕吃桑叶”一“蚕吐丝”一“蚕作茧”一“蚕变飞蛾”。
(1)教师作为养蚕人，引出蚕吃桑叶的情节，活跃气氛，调动幼儿爬行的积极性。不断地变动自己的位置，“蚕儿”也随之改变爬行方向。
(2)教师随机引出“蚕吐丝”的情节，再次激发幼儿兴趣。幼儿可以摇头吐气并发出“嘶”之声。
(3)幼儿团身藏入袋内，模仿“蚕作茧”。教师适当搬动几个模仿较好的“蚕茧”，进一步激发全体幼儿的积极性。
(4）“蚕变飞蛾”。幼儿从袋内钻出，就近范围模仿飞蛾的飞行动作四散跑。(播放音乐《蝴蝶飞》)。
整理活动，收拾场地。
教师:谁能想出好办法把布袋变小?鼓励幼儿折叠布袋，整理场地。
幼儿园好玩的纸教案大全（14篇）篇六
1、在彩色绸上尝试不同的玩法，发展走、跑、爬、跳等基本动作。
2、依据不同的信号调整身体运动的方式，体验集体游戏的快乐。
3、发展身体协调性。
4、培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。
红、黄、蓝大绸布若干，竹梯、平衡木：录音机、音乐磁带。
一、热身运动：快乐小司机。
师：天气真好，我们一起开着小汽车去公园玩吧！（听着音乐做律动：模仿檫车、开车、摁喇叭、转弯等动作。）。
师：公园到了，我们把汽车停好，进公园玩喽！
二、情景游戏：彩绸变变变。
1、顺着小路走一走――把绸布分别铺在竹梯和平衡木上成小路。
师：这里有两条小路，我们一起走一走。（带着幼儿依次走过小路，提示幼儿保持身体平衡。）。
2、经过小河跳一跳――把蓝色绸布对折成小河状。
师：前面有两条小河挡住了去路，你有什么好办法？（幼儿运用跨跳或并脚跳的方法过小河。）。
3、看到山洞钻一钻――把红色绸布做成山洞状。
师：小朋友们都过河了吗？我们一起钻山洞喽。（幼儿手脚并用爬行，身体尽量不要碰到“山洞”。）。
三、自由探索：彩绸真好玩（自由探索彩绸的多种玩法。）。
师：这里有好多彩绸，你们看看有些什么颜色？（红、黄、蓝）数数看一共有几块彩绸？
师：漂亮的彩绸宝宝要和我们做好朋友一起玩呢？你想跟它怎么玩呢？
（引发幼儿想出不同的玩法，如倒爬；顺爬；滚；抖动彩绸，幼儿用脚踩：幼儿与教师结伴玩吊竿；两位教师拉住彩绸两头，幼儿双手吊在上面蹦跳或摇荡；用彩绸作渔网，玩捕鱼、坐轿子等游戏。）。
师：下雨啦，快点找个地方躲起来吧！（一起躲到大红伞下）风好大呀，把大红伞吹上去了，风小了，大红伞下来了。（变换伞的高度）。
师：哎呀，一阵大风吹过来，把大红伞吹跑了，我们快去把它追回来吧（大红伞四处移动，幼儿跟着目标快速追逐奔跑。）。
师：大红伞终于追回来了，和好朋友靠得紧一点，我们再也淋不到雨啦！
四、放松整理。
师：雨停了，我们也玩累了，一起开着汽车回家吧！
幼儿园好玩的纸教案大全（14篇）篇七
1、探索并感知球的基本特征。
2、了解球的种类，体验玩球的乐趣。
3、通过动手制作球，激发幼儿的探索欲望。
4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
5、对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。
1、各种各样的球：如：篮球、足球、乒乓球、铁球、气球、网球、垒球等。
2、装有水和吹起来的气球若干。
3、制作球可选择的材料：报纸、海绵、棉花、泥土、沙土、布、橡皮泥、胶带、塑料袋、水、药丸壳等。
4、木板做成的斜面若干。
1、提供各种球，请幼儿自由玩球。
2、提问：球是什么样的？（幼儿自由讨论回答）
3、教师在幼儿探索的基础上小结：球大多数是圆的，能滚动，能跳起来，有的轻有的重，有的大有的小。
1、提供装有水和吹起来的气球若干个，请幼儿试着玩一玩。
