小学生生命的药方教案(热门19篇)

时间:2025-09-03 作者:紫薇儿

教案可以提前规划教学内容和教学步骤,帮助教师更好地掌控教学进度和教学质量。小学教案的编写是教师进行教学的基础工作,下面是一份小学教案的范文,供大家参考借鉴。

小学生生命的药方教案(热门19篇)篇一

主要内容:德诺10岁那年因为输血不幸染上了艾滋病。伙伴们全部都躲开他,只有大他四岁的艾迪依旧像以前一样跟他玩耍。一个偶然的机会,艾迪在杂志上看见了一则消息,说费医生找到了能治艾滋病的植物。他们就踏上了去新奥尔良的路上。可是路不好走,他们走了很久很久还是走不到新奥尔良的那个地方,德诺也咳的更厉害了,我们不得不放弃计划,还是回了家乡。不久,德诺就住进了进了医院。我们常常会和医院的护士玩装死的游戏,看着她们上当的样子,我们都忍不住大笑了。可到最后,德诺还是去了天堂了!

读后感:这个选读课文生命的药方让我知道什么东西才是最最最重要的,什么才是友谊,什么才是好的什么才是坏的。友谊才是最重要的,友谊就是要为自己的朋友大大的付出,就像艾迪一样去看望德诺,艾迪的妈妈叫他不要去了,怕被传染了,可是艾迪还是要去看望德诺,为了能治好德诺的病,可是最后还是找不到,他两都很失望!这让我知道:真正的快乐、友情...我们如果要报答,就一定能报答到底的!

小学生生命的药方教案(热门19篇)篇二

教学目标:

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、理解课文内容,珍惜生命,懂得在任何时候都要充满信心,敢于与命运抗争。

3、深入地理解课题的涵义,以德诺妈妈的话为突破口,体会伟大、无私的友情带给他人的力量。

课前准备:

1、课前搜集艾滋病的资料。

2、课件。

教学过程:

一、激qing,情境导入。

1、师:同学们,让我们一起来看屏幕,这三个字,我想在座的各位同学并不陌生。看到这三个字,我的心不禁轻轻地抽了一下。同学们,你们看到这三个字,仿佛看到了些什么?(自由交流)。

2、师:看到这三个字,我们感到了恐惧,想到了死神的狰狞,甚至会觉得喘不过气来……人们称它为“世纪绝症”,称它为“不治之症”。下面就让我们来了解一下艾滋病。(屏幕出示)。

3、师:而,有一个叫德诺的孩子,却因为输血不幸染上了艾滋病。

(板书:德诺)。

二、顺势,感受孤独。

1、师:请同学们快速地浏览全文,划出最能体现病重的德诺孤独无依的一句话。

2、反馈。课件出示:

“这天夜里,德诺冷得直发颤,他用微弱的声音告诉艾迪,他梦见二百亿年前的宇宙了,星星的光是那么暗那么黑,他一个人待在那里,找不到回来的路。”

(1)反复引读。

(2)你从句子的哪些词语感受到德诺的孤独无依。(预设:微弱、那么暗、那么黑、一个人)。

3、在生命的最后一程,好朋友艾迪(板书:艾迪)却给了不幸的德诺一个《生命的药方》——出示课题。

4、齐读,问:当你第一次看到这个题目时,心中产生过哪些疑问?(学生质疑)。

5、带着我们存于心中的疑问,再次读读课题。

三、研读题目,初次感悟。

1、师:课文中《生命的药方》是什么?请同学们默读课文。

2、交流。(预设:带给德诺的快乐;与德诺的友情……)(板书:快乐、友情)。

3、师:德诺的妈妈,那位不幸的母亲,为我们揭开了“生命的药方”的真谛:

课件出示:

德诺的妈妈泪如泉涌:“不,艾迪,你找到了。”她紧紧地搂着艾迪,“德诺一生最大的病其实是孤独,而你给了他快乐,给了他友情,他一直为有你这个朋友而满足……”

(1)轻声地读一读德诺妈妈的话,这药方里装满了沉甸甸的快乐和友情。

(2)这位失去儿子的母亲泪如泉涌,什么是泪如泉涌?这泪水里除了失去儿子的悲痛以外,还有些什么?(感激和幸福)。

(3)师反复引读:

这是感激的泪水,所以德诺的妈妈泪如泉涌,读——。

这是幸福的泪水,所以德诺的妈妈泪如泉涌,读——。

这是动情的泪水,所以德诺的妈妈泪如泉涌,读——。

过渡:为什么德诺是孤独的?

四、品悟真情,动情朗读。

1、快速默读第一自然段。

用“——”画出相关句子。

2、课件出示:第一自然段第一句话。

(1)指名读。

(2)从哪个词中体会到了他非常孤独,非常无助。

“全都”躲着他……。

师:虽然他是不幸的,伙伴们全都躲着他,但他又是幸运的。你又从哪看出来的?

(3)品读这句话,感受艾迪带给他的唯一希望和安慰!

3、全班交流。

出示有关句子:品读,引导体会情感。

师小结:德诺得病是痛苦的,但艾迪给他的帮助与关怀,使他离开人世时依然快乐!这怎么不让德诺妈妈——“泪如泉涌”。

师深情引读:她动情地说——(德诺妈妈的话)。

她无比感激地说——(德诺妈妈的话)。

五、拓展延伸,升华情感。

1、(背景音乐响起)师:三天后,德诺静静地躺在了长满青草的地下,双手抱着艾迪穿过的球鞋。一个刚刚十多岁的孩子,一个可怜的孩子,一个刚刚开始生命的孩子离我们而去了,但老师相信此时的艾迪他是幸福的,因为在他生命的最后一程有他的好朋友陪伴他。此时,你也一定有很多话想说,请你对艾迪说,对德诺说。

2、是啊,所谓友谊,就是一颗心在两个身体里,(板书:画心)伟大的友谊使欢乐倍增,使痛苦减半。让我们轻轻地,用心灵来读读这首小诗。(生自由读,齐读)。

课件出示:

我们每个人都有害怕孤独的时候,

我们都渴望有结伴同行的快乐。

虽然我们无法阻止疾病,

但是我们可以献出爱心;

虽然爱心无法将病痛减轻,

但是可以将温暖留在心里;

虽然温暖不能驱逐死亡,

但是可以重新燃起斗志……。

虽然命运会受到一次次地捉弄,

但我们可以用孤独的药方——友情。

来陪伴即将离去的朋友,

以快乐蔑视死神,

让温馨的幸福永远荡漾在逝者的脸上。

让我们献出自己的爱心,为他人送去生命的药方!

六、布置作业,友情延续。

小学生生命的药方教案(热门19篇)篇三

了解劳动安全知识,做好安全防护措施。

了解擦窗户的安全知识。

二、介绍劳动安全常识。

注意:在擦高处的灯管、电扇或挂画时,最好站在桌子上,不要站在板凳上,防止摔伤。擦灯管、电扇时,还要记得把开关关上,防止触电。当然,在擦高处的物品时,最好有大人在旁陪同保护,以防万一。

三、擦窗户注意事项。

讨论:擦门窗时应该注意什么?

