随着全球化的发展，英语已成为跨国交流和合作的重要工具。以下是小编为大家整理的英语学习心得体会，供大家参考。
兴趣的初中英语兴趣爱好初中（汇总12篇）篇一
我的爱好有很多，朗读、画画、滑冰都是我的爱好，其中，我最喜欢的就要数玩电脑了。
现在，网上的东西可真多，除了看新闻、玩游戏以外，还可以看连环画、聊天、听音乐、发电子邮件、做台历、画画……我真想把电脑上的功能全部学会，给同学们表演。
我已经完全被电脑迷住了，我用它画画、写作文、上网，电脑成为了我的工具和形影不离的好伙伴。
兴趣的初中英语兴趣爱好初中（汇总12篇）篇二
我的兴趣爱好有好多好多呢！比如：打篮球、踢足球、游泳、画画、打乒乓球、羽毛球……但我最感兴趣要数打羽毛球了。
记提我第一次打羽毛球时，是个下雨的夏天，开始我边羽毛球拍都拿不好，更别说接球和发球了。可是爸爸却耐心地教我，怎么握拍、接球以及发球的姿势，爸爸先给我示范轻轻地一抖，球听话地飞了出去，我认真地学习，从小锻炼身体，磨炼自己意志，长在后决不负爸爸的良苦用心。
从那时起，我对羽毛球的兴趣变得更浓更深了。
我想，奥运会中羽毛球冠军，肯定非我莫属了。
兴趣的初中英语兴趣爱好初中（汇总12篇）篇三
（吉林省敦化市额穆中学）。
摘要：初中英语课堂教学过程中，不仅要求教师具备足够的初中英语知识，还要求教师能够运用合理的教学方式。良好的课堂教学方法，可以提升课堂教学活动的实际效率，并且有助于充分调动学生的学习热情和积极性，发挥学生的学习自主性。主要从英语教学方法的重要性入手，提出了改进英语教学方法的重要性和相关对策，以此提高学生学习英语的兴趣。
兴趣的初中英语兴趣爱好初中（汇总12篇）篇四
我的爱好非常多，比如说：下棋、看书、写毛笔字、打乒乓球、画画、这些是我的最爱，也是我做的最好的事。我以后要继续发扬它，也要再增加一些爱好。
我还有一个爱好，就是补英语课，我在哪儿学英语的时候，还能拿到几个小贴画。
同学们，我的业余爱好还少吗？
兴趣的初中英语兴趣爱好初中（汇总12篇）篇五
初中英语教学大纲中明确指出，初中英语教学目的是通过听、说、读、写的练习，使学生在掌握基础知识的基础上，提高英语交际能力，进而激发学生的学习兴趣，养成良好学习习惯，为终身学习英语打下良好基础。所以，英语教师在教学中应结合学生们的实际情况，灵活运用教材，为学生创设一个良好的学习氛围，鼓励学生展开丰富的想象力，大胆的尝试，进而提高学生的英语综合能力。
一、兴趣教学法的定义与意义。
在初中英语教学中，兴趣教学法是以直观教学为出发点的，将兴趣作为英语教学的方法，培养学生对英语学科的学习兴趣，使学生能够积极主动的学习英语的一种方法。兴趣教学法利于为学生创设良好的语言学习环境；还利于调动出学生们的非智力因素，进而加深学生对教材的理解，完成英语知识的学习；更利于学生获得更多的感性学习素材，将理论与实际相结合充分的激发出学生学习英语的兴趣。
二、英语教学中，兴趣教学法的使用。
1.形成和谐融洽的师生关系。
建立和谐融洽的师生关系，利于学生拥有好的学习情绪，可以激发出学生学习的主动性和积极性。学生如果对哪位老师有好感，学生便会对老师所教授的课程也非常的感兴趣，非常努力的学习这门课程，所以成绩也会明显的提高。反之，如果学生讨厌某位老师，由于逆反心理非常强，他们就会非常的厌烦这位老师所教授的课程。所以，教师应对学生进行深入的了解，与学生成为朋友，了解学生的爱好和兴趣，以及情绪上的变化，处处关心爱护着学生，并尊重学生。在学生心理自己不仅仅是一位受人尊敬的教师，还是学生最知心的朋友，这样的师生关系才是和谐融洽的。因此，作为初中英语教师，与学生建立融洽的师生关系，也是培养学生对英语学习兴趣的有效途径之一。
