优秀作文的特点包括语言准确、结构合理、内容充实、观点独到等。以下是一些被教育界和文学界广泛传颂的优秀作文范文，让我们一同品味其中的魅力和智慧。
雨水小学五年级（优质18篇）篇一
母亲是疲惫中的一杯龙井。当你软弱无力时，只喝几口就使你神清气爽。
母亲是烦恼中的一曲古筝。当你一直消沉时，优雅的旋律一飘荡，眼前立即一片清翠。
母亲是冬夜里的一床丝绵被。当你瑟瑟发抖时，为你拭去焦躁的汗水，梳理好凌乱的思绪。
母亲是困难中的一根拐杖。当你脚步蹒跚时，帮助你找好重心，支撑起一片希望的原野。
母亲是荒寂中的一朵鲜花。但给你落寞惆怅时，看一眼满目生辉，闻一下香沁心脾，心灵得到恬适，不会孤单。
母亲是沙漠中的一眼清泉。但你干渴病痛时，只消一滴，滚滚的生命汪洋就会在心中蔓延。
母亲是黑夜中的一颗明星。当你不辩方向时，一束柔光指引你迈开坚定的脚步。
母亲是航行中的一道港湾。当你颠簸受伤时，头枕她的臂膀，舔舔伤口，补充精神，再次高高远帆......
母亲是......世界上最芳香、最伟大、最温暖、最美好、最强大、最光明的同义词。
雨水小学五年级（优质18篇）篇二
胸前一阵燥热。我想我是呆不下去了。
我悄悄推开压在自己身上的棉被，看了看依旧寂静一片的寝室。耳边传来阵阵呼噜声，我掂着脚尖，打开门，走出了寝室。
一阵清凉扑面而来。水滴滴在地面的声音显得清晰而响亮。我感受着清凉的微风拂动着我披在身上的外套，眼前的世界是由浓度不一的灰色拼凑而成的。太阳的光芒还未洒向大地。这个世界依旧在沉睡。我作为一个活物在此刻显得有些格格不入。
我走向眼前的那片灰色。小雨依旧在下着，但灰色却浅了不少。它突然以飞快的速度一点点淡化。我渐渐看到有事物如同蜕皮一般褪去身上的灰色，慢慢地显出自己原本的颜色来。
远远地，我看到地平线上有一个亮点，那么微小，但它是赤色的，如同另一个世界里凤凰在浴火涅槃时洒落的那一点有燎原之力的火星。它红得刺眼。我看见它在慢慢变大。
那星火不断变大，将那刺眼的红色均匀分布于自己身上的每一个角落，这让它的红色没那么刺眼了。它渐渐膨大，变成一个圆形，腾向天际的云层中。
我伸出手，仔细比划着它的尺寸。它慢慢地移向上方那棉被形的云层。
那个圆形依旧在向上腾，那颜色慢慢变淡。渐渐地，我看到它引进了云层中。
突然，蛋壳破裂，凤凰展开了它那燃烧着金色火焰的双翅。光芒洒向大地，那光芒带来的灼热与刺痛让我不由得闭上了眼，它驱散了大地上方的每一丝黑暗。羽毛呈现出在浴火后的金色，身上火焰散发的光芒灼热而耀眼。
这哪是太阳，这就是躲在云后的凤凰！
这火焰的温度辐射开来，渐渐烤暖了空气，让这里变得不再寒冷。同时也让这个世界从沉睡中苏醒。加上天际那云层中灼眼的金光，一切都是那么耀眼。就如同一只浑身燃烧的凤凰翻飞着祝贺自己获得新生。
此刻，整个世界却是一片唐突的寂静，没有矫健的鸟啸，没有鼓动翅膀时的风声。它还在上升，云层渐渐薄了，那金光顿时将整片大地染成一片耀眼的金黄。
雨水小学五年级（优质18篇）篇三
我们早早地出发去体育馆练习。一路上，坐在爸爸的自行车后面，凉爽的风吹起了我的头发，这种温暖又兜风的感觉太好了，可是一想到即将开始的自行车训练，我的心情还是不由得紧张起来。
刚开始学，我还没掌握平衡，我在前面骑，爸爸就在后面扶着自行车跟着跑。耳边不时传来他的鼓励声：“不要害怕，大胆骑，有爸爸在身边保护你。”在爸爸说话时，我隐隐约约地听到，爸爸急促的呼吸声。我下定决心，一定要认真骑，不辜负爸爸对我的期望。
一圈，两圈，三圈……起初还骑得很慢，东倒西歪的我，经过六圈的努力，现在就像长翅膀的马，终于可以把握方向，往前骑行了。
一直到我觉得有点累了，这才想起了爸爸。那一幕，令我印象深刻：爸爸胖胖的肚子仿佛也累坏了，不停地一起一伏，就像大海里的浪花一样此起彼落；嘴巴里也发出了“呼哧、呼哧”的气喘声。即使在远处，也能清晰地听到。肚子上的t恤，被汗水浸湿，变了色，原本灰色的t恤上，一大块都变成了黑色。我跑到爸爸跟前一摸，哇！那汗水，都可以挤出来了。
爸爸看见我在朝他笑，也嘴角向上一扬，朝我苦笑。“婷婷，你骑得太快了，吓坏爸爸了，真担心你一不小心，就摔跟头。”看着爸爸滑稽又急切的样子，我不禁笑出了声：“爸爸太小看我了吧！”可是，当我看见爸爸抬手擦脸上的汗珠时，突然之间，我的喉咙里似乎卡住了一块什么东西似的。爸爸跑得大汗淋漓，还不是为了我的安全吗？想到这里，我的心上仿佛压了一块大石头，怎么也抬不起来。我再也笑不出来了，只觉鼻子一酸，眼泪滚了下来：爸爸为了我能大胆骑车，竟然不顾自己的劳累。
我重新踏上自行车，我一边骑着车一边唱着：“世上只有爸爸好……”
雨水小学五年级（优质18篇）篇四
