培训心得体会是个人学习和成长的见证，也是展现态度和能力的重要之一。以下是一些成功者的培训心得分享，他们的经验和故事或许能够给大家一些启发和思考。
美术老师个人培训心得体会（优秀17篇）篇一
作为一名美术老师，参加培训是提升自身教学水平和专业素养的重要途径。最近，我有幸参加了一次为期两周的美术老师培训，地点在某省的美术教育中心。这次培训的主题是“美术教育的创新与发展”，参加的老师来自全国各地，大家共同探讨美术教育的未来趋势，分享各自的教学经验和教学方法。
在这次培训中，我学习了新的教学方法和技巧，如创意性教学、数字化教学和跨学科教学。我还了解了美术教育的最新研究成果，如关于学生创造力和创新性的培养。此外，我也参与了一些实践课程，如设计课程、绘画课程和手工制作课程，这些课程让我更好地理解了美术教育的本质和内涵。
在这次培训中，我收获了很多宝贵的经验和感悟。首先，我认识到了美术教育在教育体系中的重要性，它不仅是一门学科，更是培养学生的审美情趣、创新能力和艺术鉴赏力的关键途径。其次，我学习了一些新的教学方法和技巧，如创意性教学、数字化教学和跨学科教学，这些方法将在我的教学实践中产生积极影响。最后，我也收获了一些珍贵的友谊，和来自全国各地的美术老师建立了深厚的友谊，大家共同探讨美术教育的未来趋势，分享各自的教学经验和教学方法。
在这次培训中，我也发现了一些问题和不足之处。一些老师对于新的教学方法和技巧存在疑虑和困惑，这需要我们在今后的培训中加强教学方法的传授和指导。此外，一些老师也反映，在繁忙的教学工作中，难以抽出足够的时间进行自我学习和提升，这也需要我们美术教育工作者更加注重自我学习和提升。
总之，这次美术老师培训是一次非常宝贵的学习经历，让我在教学方法、教学理念和人际关系等多个方面有了更深入的理解和思考。在今后的工作中，我将努力将这些收获应用到实际教学中，不断提高美术教育的质量和水平。同时，我也希望美术教育能够得到更多的关注和支持，让更多的学生从中受益。最后，我也希望在未来的培训中，能够有更多的机会和全国各地的美术老师一起学习和交流，共同推动美术教育的创新和发展。
美术老师个人培训心得体会（优秀17篇）篇二
我很荣幸参加了本次美术教师的培训，通过这次培训，让我对自己有了更深刻的认识。同时，我也意识到自己在教学中存在着一些问题，通过这次培训，我得到了很好的解决。
在培训过程中，我学习了一些新的教学理念和方法，让我能够更好地指导学生的创作和审美能力。同时，我也学到了如何更好地与学生沟通，激发他们的学习兴趣和潜力。
在培训中，我与其他教师进行了互动和交流，分享了自己的教学经验和教学方法，也听取了其他老师的教学心得和教学方法。通过互动和交流，让我更好地了解了自己的不足之处，并得到了很好的改进。
通过这次培训，我深刻认识到自己在教学中存在着一些问题，如缺乏对学生创作和审美能力的培养，以及与学生沟通不够等。同时，我也意识到应该更好地激发学生的学习兴趣和潜力，让他们更好地发挥自己的创造力和想象力。
总之，这次培训让我受益匪浅，让我更好地认识了自己，并得到了很好的改进和提高。我会将所学应用到自己的教学实践中，不断探索和尝试，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
美术老师个人培训心得体会（优秀17篇）篇三
参与社团活动的孩子大都没有经过任何美术训练，一切都从头开头。按着往年，我都是一边在画板上示范，一遍口中念念有词地讲解，从来就觉得比拟别扭：通常在讲解的时候示范得不够到位，而在示范的时候又很想全心投入其中而不要分心去给孩子讲解，但我又不能不两者兼顾着。虽然别扭，但却从没有想过方法解决它，就这样一年又一年地踏着自己的脚印走着，这路自然就是一个圆形的构造——走不出去。
今年，又是如此。在这困厄中。
我开头反省自己的行为——这是一种不负责任的行为既然两者不能兼顾就得查找解决途径使两者都做到完善。于是讲解与示范分开了我现在采纳先讲解给孩子们一个整体印象然后给孩子示范以直观感受。而讲解的内容我打印出来张贴在画室里题目就叫做“铁梅说画”。
现在我发觉，“铁梅说画”真好，一方面解决了前面提到的问题，另一方面，给孩子供应了学习的便利——孩子可以随时去了看看一提示自己该详细怎么做。
任何一个孩子都要想做到最好，只是有时候他不知道详细该怎么做。所以，教师可以给出一个个详细的指导准则来帮忙孩子做好他自己。《出类拔萃》的克拉克教师不就有“做好学生的51条准则”以供孩子在学习、礼仪等方面参考吗？我也可以学一学。
固然，我也跟孩子说：艺术讲究特立独行、标新立异，“铁梅说画”只是一个通常意义上的参考，你完全可以在这根底上有你独特的'理解，但是，一旦你选择了独特，我就肯定要听到你的理由——只要你能自圆其说并到达你所说的艺术效果，我会照单全收。
听起来前后有点相悖，但前者是给孩子指明方向，后者则是在前者的根底上赐予孩子自由——审美自由。
这是我审美人生教育的一个佐例。
以下便是“铁梅说画（一）”：起稿。
