活动方案的成功与否，关键在于对参与者的需求和期望进行准确的把握。我们为大家汇总了一些活动方案的精选范例，希望能为你的活动策划提供一些新的思路和创意。
小学第三届读书节活动方案（热门23篇）篇一
道德素质，根据武夷山市教育局《关于举办武夷山市学校读书节活动的通知》（武教[20xx]34号）文件。
精神。
我校决定在20xx年3月至20xx年12月开展校园读书节活动。
通过开展形式多样、丰富多彩的学校读书节系列活动，大力弘扬和培育民族。
精神。
把青少年学生培养和造就成为具有高尚道德品质和良好道德修养的接班人。
以中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人。
思想。
道德建设若干意见》、《公民道德建设实施纲要》和《中小学生日常行为规范》、《中小学生守则》、《改革开放三十年》为主要内容，结合我校德育工作实际，开展系列教育活动。
20xx年3月至20xx年12月。
本届读书节以“改革开放三十年”为主题，开展五项系列活动，即：
1、学生读书征文比赛；
2、学生讲故事比赛；
3、师生。
网
4、“家庭·亲子”教育论坛；
5、“优秀德育论文”征集、评选。
1、以年段为单位，开展年段或班级比赛（即初赛），在此基础上进行选拔，将优秀选手、优秀作品推荐到学校，参加市级比赛。
2、各项比赛活动选送的作品，按参赛项目评出一、二、三等奖，并为学生颁发荣誉证书。
组织安排，力求做到班班有发动、人人都参与，使我校读书活动提高到一个新水平。征文到德育处，学校将组织人员分别按四、五、六年段进行评选，评出一、三、三等奖，并将最优秀作品推荐参加武夷山市级比赛。
2、讲故事比赛：以“改革开放三十年”为主要内容，题目自定，讲故事时间不超过5分钟。各班主任组织学生在班级开展比赛，活动结束后每班上交一份文稿到德育处。
3、师生。
网
上读书知识竞赛：各年段要认真宣传发动师生踊跃参加6月份全国举办的。
网
小学第三届读书节活动方案（热门23篇）篇二
通过开展“与好书为伴，弘扬红船精神”第九届校园读书节活动，激发学生读书的兴趣，积累学生的文化底蕴，丰富学生的知识，开阔学生的视野，活跃学生的思维，陶冶学生的情操，使学生体验阅读的乐趣，让好书伴着学生快乐健康成长，进一步推动在校园内外形成“多读书、读好书”的良好舆论氛围和文明风尚，使“读书节”活动成为学校特色发展的基础工程。
“我与好书为伴，弘扬红船精神”
组 长：
副组长：
组 员：
（一）准备阶段
1.氛围营造【总务处负责】
校园挂条幅“我与好书为伴，弘扬红船精神”附：xx小学第八届校园读书节。
每周一中午，广播播放弟子规、古诗词诵读等音频，使校园富有浓浓的书香气，打造人文xx。
2.读书倡议【教科室负责】
10月19日在校园网上传读书节方案，10月22日升国旗仪式上发布读书倡议书，拉开读书节序幕。
3.指定阅读时间【教科室负责检查】
每周三、五中午“活动或午休”时间为阅读时间，12：00至12：40学生自由阅读，可由学生干部组织管理，教科室不定期抽查。
4.书香班级建设【图书管理员、各班主任负责】
以班级为单位，建立完善班级图书角。班级内图书可由班主任负责，到图书馆挑选适合本班学生阅读的书籍，或可发动学生捐助。书籍由班级图书管理员统一管理、借阅、登记，形成浓浓的读书氛围。
5.开放图书馆、小书吧【德育处、总务处负责】
每天中午开放图书馆半小时以上，配套学校“xx章”奖励政策，将到图书馆看书作为奖励措施，激发学生读书的欲望。全天开放小书吧，鼓励学生安静、有序地自由阅读，养成良好的阅读习惯。
6.好书推荐【教科室负责】
7.家校联动【教导处】
开展家长学校，聘请专家作阅读讲座，提高家长对课外阅读的认识，指导家长正确有效地开展家庭共读，营造书香家庭氛围。
（二）实施过程
诵读篇
1. 经典国学引领：
合理利用我校国学校本教材，由专任教师进行经典国学名篇教学。提倡上完一篇、背诵一篇，长篇可背其中一部分。
2. 经典诵读积累：
小古文
考核规定篇目
以上诵读内容电子稿见附件2、3、4（附件2《弟子规》，附件3《古诗70首》，附件4小古文）考核安排届时见校园网通知。
我与名家面对面专题讲座
四至六年级每班十名学生
校长室
备注：以上活动如有时间变动，以届时的通知为准。
具体安排：
1. 参评故事大王比赛、“红船领航”主题演讲比赛
由指定教师指导学生参与区级评比。具体参评办法由教科室负责传达到指定教师。
2. 校园读书征文评比
参与对象：三至六年级各班
征文主题：我与好书为伴，弘扬红船精神
活动方案详见教科室此前发布的通知。
3. “同心关爱，共沐书香”爱心捐书活动
此项活动具体安排详见德育处发布的方案。
4. 书香教室、图书角布置检查
检查时间：20xx年11月6日（周五）中午12点
检查内容：重点检查图书角的图书储备情况，及管理员配置、图书借阅制作是否完善。
检查结果运用：此项检查结果计入最终书香班考核。
5. 情景朗读比赛
参与对象：一-二年级各班
比赛时间：11月21日中午12点至班队课
活动要求：
在课外书籍中选择一段相对完整、有趣的内容，进行有声有色地朗读。要求所选内容积极、健康，朗读声音富有感染力、表现力。表现形式可多样，时间控制在5分钟内。
具体安排详见教科室届时发布的通知。
6. 自编绘本设计大赛
参与对象：三-四年级各班
活动安排及要求：
绘本故事应为原创故事。故事编写应逻辑清晰，积极健康。创作的手法和表现形式不限。各班在全班设计的基础上，择优选送1-2个绘本参赛。
截止时间：11月23日
具体安排详见教科室届时发布的通知。
7. 好书推荐会
参与对象：五-六年级各班
活动安排及要求：
在全班交流的基础上，推选一名学生参加校级评比。
要求推荐适合高年级学生阅读的经典书目，把推荐理由和自己的阅读感受分享给大家。时间控制在三分钟内。形式可多样，可配乐、做ppt背景等。
具体安排详见教科室届时发布的通知。
8. 我与名家面对面专题讲座
具体时间及安排见届时校园网通知
1.各类评比成果时间为20xx年1月至12月。
2.班主任参评书香教师也作为书香班级的其中一个加分项。
具体要求请老师们参看附件5及三张评分表。
（三）总结表彰
20xx年3月初，学校将对第六届读书节活动进行总结，对“书香班级”、“书香少年”和“书香教师”进行表彰。
xx市xx小学
20xx年1月3日
小学第三届读书节活动方案（热门23篇）篇三
通过学校读书节开放式的闭幕式，不仅向社会各界及学生家长展示我校本次读书节的精彩活动瞬间和全体师生在读书活动中的收获，也是为我校学生热爱阅读、赏析美文，掷以有力的兴趣基石。同时，我们也想以开放式的群诵群读形式营造我校浓浓的书香味。
以各年级段为一个方阵，全校六方阵师生集中操场席地而坐，沐浴暖暖阳光、手携经典书卷，读美文、表榜样。
（一）领导小组：zz
（二）总策划：z及各校区教导主任和大队辅导员
（三）主持人安排：各校区学生主持一对或数对
（四）文字准备：闭幕式策划方案、主持稿、领导讲话稿等
（五）硬件准备：会场布置、音响准备、展板准备
1、主持人开场
2、浦南小学校长致辞
3、全校指定古诗诵读
《春夜喜雨》《赠汪伦》《村居（高鼎）》《弟子规（总序）》
4、四年级读书节展板展示、美文诵读（+好书推荐）
展板主题：我们推荐的好书
指定美文：《孩子》《采桑子》
建议群诵形式：分合式诵读，领诵加群颂，台上台下以文达意，凸现诵读的互动。
5、三年级读书节展板展示（+读书小故事）、美文诵读
展板主题：我们的读书小故事
指定美文：《手》《雨后》
建议群诵形式：对话式诵读，可分男女生互诵。
6、一年级读书节展板展示（+亲子阅读）、美文诵读
展板主题：和爸爸妈妈一起读书
指定美文：《明年和你一样高》《落叶》
建议群诵形式：拍手式诵读，结合拍手等形式的节奏衬托，展示一年级孩子诵读儿歌的快乐。
7、二年级读书节展板展示（+表演诵读）、美文诵读
展板主题：我们的读书生活
指定美文：《叶子的眼睛》《云之歌》
建议群诵形式：表演式诵读，配合简单的律动展现诗的意味与二年级孩子的童真童趣。
8、五年级读书节展板展示（+一句话阅读感悟）、美文诵读
展板主题：我们的读后感
指定美文：《没有一艘船能像一本书》《活在珍贵的人间》
