教学工作计划是教师管理教学过程、推动教育教学改革的必备工具。以下是小编为大家搜集整理的教学工作计划范文，供大家在实际教学中参考和运用。
秋天的果园教案（专业22篇）篇一
教师分别介绍剪好的苹果、梨、柿子、橘子，请幼儿给四棵伤心的果树妈妈贴宝宝。
教师鼓励幼儿独立上前给大树贴水果。教师观察并发现操作正确的幼儿，请大家观察他的方法，教师给予讲解：xx在苹果没有颜色的一面均匀地抹上了浆糊，然后，轻轻地贴在树枝上，压一压，苹果贴好了。
秋天的果园教案（专业22篇）篇二
活动目标：
1、认识纸的正反面，学习均匀地抹浆糊。
2、感受色彩与形状的美，体验粘贴活动的乐趣，加深对秋天成熟的果实的认识。
活动准备：
1、带幼儿到果园观察果实累累的苹果树、柿子树、橘子树、梨树等。
2、活动前在墙上粘贴或画好几棵无果实的果树，
3、剪好的苹果、梨、柿子、橘子纸样若干。
活动过程：
2、引导幼儿观察图片《丰收的果园》，让幼儿知道秋天是苹果、梨、柿子成熟的季节。
3、引导幼儿观察墙上贴的果树没有果实，并以果树妈妈伤心的口气请小朋友帮助它贴上许多的水果宝宝。
二、粘贴水果。
1、教师分别介绍剪好的苹果、梨、柿子、橘子，请幼儿给四棵伤心的果树妈妈贴宝宝。
2、教师鼓励幼儿独立上前给大树贴水果。
3、教师观察并发现操作正确的幼儿，请大家观察他的方法，教师给予讲解：xx在苹果没有颜色的一面均匀地抹上了浆糊，然后，轻轻地贴在树枝上，压一压，苹果贴好了。
三、观察丰收的果树。
2、让孩子进一步体验粘贴活动的快乐和帮助他人后的幸福感。
四、结束活动：引导幼儿帮老师收拾用具，自然结束教学活动。
秋天的果园教案（专业22篇）篇三
1、教师分别介绍剪好的苹果、梨、柿子、橘子，请幼儿给四棵伤心的果树妈妈贴宝宝。
2、教师鼓励幼儿独立上前给大树贴水果。
3、教师观察并发现操作正确的幼儿，请大家观察他的方法，教师给予讲解：在苹果没有颜色的一面均匀地抹上了浆糊，然后，轻轻地贴在树枝上，压一压，苹果贴好了。
秋天的果园教案（专业22篇）篇四
一、教学目标：
1.让学生体会秋天果园的美丽景色，知道收获来自于劳动。
2.教学课文的第二、第三句话，理解“一串串”、“劳动”、“欢笑”的意思。
3.有感情地朗读2、3句，书写“笑”。
二、教学过程：
(一)复习。
1.开火车认读生字，一人组词。师单击出示。
2.复习红、还、动的偏旁。师单击出示。
3.齐读第一句。师单击出示。
(二)讲读第二句。
1.师单击出示第二句。学生自由读，把成熟的水果划下来。
2.学生读划。
3.学生回答。师单击出示在苹果、梨、葡萄下划下横线。
4.读正确这些水果的名称。师随机单击出示这些水果的'实物。
5.学生初次朗读这句话。
6.理解“一串串”。师单击出示一串又一串的葡萄，看图后让学生说说一串串葡萄是很多的。
认读“一串串的紫葡萄”。
7.师单击出示秋天果园美丽的景色，学生观看。
8.第二次朗读并指导。
课中操：劳动最光荣。
(三)讲读第三句。
1.师单击出示人们在果园的景象，问;人们在干什么?
