小班科学课教案蒜宝宝大全（22篇）

小班教案包括教学目标、教学内容、教学方法和教学评价等方面的内容。小编为大家整理了一些经典的小班教案范文，供大家学习和借鉴。

小班科学课教案蒜宝宝大全（22篇）篇一

1、进一步感知橘子宝宝的内外特征。

2、体验剥橘子、吃橘子的快乐。

3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

4、使幼儿对探索自然现象感兴趣。

5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

布袋一个，内装有橘子，每组一盆橘子，毛巾每组一块。

（一）神秘礼物导入。

1、教师出示布袋，以神秘的口吻，请幼儿猜猜布袋里装的是什么。

2、请个别幼儿上来摸摸、说说是什么礼物？结论：是橘子宝宝。

（二）、感知橘子宝宝的`外形特征。

1、橘子宝宝长什么样子的？（引导幼儿从颜色、形状等观察）。

结论：橘子宝宝有的大、有的小，有的圆、有的扁、有黄黄的，有绿绿的等。

4、请小朋友摸一摸、捏一捏橘子宝宝，感觉怎么样？

（三）、体验剥橘子、吃橘子的快乐。

1、老师把橘子宝宝剥开来，看看橘子宝宝里面的秘密。

老师把橘子皮剥掉，里面是什么样子的？

2、你吃过橘子吗？是什么味道呢？

小结：橘子宝宝酸酸的、甜甜的、冷冷的、

3、幼儿尝试自己剥橘子、吃橘子。

4、你吃的橘子是什么味道的？

小班科学课教案蒜宝宝大全（22篇）篇二

1、初步了解橘子宝宝的颜色、味道、形状等特征。

重点：了解橘子宝宝的颜色、味道、形状等特征。

难点：进一步感知橘子宝宝的同时能在同伴面前大胆的讲述橘子的各种特征。

橘子、苹果、梨、香蕉若干，盒子1个。

一、猜一猜。

师：小朋友，今天老师请你们来猜个谜语，你们可要开动脑筋想好哦，小耳朵要听好了。师说出谜面（外面杏黄衣，姐妹抱一起，打开仔细看，都是一瓣瓣），猜一种水果，请幼儿猜谜底。

二、摸一摸，看一看。

2、师：老师摸到了一个句子，你们看看橘子长的是什么样子的？（橘子长得圆圆的，黄色的皮）。

4、师：你们是怎样吃橘子的？它里面又是什么样子的呢？咱们一起来看看吧。

三、体验剥橘子的快乐。

1、教师示范一边剥橘子，一边念儿歌，打开之后请幼儿观察橘子肉的排列特征。

2、幼儿尝试剥橘子。师：请你数一数橘子肉有多少片？它长得像什么？

3、学习儿歌，鼓励幼儿在念儿歌的同时并作出剥橘子的相应动作。

4、师小结：橘子是我们平时经常见到的一种水果，它长得圆圆的，有大的也有小的，黄色的果皮膜上去感觉有点粗糙，不过它含有丰富的营养元素，大家平常可以多吃点。

四、品尝橘子。

师：小朋友都看到了橘子长得圆圆的，穿着黄色的外衣，橘子宝宝排排坐着非常的好看，可是不知道吃起来味道是什么样的？你们想不想尝一口？师一边念儿歌一边把橘子放到小鹏友的嘴巴里，让幼儿品尝橘子的味道，体验与同伴分享食物的乐趣。

小班科学课教案蒜宝宝大全（22篇）篇三

本次科学课主要是要让幼儿通过观察认识各种各样的蛋，知道蛋有大小、重量、颜色的异同等。幼儿对鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋都挺熟悉，对鹅蛋不是很熟悉。孩子们通过比较各种各样的蛋宝宝，无形中了解了事物的大小是相对的道理。

