通过写读后感，我们可以加深对作品内涵和作者意图的理解，提升自己的思考能力和写作水平。在这里，我们为大家推荐了一些优秀的读后感，希望能够激发大家对阅读的兴趣和思考。
想吃苹果的鼠小弟读后感范文（12篇）篇一
金秋时节，在一个凉风习习的早上，鼠小弟来到公园里散步。
走着走着，鼠小弟来到了一棵又高又大的苹果树下。鼠小弟抬头一看，惊叹道：“哇，好多好大的苹果呀！”红通通的苹果看得它直流口水，真想马上爬上去摘一个尝一尝。
这时，飞来了一只小鸟，它用尖尖的嘴巴把苹果的肉啄了下来吞到肚子里。鼠小弟看到小鸟津津有味地吃着苹果，心想：要是我也有一双翅膀就好了，这样我就能轻易地吃到苹果了。
鼠小弟正做着“翅膀梦”时，又来了一头大象，它伸着长长的鼻子往上一顶，苹果就掉了下来。大象用鼻子一卷，就把苹果送到了自己嘴里。鼠小弟也想学大象那样伸长鼻子摘苹果，可是它的鼻子哪能伸这么长呀。鼠小弟长叹了气，无耐极了。
这时候，又来了两只袋鼠，袋鼠妈妈带着一只小袋鼠来摘苹果，它们一蹦一跳地来到大树前。袋鼠妈妈使劲一跳，大约跳了四米多高，然后伸手摘了一个大苹果。这时在妈妈怀里的小袋鼠也伸出小手摘了个苹果。鼠小弟眼都看直了，也学袋鼠那样使劲跳，但它不但没有吃到苹果还摔了个四脚朝天。鼠小弟心想：要是我也能跳这么高该有多好呀！
这时海狮走了过来，它看见鼠小弟坐在大树下大哭，于是问道：“鼠小弟，你怎么了？”“我什么都不会，怎么也摘不到苹果。”鼠小弟回答。海狮又问：“你想吃苹果，对吗？”鼠小弟点了点头。海狮说：“我可以帮你摘到苹果。”说完，海狮就把鼠小弟顶到了树上，鼠小弟把剩下的两个苹果都摘了下来，一个给了海狮，一个自己吃。没想到海狮居然把苹果当成球来玩，苹果就这样在空中一上一下的跳着，海狮玩得可高兴了。鼠小弟边看边吃，心想：其实只要我们互相帮助，我们就可以做到一些我们做不到的事！
想吃苹果的鼠小弟读后感范文（12篇）篇二
有一天，鼠小弟在茂密的森林里散步，这时，鼠小弟的肚子饿得咕咕叫，它看见一颗苹果树，苹果树上结满了苹果，它想：“怎样才能摘到苹果呢？”
这时候，一只海狮走了过来也想吃苹果树上的苹果，鼠小弟跟它说：“你没有翅膀，没有长鼻子，没有尖角，你是吃不到树上的苹果的，我劝你别白费力气了。”海狮说：“别急，我有办法，你先跳到我的鼻子上来吧。”海狮弯下腰让鼠小弟跳到了它的鼻子上，然后海狮站直身体，轻轻的跳起来，鼠小弟摘到了苹果树上的苹果，它开心极了！
海狮和鼠小弟一起吃起了他们摘下来的苹果，真是愉快的一天呀！
想吃苹果的鼠小弟读后感范文（12篇）篇三
你虽然别人有的你不一定有，但人人都是很特别，与众不同。
鼠小弟虽然不能飞，不够高，脖子和鼻子都不够长……但他够小，正因为小，所以海狮成了他的救星。
海狮怎样让鼠小弟吃到苹果呢？原来这个海狮有个本领：顶球。鼠小弟站在海狮头上。海狮一甩头，唰！鼠小弟刚好“飞”了上树。他把两个苹果摘下，一个自己吃，一个给海狮。
鼠小弟小，所以也吃到了苹果。有另个故事：一对夫妻开了一家纽扣店，但也买其他小饰品。后来，丈夫对妻子说：“我们只卖纽扣，其他的清货。”后来他们发了财。他们女儿也这样教育，女儿英语很好，于是，夫妻让他奋力学英语。后来，女儿成了英语翻译。
结局是：后来海狮把老鼠加两个苹果当球抛，其中一个苹果还被啃了一口呢！
每个人都不一样，不要在乎别人，最最重要是发现自己的特长。
想吃苹果的鼠小弟读后感范文（12篇）篇四
秋天来了，鼠小弟门前的果树结出了红彤彤的苹果。他一出门就看见了苹果，心想：好想吃一个啊！
