教学工作计划是教师根据教学大纲和学生特点，制定的一份详细的教学活动计划。教学工作计划范文8：加强与家长的沟通和交流，形成良好的家校合作氛围。
八年级入学教育第一课教案（专业19篇）篇一
教学目标：
1、学生能够基本了解教材的基本内容和结构。
2、通过猜谜和了解学习历史的作用，学生能够产生学习历史的兴趣，从而有利于以后教学。
3、学生能够明确历史社会课的学习方法和学习要求，包括上课要求、作业要求和评价标准。
教师自我介绍(拉近师生距离，出自南浦)。
环节一、浏览课本，了解内容。
2、教师对学生进行看书方法的指导，引导学生进行比较。
3、教师引导学生列出教材的基本结构。
第一单元。
第一课。
第二课。
第二单元。
第三单元第四单元附录。
环节二、了解作用，产生兴趣。
1、猜谜游戏。
通过猜历史类谜语，促使学生对学习历史产生兴趣。
晋室东渡(猜一历史人物)——司马迁。
秦桧乞和君王意(打一常用词语)——拜金主义。
太白全集(打一清代人物)------李鸿章。
湘云笔录(打一史学名著)------史记。
全是山东兵(打世界古代一国家)------普鲁士。
诸葛入蜀废旧法(打一世界近代史名词)-----------明治维新。
勤劳去百病(猜一历史人物)——辛弃疾。
泰山腾空(猜一历史人物)——岳飞。
全班考上大学(猜一历史人物)——毕升。
脱离险境(猜一古地名)——临安。
刚交十二月(猜一历史人物)——方腊。
木兰无长兄(猜一字)——歌。
绝非假冒(猜一历史人物)——(宋)真宗。
2、香港保钓人士登钓鱼被抓事件解析。
通过分析时事材料，了解历史古为今用的作用。
八年级入学教育第一课教案（专业19篇）篇二
了解现代技术中与声有关的知识的应用。
2、过程与方法。
通过观察、参观或看录像等有关的文字、图片、音像资料，获得社会生活中声的利用方面的知识。
3、情感、态度和价值观。
通过学习，了解声在现代技术中的应用，进一步增加对科学的热爱。
生活中利用声的例子。
多媒体电脑。
阅读自学法、讨论法。
学生活动。
（1）自由说出所了解的利用声的现象；
（2）观看相关的录像；
（3）讨论对以上的应用例子怎样归类。
在此基础上，老师综合学生所举的例子和初步的分类方法，进行总结性的讲解。
1、声与信息。
计算：小明向较远的高山大喊一声，经过1.2s听到回声，请问：小明距离高山多远？（当时气温是15℃）。
学生算出结果后，清楚回声可以测出距离。
（1）介绍蝙蝠采用回声定位来确定目标的'位置。
（2）介绍声呐技术产生的背景以及现代声呐技术的应用方面。
（3）介绍b超在医学上的应用。
（4）超声波测出金属内部的伤痕。
2、声与能量。
介绍超声波清洗精细机械；超声振动除结石。
课堂小结：声可以应用在哪些方面？
八年级入学教育第一课教案（专业19篇）篇三
1、整体感知课文，理清说明顺序。
2、学习运用生动形象的语言说明事物。
3、了解物候知识，激发学生热爱科学、探索科学奥秘的志。
趣。
教学重点：学习运用生动形象的语言说明事物。
教学难点：了解文中介绍的物候知识。
通过本文的教学来丰富学生的科学知识，激起学生探索科学奥秘的志趣。这篇课文同时也告诉我们科学就在我们的身边，科学距离我们并不遥远。
本文的学习重点是概括要点和学习语言。必须扣住这两个重点进行教学。概括要点就是通过学习，学生能够用课文中的话或自己的话概括文章的内容要点，教学形式：由3至4个学生组成一个学习小组，根据老师提出的思考题自学课文内容，然后集中讨论，交流学习体会。再从若干组中选派若干名同学作代表上讲台讲课，听后互相评议，教师适时点拨，最后归纳小结。
（一）、温故知新。
复习上节课内容，抽查学生背诵第一自然段。
（二）、学习、研讨4—12段。
自学思考题：
1、给4—12段分层，并用自己的话概括每个层次的主要内容。
2、文中主要运用了举例子的说明方法，举了哪些例子？各用来说明什么问题？
4、研究物候学有何意义？
再次朗读6—10段，思考：
（1）物候现象的决定性因素？作者是按什么顺序介绍物候现象的决定因素的？
（2）作者主要用什么说明方法来分别说明这些因素的影响？
（3）第10段中，“根据英国南部物候的一种长期记录”可否删去？为什么？
教师总结：说明文以介绍给人知识为目的，所以要求说明语言宜简洁、准确、严密。但有时为了增强说服力，激发读者的阅读兴趣，又运用生动形象的语言说明事物，本文即是一个很好的范例。
（四）、延伸拓展，转化课堂知识。
1、我要求学生展示课前收集的农谚，并说明其中包含的物候知识。
2、除了农谚，古代的诗歌也有不少反映物候知识。白居易的《大林寺桃花》就是一例。联系课文中的物候知识，谈谈对这首诗的理解。多媒体显示：
3、教师请有旅游经历的同学谈谈在旅游中了解到的物候知识。
（五）、继续探究课文、释疑问难。帮学生解决学习中我问题。
（六）、走进自然畅谈收获。
（七）、布置作业：巩固基础（文字资料，练习题）。
八年级入学教育第一课教案（专业19篇）篇四
激发同学们追求梦想，认清自己的努力方向，找到学习的动力，同时营造积极向上的学习氛围。
班级所有同学。
心理测试、讨论、歌曲。
xx。
二五班教室。
1、引入：ppt播放flash《奔跑》，主持人出场介绍本次班会的主题及相关资料。
主持人：大家请看《奔跑》的歌词：“全力奔跑梦在彼岸，随风飞翔有梦做翅膀”，那里都说到了梦，就是梦想，下头进入我们今日的主题班会——梦想在新学期绽放!
