优秀作文是一种能够引起读者共鸣并留下深刻印象的文学作品，它能够打动人心、启发思考。以下是一些获奖作品的片段，希望能给大家带来一些写作的灵感。
画国画四年级（实用20篇）篇一
(播放视频)刚才，大家看到学生们正在轻松地玩，你能猜到这是哪部分知识点吗？是的――《认识方程》，我将静态知识进行了动态化处理。
评委老师，下午好!
《认识方程》是北师大版小学数学第八册的内容，属于“数与代数”领域，学生已经学习“用字母表示数”，同时又是即将学习“解方程”的基础。
教学目标如下：
知识与技能：通过具体情境理解方程的含义，会用方程表示简单生活情境中的等量关系；
情感与态度：让学生体会到发现、创造的乐趣，经历数学的情感体验。
二、教学思路。
我的教学思路是让学生在不同的生活情境中经历“数学化”的过程---建立方程模型---然后运用方程表示简单情境中的等量关系。
本课的教学不拘泥于方程定义的文字描述，而是让学生在生活情境中经历寻找等量关系的过程。
基于以上思考，我设计了以下三个教学环节：（创设情境.导入课题；自主学习.感知方程；实践运用，拓展延伸。）。
三、教学过程。
首先，创设情境导入课题。
（1）扑克游戏、激疑引趣。
我设计了一个“扑克牌猜数”游戏。拿出13张扑克牌，分别代表数字1―13，让学生从中任抽一张，不让老师看见这张牌。然后跟学生说只要你们用这张牌上的数字按要求计算后把结果告诉我，我就能快速猜到所抽的数字。
学生应该会兴致勃勃地上来抽一张牌，按要求计算后报出结果，比如得数是75，我猜到数字6，学生可能会觉得不可思议！再次玩游戏，比如这次学生的计算结果是45，我猜到数字3.
（2）导入课题、提出问题。
在激发学生的疑问和兴趣后，我赶紧介绍帮我忙的就是数学王国中的“方程”，导入课题。（板书：认识方程）。
然后让学生围绕课题提出自己想研究的问题，我顺势确定两个作为本节课将要研究的大问题。“什么是方程？”“为什么要学习方程？”（板书：“什么是方程？”“为什么要学习方程？”）,关注学生问题探究意识的培养。
2．自主学习感知方程。
我设计了四个活动帮助学生在生活情境中经历寻找等量关系的过程。
（1)想象游戏。
在学生明确“天平平衡，表示天平两边的质量是相等的”之后，我和学生们一起进入想象游戏状态：“伸出你的双手，闭上你的眼睛，现在我们都变成了一架天平。请注意，您的左盘放进了10克砝码，紧接着您的右盘放进了30克物体。此时此刻，左盘来了救兵――20克砝码。亲爱的天平们，openyoureyes，您现在怎样了？”
（课件演示上面天平的过程.快速的）“你能用一个式子表示天平两边相等的状况吗？”学生很容易说出“10+20=30”。
想象游戏中多感官的参与，帮助学生建立“等式”概念。
（2）不同方式表达。
“同学们,我们继续玩天平！”（课件动态演示：左盘先放一个樱桃，右盘放20g砝码）“要使天平平衡，该怎么办？”学生应该会说“在左盘放上物体吧”。（课件演示）在创设了樱桃生活情境后，我尊重学生的已有学习经验，开放地处理为：请你用自己喜欢的方式表达天平两边相等的状况。学生可能会出现以下几种情形：
a.生活语言樱桃的重量加5克等于20克。
b.生活+数学语言樱桃+5克=20克。
文档为doc格式。
画国画四年级（实用20篇）篇二
我非常喜欢画画。手里一拿起笔，就感觉有一股灵感涌入体内，有一种在白纸上画出生动画面的欲望。所以，学习画国画是我的梦想。初二第二学期的时候，我妈终于同意了我，我欢呼雀跃，喜出望外。
第一天，我来到国画老师张老师家学习国画。一进门就看到张老师家的墙上挂满了栩栩如生的山水画，鲜艳的葡萄，苍劲的竹子等。我眼花了，手心发痒。我想马上试试，画个图。
刚开始上课的时候我以为张老师会教我们画水果或者青山绿水之类的东西，但是张老师说的话让我很失望。原来张老师今天只教我们画直线和曲线。张老师在一旁示范，我却心不在焉。张老师马上对我说：“学习技能，不管大小，一定要认真。”我只好专心看张老师示范的动笔法。当我的心平静下来后，我发现张老师在画线的时候非常讲究动笔。每一支笔都有一种蓬勃的感觉。向左画时，笔尖应先向右暂停再画。向右画时，笔尖应先向左停顿再画。看到张老师行云流水的感觉，我觉得画这些线太简单了。当我们在纸上练习时，很难。很快两个小时过去了，但是我们画的线没有一条合格的。接下来的几天，我们除了在老师家练两个小时，每天在家练半个小时。练了一个月，台词基本合格。然而，在简单的线条面前，我原本对绘画的热情大大降低了。
