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小金鱼的趣事（优质19篇）篇一
前几天，爸爸给我买了很多小金鱼，其中有蓝色的鱼4条，金色的鱼2条，还有12条桔色的小金鱼。买回来之后，所有的鱼都放在一个大大的鱼缸里，我每天都在细心，小心呵护的照顾着它们，它们就像我的小宠物一样，那么可爱，那么喜欢。
每天早晨起来的第一件事就是给我的小宠物喂食，鱼食倒入鱼缸里，我的小鱼很快的吞觅食物，大鱼很大，吃的食物会比小鱼吃的多，而且一次可以吃掉很多小颗粒的食物，然后吐出来，再一粒一粒吃掉，基本上我的小鱼会在短短的2分钟之内把所有的鱼食全部吃光。
你们不知道，我的小鱼很不听话，其中有一条蓝色的鱼，它长着短短的尾巴，一双圆圆的眼睛，小嘴一张一合，身上布满着像豹一样的鱼纹，经常追逐着另一条略小一些蓝色的鱼，每次都会追上几圈。
开始几天，我以为我的小鱼是在做游戏，可是后来的几天里，我发现有一条蓝色的小鱼，其中有一条尾巴已经开始发红了，有点像花瓣的形状，身体已经有些歪了，并且在水里不断坚持着游着。
看着这条可怜的小鱼，我把它捞入另外一个鱼缸里。第二天早晨，我早早的起来去看它，没想到，我那可怜的小鱼不幸的`死了，小鱼瞪着一双大大的向外凸的眼睛，真的很可怜。
于是，我轻轻的把它捞起，跟它说：再见了！我的小宠物，再见了！我的小金鱼，希望你以后能每天快乐的活着，希望你永远的幸福。”
小金鱼的趣事（优质19篇）篇二
我一向喜欢小金鱼，就在家里养了几条，来到我家的小孩子和同学无一不被它们吸引过去，大家都赞赏说它们可爱，我听了更加珍视这些小宝贝了。
金鱼也称“金鲫鱼”，是由鲫鱼演化成的观赏鱼类。它们前面有一张大嘴巴，头上有两只圆溜溜的眼睛，身体短而肥，鱼鳍很长，像一条长长的`花裙。
我家中原本有六条金鱼，但是在前几天因为我喂了太多的食物，撑死了两条。我从这件事中学到了一个道理：金鱼饿不死，但能撑死。现在我会养鱼是从网上学来的。
我也明白了“养鱼先养水”这个道理。我给金鱼一周换一次水，水一定是纯洁，干净的自来水，还要晾一天一夜，让水中的有害气体挥发出去。换水时，我拿鱼网把金鱼们一条条捞出去，放进一个事先准备好的水盆里，然后把鱼缸里的旧水倒掉，并冲洗干净，接着把晾好的水放入鱼缸，最后再小心翼翼地把金鱼们捞入鱼缸里。
一次，我打开鱼缸喂食时，它们一拥而上，好像知道我是来喂食的。可恶的是最大的金鱼把最小的金鱼挤到了一边，我给的食物都被其它金鱼吃了个精光。小金鱼便用可怜巴巴的眼神看着我，仿佛在对我诉苦，我看不下去了，就给小金鱼了一点食物，又把大金鱼围困在水面上，以当惩罚。
这些快活、可爱的金鱼健康地活了下来，陪伴着我，在我不高兴时，对它们“诉诉苦”，我也就舒服了许多。
小金鱼的趣事（优质19篇）篇三
设计意图 小金鱼在我们的自然角一出现，就吸引了孩子们的注意了，大家开始七嘴八舌的讨论小金鱼的外姓特征和生活习性，针对孩子们的表现，我想孩子们既然那么有兴趣，何不以次为契机，让孩子对小金鱼的外形有更深的认识呢？因此生成了今天的教学活动。 活动目标1、了解小金鱼的外形特征。
2、鼓励幼儿用两种颜色大胆涂色，发展幼儿的协调能力。 活动重、难点 重点：了解小金鱼的外形特征。难点：用深浅不同的同种颜色为小金鱼穿衣服。 活动准备 范画若干、油画棒，幼儿用轮廓图 活动过程 一、导入活动：
出示实物小金鱼引导幼儿说说这是什么？
