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特色小镇工作计划（模板17篇）篇一
开创建设项目施工图联合审查制度。为改变建设项目审批过程中传统图审按部就班，由建管局、规划（人防）局、气象局、消防大队和图审机构等部门按照顺序，各自职责分开审查，最理想化状态就是在资料齐全、手续完整、图纸无需改动的情况下，各自完成图纸审查并出具图审通过报告，叠加起来办结日期需要xx个工作日的现状。形成将分散在规划（人防）、消防、气象、建管、建设等部门施工图审批职能科学整合，使传统的串联审查转变为并联审查，实现同步对施工图进行联合审查的工作方式，同步审查一个轮回为xx个工作日。自xxxx年x月x日至今已对全区xxx只项目进行集中图审，完成审查工程建筑面积xxx万平方米。该机制推行得到了社会各界的好评，还得到了省委常委、纪委书记xx、省委常委、副省长xx等领导的批示肯定；并在xx地区、全省范围予以推广。
实行政府投资项目和重大产业项目“模拟审批制”。为提高政府投资项目和重大产业项目的前期报批效率，xxxx年本区出台《关于政府投资项目和重大产业项目实施“模拟审批制”的若干意见（试行）》，政府投资项目和重大产业项目在履行市内各项前期报批手续时，各审批部门在第一时间未能及时作出正式批复时（包括许可、核准、备案，下同），先发出正在办理报批通知书。该通知书在“模拟审批制”办理流程中视同正式批复，待土地出让手续完成并达到法定条件后，再出具正式审批文件取代通知书的一种服务模式。实施以来共为xx只项目进行了模拟审批，切实解决了项目开工前需要办理多项前置审批手续，任何一个环节手续不全或者评审评估没完成，就无法进入下一个审批环节，造成耗时长、企业负担重、行政成本高和影响项目落地速度的问题。
积极探索竣工联合测绘工作。为切实突破企业项目竣工办事程序复杂，尝试探索企业项目竣工联合测绘工作；xxxx年在完成前期调研的基础上，加大与区测绘中心、区城建规划设计院测绘室、区土地勘察测绘队和区xx房产测绘有限公司之间沟通，组织讨论联合测绘实施方案，积极探索开展工业项目竣工联合测绘试运行工作，完成xx有限公司x只工业项目竣工联合测绘试运行工作。xxxx年出台了《xx区建设项目测绘管理规定》（x政办发〔xxxx〕xx号），将国土、建设（规划）等部门行政审批需要的多次测绘合并为一次“联合测绘”，并对外公布了区“联合测绘”中介机构名录单位。目前，共有两个项目进入“联合测绘”流程，xx上游西排工程已完成放样，xx理工大学科技与艺术学院迁建工程项目已完成大部分放样工作。
实行行政审批“多证联办”，企业“五证合一、一照一码”有序推进。按照“合并同类项”的原则，积极整合部门资源，精简审批环节，创新办件模式，实行“多证联办”。工商营业执照类多证联办承诺时限为x个工作日；房产契税类多证联办承诺时限为x个工作日，办件时间相比改革前均压缩xx%，提高办事效率，方便企业群众。xxxx年x月初至x月底完成办理新办企业营业执照、组织机构代码证、税务登记证、社会保险登记证和统计证“五证合一”xxx件；xx月x日开始将原“五证合一”登记的“一照五码”模式，按照企业登记改革要求有序过渡为企业“五证合一、一照一码”登记模式，目前该登记模式进展顺利。积极推行商业、办公用房权属单元分割联审制，实行“一站式”受理，“一表制”审查，提供“一系列”服务并将办理时间压缩到x个工作日，大幅简化了房产分割审查环节，大幅提升提升了办事效率，截至目前已完成xx只项目联审。
探索试行企业投资项目高效审批xx天流程。目前，已有x个项目顺利完成高效审批xx天流程，x个项目正在进行中。另有xx经济开发区、丰惠镇各x个项目正在积极衔接，拟进入高效审批流程。
初步推行企业投资项目集中评价机制。根据xx市相关文件精神，起草完成并由区府办出台了《xx区企业投资项目集中评价实施方案》（x政办发[xxxx]xxx号），确定在xx湾xx经济技术开发区、xx经济开发区、各中心镇工业集聚区内（以下简称“两区”、中心镇）的工业投资项目，推行项目集中评价事前审批制度和“区域评价+准入标准”制度。
特色小镇工作计划（模板17篇）篇二
特色小镇主要指以某种产业为特色，既有城市功能，又有乡村风貌，大小适宜的人口聚集区，主要包括以传统行政区划为单元的建制镇和不同于行政建制镇、产业园区的创新创业平台两种形态。建设特色小镇是推进供给侧结构性改革的重要平台，是深入推进新型城镇化的重要抓手，有利于推进经济转型升级和发展动能转换，有利于促进大中小城市和小城镇协调发展，有利于发挥城镇化对新农村建设的辐射带动作用。为深入贯彻落实__、_总理等中央、_领导同志关于特色小镇建设的重要批示指示精神，根据《住房城乡_国家发展改革委财政部关于开展特色小镇培育工作的通知》（建村〔2016〕147号）、《国家发展改革委关于加快美丽特色小城镇建设的指导意见》（发改规划〔2016〕2125号）精神和省政府工作部署，决定开展省级特色小镇建设工作。现制定本工作方案。
一、总体要求。
（一）指导思想。深入贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神，全面贯彻__系列重要讲话特别是视察江西重要讲话精神，牢固树立和贯彻落实创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，尊重城镇化发展规律、自然规律和市场经济规律，因地制宜、突出特色，发挥市场主体作用，创新建设理念，转变发展方式，大力培育特色鲜明、产业发展、绿色生态、美丽宜居的特色小镇，促进经济转型升级和新型城镇化发展，为决胜全面建成小康社会、建设富裕美丽幸福江西作出新贡献。
（二）基本原则。坚持突出特色，结合现状、实际，科学确定建设对象，壮大特色产业，传承传统文化，注重生态环境保护，完善市政公用设施。坚持市场主导，充分发挥市场主体作用，政府搭建平台、提供服务，依据产业发展确定建设规模。坚持深化改革，加大体制机制改革力度，创新发展理念，创新发展模式，创新规划建设管理，创新社会服务管理。
（三）目标任务。按照全面提升小城镇建设水平和发展质量的要求，在全省分两批选择60个左右建设对象（含行政建制镇和不同于行政建制镇、产业园区的创新创业平台），由省、市、县三级共同扶持打造。力争到2020年，建成一批各具特色、富有活力的现代制造、商贸物流、休闲旅游、传统文化、美丽宜居等特色小镇，坚定不移加快发展转型，推动我省国家生态文明试验区建设，努力打造美丽中国“江西样板”。
二、工作重点。
（一）编制规划方案。按照创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，因地制宜、突出特色，科学编制特色小镇建设专项规划和工作方案。建设专项规划要明确特色小镇发展定位，重点围绕打造优势产业、提升设施水平、传承历史文化、保护生态环境和完善体制机制五个方面，分年度确定目标体系和谋划空间布局。工作方案要制定特色小镇发展目标实施路径，结合创新体制机制，研究组织领导、项目审批、投资优惠、资金和用地保障等方面的扶持政策。每批省特色小镇名单公布后3个月内，有关设区市要将经县级政府审定的专项规划和工作方案，报省特色小镇建设工作联席会议办公室备案。
（三）营造宜居环境。牢固树立“绿水青山就是金山银山”的绿色发展理念，探索生态文明建设新模式。结合周边自然环境、地域特色开展镇村建设、整治，“不砍树、不挖山、不填湖”，塑造小镇典型风貌。确定小镇生态环境保护与建设目标，开展河湖水系、绿化、环境等保护、整治和建设，保护地形地貌、河湖水系、森林植被、动物栖息地等自然景观，开展水土保持、污染防治等工程，保护和修复自然、田园景观。开展旧镇区有机更新，逐步改善旧镇区生产、生活环境。推进镇容镇貌综合治理，重点治理镇区出入口、车站广场、交易市场、占道经营、沟渠水塘、环境卫生、垃圾污水等。鼓励建设开放式住宅小区。鼓励有条件的小镇按照不低于3a级景区标准规划建设特色旅游景区。
