作文是一种综合性的语言实践活动，通过写作可以提高自己的表达能力和思维逻辑能力。以下这些优秀作文充满着新颖的观点和独特的感悟，让人忍不住为之赞叹。
我被猫咬了（优秀15篇）篇一
1、取雄黄、枯矾各50克，共研成细末，用茶叶水调匀外搽患处，每天3次，连用至愈。本方具有解毒止痒，消肿止痛的功效，适用于各类虫咬引起的皮肤炎症。
2、将蚤休100克研成细末，浸泡于50%酒精中，3-5天后取药液外搽患处，每天4次。本方具有清热解毒，消肿止痛的功效，适用于刺毛虫皮炎和蜂螯引发的皮炎。
3、刺血法：在虫咬皮肤肿胀明显处，经常规消毒后，用三棱针点刺出血少许，再用闪火法拔罐5-10分钟，涤去恶血。在多数情况下，一次可获愈。
4、壁橱上有蚂蚁，可放一些香菜、芹菜等有味蔬菜，可以驱赶蚂蚁。在蚂蚁经常出没的地方放一些核桃叶或烟丝、花椒，能起到驱逐蚂蚁的作用。用碱性溶液擦，比如浓度很低的氨水、碳酸氢钠溶液之类的。
5、涂肥皂水止痒。在家庭中可用浓肥皂涂抹可迅速止痒，或用香皂蘸水在红肿处涂抹。原因是肥皂高级脂肪酸的钠盐，这种脂肪酸的钠盐水解后显碱性(含oh-)，蚁酸水溶液中含h+，因为肥皂水中的oh-与蚁酸的h+中和，因此可迅速消除痛痒。
6、涂抹芦荟原液。可用芦荟叶中的汁液止痒。被蚊子叮咬后红肿奇痒时，可切一小片芦荟叶，洗干净后掰开，在红肿处涂擦几下，就能消肿止痒。
7、多吃碱性蔬菜。只要肯改吃碱性蔬菜之饮食，体质及血液是微碱性的，不但蚊子不爱叮，就算被叮之后，也不至於会太痒!如果叮到，可用自己微碱性之口水，涂抹蚊虫叮咬处，亦能止痒!
8、用蒜汁涂抹。把一颗蒜瓣掰开，用断面涂抹蚊子咬的包，一会就好，而且止痒。
我被猫咬了（优秀15篇）篇二
我是一个再普通不过的苹果，和我的兄弟姐妹们一起长在一片果园里。不过，我的.理想可不平凡——立志要成为世界上最伟大的苹果。
每一天，我都享受着阳光雨露。直到有一天，我和许多苹果被一个长着四个轮子的东西拉到城里去卖，我的命运不再平凡。
我们被摆放在水果店里的货架上，我幻想着自己被一位贵夫人买走，然后放在一个精致的果盘里，结束我伟大的一生。正想着，突然感到腰间一疼，原来是一个衣衫褴褛的小男孩抱住我咬了一口。
卖水果的老太婆发现了他，抄起一个刷子扔过去，小男孩扔下我逃走了。老太婆把我被咬的那头朝后，又叫卖起生意来。
一位女人走过来跟老太婆讨价还价了半天，才拿起一个塑料袋挑苹果，可能是我红得太诱人了，她也没注意看就把我放了进去，我暗叹自己好运。
可惜好景不长，这个女人回到家洗苹果时看到我被咬过一口，立刻跳起来指着我大骂老太婆黑心，然后又把我从窗户扔了下去。
不幸又发生了，我刚好落到了一个人的头上，我想他一定会骂着把我踩个粉碎，可他居然像捧一个金元宝似的捧着我走了。
我仔细一看，原来正是那个咬了我一口的小男孩。我叹了一口气，看来我的命运就是被一个小叫花子吃掉，我想我一定是世界上最悲惨的苹果了。
谁知他并不急着吃我，三拐两拐把我带进一个简陋的小屋。小屋里面只有一张床，上面躺着一位脸色白得吓人的女人。“妈妈，您吃吧！”小男孩递过苹果。
女人想说什么，张着嘴半天也没有说出来。她含着泪接过我，一口一口地啃着我。
我居然没有感到一丝疼痛，这一刻，我就是世界上最伟大的苹果！虽然，我曾被咬了一口。
我被猫咬了（优秀15篇）篇三
今天我碰见了一条狗，我就回忆起往事。记得小时候，在和小伙伴一起玩。路上蹲着一只大狗，全身灰毛，一双凶狠的大眼睛瞪着我们。由于我曾被狗追过，十分怕狗。我对小伙伴说：“换条路走吧，那儿有狗，我怕……”“好吧!”小伙伴们说。于是，我们又换了个路走早知后果，我还不换呢。我们又拐过一个巷子，结果更糟了——那儿有三只狗，两黄一黑，用眼睛盯着我，好像在等着我们。我更怕了，从它们身旁胆战心惊机械化的走过，它们的嘴中还发出“嘶嘶”的声音，还可以感觉到他们嘴中的气息，好像要扑过来。我颤颤地说：“狗狗们，你们好帅呀!”我再也顶不住了，我这么怕狗，当然不会坐以待毙了，当然要脚底油——开溜呗。小伙伴们焦急地喊：“别跑!”三只狗愤怒了，一个“恶狗扑食”把我吓得魂飞魄散，连鞋都跑丢了!后面有只狗像武侠一样跳到半空中一下子跃到我的面前，我急忙一停，后面的两只恶狗“咔嚓咔嚓”两声，我的腿遭殃了，我跪在地上，全身麻木，眼前一片黑，脑中一片空白。等我恢复过来时，看到腿上鲜血直流，我才知道——我被狗咬了。然后，我的腿疼了起来，越来越疼，小伙伴们把我送回了家，妈妈看见赶快带我到卫生所打狂犬疫苗。来到门诊部，我的心又像是一只小兔子一样蹦蹦跳跳的。要打针了，医生叫我用肥皂把大腿洗干净。打针的时候，医生怕我乱动，叫爸爸抱着我，把我的大腿拿着。只见针慢慢的扎进我的大腿里，那种剧痛让我想哭却哭不出声，眼泪像断线的珠子一样，一滴一滴掉下来。打完针以后，我的大腿不在那么痛了!过了几天，我爸爸又带我来到了门诊部化验、打针，虽然这次也很疼，但是我没有哭。后来的三个星期日，我都得去打狂犬疫苗，现在回想起来，伤口还挺疼。呜呜呜……经过这件事我知道了，遇见狗时不要跑，也不能惹狗。假如被狗咬了，一定要及时去医院打针，否则，会得传染病的。