师：今天我们教室里来了一个小客人，你们看他是谁啊？（小金鱼）。
师：你们在什么地方看到过小金鱼，它是什么样子的？有哪些颜色？（引导幼儿说出金鱼的外形特征）。
二、出示教师范画，幼儿观察：
师：下面请你们看老师画的是什么？
师：对了老师把刚才小朋友说的小金鱼画了下来，好看吗？（好看）。
师：老师刚才为小金鱼穿上了漂亮的衣服，你们看小金鱼的衣服有什么特点？（有而自由回答）。
师小结：小金鱼的衣服是有深浅不同的同种颜色画上去的。
师：还有很多小金鱼没穿衣服呢？下面请小朋友为他们穿上漂亮的衣服。
三：教师示范讲解：
师：小朋友在为他们穿衣服前，先看老师是怎么给他们穿的。
师：颜色要往一个方向涂，要涂的满、实，但是不能涂到黑线外面去。
四、提出作画要求：
2、鼓励幼儿大胆作涂色，看谁涂的又快又好？
3、画画的时候，要安静作画，不影响别人，注意坐姿。
五、幼儿作画，教师给予及时指导，对画的又快又好的幼儿及时给予肯定，指导能力差的幼儿正确涂色。
六、观赏评析作品：
1、为幼儿的作品写上名字，看看谁画的好。
2、请个别幼儿谈谈自己喜欢谁的小金鱼，为什么？
小金鱼的趣事（优质19篇）篇四
小金鱼长得非常可爱。它的肚子圆乎乎的，像一个充满气的大皮球，仿佛能吃下去很多的东西。嘴巴一张一合，还顽皮地翘着，好像在说：“好饿呀，谁来喂我呀？”小金鱼的尾巴也很漂亮，是半透明的，像一片月牙形的轻纱，而且还很灵活，能让小金鱼完成很多高难度的动作。
小金鱼吃食时又呆萌又可爱，我刚把鱼食撒进去，小金鱼们就一拥而上，争先恐后，生怕吃不到似的，仿佛在想：我要赶紧吃掉，要是被别人抢了，我又要挨饿了。只见它张着嘴巴，鼓着腮帮子，用力一吸，鱼食就进了小金鱼的肚子。直到吃饱喝足，它才摇着尾巴，心满意足地游回去。
小金鱼睡觉时就更有趣了。有一次，我去看小金鱼时，发现它们一个个睁着眼睛，一动不动。我以为它们死了，便敲了一下鱼缸，小金鱼吓得躲进了水草里。我很疑惑，便查了许多资料，原来，小金鱼没有眼睑，所以是睁着眼睛睡觉的。
小金鱼的趣事（优质19篇）篇五
在8岁的时侯，我养了3条小金鱼。小金鱼是我过生日到那一天，妈妈在青云公园买的，妈妈拿回家送给了我。
小金鱼，两只大眼睛，全身都是金黄色的。我迫不及待地把小金鱼从袋子里倒进金鱼缸里，我问妈妈：“为什么小金鱼不眨眼呢？”关于这个问题妈妈也说不清楚。第二天早上，我起床了，赶紧去看小金鱼，我想：3条小金鱼长得都一样，我要给它们起一个好听的名字。给小金鱼起名字的事情，我和妈妈谈了很长时间，我们才决定，3条小金鱼的名字，游得很快的小金鱼叫快快，长得很弱的小金鱼叫点点，最能吃的小金鱼叫胖胖。小金鱼的名字起好了，我就能分得清了。
小金鱼来我家已经好几天了，这几天也发生不少事情。
这几天，我一放学就喂小鱼吃养料。星期日到了，我一下午都在喂小金鱼吃东西，可是，小金鱼怎么吃都吃不饱。第二天，我一大早起床，高高兴兴地去看小金鱼，我走到小金鱼面前，惊讶地大叫一声：“啊！”妈妈马上冲过来，说：“怎么了。”我伤心地对妈妈说：“小金鱼死了。”妈妈吓坏。让我把小金鱼扔掉，我不扔就把它们放在了水池里，我一到夜晚就想起小金鱼被我用鱼食喂得撑死了，就很伤心。
星期一，水池里的小金鱼被妈妈看到了，妈妈把小金鱼扔掉了，我放学回来，发现我放在水池里的'小金鱼不见了，哭了半天。
以后看到金鱼，我就会想起我养过的3条小金鱼。