建议群诵形式：滚动式诵读，大方阵再编排小方阵，小方阵之间进行轮流交替，最后再方阵集合一齐诵读。
9、六年级读书节展板展示、美文诵读（+阅读体会）
展板主题：我们的阅读体会
指定美文：《纸船（冰心）》《月夜》
建议群诵形式：分层式诵读，从个体朗诵到小组朗诵到集体朗诵，形成“大波浪”，层层推进。
10、“书香少年”颁奖仪式、“书香家庭”颁奖仪式、“书香班级”颁奖仪式。
11、全校指定散文诵读
《沁园春雪》
1、主持稿
2、领导讲话稿
3、各奖项颁奖名单
小学第三届读书节活动方案（热门23篇）篇四
书籍是人类进步的阶梯。为了让每一位学生都能与好书交朋友，与智慧牵手，让书籍为学生开启一扇心灵之窗，让他们学会感激，懂得感激。同时为了营造“浓郁的书香校园”，积极推行“新农村新教育”实验进程，我们将举办“建书香校园，树纯真心灵”校读书节活动，让同学们在读书中感受学习的快乐，体验成长的乐趣，不断提升自我阅读品味，为精神打底，为人生奠基。
“建书香校园，树纯真心灵”
1.横幅。
2.撑牌。
3.彩旗点缀校园。
4.围绕读书节各中队出一期黑板报。
5.围绕读书节各中队利用班队课召开一次主题队会。（3月23日）。
6.各中队创设“书香中队”，布置图书角。
1.开幕式。
2.小学生优秀作文评比。
3.中高年级读书知识竞赛。
4.低年级童话故事大赛。
5.中高年级读书笔记竞赛。
6.开展以读书有关的主题班队会。（德育处检查）。
7.举办读书手抄小报评比。
8.图书阅览室开放，学生积极借阅图书。(杜卫英负责，各班主任协助。)。
9.每天中午12：30—12：50为班级阅读时间。
时间地点内容参加对象具体要求负责人。
3月19日操场开幕式全体师生1.利用国旗下讲话进行读书节开幕式致词。
2.拉横幅、竖撑牌、插彩旗营造氛围。
3月20日课后完成小学生优秀作文评比3—6年级每班一篇。
（语文老师负责）具体要求参照“第八届世界华人小学生作文大赛”的要求。袁理。
3月21日中午12：00阶梯教室读书。
知识竞赛3—6年级每班2人1.带好笔和橡皮。
2.竞赛内容以课外书籍知识为主。范红。
马丽丽。
3月22日中午11：45阶梯教室讲故事比赛1—2年级每班1—2人。
（班主任负责）1.比赛前把演讲题目报到比赛负责人处。
3月23日课后完成读书笔记。
3—6年级。
（语文老师负责）1.以班级为单位参赛。
2.用方格纸誊写，并一式二份。
3.杜绝抄袭，发现取消全班比赛资格。
读书。
手抄小报3—6年级。
（班级美术老师）。
1.每班完成2份。
2.纸张大小8k。
3.手抄报内容与读书有关。
1.书籍是人类进步的阶梯。
2.获取知识，三分在课内，七分在课外。
3.读书破万卷，下笔如有神。
4.书山有路勤为径，学海无崖苦作舟。
5.书籍是全世界的营养品。
6.营造书香校园，打造人文乐小。
7.爱读书，会读书，读好书。
8.让读书成为习惯，使书香充满校园。
省略。
小学第三届读书节活动方案（热门23篇）篇五
书籍是人类进步的阶梯。为了让每一位学生都能与好书交朋友,与智慧牵手,让书籍为学生开启一扇心灵之窗,让他们学会感激,懂得感激。同时为了积极配合县第三届读书节活动的开展,营造浓郁的书香校园氛围,深入推进书香校园建设,我们将举办“沐浴书香,抒怀中国梦”为主题的校第十届“夏之韵”读书节活动,让同学们在读书中感受学习的快乐,体验成长的乐趣,不断提升自我阅读品味,为精神打底,为人生奠基。
“沐浴书香,抒怀中国梦”
1.电子屏幕。
2.学生进行国旗下的演讲。
4月——10月
1.第一阶段(4月中旬)：营造阅读氛围,推荐师生阅读书目。
学校利用网站、晨会、学生国旗下演讲、主题班会电子屏幕等开展读书节活动主题宣传,向师生推介书目,营造浓郁的读书节氛围。
2.第二阶段(4月中旬——6月中旬)：开展阅读活动,培养阅读习惯。
在此期间,结合我校的“弘扬传统文化,争做儒雅少年”的发展性项目中的经典诵读活动及校第十届“夏之韵”读书节活动开展各项读书活动。
(1)组织开展“相约经典”的主题班队会
(2)组织开展“相约经典”班级板报评比
(3)开展“我爱阅读”读书征文活动
(4)开展古诗词考级活动
(5)诗词曲散文班集体朗读比赛
(6)经典古诗词书写比赛
(7)图书馆新书推介会
(8)读书排行榜活动
(9)“书香少年、书香班级、书香家庭”评选活动
(10)“庆六一”校园十佳歌手比赛暨“夏之韵”读书节汇报演出
3.第三阶段(暑假期间)：增设阅读作业,鼓励学生自主阅读。
放假前,以假期作业的形式要求学生,在暑假期间集中阅读一些经典书籍,并做好《课外阅读手册》。
4.第四阶段(9月1日——9月30日)：多形式交流,分享阅读快乐。
各班级组织学生利用晨读、午读、班会课等时间开展阅读交流,畅谈阅读感受。
1.书籍是人类进步的阶梯。
2.获取知识,三分在课内,七分在课外。
3.读书破万卷,下笔如有神。
4.书山有路勤为径,学海无崖苦作舟。
5.书籍是全世界的营养品。
6.营造书香校园,打造人文天小。
7.爱读书,会读书,读好书。
8.让读书成为习惯,使书香溢满校园。
小学第三届读书节活动方案（热门23篇）篇六
各系、各部门：
为了更好的让学生利用图书馆资，充分发挥图书馆的作用，引导广大在校大学生多读书，读好书，形成读书热潮，接受中外化的熏陶，陶冶性情，丰富人精神，培养化人格，提高大学生素养，同时促进校风、学风以及明校园的建设，弘扬民族化，经研究图书馆决定举办xx职业学院第三届读书节系列活动。现将有关事项通知如下：
一、主办单位。
图书馆、宣传部、学工处、团委。
二、活动主题。
品味书香，化校园。
三、活动内容：（具体见附）。
1、“共享书香接力阅读”——图书漂流活动。
2、“悦读小品”——设计制作一张书签。
3、“让书回家”快乐还书周活动——还书免图书超期罚款活动，时间为4月2-月12日每周一、周三下午14:0-17:0。
4、评选xx财会职业学院“读者之星”——表彰优秀读者，为全校师生树立学习的榜样。
4、“书寻宝”——图书检索大赛。
6、字与影像同在——经典名著改编电影展播。
四、活动时间：
从通知之日起至6月底。各项活动具体时间另作通知，详见海报、图书馆网站。
五、活动要求：
希望各系部、各部门广泛动员，积极组织学生参加读书节的各项活动，充分调动学生读书的热情。借读书节的各项精彩纷呈的活动，为学生营造优良的学风环境，推动校风建设。
小学第三届读书节活动方案（热门23篇）篇七
《语文课程标准》指出：培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料。为能更好地贯彻这一新课标要求，着眼于学生的终身发展，学校将积极开展大阅读教育，努力为学生营造一个书香校园，使读书成为学生的习惯，使校园更富人文底蕴，充满智慧和生机。
1、激发学生读书的兴趣，养成博览群书的好习惯。
2、使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。
3、促进语文课堂教学的改革，以读促写，走读写结合之路，提高教学质量。
4、营造书香班级，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。
全校学生。
让读书成为刘小人的一种生活方式。
要求计划中体现读书的内容、目标、措施、实施时间等。
a、充分利用学校图书馆的图书资源开展阅读活动;。
b、可以建立班级图书角，实现同学们好书“共享”;。
c、认真做好读书笔记，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会等记录下来。
e、开展剪贴报和手抄报的制作活动(每班上报1—3幅)。
f、下列活动可以根据班级实际选择一项，但要提供过程性材料：
(1)、讲故事比赛;。
(2)、制作书签比赛;。
(3)、读书征文比赛;。
(4)、优美词句摘抄比赛(抄写在特定的纸张上)等。
通过读书活动的开展激励学生热爱读书，增强读书兴趣，体验成功的快乐。
小学第三届读书节活动方案（热门23篇）篇八
二、读书内容。
1、结合区教研室下发的兰山区小学生寒假经典阅读推荐书目，每年级有选择地推荐其中的2—4部，布置学生认真阅读。