（四）彰显特色文化。充分挖掘、整理、记录地方传统文化，保护和利用好历史文化遗存，在经济发展和社会管理中充分弘扬优秀传统文化，形成独特的地方文化标识。制定历史文化遗产、历史文化街区、风景名胜等的保护措施，制定传统村落保护发展规划，完善历史文化名村、传统村落和民居名录，建立健全保护和监管机制。保护独特风貌，挖掘文化内涵，彰显乡愁特色，建设有历史记忆、文化脉络、地域风貌的特色小镇。加强规划管理，集约节约利用土地，提倡街坊式居住区布局，开展房屋、店铺及院落风貌整治，建筑彰显传统文化和地域特色，防止外来建筑风格对原有风貌的破坏。发展城乡社区文化、主题文明教育和农村公益性文化事业，更新居民思想观念和提高法制意识，大力提高居民思想道德和文化素质。
（六）创新体制机制。进一步创新发展理念和发展模式，提升社会管理服务水平，大力探索省、市、县扶持政策。深化简政放权、放管结合、优化服务改革，加快转变政府职能、提高政府效能，破除体制机制障碍，增强创新能力，激发内生动力。提供双创服务，深化投资便利化、负面清单管理等改革创新。处理好政府和市场的关系，使市场在资源配置中起决定性作用和更好发挥政府作用。充分发挥社会力量作用，充分调动各方面的积极性和创造性，最大限度激发市场主体活力和企业家创造力，鼓励企业、其他社会组织和市民积极参与特色小镇投资、建设、运营和管理。创新规划建设管理方式，试点多规合一，促进公共服务覆盖农村、产业发展合理布局、经济要素有序流动，实现城乡协调发展和镇村功能融合。建立低效用地再开发激励机制，健全进城落户农民农村土地承包权、宅基地使用权、集体收益分配权自愿有偿流转和退出机制。探索利用国家和省、市科研项目资金，支持特色小镇内企业研发平台建设，引导企业开展产品研发和创新，支持企业研发成果转化。
三、组织申报。
（一）申报范围。(1)以传统行政区划为单元的建制镇（不含城关镇）。(2)聚焦特色产业和新兴产业、集聚发展要素，不同于行政建制镇和产业园区的创新创业平台。
（二）申报时间。由省特色小镇建设工作联席会议办公室印发通知，2017、2018年的每年4月底分别集中申报一次。
（三）申报数量。为重点扶持条件成熟、发展较好的特色小镇，省特色小镇建设工作联席会议2017、2018年的每年6月底分别确定公布一批省特色小镇名单，两年合计确定公布60个左右省特色小镇名单。
（四）申报方式。2017、2018年的每年4月底，由设区市建设局（建委）会同发改委、财政局向省特色小镇建设工作联席会议办公室汇总上报各县（市、区，含省直管试点县）申报材料。申报条件和评选程序由省住房城乡建设厅会同省发改委等省直部门另行确定。
四、保障措施。
（一）加强组织领导。建立省特色小镇建设工作联席会议制度，由省住房城乡建设厅牵头组织实施，省发改委、省财政厅、省委农工部、省_、省国土资源厅、省工信委、省地税局作为成员单位参加，联席会议办公室设在省住房城乡建设厅。各市、县（区）要将特色小镇建设工作作为加快小城镇建设和促进新型城镇化发展、促进创新创业的重点，摆上重要工作日程，明确责任，强化措施，在工作部署、项目落地、用地指标、财力安排上统筹协调，加强督导，确保目标任务落到实处。各有关部门要根据职能分工，发挥部门优势，整合政策、资金、项目，重点支持特色小镇建设工作，形成推进合力。
（二）明确工作责任。省特色小镇建设工作联席会议负责组织开展省特色小镇建设工作，明确建设要求，制定政策措施，开展指导检查，公布和调整特色小镇名单，推荐上报全国特色小镇。设区市政府负责对县（市、区）特色小镇建设工作进行督查，对申请纳入省级特色小镇建设的建制镇和创新创业平台进行初审上报。县级政府作为特色小镇建设责任主体，负责制定建设专项规划、工作方案、年度计划等，建立用地、财力保障制度和监督考核机制，确保特色小镇建设快速有效推进。建制镇政府和创新创业平台管理主体具体实施特色小镇建设工作。
（三）落实经费保障。县级政府是特色小镇建设经费的筹措主体，要建立“以县为主、乡镇为辅、省市奖补”的经费保障机制。县级政府设立特色小镇产业发展基金或风险资金，提供企业融资服务和创业补贴。特色小镇按规定计提各项基金后的土地出让金净收益全部留镇用于公共设施建设。入选省特色小镇名单后，省财政每年安排每个特色小镇建设奖补资金200万元，用于对特色小镇建设年度考核合格的进行奖励。对特色小镇年度考核不合格的，对当年建设奖补资金不予奖励。
（四）用足土地政策。坚持节约集约用地原则，支持各地从省下达的年度新增建设用地计划中安排一定数量的用地计划用于特色小镇建设，并予以优先安排、足额保障。支持有条件的特色小镇通过开展低丘缓坡荒滩等未利用地开发利用、工矿废弃地复垦利用和城乡建设用地增减挂钩试点，增减挂钩的周转指标扣除农民安置用地以外，剩余指标的20%-50%留给特色小镇使用，有节余的可安排用于城镇经营性土地开发。特色小镇现有的存量行政划拨用地，依据规划，依法经县级以上国土资源、城乡规划主管部门同意，县级以上人民政府批准，可转为经营性用地。
（五）深化“放管服”改革。以商事制度改革为重点，降低市场准入门槛，强化事中事后监管，着力在“放、管、服”上下功夫，以放促活、以管促优、以服促强，努力营造特色小镇宽松便捷的准入环境、公平有序的市场环境、高效优质的服务环境，促进经济转型发展，助力实体经济做大做强。创新特色小镇建设投融资机制，大力推进政府和社会资本合作，鼓励利用财政资金撬动社会资金，共同发起设立特色小镇建设基金。特色小镇纳入省级小微企业创业园同步创建，()提供融资服务、技术支持、证照办理等相关便利，依法给予税费减免，在投资项目审批中，进一步简化程序、缩短时限、提高效率。
五、运行、监管和验收。
（一）日常运行。坚持政府引导、企业主体、市场运作，县级政府主要做好建设专项规划和工作方案编制、市政公用设施配套、项目监管、文化内涵挖掘、生态环境保护、统计数据审核上报等工作，项目建设推进以企业为主。
（二）动态监管。省特色小镇建设工作联席会议办公室牵头建立省特色小镇评价指标体系，采取半年度通报和年度考核的办法，对省特色小镇建设名单、观察名单开展统一监测。省特色小镇建设采取动态监管的方式，以年度统计数据、项目推进情况为依据，评出年度优秀、合格、不合格特色小镇。对年度考核优秀的特色小镇，落实省级财政、土地扶持政策并予以适当奖励，推荐上报全国特色小镇；对年度考核合格的特色小镇，落实省级财政扶持政策；对年度考核不合格的特色小镇，次年取消其省级财政扶持政策，调整进入观察名单，并向设区市政府发函督促问责。对进入观察名单的镇，一年后由省特色小镇建设工作联席会议办公室对其整改情况进行实地复核，对整改不到位的，终止观察并通报全省。
（三）联动指导。省特色小镇建设工作联席会议办公室具体负责对特色小镇规划建设的前期辅导、协调指导、日常督查和协调政策落实。各设区市要加强对所辖县（市、区）特色小镇规划、申报、建设等工作的督促和指导。各县（市、区）要参照省特色小镇建设工作联席会议部门职责分工，明确责任、分工合作，形成省、市、县联动推进的工作机制。
（四）期末验收。特色小镇要如期完成专项建设规划确定的各项目标，确保真正符合特色小镇的内涵特征，在社会上有较大的知名度，在行业内有一定的公认度。省特色小镇建设工作联席会议办公室在2020年底，组织有关成员单位实地察看，形成验收意见报省特色小镇建设工作联席会议审议。具体验收办法另行制定。
特色小镇工作计划（模板17篇）篇三
近年来，我区教育工作在区委、区政府正确领导下，紧紧围绕区域性中心城市核心区和“两区两中心”战略目标，抢抓全省义务教育均衡发展机遇，坚持在科学发展的基础上改革创新，以实施“四大工程”、落实“两大机制”为抓手，举全区之力，加大教育投入；走联校合作之路，整合教育优势资源；采取“引培”并重，优化教师资源配置，全力推进教育均衡发展。经过两年的不懈努力，实现了学校基础设施标准化，师资配备均衡化，教学质量一体化的一步到位目标，均衡、优质、快速发展成为茅箭教育特色，成为全市教育系统改革发展新模式、新亮点。
一、教育改革创新主要做法。
（一）实施“四大工程”推进义务教育均衡发展。
按照“全面启动、突出重点，先急后缓、整体改造，分步实施、分批推进”的工作思路，认真组织实施义务教育学校标准化建设工程、义务教育教学质量提高工程、义务教育教师队伍建设工程、义务教育关爱“四大工程”，严格按照“五个坚持，五个一样”做法，全面推进全区义务教育均衡发展。在11月份的全省义务教育均衡发展督导评估中，茅箭区以98分全市第一、全省并列第一名的优异成绩，顺利通过了湖北省“义务教育发展基本均衡示范区”评估验收。