小班科学课教案蒜宝宝大全（22篇）篇四

1、尝试记录橘子的数量，积累不同的数数方法。

2、喜欢观察生活中熟悉的事物，并乐意发表自己的观点。

1、大小不同的橘子、盘子、小碗、毛巾。

2、记录表、笔。

一、比较讨论同样大小盘中大小橘子的数量。

1.观察老师出示的橘子，发现橘子的大小是不同的。

2.在比较讨论中发现：大小相同的盘子，小橘子装得多，大橘子装得少。

二、数数大小橘子里瓤的片数并交流数的方法。

提问：橘子皮里有什么？大橘子和小橘子里瓤的片数一样多吗？

1.选择一只橘子，自己动手剥橘子。

2.数数橘子有几片瓤，幼儿在统计表上记录数数结果。（提醒幼儿不同数数方法）。

3.交流、提升数数的方法。

方法1：c1:一片一片分开数。

方法2：c2：分成两部分数。

方法3：c3：找到一片当起点，手指按准，围着橘子顺时针数一圈。

总结：小朋友们真棒，我们和橘子宝宝做游戏，找到很多种数数的方法，有一片一片数、有分成两部数、还有绕着橘子数一圈。

三、幼儿品尝橘子（擦擦手）。

t：今天呀，我们跟橘子宝宝做游戏开不开心？橘子宝宝也很开心。现在每人取一个橘子，剥剥尝尝橘子的味道。你们回家可以跟爸爸妈妈们想想看还有什么方法可以数数。

小班科学课教案蒜宝宝大全（22篇）篇五

在日常生活中，我发现我们班的孩子对水有着极大的兴趣，而兴趣又是幼儿进行主动学习和探究的前提，所以我选择《水宝宝搬家》为题材的教育活动。在活动过程中，提供自由探索的环境，让幼儿不断地体验、尝试、选择合适的工具去装水、运水。通过这一系列的操作活动，不但令幼儿感受到了快乐，还做到“玩中学”，使其感知了水的特性和使用不同的工具给水宝宝搬家。这正如《纲要》中说“既符合幼儿的兴趣和现有的.经验，又有助于形成符合教育目标的新经验；既贴近幼儿的生活，又有助于拓展幼儿的经验。

1．感知水会流动的特征。

2．探索用不同的方法帮水搬家。

水盆、水桶、一次性杯子、空矿泉水瓶、海绵、塑料注射器（无针头）塑料袋、抹布、小筐、小勺、漏勺等。

重点：幼儿尝试用不同的方法帮水搬家。

难点：让幼儿在操作中感知水的特性。

1.请幼儿听水流的声音，引起幼儿兴趣。

孩子们，听，这是什么声音，水为什么会发出声音。宝宝们，水流动的声音好听吗，那我们一起用动作来表现一下水流动的样子吧。

3.分组进行活动，教师适时引导。

啊！老师给你们准备了那么多材料，你们想不想帮水宝宝搬家？不过在搬家之前水妈妈有几个要求：一是不能将水宝宝丢到地上，否则它会迷路的；二是不能将水宝宝弄到衣服上；三是在搬水时不要碰到小朋友，你们能做到吗？那现在我们5人一组开始行动吧！（教师巡回指导，参与进去）。

4.提醒幼儿将用完的工具分类摆放。

教师小结：水是会流动的，因为这些工具有缝隙，所以不能盛水。

5.教育幼儿要节约用水。

刚才我们用了这么多工具为水宝宝搬家，但还是有丢到地上的水宝宝，你们知道吗？在我国西南地区，出现了严重干旱，那里的小朋友连吃水都困难，更不要说洗澡了，所以我们要节约每一滴水，珍惜水源。那谁能告诉老师用什么方法把地上的水宝宝捡起来呢？（幼：海绵、抹布）捡起来的谁又能干什么呢？（幼：浇花、浇水）那好吧！我们快把地上的水宝宝捡起来吧！

与幼儿一起将捡起的水宝宝去给小花、小树浇水。

小班科学课教案蒜宝宝大全（22篇）篇六

1.通过手臂姿势的变化，表现正面做操人的不同姿势。

2.知道天天做操能锻炼身体，让身体更健康。

1.活动材料p14，油画棒。

2.正面做操人的不同姿态俘，早操音乐磁带。

一、 做操真有趣。

1 讨论：我们为什么要天天做操?(做操是为了锻炼身体，让我们的身体更健康。)

3 引导幼儿观察做早操时的不同姿态。

4 出示俘，引导幼儿欣赏正面做操人的不同姿态。

师：请你们看看图片中他们做了哪些动作，请小朋友来找一找。动作是哪幅图呢?这些做操的人的身体，头，胳膊，腿是怎样摆得呢?仔细观察，我要请小朋友来学学看。(幼儿边回答边模仿动作。)

二、 我们家来做操。

1 引导幼儿将自己或同伴做操的样子画下来。

师：刚刚老师请小朋友观察了许多做操的人的样子，现在老师想请小朋友们也来画出做操的人，而且要画出不同的姿态，请你们胆思考，画出自己想画的姿态，并他们涂上颜色。老师请你们画完一个人，再画另一个而且是和以前一个姿势不一样的.，好吗?(鼓励幼儿画出各种动作。)