2、提问：大家的梦想是什么梦想是什么。
(1)主持人：大家有没有梦想初一的`新征程中你们的梦想是什么呢下头大家先讨论一下，待会我们叫几个同学上来跟大家分享一下。
(2)同学讨论。
(3)叫同学上台交流分享。
3、介绍个人梦想的内涵。
(1)主持人：刚刚大家都相互讨论了个人的梦想，有说到了对职业的梦想，对生活的梦想等等，那究竟个人梦想包括哪些内涵呢在那里跟大家简单说说。
(2)个人梦想的发展包括生活梦想、个人道德梦想、职业梦想和人生梦想四个方面。生活梦想是指人们对未来物质与精神生活的向往与追求。
个人道德梦想是指对自己未来道德面貌的想象。职业梦想是指对自己未来工作部门与专业种类的向往与追求。人生梦想是基于对人生价值的理解而对自己未来的人生道路与人生贡献的设想和追求。
4、学生介绍自己的梦想，如何实现。
(1)同学讨论。
(2)叫同学上台交流分享。
5、我们此刻应当怎样做同学上台交流分享。
6、辅导员总结。
八年级入学教育第一课教案（专业19篇）篇五
一、教学目标：
二、教学过程：
（一）导入：
时光流转，逝者如斯，转眼我们又迎来了一个金色的秋季。相信不少同学仍然对暑假天堂般的生活恋恋不舍，为了给大家点时间找回学习状态，第一堂课，我们还是先进行一些热身活动，明天再正式进入八年级的语文学习。
（二）回顾：
第一站：分享美景。
如果说，我们将人生比作是一场航海旅行，那过去的回忆便是我们旅途中所见到的风景。这一年的漫漫旅途中，一定有你难以忘怀的一幕幕，请你回忆，和我们分享与语文相伴的旅途中见到了的种种美景。
内容提示：
2.得到的启示要和“语文”相关。
举例：
第二站：同绘美景。
暑假的旅途中，或许你看到了巍巍山峦，或许你去遨游湛蓝大海，或许你漫步在烟雨江南，或许你欣赏了茫茫草原，但你一定还在书中看到了更多的美景。尤其是古诗词中更是描绘出一幅幅水墨画般有着无限诗意的风光。。。
八年级入学教育第一课教案（专业19篇）篇六
让学生尽快进行自己调整，明确奋斗目标，进入最佳的学习状态，开学第一课(教案)。
重温规章制度，拟定新学期打算。
一课时。
一、常规教育。
1、重温《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。
2、作息时间的安排：早上清洁时间、早读时间、午自习时间、放学时间、作业时间，并严格按照科学的作息时间(强调必须遵守)。
3、集体活动：要遵守学校的规章制度。
4、早读：书本教材、按学习进度读书、背诵。
5、课前准备：按课程表准备下节课的学习用品、相关书籍齐全。
6、上课听讲：坐姿端正、积极思考、发言大胆、不影响他人学习。
7、下课活动：注意安全、团结友爱互帮互助、上下楼梯不拥挤，课间不得在过道、走廊上追逐打闹、高声喧哗，不玩危险游戏，不疯赶打闹，不爬栏杆、云梯，做有意义的课间活动。
8、集合整队：快、静、齐。
9、午读：课外阅读资料，成立图书角，完成有关阅读习题。
10、放学要求：按时回家，不进"三室一厅"，不结伴玩耍，注意交通安全，严格站路队回家。
二、安全教育。
1、不要将危险物品带到学校，美术课需要的'小刀，不要随便拿出来玩。使用时要小心，以免受伤。
2、下课活动时要团结友爱互帮互助，上下楼梯不拥挤，走右边，不要跑。不趴在走廊外的栏杆上。不玩危险游戏，不疯赶打闹，不爬栏杆、云梯，做有意义的课间活动。切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。)。
3、走出校园也要注意交通安全(行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。)饮食安全(不吃过期、腐烂食品，有毒的药物，不购买用竹签串起的食物和油炸的食物：竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。)同学们我们要将安全知识时时记，注意安全处处提。
三、卫生习惯。
1、教室里将桌椅摆放整齐，抽屉内无杂物。地面无纸屑，教室墙壁、桌面无乱贴乱画痕迹。值日生将黑板擦净，讲台上的物品摆放整齐。
2、每个学生要养成"三要"、"四勤"、"八不"的个人卫生习惯。
"三要"：早晚要刷牙，饭前便后要洗手，饭后要漱口。
"四勤"：勤洗澡，勤理发，勤剪指甲、勤换衣。
"八不"：不喝生水，不共用茶杯，不吃零食，不挑食，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，不乱倒垃圾，不吸烟。
四、总结：谈谈新学期打算，提出奋斗目标。
八年级入学教育第一课教案（专业19篇）篇七
课文开头一段将大自然一年四季的物候景观写得生动形象，寓说明于描写之中，如同展现一幅四季风光画卷，既引人入胜又使人联想，激发了读者的阅读兴趣。大自然的物候现象，如草木荣枯、候鸟去来等，实际上起着预报农时的作用，从这一点上说，物候现象仿佛就是传递信息的“大自然的语言”。题目标作“大自然的语言”，其实是“物候现象”的形象化的说法。
1、积累词语，并学会运用。
2、整体感知课文，学会筛选信息并概括要点。
3、揣摩语言，体会本文语言准确、生动优美的特点。
通过本文的教学来丰富学生的科学知识，激起学生探索科学奥秘的志趣。这篇课文同时也告诉我们科学就在我们的身边，科学距离我们并不遥远。
