教学工作计划是指教师在一定时间内对教学内容、教学方法、教学评价等进行规划和安排的一项工作。对于教学工作计划的编制和实施，教师们应该关注其中的关键点和注意事项。
托班教案我们赢了范文（24篇）篇一
（一）导入活动：和托儿一起做“拉个圆圈走走”的游戏，然后拉成圆圈坐下。
（二）基本部分：
看一看：今天我们大家来表演唱歌跳舞和念儿歌；请几位小朋友站到中间，跟着老师表演给大家看。
做一做：
1、请个别男孩或女孩，上来为大家表演，鼓励鼓励大胆表演孩子。
2、请胆小的孩子跟着老师一起表演。
3、提醒托儿每次小朋友表演完我们要拍手表扬和鼓励他们。
跳一跳：教师和托儿一起跳《娃哈哈》舞结束。
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托班教案我们赢了范文（24篇）篇二
活动一：故事“青青吃饭”
活动目标。
1．喜欢听老师讲故事，知道故事的名字和主要内容。
2．愿意吃完自己的一份饭莱，不把饭菜泼撒到桌上。
活动准备。
与活动内容相应的教具。
活动过程。
1．以提问的方式开始谈话。
你们知道他叫什么名字?喊喊他。青青是怎么吃饭的呢?我们一起来听听。
2．教师边操作桌面教具边有感情地讲述故事。
3．教师边讲故事边根据故事内容提问，让托儿学说“吃得可真香”。
4．鼓励托儿自己吃饭菜，不把饭菜泼撒到桌上。
活动二：感知比较食物。
活动目标。
感知鸡蛋、虾等生、熟食物。
活动准备。
1．生鸡蛋、生虾若干。
2．电饭煲。
活动过程。
1．让托儿观察并说说未煮熟的食物(鸡蛋要去壳打在碗中)。
2．让托儿猜猜看，鸡蛋和虾煮熟后会是什么样子。
3．煮熟食物，让托儿观察并品尝。
4．尝试说出生熟食物不同的颜色和形态。
活动三：认识萝卜、青菜。
活动目标。
1．知道萝卜和青菜都是有营养的'蔬菜，能分辨红和绿两种颜色。
2．发准“萝”(luo)、“卜”(bo)的音。
活动准备。
1．教师上课用的大围兜。
2．萝卜、青菜、小卡片若干。
3．红萝卜、绿青菜实物及红房子、绿房子。
活动过程。
1．教师围上围兜，兜里装着萝卜、青菜，引出红萝卜和绿青菜。
2．观察并说说萝卜和青菜的颜色、样子，知道萝卜和青菜都可以吃，它们都是有营养的蔬菜。
3．送红萝卜、绿青菜回家，帮助托儿分辨“红”、“绿”两种颜色。
活动四：涂色“大萝卜”
活动目标。
1．能朝一个方向大片大片地涂色。
2．知道只能拿1支笔进行涂色。
活动准备。
1．画好的萝卜作业纸若干张。
2．红、绿两色油画棒若干支。
3．涂好的萝卜范例画一张。
活动过程：
1．出示范例，并演示涂色的方法。让托儿说说萝卜和叶子分别涂什么颜色。
2．托儿涂色，教师提醒托儿朝一个方向涂色。颜色不能涂错。
托班教案我们赢了范文（24篇）篇三
1．了解新中国成立以来，我国体育事业取得的辉煌成绩，学习体育健儿的精神。
2．感受新中国成立以来，我国在外交史上的一个个光辉的瞬间，激发民族自豪感。
活动准备。
教师准备表示“中国申奥胜利，举国上下一片欢腾”景象的`录像。
课前，安排同学通过收听、收看《新闻联播》等新闻时事节目，收集我国与世界各国友好交往的资料。
活动过程。
1．播放申奥胜利的那一刻举国欢腾的录像片段。
2．教师：7月13日，国际奥委会主席萨马兰奇向全世界宣布，奥运会的主办城市——北京！这一刻，中国沸腾了！人们再也无法抑制住内心的激动，将满心的喜悦汇成一句话：“我们赢了！”“中国万岁！”
3．教师：当我们重温这一令人激动的时刻时，你的心情是怎样的？
4．同学自由发言。
5．小结：是啊，申奥的胜利反映了我国有能力、有条件举办奥运会；申奥的胜利，更证明中国越来越有实力了！
二、体育小主播。
1．播放一些中华健儿在国际体育赛场上的实况录像片段或出现图片。
2．教师：你能说说给自身感受最深的一个镜头吗？
3．同学各抒己见。
（如：曾经参与了六届奥运会、走过了风雨坎坷路的老将王义夫站在颁奖台上落泪的一瞬间，他那一抹泪水和紧闭的双唇当中蕴涵的是深深的感情和不倒的力量；刘翔在雅典奥运会男子110米栏决赛中,以12秒91的成果战胜了法国杜库雷等众多高手获得金牌的时刻）。
4．小结：每当国歌奏响的那一刻，我真想大声说，五星红旗，你是我的骄傲！
三、开辟“新闻时事园地”
1．同学通过收看新闻、专题片，查找书籍，请教家长、老师，上网查询等途径收集我国与世界各国友好交往的资料。