为了提高我们画画的兴趣，张老师开始教我们画梅花。他首先教我们如何掌握混墨画树枝的方法。教我们怎么画梅花。画梅花的时候，先用调好的红色颜料蘸一下中号钢笔的笔尖，再用稍微浓一点的墨水蘸一下笔尖，然后在已经画好的树枝上开始画一些可爱的梅花。只有钢笔上的颜料全部用完，才能再蘸一次漆。这样，整个画面中的梅花浓淡相间，若隐若现。当画出的梅花上的油漆处于半干状态时，我们开始用混合的黑色油漆画梅花的花心。画花心时，在梅花中间画一个小圆圈，然后用内力轻轻画花心。最后用比较大的笔蘸着调好的黑色颜料在树枝上画大刺和一些小刺。当我们完成整幅画后，张先生会把我们的作品放在一起，当场进行评估。画的好的话，张先生会赞的。老师应该提醒我们如何改进需要修改的地方。
为了让自己进步更快，我每天做完作业就开始画国画，而我妈在一旁看着。虽然我不想让她站在我旁边，但我无法抗拒我妈妈在那里。只有更认真的练习，才能避免妈妈的唠叨。每天晚上，只有当我的画能赢得妈妈的正面赞扬时，我才能看一部我想看的动画片，否则，可爱的动物只能藏在电视的最深处。
就这样，张老师慢慢教我们画梅花、枇杷、葡萄、竹子等等。随着我学会画越来越多的内容，我得到了张老师越来越多的表扬。
在庆祝六一的展览中，我画的梅花特别抢眼，很多同学驻足观看，让我心旷神怡。
当老师第一次把我的国画贴在学校教室的墙上时，当学生们给我一个赞许的眼神时，我感到非常自豪。我告诉你：我住过的每个教室的墙上都贴着我的国画！
画国画四年级（实用20篇）篇三
在我五岁的时候。有一天，妈妈带我上街去买东西，遇到一位阿姨在发送宣传彩画，我很好奇的凑过去看了看，彩画上面有许多密密麻麻的文字和五颜六色的图案。我就问妈妈：“这是什么东西？”妈妈笑着说：“是儿童画，和你差不多年龄的小朋友画的。”
看着这些画，我的好奇心被勾起了，我想：“如果我也能画出那么好看的画那该有多好啊。”回到家后，我找来在幼儿园用的彩笔和铅笔，开始临摹彩画上面的图画。
画了一会，妈妈看到我画的画，说：“画的不错，你也想学画画吗？”我大声说：“想！”不久，妈妈把我送到儿童绘画培训班。就这样，渐渐地，我对绘画产生了浓厚的兴趣，也不断了解了更多的绘画知识。
学习绘画到现在，我学过了儿童画、卡通画、素描，在这些学习绘画的日子里，好多事情依然记忆犹新。记得第一次去上素描课。
老师和蔼可亲，对我很关照。老师说：“学习素描，练线条是基础。”
我想：“这真是轻而易举。”刚开始，线条画的还可以。
可是时间一长，线条的粗细开始不一致了，线形也弯弯曲曲了，落笔还有“小尾巴”。老师点评我的线条时说：“一开始的线条很好，到了后面有点粗糙了。
要想练好线条必须静下心来坚持不懈才行。”我听了老师的话，下定决心，一定要画好线条，就这样只要一有时间，我就练线条。
一直练的手都发酸，画纸用掉了无数张。经过我的不懈努力，素描绘画一天天有了进步，在一年之后我顺利的通过了素描六级考试。
虽然我的绘画技能有所提高，但还有很多绘画知识和技巧，需要不断学习和训练。我会继续认真学习和刻苦训练，准备将来进入更高的艺术殿堂。
画国画四年级（实用20篇）篇四
教学目的：
一。参照范画，临摹其笔墨技法，画一幅以蔬菜为题的中国画；
二。使学生认识画、诗、书，即是中国画独特的形式；
教学重点、难点：
一。运笔、用水、用墨的方法；
二。画菜叶；
使用教具：
（1）范画2张。
(2)步骤图6张。
(3)白菜、辣椒实物。
教学过程：
一。复习旧知识：
提问：中国画的绘画工具有哪些？（学生答）。
二、讲授新知识：
1。师生共同欣赏齐白石，李苦禅的作品，简介风格。然后出示教师示范作品，简单介绍一下。
2.教师示范以大白菜和辣椒为题作水墨画的作画步骤（边讲边画）。
（1）画菜帮：中锋蘸淡墨勾出，先从中间一块画。
（2）画菜叶：用大笔笔锋蘸淡墨后，再用笔尖蘸侧锋画出叶子，笔可在纸上略作滚动，注意墨团有浓淡大小的变化。
（3）画叶脉：趁叶子未干，用浓墨画出叶脉，注意不要太湿。
（4）画菜根：中锋蘸浓墨，较快地画出根部，落笔时下按。
（5）画辣椒；用大红色画辣椒，尽量一笔完成。
（6）题字和盖印：在适当的地方题字和盖印，作品完成（15分钟）。
2。出示作业要求：
（1）临摹一幅《白菜辣椒》的水墨画。
（2）用笔大胆、肯定。
（3）保持画面、桌面、地面的干净。
二。学生作业，教师巡回辅导（20）分钟。
三。讲评：选出几件好的和差的学生作业讲评，然后布置下节课学习任务（3分钟）。
画国画四年级（实用20篇）篇五
某一天的晚上，微风习习，我和妈妈来到小区楼下散步。走着走着，我们走到了一个新开的店铺停留了下来。抬头一看，招牌上写着“国学，国画，书法”几个大字，很是醒目，我和妈妈不由自主地走了进去。
一走进去，满屋子到处逛了一遍，只见墙面到处挂着很多美丽的国画和书法。我想如果我在这里学习，三年后会不会也能达到那个水平呢？我赶紧让妈妈给我报名，因为我也想成为画家和书法家。
几天后，我一大早就起床了，因为我可不想第一天就迟到，所以我是第一个到的，我的心情很激动。
