一篇优秀的作文，应该是内容充实、结构紧凑、语言优美、思想独特的完美结合。8.通过阅读这些优秀作文，我们能够提升自己的思维能力和表达能力。
特殊的小学（通用19篇）篇一
一天早上，我准备为爸爸妈妈做一顿早餐。我先把米饭放进微波炉加热，然后取出一个最大最圆的鸡蛋。
敲鸡蛋的时候，我手一抖，鸡蛋壳碎成了很多片，而且掉进了碗里。还好家里有豆浆过滤网。经过反复过滤，终于解决了这难题。
现在是“万事俱备，只欠东风”了。下锅喽！我先把鸡蛋倒进去，它瞬间就变成了一块蛋饼。我再把饭倒进去，和鸡蛋拌在一起。
突然我想起歌曲《蛋炒饭》里的那句“饭要粒粒分开，还要沾着蛋”。看着自己做的蛋炒饭，我有点丧气了，因为我没有达到标准。不过爸爸妈妈吃了赞不绝口，还说我是个懂事的好孩子！
特殊的小学（通用19篇）篇二
从前，遥远而又美丽的森林里住着一只白白胖胖的小白兔，圆溜溜的眼睛，长长的耳朵，小小的尾巴，可爱极了。
今天是小白兔的生日，妈妈送给它了一份生日礼物，用黄色的盒子装着，还系着粉色的蝴蝶结，简直漂亮极了。
小白兔正在美滋滋地想：这里面说不定是我最爱吃的胡萝卜呢！可是，当它打开盒子时，里面却是一大堆种子！它难过极了。妈妈看见了，摸了摸它的头，语重心长地说：“孩子，这份礼物只有通过你辛勤的劳动，才能获得特别大的惊喜和收获。”
小白兔跑到地里，拿起锄头就开始耕地。地耕好后，它发现红彤彤的太阳已经快落山了，它飞快地拿起种子开始洒到地里，然后浇上水，施好肥。从中午一直忙到太阳下山，弄得筋疲力尽。
自从小白兔种上了种子，它天天按时浇水、施肥、拔草……
秋天到了，小白兔惊喜的发现地里长满了又大又红的胡萝卜。这时妈妈走了过来，骄傲地对它说：“这就是辛勤劳动的结果！”小白兔对妈妈说：“这份特殊的礼物真有意义呀！”妈妈高兴地向它笑了。
特殊的小学（通用19篇）篇三
在开学的前一天晚上，由于我不小心烫伤了脚，爸爸又去井楼上班去了，这下子只有妈妈每天背我上学、放学和换药。特别是在换药的时候，还要背上我上三楼，每当妈妈背我上楼梯时，都把她累的不轻，我心里就有一种说不出来的感觉，我准备在第一百个“三八妇女节”到来之际送给妈妈一个“特殊”的礼物。
“送什么呢？”今天晚上睡觉前，我悄悄地把妈妈叫到床边请她坐下，然后，让她闭上眼睛在她的脸上亲了一下说道：“妈妈，我爱你。”妈妈听了把我紧紧地搂在怀里，这时泪水顺着我的小脸蛋滑落下来。
特殊的小学（通用19篇）篇四
最亲天下父母情，最美天下父母心。我们在一天天长大，父母的恩情在我们心中越积越厚。我现在懂事了，也想为他们做点事情。
上个星期天，我早早地就起床了。蹑手蹑脚地走进爸爸妈妈的房间。一看，可能是他们平时太辛苦，都睡得正香。哈哈！真是天助我也！我立马揣着平时积攒的零花钱，飞快地冲出家门。
我直奔早餐店。看着各式各样的早餐，我努力地想爸爸妈妈爱吃什么呢？可是始终都想不起来。想想他们每次买回来的东西都是我最爱吃的，可是我却连他们喜欢吃什么都不知道。我不禁觉得十分惭愧。思来想去，最后买了一碗热干面和一碗牛肉面。当我带着双份早点欢快地走在回家路上时，路上好像有人在对我指指点点：“这孩子，买两份早点，准是个大胃王！”呵呵！他们哪知道，这两份早点凝结着我对父母的.爱。
到家时，爸爸已经起床了。我一本正经地对他说：“请父亲大人吃早点！也不知道您爱不爱吃这个。”爸爸即惊奇又高兴地接过早餐说：“只要是乖女儿买的，那就是世界上最美味的。”这时，听到声音的妈妈也起床了。看着那热腾腾的早点，妈妈热泪盈眶地对着爸爸说：“我们的女儿终于长大了！”