2、根据各年级《国学经典进课堂系列丛书》布置学生背诵国学经典内容。
3、自主选择部分阅读书目。
三、活动要求：
1、可布置摘抄优美词句、精彩片段，写读书心得，写读后感，制作手抄报等具体的任务，让学生把书读通、读懂、读透。
2、开学后收齐材料：所写读书笔记或文集、主题征文、读后感、读书手抄报等进行集中展评。
3、集中开展“读书大话“活动，让学生分享交流读书心得、体会。
4、积极倡导亲子共读活动，让家长参与到学生的阅读和交流中。
5、积极评选一部分“读书小明星、”“读书小名士”等，激发读书热情。
6、各校要根据本方案制定本校切实可行的具体的读书办法，指导学生阅读。
小学第三届读书节活动方案（热门23篇）篇九
为了进一步深化书香校园建设，提升学校办学品位，让师生感受浓浓的读书氛围,展现师生的个性风采和精神面貌，增强学校人文底蕴，决定举办陈庄镇中心小学第五届“读书节”。现将有关事项定制如下：
xx年读书节，让我们静静地打开一本书。
xx年读书节，让每个人找到此刻适合自己阅读的书。
xx年3月16日——xx年4月23日。
组长：郭增尧。
副组长：薄纯杰张洪乐。
（一）、读书节启动仪式，发放读书节给家长的一封信。
（二）、开展“师生共读一本书”活动。针对每个年级不同的年龄特征，教师选取一本此刻适合孩子读的童书推荐给学生，并和学生共同阅读，交流讨论读书心得。
推荐：一年级：《小猪唏哩呼噜》(上、下)拼音版二年级：《我和小姐姐克拉拉》、《木偶奇遇记》三年级：《绿野仙踪》、《苹果树上的外婆》四年级：《中国神话传说》、《特别的女生萨哈拉》五年级：《人鸦》、《永远讲不完的故事》。（三）、绘画书写1、一、二年级举办一次读书读故事绘画比赛：根据所读故事的内容，在b5纸上进行故事绘画或者故事（续写）绘画，有文字，有图画，文图意思统一，编写自己的绘本故事。一年级学生字的书写，教师、家长可以帮忙。各班在自评的基础上，各班将本班的所有作品集中，然后学校进行展评。2、三年级：举办一次书签制作活动：语文老师在本年级内举行书签知识讲座活动，了解书签的历史和作用，上网搜集资料，向学生介绍现在全国各地学校书签制作情况，学生书签制作评比活动。3、四年级：举办一次手抄报(绘画)展评活动：每名学生出一份以读书为主题的手抄报（介绍读书格言、摘抄名篇名段、抒发读书感受等），并举办展评活动。各班将本班的所有作品集中，然后学校进行展评。4、五年级：举办一次读书征文活动。以“好书伴我成长”为主题，回顾读书对自己成长的影响，主题鲜明，语言流畅，富有真实情感，字数在600字以内；每班选出5篇优秀征文，由学校统一汇编成学生读书随笔集。
（四）、舞台展现。
1、一、二年级举办一次故事演讲活动：以班为单位进行故事演讲比赛，后推选2人参加校级故事演讲比赛，学校评出故事大王。2、三、四、五年级校园诗歌朗诵会：“春天送你一首诗”系列校园诗歌朗诵会，让更多师生参与诗歌朗诵，体验经典，促进精神成长。
朗诵会诗歌可以是中外现代诗歌、古诗词均可，可以配乐。每班在班级自评的基础上选送1个节目参加学校展演，必须是本班精选训练的。
三月份：1、制定陈庄镇中心小学第五届读书节活动方案2、举行读书活动启动仪式。（布置校园、教室环境）3、各班进行师生同读一本书活动。4、课外阅读辅导报告以及书签制作报告。四月份：上旬：1、各班对绘画书写作品进行班级自评。2、各班对舞台展现节目进行班级自评。下旬：3、组织讲故事比赛和“春天送你一首诗”经典诵读活动。4、学校评选，颁奖。5、4月23日闭幕式六、活动要求：1、努力营造良好的读书氛围。校园挂条幅，在校园内的走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、宣传画等，营造出一种浓郁的读书氛围。
2、各班语文老师为为活动开展情况的责任人和被评价人，要把读书节作为创建“书香校园”、营造校园文化的一项重要载体，认真组织实施，提高活动实效。教学部、语文组要切实加强督查、指导、评价，确保本次读书节活动内容丰富多元，重点突出深入。各部要通力协作，保障各项活动的正常开展。
3、语文教师做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。每位教师都要在读书节期间阅读一本经典童书，用老师的读书去影响学生,用自己的爱好去潜移默化学生。
在活动后，学校将对本届读书节成绩突出的班集体和学生个人予以表彰，设优秀作品奖、优秀指导教师奖、优秀组织奖。对各班组织情况进行量化反馈，并对活动情况作总结，以便以后更好的开展工作。
陈庄镇中心小学xx年3月8日。
小学第三届读书节活动方案（热门23篇）篇十
的'宝库”，它充实我们的头脑，丰富我们的心灵，让贫乏和平庸远离我们；“书籍是时代进步的阶梯”，它开启人类的智慧，让博学和睿智充实我们。我校根据区读书节活动要求，结合学校实际情况，制定雨小“经典润童年，书香溢校园”读书节活动，如下：、导思进而达到导行、导写，让同学们在读书中感知学习的快乐，体验成长的乐趣，不断提升自我阅读品味，为。
精神。
打底，为人生奠基。
1、围绕“经典润童年，书香溢校园”这一主题，有计划、有目的、有指导性地开展读书活动，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境，培养学生爱好书籍，博览群书的好习惯，在校内形成热爱读书的良好风气。
2、通过活动，大幅度提高学生的阅读量，使学生在阅读中开阔视野，提高兴趣，增长见识，培养能力，逐步养成良好的阅读习惯。
3、通过活动，提高学生。
思想。
道德素质和文化素质，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高，使学生体验生命的活力，提高生命境界，培植校园绿色文化。
组长：
副组长：
组员：
经典润童年，书香溢校园。
20xx年4月—20xx年10月。
第一个阶段：启动阶段（4月）。
制定活动、营造读书氛围。
做好环境布置：校园挂宣传横幅，出宣传黑板；班级建立完善图书角。
第二阶段：活动阶段（5月至9月）。
1、利用好每周一节午读课时间指导阅读，积极引导学生学会读书的方法和技巧，让他们在读书中找到乐趣。
2、开放阅览室，利用班上图书角，培养学生借阅图书的良好习惯。
3、各个年段开展各种活动提高学生参与读书的积极性。
4、举办“名著大家谈”主题队会。
5、各班开展“读书好少年”评比，好书推荐等活动。
6、学校开展“书香班级”评比。
第三阶段：评比。
总结。
阶段（10月）。
学生读书成果展示。
“读书好少年”评比。
“书香班级”验收评比。
召开。
总结。
表彰大会。
小学第三届读书节活动方案（热门23篇）篇十一
一个人的阅读史就是他的精神发育史。如果一个孩子热爱读书，那么他会从书本中得到心灵的慰籍，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。理想的教育应该重视让学生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂，升华自己的人格。
本学期开展“读书节”活动旨在继续深化书香校园氛围，积极落实区教育局“校园读书行动计划”，以课题研究为依托，丰富校园读书活动，让学生在陶冶情操，滋润心灵的读书活动中真正学会学习，学会思考，提高品味，营造书香校园，打造和谐校园。
与经典同行，打好人生底色。
让师生拥有智慧。
读最经典的书，做有根基的人。
读书能够改变一个人的命运。
享受阅读、享受快乐、享受成长
元月—6月
（一）寒假篇——书香家园，亲子共读
寒假前，学校在校刊上为各年级段学生推荐了必读书目并向家长发出倡议：给孩子建立一个读书架，给孩子添几本书，帮助孩子建立阅读记录卡，与孩子一起修补破损的书籍，和孩子一同制作书签和读书小报，为孩子营造浓厚的读书氛围。
（二）新春篇——书海扬帆，享受阅读
学期初，举行丰富多彩而有意义的活动让学生在亲近书本、开拓视野的同时，也享受到学习和生活的快乐。
1、各班围绕“书香班级”设计图文并茂的黑板报、墙报。
2、举行“小作家”征文比赛。
4、利用“书香校园展示台”展示假期读书成果。
