妈妈检查作业范文（19篇）

优秀的作文往往能够触动读者的心灵，引起读者的共鸣和思考。为了帮助大家提高写作水平，小编搜集了一些优秀作文，供大家参考和学习。

妈妈检查作业范文（19篇）篇一

放学回家，我扑到妈妈怀里撒娇到“妈妈，我好想你”

“妈妈也想你，宝贝”妈妈抱着我亲了亲。

“好啊，第几题”

“对不起，我忘记了”

“那我怎么教你，好好想想”

“我想起来了，是识字4”

妈妈拿过我的语文书，翻到识字4。

妈妈告诉我词语是：观察；采集；昆虫；田野；树林；花丛；螳螂；蚂蚁；蟋蟀；蝴蝶；天牛；蜻蜓。妈妈教一句，我跟一句。

“谢谢你妈妈”

“不客气”

一年级:精灵小淘气。

妈妈检查作业范文（19篇）篇二

“等一下，今天，妈妈有时间，妈妈陪你写作业，好吗？”我点了点头，示意我同意妈妈。其实我也不同意，因为又要听到妈妈唠叨了，她简直就是唠叨王，比谁唠叨都厉害。

我先写语文的预习作业，因为预习简单，不一会儿就做完了。于是，我拿出语文书，拿出铅笔，准备预习。妈妈一直坐在我在身边，看着我写的是什么，如果看见我这个字写的不规范或者写的不正确，少了一撇一捺？还是写的是它的形近字。妈妈都会批评我，有时甚至还叫我：“刘烨林，从写。”或者就是仿佛，妈妈头上有股用水也扑不灭的火。虽然那时候，我很恨我的妈妈，心里还会说：“哼！臭妈妈。”批示我是爱妈妈的。我写着写着，不知道这个“迪”字组什么词，我就问妈妈，妈妈说字可以组蠢迪，我听了赶紧的网上写。我写着写着，想起了妈妈：妈妈这么辛苦，每天早起做饭、上班，现在又是陪我写作业，我的眼睛热泪盈眶。眼睛几乎流出了泪。还小声呜咽了几声。

这时候，我才知道妈妈为了我和弟弟，是多么的辛苦哇。

文档为doc格式。

妈妈检查作业范文（19篇）篇三

早就听妈妈说过，《论语》是记录孔子和他的弟子言行的一部著作，是我国传统文化中的经典，也是了解中国古代社会的一把钥匙。最近妈妈专门为我买了一本适合儿童阅读的拼音版《论语》，这本书里面配有许多小故事和活泼生动的彩色插图，阅读起来非常有趣。

每天晚上睡觉前，妈妈都要教我背一段《论语》中的话。其中我印象最深的'一句话是：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”妈妈告诉我，看见贤人，就要向他看齐：看见不贤的人，就应该自己从内心反省一下，看有没有犯跟他一样的错误。哦，我明白了：只有虚心向品德高尚的人学习，这样才能使自己各方面不断进步，成为有修养的人。

妈妈还教我重点诵读了“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”妈妈教育我说，把学习看成生活的一部分，把它当成一种乐趣，学习也就非常容易了。如果善待朋友，与他们和睦相处，心情也就舒畅了。在学校里，被别人误解是经常出现的事，我们遇事要多为他人着想，努力创造一个和谐、融洽的学习环境。

妈妈知道得可真多！《论语》里面还有许多经典名句，我要反复诵读，勤向妈妈请教，获得更多的人生启迪。让我们共同进步，一起阅读《论语》，继承和发扬我国的传统经典文化吧。

指导老师吕保梅。

妈妈检查作业范文（19篇）篇四

依据学校工作计划，领导安排，我们利用周三到周四两天时间进行了全校的作业检查。检查情况大致如下：

一、主要优点：

1、各年级作业均能依据课标要求设计。作业量适当，既能达到训练目的，又不增加学生的课业负担。

2、通过检查，我发现大部分学生作业书写得比较认真，错误率较低。特别是六年级、五年级、一年级学生作业封面整洁。

3、教师批改作业认真，做到全批全改。有批改日期，有激励符号。有的教师用笑脸、小红花、“你真棒”等批改形式。有的则用“优”,，有的老师还通过批语和学生交流，语言亲切自然，能增强学生的自信。尤其是对作文的批改，中高年级都能按照学校批改作业的要求进行，正确使用批改符号，对优美句子用波浪线画出来以示表扬，批语富有鼓励性，针对性，体现了教师对学生的关爱，且打有分数，有批阅时间。在批改作业过程中，大部分老师注意到了复批改错，及时让学生纠正错误进行再批。

