听老师教育孩子心得体会(优秀17篇)

时间:2025-08-20 作者:FS文字使者

通过记录心得体会,我们可以更好地总结经验,避免再次犯同样的错误,提高自己的综合能力和思考水平。以下是小编为大家整理的心得体会范文,供大家参考和借鉴。

听老师教育孩子心得体会(优秀17篇)篇一

每个做父母的都有望子成龙,望女成凤的想法。都希望自己的孩子有出息,能出人头地。因此,教育孩子的方法各异,可谓,推陈出新,层出不穷,每种教育方式难分高下,难说对错。作为一个xx岁小女孩的家长,xx年的经历不能说有经验可言,感想却是很多的。

感想一,以平等态度对待自己的孩子。在很多家长眼里,小孩子什么也不懂,其实不然。平等对待自己的孩子,说起容易做起难。做家长的很难跟自己的小孩做朋友,平等相待。有的家长容易走极端,要么把小孩子作为宝贝供起,要么把小孩子作为自己的附属品,不给他独立的空间,其实做家长的也没有必要在孩子面前板着脸,不能把大人的想法强加在她身上。

孩子的事家长不能包办代替,孩子自己能够做的,家长绝不插手,需要帮助时,我们也只是在方法和思路上进行指导。同时也注意发掘和培养她的兴趣和爱好,她愿意学的、愿意做的我们是全力的支持。

感想二,培养孩子的自理能力。自己的事情自己做是我们对她的起码要求,除独立完成学业和老师交办的事外,我们从以前开始教她洗自己的袜子,到自己买早饭等力所能及的事。三年级开始让她洗自己的内衣……现在又让她学会做饭、炒菜等。同时也教她一些生活的常识,增强自我保护的能力。

感想三,健康的身心比好的成绩更重要。希望自己的孩子有出息是每个家长的愿望,但更多的人最终都是普通的人。因此,我们对孩子的要求就是做一个自食其力的人,能够独立生存的人。我们很注意培养孩子的健康心态和乐观的生活态度,以微笑面对挫折。有时我女儿也会为考试不好而哭或情绪低落,每当这时我们都会教育她哭是没有用的,成绩不会因为你的哭而改变,关键是要查清原因,自己努力。但却注意培养她的学习兴趣,她提出的任何问题,我们都不会直接给她答案,要么让她思考,要么让她看书,只有通过自己努力学到的知识才记得住,只有让她知道很多知识在书本上找得到答案她才有看书的兴趣,养成看书的习惯对她今后的生活和学习都有好处。

最后,教育孩子不是一味的思想灌输,而是沟通与了解。只有沟通之后方能互相了解,也只有了解孩子在想什么,我们做家长的才知如何引导孩子成长。教育孩子也要与自身实际结合,因材施教。让孩子快快乐乐过好每一天是我们的希望。

听老师教育孩子心得体会(优秀17篇)篇二

教育需要一点怀柔,孩子需要更多的关爱,试试站在孩子的角度去看问题,给孩子一点时间,下面我们一起看看这《教育需要柔软》。

下午在上看了一个视频,一位小学生因为头擦破了,就剃了个光头,却被同学开玩笑说他是光头强,于是他为了“尊严”把同学打了,然后被几个老师和校长拉去谈话。

在视频中,孩子大声的吼叫、已经到了声嘶力竭的地步,这位男孩儿反复在强调两个字“尊严”,他说:学校是个小江湖,我们不能一退再退,现在的娃儿太软弱了,必须要保护自己。接着他又说:”我就算在这里站上一天,我也要尊严;哪怕他们把我打的满地找牙,我也要尊严,我不能让全校学生指着我叫光头强”。

做教师20xx年,在与孩子不断的接触与磨合中,内心越来越柔弱、对学生的情感越来越纯粹,正因为内心的这点柔弱与纯粹,使我只要触碰到孩子无奈、无助的眼神,便心如刀绞。

我不知道“尊严”二字对于大人而言意味着什么,但我知道,当一名七八岁的学生用语言强烈的表达自己的想法时,为师要做的恐怕必须是聆听;当他强烈的想与老师沟通交流时,为师要做的更应该是聆听,而不是翘着二郎腿冠冕堂皇的讲什么所谓的“政策”。在那样失控的场面下,任何政策都没有一个孩子的倾诉重要,任何前因后果都没有让孩子冷静下来重要。

我们必须承认,无论社会教育、家庭教育、还是学校教育,都带着不同重量的枷锁,这些来自不同地方、不同层面的制度和政策,紧紧勒住孩子们的灵魂,禁锢着他们的思维,我们不断的塑造一个个或疯狂或怯懦的个体,学生们要么成为制度的奴隶,要么成为我们打击的目标。

我想,在当时的状况下,为师者最应该做的,就是聆听。握着孩子的手,静静的聆听孩子的呐喊,这呐喊里有委屈、有气愤、有祈求拉近自己与老师之间距离的渴望,这祈求虽然表现的如此不当,让人误会。

我想,当时的孩子应该缺少一个拥抱,缺少一个理解他、懂他、并给他一丝温情的拥抱,这个拥抱可以让孩子的情绪冷静下来。冲动中的个体,无论是人还是动物,都容易犯下弥天大错。气急败坏之时,无奈疯狂之时,学校中的安全事故并不是未曾出现过,倘若这么刚强的一个孩子从楼梯上纵身而跃,我想老师和校长也不用那样文绉绉的讲政策了。

我记得儿子在一年级的时候,具体因为什么事情大发脾气我忘记了,当时的他怒气冲冲的对我大吼,我给他讲道理,他也不停的辩解,最后我无奈走出他的卧室,想给彼此一个冷静喘气的空间。没想到我走之后,儿子气不过躺在地上大声的痛哭起来。那是儿子第一次躺在地上哭泣,可以说是嚎啕大哭,不为心爱的零食、玩具,只为有理无处说、有苦无处诉,那声音至今还停留在耳畔,让我害怕。

我跑到他的卧室,看到地上的儿子嘴唇发紫,毫不犹豫拉他起来,用力的拥抱着他,老公站在我们的旁边,环住我和儿子,我们两个人静静的听着孩子的哭泣,听了好久。儿子哭过之后趴在我的怀里说:“妈妈,我没力气”,我说:“妈妈抱”。老公倒了温开水,等儿子喝了下去,冷静后的儿子怯怯的看着我,我知道他在等我的原谅,我小声说:“妈妈爱你,爸爸也爱你”。事情就这样过去了,后来,至少这四年来再没有发生过这样的事情。

润物无声、静待花开,教育需要柔软一些,如同云朵、如同棉花糖,柔柔的包容着孩子一时的疯狂,给孩子一点时间,让他慢慢地修正自己犯下的错!