2．教师：同学们，你们可以在教室的一角开辟一块“新闻时事园地”，这样，把了解到的重要时事新闻随时记录下来。（可以实行轮流制，每天由两个同学更新内容）。
3．有条件的地方还可以把学校广播利用起来，每天新闻播报3分钟，稿件由每班的同学提供。
托班教案我们赢了范文（24篇）篇四
1、初步培养勇敢的精神及对小动物的.同情之心。
2、在活动中体验一起打败大灰狼的快乐。
3、发挥幼儿的想象力。
1、若干报纸。
2、小鸭和大灰狼布偶各一只，鸭妈妈玩具一只。
3、“大灰狼的家”展板一块。
4、用不干胶布置一条小河。
5、录音机及磁带。
一、组织在报纸上坐好。
二、故事引出。
1、教师讲述故事一遍：小鸭和鸭妈妈生活在一起。小鸭和鸭妈妈一起出去玩，一起出去游泳，每天都过得很开心。有一天，鸭妈妈出去找食物的时候，来了一只大灰狼，把鸭妈妈给抓走了。小鸭知道后非常的伤心。
2、激发小朋友一起去帮助小鸭救出鸭妈妈。
三、在路上。
1、教师：我们要出发了。去大灰狼家的路很远，小朋友最好带上报纸，希望小朋友都在路上能安静地在一起，被大灰狼发现可就糟了。
3、教师启发小朋友用报纸来挡雨，随着音乐一起踮起来轻轻地走。
3、出现一条小河，启发小朋友用报纸垫着走过去。
四、一起想办法。
1、教师组织小朋友一起坐下来休息。
2、教师提问：马上就到大灰狼家了，小朋友有什么办法能打败大灰狼？
3、引导：今天我们只带了报纸，怎么用才能打败大灰狼？
4、启发小朋友将报纸揉成纸球。
5、发现大灰狼，一起用纸球打败大灰狼，并救出鸭妈妈。
五、一起来跳舞。
托班教案我们赢了范文（24篇）篇五
（一）组织幼儿围成半圆坐好，教师的左右手分别套上小猴、小狗的木偶，藏在身后。
1、出示小猴、小狗，并互相问好，告诉幼儿：小猴、小狗要一起玩玩具啦，看看，它们是怎么玩的。
2、小猴把放在桌子中间的积木筐拿到自己的面前，小狗说：“把玩具放在桌子中间吧，大家都拿得到。”小猴说：“好的”。就把玩具筐放到了桌子中间。
3、小狗说：“我用积木造房子。先要一块长积木。”小狗从筐中挑了一块长积木放在桌子上。
4、小猴说：“我用积木造大炮。先要一块大积木。”小猴在筐子里找呀找，找到了一块大一点的积木，拿出来放在桌子上。
5、小狗说：“我造的房子是绿墙壁，我需要一块绿积木”小狗找了一块绿积木拿出来房子长积木的上面。
6、小猴说：“我要一块红积木”。小猴从筐里拿起红积木放在大积木的上面。
7、教师分别操纵小猴、小狗一块一块拿积木，直至搭出大炮和房子的造型。
（三）引导幼儿观看小猴、小狗搭造的大炮和房子。教师表扬小猴、小狗能一块一块拿积木。
（四）告诉幼儿：玩具玩好啦，看看小猴、小狗怎样收玩具。教师操纵木偶将积木自上而下一块一块拿起放回筐里，然后放回玩具架上。
（五）用小猴、小狗的口吻告诉幼儿：“小朋友，我们是这样玩玩具的，玩积木时要玩一块拿一块，玩好后一块一块放回去。请你们也像我们这样玩玩具好吗？再见。”
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托班教案我们赢了范文（24篇）篇六
1、（吸引宝宝注意力。）我们是什么班的小朋友？（我们是香蕉班小朋友）香蕉班里朋友多，拍手念儿歌：拍拍手、点点头，我们都是好朋友。
2、宝宝，我们一起看看我们的好朋友，好吗。（与小儿边看录象边说）。
（1）（激发小儿和同伴做朋友的愿望。主要请小儿讲讲认识哪些朋友？他们在干什么？）先看第一遍录象，让幼儿充分讲解录象中情节。
这是谁呀？（单独放一个小儿在玩的片段后暂停）引导宝宝讲出他的名字，在干什么。然后继续看其他小儿在园的活动情况，鼓励宝宝们讲讲看到的碟片内容，激发孩子的情绪。对“好朋友”进行强化和总结。
（2）（激发小儿和老师做朋友的愿望。）。
看看，这是谁？在干什么？（老师和小朋友唱歌、跳舞）我们宝宝真聪明，老师和小朋友在一起很高兴，谁愿意和施老师做做好朋友？（老师主动与小朋友抱抱，满足一下依恋的情感。）。
（3）再次放录象，让小儿跟着老师边看录象边讲，发展小儿完整语言表达能力。在活动中及时关注孩子情绪反应，及时调整情绪，愉快地活动。
（二）、唱唱跳跳。
1、幼儿园里朋友多，我们去找一个好朋友抱一抱，一起唱歌跳舞吧。放音乐，（找朋友）老师找到一个宝宝，与他做好朋友抱一抱。
2、（反复几次）鼓励幼儿自己找一个好朋友抱一抱。。提醒幼儿可以交换朋友后继续唱唱跳跳。
活动结束：
在欢乐的气氛中结束。