2.理解“劳动”，说明捡葡萄，摘苹果等都是劳动。
3.理解“欢笑”朗读人们在欢笑。
4.教“笑”师单击出示笑娃娃，让学生说说笑像什么?并书写。
5.师单击出示第三句并朗读指导。
(四)配音朗读课文。
(五)作业，师单击出示，学生填空。
1.()，果子熟了。()苹果。()的梨，还有一串串的紫葡萄。果园里，人们在()，人们在欢()。
2.教师在实物展示台上反馈。
秋天的果园教案（专业22篇）篇五
理解课文意思，学会生字红、黄、劳、动、笑，理解欢笑劳动等词语。
一、复习检查：
1、用卡片认读生字词和偏旁。
2、口头组词：红、黄、动。
3、指名朗读课文，并说说这篇课文一共有几句话?
二、朗读、理解课文第1句。
1、指名读，这一句告诉我们什么?
2、什么叫果子熟了?(熟了就是可以吃了，应该收获了。)。
3、果园里哪些果子熟了?它们是什么样的?(用线划出)。
板书：苹果红梨黄葡萄紫。
5、指导朗读这一句：要是你到果园去，看到那么多的果子成熟了，会怎样?(用高兴的语气来读读。)。
红红的/苹果，黄黄的/梨，还有一串串的/紫葡萄。(注意：一串串的一读第二声，第二个串读轻声。)。
6、谁知道除了苹果、梨、葡萄是秋天成熟的以外，还有什么水果也成熟了?
三、理解第二句。
1、指名读第二句。(板书：劳动)什么叫劳动?举例说说。
(板书：欢笑)什么叫欢笑?人们为什么欢笑?(因为果子丰收了，辛勤的劳动换来了好收成。)。
2、指导朗读：人们/在/劳动，人们/在/欢笑。(用轻松的语气读，在读重音。)。
句式训练：用谁在什么地方干什么?的句式说话。
四、指导书写：
1、认识偏旁：立刀旁、绞丝旁、竹字头。
2、你用什么方法记住这些生字的?(自由介绍)。
红、黄：表示颜色的词。
劳动：因为要用力气，所以都有一个力字。
五、练习：回家背诵课文。
秋天的果园教案（专业22篇）篇六
秋天有那么多的变化，我把这些变化编成了两首儿歌。
选一首自己喜欢的儿歌读一读。
秋天。
秋天。
白云白，蓝天高，
秋叶跟着秋风，
大雁南飞树叶飘。
悄悄溜出家门，
石榴美得开口笑，
秋风吹口哨，
葡萄颗颗像玛瑙。
秋叶把舞跳。
玉米抱着金娃娃，
转转转，
稻谷乐得弯了腰。
转上天，
秋天景色一幅画，
摇摇摇，
丰收季节多美好。
摇下地，
累坏了，
躺在地上睡一觉。
秋天的果园教案（专业22篇）篇七
哎，怪老师的百宝箱太小了，只带了这么一点水果来，不能让每一个小朋友都可以上来摸一摸，猜一猜。不过别着急，今天老师带你们去一个地方，什么地方呢？我们一起去看看吧！（出示课件：秋天的果园图）。
板书：果园。
学习生字“园。
你是怎么知道的？（看图从多方面来说。）。
理解“果园”的意思。（有很多果子的园子。）。
2、是什么季节的果园呢？
学习生字“秋”（课件出示）。
（1）齐读课题。
（2）读了课题，你想知道些什么？（鼓励学生提出有意义的问题。如：秋天的果园怎么样？果子是怎么样的？秋天哪些果子熟了？）带着这些问题，我们一起走进秋天的果园，去那里逛一逛吧。
秋天的果园教案（专业22篇）篇八
秋天来了，果园的果子成熟了。有好多小朋友来到了果园里呢！
看，这里的小朋友有的在摘苹果，有的在采集标本，还有的在欣赏花草树木。看，这里有一个小男孩在摘苹果，因为不够高，他摘苹果的时候都离开地面了呢，像飞了起来，又像挂在苹果树上的小娃娃。还有一个小女孩在采集标本，她捡起一片银杏叶，那银杏叶真漂亮。小女孩下定决心要把这片银杏叶好好保存起来。她拿着扇着秋风的银杏叶高兴地跳了起来。