二、不足与努力方向：

1、有些班的作业本不干净，有乱涂乱沫现象。今后不仅要求学生把字书写的规范，端正、整洁，还要教育学生养成保持作业本外观整洁、干净的良好习惯。

2、同一班级的作业质量差别有的较大，希望老师多关注那些作业差的学生，多关心，多督促，缩小差距，尽量照顾到全体学生。

3、学生纠错后老师一定要再批再改，这样学生才能知道自己的改错是否正确，达到改错的目的。

4、作文批语不能太专业语，如：主题分明，重点突出，内容具体之类，批语要明确，要有针对性，鼓励性，让学生明确努力的方向，知道哪儿写得好。以增强自信。

从作业检查来看，各位教师确实很辛苦，尽职尽责的做好了本职工作。作业中出现的问题应该说是正常的，希望各位老师听后能有则改之，无则加勉。

妈妈检查作业范文（19篇）篇五

作业啊作业，每天都有数不清的作业，学校里老师布置的作业，课外辅导班的作业多得写不完。每天在无边无际，无尽头的题海中畅游，平常星期一到星期五还好，可每到周末作业就多的不得了了，这个老师布置一点，那个老师布置的一点，每个老师都认为自己布置的不多，可七科加起来简直要了我的老命啊。

上午妈妈让我写作业时先把辅导班的作业写了，可我不知怎的，就是不想写。那数学辅导班的卷子看都不看一眼就写起了生物卷子，半个小时后妈妈来看我，一问，好家伙！这边马上就要上课了，作业却还只字未动，一看表，我立马慌了，把生物卷子往边上一扔，抓起作业就是“一顿操作猛如虎”。这才避免了悲剧的发生。晚上上课回来就又开始写作业，妈妈告诉我先写随笔，可我不知道写什么，二话不说，就写起了其他作业，我又一次在危险的边缘试探。妈妈过来看我，彻底怒了，不是让你先写随笔吗？你怎么做什么事，都分不清楚个轻重缓急，十点多了，作业你可以明天写，星期天写，可随笔每天都有。

我再一次掉进慌乱的漩涡中无法自拔。

以后我可再不能这样了，我应该提高作业的`用时和效率，自己支配自己的时间，而不是让作业决定我的时间，我不要做作业的奴隶，我要合理利用时间驾驭作业，这就是我现在最迫切的愿望！

妈妈检查作业范文（19篇）篇六

您的用心与创意我们都知道!请老师协助加强修正项目!

1请按时提交。

3作业本封面书写完整。

4按课程进度批改作业。

5请依课程进度批阅批改，注有等第或分数。

6请批阅注有日期

7指导学生错误订正，学生已订正错误，教师有再批阅学生订正处。

8请多给予学生鼓励性评语。

妈妈检查作业范文（19篇）篇七

我喜欢语文，但是不喜欢读唐诗宋词，可妈妈说读宋词，可以进而随着诗人的心情去追寻历史的足迹，还可以提高文学素养和陶冶情操。于是妈妈买了一本《宋词选》和我一起学起了宋词。

在学习宋词的道路上也不是一帆风顺的，首先我遇到了许多生字，其次是那拗口的句子真不好对付，总觉得跟我们现在的白话文相距甚远，有一些读了很多遍仍然读不懂的真让我想放弃，当时心里想这古人的玩意怎么能陶冶情操呢简直就是逼人疯狂嘛！后来妈妈感觉我有想放弃的想法，于是语重心长地对我说：“孩子，你不是学过《滴水穿石的启示》这篇课文吗？你要学习滴水穿石的精神，面对学习上的困难要勇敢地面对和积极地解决。不可半途而废。”妈妈的话虽然有道理，但是学这东西太难了，我还是不愿意学，但不想妈妈生气只好硬着头皮学，在妈妈的引导和解说下我发现这宋词还是挺有意思的。如范大成的《清平乐。村居》，渐渐地我开始喜欢上了读宋词。