5、利用“校园之声”广播及时推荐新书并朗读学生优秀的读书心得。
6、利用《读书伴我成长》阅读记录册记下读书的收获。
7、低年级继续开展“故事妈妈进课堂”活动，中高年级开展“百生讲坛”的书评活动（目的是引领学生品阅读中国四大名著）。
8、充分利用阅览室落实每周的大阅读课，利用“诚信小书架”“班级图书角”鼓励学生随时随地阅读。
（三）收获篇——香溢校园，收获智慧
对各项活动成果进行展示，获奖作文、优秀读后感、优秀读书故事等将在校刊上陆续发表，评选出优秀的学生个人文集和班级文集，根据各班活动情况评选“阅读小博士”和“书香班级”“书香家庭”。
丰富多彩的读书节活动：红领巾书市、作家进校园、百生讲坛、小记者在行动、“诵古诗”年级擂台赛、“美文大家读”读书朗诵会、亲子表演课本剧等。
时间、内容、成果
20××年2月、假期阅读《夏山学校》撰写读书笔记
20××年3月、读书沙龙、汇编教学随笔集锦
20××年4月、背诵教材中的名家名篇、举办“经典美文欣赏会”
20××年5月、班级读书会、指导学生汇编班级文集
20××年6月、有效阅读教学专题研讨会、听专家报告写教研论文
附本学期推荐学生必读书目：
一年级：《上学就看》《艾特熊与赛娜鼠》绘本系列
二年级：《雷梦拉八岁》布来瑞《狐狸列娜的故事》阿希季诺夫人
三年级：《稻草人》叶圣陶《小屋历险》郝月梅
四年级：《时代广场的蟋蟀》塞尔登《绿山墙的安妮》蒙哥马利
五年级：《草房子》曹文轩《冰心儿童文学全集》
六年级：《城南旧事》林海音《科学简史》杨禾
小学第三届读书节活动方案（热门23篇）篇十二
实验小学，隆重的举办了第三届读书节。今天，校园搭起了绚丽的舞台，背景墙上写着：诵读经典美文，做四有少年，读好书、好读书、读书好的标语。整个校园洋溢着喜庆的气氛，空气中迷漫着书香的气味。
书是人类进步的阶梯，书更是人类的营养品。
瞧！操场上每位学生都整齐划一的身着绿色校服，好像是一棵棵茂盛的小树苗挺直地站在那里。台下每个人手里拿着道具，有向曰葵、手巴掌、大风车、五星红旗。台上有学校的领导，还邀请了三位领导嘉宾参加这次活动。活动开始，小主持人声音响亮地说：“同学们，你们有读书节新语吗？”台下我们也用最响亮的`声音回答：“读书伴我成长，读书给我希望。”此时，大家挥着手中手巴掌，响起一片“啪！啪！啪！”的声音。掌声过后，高年级的哥哥们、姐姐们还表演了许多丰富多彩的节目，有《生命之桥》、《战争时期儿童的疑问》……他们表演的一个比一个精彩。后来，校长请上三位嘉宾为24个留守儿童颁发了“爱心”书，并在爱心墙上签了名字，留守儿童也写下心愿贴在爱心墙上。
活动结束后，我觉得那些留守儿童真可怜！我真希望以后有更多人关爱他们，帮助他们。通过读书节活动我会更喜欢读书，爱上读书。
小学第三届读书节活动方案（热门23篇）篇十三
“书是人类进步的阶梯”。在万物生长的春天，开展“读书节”活动，旨在营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围，促进全体师生畅游书海，享受阅读快乐；浸润书香，丰厚生命底蕴。
：新湖小学全体师生
（一）发动阶段（4月9日—4月13日）
1、启动仪式：举行读书节开幕式，向全校发出倡议。（4月9日）
2、给每位老师下发借书卡，以班为单位到阅览室借阅图书。（4月11日）
3、各班完善班级图书角的建设；做好环境布置，营造班级浓郁的书香氛围。（4月13日检查）
（二）实施阶段（4月16日—5月30日）
重点开展七项活动：
1、“师生共读一本书”活动（4月9日————5月20日）【负责人：各班语文老师】
针对学生年段学龄特征，语文教师到学校阅览室选择喜欢的作品进行师生共同阅读。
开展讲故事、交流读书心得、好书推荐等形式多样的班级读书会，5月每年级推选一节班级读书会进行展示，上交一份读后感。
征集读书名言，制作精美书签；阅读经典名著，制作推荐书卡。
活动要求：各班自行组织学生进行小书签（1—3年级）、好书推荐卡制作比赛（4———6年级），指导学生把读书名言、格言警句、好书推荐内容等制作成漂亮的书签、卡片，激发学生的读书热情。语文老师布置，美术老师指导设计图案，推荐部分优秀书签（每班10份）于4月月11日之前上交教导处，统一进行评比展示。
3、“读好书、写好字”硬笔书法比赛（4月20日）【负责人：z】
书写内容：学生在阅读中积累的好词好句、名家名段（具体内容年级会统一）
参赛对象：一~六年级整班参赛
参赛评委：z
4、诗文诵读表演大赛（5月11日）【负责人：z】
参赛要求：四至六年级各班精选美文或诗文集体表演朗诵，每班至少40人参加，表演形式灵活多样，展示班级诗文诵读成果。
参赛评委：语文备课组长、学生代表
5、课本剧表演大赛（5月17日、18日）【负责人：z】
参赛要求：1———3年级各班从经典课文或经典童话故事中选择一个排成课本剧，要求服装道具准备充分，学生语言动作表演到位，故事情节表演生动形象。
参赛评委：z
6、红领巾图书漂流活动（5月22日）
为了解决同学之间库存书籍浪费的问题，让学生手中的好书真正流动起来，我们将在校内操场举办3———5年级图书漂流活动，每班布置1－3个书籍“门市”，给书店取一个好听的名字，设计图书海报，由学生自己自主谈价砍价，学习交易（注意教育学生用卖书的钱再去买书，不要购买零食）。
7、一~六年级现场作文比赛（5月27日）【负责人：z】
参赛要求：现场命题作文，时间为60分钟，以年级为单位评奖项。
参赛评委：语文备课组长
（三）评比阶段（5月底）
1、七项活动分别设个人单项的一、二、三等奖，并将根据班级文化创设、活动开展情况及学生参赛情况评选出本届读书节的“书香班级”。
2、评选校“诵读之星”“读书之星”“书香家庭”。
1、红领巾广播及时报道信息，营造良好氛围。
2、教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。
3、语文教师要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。各班可以在学校读书节活动方案的基础上，创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。提倡老师以“大声读”、“导读课”、“欣赏课”、“班级读书会”等多种形式给学生的课外阅读以一定的指导，利用语文课认真上好“读书指导课”，做好班级读书活动的指导、交流、评比、表彰等工作。
4、要让学生的读书习惯能够保持下来，就必须把“书香校园”向“书香家庭”延伸。要充分利用“读书节”活动的平台，动员家庭参与到读书活动中来，给学生良好的读书环境。
小学第三届读书节活动方案（热门23篇）篇十四
组长：
副组长：
成员：
1、成立小组，积极有为，培养读书意识。
（1）进行读书活动启动仪式（政教处）。
（2）学校开展“读书开放日”活动，要求没有作业的学生每天中午1:00-2:00进行读书活动，每学期读书不少于4本。写读书心得5篇左右。（图书管理员、中午值班老师）。
（3）利用大课间进行美文诵读活动。每天大课间美文（经典）诵读，加入一次精要的阅读分享或图书推介。
2、加强宣传，营造氛围，让书香满校园。
（1）在教学楼宣传栏上进行大力宣传（团支部）。
（2）在宣传橱窗宣传读书的重要性，介绍读书的方法（教导处）。
（3）利用慈弘图书角，搞好“好书我推荐”活动（班主任、语文老师）。
（4）建立“学雷锋---微心愿爱心读书”“读好书、多读书”宣传牌（政教处）。
3、拓宽思路，广开渠道，让学生有书读。
（1）建立班级图书角。专门配备1名学生作为班级图书管理员，负责班级图书的借阅、登记、归还等工作。鼓励学生购买自己喜欢的优秀书籍，登记归入班级书柜，班级内同学交换阅读，定期更换。培养学生阅读习惯，构建学校读书氛围。
（2）不断加强学校图书室建设，不断充实学校图书室。保证阅读时间和借阅书籍的便利规范，以确保读书活动的正常开展。
（3）各班开辟富有特色的.“慈弘读书写作栏”（教导、语文老师、班主任）。
4、保证时间，加强指导，确保学生读好书。
（1）学校每天午间休息、下午少年宫时间进行美文诵读活动，指导教师要适当控制作业量，为学生创设一个宽松的阅读环境，以保证学生每天不少于一小时的读书时间。
