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心存善念小学（模板17篇）篇一
六月的天，几声雷过去之后就是倾盘的雨。忙忙碌碌的为着自己的生活奔波，疲于奔命的人群早己四散，街道瞬间宁静，一反城市原有的繁华和喧闹，滴滴答答的雨声更显清静怡人。
“丑小鸭，丑小鸭，没人要……哈哈哈……”一群清脆的童声打破了这宁静的美，声音却格外刺耳。
远处一位衣衫褴褛的乞丐老人静静的屹立在雨泊中，目睹着这一幕，慈祥的'皱纹中满是人生的经验。孩群看到肮脏乞丐立刻一哄而散，人通常见到肮脏，臭气冲天的乞丐不是掩鼻匆匆走过，就是视而不见，正如那群孩子。但或者是同病相连的缘故吧，也或者是小女孩与生俱来的善心迫使她走向老人，掏出口袋中仅有的十元零钱递给老人，没有话语，又静静走开。
老人平静的声音自身后响起：“人本是人，不必刻意去做人；世本是世，不必精心去处世！这才是真正的做人与处世。孩子，别人只是你的镜子，看到了吗？你很美……”
小女孩愣住了。
大雨初停，被雨洗得一尘不染的天空挂上了一条绚丽的彩虹，灿烂的令人移不开眼睛！
远远的看，小女孩像一个发光球，周围散发出璀璨的光芒，与彩虹相接！
久久的，小女孩笑了，笑得真、笑得纯、笑得……美！
心存善念小学（模板17篇）篇二
心怀善念，是怀有“世界吻我以痛，我却报之以歌”的辽阔胸襟；心怀善念，是饱含“以爱行走世间”的通透领悟。心怀善念之人，必定会收获静好岁月，留下最美的印记。
翻开历史的画卷，你一定望见了那个伟大的林则徐吧。立下丰功伟业却惨遭流放的他，并未用嫉恶如仇来荒废自己的一生，反而将对国家和人民的善意作为前进的风向标，在伊犁兴修水利，我行我志，不改初衷。林则徐心中的善念让他能上一个台阶看清自己的价值和追求，这又给他带来止水般的心境，让他把生活唱成了歌，把岁月装饰为了绝美的诗篇。没有林公的心怀善念，哪里来的`岁月静好？心怀善念，让他的岁月更加坦荡，也更具分量。
还记得那位以“兰小草”为名行善无数的大好人吗？他的心中同样被善念所充盈。“兰小草”坚持15年给急需帮助的'孤儿寡母捐款，他将心中至高无上的善全部奉献给了这个社会，也自然收获了至纯至净的心灵甘泉。就像那朵不羁的青莲，用一生纯良守候在岁月长河的河畔，盛放千年，永不凋谢。“心怀善念”正是“兰小草”的处世哲学，他在这番心境中沉淀出了心灵的高贵与澄澈，于是岁月便以更加亲昵的姿态淌过她的生命，刻画出静好的时光。
“非洲圣人”史怀哲更是鲜活的一例。具有超凡学识的他，为改善非洲的医疗环境，毅然放弃了学位，建立了麻风病医院。这样一位心怀崇高善念、对全人类有着悲悯和爱心的人，岁月在他面前又何尝不是一副静好的模样？是善让他收获着“赠人玫瑰，手留余香”的芬芳，是善让他的内心始终对这个世界抱有无上的憧憬和热爱……总之，心怀善念给史怀哲带来的是精神的开阔与升华，是灵魂的启发与丰富，这便构成了他完完整整的静好岁月。
心怀善念，是一份道德的追求，更是一种内心的坚守。心怀善念之人都是尘埃里的花朵，他们只是在尘世的一角静静地开着，浅唱浮生流年泠然而逝，低吟时光清浅岁月静好。愿我们都能将善念永存心中的珍贵角落，在静好岁月中翩然飞过。
心存善念小学（模板17篇）篇三
他是行走在世上的好人，是慈悲的出家人。他总让我想起佛祖教导的那句：出家人，以慈悲为怀。
第一次见他，是在初春。那年家家户户都已经失去了粉墙黛瓦，不再有烟柳画桥，处处是高楼大树野草丛。我经过河边的花亭，看见一个和尚。
和尚悠闲地坐在亭中的石长椅上，身上披着棕黄的衣袍，左臂挂着一长串佛珠，神情自在悠然。
