优秀作文是语文学习的重要内容之一，通过写作可以提高学生的表达能力和思维能力。下面是一些优秀作文的范文，大家可以参考其中的写作技巧和语言表达方式。
脚印里的爱中学生脚印初中（优质20篇）篇一
成功之艰难自然不消多说，但若能不只安于眼下的辉煌，依然重新启程去追寻下一个理想，这也许才是最难于做到的。
生于忧患，死于安乐。揭竿而起继而成就一番霸业的君王不在少数，却没有几人能守住手中的成功。守业似乎比成就事业更难，安稳地坐在功劳簿上细数过往显然是行不通的。过去只能是过去，人不能活在过去之中。唯有发展和学习、不断进取才能够使未来也充满希望和生机。
大家不能奢求成功可以一劳永逸，大家必须正视生活，正视成功。闭关锁国的悲剧是有力的证明。暂时取得了成功并没有什么值得夸耀的，任何人都只是眼前的胜利者。
决不安于现状，是绝不迟疑，绝不停留，无论遭遇多么巨大的阻力，都决不止步。这种品质改变了昨天，并且正在改变着今天。
在竞争激烈与知识更新迅速的现今，决不安于现状是敢于改造世界也改造自己的力量和勇气。这也正是人类进步的关键。
当大家回首，会有些恍悟的发现，身后并没有什么深深的脚印。它早已被时间如流沙般吹散、抹去。只有未来展现在眼前。大家要在未来中不断奋斗，终将拥有更多的成功。
脚印里的爱中学生脚印初中（优质20篇）篇二
爱的脚印秋风吹过，带走夏日的炎热，却不能带去深深烙在心中的足迹――爱的脚印。
——题记。
也许，脚印里，有幼时妈妈护你走过泥泞的亲情，脚印里，有朋友相携你走出险境的友情。脚印里还有，那些为国奉献淋漓尽致的爱。
在那激情燃烧的岁月，迎来了盼望已久的2008年，在这洋溢着春风的2008年。却迎来了惨不忍睹的“五、一二”地震，2008年5月12日一个黑色的日子，14时28分，一个不祥的时刻，编织了感人肺腑的事迹，留下了刻骨铭心的爱，无尽的爱像冬日的飘雪，散在记忆的历史长空。
“宝贝，别哭，妈妈爱你，你要勇敢的活着，妈妈在另一个地方守候你。”这就是博大无丝的爱。爱的表达，爱的传递，孩子失去了妈妈，没有了母爱，是它，是它夺走的――地震。
众里寻他千百度，那人却在蹋墟下的夹缝间，“救命”的呼声连续不绝，他听到了，听到了儿子的声音，内心是无比的温暖，可他还听到了，听到了，他流泪了，他是警察，他没有救儿子，而一遍又一遍的喊“儿子挺住”爸爸一定会救你的，在他的脚下，不只是自己的儿子，无孤的孩子整个蹋墟下都是，孩子没有错，死神没有理由夺走他们的生命，他忘记风雨侵袭忘记私情，不顾一切的与生命争夺，只要有一丝生的印迹。他不顾疲劳的努力，营造希望。
一个疼痛的声音刺激了他的心，“对了！儿子”当他再次呼唤儿子时，儿子已经翱游天堂。那一刻，仿佛生命是如此的脆弱。那一刻，好像整个世界都是黑暗的。那一刻，命运是那样的无情。燕子去了，有再来的时候，桃花谢了，有再开的时候，杨柳枯了，有再青的时候，生命走了从不有返回的时候，此时，他好像变成一个无助的孩子。
“秋风秋雨愁熬人”厚厚的浓云修饰的昏暗的天下，他像一棵老榆树，一棵孤独的树，挑着仅剩下的几片干枯的叶子，阴郁地端祥着，任凭稀落的雨点肆意忌惮的戏弄，树干湿湿的老榆树，那是你凄凉的泪水吗？不，不是你没有流泪。
是爱，是爱渲染了一切，他的难过、痛苦、悲伤、无奈湮没于眼前的一片，他又一次走进了抗灾救民的队伍中。
这个世界因你的付出而温暖，因你宽大的胸怀，阴霾的夜空皓月常在，看吧！天边晚霞的炫丽多彩，就是你的付出。灾难无情人有情，灾难在爱的海洋里被驱除，留下了爱的避风港。
脚印里的爱温暖可亲，脚印里的爱，坚定到底，脚印里的爱，矢志不渝，泰山压顶之前，天崩地裂之后，也永不泯灭，微风吹过将脚印里的爱撒播全世界。
踏上人生的道路，有人冷落春天的第一株新绿，有人忘却夏夜的第一颗星辰，有人辜负深秋的第一片枫叶，有人忽略初冬的第一朵雪花，却永远也抹不尽，擦不掉爱的脚印。