特殊的小学（通用19篇）篇五
恰当的作文评语能让学生充分享受成功的喜悦，激发他们再创作的欲望。而笼统或者不当的评语，则无法让学生及时认识自己的不足，有时甚至让他们的自尊心备受打击。因而从某种程度上说，作文评语无异于教师手中的“魔法棒”，它直接影响学生写作的积极性，同时也影响学生写作能力的提高。笔者从新的语文课程标准出发，在作文教学中进行了一些尝试与探索。
评语要姓“小”，不要“三老”
我曾在一位小学三年级学生的作文本上，看到一篇名为《难忘的拔河比赛》的作文，老师下的评语是“你的作文主题突出，结构紧凑”。我问该学生，知道什么是“主题”吗？他笑了笑；我又问他什么叫“结构”，他还是笑了笑；我又问他：“明白老师的评语是什么意思吗？”这回他说话了：“反正是好话，其他就不知道了。”听了学生的回答，我苦笑了一下。心想，如果把评语换成“你能够围绕‘难忘’这个中心来写，并且把事情的经过写得很具体、生动。你真行！”，学生就能看得懂，理得清，难道不好吗？所以，评语要浅显易懂，不需要用术语的地方还是不用的好。否则，我们的评语就成了只有老师写、老师看、老师懂的流于形式的“三老”评语了。
曾有专家多次指出，小学语文要姓“小”，因为小学生的理解能力是有限的。可是，有的老师明明知道这些道理，却在下评语时忽略了这一点。好像评语写得太通俗、太浅显，就不能显示自己的渊博知识；就不能显示自己的为师风范。
要多鼓励，少批评。
记得五年级刚开学时，我班一名“双差生”写的看图作文《节日的.早晨》，除了字比以前写得认真和作文篇幅较长外（他以前的作文只有四五十个字，而且文不对题），没有其他的优点。但是，我知道，对于他这样基础的学生来说，已经是把“吃奶”的力气都用上了。他想把作文写好，只不过暂时没有找到窍门罢了。于是，我“沙里淘金”，鼓励他说：“你的字写得很漂亮！不过，如果能把人物的语言、动作、神态再写得详细点，就一定会更好！”并且我破天荒地给他的作文打了个表示进步很大的五角星。当我把作文本发下去时，只见他先是眉飞色舞，然后低头快速地修改，还不时地请教前后左右成绩较好的同学，连课间休息也没离开自己的座位。大概半小时后，他就把修改好的作文拿给我看了，这一回的作文我看至少也能得个“良”！
评语是写给学生看的，他们人小，可是感情丰富又敏感。夸张一点说，评语中的一字一句都有可能让他终生受益，也可能让他一辈子耿耿于怀。所以，评语一定要亲切友好，要充满鼓励！
要语词丰富，不要单调重复。
上学期，我临时代了五年级一个班两周的语文课，发现有位学生写了8篇作文，其中3篇作文《节日的早晨》、《秋天的田野》、《令我敬佩的叔叔》后面，老师写的评语都是“内容具体、充实，语句通顺连贯”。当时我忍不住问了这位学生：“这3篇作文的评语都是一样的，你看了后有什么想法吗？”孩子直言不讳地说：“我不喜欢这样的评语，没劲！老师要求我们写作文时不要‘炒冷饭’，每次都要有新东西，可她自己呢？她写评语还不是‘炒冷饭’吗？这样的评语没意思！”很明显，孩子很不开心。我听了后，受到了很大触动。没想到，小小的评语在孩子心目中竟然这么重要！是呀，“不炒冷饭”是我们对学生的要求，可我们在写作文评语时何尝这样要求过自己呢？课后，我拿起这位学生的作文本，审视再三，慎重地给他的《节日的早晨》评语后面补写了“人物的语言、动作、神态写得多形象、逼真呀！希望再加把劲！”在《秋天的田野》后补写了“你写得太好了，老师已经看到了你笔下辽阔、清新、到处都充满生机和活力的田野了！”在《令我敬佩的叔叔》后补写了“人物外貌写得很有特色，事例新颖、生动！你真行！”这位学生看了后，脸上露出了灿烂的笑容！