这时，有个老人拄着木杖走了进来，颤颤巍巍地伸出手碰了碰冰凉的石头，一哆嗦收回了手，正要在石长椅空处坐下，和尚站起来，说：“老人家，坐我这儿吧。”老人想推辞，和尚却已经站起来坐在了另一边。
我不太明白。
和尚轻轻拍了拍石长椅边的顶柱，对坐下的.老人笑笑，说：“这初春的石椅还是冰凉的。”
春风不负柳絮，花草不点夕露。老人摇摇头，道：“我这里挺暖的。”
再一次见他，是在小吃摊附近。嘈杂的长街满是车鸣、吆喝、喊卖、音乐。接过老板滚烫的绿豆汤，转身就看见了他。和尚微笑，面若春风，世界寂静美好。
“小偷！快还钱！”尖锐的声音划破了空气。我不满地扭过头，只见一位妇女拉扯着一个男孩的手臂，脸上是扭曲的愤怒。
围观者越来越多，妇女喊得越来越响，小孩脸上憋得通红，低着头。
妇女扯着那个小孩，眼神可怕。或许是周边人们议论声太大，小孩只好妥协，从口袋里慢慢拿出了两枚五角硬币塞回到妇女手上，一把甩开松了一些的束缚着他的手，跑出了人群。
众人散开，我转个弯向小孩跑去的方向走几步，看见那男孩，也见着了和尚。他们说了什么，我不知道，只听见和尚低笑着说：“回家去吧。”小孩哭了起来。
和尚的佛袍一扬，风起，心动。
那是我在家乡第一次见到和尚，也是最后一次见到这样心善的出家人。
和尚是行走在我世界里的慈悲，那慈悲短暂却永恒。他能温暖初春时冰凉的石长椅，让孩子凉凉的心流出滚烫的热泪。
曾有幸读过一篇美文，里面写到一段：当你半夜起来为冷得瑟瑟发抖的陌生人打好空调，盖好被子，陌生人看了你一眼，那一眼就是对你慈悲与善良的感激。好人是行走在这个世上的慈悲，是人类最后的希望。和尚是个好人，他做了一件好事，不苛求对方知道，不索取对方回报。身正心清，流浪于世间。
佛祖云：出家人，以慈悲为怀。后面应该再加一句：以爱济世，以善待人。
我以为的好人，也同样如此，慈悲，心善，为人，爱世。
心存善念小学（模板17篇）篇四
他们不求回报，主动做一颗颗补缺的“螺丝钉”。
——题记。
我们实践小组抵达目的地，周围全是太阳照耀的金芒。除了这灼灼生辉的光芒外，那马路边还有一片红色，算是为这炎炎烈日添上一抹绚丽的色泽。
在其他人进行采访等活动时，我向后走了几步，悄然无息地注视着那些在斑马线来回穿梭的几抹红，正如他们默默为社会做贡献一般，无声胜有声。那应该是几个中学生，他们稚嫩的皮肤经过太阳的一番考验后，黝黑发亮，但身上的红马甲异常艳丽，在少年的衬托下尽显璀璨娇艳。他们的双手，虽略微有些瘦削，但已经足以挽住老人的臂膀，已经足以搀扶老人走过街道。他们都是一米七左右的高个子，有着青春的朝气，有着年少的蓬勃，却甘愿顶着大太阳为老人弯下腰身。这是平凡却值得注目的志愿者们。
他们脸上洋溢着的笑容，充满了温暖与希望，勾起了我内心深处酣睡已久的回忆……。
印象中的那日，也如今天一般，太阳高挂在空中，人群中的那片红十分惹人注目，他们中的一个人手拿体温枪，手法娴熟地测着进入图书馆的人的'体温，并让他们在一本厚厚的登记册上登记信息。另一旁则有两个少年在维持秩序，让队伍井然有序。部分群众手拿一把扇子，不停地上下挥动着，嘴里不停地念叨着：“慢死了，快点啊!”“热死了，真的是……”一颗颗汗珠从身上直往外冒，好似冲破束缚的野马，不停地往外跑，而那少年的额头何尝不是被汗水侵占，顺着脸颊流下，但他们还是在抚慰着人们烦躁的心情，边分发小扇子边劝说人们耐心等待。他们脸上的笑容，让人们承受太阳暴晒的同时，心中能涌起一股清流。那时的他们，很好地诠释了善良的含义——这些无私而舍己的志愿者们。
同伴的呼喊声让我从回忆中走出。“走了，收工了!”同伴们完成了任务，正计划去哪吃饭，而我却两步一回头，始终目光锁定那些与我渐行渐远的志愿者们。
“看什么呢?”“身着红马甲的少年!”