一是坚持高位主导，确保城乡学校一样建设。区委、区政府主要领导挂帅，四大家领导参与，部门和乡镇各负其责，形成了党政主导、部门联动、分级负责、社会参与、齐抓共管推进义务教育均衡发展的良好环境。实行统一规划、统一设计、统一投入、统一建设、统一格调、统一落实，统筹全区所有学校均衡发展。
二是坚持实施标准化建设工程，确保城乡学校一样优质。聘请专业建筑设计机构对全区永久性保留及新建的中小学进行了统一规划设计。在经费投入上向农村学校和薄弱学校倾斜。在工程建设上坚持大员上阵，特事特办，抓质量赶进度，两年时间内完成12所学校19栋教学及辅助用房，维修加固7栋学校校舍，建成8个塑胶运动场，建设教师周转房48套。建设班班通教室223个，班班通覆盖率达100％。按照“十有八配套”的要求，全区寄宿制学校食堂、寝室等硬件配套设施整体提升，城乡学校塑胶运动场、计算机教室、班班通教室、图书室、功能室、标准化课桌椅、直饮水机等实现了“八个统一，八个全覆盖”，确保了区域内所有学校标准化建设一体提升。
三是坚持实施教师队伍建设工程，确保城乡教师一样优化。建立教师补充机制，解决学科教师不足的矛盾。完善教师评价和交流机制。对教师工作业绩与平时表现进行量化考核。与郧阳师专合作发展，联合开展教育科研、教师培训、学生顶岗实习。组织联校协作发展，8所城区学校与8所农村学校结成帮扶对子，实现共同发展。广泛开展教师培训活动，师资队伍整体水平得到提升。全面提高教师工资待遇，确保城乡教师与市直教师同城同酬，设立了月人均200元的农村教师津贴，并积极筹措资金建设教师周转房，激励教师爱岗敬业，安心乐教。
五是坚持实施关爱工程，确保弱势群体一样关爱。开通了南部山区学生“周末班车”，在公路沿线学校设置交通“护学岗”，率先落实学生营养计划，为寄宿制学生提供免费的营养餐。在茅塔乡中心小学和大川学校建立了“留守儿童服务站”。指定5所学校为进城务工子女定点就读学校，外来务工人员同等享受免试、免费和生活补助等政策，辖区所有进城务工子女都能进得来、留得住、上得起、学得好；严格落实“三免一补”等各项资助政策，对困难家庭学生做到“应助尽助”，广泛动员企事业单位和社会爱心人士开展捐资助学活动。三年来，共募集资金400多万元，救助贫困生万人次，为300余名贫困寄宿生发放生活费补助近30万元，做到了不让一名学生因家庭贫困而辍学。
（二）落实“两大机制”保障义务教育均衡发展。
茅箭教育实现均衡发展首要解决好城乡办学条件一体化、教师配置一体化。围绕两大重点目标，区委、区政府一手抓经费投入解决“砖头”问题，一手抓教师队伍补充解决“人头”问题，认真落实“两大机制”，保障义务教育均衡发展。
一是全面落实教育经费投入机制。区委、区政府始终坚持把教育投入作为第一投入，健全义务教育公共财政经费保障机制，加大财政教育投入，依法落实教育经费“三个增长”，将义务教育经费纳入公共财政保障范围并及时足额拨付，优先保证了全区义务教育均衡发展的需要。建立中小学公用经费保障机制，确保我区中小学生均公用经费标准与市直持平。畅通教育经费筹措的渠道和途径，采取开发商垫一点，政府挤一点，社会捐助一点的办法解决标准化建设资金严重不足的问题。充分发挥发改、财政等部门的作用，争取国家和省项目资金支持。建立了义务教育均衡发展投入机制，区政府在财政预算中安排一部分专项经费用于义务教育学校标准化建设，并确保资金专款专用。仅20xx年，全区就投入教育资金达亿元，完成了中小学改扩建任务，按照国家标准配齐了所有学校的教学设施设备，学校办学面貌发生了翻天覆地的变化。我区大手笔办大教育的做法得到省评估组高度赞扬，成为评估验收工作的亮点。
二是全面落实教师补充机制。区政府出台了《茅箭区教师正常补充机制实施办法》，建立了教师补充长效机制。按照“退一进一”的办法，每年向社会公开招录一批教师，近三年共招录教师114名，全部安排到农村学校任教。采用多元化的教师准入制度。采取区内公开招考和直接到本科院校现场招聘相结合的方式引入教师，通过省人社厅和教育厅统一招农村义务教师、郧阳师专学生顶岗实习、接收大专院校置换生等方式补充教师，有效地解决了师资不足，学科不配套的矛盾。创新教师管理体制，建立了城乡、校际发展协作体、对口帮扶协作区，积极开展送教下乡、兼职走教、对口帮扶等活动，扩大了优质教育资源辐射面，缩小了城乡、校际间差距。
（三）突出“特色创新”促进义务教育优质发展。
一是创建特色学校。按照一校一品、一校一特，结合学校特点，汇集专家、校长、教师智慧，政府统一招标、统一出资，聘请专业团队为各校量身定做文化校园、特色学校，提升学校品味和文化内涵的做法。国学教育、阳光体育、艺术教育、科普教育、书香校园、绿色校园、安全教育等特色教育在各校全面铺开，并取得实效。
二是实施学校精细化管理，将学校精细管理形成常态化、制度化、规范化、一体化、特色化，充分彰显学校立德树人、和谐发展的特点。
三是全面开展“大家唱、大家跳”，“阳光体育”。
特色小镇工作计划（模板17篇）篇四
先后依托一批国家级研发平台，共建了南京合工智能环保研究院、南京资环工程技术研究院、南京博域环保技术研究院、南京国河环境研究院和南京融众环境工程研究院5家新型研发机构。其中合工智能环保研究院已通过第二批市级备案，高效永磁潜水搅拌机、高效永磁潜水泵两项产品纳入《南京市2020年第二批创新产品推广示范推荐目录(新型研发机构)》;南京大学博域环保研究院通过第四批备案，引进南京大学5项专利，并聘请国家“____”谷成教授担任首席科学家;5家新型研发机构初步具备孵化能力，累计孵化17家科技型企业。
(二)科技成果项目持续落地。
通过招商引资、招才引智、金洽会等方式，一大批优秀人才带成果、带项目来六合创业。今年以来，累计签订科创项目60个;企业与高校的合作也更加密切，累计达成30项产学研合作项目，新建了5个校企联盟。我区还设立了区级科技成果转化项目，拟对入选的科技成果项目给予最高200万元的资金支持，目前已有10多家企业申报区级科创成果转化项目，5个项目入选，其中依托区内新型研发机构南京合工智能环保研究院成果申报的项目获得100万元立项支持。
(三)校地融合取得新突破。
深度挖掘南京市高校资源，形成层次多样的校地合作模式。9月10日，我区与南京信息工程大学签订了科技创新合作协议，全面加强人才建设、产学研协同创新、科技成果转化等领域的合作;南京工业大学技术转移中心六合分中心等3家高校技术转移中心成功落户六合，为我区产业发展持续提供科技支撑。10月份启动“千家百企”计划，构建上联高校专家、下联企业需求的云平台，促进更多的科技成果项目向我区企业转移转化。
(四)国际创新资源初步集聚。
根据市统筹布局和安排，六合区明确卢森堡为创新资源生根小国，英国曼彻斯特市为创新大国的生根州/市。2020年12月11日-18日，六合区副区长、六合高新区党工委书记、管委会主任施勇君带队的六合出访团走访英国曼彻斯特市和卢森堡大公国，大力宣传推介南京市创新名城政策，围绕创新合作、资源集聚、平台共建、产业协作、项目落地等进行了广泛交流对接，取得了较好的效果。确定以中国驻卢森堡大使馆为南京生根卢森堡的联络处，并委托中卢商会副主席谢竹君女士为日常工作联络人。六合团还与中卢商会、卢森堡青田商会、英中人才交流协会、英国华埠商会等华人华侨组织与侨领建立了合作关系。
二、2020年度创新工作计划。
1、放眼市外高校资源，推动新型研发机构建设发展。
一是拓宽新型研发机构共建渠道，坚持政府与企业两条线来对接高校院所，鼓励我区企业依托自身产品与市场优势参与新型研发机构建设，集聚创新资源储备新型研发机构签约项目。重点是走出南京，引进市外、省外的高校资源和人才团队。
二是强化新型研发机构的产出效率与发展质效，加强对已注册新型研发机构的服务和扶持，以项目转化促企业孵化，以企业发展促成果产出。
2、聚合市场要素，推动创新要素落地生根。
一是通过“千家百企”计划和云平台，为企业和高校资源对接提供更为畅通的渠道，促进更多的科技成果项目向我区企业转移转化。
二是利用好南京科教人才资源，依托良好的生态禀赋与广阔的发展空间，与高校院所建立产业、项目、成果、人才合作机制。
三是不断优化科研成果落地和人才创业创新的软硬环境，做好平台搭建，加强科创载体、标准化厂房、人才公寓等统筹规划，适应企业落地与不同阶段发展需求。
3、深挖现有资源，拓展国际融合之路。
