优秀作文不仅在内容上有独到的见解，还注重语言的准确性和表达的流畅性。接下来是一些写作大家们的优秀作文范文，让我们一起来欣赏和学习他们的写作技巧。
最新对话地球妈妈（通用15篇）篇一
我们班的一位同学总是不讲“礼貌”，每次的值日生总能在他的座位下发现垃圾，大家可以想一想如果班级上的每一个人都像他这么随便的话，教室都会变成杂物室！那地球上有多少学校，又有多少教室啊？到时我们的地球妈妈该怎么办呀！
有一次我和妈妈去吃饭，看见两个人吃完饭后，将两张餐巾纸往地上一扔，就走了。那如果我们大连每一个人都随手扔一篇纸那我们城市岂不变成了垃圾站！到那时地球妈妈该怎么办呀！
记得有一次，我和家人一起去看了场音乐会。进入了会场，看到了那洁白的椅子，黑的`发亮的钢琴，那光滑的地板。这时，音乐会开始了，观众很多：有吃爆米花的、有吃雪糕的、有喝饮料的、有吃小食品的……三个小时过后，音乐会结束了，当我最后一个走出的时候，看了一眼会场，漂亮的干净的地板变成了一个个“黑脚印”的天地，洁白的椅子上，成了黑手掌、小食品袋、食物渣的天地。试想如果我们国家的大街上、剧院里、商场里、学校里，都成这样的话，那我们的国家会变成什么样！到那时地球妈妈怎么办呀！
听爸爸说，我们中华民族的摇篮—黄河。曾多次爆发洪水，为什么呢？经过一番调查了解到，原来一些不法分子为了获取私利，不惜破坏周边的环境。黄河边上的树木被常年遭到砍伐，泥沙长期在河流中淤积，造成河水上涨，洪水暴发，周围居民受灾。近年来，生态环境日益遭到破坏，泥石流、沙尘暴……好多的灾害的出现，不是必然的！如果每一个人都砍伐一棵树！到那时地球妈妈会变成什么样？地球妈妈该怎么办！
听老师说，蝴蝶是个出色的“警钟”，现在全世界的蝴蝶数量正慢慢下降，它或许就是无脊椎动物减少的前兆。目前藏羚羊、白鳍豚、蝴蝶……一批批物种已陆续稀少，气候变化和人类行为是罪魁祸首。
是否该给万物一个洁净的家？
让我们手拉手一起保护地球吧！还给地球妈妈一个洁净的家园！让地球的明天更美好！
最新对话地球妈妈（通用15篇）篇二
工厂排放污水，清澈见底的河水不见了。
人们乱砍树木，祖国的绿衣裳消失了。
灾难接憧而来。
5.12四川大地震。
4.14玉树大地震。
8.7甘肃泥石流。
可谁知到这是人类的过错。
请别破坏地球。
竖起我们的耳朵，听一听地球的苦诉。
2003年的非典夺走了无数人的生命。
2009年的甲流肆虐了无数人的健康。
人们啊。
这一切的一切告诉我们什么。
觉悟吧。
让我们一起保护地球。
地球还会是我们懒以生存的地方的。
最新对话地球妈妈（通用15篇）篇三
地球妈妈原来身体非常健康，可近几年来，地球妈妈得了一种怪病，天空烈日炎炎，几个月没有见着一滴水，大地被烤得枯焦，似乎一把火就可以烧着。地球妈妈天天急促地喘着粗气，痛苦地呻吟。月亮仙子见了，急忙拔打122，和太阳系求救。
太阳系卫生总部救生车载着地球妈妈到急救中心，为地球救急。白衣天使哀叹着对地球妈妈说：“您的病可不轻啊！你血管硬化了，供血不足，许多地方已经干涸了，罗布泊成了不毛之地，黄河也时常断流。更糟糕的是，您的血液遭到了严重的病毒感染，已经失去了抵抗力。”地球妈妈听了，无力闭上了眼睛，流下两行辛酸的热泪。