心存善念小学（模板17篇）篇五
看到黑板上的这个作文题目，当时脑中茫然，不知道该用怎样的谎言来完成这个题目。今天，终于不必为它担心了，起码有话可以说了。
突然多了一个60来岁的老人，他走进来，站在讲台上。班里的谈笑声渐渐小了。老人上身穿一件和季节极不相称的满是泥渍的破夹袄，下身是一条同样又脏又破的裤子，左臂上挽着一只不知从哪里捡来的提兜。他站在讲台上，起先什么也说不出来，眼眶里蓄满了泪水。这是我第一次看到一个年逾花甲的老人当着这么多人流泪。泪水顺着满是皱痕的脸颊流下来，滴在破旧的夹袄上。
他终于能说话了，声音嘶哑，带着外地口音，一边说话一边不停地用枯枝般的手擦泪。我听了好久才听出他话里的意思。他是在告诉我们，为了寻找出走的儿子，他只身离家几百里，儿子没有找到，身上也没有回家的路费，无奈只有放下尊长的架子，来向我们求助。
老人的话刚说完，就有一些同学掏出自己所剩不多的'伙食费塞到他手里，5角的、1元的、5元的……老人在讲台上一直说“谢谢”。这天是星期五，大家也所剩无几了，有的同学竟互相借钱给老人。我也拿出剩下的最后5角钱。
可是班里的多数人仍是无动于衷，有人正忙着写作业，只是抬起头看了看又低下头继续写，有的甚至连头都没有抬，有的人继续谈笑。
不大一会儿之后，老人离开了，走的时候嘴里一直在说“谢谢”。
班里又热闹起来，隐约听到有人在说：“我听说像他一样的人，是个骗子……”。这时班里顿时议论纷纷。
心存一份善念，你的世界才会变得美好!
心存善念小学（模板17篇）篇六
世界上存在绝对的事物，绝对的坏事物却是不存在的。一名美国逃犯驾车路过起火楼房，两次冲进火海救出四名孩子，是什么让他心中的怨恨和不满转瞬消除，作出英雄的举动，是他心中始终不泯的善念。
善念是沙漠中的一泓泉水，使濒临绝境的人看到生活的希望；善念是冬日里的一股阳光，使孤苦无依的人感到心灵的慰藉；善念是忧伤日子里的一股春风，为人轻轻抚去心中的愁云；善念就是紫罗兰，即使被人踩扁，却把清香留在别人的脚底下。
善念需要有好的社会规则。在兴风作浪、局势动荡的社会中，人们的善念往往是邪恶的俘虏。邪恶成为主导，善念就会认为是邪恶。在人吃人的社会中，一个人的善念注定被人打败成为别人的俘虏；而在一个歌舞升平，其乐融融，人民安居乐业的社会中，良好的社会规则使人们沐浴着安乐的清风，分享安乐的雨露，人们的善念便会得到最大发挥，善成为恶的主人，人们的善念永续，人类的繁衍永续。
善念需要有良好的社会规则。楚大夫屈原心存善念，却被人污蔑，因为没有良好的社会规则。于是，屈原的善念变成了留在汨罗江畔的一串串沉痛的叩问，“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”，“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”。屈原的善念终和涛涛的汨罗江水融为一体，奔涌而去。
善念需要良好的社会规则来维护。李密脍炙人口的《陈情表》给我们描绘了一个在稳定的社会中，“沐浴清化”“伏惟朝以孝治天下，凡在古老，犹蒙衿育”，所以才能“以供养无主，辞不赋命”，“母孙二人，更相为命，是以区区不能废远”。
良好的社会规则是发挥善念的社会条件。“只有人人都献出一点爱，世界才会变成美好人间”，善的存在，又是社会发展的重要推动力。只有在良好的社会规则下，人才能发挥自己的善念，“申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣”的大同世界才会出现。
心存善念，共创良好的社会规则，我们的民族才会强盛不衰，我们的世界才会和平美丽。
心存善念小学（模板17篇）篇七
夕阳是世间美好。
善也是世间美好。
题记。
古人造的字是绝妙的。你看这个善字。上半部分是犄角，耳朵，和温和的双眼，下半部分是短小的吻，合起来，就是安详温和的绵羊。大抵古人觉得绵羊和和气的，极温顺，大赞曰：善。于是便有了善字。