2 先画完的幼儿可以添画户外场景。

3 展示幼儿作品：

(1)师：小朋友们都画好了，现在老师请你们做做看自己画中的动作，让家来看看自己画的像不像，好吗?请幼儿学一学，做一做画中不同的动作。

(2)师：家今天都画得很认真也做得很认真。小朋友们都知道做操是一项体育锻炼。

小班科学课教案蒜宝宝大全（22篇）篇七

1．根据豆宝宝的某一特征分类(例：颜色、大小)。

2．引发幼儿对事物的简单特征感兴趣。

3．通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。

4．能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。

经验准备：收集过水果、蔬菜的种子，在日常生活中进行过简单的分类。

材料准备：大、小红豆、绿豆，大、小白芸豆，豆宝宝图形，分类盒（每人一个）。

一、情景导入

豆妈妈和豆宝宝一起游戏，每人找一个豆宝宝贴在身上然后到豆妈妈这里来。

二、基本部分

1．按儿歌要求给豆宝宝分类。

（1）这些豆宝宝都一样吗？哪里不一样？

（2）按颜色给豆宝宝分类：游戏《给豆宝宝分家》。

儿歌《给豆宝宝分家》

小豆小豆爱玩耍，叽里咕噜真顽皮。

现在我们分开站，一样颜色（大小）站一起。

要求：豆宝宝按最后一句的指令分开站好。

（3）按大小给豆宝宝分类。

小结：虽然豆宝宝有的大小不一样，但只要它们的颜色一样就可以站在一起。有的虽然颜色不一样，但大小一样也可以在一起。

2．每人一份豆宝宝，按颜色给豆宝宝分类。

（1）这些豆宝宝看起来一样吗？哪里一样？哪里不一样？

（2）把颜色一样的豆宝宝放在同一间小房子里。

（3）红色的豆宝宝有几个？白色的有几个？

（4）小结：虽然形状、大小不一样，但颜色一样的也可以放在一起。

3．按大小给红豆宝宝和白豆宝宝分类。

（1）红色的豆宝宝都一样吗？哪里不一样？

（2）按大小给红豆宝宝分类

（3）按大小给白色豆宝宝分类

（4）一起验证分享。

三、结束部分

我们帮豆宝宝按照他们的颜色和大小找到了合适的家。

本次活动过程以情景为导向，让每名幼儿都粘上豆宝宝的图形扮演豆宝宝和妈妈一起游戏，大大增强了幼儿的兴趣，为积极参与活动打下了基础。利用游戏形式，再配以好听的儿歌做指令增加了活动的趣味性，集中了幼儿的注意力，充分调动了幼儿的各种感官。让幼儿在游戏中独立发现豆宝宝的不同，自主学习，建构经验，自然而然地学会了按颜色，按大小分类的技能。活动过程中老师利用情境设计的方法引领孩子们进行一步一步的操作，使孩子们思维清晰，操作明确。在感知体会中掌握了按颜色、按大小分类的技能。这种策略既充分发挥了幼儿学习的主动性，又体现了老师的支架作用，这种师生的双边互动为本次活动目标的达成起了关键作用。

1、帮助孩子提升经验时语速还是较快，关键词句语气不够强烈，这样会影响孩子获得经验。

2、指导过程中只关注到了操作失败的结果，没有追问原因就武断地让孩子重新操作，失去了生成下次活动的机会。

小百科：豆是指双子叶植物的一科，木本、草本植物都有。

小班科学课教案蒜宝宝大全（22篇）篇八

幼：鸡妈妈师：今天鸡妈妈很开心，所以带了小礼物来看小三班做客，猜一下，它带来了什么礼物。

幼：蛋，鸡蛋，摸起来硬硬的、滑滑的师：哇，小朋友的手真灵巧，一摸就知道。那我们一起喊他出来，好不好啊，来跟老师一起喊："蛋宝宝，蛋宝宝。""骨碌碌，骨碌碌出来了。"。

二、展开部分。

1、根据幼儿已知经验辨认蛋宝宝(3分钟)师：宝贝们，"鸡妈妈不仅带了自己下的蛋，它还为我们准备了大礼包哦，它说呀，要我们闭上小眼睛，它才给我们变出来呢(幼儿闭眼)"当当当当···呀，这么多蛋宝宝啊"瞧一瞧，这些蛋宝宝都叫什么名字呢?你见过它们吗?"举手告诉我。(鸭蛋，鹅蛋，鹌鹑蛋，鸡蛋多个)小朋友说的都很对，那你们知道这些蛋宝宝的妈妈都是谁吗?(让孩子回答，然后用ppt验证)。