恭喜你，你的第一幅作品马上诞生了。
1、一般状况下，所画对象要全部画进你的画面中。
2、所画对象通常离纸的边缘保持以下距离比拟适宜：下3—4c，上1—2cm，左右2—3cm。（这尺寸适合4k画纸）。
3、所画对象的重心通常担心排在画面的中线位置上，最正确的位置应当是黄金比例的位置。花木还要考虑叶片的朝向问题，通常花叶多的方向空的位置偏多一些。
提示：
1、运笔：通常空心握笔比拟好。细节的地方可以用写字的方法握笔。
2、坐姿：腰板挺直很重要。这不仅使你的眼睛与画面之间保持最大距离，也可以使你的身材更挺立。
3、画架：画架不是用来搁脚的，而是用来有力支撑你的画板的。
美术老师个人培训心得体会（优秀17篇）篇四
好久没有接触过美术了，越来越离美术远去，心中总有淡淡的忧伤，感觉离开专业的无助。这次区上的培训，让我想了很多，感触也很多。将今天的培训心得体会描述如下：
阳军老师的《大自然的色彩》一课，从生活中引入课题，通过文学作品引入艺术作品，很喜欢苏轼的诗词，通过成功的引入唤起了我对美术的向往。对色彩的形成必须有光，讲解了色调，通过春夏秋冬四季的色彩来贯穿整个教学课程。思路非常的清晰，用毛笔侧锋画黄色调绘画并引导学生进行课堂练习，在美术教学过程中非常的实用。通过这堂课我看见了提高自己专业水平的重要性。
李光丽老师的《当一回服装设计师》，用服装视频进入课题，讲解了服装具有保暖、遮体、审美的作用，对唐代、清代服饰进行了对比，对现代服饰进行了讲述。进行了服装的分类，用不同的材质进行服装设计。教师演示了一位同学的并进行展示，让同学进行设计在整个过程中，学生参加的积极性非常的高，让我非常的佩服。无论那一门学科，只有学生能够主动的、积极的参与，才能更好的提高学生的能力。学生把服装设计到对应模特的'身上，每件都是那么的漂亮，色彩的搭配是那么的协调。给予我很大的启发，教学有时候真的应该大胆的尝试，不要怕失败，只有做到了才会变得更好。
宜宾市教育科学研究所刘化主任讲解的义务教育阶段新教材（中学）特点分析。对义务教育教材（全国版）修订情况进行分析，美术课程改变单纯以学科知识体系构建课程的思路和方法，从促进学生素质发展的角度，根据美术学习活动方式划分为“造型?表现”“设计?应用”“欣赏?评述”和“综合?探索”四个学习领域。
1、说一说、想一想到小贴示，充分调动学生的学习积极性，对学生的发展有很大的帮助，从认识上进行改变。课标的这一改变，让老师在教学过程中更能够充分发挥主动性，以学生为主体，让学生知道怎么样去学习。
2、降低难度，教材对以前的知识进行了修改，让学生更加容易学习，难度虽然降低了，对学生能力的培养还是非常注重。对我们这些乡村学校而言是一件非常好的事情，让学生更加热爱艺术教育。
3、认真看懂老教材，找到原教材的优点。老教材有很多进行了保留，印象最深的就是手绘线条的表达，在整个初中阶段都进行了融会贯通。该课题有很多存在的意义，看出对老教材经典的重视。
对初中课标有意图地运用线条、形状、色彩、肌理、空间和明暗等造型元素以及形式原理，选择传统媒介和新媒材，探索不同的创作方法，发展具有个性的表现能力，表达思想与情感进行这一目标进行了很好的诠释。
阐述了知觉能力、描述能力、对作品的解读、批判思想和查阅资料的能力，这五种能力的培养，从学生层面讲是对学生发展的一种升华，从感性认识到理性认识。在学习过程中认识自我，成就自我，让美术在整个一生中陶冶情操和提高修养。无论对以后的生活、学习和工作都能达到潜移默化的影响。教师的教应从五种能力着手，对这五种能力的训练，做到心中有学生，培养学生对事物的不同感悟，培养学生的动手动脑能力，培养学生成为优秀的对社会有用的人。
培训时间非常短暂，虽然时间短但让我从心灵上受益颇多，对我个人的影响非常大，每每回忆总能给我很多启示，想想自己的人生，想想自己的专业，总会给我指明方向，给自己有更好的定位。感谢这次培训，感谢这次培训的老师们，没有你们，我可能还会继续活在迷茫中。“任道而重远”更美好的事就是能与南溪的美术老师一起带着画板，扛着画架，在闲暇时光中描绘大自然风光，探讨艺术，共同提高南溪的美术事业，何乐而不为。
美术老师个人培训心得体会（优秀17篇）篇五
11月20日在xxxx一小科医路参加了为期三天的全市小学美术骨干教师培训班，让我深切地认识到在全面推进素质教育的今天，作为一名教育工作第一线的美术教师，只有不断地吸收先进的教育教学理念，掌握富有创新的教育教学方法，才能培养富有创新精神和实践能力的创新人才，才能跟上时代前进的步伐。
虽然只有三天的培训学习，自我感觉是受益颇多。本次培训听了五个讲座和两节优质课。根据美术教学中的欣赏、水墨、手工、陶艺四个教学领域进行指导。11月20日温老师谈了新课程下的纸立体造型的教学技法，以及xx老师的美术教育教学理论讲座，高新一小左老师上的陶艺课《瓦猫》和周老师上的.水墨画教学《青花瓷》。11月21日xx大学王副院长所谈的读图时代的视觉教养，xx学院余志春老师的中国画人物写生讲座，11月22日陈老师的色彩画命题创作讲座。回首这三天的学习，给了作为美术老师的我深深地感悟，对于我今后的教学起到了很好的引领作用。