白衣天使叹息着说：“您以前是宇宙出了名的绿色如神啊，现在怎么落到如此地步呢？”
地球妈妈颤抖着说：“是我的孩子——人类，他们在我身上乱砍滥伐，肆意污染，把我抗害成这样。”白衣天使无奈地点点头，专心为地球妈妈治疗。但地球妈妈造血功能几乎丧失，她已经奄奄一息，病不欲生，她多么希望能获得新生啊！
人类快醒悟吧！让我们快携起手来，共同拯救地球妈妈这“绿色女神”吧！
这篇习作运用拟人、比喻等手法，生动形象地写出地球妈妈得病，太阳系卫生总部急救，由一个问题引出病因，最后是作者拯救地球的深情呼吁，全文结构曲折、合理，读来引人入胜。
最新对话地球妈妈（通用15篇）篇四
可是我们却不懂得珍惜和爱护，让您受了苦。我们把污水排进清澈见底的小河中，让它穿上了“黑礼服”，我们把垃圾埋进土壤中，本来生长在土壤上的植物被毒死了，土壤也变得臭气熏天。我们又残暴地把您的头发—树木过度地砍伐，造成沙尘暴等自然灾害。
您有时候也生气。洪水是您在流泪，火山爆发是您在吐血，地震是您在跺脚，海啸是您在咆哮。请您不要生气了，我会告诉全人类不要再破坏您了！
最后，我代表全人类忠心地对您说一声“对不起！”
祝
身体健康！
您的子孙：黄锴。
最新对话地球妈妈（通用15篇）篇五
我需要优美的环境。我是全世界人的妈妈，如果没有我，世界上将是多么可怕！可是你们不但没有好好保护我，还在我身上大肆地搞破坏，我的心在流血。孩子们，什么时候你们才能懂事。
地球妈妈来到公园，看见一个小男孩拉着爸爸的手说：“爸爸，我要上厕所。”爸爸说：“嗯，就在这里解吧!”地球妈妈听了伤心极了，她没想到竟然会听到这样的回答。“这位爸爸，你教给孩子的是什么？”
同学们，让我们携起手来，一起去珍惜土地资源，保护我们的地球妈妈。
最新对话地球妈妈（通用15篇）篇六
一天晚上，我在安静地写作业，刚写完一阵困意袭来，我躺在床上，不知不觉，进入了梦乡。
我来到了一个充满雾霾窄小的地方。眼前模糊一片，能看到的只有我自己。我一边捂住鼻子和嘴巴，一边小心翼翼地探索着前进。不知过了多久，我来到了一个石油采集厂，地面上一个个大坑，深不见底，我吓得直哆嗦。
“孩子”，我突然听到了一个声音，我吓坏了，小声问：“你是谁，不要伤害我”。“我是地球妈妈不要怕，人类的挖掘使我身负重伤，到处乱砍乱伐，捕杀动物，现在我已经伤痕累累了。为了保护我自己，我一再地提醒你们人类，我用沙尘暴和洪涝来告诉你们，可是你们人类还是肆无忌惮的破坏生态、排放汽车尾气，让我变得体无完肤，才使这里的天气这么坏。”
听了地球妈妈的这番话，我下定决心要拯救她，坚定地说:“那我一定要救你。”地球妈妈回答说：“如果你能让我恢复美丽，我一定会报答你。”突然，一不小心，我掉下了那个大洞，“啊——不!”我惊醒了，原来是一个梦，可是我却再也睡不着了。我回忆着那个梦，陷入了沉思:如果我们人类没有保护地球妈妈的意识，不能自我反思，我们的子子孙孙将会受到不可避免的更多的伤害，我一定要告诉我的同学，让他们一起行动起来保护地球妈妈。
让我们从现在做起，一起行动起来，爱护我们的地球妈妈，让地球妈妈永远年轻，变得更美丽吧!