2、提问：这些气球有什么不同？
3、幼儿讨论回答：一个装了水，一个没装水；装水的沉，没装水的轻；一个软一个硬；装水的弹不起来，没装水的能弹起来。
4、教师在幼儿讨论的基础上小结：装有水的气球是实心的，没装水的气球是空心的。
5、请幼儿尝试将教师提供的各种球按空心和实心分开。
1、教师为幼儿提供多种材料，请幼儿寻找自己认为最适合做球的材料，动手做一个球。
2、请幼儿说一说自己使用了什么材料，是怎么做的。
请幼儿找一种材料，做一个跳得最高的球。
通过这节活动《好玩的球》，幼儿们都能体验到一起玩球的乐趣。在开始部分幼儿们做运动的过程中，幼儿们兴趣都很高。
在选择喜欢的材料来玩球时，幼儿们积极性非常高。但个别幼儿由于性格内向、接受能力差，所以不能自己去选择材料，需要老师的帮助，老师需要加强练习这方面的知识，争取面向全体，要使每个幼儿都能全面发展。
幼儿园好玩的纸教案大全（14篇）篇八
1、让孩子体验玩球的乐趣。
2、让孩子尝试对球的各种玩法。
3、想象并体验用各种器械跟球的各种玩法。
一、听音乐做动作进教室。
二、出示皮球，尝试各种完法。
1、今天，老师给你们带来了好玩的东西，想知道它是什么吗?(出示球)，你们玩过吗?怎么玩的?(幼儿讨论)
2、现在老师给你们每人一个，你们玩出和平时不一样的完法好吗?(幼儿自由玩、教师参与到孩子中)。
3、教师随时提醒鼓励幼儿可以尝试两个、三个或多个小朋友一起玩。(发现创新玩法的小朋友教师要及时表扬)。
三、我们现在让手里的小球休息一下，变成一个大球好不好?(坐在地上，让孩子们把自己创新的玩法展示给大家看)。
四、出示辅助材料(易拉罐、盒子、球拍……)。
1、教师逐个介绍，然后让孩子们用辅助材料和球玩，看谁的玩法多，谁用的材料多。
2、老师提出要求：小朋友玩的时候要注意安全，材料用完后放会原处，能做到吗?(能)
五、游戏《运球》看谁用的材料多、运的快。
2、教师找几个能力强的孩子说一说自己用的什么材料，怎么玩的等。
六、出示神秘礼物(看大屏幕播放背景音乐)认识各种球。
今天，老师还给你们带来了一件神秘礼物，想不想知道它是什么?(出示屏幕认识健身球、台球、羽毛球等。
七、(放松活动)听音乐，编球操结束活动。
让孩子们回家找一找还有什么球?应该怎样跟它做游戏等。
优点：因为球是孩子们特别喜欢玩的一件玩具，所以在活动中他们玩的非常的投入，也玩出了许多新的玩法，而且他们合作精神也特别好，有好几个小朋友合作把球抱在胸前开起了火车，有两个孩子背靠背把球夹住跳来跳去的非常可爱……，尤其是他们在用球与辅助材料玩的时候，活动达到了高潮，孩子们玩的如火如荼，活动目标就这样轻松的完成了。
缺点：由于刚出示辅助材料时，孩子们感到特别的新鲜、好奇，老师没有及时的提出要求，致使孩子们的秩序有点乱，在以后的活动中，我们会吸取经验教训，不管做什么事情，都要提前对孩子们提出适度的规则与要求。
幼儿园好玩的纸教案大全（14篇）篇九
1、通过操作尝试让纸站起来，并探索让纸站得稳的方法。
2、制作一条腿的纸桌，初步了解纸桌腿与桌面承重能力的关系。
充足的纸、积木;双面胶或胶水、剪刀等辅助材料，记录纸、笔。
一、探索让纸站起来。
1、小朋友，看!老师手里拿的是什么?
2、如果让你来玩一玩这张纸，你会怎样玩呢?(幼儿回答)。
4、要不，我们就来试一试，看看到底能不能让纸站起来。老师这里还有一些材料，小朋友有需要的可以到老师这儿来取。另外，请你把你的方法用图画的形式记录下来。
5、幼儿操作。教师巡视问“你是用什么办法让纸站起来的?”引导幼儿表述并记录。
6、交流：
小朋友，你们的.纸站起来了吗?谁来说说“你是用什么方法让纸站起来的?”