（2）教师要加强阅读指导，培养学生的阅读兴趣和良好阅读习惯。养成做好读书笔记，写好读书心得的好习惯，不断增加阅读积淀。
（3）加强保证课堂读书，培养学生读书积极性，提高学生读书水平，品味读书带来的无限乐趣。
5、开展活动，督促带动，激励学生多读书。
（1）语文课前3分钟，各班级举办“我读我演”演讲活动。（语文老师实施）以“魅力人物”、“唯美画面”、“书海拾贝”等小板块，向同学们介绍看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围，让学生日积月累中在潜移默化中增加知识积累。
（2）举行读书手抄报比赛活动。
配合相关专题活动，学生收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，每学期至少出一期读书手抄报。在各班推选出的基础上进行了学校评比（团支部进行组织）。
（3）每天早自习前（7:20-7:50）进行朗读、诵读活动。
（4）每学期举行一次“读书之星”评选活动（教导处组织）。
（5）创新《红领巾》读书简报，让学生了解国家大事、方针政策、喜闻乐见的趣闻轶事、好人好事等（团支部）。
（6）利用建党节、国庆节等开展读书知识竞赛活动（语文组长组织）。
（7）积极参加市里、局里举办诸如“暑期读一本好书”等的读书征文活动，鼓励学生积极向各类报刊投稿。
（8）结合每年一度的学雷锋系列活动，组织广大师生募捐书籍活动，根据学生的所求、所愿积极开展“愿我读书梦、愿我小心愿”活动（政教团支部）。
1、各室、教研组认真开展读书活动，对表现好的学生进行德育学分制加分；
2、读书突出的班级将授予“书香班级”颁发奖状，给班主任月考核进行加分；
4、各室、语文组、大课间开展的各项有关读书活动作好记录，做好人才的培养、选拔并整理好材料，上交教导处，教导处建立读书活动档案，进行监督。
5、各项活动做到有人负责、有人指导、有人监督，有保障、有成效。
小学第三届读书节活动方案（热门23篇）篇十五
读书活动是开展青少年教育的有效载体，为营造读书活动的良好氛围，李遂小学召开读书周活动启动仪式会，学校把四月的最后一周定为读书周。学校全体师生和部分家长代表参加了活动。学校通过读书周创设读书氛围，激发学生读书求知的热情，积极参与到读书活动中去，促使学生养成热爱读书、热爱学习的自觉性，增强学习意识，增强学生辨别是非的能力，做文明遂小人。
仪式上，主抓德育的主任宣读了学校的读书计划，号召同学必须从我做起，从现在做起，努力多读书，多积累、运用知识，把握学习方向，端正学习态度，发扬挤、钻、韧的学习精神，认真读书。各年级的代表宣读了年级的读书计划。启动仪式上，还颁发了参加区图书馆、教委联合组织的读书活动获奖同学的证书和奖品，每个获奖同学还与自己的家长合影留念。（孙宝民）。
（一）活动目的：读书活动是开展青少年教育的有效载体,为营造读书活动的良好氛围,我校定于4月的最后一周为学校的读书周。我们想通过读书周创设读书氛围，激发学生读书求知的热情，积极参与到读书活动中去，促使学生养成热爱读书、热爱学习的自觉性，增强学习意识，增强学生辨别是非的能力，做文明遂小人。
（二）活动意义：作为新世纪的一代小学生，我们必须从我做起，从现在做起，努力多读书，多积累、运用知识，把握学习方向，端正学习态度，发扬挤、钻、韧的学习精神，参与读书周的活动，各班营造浓郁的读书氛围，形成自觉学习的观念，养成勤奋学习的良好习惯，带动自己身边的朋友一起踏上求知益智的时代列车，勇敢迎接新世纪挑战。
（三）活动口号：多读书，多藏书，读好书，用好书。
“好书伴成长，文明我先行”读书周活动启动仪式。
颁发图书馆、教委组织的读书活动中获奖同学的证书。
区读书小状元发出倡议书。
主要以班级为单位，利用下午第三节课、班队会、课余时间，学习适合的书籍。
学校适时推荐阅读书名，印发学习资料，让学生自主阅读，提高学生自主学习，自主读书的自觉性。在自主阅读的基础上，与家长共同阅读。
提倡各班建立图书角，自己设计图书角的徽标、吉祥物。
在有了一定读书经验基础上，开展“我最喜欢的书”征文和演讲活动、评选校级读书小标兵、校文明读书班。
为进一步提高学校师生整体素质，倡导终身学习理念；激励师生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化灵魂，升华人格，以“推进课改，提升质量，建设书香校园”为主题，营造书香校园，逐步形成全员学习、全程学习的良好氛围，为我校教育教学的改革与发展提供不竭的精神源泉。
阅读名著，师生同成长；阅读百科，人生再升华。让生命在阅读中精彩，让人性在阅读中发展，提升修养，拓展人生，在阅读中不断提高自身。
根据灌教[xx]134号文的工作安排，结合我校实际，组织师生学习文件精神，在思想意识上树立读书提高观念。4月份出台《灌云实验小学读书周活动方案》，4月23—4月29日为读书周，读书周期间进行集中展示活动，5月份学校精心筛选成果并于月底总结上报。
（一）建立组织。学校成立师生读书周活动领导小组。组长：葛成照。副组长：沈锡云、李铁书、魏善高、陈桂春。成员：陈占平、陈君德、傅明流。学校设77个学生读书团队，6个教师读书小组。
（二）科学实施。校长室首先下发《灌云实验小学读书周活动方案》，在营造校园读书氛围的同时开展读书系列活动。具体安排：
内容为主。
2.一、二年级：读古诗，背儿歌，做游戏，摘词句。由各班主任和语文老师共同负责。
3.三年级：“读好书”故事比赛，全员参与，以班级为单位进行，选出一名优秀选手参加级部比赛。
4.四年级：“读好书”手抄报比赛，学生以班为单位全员参与，由各班主任和语文老师、美术老师组织。
5.五年级：“读好书”读书笔记展评，全员参与。
6.六年级：“我与书的故事”征文、演讲。以班为单位学生征文，每班选出一名优秀演讲选手参加级部演讲比赛。
7.师生齐诵读书格言，按教师读书小组开展读书论坛（具体时间另定），50岁以下教师（5月12号前）必需上交读书随笔一篇，字数不少于800个字，继续做好5000字读书笔记。
8.“书香班级”评比。各班级利用黑板报出一期“读书”专刊，建立班级读书架，搞读书园地等让教室充满书香，营造浓郁的班级读书气氛。班主任负责。
9.西校区利用大屏幕在读书周期间介绍“世界读书日”由来，读书格言，推荐阅读书目；东校区出读书专栏。
10.学校网站、校报《今日实小》及时宣传、报道、刊载师生读书状况，优秀读书成果等。办公室及时上报读书相关活动开展情况。
11.学校评选出“优秀读书教师”若干名，每班评选出“。
读书之星”一名报学校教导处。学校网上开展“书香满天”知识竞赛。
12.开家长读书会，建立家庭小书架，亲子共读一本书，创建“书香之家”。
13.图书馆、阅览室全天候向师生开放。
1.书香班级评选由各项活动积分决定。
2.读书周活动由校长室安排，教导处、教科室具体实施各项活动的开展及资料收集、总结及上报，政教处、后勤处协助。办公室负责校园读书氛围的营造、宣传、以及图片、音像资料的积累等工作并与教导处、教科室一起完成总结、上报工作。
3.各级部开展活动具体责任人为：
东：一、二年级顾海平，三年级傅明流。
西：一、二、三年级陈占平，四年级张兴东，五年级陈君德，六年级徐兆祝具体责任人要对所负责的级部活动进行督促、检查、总结。
小学第三届读书节活动方案（热门23篇）篇十六
当前，由于电视电影、电脑网络及各种微型视听工具的强力诱惑，学生的阅读量日趋减少，文摘、博览、晚报之类丰富多彩的快餐文化，取代了对经典著作的阅读，学生阅读水平大大下降。为提高学生的阅读兴趣，扩大学生的阅读量，丰富校园文化生活，营造积极向上、健康文明的校园文化氛围，胶州教体局教研室开展这次全市中小学生学生读书活动，引导学生博览群书，培养学生良好的读书习惯，让学生在阅读中放飞理想、感悟历史、体验社会、拓展思维。
1．围绕“读经典书做智慧人”这一主题，有计划、有目的、有指导性地开展全市中小学生读书活动，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境，培养学生爱书籍，博览群书的好习惯，在校内形成热爱读书的良好风气。