进一步对接、利用南京高校的对外渠道，挖掘用足我区合资企业等国际资源，面向全球集聚创新资源;以卢森堡和英国曼彻斯特市为重点，巩固出访成果，建立联系形成机制，筹备重点生根活动，以引进卢森堡大学、卢森堡科技院国际人才团队建立新型研发机构为重点方向，推动项目落地和成果转化，挖掘更多的产业合作资源。
特色小镇工作计划（模板17篇）篇五
“十一五”期间，我办在区委、区政府的正确领导下，街道经济和各项社会事业均取得可喜成绩。
--------基层党建工作逐步加强。街道、社区和辖区企事业单位组织健全，活动经常，党员的先锋模范作用得到了充分的发挥，截止目前，我街道有5个基层支部，12个驻区党组织，1个民企业支部，直管党员73名，在职党员226名。
---------街道经济实力不断壮大，始终以经济建设为中心，以服务经济、服务企业为已任，不断加大优化经济发展环境的宣传力度，不断提高为辖区企业服务的能力和水平。“十一五”期间，连年高限完成区下达的各项经济指标，为全区经济的发展做出了应有的贡献。
---------各项社会事业成绩斐然。计划生育、劳动保障、社会救助、社区卫生等工作有序推进，辖区社会稳定，居民安居乐业，和谐社区建设得到了长足发展。“十一五”期间，我办先后荣获xx省控烟先进单位；省爱国卫生先进单位；省残疾人康复示范区先进单位；省信访三无乡镇；市爱国卫生优秀办事处；区优秀基层组织，计生先进单位，实践突出领导班子等称号。
二、20xx年工作完成情况。
首先抓班子带队伍，全办上下凝神聚力图发展。进一步完善和巩固科级干部周一例会制，科级干部周四中心组学习制等各项制度，始终把提高科级干部素质，增进班子团结当作首要任务来抓，逐步形成了一级做给一级看，一级带着一级干的良好局面。尤其是全区“提高执行力”封闭研讨活动后，办事处就如何提高执行力进行了广泛而热烈的讨论，并结合本次活动利用中心组学习时间，办事处全体人员认真学习了《执行力重在执行》一书，每人都结合工作实际写出了体会文章。浓厚的学习氛围，让每一名党员干部提高了素质，增长了才干，为全年工作的开展奠定了良好的基础。
其次完善制度，党风廉政建设和干部作风明显改进。利用中心组学习日，认真组织学习了党风廉政建设有关规定，落实了党风廉政建设规章制度，进一步健全了《三重一大议事规则》、《工作效能问责制度》等制度。通过健全、落实制度，有效地规范了街道机关工作秩序，党风廉政建设不断加强，干部的工作作风明显改进。再次创先争优活动中争当先锋。
创先争优活动发展以来，我办坚持做到了“五个围绕”，
一是紧紧围绕抓好学习实践活动整改后续工作，解决突出问题创先争优。
二是紧紧围绕全区重点工作创先争优。
三是紧紧围绕服务人民群众推动富民强区创先争优。
四是紧紧围绕化解社会矛盾，促进和谐稳定创先争优。
五是紧紧围绕固本强基，加强基层组织建设创先争优。
三年大变样工作，于今年六月份提前完成自备井封填任务后，街道主要领导主动请缨参与了前百家和谢庄村的拆迁，较好地完成了指挥部交给的拆迁任务；以“十佳社区之星”评选为载体，开展了一系列群众喜闻乐见的活动，推动了和谐社区建设，党工委的凝聚力、号召力和战斗力。在各项工作中进一步加强，党员的先锋模范作用在创先争优活动中得到了充分发挥。
一是各项经济指标高限完成。今年以来我办始终把发展作为第一要紧紧抓住经济形式逐渐向好的有利时机，千方百计帮助辖区企业抓投入，求发展。截止10月底，我办固定资产投入完成62370万元，占年计划的100%、提前两个月完成了全年任务，名列全区第一。其他各项经济指标均提前高限完成。
特色小镇工作计划（模板17篇）篇六
一、北京市(3个)。
房山区长沟镇。
昌平区小汤山镇。
密云区古北口镇。
二、天津市(2个)。
武清区崔黄口镇。
滨海新区中塘镇。
三、河北省(4个)。
秦皇岛市卢龙县石门镇。
邢台市隆尧县莲子镇镇。
保定市高阳县庞口镇。
衡水市武强县周窝镇。
四、山西省(3个)。
晋城市阳城县润城镇。
晋中市昔阳县大寨镇。
吕梁市汾阳市杏花村镇。
五、内蒙古自治区(3个)。
赤峰市宁城县八里罕镇。
通辽市科尔沁左翼中旗舍伯吐镇。
呼伦贝尔市额尔古纳市莫尔道嘎镇。
六、辽宁省(4个)。
大连市瓦房店市谢屯镇。
丹东市东港市孤山镇。
辽阳市弓长岭区汤河镇。
盘锦市大洼区赵圈河镇。
七、吉林省(3个)。
辽源市东辽县辽河源镇。
通化市辉南县金川镇。
延边朝_自治州龙井市东盛涌镇。
八、黑龙江省(3个)。
齐齐哈尔市甘南县兴十四镇。
牡丹江市宁安市渤海镇。
大兴安岭地区漠河县北极镇。
九、上海市(3个)。
金山区枫泾镇。
松江区车墩镇。
青浦区朱家角镇。
十、江苏省(7个)。
南京市高淳区桠溪镇。
无锡市宜兴市丁蜀镇。
徐州市邳州市碾庄镇。
苏州市吴中区甪直镇。
苏州市吴江区震泽镇。
盐城市东台市安丰镇。
泰州市姜堰区溱潼镇。
十一、浙江省(8个)。
杭州市桐庐县分水镇。
温州市乐清市柳市镇。
嘉兴市桐乡市濮院镇。
湖州市德清县莫干山镇。
绍兴市诸暨市大唐镇。
金华市东阳市横店镇。
丽水市莲都区大港头镇。
丽水市龙泉市上垟镇。
十二、安徽省(5个)。
铜陵市郊区大通镇。
安庆市岳西县温泉镇。
黄山市黟县宏村镇。
六安市裕安区独山镇。
宣城市旌德县白地镇。
十三、福建省(5个)。
福州市永泰县嵩口镇。
厦门市同安区汀溪镇。
泉州市安溪县湖头镇。
南平市邵武市和平镇。
龙岩市上杭县古田镇。
十四、江西省(4个)。
南昌市进贤县文港镇。
鹰潭市龙虎山风景名胜区上清镇。
宜春市明月山温泉风景名胜区温汤镇。
上饶市婺源县江湾镇。
十五、山东省(7个)。
青岛市胶州市李哥庄镇。
淄博市淄川区昆仑镇。
烟台市蓬莱市刘家沟镇。
潍坊市寿光市羊口镇。
泰安市新泰市西张庄镇。
威海市经济技术开发区崮山镇。
临沂市费县探沂镇。
十六、河南省(4个)。
焦作市温县赵堡镇。
许昌市禹州市神垕镇。
南阳市西峡县太平镇。
驻马店市确山县竹沟镇。
十七、湖北省(5个)。
宜昌市夷陵区龙泉镇。
襄阳市枣阳市吴店镇。
荆门市东宝区漳河镇。
黄冈市红安县七里坪镇。
随州市随县长岗镇。
十八、湖南省(5个)。
长沙市浏阳市大瑶镇。
邵阳市邵东县廉桥镇。
郴州市汝城县热水镇。
娄底市双峰县荷叶镇。
湘西土家族苗族自治州花垣县边城镇。
十九、广东省(6个)。
佛山市顺德区北滘镇。
江门市开平市赤坎镇。
肇庆市高要区回龙镇。
梅州市梅县区雁洋镇。
河源市江东新区古竹镇。
中山市古镇镇。
二十、广西壮族自治区(4个)。
柳州市鹿寨县中渡镇。
桂林市恭城瑶族自治县莲花镇。
北海市铁山港区南康镇。
贺州市八步区贺街镇。
十一、海南省(2个)。
海口市云龙镇。
琼海市潭门镇。
十二、重庆市(4个)。
万州区武陵镇。
涪陵区蔺市镇。
黔江区濯水镇。
潼南区双江镇二十三、四川省(7个)。
成都市郫县德源镇。
成都市大邑县安仁镇。
攀枝花市盐边县红格镇。
泸州市纳溪区大渡口镇。
南充市西充县多扶镇。
宜宾市翠屏区李庄镇。
达州市宣汉县南坝镇。
十四、贵州省(5个)。
贵阳市花溪区青岩镇。
六盘水市六枝特区郎岱镇。
遵义市仁怀市茅台镇。
安顺市西秀区旧州镇。
黔东南州雷山县西江镇。
十五、云南省(3个)。
红河州建水县西庄镇。
大理州大理市喜洲镇。
德宏州瑞丽市畹町镇。
十六、西藏自治区(2个)。
拉萨市尼木县吞巴乡。
山南市扎囊县桑耶镇。
十七、陕西省(5个)。
西安市蓝田县汤峪镇。
铜川市耀州区照金镇。
宝鸡市眉县汤峪镇。
汉中市宁强县青木川镇。
杨陵区五泉镇。
十八、甘肃省(3个)。
兰州市榆中县青城镇。
武威市凉州区清源镇。
临夏州和政县松鸣镇。
十九、青海省(2个)。
海东市化隆回族自治县群科镇。
海西蒙古族藏族自治州乌兰县茶卡镇。
十、宁夏回族自治区(2个)。
银川市西夏区镇北堡镇。
固原市泾源县泾河源镇。
十一、新疆维吾尔自治区(3个)。
喀什地区巴楚县色力布亚镇。
塔城地区沙湾县乌兰乌苏镇。
阿勒泰地区富蕴县可可托海镇。
十二、新疆生产建设兵团(1个)第八师石河子市北泉镇。
关于拟公布第二批全国特色小镇名单的公示（附276个特色小镇名单）。
今日，住建部发布建村规函[2017]99号，公示了第二批全国特色小镇名单。为贯彻落实_、_关于推进特色小镇建设的部署，按照《住房城乡_关于保持和彰显特色小镇特色若干问题的通知》（建村[2017]144号）和《住房城乡_办公厅关于做好第二批全国特色小镇推荐工作的通知》（建办村函[2017]357号）要求，在各地择优推荐的基础上，经现场答辩、专家审查，拟将北京市怀柔区雁栖镇等276个镇认定为第二批全国特色小镇。现将拟公布的名单（见附件）进行公示。