本文的学习重点是概括要点和学习语言。必须扣住这两个重点进行教学。概括要点就是通过学习，学生能够用课文中的话或自己的话概括文章的.内容要点，比如，什么是大自然的语言，什么是物候，什么是物候学，影响物候的因素有哪些，物候观测对于农业有什么意义等等。而学习本文的语言，主要是学习本文准确严谨、生动优美的语言，特别是第一、二段描写四季景象的语言，要指导学生把它们积累下来并学会运用。
1、阅读课文，预习生字词并解析成语的意思。
你会读加点的字吗？将字音写在括号内。
连翘、（）翘、尾巴（）观测、（）道观、（）差、异（）差、遣（）差、劲（）参差（）播种（）耕种（）落叶（）丢三落、四（）落、枕（）。
萌、发（翩、然（）孕、育（）簌、簌（）销声匿、迹（）风雪载、途（）衰、草连天（）。
2、通过预习，收集包含了丰富的物候知识的农谚。
（一）创设情境，导入新课。
同学们，大自然是丰富多彩的，走进大自然，人会神清气爽，心旷神恰。今天我们不是去领略大自然优美的风光，而是去探寻大自然的奥秘，学习一篇介绍物候学知识的说明文。
（二）认识作者，检查预习情况。
1、简介作者。
2、检查字词预习，夯实基础。
3、学生分享自己收集的农谚，并解析是什么意思。
（三）、阅读课文，整体感知。
1、范读课文，初步感知课文内容。
2、学生自读，给课文分层次并画出自己喜欢的语段。
（四）理清思路。
思考文章是从哪些方面来介绍物候学知识的？
（五）合作交流，解读探究。
读第1至3自然段，根据下列问题评点课文。
1、每个自然段写什么？（请用自己的话概括。）。
2、文章一开始从丰富的物候现象写起，作者寓说明于生动的描写之中，文中哪些词语用得既准确又生动？有何作用？（在书上作好评点。）。
这节课我们在整体把握课文内容的基础上，对第1.2.3自然段的语言进行精点精评，特别是让同学们收集农谚的过程，让学生更学习到农谚和物候知识，从中我们体会了说明文中也可以对事物进行准确、生动、形象的描写，这既增强了说明的生动性，也增强了说明的文学性。这种寓说明于描写之中的写法值得我们学习。
这是一篇说明文，教学时可以淡化文体，只把它当作一篇科普文章来处理。所以，重点还是积累科学知识，学习文章语言。但也可以适当地引导学生从中学到一些读、写说明文的方法。比如，可以有意识地使学生注意，说明事物不仅要注意准确、科学，而且还要力求做到生动形象。
八年级入学教育第一课教案（专业19篇）篇八
1、自己介绍，拉近师生之间的距离，为以后学习打下良好的基础。
2、了解本册数学书的内容，激发学习兴趣。
3、明确数学课和数学作业的要求，养成良好的学习行为习惯。
4、通过讲故事，悟出学习方法的重要性并掌握一些数学学习的方法和技巧。
1、明确自己本学期应有的学习态度，认真扎实地上好每一节课。
2、悟出学习方法的重要性并掌握一些数学学习的方法和技巧。
一、导入――自己介绍。
1、同学们知道这节是什么课吗?你怎么知道的?(板书：数学)。
3、你了解王老师什么?(根据学生的回答有针对性的`互动)。
1、如果现在请你看一看数学课本的目录，再来向大家介绍本书的内容，你能行吗?试一试吧。
三、介绍本学科的相关要求。
问题1：上课前要做哪些准备?怎样爱护书本?
(一)学习用品。
1、课前准备好学习用品放在左上角。(安排检查组长)。
2、书本要包皮，不乱涂、乱划、乱写。
3、作业用同一种颜色的钢笔。
(二)学习纪律。
1、坐姿端正不做小动作(慎言慎行)。
2、积极发言，声音响亮，表达完整。
3、老师讲话时看老师，老师写字时看黑板。
4、预备铃响后马上回座位静候老师到来。
5、上课迟到或进老师办公室喊“报告”，得到允许后方可进入。
6、在教师办公室不得随意讲话，排队三人以上时，第四人应在办公室外等候，出一人后再进。
7、做作业独立完成。讨论、请教同学等同抄写，在家不会写可以问家长，家长也不会的注明原因可不写，在校可以问老师。
8、课间不得写作业(订正除外)。
问题3：做作业应注意些什么?
(三)家庭作业要求。
5、班级姓名按照要求写在指定地方。
6、连线要用直尺，画图要用铅笔和直尺。
7、当天作业当天订正。全对直接交组长，有错订正经老师批改后交组长。
8、每天的家庭作业必须要家长检查后签字并写上完成情况。
(四)课堂作业的要求。
1、按时、按质、按要求完成作业。
2、在每次写作业之前，先在第一行写上第几次，在第二行写上几月几日、星期几，从第三行开始再写作业。
3、认真书写，字迹工整，争取做到干净、整洁、不涂改。
5、有错当天及时订正，养成检查的好习惯。
6、只用一种颜色的笔写作业。
7、凡是请假的同学，来校之后立即补作业并及时上交。
八年级入学教育第一课教案（专业19篇）篇九
(一)导入：
时光流转，逝者如斯，转眼我们又迎来了一个金色的秋季。相信不少同学仍然对暑假天堂般的生活恋恋不舍，为了给大家点时间找回学习状态，第一堂课，我们还是先进行一些热身活动，明天再正式进入八年级的语文学习。
(二)回顾：
第一站：分享美景。
如果说，我们将人生比作是一场航海旅行，那过去的回忆便是我们旅途中所见到的风景。这一年的漫漫旅途中，一定有你难以忘怀的一幕幕，请你回忆，和我们分享与语文相伴的`旅途中见到了的种.种美景。
内容提示：
2.得到的启示要和“语文”相关。
举例：
第二站：同绘美景。
暑假的旅途中，或许你看到了巍巍山峦，或许你去遨游湛蓝大海，或许你漫步在烟雨江南，或许你欣赏了茫茫草原，但你一定还在书中看到了更多的美景。尤其是古诗词中更是描绘出一幅幅水墨画般有着无限诗意的风光......