这节课在设计上让学生有机会经历一个完整的探究过程。先是由出示的资料中发现问题：下雨会使泥土发生什么变化。学生进行猜测。但是仅仅是学生的猜测是不够呢？一个问题抛出来：到底有什么变化呢？想知道就要做实验。但是在实验室内马上进行一次下雨是不可能的，自然而然引出模拟实验。学生饶有兴趣的讨论如何去模拟雨水对泥土的作用这个实验。在讨论中进行实验的细致指导。学生对实验方案进行补充。最后定下来的实验方法是经过学生自己思考，是学生智慧的总和。再进行实验，观察实验过程，汇报发现，共享集体成果。最后由学生的实验结果出发提出下一个研究问题：你们实验土地被侵蚀都是一样的结果吗？为什么不一样？学生自然会思考到底是什么因素在影响雨水的侵蚀呢？引申到下节课的研究问题。较好的完成本节课的'教学目标。
导入部分呈现的资料和学生的生活紧密联系，给学生一个强刺激。而且准备的实验器材十分完整，有利与学生实验的设计和实验过程的观察和发现。亦有利于研究过程和方法目标的达成。
在教学过程中十分注重学生尊重事实，尊重证据的科学思想。对于学生的猜测都不与肯定，而是追问到底是不是这样的呢？确定了吗？有哪些证据拿出来？学生在老师的追问下会养成猜测也需要理由，结论需要充分的证据这样的想法。有利于学生科学情感价值观目标的落实。
教学过程中还是存在一些需要再推敲的细节。本节课两个比较重要的概念：径流和侵蚀。在上课过程中引导比较模糊，概念的描述不够明确。如果在汇报实验结果时再深入挖掘。对实验前和实验后的泥土和雨水进行充分的比较描述，可能这两个概念的推出会更加容易让学生们接受。
本课让学生分组实验是一个相当大的难题。做的不好的地方是小组内材料准备不齐。用旧脸盆、土壤和喷壶即可完成，但只有三分之一的小组准备了材料。另一个地方是对比实验计划，教师讲了两个，学生只分析了一个，时间刚刚够。教学环节还要抠，教师这一块的准备还要加强。
雨水小学五年级（优质18篇）篇五
每个人都有属于自己的宿命，有的坎坷，有的离奇，有的一帆风顺。虽然这都是天定的，我们人单力薄，自然改变不了天，但我们可以通过努力，团结互助，改变自己的宿命，共同创造新生活。
人定胜天，只有爱拼的人才会赢！
大自然中，每一种有生命的生物，都在积极地抗争，都在争取更好的生活与生存。今天，就让我们一起来看一下浮萍吧。
短暂的生命，又居无定所，长年在冰凉的水中荡漾飘泊；有时被人捞起来，心里刚暗暗地高兴，以为可以脱离那飘浮不定的生活了，却要么又被投入另一片水中，要么被晾在岸上自生自灭。那不起眼的生命，那幼小的心灵，怎能承受那沉重的打击？浮萍的心灵早已裂开了一条生锈的缝，自然对它们，就好比一次又一次地向它头上浇上一盆冷水，令它心头刚刚燃起的斗志又在顷刻间灰飞烟灭。
浮萍的怨言，显示出它对生活的绝望！就这样年复一年，也不知过了多少年，浮萍还是在听天由命。
可是，有一天，浮萍被水带到一处岩石边。岸上被石头压住的一丛小草弯着身子，用它们的躯干顶着石头，顽强地从夹缝中冒出嫩绿的头，向着阳光坚强地生长。
浮萍看着看着，心里似乎明白了什么……。
于是，浮萍开始从水中不停地吸取营养，逐渐长出了根须，并且越长越多，越长越密，有的竞向水底的泥土扎了根；浮萍相互之间也逐渐手拉手，团结起来，在水面上连成了一大片。
就这样，当风儿吹来时，浮萍不再象以前经不起一点风浪了，马上就随风飘走了，而只是稍稍晃几晃；即或吹走了，也是一大片，大家相互都有个照应。
如今，浮萍们对生活越发有信心，它们相信，再过几百几千年，它们一定可以有个固定的家，不再会四处飘泊了。
浮萍尚且如此，作为人的我们呢？
雨水小学五年级（优质18篇）篇六
降水包括雨雪冰雹等多种形式，雨水落到地球表面以后，一部分流入溪流或其它水体中，一部分在地面上蒸发了，一部分渗入地下。从地表流入河流中的水，又是会引起风化和侵蚀，这两个过程都会不断改变地形。
水无论呈液态气态还是固态，都是引起侵蚀最有效的手段，但是学生对于降水引发的各种变化了解很少，在这一课里，力图通过土地模型和模拟降水，帮助学生对水的侵蚀作用得到认识。并且在学习完本课以后，能够对雨水对土地的形态改变加以推理和解释。
本课的土地模型，是模拟比较贫瘠的土地，观察模拟降雨时水是怎样冲走泥土的。因而在准备实验材料时，土壤成分配比如下，沙土：壤土；腐殖质=7:2:1。
轻轻摇晃喷洒瓶，就是“小雨”；猛烈摇晃，就是“大雨”，但是不允许按压喷洒瓶。尽管学生只是降水几分钟，但是实验结果足以说明更长的时间的降水会对地球产生什么样的影响。
学生在观察降雨对土地模型的影响时，能够很容易观察到多种不同种类的侵蚀，例如，土地有薄薄的水流出；沟蚀，就是持续的流水形成的沟渠。在总结交流中产生碰撞，为下一课，《流水对地表的影响》奠定基础。
如何教会学生逐渐利用模型来模拟自然界中的各种宏观，微观的事物，是科学课教学中的难点。在本课教学中，改变直接给孩子模型的模式，让学生一步步的建造土地模型，看起来简单，但是意义深远。首先，学生在操作中，会观察到土壤的构成成分对降水后土地模型的改变有影响。另外，在每一次的降水前，都要求，模型的标准化，也是便于在交流过程中数据的呈现具有共通性。这也是科学家们的研究方法。
