优秀作文是用精准的语言表达出深邃的内涵，给人以美的享受。这些范文在结构上有一定的层次感，使读者能够更好地理解作者的意图。
暑假日常生活小学（通用16篇）篇一
今天，我要体验了当厨师的感觉了，因为我要拜外婆为师学做菜。
我好激动啊！不知道炒什么菜，这时外婆对我说：“我们从简单的开始，今天我们就学做西红柿炒蛋。”紧张的工作开始了！首先，我打好鸡蛋，切好西红柿，然后把锅里放上油，不久发现锅里冒出了一阵白烟，根据外婆的指导，我把鸡蛋倒进锅里，锅里立刻响起了滋滋的响声，接着再把西红柿倒进锅里，翻炒几下，然后，我放上一点盐，鸡精和糖，这时菜的香味也一个劲的往我鼻子里钻，我的嘴巴有些等不及了，赶忙尝了一口，啊！真香！只是味道有点淡，于是，我又往锅里放了一点盐，再尝一口，味道美极了！
好高兴啊！我真切的体会到了当厨师的感觉，认真地完成了我的第一次炒菜，收获颇丰。
这次做菜让我觉得自己动手快乐多！自己做出来的东西才是吃的。我觉得这是世界上的美味了！
暑假日常生活小学（通用16篇）篇二
今天下午，天气晴朗，老爸带我去湿地公园教我学骑电动车。
这可是件新鲜事!我兴高采烈地坐在电动车的前位子上，老爸坐在我后面，说：“眼睛盯着前方，动力慢慢加大，刹车是必不可少的!小心点!我坐在你后面呢!别得瑟!”
我笑呵呵道：“遵命!”
我手捏紧油门，老爸心悬悬的，我两眼盯着前方，像两只炯炯有神的包子。老爸满手都是汗，我也不敢喘一声大气，只能默默无闻地盯住前方。
“啊!”我一声尖叫，老爸吓了一跳，他立刻“脚踏实地”，我也捏紧刹，松开油门，两脚踏地，差点儿吓得魂飞魄散。
我气喘吁吁直扑老爸怀里，战战兢兢道：“我----------我-----------我不想学了!太--------太可怕了--------哇!!!”
老爸惊魂未定：“你再试一试!熟能生巧嘛!”
我吞吞吐吐，不知如何是好，这下子，老爸下车了，他对我加油打气："没事!这回你一个人骑!"老爸调皮道：“加油了!”
我哭笑不得，只能捏着油门慢慢加速，我摇摇晃晃，似乎“举棋不定”。我只好慢悠悠地晃在后面，老爸早就遥遥领先。我小心翼翼地加大油门，渐渐掌握了平衡，好不容易才追上了老爸。
老爸立刻让我停下，他大口大口地喘着：“你---------你这小----------小丫头---------头，什么时---------时候----------候会骑的?-------------累死我-------------我了!”
我不禁沾沾自喜：天生我材必有用!嘻嘻!
暑假日常生活小学（通用16篇）篇三
今天，我们考了《水浒传》第26回至第40回的阅读情况。
到了下午，我们正准备放学回家，丁老师突然笑眯眯地拿着试卷走进来，说：“上次我们考试时，我仁慈了一下，没报分数。这一次就把分数公开一下吧!”还没等我们哀声载道，丁老师已经用他那“抑扬顿挫”的声音报了起来。
报完后，丁老师说：“今天，......等人读得很认真，掌声鼓励(一片掌声)我毕竟是老师，只能口头表扬。如果家长再适当地奖励一些，就更好了。比如熊彧晖今天主动背书，回家后告诉妈妈，妈妈头也不抬。这样还有动力吗?”
“嗯——”
“如果某人今天考了100分，回家后告诉家长，家长立马奖励去晶崴大酒店吃豪华自助餐......”
“哇!”