鼠小弟东张西望看看有没有人来帮他。过了一会儿，一只小鸟飞来了，把果子叼走了。他想：如果我会飞该多好啊，他用力地扇动着双手，才飞了一半就掉下来了。
一头大象走来了，他伸长鼻子，轻轻地从树上拿了一个苹果，津津有味地吃了起来。他想：要是我有大象的长鼻子就好了。于是，鼠小弟就努力地把鼻子啦呀啦，可就是拉不长。
一只海狮走了过来问他：“鼠小弟，你怎么了？为什么垂头丧气的呀？”他说：“我想吃树上的苹果，怎么也够不到。”“我可以帮助你摘这棵苹果树上的果子”海狮说。
鼠小弟问：“你有长鼻子吗？”海狮摇摇头回答：“我没有长长的鼻子。”鼠小弟又问：“你会不会像小鸟那样飞？”海狮说：“我不会像小鸟一样飞，不过我有一个特殊的本领。”海狮说完仰起头把鼠小弟顶到了树上。鼠小弟爬到树上摘了两个苹果，海狮一个，自己一个。他们成功地摘到了苹果。
他们吃完了苹果开开心心地回家了。
想吃苹果的鼠小弟读后感范文（12篇）篇五
鼠小弟伤痕累累的坐在地上，靠在苹果树下，就在这时，一头海狮大摇大摆地走了过来。海狮说：“我能帮你忙吗？”
鼠小弟说：“你有什么本领呀？”这时海狮绞尽脑汁地想：我有什么本领呢？忽然海狮想到了自己会顶球。
海狮就让鼠小弟地爬到自己的头上，海狮头一弯，然后用力的把鼠小弟顶到了上去，鼠小弟在空中翻了一个跟头，跳到了树枝上。
鼠小弟摘了一个苹果，鼠小弟心里想：“我要不要给海狮摘一个呀？鼠小弟一手扛着苹果，一手去摘另外一个苹果。鼠小弟把苹果扔给海狮的时候自己也咬了一口苹果，真甜呀！
想吃苹果的鼠小弟读后感范文（12篇）篇六
一天，鼠小弟在到处寻找食物，他路过一棵高大的苹果树，苹果树上挂着许多红通通的苹果，仿佛是我们可爱的脸蛋。鼠小弟想着想着，口水不由自主的流下来。
这时，一只体态粗壮...行动敏捷的猴子飞快地攀吊在大树上，右手“嗖”的一声，摘下了一个有红又大的苹果，得意洋洋地举在手里。好像故意要馋鼠小弟似的。然后，飞快的爬走了。
鼠小弟想：为什么就猴子能爬上去？我也能！；便抱着大树，开始爬。可爬了一会儿，就因为鼠小弟四肢不发达，所以划了下来。
这时，一只袋鼠一蹦一跳得来了，袋鼠轻松地往上一跳，摘下了一个苹果，鼠小弟准备让袋鼠帮他摘一个苹果，但是，袋鼠早已跑得无影无踪了。
鼠小弟伤心地哭了起来。
这时，一只海狮来了，问鼠小弟为什么哭。当得知真情后，他俩想到一个办法。
海狮用鼻子把鼠小弟顶上大树。鼠小弟摘了俩个苹果，一个给海狮，一个给自己。
从此他俩成了一对好朋友。
想吃苹果的鼠小弟读后感范文（12篇）篇七
1.看懂图画书，明白不同动物拿苹果的方法。
2.感受鼠小弟不放弃坚持到底的信心。
3.通过读绘本故事，学生学会关心自己周围的人和事。
课件、彩笔、画纸。
1.以一只红红的苹果吸引幼儿注意，导入故事，苹果长在哪里呢？
2.点击ppt：高高的苹果树上结了好多大大的的红苹果，树上有几只苹果呢？引导学生们一起数数‘1、2、……’。
3.谁想吃苹果呀？看看谁想吃苹果？小老鼠长得矮，树长得很高，小老鼠能摘到苹果吗？
谁来了呢？
小鸟来了，小鸟想吃苹果。
1.问“小鸟怎么吃到苹果的呢？”预设：“小鸟飞上去，就拿到了。”
2.然后播放ppt。是小鸟拿苹果图片。
3.老师边说边唱：“树上许多红苹果，一个一个摘下来，我们喜欢吃苹果，身体健康有营养！”
4.“飞呀飞呀”孩子们一边看着图画，一边做着动作，跟着叙述。
小猴来了，小猴想吃苹果。
1.问“小猴子怎么吃到苹果的呢？”预设：“小猴子爬上树吃苹果。”
2.然后播放ppt。是猴子拿苹果图片。
3.老师边说边唱：“树上许多红苹果，一个一个摘下来，我们喜欢吃苹果，身体健康有营养！”
看看，还有谁来了?
