语文初一的心得体会（优质18篇）

心得体会是我人生道路上的宝贵财富，它让我明白了许多道理。现在，我们一起来阅读一下小编为大家准备的一些优秀的心得体会范文吧。

语文初一的心得体会（优质18篇）篇一

刚刚开学，我进入了初中的校园。新的学习环境让我感到有些不适应，而最让我感到头疼的是语文课。每次上课，老师总是让我们背诵古诗词、摘抄名言名句。起初，我对语文摘抄心存抵触，觉得这是一种无用功。然而，通过这段时间的学习和思考，我渐渐体会到摘抄的重要性，也明白了它对我的意义。

第二段：认识名言名句的价值。

语文课上，我们背诵了很多名言名句，比如“书到用时方恨少”、“读书破万卷，下笔如有神”等。这些名言名句都是历史名人的智慧结晶，有深刻的道理和启示。通过摘抄这些名言名句，我们可以更好地领悟其中的真谛，增加对生活的理解。对我来说，摘抄名言名句就如同和先贤们对话，让我更加深入地了解他们的思想，拓展了我的思维。而且，这些名言名句也让我学会用简洁而精炼的语言来表达自己的观点，提高了我的写作水平。

第三段：培养优秀的语感。

语言是人类交流的重要工具，良好的语言表达能力是我们成功的基石。而摘抄名言名句可以增强我们的语感，提高我们的语言能力。摘抄名言名句要求我们仔细品味每一个字词，体会每一句话的韵律和美感。这样，我们就能够随着名言名句的优美旋律，感受到语言的力量和美好。同时，摘抄名言名句还可以帮助我们记忆词汇和固定语法结构，提高我们的语文能力。

第四段：提高文字表达能力。

学习语文不仅要强调阅读和理解，更要注重文字表达能力。而摘抄名言名句正是提高文字表达能力的一种有效方法。通过模仿和借鉴名言名句的写作风格，我们可以学会用简洁、明了、有力的语言表达自己的观点。同时，摘抄名言名句还可以开阔我们的写作思路，丰富我们的修辞手法。通过不断摘抄，我们可以培养出独特的文字风格，让我们的文章更具特色。

第五段：总结。

通过这段时间的学习和体会，我深刻地认识到摘抄名言名句的重要性。它不仅可以让我们学到知识，感受到智慧的力量，还可以提高我们的语文能力和文字表达水平。所以，无论是在初一还是后面的学习生活中，我都会坚持摘抄名言名句，用它们来丰富我的内涵，提高我的能力，努力成为一个优秀的语文学习者。

语文初一的心得体会（优质18篇）篇二

老师给了我们一本书叫《复兴中华从我做起》让我们回家看。

回家了，我把书翻开一页一页仔细的阅读着，我从书中每一个小小的故事中渐渐了解到中国民族上下五千年的悠久历史。

历史中不仅创造了许许多多的灿烂文化，而且还发明了数不尽数的科学技术指南针、造纸术、火药、活字印刷这四样东西都是我们中华民族最早发明的，被世界称为四大发明这值得我们每一个中华人民骄傲。在历史上还有些伟大的古人如屈原、文天祥、岳飞等都留下了一首首慷慨激昂的爱国诗篇。

读着读着我又读到了近代了解到我们祖国近几年的不断发展和进步。在1999年11月20日，神舟一号首发，标志着中国载人航天之门从此被叩开。20xx年11月1日，神舟八号发射升空。20xx年间，神舟系列飞船共发射了8次。20xx年6月，神舟九号宇宙飞船成功发射，顺利完成天宫一号与神舟九号载人交会对接任务。

还有蛟龙号20xx年6月3日，搭载着我们‘蛟龙’号载人潜水器的“向阳红09’实验母船从江苏江阴苏南码头起航，奔赴马里纳海沟区域，进行7000米级海试航任务。

正是这种闪烁着时代光辉的民族精神，造就了一大批具有先进思想并顽强奋斗精神的杰出人物。他们为振兴中华上下求索、矢志不渝，推动了历史发展和民族进步，深刻地改变着时代的面貌，他们高扬着鲜明的时代精神，挺起了坚强的民族脊梁。这就是一个民族的精神和力量。

所以我们要提高自己的自身素质，要具有创造意识，进取精神，科学精神，民主法治观念，劳动观念，自主能力和自我保护能力，全面提高道德素质，科学文化素质和精神素质!

我们要把实现中华民族伟大复兴的命令承担，我们注定是实现中华民族伟大复兴的主力军，伟大的使命鼓舞起无穷的力量，召唤我们高扬起民族精神的旗帜，准备着，时刻准备着去谱写中华伟大复兴的新篇章!

复兴中华不一定要做大事，要从每一件小事做起，如：给老人让坐，爱护花草，不说脏话等。

所以我们要热爱祖国!热爱共产党!热爱人民!