不知道什么时候，在森林里的动物们都听到小朋友的欢乐声，看，小鸭子也赶来凑热闹。白云姐姐把它长长的棉花糖辫子垂了下来。弄得小朋友们都想吃了呢！
秋天真美呀！
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
秋天的果园教案（专业22篇）篇九
秋姑娘迈着轻盈的脚步，来到了人间。
看，果园里的葡萄成熟了，有紫红的、有朱红的、有淡绿的。紫红的葡萄像一串串晶莹的紫宝石；淡绿的葡萄像闪着光芒的绿宝石；朱红的葡萄玲珑剔透，像小兔子的眼睛------这葡萄五光十色的，美丽极了！闭上眼，仿佛满嘴都是香香甜甜的葡萄味，顿时口水“啪嗒啪嗒”地滴下来了！
看着一个个成熟的水果，我好像看到了人们正忙着摘水果的身影，也仿佛听到了孩子们欢乐的笑声。我爱这香甜而又迷人的果园！
文档为doc格式。
秋天的果园教案（专业22篇）篇十
1、认识纸的正反面，学习均匀地抹浆糊。
2、感受色彩与形状的美，体验粘贴活动的乐趣，加深对秋天成熟的果实的认识。
1、带幼儿到果园观察果实累累的苹果树、柿子树、橘子树、梨树等。
2、活动前在墙上粘贴或画好几棵无果实的果树，
3、剪好的苹果、梨、柿子、橘子纸样若干。
2、引导幼儿观察图片《丰收的果园》，让幼儿知道秋天是苹果、梨、柿子成熟的季节。
3、引导幼儿观察墙上贴的果树没有果实，并以果树妈妈伤心的口气请小朋友帮助它贴上许多的水果宝宝。
二、粘贴水果。
1、教师分别介绍剪好的苹果、梨、柿子、橘子，请幼儿给四棵伤心的果树妈妈贴宝宝。
2、教师鼓励幼儿独立上前给大树贴水果。
3、教师观察并发现操作正确的幼儿，请大家观察他的方法，教师给予讲解：xx在苹果没有颜色的一面均匀地抹上了浆糊，然后，轻轻地贴在树枝上，压一压，苹果贴好了。
三、观察丰收的果树。
2、让孩子进一步体验粘贴活动的快乐和帮助他人后的幸福感。
四、结束活动：引导幼儿帮老师收拾用具，自然结束教学活动。
秋天的果园教案（专业22篇）篇十一
认识纸的正反面，学习均匀地抹浆糊，感受色彩与形状的美，体验粘贴活动的乐趣，加深对秋天成熟的果实的认识。认识纸的正反面，学习均匀地抹浆糊，感受色彩与形状的美，体验粘贴活动的乐趣，加深对秋天成熟的果实的认识。
秋天的果园教案（专业22篇）篇十二
教学要求：
1、正确、流利、有感情地朗读课文，能有感情地背诵全文。
2、感受诗中描写的景象之美，了解秋天的特点，激发对大自然的喜爱之情。
教学过程：
一、复习导入。
1、通过上节课的学习，你能用一句话来说说你对秋天的感受么？
2、（出示第一小节）是呀，走在秋天，秋天的太阳更娇更红，秋天的空气更甜更好。谁愿意来读一读？指名学生朗读。
3、过渡：为什么秋天的太阳更娇更红，秋天的空气更甜更好呢？让我们跟着作者，一起走进秋天，去瞧一瞧，看一看吧！
二、精读课文细细品味。
过渡：调皮的秋风和我们玩起了迷藏，你们知道它都躲到过什么地方吗？
（一）秋风吹过田野、小路、果园，它使田野和果园都发生了哪些变化呢？自己默读课文的3－5小节。
1、田野。
（1）出示第三小节，这小节描写了哪些景物，用了哪些字词？
（2）稻穗儿熟透过“熟”字你仿佛看到稻田里怎样的景象？