小金鱼的趣事（优质19篇）篇六
上星期，我家买了一盆漂亮的水培植物。在水培植物的玻璃缸里，住着小金鱼嘟嘟一家三口。它们身着橘红色的外衣，鱼鳞上泛着金色的光芒。它们都长着剪刀尾，鼓眼睛，最让人过目不忘的还是它们的嘟嘟嘴，嘟嘟一家也因此得名。
小金鱼嘟嘟一家可爱极了！我管慢吞吞的鱼老爸叫慢嘟，美丽的鱼老妈叫美嘟，调皮的鱼孩子叫小嘟。它们总是乐此不疲地在玻璃缸里快乐地游来游去，好像有说不完的话，做不完的游戏。小鱼们穿梭在水培植物的根系里，一会儿去啃啃附着在根上的浮游生物，一会儿又碰碰玻璃缸壁，像是在用小鱼眼看大世界。
金鱼老爸慢嘟的动作好像总是慢半拍，它的背鳍老喜欢收缩，大概是在做鱼类健身操，好担负起保护家庭成员的责任。
金鱼老妈美嘟长着一双鼓鼓的眼睛，嘴巴一嘟一嘟的，像是在向所有的鱼宣布：“我是最美丽的！”它还有一些红色的“纹身”呢！要是举办一个金鱼选美大赛，最美的鱼非它莫属！
金鱼孩子小嘟在三鱼之中，数它游得最欢、最勤，它总是不知疲劳地从早游到晚。我还发现它居然调皮地把吃进嘴里的食物又吐出来。
小金鱼的趣事（优质19篇）篇七
我家养了一条小金鱼，我给它取名叫泡泡，它可爱极了。
泡泡长着一双圆溜溜的大眼睛，就像一对小小的灯笼。它身体的颜色淡淡的，有些朱红，就像披了一件红衣裳，身体下白白的，头顶却红的像朵太阳花，细长的身子后面漂亮尾巴，它大大的，就像一条美丽的红纱裙，泡泡的鳞片在阳光的照射下闪闪发光，就好像一位将军穿上了一件帅气的铠甲。
泡泡，顾名思义，它经常吐小泡泡，所以我叫它泡泡。泡泡游起来就像一只火红的小精灵，漂亮极了。它的尾巴左右摆着，只要用手碰碰它的.尾巴，它的尾巴就缩一缩，似乎在说：“不要碰我嘛，不要碰我嘛！”
每次只要它饿了，就会焦急的在水面上游来游去。我把鱼食一点一点的放进去，泡泡都会飞快的游上来，只见它嘴巴一张一吸就吞进了食物，把鱼食吃的一干二净。
记得有一次，泡泡在玩游戏，挤来挤去，头顶着鱼缸，嘴里不停地冒泡泡，搞的鱼缸的水面上都是漂浮的小泡泡。后来我还在鱼缸里放上了一个贝壳,这下，贝壳立马成了泡泡的好玩具.它先是围着贝壳转几圈,然后着发起进攻.用头把贝壳慢慢地移到鱼缸的最边上自己在水里一会儿撞,一会儿咬的,简直像一个婴儿在玩耍，样子有趣极了！
我喜欢我的小金鱼——泡泡，它可爱、漂亮、淘气！
小金鱼的趣事（优质19篇）篇八
今天，我去钓鱼。十分钟内我一共钓了三头鱼，分别是小黑，小白和小白金。我还买了一个鱼缸，把它们装进去，另外还买了三包鱼食回去，打算把它们养得又大肥！
到了家里，我就仔细地观察它们！小黑全身都是黑色，头上有一个“大包”尾巴，像被剪了一个三角形的“美人鱼”尾；小白可想而知一定是全身白了，它的头上那个包很像王冠，长得很好看，所以我还给它取了一个名字叫：王冠鱼；小白金就比较普通，白金相间，不过我还是很喜欢它们！
到了中午吃饭的时候，我想它们肚子应该饿了，想喂它们吃面包，于是一下子丢了整整一块面包进去。到了晚上的时候我发现小白金已经死了，浮在水面上。后来我问了妈妈才知道，鱼儿是不知道饱的，估计小白金吃了太多面包才死的。为此，我还伤心了很久。
有一次，夜里我起来上厕所时发现它们眼睛睁着的，但是一动也不动，难道小黑和小白都死了？于是，我大叫了一声，把妈妈吵醒了。妈妈过来后，得知了事情的来龙去脉，就笑着对我说：“金鱼是没有眼皮的，所以它们睡觉的时候才把眼睛睁开。”原来如此啊！
