计划工作的真正起点是（热门23篇）

编写工作计划书时，我们应该注意语言简练，内容明确，使读者能够清晰地理解和执行。在编写工作计划书时，可以参考下面的案例，了解如何将目标分解为具体的任务和实施计划。

计划工作的真正起点是（热门23篇）篇一

品牌是一个复合概念，其在现实中的体现包括品牌名称、品牌认知、品牌标志、品牌色彩、品牌包装以及商标等要素组成，它是整体产品的一部分，是制造商为其产品规划的商业名称，基本功能是将制造商的产品与竞争企业的同类产品区别开来。美国营销学权威菲利普•柯特勒（philipkolter）认为：品牌就是一个名字、名词、符号或设计，或是上述的总和，其目的是要使自己的的产品或服务有别于其他竞争者。

品牌名称指品牌中可用语言表达，即有可读性的部分，如永久、牡丹、康佳、海尔等。品牌标志指品牌中可识别、辨认但不能用语言称谓的部分，包括符号、图案、色彩或字体，如可口可乐的英文图案，瓦萨琪的太阳神标志图案。

但品牌又不同于名称，名称只具有使人将事物辨别开来的功能，不体现事物的个性，而品牌则附有商品或服务的个性以及消费者的认同感，不是纯物态的物品，它是商标、名称、名词、图案、牌号等品牌形态综合的存在。因此，我们认为品牌是体现商品或服务个性和消费者认同感，象征生产经营者的信誉，被用来与其他商品或服务区别开来的名称、标志、包装符号的组合。

现代品牌是在工业革命以后出现的。品牌代表着商品的质量，能起到开辟市场，维护和提高商品的竞争能力的作用。因此，品牌作为开展营销活动的手段，已成为企业争夺和占领市场的重要工具。

商标。

商标是品牌的载体之一。品牌标志与品牌名称都是构成完整的品牌概念的要素。品牌标志自身能够创造品牌认知、品牌联想和迎合消费者的品牌偏好，进而影响品牌体现的质量与顾客的品牌忠诚度。品牌标志的作用如下页图所示。

品牌标志。

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|品牌认知――――――――|――――――品牌联想|。

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|消费|者的爱好|。

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|品牌体现的质量――――-|――――――品牌忠诚度|。

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|产品销售|。

品牌的特征：

1．品牌本身没有物质实体。品牌自身是无形的，不具有独立的物质实体，不占有空间，它必须通过一定直接或间接的物质载体表现其自身。

2．品牌属于专有并且通过使用能为拥有者取得持续的经济效益。品牌是企业的无形资产，因此对企业的生产经营服务能够较长期地持续地发挥其资产的作用。

3．品牌具有明显的排他的专用性。这种排他的专用性，有时通过企业自身保密和反不正当竞争法来维护（如专有技术、经营秘密）；有时则通过适当公开其内容作为代价以取得广泛而普遍的法律保护（如专利权）；有时则又借助法律保护并以长期生产经营服务中的信誉取得社会的公认（如商标、品牌认知等）。

4．品牌提供的未来经济效益具有较强的不确定性。品牌潜在价值可能很大，也可能很小，即有时可使产品取得很高的附加值，有时则由于技术上与营服务更新竞争不力，未能保持产品质量更好、性能更新，成本更低，从而使企业原有的品牌迅速贬值。这种不确定性与风险性是品牌资产评估复杂性的重要原因之一。

计划工作的真正起点是（热门23篇）篇二

1、战争后中国的社会性质发生了根本性变化。由一个落后封闭但独立自主的封建国家沦为一个半殖民地半封建社会。

2、中国的社会阶级发生了变化。战前中国社会主要是两大阶级：地主阶级和农民阶级；战后出现了新兴的资产阶级和无产阶级。

3、社会主要矛盾发生变化。战前中国的主要矛盾是农民阶级与封建地主阶级的'矛盾；而战后主要矛盾则包括外国资本主义与中华民族之间的矛盾、封建主义和人民大众之间的矛盾，前者为最主要矛盾。也就是社会主要矛盾复杂化。

计划工作的真正起点是（热门23篇）篇三

从前，有一位智慧长者，他有一个世间最稀有、最宝贵的檀香木做的'盒子。长者对人宣布说：“我要把这最宝贵的东西，赠送给世间最贫穷的人。”

于是很多贫穷的人就来向长者要这个檀木盒子。但是每一个人来要，长者都说：“你不是世间上最贫穷的人!”大家就想不明白了：“你是不是真心要把这个檀木盒子送人呢?”

长者说：“我这个宝贵盒子是要送给世间最贫穷的人，谁是最贫穷的人呢?”见大家都回答不上来，长者就说：“我告诉你们，不是别人，他就是我们的国王，他才是世间最贫穷的人。”

大家一篇唏嘘和诧异：“国王是最贫穷的人?”

这个消息很快地传播开来，传到了国王那里去，国王非常生气：“哼!我是一国之君，怎么可以说我是世间最贫穷的人呢?去!去把那个老家伙给我找来!”

长者被带来见国王。

国王把长者带到收藏珍宝的库房里，问长者：“你知道这是什么地方吗?”

“这是收藏黄金的金库。”长者回答。

“那是什么地方呢?”国王指着另一边问。

“那是收藏银子的银库。”长者答。

“那又是什么地方呢?”国王再问。

“那是珍藏珠宝的宝库。”长者答。

国王大声责问道：“你都看到了，这些都是属于我的，你怎么说我是最穷的人呢?”

“陛下，您虽然有钱，但不会照顾国土里的子民们，不知道做一些利益大众的事业。虽然有钱却不会用，这不就是世间最贫穷的人吗?”

国王大悟。

计划工作的真正起点是（热门23篇）篇四

一、学情分析：

本学期五年级分为4个班。通过上学期对ppt应用软件的学习，孩子们已熟练掌握了制作幻灯片的基本操作技能，也了解了一些动画的`基础知识，为这一学期学习flash动画打下了基础。

二、教材分析：

本教材是由宁夏回族自治区教育厅中小学教材审查委员会审定的义务教科书信息技术五年级下册，共六个单元：

第二单元主要内容是认识flash窗口并能够制作简单的flash动画；

第三单元主要内容是运用绘图工具来制作flash动画；

第四单元主要内容是用绘图工个和利用导入图片制作逐帧支画；

第五单元主要内容是用绘图工具和导入图片制作形状渐变动画；

第六单元主要内容是制作位移渐变动画，给动画对象添加引导线，为动画添加声音。

三、教学目标：

1、了解动画的基础知识；

2、学会基本的动画绘画技巧；

3、学会制作三种基本的动画：

逐帧动画、形状渐变动画、运动渐变动画。

四、教学重难点：

通过学生对“动画”知识的了解，能让学生利用绘图工具和导入的图片制作简单的动画及形状渐变动画、运动渐变动画，并且能够给动画添加文字和声音特效，制作一些和身边有联系的小动画。

五、教学措施：

1、在教学中创设情境教学法，激起学生学生的学习积极性；

4、教学过程中不断渗透着对孩子良好行为习惯的培养和德育教育；

6、学会的同学可以当小老师帮助不会的同学，把优秀的作品上传展示。

六、教学进度表（略）。

计划工作的真正起点是（热门23篇）篇五

定位是一种战略选择，而不是文字游戏。无论选择什么样的定位，必须有一系列配套措施来辅助，否则定位就成了空中楼阁。

产品可以定位在低端，也可以定位在高端；可以定位为某个细分市场，也可以定位在多个细分市场。在多层次、多元化的市场中，战略起点必然也会有多层次、多元化的特征。这些“起点”都没有错，关键是后面的策略和措施是否配套。如果定位在低端，就必须按照低端市场的规律去做，如果定位在高端，就必须按照高端市场的规律去做，如果定位在某个细分市场，就必须按照这个细分市场的规律去做。只要顺应了规律，这种定位就会走向战略成功的终点，否则就会半途而废。