第一堂课是硬笔课，上课时间到了，带着兴奋和好奇心，等待着老师的到来。过了一会，只见一位身材高挑，美丽动人的老师走进教室里，她带着微笑的表情开始给我们上课。首先教我们行礼，然后教我们书法。老师耐心地教我们笔画，老师写的一撇一捺就像裙子在跳舞，又像袋鼠在摆pose。她的声音很温柔，很动听。这位老师姓柯，我们都很喜欢她。
然后就是国画课。教我们国画的是一位大帅哥，他就是---劳老师。第一节课是教我们画辣椒和樱桃。我第一次画的辣椒把头尾都颠倒了，像个怪物。劳老师过来一看，轻轻拍了拍我的头说：“轩玉，你的小辣椒的头长错地方啦！”我仔细一看，脸一下子就红啦。老师抓出我的手帮助我一起画了一个长得正常的辣椒。接下来画樱桃，我认认真真地看劳老师画的樱桃，栩栩如生，鲜艳可口，我都垂涎欲滴啦。我按老师教我的方法，果然画出了一个个漂亮的樱桃。老师表扬了我。我还学会了画丝瓜，篮子，白菜，柿子……还奖励了好多积分卡，这个积分卡用处可大了，用它可以换很多奖品呢！
这个暑假我过的很充实，因为我爱上了国学，国画！
画国画四年级（实用20篇）篇六
我爱好广泛，如唱歌、书法、朗诵、看课外书……但我最感兴趣，也是最擅长的，还是画国画。它使我提高了审美水平，更加热爱生活。
记得孩提时代，爸爸妈妈就问我：“启腾，你想报国画班吗？”“想去。不过，国画是什么？”------不久，我怀着好奇的心情上国画班了。但满怀信心的我一下子失落了：学国画不像音乐那样动听，也不像舞蹈那样有活力。画桌上只有一沓纸，一张毛毡，几支毛笔和一盒颜料。那时，我认为画国画枯燥至极，平淡无味，也十分不愿在小画室里无聊地画上几个小时。于是，上国画课时，我不是不认真听讲，就是搞小动作。因此，我的画画的呆板笨拙，画技也没什么进展。
我认真正学习国画是起始于一节课。在这堂课上，我搞小动作被老师发现了。我急忙装作听课的样子。可是一慌，一滴墨滴在了纸上，成了一个小圆点。老师走过来，添上了两只眼睛和一条尾巴，那圆点便成了一只活灵活现的小蝌蚪。老师又语重心长地对我说：“中国画，是我们老祖宗留下的一份伟大的遗产，我们应该努力地、认真地去理解它，学习它，继承它。这是中华民族的传统文化，你要好好学啊！”老师的一席话，使我的内心受到极大的震憾。从这以后，我开始认真地学画国画了。
现在，我的画技突飞猛进。一个个人物，一处处景物，一种种花草------跃然纸上。不论花鸟鱼虫，还是青山绿水，都被我一个个栩栩如生地展现在画面上。每一次学校画展和县里画展，获奖名单里都会有我的名字；学校的光荣榜上，也有我的一席之地。我越来越懂得了国画，感受到了国画的气息。
我逐渐地找到了画画的灵感，理解了国画的真谛。在一个初夏的旱晨，我去公园里玩，因为下了雨，路上泥泞。我漫步在公园的小路上，独自欣赏着这雨后初晴的美景。这，不是一幅经典的国画吗？用赭红和鹅黄画出默默奉献的枝条和叶子。啊！这景是多么美啊！我感受到了这宁静绽放的美。
国画，使我懂得了美。它让我体会到了美的匀称，美的姿态；让我拥有了高尚的情操，可贵的精神。
我爱国画！更爱生活！
画国画四年级（实用20篇）篇七
一、教学目标：
1、知识目标：
认识了解中国画的分类，感受中国画独特的艺术造型、用笔用墨用色的独特技法及人文精神。
2、能力目标：
认识中国画绘画的工具，学习写意中国画简单的笔法和墨法。
3、情感目标：
通过学习，培养学生对祖国传统绘画艺术的热爱，获得中国传统文化、精神的熏陶，使中国传统文化艺术得到传承和发展。
二、教学难重点：
教学重点：认识、感受写意中国画的艺术特色，认识、学习写意中国画的用笔方法和用墨方法。
教学难点：初步掌握简单的中国画笔法和墨法，并可以随意画一张写意花鸟画。
三、学具准备：
毛笔、毛毡、墨汁、宣纸、中国画颜料等。
四、教学过程：
（一）、组织教学。
向学生问好并自我介绍，让学生简单的了解自己，进行课前材料检查。组织学生以找不同游戏的形式欣赏国画作品，让学生说说自己所欣赏的画属于什么画，画面表现手法有何不同，从中感受工笔画和写意画所带给自己的不同视觉感受。发给学生生宣和熟宣，让学生亲自在生宣纸和熟宣纸上随手画，从中发现两者材质的不同和各自的.属性，从而引起学生学习本课的兴趣。引出课题――认识中国画。
画国画四年级（实用20篇）篇八
一、教学目标:尝试运用已有经验大胆表现树枝上的枇杷。
二、教学准备:。
1、学生有画枇杷和小鸡的经验。
2、课件;范例。
3、宣纸、毛笔、颜料、墨汁等幼儿国画用具;背景音乐。
三、教学过程:。
（一）欣赏课件，引起兴趣。
1、师:春天到了，枇杷成熟了，一个个枇杷看上去那么诱人，那么你们知道枇杷长在哪里吗?我们一起去看一看。(教师边出示幻灯，学生边欣赏)。
2、师:看到了吗?长在哪里?怎么样的?