注意的事项。

1、擦门时要把门关上锁好,防止有人突然推门进来给自己造成伤害。

2、擦窗户时,够不到的地方可以用专门的擦玻璃工具,千万不能登高去擦,更不能为了把窗擦干净就将身体探到窗户外面。

3、在劳动时要学会和同学分工合作,互相保护。选择踩踏物时,要选择桌子等牢固的物体,并且确定它的稳定性,旁边还要有同学帮扶。

4、在劳动时要遵守劳动纪律,不能边劳动边玩耍。特别是使用劳动工具时,严禁嬉戏、追逐、打闹,以免伤人。

5、其他没有打扫任务的同学,要远离打扫区域,主动避让打扫卫生的同学,防止出现不必要的伤害。这也能表现出对他人的一种尊重。

四、活动:

和同学们、小伙伴们一起拍手,唱唱儿歌吧!

擦玻璃。

同学们真伶俐,你争我抢擦玻璃。你端水他拿布,上下擦窗好欢喜。小明小明真莽撞,站在窗台擦玻璃。同学看见真生气,好好给他一顿批。小明脸红小声说:“劳动安全会牢记。”

作业:制作《登高擦拭小窍门》卡片,贴在家中醒目处。

小学生生命的药方教案(热门19篇)篇四

1、提高学生的安全意识,知道在水边玩耍会发生的危险,学习有关溺水安全的知识。

2、引导学生了解溺水安全内容,了解落水自救的常识,切勿亲自下水做到基本的安全防护意识。

3、引导学生正确认识身边不遵守你睡安全的不良习惯现象,提高学生对生活中的危险行有基本的辨别、判断能力。

1、安全教育课件《防溺水》。

2、泳池、河塘、海边游泳图片。

3、安全教育相关视频。

1、教师通过谈话导入,引起学生对本次活动主题的预知感受,通过热和流汗,找凉快的方法,学生在举例时便带入了本次活动《防溺水》游泳、洗澡等关键词。

教师引导学生回忆夏天解暑的相关措施方法:吃冰激凌、冷饮、西瓜、吹空调等等,教师注意引导学生说出游泳、洗澡等词语。

2、教师出示教学课件《防溺水》,进入安全中心,观看小朋友解暑凉快的措施方法。

(2)你们会不会游泳呢?游泳的时候是什么感觉?游泳的时候你会带些什么?

在夏天游泳是让自己凉快的最佳方法!很多小朋友在爸爸妈妈的带领下到泳池或者海边游泳,他们会穿着泳衣、带着泳帽、还会带上游泳圈。

带游泳圈是为了防止溺水做的安全措施!小朋友是不可以自己去泳池游泳、河边下河洗澡的,如果没有大人的陪同,很容发生溺水的危险!会被水淹死,失去生命!

3、教师出示安全课件,进入安全钥匙环节,教师引导学生观看溺水安全的视频动画,引导学生回答相关问题,引导学生深入了解溺水安全相关知识。

(1)看看图中的小朋友,她在什么地方玩耍?后来发生了什么事情?

两个小朋友贪玩自己跑到河边去玩,一个在河边捉小鱼、一个小朋友正在水里游泳,而身边没有大人的陪同!然而,危险就发生了,捉鱼的小朋友不小心溺水,游泳的小朋友也被水给冲走了!

(2)欢欢很想去游泳,但欢欢是怎么做的呢?你们觉得他这样对的吗?

欢欢很想游泳,但是爸爸妈妈都告诉欢欢,小孩不能一个人在水边玩耍、在水里游泳!欢欢的爸爸在周末时就带欢欢到正规的游泳池里游泳解暑,游泳池里很安全,欢欢带着游泳圈,爸爸在一边教欢欢游泳和保护欢欢,这样做很对,欢欢不会发生溺水的危险!

4、活动小结:教师引导学生了解游泳还需要注意,在泳池游泳时不离开家人的视线、不在泳池场里乱跑、泳池边玩水嬉戏,池边很湿很滑,容易摔跤和掉进泳池,不注意这些安全,也会发生溺水的危险!

1、教师出示教学课件,进入拓展安全温馨提示环节,根据画面提示,引导学生说说本次活动的主要内容和重点。

小学生自身能力有限,还不具备下水救人的条件,盲目下水自己也可能会发生溺水危险。如果有小朋友溺水,可以呼叫身边大人,或者拨打110报警。

小学生生命的药方教案(热门19篇)篇五

1.同学们,今天老师请来了两位朋友,你们看他们是谁啊?(小乌鸦和乌鸦妈妈)

2. 仔细观察图片,谁能给同学们说说图上的内容?

3.小乌鸦为什么要这样做?(回报妈妈、感恩父母)

1.昨天老师让同学们搜集有关孝敬父母的故事现在谁愿意把你的故事分享。(指三名同学讲故事)

2.学生讲完故事后让其他学生说说你从故事中有什么体会?

4.指生结合资料交流。

其实,感恩体现在生活中的每一个细节、一句话、一个行动,都能表达感谢的真情,一份努力、一点进步,都能传递一份爱意,让父母感到幸福快乐!

小学生生命的药方教案(热门19篇)篇六

1、掌握地震到来时在各种情况下的应急措施。

2、关爱生命,快乐学习生活每一天。

20xx年5月12日

一、话题引入:

地震是对人类威胁极大,并且比较常见的自然灾害。地球上每年大约要发生500多万次大大小小的地震。唐山大地震,汶川大地震,都造成了重大的财产损失和人员伤亡。本次班会的主题是防震减灾,珍爱生命。

二、地震的前兆

地震作为一种自然现象,它在发生之前有时会有一些前兆,我们如果能掌握这些前兆,就会对地震的预防起到积极、主动的作用。如地震前往往井中水位突然上升或下降,大气中出现异味,飞鸟、家畜惊慌、野生动物反应异常,电线之间有火花、室内有蓝光、荧光灯被点燃等。人人都要知道立即报告的途径,但决不能预报“地震了”,也不要相信“有地震”的传言。

三、地震发生的原因

由于地球在不断运动和变化,逐渐积累了巨大的能量,在地壳某些脆弱地带,造成岩层突然发生破裂,或者引发原有断层的错动,这就是地震。地震绝大部分都发生在地壳中。

四、学习地震到来时在各种情况下的应急措施:

1、学校人员如何避震?

在学校中,地震时最需要的是学校领导和教师的冷静与果断。有中长期地震预报的地区,平时要结合教学活动,向学生们讲述地震和防、避震知识。震前要安排好学生转移、撤离的路线和场地;震后沉着地指挥学生有秩序地撤离。在比较坚固、安全的房屋里,可以躲避在课桌下、讲台旁、教学楼内的学生可以到开间小、有管道支撑的房间里,决不可让学生们乱跑或跳楼。

2、学生在学校如何避震?

地震到来时,如果正在教室上课的,要在教师指挥下迅速抱头、闭眼、躲在各自的课桌下,千万不要跳楼!不要站在窗外!不要到阳台上去!如果正在操场或室外的,可原地不动蹲下,双手保护头部,注意避开高大建筑物或危险物,不要回到教室去,震后应当有组织地撤离,必要时应当在室外上课。

3、家庭如何避震?