所以，格兰仕产品定位成败的关键是能否获得低成本优势，如果能，就可以从这个战略起点走向成功的战略终点；如果不能，就必须放弃这种定位。

那么如何才能在中高端成功定位呢？华旗资讯将自己“爱国者”品牌的产品定位在中高端市场。华旗资讯用葫芦状市场来分析中国目前的市场现状，把打算购买计算机或数码产品的人群分为三个档次，一个是高端，需要最好的、最享受的产品，这个人群叫做“上葫芦市场”。另一个是中端，要的是性能价格比，这个人群叫做“下葫芦的上端市场”。m线可以理解为性能、品质、合法性等等，例如对于显示器市场，m线代表的就是tco、品质稳定性等指标。m线底下是对价格非常敏感，敢于冒质量风险来省钱的消费群体，这个人群叫做“下葫芦的下端市场”。

按照华旗资讯的市场分析，下葫芦的上端市场是中国最大的市场，也是现阶段竞争比较激烈的市场，下葫芦的上端市场最大的竞争对手是韩国三星。华旗资讯把“爱国者”产品同时定位在上葫芦市场和下葫芦的上端市场，两个市场都要做，但绝对不涉足下葫芦的下端市场。在移动存储、机箱等领域，“爱国者”存储王和一部分特殊功能的“迷你王”以及“月光宝盒”机箱就是做上葫芦市场，而一部分普及型“迷你王”和“爱国者”普通机箱就是做下葫芦的上端市场的。下葫芦的上端市场实际上也是上葫芦市场的锻炼基地，做好了这里，再上一层楼的机遇就会更大。50年代创业初期的sony品牌也是从这里起步的！

既然有了明确的定位，如何才能在战略上可行呢？这必须从定位市场的特性出发。为了在自己选择的目标市场获得竞争优势，华旗资讯坚持走技术创新和品牌塑造的道路，在移动存储方面获得了技术突破，以这种技术为基础，再结合对国内市场的深刻认识，华旗资讯推出了一系列具备领先技术和时尚新颖外观设计的优质产品，产品品质和性能与三星等国外品牌产品不相上下，但是价格低了15%－30%，以“高质优价”的产品价格战略获得性价比优势，正好符合下葫芦的高端市场的需求特点，因此，华旗的定位战略取得了成功，以mp3为例，爱国者是市场第一，市场份额为24.9%，一马当先，后面是联想15.2%，朝华6.5%，被华旗视为最主要竞争对手的三星的市场份额只有9.6%。

反思华旗资讯的定位战略，他正确的把技术创新和品牌营销与定位相结合，符合中高端用户的需求特征，所以成功地实现了定位目标。反之，如果他定位在中高端，却不去提高技术水平，而是去追求大规模制造和低成本优势，就会犯了南辕北辙的错误，其定位就会失败。

计划工作的真正起点是（热门23篇）篇六

身为职场人，混迹职场多年，真可谓：人在江湖飘，怎么不挨刀，偶尔听到别人质疑：你这个人有点不职业啊！一听十分诧异，以为自己真有点十恶不赦了。但想一想，有则改之无则加勉，毕竟良药苦口利于病，于是就悉心请教他人，我具体哪方面不职业。回答却是这样：这个吗？不好说，凭感觉，你这个人就愿意说真话，好较真，爱出头，平时看着有点散漫、清高，不拘小节……听完此番评论，顿觉醍醐灌顶，原来职业变成了这个摸样。如果说这就是所谓的不职业，那么我只能说如果这是一种罪过，我宁愿罪不可赦。欲加之罪何患无辞，当你拿着自己的刻度度量别人的时候，难免有失偏颇。因此，千万别随便拿职业来说事儿，让我来告诉你什么是真正的职业。

什么是职业？职业（occupation)，是性质相近的工作的总称，通常指个人服务社会并作为主要生活来源的工作。在特定的组织内它表现为职位（即岗位，position），我们在谈某一具体的工作（职业）时，其实也就是在谈某一类职位。每一个职位都会对应着一组任务（task），作为任职者的岗位职责。而要完成这些任务就需要这个岗位上的人，即从事这个工作的人，具备相应的知识、技能、态度等。简单的概括：职业就是你让你能混饭吃、干成事儿的玩意儿。同时职业也有这更深的含义，一是指你的个人所从事的工作，二是指分内应该做的事情。职业应该是这样来解答：团队成员为了达成共同的目标，你能做什么，你愿意去做，全身心投入，并愿意承担相应的责任，享受创造价值的成就与利益。

因此，职业不是给个饭碗，给点钱就可以打发了。职业必须具备两个最基本的要素：契约和承诺。所谓契约就是大家聚在一起，不因为要做共同的事情达成的种种约定，必须双方都要遵守的规则。绝对不是没有事情扯扯闲皮儿、不是打情骂俏的处对象。职业是基于志同道合的前提，大家觉得做这样的事情是有意义的，所有人才愿意在一起，绝对不是为了钱等东西而憋屈、纠结在一起。道不同者不相为谋，如果彼此的理念、价值观都不是在同一世界，你有你的方向，我有我的选择，谈职业未免就有点对驴弹琴了。再者职业是一种承诺，当彼此认同了做事的准则、原则、规则，大家知道了自己的定位，清晰了自己的职责，那么就应该遵守彼此的承诺，对过程和结果负责。如果，承诺只是建立在信任、友谊等基础上美丽的谎言，到头来你只要求别人承诺，而从来自己没有遵守过承诺，那么还谈职业有意义吗？那我真的就不明白了，什么是职业，什么才叫做真正的职业。

先秦的国君在士的眼中，不过是个为了实现自己胸志抱负而可利用的对象，一旦不好利用，便“好干就干，不好干另寻高就”，绝对是做一天和尚撞一天钟，绝对不会尸位素餐，因为“此处不留爷，自有留爷处”。所以先秦的士有着相对独立的社会身份，有着自己的理想，有着与统治者不相干的自身的精神诉求，形成了士独有的价值观念与精神品质，所谓“士人精神”是也。实际上“士人精神”在先秦并不仅仅局限于士的阶层，而是受到全社会的推崇，并成为先秦贵族阶层效法的人生圭臬。这就是我们的祖先留给我们最美好的财富，可惜我们这些不孝子孙却逐渐将其遗忘在历史的尘埃中。

而当下一些人眼中的职业变得不伦不类了，职业被批了一层道德、情怀的伪饰，骨子里的灌满了流氓主义和实用主义、利己主义的毒品。往往特别强调职业的人，手里握着这把道德利剑，从精神、意志上屠戮对手。这就像封建社会朱老夫子，一方面弘扬存天理灭人欲，而背地里自己却干着扒灰的勾当。

在职场当中，职业往往和感情、习俗、品质、品德、节操联系在一起。我会经常听到背后议论是非，花边的新闻、捕风捉影的传说、挑拨离间的伎俩，有时候不禁感慨，道德能害死人、职业能弄死人。那些所谓的道德卫士，经常打着道德的贞节牌坊堂而皇之炫耀，其实背地里还不是干着男盗女娼的下三滥勾当，不就是为了一点点可悲的利益。人可以蜕化成兽，在主人的驱使下，恶狠狠扑向他人，嘴里带着鲜红的血，求得主人欢喜和一点点打赏。所以，当我们越来越强调职业的时候，我们离职业的距离越来越远了，正所谓：圣人不死，大盗不止。