3、学生自由说说。
4、小结:枇杷是一串一串的长在树上的，排着队，但它们不是像我们小朋友整整齐齐的排队，而是没有规律的，有的在前面，有的露出半个头，有的害羞的躲在后面。
5、师:这么漂亮的枇杷，许多国画大师也很喜欢，于是他们把树上的枇杷画了下来，我们来看看他们的作品。(教师继续出示幻灯，学生欣赏。)。
（二）学生观察，教师讲演、示范。
2、学生观察和示范，教师讲演。
《枇杷图》的画法步骤。
步骤一:先画叶，重墨勾筋，可用草绿蘸墨点染，上下部叶要虚实分明。步骤二:次穿枝画干，可用草绿蘸墨画出。
步骤三:再次填果，用石黄或藤黄点染，用重墨点脐。
步骤四:题字钤印。
（三）学生绘画，教师指导。
1、师:下面就请你画一幅美丽的枇杷图。
2、画上小鸡，使画面更加丰富。(放背景音乐)。
（四）交流分享:你喜欢谁的作品?为什么?(鼓励学生发现同伴画的好的地方。)。
画国画四年级（实用20篇）篇九
1、介绍名家画的葡萄。
2、请学生观察课件中的国画葡萄。
分析葡萄：
分部：葡萄、叶茎。
葡萄画法：色彩、侧锋、湿画。
二、画法：画面上的一整串葡萄可以分为若干小组。一般分为三、五组，每组六、
七枚葡萄。每一枚葡萄的画法，是将大白云笔在笔洗中蘸湿，笔中的水挤干，然后用笔尖蘸紫色在色盘中调至毛笔中部，此时毛笔上的紫色为笔尖深、笔根浅。再用笔尖蘸汁绿色少许，在色盘中调至汁绿与紫有过渡。此时毛笔上的颜色变化应为：绿——绿紫——紫——淡紫。最后将调好色的毛笔用笔尖蘸吸清水，在色盘中微调，使笔尖的水吸入毛笔，但是不可破坏毛笔上已调好颜色的顺序。如果觉得笔尖清水不够，可以再次用笔尖蘸清水。这一调色过程是画出葡萄立体感和丰富色彩的关键，比实际画葡萄的过程更为重要。
三、作画时用左右两笔画成一枚完整的葡萄。左一笔细短，用笔锋画，右一笔宽。
3、学生示范，集体评讲。
4、教师纠正。
5、学生再示范。
叶子：淡墨面、浓脉、干、中锋。
茎：浓墨、干、中锋。
四、学生练习，教师指导。
五、小结。
六、展示作品。
七、集体讲评，择优表扬。
中国画梅花的画法。
1.演示并分析笔墨变化。
焦墨、浓墨、交融的墨色分别可以表现梅花的哪个部分？（演示）。
2.分析作业步骤。
画国画四年级（实用20篇）篇十
二年级的暑假里，妈妈给我报了我梦寐一求的国画班。
第二天一大早，我就把爸爸叫醒，大声的说：“爸爸快点起床，你还要送我去学国画呢。”爸爸说：“你先收拾画画的东西，我马上就起来了。”妈妈给我做了可口的早餐，吃完之后我们就出发啦。一路上我既兴奋又紧张，尽管催促让爸爸走快点，不然就迟到了。终于到了画国画的教室里，爸爸和教画老师聊了一会儿，向我说了声：“拜拜”，然后就走了。
老师缓缓地向我走来，说：“小朋友，你喜欢画画吗？”我兴奋地点头说：“喜欢！”，“那你先在纸上随便画，体会一下怎样用笔”。我拿出各种颜料往盘子里挤了一点，然后想，画什么呢？汽车！我先用墨汁画了两个圆圈为车轮，再用颜料画了车身。可是，颜色干巴巴的一点也不好看，正当我疑惑不解的时候老师走过来了，他说一定要往颜料里加点水，才能画，不然不能画的，我轻轻的点了点头。
第一天，老师教了我很多东西，侧锋运笔、藤黄加花青等于绿色、曙红加花青等于紫色、藤黄加曙红等于朱磦，很快我对颜料又有了新的认识，不同的颜料兑在一起就变成不一样的颜色，色彩也丰富多了。我看到其他同学画的很好，我非常羡慕，心想总有一天我会画的和他们一样好。
时间过得飞快，转眼间就到了放学的时候，我赶紧收拾好桌子上的东西等着爸爸来接我。过了一会儿，爸爸来了，他还问老师，我画得怎么样，老师说：“表现很好，画画的挺像的”，听了老师的表扬我心里美滋滋的。
回家的路上，我对爸爸说：“我更加喜欢画画了，学国画真是太有意思啦”，爸爸说：“喜欢就好，那你就不能放弃哦”，我说：“没问题”。
