在写作文时，我们始终追求着优秀的表达和思维深度。优秀作文是对文笔、结构、内容等方面都有卓越表现的作品。它不仅仅是一篇文学作品，更是作者思想和情感的展示。请大家认真阅读以下这些优秀作文，它们对于我们提高写作水平具有积极的借鉴作用。
说话的礼貌初中（优质17篇）篇一
怎么说话有礼貌呢?我们平时说话当中是否有哪些不恰当的行为呢?下面小编整理了几篇关于礼貌说话的文章，供大家参考!
1、说话声音略低
说话的声音宜较低。
除非在开阔、噪音大的室外。
2、语速略慢
语速太快，一是别人听不明白;再就是听上去象吵架一样;第三，语速快了，影响自己的思路。
语速慢下来的好处是，听起来有磁性，而且显得比较深沉。
3、不要抢话 耐心等待别人说完
别人正在说话，你突然打断别人自己说，是不尊重别人。
正确的做法是在别人说话的时候，辅以“接下来呢?”“后来呢?”“怪不得”，“原来如此”等，让别人感觉你在认真地听他说，而且他说的很有意思。
无论别人说得如何没有道理，观点如何刺耳，无论你的见解多么高明，都要耐心听完。
一是礼貌，二、听完才知道别人是否有道理。
三、别人说些刺耳的话也许正是为了激怒你，一抢话正好上当。
四、你以为你的见解高明，别人却会不以为然。
4、开会、讨论时不要急于说
如果后发言，已经听到了大家各抒己见的观点。
如果你是必须先说话的人，要学会抛砖引玉。
5、不要指手画脚。
说话带手势与说话时指手画脚不同，指手画脚是最没教养的。
但为了防止指手画脚，说话时不妨不带手势。
7、不要急头怪脑。
听到别人的观点与自己不一样，或者指责自己，不能立即表现出急头怪脑，好像跟人家恼了一样，这是最是让人家看不起的。
显得你心眼狭小;三是人家故意激怒你，你跟人家恼了，岂不是正好上了人家的当。
所以无论如何，都不要急头怪脑。
8、不要左顾右盼。
听人说话，或者对人说话，一定要看着别人的眼睛，低眉顺眼是底气不足，东张西望是不礼貌，都是说话时的大忌。
你也许真的讨厌说话的人，或者他的话味同嚼蜡，或者你身有要事心不在焉，如果你不得不听他说话，就不要左顾右盼，如果你实在不想听他说话，不妨直接告诉他i am sorry,无论如何不要左顾右盼。
9、想好了再说，能不说就不说。
只要你说话前先想想，不仅不会带口语，而且抢话、高声、带手势的毛病也没有了。
几个人一块儿讨论问题，这个说了那一个说，你也许以为你如果不说，就轮不到你了，特别是你已经想好了的时候，而且你觉得你的话特别重要，如果不说，会对解决问题带来困扰。
没有关系，他们总有停下来的时候，如果你想好的别人替你说了，就省你说了。
不说话，别人不会看不起你，迟说话，别人只能更加看重你。
有句老话叫“贵人语迟”，说的就是这个道理。
10、不要自卑。
无论对方是何人，可尊重，却没有自卑的必要。
也许你有求于他，也许大家都说你不如他，这也没有关系，尺有所短寸有所长，他也有不如你的地方。
说话只要不自卑，心理也会改掉自卑的念头，不卑不亢的说话，是谈吐不凡的要义。
11、不要说假话。
用善意的谎言不算大错，但是最好的办法是不说假话，好处是可以使你底气充足，理直气壮。
即使你把事情做错了，坦然承认又有什么关系?实在不行的话，告诉你一个不说假话的办法：闭上嘴巴，不说话。
要不就王顾左右而言他。
12、不要刻意表现自己。
13、不要赌咒发誓。
不能为了证明自己清白，或者表明自己说的是真话而赌咒发誓，这是最没有涵养的。
说自己想好要说的话。
“信不信由你”。
14、不要害怕冷场。
别人没有说话，你也没有想好怎样说，不要害怕冷场。
冷就冷一会吧，没什么了不起的。
而贸然开口，则有可能难以收回。
言多有失啊!
(一)敬语:敬语，亦称“敬辞”，它与“谦语”相对，是表示尊敬礼貌的词语。
除了礼貌上的必须之外，能多使用敬语，还可体现一个人的文化修养。
1、敬语的运用场合。
第一，比较正规的社交场合。
第二，与师长或身份、地位较高的人的交谈。
第三，与人初次打交道或会见不太熟悉的人。
第四，会议、谈判等公务场合等。
如初次见面称“久仰”，很久不见称“久违”，请人批评称“请教”，请人原谅称“包涵”，麻烦别人称“打扰”，托人办事称“拜托”，赞人见解称“高见”等等。
(二)谦语：谦语亦称“谦辞”，它是与“敬语”相对，是向人表示谦恭和自谦的一种词语。
谦语最常用的用法是在别人面前谦称自己和自己的亲属。
例如，称自己为“愚”、“家严、家慈、家兄、家嫂”等。
自谦和敬人，是一个不可分割的统一体。
尽管日常生活中谦语使用不多，但其精神无处不在。
只要你在日常用语中表现出你的谦虚和恳切，人们自然会尊重你。
(三)雅语:雅语是指一些比较文雅的词语。
雅语常常在一些正规的场合以及一些有长辈和女性在场的情况下，被用来替代那些比较随便，甚至粗俗的话语。
多使用雅语，能体现出一个人的文化素养以及尊重他人的个人素质。
在待人接物中，要是你正在招待客人，在端茶时，你应该说：“请用茶”。
如果还用点心招待，可以用“请用一些茶点。
”假如你先于别人结束用餐，你应该向其他人打招呼说：“请大家慢用。
”雅语的使用不是机械的、固定的。
只要你的言谈举止彬彬有礼，人们就会对你的个人修养留下较深的印象。
只要大家注意使用雅语，必然会对形成文明、高尚的社会风气大有益处，并对我国整体民族素质的提高有所帮助。
(一)与人保持适当距离：说话通常是为了与别人沟通思想，要达到这一目的，首先当然必须注意说话的内容，其次也必须注意说话时声音的轻重，使对话者能够听明白。
这样在说话时必须注意保持与对话者的距离。
说话时与人保持适当距离也并非完全出于考虑对方能否听清自己的说话，另外还存在一个怎样才更合乎礼貌的.问题。
从礼仪上说，说话时与对方离得过远，会使对话者误认为你不愿向他表示友好和亲近，这显然是失礼的。
然而如果在较近的距离和人交谈，稍有不慎就会把口沫溅在别人脸上，这是最令人讨厌的。
有些人，因为有凑近和别人交谈的习惯，又明知别人顾忌被自己的口沫溅到，于是先知趣地用手掩住自己的口。
这样做形同“交头接耳”，样子难看也不够大方。
因此从礼仪角度来讲一般保持一两个人的距离最为适合。
这样做，既让对方感到有种亲切的气氛，同时又保持一定的“社交距离”，在常人的主观感受上，这也是最舒服的。
(二)恰当地称呼他人：无论是新老朋友，一见面就得称呼对方。
每个人都希望得到他人的尊重，人们比较看重自己业已取得的地位。
对有头衔的人称呼他的头衔，就是对他莫大的尊重。
直呼其名仅适用于关系密切的人之间。
你若与有头衔的人关系非同一般，直呼其名来得更亲切，但若是在公众和社交场合，你还是称呼他的头衔会更得体。
对于知识界人士，可以直接称呼其职称。
但是，对于学位，除了博士外，其他学位，就不能作为称谓来用。
(三)善于言辞的谈吐：不管是名流显贵，还是平民百姓，作为交谈的双方，他们应该是平等的。
交谈一般选择大家共同感兴趣的话题，但是，有些不该触及的问题：比方对方的年龄、收入、个人物品的价值、婚姻状况、宗教信仰，还是不谈为好。
打听这些是不礼貌和缺乏教养的表现。
在讨论教育问题时，大家经常提起上一代的缺失，比如说，只准听不准说的威权、或父母对孩子讲话用词严厉。
但是，当教养方式过度修正之后，父母一方面把经验不足的孩子提升到他们本不该有的人际位置(比如说，事无大小都要先问过孩子的意见)，另一方面又把自己本来应该为孩子做示范的标准降低到跟他们一样。
我们很少检讨这个分际失守、口无遮拦的时代在言语教导上的缺失。