2．通过活动，大幅度提高全市中小学生的阅读量，使学生在阅读中开阔视野，提高兴趣，增长见识，培养能力，逐步养成阅读习惯。
3．通过活动，提高学生思想道德素质和文化素质，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
读经典书，做智慧人。
读经典书，做智慧人。
爱读书，会读书，读好书。
读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。
我读书，我快乐！我读书，我成长！
好书伴我成长！好书伴我飞翔！
1．参与性。读书活动要求做到全市中小学生全员参与，尤其要发挥好教师的示范和引导作用，用自己的爱好去潜移默化地感染学生，进而激发和带动学生投身活动。
2．活动性。把阅读与活动相结合，激发学生读书兴趣，提高读书效果。
3．指导性。要充分发挥教师的指导作用，指导学生学会选书、学会读书、学会交流读书收获等。
1．加强对读书活动的领导。各学校要把读书活动作为推进校园文化建设、促进学生全面发展的一项重要举措。
2．长效坚持，抓好落实。各学校以此次读书活动为契机，根据自己学校的实际，形成自己的读书活动方案，开展具体的读书活动。
3．加强督查，规范管理。教研室将把读书活动贯彻落实情况纳入教研室过程化检查的范围中。
主题活动活动形式。
书目推荐在校园橱窗和校园网上开辟专栏，向中小学生推荐中学生优秀读物。
文学橱窗在校园橱窗中开辟“文学名著简介”专栏，重点为中国古代、近现代文学名著和外国文学名著。
征文比赛征文活动旨在反映学生的读书感受，交流读书体会，陶冶学生情操，提高学生的综合素质，为广大学生提供一个书写青春，展现自我的平台。
读书交流会组织学生进行读书交流。
读书笔记展评各学校根据自己学校实际组织读书笔记的展览评比。
读书心得演讲组织读书心得演讲，交流读书的心得体会。
读书知识竞赛以书面的形式，举行读书知识竞赛。
小学第三届读书节活动方案（热门23篇）篇十七
6―12岁，是孩子阅读能力（即学习能力的基础）长足发展的黄金时期，孩子的阅读能力的培养需要两种条件才能发展起来：第一是持续性和连贯性，即阅读习惯的培养。第二是阅读量的累计，一般幼儿一年的阅读量要达到50―100万字才可以使这种能力萌芽！
为了培养孩子们的阅读能力，让孩子们爱上阅读，特制订龙湖小学暑假学生读书活动方案：
让学生与书为友，和书为伴，让读书成为一种习惯。通过读书活动的开展，丰富假期生活，在读书中不断陶冶情操，凝聚智慧，提升品味，打造书香家庭、书香校园、书香社区。
快乐暑假，乐享阅读
通过暑假读书活动的开展，向学生和家长推荐一批优秀读物，传播科学的读书方法，培养浓厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯，提高学生的阅读、审美能力，使学生和家长在阅读中开阔视野，增长知识，陶冶情操，感受快乐。
全体学生和家长
20xx年7月6日――8月30日
阅读阶段（20xx年7月――8月）：
1、假期阅读书目分为必读书目和选读书目。必读书目由语文教师确定1――2本书籍，学生在假期中按照教师要求认真完成阅读任务；选读书目由学生从教师推荐书目中选择喜欢的书籍（书目不限），充分合理的利用时间进行阅读。
2、要求每位学生每天都要安排一定的时间进行阅读，养成持之以恒的读书习惯，读书过程中按照要求完成相应的任务。
3、倡导师生、同学之间进行读书交流活动，教师要利用“乐教乐学”、“班级微信群”、“优学派”等网络工具对学生的假期阅读进行组织、指导和督促。
4、诗文诵读：各年级要为学生推荐假期必背诗文篇目，要求学生熟练背诵。
展示阶段（20xx年9月）
1、举行必读书目优秀批注评比活动。
三、四年级完成名言警句、优美句段摘录笔记10页；办一份与读书有关的手抄报；把假期有趣的见闻、读书感受记录下来，至少完成三篇习作。
3、9月底举行阅读知识竞赛活动和经典诵读竞赛活动。
小学第三届读书节活动方案（热门23篇）篇十八
人生之路，起于孩提。在对孩子的各种教育中，阅读无疑是最具有潜移默化作用的。书，是人类共同的.精神财富，是人类进步的阶梯，是启迪智慧的钥匙，为了让每一位学生都能与好书交朋友，与智慧牵手，我们将举办校读书节活动，让我们一起开始精彩的读书旅程，感受经典的魅力。
阅读，让一切更美好
一年级：我读书，我快乐！
二年级：多读书，读好书。
三年级：读书破万卷，下笔如有神。
四年级：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
五年级：让读书成为习惯，使书香充满校园。
六年级：用读书改变我们的生活。
1、通过读书活动，激发师生尤其是全体学生的阅读热情，开阔其视野，增长其知识，陶冶其情操。
2、启动学校、班级、家庭小书房建设，学校通过开展形式多样的读书活动以及召开家长会等活动，让每一个孩子都感到读书是最快乐的，让每一个父母更加关注孩子的读书情况，关心孩子的学习和生活。
3、通过读书活动，从学习习惯、生活习惯、劳动习惯、卫生习惯等方面培养学生，教师要真心实意地爱学生。
1.围绕读书节各中队出一期黑板报。
2.围绕读书节各中队利用班队课召开一次主题队会。
3.各中队创设“书香中队”，布置图书角。
4.低年级童话故事大赛。
5.中年级剧本表演赛。
6.高年级读书笔记评比。
7.各年级课外读书知识竞赛。
8.4-6年级读书手抄小报评比。
9.全校经典诗词诵读表演。
1、每位语文教师一开学就制定好本学期的古诗词和名言警句的背诵计划。
2、每位语文教师每学期上一节课外阅读指导课。
3、班级建好班级图书角，组织好“捐一本，读十本”活动；向家长宣传建设家庭小书房，合理进行家庭教育投资，积极参与学校读书活动。
4、每周设置一节“读书课”，开展“每周一诗”诵读活动或“每周一得”读书会，向同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。
5、4月中旬组织低年级童话故事大赛，以童话故事为演讲内容，演讲时必须使用普通话，口齿清楚，表达流畅，符合年龄特点。4月10日请各班上报参赛选手。
6、4月下旬组织中年级剧本表演赛，剧本内容必须来至丹徒区推荐书目，4月20日各班上报参赛剧目。
7、5月初，学校进行高年级读书笔记评比和各年级读书知识竞赛。
8、5月中旬组织全校经典诗词诵读表演和读书手抄报评比。
9、5月底总结表彰“书香班级”“读书之星”。
本次活动由校长、主任总负责，语文教师和班主任负责相关活动。
20xx.4
小学第三届读书节活动方案（热门23篇）篇十九
为促进学校文化建设，进一步提高教师作为文化人的素质，促进教师专业成长，进而提升学校的文化品位，制定长江小学“营造书香校园”活动方案如下：
创建学习型组织，促进可持续发展。
通过营造书香校园，使广大教师内强素质，外树形象，言传身教，为人师表。使广大学生拓展知识视野，形成良好的学习习惯，全面推进素质教育，全面提高教育质量。
1、紧密结合教师专业发展和学习型组织建设，为教师读书搭建好平台，组织开展教师读书沙龙活动，激发教师读书欲望，提高教师读书品味。
2、开展“五个一”为主要形式的学生读书活动，使学生养成自觉读书的良好习惯，并形成一定的读书学习能力。
1、成立教师读书小组，制定教师读书计划。
以创建学习型组织小组为单位，成立教师读书小组，制定全校性的教师读书计划。各学习小组要根据学校的总体部署，结合本学科特点，制定以“提升理论知识素养和人文素养”为主题的读书与实践计划，教师个人根据自己需要选定阅读的文章、刊物或教育教学专著，制定富有个性化的读书计划。
2、改善读书条件，搭建读书平台。
学校为教师推荐读书篇目，同时尽量配齐、配足教育教学理论书籍，保证教师集体学习用书。学校图书室对师生开放。
（1）组织开展教师读书沙龙活动，使集体学习与教师自学相结合，促使全体教师养成爱读书、会读书的习惯，提高阅读能力。要求每位教师每个学年精读学校推荐的书籍1本，并于期末上交读书笔记，本内容列入教师个人业务考核内容。本学期确定必读书目为《论语》，《新课程有效课堂教学行动策略》。选读书目为《给教师的100条新建议》、《陶行知教育文集》。下学期必读书目为苏霍姆林斯基的《给教师的建议》，选读书目为《人性的弱点》（卡耐基）、《学校里老师不教的50件事》（中谷彰宏）。