最新对话地球妈妈（通用15篇）篇七
很久很久以前，地球真美丽啊！到处鸟语花香，天上蓝天白云，地上小溪流淌；一群群动物整齐地走在广阔的大草原上，一只只鸟儿快乐地在蔚蓝的天空中翱翔，一条条鱼儿无忧无虑地在蓝色的海洋里玩耍。那时地球妈妈笑得多开心啊！
两百万年前，人类开始演化，开始捕杀动物。虽然早期人类捕杀动物，但他们数量很少，还很分散，对生态没有太大的影响，地球还维持着以前的生态秩序。地球妈妈显然没有发觉人类的危险，还是在那里无忧无虑地笑着。
厂，对有毒物品进行无害化或微害化处理，对树林实行‘一手砍，一手栽’的战略计划，签订《核不扩散条约》……他们不但不会像以前那样了，还会修复生态环境。”“对呀，我不能太悲观了，人类已经改变，应相信他们才对。”地球妈妈恍然大悟。
最新对话地球妈妈（通用15篇）篇八
1.除了相片，什么都不要带走;除了脚印，什么都不要留下。
2.地球是我家，绿化靠大家。
3.一花一草皆生命，一枝一叶总关情。
4.来时给你一阵芳香，走时还我一身洁净。
5.小草有生命，足下多留“青”。
6.小草对您微微笑，请您把路绕一绕。
7.欲揽春色入自家，无可奈何成落花。
8.我是一只小小小鸟，总是飞呀飞不高。
9.绿色是地球的本色。
10.地球是我家，绿化靠大家。
11.保护树木，就是保护自己。
12.芬芳来自鲜花，美丽需要您的呵护。
13.绿色——生命之源。
14.踏破青毡可惜，多行数步何妨。
15.红花绿草满园栽，风送花香碟时来。
16.花开堪赏直须赏，莫要折花空赏枝。
最新对话地球妈妈（通用15篇）篇九
尊敬的老师们，亲爱的同学门，大家下午好：
我演讲的题目是《让我们一起》。
首先，我想问大家：你们平时有没有想过要保护地球？现在，地球妈妈已经是千疮百孔了，在近几年，我们总是频频地听到：地震、干旱、冰雹、洪水、雪灾……这些令人震惊的自然灾害。这意味着什么？意味着我们的地球母亲正经历着重重的磨难！意味着地球母亲已经积劳成疾，奄奄一息！！
地球母亲是这样地痛苦，我们怎样才能减轻地球母亲的痛苦呢？让我们从现在做起，从身边的小事做起。
春天，让我们在荒地上栽下几棵翠绿的小树苗，为地球妈妈披上一件绿大衣；
其实，我们每个人都能为地球妈妈做些事，让我们从身边点点滴滴的小事做起，这样，地球妈妈会变得更美丽，更健康！
同学们，让我们携起手来，一起保护我们的地球妈妈吧！
我的演讲完了，谢谢大家！
最新对话地球妈妈（通用15篇）篇十
从前，在无边无际的宇宙中有一粒灰尘。它每天都和其他灰尘一起碰撞、累积最后经过几万年甚至几亿年形成了一个死气沉沉的星球——它就是最早的地球。又过了上亿年地球有生物了，从寒武时期到三叠世起到白垩时期。从恐龙到踱踱鸟到现代马，地球一直改变自己改变生物。
地球妈妈它从来都不哭，无论是远古的冰河世纪还是现在的全球温度上升，她都坚强的去面对，她不向困难低头，慢慢从困难中走了出来走向富饶。在途中他没有流下一滴泪水。
现在地球渐渐由人类主宰，在以前我们很容易想起的主宰者——恐龙，它们在主宰的时候没有对地球做出什么破坏，所以它们在地球上存在了几亿年，。一直主宰着地球。而我们人类与之相比却有天壤之别。我们人类虽有炫耀的文明，无穷的智慧，但还是一次次伤害地球，使地球重创，使我们自己也常遭灾难，这正是我们人类聪明所被聪明误的`结果。
想一想吧！踱踱鸟、斑驴、袋狼等动物，都是因为我们人类而绝种，现在我们正受他们的诅咒、气焰的攻击，我们的生活在走向末端。这时，，因为她很我们所有生物的忘恩负义，所以泪水、痛苦要来了。他就是“苏力”台风、泥石流等灾害的来临。
最新对话地球妈妈（通用15篇）篇十一