我被猫咬了（优秀15篇）篇四
1、首先要看咬伤程度，如果没出血，只是破损表皮，那么稍微冲洗一下，用滴露或威露士洗手液清洗一下就可以了，还可以在伤口上抹点百多邦或金霉素、红霉素眼膏。
2、如果咬伤出血的话，那么立即要用大量清水冲洗，同时挤出猫猫留在伤口内的唾液，反复涂抹碱性肥皂，反复冲洗到伤口发白为止，不要怕疼，洗的越深，越彻底越好(大约要20-30分钟)。然后在伤口上涂抹碘酒，就可以了。
3、关于是否打狂犬疫苗，我的观点是，如果是明确疯猫或流浪猫所咬，那么要去打针的，同时还要注射破伤风血清。一般家里长期养的猫咬伤，只要象2这样处理，基本可以不要去打针了，不过要是咬的是面部，四肢近中枢神经的部位，而且特别严重，还是建议打针。(注明：如果你的猫猫是狂犬病毒长期隐匿携带者，即使它注射过疫苗只能使它不发病，并不意味着你被它咬后也不发病)。
我被猫咬了（优秀15篇）篇五
我是一家宾馆的前台服务员，他是一位来住宿的客人！我们相识是因为宾馆有几部电话报停，刚好他就安排在一间电话不合适的房间。
我值夜班，有电话响了，我接了，一个很好听的声音问：“我房间的电话怎么不能打？”我深感歉意的说：“你房间的那部电话出问题了，现在不能用！”他说：“那怎么办？我想给隔壁打电话。”我支支吾吾说：“我也不知道。”我承认在给客人解释一些问题的时候，我的说服力很有限，有时候自己都觉得很可笑。他笑着说：“那你陪我聊天。”我说：“前台的电话不能长时间占用，况且还有其他客人一会要来登记！”他不理不饶，我知道自己碰到一位难缠的客人，就很客气的对他说“对不起，我们宾馆有规定。”我挂了电话，他一直打来，说告诉他我的手机号就不会再打来了，我没办法告诉他了。
第二天早上，他打电话问我是不是前台那个短发，头低着的.那个女孩，我说是。其实我们并不认识，只是听过对方的声音。他退房的时候我已下班了，他们同学聚会来我所在的县城旅游，住宿在我们宾馆！
以后隔一端时间他会打来电话和我聊一会，挺开心的，他的声音很好听！我把他当朋友看待，还是不知道他是谁？长什么样？我觉得那不重要，重要的是大家可以谈的来！他挺神秘，很久以后我都不知道他做什么工作。只是觉得他应该是个秘书或者旅行者，因为隔一端时间就联系不到他，小灵通暂时无法接通。我挺好奇的，只是觉得这样也挺好，就像是个笔友。
日子就这样平凡的过着，一天一天。他也曾好多次打电话让我去看他，因为彼此都没有看到过对方，至少我没有。我不想去，也因为工作忙，更不想打破这份神秘，不知道长什么样，就可以想象出很多种样子，不知道做什么工作，可以想象干任何一种工作啊！
有一天，他说：“我要回家乡了，你来看看我好吗？我只是在这里学习！”我笑着说：“好吧！”
约好在一个商业街口见，可不巧他在一头，我在另一头。等了很久，他打来电话说：“怎么还没到？”我说：“到一会了。”我说了标志之后，他说马上赶过来！他到了，坐在车里给我打电话，问我：“穿什么衣服？”我说：“黑色休闲装。”他就在车里指挥我往那走，当然我不认识他，他认出我了。“一直往前走，再走，再走，再走”，我有点发怒说：“再往那走。”他笑着说：“差不多了，往左边看，就看到我了。”我转过头，看到一辆黑色的小矫车里坐着一个人向我招手，就走过去了！
他胖胖的，个子中等，不知道为什么一看就知道他是有家的人。他说：“去哪儿玩？”我说：“不知道，随便转转。”他说：“那去我住的地方吧！”我皱了一下眉头，说：“不想去。”他笑着说：“你怕了吗？”我笑着说：“怕什么？我们是朋友！去就去。”
去了我就后悔了，屋里很乱。他和同学住在宾馆，说考试结束了，准备回单位，学校不想住了。我笑着说：“我帮你整理一下。”他说：“不用了，一会就退房。”他帮我到了一杯水，然后就一个人坐一张床在看电视。不记得当时播放什么电视，总之我想看。他说：“电话里你挺能说的，这会怎么不说话了？”我说：“想看电视啊！”可我已经感觉出有点不对劲，只是不想确认自己的感觉。他笑着说：“我想好好看看你！”我说：“这不是看到了吗？”他顺势就往我旁边坐，我确实慌了，这才意识到他没我想的那么简单，也并非把我只当作朋友。我往边上挪，他向我身边挪，我有点生气的说：“你怎么了？我们是朋友！”他说：“我没说我们不是朋友。”他说：“我喜欢你，想抱抱你。”我说：“我不喜欢你，而且我有男朋友。”因为不想让气氛很尴尬，我说：“别闹了，看一会电视。”他也答应了。