通过培训，我意识到正确理解素质教育体系下的美术教育是设计课堂教学的前提。今后，我将抓住一切学习机会，努力使自己成为更加优秀的美术教师。
美术老师个人培训心得体会（优秀17篇）篇六
在这次培训中，我们美术界的同仁们从相识到相知，从交流到信赖，从新手到专家，经历了不平凡的历程。这次培训，让我们在美术教育理念上有了很大的转变，为我们能够更好地从事今后的美术教育事业提供了更好的条件。这次培训，组织得有条不紊，内容丰富，形式多样，安排合理，专家名师的讲座，既针对教师的需求，又结合当前教育的现状，既有理论上的提升，又有实践中的经验，让我们受益匪浅。
我从事美术教学已有二十年的光景，对于美术的理解，以前只停留在美术是种艺术，是种以形色表现情感的学科，但具体如何，还真的知之甚少。在这五天的培训中，我学到了很多新的理念和教学方面的知识。在上课期间，我认真听取每位讲师的讲解，从讲师的讲解中了解了中国传统文化的博大精深，同时也了解到了现代艺术的前沿动态。在课余时间，我积极参与和专家的研讨，和同伴们的交流，让我感受到了自己对美术教育知识的渴望。
在这五天的培训中，讲师们以鲜活的实例和丰富的知识及精湛的理论阐述，让我明白了美术教育的重要性，美术教育不仅是教学生如何使用画笔，更重要的是教会学生如何使用眼睛去看世界，教会学生如何使用大脑去创造世界，教会学生如何使用双脚去探索世界。
通过这次培训，我学到了很多东西，尤其是在教学方面的。我将会在今后的教学中，去尝试运用这些新的理念和方法，让我的学生能从中得到乐趣，同时能从中得到知识。我将会不断提高自己的教学能力，以此来适应社会的发展和学生的需求。
总的来说，这次培训对我来说是非常有意义的。我不仅学到了很多新的知识和理念，还让我更加深入地理解了美术教育的意义和价值。我将会把这次培训的收获应用到我的教学实践中，去创造更多的精彩。
美术老师个人培训心得体会（优秀17篇）篇七
今日我参与了教育学院组织的美术新课标培训，由姬爽教师主讲，从中感受最大的是美育课改中的两大变革。一从单纯的美术技能训练到美术的人文教育。二培育学生的自主探究学习力量。
美术课中的技能教育比拟好理解和把握，而如何参入人文意识，在教学中应留意哪些呢？其实，人文性质就是美术课程的根本性质！美术是文化最重要的载体之一，不能脱离文化情景，美术作为人文学科的核心之一，分散着浓郁的人文精神，课程改革是让我们从单纯的技术传授转向关注人的抱负、愿望、情感、意志、价值、道德、尊严、共性、教养、生存状态、才智、美、爱、自由等等。通过美术教育，我们可以有效的促进形成和进展学生的人文意识。这首先我们就要努力通过各个方面的学习形成和进展自己的人文意识，丰富自己的人文素养，假如我们教师不具备人文意识和素养，就不行能在美术教学活动中向学生进展人文素养教育，其实，不要将美术教育视为单纯的技术训练，不要将美术从丰富的人文背景中剥离出去，再次要高度重视美术作品的鉴赏，理解开掘人文内涵。这一活动一般在教学观赏、导入上运用，在课堂中尽可能让学生接触感受最大限度的信息量，课堂中所学的任何东西，都应视为浩瀚的人文海洋中的几个小岛，通过这些小岛，他们接触的应当是人文精神的海洋。但在不同领域的学习过程中要留意时间的安排，在“造型表现”学习领域及“设计应用”领域中不能放弃对学习技能的探究性学习及技能训练。
新课程的另一重大举措就是该以往的授之于鱼为授之于渔。转换课堂角色，转变往昔以师为主生为辅的教学模式为以生为主，师为辅的'过程，强调学生在学习过程中的导地位。帮忙学生在学习中学会自主，培育学生的自主力量，和增加学生主体人格。而美术学科本身的性质打算了本学科更适合学生的学习方式：自主学习、探究学习和合作学习。在教学活动过程中，我们首先要敬重和爱惜学生，要成认每个人都是独一无二的存在，差异无好坏之分，它代表的是人的多样性，在课堂上，差异是一种资源，不同是一种财宝，这在课堂沟通争论中得到了充分的运用。固然，强调学生在学习过程中的主体地位，并不是对学生的学习实行放任自由的态度，我们应当作为主导，起向导，参谋作用，指导学生安康欢乐地成长。
美术老师个人培训心得体会（优秀17篇）篇八
首先，我感到无比荣幸能够作为一名美术老师参与这次的培训活动。这次的培训给我带来了深刻的体验和认识，让我更加明确了作为一名美术老师所应具备的专业素养和技能。
在培训过程中，我们通过各种形式的学习和交流，包括讲座、案例分析、小组讨论等，让我对美术教育有了更深入的理解。我了解到，美术教育不仅仅是传授绘画技巧，更重要的是培养学生的审美能力和创新思维。
在讲座中，我们学习了许多关于美术创作和教学方法的知识。通过案例分析，我们深入探讨了如何针对不同学生的特点，采用不同的教学方法，激发他们的学习兴趣和潜力。在小组讨论中，我们分享了各自的教学经验和心得，通过互相学习和交流，我进一步改进了自己的教学方法，提高了教学效果。