八年级入学教育第一课教案（专业19篇）篇十
1、了解图形的平移、图形的旋转、旋转对称图形、中心对称图形以及两个图形成中心对称的概念;理解图形平移、旋转的特征以及各对称图形的特征。
2、能正确识别图形的平移、对称的属性;掌握简单图形平移、旋转后的新图形的画法;掌握简单图形关于某直线（或点）成轴（或中心）对称的图形。
3、了解图形的三种主要变换——轴对称、平移、旋转之间的区别和联系。
4、经历三种图形变换的区别与联系的归纳、小结过程，进一步感受研究图形变换对掌握图形变化规律的重要性;经历设计对称图形的过程，体验对称图形的魅力。
重点是使图形平移、旋转的知识系统化;理清知识之间的联系。
难点是能灵活运用知识解决有关问题，提高学生的解题能力。
教学准备：
教师准备：投影仪、投影片。
一、复习引入：
师：这章我们学习了图形的平移和旋转两种变换，加上以前学过的轴对称，这是三种主要的图形变换，通过今天的复习，相信同学们对图形的变换会有更系统、更深刻的理解。
知识结构图如图所示：
二、讲授新课：
1、探究归纳：
根据知识结构复习相关的知识要点，并回答以下问题：
（1）什么是图形的平移？平移的特征是什么？
（2）什么是图形的旋转？旋转的'特征是什么？
（3）什么是旋转对称图形？它和中心对称图形有什么区别？
（4）什么是中心对称图形？什么叫两个图形成中心对称？
（5）如果两个图形成中心对称图形，那么它们有什么特征？
（6）两个图形成中心对称的识别方法是什么？
（7）图形的三种主要变换：平移、旋转、轴对称有什么共同的特征？
评：其中第7小题的答案是：在这些变换过程中，图形的形状和大小都没有改变，线段的长度和角的大小都不变。
这是图形变换最主要的特征，是将来进一步研究图形全等及其有关性质的基础。
2、例题：【实践应用】教法说明：以下例题采取学生先练习，然后教师讲评，也可以采取师生共同完成的方法进行教学。
文档为doc格式。
八年级入学教育第一课教案（专业19篇）篇十一
1、学生能够基本了解教材的基本内容和结构。
2、通过猜谜和了解学习历史的作用，学生能够产生学习历史的兴趣，从而有利于以后教学。
3、学生能够明确历史社会课的学习方法和学习要求，包括上课要求、作业要求和评价标准。
教师自我介绍(拉近师生距离，出自南浦)。
环节一、浏览课本，了解内容。
2、教师对学生进行看书方法的指导，引导学生进行比较。
3、教师引导学生列出教材的基本结构。
第一单元。
第一课。
第二课。
第二单元。
第三单元第四单元附录。
环节二、了解作用，产生兴趣。
1、猜谜游戏。
通过猜历史类谜语，促使学生对学习历史产生兴趣。
晋室东渡(猜一历史人物)——司马迁。
秦桧乞和君王意(打一常用词语)——拜金主义。
太白全集(打一清代人物)------李鸿章。
湘云笔录(打一史学名著)------史记。
全是山东兵(打世界古代一国家)------普鲁士。
诸葛入蜀废旧法(打一世界近代史名词)-----------明治维新。
勤劳去百病(猜一历史人物)——辛弃疾。
泰山腾空(猜一历史人物)——岳飞。
全班考上大学(猜一历史人物)——毕升。
脱离险境(猜一古地名)——临安。
刚交十二月(猜一历史人物)——方腊。
木兰无长兄(猜一字)——歌。
绝非假冒(猜一历史人物)——(宋)真宗。
2、香港保钓人士登钓鱼被抓事件解析。
通过分析时事材料，了解历史古为今用的作用。
八年级入学教育第一课教案（专业19篇）篇十二
2、了解孔子大同社会的思想意义。
背诵课文。
一课时。
1、讲授大道大同两个概念。
2、指导背诵课文。
导入。
《桃花源记》给我们描述了一幅理想社会的'生活图景，早在战国末年《礼记》中也有相类似的理想社会画卷。
今天，让我们来学习其中的一篇《大道之行也》。
整体把握。
范读课文，学生仿读并思考：大道指什么，大同指什么。
研读理解。
自由朗读，掌握文言词。
知道学生翻译课文。
1、自主探究理解翻译。
2、小组合作学习，翻译全文。
3、全班交流。
探究讨论：
本文阐述的大同社会有什么特点？
如何理解孔子关于大同社会的思想意义/。
指导朗诵。
理清文章脉络，帮助学生理解记忆文章内容。本文分三层。
一、总领全文。
二、阐述大同社会基本特征。
三、总结全文。
指导单独朗读，注意停顿。
教师总结：
被许多思想家追求，其思想意义极为深远。
作业：
1、思考大同社会与陶渊明描绘的世外桃源有无相似之处？
2、背诵并默写全文。
八年级入学教育第一课教案（专业19篇）篇十三
（1）以人们衣、食、住、行、用等方面的变化为例，说明改革开放对人们生活方式所产生的影响。
（2）知道就业制度的变化，认识社会发展改变了人们的就业观念。
（3）以医疗保险制度的建立为例，说明社会保障制度在社会发展中的重要作用。
[教学目标]。
1.知识与技能：
(1)通过本课学习,了解改革开放前后,人们在社会生活方面发生的变化以及在就业制度、社会保障体系方面的变化。
(2)培养学生用数字、图片等资料分析对比的能力。
(3)培养学生的历史发展观和进步观。
(4)培养学生辩证思维的能力。
2、过程与方法：
(1)安排学生采访或社会调查,收集改革开放前后人们在衣、食、住、行方面的变化为第一手资料,作为课堂教学内容的补充。
(2)利用多媒体展示一些制度,数据。用数字有力说服,实施探究式学习,从而培养学生的辩证思维能力。
(3)采用“举办小型展览会”、“编写历史小报”等形式,培养学生的历史发展观和进步观。
3.情感态度与价值观：
(1)了解人们在社会生活方面发生的前所未有的变化,这是社会的进步,也是改革开放的胜利。
(2)认识到国家关于就业制度的改革,打破“铁饭碗”是社会进步的要求,人才竞争的需要。国家逐步建立和完善社会保障制度,是适应社会发展的需要。
[重点]。
改革开放后人们在衣、食、住、行、用等方面的变化。
[难点]。
改革开放后就业制度和社会保障体系的把握。
[教学设计思路]。
教师组织学生有“节奏性”的活动,对比观察民国时期、近代的系列照片、社会调查、实物展示等，引导学生主动进入角色,深入理解变化现象及其内涵。
[教学过程]。