我猛地睁开了眼睛，发现四周昏昏暗暗，有几颗星星点缀着，咦？一个灰色球体映入我的眼帘，我定睛一看，那球体上影影绰绰的印有南美洲地图！这原来是我们赖以生存的地球母亲啊！她正背对着我哭泣呐！地球妈妈也发现了我，她向我走来，慈爱但是还有些哽咽得对我说：“小朋友，你是人类的孩子吧！要不要听听你地球妈妈的故事？”我连忙回答道：“我要！您快点讲吧！”他微笑着拉着我的双手，说了起来。
“在很久以前，我充满了生机和活力，身上有郁郁葱葱的森林、涓涓流淌的小溪和奔腾不息的江河、大海。那些富有活力的小生灵们生活在我宽大的胸怀中。我十分快乐，与我的同伴畅谈着美好的未来。”“那您怎么会变成这样？刚刚你还在悄悄抹泪啊！”我疑惑得问。
“孩子，唉！可惜好景不长。没过多久，我觉得我那湛蓝的天空变得暗淡起来。我发现我身上长了秃斑，而且越来越多，大块大块的，难看极了，还散发着一股难闻的臭气，熏得我不敢呼吸，常常觉得心慌气短；后来听力也急剧下降，刺耳的噪音弄得耳膜发胀：身上那清澈的水流也变脏了，黑漆漆的，咕嘟咕嘟冒着令人作呕的泡泡……但是生活在那里的人们却执迷不悟，继续折磨着我脆弱的身躯。我感觉身体越来越不好了，就急忙去看宇宙医生。他对我检查完毕后，神情凝重地对我说，‘你的所有指标都严重超标了，你的病相当于人类的不治之症——癌症’我顿时绝望了，脑中一片空白，我的生命是否真的要结束了？但是我的医生拍了拍我的肩膀说，‘你的病我是不行啦！但人类可以拯救你！’宇宙医生的话又如茫茫大海里的救生圈，让我找到了一丝生的希望。”
最新对话地球妈妈（通用15篇）篇十二
我热爱地球，热爱我们赖以生存的家园。我热爱她的青山绿水，热爱她的碧草蓝天。
在以前，四野飘香的`花从中，蝶儿一起嬉戏、欢笑；在郁郁葱葱的森林里，小鸟一起追逐、歌唱；清晨，绵云像白纱般柔柔的飘在天空中。蝶儿们吮吸着花草的芬芳，鸟儿沐浴着大自然的阳光。在这如诗如画的仙境里，我的心不禁陶醉了！
可现在，唉！总有一些不美丽的现象发生在我们身边。我经常看见大街上有一些不文明的人随地吐痰，有时即使旁边有垃圾桶也会吐在地上。有的小孩还经常随地大小便......小溪大河里漂满了五颜六色的塑料袋、花花绿绿的饮料瓶......有的花园里到处都是人们丢的饮料瓶、食品袋.......丢得小区卫生保洁工作人员日夜不停地忙碌着。路旁边的大树上还挂着各种颜色的塑料袋。马路上有饭馆倒出来的剩饭剩菜特别难闻......在步行街，这样的事情比比皆是呢！有些吃完了食品的袋子满地都是，一阵风吹来，满天飘扬......人类啊！为了我们的地球妈妈，为了我们自己生存的家园，请你们住手吧！
“千山鸟飞绝，万径人踪灭。”这就是对保护环境真实的写照。“天下兴亡，匹夫有责。”“小手牵大手，你我结伴同行”为了我们的地球，让我们手拉手，肩并肩，心连心地铸起一道绿色环保的大堤，捍卫资源，捍卫环境，捍卫我们赖以生存的家园。
最新对话地球妈妈（通用15篇）篇十三
1、会写田字格里的四个生字，做到笔顺正确，地球妈妈。认识新笔画“竖折折钩”和新偏旁“角字头儿”。
2、正确认读12个生字。
3、借助汉语拼音朗读课文，背诵课文。
1、揭示课题、猜测了解课文内容
出示课题《地球妈妈》，让学生猜测：文章回写些什么？地球是谁的妈妈？
二、带着问题阅读课文，理解课文内容。
1、让学生带着“地球是谁的妈妈”？这一问题读课问。通过自主阅读，了解文章的主要意思。
2、小组讨论“大大的家”“小小的家”分别指的是什么？
3、指读课文。
4、齐读课文。
三、有感情的朗读课文，深化理解
6、朗读课文，7、深化理解和感悟。
8、一边想象画面，9、一边背诵课文。
（让学生抓住“半空中的树杈上”“池塘里的荷叶下面”“地底下的泥洞里”“地上的小房子里”四组方位的转换，想象里面分别住着哪些小动物，小学一年级语文教案《地球妈妈》。）