在此次培训中，我深刻感受到美术教育的魅力和挑战。美术教育的目的不仅在于传授知识和技能，更在于激发学生的创造力和想象力。在今后的教学中，我将更加注重学生的个性和兴趣特点，采用更加生动有趣的教学方法，引导他们发现和探索美术的魅力。
总的来说，这次培训活动对我有着深远的影响。它不仅提高了我作为一名美术老师的专业素养和技能，更让我更加热爱这个职业。在未来的教学中，我将继续努力，不断提高自己的教学水平，为学生提供更好的教育服务。
美术老师个人培训心得体会（优秀17篇）篇九
带着期望，带着幻想，我7月14—16号参与20_年小学美术骨干教师集中培训。在此之前，我一段时间工作在美术教育的一线。在三天的培训学习中，倾听专家们的由浅入深、生动详尽的讲座，不仅使我对学校美术教育教学有了全新的熟悉，更重要的是让我的思想、观念、心灵都受到了一次触动、提升、洗礼和升华。此次培训虽然时间很短，但安排的紧凑有序，学习内容丰富，讲授精彩纷呈。下面我就谈谈培训学习中的一些感悟，与大家共勉。
听取运城师专美术系的讲师张欣教授的课，让我对美术有了新熟悉，在我的印象中美术就是绘画，通过这次培训让我大开眼界，首先第一课时讲解的是新课标理念下的美术课的建构方法。作为美术教师，对学生所实施的不只是专业美术教育，更多的是生活美术教育，在教学中，把握美术学问和技能、技巧的同时，激发他们的.兴趣，培育他们的力量。不仅如此，美术教学还要贴近孩子们的生活，应当把教学融入到孩子们的生活中，把他们特有的嬉戏生活、身边的校园环境、家庭和社会生活变成绘画的丰富源泉。让孩子们用自己的感官去观看生活，用画笔去记录生活，使他们从中体会到绘画的乐趣。只有满意孩子们的需求，激起他们学习的兴趣，才能使孩子们真正地爱上美术课。并且美术并不是单纯的学科，它与音乐、体育、语文、数学等为一体，是一门综合科很强的课程。所以上好一堂美术课要求我们美术教师不仅要有精深的根底学问和技能，还要有广博的文化素养，以及创新精神，这样才能把美术课上好。
在与学员互动沟通研讨中，我们都会结合自己的教学实际谈体会。每一个话题都会引发学员们的热议，每天都有不小的收获。在沟通中大家各抒己见，使我有了更宽敞的视野，把握更高的教学技能。因此研讨沟通充实了我，让我获得了进步。我将把自己学到的、感悟到的应用于实践，只有这样才能让自己的工作更加得心应手，使教学效果更上新台阶。
三天的学习虽然辛苦劳累，但是让我获得了欢乐。我懂得了只有不断地为自己充电，才能适应现代化的教学模式。大家都知道要想给学生一碗水，你必需有一桶水，现在的一桶水已经不能满意需求，我们要给孩子们注入源头活水，这就需要我们不断地学习，不断地总结，不断地反思，准时将自己的阅历记录下来。在整理中思索，在行动中讨论，这将是我今后所追求的目标。培训学习虽然是短暂的，但学习留给我们的思索，却是长期的，我将把我学到的学问和感受，融入到今后的工作中，用新思路、新观念、新方法投入教学中去，在反思中所获，在反思中胜利，积极发挥在新课程实施中的引领作用，使美术课的教学获得新的生气。
美术老师个人培训心得体会（优秀17篇）篇十
在过去的几个月里，我有幸参与了一次为期四周的美术教师专业发展培训。这次培训在充满活力和启发性的环境中进行，由当地教育部门组织，旨在提升我们这些美术教师的专业知识和教学技能。
在这次培训中，我们通过各种形式的学习来增强我们的教学能力，包括讲座、研讨会、教学实践活动和案例分析。我们深入了解了美术教育的最新趋势和理论，学习了创新教学方法和策略，同时通过实践和反思提高了自己的教学能力。
我特别喜欢我们进行的教学实践活动和案例分析。我们分组进行了一些实际的教学案例分析，通过这些活动，我们更深入地理解了美术教育的复杂性和多样性。我也非常欣赏我们有机会在实际的教学环境中进行实践，这使我能将理论知识应用到实际的教学中。
总的来说，这次培训对我个人和职业发展都产生了深远的影响。我学到了很多新的教学理论和策略，更重要的是，我有了将这些知识应用到实际教学中的信心和能力。我期待着将这些学习应用到我的日常教学中，并期待着在未来的日子里继续学习和成长。我非常感谢有机会参与这次培训，也希望未来能有更多的机会来提升我的教学能力。
美术老师个人培训心得体会（优秀17篇）篇十一
通过这次的培训，让我开阔了视野，增长了知识，同时对自己也有了一个新的要求，那就是为了适应新课程，要更加努力的提高自己的业务水平，这次使我受益匪浅，以下是我的一些培训心得体会。
兴趣是学习美术的基本动力，在课堂上应该充分发挥美术教学的特有魅力，努力使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并将这种兴趣转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值，用真心真情去教美术。在教学中，教师要有好奇心，专业精神，同时要注重师生互动，肢体语言和优美语言互相结合，充分调动孩子的积极性。还有严格按照美术新课程标准，在新课改理念的指导下，精心组织、准备，上最有效的课。在教书过程中特别注重育人教育，要做到既教书又育人。