特殊的小学（通用19篇）篇六
今天是蓝淑春的生日，我们每人出几元钱准备买个小蛋糕，与众不同的是，她的这次生日，要在我们新的秘密基地——张淑菲她舅舅那没装修的房子里，房子很大，空荡荡地，一说话就会有回音。
韦俏勋和蓝淑春上街买蛋糕，我们剩下的人决定把秘密基地点缀一下，给蓝淑春一个惊喜。等她们一走，我们也飞快地冲下楼，坐上三轮车，我们每个人都回家拿材料，我拿了皱纹纸和卡纸、剪刀，拿完材料，我们就去摇桃花辨，蓝瑛在树上摇，我们在树下接，不一会儿，就得了一大堆，赶时间要紧，我们又回到秘密基地。我拿出皱纹纸，来来回回地折，折成蝴蝶结，一个一个地贴在墙上，凑成一个大大地”福“字，再用荧光笔在卡纸上写”生日快乐“。经过两个多小时地”装修“，房子总算不那么死板了。最后，我们再把桃花辨撒在地上，就算收工了。
晚上，蓝淑春来这里时，果然吃了一惊，我们吃着蛋糕，唱着生日歌，快乐地渡过了这个晚上，蓝淑春说这是她过得最快乐地一个生日。
2特殊的生日。
8月6日是我十岁生日，爸爸决定带我去天安门看升旗。
凌晨两点，我们就被闹钟闹醒，迅速洗漱完毕，出门乘上出租车，直奔天安门广场。
刚到天安门，人还不多，天很黑，大家整齐，静静地站着，焦急地等待着。时间一分一秒地过去，人渐渐多了起来，里三层，外三层，却秩序井然，没有拥挤。
五时十七分，天空开始泛白，国旗护卫队从天安门城楼出来，走在前面的四个战士擎着国旗的'一角，走在后面的十六个卫士组成方队，迈着矫健步伐，英姿飒爽来到升旗台前，熟练地把国旗挂在旗杆，在庄严的国歌声中，鲜艳红旗冉冉升起。
人们注视着国旗，我们随着乐曲声高声和唱着，国旗在微风中向人们招手致意，国旗染红了天空，也染红了我们的心。
3特殊的生日。
原来，全家人为了给小明一个惊喜，故意隐藏了，让他寻找。忽然他们都冒了出来，同时打开插了蜡烛的生日大蛋糕和礼物，给小明向他祝贺生日。
首先，小明拉灭电灯，点亮了蜡烛，再许了几个愿。然后，吹灭了蜡烛。大家为小明唱起了生日歌：“祝你生日快乐，祝你生日快乐，happybirthdaytoyou，happybirthdaytoyou，……”小明收下了生日礼物，把蛋糕分给朋友吃。
现在，每当小明回想起那天被“捉弄”的场景，他心里充满了感激。
特殊的小学（通用19篇）篇七
一天，我和小伙伴们在院子里玩，我给他们表演翻跟头，他们都叫好，这时，一个自以为是的小伙伴说：“有本事到石头桩上翻，在平路上逞什么强”！面对着讥讽的语言，我被激怒了，于是我说：“好啊！那我们来打赌，看我敢不敢！我让你先！”
比赛开始了，只见他战战兢兢的爬上了石头桩看了看地面，又看了看我，然后把眼睛闭了起来，双腿开始发抖，手也颤抖起来，做出要翻的样子，可他干脆跳了下来。“哈哈哈！”小伙伴们都笑了。轮到我了，我不慌不忙的走上石头桩上，往下一看，好高啊！心里充满了恐惧，身体渐渐颤抖起来，这时，那个小伙伴说：“哼！我就说你不敢吧，赶快下来，别在这丢人！”听了这话，我更加生气了，闭上眼睛，翻了下去。在我往下翻时，我也不知道哪来的`勇气，是不是自己吃了熊心豹子胆了，简直不相信那是一个举手回答问题都害怕的我。我落地了；我躺在地上，并没有因疼痛而流下一滴眼泪。我慢慢爬起来，寻找着刚才的自己，刚才那充满勇气的自己。