雨水小学五年级（优质18篇）篇七
《认识常见岩石》是苏教版科学教材五年级下册第四单元的第一节内容，通过本课的教学，让学生认识到如何判断岩石、可以从哪些方面来研究岩石、地质学家对岩石的分类、岩石的应用等知识点。下面谈一谈上完这节课的感受。
一、准备充足，为学生开拓视野提供了准备。
课前备课时，教师准备大量岩石的图片和视频资料，在鼓励学生对岩石自主分类之前，以2秒钟每张图片的速度让学生快速浏览十五张不同岩石图片，记忆肯定是不可能全记下来的，借此鼓励学生按不同标准尝试对岩石分类;第二课时介绍地质学家对岩石的分类时，通过视频资料，让学生学会从视频中总结归类。
二、按科学探究的思路探究。
按照科学的探究思路“提出问题——作出猜想——设计和进行实验——得出结论”，来完成本节课的两个实验，因五年级学生对科学方法的学习已经比较熟悉，教师可以在设计和进行实验环节上引导学生共同参与设计实验，主要的是实验的思路一定要清晰，实验的注意事项一定要讲解到位。特别是用小刀刻划岩石的时候，既要让学生大胆去刻划(不用力刻划现象不明显)，又要提醒学生保护实验器材，不要故意损坏或损毁实验器材。
三、创新教学、拓展迁移。
在教学过程中，本人增加了一个书上讲到但没有作为实验来讲的环节，就是介绍沉积岩的形成时，本人制作了一个教具来模拟沉积岩的形成，配合实物投影仪，取得了不错的教学效果。
四、缺陷与不足。
这节课在实验上教师应该要放得开、收得回，在学生参与程度上要放，在暂停实验总结数据的时候要收得住，以取得更好的教学效果。
文档为doc格式。
雨水小学五年级（优质18篇）篇八
（1）。
一、教学设计循序渐进，环环相扣，教学过程思路清晰。
这节课在设计上让学生有机会经历一个完整的探究过程。先是由出示的资料中发现问题：下雨会使泥土发生什么变化。学生进行猜测。但是仅仅是学生的猜测是不够呢？一个问题抛出来：到底有什么变化呢？想知道就要做实验。但是在实验室内马上进行一次下雨是不可能的，自然而然引出模拟实验。学生饶有兴趣的讨论如何去模拟雨水对泥土的作用这个实验。在讨论中进行实验的`细致指导。学生对实验方案进行补充。最后定下来的实验方法是经过学生自己思考，是学生智慧的总和。再进行实验，观察实验过程，汇报发现，共享集体成果。最后由学生的实验结果出发提出下一个研究问题：你们实验土地被侵蚀都是一样的结果吗？为什么不一样？学生自然会思考到底是什么因素在影响雨水的侵蚀呢？引申到下节课的研究问题。较好的完成本节课的教学目标。
二、课前准备充分，呈现有结构的材料。
导入部分呈现的资料和学生的生活紧密联系，给学生一个强刺激。而且准备的实验器材十分完整，有利与学生实验的设计和实验过程的观察和发现。亦有利于研究过程和方法目标的达成。
三、注重学生有证据进行推测和得出结论。
在教学过程中十分注重学生尊重事实，尊重证据的科学思想。对于学生的猜测都不与肯定，而是追问到底是不是这样的呢？确定了吗？有哪些证据拿出来？学生在老师的追问下会养成猜测也需要理由，结论需要充分的证据这样的想法。有利于学生科学情感价值观目标的落实。
四、教学细节还需继续琢磨，磨出更成熟的课。
教学过程中还是存在一些需要再推敲的细节。本节课两个比较重要的概念：径流和侵蚀。在上课过程中引导比较模糊，概念的描述不够明确。如果在汇报实验结果时再深入挖掘。对实验前和实验后的泥土和雨水进行充分的比较描述，可能这两个概念的推出会更加容易让学生们接受。
（2）。
本课让学生分组实验是一个相当大的难题。做的不好的地方是小组内材料准备不齐。用旧脸盆、土壤和喷壶即可完成，但只有三分之一的小组准备了材料。另一个地方是对比实验计划，教师讲了两个，学生只分析了一个，时间刚刚够。教学环节还要抠，教师这一块的准备还要加强。
雨水小学五年级（优质18篇）篇九
1、你很关心班集体，工作认真负责，对同学热心相助，不过在学习上表现不如人意，作业书写马虎，有时不能按时完成，成绩一般，希望在新的学期里端正学习态度，练好字，争取更大的进步。
2、你已经是一个男子汉了，应该知道学习的重要性，为什么需要人督促？不是等成绩出来才觉得需要努力，平时要严格要求自己，另外要注意与人相处，一个人给别人留下好印象的不是外表，而是丰富的内涵，希望你用学习来不断完善自己。
3、你是一个聪明的孩子，也想积极要求上进，但是学习上不花时间，不肯记忆不肯背诵，所以学习成绩下滑，最重要的原因在于自己改掉贪玩的毛病，认真学习，早日提高自己的学习成绩。
4、你是一个非常可爱的小女孩。工作认真，负责班级图书角工作，为同学阅读经典作出了巨大的贡献！平时学习认真，按时完成作业，希望你在书写方面下点功夫，争取更大的进步。