“只要功夫深，铁杵磨成针”。是呀，只要不放弃就会有成功，我一定要坚持学国画，因为我喜欢国画。
画国画四年级（实用20篇）篇十一
一、欣赏：
以齐白石的《南瓜和茄子》为重点，指导学生欣赏水墨写意国画。先介绍中国画的艺术特征，分析笔墨技法，讲解画面布局，然后说明在哪一部分使用中锋、侧锋笔法，以及如何用水、用墨。欣赏时，结合上一节基本技法练习入教材分析进行。
二、教师示范以青菜为题材作水墨画的作画步骤。
（教师边讲边示范）：
1、先想好画什么，画面怎样安排，然后用指甲轻轻刮出大体轮廓。初学者可用铅笔、炭素铅笔或森炭条起稿。
2、中锋蘸淡墨勾出菜帮，先从中间一块着手。
3、用大笔的笔锋蘸淡墨后，再用笔尖蘸浓墨，以侧锋法画出叶子，笔可在纸上略作滚动，落笔要生动，大胆肯定，注意墨团要有大小浓淡的变化。
4、趁叶子未干，用浓墨画出叶脉，注意不要太湿。
5、中锋蘸浓墨（稍干），较快地画出根部，落笔时也往下按，然后向外撇出，如有些飞白效果，更为理想。
6、在适当的地方题字和盖印。作品完成。
三、学生作业，教师辅导：
可选择大师作品中的主要物体，重新组织画面，下笔前要先想好用笔方法：水墨应如何调合？浓的还是淡的？运笔采用铡锋还是中锋？运笔方向如何确定？总之应“意在笔先”。
练习时，教师要特意说明，练习水墨画法，因经验不足，往往要画上好几次才能画好一幅画，效果也不一定令人满意，只有多练习，才能取得满意的效果。
四、讲评：
选择优秀的学生作业与大师的作品比较，找出差距，明确努力方向。
画国画四年级（实用20篇）篇十二
在祖国的青海省，有一个非常美丽的湖青海湖。
鸟儿在青海湖的上空飞，给青海湖增添了许多生气，五彩斑斓的鸟儿加上湛蓝的天空，衬着碧蓝的湖水，是那样动人。青海湖是可爱的，它是鸟儿的家，是鱼儿的家，也是人类的`乐园。
画国画四年级（实用20篇）篇十三
自从跨进小学的大门起，我上了许许多多的课，有生动活泼的语文课，有妙趣横生的数学课，有奥妙无穷的科学课，还有悦耳动听的音乐课……但最使我难忘的还是四年级开学的第一堂课——自我介绍课。这堂课虽然过去很久了，但现在我仍然记忆犹新。下面请听我娓娓道来吧！
开学初，我很荣幸被分到了四（1）班，我们的老师是王老师和戴老师。由于四（1）班人数很多，所以我们的语文老师王老师决定上一堂自我介绍课，目的就是让我们尽快相互认识。
自我介绍开始了，首先上台的是潘禹升，由于他是第一个，所以很紧张，只见他低着头，手捏着衣角，扭扭捏捏地上了台，半天说不出话来，逗得同学们哈哈大笑。这下他更紧张了，脸涨得通红，像个红苹果。王老师见了，用慈祥的目光看着他，好象在说：“不要害怕，想到什么说什么。”在老师的鼓励下，潘禹升这才说话了，可是声音太小了，像蚊子一样“嗡嗡”根本听不见。王老师微笑着说：“第一次难免会紧张，以后可要多多锻炼啊！”我感觉我们的新老师真好！
第二个轮到我了，我的心“怦怦”直跳，但又想要从容镇定，才能展现自我，一炮打响。于是我胸有成竹地走上讲台，声音洪亮地说：“大家好，很高兴认识你们！我叫方霖，今年九岁，我喜欢唱歌，弹琴，跳舞，大家都称我为音乐小天才呢！我还热爱学习，喜欢看书、练字，我的字写得可好啦，爸爸妈妈还夸我是小小书法家呢！”说到这儿，我还情不自禁地竖起了大拇指。我话音刚落，教室里响起了雷鸣般的掌声，老师脸上也露出了满意的笑容，我心里比吃了蜜还甜！我成功了！
接着其他同学轮流上台介绍，有像潘禹升一样胆小紧张的，也有像我一样从容自信的，教室里不时响起一阵阵掌声。
啊！这节自我介绍课真使我难忘！它不仅提高了我的胆量，更让我明白了无论做什么事，只有沉着自信才能成功！
画国画四年级（实用20篇）篇十四
我的校园坐落在郑州航院南校区。那里汇聚着各种智慧的声音，我将其称之为“智慧校园”。