在教学中，尽可能让学生主动参与自主学习，教学以学生为主体，通过欣赏、体验感受、探索、总结、想象、创作、评价的过程，引导学生深入理解感受美术作品的美，使学生的创作欲望倍增。尽可能给学生创造一个宽松的学习空间，使整节课沉浸在艺术的氛围中。同时，要突出美术学科的特点，学生运用多种形式，设计出精美、主题丰富的作品。新教材的编写体现了以学生为本的思想，是把活动作为显线，而知识作为隐线。在美术教学中，注重面向全体学生，以学生发展为本，培养他们的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。在美术课上，要有美术元素在里面，情感态度价值观也要自然体现。不光要教学生技巧，还要教他们思维。在上欣赏课时，不仅要学会欣赏，还要学会评述。要让学生多使用美术语言，尤其是欣赏评述课中，让他们把自己的`感觉说出来。总之，合作的精神，解决问题的能力，搜集素材的能力，创造力的培养在美术课中很重要。
教学中强调综合性评价的激励功能，在评价方式上以自评、互评为主，结合老师的评价，是评价进一步民主化、多样化，充分体现了评价的多元功能，让学生体验到成功的乐趣。在教学之余，还要注重教师自身发展进步，积极参加课内外听评课、教研活动及专业培训。多向老教师学习教学经验，努力提高自身素养。
通过本次培训，在今后工作中，我将会不断学习，多体会感受所学的知识，并用于实践中，全面提高自身的综合素质，为学生提供更好更优质的服务。
美术老师个人培训心得体会（优秀17篇）篇十二
今日，精读《给教师的建议》一书中“没有也不行能有抽象的学生”一篇。我想用一个词语概括心中的感受，怎奈翻遍脑中全部的词汇，竟找不出哪一个词可以淋漓尽致的表达我的鄙视之情。语言有时候就是如此的苍白无力。
整篇文章使我最难忘的是这样一句话：“假如学生没有在把握学问的道路上前进哪怕是很小的一步，那么这堂课对他来说就是白费了。无效劳动——这也许是学生和教师可能遇到的莫大的严峻危急。”
差的孩子没有到达自己所谓的标准的时候，自己更是像民工工头一样，以冷冰冰的白眼相加。自己虽然从某种程度上得到了发泄，可是，可是，我可怜的孩子呢?那时候你们是什么感受?教师对不起你们啊!
美国的教育家杜威，他在《民主主义与教育》中强调：“我们学校教师规定给学生的学习任务，应当是他们易于到达的，不应当是高不行攀的`，是呈阶梯状的。要让儿童一步一步去实现，并能从中得到收获与乐趣。做到“教育随时都是自己的酬劳。”
是的，以后无论在什么时候，我不再指定统一的目标让不同的孩子去到达。我将动脑思索，怎样设法让每一个学生在课堂上都在进展脑力劳动!让孩子切身感受到进步的乐趣，感受到学习的乐趣，哪怕他们的进步是微小的。
美术老师个人培训心得体会（优秀17篇）篇十三
近年来，美术教育在我国得到了越来越多的重视，各大高校纷纷开设美术类专业。在这股热潮中，河大培训美术老师们肩负着教育美术的重任。通过多年的授课经验，我对于培训美术老师用心、专业和付出有了更深刻的了解。下面将从课程设置、教学方法、学生参与度、个人成长以及展示机会五个方面，分享我对河大培训美术老师这个特殊职业的心得体会。
首先，河大培训美术老师的课程设置非常科学且合理。他们在每个学期的开课前，会精心策划并设计好课程内容。在培养学员绘画思维和技巧的同时，还会注重培养学生的审美能力和创造力。他们会将理论知识和实践应用相结合，让学生在掌握基本技能的同时，也能够了解美术的历史和发展。这样的课程设置，使得学生在学习和探索的过程中，能够更全面地提高自己的美术水平。
其次，培训美术老师们采用多种教学方法，使得课堂变得更加生动有趣。他们善于利用多媒体教学，通过图片、视频等方式向学生展示优秀的艺术作品，激发学生的学习兴趣。同时，他们也非常关注学生的个体差异，会根据学生的学习能力和兴趣来选择合适的教学方法。例如，对于喜欢绘画的学生，老师会鼓励他们多进行实践练习；对于对美术史感兴趣的学生，老师会引导他们进行更深入的学习和研究。这种个性化的教学方法，能够更好地激发学生的潜能，提高学习效果。
第三，河大培训美术老师非常注重学生的参与度，鼓励他们积极参与到课堂中来。在课堂上，老师们会提问学生并鼓励他们表达自己的看法和想法。通过让学生参与到课堂讨论中，培养他们的思辨能力和表达能力。同时，老师们也会组织学生进行小组活动，让他们共同合作完成一些美术作品。这种互动式的教学方式，既能够创造积极向上的学习氛围，也能够增强学生的合作能力和团队精神。
第四，作为一名河大培训美术老师，个人的成长也是必不可少的。在日常的教学工作中，老师们会不断学习和进修，提升自己的教学能力和知识水平。他们会参加各类培训和学术交流，与其他美术教师共同研讨和探讨教育美术的新方法和新理念。同时，老师们也会互相交流心得体会，分享自己的教学经验。这样的持续学习和成长，使他们能够更好地适应社会的发展需求，为学生提供更好的教育。