5、你学习很刻苦，但是成绩却不见长，那是因为你有些知识不明白，可你却又从不问老师，其实学问学问，要学要问，只学不问，哪有学问。希望你再加把劲，继续努力，不懂就问，这样你的进步会更快，更大，相信不久的将来。你会取得好成绩，老师期待着你有更大的进步。
6、在不知不觉中，你已经成为一个小小的男子汉了，上课爱发言，能够认真阅读课外书，特别喜欢自然和军事，获得金钥匙比赛市一等奖，代表学校参加市篮球赛获得团体冠军，说明你不仅注意文化知识的学习，更加注重全面发展，希望你能够严格要求自己，争取更大的进步。
7、看着你的进步，这让老师很高兴。但令老师遗憾的是你与同学相处偶尔还会发生不该有的“战争”，你是一个聪明的的孩子，希望你学着多宽容别人，老师相信你会与同学建立“睦邻友好”关系的。
8、也许你觉得老师对你有偏见，那你就错了，老师对你的要求越严说明老师越重视你，在老师的严加督促下，你能独立完成作业了，上课能够认真听讲，所以期末的成绩提高的很快。如果注意严格约束自己，那样你会进步更大。
9、你只要努力就可以做好很多事情：刻苦训练，获得年级盘踢第一名；数学一抓，就考了个优秀。但是语文呢？英语呢？这些需要日积月累的科目就没有那么好了，所以平时要认真，相信你，可以做到，也会让老师和父母看到一个优秀的你。
10、你是一个聪明的男孩，只要端正态度，成绩就直线上升，说明你有很大的潜力啊。如果平时知道怎样帮助同学，那样就更好，希望你继续努力，这样就有更大的进步。
11、你是一位热情大方诚实的好孩子，对集体和他人的事非常关心，在学习上是个有学习能力的学生，但学习不是件轻松简单的事，要有战胜困难的信心及毅力，希望能把握每一天，做个优秀的好学生。
12、文静听话的你上进心强，老师最爱看见你上课时瞪大眼睛专心听讲的样子，从你工工整整的字迹中可以看出你对待学习非常认真，希望今后更大胆一些，争取在各方面打个漂亮仗。
13、申美霞同学的作业是她本学期学习方面进步的明证，她的纪律也同样让人骄傲。以后的学习生活如果再踏实一点，读的书再多一点，相信会更加优秀的！
14、你是个外向、性格开朗的小女孩，同学们都喜欢接近你，与你在一起谈笑风生，不过在课堂上可一定要约束好自己哟！老师希望你今后能在学习上对自己严格要求，不能满足现状态，细心答题，有竞争思想，那么，你一定会和“优秀”靠得更近！
15、你是一个很有爱的姐姐，你的小妹妹依赖你；你是一个很有主见的朋友，你的同学依赖你。你豁达开朗、学习勤奋，特别是在实习课上。你在班级管理中的主动和积极，大家也看在眼里。希望你继续努力，做好手边的每一件事，担负起每一个角色里所应承担的责任。祝福你的未来更加美好！
16、你有良好的学习愿望，总是缺乏信心，好好努力，学好每门功课，一分耕耘，一份收获。克服学习上的困难，不断向前进。
17、你很可爱，品学兼优，工作认真负责大胆，是老师的好帮手，同学的好朋友。尽管有时也耍点小孩的脾气，但你对自己要求仍旧严格，且有一定的钻研精神，对学习、生活中有困难的同学也总是乐于前往帮忙。你，善解人意，总是耐心地同那些性格有缺点的同学谈论为人处世的道理。相信你，在未来的明天一定能成为一个对社会有用的栋梁之才。
18、你有丰富的想象力，课堂上能用流畅而较准确的语言表达发言内容。课下你能按时完成作业，成绩有了明显的提高，但时好时差，是你沒有恒心的缘故。这些都说明你是有潜力的，但前提是要努力。如果一个人安于现状，没有远大的志向，就会退步，希望你今后多读书、勤思考，把你的聪明才智发挥出来，让父母为你自豪！
19、本学期，老师找了你不少的“麻烦”，因为老师不忍心看着一个好苗子被“懒惰”毁了。正所谓“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。学习是一项没有捷径的工程，只有勤勉的人才能胜出。以你现在的状态根本无法应对初三的学习生活。要充分做好准备，克服惰性，在最后的冲刺阶段，全力以赴，无愧于自己的青春年华。
20、你的头脑比较灵活，课堂上，你总是专心致志，从你的眼神中，老师看到了你的自信。你的学习成绩有一定的进步，但如能进一步端正学习态度，你的学习成绩将会更好。愿你在平时更注重基础知识的学习与训练，加强能力的培养，做一个全面发展的好学生，创造一个更辉煌的明天！
21、你是一个聪明但不懂事的男生，你团结同学，关心集体，但学习上，不够认真，对待生活，对待学习，对自己都不够严格要求，因此造成了你的学习成绩总是居于中等水平，知道吗？这是你最大缺点，记住，做事情不能抱着应付了事的态度，不论学什么，都要脚踏实地去掌握，平时练习就要认真，不能只求皮毛要养成良好的习惯，才是成功的基础。
22、小瑞婷，这学期你担任了一天的班长，感觉很好是吗？你有板有眼地组织晨读，你响亮清澈的领读，认真细致地打扫楼道，老师看在眼里，喜在心里。你的写绘日记这学期也上了一个新台阶，一幕幕色彩斑斓、充满诗情画意的作品层出不穷地展现在大家面前，老师真为你高兴。瑞婷，加油吧，你最棒！