走进南校区大门，一座洁白的教学楼环绕在一群挺拔的老树中，猛一看就像坐落在一片森林里一样。从教学楼东门进去走上二楼就是我们的教室。打开窗户，美丽的小花园如油画般尽收眼底。那里四季鲜花盛开，草丛里小虫的吱吱声仿佛带来了一丝夏日的清凉。再远一点儿有一个四百米跑道的大操场，做早操时的音乐声、口令声与同学们的欢声笑语汇聚成了一个生机勃勃的欢乐场。
每天清晨，当你走近我的智慧校园时，琅琅书声会立刻把你吸引到教室里。看到小朋友们刻苦学习的样子，你不禁会想起“一年之计在于春，一日之计在于晨”这句话。还有那无声而又无私地陪伴着我们的一盏盏明灯，一面面黑板，一张张桌子……看到这些，你会发觉在智慧中游荡是一件多么快乐的事情！
上课铃响起，当你再次走进我的智慧校园时，全神贯注的我们会立刻把你吸引进智慧的海洋。老师妙趣横生的讲解，我们聚精会神地听讲，专注认真地做笔记……你不禁陷入了深思。是啊，知识就像烂瓶子里的水，要想得到它，只有小心翼翼地将它捧起。每天，我们都在智慧的传承中流连忘返、乐此不疲。直到羽翼丰满的那一天，我们会从智慧校园里离开，将学到的知识派上更大用场。
是校园这方热土给了我们一片片羽毛，是校园这方热土给了我们无限动力。我爱我的校园——我的智慧校园！
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画国画四年级（实用20篇）篇十五
在星期五下午第三节课上，我们四（二）班举行了一场让人激动的游戏，那就是一元五角。不过我、杨鑫昊、肖驭安因为身体特殊情况，没能参加游戏，但在一旁看着同学们的脸上喜笑颜开，我们心里也美滋滋的。
游戏开始了，我一直盼望着我的好朋友许航能赢，所以像十五个吊桶—七上八下般紧张。第一场，老师报五元五角，电光火石间，五十几位同学一下子都找到了“搭档”，可惜，许航失败了，我好难过。但转念一想：没事，反正有五轮，才失败了一轮，说不定下次就会成功呢！
第二场，老师报四元，同学们再一次找到搭档，我的好朋友许航也找到了。可是，当组队人杨珈维发现多了一个许航，就用“无情脚”一下把许航踢到“十万八千里”，许航顿时哭笑不得，我却眼泪都流出来了。没事，才失败两场，还有希望。我静下心来，继续看着精彩的游戏。
第三场，我满怀期待的盼着许航能够胜利，这次，老师报十元，同学们健步如飞地找到了“搭档”，这次，许航找到了，但被心狠手辣的杨卫宇用他的“杨氏必杀技”——“杨氏压顶”给“降服”了。许航又失败了，不过这次我终于知道了曹佳萁每次能胜利的“秘方”了，那就是先招几个人，手握手，等老师报的时候，把多余的踢掉。我把这个“秘方”告诉了许航，许航听了若有所悟。我觉得用这次失败换来了宝贵的“秘方”，还是值得的。
第四场，许航早已准备好，这回老师报两元，许航惊呆了：“两元，我们有二十多个人啊！”许航为了胜利，捉住一分一秒，连用“无情脚”、“无情掌”、“无情拳”、“无情冲击波”踢掉了十几个同学，但最后还是失败了。原来是因为招的人太多，乱了，导致这次的失败。我想许航也明白了这个错误，看他一脸惋惜的样子就看出来了。
最后一场，许航已经对这个游戏了如指掌。老师报五元五角，许航一瞬间就找到了“搭档”，最终，许航胜利了，真是功夫不负有心人啊！
虽然许航失败四次，胜利一次，但这场游戏让我明白了一个深刻的道理：只要坚持不懈，就一定会成功。最后这场游戏在同学们的欢声笑语中度过了。
画国画四年级（实用20篇）篇十六
做蛋饺是我们中国过农历新年的风俗。每逢新年家家户户都忙着做蛋饺。我们家也不例外。
小年夜的晚上，妈妈在厨房做蛋饺。我看见后急忙跑过去对妈妈说：“妈妈，我能学做蛋饺吗？”妈妈笑着说：“当然可以啦！”然后妈妈一步一步地耐心教我。
第一步，先把汤勺放在煤气上加热；第二步，把打匀的蛋液舀一勺到汤勺里。手拿着汤勺朝一个方向转，使它变成一张圆形的蛋皮。第三步，用筷子挑一点肉糜，放在蛋皮中央。最后，用筷子夹到另一端叠成一个饺子的形状。一个蛋饺就完成啦。