语文初一的心得体会（优质18篇）篇三

语文是学习的基础科目之一，也是对学生语言文字能力的综合考核。初一是进入中学阶段的重要节点，学好语文对于后续的学习有着重要的影响。在我初一学习语文的过程中，我深刻体会到了如何学好初一语文的重要性。下面，我将从正确的学习态度、多角度拓展知识、合理的学习方法、积极的口语表达和阅读经典文学作品等五个方面谈谈我的心得体会。

首先，正确的学习态度是学好初一语文的关键。初中是一个学习上的过渡时期，我们要树立正确的学习态度，让自己的学习变得科学高效。对于语文这门学科，我们不应该急于求成，要把握好学习的重点和难点，循序渐进，积累知识。同时，要注重培养自己的学习兴趣，用积极主动的态度去面对语文学习。只有这样，我们才能更好地理解和掌握语文知识。

其次，多角度拓展知识是学好初一语文的必备条件。语文学科是一个综合性强的学科，涉及面广。我们不能仅仅停留在书本上，要通过多种形式拓展自己的知识面。可以通过听音乐、看电影、阅读报刊等方式，培养自己的语感和文学修养。同时，也可以参加各类语文竞赛或者培训班，通过与他人的交流和比拼，不断提高自己的语言表达能力和阅读水平。

第三，合理的学习方法对于初一语文学习至关重要。我们要根据自己的实际情况，选择适合自己的学习方法。比如，在阅读理解题目中，我们可以先通读全文，然后再有针对性地解答问题；在作文写作时，可以先列举出要点，再进行组织。合理的学习方法能够帮助我们更好地掌握和应用语文知识，提高学习效率。

第四，积极的口语表达能力是学好初一语文的重要组成部分。语文学科不仅仅是书本上的知识，更是我们日常交流和表达的工具。通过积极参与班级或社团的活动，多与同学们交流，可以提高自己的口语表达能力。同时，也可以多参加辩论赛、朗诵比赛等语言表达的活动，锻炼自己的演讲能力和思维逻辑。

最后，阅读经典文学作品是学好初一语文不可忽视的方面。经典文学作品是语文学习的重要窗口，通过阅读经典文学作品可以培养我们的审美能力和文化修养。可以选择一些经典的名著，如《红楼梦》、《西游记》等，也可以选择一些优秀的诗歌、散文等。通过深入了解这些经典作品，我们能够更好地理解和感悟文学的魅力。

综上所述，学好初一语文需要正确的学习态度、多角度拓展知识、合理的学习方法、积极的口语表达和阅读经典文学作品。只有不断努力和积累，才能使自己的语文水平不断提高，为以后的学习打下坚实的基础。让我们在初中学习的道路上，培养良好的学习习惯，追求语文学习的卓越，用文字的力量打造美好的未来。

语文初一的心得体会（优质18篇）篇四

在我国的中小学教育中，赛课一直是教学质量提升的有效方法之一。近日，在我们学校举行了初一语文赛课活动。这是一个颇为重要的活动，因为它不仅是对教师教学能力的一次考验，同时也是对学生学习成果的一次检验。在这次活动中，我学习到了许多知识和经验，并获得了很多收获和体会。在下文中，我将分享一下我的感受和思考。

第二段：准备工作。

在赛课前，老师经过了很多准备工作。从现代教育技术的运用到教学内容的设计，再到教学场景的营造，老师们都付出了很大的努力。这也让我认识到，在赛课活动中，教师既要注重教学技巧的运用，还要注重课程内容的质量，这是非常重要的，而我作为一个学生，也应该从中学习，进一步认识学习的意义和重要性。

第三段：魅力教学。

本次赛课活动中，有的老师引导学生运用想象逐步浮现出小说中的场景，有的老师带领学生阅读名诗词，情感启蒙，还有的老师讲解古文的语言特点和句型结构。其实，每个老师都有自己的特点和亮点，但他们共同点就是能够通过不同的方式来展示教学内容，吸引学生的注意力。这让我意识到，教学不是死板的传授知识，而是要充满趣味性和启发性，这样才能实现有效果。

第四段：教学策略。

在赛课活动中，有些老师采用了很多教学策略，如游戏式的教学、任务型的教学和体验式的教学等。这不仅让学生对知识点进行了深刻的思考，也培养了良好的团队合作精神和对学习的主动性。同时，我也认识到，教学策略可以更好地调动学生的积极性和兴趣，提高他们的学习效果。

第五段：反思体验。

在我看来，赛课体验最大的是带给了我一种学习的启示，让我深刻认识到“学而不思则罔，思而不学则殆”这句话的真意。赛课让我意识到，学习应该抓住重点，多加思考，并找到自己的方法，因为每个人的学习方式是不同的。同时，我也明白，不管是老师还是学生，每个人都应该关注教育的意义，注重自己的品质和素质的提升，这才是教育的真正价值所在。

结语：

我相信，通过这次初一语文赛课活动，我们的同学们会更加深刻地认识到学习的重要性和意义，继续加强对学习的投入和热情，努力提高自己的学习成绩。而我们作为老师的责任，在于继续创新教学理念，探索教学方式，提高教学质量。让我们一起，齐心协力，为学生的未来奠定坚实的基础，倾注更多的关爱和教育。

语文初一的心得体会（优质18篇）篇五

作为一个初中生，语文课是我最为重要的一门课程之一。在初一的第一课中，老师给我们带来了一场关于文学创作的讲座，让我受益匪浅。通过这次课程，我深刻意识到了文学的魅力，初步了解了文学创作的过程，并对自己的语文学习有了更清晰的认识。

第一段：文学的魅力。

课堂上，老师给我们讲述了文学的魅力。文学是人们用语言来表达思想情感的艺术，它不仅可以帮助我们更好地了解世界，还可以启迪我们的思维，激发我们的创造力。通过文学作品，我们可以感受到作者通过文字传递出的丰富情感，深入思考作品中所涉及到的问题。文学作品也是我们进行审美教育的重要途径，它能够提高我们的审美能力，促使我们对美的追求。这一切都让我深深陶醉其中，进一步激发了我对语文学习的兴趣。

第二段：文学创作的过程。

在课堂上，老师还向我们介绍了文学创作的过程。文学创作是一项需要耐心和创造力的工作。首先，作者需要有一个灵感的来源，这可以来自他们的生活经历、感悟，或者是对某种事物的思考。其次，作者需要对选取的题材进行深入的研究和思考，以便能够更好地表达自己的思想和情感。然后，作者通过构思、写作、修改等多个步骤进行创作，不断完善作品。最后，经过反复推敲和修改，作品才能达到最终的完美效果。通过了解这个过程，我学到了不仅在语文学习中需要耐心和毅力，而且在任何事情上都需要这些品质。