我比较喜欢苏东坡的'《水调歌头》词中苏东坡孤身一人在中秋佳节，喝酒赏月，恐怕也只有他这样豪放的词人才能看轻一切，才能以积极的心态去面对，才能在大醉后写出“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”这样富有哲理的词句，才能发出“但愿人长久，千里共婵娟”这样深切的祝福。我想，这是一位多么才华横溢的词人啊！

妈妈说不管是读词还是读诗都要先了解诗词的含义和它的社会背景，这样才能读出意境和领略其中风采。这样因为读宋词，我又了解苏轼、李清照、辛弃疾、岳飞等很多名词人的生平事迹，从他们身上学到了许多做人的道理，受到了爱国主义教育，思想情操也得到了陶冶。

不知不觉中，我已走入了宋词的世界，现在我读了上百词，会背几十首，在平常的谈话和作文中，时不时就会出口成“词”。宋词对我来说，不知不觉充满着吸引力。啊，读宋词我真快乐！

妈妈检查作业范文（19篇）篇八

玛沁县藏文中学编二〇一〇年十一月二十四日。

玛沁县藏文中学开展教学常规检查、评比活动。

近日，我校开展了一次以校务会牵头，教务处组织的教师教育教学常规检查和教研组工作评比活动，活动中教务处对各教研组开展教研活动工作情况和教师日常作业的批改、备课、学困生的转化等情况进行了全面的检查。

在检查中发现了一些教师日常工作中的闪光点，小学组语文老师马生英、中学组语文老师贾志萍、英语组教师秀吉、数学组教师才让多杰等老师作业、同步练习册批改的较为认真、细致。同时也反映出一些不良问题，主要反映在作业批改不认真，批改后无批语、书写日期不规范、作业批改次数不够，教师对同步练习册的批改不重视，检查中发现有不批改同步练习册的现象等方面。在教研组工作评比中，对活动开展、听评课以及作业批改扥各方面进行了常规检查，汉语教研组、数学教研组和藏文教研组分别获得年度评比第一、二、三名的好成绩。活动反馈中，校务会、教务处对在评比活动中取得好成绩的教师和教研组进行了表扬，对检查中突出的问题勒令其进行限期整改，同时也提出了新的要求，提出学校的常规工作能直接反映出学校的教育教学质量，要求各教研组和教师今后认真对待教育教学常规工作，多参加教研组开展的集体备课、听评课等校本教研活动，不断提高自身的业务能力和教育教学水平，让我校的各项工作上提升到一个新的高度。