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脚印里的爱中学生脚印初中（优质20篇）篇三
翻开成长的纪念册，有开心，有难过，有成功，也有失败，它是由缤纷的颜色组成的，每一种颜色都缺一不可，成长路上的点点滴滴，都需要我们自己逐渐完善，因为我们在慢慢地学着长大。
成长的路上，当我成功时或快乐时，我都会爽朗的笑，当我经过一学期的努力之后，取得了我满意的成绩时，会像吃了蜜一样甜，这时的我比任何时候都快乐，当我在与同学们的合作下完成接力取得好成绩时，虽然累得气喘吁吁，但我依旧笑得很灿烂。在我们成长的路上开满了花，它们会时时对我笑，我们也要对它们笑，会渲染出更美的色彩。
成长的泪水也会时不时地流下脸颊，还记得那次考试结束，老师站在讲台边，由高到低地读着每个人的分数时的情景。天，都读到80分了，怎么还没到我啊？我怀着忐忑不安的心情，不停吞咽着口水，手心已经满是冷汗……终于读到了我，76分！我的心在空中不停地晃啊晃，找不到着落的方向。我感觉到自己的脸炙热发烫，不知道给自己一个怎样的完美解释，也不知道怎么给家长一个交待，夜晚，我静静地躺在床上，脑海里满是成绩的事情，赶也赶不走，难以入睡。望望窗外，今天的夜格外地黑，在夜色中，我看见了天边那颗最小的星，闪着微弱的光，我静静地看着它，它微笑着眨了眨眼睛，轻轻地俯在我耳边，悄悄地告诉我：“人生中遇见些失败不算什么，只要不放弃努力，一定会成功的！”我的心终于回到了地平线，慢慢地，小星星在长大，它在失败中学着长大，要成为天空中最亮的星。
从那以后，我似乎在一夜间长大了，我觉得人生遇见些挫折是必然的，哪个人会每时每刻都一帆风顺呢？成长的路上本就不只是鲜花美酒，常常快乐挫折常在，失落痛苦并存，正因这样，才也会让我们收获很多，会让我们在一次次经历中渐渐成熟，学会感恩。让我明白，没有泪水挫折的成长并不完美。曾以为，一次没考好，就证明了我是一名差生，一次事情没做好，就证明了我不如别人，一次没回答上老师的问题，就证明了我不够聪明…。其实，并不是！虽然，这不如意的经历会让我一时失去了信心和勇气，但它们也为我成长增添一份难忘的经历，同时，也给予我更多的人生启示，发现自己的不足。考试失利后，我痛哭一场，但我并不能放弃，我小声对自己说：“加油，我可以。”这次失败会促进我走向成功又迈了一步成为我的动力，并朝目标不懈努力，于是我擦掉泪水，继续为美好的未来而努力奋斗。
每个人的成长只有一次，它会在人生的路上不停的前行，努力吧！奋斗吧！要懂得珍惜现在，不负青春！未来的某一天，再次翻开成长的纪念册，那或深或浅的脚印，将是人生中最美的纪念！
脚印里的爱中学生脚印初中（优质20篇）篇四
我无法去理解你的爱，它是否藏在你的微笑中，还是在你发怒时那咄咄逼人的话里，也许是我长大了，开始慢慢疏远，我可能还不理解怎样与弟弟去分享同一个爱，更加开始误解你对我的爱胜于对我的恨。
看过《开学第一课》后，我瞬间明白，原来父母可以为了孩子而放弃一切，因为父母对爱不会因为时光的推移而渐渐变淡，而是像烈火一样生生不息，也许那一次我真的是让您担惊受怕了。
那次我一个人从宜昌回家，可是当我面对如此多的而又陌生的面孔，开始有些害怕，福不双降祸不单行，我的手机停机了，导致没有任何一个人可以联系到我，我在车站一等就是三个小时，我妈知道我的手机没了话费连忙给我的手机充了话费，打来电话就是顿痛骂，的确当时你是越说越气愤，提高了8个分贝的声音一遍一遍在我耳边响起，欲哭又止的我真的被说得一无是处。当我经历一番坎坷终于买了票坐上了车时我的手机就不停地响着，你的电话从未间断，可每一句话里都掺杂着愤怒，这几通电话你从来都没有好好地平静的给我说话。电话又响了，心想指定又是你骂我来着，可是这次是二妈给我打电话，她说：“你坐了车没有，***在家急得直跺脚到处打电话。”听后我的眼角湿润了，呜咽地说到：“我坐上车了。”之后挂断了电话，千言万语都道不尽我复杂的心情，也许你的愤怒，你一句一句的不中听的`话都刻着你对我爱的印迹，它与那些温柔的母亲的爱的印迹与众不同，但又独一无二。