2.创设引人入胜的教学情景。
在教授学生去食品店购物用语时，我课前准备了面包、牛奶、苹果、蓝莓汁、橙子等，在教学时我将准备的道具陈列出来，顿时讲台便成为了一个小型的食品店，首先由教师扮演营业员的角色，学生扮演顾客。表演结束后，教师在将学生学过的单词套用句型，然后将学生分为两人一组，进行表演，表演的过程便是巩固和练习句型的过程，同学们的热情都非常高，学生们在愉快的活动中学会了新的句型，再比如看病、问路等交际用语，都可以运用情境进行教学，这种方式不仅可以激发出学生学习英语的热情，而且学生的英语运用能力也得到了显著的提高。
3.课内外相结合，增强学习兴趣。
课堂时间是有限的，而将英语教学局限在课堂中，不仅扼杀了学生活泼好动的天性，而且对教学效果也会产生一定的影响。课外活动是可以调动各积极因素的重要方法，可以使学生学习到课堂学习不到的知识。在开展课外活动时，教师应有目的性的开展一些有趣的活动，这也是巩固课堂知识，增强学生爱好的有效方法。例如在布置课后作业时，可以选择填字游戏或英语谜语，也可以选择简单的`英语诗让学生翻译；举办英语朗诵比赛，歌唱比赛等，使学生即享受到准备时的紧张感，又感受到成功后的喜悦感，开展这些活动，能够有效激发学生的学习兴趣。通过丰富多彩的活动，让学生切身的感受到英语的重要性，即培养了良好学习习惯，又为学生终身学习打下良好而又坚定的基础。
4.注重英语教学中的情感教育。
在初中英语教学过程中，情感不仅仅是教学目标，也是教学中的重要手段之一。情感教育作为教育的重要组成部分，对提高学生的英语成绩产生积极的促进作用，教师和学生间的情感交流，对教育工作的成功与否会产生直接的影响。人本主义思想强调的是人本理念，应尊重、满足人的发展需求。随着我国教育改革工作的深入发展，人们已经认识到初中英语教学中情感因素的重要作用，情感教育要求重点关注学生的学习兴趣和情感，进而增强学生学习英语的自信心，进而提高学生的语言运用能力和创新精神。情感教学不仅有利于学生了英语学习效率，还丰富了学生的生活，将英语素质教育真正的落实到实处。
5.运用多媒体教学法激发学生学习兴趣。
教育心理学指出，所用的兴趣全部是出于好奇。因此，在初中英语教学中，我们可以借助计算机多媒体技术，通过生活实际、联系生活实践，选择具有时代特点，更贴近学生生活的事例，生动形象的创设教学情境，使学生可以主动参与其中，以激发出学生对英语学科的浓厚兴趣。通过多媒体技术可以刺激学生听觉和视觉，给学生带来一种新鲜的感觉，并能引起学生们的非常积极的反应，可以使学生上课的注意力高度集中。课堂教学中，难忘、有趣的画面能够吸引学生注意力，使学生对英语单词、句子的印象更加的深刻，在此基础上教师应引导学生说一些包含所学单词在内的短语，学生的学习兴趣便被调动起来，能很快的进入学习状态中，并能很快的掌握单词和短语。
综上所述，在英语教学中兴趣教学法具有非常重要的作用。教师要使学生始终保持在积极的学习状态中，就应充分调动起学生学习英语的热情，做好课前的备课，使教学活动始终是多姿多彩，充满活力的。当然提高初中英语学习兴趣的方法有很多，英语教师应综合考虑多方面因素，合理搭配，进而使初中英语教学真正的得到提高，使学生对初中英语学习产生浓厚的兴趣。