导入:。
一、衣、食、住、行的变迁。
学生分为四组分别通过调查、采访了解改革开放前后衣、食、住、行等方面的变化。
1、衣。
[家庭照片展示讲解]。
[服装表演]。
[小品表演]《抢购》。
[数据展示]1990年城市居民衣着人均消费275.6元。
20__年城市居民衣着人均消费537.5元。
2、食。
[年夜饭调查]（地点、内容、花钱数、原因等）。
[实物展示和解说]学生搜集的各类票据。
[小故事]伤心往事。
3、住。
“小康不小康，关键看住房”学生(或小区)家庭住房情况调查。
（资料展示）国家统计局住房调查统计数据。
中国房地产协会副会长顾云昌“这十年来中国的房地产发展规模之大格局变化之快居世界之首。”
4、行。
[社会调查]：（1）近十年家庭日常交通工具的变化。
（2）近十年南京市公路市政建设调查。
[小品表演]：重回故土。
二、就业和社会保障。
1、就业制度的改变。
[创设情境]报纸上的招聘广告、大学生人才交流会随处可见。
[采访]（1）年轻人如今的就业观念。
（2）年长的教师他们年轻时的就业观念。
（3）下岗的父母了解其下岗的经过及再就业的情况。
[讨论]“铁饭碗”的打破是好事还是坏事？
为了选择更好的就业机会你认为应该做哪些准备？
2、社会保障体系的建立和逐步完善。
[录象]社会保障体系的建立和逐步完善。
[数据展示]。
（1）到20__年底全国参加养老保险的职工1.4亿人，是1990年的2倍。
（2）企业离退休人员基本养老金社会发放率由的12﹪提高的20__年6月的99.3﹪。
（3）到20__年8月城镇职工基本医疗保险制度覆盖人数达8200万人。
[谈一谈]社会保障体系的完善给你带来的感受？
板书设计：
21人们生活方式的变化。
一、衣食住行的变迁。
对比改革开放的前后变化。
二、就业制度的改革和就业保障。
1就业制度的改革内容。
2就业保障体系的内容及作用。
布置作业。
1练习册。
2课堂的动脑筋。
教学后记。
本节教学内容较为简单，学生容易理解。因此我采用自学的方式，学生掌握快，知识通过对比牢固，效果好。
八年级入学教育第一课教案（专业19篇）篇十四
九月的到来,迎来了小孩子们开学的时候，也是孩子们的新学期的开始!今晚，教育局提醒我们今晚将会有《开学第一课》，告诉我们要认真去看，并且能在里面学习很多人生哲理，还有人生大道理。
为什么会去给我们安排这个课程呢?因为《开学第一课》这个节目是根据随我们年代发生的事情来去改变，然后以另外一种形式的诉说来给学生们来弥补，例如节目能很多的带你去了解祖国伟大的英雄和他们生平的事迹，告诫需要从小开始教育，怀着一颗爱国的新，也可以让孩子们明白祖国是多么的强大，学习他们的这种伟大的精神。
然后学生当今的主要目的还是以自己的学习为主，只有不断的去吸取书籍上的知识来帮助我们成长，将来才会为祖国奉献出自己的一份力，孩子们是以后祖国的接班人，也是以后祖国的未来，所以为什么《开学第一课》要作为节目的意义了。
所以身为祖国未来的我们，趁我们现在在学习的时候，不仅要想着自己的事业同时也要为祖国的奉献时时刻刻做好准备，祖国强大的背后都有一颗团结的心，正是因为这个才值得我们广大学生所喜爱。
我们不一定就是说要为祖国做哪些红红火火的事情才能是为祖国做出贡献，现在是和平的年代，自己做好自己，好比我们在学习，那么每天要努力学习好，时间久了你会帮祖国做出贡献的，所以这个贡献也是很了不起的，中国之所以能有现在的强大，并不是都靠个人的做了什么辉煌的事迹，然而正因为是有无数的中国人团结一心，是他们的无私奉献聚集在一起，然后我们国家才有今天现在的成绩。
还在学习的我们只需要每天进步一点点，还不是不够的，不但进步的时候，还需要自己的想法，并且如果光有想法而不去行动，那么这种做法对我们来说就是一种空想，而且这样是永远不会有进步的，路正因为是路，都是人们走出来的，所以进步也是人们用行动表现出来的，我们作为当代的读书的人不能有光说的念头，一样要有脚踏实地去实现，用实际的行动去证明。
转眼间九月份来了，在黄金的季节是人生一个重要的突破点，距离我们之前下定决心的目标又靠近了一步，收回了自己的懒惰，可以来迎接新知识的出发点，所以在早早的时候学校就会给我们安排一个特别的公益的节目《开学第一课》，里面涉及的内容主要是每年励志的伟大故事而真实说出来的。好比在很久之前的就是讲孩子们的安全事迹，接着是保卫国家，青少年的梦想等等，然后我们很容易看出来，里面的内容都是一些励志而且鼓励青少年内心的上升，给孩子们的正能量。这样使得我们还小就怀有一颗爱国的心，一心也只为祖国报销，少年强则国家强的规则，青少年是国家的未来的希望，民族的希望也正好因此从小的教育去抓起。
一个民族如果不能得把握住自己国家的发展的历程，就不能明白现在和我们未来正确的走向，历史是民族的源泉，党的根，文化得靠历史去继承，因此在这样的一个形式下，学习我们的是很重要的，书记曾说过，我们这次党的一百年，是坚持初心使命的一百年，是辉煌开辟未来的一百年，这一百年的历程中，生动展现了马克思主义是如何影响并且改变中国的，马克思主义的真理力量和实践力量融为一体，在党的十八大，党和国家取得辉煌的成就，发生历史性的变化。
在这样一个伟大历史性转折变化的情况下，我们这代人应该感到非常的荣幸，在学习党的鼓起新征程，奋进新时代的精神。好好领悟中国共产党为什么能“行”，马克思主义为什么“能”，特色社会主义为什么“好”，体会党这些成功的历程，把党的优良传统给发挥好，引导学生做到脚踏实地，崇德和力行，以后担当起民族的伟大复兴。所以我心里感慨的也不多，热血一下子涌上来，励志自己以后也要学习他们保护祖国，国家有难，匹夫有责的奉献精神，这样做的最终目的是让祖国伟大的英雄形象深刻留在孩子们的脑子里铭记于心，牢记上级给的使命，努力滴去学习，为祖国的未来发展铺垫着，或许就这就《开学第一课》为什么会这么火的原因吧，我们作为祖国新一代的青少年，是祖国担任的希望，祖国的未来就看我们了，所以，我们要继承和放养爱国精神，为以后自己定下的目标而去奋斗，加油吧少年，最后我很想对祖国说，祖国!我爱你!我骄傲!我能是一个中国人!