呀!小朋友想了这么多好办法，让我们一起来看看吧。(小朋友离座观察)。
7、现在，小朋友可以学学别的小朋友的好办法，再让一张纸站起来。(教师巡视指导)。
8、小朋友真能干，那谁愿意让你的纸到老师这儿来表演站立给大家看呀?(老师有目的选取高矮、粗细、长短不同的俩俩比较)。
它们谁站得更稳呢?我们可以用什么办法?(吹气)。
9、小结：看来要想让纸站得更稳，这和它的(高矮、粗细、形状等)有关。
二、探索纸桌的承重能力。
1、小朋友看，老师这儿也有一张站起来的纸，现在老师在这张纸上又加了一张纸，它变成了什么?(桌子)。
2、这张纸桌与我们平时见到的桌子有什么不一样?(只有一条腿)那这张桌子能不能放东西呢?(幼儿猜测)。
3、那我们就来试一试，做一张一条腿的纸桌，然后试试你的桌子上能放几块积木，怎样放能放最多，试完后请把你的好方法记录下来。(记录表二)4、幼儿操作(教师巡视指导)。
5、张贴记录表，交流。
鼓励幼儿用“我用什么方法做的桌腿，上面放了几块积木。”
请积木放得多的小朋友说说：我做了什么样的桌腿，积木怎样摆可以摆那么多的。
6、带幼儿离座观察小朋友做的纸桌，并看看怎样放积木，可以放得多。
(通过交流，让幼儿了解桌腿要站得稳，摆积木时要横竖交叉。)。
三、小结：
小朋友，我们今天不但让纸站了起来，还用纸做了一条腿的纸桌。回去后还可以想想做成什么不同形状的纸桌，或者其它好玩的东西。
四、延伸：在区域活动时，让幼儿继续探索纸的不同玩法。
幼儿园好玩的纸教案大全（14篇）篇十
活动目标：
1、体验用纸条创作的快乐。
2、学习用各种颜色的纸条制作水果，动物等有趣的图案，发展小肌肉动作。
活动准备：
1、收集各种挂历纸，广告纸和包装纸，剪成长条等。
2、剪刀，双面胶，a4大小色卡纸（也可其他纸代替）每人一张，彩笔。
活动建议：
1、欣赏纸条制成的手工作品，感受作品的美。
请幼儿看看是什么，说说是怎么做的。如：西瓜的环纹可以用滤纸条折成波浪状，葡萄可用紫色纸条粘成许多小圈等。
2、演示纸条小蜗牛的制作方法，引发幼儿制作兴趣。
幼儿观看老师的制作步骤;用一张纸条从一端卷到另一端，做蜗牛壳，粘在另一张纸条上，画上小蜗牛的眼睛，纸条小蜗牛就做成了。
请幼儿边欣赏纸条蜗牛，边欣赏老师说儿歌：
小纸条，变变变，变什么？
变只蜗牛慢慢爬。
引导幼儿用拍手和模仿蜗牛爬的动作学说一边儿歌，增加趣味性。
3、幼儿制作。
在背景音乐的伴奏下自由进行纸条创作活动。
教师引导幼儿在选择用多种纸条时注意色彩的搭配，尝试用双面胶把卷或折的纸条粘在色卡纸上。
4、提醒幼儿可合作完成作品。
幼儿园好玩的纸教案大全（14篇）篇十一
1、看看、说说生活中常见的纸。
2、尝试用团、抛、踢等不同的动作玩纸，体验活动的快乐。
餐巾纸、手工纸（红黄蓝绿）、
报纸、超市的广告纸；纸箱等辅助材料。
这是——出示纸袋。可以放什么？我在纸袋里放了，宝宝喜欢的纸，猜猜看是什么纸？
看看讲讲
1、餐巾纸（生活）———边出示边说这是———餐巾纸。
餐巾纸帮宝宝擦什么？
你是怎么擦的？学檫鼻涕。
儿歌：餐巾纸，折起来，擦鼻涕，真干净。
擦过的餐巾纸放哪里？
2、过渡：我的纸袋里还有——出示
手工纸（颜色）———这是什么颜色的手工纸？（红黄蓝绿）
手工纸可以干什么？（可以剪、可以撕）
游戏：手工纸变变，变架飞机飞飞……
3、过渡：宝宝看，这是什么纸？
超市的广告纸（认说日常用品）
想不想看看，广告纸上有什么？