兴趣的初中英语兴趣爱好初中（汇总12篇）篇六
今天弟弟在画画，我问弟弟，你的爱好是什么呀？弟弟说我的爱好是画画。
我又看见了妈妈在看书。我问妈妈你的爱好是什么呀？妈妈说我的爱好是看书。我又看见爸爸踢足球，我问爸爸你的爱好是什么？爸爸说我的爱好是看书。我想知道我自己的爱好。我试了画画、看书和踢足球。我在失望的时候，我就折了折纸。折出了一只大象，折出了一只蝴蝶。
我终于明白，我的爱好是什么了。原来我的爱好是折纸。
兴趣的初中英语兴趣爱好初中（汇总12篇）篇七
兴趣指兴致，对事物喜好或关切的情绪。
心理学人们力求认识某种事物和从事某项活动的意识倾向。
它表现为人们对某件事物、某项活动的选择性态度和积极的情绪反应。
兴趣在人的实践活动中具有重要的意义，可以使人集中注意，产生愉快紧张的心理状态。
例如：我对音乐特别感兴趣。
爱好就是一个人的个人兴趣所在，具有浓厚兴趣并积极参加的活动。
是人们根据自身的环境所产生的对某种事物或行为的喜爱和兴趣。
相比兴趣，爱好更进一步，更深入某项活动。
一个同事，他喜欢骑行，并将骑行作为爱好，他每周都会花一天时间，参加群里的骑行活动。
还经常给爱车添加一些装备，非常舍得在这项活动上花时间、花精力，还花钱。
常常听说他的朋友，一辆骑行用的车，花上数万元，都是常事。
我想，这就是所谓的爱好吧~。
我还曾记得，以前在上海外工作时，有一个同事打羽毛球的拍子，1000块一个，那么贵!
有一个硕士同学，打乒乓球的拍子，500块一个。
你是如此的舍得花钱啊。
这也就是所谓的爱好吧。
首先，everyone需要确定自己的兴趣或者爱好是什么?
以我自己为例，我对经济学或者金融学方面的内容比较感兴趣，我就可以选择thechristiansciencemonitor中的business板块的内容。
也可以选择usttoday中的money板块的内容。
当然，可能你对旅游，或者体育，或者科技，或者读书，等感兴趣，都挺错，都可以找到相关的英语资料。
因为考虑你的兴趣，我想可以减少对英语学习的害怕程度，相信你能坚持得更久些。
当然，这还不足够。
我们研究下周转的各个方向的深度爱好者，你会发现真正使他们一直坚持下来的原因，并不完全是他们的意志力非常坚强(虽然意志力很重要)。
而是他们从所参与的活动中获得成就感，获得持续的激励，获得他人的赞赏，以及物质上奖励等等。
他们可能过一段时间，就有所进步，或者获得愉悦感。可以用这样一个图来表达，这种正向反馈机制：
兴趣或爱好驱使我们不断地改进一项东西，改进或改善使们获得正向激励，感受到成就感，持续的正向激励会进一步强化我们的兴趣，从而促使我们再学习与提高……形成良性激励循环，最终使某项活动或技术趋于完美。
3.小结。
对每一个英语学习者来说，说起来头头是道，做起来，还是不太容易的。
选择自己感兴趣的英语材料，形成正向反馈机制，培养良好的英语学习习惯。
我们持续地投入时间与精力，不断地drill英语语法、词汇、句子等。
很重要的一点，要在尽可能短的时间时，使自己有一个进步，确保你的学习方法是有效果的，你才能持续学下去。
为了让英语学习的效果达到最佳，就让英语学习成为我们生活的一部分吧。
作者|丹丹英语。
公众号：读外刊学英语（id：dwkxyy）。
兴趣的初中英语兴趣爱好初中（汇总12篇）篇八