善能组好多好多的词。和善、善良、善恶，诸如此类。字义也无外乎好，和气，友好，美妙，温暖这些。总的来说，善是个褒义词。兴许古人觉得它配得起世间的一切美好，担得起世间所有的称赞。
星辰是世间美好，善是世间美好，那么和善的人，也算是世间美好了。一切世间的美好都使我爱着世间，我爱着世间的一切美好。
善是个抽象名词，看不见，摸不着，听不到，甚至无法确切地说出什么是善。但它又似乎是确切存在于世间的善良是淳厚上品质，友善是赞许的目光，和善是温暖的阳光。善是世间最纯粹耀眼的白光，是世间无可比拟的美好。
做个善人。你有淳厚的品质，有赞许的目光，是温暖的阳光，是纯粹的美好。眼眸会变得清亮，心胸会变得宽广。世间万物最乐意被清亮的眼眸注视，世间万物最乐意住进宽广的心胸。世俗呢？这世上就没有世俗啦。
善是个抽象名词，看不见，摸不着，听不到。但我们可以确切地说出什么是善。每个善良的人都是善的代名词，他们身上都有善的碎片。
善是世间美好，换言之，善良之人是世间美好。我也乐意做那么个善良之人。
心存善念小学（模板17篇）篇八
善念不是先天的，也不是凭空而来的，它是在道德教育、环境熏陶和社会实践中逐渐形成的。心中常存善念离我们并不远，也许是你们，也许是我们。这样一来，我们常存善念的心，需要的仅仅是平凡的信任和纯真的真情。
清晰地记得那是前几日变天的第二天早晨，风呼呼地吹，冷嗖嗖地，我和妈妈妈一起去吃久违的米粉。走到半路时，在我们前面迎面而来的那个比我略大一些的骑自行车的男孩突然摔倒了，整个自行车压在了他的身上，他艰难地在车身下挪动，试想爬起来，却没有成功，看来摔得不轻。我刚准备从侧面跑开，不料，妈妈快步跑上前去帮他扶起车子，并扶他坐在一旁的阶梯上。那男孩坐在阶梯上，一脸的苍白，嘴里不时地发出“嘶嘶”地吟痛声。我在心里埋怨妈妈，脸色也十分难看，心里直想：现在好了，您自个看着办！这种“说不出”的心情，就好比鲁迅在文章中对那个车夫的抱怨，一模一样。
妈妈却没有理睬我，而是返过身去问那个男孩：“小同学，摔得厉害吗？要不要去医院？要给你父母打个电话吧……”我的脸更阴沉了——这不是找事嘛！我十分确信那男孩肯定会“赖”在我们身上……然而，他却挺有礼貌：“谢谢阿姨，我爸爸就在后面买菜，一会儿就会来了。我在这儿坐一会儿，没事的，您们走吧。”十分钟过去了，还未见他的爸爸的身影。我妈妈还是要了他爸爸的电话号码，打了电话给他的爸爸，讲明了情况后，他父母五分钟赶了过来，急切切地打量儿子身上是否有更多的伤势……他们向我妈妈道过谢后，一行三人就急着往诊所方向的路走去。
妈妈这才松了口气，牵着我的手去吃米粉，一路还给我讲了许多助人为乐、与人为善的道理。那时，我真为自己当时那种见事就躲，怕惹麻烦的心里感到不好意思和惭愧，深深地觉得妈妈的做法是正确的。
常存善念之心，贵在自觉；克服恶念，贵在坚决。人人都要常存善念之心，追求真理，追求正义，追求光明，追求真、善、美，这样的信念一经在自己的头脑里生根，它就会成为自己的善念之源，成为自己的美德，给自己带来温暖，给别人带来幸福。
心存善念小学（模板17篇）篇九
俗话说，善人有善心，好人有好报。常存善念之未必不是一件好事。常存善念，是一个人高尚的品质。如果世界上的人都有善念之心，相信我们的世界将会变的更和谐！人们安居乐业的生活着，没有吵闹之声，世界将是如此美好！常存善念知心，有颗善良之心，懂得宽容他人。如果人人都既如此，我们的祖国会更加的和谐美好，更加的繁荣富强！
生活正因为有了趣事，才会变得丰富多彩。我们正因为有了善心，世界将会越来越美好。善良之心，充满世间。有善心想法就会有恶，善有善报，恶有恶报。不是不报，只是时机未到而已罢了。因此，心存善心，世界将会更加美好。帮助他人，同时也是在帮助自己！一方有难，八方支援，何况是我们这个大家庭的成员呢！共同成长，共同进步。互帮互助，拥有一颗善良之心！