特色小镇工作计划（模板17篇）篇七
一、指导思想：
为贯彻落实教育局《关于进一步开展“体育、艺术1+1项目”工作的通知》的文件精神，结合基础教育新课程标准的实施，推进我校体育和艺术教育的改革与发展，全面加速我校素质教育进程。即通过学校组织的课内外体育教育和艺术教育活动，让每个学生在九年义务教育阶段能够掌握一项运动技能和一项艺术特长，为学生的全面发展奠定良好的基础。特制定本方案。
二、实施依据和目标：
1、尊重差异与教师有效指导相结合，整合学校、家庭、社会教育资源，让每一名学生都能选择与自己兴趣、爱好相适宜、符合自身素质特点的“体艺1+1项目”。（学生的选项以自己意愿为主，综合家长意见，在教师的引导下选定。）。
2、以小学阶段“快乐学习六年，健康全面发展”为宗旨，培养学生终身体育意识，加强学生艺术素养的修炼，完善人格、提高能力。
三、实施的.具体内容及时间1、活动设置内容。
项目的设置与选择本着以人为本、从实际出发的原则，综合学校、地域特点，和小学生乐于动手操作的特点，有针对性地设置体育、艺术项目。我班体育、艺术项目确定的内容是：
体育技能项目：羽毛球、跑步、跳绳、乒乓球。
艺术技能项目：合唱、舞蹈、书法、美术2、项目活动时间。
体育：实行大课间体育活动制度，大课间体育活动时间是上午大课间活动，主要内容为广播操和公共性体育活动，体育兴趣小组活动时间安排：周一下午第三节课羽毛球组训练，周二下午第三节课跑步组训练，周三下午第三节课跳绳组训练，周四下午第三节课乒乓球组训练。
艺术：合唱利用音乐课时间进行学习，时间为2课时。舞蹈队训练时间为每周五下午第三节课；书法利用书法课时间；美术利用美术课时间。
四、活动要求。
1、学生可根据自己的爱好自愿选择项目，也可与自己已具有的艺术技能相结合，填写相关艺术技能选项登记表。2、班主任担任班级“1+1”活动的组织统计工作，音乐、体育教师任专业技能的指导与考核。学生全员参加，选项率达100%。
3、音美教师在课堂教学中应重视全员基本艺术技能的培养与提高。体育教师注重在体育课与上下午大课间开展普及活动。4、课外活动等时间作为学生个性艺术特长的培训阵地，相关教师应注重本学科应有知识与技能的培养、提高。
特色小镇工作计划（模板17篇）篇八
1.黄金搭档制度：活动背景：相当一部分同学有认真学习的想法，但落实到行动上存在诸多困难。活动目的：为营造良好的学习氛围，塑造优良的学风，备战期末考试、四六级考试，特举办此次活动。
2，晚上7:00-9:00搭档相约去自修室自习，互相监督。
具体操作：1，活动负责：班长和团支书组成总负责处兼投诉处;学习委员和各寝室长组成学风督察小组，负责督促各同学的学风问题。
2，考勤制度：各组搭档原始分十分，早自习迟到、早退扣1分，旷课扣2分;日常上课迟到、早退扣2分，旷课扣3分。月末由学分督察小组评比出最佳搭档三对给予一定物质奖励，最差搭档三对进行口头批评。
要全面负责男同学的学习考核，具体内容由小组成员自行商定。活动效果：经过一段时间的实行后，班级学风有了很大的改观，基本每晚全班同学都能按时自习，考勤率大幅上升，缺课、迟到现象基本绝迹。而且班级凝聚力达到一个崭新的高度，和谐氛围空前强烈。
总结与反思：成功之处：1，有女同学控制男同学效果显著，尤其是同时实行连坐制度，对于一些平时不服从班级制度的男同学取得了很好的效果。
2，搭档制度从学习到生活的覆盖，对改善班级凝聚力有很好的作用，通过此种活动加强了同学间的竞争，更改善了男女之间的关系，整个班级的和谐产生了长远影响。
不足之处：要细化评比内容，制定统一的学习目标，形成有方向性、目的性的竞争。
二、课外活动篇。
1，男女混双羽毛球公开赛活动意义：为了促进本班同学之间的交流，进一步加深男女同学之间的情谊，营造和谐融洽的集体氛围，增强班级的凝聚力，同时丰富同学们的校园生活，09物一班班委会经过讨论和精心策划，决定开展班级男女生羽毛球混双比赛。活动主题：增强友谊，完美生活!
活动组织：1，活动负责：本班班委会成员及裁判人员。
总顾问：谢利军。
组委会：主席：王黎明副主席：邬丽秘书长：欧阳鹏辉。
策划总监：周佳慧财务总监：伍丽娟。
裁判长：王中华裁判员：陈军王新启李丹黄成欧泽强。
2，活动地点：体育馆。
3，活动时间：11月9日、10日、13日、23日、24日、28日。
4，参加人员：全班同学。
活动内容：1.小组内抽签，确定两组对打，获胜方再双打，决出小组第一名;。
2.各小组第一名抽签确定两组双打，获胜方打，决出冠军，亚军，失利方争夺季军：
4.第一局抛硬币决定发球权，以后得分者获发球权。奖项设置：冠军组合，奖高档时尚羽毛球拍一副;亚军组合，奖时尚运动护腕一对;季军组合，奖舒适手套一副。另设最佳搭档、精神文明、道德风尚奖各一项各奖励精美笔记本一个。活动特色：为增强本次比赛的趣味性，我们特给将每组搭档分配经典电视剧中的经典角色名，以使搭档更具和谐和默契。
详细分组：
宁采臣(罗小飞)小倩(唐皎文)萧十一郎(黄勇)沈碧君(万惠)a组杨过(李锦祥)小龙女(邬丽)郭靖(肖望余)黄蓉(邓玉桂)。
b组。
乔峰(王新启)阿朱(罗婷婷)段誉(黄成)王语嫣(王敏)。
令狐冲(蒋伟任)任盈盈(彭喜)张无忌(欧泽强)赵敏(伍丽娟)。
董永(易平安)七仙女(陈菊)项羽(周清平)虞姬(欧阳鹏辉)。
前期宣传工作到位，每场比赛都有大批观众，大家积极性高、参与度强。不足之处：奖项设置过多的考虑了男同学的需求。c组许仙(王黎明)白娘子(谭巧云)梁山伯(陈军)祝英台(周佳慧)d组周瑜(杨上元)小乔(何超妮)吕布(李龙辉)貂蝉(胡静波)。
特色小镇工作计划（模板17篇）篇九
本学期是我校创建艺术特色学校工作的第一阶段，即整章建制、基础建设阶段。为使创建工作顺利进行，特制定本计划。
一、指导思想。
以全面推进素质教育为目标，深化教学改革为核心，加强老师队伍建设为关键，普及和发展艺术教育为重点。巩固“三枝花进校园”成果，弘扬中华民族优秀文化艺术。将坚持积极进取、因地制宜、循序渐近、分别指导的原则，将创建工作贯穿于学校工作始终，使我校艺术教育再上新台阶。
二、工作目标。
“以艺育德，以艺启智”是我校特色教育的总目标。利用一学期时间，通过全体师生努力，在创建领导小组的指导下，在总目标的引领下，使我校艺术教育章显特色。
三、具体措施。
(一)健全组织。
1、成立创建工作领导小组。
组长：侯景全。
副组长：张作山杨宇光。
成员：主任及全体教师。
2、明确职责。
将创建工作列为学校工作的主线，贯穿始终，明确各部门职责。
(二)规划立项。
1、召开班子会，创建工作领导小组会、师生座谈会，并征询学生及家长意见和建议，将音乐、书法立为我校特色教育项目。
2、科学谋划，制定三年规划及本学期创建工作计划。
3、召开全体老师会，传达创建工作三及本学期创建工作计划，明确创建工作目标及每位成员职责。
(三)完善机制。
1、制定创建工作督导、评价、奖惩制度，将创建工作指标量化，列入评价、奖惩制度当中，直接与绩效、评优、评先挂钩。
2、建立教师培训机制，定期开展普通教师培训及辅导老师外出学习活动。
(四)营造氛围。
1、组建校园广播站。
利用广播站、红歌赛、评剧表演、书法展等形式，营造浓厚的舆论氛围。
2、利用橱窗、板报、教学简报等形式，展示我校创建工作的规划、方案、成果等。
(五)物尽其用。
1、充分利用现有教学资源，使之发挥最大效能。
2、多渠道争取资金，完善相关设备，满足使用。
3、各种设备专人专管，建立器材使用制度、报废损失管理制度。
(六)将特色项目纳入课堂教学体系。
我校配有音乐老师两名，书法教师两名。要求其它学科不得占用音乐和书法课点，上课必须有教案、作业，领导必须有这两科的听课、评课记录。要求音乐、书法教师创编校本教材，推广普及相关知识，提升特色文化的广度和深度。
(七)第二课堂活动，特长生培养。
1、成立音乐、书法兴趣小组。
我校定为每周三、周五下午第4节课为兴趣小组活动时间，组织师生特色项目学习。
2、组织相关活动，深化创建工作，凝炼特色。
3、积极参加各类比赛活动，提升技能水平。
(八)总结反思、档案整理。