九月金秋，伴随着凉爽的天气，欢快的暑假也就此结束，迎接新学期的到来。九月一号这天最让人期待的就是《开学第一课》节目播出啦，而我也和家人早早的在电视机前等候节目的播出。
《开学的一课》已有13年头了，这是一档自2008年起央视和教育部共同出品的教育公益节目，是以中小学生的开学前教育为目的的节目。每年节目内容都紧扣当时热点时事，对于刚放暑假处在放松状态的我们，不仅有着提醒努力学习的作用，还有着深刻的重要教育意义。2021年，是所有党员和共青团员值得欢庆的日子，也是一个极具历史纪念意义的时刻。而今年的《开学第一课》的主题也围绕着爱国爱党的开展，对于中小学生的我们有着重大深远的教育作用。
随着主持人的登台致辞，节目也慢慢展开了。在短短的两个多小时内，让我认识到“没有共产党就没有新中国”的真正含义，在那个峥嵘的岁月是党的伟大指导，是每代党的领导人不懈的努力，将中国从腐朽、被欺凌泥潭救出来，走上一条光明的康庄大道，才有如今的繁华美好的景象。所以我们不仅要缅怀先烈们的丰功伟绩，还要更加热爱、更加珍惜这来之不易的美好生活，肩负起先辈们给予我们的建设祖国美好未来的历史责任感。
《开学第一课》结束了，但是我的心情久久不能平静，节目内容深度有内涵，有许多让人深思的地方。我不禁有感而发，身处在美好年代的我们，不应该在青春岁月里浑浑噩噩、虚度光阴，要不断的积累知识，刻苦努力的学习，德、智、体、美、劳五方面发展自身，展现新时代有知青年的青春风采，才对得起先辈为我们打下来的大好河山。
身为祖国未来接班人的我们，我们要坚定不移的支持中国共产党，听从党的指挥,服从党的安排，学习党的精神，跟随党的步伐;传承弘扬先辈的伟大精神，提升自我素养，充实自我精神世界，树立良好人生价值观。只有不断地完善自身，才能在将来为民族复兴铺路架桥，为祖国建设添砖加瓦。少年强则国强，我们要不断的提升自我价值，才能为实现中华民族伟大复兴的中国梦注入磅礴的青春力量。
时间总是在不经意间从指间溜走，欢快的暑假假期就结束了，迎来了新的开学季，而九月一号有一件特别的事情，就是一年一度央视播出教育类节目《开学第一课》。每年我都会8点准时做到电视机前跟家人一同收看，今年与不例外。
《开学第一课》是一档大型的青少年公益教学节目，每年的节目内容都有所不同，节目内容紧扣时事热点，弘扬先进事迹及模范精神，对于中小学生有着深刻及重要教育意义;同时也提醒着我们应该把玩乐的心情重新摆放到学习当中。而且相较于之前传统的授课教育方式，通过电视媒介，更吸引孩子们的学习热情，更好的起到教育作用。今年是特殊的一年，今年的开学第一课主题着重于爱国爱党，从我与祖国共同成长开始说，我感受到党和祖国的共同发展，让我一起来迎接党的100岁生日吧!
跟随着主持人的娓娓道来，让我们见识到祖国的从当年艰难险阻到如今的繁荣昌盛的发展历程，让我们了解到祖国如今的繁荣昌盛是离不开党的伟大正确的指导，离不开先辈们前赴后继、不畏艰险的顽强拼搏。“没有党哪里来的新中国”，只有坚定不移的支持中国共产党的指导，才能要让祖国在繁荣昌盛的大道上高歌猛进。
随节目《开学第一课》落下帷幕，在这短短的两个小时，让我获益匪浅。让深刻的意识到，身为祖国未来的接班人，不应在风华正茂的青春年岁里虚度光阴，应该努力学习知识，循循渐进的发展自身，提高知识储备，结合德智体美劳的全方面发展，才展现作为祖国的接班人的青春之风。除了自身能力的提升，更要注重丰富自身的精神世界，传承弘扬先辈们的先进精神，提升对民族认同感和归属感。生为新时代新青年的我们，不仅要发展自身，提升个人学识和素质，还要肩负起历史给予我使命感和社会责任感。
如今的繁荣和平盛世是无数先辈的前赴后继、慷慨就义换回来的，所以我们更要不忘历史，砥砺前行，跟随党的步伐，听从党的指挥;“少年强则国强”，只要我们不断地强大自身，才给祖国繁荣建设道路上添砖加瓦，为中华民族伟大复兴奉献青春力量。
八年级入学教育第一课教案（专业19篇）篇十五
有这样一批人，他们时代不同，地域不同，职业不同，性别不同……但梦想相同——都在为编织“中国梦”而不懈奋斗。这次《开学第一课》的国旗故事，格外感人。让我感触最深的便是要时刻铭记他们的付出，学会感恩，并懂得奉献。
当95岁高龄的郭德贤奶奶讲述1949年在重庆白公馆制作五星红旗的故事时，让我不由得想起了《红岩》中的江姐，她在渣滓洞受尽了折磨，面对严刑拷打，她守口如瓶，视死如归;面对敌人，她横眉冷对，不屈不挠，为的是那一方红旗，正如郭德贤奶奶所说：“想起我们多少同志流血牺牲，就是为了新中国的成立，为了红旗能够永远飘扬……”而这样的英雄有太多太多，梁启超、孙中山、李大钊、周恩来……每一个名字都让人肃然起敬，我想说：“谢谢你们，如果没有你们，就没有我们现在的生活。”
郭德贤奶奶是一个代表，是一个缩影，在这背后还有很多像他们一样，为红旗贡献自己，牺牲自己的英雄。而我们作为新生的一代，要有一颗感恩的心，感恩那些为了我们的美好生活做出贡献的英雄，也要懂得奉献，当国家、人民需要我们的时候，一定义不容辞!