学生对科目的学习兴趣直接影响学习该科的学习效果和学习成绩。作为高中英语教师，首先应该努力激发学生的学习兴趣，促进学生学习潜能，使学生充分发挥主观能动性，从“要我学”变成“我要学”，使学习成为一种由兴趣出发的主动行为。
一、注重与学生的沟通与交流，建立融洽的师生关系。
良好的师生关系是学生产生学习兴趣的基础。教师要用个人的人格魅力成为学生的良师益友，成为学生眼中的好老师，那么学生成绩的提升就会指日可待。教师要树立以学生为本的新观念，尊重学生，帮助学生，平等地对待每一个学生，在课堂教学中教师要把自己置身于学生之中，成为学生中一员，指导鼓励学生积极思考，勇于创新，给学生创造一种宽松的，无拘无束的学习氛围，使他们在愉悦中学会知识。教师要多表扬学生的优点，切忌一味地批评，实践证明，一句中肯的表扬远比一百句的训斥对学生的触动更大，尤其是对学困生，要发现他们的闪光点，对他们的一点点进步都要及时肯定，更多地给学生以信任和鼓励，这样他们才会有成就感，而成就感是每一个学生兴趣的源泉和前进的动力。作为教师绝对不要吝惜你的.表扬，多去发现学生的长处，多去肯定他们的进步，你就会发现，其实每个学生都很可爱。
二、发挥学生的主体作用，让学生体会学习英语的兴趣。
我们在教学过程中应充分体现学生的主动性和创造性，增强学生使用英语的能力。在教学中立足于课本内容设计一些能激趣、导趣的活动形式，以活跃课堂气氛、提高课堂效率为出发点来进行教学，会收到良好的效果。趣味活动的学习已经成为学生们愿学、爱学、乐学、善学的形式，这种趣味活动性的学习形式，对于活跃课堂气氛、提高学习效率确实起到了举足轻重的作用。它既调动了学生的主体性和创造性，又帮助他们跳出了被动式的灌输性教学困境，使得学生真正成为学习的主人。在课堂教学时，不妨进行一番换位思考，把学生置于主人地位，使学生很自然地用英语思考，很积极地进行语言输出，让学生自己体会学习英语、利用英语的兴趣。留给学生独立思考、自主学习的机会，让学生真正参与到学习过程中去，(教学论文)培养学生自主学习的品质。新时期的教师首先要革新自己的大脑，尽量留给学生一小块空间，让学生真正参与到自主学习、探究中去。在课前、课中、课后给学生自主学习、合作探究的时间和机会，应用新学知识。课前主动预习新课，通过部分理解、消化、记忆，同时发现问题，有利于上课专心听讲，解决问题，也使课堂上有时间进行各种练习活动，如知识点专项训练、听读练习、对话表演练习，使语言知识迅速地转化为言语技能。在上课前二、三分钟，老师在班内巡视一圈，检查预习情况，表扬预习好的同学，督促不按要求做的同学，坚持下去，同学们就会形成习惯。
三、把好选材关和阅读材料的难易度。
对高中生来说，英语阅读兴趣的培养，很大程度上取决于阅读材料的种类及其内容，因此选择适合学生特点的阅读材料是首要大事。在把课文作为阅读材料的基础上，选择学生感兴趣的、融知识性和趣味性为一体的、可读性强的课外阅读材料让学生阅读，要让学生感到阅读是一种享受，不是呆板地“读”文章，而是“欣赏”文章。另外，在材料阅读难易度上要根据学生实际的阅读能力逐渐增强，要由易到难的循序渐进，但是也不能够完全使学生轻易完成材料阅读，要适当设置难点材料阅读，让学生去动脑筋地阅读，这样就可以提高学生的阅读能力和兴趣。总之，教师在培养学生的阅读能力过程中应当选择一些饶有兴趣的英文读物，由浅入深，由易到难，逐渐地让学生在阅读过程中体验到快乐，真正地让他们认识到阅读并非空洞乏味的活动，而是一种既可增加知识，又能令人愉快的活动。阅读指导，适时地点拨学生。我们在训练学生阅读时，适时、适当地指导学生进行阅读，就会增强学生阅读自信心。这种指导可以是背景知识的介绍，也可以是阅读方法的指导。在学生阅读之前，介绍与材料相关的背景知识，激发学生阅读兴趣。这种背景知识的介绍，可以根据材料的不同而异。