我按照前面妈妈教的步骤反复地做了几个，终于做了一个完美的蛋饺。妈妈摸着我的头对我说：“世上无难事，只怕有心人。”我开心地点点头，笑了！
画国画四年级（实用20篇）篇十七
当炎热的夏天来临时，我们是否在感叹“命是空调给的”？可又有多少人在享受空调时能想到烈日下的那些无私的人？今天，我就作为导游，来带你们到一些地方去看看吧！
第一处观光点——马路，从远处就看见马路的正中央有一个小小的黑点，走近看不禁大吃一惊：是一位交警！只见他穿着厚实的警服，带着一顶根本不能遮住概日凌云的阳光的警帽，穿着皮鞋，还戴着一双白手套。我们穿着短袖短裤和凉鞋都感到无比炎热，更别说他了，所以我看到了他脸上的那层密密的汗，汗水顺着高挺的鼻翼流到嘴边，可他的表情却丝毫没有懈怠与不耐烦，总是叼着口哨一边吹，一边笔直地用手臂指挥交通，顶着酷热毒辣的阳光，他的头发已经湿透了。明明身旁有一片树荫，但他却一步都不肯离开，应该是因为他站的那个地方能更好指挥交通吧！我对这位交警的敬佩之情油然而生，我深深地鞠了一个躬后，继续向前走。
第二处观光点——大街，诶，那是谁？噢，原来是“城市美容师”——清洁工阿姨呀！只见阳光打在她的脸上，可她只是用手背抹了一把汗，又继续打扫大街了。她经过我身旁时，衣服碰到了我的肩膀，我心想：在这么炎热的天气，她竟然穿这么厚的衣服！她带着口罩却没有戴帽子，汗像不要命地向下流，不一会儿，汗就湿透了她的衣裳，“呼和呼和……”她一边喘着气，一边弯腰扫地。我在旁边看了许久，她也察觉到了我的存在，抬起头友善地朝我笑笑，我点点头，也笑了下。她背对着我，模糊的身影晃动着，晃动着……我想：清洁工是个平凡的职业，可它却又是那么的不平凡，那么不可或缺。我朝她鞠了一个躬，继续向前走。
第三处观光点——加油站，看，那儿有人！哦，原来是加油站的.叔叔阿姨啊！他们来来回回地奔波，有的询问客人加多少油，有的在拿管子输油，有的给客人拿水。即使天气炎热，她们还是保持最真诚的微笑；即使客人态度粗暴，语言粗鲁，她还是细声细语地。他们的额头上有很多汗珠，但他们毫不在意。看，那身橙色的衣服是多么美丽啊！夏天，她们为我们加了多少油，微笑了多少次，奔波了多少回！我向这些敬业的加油站的人鞠躬。
……。
旅程结束了，我意犹未尽。我想：你们在烈日下，在我们看不到的地方默默地付出着，奉献着，我要向你们致敬！最后，我想说一句：“感谢这个夏天，感谢，有你们！”
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画国画四年级（实用20篇）篇十八
今天是11月8日，菊花节在我校正式开幕了!
我们怀着愉快的心情来到校园，只见校园处处都有那菊花那美丽的身影。这些菊花真是五彩缤纷，红似火，黄似金，白似雪，青似玉……有的菊花花瓣卷卷的，像一个个小勺子;有的菊花花瓣翘起来，像一个个小尾巴;有的菊花花瓣低垂着，像一个害羞的小姑娘……真是千姿百态!
忽然我发现了一盆菊花，一看，原来是“风飘雪月”。呵!颜色多独特呀!花瓣下半边是白色的，上半边花蕊是绿色的，我从未见过这么美的花。它的花瓣下面卷卷的，真漂亮。“李芳，看!”我一回头，原来是我的朋友费艳在叫我。她的.手指指向一盆菊花，我一下子被那盆菊花吸引了。那盆菊花全身金黄，像个金黄色的绒球，花瓣往上翘，花朵的下部分最密的花瓣都向着同一个方向，把里面的包了起来。闻起来，香香的，我想摸起来一定很舒服!我又一次细细地端详着这菊花，花杆上面有几片大叶子，衬托得菊花多像一位美丽的姑娘啊!我看了看花名牌，才知道这菊花叫“泉乡水露”。真是花如其名，一个字：美!
这时，我突然想起了许多咏菊诗，如唐代元稹的“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花”，晋代陶渊明的“采菊篱下，悠然见南山”。这些菊花在秋风中傲然开放，真令人敬佩呀!