什么才是真正的职业？真正的职业绝对不是呆板单一的穿着，规范木呐的举止，见风使舵的言谈。也不是召之即来，挥之即去的唯唯诺诺。真正的职业是源自于内心，是对职责的认知，对承诺的坚守，以及在过程中的努力，对于错误的不逃避，对于责任的担当，对于底线的坚守，对于价值观的恪守，职业是彼此的职业，绝对不是谁要求谁的问题。因此职业的人是高贵的，而不职业的人即使居高位也未见得是职业的。

这不由得让我联想起了贵族。贵族精神的实质是荣誉。英国人以为一个真正的贵族绅士是一个真正高贵的人，正直、不偏私、不畏难、甚至能为了他人而牺牲自己，他不仅仅是一个有荣誉的、而且是一个有良知的人。贵族精神的本质并不在于地位和财富，而在于对荣誉的执着信念。一个真正的欧洲贵族，就是那种将荣誉看得比生命更重的人。真正的贵族精神，应该有三根重要的支柱：一是文化的教养，抵御物欲主义的诱惑，不以享乐为人生目的，培育高贵的道德情操与文化精神；二是社会的担当，作为社会精英，严于自律，珍惜荣誉，扶助弱势群体，担当起社会与国家的责任；三是自由的灵魂，有独立的意志，在权力与金钱面前敢于说不。而且具有知性与道德的自主性，能够超越时尚与潮流，不为政治强权与多数人的意见所奴役。这才是真正的职业，这才是源自于灵魂深处的职业。

看到这里我真的有点羞臊了，恨不得挖个坑儿钻进去。如果贵族精神是一面镜子、一个标杆，我们何其之远。披着职业皮，骨子里从来没有职业过，还有什么脸面来谈论职业，还有什么勇气和底气说别人不职业。

所以，如果要求别人职业，首先看看自己到底是不是职业。在此郑重奉劝：别随便拿职业来说事儿！

“三定”搞定职业生涯规划。

谋一份工作，你得会谈薪！

工薪低怎么办？无论如何你都有三种选择！

职业潜能测试：你适合从事哪种职业？

计划工作的真正起点是（热门23篇）篇七

现在搞网络营销的太但单一了，发个垃圾邮件就喊着自己是网络营销了，就是到大街上发传单的说自己在搞专业的市场营销一样。小儿科...

现在搞网络营销的太但单一了，发个垃圾邮件就喊着自己是网络营销了。

就是到大街上发传单的说自己在搞专业的市场营销一样。小儿科的可笑。

什么是真正的网络营销呢？

1,网络营销最早由谁提出我到现在都弄不清楚.那位知道敬请赐教.谢谢.至于网络营销的概念问题...争论了几年也没什么结果啊.总之只要我们知道他是某人或某企业为了开拓市场或制造影响提出的一种概念就好啦.

2,将email做为网络营销的手段之一,并不是简单的发送病毒式营销邮件,那样的效果只会适得其反,得不尝失!在进行email营销前必须做许多工作的准备工作,首先必须真正了解自己的产品或服务;其次进行准确的市场定位,寻找到您的目标客户;第三,制作精美的htmlemail,尽量简洁,可以马上吸引客人的视线,才不至于被当成垃圾处理;最后,要处理好客人的回复,真正的作到将客人的咨询,转换为真正的利润,毕竟这才是营销的最终目的!

5，只有营销，没有网络营销（），网络只是手段，如果有网络营销，那就有电话营销，传真营销，报纸营销，杂志营销了，可笑！可悲！

6，随着市场的进步,科技的发展!营销手段也随之多样化,因此称之为网络营销,电话营销等,又有何不可呢?每一种营销方式都有其优点,及方法,将其深入的研究才能得到最佳的营销结果,达到最终目的!

7，网络营销是指在企业经营全过程中，利用网络技术进行市场调查、客户分析、产品开发定位、经营流程改进、销售策略制定、售后服务、反馈改进产品和服务等，这也是营销的最新发展。不论是大中小企业，也不论企业现有信息化基础水平高低，都可以根据企业经营的实际需要，开展网络营销。

计划工作的真正起点是（热门23篇）篇八

刚送走一批最调皮的学生，这学期又接手一个从各教学点集中来组成的班级--五(2)班。为了能更好地教好这个班，特作如下计划：

一、基本情况：

这个班共有学生30名，上学期人均分40多分，但从我的摸底情况来看，如果再考，能考上这个分数就不错了。从学生的摸底作业来看，出现抄袭现象较严重，大部分学生学习态度还需不断端正；有部分学生对于学习数学有一定困难。在新的学期里，我要在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种学习数学的能力，以提高成绩。

二、教学内容：

小数乘法、小数除法、简易方程、观察物体、多边形的面积、统计与可能性、数学广角和数学综合运用等。

三、教学重点：

小数乘法、除法，简易方程，多边形的面积，统计与可能性等是本册教材的重点教学内容。

四、教学难点：

理解小数乘、除法的算理，理解用字母表示数的意义，理解用字母表示数的.公式，理解方程的意义及等式的基本性质，根据题意分析数量间的相等关系，理解多边行面积公式的推导过程。

五、教学目标：

1、使学生在理解小数的意义和性质的基础上。比较熟练地进行小数乘法和小数除法的笔算和简算。

2、使学生学会用字母表示数，表示常见的数量关系，初步理解方程的含义，会解简易方程。

3、探索并掌握平行四边形、三角形和梯形面积的计算公式，会计算它们的面积。

4、能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对公式。

5、理解中位数的意义，会求数据的中位数。

6、体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平，会求一些事件发生的可能性；能对简单事件发生的可能性作出预测，进一步体会概率在现实生活中的作用。培养学生的环保意识，争做环保小卫士，向周边的居民宣传有关禁毒知识，做禁毒宣传的小能手。

7、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程。体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

8、初步了解数字编码的思想方法，培养发现生活中数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。

9、体会学习数学的乐趣，提高学习的兴趣，建立学好数学的信心。

10、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

六、教学措施：

1、加强学习目的性教育，充分挖掘学生的潜能，发挥学生的主体作用。

2、创造活跃的课堂教学氛围，为学生提供公平和谐的发展平台。课堂上，尽量鼓励成绩中下等的学生回答问题、上台板演，每一次成功，全班同学都给他们送上热烈的掌声，让他们在掌声中体验成功的喜悦。布置作业时，让学习成绩层次不同的学生做不同难度的题，让每一人都能享受到学习的成功感。

3、采用“一对一”的学习结对帮扶。课余时间内，鼓励学习好的学生负责帮助学习困难的学生，当他们的小老师，每天都出一些最基础、最简单的题目给学困生做，并为他们修改、指导，并于每周二和周四下午交给老师检查完成情况。加强个别辅导，提高学困生的学习成绩。

4、多创设学习情景，大胆放手让学生自学，解疑问难，发展学生的个性特长。

5、注意加强数学与实际生活联系，让学生在活动中解决数学问题，感受、体验理解数学。

七、课时安排。

1、小数乘法---(8课时)。

2、小数除法--(11课时)。

3、观察物体--(3课时)。

4、简易方程(16课时)。

(1)用字母表示数(3课时)。

(2)解简易方程(12课时)。

整理和复习(1课时)。

量一量找规律(2课时)。

5、多边形的面积--(9课时)。

量一量--(1课时)。

6、统计与可能性--(4课时)。

铺一铺--(1课时)。

7、数学广角--(3课时)。

8、总复习---(4课时)。

计划工作的真正起点是（热门23篇）篇九

泰山崩于前而面不改色是大气，饿死不食嗟来之食是大气，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”是大气。大气是稳重、沉静、执着、坚韧不拔。大气是坦然面对生活的困难，在困境里不停止自己追求的脚步。