台湾的父母越来越重视「语言教育」，小朋友早早已在学习第二外国语，但是要求多学几种语言的家庭，却并不一定重视平日的言谈教养。
谈吐随着改变，他们甚至认为，粗鲁可以证明彼此亲近的程度，搞笑或尖酸刻薄能引起注意，低俗成为赢得认同的表达方式。
原本外界环境虽是一股影响，家庭仍是最后的把关地，但如今也有很多父母认为，「家」应该是让孩子放松的地方，讲话客气是见外，于是从小就给了孩子两套应对人际的标准。
有一次我跟一对亲子一起工作，孩子右转对我说话时是客气有礼的，左转对母亲说话却粗糙蛮横，这种态度与用词的差异因为同存于一个时空中，更让人看到问题的所在。
我对孩子说了一句话，他其实很快就明白，教导也并不费力。
我说：凯文，你不会对bubu阿姨说的话，就不可以对妈妈说。
只要让这个小二的孩子了解，他的妈妈和我对他来说是一样的，我们是「长辈」，他必须以同样的礼貌跟我们沟通。
未能及时的指正提醒，将导致未来的难堪评价
我曾看过一个言语失教的孩子长大受苦。
这小女孩小时候说话无礼时，父母老是在别人面前说她是「可爱直率、不做作」、「很天真，有什么说什么」;成长期间，说话的方式、音量都没有陶养，出社会后，身边的朋友就更不敢提醒指正了。
现在，换成她的父母常在别人面前既遗憾又抱歉地说：我的女儿就是这么粗鲁，不过，她就是傻大姐，心地非常善良。
有一次，她的父亲因为心情很不好，又听到女儿说话无礼不中听，竟在大家面前就破口大骂起孩子，让朋友都很尴尬。
父母一定要深思，有些教导在童年执行并不算严格，但如果施教于应该具备常识的年龄，将会显得非常难堪，这就是父母应该替孩子考虑的事。
即使有些难堪父母从头到尾都不舍得给，但其他人不一定会替孩子考虑那么多，这时他所受到的已不叫「指正」而是一种「评价」了，那才是严重的伤害。
说话的礼貌初中（优质17篇）篇二
与人相见说“您好”问人姓氏说“贵姓”问人住址说“府上”。
仰慕已久说“久仰”长期未见说“久违”求人帮忙说“劳驾”。
向人询问说“请问”请人协助说“费心”请人解答说“请教”。
求人办事说“拜托”麻烦别人说“打扰”求人方便说“借光”。
请改文章说“斧正”接受好意说“领情”求人指点说“赐教”。
得人帮助说“谢谢”祝人健康说“保重”向人祝贺说“恭喜”。
老人年龄说“高寿”身体不适说“欠安”看望别人说“拜访”。
请人接受说“笑纳”送人照片说“惠存”欢迎购买说“惠顾”。
希望照顾说“关照”赞人见解说“高见”归还物品说“奉还”。
请人赴约说“赏光”对方来信说“惠书”自己住家说“寒舍”。
需要考虑说“斟酌”无法满足说“抱歉”请人谅解说“包涵”。
言行不妥“对不起”慰问他人说“辛苦”迎接客人说“欢迎”。
宾客来到说“光临”等候别人说“恭候”没能迎接说“失迎”。
客人入座说“请坐”陪伴朋友说“奉陪”临分别时说“再见”。
中途先走说“失陪”请人勿送说“留步”送人远行说“平安“。
初次见面应说：幸会等候别人应说：恭候请人帮忙应说：烦请。
欢迎顾客应叫：光顾好久不见应说：久违中途先走应说：失陪。
说话的礼貌初中（优质17篇）篇三
谈话是一门艺术，谈话者的态度和语气极为重要。
甚至不惜危言耸听;有人以自己为中心，完全不顾他人的喜怒哀乐，一天到晚谈的只有自己。
这些人给人的只是傲慢、放肆、自私的印象，因为不懂得尊重别人。
2、谈吐文明。
谈话中一些细小的地方，也应当体现对他人的尊重。
谈话中使用外语和方言，需要顾及谈话的对象以及在场的其他人。
假如有人听不懂，那就最好别用。
不然就会使他人感到是故意卖弄学问或有意不让他听懂。
与许多人一起谈话，不要突然对其中的某一个人窃窃私语，凑到耳边小声说话更不允许。
如果确有必要提醒他注意脸上的饭粒或松开的裤扣，那就应该请他到一边去谈。
3、温文尔雅。
有人谈话得理不让人，天生喜欢抬杠;有人则专好打破砂锅问到底，没有什么是不敢谈、不敢问的.。
这样做都是失礼的。
在谈话时要温文尔雅，不要恶语伤人，讽刺谩骂，高声辩论，纠缠不休。
在这种情况下即使占了上风，也是得不偿失的。
4、话题适宜。
谈话时要注意自己的气量。
应立即止住，而不宜我行我素，当有人出面反驳自己时，不要恼羞成怒，而应心平气和地与之讨论。
发现对方有意寻衅滋事时，则可对之不予理睬。
5、善于聆听。
谈话中不可能总处在“说”的位置上，只有善于聆听，才能真正做到有效的双向交流。
听别人谈话要全神贯注，不可东张西望，或显出不耐烦的表情。
应当表现出对他人谈话内容的兴趣，而不必介意其他无关大局的地方，例如对方浓重的乡音或读错的某字。
说话技巧。
1依托于心态和思维，说话的技巧最重要的一个字是“度”。
2速度适中。
一方面体现在语速上，既不要太慢让人失去耐心，也不要太快让人着急上火。
另一方面体现在说话的层次上，循序渐进，既让人听明白，又让人乐意接受你的主张。
3音量适中。
根据不同的场合，合理控制音量。
私密的环境中，音量不宜过大，不要让对话者有压迫感;公开的场合，音量不要太小，让所有人都能听到你说的是什么。
4适当的幽默感适当的幽默感，能让说话的气氛变得轻松愉快。
即使是严肃场合，配合适度的幽默，拉近了与对话者的距离，能让沟通更高效。
但幽默一定要适度，太过就会影响表达目的。
5适当表情和肢体动作。
配合适当的表情和肢体动作能让表达更清晰、更准确。
在一些场合，表情和肢体动作更能调动起听众的情绪，促成良好的交流与互动。
6适当的修辞。
使用符合场景、听众能听懂的修辞方式以及词汇，能让听众的记忆更深刻。
说话实操。
下面列举一下在职场中的常见场景，说话的注意要点。
1对领导。
要言简意赅，清晰地表达出你要说的内容;讲清楚事情之后，可以简要说一下你对利弊的分析，供领导参考;提出问题的同时，最好提供一两套解决方案，让领导做选择题，而不是问答题。
2对同级。
3对下属。
平易近人很重要。
多表扬多鼓励，多说一些表扬、鼓励的话，能让下属的积极性更高，不要吝惜你的表扬;纠错的同时要给予指导。
4对客户。
而更长远来看，高手说话当时的表现是一方面，更重要的是与说完话后续的行动，行动才是最说服力的语言。
说话的礼貌初中（优质17篇）篇四
1.摆正上下级关系。
从工作的角度看，领导就是领导，被领导就是被领导，不管是比你年龄大还是小，阅历比你深还是浅。
所以，下属要尊重领导，服从领导，维护领导的尊严。
遇到领导要主动打招呼，遇到自己难以决断的事要向领导请示，以争取领导的支持。
在摆正关系上，有三种不良情况应予以纠正。
一是绝对服从，把现代社会条件下的领导者与被领导者的关系，搞成封建的“君臣关系”，甚至是奴役性的“猫鼠关系”。
二是傲慢无礼，强调人格平等，轻视怠慢领导，不愿“任人摆布”。
三是庸俗不堪，一味巴结奉承，媚上吹捧，甚至把上下级关系搞成赤裸裸的“金钱关系”。
正确的做法应该是：人格上与领导者是平等的，要不卑不亢。
平时保持适当的距离，不可动辄称兄道弟。
工作上应勤奋积极，成为领导者的参谋和助手，并经常主动向领导者学习，提高自己的工作能力。
还应注意，对不同的领导要做到在人格上一样尊重，在工作上一样支持，在组织上一样服从，不搞亲疏有别。
2.尊重上司不能越位。
不在其位，不谋其政。
领导者与被领导者分工不同，应各司其职，各负其责。
不能相互替代，否则就会带来工作上的混乱。
对领导者最大的支持，不是出力代劳，而是做好领导分配给你的工作。
另外，越俎代庖的结果，会被视为心术不正，图谋不轨，结果是出力不讨好，把关系弄僵。
原因不是你做少了，而是做“多”了你不该做的事。