2、比较蛋宝宝(5分钟)师：不同的动物下的蛋宝宝是不一样的，那他们哪些地方是不一样的呢，我们来找一找，看一看吧!请(隆老师)给每张桌子都放一个蛋宝宝，也请小朋友们坐姿漂亮，不要去摸我们的蛋宝宝哦。

幼：鸡蛋师：桌子上的蛋宝宝和老师手里面的蛋宝宝一样的小朋友们举手黄老师看一看。哇，好几桌的蛋宝宝都和老师的一样，小朋友们的反应能力真快，观察得也非常仔细，发现出了很多的不同，现在黄老师还要请一位小朋友上来感受一下他的重量是不是一样的。

：通过我们的比较，有的蛋大，分量重，有的蛋小，分量轻;有的蛋是白色的，有的蛋颜色偏红、有的浅绿色、还有的蛋带有花纹……所以呀，不同的动物生的蛋宝宝也是不一样的。

3、给蛋宝宝排队，练习大小排列。(3分钟)师：嘘!(蓝老师、隆老师帮忙把蛋宝宝收起来)刚才我有听到蛋宝宝们在吵架哦，因为它们都觉得自己很大，那我们应该怎么帮助它们呢?老师这里有四个不同的蛋，谁愿意帮助它们，帮他们排一下队呢?(幼儿排好队以后ppt验证)。

4、运用实物引导幼儿观察蛋宝宝内部结构(3分钟)师：我们从大小、颜色、轻重认识了各种蛋宝宝、发现都是不一样的，那你们想看看这些蛋宝宝里面是什么样子吗?(想)每种蛋各打破一个,你们发现了什么?(都有蛋黄，蛋清，)小朋友们知道的可真多呀，这黄黄的就是蛋黄;清清的是蛋清，像水一样清;千万别忘了外面还有薄薄的蛋壳呢。蛋清蛋黄营养丰富，小朋友正是长身体的时候，每天一个鸡蛋很有好处，可不能挑食啊。

三、结束部分：

小班科学课教案蒜宝宝大全（22篇）篇九

2、喜欢观察生活中熟悉的事物，并乐意发表自己的观点。

3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

4、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。

不同大小的橘子、塑料筐、笔、餐盘、毛巾、黑板、统计表活动过程：

一、引入老师出示两个不同大小的橘子，并引导幼儿观察橘子的不同。

小结：原来橘子是有大有小的。

二、比较大小橘子的数量。

1、老师出示两筐不同大小的橘子，引导幼儿猜测橘子数量。

老师：猜猜看筐子里有几个大橘子?(幼儿猜测)那有几个小橘子呢?(幼儿猜测)。

老师提问1：这两个框子一样大么?

老师提问2：为什么一样大的筐子里，装的橘子确实不一样多的呢?

4、得出结论：因为大橘子的个头大，所以装的少;小橘子的个头小，所以装的多。

三、猜测并记录大小橘子里瓤的数量。

1、老师：橘子皮里躲着什么?(幼儿回答)大橘子的瓤和小橘子的瓤，谁的会比较多?(幼儿回答)猜猜看大橘子里面有几片瓤?(幼儿猜测)猜猜看小橘子里有几片瓤?(幼儿猜测)。

2、老师记录幼儿的猜测结果四、验证大小橘子里的瓤数。

1、每人选择一个橘子，自己动手剥开。

(提醒幼儿剥桔子之前用毛巾擦手，并强调一人选择一个橘子)。

2、数一数橘子瓤的数量(可用的方法：一片一片分开数、分成两部分数、整个围着数、吃一片数一片)。

四、交流数的方法和结果。

1、介绍自己剥的橘子有几片瓤，并描述自己数的方法，老师做记录老师：告诉我你剥的是什么橘子?有几片瓤?你是用什么办法数的?(验证幼儿的猜测)。

2、观察比较统计表中的数据：大小橘子里最多的有几片瓤?

3、讨论橘子瓤数量与橘子大小的关系。

小结：橘子瓤的数量和橘子大小没有关系。

教师演示数橘子瓤的方法：数一半的橘子瓤，然后猜测整个橘子瓤的数量。

延伸：回家后，找一个橘子试一试，先数半个橘子的数量，然后猜一猜整个橘子有几片瓤，把这个答案当做秘密一样藏心里，再数一数整个橘子有几片瓤，看自己猜的对不对。

在活动中给与了每个孩子动手操作的机会，让他们能够在操作中体验自己的猜测是否正确同时也让孩子感受了成功的愉悦感，在剥一剥数一数的过程中每个孩子都非常的认真投入，也很乐意把自己的发现来告诉大家。