各年级组每月要有创建工作的月总结，选出典型教师与学生，并对工作懈怠的人员批评，限期整改，确保工作有效落实。
学期末，创建工作领导小组写出学校创建工作总结，档案人员及时归档。
特色学校创建工作任重道远，相信在全体师生的共同努力下，定会打造出一支专业过硬，富有创新精神的特色教师队伍。全面提高学生的精神文化素质与审美素养，形成鲜明的办学风格，提升学校品位，大力推进素质教育。
1、成立创建工作领导小组;。
2、召开相关会议，立项;。
3、建立健全各项制度;。
4、成立广播站;。
5、组建音乐、书法兴趣小组;三月份：
1、教师特色项目培训;。
2、添置相关教具;。
3、建设书法展室，完善音乐教室设备;。
4、建设特色学校创建工作橱窗专栏;。
5、教师书法展;。
1、教师特色项目培训;。
2、评剧表演;。
3、学生作业展;。
4、音乐辅导教师培训;。
1、教师特色项目培训;。
2、红歌比赛;。
3、书法展;。
4、书法辅导教师培训;六月份：
1、教师特色项目培训;。
2、音乐兴趣小组汇报;。
3、书法兴趣小组汇报;七月份：
1、红歌赛;。
2、师生现场书法创作;。
3、创建领导小组总结会;。
4、档案整理。
安各庄镇初级中学。
特色小镇工作计划（模板17篇）篇十
奋斗目标：勤学乐思敏行友爱。
座右铭：用七彩的心创造七彩的乐园。
共34名学生，男生18人，女生16人。
多数学生已经养成了较好的校内习惯。多于三分之一的学生有一定的特长学习。
（含、特色建设（制度、精神、环境）家教协会建设）。
1、继续进行习惯养成教育。
2、继续建设特色班级，通过各种活动彰显精神文化，和学生一起制定班规。
3、发挥家长委员会的作用，促进班集体建设，开展促进班级积极向上的活动。
1、针对学生特点，继续进行习惯养成教育，开展相关活动。
2、建设特色班级：和学生一起制定班规。
设立“心愿墙”。
3、发挥家长委员会的作用，促进班集体建设。
拟开展的活动：
（1）“欢迎新学期”班会。
（2）储蓄好习惯，评寻十星好少年”。
（3）建立生物角。
（4）积累文明礼仪童谣。
（5）交流评价手册的使用。
特色小镇工作计划（模板17篇）篇十一
本年度本着“科学定位，持续发展”的原则，以现代办学理念和管理理念为指导，以创新为核心，以培植和发扬学校特色为抓手，树立规范办学、特色强校的思想推进古坊中心学校生本教育特色建设。
二、工作目标：
1．充分认识到学校特色建设是指学校根据自身社会的、自然的环境特点和学校传统，从学校实际出发，对办学形态、育人形态进行有意识的选择和创造，以更优的协调方式使学校得以与外部社会环境相适应，以更优的管理模式使学校取得更高的办学质量，以更优的育人方法使每一位学生获得更大限度的发展。
2．彰显鲜明的古坊中心学校个性化办学理念，引进科学的管理机制，增加富有特色的办学活动项目。3．学校特色必须坚持立德树人和素质教育方向不动摇，其“特色”是符合古坊中心学校客观实际环境及符合教育规律、学校办学规律、学生成长规律的富有生命力的长态表征。
4、做好《小班化生动课堂模式探究》县级课题的结题的工作。
5、加大古坊中心学校改薄项目建设，加大办学条件优化改善、美化净化亮化校园。
6、继续开展少年宫各项活动，注重成果收集和展示。
三、工作措施：
(一）加大思想政治工作，真正提升教师职业道德水平。
一方面学校通过常规教师例会，加大教师政治学习和业务学习力度；一方面引导广大教师展开自学，生本教育的书籍；以身边骨干教师和先进工作者为榜样。党员教师要切实发挥先锋模范带头作用，让校园“正能量”不断扩大和传承。
（二）展开一系列活动，让古坊中心学校校园文化特色不断彰显。
无论是大课间、少年宫活动、还是元旦篝火晚会；只有正常开展，才能真正做到校园文化彰显。在“特色中展活动，在活动中显特色”将是古坊中心学校校园活动大政方针。一方面，学校通过特色活动让广大师生真正受益；一方面在特色活动中要善于总结经验、注重校际之间交流。以便初步形成古坊中心学校校园特色文化。
（三）完善制度，规范考核细则，形成教师专业成长激励机制。
为此，我们将群策群力，花大力气建章立制，从教学到后勤，从安全管理到质量提升，多维度、全方位细化职责，规范管理。从人性化、常态化入手，最终形成一套科学、精细、规范、合理的制度体系，有利于我校今后的日常管理。
四、抓好特色校园建设、落实好具体工作。
（一）建设一个美丽、干净、舒适的校园。硬化道路，重装大门、装饰教寝室。建班级书柜；争取资金购买寝室橱柜；在浴室增加收拾柜。争取校友生添置了被枕套。学生学习用品可以摆放整齐。让学生生活用品可以有序整理。在寝室设置十五块生本教育之自我反省宣传牌，供学生反思中提升自己。投入资金改善师生生活条件。积极争取资金购买发电机、挖掘深层地下水。
（二）让喜欢阅读、生活自理作为文化底蕴1.积极营造阅读的氛围。
学校在每个班级设立“图书角”，摆放学生感兴趣的书籍；学校全天候开放校图书馆，学生可随时随地进入图书馆；学校在教学楼走廊过道装设美观书架及软包座椅，摆上适合师生阅读的书籍，方便师生阅读。
2、整合生物实验基地、添置洗衣池，厕所水池。培养学生生活自理能力、讲卫生和劳动习惯。开展丰富多彩的主题活动，激励学生。
（三）开展“最美寝室”“最美少年”等系列评选活动。
（四）开展应急演练（防火、防震、防暴、食物中毒等）和与安全相关的综合实践活动，让学生掌握自我保护和应对灾害的技能。
（五）学校积极研究课题，弥补日常工作的不足，让教师在研究中学习，在研究中提高，在研究中发展。选派骨干教师外出培训学习教研组定期开展校内听课活动，每人每学期都必须至少参与一次上课、听课、评课、研课活动，校长带头参加。教师上课严格按照“生动”课堂模式，教师评课重点关注学生的学习状态、合作表现、学习效果。
（六）编写校本教材。为让学生掌握自主合作探究的学习方式、学校自主编排《乐学善学》，指导学生掌握良好的学习方法，养成良好的学习习惯。
（七）让乡村少年宫成为孩子的乐园。
古坊中心学校少年宫将继续设篮球、舞蹈、棋艺、书画、足球、阅读、音乐等八大活动场所。每个周三下午最后两节课全面开班。孩子们根据自己的兴趣爱好自选少年宫兴趣社团，让学校真正是孩子的快乐园不再是一句空话。
（八）制订教职工绩效考核方案、班级量化评比细则；从不同层面细化细则，评价中关注学生的主体地位，关注学生的个性差异，关注学生生活、学习、生存能力的培养，建立科学的评价体系，为学生成长创设愉悦的空间。在特色创建中的表现突出的在评先评优优先考虑。
五、具体工作安排（2016.9--2017.6）。
（一）第一学期。
2、教代会审核计划。
3、搞好校园建设。
4、学校“项目建设”工作总结。
5、教导处提出新的学年度骨干教师培训计划。
6、进行各种安全隐患排查及安全演练。
（二）第二学期。
1、组织课题负责人和课题研究成员参加中期课研成果汇编。
2、活动总结。
3、组织教师参加县市家教论文评选。
4、完成《乐学善学》的初稿撰写；预备结集出版。
5、购买寝室储藏柜。安装学生洗衣水池。
（三）2017年9月——2018年6月。
特色小镇工作计划（模板17篇）篇十二
一、指导思想：
全面推进素质教育，大力开展二次创业，以宏扬民族文化为核心，全面发展与个性特长培养相结合，把全体学生培养成为德、智、体、美全面发展的合格人才。艺术教育是素质教育的一个重要组成部分，在素质教育中，对促进学生全面发展具有不可替代的作用。它不仅能提高学生的审美素质，而且还能提高学生的思想道德素质、科学文化素质、身体健康素质和劳动技能素质。与此同时，根据我校的实际，把“盘鼓演奏”作为本校的一项特色教育项目。
二、培养目标：
我校提出特色教育“面向全体，加强基础，培养能力，发展特长”宗旨。
1、近期培养目标。
先各年纪、各班，选拔出天赋教好的学生进行重点培养，对其进行完整、系统、专业的严格训练。一年的时间把这部分天赋较好的学生培养的有一定的演奏能力，把他们组织起来成为一支小型的盘鼓队，参加一些小型的演出从而来提高知名度同时也使校园形成一种良好的艺术氛围。
2、长远期目标。
组织天赋好的同学在学校演出来吸引其他的同学参与到其中，使特色教育达到百分之百的参与。采用教师指导同伴互助的教育模式对全员进行教学。选出较优秀的学生壮大学校的盘鼓队。其他各个班同学组成自己的盘鼓队，通过音乐来陶冶学生的情操，更好的为学习服务，树立理想！