从那以后，我的头上留下了一个包。每当我摸到这个包，我就会想起那天充满勇气的自己。
特殊的小学（通用19篇）篇八
今天下午在学校体育馆，我们和五年级进行了一场特殊的篮球比赛。
比赛一开始，场面就十分激烈。我们班的几员大将很快就进入了状态，而五年级的哥哥姐姐还没有进入状态，可能是因为我们比五年级小一年，他们没把我们看在眼里，不知道我们班这几员大将的厉害，所以打得有些放松。第一节结束我们2：0领先。
看！我们班的大将王振杰跑步快，反应迅速，总是第一个抢到球，马上传球给“小姚明”（我们班的薛子程），别看他只有九岁，身高却有一米七。小姚明接到球转身投篮，我们这些观众的心跟着紧张起来，大气都不敢喘！好像生怕把球吹跑了！小“姚明”可能自己也很紧张，球没有投进篮筐。五年级的一个哥哥抢走了球，就在这时我们的“小飞侠”（体育委员耿兆强），加速奔跑，把球抢了回来。几名五年级队员围攻了上来形成了“包围圈”，“小飞侠”无路可走，眼看球保不住了，在这千钧一发之时，他用尽全力投球给了王振杰，五年级队员的注意力全在“小飞侠”身上，不曾防守王振杰，王振杰不费吹灰之力投进了一个为班争光的球。
比赛紧张的进行，比分交替上升。五年级的11号队员十分厉害在最后的关头投中了一个三分球，锁定了比赛结果6：6平。虽然有些可惜，但我们非常满足，因为我们班的小斗士每个人都十分英勇，尽了最大的努力为我们班争光，感谢我们的小斗士，我要学习他们的不服输，不怕输、敢拼搏的精神。
特殊的小学（通用19篇）篇九
爱在我们的生活中无处不在。可是今天，我要为大家讲的这个故事是一个特殊的“爱”。
在我上大班的时候，脾气很暴躁。别看我小小年纪，发起脾气来如同火山喷发一样“可怕”。在老师的眼里，我是一个乖巧懂事的好孩子。可是在家里，我却是一个调皮捣蛋的“麻烦精”。
在家里，爸爸妈妈非常忙，一切的“教育重任”交给我的爷爷奶奶。那时，我懵懂无知，不知道爷爷奶奶看着我非常累。每当他们苦口婆心的教育我时，我只知道跟他们对着干。
直到那天……
我从小就是一个病根子，“有事没事”就生一场病。两周一小病，一月一大病。有一天，我得了一场非常严重的病——食物中毒！爷爷奶奶日日夜夜为我买吃的，让我开心。
“你们整天忙来忙去，就不知道关心我啊？”
爸爸妈妈回来了，我却满脸恼火。
“柯瑶，你也得关心爸爸妈妈，他们起早贪黑的干活，就是为了现在的美好生活，他们也非常劳累啊！”
“累个什么啊？！”
接着，我就骂了一个不知道怎么脱口而出的脏话。
妈妈哭了。
我还非常理所当然的笑了一声。
“要想让我原谅你们，除非对我说一声对不起。”
这句本来不应该从我这个年龄段说出的话，也毫无压力的从我嘴里说出来了。
十一月，我的生日。
爸爸妈妈给我写了一封信：
“亲爱的孩子：
首先，我们要郑重的跟你道歉。
在你成长的过程中，爸爸妈妈是一个过路人。我们并不了解你们的心理，为了成家立业，我们只能做出这样的决定：离开你。
可现在，爸爸妈妈明白了。我们不会再错过你的成长了。
请你原谅我们，好吗？
你的爸爸妈妈”
顿时，我热泪盈眶。
在这寒冷的冬夜里，这简单的一封信让我倍感温暖。
儿时，我们总会犯一些低级的错误。
长大后，我们总会明白：
笑着笑着，我们就哭了。
特殊的小学（通用19篇）篇十
我爱运动，尤其是羽毛球和乒乓球。
寒假里，我特别喜欢赖床，而妈妈总不知道怎么叫醒我。一天，妈妈很早就叫我起床，我怎么可以那么早起床呢，可妈妈却在一旁喃喃自语：“唉，看来今天是不能去打羽毛球了~!”我一听，来了劲：“妈妈，妈妈，我去，我去!”