第三段：语文学习的目标。

通过这节课，我对自己的语文学习目标有了更清晰的认识。语文学习不仅是学习一门功课，更是提高自己综合素养的手段之一。通过对文学作品的阅读和分析，我们可以提高自己的阅读理解能力和批判思维能力。通过参与文学创作，我们可以激发自己的想象力和创造力，培养语言表达能力和文学素养。此外，语文学习还能够丰富我们的生活，让我们更加敏感、理解他人，更好地沟通和交流。因此，我的语文学习目标不仅仅是取得好成绩，更要通过语文学习来提升自我的全面素质。

第四段：学习策略。

通过这次课程，我还了解了一些有效的语文学习策略。首先，多读好书是提高语文能力的重要途径。通过阅读优秀的文学作品，我们可以学习到优秀的语言表达方式，了解不同的思维方式。其次，多做积累是提高语文素养的关键。积累可以包括生词、成语、古诗词等，通过不断积累，我们的词汇量和表达能力会得到大幅提升。再次，多写作是培养语文表达能力的有效方法。通过写作，我们可以锻炼语言组织能力、思维逻辑能力和表达能力。这些学习策略将成为我今后学习语文的指导，帮助我更好地提高自己的语文能力。

第五段：结尾。

通过初一语文第一课，我对文学的魅力有了更深的认识，初步了解了文学创作的过程，并对自己的语文学习目标有了更明确的认识。同时，我也了解了一些有效的语文学习策略，将它们应用到实际学习中，提高自己的语文能力。在今后的学习中，我将更加努力地学习语文，更加热爱语文，努力成为一名优秀的语文学习者。

语文初一的心得体会（优质18篇）篇六

初一语文第一堂课是我们新学年的开端，每个人心中都充满了期待和不安。作为初中生，我们的语文学习将有一个新的起点，成长之路将更加艰辛，但也更加精彩。在这些期待和不安之中，我上了这堂课，并深深地感受到了它所带给我的收获。

第二段：课堂亮点。

语文老师首先给我们介绍了自己，她是一位经验丰富的教师，负责教授我们整个初中的语文学习，并为我们的未来打下坚实的基础。然后她向我们介绍了语文学习的重要性，帮助我们建立起学习语文的必要性和积极意义。而课堂上一则精彩的语文小故事，引起了我们学习语文的兴趣和愉悦感，使我们对语文学习有一个更全面和深刻的认识。

第三段：反思课程。

在这堂课中，我发现自己需要努力提高自己的语文阅读和写作能力。语文老师讲解了文章概述、关键句子、段落逻辑等阅读技巧，这些技巧对我很有指导意义。此外，我还意识到在这个年级，我需要更加细致地分析文本，针对不同文本形式进行不同的阅读方式，以获取更多的信息和语言知识，同时养成输出和讨论的好习惯，为未来打下坚实的基础。

第四段：总结。

这堂课很好地鼓舞了我，让我更加确定了自己在语文学习上的目标和方向。学习语文不仅要驾驭好语言，而且要用语言支配好思维，因此学好语文需要不断提高思维能力和文化修养。我将更加努力地学习语文，逐步提高自己的审美素养、阅读能力、写作能力，达到更高更远的目标。

第五段：反思。

通过这堂课的学习，我发现每个人都有自己独特的语文认识和学习风格，也有自己的强势和薄弱点。因此，作为初一学生，我们需要更多地了解自己，建立起个性化的语文学习方式，克服自己的弱点，优化自己的学习效果，不断提高自己在语文学习上的水平和品位。

语文初一的心得体会（优质18篇）篇七

4月16、17日，我们语文组一行来到了昌乐二中听课学习，两天的这十几课，给我今后的语文教学指明了方向。语文综合性学习是语文新课改的一个亮点，它有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养，是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新的重要途径。现在我感觉，如何有效开展语文综合性学习等问题摆在了我们每位语文教师的面前。结合学习内容与自己的体会，我感觉从以下几方面付诸行动，且行且思考。

多读多学多思，不断丰富自己，努力向董董、朱国祥、马玉艳等十多位老师学习，学习他们设计精巧，丰富实用，循循善诱的课堂教学，马玉艳老师的”三遍读书法”，董董的.“三个句子阅读法”在董董老师的课上，学生擂鼓点进入新课，夏东臻则是让学生自舞一曲。形式活泼，学生喜爱。青州市东坝初中的董董老师是以七年级下册第四单元《安塞腰鼓》为学习重点，指导学生掌握“三个句子阅读法”，并能拓展到自主阅读中，从而体会三篇文章中表现出的陕北人民不甘落后的精神和激荡磅礴的生命力量。“三个句子阅读法”是，这是一篇什么样的文章，这篇文章好在哪些地方，我从这篇文章中感悟到或学到了什么。教学之初，我想借鉴她的“三个句子阅读法”，让孩子们爱上语文。

在今后的课堂教学中，我将从学生实际出发，认真备课，有自己的思考与创新，引领学生学好语文，开展好语文综合性学习，对每次语文综合性学习要有一个正确的定位，在此基础上积极引导学生确定研究主题。

综合性学习的课程目标强调“过程”。我想应在这一环节加强对学生的指导，及时监督。综合性学习注重学生在课外对信息的搜集与处理，注重学生在活动中的情感体验。拓宽信息渠道，开发学习资源，按主题要求选择不同的文章，扩大学生的知识面，开阔了学生的视野，增长了学生的知识。提高了学生认识世界的能力，发展了学生的思维，培养了学生的审美能力。总之，我们要转变语文课程观，拓宽语文课程的视野，培养学生开发语文学习资源的能力。