听老师教育孩子心得体会(优秀17篇)篇三

一、引言(200字)。

教育孩子是一项伟大而艰巨的任务。身为教师,我对于教育孩子的心得与体会是深入研究与反思的结果。我深知,教育是一项长期的过程,需立足于培养孩子的全面素质,而非简单地灌输知识。通过改变自身的态度、方法和角度,我积累了许多关于教育孩子的经验与智慧。在本文中,我将分享我对于教育孩子的心得与体会,与读者互相交流、共同进步。

二、尊重与引导(200字)。

在与孩子相处时,我始终秉持着尊重与引导的原则。孩子是一张白纸,他们的思想、兴趣和个性都需要得到充分的发展和尊重。我努力营造一个尊重每个学生的课堂环境,倾听他们的声音,并关注他们的需求。同时,我也会适时地提供指导和建议,以帮助他们更好地成长。通过尊重和引导,孩子们能够体验到被接纳和尊重的感觉,从而积极参与学习,实现个人的成长和进步。

三、激发兴趣与创造力(200字)。

孩子们天生具有好奇心和创造力,作为老师,我的任务是激发和引导他们的兴趣与创造力。我积极创造课堂环境,让孩子们能够主动探索和表达自己的想法。我鼓励他们提出问题,培养他们解决问题的能力。同时,我也时常组织有趣的活动和实践,让孩子们能够在实践中积累经验、培养创新精神。通过激发兴趣和创造力,孩子们的学习变得更加主动和积极,他们在成长过程中也变得更有自信和乐观。

四、建立信任与沟通(200字)。

信任和沟通是教育过程中不可或缺的重要环节。作为老师,我鼓励和学生建立互信关系,营造开放和友好的沟通氛围。我经常与学生交流,倾听他们的想法和疑虑,尽力理解并解决他们所面临的困难。我也努力培养学生之间的团队合作精神,让他们能够在彼此的帮助和支持下共同进步。通过建立信任和沟通,我认为每个孩子都能够获得关注和支持,更好地发展自己的潜力。

五、培养责任与品德(200字)。

教育孩子不仅应该注重他们的学术成绩,更应该培养他们的责任感和品德修养。作为老师,我教育孩子们要诚实守信、尊重他人、关爱社会。我鼓励他们主动参与公益活动、关注社会问题。我也注重培养孩子们的自律和团队合作意识,让他们明白责任和团队的重要性。通过培养责任感和品德修养,我希望孩子们能够成为有担当、有爱心、有社会责任感的人,对社会和他人能够产生积极的影响。

六、总结(200字)。

教育孩子,是一项充满挑战与乐趣的任务。在教育孩子的过程中,我深刻领悟到尊重和引导、激发兴趣与创造力、建立信任与沟通、培养责任与品德的重要性。通过实践和反思,我逐渐认识到了教育的深邃之处。作为一名老师,我会不断努力,不断学习,为每个孩子的成长和幸福贡献自己的力量。

本文以教育孩子为主题,通过尊重与引导、激发兴趣与创造力、建立信任与沟通、培养责任与品德等方面,论述了老师对于教育孩子的心得体会。通过这些经验与智慧的分享,希望能够激发读者对于教育的思考和反思,共同为孩子的成长和发展贡献力量。

听老师教育孩子心得体会(优秀17篇)篇四

近年来,小学老师的教育工作日益受到社会的关注和重视。作为孩子们人生中的第一任教师,小学老师承载着培养学生综合素质、引领他们健康成长的重任。我在多年从教生涯中,经历了许多挑战和收获,体会颇多。以下将从培养学生的兴趣爱好、塑造学生的积极乐观心态、提高学生的学习能力、注重学生的品德培养以及与家庭合力育人等五个方面,分享一些我的心得体会。

首先,培养学生的兴趣爱好是我作为小学老师最重要的任务之一。孩子们的兴趣爱好是他们个性和才能的体现,也是他们学习的动力所在。因此,我尽力发掘每个学生的特长和爱好,并引导他们发展。在日常教学中,我注重开展各类活动,如文艺表演、体育竞赛、科技创新等,提供多样化的学习机会,以激发学生的兴趣和潜能。

其次,塑造学生的积极乐观心态是我教育孩子的重要目标之一。在小学阶段,学生们正处于成长的关键时期,他们需要积极的心态来应对日常学习和生活中的挑战。因此,我通过鼓励、支持和培养学生面对困难时的乐观和坚韧的精神,告诉他们“失败乃成功之母”,帮助他们养成不断追求进步的习惯。

第三,提高学生的学习能力是小学老师的首要任务之一。学习能力的提高意味着学生自主学习和解决问题的能力的培养,也是他们未来成功的重要保障。因此,我注重培养学生的学习方法,教给他们如何高效地学习、如何做好笔记和提问、如何合理规划学习时间等技能。同时,我也鼓励学生自主学习,培养他们的独立思考和问题解决能力。

第四,注重学生的品德培养是我作为小学老师不可忽视的一项重要任务。品德的培养是小学教育的核心所在,也是培养学生良好社会行为和价值观的关键所在。在我的教学实践中,我注重培养学生的公德、纪律、责任感等品质,并通过教育游戏、故事和主题班会等形式,引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观,塑造他们积极向上的信念和行为。

最后,与家庭合力育人是我教育孩子的最重要且不可或缺的一部分。家庭是孩子成长的第一课堂,父母是孩子最重要的教育者。因此,作为小学老师,我始终致力于与家庭保持密切的联系,加强与家长的合作和沟通。我通过家长会、家访和家校互动平台等方式,与家长建立良好的合作关系,互通有无,共同努力,共同关注学生的学习和成长。

总之,作为小学老师,我始终坚持以学生为中心的原则,致力于他们的全面发展和健康成长。通过培养学生的兴趣爱好、塑造学生的积极乐观心态、提高学生的学习能力、注重学生的品德培养以及与家庭合力育人,我希望能够成为孩子们人生旅程中的引路人,为他们的未来奠定坚实的基础。同时,我也始终不忘自我反思和提升,不断学习和进步,以更好地为学生提供优质的教育服务。

听老师教育孩子心得体会(优秀17篇)篇五

教育孩子是每位老师肩负的重要使命,随着教育理念的不断更新和社会环境的变化,教师们也在不断总结和反思自己的教育经验。以下是本人在多年从教生涯中积累的几点心得体会。

首先,教育孩子需要耐心。作为一个教师,我们往往需要面对各种不同性格的学生,他们的思维方式、学习能力、兴趣爱好等方面都有所不同。因此,作为一个好的老师,我们需要有足够的耐心去理解、接纳和引导每一个学生。耐心并不是一蹴而就的,它需要我们不断地锻炼和提高。只有用心耐心地跟学生们交流互动,了解他们的需求和问题,才能更好地发挥我们的教育作用。