最后，河大培训美术老师还为学生提供了展示作品的机会，激发他们的创造力和自信心。每年，学校都会组织美术展览和比赛，让学生能够展示自己的作品。同时，老师们也会鼓励学生参加各类比赛和活动，提升他们的竞争力和实践经验。通过展示和比赛，学生们不仅能够得到外界的认可和鼓励，也能够更好地发现自己的不足之处，不断完善和提高自己的艺术水平。
综上所述，河大培训美术老师们用心、专业和付出，为培养优秀的美术人才做出了巨大贡献。他们科学合理地设置课程，采用多种教学方法，注重学生的参与度，不断提升自己的教育能力，并给学生提供展示作品的机会。我相信，在河大培训美术老师的努力下，我们的美术教育一定能够取得更大的成就。
美术老师个人培训心得体会（优秀17篇）篇十四
美术教育作为一门特殊的艺术学科，具有一定的发展历程和特色。对于中小学生，美术课程是他们认识和了解艺术的第一步。因此美术教学的重要性不言而喻。而作为承担重任的美术老师，如何提高教学水平，定期进行培训，学习先进的美术教学手段和方法，已经成为了现代美术教育中不可或缺的一部分。近日，我有幸参加了一次为美术老师开设的培训课程，让我深刻地认识到了美术教学的丰富性和多样性，也为我今后的教学工作提供了很多有益的启示。
第二段：学习心得。
首先，在培训期间，我参观了一些学校美术老师的课堂，听取了课堂教学中的班主任和美术老师的意见和建议，共同商讨如何更好地教授美术知识和培养学生的艺术素养。在课堂上，老师们采用了各种有趣的教学形式和教学方法，如以游戏的形式教授基础知识、鼓励学生自由创作，培养学生的美术思维等。课堂氛围轻松愉悦，让学生在放松的状态下享受艺术的魅力。
第三段：教学技巧。
其次，培训课程涵盖了教学技巧和方法等方面的内容。我受益匪浅，加深了对美术教学知识的理解和认识。比如，在美术教学中运用“新认知心理学”的教学方法，引导学生通过美术表现形式发现问题和解决问题，激发学生的学习兴趣和积极性，提高他们的自主学习能力。此外，还有教学策略的选择、学生在美术课程中的角色定位和评价方式等，让我在今后的教学工作中更注重学生的多样化需求，让教学更加针对性和创新性。
第四段：教学互动。
同时，在此次培训中，我也特别感受到了像师资培训和同行交流这样的学习方式的重要性。与齐心协力一同学习，通过与老师们就教学中遇到的问题和解决办法交流，彼此分享心得和经验，推动了我们的共同成长和进步。因此，教师带领学生学习美术课程时，不仅要给学生传授知识和技能，还要多与学生互动，不断为学生提供丰富多彩的学习资源和体验。
第五段：总结。
综上所述，此次美术教师培训，让我看到了美术教学的无限可能性和多样性，感受到了教师们对教学工作的专注与热情。现在，我更加清晰地认识到，美术教学并非只是简单的知识传授，而是需要从小树立学生的艺术素养，激发学生的创造力，为学生的全面发展提供更加宽广的舞台。相信，在今后的教学工作中，我可以结合自己的实际经验，继续坚持专业性和针对性，不断地探索与创新，为今后的美术教学工作做出更加积极贡献。
美术老师个人培训心得体会（优秀17篇）篇十五
本人能为国家级中职骨干教师培训班中的一员，我感到非常荣幸。衷心感谢省教委、局、校领导为我们创造、提供学习和交流的平台;衷心感谢培训学校—天津工程师范学院的领导和老师为我们30名骨干教师的成长所付出的辛勤劳动。在60天多的培训中，通过对模具设计与制造专业的学习与交流使我从教学思想到教学技能、前沿的设计与生产技术、高新的设计与加工软件的学习;使自己在教学方法与实践加工技术的上都得到了很大的提高;开扩了视野，为自己的教育实践打下了良好的基础。
此次教师培训主要以模具设计与制造专业为主，内容主要有：
1)真对于中职学校学生教育的教学理论研究的介绍。
2)caita软件的使用及pro/e、ug等设计软件的介绍。
3)数控铣、加工中心的加工模拟软件、powermill、mastercam等加工软件的使用介绍。
4)在加工过程中，充分利用设计软件使用加工中心在线加工，并进行了强化训练。
5)先进的加工设备与技术的参观与演示。
6)模具加工企业的实地参观。
7)著名模具设计专家及产商的专业讲座及交流。
在以上的学习过程中，使我们了解并掌握了一定的模具设计与制造技术的能力，为我们以后丰富教学打下了良好的发展基础。加工中心及多种数控设备的使用教学在教学中起着非常重要的作用。此次培训中老师认真辅导，使我们在模具设计与制造技术方面的软件与数控设备的使用上，得到了很大提高。相信在以后的教学中我们会做得更好。
通过60多天学习，使我对一些教育观念的理解更加深刻，对模具设计与制造专业教学的认识更加明晰，方法更加明确，对投身教育改革的激情更加充沛。总之，骨干教师的培训使我增强，将让我的教学焕发无限的生机!这次的学习让我如沐春雨，使我明白了许多。从学习中使我深刻的领悟到了：在教学中应不断探索运用多种教学手段，处理好知识与能力、过程与方法、情感态度价值观之间的关系，处理好课堂欲设与生成等等之间的关系。在此，我要再次感谢各位领导、各位老师为骨干教师的成长所付出的辛勤劳动。衷心感谢!