后来，我还明白了金鱼一直吐泡泡，发现它总是会吐泡泡，是为了吸收有营养的东西，把没营养的.东西给吐出来！
小金鱼不仅给我生活带来了乐趣，还让我明白了在生活中应该多学会观察身边的事物，这样会有更多的发现！
小金鱼的趣事（优质19篇）篇九
我们家来了三位小客人，它们是不同颜色的小金鱼，一条是红色的，一条是黑色，还有一条是橘色的。我叫它们小红、小黑、橘橘。它们都有两只水泡眼和一条大尾巴。
开始的时候它们都很乖，我做作业它们在鱼缸自得其乐地游来游去，听到动静，就瞪着一双大大的眼睛看着你，还冒了几个水泡跟你打呼，真可爱。
可时间长了，就变的顽皮了，把我弄的真是哭笑不得。有一次小红和小黑不知为什么打起来了，可橘橘却在一边悠闲自在。我看见了，连忙制止，可没有效果，我朝鱼缸里叫了一声‘‘啊！！’’希望它们能停下来，可是它们像没长耳朵一样听不见，还打了一个挺，把水都溅到我脸上。这可把我惹恼了，‘‘老虎不发威，你当我是病猫啊！’’我随手拿了一根筷子，放到鱼缸里乱搅和，把它们搞得头昏脑涨，连四面八方都分不清了。这下老实了。
说来也怪，从此以后小金鱼再不打架了。大概它们也知道生活在一起要团结友爱。我真的越来越喜欢它们了。
小金鱼的趣事（优质19篇）篇十
一、设计意图：
音乐是幼儿的天性，幼儿园的音乐教育是促进幼儿全面发展的重要教育手段。如今，倡导“让幼儿主动学习，让孩子成为学习的主人。”已成为教育工作者的共识。然而，如何在你教我学的歌唱活动中发挥孩子的主体性，使枯燥平淡的歌唱教学变得生动活泼和富有儿童情趣，是人们常常遇到的一个问题。本活动意在打破传统单一教学模式，通过师幼互动，运用形象生动的vcd课件、幼儿喜欢的游戏方式来调动幼儿积极性、主动性和创造性，使幼儿“学中有玩，玩中有学”愉快地投入到整个活动中。
二、 说教材：
对于音乐活动来说，选材是否适当，直接影响幼儿是否能积极参与和获得快乐的情感。《小金鱼》是一首旋律生动活泼、富有诙谐情趣的幼儿喜闻乐见的动感教材。此外，幼儿对金鱼已非常熟悉和喜爱，再加上为幼儿提供的vcd片上有与歌曲内容相吻合的生动画面，这样能为幼儿创设赏心悦目的音乐视觉环境，给孩子一种身临其境的感觉。
三、说目标：
幼儿来说都意味着不同层次的学习。为此，在为《小金鱼》确定目标时，就是根据新纲要艺术领域中的感受美、表现美、创造美三个方面来制定的。1、引导幼儿欣赏《小金鱼》初步感受歌曲的生动活泼、富有诙谐情趣的生动旋律。2、理解掌握歌词，用发自内心情感来演唱歌唱；3大胆尽情地展开自己的想象创造、自然表现自己。
四、 说教法学法：
（一） 双主体互动模式。
当代教育论认为教育过程就是师生交往积极互动，共同发展的过程。师幼互动是本活动的教法学法的最大特点，一方面，幼儿是音乐活动的探索者、学习者和创造者，幼儿带着对音乐的热爱、带着对音乐教育活动的期盼、带着各种各样的问题和挑战，主动积极地参与到音乐活动中，自由地与音乐交流、大胆地表现自己对音乐的理解与体验并主动与老师沟通汲取教师经验获得教师的支持、帮助与鼓励。另一方面，教师是幼儿主动学习的引导者、支持者与促进者，也是幼儿音乐表现和艺术创造活动的发现者、欣赏者、学习者。教师带着欣喜、期望自觉不自觉地把暗含的期望传递给幼儿，从而有效地激发幼儿音乐学习和探索的动机兴趣，体验音乐学习和表达的快乐及其由此引起的喜悦、实现音乐教育对幼儿情感、个性、社会性的发展作用。
（二）电化教学法。