我兴致勃勃地走到楼下，准备拿羽毛球和拍子，羽毛球是找到了，可拍子却飞没了影子，这下可惨了，没拍子就不能打羽毛球了，怎么办呢，这时，妈妈走了下来，对我说：“璐璐，我们那乒乓球的球板来打羽毛球吧!”我没听懂，妈妈解释了一番：“就是球还是羽毛球，而拍子就用乒乓球的球板来代替。”我懂了，拿着球板和羽毛球就往外跑。
战争开始了，妈妈先发球，杀了个我措手不及，妈妈在一旁笑着，我却既不心甘，也不情愿。轮到我发球了，我本想用力打，让妈妈也接不到，可我不仅没拍到球，还把自己的手拍疼了，妈妈抱着肚子笑出了眼泪，我很灰心，但我又不想放弃，这时，妈妈对我说：“璐璐，你别伤心，只要你静下心来，好好打，就一定能胜过我!”我听了，就放下以前的失败，静下心，一个扣球把妈妈打了个东奔西跑，还措手不及。
经过一局一局的努力和琢磨，我拿乒乓球板打羽毛球的技术也越来越熟练，这次战争即让我懂得做什么事都要静下心来，也让我在寒假中变得很快乐。
特殊的小学（通用19篇）篇十一
时至假日，好友张帅邀吾至其家中小聚，盛情难却，吾稍作打点，欣然前往。
吾乘电动车于未建成之柏油公路之上疾行，未几，总程已驶完半程，忽觉电车行速减慢，与适才相比大不如前，忙细细察看，惊觉此车自月初以来从未充电，电量大致已毕，唉，我痛悔吾之粗心大意，不过行程也过半，如此时班师回营私有些可惜，暂且勉强驱双脚使其前进。
又行不久，忽见前方似尘土漫天，停车查看，盖前方之重型汽车扬起之尘，心想，休矣！俄而必会受其毒害，可后退又更是躲不过，只能勉为其难，侧头，弯身，用尽全力向前前进，走至尘沙地带，似身在地狱，尘土横扫吾脸，吾身，吾足，使吾如坐针毡，不久，地狱时段已过，吾无奈续向前行。
苍天啊，此着实为一段恐怖之旅。
特殊的小学（通用19篇）篇十二
紧紧围绕学校“为每一位学生的可持续发展和人生幸福夯实基础”的教育理念，以帮助解决生活困难学生和学习困难、行为异常学生的实际问题为突破口，以改善学生精神面貌、提高学生自理、自立和学习能力、以及学生心理健康的发展、构建和谐校园为目标，促进学生的全面发展。充分调动全体党员和教师积极性，确保帮扶活动取得实效，学生得到转变。为推动学校和谐、均衡、科学发展做出新的贡献。
坚持扶贫与励志相结合、日常帮助与临时救济相结合、物质帮助与精神激励相结合，落实各项措施，为帮扶对象提供政策咨询、教学服务、物质帮助等方面的支持，着力帮助他们解决学习中、生活中的实际困难，努力提高他们提高学生自理、自立和学习能力、以及心理的健康。使帮扶对象基本摆脱学习困难，在自理、自立、学习能力、行为习惯和心理素质有较明显改观。
1、 对结对学生经常关心，至少每周关心1次，了解生活、心理健康、学习困难、行为习惯等情况，检查学习作业。
2、每年至少进行1-2次家访，每学期至少两次与家长进行一次电话沟通，做好学生思想教育，端正学习态度，养成良好学习习惯、生活习惯教育工作。及时关心学生的进步情况，多进行正面鼓励。
3、对特困生要了解家庭困难情况，例如思想身体生活状况，尤其重视对其心灵的沟通。遇到六一节、春节慰问至少一次。
4、学校每学年组织1至2次特困生联谊会、兴趣游戏等活动。
5、各班的特殊学生要以各班班主任的帮扶为主。
1、加强组织领导。认真贯彻落实上级关于开展结对帮扶工作的意见，各班要认真制定帮扶计划，定期帮扶，有针对性的指导。组织和动员全体教师献计献策，齐心协力把帮扶结对工作做好。
2、全力搞好教学服务。加强党员干部教师的自身建设，强化服务意识，身在学校，心系学生，主动与学生多交流、勤谈话，求真务实，开拓创新，真正树立起学校党员干部教师的良好形象，全面完成结对帮扶工作任务。