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托班教案我们赢了范文（24篇）篇七
一、目标：观看情境表演，知道与同伴一起玩桌面玩具时，要有次序地拿放玩具。
二、准备：
1、布袋木偶小猴、小狗各一只。
2、桌面小积木一筐，放在一张桌子的中间。
三、过程：
（一）组织幼儿围成半圆坐好，教师的左右手分别套上小猴、小狗的木偶，藏在身后。
（二）教师操纵木偶情境表演“我们这样玩”。
1、出示小猴、小狗，并互相问好，告诉幼儿：小猴、小狗要一起玩玩具啦，看看，它们是怎么玩的。
2、小猴把放在桌子中间的积木筐拿到自己的面前，小狗说：“把玩具放在桌子中间吧，大家都拿得到。”小猴说：“好的”。就把玩具筐放到了桌子中间。
3、小狗说：“我用积木造房子。先要一块长积木。”小狗从筐中挑了一块长积木放在桌子上。
4、小猴说：“我用积木造大炮。先要一块大积木。”小猴在筐子里找呀找，找到了一块大一点的.积木，拿出来放在桌子上。
5、小狗说：“我造的房子是绿墙壁，我需要一块绿积木”小狗找了一块绿积木拿出来房子长积木的上面。
6、小猴说：“我要一块红积木”。小猴从筐里拿起红积木放在大积木的上面。
7、教师分别操纵小猴、小狗一块一块拿积木，直至搭出大炮和房子的造型。
（三）引导幼儿观看小猴、小狗搭造的大炮和房子。教师表扬小猴、小狗能一块一块拿积木。
（四）告诉幼儿：玩具玩好啦，看看小猴、小狗怎样收玩具。教师操纵木偶将积木自上而下一块一块拿起放回筐里，然后放回玩具架上。
（五）用小猴、小狗的口吻告诉幼儿：“小朋友，我们是这样玩玩具的，玩积木时要玩一块拿一块，玩好后一块一块放回去。请你们也像我们这样玩玩具好吗？再见。”
托班教案我们赢了范文（24篇）篇八
活动目标：
1.愿意动手参与粘贴活动，初步学习用固体胶粘贴的方法。
2.发展托儿的双手协调性，专注性，培养参与活动的兴趣。
活动准备：
各种画有食品状的图片，固体胶，大张纸。
活动过程：
一.启发幼儿谈话，引出活动内容。
二.教师示范粘贴的方法。
1.拿自己喜欢的`食物图片。
2.固体胶涂在图片背后。
三.幼儿粘贴。
教师鼓励其大胆尝试，并给予适当的指导。
四.讲评。
参观自己的作品。
设计思路。
托班幼儿的思维正处在直觉行动思维向具体形象思维过度的时期。他们情感外露、不稳定，带有很大的情绪性。他们学习、活动的特点是只关心活动的过程，不关心活动的结果。因此，托班的教学活动应更注意游戏化、情景化。强调让幼儿在愉快、轻松、自由的游戏中自娱自乐，玩中学，玩中获发展。
托班教案我们赢了范文（24篇）篇九
1、出示小熊玩具引起幼儿兴趣。
――小熊司机要带大家去儿童公园玩，在路上会发生什么事情呢？（幼儿自由发表自己的想法）。
2、出示图片，引导幼儿按顺序观察。
――观察画面一。谁是司机？汽车里还有哪些小动物？
――观察画面二。小动物们准备到什么地方去玩？你是怎么知道的？
3、欣赏故事《汽车一路开》，教师边讲述边指图片上的相关内容。
附：汽车一路开。
托班教案我们赢了范文（24篇）篇十
活动目标。
1．知道米煮熟了，就是我们吃的饭。
2．爱惜粮食，不撒饭，不剩饭。
3．学说短句：“白白的、香香的大米饭。”
活动准备。
米、电饭煲、水、淘米箩。
1．出示米，让孩子看看、摸摸、说说，感觉它的颜色、大小。
2．观察煮饭的全过程，淘米、煮饭。
3．托儿闻一闻、尝一尝香喷喷的大米饭。学说短句：“白白的、香香的大米饭。”
4．告诉托儿，米是农民伯伯辛辛苦苦种出来的，小朋友要爱惜它，吃完自己的一份饭。
活动二：添画“香喷喷的大米饭”
活动目标。
1．学习在指定的范围内点画。
2．一人手拿一支笔。
活动准备。
1．人手一支油画棒，画好碗的作业纸人手一份。
2．一碗米饭。
活动过程。
1．出示实物米饭，引导托儿说说“白白的、香香的大米饭”。
2．教师示范，并提出“在指定范围内点画”的'要求。
3．托儿绘画，教师巡回指导。
活动三：儿歌“白米饭”
活动目标。
1．了解米是农民伯伯辛辛苦苦种出来的，不浪费一粒米。
2．能声音响亮地用普通话念儿歌。
3．学习发准“种”(zhong)的音。
活动准备。
1．一碗米。
2．农民种粮的图片。
活动过程。
1．教师指图向托儿介绍农民伯伯种粮食的辛苦。
2．教师念儿歌。
3．托儿跟着教师一起念儿歌，学习发准“种”（zhong)的音。
4．鼓励托儿在家在园都要自己动手吃饭，不浪费一粒米。