来了一头大象，大象想吃苹果。
1.问“大象怎么拿到苹果的呢？”预设：“大象伸出长长的鼻子一卷，就拿到了。”
2.然后播放ppt。是大象用长长的鼻子拿苹果图片。
3.老师边说边唱：“树上许多红苹果，一个一个摘下来，我们喜欢吃苹果，身体健康有营养！”
看看，还有谁来了?
来了一只长颈鹿，长颈鹿想吃苹果。
1.问“长颈鹿怎么拿到苹果的呢？”预设：“长颈鹿个子很高，摘苹果。”
2.老师说：大象用长长的鼻子摘苹果，长颈鹿用长长的脖子摘苹果.然后播放ppt。是长颈鹿拿苹果图片。
3.“鼠小弟看到长颈鹿拿走了一个苹果，他会怎么想，怎么做呢？”
4.大家伸伸自己的脖子，看看有多长哦!
5.看看，还有谁来了?
来了一只袋鼠，袋鼠想吃苹果。
1.问“袋鼠怎么拿到苹果的呢？”预设：“袋鼠会跳，能跳着摘苹果摘苹果。”
2.老师自己来做苹果树，鼓励小朋友们做小袋鼠跳着摘苹果。
3.然后播放ppt，是袋鼠跳着摘苹果.
4.老师边说边唱：“树上许多红苹果，一个一个摘下来，我们喜欢吃苹果，身体健康有营养！”
5.看看，还有谁来了?
来了一头犀牛，犀牛想吃苹果。
1.问“犀牛怎么拿到苹果的呢？”预设：“犀牛用头撞树，一撞苹果就掉下来了。”
2.然后播放ppt，是犀牛犀牛用头撞树，一撞苹果就掉下来了。
3.老师自己来做苹果树，鼓励小朋友们做犀牛.撞树树上的苹果就掉下来了.
小老鼠好着急，树上只剩下几个苹果了？
小老鼠学习小袋鼠跳着摘苹果。
要是我也会跳，那该多好呀！
小老鼠在干什么?小老鼠在学习小鸟飞。
要是我也会飞，那该多好呀！
小老鼠在干什么？小老鼠在伸长学习长颈鹿伸长脖子。
要是我的脖子也那么长那该多好呀！
小老鼠在干什么？它在伸长鼻子，学习谁呀？
要是我的鼻子也有那么长，那该多好呀！
小老鼠在干什么?它在学爬树，学习谁呀？
要是我也会爬树，那该多好呀！
小老鼠在干什么？它在撞树，它在学习谁呀？学习犀牛。
要是我也有那么大力气该多好呀！
老师带领学生们把刚才各种动物摘苹果的样子模仿一遍。
最后，小老鼠吃到苹果了吗？小老鼠想了那么多办法，还是没有吃到苹果，小老鼠受伤了。
点击：海狮和鼠小弟的画面。“看看，海狮来了！”
海狮问小老鼠:你在干什么?
海狮说:让我来帮助你吧?
鼠小弟问海狮：你会飞吗？你会爬树吗？你有长长的鼻子吗？你有长长的脖子吗？你跳得高吗？你的力气大吗？”
海狮说:这些本领我都没有，可是我却有一个本领能帮助你.
海狮用什么本领把小老鼠送到树上呢?把问题抛给学生，海狮怎样帮助小老鼠呢?