3、加强督查，严格考核。学校每学期对结对帮扶活动进展情况进行督促检查，年终进行一次全面总结，对取得较好成效的帮扶教师进行表扬。
1、10月份举行学校教师与帮扶结对学生读书会。
2、“国庆节”发动党员为特殊学生个人捐物和谈心谈话活动。
3、帮扶情况记录每周1次，全年为帮扶对象做实事4件以上。
4、号召教师利用各假期开展慰问、家访活动。提倡开展捐赠帮扶活动，向所帮扶的学生捐赠现金、学习用品等。
特殊的小学（通用19篇）篇十三
在国庆假期里，我们放假七天，迎来了我们祖国59周岁。神舟七号发射成功，太空行走也取得圆满成功，昨天老师给我们布置了一项特殊的礼物篇。我正愁着给妈妈准备节日礼物？对爸爸或妈妈表示对他们的爱，我灵机一动，这不正是送给妈妈的特殊礼物吗？既可以不花钱，有表达了我的心意，真是“得来全不费工夫。”
回家的路上，我全身不自在，满脑子都是这三个字，但我左思右想也想不出具体的办法来，一路上都无精打彩的。
回家后，我怎么说这三个字呢？
晚饭时间到了，我不能在拖了，要不那就来不及了，万般无奈之下，我只好支支吾吾的对妈妈说：“我……我。”还是没有勇气说，连忙夹了一块肉塞进嘴里。“你今天怎么了？说话吞吞吐吐的”哦！老师今天布置了一个作业。我的先用缓兵之计。“什么作业”妈妈悠然的吃起了饭，一副不以为然的样子。“我……不能说。”说完，我连忙难为情地替妈妈夹了一块肉。“什么呀！这么神秘？”妈妈脸上写满了问号。“妈妈，祝您节日快乐！”我没招了，只好拿这当幌子。“这个？”妈妈问道。我为了掩藏一脸尴尬的表情，急忙埋头吃饭，几次差点呛着。
面对妈妈的逼问，我“走投无路。”突然，我想出一个绝妙的办法，虽然办法不错，但我还是一脸害羞，扭扭捏捏，“妈妈，我想对您说……love您……”什么？我love你，妈妈一时没有明白过来，眼睛瞪的很大，半晌，妈妈才明白过来，说着我们母子都笑了。
妈妈，我发自内心地对您说：“我来您，永远爱你。”
特殊的小学（通用19篇）篇十四
天刚亮，我就抓耳挠腮，想了半天，突然我眼前一亮：对了！妈妈平时接送我上学多辛苦呀，今天早上我就试着自己坐公交车去上学去吧！今天是周六，我要到金榜公园附近的ef去上英语课，只要坐一站公交车就到了。
想到做到，我立刻高兴地跑去向妈妈申请。妈妈一开始还愣了一下，可是在我的再三恳求下，她终于勉强同意了，可是还是叮嘱这个，嘱咐那个的，还一直问我要不要她陪着我。可是我已经下定决心了，坚持要自己走。
吃完早饭，妈妈又交待了一番，我急着要赶快行动了，这时妈妈又叫住了我：“等一下，给你ic卡。要注意安全哦！”我拿过卡，说声“放心，妈妈再见！”就背上书包一蹦一跳地出门了。
来到文灶车站，我看了看公交站牌，想起妈妈说过只有一站，什么车都可以坐的，我就毅然地搭上了18路车。哇，车上没几个人，我象大人那样把ic卡摁在刷卡显示屏上，连摁了好几下，奇怪怎么都没滴一声，好心的司机告诉我，应该对准下面的广告牌，我一试，果然“滴”了一声，我说道“谢谢！”就赶紧往车里走，车子启动了，我战战兢兢地走到后车门房的座位上坐了下来。心里一直紧张地对自己说：“只能坐一站哟，可千万别错过了！”
很快，车就到站了，我飞快地冲下车。耶！顺利到达！闯过了第一关。
从车站到学校还有一条斑马线要过，我平时从来没有自己过斑马线，怎么办呢？而且这里竟然没有行人红绿灯。我害怕极了，东张西望，不知要不要过去，可是想起刚才坐车的成功，我决定勇敢地闯第二关了。这时只见前面有几个大人正三五成群地要过斑马线，我赶紧跟上，紧张兮兮地跟着人群向前走。终于到了，我松了一口气，终于闯过了人生中第一条自己过的斑马线了。顺利地通过了第二关！