大气不是与生俱来的，而是经历生活慢慢培养出的浩然之气，是一个人对社会、对生活所持有的一种态度，是人性的自然流露。

大气是谈吐大方得体，处世自然和谐，生活不急躁、不懈怠。

大气是总能站在高屋建瓴的角度看待问题，如同一本好书，荡气回肠，不轻不浮，无论从何种角度去看，都不会感觉索然无味。

大气是一种糊涂。不为贪小利而失大节，保持内心的大原则，看似迷糊，内心亮堂。

大气是一种忍让。不轻易拿自己的涵养挑战别人的浅薄。

大气是一种淡薄。金钱名利浮云过，我心自有明月在。

大气是一种谦虚。三人行必有我师，不轻视任何人，多从别人身上找自己的短处;不崇拜任何人，但很善于学习别人的长处。

大气是一种态度。见贤思齐，而不是惧贤，能时刻保持自己的人格和尊严。

大气是一种力量。心若大海容风雨，志如高山纳藓苔。壁立千仞无欲则刚。

大气是一种境界。海到天边天做岸，山登绝顶我为峰。站得高看得远，在井里看天只有一片，有时还有被农夫埋掉的危险。

大气是一种骨气。没有人能让你低下高贵的头颅，永远知道自己的血色。

大气是一种财富。谁也拿不走，爆发出来让人叹为观止，隐藏起来让你从容立世。

大气是一种深度。可以让别人猜测不到你内心的深度，但绝不会让别人对你抱有怀疑和猜忌。

大气是一种学识。保持缄默，不代表你不懂，一旦开口，就让人如沐春风，感受到什么叫才学。

大气是一种气势。站起来八尺，躺下来八尺。堂堂正正，放弃时毫不犹豫，追求时持之以恒，不达目的决不罢休。

大气是让人感觉敬重而不是敬畏。对朋友忠诚，对父母孝顺。站得高却从不让别人感觉高远。

大气让你一个人昂然走在路上不会惧怕，让很多人走在路上因为你而不会害怕。沉淀自己，放开眼界，能跳多高就跳多高，能走多远就走多远。

所以，养好你的大气。

计划工作的真正起点是（热门23篇）篇十

1、周一送微笑，周二送健康，周三送平安，周四送幸福，周五送快乐。周六周日所有祝福都送到，祝你周末快乐，生活顺利，好运连连!

2、周末到了，送你一辆满载幸福的卡车，车上装满健康和平安，由快乐的司机运送，在甜蜜的道路上行驶，最后送到你的身边。祝你快乐到永远，幸福每一天!

3、丢掉一身的疲惫，禁止忙碌到心碎;常常微笑最可贵，按时休息要学会;抛开身心的劳累，品尝周末的美味。祝你周末快乐，享受幸福的滋味!

4、伸一伸懒腰，动一动手脚;抛掉心中的烦恼，抓住周末的美好;吹响幸福的号角，快乐幸福随着到;祝你周末过的好，幸福生活直到老!

5、笑话是快乐的起点，谎话是美丽的谎言，闲话是生活的体验，情话是爱情的贡献，无论你每天的工作压力有多大，希望都能找到快乐的根源，保持一张灿烂的笑脸。

6、宽容对待人与事，开朗时刻随身行，洒脱面向世界万象，常怀进取之心，微笑总拂面，每日三醒悟身，轻松享受每一天，定保你身体健康，心情愉快!

7、快乐是种子，由我们大家一起来播种，你种下的名字叫轻松，我种下的字叫潇洒，我们精心的培育它们一天天长大，笑容就会在脸上灿烂如花。

8、我的问候不远不近，就在你的左右，我的祝福，不多不少，能让你开心。生活是路，有我的友情陪伴，一路上都不会觉得孤独。

9、人生如花匆匆过，不要等待她凋落，眷恋天空与蝴蝶，追求不会留疑惑;人生恰似一列车，乘客素昧平生多，人在旅途是缘分，相识相知要把握。

11、xx年潮人新标准：生活时尚化，消费超前化，情人全球化，事业多元化，烦恼荒漠化，好运机械化，朋友集团化，祝福日常化。祝你快乐幸福规模化!

12、天气变化多端，祝福依旧不变，愿你在三月暖春的每一天：爱情越来越甜，亲情越来越暖，生活越来越美满，总之，就是要让你永远幸福平安!

计划工作的真正起点是（热门23篇）篇十一

1、战争后中国的社会性质发生了根本性变化。由一个落后封闭但独立自主的封建国家沦为一个半殖民地半封建社会。

2、中国的社会阶级发生了变化。战前中国社会主要是两大阶级：地主阶级和农民阶级；战后出现了新兴的资产阶级和无产阶级。

3、社会主要矛盾发生变化。战前中国的主要矛盾是农民阶级与封建地主阶级的'矛盾；而战后主要矛盾则包括外国资本主义与中华民族之间的矛盾、封建主义和人民大众之间的矛盾，前者为最主要矛盾。也就是社会主要矛盾复杂化。

文档为doc格式。

计划工作的真正起点是（热门23篇）篇十二

外语学院团总支宣传部（以下简称宣传部）作为学院学生工作的窗口，起着对内宣传院内动态和对外展示学院风貌的职责，在新学期来临之际，宣传部整装待发，以饱满、热情的全新风貌迎接新学期工作的到来。

一、纳新工作。

随着20**级新生的到来，外语学院团总支、学生会各部都即将展开新一轮的纳新工作。新生的到来为我们注入了新鲜血液，为我们新学期工作的展开注入了新的活力。宣传部在此次纳新工作中计划招收8-10名干事，为以后的工作进行提供保障。

二、做好学院的工作（板报、海报）宣传。

对学院工作的宣传，是宣传部工作的一个重要环节。在这些工作中，宣传部充当了发起者和气氛渲染者的作用，这样的节目有很多，像国庆节、迎新晚会等等，都需要宣传部部内成员的协同策划。我们的主要宣传手段有板报宣传与海报宣传两种，在学院各项活动开始前5--7天，宣传部会对该工作进行板报或是海报宣传，以保证学院工作的顺利进行。但是在这个过程中，我们需要注意的.不仅仅是板报发布的时效性，更要注意校园内单一的常规宣传模式已经在某些程度上给大家造成了视觉疲劳，如何在宣传方式上创新，将成为决定宣传效果好坏的重要因素。因此，宣传部将开拓更多的宣传途径，或是改良传单、海报的版面来吸引同学们对于活动信息的关注。

三、学院活动的影像及时采集。

做好影像的采集也是不容忽视的。在学院的各项工作进行得的过程中，宣传部会在第一时间到现场进行影像采集。做好影像记录工作是十分重要的，它为以后外语学院的总结工作提供了足够的图像资料。

四、通讯稿的收集。

通讯稿的收集同样是宣传部工作中的一个重要环节。在学院各项工作完成之后，宣传部会负责收取各班的通讯稿。通讯稿也是记录学院工作的一个重要部分，如果说宣传部采集的活动影像给学院的工作总结提供图像资料，那么通讯稿则是给学院的工作总结提供文字资料。