（2）创新读书形式。学校利用教师论坛、教师博客等载体开展形式多样的主题读书活动。
（3）把读书与摘记、感悟结合起来，形成对所读教育书籍的充分理解。
（4）把读书所获与自己的教育教学实践有机地结合起来，以理论指导实践，并能形成自己新的教育见解，提升个人的教育科研水平。
3、树立读书典型。学期末召开读书活动总结交流会，要求各小组对一学期来的读书活动进行全面总结，通过交流与评比活动，树立典型，推广先进。
4、组织落实学生读书活动，以开展“五个一”读书活动为载体，使学生养成爱读书、读好书的习惯。
每天一诵，利用20分钟晨读时间组织开展晨诵活动，重点是背诵精品诗文。
每周一记，建立学生读书积累本，以周记的形式，记录自己一周的读书内容和体会；
每周一课，以班级为单位每周一节读书课，做好图书的借阅登记和管理；
每班一集，每学期各班将学生读书心得、读书笔记装订成册期末向家长开放；
学期一展，定于每学期末，由学校组织，以多种形式展示读书成果。
学校将此项工作纳入教师目标管理，并及时进行指导、检查，使读书活动落在实处，办出实效。班主任要制定本班的学生读书计划，并按照学校要求做好组织落实。
组长：**。
副组长：**。
组员：**。
2、经费保障及沟通。
学校采用财经投入、教师自筹以及和相关单位协调等办法解决书的问题，为读书提供保障，确保活动顺利开展。
3、完善制度，精心组织。
学校将教师读书活动纳入校本教研、校本培训计划，建立长效的管理机制，完善教师读书的奖励机制（期末将评选优秀读书笔记、读书心得），并将读书活动与教师培养计划和教师个人年终考核相结合，使读书活动计划落到实处。
4、加强指导，定期检查。
学校对教师读书活动中遇到的具体问题进行有效指导，同时要定期进行督促检查（特别是教师的读书笔记要定期检查），注重读书实效，避免走过场，搞形式。每学期末要组织开展汇报活动。通过读书，进行有效的教育理论储备，针对所读专著，写出一篇不少于1000字的读书心得，每学期至少一篇。
读书笔记具体要求：
第一，对书名、作者、出版社及出版日期应有具体的说明。
第二，对书的章架结构应有所体现。
第三，对所摘记的教育观点应注明所摘书中的页码。
第四，提倡将读书摘记和读书感悟结合起来，也可以对所读整本书的感悟写成篇幅独立的读书心得。
第五，以读书吸收为主，以摘记、感悟为辅，读书笔记应做到保质保量。
加强学以致用，要有意识地以读书理论收获指导自己的教育教学实践活动，贯彻新课程理念，强化生本教育、爱心教育、学生素质教育，切实做到优化教育教学过程从而达到提高教育教学质量的根本目的。
5、有机结合，减轻负担。
将读书活动与校本培训活动相结合，与课题研究相结合，与教师专业发展相结合，与现代信息技术教育相结合，……通过有机结合把读书活动变成一种乐趣，享受学习的快乐，让书香浸润成长。
小学第三届读书节活动方案（热门23篇）篇二十
读书使人明智，读书使人高尚。为了深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，学校决定举办首届校园师生读书节活动，活动旨在激发师生读书的兴趣与热情，让每一位师生都亲近书本，喜爱读书，学会读书；让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。
1、通过活动，激发师生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的习惯，并从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。
2、使广大师生借优秀诗文诵读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。
3、通过活动，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，为营造书香校园奠定基础。
我读书、我快乐、我成长
与书同行，收获林小满园书香
读一本好书，交一个朋友。
让读书成为习惯；
书籍点亮人生，书香洋溢校园；
营造书香校园，打造人文东小。
多读书，读好书，会读书
与经典为友，为精神打底；与博览同行，为人生奠基。
20xx年１1月10日----20xx年元月1日
（一）日常活动安排
1、组建班级图书角，以班级为单位，开展“人手一本看百本”活动，并借助此活动，继续建立完善班级图书角。要求每个同学把自己喜欢的书，在读书节期间，带到班级，由班级图书管理员统一管理、借阅，形成好书都来读，我来读好书的读书氛围。也在交换图书的过程中，培养学生爱护书籍的意识。
2、开展征集名言，制作书签活动(老师和学生)把优美的名言制作漂亮的书签，激发师生的读书热情。 (每班推荐5张，评比展示，并将一些优秀的书签由学校统一汇集成册。任课教师每人上交一个)
3、开展以读书为主题的黑板报评比。今后各教室后边，每期黑板报开辟一个有关读书的栏目，如本周荐书、好书大家读、读书感悟、读书心语等。
４、开展优秀读书手抄报展评活动：发动三年级以上学生出一份以读书为主题的手抄报（介绍读书格言、摘抄名篇名段、抒发读书感受等）展评活动。（每班推荐５幅手抄报作品参加学校展评。）
5、在师生中举办一次“读书感悟”征文赛（时间临时确定）。在全校师生中开展一次好书伴我成长为主题的征文比赛。（读书心得感想都可以）
6、一、二、三年级成语、寓言故事成语积累“大闯关”（成语接龙、巧填成语、词义配对、查字典比赛等）、朗诵比赛等。
导学生认真整理，同时也要求学生养成收集的好习惯，届时学校将评出古诗积累小能手）
（二）展示阶段
１、集体美文诵读活动：以班级为单位开展，要求教师和学生共同参与，采用领读、分读、齐读等形式，时间5分钟左右。选择好的文章或诗歌，利用晨读、活动课等时间，培养学生良好的朗读习惯，感受语言文字的韵律美，好文章的意境美。届时学校组织“集体美文诵读”比赛，评选优胜者，学校给以奖励。２、读书成果活动展示：每班一张展台，展示内容可包括：读后感，读书卡，读书小报，成语绘画，诗配画，个人班级作文集，剪报，社会实践作业，书签，摘抄精华，字画作品，课本剧剧本，读书笔记等。
3、表彰活动
（1）评选“个人最佳书签奖”；
（2）评选“个人优秀读书手抄报奖”；
（3）评选好书伴我成长最佳征文奖（教师和学生同时参加）
（４）评选“集体诵读奖”；
（５）评选书香班级奖。
东寺庄小学
20xx年10月
小学第三届读书节活动方案（热门23篇）篇二十一
1、通过本次活动启迪学生智慧，开拓学生视野。让浓郁的书香能够充盈每一个班级，每一个班级。进一步营造浓厚的读书氛围，引导学生多读书、读好书，激发读书兴趣，培养阅读习惯，提高阅读能力，充分享受阅读的快乐，构建智慧人生。
2、通过实践活动，让学生学会读书，从而爱上读书。
1、师生共读精彩片段赏析。
2、举行“我最喜欢的一本书”推荐活动。
要求每人认真阅读一本好书或美文，不断提升自我阅读品味；要求用简短的语句推荐自己看过的`一本书或美文的精髓。使学生得到异域文化精华的滋养。
3、鼓励学生结合读书笔记自建读书成长册。
学生在老师、家长的帮助下，建立一本“读书成长册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句进行积累。
主题三难忘小学生活（校本）。
1、在回忆的基础上，用各种语文形式，把师生情、同学情以及对。
母校的感激之情表达出来，并永久珍藏在自己的记忆里，用美好的感情来浸润自己的生命。
2、通过同学之间互助友爱，共同研究，达到协作学习的目的。
3、和同学一起畅谈自己的成长故事，追寻自己和班级的成长足。
迹，采用各种语文形式，真实记录几年来的成长历程。
活动一制作班级纪念册。
（1）制作班级纪念册可以有哪些形式？
（2）书式班级纪念册，ppt班级纪念册、网叶式的多媒体班级纪念册、
（3）班级纪念册的内容可以有哪些呢？
师恩难忘、同学深情、集体荣誉、运动赛场、艺术天地、美好祝愿、真我天地？？
（4）制定活动计划并分工。
封面设计小组：
主题设计小组：
内容搜寻小组：搜集照片、奖状、实物等。