【编辑：肉赛，供稿：毛明燕】。

报：县教育局、教研室、督导室。

送：团县委、工会、妇联存档一份。

妈妈检查作业范文（19篇）篇九

听写本（92分）：大部分学生书写工整，格式规范，听到第6课，老师批改较认真，错批4处，有两处没有跟批。

书写马虎：谢意豪、邓淋扣2分。

错批：李嘉杰、郑文杰、杨璇、陈明祖扣3分。

未跟批：李嘉杰、李家城扣2分。

学习辅导（86分）：大部分学生书写工整，格式规范，完成第6课，老师批改较认真，错批6处，有3处没有跟批。

书写马虎：叶浩天、严华富扣2分。

未订正：谢意豪、王清杉、黄哲扣3分。

六（3）班应收：55实收：55。

听写本（89分）：大部分书写工整，格式规范，听完第6课，批改较认真。

书写马虎：梁启文扣1分。

学习辅导（90分）：大部分书写工整，格式规范，完成第6课，批改较认真，个别没跟批。

书写马虎：黄学桓、钟俊杰、高桓、杜佳璐、覃赤健、梁启文扣6分。

错批：朱宏彬扣1分。

未跟批：吴泽钧、罗江枫、周成贤扣3分。

妈妈检查作业范文（19篇）篇十

猜，周末老师布置了一项作业是什么？——用土豆做一道菜。说真的，我的心情真有点激动，我可是一个烹调爱好者。

该做什么好呢？红烧土豆、酸辣土豆丝、油炸薯条、土豆芝士……一道道美味佳肴仿佛在我的眼前飞转着。啊！有了，就做一父母最爱吃的土豆饼吧！

不顾妈妈的打趣，因为到了我最喜欢的环节了。我把土豆泥压扁，揉成一个个小圆饼。然后我拿起一个小勺子，画起可爱的笑脸，就像绿姿面包店的铜锣烧。妈妈也来捣鼓，她似乎童心大发，在小饼上画猪头，画小猴，画老鼠，那不是我们三口之家吗？哈哈，妈妈真逗！

开炸喽！一放进去，油锅立刻被打破了平静，伴随着“嗞，嗞，嗞”的响声，土豆饼周围冒起了泡。瞧，土豆饼如鱼得水在油锅里自由自在地畅游着，偶尔翻个面悠闲自在地露出金黄的肚皮。阵阵香味扑鼻而来，我一边咽着口水一边把金黄的土豆饼捞了起来，大功告成！

还没开饭，但我们一家三口已享受起美味的土豆，一口咬下去，外酥里嫩，爸爸连连叫好！妈妈呢，又拍视频又加配音：“别样的作业，能干的闺女！”

妈妈检查作业范文（19篇）篇十一

及时发现不利分娩的因素。

产前检查可以发现一些异常情况，如骨盆偏小、胎位不正等，并予以纠正;有些虽不能纠正，亦可及时入院，并作到时时分娩。

产前检查全程安排。

1.检查时间。

从确诊早孕开始，应在妊娠12周以内建立围产期保健卡，并做第一次全面检查。

于妊娠20周期进行产前系列检查：妊娠20-32周期间每4周检查1次，33-36周每2周检查一次，自妊娠36周起每周检查1次，即20、24、28、32、34、36、37、38、39、40周各查一次，共10次。凡属高危妊娠，应酌情增加检查次数。

2.检查项目。

第1次产前检查。

问诊——家族疾病史、过去疾病史、过去孕产史。

外科检查——身高、甲状腺、乳房、骨盆腔、胸部、腹部检查，

资料。

实验室检查——血液常规、血型、rh印子、梅毒检查、尿液常规。

例行检查——问诊：是否有不适症状如腹痛、出血、头痛、痉挛。

身体检查：体重、血压、子宫底高度(腹围长)、胎心音、胎位、水肿、静脉曲张。

实验室检查：尿蛋白、尿糖。

第2次产前检查。

问诊——是否有不适症状如腹痛、出血、头痛、痉挛。

身体检查——体重、血压、子宫底高度(腹长)、胎心音、胎位、水肿、静脉曲张。、

实验室检查——尿蛋白、尿糖。

第3次产前检查。

同第2次产前检查项目并加做超音波检查。

第4次产前检查。

同第2次产前检查项目。

第5次产前检查。

同第2次产前检查项目并加做梅毒检查、乙型肝炎表面抗原检查、乙型肝炎e抗原检查、德国麻疹免疫球蛋白g检查等。

第6-10次产前检查。

同第2次产前检查项目。

妈妈检查作业范文（19篇）篇十二

为了更好地抓好学校教学工作，促进教学质量的进一步提高，10月12日，我校组织了部分中层教干对全校教师的教学工作进行了详细地检查，现将检查结果总结如下：

1、教案方面。绝大部分教师能够根据教材精心设计教案，教学重难点突出，栏目填写齐全，书写认真。有的教师教学随笔写的非常好，有针对性、启发性。

2、作业方面。大部分教师能认真及时地批改作业，批改符号统一规范，个别的采用小红花、五角星等奖励形式，收效显著。学生作业格式正确，作业数量适中，次数合理。

1、备课。有的备课时数偏少，也有的备课栏目填写不齐全，小科目备课没有交齐。

2、作业。语文作业：

（1）、大部分只写了三篇作文，数量不够，有的还没有全批。作文边批比较少，批改比较简单。

（2）、批改符号不够规范。有的对号太长或太小，不美观。数学作业：有的教师没有进行二次批改。

妈妈检查作业范文（19篇）篇十三

面试者：我很喜欢这个行业，很喜欢你们的品牌，最喜欢的是***，这个产品的广告非常有创意，我特别欣赏里面传达的概念……“(报出的都是面试公司竞争对手的品牌和广告)。

hr：你还有什么问题要问我么?