“......或者打电话问我：‘丁老师，你吃过饭了吗?没吃一起来!’我说：‘好!耶——”
“哈哈哈——”
通过这件事也让我知道：书山有路趣为径。只有做自己感兴趣的事，才有动力做得又快又好。
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暑假日常生活小学（通用16篇）篇四
今天，就让我来介绍一下我的同桌吧!她叫周淑雅，是个漂亮的女孩，她还是我最好的朋友呢!
她长着一头乌黑发亮的头发;弯弯的眉毛;红红的嘴巴;小小的眼睛炯炯有神，可惜戴了一幅眼镜。
她平时乐于助人。有一天，我忘记带橡皮了，她好像听到了我说的话一样，她拿出自己的橡皮借给我，说：“我们一起共用吧!”就这样，我们成了最好的朋友。
我的同桌真好!谢谢你，我的同桌，我们永远都是好朋友。
暑假日常生活小学（通用16篇）篇五
今天我在《xx晚报》上看到这样一则新闻故事：《要有一颖平常心》。故事讲了一个年轻人怕自己的发言会引起众人的嘲笑而感到苦恼、焦虑，甚至浑身不停战果，无法坐稳。他的朋友用美国著名作家马克·吐温曾经对一位年轻作家说的话来安慰他：“你大可不必这样害怕，这里没有人指望你发出什么惊人的言论。”
我们生活中也有许多这样的现象。例如我，每次演讲都非常紧张，因为我害怕别人对我的文章没有兴趣，或是我文中的某一句话被同学们当做笑柄。我觉得这篇文章，给了我们一个小小的启示：我们是否太在意自己的感受如果你在路上摔了一跤，你一定尴尬。但是这只是周围人生活中的一个小插曲，别人笑过，自然就会把这事儿给忘了。”
拥有一颗平常心，用这颗心对待任何事物，我一定会觉得很轻松。相信我能找到属于自己的平常心。
暑假日常生活小学（通用16篇）篇六
我的牙齿不整齐，今年暑假爸爸决定为我矫正牙齿。要知道我矫正牙齿可有个优先条件，因为我爸爸就是一名牙科医生。
来到爸爸的办公室，我乖乖地坐在了牙椅上，爸爸检查了我的牙齿状况，决定先帮我再做一次“窝沟封闭”。他拿着蓝色弯针管，往我牙齿上注射着一种蓝色液体，接着又用红针管在我牙齿上注射了一次，再将上面的液体吹干，这样“窝沟封闭”就完成了。
接着就要开始矫正牙齿了。爸爸先把两种医用胶，一段钢丝以及整整一盒的矫正器放在牙椅前面的操作台上，等所有准备工作做好，矫正开始了。他先用蓝色的胶挤出一点点到牙齿上，再把红色的胶挤一点点到上面，然后把矫正器紧紧粘到胶上，这样，一个小牙齿矫正器就做好了，二个、三个、四个……我上排牙齿上的矫正器很快就全部装好了。接下来，是最难、时间最长的装钢丝环节。爸爸拿出专用钢丝，先测量了一下我该装在牙齿上钢丝的长度，嫌长了，稍微剪了一段，就这样一点点的修改，最后终于达到了合适的长度。开始装钢丝了，我心里有点虚，七上八下、忐忑不安，就像装了个大石头，问“装钢丝会不会很疼？”爸爸说“不会疼”，这时我心中的大石头才沉下来一点点。爸爸拿钢丝穿过第一个校正器中间的缝隙绕一圈，第一个矫正器就固定好了，再用钢丝穿过第二个矫正器，扎一个小结，这样两个矫正器就会互相连接，互相固定，通过这种牙齿与牙齿之间的紧崩，时间一长就会使不整齐的牙齿变整齐。就这样，大约有四、五十分钟的时间，我牙齿上的矫正器就全部固定好了。