可见，不管是决策越位、表态越位，还是工作越位，对下属来讲都是不利的。
要学会收敛和约束自己，才能与领导和睦相处。
3.不可锋芒毕露。
与上司交谈不可锋芒毕露，咄咄逼人。
你的聪明才智需要得到上司的赏识，但在他面前故意显示自己，则不免有做作之嫌。
上司会因此而认为你是一个自大狂，恃才傲慢，盛气凌人，而在心理上觉得难以相处，彼此间缺乏一种默契。
与上司交谈要遵循以下原则：一是要寻找自然的话题，令上司充分发表意见，你适当做些补充，提一些问题。
这样，他便知道你是有知识、有见解的，自然也就认识了你的能力和价值。
二是不要用上司不懂的技术性较强的术语与之交谈。
不然，他会认为你是在故意难为他，也可能觉得你的才干对他的职务将构成威胁，并产生戒备，而有意压制你。
4.尽可能为上司做好公共关系。
赞扬与欣赏上司的某个特点，意味着肯定这个特点。
只要是优点是长处，对集体有利，你可以毫不顾忌地表现你的赞美之情。
领导也是人，也需要从别人的评价中了解自己的成就及在别人心目中的地位。
当受到称赞时，他的自尊心会得到满足并对称赞者产生好感，拉近了彼此之间的距离。
下属喜欢上司，上司自然也喜欢下属，这是人际吸引中相悦作用的结果。
5.正确对待上司的批评。
当上司批评你时，不可一脸不高兴。
对下属的工作，领导总要做评价的。
犯错误本身并不影响上下级关系，关键是犯了错误之后，接受批评的态度，被批评后一脸的不高兴，会让领导认为你不服气，在做无言的抗议。
而被批评后，找来一大堆理由，强词夺理为自己争辩，则更是大忌。
相反，适当地做些自我批评，便可缓和僵局，令领导放心。
6.慎重对待领导的失误。
当领导在工作中出现失误时，千万不要持幸灾乐祸或冷漠旁观的态度，这会令他极为寒心。
能担责任则担责任，不能担责任则可帮助他分析原因，多加劝慰。
不要在这种情况下持指责、嘲讽的态度，这样更容易把关系搞僵，矛盾激化。
7.掌握上司的好恶。
可常常从上司的言行或签文件指示中归纳他治事的原则，体会他处世的态度，选择他的优点做为你处事治人的参考。
上司所深恶痛绝的事，应尽量避免发生，上司所要主办的事项及所需的材料，应及早予以准备。
对上司的工作习惯、业余爱好等都要有所了解。
如果你的上司是一个体育爱好者，你就不应在他的球队比赛失败后去请示一个需要解决的其它问题。
一个精明老练的有见识的上司是很欣赏了解他、并能预见他的愿望与情绪的下属的。
说话的礼貌初中（优质17篇）篇五
大声说话就一定代表无礼貌?一个人大声说话，是本能;小声说话，是文明。下面和小编一起探讨说话大声是否代表没礼貌吧!
《监狱风云》中周润发有一句名句：“我讲话大声不代表我没礼貌!”放诸日常诊症中，我曾见过不少大声说话的人，他们的确不是没礼貌，只是心急、紧张、很想别人听到他们的意见。
可是讽刺的是，说话的声线愈大，别人听到的机会愈小，这天来做婚姻辅导的夫妇就正是这样。
“我很矛盾。
工作辛苦，我渴望回家;回到家门，我又不想进去。”丈夫说。
“我觉得我整天都被人骂，白天看老板脸色，晚上看老婆脸色。”
“我哪里有空骂你?”在医生面前，夫妇二人都刻意控制情绪，但太太心里觉得委屈，仍难掩激动。
“我也有工作，也要受气，还要打理家事，照顾两个女。
你回家了，好心叫你饮汤，你又扳着脸。
我欠了你吗?”“我欠了你吗”这五只字，太太说得特别大声。
就如先前提及，大声通常代表希望对方听到。
太太大声反问“我欠了你吗?”，正是她想丈夫听到“我没欠了你”。
丈夫神情瞬间一变，然后一如太太所言般面无表情。
如果这次对话是发生在家中，夫妇大概无法再对话下去。
但是在诊症室内，我当然不会让他们这样完场。
“家庭大家有份，为什么只有我付出?”太太在我鼓励下，解释了“我没欠了你”背后的想法。
“我付出那么多，你一点也不感动!”“不感动”三个字又是特别强调。
“你太计较了。”丈夫神情木讷地喃喃道着。
“你要计较谁欠了谁，那就算是我欠了你罢。”太太的一句反问，丈夫听起来却是设问。
“我没你那般本事，是我没有用。
我不想跟你吵，你喜欢赢，我不作声，就让你赢。”丈夫竭力地保持冷静，
希望可以中止吵架;那边厢太太看见丈夫木无表情，就再大声一点说话。
外人听起来，的确是一个冰冷无情的丈夫，与一个情绪激动的太太，为一碗像是毒药的汤，不断吵闹。
可是，如果把吵闹的语气删去，你会看见一个关心丈夫的好太太，煲了明火靓汤给丈夫喝，渴望丈夫给她一点情感上的回报。
你也可以看见一个自觉亏欠了太太的好丈夫，以为沉默是让了太太。
最大声的两句话，完全传递不了当中真正的意思，却引起更多的误会。
听过我的分析后，夫妇二人都有决心改善大家的沟通。
“改变谈话的语气，并非一朝一夕。倒不如换一个模式，用写。”
现在手机短信这么方便，将想说的话打出来，确是一条把语气缓和的快捷方式。
几节辅导下来，他们夫妇渐渐改善了沟通的方式，太太仍叮嘱丈夫饮汤，丈夫偶尔也有回复一句谢谢(并附加一个飞吻图释)，磨擦大大减低。
为了好好对话，偶尔做低头族也并无不可。
大声，不一定代表无礼貌，却肯定会带来无谓的误会。
1.孩子的耳朵进行过检查吗
孩子们说话声音大其中有一个原因可能是孩子们的听力出现了问题。
人们会根据自身所处的环境来调节自己说话的音量，如果你的孩子们在听别人说话的时候感到非常困难的话，那么，孩子们可能在回答的时候会提高自己的音量。
在这个时候，父母要尽快和相关的医生进行咨询。
很多的听力问题在早期的时候是可以治愈的。
2.检查房间的噪音是不是很大
孩子们在噪音很大的房间里面可能会在说话的时候提高自己的音量。
那么，父母应该要在孩子们提高说话的音量的时候检查房间里面是不是有很大的噪音。
如果是的话，就将噪音调小一些，这样孩子们就能将自己说话的声音降下来了。
3.在室内和室外应该用怎样的音量说话
孩子们在操场上玩耍的时候声音是应该大一些的，因为在外面玩耍就应该尽情释放自己的感觉。
当然，孩子们不可能在外面玩的时候都保持那样高的音量。
这能够让孩子们知道说话的时候声音应该小一些。
但是，父母也要告诉孩子们在室内的时候说话应该要小声一点。
4.孩子可能正在争论
当孩子们刚刚学会说话的时候，孩子们在和家人、朋友说话的时候，说话声音大是非常正常的。
孩子们可能并不是有意大声说话，他们可能只是想要证明自己是正确的。
那么，这时候，父母就要教孩子们在和别人讨论的时候应该用怎样的音量。
5.带孩子去看语言治疗师
语言治疗师能够评估和治疗孩子们说话音量过度的程度。
他们能够帮助孩子们如何正确的使用音量，从而不再需要大声说话来确保别人能听到自己说话。
6.考虑是不是焦虑症
如果你要求了孩子们说话小声一点，也给孩子们进行了一定的语言治疗，但是，还是没有作用的话，那么，孩子们可能是心理上出现了一些问题。
有些时候，说话大声是焦虑症的一个体现。
那么，如果出现了这样的情况的话，父母最好带孩子们去看心理医生。
一个人大声说话，是本能;小声说话，是文明。
以动物而论，狮吼，狼嗥，虎啸，驴鸣，犬吠，即是小如促织，声音都不算小，都不会像人似的有时候也会低声说话。
大概文明程度愈高，说话愈不以声大见长。
群居的习惯愈久，愈不容易存留“旁若无人”的幻觉。
我们以农立国，乡间地旷人稀，畎亩阡陌之间，低声说一句“早安”是不济事的，必得扯长了脖子喊一声“你吃过饭啦?”可怪的是，在人烟稠密的所在，人的喉咙还是不能缩小。
更可异的是，纸驴嗓，破锣嗓，喇叭嗓，公鸡嗓，并不被一般的认为是缺陷，而且麻衣相法还公然的'说，声音洪亮者主贵!