三、师资力量。
办学有特色，师资是关键。为此，学校注重教师教育观念的转变。充分利用本校现有的教师资源对学生进行培训提高外，从外校郑州二十中聘请王文涛老师担任本校的二胡辅导教师，周笑青老师为古筝辅导教师，聘请惠济五中的赵新中老师为我校的笛子辅导教师，还丛社会上聘请专业教师定期来我校，对学生进行专业训练。
从低年级做起，研究出既有理论高度，积极探索建立理论学习制度，营造音乐学习氛围，发挥集体智慧，认真研究课改精神，结合学生认知规律，优选教学策略，培养和训练学生演奏能力，使不同层面的学生都有所提高。
四、活动实施的计划。
1、按照学生的实际情况制定相应的器乐学习计划使每个。
同学达到不同的学习效果。
2、根据学习乐器的种类分成不同的小组，组织学生定期进。
行演奏技巧上的讨论和交流。
3、根据学生的学习情况举办器乐演奏会给每个学生一个展示的机会，增强学生的自信心提高学生的学习积极性。
4、出器乐小报对学习较积极的学生进行表扬。
5、根据学生的演奏水平建立学校器乐乐谱曲库作为校本教材，来丰富学生的演奏知识。
6、建立器乐学习成长册。
五、器乐训练活动保障机制。
1、每周一至周五的早上6：30---7：30。
下午5：30---6：30。
2、每个班两周举行一次演奏交流活动。
3、学校每个月举行一次演奏交流活动。
实验小学2010年8月。
（xx——xx学年度第一学期）。
新的学期开始了,为了搞好六小本学期远程教育点的各项工作，为学校的教育教学工作服好务，为本校师生对教育卫星宽带网提供的多媒体资源信息的查询，创造便利条件，加强全体教师与外界教师的教育、教学信息的交流，带动周边社区群众对教育和其它实用信息的了解，提高群众的整体素质，现将本学期的工作计划如下。
一、组织机构：
领导小组组长：
副组长：
成员：
领导小组职责：负责项目的日常管理和项目的正常运行，对项目的执行情况进行检查、评估和指导交流，组织社区群众观摩学习，负责项目设备的交接、验收、配发、安装、调试，对相关的数据建立档案。
二、加强校本培训：
1、继续加强本校教师对教育信息网络资源应用能力的培养和提高，充分利用好这些宝贵资源。让每一位教师对所要应用的网络资源信息能熟练的接收、下载，并且将下载信息应用到自己的课件制作和课堂教学中去，让学生得到最新的知识，得到最新最好的教育和熏陶。
2、对邻近的社区群众进行教育信息化开放活动，让社区群众更多的了解远程教育资源，为社区群众的学习和生活提供更多更好的服务。
三、做好远程教育点节目的的各项工作。
1、利用所有可能利用的时间，特别是在教研活动中，积极组织教师收看优秀示范课和实时课堂。
2、按时下载远程资源节目，及时整理，分门别类保存，并及时编辑目录，向师生通知远程教育网中的优秀节目的播出时间，以便师生能及时的收看并查询已有节目，让资源及时的应用于教育教学中去，为老师服好务，为学生服好务。
3、引导和提醒教师利用远程教育网和互联网的丰富资源，下载积累各种资料，提高资源的利用率。
4、本学期要继续组织教师进行课件的制作、交流，并进行评比活动，促进教师加强远程教育信息在教学中的应用，使老师对远程资源和互联网资源的应用经常化、习惯化、主动化。
5、有计划的组织学生观看“实时课堂”、“同步课堂”激发孩子们对网络知识学习的兴趣，增加学生获取知识的渠道，为提高课堂教学的质量，加一把力。
充分调动教师利用项目资源的积极性，有效地为教学服务，本学期学校要求全体教师经常性收看远程教育项目的教育资源，教研组要有目的的组织收看“示范课”、“同步课堂”“学科资源”等节目，每位教师收看“示范课”不少于10课时，下载10篇优秀论文、10篇优秀教案、积极浏览教育资源网站，做2课时的课件，上好两节多媒体课，撰写远程资源使用计划，学期末要有使用总结。学科教师要使远程教育项目的教育资源进入学生课堂，充分利用好远程资源。
五、做好节目接收：
每周一和周二下载完毕所有的资源，周二下午快速整理，并及时打印出目录，最好能于周二课外活动或次日早晨发放到各教研组、各办公室。
六、为师生和社区群众做好服务工作：
三（3）班“体育、艺术1+1项目”实施计划。
一、指导思想：
为贯彻落实教育局《关于进一步开展“体育、艺术1+1项目”工作的通知》的文件精神，结合基础教育新课程标准的实施，推进我校体育和艺术教育的改革与发展，全面加速我校素质教育进程。即通过学校组织的课内外体育教育和艺术教育活动，让每个学生在九年义务教育阶段能够掌握一项运动技能和一项艺术特长，为学生的全面发展奠定良好的基础。特制定本方案。
二、实施依据和目标：
1、尊重差异与教师有效指导相结合，整合学校、家庭、社会教育资源，让每一名学生都能选择与自己兴趣、爱好相适宜、符合自身素质特点的“体艺1+1项目”。（学生的选项以自己意愿为主，综合家长意见，在教师的引导下选定。）。
2、以小学阶段“快乐学习六年，健康全面发展”为宗旨，培养学生终身体育意识，加强学生艺术素养的修炼，完善人格、提高能力。
三、实施的具体内容及时间。
1、活动设置内容。
项目的设置与选择本着以人为本、从实际出发的原则，综合学校、地域特点，和小学生乐于动手操作的特点，有针对性地设置体育、艺术项目。我班体育、艺术项目确定的内容是：
体育技能项目：羽毛球、跑步、跳绳、乒乓球。
艺术技能项目：合唱、舞蹈、书法、美术。
2、项目活动时间。
体育：实行大课间体育活动制度，大课间体育活动时间是上午大课间活动，主要内容为广播操和公共性体育活动，体育兴趣小组活动时间安排：周一下午第三节课羽毛球组训练，周二下午第三节课跑步组训练，周三下午第三节课跳绳组训练，周四下午第三节课乒乓球组训练。
艺术：合唱利用音乐课时间进行学习，时间为2课时。舞蹈队训练时间为每周五下午第三节课；书法利用书法课时间；美术利用美术课时间。
四、活动要求。
1、学生可根据自己的爱好自愿选择项目，也可与自己已具有的艺术技能相结合，填写相关艺术技能选项登记表。
2、班主任担任班级“1+1”活动的组织统计工作，音乐、体育教师任专业技能的指导与考核。学生全员参加，选项率达100%。
3、音美教师在课堂教学中应重视全员基本艺术技能的培养与提高。体育教师注重在体育课与上下午大课间开展普及活动。
4、课外活动等时间作为学生个性艺术特长的培训阵地，相关教师应注重本学科应有知识与技能的培养、提高。
特色小镇工作计划（模板17篇）篇十三
汉语是我们的母语,孩子从一出生就在这个语言环境中感受熏陶。汉字作为书面语言,通常是成人间交流认知的渠道,在幼儿阶段则更多地出现在孩子们喜闻乐见的各种读物之中。当前教幼儿识字的可行性报道亦是屡见不鲜。小班幼儿活泼好动,率真好说,对事物的认知兴趣旺盛,语言也正处于快速发展的时期,同时具有“印象记忆”“无意识学习”“直观认知”“本能模仿”等极强的认知能力和独特的认知规律,经过半学年的观察与储备,“从小班开始引导幼儿快乐学说话的同时初识汉字,萌发幼儿对汉字的兴趣,”成为我们小一班本学期的特色教研课题。
一、目标:。
口语发展目标:。
1、创设标准的普通话环境,使幼儿懂得并模仿学说普通话。
2、培养幼儿大胆、声音响亮地在众人面前说话,能表达自己的意思,不随便打断别人的讲话。
3、丰富词汇,学说生活中最常用的名词、动词、人称代词及简单的形容词。句子试练习:“我爱…………”“我们……你们……”“是……也是……”“上……下……”
识字学习目标:。
1、对汉字好奇,新鲜,产生兴趣。
2、认读生活中接触较多的实物名称。
3、自己能阅读用学过的字组成的短句和儿歌。
二、内容的选择。
以天津教育出版社出版的张学琴编着的《说话、识字、阅读》教材为主,结合日常教育教学内容以及日常生活中常见物品的名称等方面选择幼儿最喜欢的感兴趣的内容为主要教学内容。
三、实施方式与方法。
1、兴趣是学习的老师。争取尽可能地运用幼儿感兴趣的方式方法进行教学。
2、抓住孩子感兴趣的话题,发挥想象的翅膀,创造机会,引导幼儿勇敢地表达,快乐地说话。
3、汉字是认知汉字的基础。尽量让幼儿有多种机会感知汉字。
4、以活动区活动为主,引导幼儿自主地学习。
5、与上下午的教育活动相结合,下午有一专门时间集体教学。
6、游戏法为主要方法。
7、以图片、字卡实物为主要工具,结合多媒体教学进行。
8、做好环境创设工作,有目的、有计划地将字与实物相对应。
9、做好家长工作,及时沟通联系,并指导幼儿巩固练习。如:一日一练等。