23、你是一个内秀的女孩，因此，拥有丰富的内心世界。当你与他人有冲突时，你常常退让。虽然礼让是美德，但现代的少年应该学会主动与他人交流，到时你会发现，其实你的周围充满朋友。学习上，老师希望你能刻苦一点，勤奋一点，取得出色的成绩。
25、你听话懂事，宽容大度，能和同学融洽相处，你上进心强，急切希望自己早日成为让老师与家长都满意的好学生，但你缺乏顽强的意志，因此你常立志，你缺乏长久的目标，因此你容易满足，你缺乏正确的学习方法，把完成老师的学习任务作为唯一目标，很少在意学习的质量与拓宽，因此你固然付出不少，但进步缓慢，让老师欣慰的是你已经认识到自己的不足，相信新的学期你一定会有更积极的行动。
26、勤奋努力，积极向上是你成功资本，你以你的聪明和智慧赢得了老师和同学们的喜爱。但不知为何，这学期你的成绩总不见起色？气氛气氛把握时机，扬长避短，珍惜即将从你身边溜走的每一个机会，每一分钟，你会发现原来自己也可以做得更好！
27、你心地善良，脾气温柔，活泼可爱，为人坦诚，接物待人春风扑面。看到课堂上，你那专注的神情，认真的学习态度，老师也感到欣慰。刻苦踏实的学习精神也很让我喜欢。如果平时你能多思、多问、多说，那你的进步会很大的！
28、你是个文静秀气漂亮的小女生，你能脚踏实地学习，但是你也要知道学习还要讲究方法、技巧。学习上有不懂的问题，不要羞于开口，要多问，多思考，多练习。老师相信、只要你努力不懈，终有一天会到达成功的彼岸！
29、在校尊敬老师，团结同学，热爱班级是你的特点优点。看到你用心听课时发言是那么积极，老师是多么高兴。可你有时也很让老师生气，作业不及时完成，字迹潦草，上课不专心，让老师伤心。你知道吗？如果你改掉这些小毛病，你肯定会成为一名好学生，老师期待着这一天。
30、所有老师都认为你是位头脑灵活的学生，然而你不是把你的聪明用在好的地方；所有的老师都知道你的性格很坚强，但你不是用在对待困难上；所有的老师包括班里的同学知道你现在要变成一位好学生，但这不能只是口头上说说而己，你要用自己的行动来表明你的决心。认真努力吧！
雨水小学五年级（优质18篇）篇十
严厉的爱，慈祥的爱，都是父母对我们的爱。然而，不是所有的爱都流露在表面上，却也不断影响着我们。
暑假的一天，我告诉爸爸想学骑自行车，爸爸高兴地答应了。
我们从中午就开始练习。爸爸先是小心地推着我缓缓移动，我连脚踏板都不敢碰，他就一直在我身边陪伴着，还给我加油鼓气。过了一会儿，爸爸见我胆子大了，便一点点加速，只见他的步子越来越大，车轮转的越来越快了。我“骑”在车上感觉非常好玩，从未有过的行驶感驱走了心中的恐惧，我根本没有留意地上那一滴滴汗水。当我有些疲倦了，才看到爸爸早已累得汗流浃背了，但他什么都没说，依然陪我练习着。
下午，爸爸觉得我已经可以很好地掌握方向了，于是就在我“骑”得最开心时，偷偷把手放了下来。我没察觉到，仍快活地骑着。突然，我发现爸爸不在身后了，非常害怕。便猛一回头，却发现爸爸站在远处，眼中露着兴奋的目光，对我大喊：“加油，你一定会成功！”于是，我又鼓起勇气，认真地把握着方向。虽然我敢骑车了，但骑着骑着，不是向左偏，就是向右偏，因此摔了不少跤。
歇了一会儿，我又重新开始骑，谁知刚一上车，就因为没把握好方向，摔了下去。爸爸急忙跑过来，说：“没事吧？”我无助地看着爸爸，有点想放弃了，只见他刚要伸出的手又收了回去。“来！自己站起来！”看着爸爸不帮我，又想到摔倒的委屈，我终于坚持不住，想放弃了，头像晒蔫儿的黄瓜耷拉着。但爸爸却和颜悦色地对我说：“坚持住，你一定能学会骑车的，以前不也是这样学会游泳的`吗？”
顿时，我又充满了信心。在炎炎烈日下，只见一位满身是汗的父亲不停地在给身边的我鼓劲儿，他就像我的朋友，虽然不会去帮忙，但总会在身边一直默默的支持。终于爸爸在远处为我鼓掌并举起了大拇指。“我学会了！”我大叫着，跳着。
爸爸告诉我坚持，不放弃，做事不能半途而废。直到现在我依然记得，而且取得了一次又一次的成功。在我的成长道路上，是他默默地陪伴我，这无言的父爱让我感动。爸爸我爱你！
雨水小学五年级（优质18篇）篇十一
近半个月的阴雨还未结束，给我们带来了许多麻烦，我借此机会呼吁：雨公公，请不要放雨了!
麻烦一：出行。
连日的阴雨，出行可成了大麻烦。本来还可以多睡一会儿懒觉，现在可要变成“勤劳人”了。晴天时，直接背上书包乘上电动车就可高高兴兴去上学了;现在还要穿上厚厚的雨衣，暖和也算了，可笨重的身体总感觉不舒服，真是有点麻烦。
麻烦二：升旗。
本月和三月第一周轮到我们班升旗，却遇阻了，罪魁祸首还有谁呢?毫无疑问就是雨公公。它无情地放雨，使我和班长在本月无法升旗。哎，只能等三月的第一周了，哀求雨公公不要放雨了，能让我们俩能顺利完成这光荣的使命!