叔本华有一段寓言：一群豪猪在一个寒冷的冬天挤在一起取暖;但是他们的刺毛开始互相击刺，于是不得不分散开。
可是寒冷又把他们驱在一起，于是同样的事故又发生了。
最后，经过几番的聚散。
他们发现最好是彼此保持相当的距离。
同样的，群居的需要使得人形的豪猪聚在一起，只是他们本性中的带刺的令人不快的刺毛使得彼此厌恶。
他们最后发现的使彼此可以相安的那个距离，便是那一套礼貌;凡违犯礼貌者便要受严词警告——用英语来说——请保持相当距离。
用这方法，彼此取暖的需要只是相当的满足了;可是彼此可以不至互刺。
自己有些暖气的人情愿走得远远的，既不刺人，又可不受人刺。
逃避不是办法。
我们只是希望人形的豪猪时常的提醒自己：这世界上除了自己还有别人，人形的豪猪既不止我一个，最好是把自己的大大小小的刺毛收敛一下，不必像孔雀开屏似的把自己的刺毛都尽量的伸张。
说话的礼貌初中（优质17篇）篇六
关于昨天夜自修我说话违反夜自修纪律一事，现如今我已经深深地知错了，我的内心产生了相当强烈的内疚情绪。
作为一名身体健康、各方面行为正常的人，我没有管住嘴巴，没有很好地遵守课堂纪律。说了不该说的话，造成了不良的后果，我就应该对自己所造成的不良后果负责。这是我作为一个男人应该的勇气，这更加是我对于自己心灵的一个交代。
今天天气晴朗、阳光明媚，然而我没有空暇欣赏校园风光，只能在深深的反思情绪当中挣扎。请注意！我是含着热泪，以相当纠结的心情给您写的这份检讨书。
想起昨晚夜自修我说话的那一刻，我是多么的冲动、这充分暴露出我还不够淡定，不够成熟，更加不够小心。
作为当代青年，与人相处已成为日益重要的课题，如何降低自己说错话的纪律是当代青年必须解决的问题。否则，今天得罪这人，明天与那人争吵。人际关系就将是难以面对的僵局。在此，我要感谢那位迫使我说出“哦”的同学，他给了上了宝贵的一课。
最后，我希望老师能够原谅我这次错误！我发誓我今后绝不会再犯同样错误了，像我这样聪慧的当代年轻人，不会傻到连这点记性也没有！
1.上课说话检讨书。
2.排队说话的检讨书。
3.学生上课说话检讨书。
4.上课说话检讨书怎么写。
说话的礼貌初中（优质17篇）篇七
春节到，真热闹，小朋友，放鞭炮。
小舅爷爷打来电话。邀请我们全家过年去吃饭，说小舅奶奶做了美味的红烧鱼，香甜软糯的八宝饭。我在电话的这头好像已经闻到了饭菜的香味，口水都要流下来了。
终于到了去小舅爷爷家吃饭的时间。我们全家带着精心准备的礼物来到小舅爷爷家。到了门口，我轻轻地敲了敲门，小舅爷爷打开了门。我对小舅爷爷说：“祝您牛年大吉、笑口常开、阖家欢乐。”小舅爷爷摸了摸我的头，连声夸我乖巧、懂事、有礼貌。
不一会晚饭时间到了，大家坐下后，我看到了满桌子的美味。我拿起筷子夹了一个大虾放在了小舅奶奶的碗里说：“您辛苦了！”小舅奶奶说：“好孩子，你真的太懂事了。”就这样，我们的家庭聚会在欢声笑语中结束了。临走时，我给了小舅奶奶一个大大的拥抱。
回来的路上，我们一家三口坐在车上，爸爸妈妈一起夸我是个讲文明懂礼貌的好孩子。我开心极了！
说话的礼貌初中（优质17篇）篇八
和别人说话时不要口中嚼口香糖或者嚼着东西，想当的不文明和不礼貌的方式，让人很反感和厌恶。
和别人说话时不要摇头晃脑，得瑟摇摆，觉得自己有多高多大，得意洋洋，让人家觉得好没有素养。
说话时角你能跷二郎腿对着别人，对别人很不尊重。
和别人说话不要靠的太近，唾沫星子满嘴喷，满天飞。
说话时不要带口头禅，尤其是骂人的字眼，降低了自己的素质和教养。
让人心生厌恶。
别人和自己说话还是自己和别人说话时一定要面带微笑并且直视对方的眼睛，不要低头漠不关心的样子，让人很厌烦的。
和别人说话时公众场合一定要注意，丑事尽量不要公开，造成很尴尬或者不好的局面，见人说人话见鬼说鬼话，看场合看人看时间哦。
不要手指指着别人说话，很不尊重人。
说话时不要大口大叫，注意语气和口吻，是关心还是批评还是教育还是知道等。
说话时有时要边说话边握手等动作同时进行。
表示友好热烈欢迎等。
说话完毕或者说话过程中可以拍拍对方或者抱抱或者辅助灯动作很好，协助说话效果，表示关心。
说话要有适当的动作或者表情就是技巧的良好表现。
说话的礼貌初中（优质17篇）篇九
尊敬的老师、亲爱的同学：
大家好!
我是来自四(4)班的___，我今天演讲的题目是《文明之花遍地开》。记得有人说过：“人，一撇一捺，写起来容易做起来难。我们要经常性地思考，我在做什么，我做得怎样，我要成为怎样的人。”做怎样的人，一百个人会有一百种答案，但在每一个答案的背后都有一个基点，那就是做人首先要做一个文明的人。
自古以来，我国就是文明之国，礼仪之邦。讲文明、有礼貌是一种美德，也是每个人的应有的追求。
我们从小接受文明礼仪的教育，很多同学都可以滔滔不绝地大谈文明礼仪。可是看见校园中随处丢弃的纸屑、饮料瓶，听着某些同学口中吐出的脏话，怎能不叫人痛心疾首呢!难道我们都是“语言的巨人，行动的矮人”么?明代大学者王守仁说：“知是行之始，行是知之成;知和行是一个本体。知而不行，只是未知。”我们接受文明礼仪的教育，自己却吝于履行，甚至反其道而行之，这跟从来没有接受社会教育有什么区别!所以我们要实践社会文明，就要从这“知行合一”上下功夫，从自己的坐言起行上下功夫，就要告别不文明的行为。
“孔融让梨”——一个大家再也熟悉不过的故事。四岁的孔融之所以使大家敬佩，正是因为他懂得谦让，懂得生活中的点点滴滴，懂得使别人快乐，懂得别人的快乐就是自己最大的幸福。他虽然还是一个四岁的孩子，但是他的那种精神足以让人敬佩一生。比那些满腹经文，却只懂得说，不会做的大人要强上百倍。这件小事之所以会被后人所传颂赞扬，就是因为四岁的孔融做到了讲道德礼仪。
说话的礼貌初中（优质17篇）篇十
很多人说话的时候不知道说话礼貌的重要性导致误会，那么你们知道说话礼貌的重要性吗?下面小编收集有关礼貌说话的文章，希望能够帮到大家!