第二天一大早，我刚醒来就隐隐约约感觉到牙齿有点疼，我问爸爸“为什么装上矫正器牙会疼”？他说“因为钢丝紧崩着，你的牙齿之间也会紧崩起来，就会挤，所以就会有点点疼，属于正常现象，过一、二天你适应了就会好些的。”我听了，心里想：哦，原来是这样，矫正居然还有这么多的学问啊！
这个矫正器我大概要戴10个月左右，虽然会有点疼和不方便，但我一定要坚持，因为十个月后我就有一口漂亮、整齐的牙齿了！
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暑假日常生活小学（通用16篇）篇七
转眼间新的学期来到了，开心的暑假也与我拜拜了。目前回忆起暑假生活，它就像一只万花筒，异彩纷呈，回味起来就像品味那陈年老酒，韵味久远。
一放暑假，我就和表哥去了父亲工作的地方玩。那天的小雨洗尽了空气中的尘埃，太阳出来了，尽其所能炙烤着大地，我表哥带我打车去郊外的小湖里游泳。清清的湖水一点儿也不亚于游泳池那一潭碧波，大家边跑边脱衣服，到湖边正好脱得只剩下裤衩了，大家一下子就钻进了湖里，游向湖的中心。蛙泳、潜泳、仰泳，大家样样都会，想如何就如何，自由自在好舒畅。就在大家靠岸休息之时，表哥忽然大叫起来：“瓜田!”噢，我一看，哇，一大片西瓜田里的一个个西瓜正向大家招手呢!好想解解渴解解馋，大家顾不了在一边看瓜的老爷爷了，用西瓜藤编了个帽子戴在头上，身上也缠些瓜藤，就如此大家便开始活动了。
我慢慢地爬到西瓜旁，不管三七二十一，便摘下了一个，回头向我表哥打了个“ok!”，便开始“返航”。就在此时，老大爷起身四处张望，我快点趴了下来一动不动。正当我紧张得不知所措之时，老大爷居然走开了，真是天助我也，我抱着西瓜一头扎进了小湖。就如此，西瓜非常快被我们两个瓜分了。当大家吃完西瓜，都感觉这件事做得不对，于是找到了老大爷付了西瓜的钱。
这次出游带给了我不少乐趣，是我暑假中最开心的一天，由于我了解假如做了错事能准时改正，那样同样是一件有意义的事情。
暑假日常生活小学（通用16篇）篇八
你一个小朋友，他的名字叫彬彬。他在学校学了一个成语，那个成语呢!叫文舞双全，彬彬很好奇为什么叫文舞双全呢?彬彬放学后问了爸爸，爸爸说：我回家了在告诉你!
会到家后，彬彬很想知道这成语的意思，彬彬就一直问爸爸。彬彬说：爸爸，爸爸快告诉我吗!爸爸说：好，你那们的勤学号问的话，我就告诉你吧!
文舞双全的意思呢是：文呢就是学习，舞呢就是你们的特长。双全呢?就是俩个都很力害。知道了吗彬彬!彬彬高心的说爸爸我知道了，谢谢你爸爸!
暑假日常生活小学（通用16篇）篇九
我家的”懒鱼”是条神仙鱼，因为他喜欢睡觉，也喜欢打架。如果在神仙鱼的鱼缸里放进一条小鱼，那神仙鱼就会跟小鱼打起来，胜利的总是神仙鱼，打完架又睡着了。
我家的神仙鱼是黄黑色的，我轻轻敲敲玻璃，神仙鱼并没有逃跑，反而是游过来。我在鱼缸里撒点鱼粮，神仙鱼就飞快地游到有鱼粮的地方吃起来，好像个没吃过饭的小姑娘一样吃东西。因为神仙鱼的嘴巴，实在太小了。
我家的鱼虽然很“懒”，但懂我的意思，真神奇。
暑假日常生活小学（通用16篇）篇十
今天下午，天气晴朗，老爸带我去湿地公园教我学骑电动车。