美术老师个人培训心得体会（优秀17篇）篇十六
20__年9月11日至9月30日，为期20天的“国培计划(20__)“新疆中小学骨干教师短期集中培训项目西北师范大学初中地理培训”结束了。作为本次培训班的学员，我深感荣幸，同时也非常感谢西北师范大学培训中心的领导和全体人员、以及各位专家教授和一线老师在这二十天里给予我们的培训，还要感谢赵生龙老师闵锐老师、赵静老师，因为您们的悉心照顾，让我们在这二十天的培训中感到特别的温暖。二十天的培训很短暂，但是二十天的培训课程安排的非常好，理论讲座为我的头脑增添了许多新的教育理念，实践活动让我对教学中一些问题的解决方法有了更深刻的认识。教师与教师之间的经验交流让我收获了教学中的许多教学经验，例如：对教学难点的处理，如何听课、评课等。
本次培训，来自新疆维吾尔自治区的初中地理教师共有36人。西北师范大学开设的培训内容丰富，形式多样，培训课程共有：
1、初中生地理学习心理。
2、地理研究学习研讨。
3、地理教学设计与案例分析。
4、地理教学研究与论文撰写。
5、地球地图的相关问题探讨。
6、地球地图教学策略与方法。
7、地理教学设计的视角。
8、初中地理教师的素养。
9、义务教育地理课程标准深层解析。
10、人教版初中地理新教材解析。
11、湘教版初中地理教材的结构与特点。
12、中国地理、世界地理相关问题探讨。
13、中国地理、世界地理教学策略与方法。
14、初中地理教学重点和难点的把握。
15、乡土地理教学研究。
16、地理课堂教学观摩与评价策略。
17、中学地理基础知识教学研究。
18、初中地理课程资源开发。
19、地理教学常用工具软件应用。
20、初中地理考试命题研讨。
21、学院个性化地理教学设计研评在培训中，能够得以聆听众多专家、教授的讲座，倾听他们对初中地理教学的理解，能够现场观摩一线教师的课堂教学，学习他们的教学技能，对我来说是一次思想上的洗礼，心灵的震撼和理念的革新。
张海老师的课让我对学生学习地理的心理及乡土地理的解读、编写有了一定的认识;赵生龙老师让我对中学地理基础知识的相关概念及教学策略有了一定了解，让我对地理教学中一些问题如何解决有了一定思路;李家清老师的课为我以后的地理教学设计做了很好的理论铺垫;马成源老师的课让我对如何阅读分析地理教学中的图及地理教学常用工具软件的应用有了更深的认识，可以制作出更好的课件;袁孝亭老师的课让我认识到作为一名地理教师所具备的板图板画基本功非常重要，可以很好地将难化易，激发学生的学习兴趣;高俊昌老师的课让我对课标、《地理课程标准》有了新的认识，不管完成什么样的教学目标都要依据《地理课程标准》来作参考;杨建军老师的课以气候为案例进行分析，让我了解了处理世界地理中相关问题的解决方法;张忠苍老师的课让我认识到作为一名教师必须要具备的基本素养，有了一定的基本素养，才能很好地为教学、教育服务;伏钰老师的课让我对初中地理教学重点、难点的把握有了更深刻的认识;黄小琴老师的课让我知道了真正意义上的听课、评课，不是所谓的走形式，去挑剔。
在这次培训中，留给我印象最深的是袁孝亭老师关于地理教学视角的讲座。袁孝亭老师是专家、博士生导师，非常佩服他扎实的基本功。袁孝亭老师在授课过程中采用了边画边讲的形式，将教材中的重点突出，将相关的地理知识都能系统的联系在一起。这也让我联想到自己平时的教学工作中板图板画的技能很欠缺，在以后的教学工作中，应加强自己板图板画的训练，在图中、画中显示出知识点，既提高了学生的读图能力，又激发了学生的学习兴趣。让我感受颇深的还有李家清老师关于地理教学研究与论文撰写的讲座，李家清老师先讲述了一些关于地理教学研究与论文的相关理论知识，之后采用小组讨论的形式，让我们分析中国与美国教学设计的异同。我们小组成员都在积极地讨论，我作为我们小组代表进行了发言，阐述了我们小组的观点，同时也聆听了其他小组成员的观点。李家清老师的这堂课也让我想到平时自己在课堂上教学模式过于单一，教学方法也少，课堂气氛不够活跃。在以后的教学中，一些简单的内容可以让学生进行小组讨论，让小组代表发言，既树立了学生互助合作的意识，又提高了学生积极思考的能力。
在此次培训中，学员与学员之间也进行可很好的交流，我也学到了很多教育教学的好方法，例如：地理教学中地图的学习方法，如何听课、评课，怎样激发学生的学习兴趣。在听了一些老教师、优秀教师的回答后，让我感到作为一名初中地理教师，肩上的担子并不轻，看待问题不能只停留在表面，要不断学习，更新观念，让自己成为一个合格的地理教师。
通过本次紧张而短暂的培训，让我品尝到了一顿最丰富、最美味、最营养、最有价值的“知识文化大餐”。我要重新审视自己，作为一名年轻的初中地理教师，我要不断的学习，不断的提高自己的专业知识与技能，不断的充实自己，找到自己的人生价值，在教学中通过自身的素养来感染学生，让学生从心底里信服老师。同时在今后的教育教学工作中我要努力实践、开拓创新，积极将本次培训所学的经验及方法运用到教育教学中，不断提高自身教育教学水平。同时，在这里还要感谢国培计划、西北师范大学的领导和老师、本校的领导能给我这样一个学习的机会，在今后的工作中我会努力实践、勇于开拓、不断进取，为初中地理教育事业尽一份自己的力量。
美术老师个人培训心得体会（优秀17篇）篇十七
20xx年11月，我有幸成为教育局组织的中小学美术骨干教师培训班的一员。本次培训内容丰富，形式多样，组织了学员与专家交流互动，美术课堂教学观摩等活动。我感到，此次培训准备充分，教学理念新颖，对教师教学实际有很大帮助。以下是本次培训的心得体会：