地震预警时间短暂,室内避震更具有现实性,而室内房屋倒塌后形成的三角空间,往往是人们得以幸存的相对安全地点,可称其为避震空间。这主要是指大块倒塌体与支撑物构成的空间。室内易于形成三角空间的地方是:炕沿下、坚固家具附近;内墙墙根、墙角;厨房、厕所、储藏室等开间小的地方。

(1)抓紧时间紧急避险。如果感觉晃动很轻,说明震源比较远,只需躲在坚实的家具底下就可以。大地震从开始到振动过程结束,时间不过十几秒到几十秒,因此抓紧时间进行避震最为关键,不要耽误时间。

(2)选择合适避震空间。室内较安全的避震空间有:承重墙墙根、墙角;有水管和暖气管道等处。屋内最不利避震的场所是:没有支撑物的床上;吊顶、吊灯下;周围无支撑的地板上;玻璃(包括镜子)和大窗户旁。

(3)做好自我保护。首先要镇静,选择好躲避处后应蹲下或坐下,脸朝下,额头枕在两臂上;或抓住桌腿等身边牢固的物体,以免震时摔倒或因身体失控移位而受伤;保护头颈部,低头,用手护住头部或后颈;保护眼睛,低头、闭眼,以防异物伤害;保护口、鼻,有可能时,可用湿毛巾捂住口、鼻,以防灰土、毒气。

4、公共场所如何避震?

听从现场工作人员的指挥,不要慌乱,不要拥向出口,要避免拥挤,要避开人流,避免被挤到墙壁或栅栏处。

在影剧院、体育馆等处:就地蹲下或趴在排椅下;注意避开吊灯、电扇等悬挂物;用书包等保护头部;等地震过去后,听从工作人员指挥,有组织地撤离。

在商场、书店、展览、地铁等处:选择结实的柜台、商品(如低矮家具等)或柱子边,以及内墙角等处就地蹲下,用手或其他东西护头;避开玻璃门窗、玻璃橱窗或柜台;避开高大不稳或摆放重物、易碎品的货架;避开广告牌、吊灯等高耸或悬挂物。

在行驶的电(汽)车内:抓牢扶手,以免摔倒或碰伤;降低重心,躲在座位附近。地震过去后再下车。

5、户外如何避震?

就地选择开阔地避震:蹲下或趴下,以免摔倒;不要乱跑,避开人多的地方;不要随便返回室内。

避开高大建筑物或构筑物:楼房,特别是有玻璃幕墙的建筑;过街桥、立交桥;高烟囱、水塔下。

避开危险物、高耸或悬挂物:变压器、电线杆、路灯等;广告牌、吊车等。

避开其他危险场所:狭窄的街道;危旧房屋,危墙;女儿墙、高门脸、雨篷下;砖瓦、木料等物的堆放处。

6、避震要点:

震时是跑还是躲,我国多数专家认为:震时就近躲避,震后迅速撤离到安全地方,是应急避震较好的办法。避震应选择室内结实、能掩护身体的物体下(旁)、易于形成三角空间的地方,开间小、有支撑的地方,室处开阔、安全的地方。

身体应采取的姿势:伏而待定,蹲下或坐下,尽量蜷曲身体,降低身体重心。抓住桌腿等牢固的物体。保护头颈、眼睛,掩住口鼻。避开人流,不要乱挤乱拥,不要随便点明火,因为空气中可能有易燃易爆气体。

7、专家建议,应该有意识地掌握一些科学适用的避震策略:

策略一:震时保持冷静,震后走到户外。这是避震的国际通用守则,国内外许多起地震实例表明,在地震发生的短暂瞬间,人们在进入或离开建筑物时,被砸死砸伤的概率最大。因此专家告诫,室内避震条件好的,首先要选择室内避震。如果建筑物抗震能力差,则尽可能从室内跑出去。专家建议,地震发生时先不要慌,保持视野开阔和机动性,以便相机行事。特别要牢记的是,不要滞留床上;不可跑向阳台;不可跑到楼道等人员拥挤的地方去;不可跳楼;不可使用电梯,若震时在电梯里应尽快离开,若门打不开时要抱头蹲下。另外,要立即灭火断电,防止烫伤触电和发生火情。

策略二:避震位置至关重要。住楼房避震,可根据建筑物布局和室内状况,审时度势,寻找安全空间躲避。最好找一个可形成三角空间的地方。蹲在暖气旁较安全,暖气的承载力较大,金属管道的网络性结构和弹性不易被撕裂,即使在地震大幅度晃动时也不易被甩出去;暖气管道通气性好,不容易造成人员窒息;管道内的存水还可延长存活期。更重要的一点是,被困人员可采用击打暖气管道的方式向外界传递信息,而暖气靠外墙的位置有利于最快获得救助。需要特别注意的是,当躲在厨房、卫生间这样的小开间时,尽量离炉具、煤气管道及易破碎的碗碟远些。若厨房、卫生间处在建筑物的犄角旮旯里,且隔断墙为薄板墙时,就不要把它选择为最佳避震场所。此外,不要钻进柜子或箱子里,因为人一旦钻进去后便立刻丧失机动性,视野受阻,四肢被缚,不仅会错过逃生机会还不利于被救;躺卧的姿势也不好,人体的平面面积加大,被击中的概率要比站立大5倍,而且很难机动变位。

策略三:近水不近火,靠外不靠内。这是确保在都市震灾中获得他人及时救助的重要原则。不要靠近煤气灶、煤气管道和家用电器;不要选择建筑物的内侧位置,尽量靠近外墙,但不可躲在窗户下面;尽量靠近水源处,一旦被困,要设法与外界联系,除用手机联系外,可敲击管道和暖气片,也可打开手电筒。

8、震后自救和互救:

地震时如被埋压在废墟下,周围又是一片漆黑,只有极小的空间,你一定不要惊慌,要沉着,树立生存的信心,相信会有人来救你,要千方百计保护自己。

地震后,往往还有多次余震发生,处境可能继续恶化,为了免遭新的伤害,要尽量改善自己所处环境。在这种极不利的环境下,首先要保护呼吸畅通,挪开头部、胸部的杂物,闻到煤气、毒气时,用湿衣服等物捂住口、鼻;避开身体上方不结实的倒塌物和其它容易引起掉落的物体;扩大和稳定生存空间,用砖块、术棍等支撑残垣断壁,以防余震发生后,环境进一步恶化。

设法脱离险境。如果找不到脱离险境的通道,尽量保存体力,用石块敲击能发出声响的物体,向外发出呼救信号,不要哭喊、急躁和盲目行动,这样会大量消耗精力和体力,尽可能控制自己的情绪或闭目休息,等待救援人员到来。如果受伤,要想法包扎,避免流血过多。

维持生命。如果被埋在废墟下的时间比较长,救援人员未到,或者没有听到呼救信号,就要想办法维持自己的生命,尽量寻找食品和饮用水,必要时自己的尿液也能起到解渴作用。

互救,互救是指灾区幸免于难的人员对亲人、邻里和一切被埋压人员的救助。

五、总结

同学们,自然灾害突如其来,无法阻挡,但预防和自救方法很多,当然,地震自救也要根据具体情况而定,不可一概而论,希望同学回去后自己再进行一些学习,掌握更多的方法。祝同学们一生平安。