活动四：玩米。
活动目标。
1．初步建立简单的玩米规则：
(1)先挂牌，有牌子的小朋友才能去玩；
(2)玩时身体靠紧放米的大盆，手不要上举。
2．使用不同容器玩具进行操作，发展小肌肉动作。
3．爱惜米，不浪费，米掉到地上会立刻捡起来。
活动准备。
米，大盆，各种大小不同、形状不同的容器，玩米挂牌。
活动过程。
1．介绍玩米游戏，激发托儿兴趣。
2．老师边操作，边介绍游戏规则。
3．托儿挂牌玩米，让托儿在活动中感知玩米的规则。
4．在游戏中，鼓励托儿尝试用不同容器舀米，体验玩米的快乐。
5．玩米结束后，要抖抖袖子，把地上的米捡起来。
附：儿歌：白米饭。
白米饭，喷喷香，
农民伯伯种的粮。
小朋友们要爱惜，
浪费一粒不应当。
托班教案我们赢了范文（24篇）篇十一
目标：观看情境表演，知道与同伴一起玩桌面玩具时，要有次序地拿放玩具。
准备：1、布袋木偶小猴、小狗各一只。
2、桌面小积木一筐，放在一张桌子的中间。
过程：
（一）组织幼儿围成半圆坐好，教师的左右手分别套上小猴、小狗的'木偶，藏在身后。
（二）教师操纵木偶情境表演“我们这样玩”。
1、出示小猴、小狗，并互相问好，告诉幼儿：小猴、小狗要一起玩玩具啦，看看，它们是怎么玩的。
2、小猴把放在桌子中间的积木筐拿到自己的面前，小狗说：“把玩具放在桌子中间吧，大家都拿得到。”小猴说：“好的”。就把玩具筐放到了桌子中间。
3、小狗说：“我用积木造房子。先要一块长积木。”小狗从筐中挑了一块长积木放在桌子上。
4、小猴说：“我用积木造大炮。先要一块大积木。”小猴在筐子里找呀找，找到了一块大一点的积木，拿出来放在桌子上。
5、小狗说：“我造的房子是绿墙壁，我需要一块绿积木”小狗找了一块绿积木拿出来房子长积木的上面。
6、小猴说：“我要一块红积木”。小猴从筐里拿起红积木放在大积木的上面。
7、教师分别操纵小猴、小狗一块一块拿积木，直至搭出大炮和房子的造型。
（三）引导幼儿观看小猴、小狗搭造的大炮和房子。教师表扬小猴、小狗能一块一块拿积木。
（四）告诉幼儿：玩具玩好啦，看看小猴、小狗怎样收玩具。教师操纵木偶将积木自上而下一块一块拿起放回筐里，然后放回玩具架上。
（五）用小猴、小狗的口吻告诉幼儿：“小朋友，我们是这样玩玩具的，玩积木时要玩一块拿一块，玩好后一块一块放回去。请你们也像我们这样玩玩具好吗？再见。”
托班教案我们赢了范文（24篇）篇十二
活动目标：
1．愿意动手参与粘贴活动，初步学习用固体胶粘贴的方法。
2．发展托儿的`双手协调性，专注性，培养参与活动的兴趣。
活动准备：
各种画有食品状的图片，固体胶，大张纸。
活动过程：
一．启发幼儿谈话，引出活动内容。
二．教师示范粘贴的方法。
1．拿自己喜欢的食物图片。
2．固体胶涂在图片背后。
三．幼儿粘贴。
教师鼓励其大胆尝试，并给予适当的指导。
四．讲评。
参观自己的作品。
托班教案我们赢了范文（24篇）篇十三
托班教案：我们赢了。
活动名称：我们赢了（托班）。
活动目标：
1、初步培养勇敢的精神及对小动物的同情之心。
2、在活动中体验一起打败大灰狼的快乐。
活动准备：
1、若干报纸。
2、小鸭和大灰狼布偶各一只，鸭妈妈玩具一只。
3、“大灰狼的'家”假山。
4、独木桥圈圈。
5、录音机及磁带。
活动过程：
一、组织在报纸上坐好。
二、故事引出。
1、教师讲述故事一遍：小鸭和鸭妈妈生活在一起。小鸭和鸭妈妈一起出去玩，一起出去游泳，每天都过得很开心。有一天，鸭妈妈出去找食物的时候，来了一只大灰狼，把鸭妈妈给抓走了。小鸭知道后非常的伤心。
2、激发小朋友一起去帮助小鸭救出鸭妈妈。
三、在路上。
1、教师：我们要出发了。去大灰狼家的路很远，小朋友最好带上报纸，希望小朋友都在路上能安静地在一起，被大灰狼发现可就糟了。
3、教师启发小朋友用报纸来挡雨，随着音乐一起踮起来轻轻地走。
3、出现一条小河，启发小朋友用报纸垫着走过去。
四、一起想办法。
1、教师组织小朋友一起坐下来休息。
2、教师提问：马上就到大灰狼家了，小朋友有什么办法能打败大灰狼？
3、引导：今天我们只带了报纸，怎么用才能打败大灰狼？
4、启发小朋友将报纸揉成纸球。
5、发现大灰狼，一起用纸球打败大灰狼，并救出鸭妈妈。
五、一起来跳舞。
托班教案我们赢了范文（24篇）篇十四
师：因为是老师的手在帮助小猪动起来。
1、小手变魔术师：小朋友知道自已有几只手吗？（两只）师：一个手指头呀，变呀变.一直到五个手指头.