面试者：那个，能介绍一下你们公司是做什么的么?[避雷针]。

既然已经去面试，就要抱着严肃认真的态度，对人对己都是一种最起码的尊重。

事前最好准备工作做充足，可以通过网络和熟人等渠道对该公司和所在行业有一个基本的了解，多留意相关的广告、新闻和政策，出发前熟记地址，最好到网上查找好公交线路确保准时抵达。这样在面试时才会胸有成竹，给hr留下准备充分、诚意十足的良好印象。

雷区二：奇装异服。

避雷针。

虽然现在的面试氛围讲求轻松自然，但面试本身还是一件比较严肃的事情。可有些人偏偏把好好的面试间变成自己的秀场来大展才艺，看得人莫名其妙。奉劝那些崇尚个性张扬的年轻人面试时还是要庄重些，体现一定专业度。另类搞怪风格还是留到进了公司后的员工活动时再展现吧!

当然还不只是这两点，在这里再次体醒广大同学，实事求是，认真对待，做好充分准备。

妈妈检查作业范文（19篇）篇十四

通过学生的寒假作业来看，学生的薄弱地方主要有：1：单词不会拼写2;句型转换的题错误较多3：阅读能力弱，畏惧阅读题；学生对于给答句，填问句思考的不够到位。4;后进生的基础知识把握不好，做得不够认真。

改进措施：

1;教学中陆续引导学生拼写单词，每天最少1个，日积月累，逐步提高。

2：加强学生朗读背诵能力的培养，狠抓基础，培养学习英语的成就感和快乐感。

3：充分利用优秀学生的帮助带动作用，采用一帮一的形式，拉动后进生进步。教师勤督促检查后进学生。

4：家庭作业组织安排行长组长检查的办法，把好家庭作业检查关。

5;学习魏老师利用规定时间的方法，吸引学生高度集中学单词，背对话。

6课堂练习，家庭作业，每日必做采取自评，同学评，家长评，老师评的评价方式，慢慢引导学生养成学习英语的好习惯。

妈妈检查作业范文（19篇）篇十五

妈妈检查作业范文（19篇）篇十六

1)妈妈，您是我心灵的港湾，养我育我，我却不能陪伴你身边度过母亲节。只能愿您收到我深深的祝福：祝您母亲节幸福快乐!永远年轻!

2)母亲，您有月季永远秀不完的颜色，您如暖冬风靡心灵的暖阳。我愿化成永不坠落的流星守护您。乘风踏浪送上最温馨的话语：愿您永远幸福安康!

3)年少时，母亲是朵茉莉，清纯洁丽;年轻时，母亲是朵玫瑰，娇艳如露;年老时，母亲是朵山菊，敦厚温实。母亲，愿你一生安好!

4)娘，小时候是您呵护着我不受风吹雨淋，在您的爱中，我自由游荡，海阔天空。现在您老得什么都不能做了，却还关切地注视我，给我信心和力量!

5)记忆中的母亲啊!最心爱的恋人啊，您是我所有的欢乐，所有的情谊。

6)妈妈你在哪儿，哪儿就是最快乐的地方。

7)感恩母亲的养育与对子女的谆谆教导。祝福普天下所有的母亲身体安康。幸福快乐。愿普天下所有的子女都能养父母之身孝父母之心!

8)您在我眼中是最美，每一个微笑都让我幸福。太多的语言也无法向您表达，我对您深深的爱意。我爱您，妈妈!

9)亲爱的妈妈：您曾用您坚实的臂弯为我撑起一片蓝天;而今，我也要用我日益丰满的羽翼为您遮挡风雨。妈妈，我永远爱您!