这时，忽然听到有人在叫我的名字，回头一看，只见妈妈正气喘吁吁地向我跑来，原来她还是不放心我呀！我们两人高兴地击了一下掌，我骄傲地对妈妈说：“妈妈，你看，我能行！”妈妈竖起了大拇指。我又说了：“妈妈，这是我送你的节日礼物！以后，我自己坐车上学，你不用再辛苦接送了。”妈妈高兴地亲了我一下说：“谢谢你宝贝，你长大了，真是个懂事的孩子！谢谢你用这么特殊方式送给妈妈节日礼物！”
我懂了，让自己长大，解放妈妈，就是送给妈妈的爱，就是送给妈妈最好的礼物！
特殊的小学（通用19篇）篇十五
今天是妈妈生日，我在淘宝网上选衣服，爸爸去了商场买礼物，姐姐在屋里给妈妈作诗。3个小时过去了，爸爸两手空空的回来了，我也在冥思苦想，而姐姐就不用说了，她的智商还比我低11呢。
妈妈回来了，手拿三张电影票。爸爸见状，连忙说：“我可没那闲工夫，我还要帮同事写检查，一份100元呢？”
姐姐说：“我还要您作诗呢，我就算了，正好我也学学孔融让梨。”
在家里，我可是“影虫”每次看电影都少不了我。这时，我仿佛在受万箭穿心之苦。我汗如雨下说：“我才懒得去，算了在家玩玩电脑。”
妈妈又说：“你们不后悔？”
我们异口同声：“不后……”看着妈妈手上多了一张电影票，于是我们把嘴边的话咽了下去。
妈妈看着爸爸：“怎么了，不去写检查了。”
“夫人，检查早就写完了。”爸爸一口京剧的调。
“怎么了？”妈妈又把目标转向姐姐和我，那你们呢？
我们啥都没说，红着脸看着妈妈。
“今天看到你们互相谦让，就是我收到的最好的礼物了！”
是啊，再好的礼物也比不上一颗高尚的心。
特殊的小学（通用19篇）篇十六
全面落实科学发展观，大力实施推进素质教育，践行市局“转变教育发展方式，办好人民满意的教育”工作要求，促进教育又好又快发展，促进学生健康快乐成长，全面提高育人质量，推进学校和谐、家校和谐、社会和谐进步，坚决有效的落实的八类学生工作，结合学校实际，而制定本计划。
关助特殊学生，教育和谐发展
1．加强领导和管理，实现工作的科学规划化。成立领导小组及研究小组，保障工作的与学校整体的工作的协调一致及实效性。
洛城街道中心小学八类学生工作领导小组组长：付小平；副组长：付成新李红云
洛城街道中心小学八类学生工作研究小组组长：付成新；副组长：李红云李伟芹
2．深入调查，摸清八类学生情况，建立专题档案，有的放矢开展针对性工作。以班主任为主，教师群体参与，展开对全体学生的全面摸底调查，彻底清楚学校内各类不同的八类学生：即学优生、家困生、家优生、家困生、单亲或无亲生、留守生、外来生、残疾生等，仔细甄别、分类归档，摸清情况、全程管理，根据不同的类别特征展开相对性的工作。
3．建全导师体制，科学管理、规范运行，实现导师在特殊学生工作的重要作用。根据学生实际，全面深入落实导师制，针对不同的学生类型，配备相应的一名或多名导师，一般情况下，一名导师可依类结合自身工作的特点和工作特长对应配对不超过10名特殊生，原则上以各生班主任担当，各教师积极参与，在师生交流互信的基础上，从而拾配成功，并展开工作，以一学年为一单位，随学生升级而随机调整。
4．定期工作，加强工作的连续性，以持久的工作点滴成河，从而促进特殊学生的成长。原则上导师及班主任每月至少要有一次与特殊学生的专门性帮扶工作，采取交流、座谈、家访、资助等方式展开，根据不同情况进行学业、心理、习惯、生活等方面的指导和帮助。
5．分门别类、措施机动，以有效的针对性措施展开不同类别的学生工作。
特殊的小学（通用19篇）篇十七
每年生日，我都会收到一件礼物。如：精致的手表、迷你小汽车、炫酷的变形金刚······但这些都比不上我的那件特殊的礼物。