预设：海狮会顶球，把球顶得高高的，这样，就可以把小老鼠顶到树上了。
想吃苹果的鼠小弟读后感范文（12篇）篇八
1.阅读绘本故事《想吃苹果的鼠小弟》，借助傻子读书法，理解故事，现场记录阅读过程，完成习作。
2.借助画面，重点指导进行人物的神态、动作的细节描写训练。
3.借助绘本故事及现场师生互动交流，创设情境，相机形成其他的习作材料，为学生积累写作素材。
1.出示大屏幕，师生谈话，了解三个信息：课题+授课教师+时间
2.学生快速写作：用一句话叙述以上信息。
3．出示课题《傻子读书法》，学生快速写出自己的心理活动。
4．学生交流，教师点评。
5．小结：这样的开头简洁明了，有叙事，有议论。
1．指名两位学生与全班同学合作朗读故事，并根据故事情节自由表演鼠小弟的神态和动作，初步感知故事内容。
2．慢速播放，学生安静观看，熟悉故事内容。
1.第一招：这是一个什么样的故事？（概括故事主要内容）
（1）同桌交流，用一句话回答这个问题。
（2）全班交流，请小老师选择最重要的句子抄写在黑板上。
（3）将最重要的句子按照一定的顺序组合成段，注意表达的连贯性。
2.第二招：这个故事哪里最有趣？（学习细节描写）
（1）用一句话回答这个问题并记录在作文本上。
（2）选择对应的画面，进行细节描写。
（3）交流展示，现场点评，重点关注鼠小弟的动作和神态的描写。
3.第三招：这个故事告诉我们什么道理？（深入理解绘本含义）
（积累习作素材）
1.想吃苹果的鼠小弟
2.有趣的傻子读书法
3.一节有趣的语文课
4.你真棒
5.一位的老师
6.……
想吃苹果的鼠小弟读后感范文（12篇）篇九
1.看图理解故事内容，鼓励幼儿大胆猜测故事情节，并能够运用自己的语言讲述图片内容。
2.引导幼儿体会小老鼠想吃苹果的心理活动。
3.通过故事感受同伴间相互合作、相互帮助的乐趣和成功的喜悦。
4.领会故事蕴含的寓意和哲理。
5.引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
多媒体幻灯片、苹果实物一个，苹果树一棵、（鼠小弟、小鸟、猴子、长颈鹿、犀牛、海狮)图片各一张、头饰每人一个。
重点：看图理解故事内容，鼓励幼儿大胆猜测故事情节，并能够运用自己的语言讲述图片内容。
难点：引导幼儿体会小老鼠想吃苹果的心理活动。
一、谈话导入。
教师：小朋友们早上好，今天老师给大家带来了一个神秘的水果宝宝，你们猜猜会是什么呢？（鼓励幼儿大胆猜测）铛铛铛铛铛，是什么呀？（苹果），你们喜欢吃苹果吗？为什么喜欢呢？（引导幼儿从不同的方面回答）今天老师就给大家讲一个关于苹果的故事《想吃苹果的鼠小弟》。
二、教师出示多媒体幻灯片，幼儿大胆猜测故事内容并用自己的语言讲述。
6.图片10：鼠小弟学小鸟飞怎么也飞不高、学猴子爬怎么也爬不上去、学长颈鹿伸长脖子怎么也购不到苹果、学犀牛用力撞可是却受伤了，鼠小弟真伤心呀！看见树上的苹果越来越少了，鼠小弟很着急。
8.图片15：教师小结：原来帮助别人是一件多么快乐的事情呀！在我们生活中，你们有没有做过帮助别人的事情？（对幼儿的回答及时作出肯定及表扬)有些事情一个人做很难，但两个人合作、相互帮助就简单多了，并能从中得到很多乐趣和喜悦！
三、教师完整讲述故事，幼儿认真倾听，幼儿边听故事边体会故事中鼠小弟的心理活动变化，并进一步观察鼠小弟表情的转换。