10)人的嘴唇能发出的最甜美的字眼，就是“母亲”，最美好的呼喊，就是“妈妈”!

11)山，没有母亲的爱高;海，没有母亲的爱深。天，没有母亲的爱广阔;地，没有母亲的爱包容;太阳，没有母亲的爱温暖;祝妈妈节日快乐!

12)成功的时候，谁都是朋友。但只有母亲———她是失败时的伴侣。

13)慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜?

14)在这个忙乱的世界中，是在她们无微不至的关怀下，慢慢成长。母爱如溪水，流淌在我们的身边，在这个节日中，我祝所有的母亲节日快乐，我爱你，妈妈!

15)衷心祝愿母亲：愿您包含心血的每一丝期盼都得以实现，愿您的谆谆教诲及潜以默化的影响伴随优秀的儿女在祖国遍地绽放!

16)母爱如溪水，流淌在我们的身边，在这个节日中，我祝所有的母亲节日快乐，我爱你，妈妈!

17)当你想拮取一枚红叶时，她却给了你一个枫林;当你想亲吻一朵雪花时，她却给了你整个冬天。她就是我们的母亲，对天下所有的母亲说：“妈，您辛苦了!”

18)风若可传情，我愿成风，拂过您的面颊，撩动银发，细数它的过往;光若可暖心，我愿成光，照亮您的心房，驱走所有阴霾。虽然我还是个孩子。

19)感恩母亲的养育与对子女的谆谆教导。祝福普天下所有的母亲身体安康。幸福快乐。愿普天下所有的子女都能养父母之身孝父母之心!

20)感激不尽养育意，恩同山岳难忘记，母爱无言化细雨，爱撒人间润大地。祝愿老人好身体，福寿年高有活力，母慈子孝扬正气，亲情无价且珍惜!

21)看着母亲一丝丝白发，一条条逐日渐深的皱纹，多年含辛茹苦哺育我成人的母亲，在这属于您的节日里，请接受我对您最深切的祝福：节日快乐，永远年轻!

22)妈妈，您的爱就像块糖，包在唠叨里，藏在责骂里，让我东找西找，直到我懂事，才找到。在这属于您的节日里，送上最深厚的祝福，愿您一直健康永远快乐!

23)世界上只有一位最好的女性，她便是慈爱的母亲;世界上只有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤!亲爱的妈妈，我给您最真的祝福!

24)伟大的是妈妈平凡的是我;慈祥的是妈妈调皮的是我;交手机费的是妈妈发短信的是我!炳哈，妈妈真好!我爱您!

25)山没有母亲的爱高，水没有母亲的爱深，天没有母亲的爱广阔，地没有母亲的爱包容，太阳没有母亲的爱温暖，云朵没有母亲的洁白，花朵没有母亲的爱灿烂!

妈妈检查作业范文（19篇）篇十七

为了进一步规范教师的教学行为，查找出学校业务管理中存在的问题和不足，做到心中有数，及时发现，纠正教学中存在的问题，总结经验，改进以后的教学工作，以保证和提高教学质量，我校于20xx年10月12日组织了一次业务常规检查，现将本次检查结果小结如下：

1、各位老师都能认真备课，课时量充足，备课中能注意把握教材编写、编排意图，教学过程设计能围绕教学重点，考虑到教材、学生、教具、板书、练习、作业等多方面因素，结构内容齐全。老师们在备课中注意了更新观念，加强研究，改进教法。大部分老师的教案中体现了以学生为学习的主体，自主、合作、探究的学习方式。

2、部分老师能注重教后的教学小结和反思。能从理性的一面去思考自己的教学行为，这必将更快、更有效的促进教师们的专业成长。

3、作业：总体情况较好，作业设置合理，题型多样，作业量适中，难易相当，批阅及时，认真，批语恰当，能针对学生的优点和不足适时进行评价，指导性强。

【备课】。

1、教学设计中的新思想新观念体现不够。

2、备课离规范要求还有一定的距离，有的教案还缺乏一定的完整性，过程性的内容有欠缺。

3、教学设计存在“中看不中用”现象：这主要在于一些备课看起来书写认真，内容充实，但仔细推敲起来似乎不够实用，或者很难在课堂上采用它，备课变成是应付检查，这也是现在教育上普遍存在的现象。