与人相见说“您好” 问人姓氏说“贵姓” 问人住址说“府上” 。
仰慕已久说“久仰” 长期未见说“久违” 求人帮忙说“劳驾” 。
向人询问说“请问” 请人协助说“费心” 请人解答说“请教” 。
求人办事说“拜托” 麻烦别人说“打扰” 求人方便说“借光” 。
请改文章说“斧正” 接受好意说“领情” 求人指点说“赐教” 。
得人帮助说“谢谢” 祝人健康说“保重” 向人祝贺说“恭喜” 。
老人年龄说“高寿” 身体不适说“欠安” 看望别人说“拜访”。
请人接受说“笑纳” 送人照片说“惠存” 欢迎购买说“惠顾”。
希望照顾说“关照” 赞人见解说“高见” 归还物品说“奉还”。
请人赴约说“赏光” 对方来信说“惠书” 自己住家说“寒舍”。
需要考虑说“斟酌” 无法满足说“抱歉” 请人谅解说“包涵”。
言行不妥“对不起” 慰问他人说“辛苦” 迎接客人说“欢迎”。
宾客来到说“光临” 等候别人说“恭候” 没能迎接说“失迎”。
客人入座说“请坐” 陪伴朋友说“奉陪” 临分别时说“再见”。
中途先走说“失陪” 请人勿送说“留步” 送人远行说“平安"。
初次见面应说：幸会 等候别人应说：恭候 请人帮忙应说：烦请 。
欢迎顾客应叫：光顾 好久不见应说：久违 中途先走应说：失陪。
和别人说话时不要口中嚼口香糖或者嚼着东西，想当的不文明和不礼貌的方式，让人很反感和厌恶。
和别人说话时不要摇头晃脑，得瑟摇摆，觉得自己有多高多大，得意洋洋，让人家觉得好没有素养。
说话时角你能跷二郎腿对着别人，对别人很不尊重。
和别人说话不要靠的太近，唾沫星子满嘴喷，满天飞。
说话时不要带口头禅，尤其是骂人的字眼，降低了自己的素质和教养。
让人心生厌恶。
别人和自己说话还是自己和别人说话时一定要面带微笑并且直视对方的眼睛，不要低头漠不关心的样子，让人很厌烦的。
和别人说话时公众场合一定要注意，丑事尽量不要公开，造成很尴尬或者不好的局面，见人说人话见鬼说鬼话，看场合看人看时间哦。
不要手指指着别人说话，很不尊重人。
说话时不要大口大叫，注意语气和口吻，是关心还是批评还是教育还是知道等。
说话时有时要边说话边握手等动作同时进行。
表示友好热烈欢迎等。
说话完毕或者说话过程中可以拍拍对方或者抱抱或者辅助灯动作很好，协助说话效果，表示关心。
说话要有适当的动作或者表情就是技巧的良好表现。
说话礼仪的重要性
1、尊重他人
谈话是一门艺术，谈话者的态度和语气极为重要。
甚至不惜危言耸听;有人以自己为中心，完全不顾他人的喜怒哀乐，一天到晚谈的只有自己。
这些人给人的只是傲慢、放肆、自私的印象，因为不懂得尊重别人。
2、谈吐文明
谈话中一些细小的地方，也应当体现对他人的'尊重。
谈话中使用外语和方言，需要顾及谈话的对象以及在场的其他人。
假如有人听不懂，那就最好别用。
不然就会使他人感到是故意卖弄学问或有意不让他听懂。
与许多人一起谈话，不要突然对其中的某一个人窃窃私语，凑到耳边小声说话更不允许。
如果确有必要提醒他注意脸上的饭粒或松开的裤扣，那就应该请他到一边去谈。
3、温文尔雅
有人谈话得理不让人，天生喜欢抬杠;有人则专好打破砂锅问到底，没有什么是不敢谈、不敢问的。
这样做都是失礼的。
在谈话时要温文尔雅，不要恶语伤人，讽刺谩骂，高声辩论，纠缠不休。
在这种情况下即使占了上风，也是得不偿失的。
4、话题适宜
谈话时要注意自己的气量。
应立即止住，而不宜我行我素，当有人出面反驳自己时，不要恼羞成怒，而应心平气和地与之讨论。
发现对方有意寻衅滋事时，则可对之不予理睬。
5、善于聆听
谈话中不可能总处在“说”的位置上，只有善于聆听，才能真正做到有效的双向交流。
听别人谈话要全神贯注，不可东张西望，或显出不耐烦的表情。
应当表现出对他人谈话内容的兴趣，而不必介意其他无关大局的地方，例如对方浓重的乡音或读错的某字。
说话技巧
1依托于心态和思维，说话的技巧最重要的一个字是“度”。
2速度适中
一方面体现在语速上，既不要太慢让人失去耐心，也不要太快让人着急上火。
另一方面体现在说话的层次上，循序渐进，既让人听明白，又让人乐意接受你的主张。
3音量适中
根据不同的场合，合理控制音量。
私密的环境中，音量不宜过大，不要让对话者有压迫感;公开的场合，音量不要太小，让所有人都能听到你说的是什么。
4适当的幽默感适当的幽默感，能让说话的气氛变得轻松愉快。
即使是严肃场合，配合适度的幽默，拉近了与对话者的距离，能让沟通更高效。
但幽默一定要适度，太过就会影响表达目的。
5适当表情和肢体动作
配合适当的表情和肢体动作能让表达更清晰、更准确。
在一些场合，表情和肢体动作更能调动起听众的情绪，促成良好的交流与互动。
6适当的修辞
使用符合场景、听众能听懂的修辞方式以及词汇，能让听众的记忆更深刻。
说话实操
下面列举一下在职场中的常见场景，说话的注意要点。
1对领导
要言简意赅，清晰地表达出你要说的内容;讲清楚事情之后，可以简要说一下你对利弊的分析，供领导参考;提出问题的同时，最好提供一两套解决方案，让领导做选择题，而不是问答题。
2对同级
3对下属
平易近人很重要。
多表扬多鼓励，多说一些表扬、鼓励的话，能让下属的积极性更高，不要吝惜你的表扬;纠错的同时要给予指导。
4对客户
而更长远来看，高手说话当时的表现是一方面，更重要的是与说完话后续的行动，行动才是最说服力的语言。
说话的礼貌初中（优质17篇）篇十一
常言道：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”可见，善于表达与交流的起码要求和首要准则，就是要有良好的态度和意图，讲求文明礼貌。
但为纠正这一错误而出言不逊，难道就不该罚吗?如此维护文明，不知文明何时才能实现?
在一个家庭里，年轻的爸爸悔恨自己文化不高，指望孩子能有出息，并很想抓抓早期教育。
这天他下班回家，往沙发上一坐，就给孩子出了一道算术题：“儿子，一加二等于几?”孩子说：“不知道。”“笨蛋!”爸爸又说，“我告诉你几个，笨蛋!
像这样的父母能把孩子培养成为高素质的人才吗?实在令人怀疑。
在某医院的神经科，一位刚刚入院的病人正在惴惴不安地向值班护士询问：“同志，这神经科治的都是些什么病?”
“多啦!都是难治的病。”护士随口答道。
病人再问：“我想问问神经科都治些什么病呀?”“什么病?没听说嘛，神经科神经科，活的少死的多，剩下两口傻呵呵!”
这两句话，对于这个本来就顾虑重重的病人来说，无异于晴天霹雳，使他感到求生无望，会想到不如一死了之，导致他的病情恶化。
这些生活中常见的现象表明说话的态度至关重要。
礼貌待人，文明说话，不仅要在人际的直接交流中做到，而且在背地里也不该随意指责和谩骂某个不在场的人。
在公共场合和办公室里，常有这种不良现象：有些人很爱议论别人，甚至谩骂别人，只要被说的人不在场，你一言我一语的，冷嘲热讽，飞短流长，叽叽喳喳，好不热闹。
从工作到生活，从为人处事到音容笑貌等等，总有可以挑剔指责的。
如果被说的那个人刚巧进来，那么议论者可以脸不改色心不跳，换个人接着说，有时甚至那个被说的人也加入其中，凑个热闹。
人际关系复杂多变，而且还有许多不公正、不合理的现象存在，有些人往往要借议论和责骂别人来表达自己的不满和失意。
尽管说别人的坏话也有可同情之处，但这种态度和习惯是解决不了任何问题的，还有可能使事情变得更糟。
更重要的是，说别人的坏话、责骂别人，是一种不健康的心理与人格的表现，实际上不仅会损害别人，也会损害自己，损害自己的形象和利益。
说话的礼貌初中（优质17篇）篇十二
草长莺飞，万物回春，又是一个三月，一年一度的学雷锋月又悄然来到实验中学，来到我们身边。
雷锋，一个一直驻守在每个人心中的伟大形象，在此刻更显赫地竖立在中国的大地上。“人的生命是有限的，为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。”雷锋是这么说的，同时也是这么做的，雷锋的话语烙印在亿万人的脑海中，雷锋的精神如钉子般牢固的驻扎在我们心坎上。但更多的时候，“学习雷锋好榜样”只是成为众人皆知的一句空口号。在即将迎来的“学雷锋月”中，让我们把这句口号变成具体的行动吧。作为一名实验中学人，我们更应该把这种雷锋精神发扬光大。因此，1012班团支部向1012班全体同学发出倡议：
1、在班级中，从小事做起。保持教室整洁，尊敬师长，团结同学，热心帮助身边有困难的同学，让雷锋精神体现在实验中学的.整洁、融洽、友爱中。
2、在校园中，维持校园整洁，规范言行举止，主动向老师同学问好，让雷锋精神体现在实验中学的和谐、温馨、文明中。
3、利用周三课外活动时间帮助老师办公室卫生清整，让雷锋精神体现在实验中学人的奉献、爱心、责任感中。
4、发扬雷锋的“钉子”精神，多读书，读好书，努力学习，让雷锋精神体现在实验中学人的勤奋、好学、向上中。
亲爱的同学们，让我们共同行动起来，就在这特殊的月份，在无时无刻中，像雷锋，像徐虎，像身边无数雷锋的影子那样为人民服务，献出自己的一份力量，响应雷锋的号召，走在雷锋的最前线!