蝉声儿消从“消”字你感受到了什么？
野菊花香一个“香”字，你仿佛又看到了什么？
（3）多么美的一幅田野秋景图啊，我们一起读读这一小节，把它留在我们的心里。
2、田野里还有哪些变化？
（1）玉米举着红樱乐了，忘记了夏天的烦恼，你能说说玉米的烦恼么？
（2）高粱红着脸儿笑了，一曲酒歌在心灵酿造，高粱酿出了什么歌？
（3）谁愿意来做做忘忧的玉米和高歌的高粱？指名朗读。
3、果园。
（1）秋风来到果园，它给果实换了衣衫，谁来读读这一小节？
（2）你感觉这个果园怎么样？指名再读。
（3）除了这些果实，还有什么其他的吗？用这样的句式说说。其实这样把苹果和葡萄当作人来写，我们就叫做拟人句。谁再来造造其他的句子。
（4）果实们多快乐，一个个咧着嘴笑呢！我们一起来分享他们的快乐，齐读第4小节。
（二）讲读课文第6小节。
1、这么迷人的秋景都是谁的功劳？为什么？（秋天许多果实成熟了，呈现出了不同的颜色。它们高低错落，颜色分明，让人赏心悦目，这都得功归于秋风把田野梳得井井有条。
2、看着这一片片成熟的庄稼，你想到了什么？（人们的汗水没有白流，他们在希望的田野上结出了硕果，蓬蓬勃勃在田野上闪耀！）。
3、齐读第6小节。
（三）回归整体齐读品味。
1、学到这里，你能明白为什么秋日更红更娇，为什么秋天的空气会更甜更好吗？
（秋日红，因为枫叶、红缨、红苹果、柿子、红枣……映衬的；因为人们丰收兴奋的红脸映衬的；因为秋高气爽，日头红……空气甜，是因为空气中弥漫着桂花和野菊花的花香；因为高梁酒香甜的酒气；因为果实那甜甜的味道；因为丰收使得人们心中甜丝丝的……）。
是啊，多么迷人的秋天，同学们理解得真不错。
2、看着这一幅幅美丽的风景，你想说些什么吗？
3、让我们一起带着对秋天的这份情，齐读课文2—6小节。
三、拓展延伸，描绘自己心中的秋天。
1、同学们，金秋是美丽的，在每个人的心中，它的美各不相同，走在秋天，……。
2、读到这，你能明白作者为什么要珍藏这片黄叶吗？
3、总结：是啊，秋天是多么让人留恋呐！让我们用我们的彩笔绘秋色，画出心中的秋。用我们的深情颂秋天，读出心中的秋。用我们的妙笔描秋景，写出心中的秋。愿美丽的秋天永远留在我们的心中！
四、作业。
1、背诵全诗。
2、收集一些描写秋天的古诗、现代诗。
五、板书设计。
小路。
秋天田野珍藏。
果园。
秋天的果园教案（专业22篇）篇十三
秋天来了，果园里一派丰收的景象。
你看，果园里果实成熟了，一个个柿子笑红了脸，仿佛一个个小红灯笼悬挂在枝头。石榴也俏皮地咧开了小嘴，有的笑破了肚皮，露出晶莹剔透的籽儿。金灿灿的大鸭梨挂满枝头，就像缀满了金色的葫芦。最引人注目的就是苹果。成熟的果实压弯了枝头，有黄澄澄的香蕉苹果，红彤彤的红富士苹果------它们有的昂着头，像威武的战士；有的躲在树叶下，像害羞的小姑娘；有的三两个聚在一齐，显得格外亲热。
一阵风吹来，一股股沁人心脾的香味儿飘来，原来就是从葡萄园传来的芳香，饱满的葡萄一串一串挂在藤上。仿佛一颗颗黑色的'大珍珠，被串在了一齐，漂亮极了。这么多颜色鲜艳，味道香甜的水果，让人看了垂涎欲滴。
走进果园，各种水果在明媚的阳光下闪着诱人的光彩。丰收的喜悦，伴随着果农忙碌的身影，在果园里流淌。
给人们带来丰收的快乐，我喜爱。
秋天的果园教案（专业22篇）篇十四
我画了一幅，真美啊!我来到这就好像走进了童话里的世界。我非常喜欢这里。