大千世界，有一颗善心是很重要的。当我们遇到贫困的人，我们不应该去嫌弃他们。因该去关心她们，温暖他们的心田。贫困的人我们更应该去帮助，因为她们本来就不幸。贫困的人不是生下来就是贫困的，只是遇到了一些事情所导致的。人生即是如此，人生不是一帆风顺的，都会遇到不称心的事情，这会让我们在这些事中变得更加的成熟，成长起来！一定要拥有一颗善良的心，常存善念！
心中常存善念，学会关心他人，帮助他人。常存善念知心，世界将会如此和平。人人都做善事，相信，我们的这个祖国将是一个有善心的国家。有善相反就会有恶。不要看恶人现在还在做着坏事，没有得到相应的惩罚。那只是时机未到而已。恶人的惩罚最后都归终自己。自己所犯下的错就应该自己去承担后果。恶人没有什么好的下场，善人总会有善报。因此，我们要做一个心存善念之人，只有这样，世界才会变得越来越好！
做一个友善的人，做一个有同情心的人，做一个有爱心的人，并且心存善念。帮助别人，理解别人，体谅别人。世界之大，我们之小。我们所做的都是点点滴滴的小事，微不足道。如果人人都拥有一颗善心，相信，我们的祖国会更加的美好！
常存善念，好人有好报，善念有好报！
心存善念小学（模板17篇）篇十
善，让我们找到了内心深处的纯洁。善，让我们懂得了学会感恩。善，让我们学会了去帮助他人。善，让我们懂得了很多。
帮助，一个简单的词。扶老人过马路，教会同学不会做的题目。帮助可以有很多种方式，帮助给他人带来了心灵的慰藉。
天空淅淅沥沥的下起了小雨，因为刚刚被爸爸妈妈批评了，我的心情变得很烦躁。听到的任何声音，看到的任何景物都显得那么没有意义。在家的附近，我忽然听到了“喵——喵”。一看，原来是一只猫。它的毛已经被雨给淋湿了，顿时，我对这只猫心生怜悯，觉得它很可怜。不过，再看看毛的身上，就像是在泥泞的地上打过滚一般，“好脏。”我心想，我便不再想理会这只猫了。
看到小男孩帮助了小猫，我顿时敢带羞愧不已。一个小男孩都懂的道理，我却不懂。当时看到那只猫时，我竟然没有把它带回家，我竟然就把它丢弃在路边……不知道，小猫现在怎么样了，之后有没有人救它。
希望每个人在看到需要帮助的人或者动物时，我们应该及时伸出援手。
人，因善而变得更加美丽，因善而变得更加可爱。美不是外在，而是你的内心。善良净化着你的心灵。
心存善念小学（模板17篇）篇十一
人常说儿童的眼睛是最纯洁的他可以洗涤人内心的灰尘，儿童的眼睛也是最公正的她可以客观的反应她眼中的美与丑。那天妹妹的一句话让我看到了一颗纯洁的心灵。
那天我到学校报名因为同来的人很多，我便带妹妹去学校转转，走到大厅时妹妹突然指着一幅画对我讲：“姐姐，那个女孩和你长的很像。”“是吗，我倒要看看哪个人敢和我长的一样。”说着我便向前走去想一睹她的真容，“许雪红。”妹妹轻轻地说着。这名字有点耳熟，我仔细的看看简介的内容：江苏省百名美德少年之一，五年如一日照顾患病的同学……。
回家后我搜集了关于她的一些事迹：高敏因身患疾病而导致双腿残疾，在这样的情况下她已经放弃了上学的念头了，就在她绝望的时候，一个人对她说的话让她有了重新上学的念头，她就是许雪红。“每天早上你让你的奶奶把你送到学校门口我在大门外等你，然后我背着你去教室，我会找班主任让我们坐同桌的。”质朴的话随风飘过，谁也没有放在心里，第二天高敏也没有到学校去，中午许雪红找到了高敏家里“你怎么没去上学啊，我在学校门口等你好长时间。”高敏低下了头，她何尝不想上学?可面对着年迈的奶奶她开不了口啊。已经不知道有多久了，每当看到奶奶佝偻的身影，她想上学的话一直说不出口。就在那一刻两双年轻的近乎瘦弱到透明的手握到了一起，在那一天的中午，附近的人看到了一幅这样的画面：一个年老的佝偻着身子的老奶奶用力的拉着一辆半新的三轮车，三轮车上坐着一个白皙的瘦瘦的女孩，车旁同样是一个瘦瘦的白皙的女孩，她在用力的推着车子……。这一画面定格在附近人的眼中，一放就是五年。谁也没有相信过一个人的善念会保留那么久，久到别人想到高敏就会提到许雪红，好像她们本就是同一体。