1012班团支部。
20xx年3月6日。
说话的礼貌初中（优质17篇）篇十三
[醴酒不设]醴酒：甜酒。置酒宴请宾客时不再为不嗜酒者准备甜酒。比喻待人礼貌渐衰。
[爱理不理]不爱答理。比喻对人冷漠，没礼貌。
[酸文假醋]形容装出一副文雅有礼貌的样子。
[彬彬有礼]彬彬：原意为文质兼备的样子，后形容文雅。形容文雅有礼貌的样子。
[文质斌斌]原形容人既文雅又朴实，后形容人文雅有礼貌。同“文质彬彬”。
[谦恭下士]旧时指达官贵人对地位不高但有才德的人谦虚而有礼貌。
[文质彬彬]文：文采；质：实质；彬彬：形容配合适当。原形容人既文雅又朴实，后形容人文雅有礼貌。
[先礼后兵]礼：礼貌；兵：武力。先按通常的礼节同对方交涉，如果行不能，再用武力或其他强硬手段解决。
[出言不逊]逊：谦让，有礼貌。说话粗暴无礼。
[事急无君子]谓人到紧急关头，就顾不得讲规矩、礼貌了。
[知书达礼]知、达：懂得。有文化，懂礼貌。形容有教养。
[必恭必敬]恭、敬：端庄而有礼貌。形容态度十分恭敬。
[温文尔雅]温文：态度温和，有礼貌；尔雅：文雅。形容人态度温和，举动斯文。现有时也指缺乏斗争性，做事不大胆泼辣，没有闯劲。
[豕交兽畜]比喻待人没有礼貌。
[裸裎袒裼]袒裼：露臂；祼裎：露体。指脱衣露体，没有礼貌。
[袒裼裸裎]袒裼：露臂；祼裎：露体。指脱衣露体，没有礼貌。
[野调无腔]形容言行放肆，没有礼貌。
[白眼相看]看别人时眼睛朝上或旁边，现出白眼珠，表示轻蔑，不屑一顾，对人不礼貌。
说话的礼貌初中（优质17篇）篇十四
工作中总是要面对领导的，那么和领导说话也是一门学问，如果更多的去沟通领导，对于你以后发展很重要的，现在小编就和大家一起来说说吧。
自然点，一定要显得自然放松的，千万不能紧张的，不就是领导吗，我们同样都是人，所以要放松开来去交流。
气势要在，要觉得你是有气势的，气势就是说明你是有一定的能力所在的，同时你也不能太傲慢。
想清楚在说话，你不能和领导说话的时候没脑子的，你要把事情或者想说的话，想清楚了然后再说的，这样领导才会喜欢。
要圆滑，对待领导那么你要学会圆滑点，不能得罪了他，要不以后有你好日子过的，要领导觉的你做事比较放心才好。
能力体现，在领导面前，一定要显示出你的能力，这样领导才能更好的去提拔你，让你去以后有更好的发展。
要真诚，和任何人说话都要真诚，尤其是自己的领导，我们一定要真诚的去面对。
说话的时候同时要注意礼貌用语。
不要得罪他，和领导说话千万忌讳的就是和领导拌嘴的，要是这样有你好果子吃的，一定要顺着领导的，当然你也要有自己的主见哦。
为了沟通顺畅，必须知晓领导的性格类型
兵法上说：知己知彼，百战不殆。
这同样适用于职场中，知彼，才能“对症下药”，摸清领导的心思，才能投其所好地说出领导想听的话。
既然你和领导脾性相投相谈甚欢，那么你还怕和领导处理不好关系吗?
反之，你要是完全不顾领导的感受，由着自己的性子信口开河喋喋不休，本来是想讨好领导，可是你说话却不得法不得要领，你说得累，领导也听着烦。
郝龚乔是一名刚到公司一个礼拜的新人。
作为一名初来乍到的新人，郝龚乔秉承“少说多做”的优良职场传统美德，在新的岗位上勤勤恳恳地干起来。
而当部门经理好几次问他工作上有什么问题的时候，他都含含糊糊地说“没有”，自己正在努力学习新得东西。
几次问下来，经理也就懒得再问了。
不过郝龚乔却发现，部门中的其他员工却很喜欢和领导问问题，原本就很简单的问题都会在部门会议中郑重地提出来，然后由领导来点拨来指导，这样的氛围，很让郝龚乔感到好奇。
于是郝龚乔请教坐在边上的同事，同事偷偷告诉他，原来他们的顶头上司是一个喜欢下属提问题的领导，如果你不提问题只会觉得你没有上进心。
得到了同事的点拨，郝龚乔明白了，想要在这个部门继续发展下去，想要博得领导的好感，自己的“少说多做”是不够的，还需要自己“多做多问”才行。
不错，进什么庙拜什么佛。
面对不同的领导话要不一样地说，了解领导的类型，才能知道怎么投其所好，才能顺畅沟通，从而提高自己在领导心目中的印象分，也令自己在工作中打开局面，左右逢源。
要想成为一名优秀的吃得开的下属，不妨从了解你的领导性格开始。
而对待不同性格的领导，我们的对应政策也应该针对性，不可千篇一律。
1.内向型领导
内向型领导不太喜欢和下属们走得过近，所以首先，面对这样的领导，你那套溜须拍马的好功夫就可以束之高阁了，不然领导会认为你不务正业。
其次，内向的领导欣赏一丝不苟的工作态度，喜欢实干型的下属。
在和内向的领导沟通的`时候，如果你能注意自己的言谈举止并学会把握分寸，那就比较容易得到其赏识。
2.外向型领导
外向型领导的性格豁达，比较好相处，他会欣赏办事细致的下属，也不反感不拘小节的人。
这种类型的领导对表面的一套并不讲究，更看重的是下属的实际工作能力。
但是，这类外向型领导，有时候也会有些小健忘。
你要是能在恰当的时候给予适当提醒，那么在领导心目中，你就是难能可贵的。
3.敏感多疑型领导
百般挑剔是敏感多疑型领导的最大特点。
当遭到这类领导的挑剔和批评时，要抱着“有则改之无则加勉”的宽大心怀，宽容领导吹毛求疵的做法，切不可与之斤斤计较。
敏感多疑型领导常常喜欢怀疑下属的不尽职，那么你在适当的时候给领导上交一份工作报告，会让他们很放心。
4.脾气暴躁型领导
脾气暴躁型领导的最大特点就是喜欢发脾气了。
他们常常为了一些小事大发脾气，有时候让下属很难接受。
面对这类领导，我们一定要总结出容易让他们发火的原因，这样就可以对症下药了。
这些领导有时候发脾气只是一种习惯。
如果他因为一点小事而骂你，是因为你还有利用价值。
那么作为下属的我们习惯也就好了。
5.性格顽固型领导
性格顽固型领导，好面子，他们坚决要求下属依照他的方法处事，一旦下属有些许意见，他就会大加斥责，即使是自己错了，也坚决不改。
面对这种类型的领导，作为下属要把握好与领导说话的语气和态度，提出建议时要旁敲侧击，千万不能直言不讳。
当然，除了上述五种类型的领导之外，领导的性格类型还有其他的，这需要我们在平时工作中不断总结。
就算同样性格的领导对于同一件事情的反应也是不同的，有一千个领导，就有一千种领导的风格。
他是个不苟言笑的人，还是个与下属打成一片的人?他是个工作狂，还是个兴趣广泛的人……全方位了解领导的个性，能保证你能够和领导合作愉快，这对你的职业生涯大有裨益。
2、不管在公司内外，只要领导在场，离开时一定要跟领导打一声招呼，说一下类似于这样的话:对不起，我先走一步了，再见。
4、如果前一天领导请你吃饭了，第二天见到领导时要再次致谢;
6、在工作中的酒会、宴会上，举杯前要先等着领导，只有等到领导举杯了，你才能举杯，或者你可以举杯敬领导。
7、当领导派发红包时，应及时拆开来看看，无论多少都要立即向领导表示感谢。
同时记住，不要把所得红包的金额告诉周围的同事，因为领导把红包包起来可能是一种不公开的奖励方式，不要引起不必要的麻烦。
可以选择另一个有意义的日子，如节日时向上司送上一张贺卡或者一束鲜花等小礼品。
1.摆正上下级关系。
从工作的角度看，领导就是领导，被领导就是被领导，不管是比你年龄大还是小，阅历比你深还是浅。
所以，下属要尊重领导，服从领导，维护领导的尊严。