2、认识手心、手背我们一起来和小手玩个游戏。请你按照我的要求去做，如果我说“手心手心拍拍”小朋友们就要手心手心拍拍，看看谁的小手最能干。
手心手心拍拍，我的小手转起来。
手背手背拍拍，我的小手举起来。
手心手心拍拍，我的小手藏起来。
师：小朋友们真棒，给自已鼓鼓掌吧。
3、出示小手能干的图片（幻灯片）比一比师：小朋友们把自已的小手伸出来，来和老师的手比下和自已的好朋友比下看看谁的手大，谁的手小。
师：看看图片上的小朋友在做什么呀？它们用自已的小手在做事情。
师：你的小手会做什么事情呢？
二、保护小手。
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托班教案我们赢了范文（24篇）篇十五
教学目标：
2、愿意参加活动，体验活动的快乐。
活动准备：
1、区域创设：车城――引导孩子把家里的玩具车带来让大家一起玩。
2、实物自行车、摩托车、汽车。
3、玩具滑板车熊。
活动过程：
1、导入：看，是――小熊来了（让宝宝打招呼）。
今天，小熊是乘滑板车来幼儿园的。
提问：今天，宝宝是乘什么车来的？
3、说说、看看、学学几种车。
过渡：宝宝看什么车来了呀？（出示自行车）。
提问――这是自行车的凳子在哪里？
（要脚分开注意安全）。
我们骑自行车还可以到哪里去？
小结：自行车带宝宝去了好多地方，宝宝一起来谢谢它好吗？
――儿歌。
自行车，你真好！
谢谢！再见！
过渡：宝宝看这是什么车？
提问――摩托车的轮子在哪儿呀？
托班教案我们赢了范文（24篇）篇十六
一、各班集合，点名。
1、捡树叶：宝宝在树叶多的草地上自由捡树叶，教师鼓励幼儿用语言表达“我捡到了**样的树叶”，并把树叶放到教师拿的筐里。
2、小树叶飞呀飞：老师扮“风婆婆”，小朋友扮“小树叶”，“风婆婆”带着“小树叶”到处飞，模仿小树叶飞舞的动作。
3、找找秋天的花：认识菊花和一串红，老师问问宝宝：这是什么颜色的花?像什么?并引导幼儿说说。如：菊花，你好!菊花真漂亮!我喜欢你!
4、分享活动：宝宝围坐在一起，分享食物。
三、各班集合，点名，回幼儿园。和孩子交流去儿童公园后的感受。
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托班教案我们赢了范文（24篇）篇十七
1.通过故事让幼儿了解，小猫、小狗、小兔喜欢吃的食物。
2.理解故事内容，学说“小熊你好”“请”“谢谢”。
3.让幼儿体验感受活动的乐趣。
活动准备。
小熊毛绒玩具，小熊、小猫、小狗、小兔头饰，小鱼、肉骨头、胡萝卜图片若干张，ppt课件，故事视频，歌曲《做客歌》。
活动过程。
一、歌曲导入，激发幼儿活动兴趣。
随音乐拍手入场(《做客歌》)。
刚才我们拍手的音乐是什么呀?(《做客歌》)。
有一位小动物要请客，看看是谁呢?(出示小熊图片)和小熊打个招呼吧。
今天小熊请客，瞧，他准备了这么多好吃的，请你们猜猜他要请谁呢?(幼儿自由猜测)。
二、出示图片，分段讲述，理解故事内容。
(一)小猫来了。
1.喵喵喵，猜猜是谁来了?(小猫)我们一起来学一学小猫的叫声吧。
2.小猫看见小熊会怎么打招呼呢?(小熊你好)。
3.小熊会怎么说?(小猫你好)。
小结：小猫和小熊真懂礼貌，见了面会互相问好。
4.你们猜猜小熊会请小猫吃什么呢?(吃鱼)。
小熊会怎么说呢?(小猫请吃鱼)。
小猫接过食物后又会怎么说?(谢谢)。
小结：小猫和小熊真有礼貌会说：请和谢谢。
(二)小狗来了。
1.接下来谁会来了呢?(出示小狗图片，引出小狗)。
2.小狗和小熊见面后会怎么打招呼呢?(小熊你好，小狗你好)。
3.小熊拿什么来招待小狗啊?(肉骨头)你们猜猜他们会怎么说呢?(谢谢)。
(三)小兔来了。
1.谁来了呀?(表演小兔跳，引出小兔)一起学小兔子跳。
小兔子会怎么说?(小熊你好，小兔你好)。
2.小熊会请小兔吃什么呢?(胡萝卜)小兔要怎么说呢?(谢谢)。
三、完整讲述故事，引导幼儿进行情境表演。
(一)老师把小熊请客这件事编成了一个好听的故事，我们一起来听一听吧!
(二)让幼儿完整欣赏一遍故事。(放故事视频)。
(三)这些小动物们有没有礼貌?喜欢这些有礼貌的`小动物吗?