本次培训旨在为一线中小学美术教师解读美术新课程标准，提高美术教师对美术新课程标准的正确把握的能力。这一主题主要浙江湖州吴兴实验中学徐军教授讲解。徐教授是博士生导师，根底教育课程改革美术课程标准研制课题组组长，中小学美术教材审查委员，中国美术教育专业委员会理事。他在报告中从学习与思考两种层面指向展开，深入剖析了美术新课程标准修订的教育背景与思考，美术课程方案与美术课程的位置，中小学阶段学生核心素养指标体系中的人文审美细化，美术课程的结构，几个值得大家思考的问题等多个方面为在场学员们做了翔实生动的讲解。
本次培训着重加强教师自我完善，自我提高，总结教学经验与反思的能力的培养，专家讲座中尤其印象深刻的是《美术教师教育研究与成果呈现的方法与技巧》讲座。讲述了论文撰写的考前须知，什么样的文章最受欢送？认为在评审教育论文的标准是：
1、有观点，有灵魂。
2、内容充实，不空洞。
3、思路清晰，结构明确。
4、文字流畅，表到达位。
专家还讲到，艺术贵在创新，艺术教育研究也需要创新，而目前我国的绝大局部美术教师教育研究的课题缺乏创意，根本呈现一哄而上的态势。大局部研究都属于重复研究，资源被大量浪费，指导价值反而被重复。
我感到，许多一线的美术教师，教学经验丰富，一直是认真执着的追求者，努力在自己的本职工作中做出自己的奉献，但是，我们还缺乏先进的教育理念，缺乏理论总结的能力，在本次培训中能与崔老师这样近距离接触，了解教育研究与成果呈现的方法与技巧，确实对美术教师教学水平，教育研究，有很大帮助。
本次培训中注重提升美术教师课堂教学能力，使美术教师从思想上认识到提升课堂教学能力的重要性。蔡士静专家做了《国内外美术教育案例与比拟》的报告。在报告中她为学员们介绍了一位美国教师的教学设计，解读了影响课堂的几个因素，教与学的条件，制作微视频的方法步骤，英国的案例。南京师范大学的秦华老师的《反思的力量》讲座中建议学员们做电子笔记并推荐了根本书，在讲座中还播放了吴兴中学徐军老师制作的微视频《寂寞的繁华》等内容。我感到，只有提升课堂教学能力，才能提高课堂教学效率，才能提高课堂教学质量。通过本次培训，教师开阔了视野，教育观念得到转变，课堂教学能力也有较大提升。
本次培训中李荣华教授为我们做的《美术教育研究的践行者漫谈名师具备的素养》中旨在提高美术教师科研实践能力，主要从课题研究、论文撰写、案例研究，反思的内容等几个方面进行阐述。美术教师应不断完善自我，提升个人素养。我感到，作为一线的美术教师，每天忙于自己的工作，虽然积累了大量的教学经验，但不注重总结与反思，尤其是有些老教师职称评完了，教科研工作就停止不前了，认为把课上好了就行了。一位优秀的教师，应不断提高自己的教学水平，不断将自己的教学经验论文的形式展现，进一步推广新教学理念，为美术教育的开展奉献自己的力量。印象特别深的是老师的报告《新时期中小学美术教育特点及策略》中，提到教师教学中需要转变观念的问题，以前感觉这些理念很空洞，但在刘老师的报告中，觉得是那样的触手可及。他说要因材施教就是要了解每一个孩子，每一个人都是不同的，不是所有的孩子都能成为画家，而是画家小的时候也不都是天才。而且我们的教育不是要把每一个孩子都培养成画家，社会需要各种各样的人才。他提出美术教育重点是教育，以知识为载体，促进人的全面开展。从李老师的报告中，我了解到学生的美术学习态度的变化规律:在绘画开展阶级，从小学到高中是学生身心开展变化最大的时期，即小学一到四年级学生对美术普遍保持兴趣，五到六年级对美术兴趣开始下降，因而学生对美术学习的态度也极不稳定，对我们的教学工作形成极大地挑战，从而作为美术教师的我应该想方法如何让学生对美术保持一定的'兴趣。兴趣是学习美术的根本动力。我想首先在课堂上应充分发挥美术教学特有魅力，努力使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。其次要用真心、真情的去教美术。在教学中，教师要有好奇心，专业精神。同时教师要放的开，注重师生互动，大力利用肢体语言及优美的语言的应用，充分调动孩子的积极性。还要严格按照美术新课程标准，在新课改理念的指导下，精心组织、精心准备，上最有效的课。在教书过程中特别注重育人教育，要做到既教书又育人。
本次培训还为我们与同行之间进行交流提供了有效平台。在与优秀同行们一起学习交流、相互探讨之余，我们交换了各自的教学经验，分享了各自的教育心得，为自己今后的教学积累了更丰厚的应用资源。二十一世纪是一个充满挑战对话的时代，拥有知识才能抢占先机，不断更新知识，更新观念，才能紧跟社会开展潮流。在今后的教学生涯中，我将努力把本次所学的理论知识，认真贯穿到自己的教学实践中去。并树立终生学习的决心，不断坚持学习与探索，不断丰厚自己的教学技能，竭力使自己的教学设想和教学策略出奇制胜，灵活多样。通过培训，让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育工作，让我学到了更多提高自身素质和教育教学水平的方法和捷径。相信在今后的工作中我会带着收获，带着感悟，带着新的教学理念，不断前行，开拓出自己的一片新天地。
培训即将结束，在这十天里，我们认真聆听了在省内从事美术教育研究多年的专家学者们的讲座。在课下我们笔记，撰写心得，和其他学员一些探讨交流，收获多多，感慨多多。