心理学研究表明：视听结合感知效果最佳。为此，本活动运用vcd片，通过消唱、分段、定格、重播的观看方法来帮助幼儿感受、理解、掌握歌曲，并且激发幼儿的表现和创造欲望。
（三）游戏法：
教育学家陈鹤琴说过：“学前儿童是情绪的俘虏。”
他们的认知往往容易受到情绪的左右。为此，本活动采用幼儿最感兴趣的游戏，通过让幼儿扮演小金鱼来激发幼儿学习的兴趣。
为了能有效地运用这些教学法，本活动还借助材料来使这些教育手段发挥它最大的教育功能。1、动作材料：让幼儿扮演小小金鱼，使幼儿更快地投入到学习中去。2、视觉材料：采用多媒体和图片来帮助幼儿更好的理解和掌握歌曲。3、语言材料：通过教师声情并茂的演唱和生动形象的讲解，为幼儿提供可模仿榜样。4、实物材料：小金鱼胸卡、小金鱼图片等。
五、说教学程序：
本活动大体可分为六个步骤。
（一）激趣引题：好奇是幼儿学习的重要契机，而制造悬念能引起幼儿的好奇。为此，活动一开始教师就用vcd定格美丽的小金鱼，并问“这是什么？它住在什么地方？小金鱼在大海里干什么？”激发了幼儿探索求知的欲望，从而自觉自愿、自然而然地投入到学习中去。
（二）观看消声动画片片断：之所以消声是为更能调动幼儿的视觉功能，激发幼儿想象，用自己的思维去理解画面，所获得的知识是主动的、而不是被动的、强制的。观看完消声动画片后，教师让幼儿说一说你看到了什么？小鱼它在干什么？在说的过程中幼儿无意的掌握了歌词。
（三）边看动画片边听歌曲：色彩鲜艳、形象生动的动画片和生动活泼、富有诙谐情趣的歌曲融合在一起，幼儿充分感受到了歌曲的美，激发了幼儿学习歌曲的强烈欲望。
（四） &nb。
sp; 操作教具：通过金鱼吐两个泡泡的形式出示歌曲的节奏难点“x·x︴x—︱”“︱x·xx︱”一方面增加趣味性,另一方面使幼儿能突破这个难点,较轻松地跳过这个坎。此外歌词︱努·力游︱努·力游︱的切分音读法通过小金鱼教具演示和幼儿的边读边动作表演，亲身感受了切分音的特点，很快地、不知不觉地掌握了读法。
（五） 边看、听vcd边整首轻声跟唱。此时，还为幼儿创设轻松自由的环境，只要你不影响别人，你可以站、可以坐、可以蹲、甚至可以躺着去感受、去表演，而教师应始终饱含激情、不断发现孩子的闪光点，并给予鼓励，让幼儿获得成功感，无限减少否定，哪怕是非言语性的体态与表情。
（六） 游戏：幼儿戴上小金鱼的胸卡边游边表演边唱。这时随着vcd的伴奏，幼儿想象着自己是一条可爱的小金鱼，用轻快的动作非常投入地表演起来，这种耳濡目染的熏陶，一下子就将幼儿身心带进音乐的殿堂，群情激动，气氛达到高潮。
小金鱼的趣事（优质19篇）篇十一
我家有两条，身上是橘色的尾巴是白色的。
有一双大大的眼睛，嘴巴总是一张一合的，像剪刀一样的尾巴，满身的鱼鳞一片一片的。我家鱼缸里有两棵塑料的海草，一棵是叶子形的'，一是树形的。两只总爱往里面钻可好玩了。
它们两个吃食的时候嘴巴一张就吃进去了。
这就是我家的。
小金鱼的趣事（优质19篇）篇十二
我原来有两只，它们两个住在一个小鱼缸里面。鱼缸里面有水草和五颜六色的小石头，像一座座小山，可好看了！
颜色深的那条叫乐乐，而颜色淡的叫亮亮。每天我喂它们鱼食，它们都抢着吃。吃饱了乐乐和亮亮就围着小山玩耍。有一件很奇怪的事，一次乐乐游到亮亮身边，亮亮就游到远远的地方不理乐乐，可能它们之间闹了矛盾吧。不过它们俩都很机灵，每次它们在水面玩的时候，只要稍听到一点动静，就一下窜到水底躲起来。