遇到领导要主动打招呼，遇到自己难以决断的事要向领导请示，以争取领导的支持。
在摆正关系上，有三种不良情况应予以纠正。
一是绝对服从，把现代社会条件下的领导者与被领导者的关系，搞成封建的“君臣关系”，甚至是奴役性的“猫鼠关系”。
二是傲慢无礼，强调人格平等，轻视怠慢领导，不愿“任人摆布”。
三是庸俗不堪，一味巴结奉承，媚上吹捧，甚至把上下级关系搞成赤裸裸的“金钱关系”。
正确的做法应该是：人格上与领导者是平等的，要不卑不亢。
平时保持适当的距离，不可动辄称兄道弟。
工作上应勤奋积极，成为领导者的参谋和助手，并经常主动向领导者学习，提高自己的工作能力。
还应注意，对不同的领导要做到在人格上一样尊重，在工作上一样支持，在组织上一样服从，不搞亲疏有别。
2.尊重上司不能越位。
不在其位，不谋其政。
领导者与被领导者分工不同，应各司其职，各负其责。
不能相互替代，否则就会带来工作上的混乱。
对领导者最大的支持，不是出力代劳，而是做好领导分配给你的工作。
另外，越俎代庖的结果，会被视为心术不正，图谋不轨，结果是出力不讨好，把关系弄僵。
原因不是你做少了，而是做“多”了你不该做的事。
可见，不管是决策越位、表态越位，还是工作越位，对下属来讲都是不利的。
要学会收敛和约束自己，才能与领导和睦相处。
3.不可锋芒毕露。
与上司交谈不可锋芒毕露，咄咄逼人。
你的聪明才智需要得到上司的赏识，但在他面前故意显示自己，则不免有做作之嫌。
上司会因此而认为你是一个自大狂，恃才傲慢，盛气凌人，而在心理上觉得难以相处，彼此间缺乏一种默契。
与上司交谈要遵循以下原则：一是要寻找自然的话题，令上司充分发表意见，你适当做些补充，提一些问题。
这样，他便知道你是有知识、有见解的，自然也就认识了你的能力和价值。
二是不要用上司不懂的技术性较强的术语与之交谈。
不然，他会认为你是在故意难为他，也可能觉得你的才干对他的职务将构成威胁，并产生戒备，而有意压制你。
4.尽可能为上司做好公共关系。
赞扬与欣赏上司的某个特点，意味着肯定这个特点。
只要是优点是长处，对集体有利，你可以毫不顾忌地表现你的赞美之情。
领导也是人，也需要从别人的评价中了解自己的成就及在别人心目中的地位。
当受到称赞时，他的自尊心会得到满足并对称赞者产生好感，拉近了彼此之间的距离。
下属喜欢上司，上司自然也喜欢下属，这是人际吸引中相悦作用的结果。
5.正确对待上司的批评。
当上司批评你时，不可一脸不高兴。
对下属的工作，领导总要做评价的。
犯错误本身并不影响上下级关系，关键是犯了错误之后，接受批评的态度，被批评后一脸的不高兴，会让领导认为你不服气，在做无言的抗议。
而被批评后，找来一大堆理由，强词夺理为自己争辩，则更是大忌。
相反，适当地做些自我批评，便可缓和僵局，令领导放心。
6.慎重对待领导的失误。
当领导在工作中出现失误时，千万不要持幸灾乐祸或冷漠旁观的态度，这会令他极为寒心。
能担责任则担责任，不能担责任则可帮助他分析原因，多加劝慰。
不要在这种情况下持指责、嘲讽的态度，这样更容易把关系搞僵，矛盾激化。
7.掌握上司的好恶。
可常常从上司的言行或签文件指示中归纳他治事的原则，体会他处世的态度，选择他的优点做为你处事治人的参考。
上司所深恶痛绝的事，应尽量避免发生，上司所要主办的事项及所需的材料，应及早予以准备。
对上司的工作习惯、业余爱好等都要有所了解。
如果你的上司是一个体育爱好者，你就不应在他的球队比赛失败后去请示一个需要解决的其它问题。
说话的礼貌初中（优质17篇）篇十五
平易近人谦恭下士敬贤礼士不骄不躁。
谦恭下士彬彬有礼谦谦君子谦虚谨慎。
敬贤礼士径以待扫榻以迎善气迎人。
泰而不骄婉婉有仪洗耳恭听相敬如宾。
不矜不伐执经叩问忠信乐易自知之明。
竭诚相待温恭直谅温恭自虚温柔敦厚。
礼让三先仁者爱人父慈子孝屈己待人。
敬贤礼士相敬如宾以礼相待虚怀若谷。
虚己以听虚左以待自知之明虚左以待。
克恭克顺礼尚往来温文尔雅文质彬彬。
门不停宾而不骄婉婉有仪温恭直谅。
情礼兼到执经叩问忠信乐易戒骄戒躁。
屈高就下以礼相待虚怀若谷虚己以听。
屈己待人虚左以待不骄不躁洗耳恭听。
屈尊敬贤不停宾情礼兼到屈高就下。
扫径以待屈尊敬贤克恭克顺洗耳恭听。
扫榻以迎不矜不伐竭诚相待敬贤礼士。
温恭自虚温柔敦厚温文尔雅文质彬彬。
相敬如宾以礼相待虚怀若谷虚己以听。
礼贤下士平易近人温文尔雅文质彬彬。
礼贤下士平易近人虚左以待执经叩问。
忠信乐易戒骄戒躁礼贤下士平易近人。
彬彬有礼谦谦君子谦虚谨慎谦恭下士。
敬贤礼士不矜不伐竭诚相待敬贤礼士。
克恭克顺门不停宾情礼兼到屈高就下。
屈己待人屈尊敬贤扫径以待扫榻以迎。
善气迎人泰而不骄婉婉有仪温恭直谅。
温恭自虚温柔敦厚礼让三先仁者爱人。
说话的礼貌初中（优质17篇）篇十六
第一段：引言（150字）。
对于初中学生来说，学习知识无疑是重中之重，但同时也要培养良好的人际交往能力。而这其中，一个重要的方面就是礼貌。作为一个有礼貌的学生，不仅能够更好地与他人相处，还能提高自己的社交能力，让自己更受欢迎、更受重视。因此，通过学校和家庭的教育，我渐渐地懂得了什么是礼貌，也学会了如何成为一个有礼貌的学生。
第二段：懂得礼貌（250字）。
要成为一个有礼貌的学生，首先要懂得什么是礼貌。在我的理解中，礼貌指的是一种尊重他人、尊重社会道德规范的行为方式和言语表达。具体来说，就是要在与人交往时注意用词，谦虚谨慎、礼貌得体；要遵守社会规矩，尊重老师和长辈，不随意打闹、吵嚷；要尊重他人，不轻易伤害别人的情感，对人友善、关注他人的需要。当一个人能够做到这些，他就是一个具备基本的礼貌素质的人，也是一个有礼貌的学生。
对于我的成长来说，家庭和学校都起到了很大的作用。在家庭生活中，父母不仅是我的亲情伙伴、人生导师，更是成为了我懂得礼貌的启蒙老师。从我很小的时候，他们便开始注重我的细节礼貌，教我怎样做人处事，怎样表现尊重他人的态度。在日常生活中，他们也常在我与他人交流中管教我。在学校中，老师则是我的榜样，为我树立了良好的行为榜样和规范标准。在校园生活中，我会刻意表现出有礼貌的行为，以示自己尊重学校、尊重老师和同学。
成为一个有礼貌的学生，不仅可以展现出自己的品德修养和良好的社交能力，更具有诸多优势。首先，有礼貌的学生能够更好地与人相处，避免冲突和麻烦；其次，有礼貌的学生更容易赢得信任，让他人更愿意与其加深交往；再次，有礼貌的学生更受关注，能够得到更多人的帮助和关怀。相比于没有礼貌的学生，有礼貌的学生更容易获得收益和成长，也更有可能成为未来的领袖和杰出人才。
第五段：结论（250字）。
在我的成长历程中，懂得礼貌并逐渐成为有礼貌的学生，是一条相对困难的道路。但是，当我意识到礼貌并不是一味地懦弱和退缩，而是一种自信和自我约束，我的视野也随之得到了拓展。如今，我已经可以表现出更加自信和睿智的态度，也能在不同场合更好地融入群体。相信在未来的生活和工作中，有礼貌的品质也将成为我成为一名成功人士的重要支撑。同时，我也期待在未来的日子里，能够不断地充实自己，成为更加有礼貌、更加成熟、更加美好的人。
说话的礼貌初中（优质17篇）篇十七
下面小编收集了一些有关说话有礼貌的成语，供大家参考，希望能够帮助大家!