这可是件新鲜事！我兴高采烈地坐在电动车的前位子上，老爸坐在我后面，说：“眼睛盯着前方，动力慢慢加大，刹车是必不可少的！小心点！我坐在你后面呢！别得瑟！”
我笑呵呵道：“遵命！”
我手捏紧油门，老爸心悬悬的，我两眼盯着前方，像两只炯炯有神的包子。老爸满手都是汗，我也不敢喘一声大气，只能默默无闻地盯住前方。
“啊！”我一声尖叫，老爸吓了一跳，他立刻“脚踏实地”，我也捏紧刹，松开油门，两脚踏地，差点儿吓得魂飞魄散。
我气喘吁吁直扑老爸怀里，战战兢兢道：“我—我——我不想学了！太太可怕了哇！”
老爸惊魂未定：“你再试一试！熟能生巧嘛！”
我吞吞吐吐，不知如何是好，这下子，老爸下车了，他对我加油打气："没事！这回你一个人骑！"老爸调皮道：“加油了！”
我哭笑不得，只能捏着油门慢慢加速，我摇摇晃晃，似乎“举棋不定”。我只好慢悠悠地晃在后面，老爸早就遥遥领先。我小心翼翼地加大油门，渐渐掌握了平衡，好不容易才追上了老爸。
老爸立刻让我停下，他大口大口地喘着：“你你这小—小丫头头，什么时时候—候会骑的？累死我了！”
我不禁沾沾自喜：天生我材必有用！嘻嘻！
暑假日常生活小学（通用16篇）篇十一
今天,我们一家回乡下老家.刚到老家,奶奶就跟我说:“你姑姑买了几双动物拖鞋,说要给你一双鱼鞋.”刚说完,奶奶就把拖鞋拿出来给我看一下.哇,好大的“鱼头”!我穿上试了一下,不大不小,正好.于是,我对奶奶说:"这条“鱼”，我喜欢，一定要拿回家去。”我说完了，奶奶便对我笑了笑，说：“行，你喜欢就好，不过不要弄的太脏了!”
到了下午，爸爸说：“张铭，我们回家了。”“哦”我回答道，于是我就坐上了车。过了一会儿，回到家，我就马上把拖鞋拿出来，仔细地端详着。拖鞋是一条金鱼，有一张嘟起的小红嘴，一张胖胖的小脸上镶嵌着一双大大的'眼睛，不过，眼睛只睁开了一半，好像没睡好似的。小金鱼全身有两种颜色，一种是粉白，另一种是梅红。在小金鱼的身后有一条尾巴，走起路来摇摇摆摆的，我有两条小金鱼，它们身上的颜色有些不一样，一条深，一条浅，听妹妹说姑姑管这两条鱼叫情人鱼。
我好喜欢我的小金鱼拖鞋，穿上时，我的胖脚丫暖和极了!不过最让我动心的是小金鱼那一脸想睡觉的样子，十分惹人喜爱!穿上它们，灰蒙蒙的冬天仿佛一下子变成了红色的，让人觉的心情一下子豁然开朗。
它们真的很可爱哦!
暑假日常生活小学（通用16篇）篇十二
今天下午，我和xx，xx，xx一起在玩捉迷藏，突然，看到草丛里有一条小蛇。
只见它的身上是绿色的'，跟铅笔差不多粗，约20厘米长，这是我一点也不慌张的跟xx说，树枝底下有一条蛇宝宝，xx听了跑了过来，只见那条蛇一动不动，xx还以为我是骗他的，他用树枝捅了一下小蛇，小蛇摇着身体，好像在说，发生什么事了，同学们看了都跑了出去，还以为蛇要咬他呢，大家都跑了，只有我一个人站在原地不动，观察着小蛇的一举一动，小蛇在原地待了几秒钟，确认我不会伤害它，然后飞快的朝下水道游去，我说，小蛇走了，同学们才过来。
我们要保护蛇，蛇是我们人类的朋友，它们帮我们人类捉田鼠，我们要爱护动物，不要去伤害它们。
暑假日常生活小学（通用16篇）篇十三
在炎热的夏天里，谁不爱在家里开空调、吹风扇、吃雪糕呀！可有些人却不能，比如说我爷爷。