语文主题学习，使我感受到“柳暗花明又一村”的豁然开朗。坚冰已打破，航船已开启，有领导的支持，有老师的努力，相信我们的语文主题学习会走得很远！

语文初一的心得体会（优质18篇）篇八

在渐渐适应初中生活的同时，我们初一的学生们也经历了第一次语文考试。这次考试给了我们检验自己学习成果的机会，也让我们领悟到了学习方法的重要性。在经历了这次考试之后，我有了一些深刻的感悟和改进的思考。

首先，我意识到复习的重要性。这次考试中，那些认真复习的同学表现出色，取得了优异的成绩。而那些只是临时抱佛脚的同学，却在考试中举步维艰。这就告诉我，只有通过反复温习、总结，才能真正牢记知识点。所以，我决定下次考试的前几天，要提前开始复习，充分利用时间，以确保我的学习成果。

其次，我发现错题本的价值。在这次语文考试中，我在答题过程中发现有几道题目做错了。虽然我后来根据答卷翻了卷子，找到了这些问题，但是如果我有一个错题本的话，我就可以及时将这些问题记录下来，方便日后复习。因此，我将在接下来的学习中准备一个错题本，将做错的题目详细记下，加以总结。

此外，我认识到做好阅读题的重要性。考试中的阅读理解对我来说一直是一个难题，因为我经常陷入选项之间的纠结中。但是通过这次考试后，我意识到不要过分相信自己的直觉，应该通过仔细阅读材料并将问题与选项进行对比，找出最准确的答案。我决定下次做阅读理解题时，要多花些时间来理解阅读材料，不着急做出选择。

最后，我明白了良好的心态对于考试的重要性。在这次考试之前，我一直很紧张，对自己没有足够的信心。结果，我在考试中居然犯了很多低级错误，错失了很多简单题的得分机会。这让我意识到，一个放松而自信的心态是取得好成绩的基础。下次考试前，我会调整自己的心态，保持心情愉快，相信自己的能力，以更好地迎接考试。

总的来说，这次初一语文考试给了我很多启示。通过反思和总结，我意识到复习、错题本、阅读题、心态等方面的重要性。我相信只要我在接下来的学习中切实改进这些问题，我一定能够取得更好的学习成绩。这次考试不仅让我学会了如何更好地备考，更重要的是让我明白了学习的真谛——通过不断努力和反思，我们才能不断提升自己，取得更大的成长。

语文初一的心得体会（优质18篇）篇九

语文，是一个广阔而深邃的学科，它关乎到人们的思维方式、表达能力、情感体验以及文化素养等方方面面。而在初中阶段，语文的学习更显重要，因为它对于学生综合素质和发展潜力的培养起到了至关重要的作用。为了激发学生的学习兴趣和提高他们的语文素养，学校组织了一场初一语文赛课，通过观摩优秀的课堂教学，我深受触动，并对此有了一些心得体会。

首先，优秀的赛课需要紧密结合学生的实际情况和学习需求。在观摩过程中，我发现优秀的赛课都能够准确地把握住学生的特点和需求，因此能够引起学生的浓厚兴趣。比如，一位老师通过活泼有趣的教学方式，让学生在课上通过互相竞争，积极参与，培养了他们的表达能力和团队合作意识。而另一位老师则通过讲述有趣的故事和鲜活的实例，激发学生的阅读兴趣和思考能力。这些例子告诉我，只有紧密结合学生的需求，才能抓住他们的心理需求，激发他们的学习动力。

其次，优秀的赛课需要注重培养学生的综合语文素养。在观摩的过程中，我发现优秀的赛课不仅仅注重学生的知识讲解，还注重培养学生的阅读能力、写作能力以及对文化的理解。比如，在一位老师的课上，她设计了一道有趣的填空题，通过填空题的讲解，引导学生积极思考和阅读，培养他们的阅读能力和表达能力。同时，她还通过讲解古诗词的背景和意境等，引导学生深入理解诗词的文化内涵，提高他们的文化素养。这告诉我，优秀的赛课应当综合考虑学生的各方面能力，在培养语文素养的同时，也要注重学生的综合发展。

再者，优秀的赛课需要注重培养学生的创新思维和批判思维能力。语文学习不仅仅是传递知识，更重要的是培养学生的思考能力和创造能力。在观摩过程中，我看到了一位老师通过引导学生提问、讨论和分析等活动，培养学生的批判思维和创新思维。而另一位老师则通过引导学生重新组织材料，编写新的文章，激发了学生的创造力和表达能力。这些例子告诉我，优秀的赛课应当注重学生的思维培养，激发他们的创造力和创新精神。

最后，优秀的赛课需要注重课堂氛围的营造和学生的情感体验。在观摩的过程中，我发现优秀的赛课能够营造出和谐积极的课堂氛围，并注重学生的情感体验。比如，在一位老师的课堂上，她通过教学方式的多样性，使得学生在欢笑中学习，在感受中成长。而在另一位老师的课堂上，他通过与学生的互动，使得学生在互信和尊重中展示自我，增强自信心。这些例子告诉我，优秀的赛课应当注重学生的情感体验，关注学生的感受，使得他们在积极向上的氛围中感受到学习的乐趣。