五、教室装扮。

由于宣传部的成员大多比较擅长书画，所以宣传部还需要完成各项活动举办地的装饰工作。宣传部今年会在板报绘制的基础上，加强对活动主题的表达，以保证每次活动能在一个积极、健康、切题的环境中进行。

六、特别计划：“‘外语风采’展”暨外语学院活动图片及书画展。

本次活动展计划在学期末进行，在宣传部对学院的各项工作完成影像采集工作的基础上，从中选择一部分比较有代表性，能够表现外语学院特色的照片，同时从学院各班收取一些积极、健康、优秀的书画作品，组织一次活动展。

在新的学期里，宣传部的全体成员会全力做好学院各项活动的宣传工作，同时努力提高自身素质，积极主动的工作，丰富宣传形式，在工作中推陈出新，不断提高自己。我们相信我们会尽心去努力，配合其他各部门做好外语学院的各项工作，同时加大宣传力度，保证时效性，确保工作顺利、有效地进行。我们会在新学期，完善宣传部自身的建设,把宣传部建设成一个团结积极向上的整体。

随着新学期的到来，20**年秋季的学习、工作已经全面展开。在新的学期，社会实践部在分团委的领导下分成了社会实践部、青年志愿者中心两个部门。这既是机遇也是挑战。本学期，社会实践部将在校团委、分团委的领导下，在积极完成学校、学院的任务的同时，认真开展本部门工作，努力进行新一阶段的开拓与创新，充分发挥社会实践部的职责，建立和巩固相关实践基地，为同学们提供更多的实践机会，推动我院社会实践的良性发展。

本学期，为了是我部能得到进一步的发展和提高，我们将团结本部门干事从以下几个方面完善与发展。

1、继续认真贯彻学校、学院的相关文件精神，努力学习，勤奋工作，加强对干事的思想道德素质培养。

2、完善本部门相关制度，明确部门分工，加强内部沟通与合作。按期召开部门例会，部署相关时期的工作任务。

3、号召本部门成员认真学习学院、学校精神，根据自己日常学习、工作的表现，作出自我评估和自我定格。

4、继续与相关实践基地合作，为学院成员提供更多的实践机会，锻炼他们的实践能力，提高他们的社会实践水平。

具体活动安排如下：

1、进行暑期社会实践报告的收集、整理、评比工作，对在暑期社会实践中表现特出的团队和个人进行表彰。并完成校团委关于学院暑期社会实践优秀组织奖的申报工作。

2、吸纳新成员，制定新的部门规章制度，召开新学期第一次部门例会。

3、与安县桑枣实践基地联系，商讨相关社会实践事宜。

1、带领本部门部分成员到安县桑枣实践基地开展相关社会实践工作，并对实践基地的巩固与发展与基地进行协商。

2、开创新的实践基地，从绵阳相关企业中收集就业实践信息，为学院同学提供本学期的社会实践信息。

3、开展“感恩祖国，感恩社会”活动，提高同学们的思想道德素质。

活动时间：待定。

活动人数：30人。

活动经费：50。

1、联合青年志愿者中心开展一系列志愿服务，走进绵阳敬老院，看望孤寡老人。

2、消防安全教育图片展。随着天气的转冷，开展此项活动，意在让广大学生增强消防安全知识，做好校园防火工作，确保自身和校园安全。

活动形式：展板、横幅。

活动地点：老区柳池、新区七彩柱广场。

活动经费：待定。

1、开展12月4日的全国法制日宣传活动，向广大学生宣传我国的法制体系，增强同学们的用法、守法、护法的意识。

活动时间：12月4日。

活动地点：待定。

活动经费：待定。

活动人数:待定。

2.开展12.9纪念活动。

活动时间：12月9日。

活动形式：图片、讲座。

活动经费：待定。

活动人数：全院学生。

3.组织本院学生到安县实践基地实践，商讨寒假社会实践事宜。

活动时间：待定。

活动地点：安县桑枣镇。

活动人数：12人。

活动经费：待定。

1、开展寒假的社会实践动员大会，部署寒假社会实践任务，号召广大同学积极参与到寒假社会实践中来。

活动时间：待定。

活动地点：待定。

活动经费:待定。

2、统计学院寒假社会实践组队情况，并给予指导。

3、进行本部门的寒假社会实践组队。

4、对本学期工作进行总结，完成部门成员的考核工作。对下学期工作开展进行规划。

本学期，社会实践部将在校团委、分团委的领导下，带领广大同学再接再厉，让社会实践部成为学校、学院认可和信赖的组织。

计划工作的真正起点是（热门23篇）篇十三

1.熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写0～20各数。

2.初步知道加减法的含义和加减法算式中各部分的名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。

3.初步学会根据加减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。

4.认识符号“=”“”“”，会使用这些符号表示数的大小。

5.直观认识长方体、正方体、圆柱、球。

6.会用上、下、前、后、左、右描述物体的相对位置。

7.初步认识钟表，会认识整时。

8.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

9.认真作业、书写整洁的良好习惯。

10.通过综合与实践活动体验数学与日常生活的密切联系。

计划工作的真正起点是（热门23篇）篇十四

针对当前新型冠状病毒疫情和省市区关于延迟开学期间实行线上教学的有关通知，贯彻落实省教育厅《省切实减轻中小学生课外负担专项行动实施方案》文件精神，切实减轻学生课业负担,激发学生学习兴趣，养成良好学习习惯，做好各项工作，特制定2020年春季学生“零起点”教学工作计划。

疫情结束，师生返校后，学校正常的教育教学实施“零起点”教学，并提前做好学生的入学准备工作，注重对学生良好学习习惯的养成和学习兴趣的培养，让学生快速适应学校生活。通过开展任课教师的专题培训、签订各学科教师“零起点”教学工作承诺书、常规教学研讨及入学准备活动等形式，加强学生的习惯培养，指导学生尽快适应小学学习生活。

1、积极开展线上教学。

学校充分考虑此次疫情给教学带来的影响，延迟开学期间组织教师开展线上教研，随时了解学生利用“空中课堂”开展自学的情况，并及时跟进反馈。

2、合理使用“空中课堂”学习指导资源。

“空中课堂”学习指导资源主要为学生居家开展自主学。

计划工作的真正起点是（热门23篇）篇十五

近年来，红河州着力推动养老事业和养老产业协同发展，全州共建成各类保障型养老服务机构584所，建有老年活动场所（老年活动室）911个，设置养老床位万张，每千名老年人拥有社会养老床位达张，居全省前列。

一是政策引领，完善养老服务发展制度体系。州委、州政府高度重视养老服务产业发展，先后制定出台加快发展养老服务、全面放开养老服务市场、推进医养结合、扩大养老服务供给、促进养老服务消费等内容的11项政策文件，着力破除制约养老服务发展的体制机制障碍，明确了养老服务产业的发展思路、基本原则和目标任务，规范养老服务产业发展机制，拓展养老模式，创新经营方式，为养老服务体系建设提供政策支撑。

二是优化管理，引导养老服务业健康发展。严格按照“放管服”改革要求，改进政府服务，放开养老服务市场准入条件。持续推进“减证便民”改革，整合注册审批流程，让申请登记注册、餐饮服务、药械经营的养老服务机构办事只进一个大厅、最多跑一次，实现“一窗受理、集成服务”。社会力量新办养老服务机构实行备案登记，民政部门不再审批。维护养老服务市场价格秩序，加强对价格水平的监测分析。建立健全养老服务信用评价、守信激励、失信惩戒等信用管理制度，努力构建“守信者一路绿灯，失信者处处受限”的信用局面。