第二天，爷爷带我去他工作的地方。路上很多人见了他都叫他＂队长＂，我听到很惊奇，原来我爷爷是我们村里的队长呀！
原来我爷爷的工作那么辛苦！
暑假日常生活小学（通用16篇）篇十四
暑假里最开心的事情就是坐游轮去韩国，我最喜欢的是泰迪熊博物馆。
走进泰迪熊博物馆，首先看到一对高大的新郎和新娘泰迪熊，好像在欢迎我们的到来。
博物馆里有各种各样的泰迪熊，穿着不同的衣服，在不同的场景里展示，其中还包括香港回归和第一次登月的场景。这些泰迪熊都活灵活现。他们生动可爱的样子我现在都记得。
在博物馆地下一层我看到一个巨大的棕色泰迪熊，我跑上去抱住他毛茸茸的大手，觉得好舒服啊!还有我们的国宝大熊猫母子，我站在他们前面时听到了他们发出的声音。
博物馆楼下有个商店，妈妈答应给我买个泰迪熊带回去，我看见了一个跳芭蕾的熊很喜欢，又看到了一个穿着裙子的泰迪熊，也很喜欢，最后买了穿格子裙的泰迪熊。妈妈给我买了一个紫色的泰迪熊橡皮筋，我又挑了一个很小的泰迪熊，买好这些东西我就开心地离开了博物馆。
暑假日常生活小学（通用16篇）篇十五
健康像空气一样把你围绕，快乐像香蕉皮一样被你踩到，成功像小强一样让你尖叫，好运像垃圾一样无处不在，祝福像苍蝇一样把骚扰，愿你开心得不得了！
朋友朋友别言老，甭要恢心没用场。虽是头白莫惆怅，世上无人长少年。快乐愉悦是健康，忧郁成疾是病魔。现代生活无限美，体老心态要年轻。祝老前辈好心情，享受生活幸福路。健康快乐多美意，盛世佳纪度晚年。
时光匆匆，日子浅浅淡淡，风景走走看看，人生简简单单；山水重重，记得坦坦然然，不要躲躲闪闪，愿你灿灿烂烂；思念依依，朋友真真诚诚，祝福永永远远。
总有挣不了的钱，别急别慌；总有做不完的事，别乱别忙。撑一把好运的伞，让日子晴朗；点一盏快乐的灯，把心情照亮；追一生期盼的梦，伴理想飞翔；赏一回成功的景，将失败流放。用微笑面对日子，拿淡泊洗涤心房，愿你心情美丽，安享悠闲时光！
耕耘时间的热土，让分分秒秒松一下筋骨，播种岁月的征途，让点点滴滴埋一份真诚，浇灌生命的蓝图，让平平安安写一句祝福，祝生活幸福愉快，合家欢乐。
人生是一杯茶，被快乐一泡就香飘四溢，人生是一轴画，被美丽一展就尽收眼底，人生是一首诗，被如意一读就感觉甜蜜，人生，希望幸福风景永远为你驻足。祝你平安幸福！
凡事不必苛求，来了就来了；凡事不必计较，过了就过了；遇事不要皱眉，笑了就笑了；结果不要强求，做了就对了；生活就是一种简单，心静了就平和了。愿你笑看风云，笑对人生，幸福一生！
和煦的晨风，是让你把疲惫蒸腾；清馨的细雨，是让你把劳累冲洗；艳丽的鲜花，是让你把思念牵挂；真挚的祝福，是让你把希望驻足！祝你快乐收获丰富！
生活就像舂天的阳光，温暖祥和。工作就象中秋的圆月，圆满清闲。家务就像夜空的繁星，错综繁杂。出游就像放飞的风筝，自由荡漾。新的一天开始了，祝朋友：敞开胸怀，享受大自然的抚摸亲吻。伸开臂膀，拥抱大自然的和谐美感。
感谢有你，陪伴我走过许多失落；感谢有你，在无聊的时候听我把废话说；感谢有你，总在我无助的时候肯帮我；感谢有你，在我孤单的时候常陪我坐坐。亲爱的朋友，有你真好，少了很多烦恼，多了好些快乐！