1.教师完整讲述故事，请幼儿认真听并思考：
（1）你最喜欢哪个小动物？如果你是其中的一个小动物，你看见了鼠小弟，你会怎么做？
教师小结：大家的想法都很好，如果我们像这些小动物一样有本领，请不要忘了往下看看，或许就有一只小小的鼠小弟在等着你帮助呢，如果我们像鼠小弟一样又矮又小，还没有学到更多的本领，我们也要像鼠小弟一样要坚持，努力去学本领，就一定会遇到像海狮这样的好朋友，有时一个人做不到的事情，可以请好朋友来帮忙，朋友之间可以相互帮助、相互合作，这样，我们就会取得成功，变得很快乐的。
（2）讨论：鼠小弟和海狮是怎样吃到苹果的？
教师小结：鼠小弟虽然矮小，没有其它动物的本领，但是他不放弃自己的目标，积极想办法，主动和海狮合作，发挥它们自己的特长，终于两人都拿到了苹果，实现了共同的愿望，分享着合作的喜悦，瞧，它们多么开心呀！
2.讨论：如果你是鼠小弟，你会想什么办法摘到诱人的苹果？
教师小结：小朋友的想法真多，原来有那么多方法可以摘到苹果，小朋友们真会动脑筋。
四、分别请幼儿进行角色扮演，引出故事含义。
这些动物都这么有本领，我们也来模仿一下他们的本领吧，你们最想扮演谁呢？（老师分别请小朋友上来扮演小鸟飞、猴子爬、长颈鹿伸脖子、犀牛撞树、海狮顶球）。
教师总结：每个人都有自己的特长，但我们也不能一味的模仿别人，因为有些本领并不适合我们，我们要找到适合自己的方式，这样我们才能达到自己的目标，早日取得成功，我们才会变得开心、快乐。
五、结束活动。
请小朋友们回家把这个故事分享给家人听，让他们也一起感受相互帮助的成功和快乐吧。
想吃苹果的鼠小弟读后感范文（12篇）篇十
1、能看懂图画，知道不同动物拿苹果的方法。
2、学说语句“要是我也有xx，那该多好啊！”
3、知道合作的重要，体验分享的快乐。
4、初步懂得自己长大了，遇事能够试着面对。
5、乐意参与表演，大胆学说角色对话。
1、经验准备：了解各种动物的本领，会用词语表述苹果。
2、物质准备：ppt。
1、活动重点：知道小动物的不同本领。
2、活动难点：知道合作的重要性、体验分享的快乐。
1、看，今天老师带来了什么？（苹果）。
2、这是一个什么样苹果？吃过吗？什么感觉？
小结：苹果红红的大大的、，吃起来甜甜的、香香的……。
1．观看ppt，知道动物们摘苹果的方法。
（1）苹果长在哪里的？老师今天也带来了一棵苹果树，我们一起来数一数，有几个苹果？
（2）看！谁要来吃苹果呢？它叫鼠小弟，跟它打个招呼吧！
（3）可鼠小弟能吃到苹果吗？为什么？
小结:鼠小弟太矮了，苹果树太高了，看来鼠小弟是吃不到苹果了。
（4）这时，谁来了！你觉得小鸟能吃到苹果吗？
小结：小鸟飞呀飞，然后用它的嘴巴琢了一个苹果。
（5）接下来，猜猜看，谁来了？（小猴)。
（6）小猴有什么本领啊？它能吃到苹果吗？为什么？
小结：小猴嗖一下就爬上去，摘了一个苹果。
（7）又有谁来啦？袋鼠能摘到苹果吗？为什么？
小结：袋鼠一跳，就跳得好高好高，摘到了一个苹果。小鸟会飞，小猴会爬树，袋鼠会跳一跳，小动物们都用自己的本领摘到了苹果，现在树上还有几只苹果啊？只剩下两只苹果了，鼠小弟好着急呀。于是它决定学习三个小动物的本领！
2．观看ppt，学说语句“要是我也有xx，那该多好啊！”
（1）它在学谁呀？
我们来听一听鼠小弟一边学小鸟，一边又在说些什么！
（2）鼠小弟是怎么说的？我们也来学一学吧！