在车上，我的脑袋一片空白，总能从耳边听到您的声音。妈，我明白了，您的爱藏在电话里，藏在你咄咄逼人的话里，藏在你的心里。渐渐长大的我开始习惯生活在我的世界，而忘记在你爱我的同时贡献出自己的爱。
妈妈，您是天使，让我感受到您羽毛的温暖，让我在您强壮的羽翼下成长，您为我遮挡了风雨，将来我定给你一片蓝天。
脚印里的爱中学生脚印初中（优质20篇）篇五
爱的脚印秋风吹过，带走夏日的炎热，却不能带去深深烙在心中的足迹――爱的脚印。
——题记。
也许，脚印里，有幼时妈妈护你走过泥泞的亲情，脚印里，有朋友相携你走出险境的友情。脚印里还有，那些为国奉献淋漓尽致的爱。
在那激情燃烧的岁月，迎来了盼望已久的，在这洋溢着春风的20。却迎来了惨不忍睹的“五、一二”地震，年5月12日一个黑色的日子，14时28分，一个不祥的时刻，编织了感人肺腑的事迹，留下了刻骨铭心的爱，无尽的爱像冬日的飘雪，散在记忆的历史长空。
“宝贝，别哭，妈妈爱你，你要勇敢的活着，妈妈在另一个地方守候你。”这就是博大无丝的爱。爱的表达，爱的传递，孩子失去了妈妈，没有了母爱，是它，是它夺走的――地震。
众里寻他千百度，那人却在蹋墟下的夹缝间，“救命”的呼声连续不绝，他听到了，听到了儿子的声音，内心是无比的温暖，可他还听到了，听到了，他流泪了，他是警察，他没有救儿子，而一遍又一遍的喊“儿子挺住”爸爸一定会救你的，在他的脚下，不只是自己的儿子，无孤的孩子整个蹋墟下都是，孩子没有错，死神没有理由夺走他们的生命，他忘记风雨侵袭忘记私情，不顾一切的与生命争夺，只要有一丝生的印迹。他不顾疲劳的努力，营造希望。
一个疼痛的声音刺激了他的心，“对了！儿子”当他再次呼唤儿子时，儿子已经翱游天堂。那一刻，仿佛生命是如此的脆弱。那一刻，好像整个世界都是黑暗的。那一刻，命运是那样的无情。燕子去了，有再来的时候，桃花谢了，有再开的时候，杨柳枯了，有再青的时候，生命走了从不有返回的时候，此时，他好像变成一个无助的孩子。
“秋风秋雨愁熬人”厚厚的浓云修饰的昏暗的天下，他像一棵老榆树，一棵孤独的树，挑着仅剩下的几片干枯的叶子，阴郁地端祥着，任凭稀落的雨点肆意忌惮的戏弄，树干湿湿的老榆树，那是你凄凉的泪水吗？不，不是你没有流泪。
是爱，是爱渲染了一切，他的难过、痛苦、悲伤、无奈湮没于眼前的一片，他又一次走进了抗灾救民的队伍中。
这个世界因你的付出而温暖，因你宽大的胸怀，阴霾的夜空皓月常在，看吧！天边晚霞的炫丽多彩，就是你的付出。灾难无情人有情，灾难在爱的海洋里被驱除，留下了爱的避风港。
脚印里的爱温暖可亲，脚印里的爱，坚定到底，脚印里的爱，矢志不渝，泰山压顶之前，天崩地裂之后，也永不泯灭，微风吹过将脚印里的爱撒播全世界。
踏上人生的道路，有人冷落春天的第一株新绿，有人忘却夏夜的第一颗星辰，有人辜负深秋的第一片枫叶，有人忽略初冬的第一朵雪花，却永远也抹不尽，擦不掉爱的脚印。
脚印里的爱中学生脚印初中（优质20篇）篇六
时间能改变一切。昔日坚实的石桥如今也会成为断壁残垣，昔日平坦的大道如今也会成为坑洼之路。唯有那深深的脚印，还默默的注视着人间沧桑。
人生是一条漫漫征途，许多人会不顾一切地向前走，于是串串脚印就留在了他们身后。我却要对于这些说“不”，我要倒着走。倒着走，我才能看到我留下的脚印――曾经被遗忘的风景。