小学生生命的药方教案(热门19篇)篇七

一、课文简析:

这篇文章主要说了德诺十岁就患了艾滋病,谁都躲着他,只有艾迪还一样当他好朋友。艾迪带他找医生,帮助他熬汤药,艾迪还曾经说过:“以后睡觉,就抱着我的鞋,想想艾迪的臭鞋还在你手上,艾迪肯定就在附近。”最后,德诺离开三天后,他静静地躺在长满青草的'地下,双手抱着艾迪穿过的那只鞋。因为他临死前都记着当时艾迪对他的照顾与给予他的快乐。小艾迪虽然没能给好朋友德诺找到延续生命的药方,但他却给了德诺一生中最好的药方——快乐的友情。

二、教学目标。

1、正确、流利、有感情的朗读课文。

2、理解课文内容,珍惜生命,懂得在任何时候都要充满信心,敢于与命运抗争,感受友情的力量。

三、板书设计。

小学生生命的药方教案(热门19篇)篇八

今天,我在语文书上看了一篇自读课文,课名叫《生命的药方》,里面讲了十岁的德诺不幸的染上了艾滋病,很多伙伴都不跟他玩,只有大他四岁的艾迪和他玩耍,艾迪为了能让德诺好起来,摘了很多的花草,拿来熬汤,但是,德诺喝了汤,病并没有好转。艾迪带德诺去新奥尔良找费医生时,在路上,德诺身体越来越弱,而去新奥尔良还有三天三夜的路,他们只好回去了,不就德诺住进了医院,在病房里,德诺和艾迪经常玩装死的游戏,当医生摸脉搏时,德诺就会睁开眼睛,看见医生上当了,就开心地笑了,有一次,德诺问艾迪要不要玩装死的游戏,艾迪答应了,但是,这次德诺没有真开眼睛笑,他真的死了。艾迪很自卑,对德诺的妈妈说:“对不起,我没能给德诺找到解药。”德诺的妈妈没有骂他,而是告诉他:“你找到了解药,德诺的病是孤独,你给了他友情。”

两个人的友情是孤独的克星,是孤独解药,当你收到了别人的友情时,你一定很快乐,因为你孤独时你就寂寞,心里很害怕。你有朋友时,你不会害怕,不会寂寞。给予别人快乐也是给自己快乐,多交朋友,让别人快乐吧!

小学生生命的药方教案(热门19篇)篇九

了解生命的过程。

感受成长的幸福,培养对生命的尊重与感恩。

1、导入。

我们的生命从孕育到出生,再到长大,幸运一直随着我们。拥有生命是幸运的,让我们珍爱生命,健康成长。

2、故事启发。

小明的故事:从小体弱多病,一直是妈妈的坚持与付出,才有今天的我。

小时候自己在家玩烟花,不小心点着衣服,引起了火灾,是爸爸奋不顾身救了我。

在学校,下课在楼梯旁玩耍,被人一撞,差点掉下楼梯,还好有老师在后面托住了我。

一次在河边和小朋友一起游戏,不小心掉到河里,幸亏路过的好心人将我拉了起来。回忆起这些,感觉自己真的很幸运。

3、学生讨论:自己是不是也有相似的经历?

4、观察课本图片,学生讨论生命的的成长过程。

5、学会珍爱生命,感恩生活。

(1)出示灾难图片。

学生自由发言:一次次灾难,不知夺取了多少生命。当你看到他们时,你有什么感受?

(3)讨论:祖国的其他地方发生灾难,你会怎么做?

如果其他朋友有了难处,需要捐款,你会怎么做?

6、活动:互赠幸运星。

(1)幸运星折法提示。

(2)手拿折好的幸运星走到你最想送出祝福的同学面前,送上美好的祝愿。

小学生生命的药方教案(热门19篇)篇十

1、通过活动,让学生了解学校里应该注意的安全知识以及认识一些警示牌。

2、对学生进行安全教育,防患于未然。

一年级全体学生

教室

1、选好及训练班会主持人。

2、整理学校里需要注意的安全事项。

老师:安全问题是我们一直都在强调的一个问题,可是尽管这样,还是会有许多小朋友不注意安全。这一节课,我们来讨论一下在校园里如何做好安全。

主持人:同学们,我们青少年是祖国的花朵,是祖国的未来,我们的安全陪受家人和老师关注。为了我们安全,今天我们召开“安全在我心”为主题的班会。

学生1:学校是我家,安全文明靠大家。出入校门要下车。进出教室不拥挤。

学生2:不在校园追跑打闹。不爬学校的围墙,门窗、围栏、树木。

学生3:不带危险物品来学校。如果管灯和空调等电器发生故障,应报告老师。

学生4:大扫除时注意安全,扫地时不打闹。

学生5:做文明学生,不和小朋友打闹,课间活动时要遵守老师说的要求,有秩序的活动。

学生6:在上、下校的路上,要注意交通安全,不在街上边走边玩。有的学生比较贪玩,看见街上很热闹,就想去玩一会,为了减少发生危险的可能性,放学后一定要早早回家,不要在街上游玩。

学生7:参加学校组织的集体活动时,要严格遵守活动纪律,不得随便讲话,站队时要做到静、齐、快。

主持人:刚才同学们说的非常正确,这些是我们要牢记的准则,因为平平安安最重要。

主持人:请同学们猜猜这些警示牌是什么意思?(出示警示牌)

主持人:在我们的生活中像这样的警示牌很多,它时时刻刻提醒我们注意安全,但不是每个地方都有警示牌来提醒我们,这就要求我们在没有提示的地方加陪小心,尽量避免伤害。

主持人:在我们学校有很多需要注意安全的地方,大家一定要注意。我们说了很多,现在我们实践一下,做个安全知识回答。

(1)学生之间发生小摩擦时,下列处理方法正确的是

a、原谅同学或报告老师,让老师处理。

b、记恨在心,事后叫人一起教训对方。

c、据情节给予报复。

d、叫家长来学校教训对方。

(2)遇到别人打架时

a、上前围观,给自己认识的人加油,帮忙。

b、不管他

c、去劝阻

d、告诉老师

(3)遇到火灾时,拨打

a、110b、119c、120d、121

(4)在道路上行走时

a、和同学边走边打闹。

b、要走人行到,没有人行道的道路,要考路边走。

c、行走时东张西望,边走边看书。

d、为赶时间和机动车辆抢行。

(5)下列说法正确的是

a、使用刀具时,互相比划,打闹。

b、用湿手触摸电器,用湿布擦试电器。

c、用沙子或泥土打仗。

d、当不慎摔倒时,身体尽量往前,保护自己的头部。

主持人:刚才同学们回答的非常好。对于我们每个人来说,安全是如此的重要,只有在安全文明这片沃土的培育下,幸福之花才会绽放在你的生命旅途中。希望我们铭记安全知识,做安全文明的好学生,好公民。今天的安全教育主题班会到此结束。