其次,教育孩子需要善于引导。孩子们是天生的好奇心和求知欲,他们渴望探索和发现新知识。作为老师,我们要善于利用各种教育资源和教学手段,引导学生主动参与学习,培养他们的创造力和思考能力。除了传授知识,更要教给孩子们学习的方法和技巧,培养他们独立思考和解决问题的能力。通过良好的引导,我们能够激发学生对知识的兴趣和热爱,让他们在学习中找到乐趣,从而能够持续地进步和成长。

再次,教育孩子需要真诚和关怀。无论学生在学习上有多么的成绩斐然,老师们始终应该将学生的全面发展放在首位。我们不仅要关注他们的学业成绩,更要关心他们的身心健康和个性发展。每个学生都是一个独立的个体,他们都有自己的困惑和苦恼,需要老师的关怀和理解。作为教师,我们应该做到真诚倾听学生的心声,对他们的需求和困难给予及时的回应和帮助。只有真心关怀学生,才能在他们的成长中成为他们坚强的后盾。

此外,教育孩子需要激发他们的潜能。每个孩子都拥有无限的潜能,但是这些潜能需要被发掘和激发。作为老师,我们应该注重发现学生的特长和优势,让他们在自己擅长的领域中得到更多的锻炼和成长。同时,我们也要给予学生挑战和适度的压力,帮助他们克服困难和面对挫折,培养他们的勇气和耐心。只有从小就激发孩子们的潜能,让他们在不断成长的过程中发现自己的价值和潜力,才能真正实现个人的全面发展。

最后,教育孩子离不开与家长的良好沟通。家长是孩子成长的第一责任人,而老师则是共同的伙伴和指导者。家校合作是教育孩子的重要环节,只有家长和教师共同协作,才能更好地关注孩子的成长和发展。作为老师,我们要积极主动地与家长沟通,了解孩子在家庭环境中的情况,及时了解他们的需求和困难,以便能更有针对性地进行教育。同时,我们也要向家长传递正确的教育观念和方法,与家长共同关注和引导孩子的成长。

教育孩子是一项艰巨而充满挑战的任务,但也是一项充满乐趣和成就感的工作。通过多年的教育实践和个人经验的积累,我深刻理解到了耐心、引导、关怀、激发和合作的重要性。只有将这些理念和方法真正运用于教育实践中,才能培养出一代代有才华、有责任感的新时代人才。我将继续努力,为培养出更多的优秀学生而不懈奋斗。

听老师教育孩子心得体会(优秀17篇)篇六

随着社会的不断发展,教育成为了家庭和社会最关心的问题之一。而在孩子的成长过程中,老师的作用不可忽视。我的朋友岁老师是一位拥有多年教学经验的教育工作者,他的教育方法与众不同,深受学生和家长的喜爱。下面我将从他的教育理念、教育方法、培养学生的品德和引导学生思考等方面,谈一谈岁老师教育孩子的心得体会。

首先,岁老师对于教育的理念是注重培养学生的素质与能力。他坚信教育不仅仅是知识的传授,更重要的是培养学生的综合素质。岁老师认为,只有通过全面的发展,才能有助于孩子的成长。因此,他注重培养学生的创造力、批判思维和团队合作能力。他会组织一些有趣的活动,引导学生动手实践,提高学生的实际能力。岁老师还鼓励学生积极参与课外活动,培养学生的兴趣爱好,丰富他们的精神生活。

其次,岁老师独特的教育方法也是他备受赞誉的原因之一。他善于运用启发式教学方法,激发学生的学习兴趣。他常常给学生出一些能激发思考的问题,鼓励学生动脑筋。通过这种方式,学生们不仅能够主动思考问题,还能够培养批判思维和解决问题的能力。岁老师还会使用多媒体教具,通过形象生动的图片和视频引导学生学习,提高教学效果。他会调动学生的积极性,让学生们参与到课堂讨论中来。通过这样的教学方法,岁老师能够使孩子们在愉悦的气氛中学习和成长。

再次,岁老师注重培养学生的品德教育。岁老师认为,学生的品德教育至关重要,只有成为有德行的人才能更好地服务社会和自己。他注重在日常生活中培养学生的各项品质,如诚信、守时、尊重他人等。岁老师还会组织一些关于社会公益活动的实践活动,让学生亲身感受到帮助他人的快乐和成就感。通过这种方式,学生们能够从小树立正确的价值观,形成良好的道德品质。

最后,岁老师注重培养学生的思维能力。岁老师认为,思考是培养孩子综合素质的重要手段。他会引导学生思考各种问题,帮助他们提高逻辑思维和分析问题的能力。岁老师会鼓励学生独立思考,不做模仿者,而是做创造者。他常常给学生一些开放性的问题,让他们自由发挥,运用自己的知识和想象力进行思考。岁老师还会让学生分析一些真实的社会案例,让他们了解各种观点和立场。通过思考的训练,学生们能够培养出批判思维和独立思考的能力。

总之,我的朋友岁老师拥有丰富的教育经验和独特的教育理念。他不仅注重培养学生的综合素质和能力,还注重培养学生的品德和思维能力。他的教育方法简洁明了,易于学生接受,并且教学效果显著。通过岁老师的教育,孩子们不仅能够获得知识,还可以在实践中成长,成为有道德品质、有思想能力的人。岁老师的教育心得体会无疑是我们今后教育的宝贵经验。

听老师教育孩子心得体会(优秀17篇)篇七

足之处,请各位和老师指正。

首先,爱心是前提。

爱心,看似简单的字眼,却蕴涵着无穷的力量。一个缺少爱的人做不好人,做不好教师,更做不好班主任。有爱心是做好班主任工作的根本保证。做好班主任工作需要在工作中倾注满腔热情、发挥积极作用,以真诚、平等、信任的态度对待每位学生,真心真意地热爱、尊重和关心每一个学生,设身处地地为学生着想,用爱心感化学生,赢得学生的信任与尊重,使得自己的工作顺利有效。

其次,细心是关键。

题,及时的处理;再一方面,班主任的细心也表现在对学生良好习惯的培养上。比如,班主任看到扫把没放好时主动放好;看到地上有纸屑时,主动把它捡起来,看到台凳没摆放整齐,主动摆好等等,这些细节将对学生起到潜移默化的作用。

最后,耐心是延续。

俗话说"欲速则不达",解决各种问题,班主任都需要有耐心。我们知道,每个同学都有各自不同的,而每个学生的都受到社会多方面的影响,因此各种的形成都不是一朝一夕的事,那么做学生们的工作需要时间和耐心。做工作不可能一蹴而就,对犯错的同学出现反复时,应及时进行再教育,进行耐心细致的工作,多给学生改过自新的机会,循循善诱地指导他们,努力让他们明白自己哪儿错了?为什么错?从而让他们从根本上去改正错误。