通过观摩优秀的赛课，我深感语文教学是一项艰巨而重要的工作。优秀的赛课对于学生的发展起到了积极的推动作用。作为一名语文教师，我将积极学习赛课心得，不断提高自己的教学水平，并将这些心得应用到实际教学当中，为学生的成长努力奉献自己的力量。同时，我也希望学生们能够理解语文学习的重要性，积极参与课堂活动，提高自己的语文素养，为自己的未来打下坚实的基础。

语文初一的心得体会（优质18篇）篇十

近年来，语文学科的教育改革越发受到人们的关注。对于初一学生来说，初中语文是他们即将面临的新挑战。在这个过程中，他们经历了许多新的学习方式和方法。作为一名初一学生，我在学习语文的过程中收获颇多，下面我将从课程内容、学习方法和思维方式等方面，分享一下我的心得体会。

首先，初一语文学科的课程内容丰富多样，让学生在探索中学习。传统的课文阅读、古诗文鉴赏是基础，但同时也学习到了实用的现代文学，以及提高表达能力的修辞手法等。这些内容的展开拓宽了我的视野，使我更多地了解到了中华文化的博大精深。

其次，学习语文需要找到适合自己的学习方法。在初一语文学科中，老师注重培养学生的综合表达能力。而如何培养这种能力则体现在在课堂讨论、小组合作学习、思维导图等活动中。对我来说，最有效的学习方式是多读多写。通过大量阅读，我可以丰富自己的语言素材和阅读体验；同时，多写也有助于培养自己的思考和表达能力。

此外，语文学科也提醒我们要改变传统的思维方式。我们之前在语文学科中所接触到的内容，很多都是束缚在“背诵、默写”等传统教育模式中的。而到了初一，语文学科开始注重培养学生的创新思维和自主学习能力。在新的学习环境中，我们被鼓励自由思考、多角度思考问题，并且能够做出独立的判断。在这个过程中，我们不仅仅要懂得背诵，还要学会运用所学的知识，灵活地应用于生活中，培养自己的独立思考能力和创新能力。

最后，初一语文学科的学习也要注重与生活的结合。语文学科并不是一个单纯的学科，而是与我们的生活息息相关的。我们不仅要学习语文的知识，还要学会认识社会、了解人类的发展历史、培养人文情怀。通过学习语文，我了解到了人与人之间的沟通和理解是多么重要，它不仅仅是一门学科，更是一种情感的交流和一种思想的启迪。

总的来说，初一学生在学习语文学科的过程中，需要更多的开拓视野、转变思维方式、与生活结合。初中语文学科既是知识的积累，也是个人发展的契机。通过初一的学习，我意识到语文学科不仅仅是一门学科，更是培养我们综合素质和文化素养的重要途径。在未来的学习中，我将更加努力，学好语文，为自己的未来奠定坚实的基础。

语文初一的心得体会（优质18篇）篇十一

进入初中，我发现语文的内容相对于小学阶段来说，更加丰富而复杂。从课文的内容到文章的结构，都有了显著的变化。但是，我意识到学习语文的方式仍然十分重要。在初一的语文学习中，我发现通过网上搜索资料、查阅书籍和参加讲座等多种途径能够帮助我更好地理解和掌握知识。此外，积极参与课堂讨论和与同学间的交流也能够帮助我更好地理解和记忆内容。

二、阅读扩展了我的视野和思维。

在初中语文学习中，阅读是一个重要的环节。我发现通过阅读不同类型的文章和作品，我的视野得以扩展，思维也变得更加开阔。在初一的语文课上，老师经常带我们一起阅读一些经典的文学作品，如《红楼梦》、《西游记》等。通过阅读这些作品，我了解了古代文学的魅力和作者的创作技巧，同时也培养了一定的审美情趣。此外，阅读还可以帮助我提高写作水平，通过学习不同作者的写作风格和语言运用，我能够更好地运用到我的写作中。

三、繁体字的学习需要耐心和恒心。

初中语文学习中，繁体字的学习成为了一项新的挑战。与小学阶段只需要学习简体字不同，初一的语文课上，老师为了让我们更好地了解中华文化和历史，会故意选择一些繁体字作为教材。起初，我对繁体字感到困惑和陌生，但是我发现只要有耐心和恒心，学习这些繁体字并不是那么困难。我开始主动查字典、请教老师和请同学教我，慢慢地，我发现我能够越来越轻松地阅读和书写繁体字了。

四、课外知识的积累对语文学习有益。

语文学习中，我发现课外知识的积累对于提高语文水平是非常有益的。我参加了一些关于古代文化和文学的讲座，并阅读了一些与中国文化相关的书籍。这些课外的学习让我更深入地了解了中国文化的博大精深，并且对于理解一些经典文学作品起到了积极的促进作用。此外，我还根据自己的兴趣，在课外自主阅读了许多不同题材的书籍，提高了我的阅读理解能力和写作水平。

五、语文学习中培养了我对审美的追求。

初一的语文学习过程中，我受到了优秀作品的熏陶和老师的指导，逐渐培养了自己对审美的追求。在学习中我不仅懂得了如何去欣赏文学作品，还学会了如何去评价和理解作品中的美。通过学习不同的文学形式和风格，我对语文的理解也更加深入。同时，在审美追求的影响下，我的写作水平也有了明显的提高。我开始尝试运用不同的修辞手法和写作技巧，使我的文章更加生动、有趣，并且更容易引起读者的共鸣。

通过初一的语文学习，我对语文的理解和认识有了更加全面和深入的了解。我明白了学习语文不只是为了应对考试，更重要的是培养我对于语言的敏感性和表达能力。我相信，在以后的学习中，我会更加努力地学习语文，充实自己的知识和提高自己的能力。