可趁我不注意，他强吻我，并把我压倒在床上。当时我头都大了，他的舌一直往我嘴里塞，手不安分的乱动。我挣扎着，根本就挣脱不了。所以我狠狠咬了他的舌，他显然是没反应过来，我抽身去了洗手间，淑口整理完头发。我出来站着没看他，他说：“我不动你，你坐下。”我说：“我想出去走走。”之后，我们相跟出去吃饭，他说：“自己在国税局上班，单位组织来市里学习。”还说：“没有性欲的爱是虚伪的。”我说：“没有真诚的爱情仅仅是色情。”也许是听他说话太仔细了，还是心不在焉想离开这里，点的饭上错了也不知道，快吃完才感觉不对。我们面对面坐着我给他发了个短信。“你不爱我，也许仅是一点喜欢，可能也不是喜欢，只是很久没有这样的感觉而已，我一直把你当作朋友，可你没有这样想！我们以后不要再联系了，因为没有必要了”，这是短信的内容。他说：“是的，我不爱你！可男女之间没有真正的朋友。”我笑了笑，没有说话。无法形容他说这句话的表情。
吃完饭，他说：“去哪玩？”我说：“我想回家。”开车去一个公园坐了一会，他说：“他女儿刚满月没几天，很可爱，很漂亮。”还给我看了照片，我想说：“你这样对得起她们母女吗？”他看穿了我的心思，说：“我老婆不会怪我的，我已经好长时间没有碰她了。生小孩前几个月和生完小孩后几个月不能碰的。”我想问他，“难道她就不需要吗”，却没有说出口。现在记不清还说什么了，只是在他电话簿上删了我的电话。他用我姓名的中间一个字来记录我的手机号码。我知道他其实在乎他的家庭，只是昏头差点犯了错误，心里有点欣慰。
送我去公交站牌的时候，为了不让彼此很尴尬，我说着以前再这所城市的所见所闻。他说我很像他妹妹，说他妹妹坐在车上也和我一样看到车窗外的什么就说什么。到公交站牌下，他说：“再见！”我坐在后排，什么也没说，也没有看他，头也不回的上了公交车。
我希望他能珍惜自己拥有的现在！他说：“他会忘了我！”我很开心的笑了。
回家删了他的电话号码还有qq号，决定忘了他。现在不记得他叫什么了，当然电话及联系方式都不记得了！只是还没有完全忘了这件事。没有告诉过任何人，想慢慢淡忘。可觉得写出来会忘得更快些。
我被猫咬了（优秀15篇）篇六
可让局部麻醉并舒缓神经，减轻痒的感觉。
2阿斯匹灵粉末消炎。
将阿斯匹灵药丸磨碎和水涂抹在伤口上，也有消炎消肿功效。
3吃抗组织胺药物。
如果对蚊子叮咬较敏感的人，不妨在外出前，吃一粒抗组织胺药物。抗组织胺药物阻断免疫反应，可以减轻蚊虫咬的痒和肿胀。但抗组织胺的副作用是想睡觉，开车者避免服用。在下极不赞成网友为了怕蚊子咬而吃抗组织胺之西药，为了蚊虫叮咬会痒，就轻易的建议大家吃西药，是极为要不得的'，这会误导大家的健康！
4多吃碱性蔬菜。
只要肯改吃碱性蔬菜之饮食，体质及血液是微碱性的，不但蚊子不爱叮，就算被叮之后，也不至於会太痒！如果叮到，可用自己微碱性之口水，涂抹蚊虫叮咬处，亦能止痒！
5涂肥皂水止痒，
资料。
在家庭中可用浓肥皂涂抹可迅速止痒，或用香皂蘸水在红肿处涂抹。原因是肥皂高级脂肪酸的钠盐，这种脂肪酸的钠盐水解后显碱性(含oh-)，蚁酸水溶液中含h+，因为肥皂水中的oh-与蚁酸的h+中和，因此可迅速消除痛痒。
6涂氨水止痒。
原理同上。
7用手指轻弹再涂药。
如果叮咬处很痒，可先用手指弹一弹，再涂上花露水、风油精等。
8涂抹盐水。
用盐水涂抹或冲泡痒处，这样能使肿块软化，还可以有效止痒。
9涂抹芦荟原液。
可用芦荟叶中的汁液止痒。被蚊子叮咬后红肿奇痒时，可切一小片芦荟叶，洗干净后掰开，在红肿处涂擦几下，就能消肿止痒。
10用蒜汁涂抹。
把一颗蒜瓣掰开，用断面涂抹蚊子咬的包，一会就好，而且止痒。
我被猫咬了（优秀15篇）篇七
他是我的学生，刚上初中。
昨天，他和几个同学来看我，兴致勃勃地拿着两本书。是学校定的学习指导类的书。省级刊物。
几个孩子兴奋地说：“老师，帮我寄信，给我个信封！”说话都颠三倒四的，看来是有得意的事了。果然，他们翻出书后的广告：标题都是全国什么什么大赛之类的；都有一道看起来不白给的智力题，这恰恰符合中学生开始有些妄自尊大的心理。都许诺凡参加者都有奖品，凡答对者都可免费获得电脑，相机，手机等等诱惑力相当大的赠品，这恰恰符合中学生开始学会像大人一样贪小便宜的'心理。最后都留有地址电话网址等，这恰恰符合中学生开始学会怀疑会不会上当的心理。
令我难过的是，我的学生是为自己答出了题而开心不已。说是两节英语课没听。我怎能不帮忙呢?他们下午还有课，我答应他们会做好这件事。他们雀跃着回学校去了。
按照书上的网址，我进入学生“神往”的“那边”。那边都是推销商品的。都有成人用品摆在首页上。什么“金枪不倒”“战神一号”图案醒目。我这个成人一时倒没省悟过来。然后就是庆幸没有当着学生的面打开网页。