所以,我深信,没有爱,就不会有真正的教育,教师的爱心、细心、耐心是打开学生心灵窗户的钥匙,是沟通师生之间感情的纽带,它可以调节师生之间的关系。班主任的工作千头万绪,它是一门科学也是一门艺术,学不完,掏不尽,但我深信,只要自己多花一点心血,多献出一份爱心、多一点细心、耐心,我就会有可喜的收获。

我是一个行者,步履轻盈,走在教育的路上,我的脸上带着笑容,

我的心中充满阳光,我的行囊中为教育时刻准备:澎湃的热情、宽容的胸襟、迷人的书香和思考的大脑,我将用心爱学生,用爱铸师魂,用我的人生里程托起明天的太阳。

听老师教育孩子心得体会(优秀17篇)篇八

非常感谢学校、老师能提供这个机会,与各位家长共同分享和探讨教育孩子这个对我们来说目前最重要的事情。“十年树木,百年树人”,学校和我们每一个家长都希望把孩子培养成对社会、对人类有贡献的人。分析一个人的成长历程,幼儿阶段的教育非常重要,将为孩子今后更好地接受教育打下坚实的基础。由于现在家庭基本只有一个孩子,所以在对孩子教育这件事上,“初为人父、初为人母”的我们只能够说是在“摸着石头过河”,一步一步摸索和研究,总结几年来对孩子的教育,尽管不够全面,但我非常愿意和老师以及其他家长一起来探讨,希望能够借此改善教育方式、提高教育水平。

每位家长都殷切希望通过自己的培养和教育,能创造一个优秀的孩子,却往往忽视了孩子有自己成长的道路,在现今面临的就学、就业、生活的压力下,家长一味的把忧虑和负担灌输给孩子,以致孩子对学习产生了厌烦和恐惧心理,结果适得其反,我们所坚持的教育方式是建立在自觉自愿和引导,配合兴趣取向,在完成最基本的文化学习情况下,自由支配课外学习和阅读。加强鼓励、赞许和鞭策,并给孩子创造一个自由宽松的自觉自愿的学习环境和学习情绪,有的放矢的引导孩子加强不足方面的训练。

一、爱但不溺爱。每个家长都爱自己的孩子,这是人之常情,只有在父母伟大而无私的爱的浇灌下,子女身心才能得到健全的发展。但爱要把我一个度,过度的爱就变成了溺爱,溺爱是无原则的、过分的爱。如在物质生活上,可以尽量满足孩子健康成长的需要,但对孩子的无理要求,不能处处迁就,应讲道理说清楚。在溺爱型的家庭中成长的孩子,容易逐渐养成孩子一切以自我为中心的任性、专横、执拗的坏脾气和不良习惯。

二、照顾孩子不要过度。每个家长,都会细心地去照顾自己的宝贝,比如像正常的日常生活料理,这些应该早些让孩子去体验,去学会。现在大多数家庭都由老人带孩子,老人往往是一无巨细,从穿衣到吃饭,基本全包,造成孩子的自理能力差、社会适应能力差,也会摧残和压抑孩子的好奇心和冒险精神,剥夺了孩子坚定信心通往超前的机会以及锻炼孩子排除万难的坚强意志的机会。要学会让孩子自己亲所为,有所为,孩子在做的过程中,一定会为自己的成功而兴奋,为自己的经历而感到骄傲。

三、注重发挥家庭的教育功能。教育子女的责任,要由父母共同承担,哪一位都不能放弃自己的责任;同时,父亲和母亲要为对方承担教育责任创造条件,在教育孩子上有分工有合作,不应单方独揽“大权”;只有在父母共同承担教育责任、对子女的教育影响力和谐互补的情况下,才有可能全方位发挥家庭的教育功能。

四、与子女一起成长,做子女的知心朋友。在家庭教育中,父母应该有意识的与孩子形成良好的亲子关系,和孩子平常相待,坦诚相交,与孩子成为朋友。很多家长可能认为这样会失去了家长的尊严,其实不然。我尊重她的想法,支持她的做法,在不正确的地方加以引导,与孩子建立起良好的沟通渠道。在生活中教育,在游戏中引导,有时下班回家,与孩子做做游戏,在与孩子一起游戏的同时就可以了解孩子一些学习和生活的情况。对于孩子在认知上存在不对的,或有偏差的就要及时纠正。告诉她为什么错了,错在那里,需要怎样去改正等等,都要解释清楚,不能留有含糊的空间,当然家长有时候也会让孩子抓住小辫子,这时候作为家长就要勇敢地面对,并主动承认错误,为孩子树立良好的榜样。

五、学会换位思考,不给孩子太大的压力。女儿刚入学时什么都不懂,更不知道读书是怎么一回事。平时考试成绩不是很理想,作为家长,当时我们很着急,但却没有责备她,也没有额外布置课外题来强迫她学习,更没有规定她考试非得考多高的分。而是从培养好的学习习惯入手,提醒她上课要认真听,不能受同学的干扰而影响听课,放学后首先要把作业独立完成,有问题先查字典,不要依赖父母的辅导,就这样一步一步,潜移默化,成绩逐渐在提高。孩子比较小,天性好玩,要保证孩子有充裕的时间去玩和放松,去做自己喜欢的事。我的女儿学过电子琴、钢琴、围棋,画画,架子鼓和声乐,基本都是自已选的,自已报名,想学啥就学啥,因为我真的是希望他是一种业余爱好,而不是一种负担。

六、我认为家长要主动与老师进行良好的沟通,了解孩子在学校的表现,共同商榷孩子成长过程中可能出现的问题与解决办法。对老师的提醒,不要总认为是告状,心理难受,而应该觉得是好的机会,早发现问题比晚发现要好。为了孩子的未来负责,确实需要家长注意配合学校抓好孩子小学期的教育,这方面做得好,可以为以后打下牢固的基础。愿每一个家长都会为自己的孩子感到骄傲,愿每一个孩子都拥有美好的未来。

听老师教育孩子心得体会(优秀17篇)篇九

时间过得真快,转眼间这个学期已结束了。看小朋友们一天天的懂事,一天天地在长大,心里总是乐滋滋的,和他们在一起真的'很开心,仿佛自己也回到了童年一般,和他们在一起尽情的玩耍,任何烦恼都被这爽朗的笑声冲到云外去。这或许就是孩子那颗天真无暇的童心所具有的魔力!这让我感触最深,有时甚至想:我不仅是在教育他们,其实我也在受他们的影响。真正的生活在他们当中,才使我深刻的体会到成为他们老师的那份自豪感。