小金鱼的趣事（优质19篇）篇十三
每当听到爆竹“噼里啪啦”响的时候，便会勾起我小时候和欣欣（我堂妹）一起玩“”的记忆。
七岁那年春节，我和欣欣一起去买“”。我问：“欣欣，你想买哪种？大号、中号、还是小号？买多少？”“买大号的吧，买20包。”欣欣这个小贪婪鬼。“好吧！”我爽快地答应了，“不过，这可是荧光爆竹，要晚上才能放！”“好吧。”欣欣超不情愿地点了点头。好不容易挨到了夜幕降临，欣欣要报复我了，一场“大战”拉开了剧幕。
第一场“大战”
欣欣掏出一粒“迷魂的药”向我扔来，我纵声一跃，躲了过去。当然我也不甘示弱，抽出一片“飞叶刀”向欣欣飘去，可我没有扔准，爆竹飘进了狗窝里，狗狗吓得哇哇直叫，赶紧离开了硝烟四起的战场。我和妹妹也乐得哇哇直叫。你来我往，搞得院子里全是硫磺味。妈妈说：“两个小鬼快来休息一下吧，我们的鼻子也要休息一下了。”第一场“大战”还真是不分上下。
第二场“大战”
经过第一场“大战”后，庭院铺满了一层厚厚的爆竹纸。欣欣看着满地的爆竹纸，眼珠子一转，耍起了花招——埋地雷。我一不小心进了她的埋伏圈。“地雷“噼噼啪啪地炸起来。“不好，我的新鞋！”我赶紧跳开。还好鞋没坏，我本想报复一下她，转念一想，刚刚多危险呀！她可是个小孩子，如果说刚刚是她，她肯定躲不开。所以为了安全起见，我只好假装投降吧！第二场“大战”欣欣胜利。看着我举起双手投降的样子，欣欣开心地笑了。只见她高兴得手舞足蹈，用手一抹流下的鼻涕，成了个黑脸包公，我也开心地笑了。
小金鱼的趣事（优质19篇）篇十四
我家最近买了一对，一条身披黑色的袍子，一条穿着红色的裙子，在鱼缸里游来游去，一副悠然自得的样子。如果有人靠近，它们好像是故意在炫耀自己的美丽，扭动着娇小的身子，摇动着丝绸般的尾巴，睁着一双水汪汪、圆鼓鼓的大眼睛，嘴巴微微的一张一合，样子很可爱。
盯着金鱼看一会儿，就发觉黑色的略微胖一些，眼睛更鼓一些，尾巴大一些，显得更可爱，更顽皮。它一会儿浮出水面，一会儿往下沉，一会儿鼓腮摇尾巴，在水中翩翩起舞，好像可爱的天使，飘飘然的。不一会儿，又躲进鱼缸中的水草里，因为人看着它感觉“害羞”而不肯露面，忽然又大摇大摆地从水草中“走”出来，在我们面前迈着轻巧的步伐，像是在散步。不小心一头摔倒在鱼缸的玻璃上，惹得人暗暗地笑。这时，黑金鱼好像是被撞晕了，眼前直冒金星，过了一会儿，它缓过神来，大概是知道了我们取消它，用圆鼓鼓的大眼睛瞪了我们一下，就摇摇尾巴，神气活现的走了。
红色看到了，就像我们游了过来，水轻轻地托起它漂亮的红裙子，它悠然自得的样子，轻盈的姿态，就像是一名芭蕾舞演员，它又到我们眼前，向我们摇摇尾巴，像是在打招呼：“嗨，交个朋友吧！”接着它又游来游去，像是在为我们表演芭蕾舞，它的身姿在我们的眼前晃动着，让我们不禁惊叹起来。一曲完毕，它又摇摇尾巴，表示再见，就游向自己的朋友。只见它不慌不忙地游到黑金鱼的身旁，显得特别友好，嘴巴微微的一张一合，像是在和自己的伙伴说着悄悄话呢。
不知什么时候，一缕金色的阳光从窗口斜射进来，照在了金鱼缸上。顿时，两条变得色彩斑斓、姿态美丽，在阳光的照耀下，浑身闪着金光，看上去，像两团金光闪闪的小彩球在水中游荡，显得格外可爱、格外有趣。
小金鱼的趣事（优质19篇）篇十五
去年我过生日时，妈妈送给我两条当做礼物。一条是黑的，一条是红的，我给它们取名叫做“黑米”、“红米”。我喜欢这个特殊的礼物，也喜欢这两个小家伙。