4、新授课和练习课、复习课对比而言，练习课、复习课的设计过于简单。

5、教学反思空洞。教学反思数量上不是很足，但内容的丰富也有待加强。不仅要注重学生知识掌握的情况，更注重反思教学上的得与失，为后续的教学设计提供改进依据。

1、有些老师批改作业时几题在一起只用一个对号，较粗略。

2、有的学生作业个别题目做错了，没有明确给学生指出并让其改正，或者指出来了，

但学生没有修改的痕迹，错题依然是错题，没做的.依然空着，这样的批改对学生起不到什么督促学习的作用。

1、认真研究教材，切实做好准备工作，充分利用办公时间和集体备课时间开展研究教材为重点的教研活动，促进教师吃透教材，提高教师驾驭教材的能力，为备好课打下基础。要组织教师深入学习课堂教学策略，并结合学校及学生的实际制定切实可行的教案。希望老师们在每次备课时都考虑以下几个步骤：研读课标研究教材了解学生学习名师设计练习撰写教案课后反思。只要我们认真学习并努力践行，定会做得更出色。

2、加强教学过程检评，提高备课质量，认真做好教师备课、作业、课堂教学、业务学习等常规业务检评，采取定期检查的方式，督促教师及时备课，认真备课，备出高质量的教案，防止突击备课。

3、组织全校性的备课作业展览，以先进带整体，促工作上水平。

1、有什么样的教育思想和观念，就有什么样的课堂教学和效果。“一切为了每一位学生的发展”是新课程的最高宗旨和核心理念。教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上，我们教师应激发孩子们的学习积极性，向孩子们提供充分从事学习活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的知识与技能、获得广泛的学习活动经验。

2、参阅教学用书，查阅资料，学习其他老师已有探索、成功经验，特别是名教师的各种资源，取之精华，为我所用。教师备课不仅要考虑到课前预设，还要预见到课堂的生成变化。我们不能“复制”名师的课，要把别人的东西加以变化，要结合自己的教学实际有所改进，有所创新，因材施教、与时俱进。这样才能适应你的学生，才能使你轻松驾驭课堂。从而做到“自己思索，自己探索，用自己的脚站着”，使备课富有自己的思想。

3、作为备课的一个重要方面，教师在进行作业设计时，要摒弃以往陈旧的作业观，特别注重学生学习的主体性地位，突出作业设计的多样性、针对性、开放性、趣味性、综合性和实践性等。

4、反思是教师以自己的教学活动为思考对象，对自己在教学过程中的行为以及由此所产生的结果进行审视和分析，是教师自身发展和逐步培养学生的需要。教学反思可以从以下几方面记录。教学实践中摸索出来的教学规律、教法上的创新、知识点上的发现、组织教学方面的新见解、解题中的突破等等。

总之，有用的才是有效的，今后我们的备课作业的设计应更注重实用性，只有这样，才能更好的服务于课堂教学，才能构建真正的高效课堂。

妈妈检查作业范文（19篇）篇十八

如果一个原本活泼的胎宝宝突然安静，这有可能是缺氧的信号。别看还在肚子里，但是胎宝宝已经会想办法引起你的注意了，它会为了降低氧的消耗而突然变得安静，嗯嗯，我们也可以理解为它在“生闷气”吧。

另外也有一种情况，就是原本安静的胎宝宝忽然变得非常躁动，这也可能是缺氧的症状。这是由于宫内缺氧影响到它的中枢神经，惹得它大发脾气了。

所以，胎宝宝发脾气，无论是生闷气还是躁动不安，孕妈妈都要引起注意。一般来说，如果胎动低于10次/12小时或超过40次/12小时，则有可能是胎宝宝在宫内缺氧的信号。