人的一生中,短短几十年,而幼儿时期的教育对个体的影响是最大的,可以说,关系到人的一生。"师者之所以传道受业解惑也",作为"人类灵魂的工程师",辛勤工作的"园丁",必须处处注意自己的一言一行,事事率先垂范,才不会失其本来之意义。为人师表,教师职业道德素质的高低直接关系到幼儿学生的健康成长。幼儿作为祖国的花朵,未来的主人,作为一名幼儿教师,教育工作的责任是极其重大的。

选择幼师,是我的梦想,站在教育的讲台,是我的追求,短短两年的教育生涯中,让我明白了很多很多,在教育工作中,让我学习到了在书本中学不到的知识。

虽然,站在教育的讲台上,感到工作压力之大,工作之累,讲好每一堂课,并不是一件简单的事,必须课前的备课,课前的设想深思等等。但每当想到孩子们那天真的笑容以及未来的希望,一切都是值得。

在幼儿园的教育工作中,很多只是看到了表面,对工作者都加以了误解,大多数人都认为,幼儿园的工作是最好做的,每一个人都会做,一般的人都能做得到,做幼儿老师并非难事,只不过是带一下小朋友,没有什么的。但是,我要在这里告诉各位,你们只答对了一半,幼儿的健康成长,背后有老师付出的心血,又谁知呢?人生就像一盘棋,如何才能成为最后的胜利者,下棋第一步,最为关键。

"三岁定八十"可想而知,幼儿教育的重要性。虽然自古以来,也有"万事开头难"的说法,但是作为一名幼儿,在这一个时期中,模仿能力是非常的强,让人望之惊叹,学什么都很容易上手,作为这一个阶段的幼儿来说,天真无忧无虑,在对任意事物之中,都是充满了好奇感,充满了奇思妙想,所以接受能力当然是最强的时期,而身为一名幼儿教师的我们,一言一行都对幼儿的今后发展有着很大的影响,必须先做好自身的模范作用,在与幼儿接触时,注意自身的一言一行,使幼儿有一个好榜样。

如何去带好幼儿一直是我们作为幼儿老师研究与讨论的话题,俗话说:"世界上没有教不会的学生,只有不会教的老师"幼儿作为一个完整的人,需要全方位的发展,作为教师必须抓住幼儿感兴趣的事物,进行设计适合幼儿需要的各类科学游戏活动。

听老师教育孩子心得体会(优秀17篇)篇十

安全,一直以来都是一个不容忽视的问题。面对各种各样的事故———交通事故、生产事故、燃放烟花爆竹、违章用电等引发的火灾等等发生后,我们总会听到一句警语“安全大过天,责任重于山”。工作以来,我也参与了很多突发事件的急救工作,面对那些生、死者,甚至有些是伤残的孩子儿童,有时不得去想,难道这不又是一起无视安全的事故吗?有时仅是父母一个差错,或是仅为生计所迫、工作的忙碌,而造成孩子全身被火60%的烧伤,孩子的手指被自己用菜刀砍断,有的甚至付出生的代价。

我的经验是一定要对孩子观察与辨别身边可能会出现的不安全安全因素。走路、骑车的道路不平或破损对身体的伤害;不遵守交通规划横穿马路的交通事故;风雨天的雷电、路边的建筑杂物或标牌告示吹倒砸伤路人;在家用火、用电器伤害事件……,让孩子对各种隐患或不安全因素有印象,重点是对身边的不安全因素不忽视,尤其注意出行安全和居家安全。

危险时时刻存在,每个孩子都要长大,会识别危险还不行,更重要的是如何应对危险,才是保证安全的关键。

如安全用火,科学使用家用电器。在发生意外时,教育孩子要自救,而不是去忙着救别人。

安全对每个人都是一样的,孩子可以遇见,家长更可以见到或体验。大人在生活中的每一次阅历对孩子都是经验,言传身教胜于说教。

有很多家长都会在意孩子的期末考试成绩,成绩不理想往往会责备、奚落。殊不知现在的.孩子成熟得比较早,自尊心很强,一句话或一个动作都可能对孩子的心理产生不安全的影响,甚至产生更可怕的伤害。

总之,安全教育贯穿孩子的每个阶段、每个角落,家长的一言一行,孩子成长的关键是我们每位家长如何与我们的孩子一起应对和面临孩子成长过程中的每个高兴、不高兴的事。

听老师教育孩子心得体会(优秀17篇)篇十一

也许,这些教师出发点是好的,他们“恨铁不成钢”,希望在自己的教鞭下每一个学生都成为人才,于是“宁给好心,不给好脸”。岂不知,这样做侮辱了学生的人格,摧残了学生的身心健康,这种爱,是一种无视人格尊严和人格平等的爱,是一种畸形的爱。那么,如何做到真正的爱每一个学生呢?我认为应该做到以下四个方面:

曾经读过这样一文章《坐在最后一排》,文中的主人公叫乔小叶,她的个子很矮,却被安排在最后一排,原因是她的学习成绩不好,没有资格坐在前排或中间位置,那是优等生的专有位置。乔小叶认为自己又丑又笨,没有人喜欢和她交往,她总是躲在不被人注意的角落里,逐渐形成了孤僻的性格,开始自暴自弃。可是幸运的是,一位姓白的语文老师改变了她的命运,在一次语文自习课上,这位老师及时表扬了她,从此唤起了这个孩子的自信心,她开始努力,并在一次小测验中取得了第一名的好成绩。“这世界上有最后一排座位,但不会有永远坐在最后一排的人”,当读到这句话的时候,我心里一颤,在物欲横流的今天,是不是所有的教师对学生的爱是公正无私的?因权势而爱,因门第而爱,因金钱而爱,因获得自己的私利而爱,相互利用的爱是不是在我们的教师当中存在着?对于那些差生、后进生,我们是不是给予了他们与优等生同样的爱?教师对学生的爱应是纯洁的、公正的,不能有半点的虚情假意和矫揉造作。特别是对那些差生教师更应该多关心他们,因为他们受到的斥责、冷遇比较多,亲近他们的同学也很少,在他们的内心深处更渴望得到老师的爱护,得到别人的重视。教师应该努力发现他们身上的闪光点,创造一些表扬他们的机会,多给他们一些温暖,或许,一个鼓励的眼神,一句温暖的话语能激起他们的信心,成为他们前进的起点。能公正的爱每一个学生是教师心灵美的表现,是具有良好的师德修养的表现。在教师面前,每一个学生都是平等的,没有高低贵贱之分,教师对所有的学生应一视同仁,让每一个学生都沐浴在师爱的阳光之下。