倒着走，我看到了离别的脚印。曾经咱们同窗共读，曾经咱们嬉戏打闹，曾经咱们共度风雨。离别的日子，稀疏的雨点，就这样无情的打在了咱们的脸庞。咱们还是那么固执，始终没有说出那一声“再见”。就这样咱们各自都背过了身，向着两个没有交点的方向走去。只留下雨点的哭泣。那一刻，是迷茫。
倒着走，我看到了成熟的脚印。曾几何时，我学会了思考，思考人生真谛；曾几何时，我学会了领悟，领悟世间温情；曾几何时，我我学会了品味，品味爱恨情仇；曾几何时，我学会了感受，感受悲欢离合……当我明白这些都是成熟的标记，那一刻，是惊喜。
倒着走，我看到了幸福的脚印。幸福，无需太多的理由。能和同伴静静一起走过大街小巷是幸福；能在中秋月圆之夜与家人一起赏月是幸福。幸福，只是平平淡淡，没有华丽的词藻，没有精辟的语言，只有一分宁静，心中的宁静。我发现我拥有了幸福，我留下了幸福的脚印，那一刻，是美丽。
脚印里的爱中学生脚印初中（优质20篇）篇七
去世得早，我门兄弟辆就由父亲带着，家境的艰难是可想而知了。可是，父亲仍然“望子成龙”，极力支持我去镇上的中学读书。
到离家十里路的镇上学，需要在校吃饭，但爸爸总是放心不下，常常为我操心，准备些吃的。没有了母亲，做饭的事就由父亲包了下来，父亲总是做了面饼，在每个星期天的晚上送来，因为他白天下地。
有一天，下雪，我望着那一片洁白的世界，心里却不安。今天是星期天，是父亲送饭来的日子。每个星期天，我都盼望着父亲来，哪怕他什么话也不说，只要我们能默默地相对坐一会儿，看一眼日渐衰老的父亲，我也会感到心里暖暖的。可是今天，一想到父亲将要在雪地上蹒跚，我又希望他今天不要来。
雪还在纷纷扬扬地飘着，屋檐下，父亲的外衣上也都披上了白雪。我努力抑制住眼泪，搀扶着把父亲让进我的宿舍。
“下自习了？”父亲的声音喑哑无力，但饱含着无限的爱。“嗯。”我应了一句，简单得不能再简单的一句话再一次让我产生了怦然心动的爱感，我感受到了这种受，我幸福得真想大哭一场。
我接过了父亲做的面饼，让他在我床上休息一会儿，他却不动，站着，从口袋里掏了点零花钱给我，就急着要走。父亲才四十多岁，但额上五线谱似的皱纹，已记载着他全部的辛苦，他的头发已经变得花白，每一根白发，都记载着他辛苦和坎坷。
父亲刚走了几步，又回来了，告诉我，最上面的一个饼中夹着他当晚炒的菜，是我最喜欢的西红柿炒鸡蛋，要快吃，或许还热着哩。然后，才头也不回地走了。背过父亲，我还是没能止住我那激动的泪水……我哭了，哭得很幸福。
回过神来，我禁不住写下了那一幕，——那令我怦然心动的一幕。
脚印里的爱中学生脚印初中（优质20篇）篇八
窗外，丝丝银缕，霏霏细雨，理不完，剪不断。用记忆撑起一把孤寂的.伞，独步雨中。
三月的天空飘着雨，但还是那样的蓝。清风依然无拘无束，柳絮花依然飘如故，只是那个绿色的童年，绿色的梦，连同那个绿色的我荡然无存。
那时的我没有烦恼，没有忧愁，每天都是那样的快乐，开心。在那朦胧的雨季中蕴藏着一个清纯的梦，飘散着友好和善的气息。
望着眼前飘飞的雨，忽然已然明白，童年已然远去，那个清纯的梦已依稀飘远。
那一次，我忽然明白，童年已被按下了静音，一切已不复追回。
人生处处布满驿站，一挥手，便成了离别……。
望着那节名叫“童年”的车厢，慢慢远去，慢慢远去，直到消失在视野的尽头……。
脚印里的爱中学生脚印初中（优质20篇）篇九
在我很小的时候，爸爸和妈妈忙于工作，就把照顾我的重担交给了我的“知己”――爷爷。爷爷每天不仅要照顾我的日常生活，还要负责接送我上学、放学。于是我和爷爷成了无话不谈的好伙伴，形影不离的好朋友。有一件事，我至今记忆犹新！
那时我才上一年级。也许是因为爷爷的溺爱，我成了雪地里的“胆小鬼”。每逢下雪，爷爷怕我摔跤，就背着我上学、放学。
这一天，雪下得很大。放学很长时间，爷爷还没有在门口露面。可是我并不着急，因为我是家中的开心果，爷爷不会忘记我的。“你爷爷真好！”老师羡慕地说。“那当然！”我骄傲地昂起头。