在这五年里她们共同学习共同成长，她们一起笑过也一起哭过。她和她都忘不了曾多少次她哭着说：“我不想拖累你了我不上学了。”“你是懦夫吗?你想让我做个言而无信的人吗?”一次又一次她们拥抱在一起。在替对方考虑的同时，她们感动了对方也感动了附近的人感动了整个学校，学校掀起了向许雪红学习的高潮：去卫生间的路上不再是许雪红一个人背着高敏的身影，两个甚至三个女同学互相搀扶着;高敏没听懂的题有同学专门抄下来去问老师……。
不知道我流了多少眼泪，我是感动而哭吗?我不知道，我只知道那一刻我看到了天使，心存善念让她们如此美丽。
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心存善念小学（模板17篇）篇十二
1、心存感恩的人总是懂得爱护和包容身边的人；自私狭隘的人总是习惯与人计较，占尽了便宜还以为人家都是傻子。
2、拥有感恩的心，你会感激地球，是它给了我们安身立命之所，我们在宇宙中有一个生存的环境，富饶土地上的各种物产，给我们的生存提供了充足的物质保障。
3、感恩，不仅是一种情感，更是一种行为表现，是以寸草心报三春晖的赤子之举。感恩有时只需要一句问候，一束鲜花，一个拥抱，甚至一句话，就能传递亲情，表达心意。
4、应该说，感恩是一种文化素养，是一种思想境界，是一种生活态度，更是一种社会责任。
6、你要对你的竞争对手心存感恩，他（她）是倒逼你做的更好的源泉。
7、在我们身边，天天都有感恩的故事发生，假如专心去体会，时时都会有终生难忘的温馨。天天都有感恩之心，是多么幸福清净的境界，让我们都做一个学会感恩的人吧！
8、感恩，生命如此不平凡，生命长河中确有宝石在熠熠生辉；感恩，生命如此丰富与多彩，万物生灵赐予的永不泯灭的生活激情。
9、过去的事，都会心存感恩。不求目的，不为结果，安心过好此刻，因为明天从来不存在！
11、佛说法，不厌其烦地重复，主要是接受教化的人没有开悟；这是佛慈悲到了极处！我们明白之后，才知道要感恩。
12、在这感恩的节日里，一首感恩的歌，唱出了它的真谛，也把我带入了深深的沉思。
13、换一种角度去看待人生的失意与不幸，怀着感恩的心生活，生活将赐予你灿烂的阳光。
14、每一天，让我们怀着感恩的心感受阳光雨露：每一天，让我们怀着感恩的心领受食物；每一天，让我们怀着感恩的心领受他人的服务并给予回报。
15、我们要感恩时代，同过去，同上代比生活，比待遇，比条件，感念时代的赐予，在意现在的拥有，增强奉献意识和社会责任意识。
16、做深存感恩之心，又独自远行的女人，知道谢每一粒种子，每一缕清风，也知道要早起播种，和御风而行。
17、懂得感恩的人，往往是有谦虚之德的人，是有敬畏之心的人。对待比自己弱小的人，知道要躬身弯腰，便是属于前者；感受上苍懂得要抬头仰视，便是属于后者。
18、苦乐入禅，再苦也要笑一笑，纳福惜福，生老病死皆有福，知恩感恩，逆境中心存喜乐。
19、我们一生会遇到很多人，经历很多次的爱但只会有一个人，一次爱，让我们心存感恩。
20、感恩是每个人应有的基本道德准则，是做人的起码修养。很多人、很多事，其咎盖源于不会、不愿感恩，鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩，不懂感恩，就失去了爱的感情基础。
21、年轻人如果心存对未来的'崇敬，对今天的认真踏实，对昨天的感恩，就会有机会。
22、智者的智慧往往在于，用感恩的心对待自己所处的环境，岗位，无怨无悔，用感恩的态度事创造自己的辉煌！
23、感恩，是你让我学会了如何去爱，是你无时无刻给予我温暖，给予我希望、鼓舞，是你让我感到快乐，让我感到幸福。谢谢你，感恩。希望你永远陪伴在我的身边。
24、其实每一段感情中都有美好的记忆，即使ta只是曾经给过你快乐的时光，也应该心存感恩。
25、会感恩的人，才懂得珍惜；会珍惜的人，才能够快乐。
26、生活总会有无尽的麻烦，请你不要无奈，因为路还在，梦还在，我们还在。所以请你怀着感恩的心，尽情欣赏路上的美好风景。