在我所教的学生中,有一个叫杨磊的男生,是后来转学来的,可以说,在他身上,找不到一点优点,对学习马马虎虎,在班里更是横行霸道,一般任课老师对他不闻不问,只要不影响自己上课就行,一开始,我也本着这样的态度,可是,杨磊并不因为我的不理睬而在课堂上遵守纪律,我们终于闹僵了,有好几次,因为他,我非常生气批评他,看着我生气了,他非但不害怕,反而洋洋自得,这更让我火上浇油,我俩几乎是成了仇人。就这样过了很久,假期里的一天,我和一位同学逛街,杨磊从正面走过来,我们几乎是同时怔了一下,在我还没有明白到底是怎么一回事时,杨磊喊了一声“李老师好”,而后,对我很自然的笑了笑,走开了。我呆呆的站在原地,有一种想流泪的冲动,那一刻,我觉得自己的心胸是那么狭窄,还不如一个小的孩子。在以后的日子里,我和杨磊相处得很快乐,我再也没有因为学生的过错而发过火,因为,在我的学生身上,我发现了一种宽容的美德。在生活中,两人发生争执的时候,如果我们能站在对方的角度考虑问题,进行一下换位思考,或许人与人之间就不会存在如此多的矛盾和摩擦。具有宽阔的胸襟是人的美德,这一点对于教师而言,则更重要。我们的教育对象是一群孩子,不斤斤计较他们的过错,更不能和自己的学生斗气,如果老师能宽容他们,能唤回学生内心深处善良的本性,学生会更快的改正错误,另外,教师的这种宽容的美德也能潜移默化的影响学生,培养学生高尚的道德情感。

一个合格的教师不仅要关心学生的学习,解答学生提出的疑难问题,帮助学生掌握科学文化知识,更要注意学生的动态和情绪变化,因为青少年正处在生长发育时期,他们的心理还不成熟,极易波动,容易沾染一些不良的社会习气,教师是他们人生的指路人,要做好正确的引导。随着我国经济日新月异的发展,学生生活的物质条件越来越好,他们几乎没有经受过挫折,感情非常脆弱,缺乏心理承受能力。近几年来,青少年犯罪,自杀现象屡见不鲜,其根本的原因就在于学生的心理素质越来越差。另外,他们生活在一个完全给予的时代,只懂得索取,不知道奉献,面对家长的无私给予,老师的默默奉献,他们认为是理所当然的。美国著名的心理学家亚伯拉罕·马斯洛曾经指出体验和表达感激的能力是情感健康的一个重要标志,与此相应,他认为忘恩负义是情感病态的明显标志。亚伯拉罕·马斯洛提出的重视孩子教育的问题,不能不引起我们的注意,是啊,如果现在的孩子不懂的回报,只知道一味的索取,那我们的社会还怎样向前发展!合格的人才,不仅是指具有高深的文化知识,更要具有高尚的品质,这就要求教师及时排除学生心中的烦恼,培养他们乐观向上的,教给他们做人的道理,形成良好的心理素质。教师不仅要教书,更要育人,多关心学生的状况,努力完成每一个学生的人格塑造,为祖国培养出全面发展的高素质人才。

老师,关注自己老师的言行举止,用自己独特的方式对教师的行为做出评判。我们经常会遇到这样的事情,当学生问我们问题时,我们答错了,或者是不会,学生就会露出惊愕的表情,“老师也有不会的问题吗?”是啊,在学生的心目中,教师是无所不知,无所不晓的,是永远也难不倒的,因此,教师应该在学生面前注意自己的一言一行,维护在学生心目中的良好形象,做好学生的表率,不能把自己的情绪变化迁怒于学生。有的教师在自己心情好,工作顺利时,就对学生和蔼可亲;当遇到不顺心的事情,或者自己心境不佳,情绪低落时,就把不愉快的情绪发泄给学生,使学生成为自己的出气筒。这种对学生忽冷忽热的态度伤害了学生的自尊,久而久之,就会失去学生的尊敬和信任。教师要学会调控自己的情绪,做到不把情绪带进课堂,无论发生了什么事情,都要努力使自己微笑着面对学生,始终对学生热情、耐心,这样做也体现了一个人民教师高尚的道德情操和对学生的高度责任感。调查表明,学生更喜欢那些能带病坚持上课,能克制自己的情绪,意志坚强的老师,如果老师做的还不如学生,就会对老师不信任,因为在学生的心目中,教师是伟大而高尚的,他们甚至认为老师就应该是完人,圣人,没有缺点,从不犯错误,学生的这种认识也给教师提出了更高的要求,教师要努力完善自我,加强自身的道德修养,成为学生的榜样。

20xx年xx月xx日。

听老师教育孩子心得体会(优秀17篇)篇十二

对于孩子的教育,我一直是在摸索中前进,女儿出生后是我一手一脚带大的,我一边吸取前辈们的经验,一边结合自己孩子的特点给予教育,说起怎样去教育孩子,我也不知说什么好,也就几个方面的心得。

第一欣赏教育:

欣赏孩子是培养孩子自信心的最佳手段,一个孩子最可人之处不是在于他的聪明活泼,而是在于他的自信,有了自信心,做什么都有种动力去挑战,平时父母的一个眼神,一个手势,一声表扬,都是一种无形的力量,他没做了一件事情或取得一个好的成绩,我们都会奖给他一句“你真棒”并传递一个欣赏的眼神,爱孩子就必须懂得欣赏孩子的道理,激励和表扬的效果远远胜于斥责和打骂的效果。

第二相互尊重:

让孩子懂得去尊重老师、父母和身边的人,在教育孩子这些的同时。我们做父母的也不能忘了,要尊重孩子的选择,理解孩子,也只有这样,家长才更有心去主动地创造更充实的时间和空间去了解、关爱孩子,为孩子提供最适合的教育。

最后一点是引导教育:

“父望子成龙,母望女成凤”这是为人父母者的天性使然,但是做父母的也不能可以的去强求孩子的兴趣,给孩子适当的压力,不让孩子有所负担,否则会妨碍孩子健康快乐的成长,我们不能让孩子为了父母的期望而活着,让孩子自由的发展,我们的目的不是为了他成名,只是希望孩子在今后的生活中应为有能力,而更有自信,更多的去体会生活的乐趣。

最后要谢的是老师们,孩子的每一步成长都浸透着老师的心血和汗水,真诚感谢帮助我女儿获得知识,快乐成长的老师们,你们的教育远远胜过于父母。

听老师教育孩子心得体会(优秀17篇)篇十三

孩子的年龄越大,好奇心和求知欲就越来越强烈。有的父母和老师对孩子表现出来的好问行为表现得十分不耐烦,简单粗暴地回答孩子的问题。孩子的需要得不到满足,对父母的反抗经过多次尝试发现作用甚微,何况自己又要依赖父母生活,不能对专制的父母进行反抗,于是不满情绪就转移到老师身上,一股脑发泄给老师。