迈出医院步履，走上健康之路。喜悦笑颜欢聚，虽说弃肝丢胆，但也还个健康。提高生活质量，过上正常生活，没了疾疾痛苦，没了烦恼疑虑。轻松愉快工作，高高兴兴生活。祝朋友：病愈身体健康！快乐愉悦每一天。
人生如梦，朋友如雾，高山流水，知音难觅。发条短信祝福你我的朋友，愿你每天开开心心，快乐永远陪着你。
漫漫长路独自征，幸得与我途中，携手同行人生路，彼此相挽历磨难，感谢多年风雨，风雨再度见真心！雁过无痕，叶落无声，美丽是些具体而实在的东西，无处不在的守侯着你，感激有你的存在，朋友，祝你幸福，愿快乐常在！
风儿把叶儿吹落，却吹不散对你的思念；云儿遮住了阳光，却掩盖不了对你的牵挂；时间改变着四季，却模糊不了快乐的回忆。我在远方想你，无时无刻的惦念你，希望你一切平安顺利！
快乐的周末，就是得过且过。把昨天跳过，把烦恼略过，只要努力过，不必去难过。也笑过，也醉过，自己想过就怎么过。周末了，愿你过得好，好好过。
生活，在友情中浸泡，幸福甜蜜；日子，在情谊中包裹，自在逍遥；人生，在朋友中穿梭，心情舒畅；生命，在问候中感动，温暖贴心。朋友，愿你开心快乐每一天，健康幸福到永久！
风，翻卷着多彩的记忆；云，慢挪着牵挂的步履；忙碌，也许冷落了问候；泛起的`那份感动，永在心中珍惜。短信传递，愿你快乐无忧，幸福甜蜜！
花儿，为你倾吐朵朵芬芳；小草，为你散发丝丝清新；鸟儿，为你鸣唱声声美好；小河，为你流淌滴滴快乐；山川，为你悦动片片风采；朋友，为你送达暖暖问候：朋友，愿你开心快乐每一天，幸福健康到永远！
采摘一朵云彩用喜悦写上：甜蜜精彩；觅寻一片落叶用真情写上：快乐自在；摘来一颗星星用思念写上：吉祥如意；拂去一丝寒意用关怀写上：天凉记得添衣！
一步一步，辛劳夯实了脚印；一滴一滴，汗水浇灌了希望；一缕一缕，执着成就了梦想；一年一年，岁月苍老了面容。无论时光如何变迁，对你的祝福念念不忘。谨祝天天快乐，万事顺意！
朋友是站在窗前，欣赏冬日飘零的雪花时手中捧着的一杯热茶；朋友是走在夏日大雨滂沱中时手里撑着的一把雨伞；朋友是春日来临时吹开心中冬的郁闷的那一丝春风；朋友是收获季节里陶醉在秋日私语中的那杯美酒。
穿过天地间千山万水，越过人世间光阴如晦，凌肆的风霜敲打季节的船桅，我用友情做舟关心做桨，载着我的问候划相有你的地方。朋友，忘掉所有的忧伤，愿友情的抚慰，温暖你的心房！
秋风吹散了嫣红翠绿，却扯不断绵绵的祝福情意；岁月斑驳了朱门高墙，却带不走依依的牵挂情愫；时光模糊了往日记忆，却掩不住恋恋的不舍情怀。亲爱的朋友愿你沐着明媚的秋光，把快乐无限延长，和幸福结成联邦，让心情保持芬芳。
看透了，就只剩下了微笑；想开了，平淡中也能品出味道。多一些时间，将快乐寻找；多一点空闲，将幸福拥抱。随便聊聊，随便逛逛，周末祝你乐逍遥！
托天空，编织一道七彩云霞；借山岩，落成一幅水墨国画；看碧水，载着孤帆走向天涯；用问候，涂抹成一幅斑斓的风景。愿你人生最美丽，快乐画中游。
朋友是夏日里的一抹清凉，朋友是下雨时的一角晴天，朋友是严寒里的一点温暖，朋友是天涯海角的阻隔也阻隔不断的一丝牵念，朋友就是手机讯号执着地搜索，真诚祝福默默传送到你身边，希望你一切都好！