(四)情境表演。
1.你们说的真好听，现在我们也扮演小动物到小熊家去做客吧。(先请个别幼儿表演)。
2.引导幼儿带好头饰，认识自己的角色。教师问：你变成了谁啊?你最喜欢吃什么呢?等下我们去故告诉小熊吧。开着汽车去小熊家。
3.小熊家到了，我们见到小熊要怎么说呢?(小熊你好)。
4.教师扮演小熊说：“小动物你们好，我今天给你们准备了好多吃的，有鱼、有肉骨头、有萝卜，你最喜欢吃什么呀?你大声得说出来告诉我好吗?”(引导幼儿说一说。)。
5.幼儿说的对的，请到相应的地方可以去吃了。
四、结束活动。
你们吃饱了吗?跟小熊怎么说啊?(谢谢你小熊)。
我们要回家了，跟小熊说再见。
“开汽车”回家，走出活动室。
托班教案我们赢了范文（24篇）篇十八
活动目标：
2、愿意参加活动，体验活动的快乐。
活动准备：
1、区域创设：车城――引导孩子把家里的玩具车带来让大家一起玩。
2、实物自行车、摩托车、汽车。
3、玩具滑板车熊。
活动过程：
1、导入：看，是――小熊来了（让宝宝打招呼）。
今天，小熊是乘滑板车来幼儿园的。
提问：今天，宝宝是乘什么车来的？
3、说说、看看、学学几种车。
过渡：宝宝看什么车来了呀？（出示自行车）。
提问――这是自行车的凳子在哪里？
（要脚分开注意安全）。
我们骑自行车还可以到哪里去？
小结：自行车带宝宝去了好多地方，宝宝一起来谢谢它好吗？
――儿歌。
自行车，你真好！
谢谢！再见！
过渡：宝宝看这是什么车？
提问――摩托车的轮子在哪儿呀？
是圆圆的还是方方的？
数一数有几个轮子？
车子是我们的好朋友宝宝乘爸妈的`摩托车来幼儿园还可以去干什么？
小结：我们乘着摩托车干了很多事，我们谢谢它。
（儿歌同上改编）。
过渡：宝宝乘过小汽车。
提问：下雨了，宝宝乘在小汽车里会不会淋湿呀？
为什么？
乘乘小汽车。
4、延伸活动。
托班教案我们赢了范文（24篇）篇十九
1、学习安静地听故事，理解故事内容。
2、知道饭前洗手，饭后洗脸。
【活动准备】。
挂图一幅（托班上册2号挂图），布绒小熊一只。
【活动过程】。
一、出示布绒小熊，引出故事内容：
这只小熊很爱干净，闻一闻香喷喷的'，你们喜欢吗？可是它以前有一个坏毛病，就是不爱洗脸，后来就发生了这样一件事。
二、讲述故事一遍，提问：小熊后来洗脸了吗？
三、逐幅出示挂图，帮助幼儿理解故事内容。
1、边讲述故事，边出示图一，提问：小熊生日到了，妈妈买了什么？小熊爱吃吗？
4、边讲述故事，边出示图四，提问：后来小熊爱洗脸了吗？
四、教师小结：小熊现在天天洗脸、洗手，变成了一个爱清洁的好孩子。如果我们讲卫生，小熊就愿意做我们的朋友。
托班教案我们赢了范文（24篇）篇二十
教学重点：
读写几时几分的时刻。
教学目标：
1、认知目标：进一步学习有关钟面上的知识，在实际生活中认识时、分，初步体会时、分的实际意义，掌握时、分的进率，能够准确认、读、写出钟面上的时间。
2、能力目标：通过拨一拨、说一说、做一做等活动，培养观察问题和解决问题的能力，形成良好的时间观念，学会合理地按排时间。
3、德育目标：渗透爱国主义教育，引导学生关注社会，关心时事。
教法学法：
本课知识比较抽象，结合低年级学生的年龄特点，我以愉快式教学方法为主，激情导入，设计动画课件，在课件所创设的情境中学习；动手操作、亲身体验；分层递进、逐步深入；突出重点、分散难度；利用旧知、探索新知；自主探究、合作学习；运用游戏，贯穿练习；质疑反思、总结方法。
教学准备：
课件、每人一个钟表。
教学过程：
一、创设情境，激情导入。
以申奥背景导入，在开课时让学生欣赏《我们赢了》影片的片断。激发学生的爱国热情。然后教师说：没有时间就不会记住这光辉的时刻，这节课我们就来学习和时间有关的知识。板书数学及文字课题。
二、操作体验，自主学习。
1.认识钟面。
（1）知觉感知。
因为有一年级的基础所以我先放手让学生观察钟面，直观感知。过渡语：“同学们还记得吗？我们以前学过了一些有关钟表的知识，现在请大家观察自己手中的钟表的钟面，看一看都有些什么？”教师把学生说的话重点板书：大格，小格，时针、分针、秒针。
（2）重点引导。
引导学生说出整个钟面上一共有12个数字，也就有12个大格。
每个大格里有几个小格呢？一共有几个小格呢？想，拨自己的钟面，个别说。
（3）说数法。
你是怎样数的？还有别的数法吗？同桌互说、个别说。并补充板书为12个大格，60个小格。
如果数小格在这里理解的好，下面的试一试就容易的多了。
2、认识时、分。
（1）动手操作，提出问题。