四、引入“竞争机制”，通过比赛激发兴趣。
运用各种比赛的方式可以灵活运用到很多方面，只要恰到好处，通常都会收到很好的效果。还要充分利用教具，现在的课堂，老师仅凭一本书、一支粉笔、一张嘴是不够的，虽然高中不大可能有充分的时间来通过观看电影等来激发学生的兴趣，但是在教学中我们仍然要尽量使用多种教具，像录音机、实物、挂图等都是我们的好帮手。另外，随着多媒体教学的发展，我们还以利用多媒体进行互动教学，构建课堂气氛，因为多媒体能提供各种场景，可使无声的书面语言和有声的口头语言与形象画面结合起来。
五、让高中生在成就感中体会学习的快乐。
“人类最渴望得到的就是外界的认可和尊重。”适度的赞美和鼓励，将会像优美的音乐一样，在人们的心中萦绕不去。教师应从学生的基础出发，记录好每个学生的学习细节，善于发现每一个学生的闪光点，善于发现他们哪怕是最微小的进步，及时的加以表扬和鼓励。发现和肯定学生的每一点进步和成功，使学生发现自己，看到自己的力量，树立自信心。用多把尺子评价学生，让每一个学生都在学习过程中得到心理情感的满足，从而满怀信心地去面对学习，使自己的潜能得到最大发挥。因此，教师在教学中应力求通过客观公正的而又积极的鼓励性评价，让学生去体会成功的喜悦，增强学生的自信心和内驱力，准确地认识自己的潜能和不足，树立起良好的自我意识，激起积极进取的动力。让他们的每一点付出都能得到肯定，让他们有成就感，从而对英语充满兴趣，在成就感中快乐地学习。
教学高中英语应以兴趣为先。学生语言能力的高低，在很大程度上受制于英语学习兴趣的程度。在教学中采用有效的、灵活多变的教学方法，使每个学生的思维活跃，保持旺盛的求知欲，从而激发起他们对英语学习产生浓厚的兴趣。
文档为doc格式。
兴趣的初中英语兴趣爱好初中（汇总12篇）篇九
如果你认为你的个人活动符合下列情况时，你应该加上这一部分：
能使你成为工作职位候选人的资历。
能说明你的性格，这种性格在工作里是很重要的。
比如销售类职位希望的肯定是团队类，竞争类的一些活动的参与者更让招聘方看重。
而财务会计类的职位肯定更倾向于一些比较静态的`如阅读类的兴趣爱好。
另外转一些简历中的兴趣爱好让人联想到的特征。
1.蓝球，足球，排球：团队精神。适用大多数岗位，如果你有这方面的爱好可以写进简历。
2.围棋，国际象棋：战略意识，应聘市场类或者高端职位比较适宜写这类爱好。
3.阅读，古典音乐：高雅。应聘文职类的职位适合。
4.旅游：适应不同环境的能力，快速学习的能力。特别是某些工作职位需要经常出差有这方面爱好的求职者老疑有一定优势，适用于销售业务类职位。
5.跆拳道：意志。适用于管理类，市场类职位。
6.演讲，辩论：沟通能力强，适用于市场类，销售业务类职位。
7.舞蹈：外向，易沟通。适用于公关类，市场类的职位。
兴趣的初中英语兴趣爱好初中（汇总12篇）篇十