（3）这会，鼠小弟又在学谁了，从哪里看出来的？
（4）你觉得鼠小弟一边学一边它会说什么呢？
（5）这次你觉得他在学谁？你从哪里看出来的？这次它会怎么说？
小结：鼠小弟看到小鸟飞，它说“要是我也有翅膀，那该多好啊”，鼠小弟看到小猴爬树，它说“要是我也会爬树，那该多好啊”，鼠小弟看到袋鼠跳一跳，它说“要是我也能跳那么高，那该多好啊”。
3．观看ppt，感受朋友间一起合作的快乐。
（2）瞧，鼠小弟在哪里了？它是怎么上去的？
小结：海狮和鼠小弟合作后，鼠小弟成功摘到了苹果，你一个，我一个，真开心呀！鼠小弟很开心，心里乐滋滋的，他还不忘跟海狮说谢谢呢！
1、教师和幼儿完整讲述一遍故事。
2、迁移讲述。
有一天啊，鼠小弟来到苹果树下，看见小鸟飞呀飞，用尖尖的嘴啄到了苹果。鼠小弟想：要是我也有翅膀，那该多好啊。
小猴子来了，‘蹭蹭蹭’爬上树，摘到了一个苹果。鼠小弟想：要是我也会爬树，那该多好啊。
袋鼠来了，只见它轻轻一跳就摘到了苹果，鼠小弟想：要是我也能跳这么高，那该多好啊。
这时海狮走来了，问：“鼠小弟，你在干什么？”鼠小弟说：“我想摘苹果。”海狮说：“我来帮助你哦。”
鼠小弟说：“你怎么帮助我呢？你会飞吗？你会爬树吗？你会跳得很高吗？你有长脖子吗？”
海狮说：“这些本领我都没有，可是我有一个本领可以帮助你哦。”“什么本领啊？”（顶上去）一起说一说。
看呀，海狮让小老鼠站在它的鼻子尖上，轻轻地一顶，就把小老鼠顶到了树上去。小老鼠摘下了苹果，你一个，我一个，真开心呀！
小鸟来了，拿了一个苹果，鼠小弟想：要是我也有翅膀，那该多好啊。
小猴来了，拿了一个苹果，鼠小弟想：要是我也会爬树，那该多好啊。
袋鼠来了，拿了一个苹果，鼠小弟想：要是我也能跳这么高，那该多好啊。
这时海狮来了，问：“鼠小弟，怎么了？”鼠小弟说：“我想摘苹果。”海狮说：“我来帮助你。”
鼠小弟问他：“你怎么帮助我呢？你会飞吗？你会爬树吗？你会跳得很高吗？
海狮说：“这些本领我都没有，可是我有一个本领可以帮助你。”“什么本领啊？”（顶上去）一起说一说。
看呀，海狮让小老鼠站在它的鼻子尖上，轻轻地一顶，就把小老鼠顶到了树上去。小老鼠摘下了苹果，你一个，我一个，真开心呀！
想吃苹果的鼠小弟读后感范文（12篇）篇十一
阳光明媚的'一天，鼠小弟来到一棵苹果树下，看见苹果又大又红，心里想：我要怎么才能摘到苹果吃呢？鼠小弟坐在一个石头上面想了想，没过多久一只小鸟飞到苹果前，那只小鸟一边扇着翅膀，一边张大嘴巴，一口就把苹果叼走了。
鼠小弟看见小鸟轻轻一飞就能摘到苹果，它心想：小鸟可以飞，我也肯定可以做到。鼠小弟就闭上眼睛，上下不停的扇着双手，在扇双手的过程中，鼠小弟就慢慢的蹦了起来。过了一会儿，鼠小弟已经累坏了，鼠小弟最后看了看苹果树说：“还差十万八千里。”最后，鼠小弟就伤心地回家了。
想吃苹果的鼠小弟读后感范文（12篇）篇十二
阳光明媚的`一天早上，鼠小弟来到一棵苹果树下。苹果又大又红，鼠小弟从来没有吃过苹果。一只小鸟飞到苹果树前，一嘴“啊呜”咬下一个大苹果。鼠小弟抬头问：“小鸟，你可以给我摘一个苹果吗？”可是，鼠小弟的声音太小了，小鸟听不到，说着，小鸟叼着苹果飞走了。鼠小弟心想：小鸟用翅膀飞，那我一定也能用手臂飞。鼠小弟一边跳，一边用手扇动着，眼看双脚离开了地面，可就是飞不起来，离树上的大苹果还差一大截呢！最后，鼠小弟伤心的回家了。