果园真美啊!绿荫环绕,生机盎然，远远看去，就像一顶又圆又大的绿花伞。走进果园，黄黄的香蕉一把把的，像一个个弯弯的月亮挂在枝头。红红的桃子在枝上摇啊摇，好像和我招手呢。黄澄澄的橘子在五彩缤纷的果园里频频点头，像一个个小娃娃，他们虽然有大有小，但都非常惹人喜爱。又大又圆的橘子像在告诉人们：我们已经成熟了，你们快来品尝吧!看着一个个成熟的水果，我好像看到了人们正忙着摘水果的身影，也仿佛听到了孩子们欢乐的笑声。
我非常喜欢这里——。它虽然不是闻名世界的园林，但这里枝繁叶茂硕果累累，整个果园都呈现出一派丰收的景象。多美的地方啊!我喜欢这里——。
秋天的果园教案（专业22篇）篇十五
秋天，老师带我们去秋游。
我们一路走着，一路欣赏着两边的美景。看，秋天的原野好美呀！到处一片丰收的景象。金黄金黄的稻子，被沉甸甸的稻穗压弯了腰；雪白雪白的棉花兴冲冲的挑在枝头，像是跟我们微笑；一棵棵高粱像喝醉了酒的醉汉，脸儿涨得火红火红的……最美的还是要数那路边的果园，远远望去：只见一片红通通、黄澄澄、绿油油、紫亮亮……五颜六色的果子挂在枝头，好看极了。果农伯伯们正在林间穿梭，忙着采摘果子。我们都被眼前的美景迷呆了，纷纷向老师请求进园帮忙摘果子。经许可我们终于如愿拎上了竹篮、竹筐向园门口走去。
一进园门，顿时芬芳扑鼻。一股股诱人的水果的香气馋的我们直流口水。经过简单的分工，我们也加入了热火朝天采摘劳动中。
你看！小明左手挎着竹篮，右手抓着一个苹果，轻轻向上一扬，大苹果便落到他的手中。小美也不含糊，只见她跷着脚，右手牢牢地抓住一个梨子向怀里一带。呀！那黄黄的香梨也到了手中……“小美，你看这是什么，这简直就是一串串紫色的玛瑙嘛！”这时，背后传来了小强的喊声，只见他高高举着一串紫的透亮葡萄。
一位女同学见老师累了，便说：“老师，我来帮您拿篮子吧！”“没事，你看人家农民伯伯，都干了一天了都没喊累，反而脸上一直挂满了笑容，你们知道这是为什么吗？”老师一边摘果子一边说。“我知道，一定是他们看到自己的劳动果实而高兴。”在老师身背帮忙抬筐的两个男生争着说。
“……谁不说咱家乡好……”这时，远处传来了果农们的充满喜悦歌声。
啊！好一个瓜果飘香、欢乐祥和的季节呀！我爱，更爱那些勤劳的人们。
秋天的果园教案（专业22篇）篇十六
夏，匆匆离去;秋，疾速赶来。快蔫掉的果子立刻复苏，生活在果园中的我伟大的蚂蚁，必定不会放弃这访友之旅。
首先拜访的是它史蒂夫.乔布斯的儿子苹果，凭颜值，凭香气，凭营养成分，凭味道，都在男果海选中荣登第二名，是赠客食品，家庭必备。
之后，拜访的便是“阿伯”的孪生兄弟桃子，以仙桃，蟠桃之名受人喜爱，被孙悟空所食，吃时建议去皮，所谓他的英文便是“皮去”。
忽然，天阴了下来，迎来了第一场秋雨，朦朦胧胧。白色的细雨被各个水果照得绚丽多彩，有火一般的红色，有大海般的蓝色，有樱花似的粉色……多得让人难以辨认，一阵阵微风迎面吹来，似“雨色秋来寒，风严清江爽”，果园中果子在风中摇曳，在雨中若隐若现，我撑着片叶子，避雨。
雨后，是空气的笼罩，微风仍在吹，十分凉爽，其中有浓浓的果香，夹杂在空气中，多美味，使人鼓起肚子，享受这芬芳清香。
我站在一块巨石上眺望果园，无边无际突然，吵吵闹闹是榴梿王国驾崩，橘子维生素c王国之王、苹果综合性王国之王……千里迢迢赶来，聚义形式，却没听见惊天动地的嗨声，或是他们习以为常吧!