三是质量提升，积极推进公办养老机构发展。建立健全居家为基础、社区为依托、机构为支撑的布局合理、规模适度、功能完善的新型养老服务体系，新建和改扩建了一批环境公园化、设施现代化、服务优质化的公办养老机构。认真落实养老院服务质量建设专项行动要求，对37个养老院进行提质改造、47个进行消防改造。以“养老机构服务质量提升”活动为契机，规范各类养老机构的管理，提升服务质量。完善内部管理方法和措施，以制度管人、管事，坚持制度上墙，责任到人。

四是龙头企业引领，支持民办养老机构强劲发展。红河州利用自身优势，积极鼓励和支持社会力量兴办养老服务机构，按照“谁投资、谁管理、谁受益”的原则，采取“公建民营”“民办公助”“政府补贴”“购买服务”等多种方式，积极培育一批以社会力量兴办、市场化运作为主的养老服务设施。通过制定实施建设、运营补贴和收费减免等优惠政策，红河州公建民营发展模式成效明显。20xx年，红河华山医院创办个旧市老年人公寓，云南省首个民办养老机构在红河个旧落地；20xx年，开远市创办朋阳敬老中心，在云南省率先开展“公建民营”养老模式试点，20xx年9月被列入全国公办养老机构改革试点单位之一，得益于优质的管理服务，该养老机构已满员收住200名来自开远和周边地区的老年人，“一床难求”；20xx年，引进全国知名养老连锁品牌上海洪天养老有限公司，在弥勒、泸西2个县市创办养老机构；20xx年，开远市在全省率先探索ppp养老项目建设模式，投资亿元建设旅游与养老相结合的凤凰谷养老养生项目，目前项目有序推进。同时，国内外许多养老集团纷纷到红河考察，对参与红河州养老产业和事业发展兴趣浓厚。目前，全州已引进民间资本投资新建27所民办养老机构，设置床位5731张，医养结合养老机构21所，设置床位3299张，实现了以政府为主承担向政府、社会共同发展养老服务的重要转变。

五是多元化发展，全面推进居家养老服务中心建设。大力发展城乡社区居家养老。立足社区现有资源，按照就近方便、功能齐全的原则，大力开展日间照料、休闲娱乐、文体活动、精神慰藉、上门服务等为主要内容的居家养老服务。如，个旧市、开远市城市社区以居家养老服务中心为支撑，全力打造集生活照料、康复保健、老年教育、精神慰藉、文化娱乐于一体的居家养老服务综合体，成为红河州城市居家养老的示范品牌；又如，石屏县、建水县等县市的老年协会组织筹集资金，建设居家养老服务站，探索出一条解决居家养老问题的新路径。

六是推进“银发经济”、融入健康生活目地产业布局。围绕打造世界一流“三张牌”和建设国际一流旅游目的地目标，推进“候鸟式养老”“银发经济”发展，着力打造“健康生活目的地牌”名片，以金平县首家“中国长寿之乡”为契机，进一步激活红河两岸的“长寿基因”，推进红河州健康医药、健康医疗、健康养生、健康养老等产业集群，促进“医、药、健、养、游”于一体的大健康产业新业态发展。

计划工作的真正起点是（热门23篇）篇十六

计划工作的真正起点是（热门23篇）篇十七

二年级的小学生通过一年半的系统英语学习及习惯培养，绝大多数小学生对英语课的学习都有了很深厚兴趣。进入二年级学生已经有了一定的学习基础，但继续培养良好的学习习惯，提高学生的学习兴趣仍然是教学工作的重点。

  二年级学生的英语学习开始涉及到字母的学习及简单单词的拼写，如何继续点燃孩子的好奇之火，激发学习兴趣，克服字母及单词学习的枯燥性是提高教学质量的关键。要使学生对英语课产生兴趣必须注意教学的设计，而枯燥乏味的讲解练习只会让学生厌倦，因此课堂的设计更因该丰富有趣，并结合课堂评价提高学生的学习兴趣，让每一个孩子都能在学习中收获喜悦，体验成功，养成良好的学习习惯，从而达到良好的学习效果。

本书设计新颖，内容生动有趣，符合儿童的身心发展。通过结合游戏，儿歌的学习，学生学习英语的兴趣得到了极大的提高，掌握的知识也更多。本期所学的内容较也有一定的难度，但情境设置与学生的实际生活息息相关，实用性较大，能够激发学生的学习兴趣。本书内容编排较合理，趣味性较强，设置的情境生动有趣，学生在学习英语单词，语句的同时能知道如何在现实生活中加以运用。

1.加强字母的认读，书写的规范，简单单词的拼读并根据书中出现的知识，结合学生的实际生活创设多种情景，使学生在较为真实的情境中理解和掌握知识，并在特定的环境中加以运用。

2.教授新课的过程中不断加强学生的课堂行为规范，强化课堂常规训练。做到每一堂英语课有效，落实。不断巩固旧知，新旧结合，融会贯通，将所学的知识加以灵活自由的运用，从而达到学以致用的目的。

3.传授新知的同时，进行外国文化背景知识的传授，帮助学生进一步理解所学知识的来源和背景，了解英语国家的文化，帮助理解课文和所学知识。

4.采用多种教学手段，制作ppt，运用多媒体进行教学，让学生在视觉、听觉等各个方面都接受到刺激，开展有趣有益的活动使学生能集中注意力，更好地掌握知识。

5.采用分层教学法，针对不同程度的学生在课堂上制定不同的学习任务，完成不同要求的课堂练习，课后作业。达到不同的学习目标。

6.课堂上采用积极有效的课堂评价，做到每课一评，如“iamsuperstar”，”whoistheno1？”，英语乐园等课堂，课后评价方式并记录在案实行单元测验，考试的加分奖励制度。

7.学生间开展互帮互助活动，定期安排成绩较好的学生带领其它学生朗读课文、表演等，动员全体学生争做小老师，主动帮助学习上有一定困难的学生，共同进步。

针对2年级学生情况，应采用更有效的教学方法，在保持他们学习热情的前提下，加强他们运用英语的能力，并落实每一个知识重难点，提高他们学习的层次，关注在学习上有一定困难的学生，了解他们的内心世界，帮助他们树立学习的自信心，让每一个孩子都不享有自信与成功。

1.新课（15—20课时）。

2.复习（45—50课时）。

3.考试（7-8课时）。

4.机动（3-4课时）。

计划工作的真正起点是（热门23篇）篇十八

这册实验教材是以《标准》的基本理念和所规定的教学内容为依据，在总结现行九年义务教育小学数学教材研究和使用经验的基础上进行设计的。教材的编者力求使教材的结构符合教育学、心理学的原理和儿童的年龄特征，关注学生的兴趣和经验，反映数学知识的形成过程，努力为学生的数学学习提供生动活泼、主动求知的材料与环境。同时还继承了现行九年义务教育教材中认数和计算结合，加法和减法穿插编排，突出加、减法之间的关系等较好的做法。使学生在获得数学基本知识和基本技能的同时，发展数学能力，培养创新意识和实践能力，建立学习和应用数学的兴趣和信心。