听见开门的声音，我刚想转头，眼睛已被一只冰凉的大手蒙住了。“爷爷！”我高兴地转过来，抱住脖子亲了亲他那冻得发紫的脸。爷爷替我穿好衣服，背起我，走出教室走进飘落的雪花中。
飘落的雪花如雾似纱，一片片，一点点，漫天飞舞。我伸出手去接一片片雪花，它有时犹如鹅毛一般，有时宛如窗花一样美丽，有时好像一个个小精灵在空中翩翩起舞……一会儿我的小手冻得紫红，便把冰凉的小手一下子贴在爷爷的脖子里，瞬间感到温暖。我从他的身子的抖动中感觉我做错了，可是爷爷并没有责怪我，而是说：“小淘气！吓了一跳。”我天真地笑了，笑语如飘落的雪花洒了一地，也洒了爷爷的全身。
脚印里的爱中学生脚印初中（优质20篇）篇十
我心中的英雄，是精忠报国的伟人，是战死沙场的勇士，更是我生活中小小的清洁工。
冬日的早晨，风在呼啸，雪在飞舞，好冷的天啊！
我背着书包，走在一条小巷中。我裹着围巾，手上戴着手套，浑身上下穿得鼓鼓的，狭窄的小巷中，简直容不下两个人。尽管如此，猛烈的寒风夹着雪不留情面地往我脸上扑过来，脸颊像插满了针一样难受。双脚在冰冷的.鞋子里已经冻僵了。我只得缩了缩脖子，拼命地拉着不听使唤的伞，机械地向前移动着，身后留下了弯弯曲曲的脚印。我心里嘀咕：“这鬼天气！要不是为了上学，我呀非在家美美地睡上一天！”
脚印里的爱中学生脚印初中（优质20篇）篇十一
在漫漫人生路上，我们需要走很多路，爬很多山，过很多个坎，当我们回忆时，回首远望，曾经的奋斗拼搏，全都化为一个个深深地脚印，蜿蜒曲折的刻在我们的征程上。
要想脚印留得深，就别尽拣光滑舒适的路走。是的，我们要在自己的路上印上脚印，就要付出。只在光滑平坦的地方走，怎么可能会留下痕迹。即便留下了，下一场雨，也就消失得无影无踪了。当我们带着行李，背着包袱，走在路上，沿途留下的脚印，即使经过风吹雨打，也能深深的印在土里。
屈子带着他那满腔爱国热血自沉于汨罗江，他对国家的赤诚衷心，日月可鉴，可怜统治者昏庸无道，听信谗言，使得一代忠臣郁郁不得志，他对国家深沉的爱，全部印刻在他的脚印上，纵使历史的风霜千百年无情的吹刮，依旧清晰可见。陆游的豪情壮志我们是十分清楚的，不然，就不会有“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”这样的千古名句了。他的赤子之心可谓是感天动地，让我们钦佩不已。从少年立志，到晚年遗恨，他从未放弃收复中原的理想。“早岁哪知世事艰，中原北望气如山”，奈何“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”。随着他的步伐，望着他深深的`脚印，坎坷而又艰难，令人感叹。
在历史的长河中，他们的脚印，已深深的印刻在我们的心中，激励着我们。不管多么险峻的高山，总是为不畏艰难的人留下一条攀登的路。回首远视自己的脚印，有别样的感慨，曾经的艰难困苦已经变成曾经，以前认为不能度过的困难已变为昨日往事，成为人生历程中的一段脚印。唯有自己明白，那脚印代表的意义，也唯有自己明白，回首俯视那一段脚印时，心中的百感交集是一种幸福。只有曾经付出过，才能感受到回忆的味道。
行一段路，走一段旅途。在我们人生的道路上，我们要计算自己的路程，而不是位移。步行在路途上时，不要害怕路难走绕道而行，也不要总走在平坦的大马路上，为自己留下一串脚印吧！
脚印里的爱中学生脚印初中（优质20篇）篇十二
小时候妈妈经常教育我要做诚实人，当时我并不懂妈妈口中的“诚实”是什么意思，我就不放在心上了。
当时我的妈妈每周抽查我识字的效率，当我学到“红”字时，我不想辜负妈妈对我的期望，于是谎称我学会了。当妈妈举起“红”字的卡片时，我的脑海里一片空白，心急得像热锅上的蚂蚁，怎么办，我忘记怎么读了。
脚印里的爱中学生脚印初中（优质20篇）篇十三