27、懂得了感恩，懂得感激，人就会变得善良，宽容，有爱。
28、有一个安稳的家就该心存感恩，感恩国家感恩父母感恩丈夫妻子感恩孩子！感恩身边的人！
29、感谢天地，感谢命运，天地宽广，道路坎坷，但只要心中有爱，心存感恩，我们就会努力，我们就可以前行。
30、这个世界虽不完美，但也没你想象的那么糟，只要心存感恩，相互扶助，生命里就会有更多美好出现。
31、感恩为幸福之首，是因为不知道感恩的人，永远就不会幸福。
32、他说，他甚至不必把那个人带到我的身边，只要珍而重之，心存爱怜，我依旧感恩。
33、人生只有往前多迈几步，我们才能看清来时的路；生活只有心存感恩，漫漫长夜才不会孤独。
34、幸福，是有一颗感恩的心，一个健康的身体，一份称心的工作，一位深爱你的家人，一帮可以信赖的朋友。感恩为幸福之首，是因为不知道感恩的人，永远就不会幸福。
心存善念小学（模板17篇）篇十三
亲爱的妈妈：
您好！
不知不觉来到您的身边十年了，这十年里我享受着您给予的无穷无尽的爱。在这里我要向您真诚的说一句“妈妈，您辛苦了，谢谢您。”您知道吗？去年家里发生了一件事，让我现在才明白您说的道理。
那是去年十一的时候，爸爸把远在枝江的奶奶接到孝感来玩。您在厨房忙前忙后准备丰盛的晚餐。一阵阵香味传来，我跑到厨房一看立马不高兴地说道：“妈妈为什么没有我喜欢吃的红烧鸡啊？”您笑着说：“你奶奶不吃跟鸡有关的食物，她那么远来看我们，肯定要做奶奶爱吃的呀！”“哦”我低着头回到房间去了。可能是晕车，也有可能是水土不服，第二天奶奶病了。这下把您急坏了，又是带奶奶看病拿药，又是熬汤给奶奶补身子，还要陪奶奶去公园散步。我看在眼里心里妒忌极了，埋怨道：“妈妈，不是只有我才可以享受这样的待遇吗？奶奶都是大人了，自己的事不应该自己做吗？”您摸着我的头笑着说：“奶奶是爸爸的妈妈，就像我们对你一样抚养爸爸成长，付出了无数的汗水和心血，她现在岁数大了，我们应该像照顾你一样去照顾奶奶，有一天你长大了就会明白的。”
“谁言寸草心，报的三春晖”是我们刚学会的一句古诗，一下子就让我明白您对奶奶的关爱就是孝心，想到这里我觉的非常惭愧。查老师说百善孝为先，她教会了我们怎样去感恩父母，孝顺父母。我也暗下决心，用实际行动做给您看。首先学习上我要认真努力让您和爸爸少操心，在生活中，能自己做的事情一定自己做好，还要帮您们做一些力所能及的家务，长大了要像您们孝敬奶奶一样孝敬您和爸爸。您就看我表现吧。
最后祝您身体健康，永远开心！
女儿。
心存善念小学（模板17篇）篇十四
苏轼与佛印泛游，苏轼调侃佛印说：“你看我像什么？”佛印毫不犹豫地回答：“施主像尊佛！”苏轼听罢，哈哈大笑。佛印不解，问苏轼为何而笑。苏轼回答：“佛印你猜，你在我心里像什么？”佛印不知。苏轼脱口而出：“像堆牛屎！”苏轼以为大占便宜，哪知佛印听罢浅笑不语。苏轼不解，回家问其妹。其妹说：“佛家有云，人心里有什么就能看到什么。”此时苏轼恍然大悟，自知吃亏。
人心里有什么就能看到什么。如果我们心里有恶，那么我们看到的就会是一个充满邪恶的世界。如果我们心里有善，哪我们看到的就是一个善良的世界。我们看周围的万事万物都取决于我们内心的真实想法，我们心里有什么就能看到什么。
社会的纷繁复杂，使我们看到了太多的丑恶。我们谈论得最多的就是社会上的太多丑恶。于是我们常常义愤填膺，情郁于中而闷闷不乐！
我们希望消除周围的丑恶，却潜意识里把丑恶放大了，影响了我们自己，我们的家人，我们的朋友，使我们的周围都处在愤懑之中。而原本我希望他们，希望我自己每天都能快乐起来。
是的，我们应心存善念，用善与美的眼光去看世界！
周围的丑恶太多，是因为很多人心里都缺少了善与美。我们要用自身的善与美去唤起周围的善与美。心存善，除尽恶，用善的眼光看万事万物，这便是扬善。当周围的善越来越多时，恶就会越来越少。找准恶因，消除恶果，当周围的恶越来越少时，善却不一定越来越多。可见扬善的重要远远胜过除恶！