高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”看完了一本书，就像在人生的道路上前进了一步，书在每个地方，每个时代都有着重要的地位，包含着无穷无尽的知识。只要用心去读书，就能悟出其中的快乐。
每天，不管作业有多少，每次做完作业之后，我都要钻到书堆里读个痛快。每一本书都有着不同的故事，使我沉醉于其中。书不仅可以提高我们的生活情趣，而且，是我们的生活变得更加丰富多彩。我们通过读书丰富知识，增长见识，让我们的生活变得更充实，更有意义。
在很小的时候，我就开始喜欢读书了。自从我知道有了《西游记》这本书之后，就缠着妈妈给我买一本。妈妈没有办法，只好买了。一拿到书，我就迫不及待地翻开来看。这是我第一次看书。
记得我六年级的'时候，我在家里做完了作业，就马上找到新买的书，翻开看。我看着看着，就投入到书的当中。这时候，妈妈叫我吃晚饭了，我却没有听见，依旧沉醉在书的世界中，直到妈妈摇了我好几次，我才清醒过来。（中国作文网）
兴趣的初中英语兴趣爱好初中（汇总12篇）篇十一
我的爱好有很多，比如上网，旅游，爬山等等，特别是球类活动，乒乓球，羽毛球，足球，蓝球……我样样都喜欢！但是我最喜欢的是乒乓球。我跟乒乓球的结缘，还要感谢我妈妈，事情是这样的。
上个寒假，我去妈妈上班的地方玩，妈妈为了让我少玩电脑，就让我去楼上打乒乓球。开始，妈妈教我怎么握拍、怎么发球……这些基本动作，然后就让我跟她对打，三局两胜。一开始妈妈让我发球。我一发出去，妈妈就以迅雷不及掩耳的速度给了我一个扣杀，我还没有反应过来，妈妈就把我战胜了。第二局，我也想学妈妈扣杀，于是，我一开球就用了扣杀，可是却没有碰到对面的桌子。唉！我这一盘又输啦！因为没有打赢妈妈，我那不服输的劲上来了，于是，妈妈去上班的时候，我就一直在练习打乒乓球，自己对着墙壁打，打到了十回合，下个目标就是二十回合，打到二十回合，下个就是三十回合……直到五十回合，我本以为墙壁比妈妈容易战胜些，但两个回合下来，我累得筋疲力尽。但想着我必须战胜老妈，我就不断地练习练习，练了四天，我又去找老妈比赛。第一局开始了，我一发球，妈妈像平常一样轻松的一个扣杀，我想：老妈也真是的，同一个招我会失误第二次吗？呵呵，老妈你输定了。于是，我一转身，就把球抽了回去，妈妈根本没想起我能接起她的球，等她反应过来已经晚了，她输了！第二局她发球，我想，看你还有什么新招，没想到，老妈一出场就来了个特技球，“啊！”哦失口叫了出来，没想到老妈还有这样一个压轴戏，这局我输了。不过我也不是吃素的，第三局我使出了新招：旋球！球一发出去，就开始乱晃，老妈怎么也没接住，耶，我赢了！
别看是一个小小的乒乓球，它灵活自如，变化多端，还藏着无数的技巧，一有机会，我就想练练它，除了能锻炼身体，还有着无穷的乐趣。朋友，有机会我们来比试比试吧！
兴趣的初中英语兴趣爱好初中（汇总12篇）篇十二
对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机，成功的秘诀也在于兴趣。下面是小编为大家精心整理的关于兴趣爱好的初中。
作文。
素材文章，希望能够帮助到你们。
我喜欢脑筋急转弯，这种游戏很有趣，需要与众不同的思维方式去解决。虽然有许多人喜欢玩，但又猜不出来。我能答对部分题目，是因为我打破现实，利用幻想来回答。
“为什么地球转着转着就吐了呢?”这个问题可能很多人都答不出来，贴近生活想一想，你转转看，一直转下去，就有点头晕。正确答案就是地球转晕啦!