彬彬有礼 经叩问 忠信乐易 戒骄戒躁
谦虚谨慎 自知之明 不骄不躁 礼贤下士
平易近人 谦恭下士 敬贤礼士 不骄不躁
谦恭下士 彬彬有礼 谦谦君子 谦虚谨慎
敬贤礼士 径以待 扫榻以迎 善气迎人
泰而不骄 婉婉有仪 洗耳恭听 相敬如宾
不矜不伐 执经叩问 忠信乐易 自知之明
竭诚相待 温恭直谅 温恭自虚 温柔敦厚
礼让三先 仁者爱人 父慈子孝 屈己待人
敬贤礼士 相敬如宾 以礼相待 虚怀若谷
虚己以听 虚左以待 自知之明 虚左以待
克恭克顺 礼尚往来 温文尔雅 文质彬彬
门不停宾 而不骄 婉婉有仪 温恭直谅
情礼兼到 执经叩问 忠信乐易 戒骄戒躁
屈高就下 以礼相待 虚怀若谷 虚己以听
屈己待人 虚左以待 不骄不躁 洗耳恭听
屈尊敬贤 不停宾 情礼兼到 屈高就下
扫径以待 屈尊敬贤 克恭克顺 洗耳恭听
扫榻以迎 不矜不伐 竭诚相待 敬贤礼士
温恭自虚 温柔敦厚 温文尔雅 文质彬彬
相敬如宾 以礼相待 虚怀若谷 虚己以听
礼贤下士 平易近人 温文尔雅 文质彬彬
礼贤下士 平易近人 虚左以待 执经叩问
忠信乐易 戒骄戒躁 礼贤下士 平易近人
彬彬有礼 谦谦君子 谦虚谨慎 谦恭下士
敬贤礼士 不矜不伐 竭诚相待 敬贤礼士
克恭克顺 门不停宾 情礼兼到 屈高就下
屈己待人 屈尊敬贤 扫径以待 扫榻以迎
善气迎人 泰而不骄 婉婉有仪 温恭直谅
温恭自虚 温柔敦厚 礼让三先 仁者爱人
[醴酒不设]醴酒：甜酒。置酒宴请宾客时不再为不嗜酒者准备甜酒。比喻待人礼貌渐衰。
[爱理不理]不爱答理。比喻对人冷漠，没礼貌
[酸文假醋]形容装出一副文雅有礼貌的`样子。
[彬彬有礼]彬彬：原意为文质兼备的样子，后形容文雅。形容文雅有礼貌的样子。
[文质斌斌]原形容人既文雅又朴实，后形容人文雅有礼貌。同“文质彬彬”。
[谦恭下士]旧时指达官贵人对地位不高但有才德的人谦虚而有礼貌。
[文质彬彬]文：文采;质：实质;彬彬：形容配合适当。原形容人既文雅又朴实，后形容人文雅有礼貌。
[先礼后兵]礼：礼貌;兵：武力。先按通常的礼节同对方交涉，如果行不能，再用武力或其他强硬手段解决。
[出言不逊]逊：谦让，有礼貌。说话粗暴无礼。
[事急无君子]谓人到紧急关头，就顾不得讲规矩、礼貌了。
[知书达礼]知、达：懂得。有文化，懂礼貌。形容有教养。
[必恭必敬]恭、敬：端庄而有礼貌。形容态度十分恭敬。
[温文尔雅]温文：态度温和，有礼貌;尔雅：文雅。形容人态度温和，举动斯文。现有时也指缺乏斗争性，做事不大胆泼辣，没有闯劲。
[放饭流歠]歠：喝，饮。大口吃饭，大口喝汤。旧指没有礼貌。
[豕交兽畜]比喻待人没有礼貌。
[出言无状]说话放肆，没有礼貌。
[裸裎袒裼]袒裼：露臂;祼裎：露体。指脱衣露体，没有礼貌。
[袒裼裸裎]袒裼：露臂;祼裎：露体。指脱衣露体，没有礼貌。
[野调无腔]形容言行放肆，没有礼貌。
[白眼相看]看别人时眼睛朝上或旁边，现出白眼珠，表示轻蔑，不屑一顾，对人不礼貌。
【事急无君子】:谓人到紧急关头，就顾不得讲规矩、礼貌了。
【斯抬斯敬】:形容双方客客气气，很有礼貌。
【酸文假醋】:形容装出一副文雅有礼貌的样子。
【袒裼裸裎】:袒裼:露臂;祼裎:露体。指脱衣露体，没有礼貌。
【袒胸露臂】:袒:裸露。敞开上衣，露出胳膊，指没有修养和礼貌。
【婉婉有仪】:婉婉:温顺的样子。形容温文柔顺而有礼貌。
【文质彬彬】:文:文采;质:实质;彬彬:形容配合适当。原形容人既文雅又朴实，后形容人文雅有礼貌。
【文质斌斌】:原形容人既文雅又朴实，后形容人文雅有礼貌。同“文质彬彬”。
【先小人后君子】:先不讲客气，说明条件，按章办事，然后再讲礼貌。
【野调无腔】:野:粗野;无腔:没有规矩。形容言行放肆，没有礼貌。
【与君周旋】:周旋:追逐驰逐。奉陪你较量较量。指表面礼貌实际不客气。
【知书达礼】:知、达:懂得。有文化，懂礼貌。形容有教养。
【爱答不理】:不爱答理。喻对人冷漠，没礼貌。
【爱理不理】:不爱答理。比喻对人冷漠，没礼貌
【敖慢不逊】:敖:通“傲”;不逊:不谦让。态度高傲，不谦让，没有礼貌。
【白眼相看】:看别人时眼睛朝上或旁边，现出白眼珠，表示轻蔑，不屑一顾，对人不礼貌。
【必恭必敬】:恭、敬:端庄而有礼貌。形容态度十分恭敬。
【彬彬文质】:彬彬:配合谐调。原形容人既文雅又朴实，后形容人文雅有礼貌。
【彬彬有礼】:彬彬:原意为文质兼备的样子，后形容文雅。形容文雅有礼貌的样子。
【敞胸露怀】:敞开衣服，露出胸部。亦形容作风粗野，没有礼貌。
【诚心敬意】:形容对人十分真诚和有礼貌。
【出言不逊】:逊:谦让，有礼貌。说话粗暴无礼。
【出言无状】:说话放肆，没有礼貌。
【放饭流歠】:歠:喝，饮。大口吃饭，大口喝汤。旧指没有礼貌。
【恭恭敬敬】:对尊长贵宾谦恭而有礼貌。
【倨傲无礼】:倨傲:傲慢。指人高傲自大，对人没有礼貌。
【抠衣趋隅】:抠:提;隅:角落。提起衣襟，走到角落坐下。古时指见到尊长时应有的礼貌。
【醴酒不设】:醴酒:甜酒。置酒宴请宾客时不再为不嗜酒者准备甜酒。比喻待人礼貌渐衰。
【裸裎袒裼】:袒裼:露臂;祼裎:露体。指脱衣露体，没有礼貌。
【没上没下】:不分尊卑长幼，没有礼貌。
【纳头便拜】:纳头;低头。一见面就低头行下拜礼。形容人谦虚有礼貌。
【谦恭下士】:旧时指达官贵人对地位不高但有才德的人谦虚而有礼貌。
【谦逊下士】:下:礼让。旧时指达官贵人对地位不高但有才德的人谦虚而有礼貌。
【情趣横生】:指在举止、礼貌和外表上表现得得体、风雅、有风趣。
【人恶礼不恶】:恶:凶恶。指对方为人虽然凶恶，但对他也不能不讲礼貌。
【豕交兽畜】:比喻待人没有礼貌。