小班科学课教案蒜宝宝大全（22篇）篇十

1、通过探索、操作引导幼儿发现盐水能使蛋浮出水面。

2、乐于表达、交流自己的探索过程和发现。

3、培养探索意识和动手操作努力。

1、水杯、鹌鹑蛋、小勺每人各一份，放入操作盘中。

2、盐一盆，抹布一块，每组一份。

3、鹌鹑头饰一个。

4、清水一盆，空盆一只（备用）

1、故事引题：

2、试一试

蛋宝宝到底有没有得救，让我们自己来试一试就知道了。

幼儿操作，教师巡回指导。

3、讲一讲

教师戴鹌鹑头饰，引导幼儿讲一讲：

1）蛋宝宝有没有得救？是谁救了他们？

2）盐哥哥在哪里呀？

小结：原来盐溶解在水里以后能让蛋宝宝浮上来。

4、延伸：在区角里再来试一试还有没有别的东西溶解在水里后也能让蛋宝宝浮上来。

小班科学课教案蒜宝宝大全（22篇）篇十一

1.在吃吃、玩玩中，认识了解干豆类的营养价值。

2.初步产生对豆制食品的喜欢。

1.各种各样的干豆。

2.豆制食品(豆、香干、豆浆等)。

3.贴有红、黄、绿、白、黑颜色标记的盒子。

4.小盆、小碗、小勺。

认识了解干豆类的营养价值。

1.听听猜猜：

出示装有混杂各种各样干豆的盒子，摇出声响，让幼儿猜一猜盒子里装的是什么?

打开盒子让幼儿找找自己所认识的豆宝宝。

2.拣拣分分：

让幼儿说说自己最喜欢哪种颜色的豆宝宝。

在不同的桌上分别放置红、黄、绿、白、黑五座“小房子”，并每人分发一小盘五颜六色的豆宝宝，让幼儿拣出不同的豆宝宝，把它们送回相应颜色的“家”。

告诉幼儿，豆宝宝回“家”后会做出许多好吃的东西来。

3.吃吃尝尝：

分别出示不同的豆制食品，让幼儿看看、猜猜这些食品是哪种豆宝宝做的?

幼儿吃吃、尝尝、说说喜欢吃的豆制食品。

让幼儿了解豆制食品味道好、营养好、吃了身体更好。

小班科学课教案蒜宝宝大全（22篇）篇十二

1、树立幼儿关于生活的一些粗浅经验。

2、通过活动，让幼儿初步学会儿歌。

3、让幼儿体验与同伴一同活动的乐趣。

4、培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。

5、通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。

1、由小到大的蛋图片四张，相应的小鸡、企鹅、鳄鱼、恐龙图片各一张。

2、蛋糕一个，蜡烛一支，围裙一条。

(一)引题

好，请小朋友们看到我这儿来，在我的这个大口袋里，装着许多宝贝，想不想知道里面装着什么呀?那现在我们就一样一样的把它们请出来。

(二)学习儿歌《蛋宝宝》：

1、出示小蛋宝宝，提问：咦?这是什么呀?(蛋)这是一个什么样的蛋呢?(很光滑，椭圆形的，小结：圆溜溜)那这个圆溜溜的蛋里面会住着什么宝宝呢?请小朋友们猜一猜。(幼儿自由发言)

好的，究竟这个蛋里会住着什么宝宝呢?让我们一起把它请出来吧:一个蛋，圆溜溜，里面住着什么宝宝?请你请你猜一猜，今天它要出来了!嗨咻嗨咻，出来喽——(教师同时出示小鸡)是什么呀?(鸡宝宝)哦，原来住着鸡宝宝。

那，我请鸡蛋和鸡宝宝先住到我的这边大口袋里。

2、我这还有宝贝呢，我也把它拿出来!出示大一点的蛋宝宝，提问：咦，是什么呀?(蛋)哦，也是一个圆溜溜的蛋宝宝。那这个蛋里会住着什么宝宝呢?也请小朋友们来猜一猜。(幼儿自由发言)引导：它呀住在很远很远的地方，那里很冷很冷。

(教师再次完整范念儿歌，引导幼儿一起喊好“嗨咻嗨咻”的加油声，调动幼儿的积极性)。原来住着企鹅宝宝。我也请企鹅蛋和企鹅宝宝住到我的这边大口袋里。

3、让我来找找还有没有宝贝，嗯，好像还有，是什么呀?哈哈，又是一个圆溜溜的蛋宝宝，而且这个蛋比刚才的企鹅蛋怎么样?(更大一点)那我们也来猜一猜这里面会住着谁?(出示再大一点的蛋宝宝，提醒幼儿在齐念儿歌的同时，掌握好“圆溜溜”这个词)这次有点难，不过没关系，我们一起请就会请出来的(幼儿念儿歌)咦，怎么不出来?那好，我们站起来请，肯定能把它请出来的!(幼儿起立念儿歌)哇，出来喽!原来住着鳄鱼宝宝。不过，我可不敢让鳄鱼住在我的大口袋里，我就请它先住在黑板上吧。