当然，它们的家必然是大树，我走到大树跟前，倚在它身上，我用鼻子闻了闻，啊!这是只有树才有的香味。拾一片落叶，看了看，闻了闻，似有股香味迎面吹来，似苹果，似石榴，似葡萄，沁入我的心田。
走进深处，略有些仍然毅立的杂草，但果香仍在，让人陶醉。
“唯捧林檎瑶台向，风雨几经到枝魁;翠瓜碧李沈王甃，赤梨葡萄寒露成”。
我挥了挥手，告别果园，回家了。
秋天的果园教案（专业22篇）篇十七
记得有一个秋天，我和爸爸去奶奶家的果园。途中经过了一个种满稻子的田地，可能是因为秋天到了，稻子一个个都笑弯了腰。秋风拂过我的脸颊，花姐姐，草哥哥，树爷爷都冲我笑，我也笑了起来，不知不觉的到了果园。映入眼帘的则是许多红彤彤的苹果，像小朋友冻得通红的小脸蛋。我看的口水直流，伸手摘了一个，迫不及待的在苹果上刻上了我的牙印。“咔嚓”太脆了，并且很爽，吃上一口凉凉的，直沁心脾。
再往前走，到了一个挂满葡萄的`架子，这些葡萄像一串串紫珍珠，水晶的，漂亮极了！我禁不起诱惑，便摘了一粒紫衣服把肉裹在里面，我脱下它的一层紫外衣，里面是绿绿的，晶莹剔透可以清楚的看到小秧。由于吃了太多苹果，没有胃口吃那么多葡萄了。只能傻傻的望着它们。忽然，我想到了一首儿歌，《蜗牛与黄鹂鸟》我立刻找了个长凳子，在葡萄杆上东望望，西瞧瞧，谁也不知道我在干什么，其实我是在看蜗牛爬上了没有。
下一站去看梨喽！我非常爱吃梨，所以很期待。哇哦！黄橙橙的，像黄葫芦一样。我那天穿的衣服大，便往口袋里揣。为了追爸爸，只能跑，梨兄弟们一个个都离开了我的口袋。我一边摘，梨兄弟一边掉，太不够哥们儿了。最后还好剩了6个。
为了看最后一站的桃，我们加快速度，终于到了！桃子长得粉粉的，是毛桃子，相识长满胡须的怪人，不过长得胖乎乎的，肉多松软，颇受我的喜爱。时间不早了我还需要装桃子，爸爸用筐，我又找我的口袋哥帮忙了。
就这样，我们满载而归因为今天苹果吃多了，我得赶快休息一下。对了，休息之前，我要说：“我爱秋天的果园，我爱水果们。”
秋天的果园教案（专业22篇）篇十八
秋天到了，果园里的`果子都成熟了。有梨树、葡萄树、诱菠萝树；尤其是那一棵棵苹果树，结出了无数个红彤彤的、诱人的苹果，最惹人喜爱了。星期六，我和爸爸妈妈到果园里摘苹果。
摘苹果的人们可热闹了，但树上的苹果却比人们更热闹，瞧，大大小小的苹果挂满了枝头，有一串串的，有两个一对多的，也有四个一群的。
我看得口水都流出来了，我赶紧一个两个三个地把它摘下来。不一会儿，篮子里的苹果装得满满的。我看着我摘得苹果，心里甜滋滋的。啊！我爱秋天，更爱。
秋天的果园教案（专业22篇）篇十九
家乡的秋天，天高气爽，风景优美，是个可爱的地方。
秋天，瓜果飘香，走进果园里，黄澄澄的梨儿像一盏盏小灯笼，挂在枝头闪烁着耀眼的光芒；红通通的苹果像一个个宝石挂在枝头，向我们微笑；花生娃娃在大地妈妈温暖的怀抱中睡大觉，果园里水蜜桃是最好吃了，咬它一口，香甜的果汁流的满口都是。