“顺着别人留下的脚印，你会发现属于自己的路。”
——题记。
我很崇拜我的父亲。
没有什么特殊的原因，但也不是盲目的。
每次看到父亲坐在书房里，桌子上各种工具随意地摆放在桌边上，空气随着风扇的吹动而微微流动着，夹杂着铅笔在白纸上摩擦的响声，偶尔在父亲出去的空当上，偷偷摸摸地溜到桌边上，窥看着看似凌乱却又十分清晰的设计图。
或许就从那时起，开始崇拜父亲。
我无法形容那时小小的自己是怎样的心情。回到房间，拿出纸和笔，或许是想把自己心中所想的.画出来，但到要下笔的时候，却发现自己也不清楚心里所想的事物，明明答案就要呼之欲出，却被一层看不清的雾所掩盖。
这次说不上是绘画的绘画，毫无疑问的，是以失败告终。
第二天早上，父亲看到了我那张跟涂鸦似的画，他似乎很仔细地观察了许久。然后，放下。
下午，我在书桌上发现了一幅画。
画面很简单，是一副彩铅绘出的海滩，在淡金色的沙滩上，一个大人在前面走着，留下一个又一个的脚印，在画的最底部，有一只还没有长开的小脚，小心翼翼地踩进比他不知大多少倍的脚印上。而右边有一行字，很贴心地标上了注音。我小心地把拼音念了出来：
“无法留下自己的脚印，为何不先顺着别人的脚印？”
当时年幼，自然无法理解字里的意思，去找父亲，父亲解释了一番。虽然当时仍没理解父亲口中的大道理，但也总算是明白了一件事。
“父亲画什么，我就画什么。”
后来的几年里，我成了父亲的复印机。虽然开头一两年里，的确画的跟鬼画符一样，当时随着时间的流动，几年后，我复制父亲的画已经可以跟复印机媲美了。
父亲又给了我一幅画。
这幅画也是一幅沙滩画，画面也同样的简单。一个明显充满活力的少年，走在沙滩上，他的后方有一串的脚印，而他的前方，是一望无际的淡金色沙滩。少年的旁边同样有一行字，但与几年之前的字相比，显得更潇洒：
向自己的路走下去，留下属于自己的脚印。
脚印里的爱中学生脚印初中（优质20篇）篇十四
就是这样一个复杂式的纠结体，陪伴我们走过了美好的（此地省略两个字，是写班级）芳华。
课间她来到了我们班，走上了讲台，平常叽叽喳喳的采集教室此刻突然变得鸦雀无声，一百多只眼睛都盯着她。她开始打开电脑准备课件。也许是新来的缘故，她鼓捣了半天也弄不开，正当我们都心里乐滋滋想看她出糗时，她突然说了一句：“朋友们，谁来帮我治治这电脑？这电脑还有点怕生。”话音刚落全班同学就被她那有磁性的幽默语言所打动，几个同学争先恐后冲上去帮忙。我们也都放得开了，你一句我一句的：“老师你多大了？”“老师你哪里人？”……面对我们这些探秘性问题，她从容地回答：“比你们大十二岁，正宗本地人……”
第一节语文课我们十分愉快地度过了。x老师幽默风趣的语言和特殊的讲课方法十分合我们九零后孩子的胃口，再加上我们年纪相差不太大，我们很快打成了一片。
有段时间我总在思考人生理想，思考学习是为了什么，对未来充满了迷茫，整天上课无精打采的，昏昏沉沉，总有挥之不去的阴影。x老师见状，主动找我谈心，聊人生谈理想，将心比心，以心换心，让我对前途又充满了憧憬信念，走出了黑暗。
x老师只交了我们一个学期，在初（一二三）最后一节课上，她给我们讲了许多她的人生经历和学习经验。她说：“你们正处于一个让人羡慕的年龄，应该树立好目标，永不舍弃。”这句话让我印象深刻。
x老师，虽然我们已分离x年之久，但您在我们心中留下的足迹，脚印永远不消失。我们会追随那些脚印，重游美好年华！
脚印里的爱中学生脚印初中（优质20篇）篇十五
潮退了。雪白的浪花携着手，在来去之间留下依依不舍，潮退后的沙子也显得细软，黄昏下的这片黄澄澄的沙滩。由于一对对大大小小的脚丫，一个个横七竖八的脚印，显得格外有趣，算是在给沙滩涂鸦吧。这时的空气还算新鲜，我走在沙滩上，想要靠近打上来的浪花，在海水和沙滩中徘徊，就像太阳来回照耀在南北回归线一样。我低着头看着一个个凹凸不平的脚印，而我身后只留下浅浅的痕迹，回头想想，现在的我已不再是那是在沙滩上扭转着脚丫子，努力想撑大脚印的那个女孩了。