也许，一元钱买个教训不算太贵。可是，我该怎样对学生们讲呢？
我被猫咬了（优秀15篇）篇八
无论我是否愿意承认，在感情方面我可能挺渣。我没有谈过一场超过半年的恋爱，在这些稍纵即逝的好感中，我越发觉得自己成了一个爱无能，因为无论一开始我是多么欢喜的投入其中，不出三个月便感觉全无。但上帝是公平的，总有一个人会把你伤别人的心一下子伤个千疮百孔。
h是一个让我想来就会难过到不知所措的人，听成都我会想他，听玫瑰也会想他，甚至听到温柔乡和说散就散还是想他，我不知道为什么想起他来便会一整天都找不到自己。我只是暗恋他，我们之间简单的连一次牵手都没有过。
以前我特别讨厌别人说“我爱某某”这种话，因为觉得爱的太过轻佻，所以以前恋爱最动情的时候也不过说句喜欢。可h对于我来说不一样，我总是不厌其烦的写着他，在我的日记里各式各样的句子我都觉得不够，仿佛爱这个字放下来的时候我不再排斥，因为我找不出任何一个词更能表达我有多喜欢。
我从来没能想到有一天我会删掉他的联系方式，因为我以为我喜欢他到可以一个人山高水远孤独终老，我不愿意承认我不够爱他，可是我受不了自己反反复复的去琢磨他的想法，受不了自己慢慢的变成另一个人，这太寂寞也太痛苦了。只有玩世不恭的人才能从痛苦中得到满足，我还不够。在我故事里，他是主角，但在他的故事里，我可能没有角色。
我对朋友说他是个风趣的人，可是我不记得他说过什么有意思的话了，现在能想起来的反倒都是他叮嘱我要好好学习早睡早起之类的。那时候我总报喜不报忧，把还能拿得出手的.成绩告诉他然后像个讨糖吃的孩子期待他的夸奖。多蠢啊。
有一年冬天，h给我发了一张照片。临近元宵节，他站在路边的彩灯下，我的脑海里只剩一句火树银花，说实话他那时并不帅，光线昏暗，可是我却喜欢的一塌糊涂。那天，他穿了驼色的大衣。
h现在已经结婚了，娶了一个漂亮的姑娘。我想他应该过得很好，至少比我好。又了过完一个年头，我在今年的新年钟声里许了个愿望：成为一个快乐的人。
世界不大，奈何不了不再遇见。有些人没能吻一吻就已变成了路人，因为他终究不是我的花。
我被猫咬了（优秀15篇）篇九
一旦被臭虫叮咬，可用浓肥皂水清洗患处，或涂抹炉甘石洗剂，叮咬严重的话要及时就医。
炉甘石洗剂治疗臭虫、蚤叮咬皮炎。
治疗方法：炉甘石洗剂;。
外用，每日2～3次。
若长期被较多的臭虫寄生，可引起贫血、神经过敏和失眠、虚弱等症状。此外，臭虫也被怀疑是某些疾病的传播者。
在自然和实验条件下，曾在臭虫体内检测出和成功感染多种病原体，其中包括立克次体、病毒、细菌和丝虫等，虽然目前尚无确凿证据证明臭虫可作为某些疾病的转播媒介，但上述情况应引起重视。以前，由于卫生条件较差，臭虫的危害相当严重，一度曾为“四害之一”。
近年来，由于人们生活的提高和卫生条件的改善，大部分地区，已无臭虫危害，但在某些卫生状况较差的场所，尤其是在某些老式建筑中，仍有臭虫孳生为害的报道。
布粉涂抹灭臭虫，臭虫，又称床虱。臭虫对人体的危害主要是夜间叮咬吸血，扰人睡眠。叮咬时，其唾液注入皮内，可致局部红肿，奇痒难忍。若长期被较多臭虫叮咬，可产生贫血、神经过敏及失眠，严重影响健康。
预防臭虫叮咬的意见建议：
1：换铁床，床板换新的。
2：衣服全部重新洗，暴晒。
3：最重要的是：用那种帐篷式的，比较细密的蚊账。蚊账底部比较粗的网眼，要用旧床单缝好，结合部份用双面胶粘牢。
安装：新床板上先铺一床席子，然后挂蚊账，蚊账里面再铺一床席子，用于撑开蚊账。
严格执行：每天只有上床下床的时候打开一下蚊账，平时蚊账拉链都是必须拉住的。不要留有缝隙。切记。
严格执行：每天(几个月后未检查到臭虫，可以隔周检查)都要检查蚊账顶的四个角落有没有臭虫，臭虫最爱躲在那里，有的话用纸巾包住捏死它。如果疏于检查，那么最安全的地方，就成了最危险的地方。切记。
严格执行：每周都要掀开席子，看看床板边，有缝隙的地方，有没有臭虫，有的话用牙签扎死它。
4：用了蚊账后，睡觉睡在中间，不要把手脚靠到蚊账。
我被猫咬了（优秀15篇）篇十
1、通过对比，知道不同动物的牙印是不一样的，能大胆用语言进行描述。
2、理解故事内容，学说故事中的对话。
3、体验阅读的快乐。
1、ppt多媒体课件、音乐《饼干歌》。
2、自制大饼、小动物图片。
一、出示图片，激发兴趣。
1、教师出示小猪的图片。
师：今天老师带来了一个好听的故事，你们想听吗？
师：（出示小猪图片）这是谁啊？嗯，小猪做了一个大饼，这个大饼是什么形状的？（教师出示自制大饼）。
师：（教师讲述故事）小猪做了一个大饼，累的在大饼上睡着了。等它醒来一看，咦？是谁咬了我的大饼啊？小朋友，是你咬了我的大饼吗？到底是谁咬了我的大饼呢？你们看一看，这一口咬的是什么形状？（半圆形）。
师：你们觉得会是谁咬的呢？
2、幼儿猜测。