在我十岁生日那天，妈妈送了我一件礼物。怀着高兴的心情接过礼物。但打开盒子的瞬间我却丈二和尚摸不着头脑：那是一张白纸，上面画着一只正在飞翔的小鸟，小鸟的羽毛五颜六色的，特别好看。但就是没有尾巴。我疑惑的看看妈妈。妈妈似乎看出来我的心思。就郑重的告诉我：“你最近做事总是有头没尾的，连你们老师都这样说，我看你就是这只鸟。”
听了妈妈的话，我惭愧的低下头，的确，最近我做事马虎应付。于是我把这张画着小鸟纸贴在了我的卧室，好让它时时提醒我。
有一次，我正在写作业，没写到一半，就心烦的扔下笔，想出去玩，可刚走到门口，看到墙上的那只小鸟，就想起了妈妈的话，我立即折回身，我告诉自己不能再做一个有头无尾的人了。于是 我又拿起笔，写起了作业。
就这样，每当我学习中想懈怠时，那张纸上的小鸟就会警醒我。
慢慢的，我改掉了身上的有头没尾的坏毛病。妈妈见我改了毛病，有一天妈妈把我叫到跟前说：“儿子，我看你最近做事挺好的，来，你自己把这鸟的尾巴添上吧。”我拿起笔，给鸟儿画上了漂亮的尾巴。
如今，这只鸟依然在我卧室的墙上，但它却飞翔在我心里，我时时记得，记得这特殊的礼物。
特殊的小学（通用19篇）篇十八
那天，我很开心！也许，不是很热闹或者人冷漠。这个国庆好像不是很热闹，我也失去了乐趣。可惜，我还是像一个稚气未脱的孩子，努力寻找乐趣和快乐。
心血来潮，突然有一种冲动：我要把尘封了五年的箱子清理干净。于是我翻箱倒柜，在被遗忘的角落里，满是灰尘的箱子出现在我眼前，对！就是这样！
当我小心翼翼地擦拭半米多宽的盒子时，内心充满了无限的兴奋和温暖，似乎散发出醇厚的温暖。
亲爱的，小心打开锁！这不是我的模型飞机吗？这个模型是我爸爸给我买的。那时候我才八岁。和父母逛街的时候发现的，吵着要买。可惜父母没带那么多钱，我只好带走了。当时我只好用愤怒来反抗，可是有什么用呢？过几天，他们就会慢慢忘记。11月，我过生日，父亲转身从背上扯下一个东西。耶稣基督！这是一架模型飞机。突然，快乐传遍了我全身，我高兴地跳着舞。
越往上爬，越多的记忆涌入脑海。我身边堆了很多玩具，都是别人送的，每一件事都有一个让我回忆的故事。不仅是这些，还有堆积在我身边的爱，是一个孩子用她真挚的心和童年的乐趣编织的梦。
有些人一生都在寻找幸福，却忽略了身边最简单的幸福；有些人一生都在寻找财富，却失去了心中的黄金——人格。有些人一生都在寻找真正的朋友，却忘记了无数双在困难时期帮助过他们的手。
寻寻觅觅，寻寻觅觅。我，一个中学生，在幸福的蜜罐里。我爱我，我的老师，我可爱的同学。我不开心吗？那天，我很开心。没有！我每天都很开心，我和身边的人也会永远开心。
特殊的小学（通用19篇）篇十九
啊，那一天，是我小学的那一天：
阳光明媚、万里无云，那天是小学的毕业典礼。一转眼小学的五年就过去了，还记得，刚进校园的我是一个幼稚、纯洁的小朋友；而在走出校门的那一刻，我就是一个朝气蓬勃的少年了！
就在昨天，我们班主任王老师说道：“明天将是你们的毕业典礼，也是你们在小学的最后一天见到你们的同学与老师。所以希望明天可以表现得棒棒的，为我们小学五年生活画上一个完美的句号！”
那一天真的到了：我走到了学校，在哪儿看了看我们的校门，于是就默默的走进了校门，此时一个声音在我的耳边响起：“老崔！早上好！”这个声音里带着微笑，我抬头一看，哦，原来是我的老朋友王博汉啊！“早上好！”我微笑的回答道。他陪着我走上了楼梯，我并没有怎么说话，而是默默地看着我们小学的每一处角落。到了楼上，班级中的同学早已来到，那看来我晚到了，我一到，我们同学就下了楼乘上大巴士，到达了云峰剧场表演！