4、刚才我在这边找到鳄鱼蛋，现在我再找找这一边，(出示最大的蛋宝宝)，哇——不得了，一个这么大的蛋呀，这里面一定会住着大家伙，请它出来肯定不容易，我看，还是请你们到我的身边来，一起请，来，到我身边来，别推别挤，小朋友可以站在绿线上，准备好啦。(引导幼儿完整的念好儿歌，并且注意声音要放出来)。哇——原来住着恐龙宝宝!我请恐龙宝宝也先住到黑板上。

(三)谈话活动“怎样为蛋宝宝过生日”

1、小朋友们谢谢你们，先坐下来吧，现在，我们把刚才从蛋宝宝里钻出来的小动物都请到黑板上来，我要告诉你们：小鸡、企鹅、鳄鱼、恐龙这些小时候是蛋宝宝的动物，他们有一个共同的名字叫“卵生动物”，你们可要记住喽，它们共同的名字叫什么?(卵生动物)。

(四)过生日

1、出示生日蛋糕，点蜡烛,引导幼儿说出：一岁点一根蜡烛。

2、点上蜡烛之后，我们还要干什么呢?(唱歌活动“祝你生日快乐”)，好，我们来吹蜡烛喽!来，站到绿线上会比较近一点。

(五)结束活动

来，和老师们再见，(老师们再见)请老师们到我们班来吃蛋糕!

幼儿对事物的认识具有形象性、具体性的特点，喜欢直接参与尝试，对操作体验型的活动尤为感兴趣。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的是培养幼儿动手操作、主动活动的兴趣和创造意识。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的层次性、开放性，幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法，主动探索，体验成功的快乐。

小班科学课教案蒜宝宝大全（22篇）篇十三

1.对常见的蛋宝宝感兴趣，激发幼儿爱吃蛋的情感。

2.了解不同的蛋有大小、外壳颜色的不同之分，尝试剥蛋壳。

3.知道几种常见的蛋宝宝的名称，初步了解不同的蛋有相同的结构——蛋壳、蛋清、蛋黄。

4.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

5.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

小班科学课教案蒜宝宝大全（22篇）篇十四

师：“看这边有这么多的美女老师，和她们打个招呼吧”

幼：“老师们好”

“快看又是谁来了?”老师出示黄色。

“那接下来又会是谁呢?”出示蓝色。

“今天我们来和颜色宝宝做游戏好不好?”

“宝贝们，来这边“引导幼儿来到桌子旁边”

二、引出活动主题。

游戏一：

小班科学课教案蒜宝宝大全（22篇）篇十五

2、教育幼儿多吃蔬菜。

1、百宝箱，土豆，胡萝卜，青萝卜，白菜，芹菜，韭菜。

2、《蔬菜宝宝营养多》课件。

1、百宝箱变出各种蔬菜宝宝，请小朋友上来把它们都请出来。

百宝箱上蒙着一层布，让小朋友伸手进去摸，看看是什么东西并让小朋友猜一猜。

老师揭晓答案：它们都是：土豆，胡萝卜，青萝卜，白菜，芹菜，韭菜。他们共同有一个好听的名字：蔬菜。

2、请小朋友说一说自己还知道什么蔬菜？

黄瓜，西红柿等等。

3、请小朋友跟老师一块看看，老师还请来了哪些蔬菜宝宝来做客。

1）播放课件ppt，给小朋友讲解，各种蔬菜的`名称，颜色及营养。

2）请小朋友欣赏用蔬菜做成的作品。

请小朋友给蔬菜穿上漂亮的衣服（在事先准备好的画有蔬菜的纸上，给蔬菜涂颜色。

文档为doc格式。

小班科学课教案蒜宝宝大全（22篇）篇十六

1.通过游戏，探索让蛋立起来的方法。

2.激发幼儿的好奇心，培养幼儿对周围事物的兴趣，发展幼儿想像力与动手能力。

3.树立自信心，体验成功的乐趣。

4.培养幼儿乐观开朗的性格。

5.鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

熟蛋若干，沙子、瓶盖、玻璃瓶、积木、碎布等。

(一)出示鸡蛋宝宝的图片，激发幼儿兴趣。

(二)自由探索，寻找蛋站立的方法。

1.请幼儿讨论思考。

2.每位幼儿一个蛋，幼儿探索，寻找在桌面上让蛋站立的方法。教师观察、鼓励。

3.幼儿交流操作方法。

5.提出问题：有没有不把蛋磕破就让蛋宝宝站立起来的方法?