2.老师忽视或冷淡孩子,孩子通过抵触来引起老师注意。

孩子在学校里,除了学业的优秀能给他带来成就感外,老师的关注与重视是他最大的心理满足。有的孩子经常碰到上课时老师不给他提问,自己鼓足勇气与老师讲话时老师也是一副漠不关心的表情。孩子的自尊心受到伤害,为了引起更多的注意,就通过抵触老师的方式来实现被注意的愿望。

3.老师的教育教学方式不当有许多人认为,在改革开放的过程中,教育改革是步履最慢的,无论是教学的内容还是教育的方式都已不能适应社会的要求和孩子的需要,这种说法虽然有些偏激,但不无道理。有的老师习惯为学生贴标签,对学生产生刻板印象,好学生一好百好,坏学生本性难移;有的老师不了解孩子的心理特点和需求,对孩子提出了不恰当的过高或过低的要求;有的老师教育方式简单粗暴,不会尊重孩子,甚至打骂孩子;如此等等,都会使孩子产生抵触情绪。

尊重孩子,让孩子发表对学校和老师的看法。当孩子产生了对老师的`抵触情绪后,家长首先要以一种温和的态度与孩子交谈,不要制造压力,让孩子在宽松、自由的氛围中发泄对老师的不满,这种发泄还可以起到一种平衡心理的作用。家长提供了一双耳朵,认真地倾听,孩子会感觉到自己的烦恼得到了尊重,就会毫不隐瞒地把自己的态度,抵触老师的原因讲出来。家长等孩子的情绪稳定下来之后,与孩子一起冷静地分析事情的利弊,客观地看待抵触情绪。如果问题的主要原因在孩子,就要合理利用孩子争胜好强的心理,因势利导,帮助孩子认识到自己的错误,提高孩子认识自己缺点的能力。

让孩子学会共情,从老师的角度思考一下问题。作为家长,切忌对孩子的抵触情绪一棒子打死,让孩子无条件地服从老师,这样只会加剧孩子对老师的反抗。有的家长仅仅站在孩子的角度思考问题,过分溺爱孩子,甚至与孩子一起指责老师,更甚者跑到学校里与老师大吵一番,其结果只可能更糟。孩子的认识有的时候有偏激的一面,很容易以自我为中心,仅站在自己的角度看问题。在这点上,家长要学会培养孩子的共情心,有的时候也称之为换位思考,与孩子一起站在老师的角度重新审视,必要时还可以创造场景与体会老师的情绪和难处,让孩子学会多体谅别人,为他人着想。这样的话,在家中就可以改善孩子和老师的关系,减轻孩子对老师的抵触情绪。教孩子学会了尊重老师的同时还要鼓励孩子有想法,善于提问题,不能从此之后噤气噤声,因此,教给孩子一些提意见的策略和技巧也是必不可少的。

常受到老师的批评,也经常顶撞老师。家庭与学校教育方式的差异导致了孩子的这种反差极大的性格表现。在这时候,家长要主动地、心平气和地与老师沟通,向老师提供孩子在家的一些日常表现状况,让老师也了解孩子的行为表现的另一侧面,对孩子的行为有一个全面的评价。家长要与老师一起分析双方在教育孩子的方式上存在的差异,求同存异,给孩子一个接近的教育价值观,不至于让孩子无所适从。

听老师教育孩子心得体会(优秀17篇)篇十四

因为和英语老师换课有了一点学习家长体会的时间.

xx家长说:规矩不仅是给孩子立的,更是给大人立的。我同意这一认识。

孩子不仅遗传了我们的长相、脾气、甚至爱好、优点、缺点。他们就像是没有选择的海绵宝宝,沾上什么就学什么。而且特别的敏感,当自己的一个无意识行为,被我们捕捉了,我们的表现就会夸大这个动作。比如,孩子随手为我们拿了杯水。我们的大加赞赏之后,你会得到更多次的主动端水,如果继续的表扬,你会发现,孩子已经把端水给我们变成了他一定要做的习惯了。比如说我们做什么事都有提前量,说约会几点就一定要几点,你看孩子绝不会是慢性子。

当然,知道和做好总会有距离。之所以教育孩子感觉会难,就是我们无法走到时间的前头看看哪该做,哪些做到什么程度。

就以我为虑, 前几天,我还为孩子孩子苦练体育心疼。5.3进行第一次模拟体育考试。一早晨,儿子情绪特别的不好,一会找茬说鞋都不合适,跟高了,底硬了。又找茬说脚疼,最后扔给我们一句话:今天就是去熟悉场地,肯定不尽全力。话外音,要是体育不达标就是没使劲。结果,成绩出乎意料,不仅达标而且超出标准满分。这两天为这事兴奋极了,每天下午的锻炼可积极了,而且速度越来越快。他自己说,我现在就爱跑步,没想到我自己那么厉害。再也不是一脸的痛苦。

看来累不累,苦不苦,并不取决于任务量,而在于完成的质量和心情。学习也是一样。

不过我在反思,要是当初因为我的担心,心疼孩子,不让他练,有时还跟体育老师请假。没有坚持下来的话,现在会不会这样高兴。

所以看,有时候再苦再心疼,坚持一下再坚持一下,孩子的潜能就会被 发现。

听老师教育孩子心得体会(优秀17篇)篇十五

在传统的教学中,课堂教学以教材为本,基本按照教材安排的内容和顺寻进行,教师的教学以灌输为主,而学生的学习则是被动的接受,教师很少创设情境让学生亲身体验,这不利于学生的主体发展。

在教学中我们需要引进情境教学,根据教学目标和教学内容,为学生创设能产生一定情感反应的情境,让学生能够积极主动的构建学习环境,营造一种良好的学习氛围,使学生形成良好的求知心理,对所学知识产生探索的欲望,对学习主体产生有效影响。随着新课程理念的实施,教师创设情境的能力也随之成为教师重要的专业化能力。

我们来看看特级教师于永正老师在讲授《草》时是如何创设情境的:

师:小朋友,回到家里,谁愿意把新学的古诗《草》背给妈妈听?(找一名学生到前面来)好,现在我当你妈妈,你背给我听好吗?想想回到家里该怎么说。

生:妈妈,我今天学了一首古诗,背给你听听好吗?

师:好。(生背诵)我的女儿真能,老师刚教完就会背了。

师:谁愿意回家背给哥哥听?(找一学生到前面来)现在我当你哥哥,你该怎么说?

生:哥哥,我背首古诗给你听听好吗?