要把学习的主动权教给孩子，学生们通过直觉感知有了这么多的发现，这是鼓舞他们继续学习的良机，“同学们很聪明，除了你们发现的钟面上写的数字、大格、小格、时针、分针外，你们还知道哪些关于钟面的知识呢？”
让学生拿出钟表，拨一拨（时针、分针顺时转动），然后，看能提出那些问题，从中选择一部分，如果不全面我再补充，打在大屏幕上，暨课本上的“填一填”。这样问题是他们自己提出的，他们感到亲切。自然在解决问题时他们也会觉的是自己的事儿。首先从情感上孩子们已经接受了知识，再次能提出问题说明他已经注意到这部分知识，从理解的层次上要比直接接受教师给的问题要强的多。
（2）小组汇报，交流、解决问题。
1、钟面上有个大格，（）个小格。
2、时针走1大格是（）时。
3、分针走1小格是（）分，走1大格是（）分。
4、时针走1大格，分针正好走（）圈1时=（）分。
前3个问题，我引导学生从旧知过渡，重视学生的独立探索、合作交流、小组展示的有机结合，调动起学生动手热情，最后看动画课件演示1分、5分比较容易解决。
3.认识时、分的关系。
从一开始上课到现在学生大量的进行了操作活动，应该说有些学生已经有了一定的认识，并且如果再一直拨表认识，学生的注意力会降低，所以我改变了方法。
（1）讲童话故事：老师发现同学们真会学习，为此老师给大家讲个故事作为奖励。你们都听说过龟兔赛跑的故事吧，上一次小白兔输得非常不服气，于是它又约了小乌龟到周围种着12棵树的圆形运动上来比赛，大家猜一猜，这一次谁赢了？好，让我们一起到比赛现场看一看。（课件演示在相同时间里，小白兔跑了一圈，小乌龟只跑到第二棵树下。）其实，在我们今天认识的钟面上，时针和分针也一直在进行着这样的龟兔赛跑。（龟兔赛跑场景变成一个钟面）。
（2）小组合作：拨动闹钟的分针走一圈，认真观察时针的变化，探究1时和60分的关系。
（3）课件动态演示分针走一圈时针走一大格的过程，验证学生的结论。
这样一来用龟兔赛跑的故事再次燃起学生探究的热情，学生迫切希望能揭开钟面上“龟兔赛跑”的秘密，通过动手拨一拨终于发现了1时=60分，而课件的生动演示，既验证了学生的发现，又使学生兴趣盎然。
4.读写钟面上的时刻。
“同学们让我们再来感受一遍1时=60分”从旋转的过程中定格出“试一试”中5个时刻。
（1）分类。
可以分为两类：整时，整时半和几时几分。学生自主分类，并说理由。
通过分类知道有9时、9时半、10时是一年级学过的；9时45分是分针指到大格刻度的情况，刚才练习数小格时已有了印象；主要是9时08分。
（2）读写几时几分时刻。
重点引导学生进行观察，区别时针、分针，得出如果分针指到大格刻度时可用口决计算最快捷，也可5个5个的数出是几分。如果分针还没指到10分，应该一小格一小格地数，是几小格就是几分，读时别忘了写“零”字，写时别忘了写“0”。
（3）方法总结。
“我们学习了什么？你学会了什么？你想提醒大家注意什么？”
这是我最喜欢用的方法，及时反思有利于学生形成自己的知识体系。
三、游戏练习，拓展应用。
1.表演游戏。65页“读一读”出示四个时刻先读出，再用动作表演，然后说方法，最后进行按时作息的教育。
2.找朋友。65页“连一连”找到朋友后要读出来，并说一下方法。
3.击鼓传花。鼓响花传时间跑，鼓停花停时间停，执花学生读出课件上钟面表示的时间。
托班教案我们赢了范文（24篇）篇二十一
活动目标：
1、喜欢亲近老师和同伴，激发小儿想和老师、伙伴做朋友的愿望。
2、在活动中感受与老师、同伴共同生活的乐趣。
活动准备：
小儿在园活动的录象，《找朋友》音乐磁带一盒。
观察要点：
1、能否与录象中的小朋友互动。
2、几个情绪不太稳定的孩子是否愿意找朋友。
设计思路：
托班孩子年龄小，情绪脆弱，十分依恋自己的父母，他们从家庭步入幼儿园，开始独立面对陌生环境和陌生人，从个体小家庭到集体大家庭，从依恋父母、亲人到喜欢老师、同伴，是人生的第一个转折关，而依恋感的转移需要一个较长的过程和许多的努力。怎样有效地帮助他们逐步度过这个转折关？一开学，我们开展了“高高兴兴上幼儿园”的一系列活动，现已初见成效。本次活动是一个主题背景下的'集体活动，我们想通过本次活动，培养小儿喜欢亲近老师和同伴，激发小儿想和老师、小朋友做朋友的愿望。在看看、说说、唱唱、跳跳中感受与老师、同伴共同生活的乐趣。从而愿意高高兴兴上幼儿园。
活动过程：
(一)、看看讲讲。
1、（吸引宝宝注意力。）我们是什么班的小朋友？（我们是香蕉班小朋友）香蕉班里朋友多，拍手念儿歌：拍拍手、点点头，我们都是好朋友。
2、宝宝，我们一起看看我们的好朋友，好吗。（与小儿边看录象边说）。