八年级入学教育第一课教案（专业19篇）篇十六
一、课程标准：
1、认识中国共产党十一届三中全会是我国社会主义现代化建设的伟大转折。
2、说出我国颁布的《中华人民共和国民法通则》和《中华人民共和国刑法》等重要法律，了解社会主义与法制建设的重大进展。党的十一届三中全会做出了把工作重点转移到社会主义现代化建设上来的战略决策，实现了我们党和国家历具有深远意义的转折。这次全会重新确立解放思想、实事求是的指导思想;停止使用“以阶级斗争为纲”的口号，作出工作重点转移的决策;形成以邓小平为核心的党中央领导集体。这次全会做出实行改革开放的新决策，开始了中国从“以阶级斗争为纲”到以经济建设为中心、从僵化半僵化到全面改革、从封闭半封闭到对外开放的历史性转变。
党的十一届三中全会后，我国的社会主义民主与法制建设揭开了新篇章。发展社会主义民主政治，依法治国，建设社会主义法治国家，成为社会主义现代化的重要目标。党的十五大提出了依法治国的基本方略，有中国特色的社会主义法律体系框架基本形成。内容标准通过“民法”“刑法”等重要法律的颁布使学生了解这一历史过程。
二、课程目标。
知识与能力：
1、使学生了解关于真理标准问题的讨论;。
2、掌握十一届三中全会的召开，内容及历史意义;。
3、了解全面展开的平反冤假错案的工作;。
4、了解民主与法制建设的加强情况;。
过程与方法：
指导学生收集、收看、调查走访这一时期的重大历史事件的资料，培养学生整理信息的能力，通过比较辨证分析历史事件能力。
情感态度价值观：
三、课前准备。
1、教师：收集相关图片资料和影视资料，制作教学课件。
2、学生：
3、教具：电脑多媒体课件。
四、教学方法。
1、教师教法：活动法，课堂讨论法。
2、学生学法：小组合作，社会调查，学会收集整理资料。
一、十一届三中全会：1978、12北京。
1、“关于真理标准问题的讨论”(思想准备)。
2、十一届三中全会的重大决策。
思想路线的拨乱反正——重新确立解放思想、实事求是的思想路线;。
组织路线的拨乱反正——会议实际上形成了以邓小平为核心的党中央领导集体。
3、重大意义中国改革开放的开端，进入社会主义现代化建设的新时期。
二、民主与法制建设的加强。
1、平反冤假错案。
《中华人民共和国刑法》结合政治课所学的法律知识，说一说提高法制观念的必要性，或不遵守法制的危害。
十一届三中全会以后，我国立法工作有哪些新的变化?
八年级入学教育第一课教案（专业19篇）篇十七
1、学习作家如何把平凡事物写得不平凡。
2、体会课文深刻的批判意识。
一课时。
一、改改课文题目。
教学设计：有人试着改了课文题目，你认为哪一个好一点？根据课文内容说说理由。
1、人们砍了一棵大树。
2、一棵大树被人砍了。
3、那棵大树被人砍了。
教学设计目的是让学生通过比较辨别，体会课文内容的根本所在，同时领悟如何拟写作文标题。
二、怎样把平凡的故事写得不平凡。
这一节围绕“那棵大树被人砍了”，带领学生走进课文。
教学设计二：我们一起看看砍树的“人”是怎样的？【焦躁、野蛮、自私、愚蠢】。
1、人们觉得这棵大树占了很大的一个空间，浪费了土地。
2、人类现代化进程表现之一就是城市化进程，也就是人类无限扩大自己的生存空间，从而压缩了甚至消灭了动植物的生存空间。
3、人类忘记了早在人类未涉足之前，那棵大树就已经存在了，大树是土著，是有其存在的理由的，但人类忘记了。
三、体会众生平等的深刻内涵。
教学设计：首先学生诵读课文第8段文字：“啊，啊，树是没有脚的。树是世袭的土著，是春泥的效死者。树离根，根离土，树即毁灭。它们的传统是引颈受戮，即使是神话作家也不曾说森林逃亡。连一片叶也不逃走，无论风力多大。任凭头上已飘过十万朵云，地上叠过二十万个脚印。任凭那在枝丫间跳远的鸟族已换了五十代子孙，任凭鸟的子孙已栖息每一座青山。当幼苗长出来，当上帝伸手施洗，上帝曾说：“你绿在这里，绿着生，绿着死，死复绿。”啊！所以那树，冒死掩覆已失去的土地，作徒劳无功的贡献，在星空下仰望上帝。”
结束语：同学们，树在“在星空下仰望上帝”，我们也要时时仰望星空，听命于最高的道德律令。记住：人在做，天在看！
八年级入学教育第一课教案（专业19篇）篇十八
1、识记理解本课的生字词。
2、整体感知课文内容，了解故事情节，体会作者的感情。
3、理解“父亲”这个中国农民的典型形象，学习父亲艰苦创业的精神和坚韧不拔的毅力。
4、了解课文围绕中心选取材料的写法。
1、引导学生通过复述课文来熟悉课文内容，了解故事情节，为进一步学习做铺垫。
2、用问题引导学生把握内容，分析人物。
3、采用讨论、质疑等方法使学生动脑动手，自主合作探究学习。
教育学生去关心父母，仔细聆听父母内心的声音，从而化为他们感恩的实际行动。
教学重点：
把握故事内容，分析父亲形象，理解作品的思想感情。
教学难点：
1、理解父亲形象的意蕴。
2、组织材料的详略安排。
教学突破：
通过复述课文和内容框架问题的解决，帮助熟悉课文内容，并在此基础上紧扣文本进行问题探究和人物形象分析的学习。
教学准备：
1、教师准备好教学设计和多媒体课件，并布置学生预习。