朋友是陆凯手中的梅花，你可以从中感到煦暖的春意；朋友是王维折下的柳枝，你可以从中悟出殷切的关怀；朋友是杜甫眼中的月色，你可以从中感到诚挚的思念，朋友是伯桃留下的衣食，你可以从中悟出生命的情愫。兄弟我只是想告诉你，能认识你真好。
朋友是生命的存则，是生命中的一叶轻舟。我珍惜所有的老朋友，也珍惜所有的新朋友，更希望每一个新朋友都能够成为老朋友！祝我所有的朋友都幸福、快乐！哈哈！
暑假日常生活小学（通用16篇）篇十六
我在听完这一轮讲座之后，虽然是有懵懵懂懂的地方，但确实是有所收获的。这一次的中山大学历史学系(珠海)的教授杜丽红老师演讲的主题是《中国的制度构建与日常生活》。
首先，老师从日常生活的角度出发，就是我们最为平常不过的个体生命的出生与死亡，衣食住行与吃喝拉撒，因为在面对这些时，我们可能是毫无意识的，或者是以文化观点的角度来解释他们的运行，而杜丽红老师所表述的是“这背后不仅是文化观念，更是制度和权利”，融入生活之中的规则，程序都在井然有序的运行当中，于是这就便涉及到我们该如何感受到这背后的制度与权利?杜老师以“水”为例，这个我们日常生活不可或缺的物质，来让我开始感受这背后的制作运行!
杜丽红老师抛出了一个问题“如何获得水?”，看似简单的事情其实要比我想像的更为复杂，因为这不是老百姓自己的问题，它涉及的主体包涵政府、水厂还有百姓，也有农村和城市的区别。从以前的井水到现在的自来水，水成为一项公用事项，买卖方式改变，消费方式改变。由老百姓对水的评判(干不干净)到组织与制度评判的出现，科学研究得出的结论并让科普机构去传播，于是成为了大家所接受的“常识”。这一点便很好的解释背后的制度和权力如何改变了我们的“日常”，我想那是知识的产生和制度的运行合二为一。
然后，老师从日常生活的制度化入手，即生活的方方面面怎么被制度化了的。是由行动者制定和执行的。近代以来，国家对日常生活进行管理，社会相关惯例到冲击，各个利益团体和组织在面对问题时如何在国家介入的情况下保存自己的利益。国家从上而下的制定和推行，团体或组织从下而上为得到对制度的认可，因此会处于一种动态平衡的状态中，这个在国家与社会团体中各自满意的一种状态，这种互动，杜老师称之为“相互博弈”，也正是这种博弈，影响到了我们的日常生活。
与此同时，杜老师提出了三个值得我们注意的特征，第一，全球化与在地化并存的过程;第二，制度的延续性和断裂性;第三，如何深入到技术原理层面。我理解于全球化是具有共性，在地化或是每个个体却又有自己的属性，(这里制度的延续性和断裂性并不是很能理解)，而对于能错综复杂的现象提纲挚领，看清背后的实质，是一种不错的收获启发，技术原理便由此产生。
而对于制度的制度生活化，正如杜丽红老师所言：“制度虽是书本内容，但我们不仅是要认识书本的'知识，还需利用观念构建一套话语通过制度渗透到人们日常生活中，成为大家共同遵循的尝识性的知识”。语言系统的不同能够让新的常识性的事物适应于社会问题中，为人们所接受。值得令人注意的是，杜丽红老师强调的是，一个制度的运行并不是国家强制推行的。而其中包涵的一点是，在辽阔的地域，具体情况需要具体分析。
这是我参加的第一场涉及到我专业的讲座，不论是聆听老师的讲解，黄老师，徐老师的总结，还是同学们的提问，我明白的是，我需要学习的事情还有很多。