师：嗯，小朋友都说出了自己的想法，那我们看看小猪是怎么做的。
二、结合图片，理解故事内容。
（一）了解故事的第一部分。
师：我们先一起来问问小鸟，好不好？（小鸟是你咬了我的大饼吗）。
师：你们觉得是小鸟咬的吗？我们听听小鸟是怎么说的？
师：是不是小鸟咬的，你是怎么知道的？（引导幼儿从牙印上分析不同）。
小结：小鸟的嘴巴咬出的一口是小小的三角，而那一口是半圆形的，所以不是小鸟咬的。
师：我们再去问问小兔吧。（小鸟是你咬了我的大饼吗）。
师：你们觉得是小兔咬的吗？我们听听小兔是怎么说的？（引导幼儿从牙印上分析不同）小结：小兔的是三瓣嘴，而那一口是半圆形的，所以也不是小兔咬的。我们一起来说说小猪是怎么问小鸟和小兔的吧！
师：我们在去问问狐狸吧，狐狸又会怎么回答呢？
师：你觉得是狐狸咬的吗？狐狸会在大饼上咬出什么形状呢？
小结：狐狸咬出的缺口是尖尖的大三角。
师：小猪又问了谁？他会怎么问呢？鳄鱼又会怎么回答呢？
师：你觉得鳄鱼会在大饼上咬出什么形状呢？
小结：鳄鱼咬掉了一个大锯齿。
小结：河马的嘴巴很大，有许多方方的牙齿。
（二）结合图片，猜测第三部分。
师：小猪的肚子饿得“咕咕”叫，“啊呜”他也在大饼上咬了一口。吧唧吧唧，他一边嚼着大饼，一边想：到底是谁咬了我的大饼。
师：到底是谁咬了小猪的大饼呢？小朋友你们知道吗？你从哪里知道的？
小结：粗心的小猪，自己咬掉了大饼，却到处问别人。
三、集体阅读故事。
师：小朋友，这个故事有趣吗？那我们一起来完整的说说这个故事吧。（完整展示ppt课件）。
师：小猪吃饱了，小鸟、小兔、狐狸、鳄鱼和河马还饿着呢，我们一起回教室做饼干给他们吃吧！（听音乐有序退场）。
这个故事充满了悬念，通过牙印贯穿故事，最后结局令人感到意外。
活动的开始部分我直接出示ppt导入，抛出问题：是谁咬了我的大饼？小朋友们都带着这样的疑问开始寻找“小偷”。幼儿通过大饼牙印的对比，知道不同动物的牙印是不一样的，并能根据牙印来推断是哪种动物咬的。整个活动下来觉得环节紧扣，牢牢的抓住幼儿的吸引力。
整个活动环节比较清晰，导入环节中的大饼幼儿的积极性较高，在幼儿操作的时候，让孩子们通过咬饼干来观察自己的牙印和小动物牙印的区别，这样更能加深他们的印象。活动的最后环节“做饼干”有点仓促，没有过度好。
我被猫咬了（优秀15篇）篇十一
人类社会有四害：老鼠、蟑螂、苍蝇、蚊子。其实说实话，蚊子、苍蝇、蟑螂出现的频率还是比较少的，因为蚊子和苍蝇是夏天的时候活动比较频繁，而蟑螂只要家里干净一点就基本不会有，但是老鼠就不一样了。因为老鼠一年四季都会出现，而且老鼠块头相对其他的大了点，还会咬人。
如果有人不小心被老鼠咬了该怎么办？
人一旦不小心被老鼠咬了，一般会出现以下几种情况。一种情况就是伤口出现感染发炎，有的甚至溃烂;一种就是出现传染性血热;还有一种也就是最严重的会出现鼠疫。
被老鼠咬了后我们要及时用酒精冲洗伤口，被咬伤以后第一反应就是消毒处理，一般不处理伤口的情况下，发病率仅2--4%，消毒以后就更低了，所以在被咬伤以在病毒感染你之前用酒精消灭它。医用酒精是消毒效果最好的，你去任意的一个小药店都有这种酒精，如果伤口很小只是一层皮破了，你只要用棉签擦拭即可。如果伤口比较深，你可以将酒精倒在伤口上冲洗。
一般传染病都有一定的潜伏期，在发病之前注射疫苗就是有用的。一般注射都是血清，价格比较贵200块钱左右注射一次。
一旦发烧就应该怀疑自己可能是被感染了，那样就应该尽快去医院进行治疗。一周以内如果没有出现体温升高，你就可以放心了。
所以以后见到老鼠不要追着打，一不小心被它咬了就不好了。但是如果你哪天不小心被老鼠咬了，一定切记迅速用酒精冲洗，还有就是要及时去医院检查医治，只有这样我们才能尽量避免得鼠疫，使自己和家人的身心受到伤害，只有这样我们才能有个好的身体去学习与生活。
我被猫咬了（优秀15篇）篇十二
1、初步感受绘本中事件的发展情节。
2、通过观察和对比，了解不同动物的牙印是不一样的。
3、在学学、玩玩、演演的过程中感受自主探索的乐趣。
活动重点：初步感受绘本中事件的发展情节变化。活动难点：比较牙印的不同，并作出判断。
经验准备：
知道什么是侦探，侦探是干什么的。物质准备：
2、自制饼干若干。
3、小鸟、兔子、狐狸、鳄鱼、河马动物图片。
4、音乐:汪汪队出场音乐，动物配音，来电铃声，带徽章时的音乐。
1、开始部分：情境导入。
教师戴着侦探帽拿放大镜问幼儿：“小朋友们你们看我是谁?（侦探）。
来任务了，小侦探们仔细听，教师播放录音(小侦探们你们好，我是动物村的村长，我们村的小鸟、兔子、狐狸、鳄鱼、河马丢了一些饼干，你们能帮他们找一找吗？)。
教师:小侦探们，我们快去帮他们找一找吧”“汪汪队出动!”