语文初一的心得体会（优质18篇）篇十二

在阅读教学中，散文教学对开拓学生思路，发展智力，培养思维能力，有着明显的优势。小语教材中的散文，均具有思维的规范性。在这些课文中，形象思维和逻辑思维的材料相当丰富，形式很活泼，色彩挺鲜明，意蕴颇优美，往往能把读者引向浮想联翩的夭地，给人以启迪和力量。这就要求教者在教学中加强思维训练。怎样训练思维呢?叶圣陶先生曾指出:“作者胸有境，入境始与亲。他认为，“领会著作者的意境，想像中的境界因而扩大了，并且想想这意镜多美，这也是一种愉乐。假如死盯着文字，而不能从文字中看出一幅画来，就感受不到这种愉快了”。可见，教学散文除了要引导学生正确理解文章内容外，还担负着另一个重要任务，这就是审美教育，即引导学生欣赏散文的意境美。学生进入了散文的意境，不仅可以得到审美愉悦，而且有助于更深入地理解内容，体味文章的情感美，极取创造的营养和力量。同时还可以培养他们的想象和联想能力，发展其思维能力。基于此，散文教学展开思维训练，则应把握作品意境，站在育人的高度和时代发展的高度，着眼于对学生独立思考能力、发现能力和创造能力的培养。在具体作法上，以下几方面至关重要。

语文初一的心得体会（优质18篇）篇十三

11月12日有幸参加了实念小学608班家长会，仔细听了学校校长班主任丘老师和语文老师谢老师介绍学生们在学校的学习情况，对家长们的要求及对学生的关爱与期望。作为众家长中的一员，自己深受感动，同时明白了配合老师培养教育好孩子是家长义不容辞的义务和责任。简单的谈谈我的心得体会。

第一、家长树立家庭教育意识。作为家长，首先明白，孩子的智力基础和品质基础是在家庭中奠定的，人的智力和品质是在家庭的塑造下成型的，学校是接过这块毛坯进行继续加工的，从家庭，到学前班，现在上小学，这已是第三棒，在学校塑造和加工的全部过程中，离不开正确家庭教育的配合，倘若没有良好、正确合理的家庭教育配合，再好的师资和学校都不可能产生好的教育效果。你想，同样一个教师在同样一个班级上课，为什么有的学生学习成绩好，而有的学生学习成绩差一些呢？其中关键在于家庭教育。

第二、帮助孩子树立自信心。我们跟所有的父母一样，希望自己孩子的一生是平安的、快乐的、幸福的。孩子也总希望自己是优秀的，但我们必须让孩子明白一个道理：只有付出比别人更多的努力才能成为优秀的人。因此，培养孩子的自信心显得尤为重要。孩子的心灵就像初生的果实，只有温柔相待，才不会伤害它。培养孩子自信心的三句话：没关系，不要紧，我相信你。我们要适时地对孩子每一阶段的优点和进步进行总结，不要吝啬我们的表扬和鼓励。但孩子进步时多一些表扬，但孩子出现错误时少一些批评而多一些鼓励，并不断地鼓励她发扬优点，改正缺点，一定会取得更大的进步，孩子的自信心自然就会不断增强。只要有了明确的目标和充分的自信心，孩子就会觉得学习是一件很快乐的事情，并表现出强烈的求知欲和浓厚的学习兴趣。

第三、帮助孩子养成学习的习惯。家长要更多一点的投入精力关心学生的学习。对学生的学习过程进行管理，了解知道孩子什么时间该上学，什么时间放学，完成没完成老师布置的作业。这样，孩子感受到家长对其学习的关注，当然在学习上就会非常用功，努力把学习搞好。贪玩是孩子的天性，大多数孩子缺少自我控制能力，所以需要家长们平时多督促孩子认真完成家庭作业，培养他们良好的作业习惯，写字姿势。学习时段一开始，就必须专心学习，既不允许离开座位，也不允许干任何杂事，大人也不能打扰孩子。一个学习时段结束后，可以起来活动一下，并眺望远方缓解眼睛的疲劳。另外我们还让孩子自己掌握时间，独立完成作业，及时检查他们的作业，发现没学会的知识要及时给他们讲解，每天的作业认真完成是学习的基本保障。久而久之，孩子自然就形成了安静、专注的习惯。

文档为doc格式。

语文初一的心得体会（优质18篇）篇十四

初一第一堂语文课，是新学期的第一个课堂，也是破镜重圆的开始。老师以激情洋溢的情绪和自信的语调，为我们开了这门课程的大门。这正是我对于初中生活的期待：发掘不凡的自我，开启人生新的篇章。

第二段：理解语文课程的重要性。

语文课程是十分重要的，因为语文是我们表达思想和交流的工具。在这堂课上，我们学习了许多基本知识，如句子的组成、各种符号的使用、阅读技巧等等，同时也认识到语文已经超越了纯粹的文字学科，成为一门广泛的、综合性的课程。老师非常耐心地讲解每一个重要的知识点，使我们逐渐掌握了基本的语文技能，对语言的表达和交流有了更深刻的理解。

第三段：了解自我。

除了语言表达以外，语文课程也有益于培养学生的思维能力。在开学初，老师为我们讲解了阅读的各种理论，让我们明白了阅读不仅仅意味着看到文字，还需要发掘文章背后的思想和意义。这启发了我对于阅读能力自我认知的深度思考，并促使我思考自己的思维方式，了解自己的优势和不足，以便更好地利用自身的优势和克服自身的不足。

第四段：培养兴趣爱好。

学习语文不仅是一项任务，还是一种兴趣和爱好，这对于初一学生特别重要。在这堂课上，我们学习了很多动人的古诗和现代诗歌，这些深刻的、迷人的诗句让我更加欣赏文学的魅力。它们展现出诗歌的美和哲理，让我更加热爱语文学习。