2、胎心异常，胎宝宝的心跳过快或过慢，它可能缺氧了。

胎儿的正常心率是120次/分―160次/分，胎动后可以高于这个范围，然后可以逐渐恢复到正常。胎宝宝平静的时候，如果低于这个正常范围和高于这个正常范围，都说明胎宝宝处在窘迫的状态，是缺氧的表现。

3、胎宝宝发育迟缓或生长停滞，它可能缺氧了。

胎宝宝在妈妈肚子里十个月，就由一个小小的受精卵长成可爱的小bb，这个成长与发育的过程，既快速，又缓慢，让孕妈妈等得心急，却又因为一直有憧憬而无比甜蜜。如果你是一位称职的孕妈，那么一定会搜罗各种资料，想时时知道宝宝发育的最新状态。不过，也有一些粗线条的孕妈咪，自己过得糊里糊涂，对胎宝宝发育过程也懵懵懂懂。一般说来，胎宝宝生长情况可以测量子宫底高度(耻骨联合上方到子宫底最高处距离)得知。正常情况下，妊娠28周以后应每周增加1厘米左右。孕妈可定时在家里或到医院测量。如果持续两周不增长，则应作进一步检查。

上面所讲的就是有关“胎宝宝脑缺氧怎么检查得出来了？”的知识的介绍，相信通过上述的介绍，大家对于胎宝宝脑缺氧怎么检查得出来了的情况也是有一定的认识，对于怀孕中准妈妈来说，宝宝在肚子里面健康长大很重要，所以平时一定要多用新的观察，看他有没哟异常，有没有胎心和往常不一样，定期去医院做相关的检查，确保胎儿的安全。

妈妈检查作业范文（19篇）篇十九

依据学校工作计划，依照领导安排，我们于11月20日对各年级段的第三班进行了作业检查。检查情况大致如下：

1、各年级作业均能依据课标要求设计。能够对照新制定的《小学作业批改要求》进行批改。作业量适当，既能达到训练目的，又不增加学生的课业负担。

2、通过检查，我们一致认为本学期学生作业书写得认真，甚至很难找到错误的字。

3、教师批改作业很认真，做到全批全改。有批改日期，有各种激励符号。能通过批语和学生交流，语言亲切自然，能增强学生的自信。作文的批改，中高年级都能按照学校批改作业的要求进行，正确使用批改符号。特别是申文宁老师不但同时按照学校批改作业的要求进行还有眉批，有总批，批语富有鼓励性，针对性，体现了教师对学生的关爱。有些教师还能认真指导学生批改作文，这对学生相互学习，提高作文水平，正确使用修改符号有帮助。在改作业过程中，大部分老师注意到了复批改错，及时让学生纠正错误进行再批。

1、写字教学应该是低年级段的重点。有些班的作业本不干净，有乱涂乱沫，摆放不整齐，作业本有卷角现象。写字教学不仅要求学生把字书写的规范，端正、整洁，还要教育学生养成保持作业本外观整洁、干净的良好习惯。

2.有的“评价等级”打得不够美观，建议多练一练。

3、个别班级的作文量不够。

4、提倡学生互改作文，但得有个度，得在老师的具体指导下进行。

5、同一班级的作业质量差别有的较大，希望老师多关注那些作业交差的学生，多关心，多督促，缩小差距，尽量照顾到全体学生。

6、加强学生自觉纠错的习惯和养成教育，同时老师在指导学生写字时，对易错字要重点指导。有些班级学生作业中的错字没改出来。

7、学生纠错后老师一定要再批再改，这样学生才能知道自己的改错是否正确，达到改错的目的。

8、作文批语不能太专业语，如：主题分明，重点突出，内容具体之类，批语要明确，要有针对性，鼓励性，让学生明确努力的方向，知道哪儿写得好，坚决按照《批改要求》进行。

9、学生一律使用钢笔或铅笔，不用圆珠笔写字。

10、有些班级作业本数与班级人数不符。显然有拖拉作业现象。有些作业老师没批改，可能也是拖拉作业的原因，课堂作业应该要求全部交送，按时交送。

老师们，从作业检查来看，老师们确实很辛苦，更尽职尽责的做好本职工作。作业中出现的问题应该说是正常的，希望各位老师听后能有则改之，无则加勉。