2、基本部分：
（1）帮小动物找饼干。
教师：小侦探们快来看哪，这里有情况！（找到牙印饼干）。
教师:请小侦探们每人拿一块饼干坐到基地里我们来观察一下这些饼干。
教师：“原来是被小动物们咬掉了一块”
教师先问个别幼儿:你觉得你找到的饼干是谁的？为什么？(根据动物嘴型回答)。
教师:请你来粘一粘。
教师：“那现在请侦探们帮小动物把饼干送回家，你认为是谁丢的就把它粘到谁家”
教师：“请粘好的小侦探回到基地里坐好，把放大镜放到你后面的工具盒里。”教师:“小侦探们都出色的完成了任务，为自己鼓鼓掌”
发放胜利小徽章。
教师：“小侦探们今天都圆满的完成了任务，对于你们的出色表现，队长要给你们发一个徽章奖励”。
电话铃声响。
教师:“又来任务了，仔细听”
播放录音（汪汪队的侦探们，你们好，我是小猪，我刚刚睡醒发现我辛辛苦苦做好的大饼被人咬了一口，请你们帮我查查是谁咬了我的大饼吧，相信你们一定可以找到的。）。
教师拿大饼:“小猪已经把大饼送过来了，这可怎么找呀？”(幼儿自主思考回。
答)。
教师:“小侦探们，我们一起去动物村问问小动物们，在执行任务的时候一定要注意，没有经过别人的同意可不能进别人的家里，要注意跟着队长走，不要暴露身份哦~”
教师：“跟着队长一起去完成任务吧！汪汪队出动！”
教师：“小鸟你好，我是汪汪队侦探，是你咬了小猪的大饼吗？”录音：不是我咬的，不信你看（手动掰掉一块饼，贴在小鸟旁边）。
教师:“我们看看这个饼，上面的牙印是怎么样的”(圆圆的弧形)教师:“我们来比一比”
教师：“是小鸟咬的吗？”（不是）“那我们再去问问小兔”
教师：“小兔你好，我是汪汪队侦探，是你咬了小猪的大饼吗”录音：不是我咬的，不信你看（手动掰掉一块饼，贴在小兔旁边）让幼儿问剩下的小动物。
问完最后一个动物河马后，教师提出疑问教师：“他们都没有咬大饼，那是谁咬的呢？真奇怪”
3、结束部分：
教师:“队长这里有一本通关秘籍，答案就在这里，小侦探们回家后自己找找答案”
教师：“汪汪队，集合！”幼儿集合回班。
在此次活动中幼儿通过牙印这线索层层推进破案，本节活动已经完成了通过观察和对比知道不同动物的牙印是不同的这一目标，所以结尾用了开放式的结局让幼儿更有兴趣去寻找答案。
我被猫咬了（优秀15篇）篇十三
参赛作者。
刘茜。
单位名称。
湖北省武汉市汉南区武汉碧桂园幼儿园。
教学领域。
语言+数学。
年龄段/班。
3-4岁/小班。
设计意图。
《3-6岁儿童学习与发展指南中提出》幼儿语言发展贯穿于各个领域，也对其他领域的学习与发展有着重要的影响，发展幼儿的判断交往情景的能力。所以我设计了这节语言课，故事《谁咬了我的大饼》内容幽默有趣，尤其是故事中的小动物形象非常生动可爱，故事中的角色对话都是一些简单的重复性语句，特别适合正处在语言发展阶段的孩子们学习，而且故事中加入了对动物齿痕的学习认识。所以我选取了这个简单有趣，又涵盖一定知识的故事作为教材，让孩子们在实际的操作活动中去感受故事带来的乐趣。
活动目标。
1.体验绘本阅读的乐趣。
2.初步理解故事内容，知道不同动物的咬痕特征。并根据特征进行判断。
3.培养孩子的观察能力，能完整的语言来讲述故事中的对话。
重点难点。
1.难点：初步理解故事内容，知道不同动物的咬痕特征。并根据特征进行判断。
2.重点：培养孩子的观察能力，能完整的语言来讲述故事中的对话。
活动准备。
ppt多媒体课件；动物图片及操作板；不同咬痕的饼卡片若干；
活动过程。
一、出示图片，激发兴趣。
1．教师出示小猪的图片。
师：今天老师带来了一个好听的故事，你们想听吗？
师：（出示小猪图片）这是谁啊？嗯，小猪做了一个大饼，这个大饼是什么形状的？（教师出示自制大饼）。
师：（教师讲述故事）小猪做了一个大饼，累的在大饼上睡着了。等它醒来一看，咦？是谁咬了我的大饼啊？小朋友，是你咬了我的大饼吗？到底是谁咬了我的大饼呢？你们看一看，这一口咬的是什么形状？（半圆形）。
师：你们觉得会是谁咬的呢？
2．幼儿猜测。
师：嗯，小朋友都说出了自己的想法，那我们看看小猪是怎么做的。
二、结合图片，理解故事内容。
（一）了解故事的第一部分。
师：我们先一起来问问小鸟，好不好？（小鸟是你咬了我的大饼吗）。
师：你们觉得是小鸟咬的吗？我们听听小鸟是怎么说的？
师：是不是小鸟咬的，你是怎么知道的？（引导幼儿从牙印上分析不同）。
小结：小鸟的嘴巴咬出的一口是小小的三角，而那一口是半圆形的，所以不是小鸟咬的。
师：你们觉得是小兔咬的吗？我们听听小兔是怎么说的？（引导幼儿从牙印上分析不同）。
小结：小兔的是三瓣嘴，而那一口是半圆形的，所以也不是小兔咬的。我们一起来说说小猪是怎么问小鸟和小兔的吧！