我看到了牛奶、鞋子、电风扇空调等。
小结：宝宝和爸爸妈妈，想到超市买东西，一起先看看广告纸。
4、过渡：我们再看看，纸袋里还有
报纸（新闻）———报纸是谁看的？
报纸上有什么？谁得了金牌？
小结：宝宝长大了，也来看新闻、看故事。
过渡：老师带来了许多看过的旧报纸。
团——唐老师来超级捏捏捏！（团成球）问：捏成了什么？
宝宝也来捏。
捏捏捏，用力捏。谁的球儿最最小？比一比谁的球儿最最小？
过渡：我们一起和报纸球做游戏吧。
指导语
抛——我的报纸球，飞起来喽！
踢——我的报纸球，踢起来喽！
滚——我的报纸球，滚过来喽！
报纸球，快过来，放在一起变一变。
许多小球，变成几个大球？擦汗休息。
幼儿园好玩的纸教案大全（14篇）篇十二
活动目标：
1、能够用多个图形（三角形、正方形、长方形、圆形、半圆形等）进行拼图。
2、会用单个图形联想添画。
活动准备：
1、每组准备五个大小不同的图形：正方形、长方形、圆形、半圆形、三角形若干个。
2、纸张若干、彩笔、胶棒等。
3、幼儿用书第4册第48页。
活动建议：
1、出示范画，引发幼儿学习兴趣。
观看范画机器人，让幼儿说一说像什么？是由什么图形组成的？（正方形、长方形、圆形拼图。）观看半圆形，让幼儿想一想，它可以变成什么？怎么变？引导幼儿用添画的方式变成其他物品，如把半圆形添画成伞。
2、组织幼儿讨论：这些图形还能组合拼贴成什么？（汽车、小房子、小花、小鸡、雪人、松树等。）
3、 幼儿动手操作。
教师巡回指导，能力强的幼儿可多用几种图形联想添画或组合拼贴出物体的形象特征。
4、展示幼儿作品，请幼儿欣赏自己和其他人的作品。未完成的可放在区域活动里进行。
幼儿园好玩的纸教案大全（14篇）篇十三
活动目标：
1、尝试学习修补破损的图书的方法。
2、提高剪、画、粘贴的技能。
3、产生爱惜图书的情感，从小养成节约的意识。
活动准备：
1、活动前让幼儿有意观察班级阅览区的图书情况。
2、本班破损的图书。
3、修补图书的材料：胶水、双面胶、剪刀、透明胶、订书机、彩笔、白纸等。幼儿用书第4册第24页。
活动建议：
1、出示收集的各种破损的图书，请幼儿想出修补的办法（看幼儿用书第4册第24页）。
观察各种修补图书用的材料，让幼儿熟悉修补材料，了解使用方法。
2、请幼儿根据图书破损的位置、程度等，想出如何修补的方法。
幼儿分组进行修补图书活动。教师鼓励幼儿对封面破损严重的可进行重新设计，对不能修补的可进行重新组合。
3、展示幼儿修补后的图书，引导幼儿互相参观评价，并说说怎样爱护图书。
幼儿园好玩的纸教案大全（14篇）篇十四
1. 教师先拿出若干各色球体,问幼儿:“哇,这么多不同颜色的球,漂亮吗?”(漂亮) 再问:“知道这些球都是什么颜色吗?”回答正确后予以鼓励.
2. 拿出4个不同颜色的球,问幼儿球体个数(4个)回答如果有困难,则协助幼儿一起数数.
3. “这些球想和小朋友们做迷藏”,小朋友们把眼睛闷在腿上,老师把球藏入箱子,让幼儿猜想球藏到了哪里,引导幼儿说出球在箱子的里面.然后把球拿出,再引导幼儿说出球到了箱子的外面,让幼儿明白里和外的区别.
4. 进行接力竞赛活动,把幼儿分成4组,讲述游戏规则,每组一次只能派一个小朋友去把球从箱子的外面拿到箱子的里面,然后跑回来换另一个小朋友去拿.哪组小朋友能在最短的时间里完成任务,就算胜利.(时间允许就再玩一次,把球从箱子里面拿到箱子外面),通过这样的游戏使幼儿体验竞赛的乐趣.