一路走来，我赤着脚，轻轻地走在沙滩上，没有让一个脚印留下，但我知道从我哭着来到这世上时，我已经在我的生命史册中印下了第一个脚印，小小的生命也从这个小小的脚印中开始了自己大大的梦想。
我端着相机，不断地捉捕场景，不知怎的，竟对着沙滩上的.脚印放大到镜头前。霎时我感到了一种坚韧和力量，回想起以前的我，现在的我，竟遗失了印上那个脚印后的幸福和快乐。
小的时候，我在那儿，在这个我不喜欢的地方。老师告诉我，回来前要先听英语，跟着录音机读，再做作业。早上起来要朗读课文，熟悉内容。他告诉我他每天一定要听见我们朗读的声音，我自然是照做了。于是我每天一回来，就和朋友们说上几句，再是打开录音机，跪在地上读，再不慌不忙地拿出英语书，静静地翻开那一页。那录音机可大了，大得不能不听见从里头传出来的奇奇怪怪的字母。旁边是他们传出的声音，显然他们也在读，我当然也不甘示弱，扭动调节声音的按钮，大声地读着。就这样，那时的我没目的地按老师说的做，也许我有时想放弃，但是看着他们一如既往地在读，而我作为大姐姐更应该这么做。我不知道，我在那儿已经印下了一个至关重要的脚印，是习惯。
直到现在我还拥有它，但我早已不在那儿了，在那儿一遍遍地读英语。但我知道他使我找到了习惯，那个脚印，一个撑得很大很大的脚印。也许这脚印无法像沙滩上的那些众多的脚印一样可以抹去，而是带我走向成功的历程。
脚印里的爱中学生脚印初中（优质20篇）篇十六
以前，某座庙里有一个颇具慧根的新弟子，入庙之后，却不受主持的青睐，被任命去掌管水缸。
几天之后，下了暴雨。雨后的空中还飘着些许雨丝，主持来到弟子的茅屋里。弟子强忍心中的不快，又是让座，又是端茶。主持平静地问：“近来可好？”弟子勉强答道：“尚好。”主持说：“出家人不打诳语。”弟子无奈地答道：“别提了，闷死了！整天上山下山，除了水缸里的水能为众人解渴，没有丝毫意义。”
“你随我来。”老和尚的语调依然那样平静。师徒二人上山下山，转了一圈。密密的雨丝送来一些凉意，弟子终于下定决心：跟主持摊牌，离开寺院。
主持不待弟子开口，便问：“徒儿，你看今天这儿多了些什么？”弟子茫然地望着群山：依旧流水叮咚，依旧鸟鸣啾啾，只是地上多了串脚印。主持已猜出答案，便问：“平日阳光明媚，你可曾发现脚印？弟子若有所思：“没有。师傅的意思是……”
“风雨跋涉，留下脚印一串；晴天行走，没有丝毫泥尘。人生亦是这样，只有风雨才能够见证你成长的脚印，留下你人生的价值。”弟子点头，大悟。
师傅望着徒儿，顿了顿，又说：“既然徒儿已深明此理，可随我参悟佛经。”
徒弟铭记教诲，勤奋钻研，终成一代宗师。
“风雨中，这点痛算什么……”的确，只要我们真的追求过，奋斗过，在风雨中留下了坚实的脚印，付出一点代价，又算得了什么？就让风雨见证我们的成长吧！
脚印里的爱中学生脚印初中（优质20篇）篇十七
深深的脚印又是一个冬天。洁白的雪花漫天飞舞。我背着书包走在上学的.路上，望着雪地上一串串的脚印，不禁陷入了回忆。
那也是一个冬天。那时的我刚上三年级。早上，我在床上睡得正香，一个慈爱而熟悉的声音把我叫醒：“你姥姥生病了，你爸妈都去医院了。今天送你上学的任务就交给我吧。”
吃过早饭，爷爷就给我穿上厚厚的羽绒服，牵着我的手出了门。一走出楼道，就有一股刺骨的寒风扑面而来，我不禁打了一个寒战。放眼望去，雪花肆意地漫天飞舞，大地白茫茫一片。路上许多大人走着送孩子上学，一串串大大小小的脚印在雪地上延伸。