还有一次，同桌对我说：“给你提个问题，猩猩最讨厌什么线?要把原因说出来。”“这还不简单?平行线呗!”“为什么?”同桌紧接着问道，我不紧不慢地回答：“平行线没有香蕉(相交)啊!’’“厉害!”同桌投来了敬佩的目光。嘻嘻!我不禁在心里暗笑两声。
我还喜欢看书，书柜上满当当的有各种各样的书;报刊、童话、
国学。
科幻历险哲理……应有尽有，我常常看得废寝忘食。
有一天，要吃饭了，我却还在看书。妈妈喊道：“张婧，快来吃饭啦!”由于我看得津津有味，竟然回答道：“她正吃着呢!”可是，不一会，“大嗓门”老爸叫起来了：“吃不吃呀?不吃我全吃光了!”没想到，看得太入迷，半声也没听见。结果还是老妈揪着我的耳朵拉了出来吃饭。
我虽然改变不了什么，但我想对大家说：“我们不要因为自己没比别人好而小肚鸡肠，要心胸开阔，没有一个人是十全十美的，每个人有缺点，每个人也有闪光点!每个人都是独一无二的!把握好自己，终究会取得成功!罗曼·罗兰曾说：“每个人在太阳底下都应有自己的影子。这句话毋庸置疑——每个人都是鲜明而独立地存在着。”
我如果说是个多才多艺的男孩那一定是在吹牛，说实话，对我来说，除了作文好以外，对其他可算是一窍不通。不过，我也有自己的兴趣爱好，比如——看书。
我可是个小书迷，每天的读书量可比一般同学多不少呢。为此，我每天的作业总能高效率完成，从而挤出一点时间用来阅读，使我知识可能比一般同学多。我这个小书虫的称号可不是徒有虚名的而是名副其实的。从小到大，我一直就十分乖巧，父母担心我太孤单了，便为我买了几本注音读物。开始我很少去碰他，后来我发现其实这些书挺好看的。渐渐的，我就爱上了书。在四年级时，我学会了写作，因为我的想象力十分丰富，所以我的作文名声开始响起来，同时，我的书虫名声也响了起来，为此，我还兴奋了好一阵子。后来我仔细想想，这多是我多读了书得到的好处。
自从我迷上了看书，我书柜中的藏书也明显增多了，所以我练出了看书的速度，曾破记录一天看了5本书。父母怕我老在房间中看书，看坏了眼睛，看坏了体质，就总是劝我多出去玩玩，我却总赖在椅子上不愿意走，父母也拿我没办法，只得让着我。
你说我的兴趣爱好是不是很简单?做起来也十分简单，比一般的爱好又省力不少，因为这样，我更对这个爱好更感兴趣了。
1、只有小人才对小事有兴趣。——迪斯雷利。
2、真实的世界使我感兴趣，因为它是可塑的。——法国作家纪德。
3、在原则产问题上，要坚定如磐石;在兴趣问题上，则要顺应潮流。——美国。
4、有关兴趣的问题毋须争论。——古罗马。
5、一个深广的心灵总是把兴趣的领域推广到无数事物上去。——黑格尔。
6、学习的最大动力，是对学习材料的兴趣。——布卢姆。
7、学问必须合乎自己的兴趣，方可得益。——莎士比亚。
8、兴趣是最好的老师。——爱因斯坦。
9、兴趣是不会说谎的。——英国。
谚语。
10、新闻要适合直接感兴趣的人口味。——马克思。
11、我认为对于一切情况，只有“热爱”才是最好的老师。——爱因斯坦。
13、天才，就是强烈的兴趣和顽强的入迷。——木村久。
14、商人的兴趣就在那些能找到财富的地方。——埃伯克。
16、人若志趣不远，心不在焉，虽学无成。——张载。
17、年青时，由于兴趣广泛，容易忘事;年老了，由于缺乏兴趣而健忘。——歌德。
18、哪里没有兴趣，哪里就没有记忆。——歌德。
19、好奇的目光常常可以看到比他所希望看到的东西更多。——莱辛。
20、对自己抱有兴趣的人使我们感兴趣。——西拉士。