2、学生课前预习课文，了解生字词和文章大意。
一课时。
一、创设情境，引入新课。
新课学习前播放刘和刚演唱的歌曲《父亲》营造新课氛围。然后由一组台阶图片，引入新课学习。
二、明确学习目标。
利用投影出示本课学习目标。
三、检查预习，完成生字词教学。
四、复述课文，熟悉小说故事情节。
引导学生通过对三个框架性的问题学习，进行课文复述，了解小说故事情节。
五、问题探究，研读课文。
通过对六个问题的探究式学习，把握文章意蕴。
六、把握理解父亲形象，体会作者情感。
1、安排结合课文内容进行仿句练习，粗略感知父亲形象。
2、结合具体文本分析父亲形象。
要求学生通过对文中重要事件的分析，来概括父亲的特点。
3、在此基础上归结父亲形象。
4、体会作者在文中所流露出的思想感情。
七、欣赏歌颂父亲的歌曲，加深学生情感体验。
播放崔京浩的歌曲《父亲》，配合投影图片展示。
八、作业布置，拓展延伸。
写写你的父亲，或者写写你知道的父亲，并试着感受父亲的品格或胸怀。
九、板书设计。（略见投影）。
十、教学反思。
八年级入学教育第一课教案（专业19篇）篇十九
了解。
中央“*小组”的成立、二月抗争、国民经济出现转机。
掌握。
“*”的发动、全国*局面的出现、*xx集团和*xx集团的覆灭。
能力训练过程方法。
阅读资料概括表达。
联系综合。
“左”倾错误在新中国历的主要表现及其所造成的危害。
情感态度价值观。
爱党情感。
唯物史观。
教学重点“*”的发动及其所造成的危害。
教学难点“*”发生的原因及其灾难性的后果。
教学过程。
导入新课。
组织学生复习有关内容：
从“三大改造”以来，出现过哪些缺点和失误?
(a.三大改造后期的要求过急，工作过粗，改变过快，产生了一些“左”倾错误的后遗症。
b.1958年的“总路线”反映了广大群众迫切要求改变我国经济落后的愿望，但因缺少经验，急于求成，忽视了客观的经济规律，“左”倾错误有所发展。接着发动“大跃进”和人民公社化运动，全国出现高指标、瞎指挥、浮夸风和“共产”风。)。
承上启下，教师讲授：由于这些严重失误加上自然灾害，使国家和人民面临建国以来最为严重的经济困难。党和政府从1961年春天开始调整国民经济，不久就取得明显成效。但是党内“左”倾思想却没有被抑制住，终于造成了灾难性的后果。(安排学生先阅读全文，作读书标记;然后探索、交流、讨论、练习)。
组织学生学习和探究新课。
*和灾难。
1让学生观看第30——31页《*同志追悼大会》等图片和课文内容，讨论回答：“*”是怎样发动起来的?(*身为党中央领导集体的核心人物，决定发动“*”来防止资本主义复辟。)。
2*这种做法对不对?为什么?(不对。因为：a.他对党内和国内阶级斗争形势作了完全错误的分析，把国民经济调整工作中所采取的措施当成“走资本主义道路”，把主持调整工作的*、*等同志当成“走资本主义道路的当权派”，简称“走资派”。b.以*为核心的中共中央，决定成立“中央*小组”，夺取*、*等同志的领导权，践踏了党内组织原则，破坏了民主法制，造成“*一切、全面内乱”的局面。)。
3民主法制被破坏的表现如何?(许多领导干部、专家学者和民主人士被诬蔑为“走资派”，遭到和*，造成一批冤案。其中，的冤案是*被诬陷、、监禁直至屈死。)。
4面对着这种局面，有没有人起来抗争?他们是谁?(有。主要是党内老一辈革命家和广大干部群众进行了抵制和抗争，如叶剑英、徐向前、谭震林、陈毅等。)。
那时党内“左”倾错误发展到了十分严重的地步，党内生活完全背离了党内民主和集体领导原则，一时之间很难纠正那些错误做法。
粉碎*和*xx集团。
1*xx集团是怎样形成的?(“*”中，*利用*对他的信任，以党中央副主席兼xx副主席的身份，打着拥护*的旗号，煽动*一切、全面内战，残酷*正直的干部和群众，安插亲信、培植死党，逐渐形成一个xx集团。)。
2他为什么发动xx政变?(*不满足于“副统帅”的权力，妄图进一步夺取党和国家的权力。他的阴谋被*看穿，再也混不下去了。)。
3其结局怎样?(1971年9月13日，*等人企图乘坐飞机叛逃苏联，在蒙古温都尔汗机毁人亡。)。
4“*”期间经济下滑的局面是怎样扭转的?(*、*在*支持下，主持中央工作。他们一起整顿、恢复各方面工作，使得形势有所好转。)。
5后来全国为什么再度陷入混乱?(*、张春桥、王洪文、姚文元结成xx集团，被称作“”。他们相互利用，目的在于篡党夺权，把矛头指向*、*。1976年*、*相继逝世后，“”加紧夺权活动，全国陷入混乱。)。
6“四五运动”的性质和意义的什么?(其性质是广大人民群众悼念周总理、反对“”的革命运动，所以遭到“”的*。其意义在于奠定了粉碎“”的群众基础。)。
7“*”结束的标志是什么?(1976年10月，*、叶剑英等人代表党中央采取果断措施，一举粉碎了*xx集团。)。
·教师小结：中国共产党成立83年来，犯过多次路线错误，每一次都能用自己的力量加以纠正，具有无比旺盛的生命力，的确是一个伟大的政党。要是没有“*”的破坏，我国的经济建设会在党的领导下取得更大成就。