4、想象扩展，5、深化课文主题
再学生原有的基础上，引导学生改编或续编课文。
1、可以用其它的小动物替换文章中写到的这些：
半空中的树杈上，有喜鹊和小乌鸦的家。池塘里的荷叶下面，有小蝌蚪和小青蛙的家……
2、替换文中的`方位词语：
冰冷的南极大陆，有小企鹅的家。深深的海洋里面有鲸鱼的家……
3、由课文中写到的动物扩展到植物或其他无生命的事物：
宽广的南极大陆，有大树和小草的家。高高的天空中，有白云和春雨的家……
一、识字教学
两个同学为一组，互相检查生字卡片上的字哪些已经认识，那些还不认识，全班交流检查结果。把不认识的字逐个写到黑板上，让认识的同学讲一讲是怎么记住的。
地球、真好、半空、松鼠、虾、兔、狗
二、写字教学
个字上面的“人”些地稍扁一些。
子的“弯钩”写在横中线上。
鸟要认识新笔画“竖折折钩”。
书写鱼时要学习新偏旁“角字头儿”。
最新对话地球妈妈（通用15篇）篇十四
1、教育幼儿讲卫生，懂得环境的美要靠我们自己去创造，萌发幼儿的环保意识。
2、启发幼儿做一些环保方面力所能及的事情，培养幼儿自觉保护的良好习惯。
3、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
4、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
课件制作、小小外星人、挂图一副。
使幼儿懂得要保护环境。
让幼儿能主动参与保护环境。
（一）导入部分：“小朋友，你们好，我是赵老师，今天我们班上来了一位小客人，你们看他是谁？”外星人“贝贝”出现，引起幼儿的注意。（“贝贝”自我介绍：“hello！小朋友，你们好！我的名字叫贝贝，来自另外一个星球。我们的星球上什么也没有，很荒凉，妈妈告诉我，地球是个很美的地方，我就来到这里。可看到的并不像妈妈说的那么美。我拍了几幅照片，小朋友你们看。）并引出课题。
（二）基本部分：
1、教师演示课件（1―3幅图），并提问：“谁来说一下他们这样做对不对？”（幼儿回答）为什么不对呢？（幼儿回答），幼儿一边回答教师一边演示课件。
2、师：“他们的行为都不对，因为这破坏了我们美丽的环境，那么小朋友应该怎样做？”（幼儿回答）
3、开阔幼儿的思维，让幼儿想一想在我们的日常生活中，你还见到过哪些破坏环境的.现象。
4、人们在不知不觉的破坏着我们的环境，看地球妈妈都流下了伤心的眼泪，小朋友你们能不能想个办法让地球妈妈笑起来？（幼儿回答）
5、小朋友的办法可真多，老师把小朋友的办法编成了《拍手歌》，小朋友想不想听？老师把《拍手歌》教给幼儿。
《拍手歌》你拍一，我拍一，不要随意扔垃圾；你拍二，我拍二，人和动物好伙伴；你拍三，我拍三，烟囱别再冒黑烟；你拍四，我拍四，争当绿色小卫士；你拍五，我拍五，植树种草保水土；你拍六，我拍六，不让清水变黑臭；你拍七，我拍七，地球妈妈穿花衣；你拍八，我拍八，美丽地球我的家；你拍九，我拍九，保护环境齐动手；你拍十，我拍十，美丽“家园”永保持。
6、教师演示课件，让幼儿欣赏美丽的地球，教师进行讲述。
7、教师幼儿装扮图片“幼儿园”。
（三）结束部分：秋天到了，幼儿园落了好多树时，小朋友和贝贝去院里把落叶捡起来好吗？还等什么，让我们快出发吧！
最新对话地球妈妈（通用15篇）篇十五
妈妈，你了解吗，曾依偎在你怀中的宝贝在慢慢脱离你的翅膀，走向那辉煌的天堂。
妈妈，你明白吗，不是女儿的不争气，只是因为女儿的无知走向了错误的世界。
妈妈，知道吗，那天女儿回家本想给你做身衣裳留作最后的祝福，可是却提前奔向了海洋。
妈妈，女儿对不起你，下辈子我一定要为你做身嫁衣，让您成为最漂亮的新娘。
清苑育德中学高二王红叶。