除恶扬善，其前提是我们应心存善，用善的眼光看待万事万物，否则我们眼里看到的恐怕只有恶了，难免有一天，我们自己也会成为“恶”人。
心存善，如心存水源，润万物终有春暖花开；心存恶，如扇风点火，焚世人燎人燎己！
心存善念小学（模板17篇）篇十五
天鹅绒一般的蓝色天幕上，有几团白色轻盈的云朵轻轻游弋，冰凉的风穿过掉落一半树叶的树枝飘散过来，簌簌轻响，又是一个难得的秋之周末。
但每个周末，我都看见他还在那里，固执的站着，站着，目光专注，一丝不苟。
上周，我从那里路过，看见他正快速跨步，猫着腰去牵一个小孩子过马路，那个孩子奋力的挣脱了他，躲闪着叫道：“你有病啊！”一扭头，跑了。他呆立了半秒，怅然所失地站回原处，没一点神情改变，我这才想起，记忆中，似乎没见他笑过。
我轻轻走过去：“这条街多亏有了你……”他腰一挺，一下子站得笔直，脸上依然面无表情。
回到家，我忍不住说给妈妈听，妈妈笑着抚摸着我的头说：他原本就是个疯子。
疯子？我呆了，闷闷的回了屋。下午下楼去，他还在那里，一丝不苟比划着手势。秋风一阵，有几片落到了路过的车辆脚下，咯兹一声，再被风一吹，了无痕迹。
依稀中那个固执的身影，那个迷失心性的人从没停息过对自己的仁善练习。
几缕白云轻轻拂过，天空依旧湛蓝高远，我迈向那条街的脚步却有几分踟蹰。
心存善念小学（模板17篇）篇十六
近日，轰动一时的“复旦投毒案”在上海市第二中级人民法院依法公开一审宣判，被告人林森浩犯故意杀人罪被判死刑，剥夺了政治权利终身。从媒体公开的被告人一段采访来看，身为高知青年的林某连最基本的人权意识都不懂得维护，一句“不计后果伤害别人不是我的底线”引得舆论一片哗然。为什么一名受过高等教育、前途一片美好的青年会以这种扼杀他人自由生存权利的方式走向毁灭？这值得我们深思。
20xx年发生的“马加爵事件”还未褪色，十年时间过去了，类似的悲剧还在上演，我们不禁发问：到底是什么让他们丧失了做人的原则和底线，非得要在生与死的抉择中才能体会到原来最脆弱的莫过于生命，最美好的也莫过于生命。不得不说这不仅是马加爵、林森浩们个人和家庭的悲剧，更是长久以来结果式教育的悲剧。我们都在“结果化”的比拼中被教育：像打怪兽完成任务一样，不断在学习成绩的比拼中竞争，不断在寻求工作岗位的机会中竞争。其实竞争本身并没有错，错在人们往往看重竞争的最终结果，却忘了竞争过程中最为重要的——取得这个结果的原因。这种唯目的论所带来的后果就是不计一切后果来达到想要的结果，丧失底线和最基本的道德准则也就不足为奇了。
恶魔从来不是天生的，林森浩们普遍的性格缺陷是：自卑但以自我为中心，外表好强内心却极其脆弱。倘若在他们的偏狭性格形成前，教育功能（无论来自学校的教育，还是来自家庭的教育）能够及时发挥作用，适时疏导，今天的悲剧也许便不会发生。“人不学，不知道”，面对着愈加复杂化的社会，对心智尚未健全，人生观、道德观尚未成形的学生的教育，尤其是人文关怀方面的教育显得至关重要。通过学校和家庭对孩子的双重教育引导，最终使他们形成自信、自强的健全人格，养成理解、关心和尊重他人的良好美德。
永远心存善念，永远对周围的人心怀感恩，对生命充满敬畏，恶念便无处生根，美德便日渐昭彰。倘若一个民族不懂得反思，那么这个民族将注定一事无成。在社会矛盾日趋复杂和尖锐的今天，当我们行走在人生路途中，无论你是谁，无论你身处哪个阶段，请驻足想想是否做到了心存善念，尊重他人，为了我们脚下的土地，也为了我们深爱的人。否则，悲剧永远不会有剧终。
心存善念小学（模板17篇）篇十七
善是中华民族的传统美德，不论是谁，在这善的轻抚下，都会感受到人间的'温暖，使人的心灵得到慰藉；善是一种至高的道德素养，心有善念，才能行得远；善是一种至高的人间大爱，用平凡的亮光去照亮人间的道路。
常心存善念，让善念传承下去，人与人之间就会多一分融洽，多一分宽容，多一分团结。善念就像心灵深处的一缕阳光，就在我们生活的点点滴滴中，照亮着每一处我们足迹所至的地方，根植于我们内心深处。