长得非常可爱，头上一对凸出的大眼睛，像黑珍珠一般闪闪发亮。小小的嘴巴形状像字母“o”，一张一张的。腹部的两双鱼鳍游起泳来像小渔夫在划船，毫不懈怠。身上的鱼鳞排列整齐，像一身铠甲保护着他们的小小身体。黑米的尾巴像拖了一条长裙子，红米的尾巴像一把小扇子，游泳的时候尾巴摆来摆去，像演员在翩翩起舞。
每次我给他们喂食时，两只金鱼总是争先恐后地抢食物吃，生怕自己吃不到食物。红米最机灵，鱼食一丢进鱼缸，它立刻像箭一般冲过去咬住食物一口吞下。黑米也不服输，它总是很镇定地东看看西望望，看准了才不慌不忙地游过去，啊呜一口，食物吞进了嘴里。吃饱的金鱼喜欢在一起玩游戏，你用你的尾巴碰碰我，我用我的尾巴碰碰你；吐个泡泡，比赛一下相互追一圈，偶尔还会头碰着头讲讲悄悄话。
晚上睡觉前我偷偷去看它们，奇怪，它们的眼睛是睁着的。我问妈妈：“不睡觉吗？它们为什么这么晚了还睁着眼睛呢？”妈妈说：“傻孩子，金鱼在水里不动的时候就是在睡觉。因为鱼没有眼睑，所以它们不能像人类一样闭着眼睛睡觉。到了晚上，它们就会躲到鱼缸里的假山、水草等暗处一动不动，这时，就是它们在睡觉了。”
原来如此，我终于放下心来。每天放学回家，我都会去逗逗他们，还喂喂食物……从此，我更爱我的了。
小金鱼的趣事（优质19篇）篇十六
前几天，爸爸给我买了五条五颜六色，我高兴的又蹦又跳。
我赶紧找来鱼缸，我先把鱼缸刷的干干净净，盛满水，把倒进鱼缸里，我看到它们在水里游来游去，欢快极了。
突然，有只红色的探出头来，它好像在说：“小主人，我饿了，快来喂喂我们吧！”我赶忙撕下一点面包，把面包撕的像小米粒大小，放到鱼缸里，马上游过来吃了起来。
时而探出水面，好像在寻找食物，时而三五一群的在追逐游戏，时而趴在水底，像是在静静的等待着小主人来看望它们。
太可爱了，我要和它们做好朋友，一起来长大！
小金鱼的趣事（优质19篇）篇十七
喂鱼食啦！“白牡丹”第一个冲到水面上抢食。它一带头，大伙都游过来吃。咦？“大个子”一动不动，眼珠左右上下直翻转。我用筷子去逗它，还没挨近呢，它“呼噜”一下就跑了。
瞧，们又列队啦，吐出的泡泡晶莹透亮。在它们眼里，友谊是最重要的吧！
小金鱼的趣事（优质19篇）篇十八
我家养了三条可爱的，每天我都要坐在鱼缸边观察一会儿。
我最喜欢的长着一双圆鼓鼓的大眼睛，穿着一跳漂亮的“白纱裙”，大大的脑袋上长着一朵鲜艳的“大红花”。远远看上去像戴着一顶“大红帽”，我给它起了个名字叫“小红帽”。
“小红帽”是三条金鱼中最懒的一条，我每次给它们喂食时它总是落在最后，一副懒洋洋的样子。其中有一条鱼是黑色的，它长得很奇怪，有一对“灯笼眼”，一只大，一只小，一只是红色的，一只是黑色的，看上去非常引人注目，我叫它调皮蛋，它游起来浑身乱扭，妈妈说它有多动症。它吃东西的时候特别调皮，总是把吃进去的食物再重新吐出来，又去吃其它的东西。还有一条颜色最鲜艳，浑身黄澄澄的，尾巴尾巴又扁又长，虽然它没有一对大眼睛，但有一张超级无敌大的嘴巴，不停地一张一合，一副永远也吃不饱的样子，又好像在那儿不停地高声歌唱。
你说我家的可爱吧！
小金鱼的趣事（优质19篇）篇十九
今天是我的生日，爸爸带回来两条黄色的金鱼。它们的样子非常可爱，黑乎乎的眼睛、一条扇子形的尾巴、圆鼓鼓的身子。我特别喜欢它们!因为这是爸爸特意为我买的，所以我很爱护它们，也很珍惜它们!
(这是苏点的第一篇投稿作文，目的在于提高写作的兴趣!)。