师：我们在去问问狐狸吧，狐狸又会怎么回答呢？
师：你觉得是狐狸咬的吗？狐狸会在大饼上咬出什么形状呢？
小结：狐狸咬出的缺口是尖尖的大三角。
师：小猪又问了谁？他会怎么问呢？鳄鱼又会怎么回答呢？
师：你觉得鳄鱼会在大饼上咬出什么形状呢？
小结：鳄鱼咬掉了一个大锯齿。
小结：河马的嘴巴很大，有许多方方的牙齿。
（二）结合图片，猜测第三部分。
师：小猪的肚子饿得“咕咕”叫，“啊呜”他也在大饼上咬了一口。吧唧吧唧，他一边嚼着大饼，一边想：到底是谁咬了我的'大饼。
师：到底是谁咬了小猪的大饼呢？小朋友你们知道吗？你从哪里知道的？
小结：原来小猪咬过的痕迹和大饼上留下的痕迹一模一样。
（三）操作活动。
1、miss刘给你们准备了很多被小动物咬过的饼，你们来帮他们找一找，哪个是他们吃的，请你送给它们。
2、请幼儿动手操作，教师巡回指导，帮助孩子们复习故事内容。
3、操作板展示，提升幼儿对故事的理解。
活动反思。
活动一开始就设置悬念“是谁咬了小猪的大饼呢?”从而吸引幼儿的注意力，调动幼儿的好奇心，激发幼儿的学习兴趣。在讲解故事时候，发现小朋友们对于图画的观察很仔细，能够用简单的语言表达出每种小动物的咬痕特征，在猜测、观察、发现、表演的过程中使活动的趣味性增强，充分发挥了幼儿的自主性，但是给予孩子们重复故事内容的机会较少。老师应该多创造些机会让幼儿自己来讲述故事内容，在最后的操作环节中，孩子们通过找出相应牙齿的大饼，加深了孩子们们对动物牙印的进一步认识，达到了制定好的教育目标。
我被猫咬了（优秀15篇）篇十四
小心使得万年船，见到恶狗不要乱跑，见到恶狗更不要逞能!不然，你的下场只能被狗咬!今天小编就来分享作文：被狗咬了，请各位读者好好欣赏和借鉴。
今天我碰见了一条狗，我就回忆起往事。记得小时候，在和小伙伴一起玩。路上蹲着一只大狗，全身灰毛，一双凶狠的大眼睛瞪着我们。由于我曾被狗追过，十分怕狗。我对小伙伴说：“换条路走吧，那儿有狗，我怕……”“好吧!”小伙伴们说。于是，我们又换了个路走早知后果，我还不换呢。我们又拐过一个巷子，结果更糟了——那儿有三只狗，两黄一黑，用眼睛盯着我，好像在等着我们。我更怕了，从它们身旁胆战心惊机械化的走过，它们的嘴中还发出“嘶嘶”的声音，还可以感觉到他们嘴中的气息，好像要扑过来。我颤颤地说：“狗狗们，你们好帅呀!”我再也顶不住了，我这么怕狗，当然不会坐以待毙了，当然要脚底油——开溜呗。小伙伴们焦急地喊：“别跑!”三只狗愤怒了，一个“恶狗扑食”把我吓得魂飞魄散，连鞋都跑丢了!后面有只狗像武侠一样跳到半空中一下子跃到我的面前，我急忙一停，后面的两只恶狗“咔嚓咔嚓”两声，我的腿遭殃了，我跪在地上，全身麻木，眼前一片黑，脑中一片空白。等我恢复过来时，看到腿上鲜血直流，我才知道——我被狗咬了。然后，我的腿疼了起来，越来越疼，小伙伴们把我送回了家，妈妈看见赶快带我到卫生所打狂犬疫苗。来到门诊部，我的心又像是一只小兔子一样蹦蹦跳跳的。要打针了，医生叫我用肥皂把大腿洗干净。打针的时候，医生怕我乱动，叫爸爸抱着我，把我的大腿拿着。只见针慢慢的扎进我的大腿里，那种剧痛让我想哭却哭不出声，眼泪像断线的珠子一样，一滴一滴掉下来。打完针以后，我的大腿不在那么痛了!过了几天，我爸爸又带我来到了门诊部化验、打针，虽然这次也很疼，但是我没有哭。后来的三个星期日，我都得去打狂犬疫苗，现在回想起来，伤口还挺疼。呜呜呜……经过这件事我知道了，遇见狗时不要跑，也不能惹狗。假如被狗咬了，一定要及时去医院打针，否则，会得传染病的。
星期六，我和妈妈坐车去外婆家。咦，趴在门口的那个毛绒绒的大雪球是什么呀?我走近一看，原来是只可爱的小白狗。它全身都趴在地上静静地睡大觉，感觉是那么舒适。我心想：真没意思，这小家伙居然不理我!我刚想走进门去，小狗抬头看了我一眼，又继续大睡起来。哼，你不理我，我偏要耍耍你。于是，我轻手轻脚地靠近小狗，小心翼翼地摸了摸它的身子。毛绒绒的`，真舒服啊。这小家伙没什么反映，只是用好奇的目光望着我。我渐渐胆大起来。忽然，一个念头从我心头闪过，它那么可爱，不如抱抱它吧。我得寸进尺地伸出了手，想把它抱进怀里。可它忽然甩了甩头，使劲地抖动着身子，挣脱开我的手。猛然间，它的眼睛一动不动地盯着我，目光中透出一股凶样。我并没有太在意，又伸手靠了过去，还在小狗旁边走来走去。小狗也只是跟着我，一脸惊奇地看着我。忽然，它停住了，凶神恶煞般盯着我看。我一下子定住了身，心想：它不会真生气了吧?小狗慢慢地朝我逼近，我提心吊胆地往后退，心想：大事不妙了，它果然是生气了。于是，一粒粒豆大的汗珠顺着脸颊往下流。小狗一边朝我走近，一边冲我直叫。我拼命地朝它摆手，闭上眼睛，吞吞吐吐地说：“别，别过来啊!”小狗根本没理会我，脸上反而有了更多的杀气。这时，我不由得想起了妈妈说的话：“不要去碰狗，被狗咬了的话，得打七八天的针，弄不好还会得狂犬病的呢!”我越想越害怕，赶紧往回跑。但我这一跑，非但没起什么作用，反而把小狗给吸引来了。只见它张开腿，飞快地朝我跑来。我一个不留神，摔倒在地上，腿上还不停地流血。妈妈和外婆走出来，看到我这个模样，赶紧把我送到了卫生所。一路上，我不断地告诫自己:以后再也不惹狗了。