麻烦三：体育、活动课全泡汤。
这两周的体育课和活动课，我们并未兴趣盎然，而是垂头丧气的，原因就是雨公公天天放雨，导致我们没法活动。活动课有时被高老师上英语课了;体育课则是做作业为主。想到天晴时，我们能打打篮球，锻炼身体，可现在，真是太倒霉了!
麻烦四：场地湿滑易摔跤。
下雨的坏处最主要的一点就是场地湿滑容易摔跤。学校里的塑胶跑道上积满了水，踩上一脚，脚可能就成了“落汤鸡”;跑一下，可能就跌上一跤;一进厕所，湿滑的地板差点让人摔上一跤;楼梯的台阶也是滑滑的，一不注意，就会摔个“四脚朝天”。。。。。。。雨公公真别放雨了!
可能麻烦还远不止这些，但是大家的心愿总是一样的，相同的，那就是雨公公，请你不要放雨了!让我们出行方便，体育、活动课重新回到室外上课，更重要的是让我们在场地上不因湿滑而摔跤!
雨水小学五年级（优质18篇）篇十二
有一天，加菲猫像往常一样，起了床，钻进冰箱里吃东西,“咚咚咚，咚咚咚……”大门外传来一阵急促的敲门声。加菲猫打开门一看，原来是森林警探黑猫警长呀！加菲猫连忙拿出美味的食物来招待黑猫警长。
黑猫警长告诉加菲猫，一只耳又从监狱里逃了出来，可是去抓一只耳又缺少人手，所以希望加菲猫也来参加这次的抓捕行动，加菲猫早就听说这一只耳不好抓，可现在要自己抓，加菲猫连忙一口一个不答应。黑猫警长这劝劝，那说说，可是不管黑猫警长怎么说，加菲猫就是不同意，直到最后黑猫警长说，只要加菲猫参加这次的行动，就送他一百个蛋糕，五十份披萨和十斤香肠。加菲猫一听有这么多好吃的，头点的像筛子一样，立马就同意了。
接下来黑猫警长就带着加菲猫去试穿警服，谁知加菲猫太胖了，警服根本就穿不上去，黑猫警长只好请来螃蟹裁缝给加菲猫量身定做一件合身的超大的警服。
虽说加菲猫是来帮着抓一只耳的，可是加菲猫是在帮倒忙。不是追一只耳的时候跑着跑着就摔了一跤，就是跑了几步就把其他的猫警察们都给拌倒了。
有一次，加菲猫和猫警察们正在追一只耳眼看就要抓住了，可是一只耳想到加菲猫特别贪吃，于是悄悄地在自己身后放了一筐苹果，然后继续跑，等加菲猫走过来的时候，加菲猫突然“哇！”的大叫一声，其他的猫警察们的目光都一齐向加菲猫看去，一只耳也就趁机逃跑了。
最后黑猫警长因为加菲猫总是帮倒忙，所以只好把加菲猫开除了。别人被开除是很难过，加菲猫却拿着一百块蛋糕和五十份披萨，还有十斤香肠说：“耶！终于不用干这苦差事了。”加菲猫高兴地回了家。
又是一个大清早，加菲猫又像往常一样，起了床钻进冰箱里吃东西，忽然听到加菲猫尖叫一声：“呀！谁偷了我的蛋糕？”原来是一只耳整天东躲西藏，饿了又不敢出来找东西吃，一只耳想：加菲猫是一只贪吃贪睡的懒猫。于是就打起了加菲猫的主意，来偷加菲猫的东西吃。终于有一天，被加菲猫发现了，气的加菲猫像“疯子”一样狂追起一只耳来，一只耳那里是变“疯”了的加菲猫的对手，没几下就被加菲猫抓住了，加菲猫生气的对一只耳说：“哼！你竟敢来偷我的食物吃，我一定要把你交给黑猫警长！”一只耳假装很冤枉的样子说：“加菲猫大哥！求求您放过我吧，我实在是太饿了，再说了，我不也给了你一筐苹果做交易吗？”一只耳一直这样苦苦的哀求着，但是最后加菲猫还是把一只耳交给了黑猫警长。
黑猫警长笑着开玩笑说：“哈哈，看来加菲猫也是一个‘捕鼠’能手呀！”
雨水小学五年级（优质18篇）篇十三
夜走了，一切都看似亮堂了。
而黑色在眼里，水一样流淌。
月光，一寸一寸熄灭。
一盏灯，还在骨子里念经。
二
时间把我拧得骨瘦如柴，水分走失。
甚至夜的影子，都被焚尽。
失眠的酒杯，装满蛙鸣。
唯一清醒的手，深入记忆搜索。
一些人和事。
三
灯光，趴在纸上时。
风毛毛躁躁的翻过窗棂。
惊醒了灯光，抱着一支笔。
不敢入睡。
四
我和文字在灯光里恋爱。
夜藏在黑袍里，暗送秋波。
我不受的蛊惑。
手握一缕光，夜的魅惑纷纷落马。
雨水小学五年级（优质18篇）篇十四
关于写雨水节气的诗句（精选60句）。
1、潇湘一夜雨，滴碎客中心。——憨山德清《咏竹五首》。
2、雨停荷芰逗浓香，岸边蝉噪垂杨。——阎选《临江仙·雨停荷芰逗浓香》。
3、断肠落日千山暮。——袁去华《剑器近·夜来雨》。
4、应难奈，故人天际，望彻淮山，相思无雁足。——史达祖《八归·秋江带雨》。
5、谁信碧云深处，夕阳仍在天涯？。——王夫之《清平乐·咏雨》。
6、楚天云雨却相和，又入阳台梦。——李存勖《阳台梦·薄罗衫子金泥凤》。
7、雨馀时候夕阳红。——侯蒙《临江仙·未遇行藏谁肯信》。
8、命友邀宾玩赏，对芳樽，浅酌低歌。——元好问《骤雨打新荷》。