(环节简析：对于幼儿来言，身边的事物和现象都能成为科学探索的对象，科学并不遥远，科学就是他们每天能遇到，每天都会做的事。小班的幼儿特点是游戏贯穿一日生活,也就是说小班幼儿的活动开展离不开游戏,所以组织科学活动也同样要以游戏形式进行,教师的语言也要以游戏口吻去组织,让幼儿在玩中利用多种感官去观察,去发现,去了解。)

1.出示并介绍为幼儿准备的各种材料。提醒幼儿注意事项：轻拿轻放、不将沙子乱撒。

2.幼儿自由选择材料进行试验。

4.幼儿相互参观，交流方法。

(环节简析：丰富多样的材料可以让幼儿有更多地选择，更好地发展幼儿的想象力，创造力。在活动中，我们准备了丰富多样的材料,孩子能能根据自己的需要和兴趣去选择材料和决定用材料做什么，不仅有利于幼儿运用原有经验按自己的新想法去解决问题，去发明，还有助于幼儿把自己看成是一个能有新发明，能支配材料的，能解决问题的人，并使得幼儿有成功感。)

小班科学课教案蒜宝宝大全（22篇）篇十七

小班科学课教案蒜宝宝大全（22篇）篇十八

小班科学课教案蒜宝宝大全（22篇）篇十九

1.认识几种常见水果的颜色并尝试颜色对应。

2.学说短句。

活动准备。

1.苹果、香蕉、西瓜等水果若干。

2.幼儿操作材料每人一份（要求将各种水果图片撕下粘贴在与之颜色相对应的篮子里）。

活动过程。

1.猜水果。

（1）出示装有水果的布袋。

引导语：布袋里装了许多水果宝宝，请你来摸一摸，猜猜它是谁。

（2）请幼儿说说水果的名字和颜色。

（3）用句式学说短句（如：红红的苹果）。

2.摘水果。

幼儿学摘果子，要求幼儿跟着音乐节奏摘水果。

3.装水果。

出示操作材料，引导幼儿将水果图片撕下，粘贴在与之颜色相对应的篮子里。

活动生成及建议。

1.活动前，教师可组织幼儿参观水果店，认识不同的水果。建议家长为幼儿准备几种水果带至幼儿园，和同伴一起看看、说说、尝尝，进一步感知多彩的水果。

2.除了此次活动之外，教师还可组织其他类似的活动，如：自制水果串，将水果洗净切块，引导幼儿根据颜色间隔着串水果，在串串、尝尝的过程中体验快乐的情感。

小班科学课教案蒜宝宝大全（22篇）篇二十

一、导入：用蛋宝宝引出课题，调动孩子积极性。

师：“小朋友们，鸡妈妈要来看望小朋友，猜一下，她给大家带了什么礼物?”(发挥幼儿想象力，鼓励幼儿说出不一样的答案!)。

师：“伸出小手摸一摸，看看你猜对了吗?”教师让幼儿伸手到篮子里摸摸，然后再让幼儿说是什么。(幼儿说出摸到的感觉：硬硬的、滑滑的)。

师：哇，我们班的小朋友这么聪明啊，一摸就知道啊。那我们一起喊他出来，好不好啊，来:“蛋宝宝，蛋宝宝。”“骨碌碌，骨碌碌出来了。”(教师边说边从身后滚出蛋宝宝，让幼儿感知蛋可以滚动)并问：“这是什么蛋呀?”(幼儿回答)。

二、展开：

1、根据幼儿已知经验辨认蛋宝宝。

师：宝贝们，“鸡妈妈不仅带了自己下的蛋，它还为我们准备了大礼包呢，它说呀，要我们闭上小眼睛，它才给我们变呢，(幼儿闭眼)”当当当当……呀，这么多蛋宝宝啊，(鸭蛋，鹅蛋，鹌鹑蛋，鸡蛋多个)“瞧一瞧，这些蛋宝宝都叫什么名字呢?你见过它们吗?”(教师可提示幼儿到展示台去找自己熟悉的蛋宝宝——回答)小朋友说的都很对，那你们知道这些蛋宝宝的妈妈都是谁吗?(让孩子回答，然后用ppt验证)。