1.根据《标准》调整教学内容，为学生学习数学提供更丰富的知识。

2.重视学生的经验和体验，根据学生的已有经验和知识设计活动内容和学习素材。

3.认数与计算相结合、穿插教学，使学生逐步形成数概念，达到计算熟练。

4.重视学生对数概念的理解，让学生体会数可以用来表示和交流，初步建立数感。

5.计算教学体现算法多样化，允许学生采用自己认为合适的方法进行计算。

6.直观认识立体和平面图形，发展学生的空间观念。

7.安排“用数学”的内容，培养学生初步的应用意识和用数学解决问题的能力。

8.安排实践活动，使学生体验数学与日常生活的密切关系。

9.体现教学方法的开放性、创造性，为教师组织教学提供丰富的资源。

计划工作的真正起点是（热门23篇）篇十九

1.发挥学生的主动性，培养学生的能力，让每一位学生都能有成功的体验，参与班级中的管理工作中来。针对学生的热情度高却容易冷却、“中等生、待进生机会少”、“独生子女劳动意识差”等特点，实行值日小组担任班干部，使值日生盼望值日，使待进生很快尝到成功的甜头。

2.在拼音教学中，要充分利用插图，教学多媒体，在语境中学习，培养观察能力与语言表达能力。

3.优化课堂行为，备好每一堂课，使学生上完课后都能有所得，都有充实感。

4.深入了解学生，了解他们的需要，尽可能满足他们。针对一年级孩子的特点，努力使课堂生动有趣、有吸引力，从而调动孩子的学习兴趣，提高学习的效率。

5.多与家长沟通，共同探讨教育学生的有效方法，家校结合，促进学生全面发展。

计划工作的真正起点是（热门23篇）篇二十

（一）英语教学中普遍的存在的问题。

1.大多数的中学英语老师仍然看好应试教育，认为只要教出成绩就好，对学生读写的要求过于严格，而对英语课堂教学的特点和英语学习的特点认识模糊，不注重激发学生的学习积极性和学习动机，致使大多数的学生已经对英语失去兴趣，感到乏味和厌烦，没有任何学习方法和策略，有的有一定的学习方法但也不对路。

2.农村英语教师大多数是兼任教师，课时多、任教班级多。同时由于学校加强教育质量的监控管理，老师们把更多的精力投入到语数教学上，课余时间都花在培优扶困的工作中，有的教师甚至占用英语课来辅导语文和数学，使英语教学处于“半荒半废”的状况。

3.有好多学校在三四五年级基本上没有开英语课或只上了很少的几节英语课，学生只能认得几个单词而且还不会读，其他的会话、听力那就更谈不上了。有的学校开了英语课，但只注重写，对会话和听力不屑一顾或无力顾及，学生只会读写一些单词，不会听说。有的学校也比较注重听说，但由于老师的水平的限制，教学方法不当，导致教学效率低下，学生会说的也很少；也有的老师的口语问题过多，导致学生发音很不准确，纠正起来很难。

（二）上述问题所导致的后果。

1.大多数学生的英语水平几乎为零。

2.大多数的学生对英语没有任何兴趣。

3.大多数的学生没有任何学习英语的策略和方法。

4.一部分学生对学习英语的重要性没有认识，动机不够强烈。

这样的话，学生的英语水平普遍比较差，而且学习水平不均，没有在同一个起跑线上，加大了教学难度。

（一）矫正学生对英语的认识。

1.帮助学生认识学习英语的目的。

首先我们说学好英语，世界都是你的。英语是世界交流标准工具，是人们走上快速了解世界和认识世界的通道，是我们掌握和掌控未来世界政治、军事、金融、贸易的适用工具。中国已经走向了世界，世界也正在走进中国，而作为用途最广的英语，必将在未来生活中发挥越来越重要的作用。

其次学好英语，我们才能在将来的进一步深造学习以及就业当中取得更好的成绩或走在前列，才能更好地和国外朋友交流，在创业过程中更具优势。

（二）帮助学生逐渐掌握学习英语的策略与方法。

在新的教学标准中，把英语学习策略作为英语教学目标中的一个，变单纯传授知识为注重帮助培养学生的学习策略与方法。学习策略是学生在学习过程中，有目的、有依据的对整个学习过程进行设计、组织、监控、反馈、选择的活动方式，是技能、方法、手段的运用。教师在教学中必须在考虑知识、智慧技能学习的同时，还要考虑学习的策略。学习过程中必须把接受知识、理解知识、巩固知识和运用知识结合起来。要使学习者学有成效，就要同学习策略的研究结合起来。掌握以下几种学习策略。

1.注意的策略。

学生的注意力是学习与记忆产生的前提。教师可以采用各种外部手段来控制学生的注意，并激发学生采用适当的学习策略。还可以把设计问题作为一种学习策略教给学生，让学生学会自己提出问题，自己思考和回答问题，从外部控制转化为自我控制，从而提高注意听课的质量，促进学习的进步。

2.模仿的策略。

模仿学习法是指学生按照教师或别人提供的模式、样板来进行模仿，从而形成一定的技能和行为习惯的学习方法。模仿的策略的关键是提高模仿质量，学生必须学会并掌握。主要有：

（1）要认真观察教师的示范动作、语言的音调、音色，以及发音部位；

（2）要自觉控制动作的程度；

（3）要反复矫正动作，力求模仿准确；

（4）要反复练习。学生只要掌握了模仿的策略，就能在学习过程中有目的、有选择地去模仿，有利于较快地掌握知识、技能。

3.编码的策略。

记忆是学习的一个重要组成部分。在外语系统学习时，配合联想学习中运用表象对材料进行编码的策略和在自由回忆学习中语义编码的策略均被普遍采用。分类编码及编码系统的形成对学习与记忆是十分重要的。教师应通过教学激发学生的编码策略的思想，加强在机械记忆上的理解记忆，与遗忘作斗争，把认知与“有意再现”结合起来。

计划工作的真正起点是（热门23篇）篇二十一

新学期，新起点。09月08日星期三07：50p.m.今天英语课大家一起回答问题的时候是最让我难忘的了--只听得教室右后侧的声音最响亮，前排基本没声。

话说我们班的新生后备军，被我称为我们班的“精英堆”，扎根在那边生活的，怎么说在耳熏目染之下也会朝着精英的方向前行吧。

昨天的座位大改变还是令我记忆犹新。在老班宣布完自己选座位后，教室里就像菜场一样炸开锅，场面从未如此之壮观：基本上所有人都在讨价还价，“买卖”座位，有的钉子户软硬不吃，有的搞了个大迁徙，有的在糖衣炮弹轰炸之下终于让出了自己多年生活的家园。cpv组合的地理位置也往前挪了。因为cpv是五个人，五个人必须要坐在一起，所以昨天基本上吵闹了一节课，一帮人围着一个桌子团团转…当全场鸦雀无声满怀期待等待着老师进教室检验成果时，居然出乎意料的说就这么定了。这可是第一次老师让我们自己选座位。毕竟老师还是不了解我们，所以不由得出此下策的吧。

再看看我附近的新邻居，前面居然还是酸奶同学，有时候我对她都有点厌烦了，我需要新鲜空气！--因为我和她的学号是一起的，所以外出上音乐课实验课啥的我也坐她边上，在教室里以前我坐她边上也挺久的了。暑假出去玩经常一起，上次去世博会，本来说好是我和阿琳的，结果她又来…刚放暑假那会儿我们还半夜煲电话粥，q上还语音很久…我总觉得人之间要有些距离。我离她太近了，太近了其实真的不好。我发现她有时候不是特别好相处，我们两个没啥共性。不过酸奶有机会成为帅t，要是她哪天真的成了t，那我运气也算不错了。