第五段：总结。

在初一第一次语文课上，我深深体会到了语文的独特魅力和广泛性。老师的教导和培养，促进了我的思维和表达能力，并帮我发掘了更多个人的兴趣和爱好。希望在接下来的学习中能够更加努力地学习语文，发掘更多自己的潜力。

语文初一的心得体会（优质18篇）篇十五

初一学生是语文学习的关键时期，他们在这一年将建立起对语文学科的基本认识和理解。近日，我参加了一场以初一语文赛课为主题的培训活动，通过这场活动，我对初一语文教学的重要性有了更深刻的认识。

第二段：赛课经历。

赛课活动中，我扮演了一名初一语文老师，我选择了“双黄连”这篇课文进行教学。在这堂课中，我注重了学生的学习积极性和思维发展。首先，我设计了趣味性的导入活动，引起了学生的兴趣。然后，我采取了多媒体辅助教学的方式，通过图片、视频等形式展示双黄连的种植、功效等内容，让学生从不同的角度了解课文。接着，我设计了小组合作学习的环节，让学生们在小组内进行讨论和合作，培养了他们的合作意识和团队精神。最后，我组织了一个小测验，检查学生对课文的理解程度。整堂课下来，学生们积极参与，气氛活跃，达到了我预期的效果。

通过参加赛课，我深刻体会到初一语文教学的重要性。首先，语文作为一门核心学科，是培养学生综合素质，提高学生思维能力的基础。在初一这一特殊阶段，学生正处于认知发展的关键阶段，因此，对于语文教学来说，我们不能只关注学生的语言技巧，还要注重培养他们的综合素质和思维能力。其次，初一学生对语文学科的兴趣和认识程度往往是决定他们对整个学科的喜好和学习态度的关键。因此，我们必须通过开展趣味性和互动性的教学活动，激发学生的学习兴趣，增强他们对语文的认识和理解。最后，社会对初一学生的语文能力要求越来越高，我们作为语文教育者，要有责任意识，不断提高自身的教学水平和科研能力，为学生的学习提供更好的帮助和指导。

第四段：个人改进。

通过参加这次赛课，我也从中找到了一些自己的不足之处。首先，我发现自己在小组合作学习环节中，对于学生们的引导不够到位，没能充分发挥他们的主体作用。因此，在今后的教学中，我会更加注重学生的主体地位，鼓励他们积极参与，提高合作能力。其次，我在教学设计中的创新性有待提高。在这次赛课中，我虽然使用了多媒体和小组合作学习等方式，但仍然有所不足，没有很好地结合学生的实际情况进行教学设计。因此，我会不断提升自己的教学设计能力，更好地满足学生的学习需求。最后，我也意识到自己在课堂管理方面还有一些不足，没有很好地掌握和引导学生的学习节奏。因此，我会在今后的教学中注重提高自己的课堂管理能力，提高学生的学习效果。

第五段：总结。

在这次初一语文赛课中，我通过观摩、参与和总结，进一步认识到了初一语文教学的重要性，并且发现了自己的不足之处。我相信通过不断的学习和实践，我能更好地提高自己的教学能力，为初一学生的语文学习做出更大的贡献。同时，我也希望通过这次赛课活动，与其他语文教师一起交流和学习，共同进步，提高初一学生的学习效果和语文素养。初一语文教育是一个长远的任务，只有我们不断努力，才能培养出更多对语文热爱的学生，为构建和谐社会贡献自己的力量。

语文初一的心得体会（优质18篇）篇十六

近日，我参加了初一语文赛课，这是我第一次在公众面前展示自己的教学实力，这无疑对我来说是一个挑战。但是，在准备和参加赛课的过程中，我不仅获得了宝贵的经验和收获，还对初一语文的教学有了更深入的理解和体会。以下是本人对初一语文赛课的心得体会。

首先，我意识到语文教师除了要有扎实的教学知识外，还需要具备良好的教学准备能力。在参加赛课之前，我花费大量的时间准备每节课的教学设计、教学材料以及教学课件等。通过这次准备，我深深体会到，准备工作是成功教学的关键。只有充分准备，才能有条不紊地将教学内容清晰、有序地传达给学生，而不能让学生产生困惑和迷茫。

其次，在我进行赛课的过程中，我更加深刻地认识到初一学生的特点和思维方式。他们热情高涨，但容易分心，需要以兴趣为导向开展教学。针对这一特点，我选择了互动性强、趣味性高的教学活动，激发学生的学习热情和兴趣。例如，在教授《红楼梦》人物形象时，我设计了一场角色扮演活动，让学生扮演小说中的不同角色，从而更加深入地理解和感受小说中的人物情感和形象。

此外，我也发现了自己在教学中的不足之处。在赛课中，观察者们指出了我讲解的不够流畅、板书的设计不够清晰等问题。这让我意识到了提高自己授课能力的重要性。于是，在赛课之后，我抽出时间反思自己的不足，并制定了改进措施。我通过多听优秀教师课堂授课，阅读相关教学书籍，参加教研活动等方式，持续提升自己的教学能力，并在实际工作中不断尝试新的教学方法和手段。

最后，我还深感教师的教育责任重大。在进行赛课演示时，我意识到教师不仅是知识的传递者，更是学生的引路人和人生导师。在课堂上，我不仅要教会学生解题的方法，更要培养他们良好的学习习惯和道德素养。因此，我在赛课中注重培养学生的主动性、合作性和创新性，让他们在学习中得到全面的发展。同时，我也努力培养学生的爱国情怀和社会责任感，希望能将他们培养成为有为的有社会担当的人才。