小学生生命的药方教案(热门19篇)篇十一

1、通顺流利的朗读课文,掌握本课8个生字,正确理解读写“粗制滥造、新陈代谢、吐故纳新……”等词语。

2、理解课文内容,了解水和人类的密切关系,体会说明文文字精炼,数据准确,说服力强的特点。

3、理解“水就是生命”,从小养成良好的饮水习惯,懂得要保护环境、珍惜水资源。

4、初步了解写提纲笔记的方法和重要性。

1、了解水和人类的密切关系,理解“水就是生命”。

2、初步了解写提纲笔记的方法和重要性。

1、多媒体课件。

2、学生收集有关水资源的资料。

一、激情谈话,导入新课。

利用多媒体,播放有关水的资料片,让学生体会水的美丽,水的激情,水在大自然中的重要地位和它的神奇魅力,并且让学生谈谈自己观看后的感受。(创设情境,激发学生的学习兴趣。)。

同学们,今天我们来学习一篇与水有关的课文。(板书、齐读课题)读了课题你想到些什么?(学生联系自己的生活经验回答,教师随机评价)刚才同学们就这个课题,谈了自己的看法。让我们看看从课文中能否有新的发现?(调动学生读书兴趣)。

二、初读课文,检查预习情况。

1、自由朗读课文,注意读准字音,把课文读通顺。

2、出示生字词,指读,解释词语“不言自明、粗制滥造”等(注意分层次识字)。

(检查学生的预习情况,使学生养成良好的学习习惯)。

三、精读课文,感悟文章特点。

1、默读课文,思考:课文主要讲了哪些内容?(理清文章的脉络)。

(1)自读思考。

(2)集体交流:

(帮助学生梳理出课文主要写了以下三方面的内容:没有水,就没有生命;水在人体中的作用;喝水的道理。)。

2、自由读课文,将课文中有关水的内容记录下来。

3、重点研读课文的第二部分。

(1)出示:液、汗、泪、尿、泄,齐读这几个字,你发现了什么?

(学生回答,教师随机评价)。

这些都与我们的健康息息相关,它们又都和水有关系。

(2)水在我们的身体中究竟扮演着什么角色呢?请同学们再一次认真读书,划出有关语句。

(随学生回答,板书:化学师、运输兵、调节器、润滑剂、卫士)。

(3)默读课文,思考:为什么说水是化学师、运输兵、调节器、润滑剂、卫士呢?一边读,一边划出有关的依据。并将自己的感受强烈的地方做好批注。

(4)集体交流。一边交流一边谈感受,并通过指导朗读,让学生感受到水对人体的重要性。

(5)齐读第七自然段。

小结:的确,不吃饭可以坚持几十天,但是不喝水一个星期也活不成!水在我们的身体中发挥着重要的作用,维持着我们的生命(板书:维持生命)所以我们要讲究饮水卫生。(板书)。

4、研读第三部分。

(1)讲究饮水卫生应该从哪几个方面加以注意呢?读读课文的相关段落,和同桌交流一下。(培养学生的归纳概括能力)。

(2)集体交流。(归纳板书)。

5、归纳提纲:

(1)学生对记录下来的课文中有关水的内容进行修改,试着归纳成提纲,在小组中交流。

(2)集体交流。将学生写的提纲与课后提供的.提纲相对照找出不足。

(教给学生学习的方法,并让学生明白写比较详细的提纲笔记,可以帮助我们比较具体的掌握内容要点)。

6、现在同学们已经成为研究水与人类关系的专家啦,有一位科技日报的记者,想采访一下专家们,了解水与人类的关系,以小组为单位根据提纲进行对话。

(通过这种方式,调动学生兴趣,加深对课文内容的理解)。

四、补充资料,课外延伸。

1、补充课前学生搜集的水资源现状的资料。

通过学习,我们知道了水与人类有非常密切的关系,可是当你听了刚才同学们交流的这些资料后,你有什么想说的话吗?(学生畅所欲言)。

2、教师总结:水和我们人类的生存息息相关,水就是我们的生命,让我们爱护水吧,否则,人类见到的最后一滴水将是自己的眼泪!

(让学生懂得要保护环境、珍惜水资源)。

五、书写生字。

学生自学,然后给大家当小老师讲解生字。

提示:比较形近字记住字形,如:溶(溶解)与熔(熔化)、榕(榕树),泄(排泄)与屉(抽屉),唾(唾液)与捶(捶打),惕(警惕)与踢(踢球),剂(剂量)与济(经济),疫(防疫)与役(兵役)等;“胃、尿”与字的意思相联系来记住字形。

作业:

1、写心得体会。

2、以“珍惜水资源”为主题办一份手抄报。

小学生生命的药方教案(热门19篇)篇十二

一、活动目的:

1.树立“珍爱生命”的意识,懂得珍惜生命的意义。

2.让学生了解安全事故的事例,掌握自救方法,发展自护自救能力。

3.宣传未成年人自护知识,提高学生生命健康的'幸福指数。

二、活动准备:

1.收集有关安全事故的信息数据和新闻。

2.组织学生排演情景剧《小巷ab剧》。

3.搜集视频《人体胚胎发育过程》,《男教师猥亵女学生》,歌曲《祝你平安》。

三、活动过程生命教育主题班会。

(一)感受生命。

1.教师谈话,开始主题班会。

2.观看纪录片《人体胚胎发育过程》,谈感想。

3.小结:生命来之不易,没有重复性,所以我们要珍惜生命。

(二)诠释生命。

1.请小记者报道安全事故的新闻数据,谈感受。

2.情景剧《小巷ab剧》表演。

天色已晚,一个小男孩从同学家玩耍回来,经过一条小巷,一个黑影跟随在其身后……。

a剧:继续在小巷行走,与不怀好意的人搭话…。

b剧:向人多的地方跑去,逃避这个人……。

3.看图说话,谈感悟。(校园踩踏事件,安全用电问题,外出安全问题,校车事件,防溺水问题)。

4.小结:我们要提高警惕,注意安全,学会自我保护。

(三)自救知识抢答大赛(选择题形式)。

1.准许行人通过人行横道的信号是?

2.以下放学路上的哪种行为可能会给自己带来危险?

3.发生地震时,应该怎样做?

4.当身上衣服着火时,立即采取的正确灭火方法是什么?

5.电器起火时,要先怎么做?

6.下面关于自然灾害时的自我保护,那种做法是错误的?

7.被困在火场时下列求救方法错误的是?

8.如果被绑架,你觉得对自己更有利的做法是什么?

9.火灾现场不正确的逃生方法是?

10.在游泳时肌肉抽筋采取自救方法不恰当的是?

小结:遇到危险情况,我们要沉着冷静,首先想办法自救,再他救。

(四)运用法律自我保护。

1.播放新闻《老师猥亵女学生》。

谈论:如果事情发生在你身上,你有什么自护自救的方法?

2.《中华人民共和国未成年人保护法》中第四十一条禁止拐卖、绑架、虐待未成年人。

3.如果有人想侵犯你的身体,请做保护动作,高喊“不要碰我”!