活动二依依惜别。
1、毕业之际，你有什么话想对母校、老师或者同学说说吗？把你要说的话用一封信的形式写下来吧！
2、你即将毕业了，在毕业之际，你一定有许多话想说一说，当你站在毕业典礼的舞台上，你会说些什么呢？请写下一份演讲稿吧！
3、你在学校生活了六年，在这六年里，你一定发现了学校里的一些不足的地方。快毕业了，请给校长写一份建议书，相信你的建议一定能够得到采纳的。
小学第三届读书节活动方案（热门23篇）篇二十二
阅读是学校教育的最基本的途径之一，是一种长期的、日积月累的、潜移默化的精神活动。可以促进同学的全面发展，营造内涵丰富、特色鲜明的学校文化氛围，提高学校的办学品位，提高教师的文化素养，陶冶同学的情操，本学年我校将全面贯彻市教育局的精神，在全校师生中积极开展读书活动，把读书活动作为工作中的重中之重。
全校同学。
养成读书习惯创立书香学校。
1、通过读书活动，激发师生尤其是全体同学的阅读热情，开阔其视野，增加其知识，陶冶其情操，空虚其文化底蕴，提高其综合素质。
2、通过系列活动的开展，逐步形成我校特有的“书香学校”特色，不时提升我校的办学品位。
3．启动学校、班级、家庭小书房建设，学校通过开展形式多样的读书活动以和召开家长会等活动，让每一个小朋友都感到读书是最快乐的，让每一个家长更加关注小朋友的读书情况，关心小朋友的学习和生活。
4、通过读书活动，从学习习惯、生活习惯、劳动习惯、卫生习惯等方面培养同学，教师要真心实意地爱同学。
xxxx年3月--xxxx年12月。
1、活动发起阶段（xxxx年3月）。
三月中下旬，在我校召开“书香溢学校、知识伴我行”启动仪式，在全校师生中掀起读书的热潮。同时向各年级推荐读书目录，下发建议书，制定书香班级、书香家庭、读书之星的具体要求规范。各班级建立图书角，开辟一快“读书交流园地”。
2、积极开展读书活动阶段（xxxx年3月-—xxxx年11月）：
（1）3月起—11月下旬，要求同学充沛利用早上到校、每天午饭后休息时间、晚上在家完成作业后的时间进行有计划、有选择地读书。利用好每周三的最后一节课时间，每名同学建立“采撷集”，收集积累好词好句。
（2）“书香班级”要求：班级图书角的书能在同学中进行流动，使教室里充溢书香。班级同学能够主动借阅图书，并根据年级段特点进行好词佳句的整理、撰写读书笔记。
（3）“书香家庭”要求：读书的小朋友真棒，读书的家长真美，读书的家庭真好。家庭内藏书达到一定数量，平时家长能和小朋友一起读书，并且每学期能以文章形式完成一份亲子共读的感想和体会。
（4）“读书之星”要求：成果优秀，平时能坚持读书，并认真写读书摘记、心得体会，并有文章在校以上刊物发表。
（5）教师读书要求。全体教师要认真阅读学校推荐的书目，同时在阅读期间完成规定字数的读书笔记，每学期撰写一片高质量的读书心得体会并和时发送到学校网页上。
（6）建立同学“读书记分卡”制度。分年级、班级记录同学的读书情况，并对同学的读书情况在期末予以评价。
3、总结表彰阶段（xxxx年12月）。
xxxx年6月和10月为我校读书节活动月，7月、12月进行总结表彰前一阶段涌现出的“书香家庭”、“读书之星”、教师读书先进个人，发放奖品原则是“以书代奖”，并对下一阶段工作提出要求。
1、读书阵地建设。
学校要加强图书室建设，定期更新书籍，并提高图书室的使用率；开放阅览室；每年定期组织购书、赠书、捐书等活动；班级建好班级图书角，组织好“捐一本好书”、“读一本好书”活动；家庭建设家庭小书房，培养良好的读书习惯，合理进行家庭教育投资，积极参与学校读书活动。
2、开展《古诗词》诵读活动。
一二年级：熟读背诵诗词15—30首，推荐书目以短小的儿童诗、注音童话等图文并茂的书籍为主。
三四年级：熟读背诵诗词40—60首，推荐书目以节奏感强，富有趣味而较之低年级又有一定深度的儿童文学作品为主，并注重培养同学不动笔墨不读书的良好阅读习惯。
五六年级：熟读背诵诗词70—80首，推荐书目以科幻作品、富有哲理的历史故事或人物传记和长篇儿童小说和优美儿童散文等为主，并增加符合这一时期儿童口味的现代、当代经典文学作品，努力给同学发明展示自身课外阅读效果的机会。
3、具体活动。
开展“每天一诗”诵读活动或“每周一得”读书会，向同学们介绍自身看过的新书、好书，交流自身在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。并要求每个班级每周最低向广播站和《蓓蕾文学报》报分别投稿一篇，稿件采用后会择优向其它报纸或刊物投寄。
4、课程建设。
各班制定学期（年）班级读书计划，每学期确定两本共读书目，安排导读提纲，精心指导阅读，适当布置师生共读；根据同学兴趣，每学期推荐6本以上图书，组织一次读书交流会或开展一次具有本班特色的读书活动，设置“读书”课，每周午间和每周一节课（一、二年级利用一节自习课；五、六年级利用小作文课）进行读书活动，内容为阅读经典或指导课外读物欣赏。
5、考试评价。
我校将在开展读书的基础上认真组织评选校级“书香班级”、“书香家庭”、“读书之星”等，以更好地激发同学的读书兴趣，体验胜利的快乐。
6、长效管理。
将读书活动纳入学校常规工作。以一年为周期，每年举办一次读书现场会。将每年的6月、10月份作为学校读书节的活动月，公布重点推荐书目，表彰一批“书香家庭”、“书香班级”、“读书之星”，并对下一阶段工作提出要求。
组长：
副主长：
组员：
小学第三届读书节活动方案（热门23篇）篇二十三
根据大安市教育局《关于印发〈大安市中小学领导干部、教师全员读书活动方案〉的通知》要求，特制定《大安二中领导干部、教师全员读书活动方案》。
营造浓厚的读书氛围，不断从优秀的作品中汲取营养。通过阅读教育经典等著作，提高教师的文化底蕴和文化修养，进一步掌握教育理论，更新教育观念，丰富教育智慧，提升实践经验，提高教育研究能力，促进教育创新，是教师成为有思想的教育者。
1、在学校形成良好的读书氛围，构建书香校园，端正教育思想，办好人民满意的学校。
2、促进校长和教师知识拓展、观念更新及理论素养和教育能力的提高，逐步养成多读书、读好书、好读书的习惯，争做人民满意的教育工作者。
全校领导干部和任课教师。
引导教师阅读教育名著、学科教育理论图书以及提升教师人文精神、文化素养、科学知识的书籍。
1、领导干部和任课教师必须全员参加读书活动。
2、每位参加活动者都要结合自身的阅读实际和工作需要制定切实可行的'年度读书计划。
3、每位参加者每月至少阅读一本教育名著、学科教育理论图书以及提升自身人文精神、文化素养、科学知识的书籍。
4、按要求做好个人每月活动记实。
（1）标明自然情况：学校、姓名、任教年级及学科。
（2）写清书籍简介：书目、作者、页数、数、类别、阅读时间、出版社、主要内容。
（3）摘录名言名句，做好读书笔记。要求：迹工整，书写规范，每月每本不少于。
（4）撰写读书心得。要求：结合实际，每月每本不少于，单独上交一份电子文本，上传到教师进修学校网站读书网络联盟。
（5）撰写论文：每学期一篇，年度共两篇，上交纸质文本和电子文本各一份。
5、每月举行一次读书报告会。内容包括：校长论坛、笔记展评、心得交流。做好影像记录，上传到教师进修学校网站读书网络联盟。
3月5日，上交年度读书计划。
3月28日，读书报告会。
4月25日，读书报告会。
5月30日，读书报告会。
6月27日，读书报告会。
9月26日，读书报告会。
10月31日，读书报告会。
11月27日，读书报告会。
12月25日，读书报告会。
学校成立领导领导小组，负责读书活动的组织领导。
学校参加活动者全员加入读书网络联盟，建立自己的教育博客，上传心得体会和论文，学校上传读书报告会的影像资料。
（1）学校制定《大安二中领导干部、教师全员读书活动考核评价表》，每月评价一次，年终进行终结性评比，评出优秀者表彰奖励，颁发证书。
（2）大安市教育局在年终进行终结性评比，评出“年度读书人物”，给予表彰奖励。主要条件有：本年度精读名著10本以上，并能做好读书笔记，撰写学习心得，学以致用；个人学习创新典型经验在校级以上得到推荐和交流；本年度有多篇作品、论文在报刊发表；有较多藏书。
大安二中。
20xx年2月28日。