总之，初一语文赛课是我教师生涯中的重要里程碑。通过这次赛课，我不仅意识到了自己的不足之处，也进一步强化了自己对教育的热爱和责任感。我相信，在不断学习和实践的过程中，我会不断提高自己的教学水平，为学生的成长和发展做出更大的贡献。初一语文赛课给我锻炼机会，也让我更加坚定了自己成为一名优秀教师的信心和决心。

语文初一的心得体会（优质18篇）篇十七

作为一名初中语文教师，我有幸参与了初一学生语文教学工作。这些年来，我从不断的实践和探索中，积累了一些有关初一学生语文教学的心得体会。在这里，我将结合自己的实践经验，从五个方面进行总结和分享。

首先，针对初一学生的语文教学要注重巩固基础知识。初一学生刚刚步入初中阶段，对于许多语文知识还不够扎实。因此，在教学过程中，我们要充分考虑学生的当前掌握情况，及时帮助他们夯实基本的语文知识和技能。例如，在教授词语的认读时，我们可以通过多次的训练和练习，帮助学生记忆和理解词语的意义，提高他们的词汇量和阅读理解能力。

其次，初一学生的语文教学要关注培养学生的阅读习惯。在当今信息爆炸的社会，学生对于书籍和阅读的兴趣在逐渐减弱。然而，作为一门文学科目，语文的阅读是重要的学习手段和方法。因此，在教学中，我们要注重培养学生的阅读兴趣和阅读习惯。例如，可以选取一些具有趣味性和生活化的课文，激发学生的阅读热情。同时，我们还可以利用课外阅读活动，组织学生去图书馆借阅一些适合他们年龄的书籍，并要求他们做读后感或写读书笔记，以加深对所读内容的理解。

第三，初一学生的语文教学要激发学生的创新思维。作为一门人文科学，语文教学不仅仅是知识的传输，更重要的是培养学生的思维能力和创新意识。在教学过程中，我们可以采用一些启发性的教学方法和策略，鼓励学生积极思考、勇于表达，并尝试用自己的语言和想法诠释课文和问题。例如，可以引导学生进行课文角色扮演活动，让他们对文本进行深入思考和理解。同时，在作文教学中，我们也要鼓励学生开展创新性的写作，例如写一篇趣味故事或自己设想的未来。

第四，初一学生的语文教学要强调语言运用能力的培养。语文不仅是一门学科，也是一种思维方式和交流工具。因此，在语文教学中，我们要注重培养学生的语言运用能力。例如，在课堂上可以组织学生进行一些口语演练和写作训练，让他们有机会运用所学的语文知识和表达技巧。同时，我们也要注重培养学生的批判性思维能力，使他们能够对所学内容进行思辨和分析，提出自己的见解和观点。

最后，初一学生的语文教学要关注学生的综合素养培养。语文教学不仅是一门学科知识的传授，更重要的是培养学生的综合素质和人文精神。在教学中，我们要注重培养学生的审美意识和情感体验能力。例如，在文学作品的教学中，我们可以组织学生进行文艺鉴赏，让他们体会到作品中的美和情感。同时，我们还要鼓励学生关注社会热点和时事问题，培养他们的社会责任感和公民意识。

总之，初一学生的语文教学是一项复杂而又有趣的工作。在教学过程中，我们要注重巩固基础知识、培养阅读习惯、激发创新思维、强调语言运用能力、关注综合素养培养。只有通过多方面的教学方式和方法，我们才能更好地帮助初一学生掌握语文知识和技能，培养他们的综合素养，为他们奠定良好的语文基础。

语文初一的心得体会（优质18篇）篇十八

近日，我有幸参加了一次初一语文赛课活动，与众多优秀教师交流、切磋学术。这个经历不仅让我受益匪浅，更加坚定了我在教学岗位上为学生奉献的决心。

第二段：角逐中的收获。

在与其他教师的角逐中，我有幸展示了自己的课堂教学设计。通过参与讨论、观摩其他老师的课堂表现，我深刻领悟到优秀教师的特质。他们用生动有趣的教学方法，吸引学生的注意力并激发他们的学习热情。他们注重培养学生的思辨能力和创造力，而不仅仅关注知识的传授。这些观察和学习让我意识到，要成为一名优秀的语文教师，不仅仅需要扎实的学科知识，更需要不断学习和改进教学方法。

第三段：反思与改进。

通过这次竞赛，我也对自己的教学进行了深刻的反思。我意识到自己在教学中还存在一些问题，例如授课节奏不够紧凑、学生互动不够活跃等。这些问题对于学生的学习效果产生了一定的影响。因此，我决定在今后的教学中加强对教学过程的把握，提高学生参与度。我会尝试采用更多互动式的教学方法，引导学生积极思考和参与讨论，培养他们的批判性思维和自主学习的能力。

第四段：交流与合作的重要性。

在这次比赛中，我也意识到与同行的交流与合作对于教学的提高至关重要。通过与其他老师的研讨，我了解了一些先进的教学理念和方法。与同行交流，我们可以互相启发，相互学习，不断进步。因此，我将主动与其他老师建立联系，参加更多的教学研讨会和讲座，分享自己的心得体会，并汲取他人的智慧。同时，我也会更加重视班级内外的交流，与同事合作制定教学计划，共同努力提高学生的语文学习成绩。

第五段：总结与展望。

通过这次初一语文赛课的经历，我不仅仅学习到了优秀教师的特质，更加深刻地认识到自己教学中的不足之处。我将积极改进自己的教学方法，注重学生的思维培养和创新能力的培养，提高自己的课堂效果。我也将加强与同行的交流合作，互相学习，共同提高教育教学质量。未来，我相信我会成为一名卓越的语文教师，为学生的成长和发展做出更大的贡献。