4.小结:如果有人对你有不良企图,要告诉家长,朋友或老师,学会运用法律自我保护。

(五)总结班会。

1.送出祝福:让我们珍惜生命,携起手来共同防范,学会自护自救,让平安伴我们健康成长,最后请欣赏歌曲《祝你平安》。

小学生生命的药方教案(热门19篇)篇十三

1、宣传学习并贯彻我国“预防为主,防消结合”的.消防工作的基本方针,基本法规。

2、了解消防安全常识,火灾扑救常识,重视安全,珍惜生命。

3、学会正确使用液化气,煤气,电器,掌握灭火方法,自救与逃生的方法,化险为夷,转危为安。

消防安全常识,扑救常识,灭火方法。

掌握灭火方法。

1、师生搜集一些“消防安全事故”实例。

2、四瓶液化气(小瓶),四个煤气灶(小)。

3、4台小灭火器。

自主参与实践、合作探究式。

小学生生命的药方教案(热门19篇)篇十四

《水就是生命》是一篇说明文,作者言简意赅地介绍了水的常识:水在人体中的作用,喝水的意义。说明没有水,就没有生命的道理。使我们不只懂得了这些常识,更加懂得水在生命历程中的重要,从而自觉地维护水资源,为人类更加美好地生存做出自身应尽的义务。这篇文章,语言流畅、通俗易懂,层次清晰,是对学生进行初步的为各段内容加小标题训练的好资料。同时,本文在说明问题的过程中运用了列数字、举例子、打比如等方法,因此,可以让学生根据对本文的学习,了解一些说明文的说明方法。

学校和学生状况分析。

我们博奥学校是一所县城小学,教学设施先进,微机室、阅览室的开放,以和班级图书角的建设为小朋友们搜集各种信息提供了有利的条件。到小学五年级上半学期,小朋友们已经通过科学课了解了水的基本性质,知道了水是生命的重要组成局部,因此,对于本文涉和到的有关科学知识学生能够理解。小朋友们在以前的学习中已经对说明文的列数字、打比如、举例子等说明方法有所了解。

教学目标。

2.朗读课文,理解课文内容,充沛认识到水和我们的生命的关系,抓住重点词句体会说明文用词准确,体会文中的比喻句,积累好词佳句。

3.在充沛阅读的基础上,能为课文中的段落拟定小标题,拟出提纲;学习课文围绕中心按一定顺序准确生动的说明事物的方法。

4.在体会文章内容的同时,理解“水就是生命”,使学生感受到水的重要性,从小养成良好的饮水习惯。

教学重点、难点。

1.引导学生自读自悟,理解课文内容,了解水和人类的密切关系,理解“水就是生命”,理清课文脉络,并为课文中的段落拟定小标题,拟出提纲。

2.抓住重点语句,体会文章的说明方法。

教学过程。

第一课时。

一、谈话激趣,导入新课。

1.教师板书“水”字。

2.过渡:小朋友们,“水”是什么?关于水你了解哪些知识,能谈谈吗?(学生自由发言)。

3.教师小结:水的确像大家说的那样非常重要,大自然离不开水,“白水明田外,碧峰出水后。”山,因为有水才变得秀美,“舍南舍北皆春水,但见群鸥日日来。”因为有春水的环绕,才使得农家小院更加舒适,花草鱼虫离不开水,人类也离不开水,今天我们学习《水就是生命》。(板书课题)。

二、初读课文,感知内容。

1.第一遍读课文,要求放开自身的声音,读准每个字的音,读通句子。

2.朗读课文,检查生字词,纠正错误读音。

3.默读课文,考虑:课文讲了哪些关于水的知识,小组讨论,并把自身的讨论结果整理在笔记本上。

三、集体交流,理清课文脉络。

1.集体交流,围绕着“水就是生命”课文写了哪些内容。

结合学生的交流,学生自身板书:技艺高超的化学师、优秀的运输兵、体温的调节器、良好的润滑剂、勤奋又忠诚的卫士、科学饮水、构成生命的重要成分。

2.要求学生快速浏览课文,然后学生根据课文的段落顺序,调整黑板上学生板书的内容的顺序。

过渡:通过黑板上的提纲,同学们可以一目了然地了解课文的内容,今后同学们在阅读学习中也可以采用这种方法。

(教给学生学习的方法:写比较详细的提纲笔记,可以协助我们比较具体的掌握内容要点)。

小学生生命的药方教案(热门19篇)篇十五

1.同学们,今天老师给大家请来了两位朋友,你们看他们是谁啊?(小乌鸦和乌鸦妈妈)。

2.仔细观察图片,谁能给同学们说说图上的内容?

3.小乌鸦为什么要这样做?(回报妈妈、感恩父母)。

二、感恩父母。

1.昨天老师让同学们搜集有关孝敬父母的故事现在谁愿意把你的`故事分享给大家。(指三名同学讲故事)。

2.学生讲完故事后让其他学生说说你从故事中有什么体会?

4.指生结合资料交流。

三.感恩老师。

其实,感恩体现在生活中的每一个细节、一句话、一个行动,都能表达感谢的真情,一份努力、一点进步,都能传递一份爱意,让父母感到幸福快乐!

小学生生命的药方教案(热门19篇)篇十六

“感恩的心,感谢有你,伴我一生让我有勇气做我自己;感恩原心,感谢命运,花开花落我一样会珍惜……..”每当听到这首歌,我就会想,人一生经降生到这个世界上,就肩负起了珍惜,感恩与回报的使命。

感恩是发自内心的。俗话说“滴水之恩,当涌泉相报。”更何况父母,亲友为你付出的不仅仅是“一滴水”,而是一片汪洋大海。是否你在父母劳累后递上一杯暖茶,在他们生日时递上一张卡片,在他们失落时奉上一番问候与安慰,他们往往为我们倾注了心血、精力,而我们又何曾记得他们的生日,体会他们的劳累,又是否察觉到那缕缕银丝,那一丝丝皱纹。感恩需要你用心去体会,去报答。

感恩是敬重的。居里夫人作为有名的科学家,曾两次获得诺贝尔奖,但她在会上看见自己的小学老师,用一束鲜花表达她的感激之情;伟人毛泽东也同样在佳节送上对老师的一份深深感激。自古以来的伟人无不有着一颗感恩的心,感激不需要惊天动地,只需要你的一句问候,一声呼唤,一丝感慨。

感恩是有意义的。爱让这个世界不停旋转。父母的付出远远比山高、比海深,而作为我们,只知饭来张口,衣来伸手。而似乎又有一条隔离带,让我们变得自私自利,忘记了曾经父母的付出,忘记了那一声声快乐,学会去感激别人是自己的一份良心,一份孝心,因为如此才会有和睦,有快乐,有彼此间的敬重。

怀着一颗感恩的心,去看待社会,看待父母,看待亲朋,你将会发现自己是多么快乐,放开你的胸怀,让霏霏细雨洗刷你心灵的污染。学会感恩,因为这会使世界更美好,使生活更加充实。

如何去感谢别人对自己的恩惠,如何去感谢身旁的一切;我从里面的一系列关于感恩的'故事中体会到,感恩可以使一个人的生活变得更加美好,幸福我还记得里面有段话使我感受非常深刻:感恩是对生命恩赐的领略,感恩是对生存的释然;感恩是对现在拥有的在意;感恩是对有限生命的珍惜;感恩是对赐予我们生命的人的牵挂;感恩是对陌路关爱的震颤……读了这段话后,我知道了感恩在一个人的生命中占据了多大的一个位置;在生活中我们可以看见许多会感恩的人,但是也有更多的人依然觉得受到别人的帮助是理所当然。可那些人却没有想到,其实别人也完全可以对你的困难做事不理。那么,别人也可以这样做,你还觉得别人帮你是理所当然的吗;我曾听过一个故事:一天,一个小孩上完学回家时,他看见几个流氓准备一起打一个30岁左右的叔叔。那位小孩想了想:我一个小孩子怎么斗得过你们几个大个子呢?怎么办呀!唉……有了!想完后,他扯着嗓子大声喊:“警察来拉……缉拿工厂来拉!”那几个小流氓听了,马上掉转头一溜烟就不见了。

事后,那位大叔看了一眼那个小孩就走了,他连一句道谢的言语也没对孩子说。好像觉得那个孩子帮他是应该的。可是如果当时那个小孩不喊的话,他可能就要挨一顿揍,或断手断脚……;一个人如果不会感恩,那他的朋友可能一个都没有,学会感恩的人一定能得到更多人的喜爱和欢迎。我们都应该学会感恩,去感谢我们的一切让我们一起学会感恩吧!那样世界会更美好的!