师:哪一首?(生答《草》)弟弟,这首诗我也学过。他是唐朝大诗人李白写的。

生:哥哥,你记错了,是白居易写的。

生:春风吹又生。

师:还是弟弟的记性好,谢谢你。(众笑)谁愿意背给奶奶听?(指一生到前面)现在,我当你奶奶,你奶奶没有文化,耳朵有点聋,请你注意。

生:奶奶,我背首古诗给您听好吗?

师:好。背什么古诗?(生答背《草》)。

师:草?那么多花儿不写,为什么写草啊?

生:因为草有一种顽强的,野火把它的叶子烧死了,可是第二年春天,它又长出了新芽。

师:哦,我明白了。你背吧。(生背)“离离原上草”是什么意思?我怎么听不懂?

生:这句是说,草原上的草长得很茂盛。

师:还有什么“一岁一窟窿”?(众笑)。

生:不是!是“一岁一枯荣”。枯,就是叶子黄了,干枯了;荣,就是茂盛。

师:后面两句我听懂了。看俺孙女多有能耐!小小年纪就会背古诗。奶奶像你这么大的时候,哪有钱上学呀?(众笑)。

思荣碎语:

在这个教学环节中,于老师模拟了一个真实的情境,这是学生真实生活学习的再现,学生的主体情感得到了充分的调动,达到的良好效果也是显而易见的。教师用情境中产生的情感去激发学生的学习欲望,达到了有意义的学习,我们看到于老师的教学中,涌腾出来的一股股极大的感染力。

赞科夫说:如果照着教学法的指示办事,做得冷冰冰的,干巴巴的,缺乏激昂的热情,那是未必会有什么效果的。一个优秀的教室能把死板的知识、不会动弹的文字,变成了有生命的东西,钻进了孩子的脑海里。

听老师教育孩子心得体会(优秀17篇)篇十六

能有幸成为一中小学部的一名骨干教师,为了不辜负的期望和同事的信任,我励精图治,拼搏进取,力争获得自我提高和模范带动双丰收。下面将工作情况总如下:

要想成为一名合格的骨干教师必须具备丰富的知识和过硬的素质,这样才能担当起教学、教研等各种重任。这学年我坚持业务学习和理论学习并重,业务上向名家学习、向同事学习,学习他们先进的经验,学习他们成功的教学思路和教学模式;理论上向书本学习,我络读书,学习了x的《哪有那么难》,获得了许多关于读书、学习及成长的经验,大所裨益。为了保证学习的质量,我坚持每天学习时间不少于2小时,并及时写好。

在日常的教学教研工作中,我及时地把工作中的体会,教训,困惑等写成教学、教学案例,并连同读书感悟一起写在自己的博客上,以实现经验资源的交流和共享。在教学之余,我还积极撰写论文,并向《教育》等教育刊,据悉我向《教育》投的稿件已被选用。

为了探索新的教学模式。我携手三级部的语文教师参加了随笔化教学改革。为了更好的实施这项改革,我为三级部制订了教学计划及与之相配套的阅读教学计划和背诵教学计划。从,课堂实施,评改等方面我们按着计划要求研究,科学操作,认真,取得了可喜的研究成果,不但课堂教学焕发了新的生命,学生的水平实现了质的飞跃,而且在师生的共同努力下。我们成功的编辑了三级部的教改成果——《随笔集》。

作为一名骨干教师,要具有大局意识,除日常教学之外,我还力所能及的做一些有利于扬学校正气,树学校形象的的事情。我经常在__的教育论坛版块中的教学交流、德育工作及学校管理栏目中发帖、跟帖,为学校的各项工作助威、喝彩。我还积极参加了全区的随笔化教学改革论坛,为学校争得了荣誉。

骨干教师之路辛苦而幸福,我坚信只要坚定目标,有信心,肯付出,这条路会越走越宽,越走越光明。

听老师教育孩子心得体会(优秀17篇)篇十七

教书育人,为人师表,是教师崇高的职责。教师不仅是科学文化知识的传播者,而且在培养学生的素质、心理素质等方面具有不可替代的作用。年4月在教师和学生中开展了关爱学生活动。我深刻感觉到以身立教的社会责任感。

教师要树立素质教育与业务培养并重、知识传授与能力培养并重、教书与育人并重的新的教育。以身作则、为人师表。教师首先要确立正确的世界观、人生观、价值观,重视品德、治学态度等方面的修养。提高教学质量是教师的首要职责,为此,教师要严格执行校纪、校规和教学方面的各项规定。严肃学习纪律。对学生严格要求。对违犯学习纪律的学生要及时、耐心地批评教育,按有关规定处理。要积极改进教学方法,反映出学生的实际问题,不断改进教学方法,注意“因材施教”。帮助学生端正学习态度。教书育人要贯穿于整个教学过程之中。教师要认真研究教育,努力掌握教育规律,贯彻“科学性与性”相结合的教学原则,结合课程内容自然恰当地联系有关内容和的方针政策,自觉地用唯物辩证法来阐述自然科学定律,挖掘教材中的世界观和科学方法论,将教育有机而和谐地渗透于课程内容中。建立良好的师生关系,既要“严”,又要“爱”,做学生的良师益友。在教学过程中要把“严”和“爱”结合起来。教师要通过多种形式与学生交朋友,在感情上沟通,在生活上予以关怀和帮助。要真心实意地爱护学生,尊重学生,有针对性地做好学生的政治工作,引导学生健康成长,使学生德、智、体全面发展。

1、任课教师普遍认为生源素质的不断提高对教师素质的要求也越来越高,是对教师队伍的挑战,是时代发展的必然。教师应该积极应对,在如何提高教师素质及教学管理水平上做文章,与时俱进,培养出合格的高素质的人才。

2、在教学中要关心和爱护学生,对学生的关心要以学生的认可为标准,不能以老师自己的感受为标准。

3、应让他们了解自己所学专业以及将来的就业前景,在初期给学生建立一个明确的方向和目标,以消除学生的迷茫和消极因素。

4、教师应该牢固树立以人为本、德育为先的教育,注重与学生交流和沟通,尊重学生,学生才会尊重老师,在教学中言传身教。注意自己在学生中的言行举止,努力为学生起到表率作用。

5、教师在教学过程中要高标准严要求,认真对待教学过程中的每个环节,兢兢业业对待每一项教学任务,认认真真上好每一堂课。把集体的荣誉和自己的利益联系起来,关心学校发展。

总之,教师们通过师德教风大讨论,对在新时期良好师德教风的目标和内涵有了较深刻的认识。对师德教风存在的问题能进行深刻的剖析,就如何加强自己的责任感和使命感、充分发挥教师在师德教风方面积极作用的认识也有较为全面的认识和理解。

麻小学吴家明。

20xx年xx月。

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