2、比较蛋宝宝。

师：不同的动物下的蛋宝宝是不一样的，那他们哪些地方是不一样的呢，我们来找一找，看一看吧!注意要轻轻的拿，不要用力捏，不要把蛋掉在地上，保护好蛋宝宝哟。(小朋友围在展示台前自己选择一个蛋宝宝，接下来要比较)。

(1)师：小朋友都找到了自己喜欢的蛋宝宝啦，你们老师手里的蛋宝宝和你手中的蛋宝宝有什么不同吗?(教师请几个小朋友来与老师比较，)老师手里是什么蛋宝宝?那有和老师手里相同蛋宝宝的小朋友举起来看一看。

(2)师：来，小朋友们，你与身边的小伙伴来比一比，看一看，你们手中的蛋宝宝又有什么不一样的吗?(幼儿之间互相比较，教师给予指点，大小、颜色、轻重，鼓励及表扬，关注幼儿语言完整表达)教师可让一组幼儿上前比较。

小结：通过我们的比较，有的蛋大，分量重，有的蛋小，分量轻；有的蛋是白色的，有的蛋颜色偏红、有的浅绿色、还有的蛋带有花纹……所以呀，不同的动物生的蛋宝宝也是不一样的。

3、给蛋宝宝排队，练习大小排列。

现在我们先让蛋宝宝休息一下，刚才我听到蛋宝宝们在吵架，因为它们想比比谁大谁小，那我们应该怎么做呢?(给蛋宝宝排排队)老师这里有三个不同的蛋，哪个小朋友给这些蛋宝宝按照大小排一下队呢。(排队，教师找出三个不同的蛋，让孩子来排队，发小红花奖励)。

4、运用实物引导幼儿观察蛋宝宝内部结构。

我们从大小、颜色、轻重认识了蛋宝宝、那你们想看看蛋宝宝里面是什么样子吗?(打开蛋宝宝，让幼儿直观观察)让幼儿自由回答。

小朋友们知道的可真多呀，这黄黄的就是蛋黄；清清的是蛋清，像水一样清；千万别忘了外面还有薄薄的蛋壳呢。蛋清蛋黄营养丰富，小朋友正是长身体的时候，每天一个鸡蛋很有好处，可不能挑食啊。

结束部分：

师：世界上还有许多动物妈妈也会生蛋，那我们一起去寻找一下。在寻找之前我们先把这些打开的蛋宝宝送到厨师那儿做美味的蛋羹，好吗?(教师有与幼儿开着小火车离开活动室。)。

小班科学课教案蒜宝宝大全（22篇）篇二十一

是幼儿每天都要吃的食物，它是来源于生活的好教材。本次活动旨在通过与蛋宝宝做游戏——发现蛋的特点——找出鸡蛋和鹌鹑蛋的异同点——尝蛋的活动，激发幼儿对蛋的兴趣，培养幼儿观察能力和口语表达能力。

1、激发幼儿对蛋的兴趣。

2、知道鸡蛋和鹌鹑蛋的特征以及它们的相同之处与不同之处。

3、培养幼儿观察能力和口语表达能力。

鸡蛋、鹌鹑蛋若干，母鸡和鹌鹑图片各一幅，小花若干。

一、寻找蛋宝宝并与蛋宝宝做游戏。

二、知道鸡蛋和鹌鹑蛋的外形特征。

提问：刚才是怎样与蛋宝宝做游戏？

蛋宝宝为什么可以滚动？搓蛋宝宝时有什么感觉？它们的妈妈是谁？

提问：你喜欢哪一种蛋宝宝？为什么？

四、找出鸡蛋与鹌鹑蛋的相同之处与不同之处。

提问：鸡蛋与鹌鹑蛋有哪些相同的地方？有哪些不同的地方？

小结：鸡蛋与鹌鹑蛋的相同之处：都有蛋黄和蛋白、蛋壳，都是椭圆形，都有营养，都可以进行孵化。

鸡蛋与鹌鹑蛋的不同之处：大小不同，蛋壳上的花纹不同，妈妈不同，孵化出来的宝宝不同。

五、自己剥蛋壳并品尝蛋宝宝。

区分熟蛋和生蛋。

小班科学课教案蒜宝宝大全（22篇）篇二十二

嗯，让我们来亲手试试吧(两个玻璃杯装红色，蓝色)。

来，睁大眼睛看，红包包蓝宝宝亲一亲，抱一抱。

什么颜色出来了?幼儿自由回答。

哇，紫色对不对，漂亮不漂亮呀?

宝贝们，现在紫色宝宝也出来了，刚才都有哪些颜色宝宝和我们在一起呀?幼儿自由回答。

刚才我们用红色和黄色变出了什么?用黄色和蓝色变出了什么?幼儿自由回答。