有人说,忘记感恩是人的天性。当我们偶然来到这个世界上,什么都还没来得及做的时候,我们就已经开始享受前人带给我们物质和精神上的一切成果了。这就提醒着我们每一个人,要怀有一颗感恩的心。

怀有一颗感恩的心,才更懂得尊重。尊重生命、尊重劳动、尊重创造。怀着感恩的心,一代伟人邓小平在古稀之年说:“我是中国人民的儿子,我深深的爱着我的祖国和人民!”怀着感恩的心,诗人艾青在他的诗中写到:“为什么我的眼中饱含泪水,因为我对这片土地爱得深沉。”听说过一个人向树道歉的故事吗?听说过所有正在行驶的汽车为狗让路的故事吗?这些真实的故事,感动于人对生命的关爱,感动于人对生命的尊重。当我们每天享受着清洁的环境时,我们要感谢那些保洁工作者;当我们迁入新居时,我们要感谢那些建筑工人;当我们出行,要感谢司机……懂得感谢,就会以平等的眼光看待每一个生命,重新看待我们身边的每个人,尊重每一份平凡普通的劳动,也更加尊重自己。

小学生生命的药方教案(热门19篇)篇十七

1、通过观察画面和讨论活动,知道小朋友爬高是很危险的道理。

2、愿意用“xx帮帮我,我要……。”的简单句型请求他人帮助,感知得到满足的`快乐。

【活动准备】。

幼儿用书,糖果玩具等放在高处的柜子上。

【活动过程】。

1、幼儿看图,了解画面上人物的行为。

师:图上有谁?小朋友在做什么?

2、引导幼儿看图讨论,知道爬高的危害。

师:小男孩想要什么?他是怎样做的?摔倒了会怎样?

师:小女孩想要什么?她拿不到,喊谁帮忙?宝宝兴奋吗?

3、自己的生活经验,知道爬高的危害。

师:小朋友你有没有摔交?你是怎样摔交的?感觉怎样样?

鼓励幼儿大胆发表自己的想法。

4、情形表演,引导幼儿演示请求他人帮助的语言情形。

师:小朋友,看一看柜子上有什么?你想要吗?

引导幼儿说说:老师帮帮我,我要拿玩具。然后大家一起说一说,将玩具拿给小朋友。

可以请个别幼儿上来拿,尝试够不着,鼓励有一起请求:老师帮帮我,我要糖果。

师:好呀,我来帮助你们。教师将糖果拿下来一个一个发给孩子,鼓励幼儿说谢谢。最后让幼儿品味甜甜的糖果。

小学生生命的药方教案(热门19篇)篇十八

人是群体的动物,从出生后,就在群体中生活,处处得到别人的照顾,不能离开群体而独立,所以,我们要常怀一颗感恩的心。

母亲忍受痛苦,把怀了十个月的我们生了下来,自从我们“呱呱”落地后,母亲要照顾这,照顾那,生怕我们吃不饱,穿不暖。父亲每天早出晚归,赚钱来养活一家人,目的也就是让我们过上更加舒适、幸福的生活。

父母送我去学校读书,让我增广见闻,而在学校教导我的,就是老师,老师把不懂事的我,变成了一个明理的好孩子,引我走入正轨。老师教我们为人处世的道理,当我们与哦所成就之时,老师为我们高兴,这种天大的恩惠又怎能忘记?社会上各行各业的人,坚守自己的岗位上,尽职尽责。。要不是农夫不辞劳苦为我们播种粮食,我们哪有饭吃?要不是警察冒着生命危险,逮捕为非作歹的.坏人,我们又怎么会有这安定的社会?在我们身边的人都如此照顾我们,我们要珍惜,不要生在福中不知福。

以后,我们要常怀一颗感恩的心,为社会尽一份力,来回报所有的人。

小学生生命的药方教案(热门19篇)篇十九

(一)情感态度培养。

1、珍爱食物,懂得食物帮助我们滋养身体。

2、懂得挑食不利身体成长。

(二)行为技能训练。

1、初步了解生命营养基本常识。

2、初步了解日常食物能提供哪些营养物质。

(三)知识经验积累。

1、知道购买包装食品留心食品营养成分等信息。

2、知道缺乏营养给身体发育、身体健康等带来不良后果。

二、教学重点。

知道生命需要营养,没有营养的支持,生命就会停止。

三、教学难点。

了解人体必需的七大类营养素以及它们对人体的作用。

四、教学方法。

讲授法合作探究法演示法活动体验法。

五、教学准备。

教学图片。

六、教学过程。

(一)新课导入。

1、观看一段美食视频。

2、同学们在享受美食的时候,考虑过食物中的营养跟我们身体的关系了吗?(板书课题)。

3、我们的身体就像一棵树,如果没有营养的滋养,就会枯萎。

(二)读议平安故事。

1、在十八世纪发生了一件离奇的事,英国海军舰队出海打打仗,还没有遭遇敌人,士兵们就集体得了一种奇怪的病,濒临死亡的绝境。在医生们束手无策时,一种水果竟然治愈了这种病,这到底是怎么回事呢?请同学们看平安故事,看看到底是什么水果让奇迹出现了。(学生自由读故事)。

3、正如引言里所说,我们的生命之树如果没有营养的滋养,将会枯萎,那么我们身体到底需要哪些营养素呢,下面我们就来学习习近平安指南。

(三)学习习近平安指南。

2、现在我们就来学习习近平安指南,大家可以和周边几个同学一起学习,边看边讨论:我们人体需要的营养素有哪些?(学生合作学习)。

3、(学生交流时,出示这七大营养素的图片)我们一定要认识这些朋友,没有了它们,我们的生命就会终止噢。

4、这些营养素都是从哪来的呢?对我们的成长有什么作用呢?同学们继续合作学习,可以看看后面的平安广角,还可以结合你们平时的生活经验来讨论。(学生合作学习讨论)。

5、学生交流。(重点引导学生了解:这些营养素都是来自各种食物,七大营养素人体缺一不可。)。

6、通过学习,同学们知道了,我们身体需要七大营养素,这些营养素各有各的作用,缺一不可,因为这些营养素都是来自各种食物,所以我们要想健康成长,就要养成吃饭不挑食的好习惯。