（1）（激发小儿和同伴做朋友的愿望。主要请小儿讲讲认识哪些朋友？他们在干什么？）先看第一遍录象，让幼儿充分讲解录象中情节。
这是谁呀？（单独放一个小儿在玩的片段后暂停）引导宝宝讲出他的名字，在干什么。然后继续看其他小儿在园的活动情况，鼓励宝宝们讲讲看到的碟片内容，激发孩子的情绪。对“好朋友”进行强化和总结。
（2）（激发小儿和老师做朋友的愿望。）。
看看，这是谁？在干什么？（老师和小朋友唱歌、跳舞）我们宝宝真聪明，老师和小朋友在一起很高兴，谁愿意和施老师做做好朋友？（老师主动与小朋友抱抱，满足一下依恋的情感。）。
（3）再次放录象，让小儿跟着老师边看录象边讲，发展小儿完整语言表达能力。在活动中及时关注孩子情绪反应，及时调整情绪，愉快地活动。
(二)、唱唱跳跳。
1、幼儿园里朋友多，我们去找一个好朋友抱一抱，一起唱歌跳舞吧。放音乐，（找朋友）老师找到一个宝宝，与他做好朋友抱一抱。
2、（反复几次）鼓励幼儿自己找一个好朋友抱一抱。。提醒幼儿可以交换朋友后继续唱唱跳跳。
活动结束：
在欢乐的气氛中结束。
托班教案我们赢了范文（24篇）篇二十二
活动目标：
1、通过音乐，幼儿能用相应的动作表示出来。
2、参与活动，体现活动的快乐。
活动准备：
1、磁带、录音机。
2、蜜蜂和小熊的头饰。
活动过程：
（一）引题。
今天我们班来了一位小客人，听听，它是谁？（放蜜蜂音乐）。
（二）认识，了解，表现乐曲。
1、熟悉乐曲：
（1）小朋友，你认识它是谁吗？（蜜蜂）。
（2）那谁来学学小蜜蜂是怎样飞的.，（请幼儿做动作）。
2、了解表现乐曲。
（1）小蜜蜂有一对翅膀，幼儿老师一起来学学小蜜蜂。
（2）小手放在腰上，一前一后动一动，小脚尖踮起来，轻轻地飞。（教师和幼儿听音乐做蜜蜂动作）。
3、用相同的方法认识小熊音乐。
（1）小朋友，看这是谁啊？（小熊）。
（2）小熊今天也带来了一首好听的歌，我们来听一听，你们也可以用动作跳出来，这样小熊就能看见小朋友是在和它作朋友。
（3）小熊走起路来是慢慢地走（笨重地走）。
（三）区分两段音乐的不同形象。
小朋友，来我们一起听音乐，来和小蜜蜂、小熊跳舞。听到蜜蜂的音乐我们就一起来学小蜜蜂飞，听到小熊的音乐我们就跳小熊的舞。
（四）结束。
听音乐做相应的动作，学做小蜜蜂和小熊。
托班教案我们赢了范文（24篇）篇二十三
1、理解故事的主要内容，喜欢听故事。
2、学说“白白的牙齿真漂亮”。
活动准备。
1、玩具小熊。
2、图片，故事磁带。
活动过程。
1、出示玩具小熊，引起幼儿听故事的兴趣。
――玩具小熊的故事可多了，今天我们要讲一个《小熊拔牙》的故事。
2、出示图片《小熊拔牙》，教师边指图片边讲述故事。
――故事里有谁?他最喜欢吃什么?后来怎么办?
3、讲述故事第二遍，帮助幼儿进一步理解故事的主要内容。
――嘟嘟熊笑起来很漂亮，为什么?学说：“白白的牙齿真漂亮！”
――后来小熊的牙齿为什么会变黑的?
――小熊牙疼时是什么样子的?我们来学一学。
――小熊拔了牙以后，是怎么做的?
4、请幼儿当医生，每人对小熊说一句话。
――让我们来告诉小熊应该怎样保护自己的牙齿吧。鼓励幼儿在集体面前大胆说话。
附：小熊拔牙。
嘟嘟熊是一只非常可爱的小熊，他个子高高的，身体棒棒的，还长着一口白白的牙齿。大家都说嘟嘟熊笑起来的时候是最漂亮的，因为白白的牙齿真漂亮!
可是嘟嘟熊非常喜欢吃糖，妈妈给他买了一大包糖果。他每天都要吃许多许多，吃完糖就上床睡觉。妈妈让他刷牙，他却说：“我的'牙齿可漂亮，可厉害了，我才不刷牙呢!”你瞧，他睡觉的时候还吃着糖呢!
就这样，过了一些日子，嘟嘟熊的牙齿，慢慢地变黑了，上面还有许多小洞洞。多难看呀!嘟嘟熊疼得每天哇哇大哭：“哎哟哟，哎哟哟，我的牙齿好疼呀!”
妈妈只好带他去找小鹿医生把有病的牙齿拔掉，拔牙可疼了，嘟嘟熊哭着说：“我下次再也不吃糖了，我一定每天刷牙!”从此以后，嘟嘟熊真的不吃那么多糖了，而且每天都记得刷牙，后来他又长出了白白的、漂亮的牙齿。
托班教案我们赢了范文（24篇）篇二十四
活动目标：
1.尝试合作搬运纸箱并垒高。
重点难点：
尝试合作搬运纸箱并垒高。
活动准备：
1、各类不同大小的废旧纸箱。
2、布置有起点和终点的'场地。
活动过程：
1、事先将不同大小的各类纸箱摆放好，引出小熊要搬新家的活动。
2、宝宝尝试搬运纸箱，根据宝宝的搬运情况适时提醒。
——鼓励宝宝用不同的方式搬运纸箱，如推、拉、抱等。
——引导宝宝尝试与同伴一起抬着纸箱共同搬运。
3、当宝宝将纸箱从起点到终点后，可引导宝宝用纸箱垒高进行搭建，肯定宝宝在活动中的表现。
——鼓励宝宝一起合作进行垒高。
——提醒宝宝不要将纸箱推的太高，以免倒下来。