9、道去程今夜，遥指前村烟树。——柳永《安公子·远岸收残雨》。
10、半怯春寒，半便晴色，养得胭脂透。——张鎡《念奴娇·宜雨亭咏千叶海棠》。
11、而今无复旧词坛。——薛时雨《临江仙·大风雨过马当山》。
12、涕零雨面毁形颜，谁能怀忧独不叹。——曹丕《燕歌行》。
13、泫丛珠缔叶，起溜镜图波。——李世民《咏雨》。
14、深院锁黄昏，阵阵芭蕉雨。——欧阳修《生查子·含羞整翠鬟》。
15、鲜肥属时禁，蔬果幸见尝。——韦应物《郡斋雨中与诸文士燕集》。
16、风怒欲拔木，雨暴欲掀屋。——陆游《十月二十八日风雨大作》。
17、西园何限相思树，辛苦梅花候海棠。——元好问《鹧鸪天·候馆灯昏雨送凉》。
18、陶公战舰空滩雨，贾傅承尘破庙风。——李商隐《潭州》。
19、杨柳舞风，轻惹春烟残雨。——顾敻《酒泉子·杨柳舞风》。
20、燕子飞来窥画栋，玉钩垂下帘旌。——欧阳修《临江仙·柳外轻雷池上雨》。
21、雨打风吹何处是，汉殿秦宫。——辛弃疾《浪淘沙·山寺夜半闻钟》。
22、明朝事与孤烟冷，做满湖、风雨愁人。——文英《渡江云三犯·西湖清明》。
23、海棠亭午沾疏雨。——吴潜《海棠春·已未清明对海棠有赋》。
24、此情谁会，梧桐叶上疏雨。——黄升《酹江月·夜凉》。
25、云山行处合，风雨兴中秋。——高適《送魏八》。
27、客槎曾犯，银河微浪，尚带天风海雨。——苏轼《鹊桥仙·七夕送陈令举》。
28、上天不雨粟，何由活烝黎。——姚合《庄居野行》。
29、那堪疏雨滴黄昏。——欧阳修《少年游·栏干十二独凭春》。
30、一犁足春雨，一丝摇晴风。——叶茵《耕钓境》。
31、雨残稍觉江天暮。——柳永《安公子·远岸收残雨》。
32、才过斜阳，又是黄昏雨。——晏几道《蝶恋花·笑艳秋莲生绿浦》。
33、但愁敲桂棹，悲吟梁父，泪流如雨。——朱敦儒《水龙吟·放船千里凌波去》。
34、春雨细如尘，楼外柳丝黄湿。——朱敦儒《好事近·春雨细如尘》。
36、晚霁龙门雨，春生汝穴风。——张继《清明日自西午桥至瓜岩村有怀》。
37、教他珍重护风流。——纳兰性德《浪淘沙·夜雨做成秋》。
38、甫能炙得灯儿了，雨打梨花深闭门。——秦观《鹧鸪天·枝上流莺和泪闻》。
39、谁料苏卿老归国，茂陵松柏雨萧萧。——李商隐《茂陵》。
40、谁念客身轻似叶，千里飘零？梦断古台城。——邓剡《浪淘沙·疏雨洗天清》。
41、黄花细雨时候，催上渡头船。——吴激《诉衷情·夜寒茅店不成眠》。
42、更无人处一凭阑。——朱彝尊《卖花声·雨花台》。
43、鸣雨既过渐细微，映空摇飏如丝飞。——杜甫《雨不绝》。
44、丝缫细雨沾衣润，刀剪良苗出水齐。——查慎行《自湘东驿遵陆至芦溪》。
45、睡觉绿鬟风乱，画屏云雨散。——韦庄《归国遥·春欲晚》。
46、蜀魄关关花雨深，送师冲雨到江浔。——贯休《春送僧》。
47、岸柳垂金线，雨晴莺百啭。——顾敻《醉公子·岸柳垂金线》。
48、昨夜雨霏霏，临明寒一阵。——毛文锡《醉花间·休相问》。
49、末路惊风雨，穷边饱雪霜。——文天祥《除夜》。
50、随风逐雨长来往。——欧阳修《渔家傲·近日门前溪水涨》。
51、尽日空濛无所见，雁行斜去字联联。——韦庄《登咸阳县楼望雨》。
52、墙头语鹊衣犹湿，楼外残雷气未平。——陈与义《雨晴·天缺西南江面清》。
53、月笼云暗重门锁。——苏轼《蝶恋花·雨霰疏疏经泼火》。
54、当年志气俱消尽，白发新添四五茎。——薛逢《长安夜雨》。
55、偷弹清泪寄烟波，见江头故人，为言憔悴如许。——袁去华《剑器近·夜来雨》。
56、一片闲愁，想丹青难貌。——柳永《尾犯·夜雨滴空阶》。
57、不见当时王谢宅，烟草青青。——邓剡《浪淘沙·疏雨洗天清》。
60、雨后轻寒犹未放。——欧阳修《蝶恋花·面旋落花风荡漾》。
【关于写雨水节气的诗句（精选60句）】。
雨水小学五年级（优质18篇）篇十五
千里莺啼绿映江，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
杜牧(803-805)，字牧之，号樊川，京兆万年(今陕西省西安市)人。他出身于世代官僚地主家庭，是晚唐一位著名诗人，著有《樊川文集》。这首七绝中不仅描绘了明媚的江南春光，而且还再现了江南烟雨蒙胧的美景。
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雨水小学五年级（优质18篇）篇十六
今天是我第一次在这个地方记日记，其实我也是有那么一点点的冲动，我是看了安妮的日记之后才想到的，所以我就写了。