(四)诵读平安歌谣。

2、现在我给你们两分钟时间,看谁能在这么短的时间里记住这首歌谣。

七、演练设计。

1、做一做。对照平安广角和自己的经验,填写这份三餐营养卡,如果不知道自己所吃食物的营养成分,可以回家上网查找。填写完后,看看自己和家人的食物里有没有人体必需的七大营养素。

2、演一演。这项活动留待下节课前表演。课后查找资料,了解七大营养素对人体的作用,下次活动时,小组里每人扮演一种营养素并作自我介绍。

3、查一查。回家后,把自己喜欢吃的食物外包装找来,查查上面的“主要成分”和“配料表”,看看有哪些营养成分。

平安广角。让学生了解日常食物能提供什么样的营养物质,为下一课学习做好知识储备。

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合同协议是企业之间进行商业合作的基础,它规范了双方的行为方式和责任分配。以下是小编为大家收集的合同协议范文,供大家参考和借鉴。1、安全工作是学校的头等大事,时时
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培训心得体会是对培训过程中所获得的知识、经验和感悟进行总结和归纳的一种方式。以下是一些来自企业和机构的培训心得范文,对于了解不同行业的培训方式和效果有一定参考价
教学工作计划的编写要结合学科特点和学生需求,确保教学的针对性和有效性。完美的教学工作计划需要经验丰富的教师和敏锐的教育观察力。3.感受祖国的伟大,培养学生热爱祖
教学计划是教师为达到教学目标所制定的一种有序的活动安排。以下是一份经过反复实践和改进的教学计划,希望能够为大家提供一些参考价值。本课是一首儿童诗。作者用儿童最自
通过写作,学生能够提升自身的语言运用能力和表达能力,培养批判性思维和创造力。阅读这些优秀作文范文,可以帮助我们拓宽思维,丰富语言,提高写作的功底。如果我我问大家
大班教案包含了教学目标、教学内容、教学活动、教学方法等要素,能够有效地指导教师的教学实施。大班教案是幼儿园教学活动的重要组成部分,它能够系统地安排课程内容和学习
优秀作文是展示作者才华和思维能力的重要途径,我们应该多读、多写、多思考,努力成为一个出色的作家。以下是小编为大家收集的优秀作文范文,供大家参考和学习。
担任班主任职责,我认真负责,尽力为学生们创造更好的学习和成长环境。小编整理了一些班主任工作总结的范文,供大家参考和学习,希望能够帮到大家。一个人如果没有理想,就
优秀作文是作者用心思考和表达的结晶,它能够给人以启示和思考。在这里,小编向大家展示一些有深度、有思考的优秀作文,希望能给大家带来启示。我看过许许多多的书,有内容
优秀作文的出现往往意味着作者在写作过程中加入了自己对于世界的思考和观点的独特见解。以下是一些经典的优秀作文范文,希望能够给大家提供一些不同的写作思路和技巧。
通过读后感的写作,我们可以更好地理解自己的情感和内心的变化。在下面的范文中,你可以发现读者们对作品中的人物、情节和主题的不同解读和思考,希望能够给你带来启示。
教研可以帮助教师更好地了解学生的学习情况和需求,从而调整教学策略,提高教学效果。希望大家能够关注下面这些教研成果,它们对于提高教育质量有很重要的作用。
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作文是一种情感的宣泄和思想的表达,优秀作文可以让读者感受到作者的情感和思考。这些优秀作文范文展示了作者独特的见解和丰富的情感世界,让人感受到文字的魅力。
合同协议是一种约定,它规定了各方的权益和责任,以防止纠纷的发生。以下是一些成功案例中使用的合同协议,希望对您有所启发。车库使用权是指依法使用车库的权利。那么签订
优秀学生注重自身素质的全面发展,不仅在学术上有所突破,还具备良好的体育、艺术等方面的特长。小编特意为大家整理了一些优秀学生的学习经验和心得分享。生活中,难免会遇
写优秀的作文需要我们不断积累知识,提高语言表达能力。为了让大家更好地掌握写作技巧,小编整理了一些优秀作文范文,供大家参考学习。今天早上,妈妈问我:“想吃点什么?
计划书是对未来一段时间内的目标、计划和策略进行详细规划和说明的书面材料。这些计划书范文是经过精心整理和筛选的,可以帮助我们更好地了解和掌握计划书的写作技巧。
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在思想汇报中,我们可以客观地审视自己的行为和言论,反思自己的思想偏差。思想汇报是对自己思维和行动的一种总结和评价,下面是一些思想汇报的范文,希望能够给大家带来一
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优秀作文不拘泥于表面的美化,而是能够真实地表达作者的情感和思想。想写一篇优秀作文,不妨先来看看以下小编为大家准备的优秀作文范文。底,一部名为《那些年,我们一起追
优秀作文给人以启迪,让读者在文字的世界里体味到人生的酸甜苦辣,思考人生的意义和价值。下面是一些经典的作文片段,让我们共同感受作文的魅力。从初中开始,到18岁离开
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通过总结自己的心得体会,能够更好地认识自己的优点和不足。以下是一些别人的心得体会,它们或许能够给我们带来一些启示和思考。近日,教育部办公厅印发《关于实施全国健康
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通过总结,我们可以发现自己的长处和短处,为今后做出改进提供指导。下面是一些个人总结的范文参考,希望能给你一些写作灵感和思考的方向。人力资源管理部按照集团公司整体
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范文范本是一个学习和借鉴的好途径,可以帮助我们在写作中更加得心应手。小编为大家精选了几篇优秀范文范本,供大家参考和借鉴。20xx级本科生毕业设计(论文)工作检查
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作为一种正式的书面材料,发言稿需要注意语言的凝练与精确,力求让观众明白并接受自己的观点。如果你对发言稿的撰写感到迷茫,不妨看看以下范文,或许能给你带来一些思路和
通过写读书心得可以培养我们的思考能力和写作能力,提升自身的综合素质。接下来是一些精选的读书心得分享,让我们一起来学习和进步吧。诸葛亮用计火烧博望坡后,夏侯淳大败
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通过月工作总结,可以不断完善自己的工作方法和工作思路,提高自己的工作效率。以下是小编为大家整理的一些优秀的月工作总结范文供参考,希望能够对大家有所启发。
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总结范文的写作过程可以让我们更深入地思考和总结自己的经验和教训。继续往下看,小编为大家整理了一些范文,希望对大家的总结写作有所启发。军训未完,春节将至,终于开始
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报告范文能够帮助我们更好地了解自己的工作成果和不足之处,并提出改进的建议和方案。总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料,它可以促使
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月工作总结应该客观地记录自己的工作成果,并找出自己需要改进的地方。范文中还包括了对工作中所遇到的问题和挑战的解决办法,给出了实用的工作技巧和方法。10月26日-
通过这次实地考察,我对所学知识的实际应用有了更深入的认识。心得体会范文5:通过写下自己的心得体会,我发现自己的思维更加清晰,对问题的认识更加深入。这种写作过程帮
学期工作计划可以通过制定具体的行动计划和时间表来实施,提高执行力和效果。小编为大家精心挑选了一些学期工作计划范文,希望可以给大家一些启示和帮助。纪检部是学校学生