10、在日常生活中注意引导幼儿的说话与识字活动。
四、具体实施时间及安排。
每月一个单元,每周一首儿歌,每首儿歌认读5_—6个汉字。本学期进行三个单元的活动。
文档为doc格式。
特色小镇工作计划（模板17篇）篇十四
一、指导思想：
全面推进素质教育，大力开展二次创业，以宏扬民族文化为核心，全面发展与个性特长培养相结合，把全体学生培养成为德、智、体、美全面发展的合格人才。艺术教育是素质教育的一个重要组成部分，在素质教育中，对促进学生全面发展具有不可替代的作用。它不仅能提高学生的审美素质，而且还能提高学生的思想道德素质、科学文化素质、身体健康素质和劳动技能素质。与此同时，根据我校的实际，把“盘鼓演奏”作为本校的一项特色教育项目。
二、培养目标：
我校提出特色教育“面向全体，加强基础，培养能力，发展特长”宗旨。
1、近期培养目标。
先各年纪、各班，选拔出天赋教好的学生进行重点培养，对其进行完整、系统、专业的严格训练。一年的.时间把这部分天赋较好的学生培养的有一定的演奏能力，把他们组织起来成为一支小型的盘鼓队，参加一些小型的演出从而来提高知名度同时也使校园形成一种良好的艺术氛围。
2、长远期目标。
教育模式对全员进行教学。选出较优秀的学生壮大学校的盘鼓队。其他各个班同学组成自己的盘鼓队，通过音乐来陶冶学生的情操，更好的为学习服务，树立理想！
三、师资力量。
办学有特色，师资是关键。为此，学校注重教师教育观念的转变。充分利用本校现有的教师资源对学生进行培训提高外，从外校郑州二十中聘请王文涛老师担任本校的二胡辅导教师，周笑青老师为古筝辅导教师，聘请惠济五中的赵新中老师为我校的笛子辅导教师，还丛社会上聘请专业教师定期来我校，对学生进行专业训练。
从低年级做起，研究出既有理论高度，积极探索建立理论学习制度，营造音乐学习氛围，发挥集体智慧，认真研究课改精神，结合学生认知规律，优选教学策略，培养和训练学生演奏能力，使不同层面的学生都有所提高。
四、活动实施的计划。
1、按照学生的实际情况制定相应的器乐学习计划使每个。
同学达到不同的学习效果。
2、根据学习乐器的种类分成不同的小组，组织学生定期进。
行演奏技巧上的讨论和交流。
3、根据学生的学习情况举办器乐演奏会给每个学生一个展示的机会，增强学生的自信心提高学生的学习积极性。
4、出器乐小报对学习较积极的学生进行表扬。
5、根据学生的演奏水平建立学校器乐乐谱曲库作为校本教材，来丰富学生的演奏知识。
6、建立器乐学习成长册。
五、器乐训练活动保障机制。
1、每周一至周五的早上6：30---7：30。
下午5：30---6：30。
2、每个班两周举行一次演奏交流活动。
3、学校每个月举行一次演奏交流活动。
实验小学20xx年8月。
特色小镇工作计划（模板17篇）篇十五
对于大班的孩子来说，在幼儿园的生活只剩下短短一学期的时间，作为老师我们应充分利用这段时间，注重多元智能的开发教育，积极为入小学打好基础，而英语是一种语言，幼儿期，正是口语发展的敏感期，从生理方面说，幼儿学习英语有其可能性和必要性，另一方面，家长、幼儿对英语的学习又有需求，幼儿园特色工作计划。为适应社会的发展与需求，同时深入推进我园“美丽校园”创建工作，我结合我班实际情况，在培养幼儿健康、语言、科学、社会和艺术这五大领城全面发展的基础上，建立以“英语”为本班的班级特色。
一、指导思想。
以《幼儿园教育指导纲要》为指南，以“美丽校园”创建为宗旨，以特色班级创建为抓手，以班级“干净、整洁、美观、规范、有序”的工作目标为指针，加强班级管理，使班级管理向***、科学的方向发展。培养身心健康、富有个性发展的美丽幼儿。打造美丽***的校园，全面推进素质教育。当前,我们又生活在一个科学技术飞速发展、经济全球化的形势下，随着我国加入wto，英语作为一种对外交流的语言，它的重要性更加日益突现，所以我觉得幼儿期开始学一些简单的英语是非常有必要的，幼儿园工作计划《幼儿园特色工作计划》。
二、班级情况分析。
自中班我开始带班以来，我在日常生活中经常会带到英语，我们班家长、幼儿对英语的学习也有浓厚的兴趣。现在我们班的小朋友已经可以演唱好几首英语歌曲、说一些简单的英语单词了，本学期我决定把英语特色作为我班的班级特色，并尽力做好!
三、
主要目标。
1、能说出简单的、常见的英语单词。
2、在老师用英语提问时，知道用英语回答问题。
3、能听懂并愿意模仿教师经常使用的生活用语和。
教学。
用语。
4、能用简单的英语介绍自己。
5、能用简单的英语表达自己的感受。
6、愿意并能够尝试用简单的英语与他人进行口语对话。
四、实施措施。
首先，我计划以游戏为主，各种教学方法灵活交替使用，以此吸引幼儿，从而有效的调动幼儿学习的兴趣。我可以借助实物、直观教具和模型玩具等幼儿喜爱的事物，让幼儿在玩乐中学习英语，提高学习英语的趣。如：在教幼儿学动物类单词时，我可以准备各种动物玩具和图片，以游戏的形式让幼儿在玩游戏的过程中学习相应的单词，使幼儿兴趣大增。
其次，我还可以创设读读讲讲的语言环境，以培养幼儿的英语语感和听力。如每天进园老师都和幼儿用英语打招呼，长此以往就会形成“双语问候”的习惯。而在其他生活环节中，教师将注重创设一些英语情境，例如：洗手前，教师说一声“washhand,please”，游戏前说一声“areyouready?”午睡时说一声“keepsilent”，请别人帮忙要说“please”等。另外，我还可以在区角中设置一个英语角，让幼儿自由学、自由练、自由交往。
此外，为了进一步提高教学质量，我还要对自己本身的英语知识进行补充和提高。通过各种参考书籍以及互联网上的各种渠道，向同行们取经，增长在幼儿英语教学方面的经验。
特色小镇工作计划（模板17篇）篇十六
1 实行岗位责任制。窗台卫生的保持，工具角卫生的保持，后门卫生的.保持，后角落卫生的保持，粉笔的保管，取拿，讲桌的卫生保持，钥匙门锁的保管.
2班级量化评估方案；
有班委会组成班级量化检查小组，依据班级量化细则，对各小组的纪律、卫生、学习情况进行赋分，各小组组长依据量化细则对小组成员赋分，并在小组内集体讨论选出优秀组员一名和最差组员一名，整理后每周公布上墙。学期末作为评优的重要依据。
3班级量化细则
1 、地面无纸屑、食品袋等垃圾，出现一处扣1分
2 、窗台内外台上无纸屑、垃圾发现一处扣1分
3、黑板上课不擦扣2分，不干净扣1分
4、工具摆放不合要求，不整齐扣2分
5、垃圾箱倾倒不及时扣2分
6、课桌下及责任区内有垃圾每一处扣1分
7、自行车无人排放扣2分，排放不整齐扣1分
8、奇装异服、奇异发型、奇异首饰每一人扣2分
1、上课接头交耳者扣1分，大声喧哗者扣2分
2、上课传东西，吃零食做小动作者扣2分
3、上课不服从班干部管理者扣3分4、上课不服从老师、顶撞老师者扣5分
5、下课后在教室内疯玩疯闹者扣2分
6、损坏公私财物除照价赔偿外扣5分
7、上课迟到者扣1分，旷课者扣5分
8、打架斗殴者扣5分，群殴者扣10分
1、作业少一人扣1分，少一次扣1分
2、背诵或者默写不参加扣2分
3 、两操锻炼缺席一人扣1分
1、上课积极回答问题加2分
2、主动参与班级劳动，表现突出加2分
3、拾金不昧每次加1-3分
4、学期末考试成绩前进五个名次以上加3分，十个名次以上加5分
5、优秀小组每位成员加1分，组长加2分，优秀组员个人加2分
特色小镇工作计划（模板17篇）篇十七
新学期又开始了，本学期我们将坚持新《纲要》精神，树立全面发展，注重个性特长培养的理念，把激发培养幼儿兴趣和开发幼儿潜能摆在特色活动要求的首位，以幼儿“快乐学习，健康成长”为宗旨，因材施教，注重个体差异，全面提高幼儿整体素质。
经过上学期的培养，大部分幼儿的生活和学习习惯有非常大的进步，但仍有个别幼儿由于年纪较小，导致学习效果不佳。另外，本学期转入新生4名，这些孩子中有的以前没有接受过任何类似的教育教学，所以本学期，我们仍将重点放在培养幼儿的学习兴趣和学习习惯方面。
奥尔夫：《我爱妈咪》、《富尼古利富尼古拉》。
奥尔夫：《送礼给外婆》、《与妈妈共舞》、《小妞妞勾勾手》、《恰恰恰》。
奥尔夫：《啦啦啦啦来跳舞》、《草原上的舞会》、《小蚊子》、《快乐的小鸟》。
奥尔夫：《知了》、《大黄蜂的飞行》、《台风》、《雨中的小花伞》。
奥尔夫：《母鸡孵蛋》、《小鸡之舞》和总复习。