爷爷宽厚的大手牵着我的小手，我们在雪地上艰难地行进，一阵寒风吹来，我接连打了几个寒战，把帽子压得更低一些，把衣服裹得更紧一些。爷爷一看，立即把外套脱了下来给我披上，一股暖流迅速包围了我。爷爷只在毛衣外面罩着一件坎肩，在肆虐的寒风中，在飞舞的雪花里，显得那样单薄。我执意要把大衣还给爷爷，爷爷却慈蔼地笑着说：“爷爷身体棒着呢！”但我分明看到爷爷身体抑制不住地哆嗦了几下，脸色也变得苍白了许多，嘴唇也有些泛紫，牵我的手也不如原来那样温热。拗不过他老人家，我只好加快了前进的步伐。风更大了，吹得人几乎站不稳；雪花也下得更起劲了，夹杂在风中，打在脸上生疼。爷爷牵着我的手不再温和，他接连打了几个喷嚏，压抑不住地咳嗽了两声。一股热热的东西在我眼里打转儿，我没说什么，只是更加用力地往前走。
学校终于到了，我赶紧把衣服脱下来还给爷爷。爷爷接过大衣，装作若无其事的样子，但声音却分明是颤抖的，还夹着几声低低的咳嗽：“放心吧，爷爷没事！”他还努力挤出一个笑容，但脸色是苍老的，嘴唇是灰紫的。我的眼泪很快就流了出来，我赶紧把头扭到一边，装作被风迷了眼睛。
风依旧不停地吹着，雪花也依旧飞舞。爷爷深一脚浅一脚地走在回去的路上，风中不时传来几声压抑的咳嗽。脚印，深深的脚印在雪地上蔓延，也一直蔓延到我的心中。
脚印里的爱中学生脚印初中（优质20篇）篇十八
每个人的一生都在用脚踏出一方方脚印，这些脚印歪歪斜斜，却见证着你一生的悲哀与幸福，甜蜜与苦涩。
——题记。
（一）。
小时候，我们总是拽着妈妈的一根或两根手指，艰难地走着，身后一条整齐而又宽大的脚印和一条歪斜而又窄小的脚印似乎在告诉他人：我在学走路！望着那摇摇晃晃的身躯和那两排并行前进的身影，脚印似乎在诉说走路的艰难，又似乎在嘲笑：路不是那么好走的!小孩却始终拉着妈妈的手指，毫不放弃中展现着他的不屈！
（二）。
略微长大些，那深厚的两条脚印，一条端直，一条歪斜，画出了一个似等号又似约等号的特殊符号，这是妈妈在孩子摔倒时的彷徨：我到底该不该帮他？于是脚印便把一幕幕悲壮永远地刻在了地上，刻在了妈妈的心上，刻在了孩子的人生旅途上。
（三）。
（四）。
成年后，想起以前的种种，不禁想起身后脚印的形状以及母亲的关爱，让他心存一丝后悔又有一丝庆幸。是的，关键时候，是母爱的博大与深沉，让他重回正途。
（五）。
以后，成了中年人的孩子，不时望望身后的脚印，这其中，不知浸润着多少艰难困苦和高兴快乐！这时，他不免想和母亲再诉说些什么，望着身后不知何时消失的脚印，却只能泪流满面。这时，一条属于自己的，伴着泥泞与坎坷，但也日渐坚稳的脚印，以及另外一双歪歪斜斜的小的脚印，又让他拥有些许安慰！
他背着沉重的负荷，不知前方的路到底如何，只能一个脚印一个脚印地走下去……。
尾声。
当略小的脚印成长起来时老人的脚印却已沉睡在三尺黄土，像千年的岁月躺在现状的史册里。当年的脚印已不复存在，有的只是一撮黄土和留在后人心中的记忆。
脚印是静谧的，静谧中诠释着成长路上的正误曲直；脚印是生动的，生动中演绎着大爱与苛责；脚印是苍老的，苍老中重复着相似的故事；脚印是年轻的，年轻中跳跃着成长的迷惘与全新的希望。但无论如何，脚印就是脚印，我们从远古走来，并且将一直走下去。
——后记。
脚印里的爱中学生脚印初中（优质20篇）篇十九
大地是稿纸，脚印是诗行。人人都在用自己的脚印写着自己的人生史诗。
所有的路都会有尽头，没有尽头的是开拓者的脚印。
智者坦然的'走自己的路，留下脚印任人评说；愚者频频回顾，听着众人对自己的脚印的评说，终于不知道该如何迈步了。
脚印里的爱中学生脚印初中（优质20篇）篇二十
在一座大森林里，树木长得非常茂盛，森林里居住着有许多可爱的小动物，你们看小鸟在天空中自由自在的.飞翔，小猴子在树枝间蹦来跳去，小松鼠拖着一条蓬松的大尾巴在树上玩游戏……它们生活得很快活。
狐狸那玻璃球似的眼睛一，一个诡计蒙上心头。狐狸先去弄了点面粉撒在森林里的小路上，为的是一会儿找它们时好找。因为是夏天，地面潮湿所以面粉不会被吹走。打理好这一切后，狐狸大摇大摆地向小兔子它们走去。