这次放学回家，我看见一条大狗正在冲我叫唤着。一听到这个声音，我不由得打哆嗦，再望望它的尊荣，我更是吓得魂飞魄散，只见那双贪婪凶狠的眼睛眨也不眨的望着我，我吓得浑身直冒冷汗，动也不动地站在那里。
望着这条凶狗，我的脑海中立刻浮出3年前的一件事。
那是我才7岁，我在外公家的田野里玩耍，我随手抽出一根草绳玩了起来。我拿起草绳，随手一扬，不料，一只高大威猛的公狗在我的眼帘之中飞驰过来。“啪——”外公隔壁家的母狗不知从何处窜出来，正巧挨了我的一击。“天啊!”我一直嘟嘟囔囔地说着：“它可是全村最凶的狗!它要是跑过来咬我一口，我最少也得被染上狗犬病之类的病……”想到这里，我心里暗暗想道：古人云，三十六计走为上计。我拼命地向外公家的方向跑去，我大声喊道：“外公，救命啊!”到了外公家，只见大门紧闭，往门缝里看，里面静悄悄的，啊!完了，完了，这次真是扁担上放鸡蛋——危险。看来我今天难逃这一劫了。
狗狂奔而来，嘴里还不停地“汪汪”叫着，好像在说：“你竟敢打本大爷，你今天惨了!”突然，只听一声坚定而急促“汪汪”，狗猛扑过来，把我露在外面的大腿咬了一口，马上留下了几个狗的牙印，鲜血不断地从里面流出来。我大叫：“妈妈、妈妈!”终于，闻讯赶来的妈妈把我马上送进医院。
俗话说得好，一朝被蛇咬，十年怕井绳。面对眼前的凶狗，我真有些不知所措了。正巧，狗主人赶走了这条狗，我长长地吁了一口气。
我被猫咬了（优秀15篇）篇十五
活动目标：
1、理解故事内容，通过对比了解不同动物的牙印是不一样的。
3、在学学、说说、做做的过程中感受阅读的乐趣。
4、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。
5、帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。
活动准备：
ppt、故事视频、图片各一张(小猪、小鸟、狐狸、兔子、鳄鱼、河马)、山楂片若干。
活动过程：
4、(出示ppt5)小猪又遇见谁了?(鳄鱼)小猪会怎样问鳄鱼?猜猜鳄鱼咬出来的牙印是什么样子的?鳄鱼咬的牙印是什么样子的?(尖尖的，锯齿一样)看来也不是鳄鱼咬的。
小结：小鸟的嘴巴咬出来的一口是小小的三角形，小兔的是三瓣嘴，狐狸咬了一个大三角，鳄鱼咬掉了一个大锯齿，河马咬掉了半个大饼，他们咬的牙印和这个半圆形的牙印都不一样，所以都不是它们咬的。那到底会是谁咬的的呢，真奇怪!(边总结边出示小动物)6、教师继续讲述结尾：(出示ppt7)小猪的肚子也有点饿了，它也咬了一口，啊呜!(吧唧吧唧)真好吃!他一边嚼着大饼一边想：是谁咬了我的大饼呢?原来是小猪自己咬的!
三、延伸活动：送饼干。
1、老师这里有许多小饼干，看看上面的缺口是不是它们咬的呢?
2、(分别出示不同缺口的饼干)让小朋友猜猜是谁咬的，然后请个别幼儿送给相应的小动物。(送的时候说一句我送饼干给你吃)3、这里还有许多饼干，都是这些小动物咬的，请小朋友每人拿一块饼干，仔细看一看饼干缺口是什么样子的，和谁的嘴巴像，就把它送给谁。
4、集体检查送的.是不是正确。
活动反思：
《谁咬了我的大饼》是一个轻松诙谐的绘本故事，故事情节充满悬念，看到最后，结局令人感到意外，让幼儿体验到了绘本故事带来的快乐。因此这个故事是符合小班幼儿的年龄特点的，是幼儿感兴趣的。
活动中的三个目标是以幼儿的生活经验为基础的，包含了认知、能力和情感目标，活动过程紧紧围绕这三个目标设计，我在导入环节中以谈话为主，谈话的内容与幼儿切身经验有关，因此幼儿都能大胆地交流，也能马上投入到活动当中。接下来让幼儿带着问题进入故事，进入活动的第二环节——“谁咬了我的大饼”，也是活动的重点环节，课件中生动的画面一下就吸引了孩子的眼球，让幼儿对不同动物在大饼上的牙印有了直观的对比感受，激发了他们大胆猜想故事情节的欲望。在引导幼儿尝试完整表述：“是你咬了我的大饼吗?”这一环节，目标是层层递进的，1、让幼儿听小猪说。2、教师引导幼儿一起说。3、请个别能力较强的幼儿单独说。4、鼓励全班幼儿一齐说。最后活动在“咬一咬”的轻松氛围中结束，在这一环了中，幼儿既能亲口尝到大饼又能把自己的牙印和动物的牙印做对比，幼儿的兴趣很高。