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画国画四年级（实用20篇）篇十九
去年，我看见大哥哥和大姐姐们骑自行车在马路上自由穿越的时候，我非常羡慕他们，可以自由自在地骑着自行车道田野里、同学们家玩儿，我看着他们远去的身影，我想：我何时能像他们一样潇洒。
今年，我和哥哥商量说：”我们用压岁钱，买一辆自行车好吗？“哥哥想了想，同意了。我把这个是告诉了爸爸，爸爸说：”那好吧！既然你们长大了，我很高兴，这样吧，我出一半的钱，你们出一半的钱，明天我就给你们买回来，你们就有自己的车子了。“第二天一早，爸爸就把自行车买回来了，我迫不及待地骑上车，练习去了。
一开始，我怎么都不会起，而且每次都摔倒，一次、两次、三次……每次我都会不高兴，我甚至都想哭，可是让我学会骑车的决心，并没把我屈服，我又爬起来，重骑，到了最后，我实在受不了了，决定放弃不骑了，刚准备走回家，妈妈说：”失败是成功之母，只有失败，总结，就一定会有成功。“我感觉这句话有道理，就继续起了，到了最后，我终于会骑车子了。
从这件事，我收获了喜悦。
画国画四年级（实用20篇）篇二十
画是渴望的云朵，在空中漂浮，每下一场雨，被雨点滴到的人就会疯狂的爱上画画，我可能被雨点打中了吧！
你一定很想知道，画的种类繁多，我会选哪一类呢？告诉你吧，因为我是中国人，所以我对国画情有独钟。
学国画不容易，一段友谊却让我坚持下来，并且，让我从皮小子，变成了乖乖女。
那天是这样的，“你凭什么说我画的小人不好看，就凭你是我同学吗？我告诉你，谁也不能批评我的画！”，我气愤的说，“对啊！就是因为我画儿画的好看，我才给你点评，原来还想给你打五十的，现在看来，零！”，美术课代表玥玥回答道：“你要是不服气，我们两个月后比国画，记住，千万别逃跑！”，“我什么时候失言过，比就比，谁怕谁！”，“好一言为定！”，两个人说完，便一个往北，一个往南。也因为这次的约定，让我知道什么叫‘冲动是魔鬼’，你想啊，玥玥是美术课代表，全班画画最好的，这次的约定是比国画，而玥玥学国画有七年之久，而且，她父亲是有名的画师，专画国画，听说，他父亲的一幅画的价格就是上百万呢！而她的母亲—也就是李老师，是我们学校国画画儿的最好是的，我想，玥玥可能就是遗传了她爸妈优良国画基因，才会画画如此出众，听说，她还得了不少奖呢！哎，越想越觉得胜算不大，想想要是当时比画简笔画，我的胜算可能会高一些吧！
无奈，便只好去找李老师，要不然的话，两个月后就丢脸了。
一进李老师办公室，刚好玥玥在里面，我俩互看了一眼，便谁也不理谁了，房子里找不到李老师身影，便只好硬着头皮问玥玥，谁知，却被了冷落一番，这使我觉得这个约定蛮无聊的，正要走，玥玥镇定的说道：“那么快就要放弃了，未免太快了吧！”，听了她的话，我的好胜心又膨胀起来，乖乖回到位置上坐下了，过了一小会儿，李老师回来了，手上拿了很多画纸，显的十分神秘，她一进办公室，玥玥就离开了，我还没来的及说我此行来的目的，李老师便说：“舞儿，你喜欢国画吗？”，搞不清李老师为什么会知道我是来学国画的，因为这个疑团，我的脸上露出了茫然的神情，李老师没看见，便又滔滔不绝的向我介绍起国画，但看到我脸上的茫然，就问我，我回答到：“为什么您会知道我是来学国画的？”，“因为，因为你……你和玥玥的约定，对，就是因为你和玥玥的约定。”，李老师支支吾吾的回答道。“那又是为什么你帮我却不帮玥玥呢？”，“因为，哎哟，你为什么有这么多的问题呢，弄的我都不知所措了，反正我教你，你就好好学，我会免费教你两个月，让你体验畅游国画乐园的滋味，好不好？”，李老师像是遮掩什么似的回答，“好！”，我开心的大叫。
就这样，在李老师的伴随下，我正式接触了国画，因为如此，我由活泼好动变成了“专注女”，母亲对我的改变也感到很欣慰。
两个月里，我欣赏了无数李老师夫妇的画作，有时，玥玥会来，送瓶果汁，矿泉水什么的，但李老师总会给我，当然，我也总是不客气的接受了。
在李老师的辅导下，我成了国画痴迷的爱好者，不光如此，画功也渐长，但对那个约定，我还是有点担心。
时光流逝，弹指间两个月过去了，我和玥玥的约定到兑现的日子了，可是玥玥却出奇迹搬的毁约，我觉得奇怪，又不敢问她，只好下课去问李老师，老师告诉我：“其实，玥玥别有一番苦心，她认定你是学画画的料，想激烈你学国画，就抓住了你冲动好胜的个性，定下约定，促使你学国画，还来找我，求我帮助她，让我保密，我答应了，因为画纸不够，她便帮我看办公室，我去仓库，谁知你那么早儿来，玥玥当然要用激将法来激你，而剩下的事，你都知道了。”，我听后早以热泪盈眶，但又问：“为什么她又要取消约定呢？”，“因为她担心你会输给她。”，李老师回答：“她一方面不想让你放弃国画，而另一方面又不想让你自尊心受挫，所以，只好出此下策！”，这一次听完，我以人生最快的速度跑进教室，找到了她，气喘吁吁的说了声：“对不起，谢谢你！”，我俩激动的相拥而泣，场面壮观到赶上北京申奥成功的情景。
现在的我，有了国画和知己，也有了长足的进步，我觉得自己很幸福，我非常满足。
在李老师家的学习，我疯狂的迷恋上了齐白石大师的画儿，他的画把中国画的精神与时代的统一的完美无瑕，他有画作近百幅，如《白石诗草》《白石印草》等。白石爷爷专长画鸟，笔酣墨饱，力健有锋；他画虫则一丝不苟，极为精良。他还喜欢诗配画，在他的《棉花图》题“花开天下暖，花落天下寒”，《不倒翁图》题曰“摇摇两边白，宫袍楚楚通身黑”。看，我在画中遨游，其乐无穷。
我现在加入了李老师组织的国画小组，在这里，我会遇到很多竞争对手，但我会努力，加油！