我喜欢秋天，更喜欢。
秋天的果园教案（专业22篇）篇二十
你们知道有多么迷人吗？不信我们就去看看吧！
果园里的果子真多啊！有水汪汪的梨、红彤彤的苹果、圆溜溜的`柚子……其中我最喜欢橘子，橘子的颜色是金黄色，形状是椭圆形的，像一个个金色的小灯笼。小鸟在喳喳地叫，好像在说：“果子成熟啦，快来摘呀！”树叶在沙沙地响，好像在唱丰收之歌。
这时小朋友们迫不及待地拿着篮子来摘果子，果子们仿佛说：“快来摘我啊，快来摘我！”小朋友们看看这个，看看那个，都不知道摘哪个了。我仿佛也变成了一个果子，说：“快来摘我啊，快来摘我啊。”妈妈赶紧呼醒，让我别发呆了，“赶紧去摘果子吧！”我这才意识到自己不是果子，而是在摘果子呢，真是有意思啊！
最后我们摘了满满的一筐水果，心满意足地离开了果园。
秋天的果园教案（专业22篇）篇二十一
秋天是五彩缤纷的季节，也是收获果实的季节，让我带你们一起去果园看看吧！
瞧！那一片金灿灿的果园便是梨子园了，一眼望去像铺满着的金黄的地毯，好似仙女下凡的通道。啊！梨子远看上去就像一串串金项链，近看就像秋姑娘脸上的斑点。
梨园的后面是桔子园。一走进桔园就看到了金黄的桔子挂在枝头，好似到了一片橘黄的.海洋。看着那诱人的桔子，我忍不住摘下了一个尝了尝，桔子是多么酸甜可口呀！我多想带一车回家去吃呀。
穿过桔园，我们来到了葡萄园。葡萄是小朋友们最喜欢吃的水果。一串串紫中透亮的葡萄好似明亮的珠宝，圆溜溜的，一张口一呲溜就到嘴里了，味道也是极好的。
最后，我们来到了终点站，它就是长长的、硬硬的甘蔗园了！你们知道甘蔗长长的像什么吗？对了，像长长的扁担，更可笑的是还有人真把甘蔗当成扁担来挑水呢！硬邦邦的甘蔗可不像桔子、葡萄那么好咬，得使出我的洪荒之力。可别说，甘蔗味甜滋滋的令我回味无穷。
这就是，我喜欢这个果园。我相信你们也被这个诱人的果园吸引了吧，那就赶紧来参观吧。
秋天的果园教案（专业22篇）篇二十二
今天，秋高气爽，我和爸爸到果园摘果子，来到果园，映入我眼帘的是红红的苹果挂满枝头，像一个个的红灯笼。石榴。葡萄。梨子。，你挤我碰，互不相让。我看着这么多的水果，我迫不及待地去找了一个篮子拿着跑进果林，但不知从那样水果摘起，爸爸看见我傻站着，就喊：“儿子，快去摘苹果。”听到喊声，我恍然大悟，赶快去摘苹果，苹果树枝摇来晃去，好像在说：“小朋友，你肯定抓不到我的。”我想：一定要抓住你不可。可是，苹果们好像在逗我玩似的，左摆右晃像似在摇摆舞，我只好干生气。忽然，我抬头一看看见树杆上有许多树杈，我欣喜若狂连忙踩着树杈爬了上去，我一下就摘到了许多苹果，红彤彤的苹果只好沮丧地说：“我认输。”没多久，我就摘了满满一篮子。我去看爸爸，爸爸也满载而归。葡萄“姐姐”在翠绿欲滴的树叶中翩翩起舞，一串串的葡萄像一颗颗紫珍珠，在阳光下闪闪发亮非常漂亮。
秋天给我们带来了欢乐!秋天真美!更美!我爱家乡的果园!