我原来那个位置在葱旁边，野猪后面，酸奶右边，靓靓前面，我坐在那个位置是要被四面围攻的…我的头发永远被她们搞不好！现在我这个位置我挺满意的，在阿may前面，阿may可以有时候扯谈，但是阿may该安静该认真学习的时候也会认真的，我比较喜欢这样的人--该做啥就做啥，凡事也都不做的太过分。靓靓在右边，她烦不到我，靓靓特别爱和酸奶说话，有时候还是挺吵的。当我做作业认真想问题的时候最烦别人吵吵闹闹，还影响到我。下个星期左边就会是沁儿了，她也是会认真学习的人，不错不错。

后三排是主力军啊主力军，当老师叫年级前五十站起来的时候，只见后三排基本全站，第四排还有一个主力在…从低到高的排列，我想现在的座位也代表了身份，已经不单单是一个座位那么简单了吧。

计划工作的真正起点是（热门23篇）篇二十二

半年没有接触教学工作、刚刚回到工作岗位的我，居然没有一丝陌生感。也许因为时刻关注着学生和学校吧。

本学期我将承担原来所带班级的英语课程。升入八年级的学生，并没有想象中对待学习更有劲头儿。七年级的基础并不牢固，总体基础明显参差不齐。而且大部分学生根本没有学习目标，甚至有的学生不知道去学习，大多数学生还没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，对老师很依赖，学习没有计划性和策略性。面对这些学生，我只能放慢步调，稳扎稳打，上好每一节课，学好每个单词每个短语每个句子每个对话每篇文章。好在这个学期很长，希望有足够的时间可以让学生们学好。

八年级上册新课本共有十个单元，比老教材每个单元的.内容有所增加并且难度加大，每个单元分为sectioona和sectionb两部分，每部分计划用三节课完成，以便大部分学生能够跟上节奏。再加上练习题需要至少两节课，单元作业需要两节课。由此，每个单元需要两周时间。

另外，在教学措施方面，我将继续认真钻研教材，提高自己驾驭教材的能力；准确引导优秀生，抓好中等生，辅导好学困生；作业批改到位，发现问题及时反溃或单独辅导；认真备课，认真上课，尽量提高课堂的效率；要求学生背诵并默写部分对话，培养语感；认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，小组长加强监督，保证晨读效果；针对每一个学生的不同点，对学困生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来；加强对学生学习策略的指导，为他们以后的学习奠定基础。

计划工作的真正起点是（热门23篇）篇二十三

为严格落实国家、省“开齐规定课程、开足规定课时”的课程开设要求，落实教育部、省***有关减负规定，切实减轻小学低年级学生课业负担，努力激发小学低年级学生学习兴趣，使他们养成良好学习习惯，尽快适应小学生活，我校严格落实上级规定：一年级严格执行“零起点”教学，即严格按照课程标准的要求和进度实施教学，防止出现盲目追赶进度的抢跑现象对学生的正常学习带来冲击，影响学生的身心健康。为了切实执行我校的“一年级零起点”教学计划，特制定本实施方案。

学校成立“零起点教学”领导小组，执行“零起点”教学，调整、完善学习“新徐小学起始课程”方案，注重对一年级新生良好学习习惯的养成和学科学习方法的培养，让学生学会学习。通过开展新生家长会、新生的家访、一年级任课教师的专题培训、常规教学研究课、入学准备始业教育等环节，加强一年级新生的行规导行，指导学生迅速适应小学学习生活，减轻学生学习负担。

（一）加强学习与培训，提高思想认识。

学校组织教师认真学习上级文件精神，从根本上转变教育观念，端正教育思想，充分认识到“实施零起点教学”的重要意义，积极营造氛围，形成共识；同时根据学校实际，组织一年级教师开展专题培训，***关于做好小学一年级“零起点”教学工作精神，制定教学目标及评价要求，落实上级“零起点教学”通知精神。

（二）严格执行课程计划，依法规范一年级教学。

学校严格课程设置，做到严格执行国家课程计划，按规定开齐、开足、开好课程，不随意增加课程和课时，严格规范教学行为。一年级新生入学后坚持零起点教学，各门学科要严格按照课程标准和教科书的规定目标进行教学，不得自行增加教学内容、拔高教学要求、加快教学进度。学校把规范落实国家课程计划作为规范办学行为的重中之重，不随意提前教学进度、不随意增加教学内容、不随意拔高教学要求，严格按照课程标准进行教学，让学生喜欢学习，增进情感，培养良好的学习习惯。

（三）强化教学研究，提高教学效益。

1、强化校本教研活动，优化教师的课堂教学设计。各位任课教师根据学生的年龄、心理特点及他们的生活经验，设计出丰富多样、有趣、有意义的活动内容，提高孩子的学习兴趣，让他们有兴致地投入到学习活动中去。

2、加强一年级任课教师业务培训活动，在备课与上课上狠下功夫。一年级任课教师全员参与起始课程实施，集体备课，认真上课，做到专课专用。

备课要求：要凸现学生的特点，在备课中要顾及学生的情绪、兴趣，注重活动的合理性，提高学生的参与性。区别于学科教学的备课内容，以活动、游戏、情景创设等形式组织教学，激发学生的学习兴趣，寓教于乐。

上课要求：以学生为主体，合理把握授课时间与学生活动时间的比例，给予学生充分活动时间，引导学生在活动中知道并逐步掌握基本的学习习惯要求和行为准则，使学生在行为、情感、兴趣等方面有所收获。切忌急于求成，简单灌输。

3、开展一年级课堂教学推门听课活动，规范邻玉小学教学常规的执行情况。每一次听课结束，及时进行评课，并通过研讨、引领、模仿、实践等环节提升教学实效，切实提高教师实施“零起点”教学的能力。

4、强化各科教师的沟通与交流，研究教学中的经验与困惑，及时调整教学设计，控制学生的作业量，让学生在轻松愉快的环境中学习成长。

（四）施行分层作业研究，切实减轻学生负担。

学校从激发小学低年级学生的学习兴趣和习惯养成出发，科学合理地设计练习题，形式多样，提高练习的有效性和趣味性，不搞机械性的重复训练。严格控制学生作业量，要保证多数学生能在课内完成书面作业，其余学生也能在校内完成。不以任何形式征订教辅资料，确保学生有自主学习时间、空间。

（五）实行动态管理，提高学习效益。

深化“巡课”制度，突出值周领导、值勤员的巡视、督察、指导作用，规范学生的广播操、眼保健操、午间活动、音体美等课程以及学生的课堂学习行为，优化课堂教学的学习效益。

（六）快乐活动让孩子更快乐。

丰富校园活动。学校充分发挥少年宫的作用，让学生结合自己的兴趣爱好，自主选择，快乐参与，为小学生提供丰富多彩的校园生活。

（七）改革优化评价方式，引领学生发展。

改革评价方式。学校和教师根据课程的目标内容，合理设计评价目标、评价内容与评价方式，对学生学业水平采用等级制和评语相结合的评价方式，学业成绩、学习表现、学习动力等评价结果采用“优秀、良好、中等、合格、待合格”等四级评价，并从学习态度、学习习惯、知识理解、学习能力等方面选择若干要素进行评语描述。采用“课堂即时评价、亲子合作评价、学校综合评价”等方式，通过口头激励性表扬、“五角星”“小红花”等物品评价、观察评价、星级评价等多元评价，鼓励学生学习活动表现。并适当指出学生做得不理想的地方，提出希望，让学生快乐进步。

（八）开展亲子培训，营造良好氛围。

通过一年级家长会，向家长宣传“零起点”教学要求，与家长及时沟通，取得家长的支持与配合，以达到家校合一的教学效果。通过多种途径加强对“零起点”教学的宣传，让广大家长认识到实施“零起点”教学对减轻学生负担和促进学生健康成长的重要意义。