前天晚上我开始发高烧，昨天一天没有去上学。今天，我到了学校，钱老师对我的态度很不好，好像是我只是发了点低烧，却还不肯去上课似的，我非常不高兴，觉得作为老师就应该体谅学生，而不是像她这样，我们原来的金老师就很好，可是她去生宝宝了，真希望她能快点回来。
不过，今天也有一件好事，那就是我能参加艺术节的活动了，我们要表演一个节目，还要去参加表演大赛呢！
哦！不讲了，不讲了，妈妈让我去削苹果了，这可是我最喜欢做的一件事！88！
日记二： 第二次写日记 4月14日 晴
今天是我第二次写日记，我今天早上很早就爬起来做作业了。然后到了9点钟，我就到学校去了，我到学校去排练我们表演的节目，到了11点钟，我回到了家，开始做作业，烦都烦死了，学校布置了那么多作业，做都做不完，做了好长时间才做完。
到了下午，我就随便逛逛，也没事干，后来玩了一会儿电脑，晚上吃完晚饭，在妈妈的怂恿下去外面逛了一圈，应该说，今天是最没意思的一天了。
好了，好了，我要走了，先不讲了，明天再见吧！
886！！
日记三： 第三次写日记 4月19日 晴
holle!我亲爱的日记本，我终于又跟你见面了，你可把我想死了。
你知道吗？刚刚我问妈妈：“妈妈，你记住我日记的密码，是我家的电话哦！”然后，妈妈问我：“你干嘛设密码，你又没有秘密，就在这个时候，我说了一句很经典的话：没有秘密，但是想有秘密。怎么样，经典吧！你也很佩服我吧！
其实，今天我过得很顺利，没有发生什么不开心的事，最最让我气不过的就是今天在学校里，我跟同做打打闹闹，她用力过猛，把我的手臂戳了一下，到现在，我的手臂还又酸又痛呢！
好了，时间也不早了，聊得也差不多了，我也该去做作业了！
88……
雨水小学五年级（优质18篇）篇十七
你如同知识渊博的孔明，指点我走出学习中的迷雾；你如同上天派来惩罚我的天使，总是当着同学的面来损我；你如同我人生道路上一盏明灯，照亮我前进的方向。
起初，我很恨你。
记得我和你第一次见面的时候，是在一个补习班上。那天刚上完课，我就开始做家庭作业。刚开始，我如同凶猛的老虎杀死阻挡我的野兽，所向披靡，可就在我快要到达成功的彼岸时，一块绊脚石绊倒了我。这时你来了，你一见到我，骄傲的尾巴翘上了天，大声说道：“哟，小同学，这么简单的题目都不会做，这未免太丢我们卧龙一班的脸了吧！还是让你大哥我来教你吧！”说完，同学们就对我指指点点。你把我几星期下来的荣誉全给丢光了，我的心中无比愤怒。我刚想站起来揍你，可你竟讲起了题目，你讲得眉飞色舞，唾沫横飞，我一听就懂了。你的话将跌倒的我扶了起来，使我抵达了成功之岸。
后来，和你接触越久，我越发地欣赏你。
在学校的一次体育课上，我们班的一个小屁孩被人追着打，只见他跑得比兔子还快。可在这样的情况下，就是没有人来帮他，因为他是最没用的，没有人看得起他，自然就没人帮他。那天他惹火了一个人，而且是一个“大人物”，真的是自找麻烦啊！可是就在这时，你出现了，你冲到他们中间，将他们分开，然后对他们两人讲他们各自的错，这才免了一场战争。但是我看到了，那个被惹火的男生似乎很不服气，如同一只凶猛的老虎就这么看着自己的猎物远去，差点又要冲上来。可你又来到了他们中间去劝架，使小屁孩再一次逃过一劫。
你如同智多星指导着我，你如同“恶魔”每天都要损我几句才舒服，你如同正义的使者，为人公正，从不欺负弱小。谢谢你，遇见你真好！
雨水小学五年级（优质18篇）篇十八
人生之旅，一如春夏秋冬，有风，有雨，有雷，有电，有花开花落，有云卷云舒。常言道：“良师益友好生活。”是的，我也遇到过这样的一位老师。
她，不高的个头，一个西瓜似的脑袋上嵌着一对宝石般的眼睛，一闪一闪的，放射出智慧的光芒。
行进人生的路途，不如意事十之八九。一年前，我报名来到这个班，无巧不成书，没过几天，县里就考试了，我考得很不理想，于是心也沉沉，意也灰灰。是她伸出了那双温暖的大手拉了我一把，对我又是鼓励，又是安慰，终于，我在第二次考试中勇夺全县第二名。
到了课下，她变了，变得与同学们打成一片：和同学跳绳，和同学们一起攻克难关……她一点也不摆老师的架子，仿佛站在我们面前的不是老师，而是朋友。
她的脾气犹如夏天的天气—多变。刚才还“艳阳高照”刹时可以转为“大雨倾盆”。而且批评人的方式也极其特别，不“单刀直入”却让我们心领神会，感到万分羞愧。厉害也！
老师像一片肥沃的热土，为我们这些成长的小树打下坚实的根基；老师又像一片叶子，随时地呵护我们这些花蕾；老师还像一支画笔，为我们的生活涂上丰富的色彩。
老师—我爱您！